
DR.30.10.2008 139 
 
 
Berhormat terangkan berapakah bilangan guru bahasa terutamanya yang mempunyai 
tahap yang tinggi. 

Dato' Razali bin Ismail:  Yang Berhormat Kepong, tanya spesifik sangat kepada 
saya. Kita ada 27 IPG, bukan 22, bukan 23 tetapi 27 IPG yang kita ada. Kita ada sebuah 
institut khusus untuk bahasa Inggeris iaitu yang disebut sebagai AlTech iaitu untuk bahasa 
Inggeris untuk peringkat antarabangsa. Tadi Yang Berhormat sebut bahawa guru-guru kita 
tidak ada kewibawaan. Sebenarnya saya rasa salah, itu adalah merupakan satu statement 
yang agak umum sangat. 

Dr. Tan Seng Giaw [Kepong]:  Sebahagian sahaja... 

Dato' Razali bin Ismail: Okey, okey.  Kalau sebahagian itu bolehlah, tetapi tidak 
semuanya. Memang kita ada pengkhususan-pengkhususan dalam Bahasa Melayu, dalam 
sastera dan juga dalam budaya Melayu. Malah baru-baru ini juga kita mengadakan bengkel 
tentang epistemologi alam Melayu. Ini semata-mata untuk kita memastikan kefahaman yang 
mendalam dalam bukan sahaja dari segi bahasa, malah dari segi budaya dan juga dari segi 
world view ataupun citra jagat masyarakat alam Melayu itu sendiri.  Itu adalah merupakan 
aspek-aspek dan pengurusan yang diberi di IPG-IPG seluruh negara kita selain daripada di 
universiti-universiti mereka juga memberikan penekanan kepada usaha memperkasakan 
bahasa.  Kepentingan mata pelajaran sejarah Yang Berhormat, Yang Berhormat 
Kinabatangan, Yang Berhormat Parit dan Yang Berhormat Lipis telah membangkitkan 
tentang mata pelajaran sejarah.  

Untuk makluman Yang Berhormat, kerajaan menyedari peri pentingnya setiap 
murid mempelajari dan memahami sejarah khususnya sejarah tanah air. Oleh itu sejak 
Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) diperkenalkan pada tahun 1989, mata 
pelajaran sejarah merupakan mata pelajaran teras dan wajib dipelajari oleh semua murid 
secara berterusan dari tingkatan satu sehingga tingkatan lima.  Kandungannya merangkumi 
aspek kajian sejarah tempatan, sejarah negara Malaysia, sejarah negara luar.  Pengenalan 
mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan pada tahun 2005 juga 
menyerapkan elemen sejarah dalam mata pelajaran berkenaan di bawah tema Malaysia 
Negara Berdaulat. Di peringkat sekolah rendah pula, elemen sejarah dimasukkan di bawah 
kajian mata pelajaran kajian tempatan bagi murid-murid tahap dua, tahun empat sehingga 
tahun enam dan dalam mata pelajaran sivik dan kewarganegaraan pula, elemen sejarah 
dimasukkan dalam tema Malaysia Negaraku.   

Tuan Yang di-Pertua, memartabatkan profesion perguruan, Bajet 2009 juga telah 
memperlihatkan usaha kerajaan untuk memartabatkan profesion perguruan. Hal ini dapat 
dibuktikan dengan penyediaan peruntukan bagi pertambahan jawatan serta kenaikan dalam 
pelbagai gred jawatan.  Di samping itu juga elaun bagi guru pendidikan khas dinaikkan 
daripada RM100 kepada RM200. Ini menunjukkan bahawa kerajaan bukan sahaja memberi 
tumpuan kepada pembangunan infrastruktur, tetapi juga keprihatinan terhadap kebajikan 
guru seperti yang dihasratkan oleh Yang Berhormat Selayang.  Mengenai kelayakan 
mendapat elaun hidup susah seperti yang dibangkitkan oleh Yang Berhormat Lawas, untuk 
makluman Yang Berhormat, pembayaran elaun khas mengikut lokasi dan tahap kesusahan 
diberikan mengikut kelayakan yang telah ditetapkan oleh panel penilai berdasarkan kepada 
lokasi tahap kesusahan.  

Kualiti guru, dari segi kualiti guru seperti yang dibangkitkan oleh Yang Berhormat 
Lembah Pantai, Kementerian Pelajaran sentiasa berusaha untuk memartabatkan profesion 
keguruan seperti mana yang termaktub dalam teras lima Pelan Induk Pembangunan 
Pendidikan. Antara usaha-usaha yang dijalankan termasuklah penambahbaikan Skim 
Perkhidmatan Pendidikan menambahkan insentif dan kemudahan, menempatkan guru 
mengikut option dan keperluan sekolah termasuklah penempatan di luar bandar dan 
pedalaman.  Selain daripada latihan, kita juga menawarkan latihan peringkat sarjana dan 
juga doktor falsafah serta ruang kenaikan pangkat yang luas untuk semua pegawai 
perkhidmatan pendidikan.  Fokus pertama dalam mendapatkan calon dan graduan bermutu 
dan berkualiti adalah melalui penambahbaikan sistem pemilihan guru, ini dilaksanakan 
melalui memperketat syarat dan kriteria pengambilan calon guru bagi mengikuti kursus-
kursus pendidikan perguruan di IPG dan juga institusi-institusi pendidikan perguruan yang 
lain.   



Dato' Razali bin Ismail: Yang Berhormat Kepong, tanya spesifik sangat kepada saya. Kita ada 27 IPG, bukan 22, bukan 23 tetapi 27 IPG yang kita ada. Kita ada sebuah institut khusus untuk bahasa Inggeris iaitu yang disebut sebagai AlTech iaitu untuk bahasa Inggeris untuk peringkat antarabangsa. Tadi Yang Berhormat sebut bahawa guru-guru kita tidak ada kewibawaan. Sebenarnya saya rasa salah, itu adalah merupakan satu statement yang agak umum sangat. Dr. Tan Seng Giaw [Kepong]: Sebahagian sahaja... Dato' Razali bin Ismail: Okey, okey. Kalau sebahagian itu bolehlah, tetapi tidak semuanya. Memang kita ada pengkhususan-pengkhususan dalam Bahasa Melayu, dalam sastera dan juga dalam budaya Melayu. Malah baru-baru ini juga kita mengadakan bengkel tentang epistemologi alam Melayu. Ini semata-mata untuk kita memastikan kefahaman yang mendalam dalam bukan sahaja dari segi bahasa, malah dari segi budaya dan juga dari segi world view ataupun citra jagat masyarakat alam Melayu itu sendiri. Itu adalah merupakan aspek-aspek dan pengurusan yang diberi di IPG-IPG seluruh negara kita selain daripada di universiti-universiti mereka juga memberikan penekanan kepada usaha memperkasakan bahasa. Kepentingan mata pelajaran sejarah Yang Berhormat, Yang Berhormat Kinabatangan, Yang Berhormat Parit dan Yang Berhormat Lipis telah membangkitkan tentang mata pelajaran sejarah. Untuk makluman Yang Berhormat, kerajaan menyedari peri pentingnya setiap murid mempelajari dan memahami sejarah khususnya sejarah tanah air. Oleh itu sejak Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) diperkenalkan pada tahun 1989, mata pelajaran sejarah merupakan mata pelajaran teras dan wajib dipelajari oleh semua murid secara berterusan dari tingkatan satu sehingga tingkatan lima. Kandungannya merangkumi aspek kajian sejarah tempatan, sejarah negara Malaysia, sejarah negara luar. Pengenalan mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan pada tahun 2005 juga menyerapkan elemen sejarah dalam mata pelajaran berkenaan di bawah tema Malaysia Negara Berdaulat. Di peringkat sekolah rendah pula, elemen sejarah dimasukkan di bawah kajian mata pelajaran kajian tempatan bagi murid-murid tahap dua, tahun empat sehingga tahun enam dan dalam mata pelajaran sivik dan kewarganegaraan pula, elemen sejarah dimasukkan dalam tema Malaysia Negaraku. Tuan Yang di-Pertua, memartabatkan profesion perguruan, Bajet 2009 juga telah memperlihatkan usaha kerajaan untuk memartabatkan profesion perguruan. Hal ini dapat dibuktikan dengan penyediaan peruntukan bagi pertambahan jawatan serta kenaikan dalam pelbagai gred jawatan. Di samping itu juga elaun bagi guru pendidikan khas dinaikkan daripada RM100 kepada RM200. Ini menunjukkan bahawa kerajaan bukan sahaja memberi tumpuan kepada pembangunan infrastruktur, tetapi juga keprihatinan terhadap kebajikan guru seperti yang dihasratkan oleh Yang Berhormat Selayang. Mengenai kelayakan mendapat elaun hidup susah seperti yang dibangkitkan oleh Yang Berhormat Lawas, untuk makluman Yang Berhormat, pembayaran elaun khas mengikut lokasi dan tahap kesusahan diberikan mengikut kelayakan yang telah ditetapkan oleh panel penilai berdasarkan kepada lokasi tahap kesusahan. Kualiti guru, dari segi kualiti guru seperti yang dibangkitkan oleh Yang Berhormat Lembah Pantai, Kementerian Pelajaran sentiasa berusaha untuk memartabatkan profesion keguruan seperti mana yang termaktub dalam teras lima Pelan Induk Pembangunan Pendidikan. Antara usaha-usaha yang dijalankan termasuklah penambahbaikan Skim Perkhidmatan Pendidikan menambahkan insentif dan kemudahan, menempatkan guru mengikut option dan keperluan sekolah termasuklah penempatan di luar bandar dan pedalaman. Selain daripada latihan, kita juga menawarkan latihan peringkat sarjana dan juga doktor falsafah serta ruang kenaikan pangkat yang luas untuk semua pegawai perkhidmatan pendidikan. Fokus pertama dalam mendapatkan calon dan graduan bermutu dan berkualiti adalah melalui penambahbaikan sistem pemilihan guru, ini dilaksanakan melalui memperketat syarat dan kriteria pengambilan calon guru bagi mengikuti kursus- kursus pendidikan perguruan di IPG dan juga institusi-institusi pendidikan perguruan yang lain.