En un acto de inauguración de los cursos para Coroneles
Señores:
   Es para mí siempre un gran placer llegar a la Escuela de Guerra, donde tantos años he pasado como alumno primero, y como profesor después, y observar que en el curso de los señores coroneles muchos han sido alumnos míos hace años. Por esa razón, por esos hermosos recuerdos de las mejores horas de la vida militar que son las que pasan en el estudio, se imaginarán cuán grande es el placer que experimento al poder dirigirles ahora la palabra.
   La inauguración de un curso superior o de estudios superiores de la conducción como es éste, implica una profunda reflexión en los hombres que lo han de dirigir y en los que han de realizar la tarea. Respecto a la conducción, señores, a pesar de los siglos que van corridos, todavía no se ha dicho la última palabra sobre cuáles son los métodos ni cómo se puede llegar a formar un conductor.
   El más grande conductor de todos los tiempos, para mí Alejandro el Grande, tuvo como maestro a un gran filósofo, Aristóteles. Es probable que él le haya enseñado lo que sabía sobre la guerra. El segundo, para mí, es Napoleón, que fue un autodidacta. Él probablemente nació y se conformó a sí mismo como conductor. Podríamos analizar todos los demás que les siguen en orden, diríamos de mérito, en la conducción, y encontraríamos distintas personalidades.
   Si analizamos la conducción durante la guerra, o en su realización misma, llegamos a obras maestras de preparación y de instrucción de los comandos y tropa, como fue la guerra del 70, por ejemplo; pero vemos también que en la guerra del 39-45 los mejores preparados han sido derrotados. Indudablemente, para eso 216 ha sido necesario poner diez elementos donde la guerra exigía uno a su frente.
   De manera, señores, que es tan amplio, tan extraordinariamente amplio el campo de la realización empírica de la guerra, que los métodos surgen de acuerdo con las necesidades propias de los países que se preparan para la guerra. Hoy no hay métodos; hay países, hay objetivos, hay necesidades, y cada soldado debe prepararse para ese caso concreto. Se equivocarían si se prepararan para todos los casos que se puedan presentar. El estudio de todos esos casos que se puedan presentar no sirve para la guerra directa, porque es difícil que se presente el caso que uno estudia; se presenta siempre uno diferente, pero ese prima como una gimnasia de los comandos para ser más sabios en todas las oportunidades.
   El curso que se inicia, en mi concepto, debe tener estas dos finalidades; la gimnasia de los comandos para ser más sabios y más capaces en todas las oportunidades; y el estudio del caso concreto en toda la República Argentina de lo que puede ser su guerra, de acuerdo a las hipótesis que se pueden plantear, primero en el campo internacional, después en el campo militar, tomando en el aspecto militar las tres fuerzas que representan las fuerzas armadas.
   Señores:
   La necesidad de estos tipos de cursos está impuesta por la necesidad propia de la República Argentina. No podríamos pensar, ni contaríamos en nuestras operaciones con un Alejandro o con un Napoleón; pudiera ser que apareciesen, pero no lo debemos contar prácticamente, ni podemos pensar que pondremos diez unidades donde solamente se necesita una, porque no tenemos capacidad para hacerlo. Luego, sólo nos queda más que una sola obligación: prepararnos de la mejor manera y estudiar más acabadamente cada una de las hipótesis que se pueden presentar, y así obtendremos la más alta capacitación para la realización.
   Eso es lo que la lógica, lo que las necesidades nos aconsejan, con los medios que tenemos y en la situación en que estamos: preparar de la mejor manera la con ducción. Lo demás es obra de Dios y de los hechos que no podemos gobernar nosotros, desgraciadamente, aunque lo queramos.
   Sé que hay muchos que no son partidarios de esta clase de cursos, de los cuales yo siempre en forma personal he sido muy partidario. Pero hay una escuela negativa que ha influido en todas las fuerzas armadas del mundo. Desde que los griegos empezaron a estudiar estas cosas, una teoría negativa que dice que el conductor nace, no se hace. De manera que, si no ha nacido, es inútil que nos 217 empeñemos en hacerlo, y así toda esta preparación en cuanto al conductor, es negativa. Esa escuela negativa ha seguido gravitando. En fin, hay que preparar bien la tropa y esos comandos se hacen en la guerra misma. Por eso, hay gente que se dedica a tener ejércitos, más o menos mercenarios algunos, otros de voluntariado, y no preparan al pueblo esperando el momento para hacer el gran esfuerzo. Sin embargo, muchas veces la guerra ha favorecido esa teoría y otras veces la ha contradicho en los hechos cuando pequeños ejércitos han hecho esfuerzos tan grandes que han merecido toda clase de elogios. Así tenemos casos que se pueden escalonar a lo largo de toda la historia. Alejandro con 50.000 hombres derrotó a un millón de personas, y en la guerra del 1914-18, en la Prusia oriental con un tercio de las fuerzas casi se aniquila a los tres tercios. Pero una cosa debe surgir como indispensable para los hombres, y es que existe una disciplina científica que guía la guerra y esa se la debe adquirir no teóricamente sino prácticamente.
   Estos cursos cumplen la tarea que corresponde a las fuerzas armadas. Mejor si se realizan con marinos, militares y aviadores, porque en la guerra, desgraciadamente, no existen fronteras entre esas fuerzas en la actuación. El objetivo es único y, por lo tanto, el trabajo ha de ser también único para su coordinación.
   Señores:
   Si estos cursos pueden después ser ampliados para hacer intervenir a todos los ministerios en la realización de esas actividades, entonces habremos completado de una manera definitiva el cuadro.
   No es un secreto para ningún profesional que hoy la guerra no abarca solamente el campo de las actividades militares, navales o aéreas. Hoy la guerra la hacen todos, hasta los niños y, el que no la hace, la sufre. Éste la hace con medidas negativas, metiéndose en los refugios, cuando se debe meter, o trabajando en tareas subsidiarias, como lo hacen los chicos, las mujeres y los viejos, porque hoy nadie puede escapar a eso. Por esa razón, ¿cómo podemos pensar que en este tipo de operaciones solamente deben intervenir coroneles y generales? Señores:
   Si pensamos cómo puede producirse la próxima guerra, vamos a tener una idea de las necesidades de prepararla en una forma integral. 218 Yo espero que la guerra próxima no comenzará precisamente por operaciones militares en el 90 por ciento de los países que han de realizarla, sino que comenzará por movimientos populares que pueden culminar fácilmente en la guerra civil. Así empezará la próxima guerra. Hoy los gobiernos de la mayor parte de los países del mundo no están en condiciones de decidir con qué bando van a estar, porque la población está dividida en dos bandos irreconciliables, uno de los cuales se va a lanzar contra el otro, y ese país estará con el bando guerrero que decida en la guerra civil que se va a plantear dentro del país, con sabotajes, con perturbaciones, con asesinatos en masa, con todas esas “hermosuras” que tiene la guerra moderna.
   Una vez que cada país haya resuelto su problema interno, recién se va a incorporar a la lucha internacional. Éste es el problema sobre el cual tenemos que pensar, en la decisión de esa, que es la primera y definitiva etapa de la guerra.
   ¿Cómo hay que preparar esta guerra? ¿La va a preparar como antes, el general, formando su ejército, su cuadro? No; es el gobierno el que tiene que preparar la guerra y anular la lucha civil para que no se produzca antes de ir a la guerra. Hay que coordinar esa acción tomando las masas y evitando que estén fraccionadas para que no se produzca un caos en el país.
   Hay que evitar también el que un gobierno que haya firmado pactos para combatir contra otros, en la guerra resulte todo lo contrario, que vaya a combatir a favor de ellos.
   Ésta es una actividad que en el mundo moderno ha llegado a un grado de complicación tan extraordinario que hay que estudiarlo, y estudiarlo profundamente. No hay que esperar que venga la guerra para decidirse. Hay que decidirse ya. Cuando llega la guerra es tarde para resolver esos problemas.
   Me podrían decir a mí que el Ejército, la Marina y la Aeronáutica han preparado magníficamente una acción guerrera, pero si me dijeran que el pueblo  se encuentra dividido en dos bandos, yo respondería que todas esas soluciones militares están coligadas en el aire, porque esas decisiones pueden servir si en la guerra civil triunfa un bando pero no si triunfa el otro. Lo que hay que evitar, para hacer posible esa acción, es la guerra civil, y evitarla desde el tiempo de paz. Afortunadamente nosotros creo que no vamos a tener ese problema, y deberemos luchar desde ahora en adelante para ir marginando paulatinamente la posibilidad de ese conflicto previo a la guerra, si queremos que sean posibles   219 todos esos planes que ustedes van a estudiar. Si no, ellos no tendrían ningún valor, porque caerían antes de iniciarse la guerra. Esto impone la necesidad de la marcha absolutamente armónica, no solamente de las fuerzas armadas entre sí sino de los comandos de las fuerzas armadas con los comandos de gobierno y administración del Estado, que son los que preparan los índices de toda naturaleza del país para que sea posible afrontar la guerra, y para que no se produzca un levantamiento y tengamos que luchar entre nosotros en vez de hacerlo contra el objetivo común.
   Por eso, señores, yo apoyo decididamente la idea de realizar estos estudios de conjunto entre las fuerzas armadas y los ministerios nacionales como una realización del concepto de la Nación en armas en su preparación para aquello que, hasta ahora, hemos hecho teóricamente, y sin valor efectivo en realidad. Es inútil tener secciones y divisiones de defensa nacional para tener allí abúlicos empleados que no hacen nada más que hacer circular papeles que, en realidad, no tienen ningún valor. Mientras sigan funcionando esos organismos totalmente inoperantes no vamos a ninguna parte. Esto es preciso probarlo, hacerlo, como una fuerza de permanente realización; lo teórico, señores, en esto, es papel pintado. No tiene ningún valor. Por ello, hay que empezar no por una organización llena de agujeritos y cuadros, como nosotros vemos a menudo, llenando eso después de empleados para tener un frondoso presupuesto, que no hace más que alimentar a incapaces e inoperantes; lo importante es realizarlo sin cuadros y sin agujeritos, formando la conciencia de los hombres que van a trabajar en conjunto. De ahí es de donde va a salir la realización sin necesidad de los cuadros ni de los empleados, porque hay que llevar esto a la conciencia de los funcionarios, de los altos funcionarios, y cuando ellos estén persuadidos de la necesidad y la posibilidad de realizar esto, nosotros no necesitamos más: ellos se van a encargar de for mar esa organización que ha de nacer desde abajo, y que son las organizaciones fructíferas. Las organizaciones de arriba son teóricas y generalmente inoperantes.
   Está de más decir que dentro de esa coordinación que tomará a todas las fuerzas del Estado como una fuerza real en el estudio del problema, hay cosas que son indivisibles con el objetivo común, único, de ganar la guerra. El objetivo de ustedes es el más simple, aunque el más difícil: ganar la guerra. Para ello hay 220 que voltear al enemigo, dejarlo indefenso, quitarle las armas y después imponerle nuestra voluntad; eso es viejo como la misma guerra.
   Para obtener ese objetivo ustedes deben capacitarse primero y, después, deben preparar esa acción organizándola bien, interesando a todo el mundo para que ayude a las fuerzas armadas, porque éstas solas en la guerra no van lejos si no tienen un pueblo que las alimente, las aliente y las capacite desde el interior.
   Todo eso se realiza por una acción de conjunto. Esas dos acciones separadas, la de los que van a obtener el objetivo y la de los demás, que van a abastecer la posibilidad de esa acción, son las dos fases: la guerra y el interior, que deben estar perfectamente coordinadas. De ahí que los comandos de las fuerzas armadas y la Nación deben coordinar su acción desde el tiempo de paz en una forma indivisible. Si eso es importante, cómo no va a ser importante que aquéllos que actúen en la zona de guerra, los que van en conjunto a obtener el triunfo, tengan una coordinación indestructible e imperdible en todo momento de la lucha. Para eso hay que trabajar, y hay que trabajar coordinando desde ya todo lo que representa un esfuerzo en la guerra, en la preparación intelectual… Los comandos, en su ejercitación y en la preparación y organización de las fuerzas que han de actuar en conjunto y coordinadamente, respetando las modalidades del tiempo de paz de esos organismos. Hay un principio que lo fija así desde que el mundo es mundo: reunirse para combatir y separase para vivir; eso rige también para esto.
   Esa separación, señores, se entiende sin que haga peligrar la coordinación en el momento en que se debe ir a lanzarse para la obtención del objetivo.
   Encontrar las formas de realizar eso de la mejor manera, es el objeto de estos estudios. Ustedes comienzan a tener ya la responsabilidad de la conducción de estos importantes asuntos, asuntos no ya de las fuerzas armadas sino de la Nación porque no son asuntos del Ejército, de la Marina o la Aeronáutica, sino asuntos de la República Argentina, así hay que trabajar y así hay que pensar.
   Cuando para salvar a la República debemos sacrificar a las fuerzas armadas no habrá que titubear, porque la función de ella es la de sacrificarse para salvar el país. Si a mí me dijeran mañana que hay que sacrificarlas para que el país se salve, “pues, señor, hágalo; si el país se salva, hágalo”. Que nos liquiden a todos, empezando por mí, porque ese es nuestro oficio. No olvidar eso y capacitarse es lo que debe hacer cada soldado.
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