
DR.30.10.2013 105 

 

melibatkan pemasangan jalur lebar berkelajuan tinggi di kesemua 10,000 sekolah di 
Malaysia. Tujuan pemasangan Internet ini adalah untuk membolehkan pelaksanaan virtual 
learning environment (VLE) ataupun pelantar pembelajaran maya yang menyediakan akses 

kepada kelas maya, mata pelajaran maya, kerja sekolah dan sumber-sumber lain atas 
talian.  

■2010 

Pendekatan pembelajaran maya ini kononnya akan meningkatkan prestasi 
pendidikan murid kita sebagaimana kita hendak mencontohi negara-negara seperti United 
Kingdom, Korea, New Zealand dan sebagainya. Namun, kita harus sedar bahawa sistem 
pendidikan di negara-negara tersebut sudah berada di tahap yang matang di mana 
pembelajaran maya melalui VLE ini merupakan satu langkah yang lazim ataupun natural 
progression, manakala sistem pendidikan di negara kita masih lagi jauh ke terbelakang. 

Walaupun begitu, saya merujuk kepada laporan daripada Office for Standards in 
Education, Children’s Services and Skills (Ofsted) iaitu sebuah badan pemantau pendidikan 
di United Kingdom yang mendapati bahawa teknologi ini tidak semestinya menghasilkan 
perkembangan murid yang memberangsangkan. Sebaliknya, kejayaan VLE sangat 
bergantung kepada sikap dan kemahiran guru yang mengendalikannya. 

Oleh itu kita berbalik kepada persoalan kebolehupayaan guru kita. Mampukah 
guru dan murid kita memanfaatkan penuh sistem yang canggih lagi mahal ini 
memandangkan Dasar PPSMI yang telah gagal kerana guru kita tidak mempunyai asas 
penguasaan Bahasa Inggeris yang kukuh. Apakah jaminan kerajaan bahawa tragedi PPSMI 
tidak akan berulang lagi? Tambahan pula, semasa Pilihan Raya Umum yang Ke-13, 
Menteri Pendidikan dari Pagoh telah berjanji untuk membekalkan setiap murid Malaysia 
dengan satu komputer riba menjelang tahun hadapan. Projek ini sekarang dikenali sebagai 
1Murid 1Peranti. 

Tuan Yang di-Pertua, negara kita mempunyai 5.5 juta murid. Apakah kos yang 
bakal dibelanja bagi memastikan setiap murid mempunyai satu peranti dan apakah asas 
kepada dasar ini? Adakah ia perlu? Pada saya, daripada keghairahan untuk melaksanakan 
program 1BestariNet ataupun 1Murid 1Peranti dan sebagainya, saya mencadangkan 
adalah lebih baik kementerian memberi tumpuan untuk memastikan satu sekolah 
mempunyai satu padang ataupun satu murid mempunyai satu meja. Biar perbelanjaan itu 
mengutamakan perkara yang asas terdahulu, daripada membazirkan wang dengan projek-
projek berbilion ringgit yang bakal terbengkalai menjadi gajah putih. 

Tuan Yang di-Pertua, sekali lagi saya mempersoalkan sama ada perbelanjaan 
kementerian betul-betul disasarkan kepada punca masalah. Saya percaya faktor utama 
kemerosotan prestasi pendidikan di negara kita adalah kelemahan tenaga pengajar. 
Masalah ini pula bertunjang kepada kegagalan untuk menarik calon guru yang baik. 
Mengikut Rancangan Malaysia Kesepuluh, setiap tahun Kementerian Pendidikan menerima 
lebih 175,000 permohonan untuk menyertai profesion perguruan. Malangnya, hanya 7% 
daripada pemohon bagi program latihan di IPG merupakan pelajar cemerlang yang 
mendapat 7A dan ke atas. Manakala bagi Kursus Perguruan Lepasan Ijazah pula hanya 3% 
pemohon mempunyai purata gred terkumpul ataupun CGPA 3.5 dan ke atas. 

Justeru, sasaran yang dinyatakan oleh Yang Berhormat Menteri Pendidikan II 
untuk menetapkan keputusan 7A sebagai syarat minima permohonan Program Perguruan 
di Semenanjung Malaysia adalah sangat tidak realistik. Pokoknya, kita harus memahami 
masalah ini dengan lebih mendalam berdasarkan laporan RMKe-10 jelas profesion 
perguruan bukanlah pilihan calon cemerlang. Persoalannya, mengapa dan sudahkah 
kementerian melakukan kajian berkenaan kegagalan untuk menarik pelajar cemerlang? 
Jika ya, apakah hasil kajian tersebut? Adakah profesion perguruan ini bukan menjadi pilihan 
kerana profesionalisme institusi pendidikan negara kita sudah pun diabaikan dan menjadi 
mangsa percaturan politik apabila dasar pendidikan tampaknya digubal atas pertimbangan 
politik semata-mata. 

Tuan Yang di-Pertua, saya juga ingin menyentuh sedikit mengenai sektor 
pengajian tinggi di negara kita. Dalam ucapan Jumaat lalu, Yang Amat Berhormat Perdana 
Menteri telah menyatakan bahawa kerajaan akan memberi fokus memperkasakan institut 



melibatkan pemasangan jalur lebar berkelajuan tinggi di kesemua 10,000 sekolah di Malaysia. Tujuan pemasangan Internet ini adalah untuk membolehkan pelaksanaan virtual learning environment (VLE) ataupun pelantar pembelajaran maya yang menyediakan akses. kepada kelas maya, mata pelajaran maya, kerja sekolah dan sumber-sumber lain atas talian. #2010. Pendekatan pembelajaran maya ini kononnya akan meningkatkan prestasi pendidikan murid kita sebagaimana kita hendak mencontohi negara-negara seperti United Kingdom, Korea, New Zealand dan sebagainya. Namun, kita harus sedar bahawa sistem pendidikan di negara-negara tersebut sudah berada di tahap yang matang di mana pembelajaran maya melalui VLE ini merupakan satu langkah yang lazim ataupun natural progression, manakala sistem pendidikan di negara kita masih lagi jauh ke terbelakang. Walaupun begitu, saya merujuk kepada laporan daripada Office for Standards in Education, Children's Services and Skills (Ofsted) iaitu sebuah badan pemantau pendidikan di United Kingdom yang mendapati bahawa teknologi ini tidak semestinya menghasilkan perkembangan murid yang memberangsangkan. Sebaliknya, kejayaan VLE sangat bergantung kepada sikap dan kemahiran guru yang mengendalikannya. Oleh itu kita berbalik kepada persoalan kebolehupayaan guru kita. Mampukah guru dan murid kita memanfaatkan penuh sistem yang canggih lagi mahal ini memandangkan Dasar PPSMI yang telah gagal kerana guru kita tidak mempunyai asas penguasaan Bahasa Inggeris yang kukuh. Apakah jaminan kerajaan bahawa tragedi PPSMI tidak akan berulang lagi? Tambahan pula, semasa Pilihan Raya Umum yang Ke-13, Menteri Pendidikan dari Pagoh telah berjanji untuk membekalkan setiap murid Malaysia dengan satu komputer riba menjelang tahun hadapan. Projek ini sekarang dikenali sebagai 1Murid 1Peranti. Tuan Yang di-Pertua, negara kita mempunyai 5.5 juta murid. Apakah kos yang bakal dibelanja bagi memastikan setiap murid mempunyai satu peranti dan apakah asas kepada dasar ini? Adakah ia perlu? Pada saya, daripada keghairahan untuk melaksanakan program 1BestariNet ataupun 1Murid 1Peranti dan sebagainya, saya mencadangkan adalah lebih baik kementerian memberi tumpuan untuk memastikan satu sekolah mempunyai satu padang ataupun satu murid mempunyai satu meja. Biar perbelanjaan itu mengutamakan perkara yang asas terdahulu, daripada membazirkan wang dengan projek- projek berbilion ringgit yang bakal terbengkalai menjadi gajah putih. Tuan Yang di-Pertua, sekali lagi saya mempersoalkan sama ada perbelanjaan kementerian betul-betul disasarkan kepada punca masalah. Saya percaya faktor utama kemerosotan prestasi pendidikan di negara kita adalah kelemahan tenaga pengajar. Masalah ini pula bertunjang kepada kegagalan untuk menarik calon guru yang baik. Mengikut Rancangan Malaysia Kesepuluh, setiap tahun Kementerian Pendidikan menerima lebih 175,000 permohonan untuk menyertai profesion perguruan. Malangnya, hanya 7% daripada pemohon bagi program latihan di IPG merupakan pelajar cemerlang yang mendapat 7A dan ke atas. Manakala bagi Kursus Perguruan Lepasan Ijazah pula hanya 3% pemohon mempunyai purata gred terkumpul ataupun CGPA 3.5 dan ke atas. Justeru, sasaran yang dinyatakan oleh Yang Berhormat Menteri Pendidikan II untuk menetapkan keputusan 7A sebagai syarat minima permohonan Program Perguruan di Semenanjung Malaysia adalah sangat tidak realistik. Pokoknya, kita harus memahami masalah ini dengan lebih mendalam berdasarkan laporan RMKe-10 jelas profesion perguruan bukanlah pilihan calon cemerlang. Persoalannya, mengapa dan sudahkah kementerian melakukan kajian berkenaan kegagalan untuk menarik pelajar cemerlang? Jika ya, apakah hasil kajian tersebut? Adakah profesion perguruan ini bukan menjadi pilihan kerana profesionalisme institusi pendidikan negara kita sudah pun diabaikan dan menjadi mangsa percaturan politik apabila dasar pendidikan tampaknya digubal atas pertimbangan politik semata-mata. Tuan Yang di-Pertua, saya juga ingin menyentuh sedikit mengenai sektor pengajian tinggi di negara kita. Dalam ucapan Jumaat lalu, Yang Amat Berhormat Perdana Menteri telah menyatakan bahawa kerajaan akan memberi fokus memperkasakan institut.