質問: 小学生の英語教室はどこがいいか? 今度小2になる子の英語教室を探しています。 ヤマハ、公文、イーオン、ノバ、キッズキャンパスなどなど色々ありますが、どのような基準で選ぶべきでしょうか? 体験会などにやみくもに参加すると、勧誘がしつこかったこともあり、慎重になっています。 現在、幼稚園に外国人教師が来て、そこで習っていますが、英語での簡単な挨拶も出来ず単語が二、三個言える程度で、?という感じです。
回答: 私の前の回答で大変申し訳ないですが、ご一読下さい。 ====================== 私なりの「独断と偏見」で恐縮ですが、「英語が出来ても 本来の国語力がなければ、、、、」と思います。 英語の発音も大事、英会話力も大事、それ以上に大事なのは 「日本語の総合力」 英語の読み書きに必須なのは「日本語力」、これを強調し てもし過ぎることはありません。 私の周りにも、帰国子女や米国留学で「上級の英会話力」の 方は沢山いらっしゃいますし、今までも沢山お会いしまし が、「じゃー、この商品、添付のこの英文説明書を元に日本 のお客様に向けての、日本語の説明文書を書いて下さい」と 頼みますと、皆さん四苦八苦しています。悪く言えば、日本語 の文章になっていないのです、残念乍ら。 中身は全部判っているのに、日本語での説得力有る文章が 構成出来ないようです。文章の主題構成がそれぞれ違うこと もしばしばですので、全体に再構成して日本人向けに自然な 流れのある文章にして、ある時は、直訳、ある時は意訳、それを 自由自在に駆使しての文章造りは、極論すれば、「英語力」30%、 「日本語力」70%の世界では無いかなと思います。 一つだけ、お願いしたいのは、小さい時分にお母さんの声で 日本の「民話」「童謡」「童話」「詩」等、その言霊(ことだま)の持つ 響きが素晴らしいものを読んで聞かせてやって下さい。そのリズム、 と奥深さはきっとお子様の脳裏に刻み込まれ、美しく本来日本語 が持つ響きが伝わり、それが近き将来「英語」を習う時期になって 生かされてくるものと信じます。小学校高学年まで我慢しても良い のかなと自分は思います。 長文失礼しました。 =============================== 結局、言いたかったのは「小学校」では「英語」(文法、単語)は全く不要 だと言うことです。焦る必要は全くありません。お気を悪くされたら 誠に申し訳ないのは承知の上で、親御さんの「英語への引け目」が「幼 年期から英語、英語」という風潮を呼んでいるような気がします。私の 実感では、英語力の基礎は 「日本語総合力・・・・・75%」 「英語総合力・・・・・・・25%」 併せて100%だと思います。 日本語の作文をチャンと書ける子は「それこそ何もしなくても」「英語 が好きにそして上手くなります」、反対に「日本語がチャンと書けない のに英語だけは上手い」なんてほぼ100%あり得ません、これは断言出来 ます。折角の親御さんの熱意に水掛けるようで誠に恐縮の至りですが、 いつか思い出して下さい。