
DR.30.11.2021 23 

 
Timbalan Yang di-Pertua [Dato' Mohd Rashid Hasnon]: Baik terima kasih. Sila 

Yang Berhormat Bintulu, soalan tambahan pertama.  

Dato' Seri Tiong King Sing [Bintulu]: Terima kasih Tuan Yang di-Pertua dan 
terima kasih Yang Berhormat Menteri Kanan yang telah beri jawapan itu. Tadi soalan saya 
bertanya kenapa elaun ada perbezaan? Kalau Semenanjung ke Sarawak atau Sabah, 
elaunnya lain dan lagi tinggi. Kalau Sarawak ataupun Sabah ke Semenanjung, elaunnya 
rendah. Kenapakah ada perbezaan? Itu satu. Saya rasa tadi belum jawab jelas. Kita minta 
kenapa tidak boleh selaraskan supaya sama.  

Isu kedua, ada pening kepala punya iaitu orang memohon hendak transfer 
katakan di Semenanjung hendak transfer balik pergi Sabah. Saya rasa pun ada berlaku 
di Sarawak dan ini masalah orang sudah kahwin. Bila dia minta hendak balik, minta 
setahun, dua tahun, tiga tahun, sampai lima tahun pun tidak lulus. Akhir sekali, mereka 
cerai. Inilah orang punya keluarga, dia marah. Ini saya hendak tanya Yang Berhormat 
Menteri, bolehkah kementerian ambil serius perkara ini, tengok tujuan terutama sekali 
mereka sudah kahwin ataupun ada yang sudah ada anak tetapi tidak beri lulus. Inilah saya 
minta Yang Berhormat Menteri lihat dan bagi satu jawapan yang jelas kepada cikgu-cikgu 
semua.  

Timbalan Yang di-Pertua [Dato' Mohd Rashid Hasnon]: Terima kasih Yang 
Berhormat Bintulu. Sila.  

Datuk Dr. Mohd Radzi bin Md. Jidin: Terima kasih Yang Berhormat Bintulu. 
Untuk elaun tadi sebenarnya seperti mana saya sebut tadi bahawa ini adalah di bawah 
Jabatan Perkhidmatan Awam. Mereka dah ada jadual elaun untuk pergerakan daripada 
Semenanjung ke Sarawak, Sarawak ke Semenanjung dan sebagainya. Sekiranya Yang 
Berhormat Bintulu sebut tadi elaun ke Sarawak lebih tinggi dan ke Semenanjung lebih 
rendah, saya semak tadi katanya berbeza. Ada elaun yang ke Semenanjung itu lebih tinggi 
berbanding dengan ke Sarawak. Jadi ia ada pekeliling yang detail yang menjelaskan satu 
persatu berdasarkan lokasi dan sebagainya.  

Untuk menjawab soalan yang kedua berkaitan dengan pertukaran guru. Izinkan 
saya Tuan Yang di-Pertua, ambil masa sedikit. Ini perkara yang selalu dibangkitkan. 
Perkara berkaitan dengan pertukaran guru ini bukan perkara baharu. Perkara ini telah 
berlarutan sekian lama. Jadi sebab itu apabila kita lihat, kita cuba kaji apakah sebenarnya 
yang berlaku. Jadi sebab itu saya sebut tadi, antaranya ialah Surat Pekeliling Ikhtisas yang 
menjadi asas pertukaran guru ini yang digunakan selama ini adalah yang dikeluarkan 
pada tahun 1975 dan yang satu lagi pada tahun 1978. Ini terlalu lama. Tahun 1975 ini 
saya pun belum lahir.  

Apa yang kita buat adalah kita keluarkan dan kita kaji semua masalah yang ada, 
kita keluarkan satu surat pekeliling baharu dengan garis panduan baharu. Apa yang 
berlaku sebelum ini biasanya pertukaran guru dibuat selama ini di peringkat kementerian, 
dibuat secara berasingan dengan penempatan guru.  

Jadi yang buat penempatan guru, dia akan tempatkan guru baharu, yang buat 
pertukaran, dia akan buat pertukaran guru. Jadi disebabkan ini, jumlah yang boleh 
bertukar ini tidak ramai. Jadi sebab itu dalam pendekatan baharu ini, kita laksanakan 
penempatan ini selaras sekali dengan pertukaran. Jadi kita boleh memaksimumkan 
jumlah pertukaran.  

Dalam konteks ini juga, memang yang berjauhan tadi, kita sebut kategori guru 
yang berjauhan dengan pasangan. Ini merupakan satu kategori yang diberikan 
keutamaan. Namun begitu, dalam konteks tertentu guru ini ingin kembali ke negeri yang 
mana opsyen mata pelajarannya dah terlalu lebih, terlalu ramai melebihi keperluan di 
negeri tersebut.  

Maka tindakan terbaik yang kita boleh laksanakan dalam konteks tersebut adalah 
untuk menawarkan negeri yang terdekat. Sebaik-baiknya kita cuba cari dalam negeri yang 
terdekat dan daerah yang terdekat dengan kawasan asal ataupun kawasan tempat tinggal 
guru tersebut.  



Timbalan Yang di-Pertua [Dato' Mohd Rashid Hasnon]: Baik terima kasih. Sila. Yang Berhormat Bintulu, soalan tambahan pertama. Dato' Seri Tiong King Sing [Bintulu]: Terima kasih Tuan Yang di-Pertua dan terima kasih Yang Berhormat Menteri Kanan yang telah beri jawapan itu. Tadi soalan saya bertanya kenapa elaun ada perbezaan? Kalau Semenanjung ke Sarawak atau Sabah, elaunnya lain dan lagi tinggi. Kalau Sarawak ataupun Sabah ke Semenanjung, elaunnya rendah. Kenapakah ada perbezaan? Itu satu. Saya rasa tadi belum jawab jelas. Kita minta kenapa tidak boleh selaraskan supaya sama. Isu kedua, ada pening kepala punya iaitu orang memohon hendak transfer katakan di Semenanjung hendak transfer balik pergi Sabah. Saya rasa pun ada berlaku di Sarawak dan ini masalah orang sudah kahwin. Bila dia minta hendak balik, minta setahun, dua tahun, tiga tahun, sampai lima tahun pun tidak lulus. Akhir sekali, mereka cerai. Inilah orang punya keluarga, dia marah. Ini saya hendak tanya Yang Berhormat Menteri, bolehkah kementerian ambil serius perkara ini, tengok tujuan terutama sekali mereka sudah kahwin ataupun ada yang sudah ada anak tetapi tidak beri lulus. Inilah saya minta Yang Berhormat Menteri lihat dan bagi satu jawapan yang jelas kepada cikgu-cikgu semua. Timbalan Yang di-Pertua [Dato' Mohd Rashid Hasnon]: Terima kasih Yang Berhormat Bintulu. Sila. Datuk Dr. Mohd Radzi bin Md. Jidin: Terima kasih Yang Berhormat Bintulu. Untuk elaun tadi sebenarnya seperti mana saya sebut tadi bahawa ini adalah di bawah Jabatan Perkhidmatan Awam. Mereka dah ada jadual elaun untuk pergerakan daripada Semenanjung ke Sarawak, Sarawak ke Semenanjung dan sebagainya. Sekiranya Yang Berhormat Bintulu sebut tadi elaun ke Sarawak lebih tinggi dan ke Semenanjung lebih rendah, saya semak tadi katanya berbeza. Ada elaun yang ke Semenanjung itu lebih tinggi berbanding dengan ke Sarawak. Jadi ia ada pekeliling yang detail yang menjelaskan satu persatu berdasarkan lokasi dan sebagainya. Untuk menjawab soalan yang kedua berkaitan dengan pertukaran guru. Izinkan saya Tuan Yang di-Pertua, ambil masa sedikit. Ini perkara yang selalu dibangkitkan. Perkara berkaitan dengan pertukaran guru ini bukan perkara baharu. Perkara ini telah berlarutan sekian lama. Jadi sebab itu apabila kita lihat, kita cuba kaji apakah sebenarnya yang berlaku. Jadi sebab itu saya sebut tadi, antaranya ialah Surat Pekeliling Ikhtisas yang menjadi asas pertukaran guru ini yang digunakan selama ini adalah yang dikeluarkan pada tahun 1975 dan yang satu lagi pada tahun 1978. Ini terlalu lama. Tahun 1975 ini saya pun belum lahir. Apa yang kita buat adalah kita keluarkan dan kita kaji semua masalah yang ada, kita keluarkan satu surat pekeliling baharu dengan garis panduan baharu. Apa yang berlaku sebelum ini biasanya pertukaran guru dibuat selama ini di peringkat kementerian, dibuat secara berasingan dengan penempatan guru. Jadi yang buat penempatan guru, dia akan tempatkan guru baharu, yang buat pertukaran, dia akan buat pertukaran guru. Jadi disebabkan ini, jumlah yang boleh bertukar ini tidak ramai. Jadi sebab itu dalam pendekatan baharu ini, kita laksanakan penempatan ini selaras sekali dengan pertukaran. Jadi kita boleh memaksimumkan jumlah pertukaran. Dalam konteks ini juga, memang yang berjauhan tadi, kita sebut kategori guru yang berjauhan dengan pasangan. Ini merupakan satu kategori yang diberikan keutamaan. Namun begitu, dalam konteks tertentu guru ini ingin kembali ke negeri yang mana opsyen mata pelajarannya dah terlalu lebih, terlalu ramai melebihi keperluan di negeri tersebut. Maka tindakan terbaik yang kita boleh laksanakan dalam konteks tersebut adalah untuk menawarkan negeri yang terdekat. Sebaik-baiknya kita cuba cari dalam negeri yang terdekat dan daerah yang terdekat dengan kawasan asal ataupun kawasan tempat tinggal guru tersebut.