質問: 現代の「物語」の作られ方を学べる大学って? 特定の時代に偏った古典文学以外に、 社会学やフェミニズムなどの観点から 古代の童話や神話を現代文学、児童文学からアニメーションまでさまざまな「物語」の作られ方を関連付けて学べる大学、学科ってありますか? 現代に関連付けているというのを重要視してます。 またこういう学問はなんとよばれているのでしょうか?
回答: 学問分野にはナラトロジー(物語学)という領域があります。 ナラトロジーは記号学の一部門で、物語の構造を分析していくもの。文学理論のなかでももっとも活発な分野です。 おそらくその領域のことをおっしゃっておられるのではないか、と思うのですが、質問文を読んだ限りでは、いまひとつよくわかりません。 簡単に、ナラトロジーというのはこういうことをやるものだ、と紹介をしておきます。 ある物語があるとします(以下の部分はテリー・イーグルトン『文学とは何か』を典拠としています)。 ------------- ひとりの少年が、ある日、父親とケンカして、家を飛び出します。ところが、少年は森へ入っていき、深い穴のなかに落ちてしまう。 息子を捜しに森へ入った父親は、その穴を見つけてのぞきこむけれど、暗くてよく見えない。 そのとき、頭上にのぼってきた太陽の光が差し込んで、穴の奥深くまで照らす。 そのために、父親は息子を救出することができ、親子は仲直りをし、連れだって家へ帰る。 ------------- 精神分析批評なら、この物語を、エディプス・コンプレックスの観点から見ていきます。 少年が穴に落ちることは、父親とケンカしたことで自分を罰したいという少年の無意識の願望を表したものであり、「穴」は子宮への回帰を象徴したもの、と読みとっていくでしょう。 いっぽう、構造主義的に読んでいく、というのはこういう方法だ、とイーグルトンは説明します。 物語を図式的形態に変換することから始めます。 「少年が父親とケンカする」という意味作用の第一単位は「低いものが高いものに反抗する」と書き換えられます。 つぎに、少年が森のなかを歩いていくことは、水平軸に沿った運動なので「低い/高い」という垂直軸と対照をなしている。 さらに穴へ落ちるのは、「低い」 頭上の太陽は「高い」 穴を照らした太陽は、「高い」→「低い」への運動で「和解」をもたらし、第一単位の「低い→高い」の「衝突」が逆転したものとみなされる。 父親と息子の和解は「高いもの」と「低いもの」の間の均衡状態の回復であり、ふたりが連れだって家へ帰るのは「中間」を意味する。この「昼間部」が媒介役を果たすことが改めて明示される。 実際のナラトロジーでは、時間の側面、組織、意味作用、あるいはテーマなど、もう少し多面的に分析され、それぞれの「単位」は時間をあらわす「t」とか、機能をあらわす「f」とかという記号を使って表記していきます。 先にも書いたように、ナラトロジーは世界的に見ても、よく動いている文学理論ですので、研究していらっしゃる方も多いです(ただ、#2の方が上げておられる内田さんは哲学者のレヴィナスがご専門で、ナラトロジーの分野の方ではありません)。 大学の学部としては、文学部、記号学というより、文学理論、比較文学として探していったほうが見つけやすいかもしれません。 ただ専門としてやっていこうと思われるのでしたら、学部というより、どうしても研究科(大学院)が中心になっていくかと思います。 この領域は専門ではないので、第一人者、といわれるとちょっとわかりませんが、金沢大学の西田谷洋さんがwebで講義内容を公開していらっしゃいますので、参考までにあげておきます(ただし講義の部分はメモなので、これだけで何らかの理解が得られるというものにはなっていません)。 http://homepage2.nifty.com/nishitaya/index.htm 読み物としては、こちらのほうがおもしろいかな。早稲田大学の井桁貞義さんのページです。 http://www.kt.rim.or.jp/~igeta/igeta3/index.html 参考url:http://homepage2.nifty.com/nishitaya/index.htm