質問: 夏休みの宿題、入賞者=親の力? 幼稚園教諭です。幼稚園の子が進む小学校は夏休みに工作or自由研究の宿題が出ます。内容は本当に自由。ただ、『優秀』な『科学的作品』 だけは、校内の作品展後、県の『科学コンクール』に出品されます。先生方が選びます。逆に言うと、市や県で入賞したい子(と言うか親?)は、他の子がよくやる紙粘土とか木工なんかやらず、物凄く手の込んだ装置とかロボ的な物を作ります。そういう家庭は毎年同じ。低学年ほど、『これってほんとに本人がやりたくて始めた?』『本人が追求して作り続けた?』という感じです。明らかに親のやる気次第だと思いますが、どこの地域も同じなのでしょうか? 幼稚園の価値観とは真逆すぎて、子供の頑張りの見方のズレを感じます。なぜ、コツコツとトマトの成長を毎日観察していろいろ発見した子や、恐竜大好きで時代ごとの恐竜のジオラマを紙粘土と絵の具で夢中で作った子や、夏休み中泥だんごをピッカピカに磨き上げた子が選ばれなくて、1年生で油圧シリンダーの仕組みを身近じゃない材料で作った子が選ばれるんだろう。それが自力なら本当に素晴らしいことですが。皆さんの学校はどうですか?
回答: ウチの近辺の学校では、トピ文の例だと、「コツコツとトマトの成長を毎日観察していろいろ発見した子」の受けが一番良いですがね。もちろんこれも親がかりに決まってますが(低学年が一人で毎日とか発見とかできないって)。「毎日こつこつ」という労力と40...