質問: 中2の娘のクラスにほぼ毎日に近い状態で遅刻する(遅刻といっても5~10 中2の娘のクラスにほぼ毎日に近い状態で遅刻する(遅刻といっても5~10分くらいですが)女子生徒がいるようです。担任の先生は夏休み前の懇談会の時その子の家庭に注意をいれているとおっしゃっていましたが、あまり改善されている様子はなく、娘は○○今日も遅れてきたよ~と相変わらず話しています。 そのお子さんのことは小学校時代から知っているのですが、かなりおとなしい方でいわゆる遅刻以外は特に問題なく家庭も普通ですが、学校教育において遅刻が軽視されているようで正直不満です。 時間的にも大幅な遅刻ではないので厳しく注意も受けないのかもしれませんが、社会生活を営む上でとても大切なことだと思うのですが・・。他人に迷惑はかけていないかもしれませんがほぼ毎日となるとどうして先生が注意しないのかと娘は不満なようです。(遅刻の理由は身支度に時間がかかるらしいのですが・・・uvケアをしたりとからしいです) うちも上の高校生の息子などは注意をしていないとギリギリに出て行くので毎日怒鳴って遅れないように出しています。 私自身は中学校、高校と電車通学でドアツードアで2時間かかりましたが6年間一度も遅刻したことありません。だからちょっと信じられないのですが・・・ 中学校はもっと深刻な問題もいろいろあるでしょうし(いじめや不登校など・・)遅刻ごときに時間をさいていられないのかもしれませんが。
回答: おっしゃること、わかります。遅刻する生徒さんにも事情があるのかもしれませんが、お嬢さんとて思春期なのですから、不公平感や不快感を、つい、いだいてしまいますよね。それは、納得がいく説明を受けていないからでもあると思うんです。それについては後述します。 私の息子も5年ほど前に中学生だった頃は長い不登校を経験し、復帰してからも遅刻や欠席が続きました。しかし、先生がクラスに説明してくださっていましたし、私も保護者会などでコミュニケイションを心掛けていたので、理解を得られていました。一方で、学校には息子のほうが不満を感じる生徒さんもいて、その保護者のことは、ついぞ誰も詳しく知ることができませんでした。ですが、私も助け船を出しながら息子自身が先生に事情説明を求めることができ、それなりに納得したようです。私も保護者会などでその生徒さんを見かけたり、pta活動を通じて先生から経緯を聞くなかで、その生徒さんの良い点をピックアップして息子に伝え、より一層、本人の納得を深められたのではないかと思っています。ちなみに、「良い点」というのは、その問題の生徒さん自身のことのみならず、その生徒さんに対して、先生方が指導している様子も含めてです。つまり、息子にしてみれば、「その生徒は問題だが、学校はきちんと対応してくれているのだな」という印象を持てて、ゆえに不信感や不安感が薄らいだのではないかと思います。 やはり大事なのは、疑問に感じたことを、先生に質問することだと思うんです。ご本人が直接聞ければいちばんいいですし、保護者である質問者さんが、保護者会などの折に聞いてもいいと思います。また、聞く相手は必ずしも担任でなくても、学年主任、生徒指導の先生、校長、スクールカウンセラーや保健室の先生など、誰でもいいと思います。 余談ながら、近年では、友達のような優しい先生が好まれると誤解されがちですが、必ずしもそうではありません。生徒たちはちゃんと見ていて、同じ目線に立ってくれるんだけれど、いざいという時には権限をもってガツンと言ってくれる先生を尊敬します。それが伝わるような指導がどこかでなされているとわかる説明を受けられれば、お嬢さんも納得がいくのではないでしょうか。一方で、親の影響というものは大きいので、保護者の側も、問題の生徒さんを色眼鏡で見ずに、できるだけ良いところを子供たちに伝えることで、学校内部の信頼関係が崩れないよう持っていくことができればと思います。