質問: 教員になるにあたって、考えているのですが。 「教えること」と「学ぶこと」の違いや統一性について、今友人と考えているのですが、なかなか実態がつかめず、困っています。 どのような方向性で考えるとよいでしょうか?
回答: 考え方はいろいろあると思います。 ひとつの考え方として、状況論のアプローチの本を紹介します。 状況のインタフェース 上野直樹編著 -- 金子書房, 2001.10 , vii, 288p. -- (状況論的アプローチ ; 1) 状況に埋め込まれた学習 : 正統的周辺参加 ジーン・レイヴ, エティエンヌ・ウェンガー著 ; 佐伯胖訳 -- 2刷. -- 産業図書, 1995.1 , 27, 204p