Mensaje radial inaugurando del ciclo lectivo
Una vez más, y continuando con  una  costumbre  ya  establecida  por  mi gobierno, vengo a hablar a los niños, a los jóvenes y a los maestros de  la patria en este día inicial del nuevo período lectivo.
Los hombres que desde el gobierno venimos luchando, desde hace ya  cinco años para que crezca una nueva Argentina, justa, libre y soberana,  sabemos que con nuestro esfuerzo hemos podido  asegurar  este  presente  venturoso; pero también sabemos que el futuro quedará en las manos y en las  almas  de los niños y de los jóvenes que recién inician el camino de la vida.
Y también sabemos, que ellos, serán más o menos dignos y capaces,  según como sepan construir sus inteligencias y sus corazones los maestros  de  la patria.
Este planteo, importa una grave responsabilidad ante  la  historia,  una responsabilidad que el gobierno, y personalmente yo,  compartimos  con  los maestros de toda la República.
En estos cinco años de gobierno, hemos tratado de levantar cada  día  un poco más arriba la bandera de los argentinos.
El día que llegué al poder me encontré con una patria  que  era  injusta con sus hijos, empezando con sus mejores hijos, que son los trabajadores.
La patria era  una  palabra  vacía,  que  se  pronunciaba  para  adornar discursos en los días memorables de sus pasadas glorias.
La patria que dejaremos a las nuevas generaciones, a los niños y  a  los jóvenes de hoy, es una patria justa, en cuyo seno no  existe  más  que  una sola clase de argentinos: las de los que trabajan y no existe  más  que  un sólo privilegio: el de los niños.
La patria que yo encontré, era  una  Nación  económicamente  prisionera, manejada desde dentro y desde fuera por las fuerzas poderosas  del  dinero, que es la más inhumana de las tiranías.
La patria que dejaremos  a  los  niños  y  a  los  jóvenes  de  hoy,  es económicamente libre, y ninguna fuerza extraña puede obligarla a hacer nada que esté en contra de su absoluta voluntad.
La patria  que  puso  en  mis  manos  la  providencia,  era  una  nación humillada,  cuyo  gobierno  recibía  órdenes  e  instrucciones   desde   el extranjero,  y  cuyos  mismos  gobiernos  eran  impuestos   por   intereses económicos extraños a la  Nación.
La patria que yo devuelvo a  los  argentinos  de  hoy  y  de  mañana  es absolutamente soberana, y nada ni nadie en la tierra puede ahora  indicarle su camino.
Su ruta, será desde nosotros  para  adelante,  la  que  le  marquen  sus propios hijos.
Por eso me preocupan sus hijos, por eso me preocupan los argentinos  que ahora están abriendo sus almas a la vida.
Todo lo que hicimos, es un poco para nosotros, pero más, mucho más, será para ellos.
Nosotros ya hemos cumplido nuestro ciclo en la vida.  Ellos  empiezan  a vivir.
Nosotros nos sentimos felices con lo  que  hemos  hecho.  Pero  queremos tener la felicidad inmensa de ver que ellos sabrán  defender  todo  lo  que nosotros hicimos.
Quiero que los maestros de la patria,  enseñen  a  los  niños  y  a  los jóvenes argentinos, todo lo que nos ha costado esta nueva Argentina, justa, libre y soberana que hoy tenemos. No pido esto, porque me interese ni honor ni la gloria de haberlo hecho, sino porque así, sabiendo cuanto ha costado, la nueva generación sabrá defender con  dignidad  y  con  honor  la  patria nueva, que nosotros ponemos en sus manos.
A los niños, quiero pedirles expresamente que piensen un poco en lo  que ellos representan para mi corazón.   En la doctrina Justicialista que yo he creado, como la norma que  tendrán que seguir los argentinos, si quieren conservar y acrecentar todo esto  que nosotros hemos hecho, hay una frase, tal vez la más bella, que dice: "En la nueva Argentina los únicos privilegiados son los niños". Pero esa frase  no serviría para nada, si no la hubiéramos cumplido.
Cuando llegamos al gobierno,  hacían  falta  en  todo  el  país,  10.000 escuelas nuevas. Nos propusimos hacer en nuestro primer plan quinquenal, el mayor número posible. Hoy, al iniciarse ya el último año de mi gobierno, ya puedo rendir cuentas de aquél propósito.
A fines de 1951 el país tendrá construidas por nosotros 5.000  escuelas; más de 2.000, han construido las provincias; más de 1.000 ha  levantado  el Poder Ejecutivo Nacional y 1.000  escuelas está construyendo  la  Fundación Eva Perón.
En este día inaugural, el gobierno nacional abre  401  escuelas  nuevas, con capacidad para 128.000 alumnos. Estas  nuevas  escuelas  permitirán  la inscripción de 38.000 alumnos más.
Desde las nuevas  escuelas,  estarán  oyendo  mi  palabra  esta  mañana, millares y millares de niños argentinos. Ellos saben, que las escuelas  que nosotros les hemos construido, son las que ellos se merecen, con todas  las comodidades y toda la belleza que necesita como marco el alma de los  niños argentinos.
Yo sé que todavía quedan muchas escuelas por hacer. En el  segundo  plan quinquenal que estamos elaborando para los futuros gobiernos de la nación y de las provincias, está todo  previsto,  para  que  no  quede  ningún  niño argentino sin su escuela digna, bella, alegre y confortable.
Hoy tengo la íntima satisfacción de anunciar al país entero,  que  desde 1946 hasta 1951,  el  número  de  argentinos  que  se  educan  en  escuelas primarias, secundarias y técnicas, ha aumentado en 177.000 personas.
A esta cifra deben sumarse, 214.000 alumnos que aprenderán a ser  útiles a la patria en las escuelas inauguradas por las provincias desde 1946 hasta la fecha.
Puedo también declarar hoy con legítimo  orgullo,  que  mi  gobierno  ha construido en cinco años más escuelas que todas las que habían levantado en cien años los gobiernos que nos han precedido.
El gobierno nacional poseía en 1946, 1.600  edificios  escolares  de  su propiedad. A fines de 1951, el gobierno nacional tendrá, en escuelas,  cuya construcción en superficie cubierta supera 10 veces a las  existentes,  más de 1.300 edificios nuevos para enseñanza primaria,  secundaria  y  técnica, sin contar con 1.000  escuelas  que  construye  la  Fundación  como  aporte magnífico y espléndido a la obra del estado.
 Las  escuelas  construidas  por  la   Nación,   han   sido   levantadas especialmente en los territorios nacionales. Tal vez en esto,  haya  tenido influencia la propia experiencia de mi infancia. Yo tuve  que  dejar  desde muy niño mi casa paterna en la lejana Patagonia para venir a Buenos  Aires. Toda la Patagonia carecía de escuelas como si no fuera parte de la  patria. De eso me acordé cuando planeamos las escuelas.   Desde mi gobierno en adelante, ningún niño argentino, cualquiera  sea  el rincón de la patria en que viva, tendrá necesidad de abandonar su casa para instruirse y educarse.
Y así, podrá crecer material y espiritualmente al amparo de la escuela y del hogar. De la escuela que nosotros queremos que sea el mejor hogar y del hogar que nosotros sabemos que es la mejor escuela.
Por eso mientras por un lado propugnamos que cada maestro sea  un  padre común de sus alumnos, ambicionamos que cada padre de familia sea  el  mejor maestro de sus hijos.
Así realizamos nuestra doctrina,  cumpliendo  honradamente  con  nuestra verdad: los niños de la  Nueva Argentina son los únicos privilegiados.
En cambio de todo lo que hemos hecho, no les pido sino que sean  buenos. !Ante todo, buenos! Necesitamos muchos hombres inteligentes y capaces, pero preferiríamos que no fuesen capaces ni  inteligentes,  si  no  fuesen  ante todos buenos.
Los hombres de mañana para ser dignos de la Nueva Argentina, tendrán que ser hombres humildes porque solamente los hombres humildes saben amar a sus semejantes, y ese amor es lo primero  que  se  necesita  tener  para  poder trabajar en bien de la patria.
Por eso, les ruego a los maestros que dediquen lo mejor de sus  energías a formar el corazón de los niños. Yo he  aprendido,  sobre  todo  en  estos últimos años, que la patria está mejor en manos de  un  pueblo  de  hombres buenos, aunque no fuesen tan capaces, que cuando la tenían en sus manos  un grupo de privilegiados inteligentes pero de conciencia turbia.
Por eso los maestros han de enseñar a los niños y a los jóvenes a querer y a respetar a los hombres que trabajan con sus manos en el campo,  en  los talleres, en las fábricas. Ellos no saben muchas leyes ni muchas  ciencias, pero tienen un corazón generoso y honrado. Poseen la ciencia de  la  bondad que es la única ciencia que no fracasa cuando  se  trata  de  salvar  a  la patria.
A los jóvenes que tienen ya una conciencia mayor de sus destinos, quiero pedirles   expresamente   que   se   dediquen   con   voluntad   firme   al perfeccionamiento de sus cualidades físicas, intelectuales y morales.
La patria somos todos y está repartida  en  cada  uno  de  nosotros.  La patria es hoy como nosotros la hicimos. La patria de mañana será como  cada uno de vosotros, niños, jóvenes y maestros, decida hacerla. Dios quiera que todos los que hoy me están escuchando sean mañana capaces  de  hacerla  más justa, más libre y más soberana todavía. ..................