質問: 放課後デイについて 放課後デイの療育についての質問です。 ADHDや自閉症、重心のお子さんなど集団生活が難しい疾患や特徴のお子さんに集団生活の練習をさせるのは酷な気がします。 もちろん療育とし、教育として必要ですが腕を引っ張ったり引き連れて椅子に座らせる、みんなと同じ事をさせるのは見方を変えると「強要」ではないかと疑問があります。 どうすればそのお子さんやご家族さんにとっていいのか、正解は分かりません。 ですが大人の力で椅子に座らせた先に何があるのでしょうか? 繰り返せば子どもたちは変わるのでしょうか? 放課後デイ・療育分野はどこもこんな感じなのでしょうか? SSTを繰り返し行っていますが、余計にストレスを与えているのではないかとも思ってしまいます... 皆さんのご意見をお聞かせください。
回答: 私の息子が自閉症(手帳Bの1)で小学校の支援級に通っています。放課後等デイも3箇所通わせています(曜日の関係で) あくまで一意見、偏見が絡む可能性がある点、ご了承ください 私の子は中等度ですが、重度では椅子に座ることも難しい子もみましたし、いろいろあります。 ただ、座れない理由(音、光、周りの人、すわり心地などの雰囲気)を取り除いて座れる可能性があるなら良いかと思います。 「座る」という概念はあってくれないと困るからです。 またデイに限らず成長した際に、親より体力が付いた場合、親が置いた場合は施設等で生きていくことになります。 職業上、何人か見ましたが個人的には家で過ごせると良いと思います。(当該環境にある方には大変失礼となる点、申しわけありません) ですので、せめて最低限一人で生きていける力はほしい、仮に難しくても椅子に座る、ご飯を食べる、少しでも話を聞けると良いと思っています。 であれば、デイや学校に通う、けんかしない、落ち着いける対応を覚えるなど、家庭で行いつつ、デイや学校でもその環境があるといいと思います。 その中に椅子に座ってご飯を食べる、授業を聞くなどは必要かと思います。将来的にどこかで仕事をしていくことになりますので... 成長してからだと覚えにくくなるかと思います。 デイや療育施設では座り方をかなり工夫してくれていました。 何も考えず無理やり座らせているのであればそれは問題だと思います。 取り止めがなくなりましたが、デイの先にある、小学校、中学校、施設等の先を見て、今何が出来るか、何が問題でそうなっているのか? 親や社会との関わりはどうしたら良いか?を考えると、ある程度の答えが見出せるかもしれません。 最初は出来なくても、徐々に出来てくるとお互いにうれしくなります。その子にとってもメリットが出てきます。 何より先生も大変なので、座れることは大切に感じています。