Ante representantes de la Federación de Maestros y Profesores Católicos
Fecha: 1944-06-01

Celebro en forma muy especial tener hoy el honor  de  contar  en  nuestra casa con los señores  maestros,  que  son,  dentro  del  ambiente  nacional, elementos de nuestra más absoluta predilección. Siendo así, yo ruego a  cada una de las personas que se sienta aquí como en su  propia  casa;  y  que  la considere como un templo del cual  el  maestro  es  uno  de  los  sacerdotes predilectos.
He considerado siempre que en cada una de las etapas de  la  vida  de  la Nación, en su pasado, en su presente y en su  porvenir,  se  ha  creado  una obra que es más de Dios que de los hombres.
El pasado pertenece a nuestra historia y a nuestros héroes.  Al  presente tenemos la grave responsabilidad de  tenerlo  en  nuestras  manos.  Pero  el futuro, señores, que es lo  más  valioso,  porque  es  la  esperanza  de  la patria, ése sí es de los maestros que plasman y modelan diariamente  en  las escuelas, a los hombres del mañana, de quienes dependen la  grandeza  de  la nacionalidad y de la patria.
Por esta razón celebro la llegada de los  maestros  a  la  Secretaría  de Trabajo y Previsión, que en el estudio de los problemas que  le  conciernen, ha dado una especial preferencia a las clases menesterosas del país,  a  las que ya les ha resuelto numerosas cuestiones.
Hemos  de  seguir  lentamente  en  nuestra  tarea  porque  esto  requiere profundo estudio y nada puede improvisarse; porque concedida  una  mejora  a un gremio o clase trabajadora, no se puede  dar  un  paso  atrás.  En  estas condiciones no  nos  hemos  apresurado  en  el  estudio  de  las  cuestiones relativas a los maestros.  Lo  haremos  ahora,  con  el  afán  que  el  caso requiere. Nosotros estamos resueltos a estudiar y a  resolver  en  el  menor tiempo posible esos problemas;  porque,  como  ya  es  lema  en  esta  casa, preferimos más, hacer, que decir; y realizar, más que prometer.
La Revolución del 4 de Junio, que  nosotros  hemos  personificado  en  el gobierno y en sus proyecciones, tiene un contenido político y  un  contenido social que no puede escapar a los habitantes de la República. Dentro de  ese contenido social buscamos perfeccionar  el  trabajo,  desarrollar  una  gran acción social, y  completar  la  insignificante  obra  de  previsión  social realizada hasta  ahora  en  nuestra  patria.  Ese  contenido  social  ha  de cumplirse integralmente. En ese  orden  de  ideas  la  jubilación,  como  el estipendio y todo lo relativo a la previsión ha sido contemplado  dentro  de los estudios generales que nuestros técnicos realizan  en  esta  casa  desde hace mucho tiempo.
En materia de jubilaciones  nosotros  tenemos  un  definido  criterio  de extensión.  Creemos,  como  afirmación  general,  que  no  solamente  no  es aceptable que un maestro que haya consumido su vida en  el  servicio  de  la patria, no goce de jubilación al llegar a cierto límite de edad,  sino  que, tampoco puede admitirse que si la invalidez o la vejez le impiden  continuar en su tarea, no tenga un sostén que constituya, no una limosna  del  Estado, sino un derecho adquirido a través de los años  dedicados  al  servicio  del país.
La jubilación, integralmente considerada para todos  los  servidores  del Estado, está siendo estudiada en forma  también  integral.  Es  un  problema extraordinariamente complejo. No es posible que  nosotros,  aún  procediendo leal y honradamente, creemos cajas que dentro de unos pocos  años  hayan  de dejar en la calle a  millares  de  personas.  Aseguro  a  ustedes  que  todo aquello que nosotros creemos, no  ha  de  desvanecerse  por  la  acción  del tiempo, porque hemos de crear instituciones que por sí solas  se  defiendan. Por eso es difícil  prometer  desde  este  momento  y  sin  haber  estudiado previamente lo concerniente al  régimen  jubilatorio,  esto  o  aquello,  en forma concreta o determinada. No obstante, puedo anticiparles que  en  todos los problemas de jubilación que se estudien en esta casa,  y  que  serán  la base de la resolución que el gobierno tome, han de intervenir  los  maestros en su propia condición. De modo que todos tendrán  oportunidad  de  defender sus puntos de vista en los reglamentos a establecerse.
En cuanto a salarios,  la  Secretaría  de  Trabajo  y  Previsión  es  por principio partidaria en general del aumento. Esa es nuestra posición;  y  en ese sentido desarrollaré la actividad necesaria ante quien corresponda  para apoyar y propugnar con todas mis fuerzas el aumento que se solicita.
En  lo  relativo  al  escalafón,  no  me  he  explicado  nunca  como  una agrupación de personas que reúne a más de 36.000 miembros no tiene  una  ley orgánica acabadamente perfecta. Nosotros los militares, con menos  personal, hemos sido garantizados por una ley que puede calificarse  de  perfecta.  Si nosotros somos los encargados de preparar  la  defensa  de  la  patria,  los maestros también la preparan en alto grado en su acción educativa.  De  modo que lo lógico y natural  es  que  los  maestros  estén  garantizados  en  su régimen de trabajo, en su salario y en su progreso por una ley  orgánica  de absoluta equidad  que  permita  asegurar  su  estabilidad  y  el  mínimo  de perfeccionamiento que impone  la  selección  natural  de  los  hombres  para seguir adelante dentro del  mayor  grado  posible  de  perfección.  Esa  ley orgánica debe ser hecha a base de un escalafón. El escalafón es el  cimiento de toda ley orgánica; y repito  que  es  para  mí  una  cosa  verdaderamente inexplicable e inaceptable que los maestros no tengan  una  norma  legal  en ese sentido. Nosotros vamos a tratar  de  ensayar  el  estudio  de  una  ley orgánica para el magisterio en colaboración con el interventor  del  Consejo Nacional de Educación, doctor Olmedo, a quien  he  de  hablar  personalmente sobre el problema, para ver si es posible realizarla en forma similar  a  la que tiene el Ejército, que garantice la estabilidad, el régimen de  ascensos y promociones, como así también una adecuada selección del magisterio.
Esta ley orgánica ha encontrado siempre una oposición; y yo les diré  por qué ha sido. Se creía que dictar una ley  orgánica  para  los  maestros  era militarizar al magisterio, lo que es un error tan grave  como  si  dijéramos que organizar una casa es hacer algo así como una cárcel.
La organización es, sin duda,  el  imperativo  más  importante  de  estos tiempos.  No  hay  nada  sin  organización.  Nosotros,  que   hemos   vivido impresionados por ciertas ideas  anárquicas,  hemos  prescindido  en  muchos casos de la organización. No se trata solamente  de  los  maestros.  Nuestra producción es totalmente desorganizada. Lo  prueba  el  hecho  de  que  hace veinte años éramos un país enormemente más  potente  económicamente  que  el Canadá y Australia  y,  en  estos  veinte  años  esos  dos  países  nos  han aventajado en  forma  extraordinaria,  debido  solamente  a  que  ellos  han organizado  su  producción  mientras  nosotros  seguimos  en   la   absoluta anarquía.
Finalmente, me referiré a los  maestros  provinciales.  Es  otra  de  las cuestiones que no requieren hacer un profundo análisis.  Nadie  podrá  jamás explicar que dos personas que desarrollan el mismo trabajo, con  idéntico  o similar resultado, sean remuneradas en forma totalmente distinta. En lo  que se refiere a este asunto ya  he  conversado  con  algunos  interventores  de provincia; y creo  que  todo  marcha  en  forma  bien  orientada  hacia  una solución. Lo va a encarar la Secretaría de Trabajo y Previsión  directamente con los interventores, produciendo primeramente un aumento  en  los  sueldos de los maestros  provinciales,  en  todo  aquello  que  la  provincia  pueda hacerlo, porque indudablemente no es el caso de aumentar en el papel, y  que después no se les pueda pagar.
Buscaremos entonces, una vez que los gobiernos provinciales aumenten  los haberes al máximo posible para equipararlos  o  asemejarlos  a  los  de  los maestros nacionales, que el Consejo Nacional de Educación  haga  también  un pequeño esfuerzo para socorrer a  los  hermanos  maestros  provinciales,  en forma, por lo menos, de equiparar sus sueldos. Ya que uno de los  postulados de la Revolución es la unión de todos los argentinos, yo creo que  la  mejor manera de unirnos, es abolir las diferencias que puedan existir entre  todos nosotros.
Creo que he contestado todos  los  asuntos  y  creo  que  todo  se  va  a resolver favorablemente. Así lo vamos a pedir y a  apoyar  nosotros.  En  lo que yo no me comprometo, porque no soy capaz de prometer lo  que  no  he  de poder realizar con seguridad, es en lo relativo a las  jubilaciones,  porque todas están de alguna manera ligadas al régimen  general  jubilatorio.  Pero les aseguro que en ese punto, cualquier resolución que se tome será  después de deliberaciones y de estudios,  y  sometida  a  la  consideración  de  los maestros.
De una  manera  general  he  contestado  a  los  puntos  sometidos  a  mi consideración por este simpático y querido gremio. De ahora en  adelante  la Secretaría de Trabajo y Previsión se plantea el problema por  su  cuenta,  y les rendirá sucesivamente, con breves intervalos de tiempo, cuenta  de  todo cuanto se vaya produciendo en el diligenciamiento de este asunto, que  desde hoy, es nuestro.
Ustedes saben que la Secretaría de Trabajo y Previsión, cuando  toma  una obra por su cuenta, no desmaya en realizarla, ni tarda en cumplirla.  ..........................