
DR.30.10.2003 73 

 

  

 

berkehendakkan empat alamat.  Itu persoalan yang saya tidak faham langsung.  Jadi saya 
minta tolong jawablah, Yang Berhormat bagi Sungai Petani. 

Kenapa pula kalau satu sekolah internasional umpama Tengku Putera di Kuching 
umpamanya?  Saya tak ada kena-mengena dengan anak saya sekolah di sana.  Sekolah 
internasional, di sekolah itu mengadakan kindergarten, primary dan secondary untuk 
internasional.  Dalam masa yang sama sekolah itu juga mengadakan primary, kindergarten 
dan secondary untuk national stream. 

Jadi, kementerian kata, mesti tiap-tiap ini mempunyai alamat-alamat yang 
berasingan.  Makna  primary alamat dia sendiri, secondary international alamat dia sendiri,  
kindergarten alamat dia sendiri.  International stream pun tiga alamat berasingan sendiri.  
Makna kalau sekolah ini mempunyai hanya 800, dia hendak bagi 800 itu 4 biji rumah, 
walaupun tidak economical sebagaimana yang Tambun sebut tadi, yang boleh dicantum 
dibuat empat, lima, enam, untuk membuatkan kita tidak kompetitif, membuatkan kita tidak 
economical, membuat kita don’t value for money.  Ini yang disebut Yang Berhormat bagi 
Tambun tadi. 

Tetapi Kementerian Pendidikan berkehendakkan empat alamat oleh kerana  
primary untuk nasional, kindergarten untuk nasional, secondary untuk nasional.  
Kindergarten untuk internasional, primary untuk internasional, secondary untuk 
internasional mesti empat alamat, kalau tidak - no licence. 

Saya bertanya kepada kementerian, kata boleh buat.  Saya sebut sekolah ini, 
sebab saya sendiri terlibat membawa perkara ini kepada kementerian.  Tetapi sampai 
sekarang pun sekolah primary ini belum diluluskan lagi.  Kalau dia kata pindahkan  
kindergarten ini keluar  baru boleh lesen dibagi.  Nasib baiklah kompeni itu besar dia cukup 
duit, dia memindahkan ke suatu tempat, kindergarten itu simpan.  Bila lepas itu pegawai 
datang, with all directives, with all their bureaucratic, with all their borang dan macam-
macam, dengan izin Tuan Yang di-Pertua, balik-balik selepas itu tiga bulan kemudian tidak 
lulus juga, kena alamat berasingan, bangunan berasingan, tempat berasingan.  What are 
we talking about?  Sekolah wawasan tadi, campur tidak boleh, di sini boleh campur.  Sana 
kita kehendak campur, di sini tidak boleh campur. 

 Jadi, kita bercelaru.  Inilah yang dikatakan oleh Ahli Yang Berhormat bagi Tambun 
tadi, yang dikatakan kita don’t manage our money well.  Jadi, saya berharaplah the 
competitive edge ini, jadi macam mana kita hendak mempelopori, macam Sekolah 
Internasional Tengku Putera, ia 60% daripada murid-muridnya daripada Indonesia, orang-
orang kaya daripada Indonesia.  Oleh kerana Sekolah Internasional Tengku Putera adalah 
satu bangunan 12 tingkat, dahulu tidak ada orang menghuni, sekarang sudah penuh dihuni 
oleh orang Indonesia. 

 Jadi, kepada siapa keuntungan ini dapat?  Orang Malaysia.  Bukan saya punyalah,  
tetapi satu bangunan 12 tingkat yang mempunyai berapa ratus bilik, semua disewakan oleh 
orang-orang kaya daripada Pontianak, Banjarmasin, Balik Papan dan Jakarta. 

 Kalau sekolah ini tidak boleh mengisi kehendak orang ini, nescaya sekolah ini 
tutup, bangunan itu pun terperlukah hendak roboh satu masa nanti, kerana tidak ada orang 
penghuni lagi.  Jadi, kita hendak kompetitif tetapi ada lagi sistem dalaman kita yang belum 
lagi diubah suai.  Kadang-kadang sudah beri lesen sekolah, hendak check kurikulum pun 
kena tunggu sampai enam bulan.  Kalau dapat lulus satu tahun pun sudah alhamdulillah.  
Jadi, kenapa pula, di mana letaknya kelemahan ini? 

 Sepatutnya kementerian melihat pihak dalaman. Lihatlah LAN, sama ada dia 
orang buat kerja ataupun tidak, banyak bincang sangatkah, cerita hal golfkah banyak 
sangat, saya tidak tahu.  Saya tidak main golf. 

 Timbalan Yang di-Pertua [Dato' Haji Muhamad bin Abdullah]:  Masa sudah 
cukup, Yang Berhormat. 

 Datuk Haji Wan Junaidi bin Tuanku Jaafar:  Okeylah, masa sudah cukup, terima 
kasih, Tuan Yang di-Pertua. 



berkehendakkan empat alamat. Itu persoalan yang saya tidak faham langsung. Jadi saya minta tolong jawablah, Yang Berhormat bagi Sungai Petani. Kenapa pula kalau satu sekolah internasional umpama Tengku Putera di Kuching umpamanya? Saya tak ada kena-mengena dengan anak saya sekolah di sana. Sekolah internasional, di sekolah itu mengadakan kindergarten, primary dan secondary untuk internasional. Dalam masa yang sama sekolah itu juga mengadakan primary, kindergarten dan secondary untuk national stream. Jadi, kementerian kata, mesti tiap-tiap ini mempunyai alamat-alamat yang berasingan. Makna primary alamat dia sendiri, secondary international alamat dia sendiri, kindergarten alamat dia sendiri. International stream pun tiga alamat berasingan sendiri. Makna kalau sekolah ini mempunyai hanya 800, dia hendak bagi 800 itu 4 biji rumah, walaupun tidak economical sebagaimana yang Tambun sebut tadi, yang boleh dicantum dibuat empat, lima, enam, untuk membuatkan kita tidak kompetitif, membuatkan kita tidak economical, membuat kita don't value for money. Ini yang disebut Yang Berhormat bagi Tambun tadi. Tetapi Kementerian Pendidikan berkehendakkan empat alamat oleh kerana primary untuk nasional, kindergarten untuk nasional, secondary untuk nasional. Kindergarten untuk internasional, primary untuk internasional, secondary untuk internasional mesti empat alamat, kalau tidak- no licence. Saya bertanya kepada kementerian, kata boleh buat. Saya sebut sekolah ini, sebab saya sendiri terlibat membawa perkara ini kepada kementerian. Tetapi sampai sekarang pun sekolah primary ini belum diluluskan lagi. Kalau dia kata pindahkan kindergarten ini keluar baru boleh lesen dibagi. Nasib baiklah kompeni itu besar dia cukup duit, dia memindahkan ke suatu tempat, kindergarten itu simpan. Bila lepas itu pegawai datang, with all directives, with all their bureaucratic, with all their borang dan macam- macam, dengan izin Tuan Yang di-Pertua, balik-balik selepas itu tiga bulan kemudian tidak lulus juga, kena alamat berasingan, bangunan berasingan, tempat berasingan. What are we talking about? Sekolah wawasan tadi, campur tidak boleh, di sini boleh campur. Sana kita kehendak campur, di sini tidak boleh campur. Jadi, kita bercelaru. Inilah yang dikatakan oleh Ahli Yang Berhormat bagi Tambun tadi, yang dikatakan kita don't manage our money well. Jadi, saya berharaplah the competitive edge ini, jadi macam mana kita hendak mempelopori, macam Sekolah Internasional Tengku Putera, ia 60% daripada murid-muridnya daripada Indonesia, orang- orang kaya daripada Indonesia. Oleh kerana Sekolah Internasional Tengku Putera adalah satu bangunan 12 tingkat, dahulu tidak ada orang menghuni, sekarang sudah penuh dihuni oleh orang Indonesia. Jadi, kepada siapa keuntungan ini dapat? Orang Malaysia. Bukan saya punyalah, tetapi satu bangunan 12 tingkat yang mempunyai berapa ratus bilik, semua disewakan oleh orang-orang kaya daripada Pontianak, Banjarmasin, Balik Papan dan Jakarta. Kalau sekolah ini tidak boleh mengisi kehendak orang ini, nescaya sekolah ini tutup, bangunan itu pun terperlukah hendak roboh satu masa nanti, kerana tidak ada orang penghuni lagi. Jadi, kita hendak kompetitif tetapi ada lagi sistem dalaman kita yang belum lagi diubah suai. Kadang-kadang sudah beri lesen sekolah, hendak check kurikulum pun kena tunggu sampai enam bulan. Kalau dapat lulus satu tahun pun sudah alhamdulillah. Jadi, kenapa pula, di mana letaknya kelemahan ini?. Sepatutnya kementerian melihat pihak dalaman. Lihatlah LAN, sama ada dia orang buat kerja ataupun tidak, banyak bincang sangatkah, cerita hal golfkah banyak sangat, saya tidak tahu. Saya tidak main golf. Timbalan Yang di-Pertua [Dato' Haji Muhamad bin Abdullah]: Masa sudah cukup, Yang Berhormat. Datuk Haji Wan Junaidi bin Tuanku Jaafar: Okeylah, masa sudah cukup, terima kasih, Tuan Yang di-Pertua.