質問: 今高校の体育の授業でバレーボールをしているのですが、困っていることがあります。 それは、直上でオーバーハンドパスとアンダーハンドパスが10回以上はできないと長期休み時に補習があるのです。もし補習になったとしたら、部活の生徒がいる中先生と練習。そんなの笑いものになりそうで嫌です。 この前1回目のテストがあったのですが、オーバー3回、アンダー2回と散々な結果でした・・・。オーバーもアンダーもやっててボールが前にいったり後ろにいったり不安定なんです。クラスのバレー部の子がやっているのをみていると、すごいボールが安定していて余裕で30回以上はできていました。 私は学校だけじゃなく、家の外でバレーのオーバーとアンダーの練習をしていますが、上達する気配はなし。 元々運動神経はいいほうじゃなく、たいていの球技や器械体操、陸上競技等ほとんど人並みより下なのです。それでバレー以外にも補習になりそうで嫌です。 理論上ではこうするって分かってはいるのですが、どうも体が思うとおりに動きません。 高校の体育の授業ではある程度の技術がないと単位って取れないものなのですか?
回答: あんまり神経質にならないことです。 (本人にとっては切実な悩みであることは承知しています) 一つは「ほんとに補習をするか?」ということです。 センセイも夏休みは忙しい(教育課程研修会や○年目研修などなど)のですよ。 励ましの意味で「できなかったら夏休み補習するぞー」なのかもしれません。 で、運動神経についてですが、これはある程度は幼少期の遊びが反映されます。よっていまからでは厳しい面があるでしょう(例.一輪車、就学前や小学生はすいすいできるが、大人になってやろうにもなかなか上達しない)。 「笑いものになりそう」を「笑わしたろ」というエネルギーに転化できないものでしょうか? かくいう私、間にネットがある競技(バレーの他、バドミントン・テニスなど)は、からっきしダメでした。 あなたと同様のテストの時、ヘディングでカウント稼ぎました。 センセイが諦めるくらい、徹底してヘボくやるのも一考かと・・・。 最後に・・・。単位は出席時数が足りていれば、単位は認定しますよ。少なくとも、私の勤務した学校で、技術的にダメだから単位不認定なんてありませんでしたし。 いまの体育の評価は、単に身体能力がどうこうではなく、生涯にわたってスポーツに親しもうとする姿勢が見られるか、を重視するみたいだし。