質問: 私達は口頭会話でも、そして文章でもよく主語などの人称指示を省略します。 私達は口頭会話でも、そして文章でもよく主語などの人称指示を省略します。 これに反し、欧米言語での文章では主語や人称をしっかりと指示していると存じます。 第一人称、第二人称、第三人称、そして単・複の区別やi, my, meとか、主格性とかの表示について。 ですから欧米の文章の直訳などのように人称を一々表示すると、日本の文章でははくどくていやになります。 1. このことは、日本人が欧米人に比して自己を指示する志向が薄弱であるということを示唆するでしょうか? 日本語文章では、第一人称用の言語(“われ”、とか、“己”)を第二人称に宛てている、話しの表現に出会います。 このことに関連して、 【日本語には「代名詞」は存在しないという考え方があります. つまり, あたかも「代名詞」のように見えるものは文法上ただの名詞であり, それが状況によって代名詞のように使われる, という考え方です. もちろん「代名詞的に使われる」ときには, その場によって「何を指示するのか」が変わります. 逆に, 同じものを指示する場合であっても周辺状況で使われる名詞が異なることもあります. この視点で考えると, 「われ」にしろ「おのれ」にしろ「自分自身」をさす「ただの名詞」であり, これらの語で指し示される「自分自身」が文脈 (状況) によって 1人称になったり 2人称になったりすると解釈できます. これならまったく問題はありません.】 というご回答での示唆を参考として頂きました。(http://oshiete.goo.ne.jp/qa/6244383.html) 2. このことで日本人が欧米人に比して自己や他人を指示することに拘らない心性の傾向を示すものだと理解することは失当なものでしょうか? 〔関連参考〕 http://oshiete.goo.ne.jp/qa/6244383.html http://oshiete.goo.ne.jp/qa/6249026.html 〔なお〕 歴史学でも古史古伝は歴史の専門家がやっているようにはみかけません。 古史古伝などはその道の専門家からはとても相手にできないのでしょう。 私もプロフィールにある通り、一介の大学事務現場の職にあったものです。 国語学や歴史学、或いは心性のことなどは退職してたった一度の自治体のシニアの講座に出て、 目を向けているに過ぎません。 専門の方からみれば噴飯ものかも知れませんが、何かのコメントをいただけるとあり難いです。
回答: こんばんはkrya1998さん。 時期も時期ですので、気分はオープンキャンパスといきますか? ●淑徳大学って、千葉だったかな。社会福祉学部もありましてね、愛知にもあったのですね。 ↑ 淑徳大学って千葉と埼玉(みずほ台)のキャンパスと池袋にサテライトキャンパスがあるようですね。 で、こんな講座があったりと ↓ 講座案内【盛田隆二の「短編小説を書く」講座】 http://ext.shukutoku.ac.jp/course/detail/69/ 【盛田隆二アーカイブス】 http://morita-ryuji.hp.infoseek.co.jp/ で、愛知の淑徳大学 http://www.aasa.ac.jp/guidance/index.html 【大学案内】 1905(明治38)年、日本の女子教育の黎明期に創立された愛知淑徳学園は、愛知県で初となる私立高等女学校として、その一歩を踏み出しました。家事や裁縫が女子教育の主流とされていた明治の時代において、本学園の創立者・小林清作先生は次代へまなざしを向け、英語や理科を必須科目とし、スポーツを奨励しました――云々 ふむうむ、愛知県で初となる私立高等女学校愛知淑徳学園がそもそものはじまりと、 1975年に女子大学が設置されいまは男女共学の大学として運営 【淵沢能恵(うちざわのえ)】 http://www.bunka.pref.iwate.jp/rekishi/yukari/data/fuchizawa.html 【解説】 福沢諭吉の『西洋事情』を読んで西欧文化にひかれ、31歳のとき釜石鉱山の技師・バーゼル家の女中としてロサンゼルスに渡り、のちに自立してサンフランシスコで英語を学ぶ。帰国後、同志社女学校に入学、東洋英和女学院で教鞭をとるなど女子教育に没頭する。1905年(明治38)に韓国に渡り、翌年には明新女学校(のちに淑明女子高等普通学校と改称)を設立、その女子教育にかける熱意は地元・韓国でも評価され、李王朝から校地や資金を援助される。1936年(昭和11)、87歳で死去。彼女の創立した学校は、現在も名門私立学校として多くの人材を輩出している。 先の二つは淑徳だけれどもここと良く似た名の淑明って名の大学が海の向こうにあったよ。 【淑明女子大学校】 http://www.sookmyung.ac.kr/ 【消された日本人の功績~淵沢能恵】 http://blog.goo.ne.jp/bosintang/e/3b77b7051cc7b48be8ec98e00a08d134 淑明女子大学校の案内の中には 1906年の朝鮮皇室は、我が国の力で作成された、女性の教育機関の必要性を痛感して、龍洞宮の学校跡地を定め、宿命を創学した。日帝ていた当時の韓国の教育史上初の韓国人の校長が就任した中での予備選挙宮と英親王宮が下賜した黄海道、全羅南道、京畿道など3タイル新川、銀製品、莞島など6郡の農耕地の収益金を財源に11歳~26歳の女子生徒5人を選抜して、ドアを開いた私たちの宿命の創学は、外国の資本に依存していることなく、ただ我々の力で起こした民族の女性の教育の始まりだった。このことから、32年後、第二次大戦勃発直前の暗鬱な時代を送りながら、救国の愛族を念願していた当時の知識人たちは、より高い女性教育の必要性を痛感するようになり、これが挙国的な『宿命相変わらずの設立募金運動』に続いて1938年淑明女子専門学校が誕生した。私たちの大学の前身である宿命相変わらずは、皇室から提供された莫大な財源と行事の上に、歴史的に類例がない、このような知識人の募金運動に支えられ、生まれたので、その設立自体が、民族と知性社の一部であるだけに、感激的なスタートだった。 と、記載してある。 1906年といえば、1905年に日韓協約がむすばれた翌年。 淵沢能恵さんの女子教育にかける熱意は地元・韓国でも評価されたのだったら 彼女の名がどこにもでてこないのは何でだろう? 韓国でも言論封じがあるのかな? ノーベル賞候補に劉暁波氏の名があがったとき中国が快く思わなかったように 淵沢能恵さんの名があがることを韓国の中で快く思わない政治的圧力がはたらいて 言論封じのごとく名を口にすることも名を記述することも禁じているのかな?