Ante profesores secundarios que concurrieron a la Secretaría de Trabajo
Ante profesores secundarios que concurrieron a la Secretaría de Trabajo   Con íntima  satisfacción  recibimos  a  los  señores  profesores,  porque entendemos que la política social del país debe realizarse con  un  concepto integral, en forma de que ningún elemento humano quede fuera  de  la  misma. Algunos planes de política social han fracasado porque  han  sido  encarados en forma unilateral, preocupándose por una clase determinada  y  descuidando las restantes. Generalmente la preocupación  ha  ido  dirigida  a  la  clase obrera, que es la más numerosa,  pero  se  ha  olvidado  que  los  problemas obreros se hallan encadenados y ligados a los demás sectores que  forman  la sociedad. Es por ello que desde el primer momento, la Secretaría de  Trabajo y Previsión se ha abocado a una planificación de múltiples problemas  de  la vida argentina,  que  afectan  a  diversas  esferas  y  que  permanecen  sin solución desde hace  muchísimo  tiempo.  Con  esa  visión  de  conjunto  del panorama social argentino procedemos a la realización de objetivos reales  y aspiramos a conseguirlo dentro de los límites de la perfectibilidad humana.   El problema de los profesores comprende dos aspectos: el de la  enseñanza y el gremial. El primero no nos compete directamente; el segundo le  incumbe a esta Secretaría, porque  su  solución  entraña  un  mejoramiento  moral  y material de la vida del profesorado.   Encarada  la  política  social  con   tales   directivas,   conseguiremos soluciones estables. Estoy en condiciones ideales  para  comprender  lo  que significa sentirse amparado por una ley estable. Como militar me he  sentido protegido por la égida de una ley orgánica inflexible, pero justa,  y  desde hace 40 años experimento los beneficios de esta institución. No  me  explico entonces cómo pueden existir cuerpos de maestros o profesores que  no  estén protegidos por una ley orgánica  y  sometidos  al  capricho  o  a  la  buena voluntad de  los  hombres  de  gobierno.  Sostengo  que  no  pueden  existir profesiones, carreras u oficios que aspiren a progresar  huérfanos  de  toda estabilidad.   No entiendo que el Estado mantenga institutos para  formar  profesores  y nombre para las tareas docentes a personas que no se han diplomado  en  esos institutos. La conclusión no puede salir de  estas  dos:  o  los  institutos están de más o se  hacen  las  cosas  mal.  La  Nación  debe  establecer  un criterio de selección para que dirijan  a  la  juventud  los  mejores.  Esta selección debe ser apoyada por los mismos profesores, porque ella es ley  de la vida.   Nos pondremos a trabajar desde ya para satisfacer las aspiraciones de los profesores y las discutiremos con la rama técnica que es  el  Ministerio  de Justicia e Instrucción Pública, que  defenderá  el  aspecto  técnico  de  la enseñanza, y nosotros el factor humano, es  decir  los  profesores.  Seguros estamos que hemos de llegar a una coordinación perfecta con beneficio de  la enseñanza y  sin  perjuicios  para  los  profesores.  Deseamos  formular  un estatuto  completo  que  fije  un  régimen  inamovible  de  escalafones,  de obligaciones, y que concurra a la perfección del profesorado.   Por ahora no queremos decir nada más  sino  que  desde  ya  vamos  a  dar comienzo a nuestra tarea en beneficio de ustedes.   ...................