質問: 現在高校三年生で、来年秋からのアメリカ大学留学を考えている者です。 TOEFLやSATに関しては問題なさそうなのですが、成績証明書について分からないところがあるので教えていただけないでしょうか? 高校は進学校で日本で言う評定平均は4.7、GPAだと3.5程度です。 ------------------------------------------------ Weighted GPAについて 日本の高校数学のレベルはアメリカの物と随分違っていると思います。アメリカの高校で大学レベルの内容を学ぶAPクラスを取れば、Weighted GPAとして5段階評価になると書いてあったのですが、日本の高校にそれは当てはまらないのでしょうか?「認定制度の面からみれば日本の高校はUn-weightedでしかないので、4段階で記入し、あとは調査書に特記するぐらいしかない」と聞いたのですが、 (1)まず根本的な話として、日本の高校数学の単元内容は特記できるレベルなのでしょうか? もしそうなのであれば、 (2)日本の高校数学 [IA、IIB、IIIC] のうち、どこからが対象となるのでしょうか?科目はすべて履修しています。 ------------------------------------------------ Class Rank(学年順位)について (3)Class Rankとは、 1:3年もしくは4年間のGPAによるトータルでの学年順位 2:学期(年度?)ごとに算出される学年順位の最新のもの 3:高校が上記のような基準で自由に判断してよい これらのうち、どれを意味するのでしょうか?また、いずれの場合においても学校側の署名さえあれば評価基準等の記載は必要ないのでしょうか? ------------------------------------------------ 調査書のフォーマットについて (4)各高校で調査書のフォーマットが異なると思いますが、最低限、各学年ごとの各科目の評定(つまり5段階評価を4段階に直したもの)とそれらの修得単位が書いてあれば、評点(0~100点まで)は記入しなくていいのでしょうか? また、 (5)大学の定める必修科目以外の評定(体育、情報、家庭科など)の記載は自由なのでしょうか? (6)中学校の調査書は添えたほうがいいのでしょうか? ------------------------------------------------ 質問が多くなってしまいましたが、「自分はこうした」という情報でも良いので、一つでも答えていただけると助かります。 よろしくお願いします。
回答: Caldadです。補足の説明が必要だと思われましたので、もう一度 ご説明します。CalculusにはABとBCがあり、おそらく日本の 数IIICはCalcuus BCに相当するのではないかと想像します。 履修の内容については、College Boardで調べる事ができる ように思います。 日本からの留学生ですと、W.GPAで4.1を超える事はなかなか、難しいように、思います。大学は学力の判断を2種類のSATの得点、GPA、学年順位などで判断するわけですが、アメリカ人と伍して競争するのは、並大抵の事ではないと思います。しかも高い学力は合格の条件ではあるが、合格の保証ではないとなると、気が揉めますね。 成功の一つの鍵はやはり、エッセイのように思います。ここで力を発揮できれば、GPAでの不利を少しは克服できる可能性があります。ただ、気をつけなければならないのは、今は大学がSATのWritingの答案をCollege Boardから取り寄せて、エッセイと比較できますから、他の人に全体を書き直してもらったりすると、これは他人が書いた と言う事で問題になる可能性があります。これは老婆心からです。 では、Good Luckと申し上げます。