En la asunción del doctor Ivanissevich al cargo de secretario de Educación
En la  evolución  de  los  pueblos,  oímos  muchas  veces  mencionar  las reformas. Es una hermosa forma de vida humana  la  evolución,  y  dentro  de ella las reformas que permiten llevar a cabo.   En países orgánicos, tales reformas deben  realizarse  con  una  absoluta congruencia de los fines y con una absoluta armonía en los medios. Si  tales reformas no obedecen  a esa congruencia y a esa  armonía,  a  menudo  suelen provocar acontecimientos que perjudican la estabilidad  orgánica  que  todas las instituciones humanas  deben  tener  para  poder  realizar  programas  y planes de largo aliento. Por eso las reformas no han de  ser  tan  distantes que  quiten  a  la  organización  su  perfectibilidad,  ni  deben  ser   tan frecuentes que le resten estabilidad.   En el panorama de la vida institucional argentina, el factor  estabilidad había  sacrificado,  en  mi  concepto,  ese  factor  de  la  perfectibilidad orgánica. Esa evolución que nos llevó a  encarar  las  reformas  integrales, representa el verdadero programa que  nuestro  movimiento  ha  desarrollado, hasta ahora, con un éxito mas halagador que cuando había  podido  apreciarse en los prolegómenos de las mismas reformas.   La primera reforma encarada de manera más o menos  orgánica,  de  acuerdo con las circunstancias, fue la reforma  social.  Ello  fue  por  un  sentido intuitivo  y  humano:  comenzar  las  reformas  por  donde  ellas  son   más necesarias.   Esa reforma social, que estructuraría un nuevo orden de cosas, que  haría incidir sobre la mayoría en la población las ventajas de  sus  innovaciones, nos dejó en cierto modo satisfechos, y ha sido un factor de  cohesión  y  de hermandad en un pueblo  que  ya  comenzaba  a  dividirse  entre  réprobos  y elegidos, en una medida que hacía peligrar la estabilidad  social  frente  a un cataclismo que todavía no hemos podido eliminar de nuestras previsiones.
  A esas reformas era  necesario  consolidarla,  y  sabemos  que  en  los tiempos que corren las consolidaciones sociales han de venir por  un  factor económico.  Hemos  estructurado,  en  consecuencia,  una  reforma  económica destinada al doble objeto de  mantener  la  reforma  social  y  consolidarla realizando en este aspecto un hecho histórico  en  la  República  Argentina, que ha de perdurar por mucho tiempo, porque constituye la solución  del  más grave problema a que ha  estado  abocada  la  humanidad  desde  hace  varios siglos.   La reforma económica ha permitido al  Estado  consolidar  las  conquistas sociales  alcanzadas,  y  esa  consolidación,  ya  de  carácter  estable   y permanente, nos permite afirmar de una manera  rotunda  y  absoluta  que  no habrá hecho en la República Argentina  que  pueda  alterar  la  paz  social, mientras esa economía sea mantenida inquebrantablemente como sostén de  esta justicia social, que por mi es superior a todas las demás  justicias  de  la tierra.   Estaríamos ciegos si no viéramos la necesidad,  no  ya  sólo  en  nuestra tierra sino en el mundo entero,  de  elevar  la  justicia  social.  Seríamos ingenuos si pensáramos que tal justicia social se podría  mantener  sin  una plataforma económica que consolide sus posibilidades y conquistas. Esos  dos aspectos de la reforma están cumplidos, gracias a Dios.   Podemos pensar ahora, señores, en otra reforma; entre  ellas  la  reforma política, aún no iniciada. La reforma judicial, a su  vez  se  encargara  de consolidar en el hecho jurídico todas las demás reformas.  Esa  reforma  ya, afortunadamente, se ha iniciando en el aspecto argentino,  que  cristalizará todas las demás reformas, con buenos jueces y con buenos códigos.   Todo ello ha de ser prolongado en el tiempo y en el espacio y han de  ser las futuras generaciones de argentinos las que  se  encargarán  de  hacerlo. Como consecuencia, en este país ha de surgir una  nueva  escuela  filosófica encargada de formar un alma nueva en  reemplazo  de  la  antigua,  donde  la verdad, la tolerancia, la sabiduría y la prudencia sean las bases y  pilares en los cuales se sustente esa nueva  concepción,  que  hemos  de  enseñar  a nuestros descendientes para grandeza y honor de nuestra propia patria.
  Por  eso  es  necesario  encarar  sin  pérdida  de  tiempo  la  reforma educacional, encargada de desarrollar una labor científica  y  cultural  que permita crear, mantener y propugnar en forma permanente  esa  nueva  escuela filosófica  de  los  argentinos.  Sin  un  alma  argentina,  sin  un  pensar argentino y sin un sentir  argentino,  este  pueblo  sería  una  muchedumbre amorfa cuyo destino quedaría confiado a los audaces, a los  malos  y  a  los mentirosos. Y esos no pueden ser los conductores de un pueblo que  aspira  a la felicidad presente y a la grandeza futura de su patria.
Esa reforma tiene que ser encarada y realizada. Y si es necesario  luchar para imponerla, habrá que hacerlo, aunque no creo  que  haya  que  apelar  a ello. El respeto a las ideas de todos los hombres ha  sido,  es  y  será  la escuela  argentina.  Pero  lo  que  se   debe   respetar   son   las   ideas constructivas, honestas y  patrióticas;  respetar  las  ideas  destructivas, anárquicas, disociadoras y antipatrióticas, es un  suicidio  colectivo,  que no podemos aceptar.
  Esa reforma educacional  es,  pues,  un  arma  de  defensa  de  nuestra patria, de nuestra Nación, de nuestra  democracia,  de  nuestra  vida  y  de todos nuestros descendientes.
  Si el campo es fértil y la oportunidad propicia,  todo  ha  de  marchar orgánicamente hacia la finalidad anhelada. Estoy persuadido  de  eso.  Y  he llamado muchas veces a la concordia es una arma  indispensable  para  luchar contra las asechanzas del futuro.
  Tengo fe  en  el  patriotismo  de  los  argentinos,  tengo  fe  en  los distintos superiores de nuestra Nación, y por sobre todo, tengo  fe  en  los hombres pobres para que unidos, hagan triunfar la causa del bien.   Llego por segunda vez  hasta  este  recinto,  con  el  orgullo  que  todo argentino debe sentir al llegar a él. Vengo hoy a poner en  posesión  de  un cargo al primer ministro de Educación de la Nación.
   Hace un año y  medio  el  señor  ministro,  entonces  de  Justicia   e Instrucción  Pública,  doctor  Belisario   Gache   Pirán,   me   dijo   casi textualmente: "La tarea de iniciar las reformas judiciales  y  educacionales por una sola persona, es superior a toda posibilidad  humana.  En  gobiernos de tipo como el  nuestro  no  puede  haber  un  hombre  que  simultáneamente atienda, en forma eficiente, semejantes tareas. Le propongo la  división  de este Ministerio, ya que no hay razón de similitud posible para que  funcione en dos ramas tan dispares y de tan grande trascendencia en los momentos  que vivimos. Yo me quedaría con el Ministerio de Justicia y habría  que  nombrar un Secretario hasta  que  tengamos  la  ley  que  nos  permita  designar  un ministro de Educación".
  Esa  iniciativa  del  doctor  Gache  Pirán  nos  permitió,  en  aquella oportunidad tomar la resolución. El doctor Ivanissevich, a la  sazón  rector de la Universidad de Buenos Aires, fue nombrado  embajador  en  los  Estados Unidos para que, a la  par  que  desempeñara  tal  alta  función,  estudiase también el régimen  educacional  en  los  distintos  sistemas  americanos  y europeos.
  Ha llegado el momento de iniciar con él la verdadera reforma  de  fondo en el aspecto educacional del país. El maestro Ivanissevich  tiene  sobrados méritos científicos y personales para que hiciese yo su presentación  en  un medio tal calificado como el que me escucha. Debo agradecer al maestro  que, desprendiéndose de lo que es más caro a su persona, haya aceptado esta  dura tarea. Yo lo he dicho que si la cirugía argentina pierde un maestro  se  sus cualidades, él tiene la posibilidad de  formar  con  su  acción  cientos  de Ivanissevich que surjan de la Universidad Argentina.
   Sé  bien  que  el  maestro  Ivanissevich  honra  al  gobierno  con  su incorporación, como ha honrado a la ciencia argentina en el mundo entero;  y al agradecerle esta su colaboración y cooperación a mi  gobierno  y  ponerlo en posesión del cargo de secretario de Educación de la Nación, lo  recibimos en este equipo de compañeros que trabajan incansablemente por el bien de  la patria, por el futuro que todos le anhelamos, por  la  ciencia  argentina  y por la formación de una juventud  que  tenga  los  mismos  objetivos  y  las mismas inspiraciones con que nosotros sacrificamos a  la  patria  hora  tras hora, día tras día, en el de venir de estos tiempos en que  el  destino  nos ha puesto frente  a  tan  tremenda  responsabilidad,  a  la  cual  hemos  de responder con nuestra propia vida, cuando sea necesario. ...................................