質問: 子供を連れて(置き手紙をおいて)実家に帰ろうか悩んでいます。離婚前提で。 旦那→無職・双極性障害・障害者年金受給・2階の部屋 私 →育休中・医療事務職・1階の部屋 旦那の両親と同居中です。(結婚して5年最初から同居でした) 双極性障害で調子の良いときは良いんです。 子供を面倒見てくれるし子供とよく遊んでくれています。 調子の悪いときが問題です。 布団から出てこない、ずっと寝てるもしくはアプリゲームばかりしている。 子供をチラッとだけ見て部屋に戻ります。 なので育児はほとんど私がしています。 家を出ていきたい1番の問題は、モラハラです。 機嫌が悪いとき言葉の暴力がヒドイです。 使えない、なにもしない、よそ者、悪魔な嫁、なんでいるの?、無視、なんで出来ないの?、などなどです。 大体上から目線で言ってきます。 物に当たる癖もあり壁を殴ったり、物を投げたりします。 あと、一度だけ2・3度太ももを叩かれました。 私が仕事に戻ったら、子供は保育園に行かせるつもりですが、旦那は家に居るので子供が家に居る状態の時虐待されるんじゃないかと不安です。 怒る時は常に威圧的です。 旦那は私の実家を悪く言った時もありました。 これも耐えられません。 あと正直、旦那の実家に居場所がないと感じています。 旦那はなにかあればお義母さんに頼り相談します。 お義母さんも禍干渉してきます。 だから私が居なくても大丈夫かなーと思っています。 ただ気がかりなのは、子供にとって父親も大事な存在であるのは確かなので。 私が我慢して気を遣いながら生活していけば良いのか。 正直悩みます。 離婚は本当に子供の為なのか、、、。 実家の両親は旦那の病気について知っています。 いつも旦那に家に気をつかって私が休まらないことを心配しています。 旦那に振り回されて、、、早く帰ってきなさいと言われます。私が苦労するし不幸になることしか考えられない、、、 早く帰ってこいと常々言われます。 私は正直実家の方が頼れます。 質問 ・置き手紙の書き方 もし書いたことがあるかた、私はこう書きましたというのと あと注意点もあれば教えて下さい。 離婚届は一緒に置いといた方がいいのか。 ・離婚したほうがいいのか、、、悩んでいます。 旦那は嫌いじゃないけど、、、怒ったときに何をしでかすかわからない怖さがあります。子供の為に我慢すべきなのか、、、。 ・親権は私がとりたいです。別居しても親権は私になるでしょうか? いままでずっと育児してきました。ここは絶対に譲れないです!! 色々支離滅裂ですみません 私もまだどうしていいか、、、どうしたら良いかわからなくて。 もしよろしければ解答お願いします🙇♀️⤵️
回答: 旦那の両親は旦那は病気だ。真面目に向き合うな。無理なら覚悟決めて離婚も考えなと言う感じです。警察沙汰になった時に、精神病院で措置入院に至る所まで行ったのですが、二面性のせいで入院しませんでした💦 ご飯食べる時下りてこないとかも同じすぎます😭子供はパパ、パパーなのに。子供の為に旦那の機嫌に付き合うのも精神的に来てます。 すーぐ機嫌悪くなりますよねー。こっちが落ちてると更に機嫌悪くなります。俺のせい?って 笑 そーだよ👊って言ってやりたい。 言動が殆ど同じ過ぎて同じ旦那なのかな?と思っちゃいます 😂 私たちはどうすればいいの?って立場ですよね。なにか言えば逆上するか、悪者扱い。従えば相手はとことん好きにする。それで自分に不都合な事はすべて正当化。心が死にます。 正直、親権は私たちが絶対に取れますよ。さおりさんが今働いてなくても子供が生活ができる場所があれば旦那には行きません。そもそも自分の事さえ余裕ない、死んで逃げようとする人に親権なんていかない😡 離婚だーって言われて別居してる時に、私を試すかのように荷物は全部外に出して起きます等。精神的にくることばかりLINEで言われ続けました。 むしろ本人以上に悪化してないか?と。冷静に考えたらこの旦那と居なかったら安定剤なんて飲まなくても生きていけてた。馬鹿らしいって思います。笑 分かります。離婚しないでと言ったり、脅してきたり、思ってる事は全部飲み込んで従うしかないのかなって毎日ストレスで、ストレスで。慰謝料だってこっちが欲しいですよねwww 怒鳴られてる時の旦那の姿自分の知ってる旦那じゃなくないですか? 本当に怖いです。今は機嫌が良くても1時間後も変わらず機嫌いいのかな?と常に不安です。 言われた事を言うと、まだ引きづってるの?って怒られます。 こうやって考えると離婚した方がいいって思いますよねーー😞 旦那は本当は優しくて良い人だからって希望が残って離れられない。共依存状態なのかもしれないです! 上の子2人は私の連れ子なので手を上げたり、暴力はないです!そんなことされたら問答無用で離婚します! さおりさんの旦那さんは手を上げるんですか?🙁