
4                                                      DR.30.03.2017                                                       

 

Kita ada 10,175 buah sekolah di seluruh negara termasuklah sekolah 
kebangsaan SRJK(T), sekolah rendah jenis kebangsaan Cina lebih daripada 1200 dan 
SRJK(T) sekolah Tamil lebih daripada 500, sekolah mubaligh dan juga sekolah 
menengah. 

Oleh yang demikian, apabila dimansuhkan ataupun diberhentikan dasar secara 
menyeluruh terhadap penggunaan Bahasa Inggeris itu maka dicari pilihan kerana ada 
permintaan daripada ibu bapa. Di dalam masyarakat kita, yang terbahagi kepada 
kumpulan yang mahu kalau boleh diadakan peningkatan penggunaan bahasa Inggeris di 
dalam sistem pengajaran dan pembelajaran. 

■1020 

 Oleh sebab itu, akhirnya kerajaan mencari pilihan untuk memberi solution 
kepada permintaan yang banyak itu.  Jadi, sebab itulah akhirnya datanglah sebuah 
program yang saya jelaskan tadi dia bukan dasar untuk memberi kepada mereka-
mereka, kepada PIBG. Kepada ibu bapa, kepada guru yang ataupun sekolah yang 
mahukan program ini dilaksanakan.  

 Tuan Ignatius Dorell Leiking [Penampang]:  Yang Berhormat Menteri.   

 Tuan Yang di-Pertua: Sila. 

 Tuan Ignatius Dorell Leiking [Penampang]: Terima kasih. 

 Dato’ Wira Othman bin Abdul [Pendang]: Pertamanya, saya hendak 
menyatakan saya menyokong dasar DLP ini bagi membolehkan penuntut kita menguasai 
bahasa Inggeris dengan baik. Soalan saya apakah pandangan Yang Berhormat tentang 
pencapaian penguasaan bahasa Inggeris setelah DLP ini dilaksanakan pada 1,216 buah 
sekolah yang telah disebutkan oleh yang berhormat tadi.  

 Dato’ Seri Mahdzir Khalid:  Terima kasih kepada Yang berhormat Pendang. 
Dalam usaha untuk mempertingkatkan memperkukuhkan bahasa Malaysia dan memberi 
kekuatan ataupun memperkukuhkan bahasa Inggeris ini, Memartabatkan Bahasa 
Melayu dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI) ini, sudah tentulah banyak 
usaha dibuat bukan sahaja kepada bahasa Inggeris tetapi kita juga hendakkan 
memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara. Pada waktu kita 
memartabatkan bahasa Melayu menjadi keutamaan di sekolah, kita juga hendak untuk 
memperkukuhkan bahasa Inggeris.  

Ada banyak usaha sebenarnya dibuat untuk memperkukuhkan bahasa Inggeris.  
Ini termasuklah perkara-perkara yang disentuh seperti kita ada program DLP yang kita 
baru mula dan kita berharap program ini boleh sedikit sebanyak memberi kesan 
khususnya kepada komunikasi conversation pelajar-pelajar sekolah dalam bahasa 
Inggeris.  

Keduanya, kita juga berharap supaya penekanan diberi kepada kepakaran atau 
kemahiran guru.  Kita mempunyai sebuah badan agensi yang menyelaraskan yang kita 
kenali sebagai ELTC atau English Language Training Centre di bawah Kementerian 
Pendidikan yang berusaha untuk mempertingkatkan capaian kualiti guru yang mengajar 
di sekolah dalam bahasa Inggeris.  Mengikut ELTC, guru-guru mesti mencapai tahap 
yang dikenali sebagai C2 dalam capaian kualiti guru.  Yang keduanya dipanggil C1 dan 
ramai juga guru-guru yang ada di sekolah ini sebenarnya bukan dalam subjek opsyen 
bahasa Inggeris yang mengajar bahasa Inggeris.  Ini juga hendaklah ditingkatkan. Kalau 
ini dapat diselaraskan dari segi pencapaian guru, maka saya yakin bahawa ini dapat 
dipertingkatkan.   

   

3. Dr. Mansor bin Haji Abd. Rahman [Sik] minta Menteri Pendidikan Tinggi 
menyatakan apakah kelebihan melaksanakan skim akademik mengikut perancangan 
kementerian khasnya dalam menangani dakwaan laporan media oleh Kongres 
Persatuan Akademik Malaysia (MAAC) bahawa terdapat 6,000 pensyarah, termasuk 
profesor diberhentikan dan tidak disambung kontrak perkhidmatan sejak tahun lalu. 

 Menteri Pendidikan Tinggi [Dato’ Seri Haji Idris Jusoh]: Tuan Yang di-
Pertua, untuk makluman Ahli Yang Berhormat, laporan media mengenai seramai 6,000 
orang pensyarah dihentikan dan tidak disambung kontrak perkhidmatan sejak tahun lalu 
adalah tidak tepat. Kementerian Pendidikan Tinggi telah membuat kenyataan media 
pada 6 Mac 2017 berhubung perkara ini di mana angkanya tidak seperti yang dinyatakan 
oleh media tersebut.   



Kita ada 10,175 buah sekolah di seluruh negara termasuklah sekolah kebangsaan SRJK(T), sekolah rendah jenis kebangsaan Cina lebih daripada 1200 dan SRJK(T) sekolah Tamil lebih daripada 500, sekolah mubaligh dan juga sekolah menengah. Oleh yang demikian, apabila dimansuhkan ataupun diberhentikan dasar secara menyeluruh terhadap penggunaan Bahasa Inggeris itu maka dicari pilihan kerana ada permintaan daripada ibu bapa. Di dalam masyarakat kita, yang terbahagi kepada kumpulan yang mahu kalau boleh diadakan peningkatan penggunaan bahasa Inggeris di dalam sistem pengajaran dan pembelajaran. #1020. Oleh sebab itu, akhirnya kerajaan mencari pilihan untuk memberi solution kepada permintaan yang banyak itu. Jadi, sebab itulah akhirnya datanglah sebuah program yang saya jelaskan tadi dia bukan dasar untuk memberi kepada mereka- mereka, kepada PIBG. Kepada ibu bapa, kepada guru yang ataupun sekolah yang mahukan program ini dilaksanakan. Tuan Ignatius Dorell Leiking [Penampang]: Yang Berhormat Menteri. Tuan Yang di-Pertua: Sila. Tuan Ignatius Dorell Leiking [Penampang]: Terima kasih. Dato' Wira Othman bin Abdul [Pendang]: Pertamanya, saya hendak menyatakan saya menyokong dasar DLP ini bagi membolehkan penuntut kita menguasai bahasa Inggeris dengan baik. Soalan saya apakah pandangan Yang Berhormat tentang pencapaian penguasaan bahasa Inggeris setelah DLP ini dilaksanakan pada 1,216 buah sekolah yang telah disebutkan oleh yang berhormat tadi. Dato' Seri Mahdzir Khalid: Terima kasih kepada Yang berhormat Pendang. Dalam usaha untuk mempertingkatkan memperkukuhkan bahasa Malaysia dan memberi kekuatan ataupun memperkukuhkan bahasa Inggeris ini, Memartabatkan Bahasa Melayu dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI) ini, sudah tentulah banyak usaha dibuat bukan sahaja kepada bahasa Inggeris tetapi kita juga hendakkan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara. Pada waktu kita memartabatkan bahasa Melayu menjadi keutamaan di sekolah, kita juga hendak untuk memperkukuhkan bahasa Inggeris. Ada banyak usaha sebenarnya dibuat untuk memperkukuhkan bahasa Inggeris. Ini termasuklah perkara-perkara yang disentuh seperti kita ada program DLP yang kita baru mula dan kita berharap program ini boleh sedikit sebanyak memberi kesan khususnya kepada komunikasi conversation pelajar-pelajar sekolah dalam bahasa Inggeris. Keduanya, kita juga berharap supaya penekanan diberi kepada kepakaran atau kemahiran guru. Kita mempunyai sebuah badan agensi yang menyelaraskan yang kita kenali sebagai ELTC atau English Language Training Centre di bawah Kementerian Pendidikan yang berusaha untuk mempertingkatkan capaian kualiti guru yang mengajar di sekolah dalam bahasa Inggeris. Mengikut ELTC, guru-guru mesti mencapai tahap yang dikenali sebagai C2 dalam capaian kualiti guru. Yang keduanya dipanggil C1 dan ramai juga guru-guru yang ada di sekolah ini sebenarnya bukan dalam subjek opsyen bahasa Inggeris yang mengajar bahasa Inggeris. Ini juga hendaklah ditingkatkan. Kalau ini dapat diselaraskan dari segi pencapaian guru, maka saya yakin bahawa ini dapat dipertingkatkan. 3. Dr. Mansor bin Haji Abd. Rahman [Sik] minta Menteri Pendidikan Tinggi menyatakan apakah kelebihan melaksanakan skim akademik mengikut perancangan kementerian khasnya dalam menangani dakwaan laporan media oleh Kongres Persatuan Akademik Malaysia (MAAC) bahawa terdapat 6,000 pensyarah, termasuk profesor diberhentikan dan tidak disambung kontrak perkhidmatan sejak tahun lalu. Menteri Pendidikan Tinggi [Dato' Seri Haji Idris Jusoh]: Tuan Yang di- Pertua, untuk makluman Ahli Yang Berhormat, laporan media mengenai seramai 6,000 orang pensyarah dihentikan dan tidak disambung kontrak perkhidmatan sejak tahun lalu adalah tidak tepat. Kementerian Pendidikan Tinggi telah membuat kenyataan media pada 6 Mac 2017 berhubung perkara ini di mana angkanya tidak seperti yang dinyatakan oleh media tersebut.