質問: 家庭科指導案について、知恵をお貸しくださいm(_ _)m 秋に教育実習を控えているのですが、指導案で悩んでいます。 中学2年生、2時間続きの時間割で1時間座学、2時間目が調理実習です。
回答: 指導案で困った時は,基本に立ち返り, 中学校学習指導要領 中学校学習指導要領解説技術家庭科編 国立教育政策研究所【評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料】 を参照して「何のためにこういった題材を扱って指導するのか」 を考えましょう。 その上で,その「単元のねらい」と,「各1コマ(50分)の授業のねらい」を 『20文字以内で』言えるようにしましょう。 なお,「単元のねらい」「授業のねらい」は,その単元や教科で達成すべき 基準であり,「単元の評価基準」「授業での評価基準」にあたります。 授業のねらい・評価基準が簡潔明瞭になると,最低限やるべきことが すっきり見えてきます。 今回取り組もうとなさっている 授業の目的は, 中学校学習指導要領解説技術家庭科編のP52〜53に 評価基準についても, 『評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料・中学校技術家庭』 のP35〜36に, 詳しくけっこう具体的に解説されています。 こういったものを読んだ上で教科書を見ると, より深い視点で見ることができると思います。