
14 DR 30.11.2004 
 

Tuan Markiman bin Kobiran:  Terima kasih Tuan Yang di-Pertua, terima 
kasih pihak kementerian.  Tuan Yang di-Pertua, kekurangan ruang atau tapak sekolah 
adalah suatu perkara yang cukup meruncing terutama sekali bagi sekolah-sekolah di 
kawasan bandar, kawasan taman perumahan ataupun kawasan-kawasan membangun.  
Saya ingin tahu sama ada pihak kementerian sedar atau tidak berkenaan dengan 
kurangnya tindakan oleh pihak kementerian terutama sekali jabatan-jabatan Pelajaran 
di peringkat negeri untuk mewartakan tapak-tapak sekolah yang sedia ada yang masih 
kekal sebagai tanah kerajaan negeri sebagai tapak sekolah, atau sekurang-kurangnya 
meneruskan permohonan bagi mendapat pemilikan tapak sekolah tersebut di bawah 
milik Pesuruhjaya Tanah Persekutuan kerana terdapat beberapa contoh di mana tapak-
tapak sekolah terutama sekali kawasan-kawasan lapang yang digunakan untuk padang 
permainan atau padang sekolah telah diberi milik oleh kerajaan negeri kepada pihak 
swasta untuk dibangunkan memandangkan bahawa tanah-tanah tersebut masih kekal 
sebagai tanah kerajaan negeri ataupun tidak diwartakan sebagai tapak sekolah dan 
keadaan ini menimbulkan pertikaian undang-undang di antara pihak sekolah dan pihak 
yang telah diberi milik.  Terima kasih. 

Dato' Hon Choon Kim:  Tuan Yang di-Pertua, saya mengucapkan terima 
kasih kepada Ahli Yang Berhormat yang begitu prihatin, yang telah membuat kajian 
terhadap tapak-tapak sekolah. 

Saya ingin memaklumkan kepada Dewan yang mulia ini, kalau tapak tanah itu 
telah diserahkan kepada kerajaan dan telah dipindah milik kepada Pesuruhjaya Tanah 
Persekutuan, tanah itu tidak boleh sewenang-wenangnya digunakan untuk tujuan lain 
selain daripada pembinaan sekolah atau digunakan untuk Kementerian Pelajaran. 

Jika terdapat sesuatu contoh yang disebut oleh Ahli Yang Berhormat, saya 
minta memberikannya kepada kementerian saya dan kita akan membuat satu siasatan.  
Mengikut kriteria yang telah ditetapkan sesuatu taman perumahan yang keluasannya 
lebih daripada 1,200 ekar, pemaju taman perumahan itu hendaklah serahkan tanah 
untuk kegunaan kemudahan awam.  Di tapak-tapak tanah inilah Kementerian Pelajaran 
akan membuat tinjauan sama ada perlu untuk membuat sekolah ataupun tidak.  Itulah 
makluman yang ingin saya sampaikan dalam Dewan yang mulia ini. 

Tuan Tan Kok Wai [Cheras]:  Terima kasih.  Mengenai tapak-tapak yang 
diwartakan sebagai tapak sekolah, saya ingin bertanya kepada Yang Berhormat 
Timbalan Menteri memandangkan soalan yang ditimbulkan oleh Ahli Yang Berhormat 
bagi Hulu Langat. 

Di kawasan Parlimen Hulu Langat pula ada terdapat dua bidang tanah yang di 
reservekan sebagai tanah tapak bagi sekolah rendah tetapi tidak disebutkan untuk 
sekolah jenis apa sebab di situ Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) adalah amat 
berkurangan dan mengapakah sehingga kini Kementerian Pelajaran belum lagi 
meluluskan pembinaan sebuah SRJK(C) walaupun masalah kekurangan Sekolah 
Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) semakin serius. 

Tuan Yang di-Pertua, di Kuala Lumpur pula masalah kekurangan Sekolah 
Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) juga adalah sangat ketara tetapi tidak terdapat pun 
sebidang tanah yang diperuntukkan untuk Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) 
yang baru di mana-mana kawasan Parlimen pun.  Misalnya Sekolah Conought II yang 
dijanjikan oleh kerajaan pada Pilihan Raya 1999, walaupun Sekolah Conought II ini 
dibenarkan untuk dibina tetapi kerana kekurangan tapak di Kuala Lumpur – walaupun 
banyak tapak di reservekan untuk sekolah rendah tetapi tidak ada sebidang tanah pun 
dapat diperuntukkan untuk dijadikan tapak Sekolah Conought II itu dan akibatnya 
Sekolah Conought II ini dibina di negeri Selangor.  [Disampuk] 

Bagaimana kementerian dapat menjelaskan kedudukan ini yang membuktikan 
ketidakadilan terhadap bahasa ibunda bagi kaum masyarakat China.  Bagaimana 
ketidakadilan ini dapat diatasi. 

Dato' Hon Choon Kim:  Soal ketidakadilan memang tidak timbul dan 
mengikut apa yang kita buat, apabila tapak itu direserve untuk kegunaan pendidikan 
memang tidak disebut untuk tujuan sama ada membina sekolah kebangsaan ataupun 
sekolah jenis kebangsaan.  Lazimnya kita memberi keutamaan kepada pembinaan 
sekolah kebangsaan kerana sekolah kebangsaan adalah untuk semua kaum.  Jadi, 
saya berharap Ahli Yang Berhormat jelas. 

Soalan kedua yang ditimbulkan oleh Ahli Yang Berhormat bahawa kerajaan 
tidak memberikan tanah untuk dibina Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) 



Tuan Markiman bin Kobiran: Terima kasih Tuan Yang di-Pertua, terima kasih pihak kementerian. Tuan Yang di-Pertua, kekurangan ruang atau tapak sekolah adalah suatu perkara yang cukup meruncing terutama sekali bagi sekolah-sekolah di kawasan bandar, kawasan taman perumahan ataupun kawasan-kawasan membangun. Saya ingin tahu sama ada pihak kementerian sedar atau tidak berkenaan dengan kurangnya tindakan oleh pihak kementerian terutama sekali jabatan-jabatan Pelajaran di peringkat negeri untuk mewartakan tapak-tapak sekolah yang sedia ada yang masih kekal sebagai tanah kerajaan negeri sebagai tapak sekolah, atau sekurang-kurangnya meneruskan permohonan bagi mendapat pemilikan tapak sekolah tersebut di bawah milik Pesuruhjaya Tanah Persekutuan kerana terdapat beberapa contoh di mana tapak- tapak sekolah terutama sekali kawasan-kawasan lapang yang digunakan untuk padang permainan atau padang sekolah telah diberi milik oleh kerajaan negeri kepada pihak swasta untuk dibangunkan memandangkan bahawa tanah-tanah tersebut masih kekal sebagai tanah kerajaan negeri ataupun tidak diwartakan sebagai tapak sekolah dan keadaan ini menimbulkan pertikaian undang-undang di antara pihak sekolah dan pihak yang telah diberi milik. Terima kasih. Dato' Hon Choon Kim: Tuan Yang di-Pertua, saya mengucapkan terima kasih kepada Ahli Yang Berhormat yang begitu prihatin, yang telah membuat kajian terhadap tapak-tapak sekolah. Saya ingin memaklumkan kepada Dewan yang mulia ini, kalau tapak tanah itu telah diserahkan kepada kerajaan dan telah dipindah milik kepada Pesuruhjaya Tanah Persekutuan, tanah itu tidak boleh sewenang-wenangnya digunakan untuk tujuan lain selain daripada pembinaan sekolah atau digunakan untuk Kementerian Pelajaran. Jika terdapat sesuatu contoh yang disebut oleh Ahli Yang Berhormat, saya minta memberikannya kepada kementerian saya dan kita akan membuat satu siasatan. Mengikut kriteria yang telah ditetapkan sesuatu taman perumahan yang keluasannya lebih daripada 1,200 ekar, pemaju taman perumahan itu hendaklah serahkan tanah untuk kegunaan kemudahan awam. Di tapak-tapak tanah inilah Kementerian Pelajaran akan membuat tinjauan sama ada perlu untuk membuat sekolah ataupun tidak. Itulah makluman yang ingin saya sampaikan dalam Dewan yang mulia ini. Tuan Tan Kok Wai [Cheras]: Terima kasih. Mengenai tapak-tapak yang diwartakan sebagai tapak sekolah, saya ingin bertanya kepada Yang Berhormat Timbalan Menteri memandangkan soalan yang ditimbulkan oleh Ahli Yang Berhormat bagi Hulu Langat. Di kawasan Parlimen Hulu Langat pula ada terdapat dua bidang tanah yang di reservekan sebagai tanah tapak bagi sekolah rendah tetapi tidak disebutkan untuk sekolah jenis apa sebab di situ Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) adalah amat berkurangan dan mengapakah sehingga kini Kementerian Pelajaran belum lagi meluluskan pembinaan sebuah SRJK(C) walaupun masalah kekurangan Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) semakin serius. Tuan Yang di-Pertua, di Kuala Lumpur pula masalah kekurangan Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) juga adalah sangat ketara tetapi tidak terdapat pun sebidang tanah yang diperuntukkan untuk Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (Cina) yang baru di mana-mana kawasan Parlimen pun. Misalnya Sekolah Conought II yang dijanjikan oleh kerajaan pada Pilihan Raya 1999, walaupun Sekolah Conought II ini dibenarkan untuk dibina tetapi kerana kekurangan tapak di Kuala Lumpur- walaupun banyak tapak di reservekan untuk sekolah rendah tetapi tidak ada sebidang tanah pun dapat diperuntukkan untuk dijadikan tapak Sekolah Conought II itu dan akibatnya Sekolah Conought II ini dibina di negeri Selangor. [Disampuk]. Bagaimana kementerian dapat menjelaskan kedudukan ini yang membuktikan ketidakadilan terhadap bahasa ibunda bagi kaum masyarakat China. Bagaimana ketidakadilan ini dapat diatasi. Dato' Hon Choon Kim: Soal ketidakadilan memang tidak timbul dan mengikut apa yang kita buat, apabila tapak itu direserve untuk kegunaan pendidikan memang tidak disebut untuk tujuan sama ada membina sekolah kebangsaan ataupun sekolah jenis kebangsaan. Lazimnya kita memberi keutamaan kepada pembinaan sekolah kebangsaan kerana sekolah kebangsaan adalah untuk semua kaum. Jadi, saya berharap Ahli Yang Berhormat jelas. Soalan kedua yang ditimbulkan oleh Ahli Yang Berhormat bahawa kerajaan tidak memberikan tanah untuk dibina Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (Cina).