質問: いじめに対しての担任の考え方 小学校4年生の娘が学校でいじめにあっています。小さな事と言えばそうなんですが、娘にとっては学校に行きたくなくなるような嫌なことです。自分の方を見ながらこそこそ話をする、一緒の班になって迷惑だという、図工の作品を落とす、わざと体をぶつける、言葉でからかうなどです。 昨日担任の先生にお会いしてきました。先生は、「悪い方に取らないように言ってください。気にしないことです。みんな仲良くしたくて、そういった事をしているのだと理解してください。小学校の4年位だと、こんな事は言って当たり前の年齢です。元気で明るい子が多いクラスなので、a(わが子)さんは目立つのかも。」とおっしゃいました。 「からかう言葉については、注意していただけますか?」とお聞きすると、「その場にいれば、もちろん注意しますが、子供たちは、素直に表現していると思いますので、止められないと思います。」との返答でした。 おとなしく動作もルーズなわが子で、親も考えるべきとは思いましたが、自己啓発の講師のような担任に何とも頼りない印象を持って帰ってきました。 小学校4年生ってこんな感じですか?これからどう対応したらいいんでしょうか?
回答: まず、からかいの質や量がどの程度であろうと、それを本人が「嫌だな」と感じているなら、やらないのように指導するのが先生の仕事です。これは"いじめ"とか、そうではない等の定義の問題ではなくて、人として当たり前に身に付けなければいけない良識だからです。 ですから、もう一度先生とお話しすることをお勧めします。「いじめだ、そうではない」という議論をしても意味がありません。現にお子さんが、「嫌だな」と感じているなら、「仲良くしたくて云々」などという相手の「意図」は問題になりません。「こういうことについて、注意をし、そして止めるようにクラスで話をして下さい」と言うべきです。 「止められないと思います」という発言がもし、再度出たら、それは開き直っていただいて結構です。 「娘が、嫌がっているのでお願いしてるのですが、止められないということであれば、しかるべき筋に話を持って行きます」という事になりますね。これは誰が聞いても、筋の通った話です。 ただし。実は私は、先生がそのようにおっしゃる気分もよく分かるのです。たしかに娘さん、いささか、集団行動で遅れがちな子なのかもしれませんね。 性格だから、なかなか直しようもないのですが、そこまでコソコソ言われるのは、やはり何らかの理由もあるのが本当のところです。 で、実は担任というのは、その辺の理由がよく見えています。心のどこかに「ああいうことやっていたら、陰口くらい言われるよなぁ」という気持ちがあるものです。 次の話し合いでは、できれば、そこも聞けると良いですね。これ、難しいですよ。だって、目の前の保護者のお子さんの欠点を指摘することですから。先生だって、わざわざ怒らせたくはないので、その辺の本音は滅多に言いません。ただし、聞ければこれほど我が子にとって参考になる話もありません。 先生がその辺をきちんと話せるような、良好な雰囲気が出来ると良いのですが。 余談ですが。 学年主任は管理職ではありません。それから、道徳はともかく総合の時間にやる内容ではありません。話し合いで、間違った知識を元に、おかしな要求をされても先生も困りますので。