質問: 言葉の親子教室辞めたい 言葉の親子教室辞めたい こんにちは。2歳の息子がいます。単語は日々増えてきていますがまだ二文語にはなりません。 言葉については保健センターでの検診ではなんとかなるでしようときたのですが2歳の検診の際も同じ返事だったので親からしたら気になると言ったら保健センター主催の親子教室をすすめられました。 しかし親子教室に参加したら手遊びやサーキット、おもちゃ作りなどの普通の親子教室となんら変わらずでこれなら支援センターや公民館の行ってるものに参加すればいいのではと思いました。そちらなら話せる子もいるし影響を受けて話す様になるんじゃないかなぁと思い始めました。 保健センター主催なだけあって職員のちょっと大雑把な感じも気になります。一人一人見てる感じがしません。親身さが感じられないというか。 このまま通ってたほうが本当はいいのでしょうか。教えてください。
回答: 基本的には言葉を専門的に訓練するとなると4歳からになると思います。 言葉の習得が遅い子は、若干自閉的な傾向があったりそのほか社会性に問題が出ることもあるので 親子教室を通して観察したり 何か問題行動を起こしたときに、親に対応を教えたりする場でもあります。 成長と共に落ち着く子もいれば、翌年あたりから療育へ振り分けられる子もいます。 親の意識も、知識も 子供の評価もバラバラなので、どうしても教室での目的や理由についての説明が少なく 目的が見えずに辞めてしまう人も居ると思います。 何を疑っているのか、障害の可能性などあまり早くに知らせても 拒絶がおきたり、なんでもないこともあるのに脅かしてしまうこともある 何より医師でないとハッキリとは言えない。というのも説明が少ない理由じゃないかと思います。 一応、一つにはその場を楽しい場所と思わせて通いやすくする 職員やお母さんと楽しむことで信頼関係を作る 同じようなスケジュールで手遊びや工作を通して、見通しをつけることで参加しやすくするなど いろいろなねらいはあると思います。 一番大きな目的は、同じ場所、同じ時間に同じメンバーで、同じメニューをこなすことで 見通しを付けることだと思います。 遊びを通して、楽しみたい、やってみたい。 お母さんやお友達に興味を持たせる。それが第一歩、という目的があるので 今はただ遊んでいるだけのように見えると思います。 しゃべれる子の中に入ればしゃべれるかどうかは子供に寄ります。 まだ二語文が出ていないと言うことは、自然に言葉を習得するのは ちょっと遅めのお子さんということでしょう。 ちなみに、遅れていてもいずれは二語文、三語文と出てくるかとは思います。 ただ、なぜ遅れたのか。そこになにか苦手さがあるのであれば 気を付けて見てあげた方が良いと思います。 ただ、強制でもないし2歳なら急いで言葉の訓練をする時期でもないと思います。 他に困った行動とかが今ないのであれば辞めるのも親次第だと思います。 今現在2歳であれば、今年は幼稚園などを考える時期でもあるので できたら少し続けて様子をみたり相談してもいいかなとは思います。 問題が出てきたり、学年が上がってより本格的な内容になってきたときに 枠が一杯、ということもあるので一応通いながら 他にも公民館や支援センターにも通ってみてはどうでしょうか。 私なら心配が消えるまで枠は確保したいし、幼児教室気分で通うと思います。 ちなみに2歳から療育親子教室に通っている子がいます。 去年は普通に幼児教室と変わらない遊びの多いメニューでしたが 今年度は明らかに集団生活への訓練の意味が強いプログラムになっています。 民間や専門的なクラスを探すのも良いですが、結構一杯だったりするので どうしても親子教室や療育に通っている人や そこからの紹介状がある人が優先的に入ることになると思います。 (うちは逆に親子教室が一杯になって民間の専門クラスへ移ったこともあります) ねらいや目的が見えなければ職員に聞いてみてはどうでしょうか。 それでも対応がいまいちと感じるのであれば辞めても良いと思います。