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शेहला राशिद
शेहला राशिद शोरा जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय में पूर्व पी.एच.डी. शोधकर्ता रही है। वह 2015-16 में जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय छात्र संघ की उपाध्यक्ष थी और अखिल भारतीय छात्र संघ की सदस्या थी। वह फरवरी 2016 के घटना के बाद, कन्हैया कुमार, उमर खालिद और अन्य की रिहाई के लिए छात्र आंदोलन का नेतृत्व करते हुए प्रमुखता से उठी। उसने 'गैर-नेट फेलोशिप' की वापसी के विरोध में विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यू.जी.सी.) मुख्यालय में ऑक्यूपाई यू.जी.सी. आंदोलन' के आयोजन में अग्रणी भूमिका निभाई। उसने स्नातक छात्र वजीफे में वृद्धि के लिए मानव संसाधन मंत्रालय, भारत सरकार तक विरोध मार्च का नेतृत्व किया।

16 फरवरी 2019 को शेहला ने एक ट्वीट पोस्ट किया जिसमें कहा कि कश्मीरी लड़कियों के एक समूह को उनके निष्कासन की मांग करने वाली भीड़ द्वारा देहरादून के एक छात्रावास में फंसा रखा गया है। बाद में उत्तराखंड पुलिस ने सार्वजनिक शांति भंग करने और अफवाहें फैलाकर शांति भंग करने के इरादे से उसके खिलाफ प्राथमिकी दर्ज की। वह कुछ समय के लिए 17 मार्च 2019 को शाह फैसल द्वारा स्थापित जम्मू-कश्मीर पीपुल्स मूवमेंट राजनीतिक दल में शामिल हो गई थी।

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विवादों 

 सन्दर्भ 

श्रेणी:सामाजिक कार्यकर्ता
श्रेणी:मानवाधिकार कार्यकर्ता
शेहु उस्मान अलियु शगारी जीसीएफआर (25 फरवरी, 1925 - 28 दिसंबर, 2018) एक नाइजीरियाई राजनेता थे, जोनाइजीरिया के पहले लोकतांत्रिक रूप से निर्वाचित राष्ट्रपति बने , जनरल ओल्यूज़गुन ओबासियो की सैन्य सरकार द्वारा सत्ता सौंपने के बाद। एक अनुभवी राजनेता, शगारी ने 1958 और 1975 के बीच एक संघीय मंत्री या कैबिनेट पद पर सात बार सेवा की। उन्होंने 1951 में राजनीति में आने से पहले एक संक्षिप्त अवधि के लिए एक शिक्षक के रूप में काम किया
शेहु शगारीनाइजीरिया के 6 वें राष्ट्रपतिकार्यालय में हूँ 
1 अक्टूबर, 1979 - 31 दिसंबर, 1983उपाध्यक्षएलेक्स एकवुमेइससे पहलेऑल्यूसगुन ओबासंजो(सैन्य)इसके द्वारा सफ़लमुहम्मदु बुहारी (सैन्य)अतिरिक्त पदोंवित्त के लिए संघीय आयुक्तकार्यालय में हूँ 
1971-1975इससे पहलेओबाफेमी अवलोविओइसके द्वारा सफ़लअसूमोह एते एकुकिनमआर्थिक विकास, पुनर्वास और पुनर्निर्माण के लिए संघीय आयुक्तकार्यालय में हूँ 
1970-1971वर्क्स के संघीय मंत्रीकार्यालय में हूँ 
1965-1966इसके द्वारा सफ़लएसओ विलियम्स निर्माण और आवास मंत्री के रूप में आंतरिक मामलों के संघीय मंत्रीकार्यालय में हूँ 
1962-1965इससे पहलेशेट्टिमा अली मोंगुनोइसके द्वारा सफ़लउस्मान सरकीपेंशन के संघीय मंत्रीकार्यालय में हूँ 
1960-1962आर्थिक विकास के संघीय मंत्रीकार्यालय में हूँ 
1959-1960संघीय वाणिज्य और उद्योग मंत्रीकार्यालय में हूँ 
1958-1959इसके द्वारा सफ़लव्यक्तिगत विवरणउत्पन्न होने वाली25 फरवरी, 1925 
शगारी , उत्तरी क्षेत्र , ब्रिटिश नाइजीरिया 
(अब शगारी , नाइजीरिया)मर गए28 दिसंबर, 2018 (आयु 93 वर्ष) 
अबूजा , नाइजीरियाराष्ट्रीयतानाइजीरियाईराजनीतिक दलनाइजीरिया की नेशनल पार्टीबच्चेमुहम्मद बाला शगारी 
अमीनु शेहु शगारी 
अब्दुल्रहमान शेहु शगारीरिश्तेदारोंबेलो बाला शगारी (पौत्र)
1962 में, उन्हें सोकोतो सिद्दीक अबूबकर तृतीय के सुल्तानद्वारा सोकोतो खलीफा का तुराकी बनाया गया था। तुरकी का अर्थ है अदालत में एक अधिकारी, इस मामले में सुल्तान की अदालत में सोकोटो के महल का जिक्र है। इसके अलावा, उन्होंने ओग्बालैंड के ओचीबुज़ो, अबूचा के एज़ेडिएल और अदो एकिटी के बाबा कोर्डे की प्रमुख उपाधि धारण की।

श्रेणी:1925 में जन्मे लोग
श्रेणी:२०१८ में निधन
शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान ( ) चीन के द्वारा संचालित मानवयुक्त अंतरिक्ष कार्यक्रम का अंतरिक्ष यान है। जिसे मानव को अंतरिक्ष में भेजने में प्रयोग किया जाता है। इसका डिजाइन रूसी सोयूज़ अंतरिक्ष यान जैसा दिखता है। लेकिन यह आकार में बड़ा है। और सीधे सोयूज़ अंतरिक्ष यान परिवार से संबंधित नहीं है। इसका पहला प्रक्षेपण 19 नवम्बर 1999 को हुआ था। और पहला मानवयुक्त लांच 15 अक्टूबर, 2003 को हुआ था। मार्च 2005 में, एक ग्रहिका को अंतरिक्ष यान के सम्मान में 8256 शेह्ज़होउ नाम से नामित किया गया था। 

 सन्दर्भ 

श्रेणी:चीन
शेह्ज़होउ 1 ( 1) शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान की प्रथम मानवरहित उड़ान थी। इसे जिउकुआन उपग्रह प्रक्षेपण केंद्र के लॉन्च क्षेत्र 4 से लांग मार्च 2एफ द्वारा 19 नवंबर 1999, 22:30 यु.टी.सी पर लांच किया गया था। 

शेह्ज़होउ 1 अंतरिक्ष यान को जीवन रक्षक प्रणाली तथा आपातकालीन पलायन प्रणाली से लैस नहीं किया गया था। यह अंतरिक्ष यान आंतरिक मंगोलिया में 20 नवंबर 1999, 19:41 यु.टी.सी
पर लैंड हुआ।

 मिशन मानक 

 वजन: 7,600 किलोग्राम
 भू-समीपक: 195 किमी
 भू-दूरतम: 315 किमी
 झुकाव: 42.6
 अवधि: 89.6 मिनट
 एनएसएसडीसी आईडी: 1999-061

 सन्दर्भ
शेह्ज़होउ 2 ( 2) शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान की दूसरी मानवरहित उड़ान थी। इसे जिउकुआन उपग्रह प्रक्षेपण केंद्र के लॉन्च क्षेत्र 4 से लांग मार्च 2एफ द्वारा 9 जनवरी 2001, 17:00:03.561 यु.टी.सी पर लांच किया गया था। 

शेह्ज़होउ 2 अंतरिक्ष यान में जीवन रक्षक प्रणाली का परीक्षण करने के लिए बंदर, कुत्ता और खरगोश भेजे गए थे। यह अंतरिक्ष यान आंतरिक मंगोलिया में 16 जनवरी 2001, 11:22 यु.टी.सी
पर लैंड हुआ।

 मिशन मानक 

 वजन: 7,400 किलोग्राम
 भू-समीपक: 330 किमी
 भू-दूरतम: 346 किमी
 झुकाव: 42.6
 अवधि: 91.3 मिनट
 एनएसएसडीसी आईडी: 2001-001

 सन्दर्भ
शेह्ज़होउ 3 ( 3) शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान की तीसरी मानवरहित उड़ान थी। इसे जिउकुआन उपग्रह प्रक्षेपण केंद्र के लॉन्च क्षेत्र 4 से लांग मार्च 2एफ द्वारा 25 मार्च 2002, 14:15:04 यु.टी.सी पर लांच किया गया था। 

शेह्ज़होउ 3 अंतरिक्ष यान को जीवन रक्षक प्रणाली तथा आपातकालीन पलायन प्रणाली से लैस किया गया था। यह अंतरिक्ष यान आंतरिक मंगोलिया में 1 अप्रैल 2002, 08:51 यु.टी.सी
पर लैंड हुआ।

 सन्दर्भ 

श्रेणी:चीन का अंतरिक्ष कार्यक्रम
शेह्ज़होउ 4 ( 4) शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान की चौथी मानवरहित उड़ान थी। इसे जिउकुआन उपग्रह प्रक्षेपण केंद्र के लॉन्च क्षेत्र 4 से लांग मार्च 2एफ द्वारा 25 मार्च 2002, 14:15:04 यु.टी.सी पर लांच किया गया था। 

शेह्ज़होउ 4 अंतरिक्ष यान में जीवन रक्षक प्रणाली का परीक्षण करने के लिए दो डमी भेजी गयी थी। इस अंतरिक्ष यान को स्लीपिंग बैग, खाना और दवाइयो से लैस किया गया था इसमें नए तत्वो से बने सीसे का प्रयोग किया गया था। ताकि पुनः प्रवेश के समय अंतरिक्ष यात्री बाहर का नजारा देख सके और पैराशूट खुलने की पुष्टि कर सके। यह अंतरिक्ष यान आंतरिक मंगोलिया में 5 जनवरी 2003, 11:16 यु.टी.सी पर लैंड हुआ।

 सन्दर्भ
200निए हिस्हेंग शेह्ज़होउ 6 के पुनः प्रवेश कैप्सूल से बाहर निकलते हुए
शेह्ज़होउ कार्यक्रम (  ) चीन द्वारा एक मानवयुक्त अंतरिक्ष उड़ान की पहल है। इस कार्यक्रम के तहत पहले चीनी नागरिक यांग लिवेइ को 15 अक्टूबर 2003 को अंतरिक्ष में भेजा गया।

इसका कार्यक्रम का विकास परियोजना 921-1 के नाम से 1992 में शुरू हुआ।

पहली चार मानवरहित परीक्षण उड़ान 1999, 2001 और 2002 में हुई। और इसके बाद 2003 में पहली मानवयुक्त अंतरिक्ष उड़ान की गयी। यह लांग मार्च 2एफ प्रक्षेपण यान द्वारा जिउकुआन उपग्रह प्रक्षेपण केंद्र से लांच किया गया था। 

 शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान
शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान आरेख

शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान का डिजाइन रूसी सोयूज़ अंतरिक्ष यान जैसा दिखता है। लेकिन यह आकार में बड़ा है। और सीधे सोयूज़ अंतरिक्ष यान परिवार से संबंधित नहीं है।

शेह्ज़होउ अंतरिक्ष यान के तीन मॉड्यूल हैं। 
कक्षीय मॉड्यूल
पुन प्रवेश कैप्सूल
सर्विस मॉड्यूल

मिशन लांच
मानवरहित मिशन
 मिशन  लांच अवधि लैंडिग टिप्पणियाँ शेह्ज़होउ 1  19 नवंबर 1999  0 दिन 21 घंटे 11 मिनट  20 नवंबर 1999  मानवरहित परीक्षण उड़ान।  शेह्ज़होउ 2  9 जनवरी 2001  7 दिन 10 घंटे 22 मिनट  16 जनवरी 2001  बंदर, कुत्ता, खरगोश और अन्य जानवरों सहित वैज्ञानिक पेलोड ले गया।  शेह्ज़होउ 3  25 मार्च 2002  6 दिन 18 घंटे 51 मिनट  1 अप्रैल 2002  एक परीक्षण डमी ले गया। शेह्ज़होउ 4  29 दिसंबर 2002  6 दिन 18 घंटे 36 मिनट  5 जनवरी 2003  एक परीक्षण डमी ले और वैज्ञानिक पेलोड गया। शेह्ज़होउ 8  31 अक्टूबर 2011  16 दिन 13 घंटे 34 मिनट  17 नवंबर 2011  मानव रहित मिशन,तिआनगोंग-1 के साथ डॉक। 

मानवयुक्त मिशन
 क्रम पैच मिशन लांच अवधि लैंडिग दल टिप्पणियाँ1    शेह्ज़होउ 5  15 अक्टूबर 2003  0 दिन 21 घंटे 22 मिनट  15 अक्टूबर 2003  यांग लिवेइ  प्रथम चीनी मानवयुक्त उड़ान, 14 पृथ्वी की कक्षा।2    शेह्ज़होउ 6  12 अक्टूबर 2005  4 दिन 19 घंटे 33 मिनट  16 अक्टूबर 2005  फेयी जुनलोंग  निए हिस्हेंग  अंतरिक्ष में कई दिन, 75 कक्षा।3    शेह्ज़होउ 7  25 सितंबर 2008  2 दिन 20 घंटे 27 मिनट  28 सितंबर 2008  ज़हाइ ज़हीगांग  लिउ बोमिंग  जिंग हैपेंग  पहले तीन व्यक्ति चालक दल, पहली चीनी स्पेसवाक। 4  शेह्ज़होउ 9  16 जून 2012  12 दिन 15 घंटे 24 मिनट  29 जून 2012  जिंग हैपेंग  लिउ वांग  लिउ यांग  अंतरिक्ष में पहली चीनी महिला; तिआनगोंग-1 अंतरिक्ष स्टेशन के साथ पहली बार डॉकिंग, 18 जून 2012, 06:07 यु.टी.सी.5    शेह्ज़होउ 10  11 जून 2013  15 दिन  26 जून 2013  निए हिस्हेंग  जहांग शियाओगुआंग  वांग यपिंग  अंतरिक्ष में दूसरी चीनी महिला; तिआनगोंग-1 अंतरिक्ष स्टेशन के साथ दूसरी बार डॉकिंग.

भविष्य के मिशन
 मिशन तारीख प्रक्षेपण यान प्रक्षेपण स्थल टिप्पणियाँ शेह्ज़होउ 11  2016 के अंत तक  लांग मार्च 2एफ  जिउकुआन उपग्रह प्रक्षेपण केंद्र  मानवयुक्त मिशन तिआनगोंग-2 को

 सन्दर्भ
300शिश्न पर एक शैंकराभ विक्षति ()
रतिज व्रणाभ या शैंकराभ () एक रतिरोग है जो जीवाणु के कारण होता है। जननांग (भग, शिश्न आदि) के ऊपर कष्टकारी व्रण () इस रोग की पहचान है। यह रोग एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में केवल रतिज सम्पर्क ( ) से ही जाता है, किन्तु गलती से हाथ के माध्यम से भी सांक्रमण होने के भी रिपोर्ट हैं।  यद्यपि यह रोग पश्चिमी देशों में सामान्यतः नहीं देखा जाता, किन्तु विश्व भर में जननांगीय अल्सर का यह मुख्य कारण है।

सन्दर्भ

इन्हें भी देखें
रति रोग

श्रेणी:रति रोग
केश मार्जक या शैम्पू केशों की देखभाल करने वाला एक उत्पाद है, जो साधारणतः चिपचिपा तरल के रूप में होता है, जिसका उपयोग केश को साफ़ करने के लिए किया जाता है। कम सामान्यतः, शैम्पू ठोस बार रूप में उपलब्ध होता है।  शैम्पू का उपयोग इसे सिक्त केश में लगाकर, उत्पाद को शिर में मालिश करके और फिर इसे धो कर किया जाता है। कुछ उपयोगकर्ता केश स्थित्युन्नायक के उपयोग के साथ शैम्पू करने का पालन कर सकते हैं।
शैम्पू की बोतल

शैम्पू का उपयोग साधारणतः केश में सीबम के अवांछित ढेर को हटाने के लिए किया जाता है, जिससे केश को अप्रबन्धनीय बना दिया जाता है। शैंपू एक पृष्ठ संक्रियक , सर्वाधिकतः बार सोडियम लौरिल सल्फेट या सोडियम लौरेथ सल्फ़ेट के संयोजन से बनाया जाता है, एक सह-पृष्ठ संक्रियक के साथ, अक्सर जल में कोकामिडोप्रोपाइल बीटाइन होता है। सल्फेट अवयव एक सर्फेक्टेंट के रूप में कार्य करता है, साबुन के समान तेल और अन्य दूषित पदार्थों को फँसाता है।

पशुओं के लिए ऐसे शैम्पू भी हैं जिनमें त्वचा की स्थिति या पिस्सू जैसे परजीवी संक्रमण के इलाज के लिए कीटनाशक या अन्य औषधियाँ शामिल हो सकती हैं।

 इतिहास 
शैम्पू शब्द मूलतः हिंदी शब्द चाँपो से बना है जिसका अर्थ सिर की मालिश (चंपी-जिसे तेल से किया जाता है) है। यह शब्द और अवधारणा दोनों ही ब्रिटेन में औपनिवेशिक काल में भारत द्वारा पेश किये गये थे। 
यह शब्द और सेवा ब्रिटेन में एक बंगाली उद्यमी शेख दीन महमूद द्वारा 1814 में पेश की गयी, जब उसने अपनी आयरिश पत्नी के साथ, एक शैम्पू स्नान महमूद का भारतीय वाष्प स्नान' के नाम से ब्राइटन इंग्लैंड में खोला था। उसका स्नान तुर्की स्नान, की तरह था जहां ग्राहकों को चंपी या चिकित्सात्मक मालिश एक भारतीय उपचार की तरह दी जाती थी। उसकी सेवा की काफी सराहना की गयी और उसे दोनों जॉर्ज चतुर्थ और विलियम चतुर्थ के लिए, शिम्पू चिकित्सक नियुक्त किया गया। 1900 में, शब्द का अर्थ की मालिश से बदलकर बालों को साबुन लगाना हो गया। इससे पहले आम साबुन को ही बाल धोने के लिए प्रयुक्त किया जाता था। लेकिन बालों में रह गया साबुन बालों को संवारना असुविधाजनक, परेशानी भरा बनाता था साथ ही बाल अस्वस्थ भी लगते थे।
शैम्पू के प्रारंभिक चरण के दौरान, अंग्रेज केशसज्जक पानी में घिसा हुआ साबुन मिला कर उबालते थे और फिर इस में बालों को चमक और सुगन्ध देने के लिए जड़ी बूटियों मिलाई जातीं थीं। कैसी हेबर्ट पहले ज्ञात निर्माता हैं जिन्होने पहले शैम्पू का निर्माण किया। पहले साबुन और शैम्पू समान उत्पाद थे, दोनों में पृष्टसक्रियकारक शामिल होते थे जो एक प्रकार का डिटर्जेंट है। आधुनिक शैम्पू 1930 के दशक में अस्तित्व में आया, जो पहला सिंथेटिक (बिना साबुन का) शैम्पू था।

भारत में, बालों की परंपरागत मालिश आज भी आम है और इसके लिए विभिन्न तेल और जड़ी बूटी के फार्मूलों का उपयोग किया जाता है। नीम, शीकाकाई, रीठा, मेहंदी, बेल, ब्राह्मी, मेथी, छाछ, आंवला, एलो, हल्दी और बादाम जिसे चंदन, चमेली, गुलाब और कस्तूरी जैसे कुछ सुगंध घटकों के संयोजन के साथ इस्तेमाल किया जाता है।

 रूसीनाशक शैम्पू 

श्रेणी:प्रसाधन
शैकलटन पर्वतमाला ( ) अंटार्कटिका की एक पर्वतमाला है। यह स्लेसर हिमानी और रिकवरी हिमानी के बीच 160 किमी तक चलती है और इसका सबसे ऊँचा शिखर  1,875 मीटर (6,152 फ़ुट) ऊँचा होल्म्स पर्वत है।" ".    .    .  2004-10-31

 इन्हें भी देखें 
 स्लेसर हिमानी
 रिकवरी हिमानी
 कोट्स धरती

 सन्दर्भ 

श्रेणी:कोट्स धरती की पर्वतमालाएँ
श्रेणी:अंटार्कटिका की पर्वतमालाएँ
मई २००९ में नासा के एक अंतरिक्षयान द्वारा ली गई शैकलटन हिमचट्टान की तस्वीर
शैकलटन हिमचट्टान (  ) पूर्व अंटार्कटिका के ३८४ किमी तट पर (रेखांश ९५ पूर्व से लेकर १०५ पूर्व) पर विस्तृत एक हिमचट्टान है। अपने पश्चिमी भाग में यह १४५ किमी तक सागर में फैली हुई है और पूर्व में सागर के ऊपर यह ६४ किमी की दूरी तक पहुँचती है। कुल मिलाकर यह ३३,८२० वर्ग किमी का क्षेत्रफल रखती है। यह मौसन सागर का भाग है और पश्चिम में रानी मेरी धरती के तट को पूर्व में विल्क्स धरती के नोक्स तट से अलग करती है।"  :          ,"   ,     , 2012,  9783642185151

 इन्हें भी देखें 
 हिमचट्टान
 रानी मेरी धरती
 विल्क्स धरती

 सन्दर्भ 

श्रेणी:अंटार्कटिका की हिमचट्टाने
श्रेणी:रानी मेरी धरती
श्रेणी:विल्क्स धरती
श्रेणी:रानी मेरी धरती के हिमसमूह
श्रेणी:विल्क्स धरती के हिमसमूह
शैक्षिक पलाश हिन्दी की एक पत्रिका है। यह राज्य शिक्षा केंद्र भोपाल द्वारा संचालित होती है। 
 सन्दर्भ 

श्रेणी:हिन्दी
श्रेणी:हिन्दी पत्रिकाएँ
श्रेणी:सामाजिक पत्रिकाएँ
श्रेणी:साहित्यिक पत्रिकाएँ
शैक्षिक बेईमानी ( ), अकादमिक कदाचार ( ), शैक्षिक धोखाधड़ी ( ) और अकादमिक अखण्डता ( ) आपस में संबंधित अवधारणाएं हैं। ये छात्रों के उन आचरणों की ओर इंगित करतीं हैं जो किसी विद्यालय, विश्वविद्यालय या अन्य शिक्षण संस्थान के अपेक्षित मानदंडों के विरुद्ध जाते हैं। शैक्षणिक कदाचार की परिभाषाएँ आमतौर पर संस्थाओं की नीतियों में उल्लिखित होतीं हैं। इसी प्रकार अकादमिक बेईमानी का दस्तावेजीकरण भी प्राथमिक विद्यालय से स्नातक विद्यालय तक हर प्रकार की शैक्षिक सेटिंग में किया गया मिलता है। सम्पूर्ण इतिहास में, इस प्रकार की बेईमानियों के लिए अलग-अलग स्तर दंड की व्यवस्था देखने को मिलती है।

प्रकार
 घूस या रिश्वत
 परीक्षा में नकल करना (चीटिंग)
 धोखा ()
 प्रलेखों की छल रचना या जाली दस्तावेज बनाना (फैब्रिकेशन)
 प्रतिरूपण या छद्मरूपण ()
 ठेके पर नकल ( )
 साहित्यिक चोरी ()
 व्यावसायिक कदाचरण ( )
 तोड़फोड़ या अंतर्ध्वस्त करना () -- काम करने वालों का यंत्र आदि बिगाड देना

श्रेणी:भ्रष्टाचार
श्रेणी:शिक्षाशास्त्र
शिक्षा के सन्दर्भ में, विशिष्टीकरण () के मतलब किसी शिक्षण-संस्थान में उस विषय के अध्ययन से है जिसमें विस्तार बहुत कम हो किन्तु गहराई बहुत अधिक। उदाहरण के लिये वैद्युत अभियाँत्रिकी के अन्तर्गत उच्च विभव इंजीनियरी (हाई वोल्टेज इंजीनियरिंग) एक विशिष्टीकरण है।

श्रेणी:शिक्षा
शैक्षिक संगठन का अर्थ है शिक्षा प्रदान करने वाले समूह अथवा संस्था। शैक्षिक संगठन वो संगठन है जिसके दायरे में शिक्षा आती है। शैक्षिक सुधार में, शैक्षिक संगठन शिक्षा प्रणाली के संचालन करने का तरीका है। गैर-लाभकारी संगठन जो शैक्षिक सेवाएँ प्रदान करते हैं, उन्हें भी शैक्षिक संगठन कहते हैं। शैक्षिक संगठन का प्रमुख दायित्व प्रत्येक छात्र के व्यक्तित्व का विकास करना होता है। शैक्षिक संगठन के द्वारा परिवेश को शैक्षिक एवं सामाजिक बनाने के लिए छात्रों के साथ सहयोग एवं सहानुभूति का व्यवहार किया जाता है। विद्यालय व्यवस्था में शैक्षिक संगठन का छात्र के सर्वागीण विकास से महत्वपूर्ण संबंध होता है।

 भारत के प्रमुख शैक्षिक संगठन 

 शासकीय संगठन 
यह सूची अधूरी है तथा इसके विस्तार या अद्यतन की जरूरत है; सम्वर्धन कार्य में आपकी सहायता का स्वागत है।

 एनसीईआरटी
 राष्ट्रीय मुक्त विद्यालयी शिक्षा संस्थान
 राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद
 केन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड
 विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (भारत) (उच्च शिक्षा हेतु शिक्षा प्रत्यायन कार्य विश्वविद्यालय अनुदाय आयोग के निम्न 16 संस्थानों द्वारा किया जाता है।
 अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद ()
 भारतीय चिकित्सा परिषद ()
 भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद ()
 दूरशिक्षा परिषद ()
 भारतीय बार परिषद ()
 राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद ()
 भारतीय पुनर्वास परिषद ()
 भारतीय चिकित्सा परिषद ()
 भारतीय फार्मेसी परिषद ()
 भारतीय नर्सिंग परिषद ()
 भारतीय दंतचिकित्सा परिषद ()
 केन्द्रीय होम्योपैथी परिषद ()
 केन्द्रीय भारतीय औषधि परिषद ()
 पुनर्वास परिषद
 राष्ट्रीय ग्रामीण संस्था परिषद
 उच्च शिक्षा राज्य परिषद

 अशासकीय संगठन 
यह सूची अधूरी है तथा इसके विस्तार या अद्यतन की जरूरत है; सम्वर्धन कार्य में आपकी सहायता का स्वागत है।

 विद्या भारती अखिल भारतीय शिक्षा संस्थान
 विवेकानन्द केन्द्र
 दिल्ली पब्लिक स्कूल
 जनजाति शिक्षा समिति नाागालैंड
 शिक्षा विकास समिति मणिपुर
 अरुणाचल शिक्षा विकास समिति
 शिशु शिक्षा समिति असम
 सरस्वती शिशु मंदिर
 एकल विद्यालय
 पूर्वोत्तर जनजाति शिक्षा समिति
 रामकृष्ण मिशन आश्रम
 शिक्षा संस्कृति उत्थान न्यास

इन्हें भी देखें

 सन्दर्भ
किसी ऐसे संस्थान, जहाँ शिक्षा का आदान प्रदान किया जाता है, को  शैक्षिक संस्थान या शिक्षण संस्थान कहा जाता है। उम्र एवं शिक्षा के स्तर के आधार पर शैक्षिक संस्थानों के भी विभिन्न स्तर होते हैं, जो निम्न प्रकार से हैं:

 संस्थानों के स्तर 
	
 आंगनवाडी 
अंगूठाकारआंगनवाड़ी के बच्चों को भोजन दिया ज रहा है।
	
आंगनवाडी में छोटे छोटे बच्चों का रख रखाव किया जाता है। वहाँ वे पहली बार सामाजिक संतुलन बनाना एवं दूसरों से मेल जोल बढ़ाना सीखते हैं। प्राथमिक शिक्षा का कुछ अंश बच्चों को यहीं पर दे दिया जाता है।

 प्राथमिक विद्यालय 
अंगूठाकारकेरल का प्राथमिक शिक्षा केंद्र
प्रथम कक्षा से पांचवी कक्षा तक की शिक्षा प्राथमिक शिक्षा  के अंतर्गत आती है

 माध्यमिक विद्यालय  
अंगूठाकारजिम कोस्टा दिल्ली माध्यमिक विद्यालय के विद्यार्थियों के साथ।
यहाँ पर शिक्षा प्रथम कक्षा से (अधिकाँश मामलों में छटी कक्षा से ही) आठवीं तक दी जाती है इस उम्र में बालक भले बुरे की समझ रखने लगते हैं।

 उच्च विद्यालय  
अंगूठाकाररायगढ़, ओडिशा स्थित एक उच्च विद्यालय
नौंवी और दसवीं कक्षा की पढ़ाई उच्च शिक्षा के अंतर्गत गिनी जाती है इस दौर की शिक्षा अधिक तर्क-शुदा होती है तथा बुद्धि का विकास भी इसी दौर में सर्वाधिक होता है

 विद्यालय 
अंगूठाकारब्रेकन काउंटी स्थित कन्या विद्यालय की प्रयोगशाला
	
बारहवीं कक्षा तक की पढाई प्रदान करने वाले विद्यालय अधिकांश रूप से सामान्य विद्यालय कहे जाते हैं।

 निम्न महाविद्यालय 
अंगूठाकारअकबरपुर इण्टर कॉलेज
कुछ स्थानों पर बारहवीं कक्षा का प्रावधान ना होकर अधिक विशिष्ट विषयों में शिक्षा प्रदान की जाती है जो उनके महाविद्यालय में वही विषय स्थानांतरित होते हैं। ऐसे शैक्षिक संस्थान 'निम्न महाविद्यालय' कहे जाते हैं।

 महाविद्यालय 

अंगूठाकारसागरमाता अभियंत्रकी महाविद्यालय की प्रयोगशाला
उच्च स्तर की शिक्षा प्राप्त करने के लिए बारहवीं के पश्चात जो पढाई होती है वह महाविद्यालय द्वारा ही की जाती है सभी महाविद्यालय किसी ना किसी विश्वविद्यालय के अंतर्गत आते हैं जो महाविद्यालय विश्वविद्यालय के अंतर्गत ना आकर अलग हो जाते हैं, उन्हें मानित विश्वविद्यालय ( ) कहा जाता है।

 विश्वविद्यालय 
अंगूठाकारउस्मानिया विश्वविद्यालय कला महाविद्यालय परिसर

महाविद्यालयों को एक समान स्तर की शिक्षा प्रदान करना एवं मानक नियम लागू करना विश्वविद्यालय का काम होता है।

 अन्य शैक्षिक संस्थान 
इनके अलावा भी शैक्षिक संस्थान होते हैं जो ऊपर बताये गए किसी भी संस्थान से भिन्न होते हैं। जैसे गुरुकुल, मदरसे, संगीत अकादमी, सैन्य अकादमी आदि। पेशेवर जीवन के प्रशिक्षण संस्थान जैसे कि कम्प्यूटर इंस्टीट्यूट इसी श्रेणी में आते हैं।
	
 प्रौढ़ शिक्षा केन्द्र 
अंगूठाकारग्रामीण तथा प्रौढ़ शिक्षा पर एक कार्यशाला
अधेड़ उम्र पार कर चुके व उनसे भी बड़ों के लिए सरकार ने प्रौढ़ शिक्षा केन्द्र खोले हैं। यहाँ इनको मूलभूत शिक्षा दी जाती है तथा पढ़ने के लिए प्रेरित किया जाता है इससे वे स्वाभिमानी बन सकते हैं एवं कम से कम हस्ताक्षर करना, हिसाब-किताब करना आदि सीख जाते हैं इस से किसी भी देश या राज्य की साक्षरता दर भी बढ़ती है।

श्रेणी:शिक्षण संस्थान
शैक्षिक सुधार का सरल अर्थ यह है - 'व्यक्तियों को सूचना या ज्ञान प्रदान करने की विधि में परिवर्तन करना'। हमेशा से ही शिक्षा का अर्थ, शिक्षा की विधियाँ, शिक्षा-सामग्री (पाठ्यक्रम) आदि पर बहस होती रही है जिसके परिणामस्वरूप शिक्षा में आवश्यक परिवर्तन किये जाते रहे हैं।

 इन्हें भी देखें 
 चुनाव सुधार
 विधिक सुधार
 न्यायिक सुधार
 समाज सुधार
 राजनीतिक सुधार
 प्रशासनिक सुधार
 आर्थिक सुधार

 बाहरी कड़ियाँ 
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श्रेणी:शैक्षिक मुद्दे
श्रेणी:शिक्षा का इतिहास
अंगूठाकारशैक्षिक साँफ्टवेयर
शैक्षिक सॉफ्टवेयर एक प्रकार का कम्प्यूटर सॉफ्टवेयर होता है जिसका उपयोग लोगों को पढ़ाने के लिए और स्वयं उससे शिक्षा प्राप्त करने के लिए किया जाता है। इसका विकास 20वीं सदी में देखने को मिलता है। विज्ञान के विकास के साथ इसका भी विकास एक सतत् प्रक्रिया का परिणाम है।

इतिहास
1940 से 1970 तक
इसका उपयोग शिक्षा में 1940 के बाद आया, जब अमेरिकी शोधकर्ताओं ने एक कम्प्युटर का निर्माण किया जिसके द्वारा यह जानकारी को रखा जा सकता है। शैक्षिक सॉफ्टवेयर का उपयोग सीधे सीधे हार्डवेयर के द्वारा किया जाता था, जो मुख्यतः मुख्यफ़लक कम्प्युटर होता था। वर्ष 1972 के बाद इसमें कई विशेषता जुड़ चुकी थी और यह घरेलू कम्प्युटर के रूप में भी मिलने लगा। इस विशेषताओं में छवि, ध्वनि और गैर-कुंजीपटल के जानकारी डालने वाले साधन भी शामिल है।

1970 से 1980 तक
घरेलू या निजी कम्प्युटर के बाजार में और लोगों के घर में आने से वर्ष 1975 तक इसमें कई सामान्य और कोई विशेष कार्य के लिए बने शैक्षिक सॉफ्टवेयर आने लगे। वर्ष 1975 से पहले लोग विवि या सरकारी कार्यालयों में निर्भर करते थे, जो एक ही कम्प्युटर से जुड़े होते थे। यह कम्प्युटर उस समय के अनुसार लगभग 50,000 रुपये में मिलते थे।

1990 से
शैक्षिक सॉफ्टवेयर का सबसे अधिक विकास 1990 के मध्य में हुआ था। इसमें छवि और आवाज का उपयोग शिक्षा कार्यक्रमों में बहुत बढ़ गया था। सीडी-रोम्स जानकारी को भेजने का एक बहुत आसान तरीका बन गया था। इसमें कई अनुप्रयोग होते थे। इसके अलावा इसमें इंटरनेट की सुविधा भी 1990 के मध्य में मिलने लगा था। वर्तमान में लगभग सभी शिक्षा संस्थान कम्प्युटर और इंटरनेट का उपयोग शिक्षा प्रदान करने में करते हैं।

प्रकार
पाठ्यक्रम अनुसार
इस तरह के सॉफ्टवेयर का निर्माण मुख्यतः शिक्षक या सिखाने वालों के लिए किया जाता है। इसके द्वारा वे विद्यार्थियों को कम्प्यूटर के उपयोग से आसानी से कुछ भी सीखा सकते हैं। इसके अलावा किसी के अर्थ और उपयोग को और भी अच्छी तरह से विस्तार करके भी इसके द्वारा समझाया जा सकता है। इसका उपयोग कम्प्यूटर आधारित पाठ्यक्रम द्वारा पढ़ाए जाने वाले शिक्षा संस्थानों में किया जाता है।

कक्षा अनुसार
विद्यालय में किसी कक्षा विशेष के लिए भी इस तरह के सॉफ्टवेयर का निर्माण किया जाता है। इसके द्वारा एक बड़े पर्दे में कम्प्युटर द्वारा संचालित कर जानकारी दिखाया जाता है।

सन्दर्भ

बाहरी कड़ियाँ

श्रेणी:शैक्षिक सॉफ्टवेयर
श्रेणी:शिक्षा की पद्धतियां
शैख दीन मोहम्मद  (1759-1851) एक भारतीय यात्री, सर्जन, उद्यमी और पश्चिमी दुनिया के सबसे उल्लेखनीय प्रारंभिक गैर-यूरोपीय प्रवासियों में से एक थे।  उनके विदेशी मूल के कारण, उनका नाम अक्सर विभिन्न तरीकों से लिखा जाता है। उन्होंने यूरोप में भारतीय व्यंजन और शैम्पू स्नान की शुरुआत की, जहाँ उन्होंने चिकित्सीय मालिश की पेशकश की।  वह अंग्रेजी में एक किताब प्रकाशित करने वाले पहले भारतीय भी थे।  

 प्रारंभिक जीवन 

 वयस्क जीवन और परिवार 

 द ट्रेवल्स ऑफ़ दीन मोहम्मद 
अंगूठाकार 1794 डीन महोमेट ट्रेवल्स का फ्रंटिसपीस
दाएँअंगूठाकार मोहम्मद के कॉफी हाउस की स्मृति में पट्टिका

 यूरोप में शैम्पूइंग का परिचय 
अंगूठाकार मोहम्मद्स बाथ, ब्राइटन, 1826
अंगूठाकार क्वींस होटल, ब्राइटन पर नीली पट्टिका भारतीय औषधीय वाष्प स्नान के स्थान को चिह्नित करती है

 मौत 
दाएँअंगूठाकार मोहम्मद को सेंट निकोलस चर्च, ब्राइटन में दफनाया गया था।

 मान्यता 

 प्रकाशित कार्य 

 उद्धरण 

श्रेणी:मुग़ल साम्राज्य
श्रेणी:१८५१ में निधन
श्रेणी:
शैख्पुरा में भारत के बिहार राज्य के अन्तर्गत पुर्णिया मण्डल के अररिया जिले का एक गाँव है। 
200बिहार के जिले

 बाहरी कड़ियाँ 
 बिहार - भारत सरकार के आधिकारिक पोर्टल पर
 बिहार सरकार का आधिकारिक जालपृष्ठ 

श्रेणी:बिहार के गाँव
श्रेणी:अरारिया
श्रेणी:गाँव
ऑरविले रिचर्ड बेरेल सीडी ओजे (जन्म 22 अक्टूबर, 1968), जिसे उनके मंच के नाम शागि से बेहतर जाना जाता है, एक जमैका रेगे संगीतकार, गायक, डीजे और अभिनेता हैं, जिन्होंने "इट वाज़ मीट", "बूम्बैस्टिक" गीतों के साथ हिट किया था, "इन द समरटाइम", "ओह कैरोलिना", और "एंजेल"। उन्हें सात ग्रैमी पुरस्कारों के लिए नामांकित किया गया, 1996 में बोंबॅस्टिक के साथ सर्वश्रेष्ठ रेगे एल्बम के लिए दो बार और 2019 में स्टिंग के साथ 44876 के लिए, और 2002 में अंतर्राष्ट्रीय पुरुष एकल कलाकार के लिए ब्रिट अवार्ड जीता।

2007 में, उन्हें कमांडर के रैंक के साथ जमैका ऑर्डर ऑफ डिस्टिंक्शन से सम्मानित किया गया। 2002 में, वे अन्य सदस्य टेरी मैथ्यूज द्वारा 78 सदस्य जेनिफर मैलोरी से मिले। उन्होंने उसी साल शादी कर ली और 2009 में तलाक ले लिया।

सन्दर्भ
शैज़ी काज़मी (: ) एक भारतीय अभिनेता हैं, जिहोने हिंदी फिल्मों और धारावाहिकों में काफी काम किया हैं।

 शुरुआती ज़िंदगी और पेशा 

शैज़ी काज़मी ने पूरे भारत में थिएटर शो किए है। फिर 2013 मे डीडी उर्दू के धारावाहिक 'दमाद हज़ीर हो' में सरफराज खान की भूमिका में उन्हें सुर्खियाँ बटोरी। वह कई विज्ञापन, मराठी संगीत, धारावाहिकों और फिल्मों मे अपने अभिनय प्रतिभा को साझा कर चुके हैं। उन्होंने धरवाहिक भारत के वीर पुत्रा - महाराणा प्रताप में रावत कृष्ण दास चुंडावत की भूमिका के लिए जाना जाता हैं। हॉन्टेड रूह (2015) फिल्म में शाहिद का किरदार भी उनके करियर की खास भूमिका है। 2015 वर्ष मे यशराज फिल्म्स के बैनर तले उन्होंने मेंस वर्ल्ड नाम की वेब श्रृंखला की। 2017 में चंद्रशेखर (टीवी श्रृंखला) में उनका भारत का चरित्र महत्वपूर्ण था। 2018 में, शैज़ी काज़मी का ये है मोहब्बतें में चरित्र का नाम राघव था। उन्होंने 377 अब नॉर्मल के नाम से वेब फिल्म पूरी की जिसमें उनका चरित्र नाम विकास हैं। इंडस्ट्री में वो अपने उल्लेखनीय कदम के लिए जाने जाते हैं।

 फिल्मोग्राफी 

 फ़िल्म 
सालफ़िल्मभूमिकाभाषाटिप्पणियाँ2015हॉन्टेड रूहशाहिदहिन्दी

 टेलीविजन धारावाहिक 
सालधारावाहिकभूमिकाभाषाटीवी चैनलटिप्पणियाँ2013दमाद हज़ीर होसरफराज खानउर्दूडीडी उर्दूमुख्य भूमिका2015भारत का वीर पुत्र-महाराणा प्रतापरावत कृष्ण दास चुंडावतहिन्दीसोनी टीवी2017चंद्रशेखर (टीवी सीरीज)भारतहिन्दीस्टार भारतअतिथि भूमिका2018ये है मोहब्बतेंराघवहिन्दीस्टार प्लस

 वेब सीरीज 
सालवेब सीरीजभूमिकाभाषाबैनरटिप्पणियाँ2015मेन्स वर्ल्डहिन्दीयशराज फ़िल्म2019377 अब नॉर्मल विकासहिन्दीज़ी5

 लघु फिल्म 

 एसिड अटैक को रोकें (2017)
 विंडमिल (2017)
 कैंसर (2017)
 पत्र (2017)

 संगीत एल्बम 
सालसंगीत एल्बमभाषाउत्पादनटिप्पणियाँ2019तुझया वतेवरीमराठीटाइम्स संगीत2021कबीर दोहेहिन्दीटी-सीरीज़अमीर आदमी

 बाहरी कड़ियाँ 

 

 सन्दर्भ 

श्रेणी:भारतीय पुरुष आवाज अभिनेताओं
श्रेणी:हिन्दी अभिनेता