En  la  inauguración  de  un  edificio  para  la  Facultad  Regional  de  la Universidad Obrera en Avellaneda
Yo solamente deseo agregar muy pocas palabras a  las  elocuentes  que  ha termina de pronunciar el gobernador de Buenos Aires,  para  dar  desde  esta ciudad de Avellaneda, tan cara a nuestros  sentimientos  de  bonaerenses   - porque  yo  soy  de  Buenos  Aires-  una  idea  general  sobre  como   vamos estructurando  nosotros  el  orden  social  de  la  escuela  argentina.   Es inconcebible que hayan pasado tantos años sin que se  haya  estructurado  en el estudiantado y en  el  magisterio  argentino  una  obra  social.  En  los tiempos actuales, nada de la  organización  de  la  comunidad  humana  puede escapar a la acción social. Como  la  vamos  desarrollando  nosotros  en  la juventud estudiosa del país, lo estamos viendo esta mañana.
Nosotros consideramos que  en  la  estructura  orgánica   de  la  escuela argentina primaria, secundaria y universitaria se cumplen las tres fases  de la acción social de la escuela. La acción social a cumplir   en  la  escuela primaria,  de  acuerdo  con  la  concepción  del  Segundo  Plan  Quinquenal, consiste lisa y llanamente en la  construcción  de  escuelas  decentes  para nuestros maestros y para  nuestros  niños.
Por  eso,  entre  el  gobierno federal y los gobiernos provinciales llevamos construidas, hasta el  momento actual, alrededor de 7.000 escuelas en estos  últimos  ocho  años.  Son  más escuelas, varias veces más escuelas, que las construidas a lo largo de  todo el resto de la historia de la República Argentina.   Falta mucho, todavía, de la acción social; pero hubiera sido inútil haber pretendido realizar acción social en la escuela argentina si  no  hubiésemos empezado por levantar estas escuelas,  buenas  escuelas,  limpias  escuelas, bonistas escuelas, para nuestros muchachos, para nuestras muchachas  y  para nuestras maestras. Ahora que las tenemos, comenzaremos por organizar  dentro de ellas la acción social que dé la mano a nuestros maestros  y  a  nuestros niños.
En el orden o  etapa  secundaria  ya  el  Ministerio  de  Educación  está realizando las organizaciones necesarias para que a los estudiantes y a  los maestros y profesores llegue también la acción social del gobierno.   Finalmente, en la universidad  realizaremos  las  organizaciones  que  se requieran, en las ciudades universitarias, para que ahí  también  llegue  la acción social a los estudiantes.
  Señoras y señores: la escuela que en este  acto  inauguramos  tiene  un doble mérito: es la escuela primaria, y es a la  vez  escuela  universitaria para nuestros trabajadores, donde aprenden las primeras letras los  hijos  y las últimas disciplinas técnicas científicas los padres.  Se  establece  así la parábola de una vida entera al servicio de la Nación, donde  un  gobierno de provincia y el gobierno de la Nación dan su  mano  llena  de  justicia  y llena de acción social a un pueblo  reivindicado  por  sus  propios  valores eternos de amor al pueblo y de amor a la patria.  ......