
DR 31.10.2012 15 

 
Kita ada sistem ICT yang telah diwujudkan yang dinamakan sebagai Sistem 

Pengurusan Penaksiran Berasaskan Sekolah (SPPBS) dan satu lagi Penaksiran Aktiviti 
Jasmani, Sukan dan Kurikulum (PAJSK). Di mana dua aplikasi ICT ini sebagai panduan 
kepada guru. Apabila mereka bermasalah dengan ini, mereka boleh melakukan penaksiran 
dan dengan panduan yang cukup jelas daripada dua aplikasi ICT ini. Terima kasih.  

Dato’ Lilah bin Yasin [Jempol]: Tuan Yang di-Pertua, kalau dulu penempatan 
sekolah-sekolah berasrama penuh ini dibuat selepas UPSR dan juga selepas PMR. 
Dengan adanya PBS ini, saya dimaklumkan bahawa PMR sudah tiada lagi tahun 2014. 
Saya ingin bertanya kepada Yang Berhormat Timbalan Menteri, apakah kriteria ataupun 
syarat-syarat yang ditentukan oleh kementerian bagi menempatkan pelajar-pelajar kita di 
sekolah berasrama penuh apabila sistem yang baru ini, melalui sistem PBS ini, 
dilaksanakan. Band 1 sampai Band 6 ini direka cipta melalui sekolah masing-masing oleh 
guru masing-masing. Kalau PMR dahulu diukur melalui satu soalan yang standard seluruh 
negara dan bagaimana indikator ini dapat diukur bagi menempatkan pelajar-pelajar kita 
pada masa depan. 

Datuk Dr. Wee Ka Siong: Terima kasih Yang Berhormat. Ini satu soalan yang 
baik. Pertama, terima kasihlah kepada selaku bekas pendidik. Di bawah PBS ini 
sebenarnya ada empat komponen. Pertama, penaksiran sekolah. Kedua, penaksiran pusat, 
bermaksud Lembaga Peperiksaan mempunyai kuasa untuk check soalan. Itu dalam kes 
UPSR. Kita masih kekalkan 60 peratus markah untuk peperiksaan awam iaitu UPSR, 40 
peratus adalah PBS. PMR sepenuhnya, 100 peratus PBS dan penaksiran ketiga adalah 
penaksiran aktiviti jasmani, sukan dan kurikulum yang telah saya huraikan tadi dan keempat 
adalah penaksiran psychometric.  

Untuk makluman Dewan yang mulia ini, sebenarnya selepas UPSR kita 
menjalankan satu penaksiran psychometric di mana kita menguji kecenderungan seseorang 
pelajar itu. Dari situlah ia sebagai kayu pengukur untuk menentukan seseorang itu masuk 
sekolah berasrama penuh. Memang ada instrumennya untuk kita menilai siapa yang lebih 
layak dan ada beberapa faktor yang diambil kira dalam soal ini. Pertama. Ini daripada 
UPSR hendak masuk ke sekolah menengah.  

Bagi PMR pula, oleh kerana proses PBS ini walaupun 100 peratus berpandukan 
kepada PBS, markah yang ditentukan oleh guru tetapi tidak bermaksud kita tidak boleh 
memilih pelajar untuk masuk ke Tingkatan 4. Memang Lembaga Peperiksaan mengawal 
mutu dari segi kawal selianya, dari segi pemberian markah dan kita ada bank soalan. 
Bermaksud, kita ada soalan-soalan yang boleh dijadikan sebagai rujukan.  

Memang ada sistem penaksiran rujukan standard seperti mana yang saya 
huraikan. Kita tidak semata-mata melihat soalan yang direka bentuk oleh guru semata-
mata. Kita memang ada rujukan seperti mana yang saya katakan dokumen standard itu. 
Kena dipatuhi. Setiap band telah dihuraikan dengan jelas. Sebagai contoh: 

(i) Band 1 – tahu sahaja; 

(ii) Band 2 – tahu dan faham; 

(iii) Band 3 – tahu, faham dan boleh buat; 

(iv) Band 4 – tahu, faham dan boleh buat dengan beradab; 

(v) Band 5 – tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji; 
dan  

(vi) Band 6 – tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali. 

Ini adalah cara kita, cara kita membuat penilaian dan tidak semata-mata melihat 
markah sahaja. Kita hendak melihat proses. Process of learning itu diambil kira. Terima 
kasih. 

7. Datuk Billy Abit Joo [Hulu Rajang] minta Menteri Belia dan Sukan menyatakan, 
sama ada terdapat apa-apa program pembangunan belia untuk mengenal pasti bakat-bakat 
di kalangan pemuda pemudi rakyat Sarawak serta pembangunan sekolah sukan yang 
lengkap agar bakat-bakat muda ini dapat digilap untuk mewakili negara dalam pelbagai 
bidang sukan, terutamanya baru-baru ini selepas Pandelela Rinong membuktikan bahawa 
dengan tunjuk ajar yang sesuai, anak-anak Sarawak boleh menyinar di pentas sukan dunia 
dan berdiri sama tinggi dengan atlet-atlet dunia yang lain.  



Kita ada sistem ICT yang telah diwujudkan yang dinamakan sebagai Sistem. Pengurusan Penaksiran Berasaskan Sekolah (SPPBS) dan satu lagi Penaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kurikulum (PAJSK). Di mana dua aplikasi ICT ini sebagai panduan kepada guru. Apabila mereka bermasalah dengan ini, mereka boleh melakukan penaksiran dan dengan panduan yang cukup jelas daripada dua aplikasi ICT ini. Terima kasih. Dato' Lilah bin Yasin [Jempol]: Tuan Yang di-Pertua, kalau dulu penempatan sekolah-sekolah berasrama penuh ini dibuat selepas UPSR dan juga selepas PMR. Dengan adanya PBS ini, saya dimaklumkan bahawa PMR sudah tiada lagi tahun 2014. Saya ingin bertanya kepada Yang Berhormat Timbalan Menteri, apakah kriteria ataupun syarat-syarat yang ditentukan oleh kementerian bagi menempatkan pelajar-pelajar kita di sekolah berasrama penuh apabila sistem yang baru ini, melalui sistem PBS ini, dilaksanakan. Band 1 sampai Band 6 ini direka cipta melalui sekolah masing-masing oleh guru masing-masing. Kalau PMR dahulu diukur melalui satu soalan yang standard seluruh negara dan bagaimana indikator ini dapat diukur bagi menempatkan pelajar-pelajar kita pada masa depan. Datuk Dr. Wee Ka Siong: Terima kasih Yang Berhormat. Ini satu soalan yang baik. Pertama, terima kasihlah kepada selaku bekas pendidik. Di bawah PBS ini sebenarnya ada empat komponen. Pertama, penaksiran sekolah. Kedua, penaksiran pusat, bermaksud Lembaga Peperiksaan mempunyai kuasa untuk check soalan. Itu dalam kes UPSR. Kita masih kekalkan 60 peratus markah untuk peperiksaan awam iaitu UPSR, 40 peratus adalah PBS. PMR sepenuhnya, 100 peratus PBS dan penaksiran ketiga adalah penaksiran aktiviti jasmani, sukan dan kurikulum yang telah saya huraikan tadi dan keempat adalah penaksiran psychometric. Untuk makluman Dewan yang mulia ini, sebenarnya selepas UPSR kita menjalankan satu penaksiran psychometric di mana kita menguji kecenderungan seseorang pelajar itu. Dari situlah ia sebagai kayu pengukur untuk menentukan seseorang itu masuk sekolah berasrama penuh. Memang ada instrumennya untuk kita menilai siapa yang lebih layak dan ada beberapa faktor yang diambil kira dalam soal ini. Pertama. Ini daripada UPSR hendak masuk ke sekolah menengah. Bagi PMR pula, oleh kerana proses PBS ini walaupun 100 peratus berpandukan kepada PBS, markah yang ditentukan oleh guru tetapi tidak bermaksud kita tidak boleh memilih pelajar untuk masuk ke Tingkatan 4. Memang Lembaga Peperiksaan mengawal mutu dari segi kawal selianya, dari segi pemberian markah dan kita ada bank soalan. Bermaksud, kita ada soalan-soalan yang boleh dijadikan sebagai rujukan. Memang ada sistem penaksiran rujukan standard seperti mana yang saya huraikan. Kita tidak semata-mata melihat soalan yang direka bentuk oleh guru semata- mata. Kita memang ada rujukan seperti mana yang saya katakan dokumen standard itu. Kena dipatuhi. Setiap band telah dihuraikan dengan jelas. Sebagai contoh: (i) Band 1- tahu sahaja; (ii) Band 2- tahu dan faham; (iii) Band 3- tahu, faham dan boleh buat; (iv) Band 4- tahu, faham dan boleh buat dengan beradab; (v) Band 5- tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji; dan. (vi) Band 6- tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali. Ini adalah cara kita, cara kita membuat penilaian dan tidak semata-mata melihat markah sahaja. Kita hendak melihat proses. Process of learning itu diambil kira. Terima kasih. 7. Datuk Billy Abit Joo [Hulu Rajang] minta Menteri Belia dan Sukan menyatakan, sama ada terdapat apa-apa program pembangunan belia untuk mengenal pasti bakat-bakat di kalangan pemuda pemudi rakyat Sarawak serta pembangunan sekolah sukan yang lengkap agar bakat-bakat muda ini dapat digilap untuk mewakili negara dalam pelbagai bidang sukan, terutamanya baru-baru ini selepas Pandelela Rinong membuktikan bahawa dengan tunjuk ajar yang sesuai, anak-anak Sarawak boleh menyinar di pentas sukan dunia dan berdiri sama tinggi dengan atlet-atlet dunia yang lain.