
 DR.30.4.2008 

 

52 

� 1440  

Kombinasi opsyen yang lebih fleksibel perlu diwujudkan Institut Pendidikan Guru 
(IPG) dan semua IPG yang telah menutup kursus Perguruan Pengajian Cina hendaklah 
dihidupkan semula khususnya IPG di sekitar Kuala Lumpur dan Selangor.    

Tuan Yang di-Pertua, Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik 
dalam Inggeris (PPSMI) yang diamalkan sejak tahun 2003. 

Timbalan Yang di-Pertua [Datuk Dr. Wan Junaidi Tuanku Jaafar]:  Yang 
Berhormat Kulai. 

Dato’ Seri Ong Ka Ting [Kulai]:  Saya nak teruskan. 

Dr. Lo’ Lo’ Mohamad Ghazali [Titiwangsa]:  Sikit saja. 

Dato’ Seri Ong Ka Ting [Kulai]:  Maaflah, saya nak teruskan.  Yang Berhormat 
boleh ucapkan masa giliran Yang Berhormat.  Sejak tahun 2003, perlu dikaji secepat 
mungkin.  Bagi peringkat sekolah menengah, nampak reaksi masyarakat agak positif untuk 
menguruskan PPSMI di peringkat sekolah menengah. 

Bagi peringkat sekolah rendah pula, saya turut mengalu-alukan pengumuman 
Yang Amat Berhormat Timbalan Perdana Menteri bahawa keputusan sama ada 
meneruskan PPSMI di peringkat sekolah rendah akan ditentukan selepas UPSR pada 
tahun ini.  Sementara itu, pada 18 April tahun ini, Menteri Pelajaran turut mengumumkan 
cadangan Kementerian Pelajaran Malaysia meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris di 
peringkat sekolah rendah dan menengah termasuk Pengenalan Kesusasteraan English.   

Sekali lagi saya ingin menyatakan bahawa masyarakat ibu-bapa kaum Cina 
khususnya berpendapat bahawa PPSMI di SJKC patut dimansuhkan dan dikembali ke 
sistem asal iaitu menggunakan bahasa ibunda.  Ramai berpendapat bahawa penggunaan 
bahasa ibunda dalam PPSMI lebih mudah difahami oleh murid-murid yang berusia dari 7 
hingga 12 tahun.   

Pada waktu yang sama, masyarakat Cina juga bersetuju untuk mempertingkatkan 
penguasaan bahasa Inggeris sejak tahap satu sekolah rendah.  Selain sekolah kebangsaan 
dan vernakular dan sekolah agama rakyat, kita juga perlu mengiktiraf sumbangan-
sumbangan yang diberikan oleh sekolah-sekolah mubaligh ataupun missions schools 
kepada landskap pendidikan di Malaysia.  Sekolah-sekolah mubaligh mula memberikan 
pendidikan kepada kanak-kanak dari setiap lapisan masyarakat dengan harapan bukan 
sahaja cemerlang dalam bidang akademik tetapi juga pembangunan sahsiah sejak kurun 
ke-19 lagi.   

Sekolah-sekolah mubaligh adalah hampir sama dengan sekolah-sekolah 
kebangsaan dan vernakular lain di Malaysia, membuka pintu mereka kepada para pelajar 
tanpa mengira batas kaum, agama mahupun keturunan.  Sekolah-sekolah mubaligh turut 
menanamkan semangat taat setia dalam kalangan pelajar mereka kepada Yang di-Pertuan 
Agong dan negara selain pada masa yang sama menyemai benih kasih sayang kepada 
golongan yang kurang bernasib baik.  Ramai tokoh terkemuka negara menerima pendidikan 
di sekolah-sekolah mubaligh.   

Sekolah-sekolah mubaligh merupakan model yang baik untuk usaha integrasi 
kaum lantas memenuhi semangat rakyat Malaysia.  Daripada 226 buah sekolah-sekolah 
mubaligh di negara ini, 53 daripadanya sudah berusia lebih daripada 100 tahun iaitu satu 
abad dan memerlukan bantuan kewangan.  Memandangkan sekolah-sekolah mubaligh 
dikategorikan sebagai sekolah bantuan, para guru dan pelajar perlu melibatkan diri dalam 
aktiviti mengutip derma.   

Kementerian Pelajaran wajar memperuntukkan lebih banyak bantuan kewangan 
pada sekolah-sekolah ini bagi membolehkan pihak pentadbiran memperbaiki dan 
membangunkan prasarana serta kualiti pembelajaran di sekolah-sekolah terbabit.  Untuk 
makluman, sekolah-sekolah ini terjumpa di seluruh Malaysia bukan... 

Dato’ Ismail Kasim [Arau]:  Pohon laluan Yang Berhormat. 



52. 1440. Kombinasi opsyen yang lebih fleksibel perlu diwujudkan Institut Pendidikan Guru (IPG) dan semua IPG yang telah menutup kursus Perguruan Pengajian Cina hendaklah dihidupkan semula khususnya IPG di sekitar Kuala Lumpur dan Selangor. Tuan Yang di-Pertua, Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Inggeris (PPSMI) yang diamalkan sejak tahun 2003. Timbalan Yang di-Pertua [Datuk Dr. Wan Junaidi Tuanku Jaafar]: Yang Berhormat Kulai. Dato' Seri Ong Ka Ting [Kulai]: Saya nak teruskan. Dr. Lo' Lo' Mohamad Ghazali [Titiwangsa]: Sikit saja. Dato' Seri Ong Ka Ting [Kulai]: Maaflah, saya nak teruskan. Yang Berhormat boleh ucapkan masa giliran Yang Berhormat. Sejak tahun 2003, perlu dikaji secepat mungkin. Bagi peringkat sekolah menengah, nampak reaksi masyarakat agak positif untuk menguruskan PPSMI di peringkat sekolah menengah. Bagi peringkat sekolah rendah pula, saya turut mengalu-alukan pengumuman Yang Amat Berhormat Timbalan Perdana Menteri bahawa keputusan sama ada meneruskan PPSMI di peringkat sekolah rendah akan ditentukan selepas UPSR pada tahun ini. Sementara itu, pada 18 April tahun ini, Menteri Pelajaran turut mengumumkan cadangan Kementerian Pelajaran Malaysia meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris di peringkat sekolah rendah dan menengah termasuk Pengenalan Kesusasteraan English. Sekali lagi saya ingin menyatakan bahawa masyarakat ibu-bapa kaum Cina khususnya berpendapat bahawa PPSMI di SJKC patut dimansuhkan dan dikembali ke sistem asal iaitu menggunakan bahasa ibunda. Ramai berpendapat bahawa penggunaan bahasa ibunda dalam PPSMI lebih mudah difahami oleh murid-murid yang berusia dari 7 hingga 12 tahun. Pada waktu yang sama, masyarakat Cina juga bersetuju untuk mempertingkatkan penguasaan bahasa Inggeris sejak tahap satu sekolah rendah. Selain sekolah kebangsaan dan vernakular dan sekolah agama rakyat, kita juga perlu mengiktiraf sumbangan- sumbangan yang diberikan oleh sekolah-sekolah mubaligh ataupun missions schools kepada landskap pendidikan di Malaysia. Sekolah-sekolah mubaligh mula memberikan pendidikan kepada kanak-kanak dari setiap lapisan masyarakat dengan harapan bukan sahaja cemerlang dalam bidang akademik tetapi juga pembangunan sahsiah sejak kurun ke-19 lagi. Sekolah-sekolah mubaligh adalah hampir sama dengan sekolah-sekolah kebangsaan dan vernakular lain di Malaysia, membuka pintu mereka kepada para pelajar tanpa mengira batas kaum, agama mahupun keturunan. Sekolah-sekolah mubaligh turut menanamkan semangat taat setia dalam kalangan pelajar mereka kepada Yang di-Pertuan Agong dan negara selain pada masa yang sama menyemai benih kasih sayang kepada golongan yang kurang bernasib baik. Ramai tokoh terkemuka negara menerima pendidikan di sekolah-sekolah mubaligh. Sekolah-sekolah mubaligh merupakan model yang baik untuk usaha integrasi kaum lantas memenuhi semangat rakyat Malaysia. Daripada 226 buah sekolah-sekolah mubaligh di negara ini, 53 daripadanya sudah berusia lebih daripada 100 tahun iaitu satu abad dan memerlukan bantuan kewangan. Memandangkan sekolah-sekolah mubaligh dikategorikan sebagai sekolah bantuan, para guru dan pelajar perlu melibatkan diri dalam aktiviti mengutip derma. Kementerian Pelajaran wajar memperuntukkan lebih banyak bantuan kewangan pada sekolah-sekolah ini bagi membolehkan pihak pentadbiran memperbaiki dan membangunkan prasarana serta kualiti pembelajaran di sekolah-sekolah terbabit. Untuk makluman, sekolah-sekolah ini terjumpa di seluruh Malaysia bukan... Dato' Ismail Kasim [Arau]: Pohon laluan Yang Berhormat.