質問: 公立学校管理職の資質向上 ご意見・ご提案をお願いします。 (1)公立学校等、教員の資質向上が各種答申で叫ばれています。問題教員の処遇についても、議論されています。 ところで、そんな問題教員を現場レベルで判断する役割を管理職は担っているはずです。そこで、昔、デモシカと言われ、民間企業にいけなかった人も多く、教職に就いているはずです。ヒラ教員の資質云々以上に、管理職の資質が問題になっています。 ダメ管理職をいなくする手段として、例えば民間企業に出向させ、お客として出向するだけではなく、その業界で使い物になるかどうかにより、管理職としての処遇を判断する...こんな制度があってもいいと思いませんか?
回答: 教師の質の向上とは、具体的に何を望んでいるのでしょうか。教師の問題については、世間でたびたび言われています。が、質ってどんな質でしょう。 教育の現場に何を求めているのかによって、大変違いがあると思うのです。 幼稚園の教師、小学校・・・大学まで、教師と言うくくりのなかでは、同じです。年齢によって、必要な教育は、年齢が高くなるにつれ、広がります。そんな中、教師に何を求めているのか、何処までなら教師にできるのか。もう一度考えた方が良いと思うのです。 集団生活に順応するため、上下関係、体力づくり、・・・ もちろん勉強。今の世の中、教師にあまりにもたくさんのことを求めすぎていると思うのです。 だからといって、勉強だけ教えれば良いとは思いません。がしかし、それ以外に何をして欲しいのか。 世間一般の人々は、それを本当に良く考えた事があるでしょうか。何か問題が起こると、今の教師はダメといい、自分たちがどうすれば良いのかも考えず、簡単に身近な教師に責任を押し付けている様な気がしてなりません。 これは、教師としての立場で思うことです。 教師になる人は、民間会社で勉強・・・ 実際、私の職場に、現役の教師が研修で2週間さまざまな売り場で接客をしたり、品出しをしたりしました。 しかし、実際に働いている人とは全く違うし、売上も気にする必要もないし、全くのお手伝いさん状態。本当に、研修する意味があるのか疑問です。 これは、教師に限らず、自分がどれだけ熱意をもって仕事に取り組めるのかが、一番問題なのではないでしょうか。確かに人を教育する現場の人は、適当な考えで仕事をしてもらっては困るのですが。 教師とは、常に平社員、それぞれ自分のクラスを持っているので、相談するにも、理解している人が少ない。そして、最初は、熱血教師であっても、数年すると誰もが燃え尽きてしまうと聞いたことがあります。そこで、1年とか2年自分の好きな学問を勉強するために、学校を離れ、自分を高めるチャンスを与えてくれる学校が海外にはあるそうです。 今の世の中、教育の失敗を他人のせいにし、自分の問題として考えない人ばかりでは、なかなか教師をどうするかという問題は解決できないのではないでしょうか。 最後に、私は教師でもありませんし、学校は大嫌いです。 それはもちろん、人として尊敬できない人たちが、大きな顔をして偉そうに、自分の事を棚にあげて、人の子供を批判するからです。 ただ、それを何とかするのは、本当に大変で難しく ちょっと社会に出て勉強する程度ではとてもムリだと思うからです。 本当に子供が好きで、勉強が好きで、熱意のある人だけが、教師になってくれれば、こんな問題は起こりませんよね。