質問: 発達障害グレーの息子に出来る事を教えて下さい。 4歳4か月の息子の発達障害グレーについて。k式の発達検査の結果を聞いたところ、(姿勢・運動)73 (認知・適応)86 (言語・社会)88という結果でした。全体的に半年程度の遅れでした。 自閉症や多動性(adhd)などの診断は無く、発達障害のグレーである事を言われました。姿勢・運動が特に遅れているので、療育に通おうと思っております。 療育に通うとなると、グレーでは無く、はっきりと発達障害の診断になるのでしょうか?その地域によって違うのでしょうか。 更に息子は、不同視弱視(右1.5 左0.1)を伴っていて、眼鏡で訓練中です。運動面(走ったり縄跳び、鉄棒など)やハサミを使う細かい作業や絵も苦手です。運動系や造形などの苦手な面の習い事をさせてあげるのも、能力を伸ばせますか? 何をどうさせてあげると良いか、今まだはっきり分からない状況です。 アドバイスお願い致します。
回答: 支援学校教員です。 4歳4か月で、ほぼ3歳10か月ならば「グレーゾーン」でしようね。 ただ、まだ「就学前」なので「これからの伸び」次第では「グレー」ではなくなる可能性は大きいかと。 また「不同視弱視」など「視機能」の問題を抱えていて「姿勢・運動」が少し低いだけなので、「療育」次第で大きく変わる可能性は高いでしょう。 >療育に通うとなると、グレーでは無く、はっきりと発達障害の診断になるのでしょうか?その地域によって違うのでしょうか。 最近では、「グレーの子」でも「早期療育に通うこと」は勧められます。 逆の言い方をすれば「通常発達の子」でも「早期療育」に通うことで、ずいぶん伸びます。 「早期療育」は「障がいを持つ子」の「支援」として行っていますが、内容は「通常発達の子」にとっても「有益」なことがほとんどです。では、何故、全員に行わないか? 単純に「費用」の問題です。^^; >運動系や造形などの苦手な面の習い事をさせてあげるのも、能力を伸ばせますか? う~ん。「障がい」に対して「一定の知識」を持つ指導者の下でならば、有効でしょう。 その知識のない者が「苦手とする」物事を子どもに教える時、「何故できない」となりがちです。それはかえって、お子さんに「劣等感」を植え付けるだけになることも。 ビジョントレーニングの方が、まだ、良いとは思います。 http://www.joyvision.biz/shikaku_study.html ご参考までに。