質問: 国語の文章問題ができない。 38歳の男性です。 この年で国語の勉強の大事さがわかり、国語を勉強したいと思っています。 学生時代、国語がものすごく苦手でした。特に文章を読むのが苦手で、新聞を読んでも理解できません。 勉強しようと思って中学入試の評論文を読みましたが、理解できません。 問題を解く以前の問題です。 どっかのサイトで、中学校や高校の国語の文章を何回も読めばいいみたいなことが書かれていました。 文章を何回も読めば、理解できるようになるのでしょうか。
回答: >天声人語なんか全然理解できません。 これは国語というより、幅広い博識がないと、なにを書いているのかわからないと思います。 例えば、下に天声人語をあげましたが、これはまず「独裁者」という映画をしらないと、はなしになりません。 チャップリンがなぜ、あのような、出で立ちで出るかというと、彼は、ヒットラーを皮肉って風刺しているようで、それであの鼻ひげもつけているようです。 このヒットラー風刺のもっともたるものが「独裁者」という映画です。 この作品の最後のチャップリンの「映画の独裁者の言葉」を引用して、現在の富国、貧国の矛盾をあげており、世界には飢餓で200円あれば助かる命も助けらない。日本は世界では「勝ち組」に属しながらも、こういう飢餓でなくなる多くの子供達が見えず、富んだ国が、貧しい国の飢餓を助けているとはいえない。ようするに、富める国は、貧国の犠牲に下に「富んでいる」ことを述べているわけです。 「独裁者」をよくご存知ないなら、下側にチャンプリンの演説をあげました。(英語ですが日本語字幕がついています) 難しい理由は、チャンプリンがどういう人物であったか知らないと、わからないことがあること。 とくに「独裁者」は、ヒットラーを批判したもので、彼は、ヒットラーを風刺し演じて、そのなかにいろいろな社会の矛盾や不公平をあげています、この事実をしらない人には、当然わかりません。 あと国連がどういう組織で、ここに書いている飢餓とはなにをいっているかというのは、ユニセフの活動をしらないと、わからないことでもあります。 現在の世界がどういう構造図式になっているかも、ふだん、政治経済などのニュースなどをみていないとわからないことでもあります。 (h27/10/27 朝日新聞 天声人語デジタル版から転記) ファシズムに立ち向かったチャプリンの映画「独裁者」は製作中から脅しの手紙が舞い込んだという。しかしニューヨークで上映されると連日の大入りになる。ヒューマニズムあふれる名高い結びの演説は、多くの観衆の心を打った▼「わたしたちは、みんなおたがい助け合いたいと望んでいます。......わたしたちは、他人の不幸にログイン前の続きよってではなく、他人の幸福によって、生きたいのです」(中野好夫訳)。75年をへた今も言葉の一つひとつが胸に響く▼言葉が輝きを失わないのは、しかし、おびただしい「他人の不幸」が地上から消えていない証しでもある。1日を1・25ドル未満で暮らす極度の貧困に、今も8億を超す人があえぐ▼小学校に通えない子が5670万人。5歳までに亡くなる子は年に600万人。数字はどれも厳しい。現実を顧みるとき、市場経済のもとで「勝ち組」が華やぐ繁栄は、虚飾となって色あせる▼24日に創設70年を迎えた国連が、地球全体の発展のための新たな行動計画にのりだすという。加盟193カ国が今後15年で取り組む。道は多難でも、地球上をむしばむ貧と富、幸と不幸の落差を思えば、それを世界の強い意志とするほかはない▼〈ぶらさげて子の体重ははからるる目盛りを見つめる母のまなざし〉。国連世界食糧計画の日本大使、知花くららさんが発展途上の地で詠んだ。そのあとに、標準に満たない軽き子をおんぶして帰っていく母の姿も歌われる。情景に、チャプリンの言葉を重ねてみる。 https://www.youtube.com/watch?v=biaamqamcvo