質問: 発達障害児の育児に関して。 少しつらくなってきてしまい、アドバイスや、親の育児へのモチベーションを保つ方法など、教えていただけると嬉しいです。 子供が二人いるのですが(7歳と4歳です)、末の息子が自閉スペクトラム症とADHDのため、週一回、療育でお世話になっています。 知的はなく、ごく軽度だとは思うのですが、それでも毎日の育児がつらいです。 今困っていることとして、ほぼすべてのことに対して、反対のことを言います。 例えば、『公園にいきたい!』と言われたときに雨が降っていたので、『今日は雨が降ってるからいけないよ』と答えれば、『雨降ってない、いける』 パパはお仕事?と聞かれ、 『パパは○時から仕事だよ』と答えれば→仕事じゃない、遊べる それは痛いからやめて→痛くない、やめない などです。 これはまだ熱くてたべられないから、別のから食べよう→熱くない、食べられる。 今は夜?と聞かれ、 『今はもう夜だよ』と答えれば→夜じゃない、昼 などです。 息子が上の子にいやがることをしたり、嫌なことをいったりしても、『なにもしてない』と嘘をついたりします。 もちろん、嘘をついてる自覚はあります。 それで上の子が泣いてしまったり、毎日、一日中繰り返すので、もちろん仲良く遊べる時間もそんなにないし、すぐ喧嘩になります。 息子はとにかく小さい頃から乱暴傾向で、ようやく人を叩く行為はおさまりましたが、とにかくどんなおもちゃも、投げる、たたく、落とす、感じなので、壊れてばかりです。おもちゃだけでなく、家の中も床がへこんだり、爪で壁紙をガリガリやるのではがれてきたり...人が痛がるようなことでも、わざと繰り返したりします。 人の物でも、勝手にさわってしまったり、いじってしまいます。 園の役員の仕事で連れていったときも、誰かのバッグからスマホを勝手に取り出して持ってきたこともあります。 上の子がさわらないでと言ったものでも、勝手にさわり、目覚ましや時計の時間がめちゃくちゃになってしまっていたり、上の子が学校から借りてきた本をやぶってしまったり。 家の中では、手の届かないところにおくよう対処してますが、対処しきれていない部分もあり、やられるたびに疲れてしまいます。 また1人遊びが全くできないので、常にママ!ママ!ママ!あそぼ!あそぼ!あそぼ!と言ってきます。 正直家事もすすみません。 人と関わることが好きなタイプなので、そこは伸ばしてあげたいなと思います、と療育の先生からも言われてはいるのですが、常に誰かがいないとダメで、上の子が宿題をやっていても、他にやりたいことがあってもお構いなしにしつこく言い続けます。 もちろん、今は遊べないと断っても、反対の言葉を言ってきます。理由を説明しても納得しません。 また、なにかがきっかけで癇癪のスイッチが入ると、切り替えがうまくできず、とてつもなく泣きわめきます。 療育センターでもそうですが、お弁当をたべるのに、ランチマットを自分でひけない、と突然言い出し(できないわけではなくやってほしいだけ)、 やってくれないとまず第一の癇癪がはじまります、(療育では集団生活と自立の基礎を学んでるので親の手出しは基本的にNGです。できないことはきちんと手伝ってと伝えることができれば、親や先生の介入ができます。) ようやく自分でやることに納得して落ち着いても、お弁当はおしゃべりばかりでたべ終わらず(これも、常にたべながら先生を呼び続けていたり、とにかくずっとおしゃべりしてるので、注意したり、たべ終わったら遊べるよなど促したりしてますが、効果がありません。)遊ぶ時間も終わってしまうこともあります。 そうなると第二の癇癪で、遊ぶ!と、手を振り払おうとして遊ぶ部屋にいこうとし、泣きわめいて暴れます。 道路や駐車場で遊んだり、走ることに対しても、何度も言い聞かせてますが、まだ理解してくれません。 手を繋ぐことや、レジでお金をはらうときに、勝手にどこかにいかない、などは、だいぶできるようになってきたので、よくなってきている部分ももちろんあります。 幼稚園は、園の先生、親共々、年少で入るのは厳しいとの判断で一年見送り、ようやく4月から年中スタートで入園します。 でも、状況によっては、登園時間を遅くしたり、週末は休みにしたりすると言われています。療育も7月までは幼稚園と併用で通うことが決まっています。 毎日、息子の相手をするのにイライラしてきてしまって、どこにいくにもなにをするにも、大きな声をだしたり、はしりまわったり、癇癪起こしたり、言っても全て反対のことで返されるので、疲れてしまいました。 頑張らなきゃいけないこともわかってるし、怒ってはいけないことも、イライラしては駄目なことも、自分の器が小さいこともわかってます。 でも、疲れてしまいました。 どう向き合っていけば良いか、なにかアドバイスをお願いしたいです。
回答: イヤイヤ期だと思ったらいいと思います。 発達が遅れている分、イヤイヤ期が長いのだと。 対応方法は発達障害だからで調べるより、イヤイヤ期の対応方法で調べた方がいいかもしれません。 気持ちの切り替えが苦手なのでしょうね。 うちの子は病院のリハビリ療育ですが、月2回の作業療法で気持ちの切り替えがうまくなり、癇癪が激減しました。 例えば、公園に行きたいけど雨が降ってる、という状況なら、お外を見せて「雨かな晴れかな?」「そうだね、雨だね。雨だから公園で遊べないから、こっちのおもちゃとこっちのおもちゃどっちで遊ぶ?」とおもちゃを見せて誘導する、とか。 うちは痛いのに辞めない時は同じ事を息子にしました。 痛いでしょ?ママも痛いの!!だからやめて、と。 この対応が良いかはわかりませんが、息子は徐々にやめてと言えばやめるようになりました。 壁紙ガリガリうちもやっていましたが、いつの間にかやらなくなりました。 ふすまに大穴を開けて、網戸を突き破り、壁紙に壮大な落書きもされましたが、5歳以降落ち着きやらなくなりました。 スマホは私のを2回息子が落として画面バキバキにされ、怒りまくって、壊れたからもう見れないと伝えて1ヶ月くらい子供の前でスマホは出さないようにしていました。 勝手にさわったら「また壊したらどうするの!?」と怒ると勝手には触らなくなりました。 一人遊びはできるタイプですが、やはり構ってほしがるので、知育系のDVD見せてました。 それがきっかけで文字に興味を持つようになり、こどもちゃれんじをはじめました。 公文の時計を買い、早く食べてではなく時計の針がここにくるまでに食べようね、と視覚的にわかるように伝えるようにしました。 3回投げたり片付けしないおもちゃは捨てるか隠してます。 投げたりが続く時は、風船遊びさせたりしています。 うちの子もお友達(発達障害の子)も年中の一年でものすごく成長しました。 年少まではカオスでした。 うちの子は発達検査で言葉の理解が1歳4ヶ月遅れだとわかったので、4歳だけど3歳児だと思って接するようにしたら気持ち的には「まだ3歳だし仕方ない」って思えるようになりました。