質問: 幼稚園の運動会が憂鬱です 今月末、幼稚園の運動会がありますが、先生からうちの年少の息子が運動会の練習に参加せずに見学(砂遊びなどを)していると聞いて憂鬱になっています。子供が運動会で皆と同じようにできるよう、練習に参加してほしいのでアドバイスを下さい。 子供の短所を書きますと、言われた事を素直にやることが不得意で、周りを見て行動する事がなくマイペースでのびのびとした子供です。別の園のプレ幼稚園に通っていましたが、絵本の読み聞かせ、歌、手遊び、工作は参加することがほとんどなく、悲しくなって家に帰ってから泣いたりして1年間が苦痛でした。先生方や他のお母さんが温かく見守って下さったのでどうにか通う事ができました。こういう子供なので幼稚園に年少からいれる事には抵抗があったのですが、苦手なものは早くから慣れさせようという思いで入園させました。今では本人も楽しいと言っているし大体の事は皆と同じように出来るので通わせて良かったと思っていますが、運動会の練習の話を聞いてプレ幼稚園での、しんどかった思いを思い出して憂鬱としています。 ちなみに知能とか運動能力は他のお子さんと比べて劣ると感じる事はありません。友達とは仲よく遊べるし、トラブルになる事はありません。のびのびとして子供らしくて可愛いので、子供の事は大好きです。授業参観でたった一人、うちの子だけが皆と同じ行動が出来なくても、他のお母さんとは仲よくしてもらっているし、孤独感を感じることはなかった(プレ幼稚園で恥をかくことに慣れたというのもある)のですが、運動会は別の学年もいて、見知らぬ父母、祖父母、園の関係者など大勢いると思うと、運動会を欠席したくなってしまいます。私自身がどーんと構えて「またバカなことしているなぁ」位に思えれば一番いいのですが自信がありません。恥ずかしさのあまり、泣いてしまうんじゃないかと不安です。同じような子(うちより大変かも)を持つ友達はいるのですが、同じ園にはいないのでかなり目立ちそうです。 子供が運動会にちゃんと参加できるよう、親としてどうしたらいいでしょうか?
回答: まだ年少さんですよね。 これが小学校1年生となれば話は別ですが、まだまだ変わってくると思います。 私は小学校に勤めているのですが、小学生でも、6年間のうちに 「できなかったことができるようになる」ということ、山ほどあります。 重度の発達障害があるお子さんでも、です。 ましてや、通常発達であるのならば、「できるようになる」ことは大人の想像以上にありますよ。 私の知っている子も、1年生のときには集団にまったく入れず行事は親御さんと「見学」、 でも2年生になったら、みんなと一緒にやれるようになっていました。 もちろん、「できるようになる」までには、 親御さんや教員からのアプローチももちろん大事なのですが、 本人の心身の成長をじっと待つということも、同じくらい大切だと思います。 うちの子は字が汚くて、2年前はみみずのような字を書いていました。 一生懸命教えても、うまくならないし、本人は練習に飽きて駄々をこねるし、もうやだ...と何度思ったことか。 けれど、大変だけれど、自分が挫折しそうだけれど、コツコツやらせてきて、 1年また1年と過ぎるうち、握力もつき、筆圧も安定し、 「一生懸命書けば丁寧に書ける(が手を抜けばミミズ)」というところまで来ました。 2年前はあれほどこちらが躍起になってもできなかったことが、1時間かけてもできなかったことが、半分以下の時間で、しかも自分からやるようになりました。 学習と集団行動では違いもありますが、 結局、「アプローチしながら、本人の成長をじっと待つ」という点は共通していると思います。 今の段階がレベル5(中に入れない)で、求められている段階をレベル10(中に入れる)だとすると、 いきなり10を求めるのではなく、6や7を目指すのです。 中に入らない・入るの二択ではなく、段階を踏んで、少しずつできるようになればいいのです。 例えばですが... 段階1 家から出ることができない。 段階2 幼稚園の前までは行けるが、中に入れない。 段階3 幼稚園には入れるが、集団行動は全くできない。 段階4 集団行動はできるときとできないときがある。 段階5 通常日課の慣れた集団行動はほぼできるが、「いつもと違うこと(たとえば運動会の練習)」だとできない。 段階6 練習の場所までは行けるが、輪の中に入れない。 段階7 輪の中に入れるが、踊りなどができない。 段階8 気が向いたときは踊ることもできるが、すぐに飽きてどこかに行ってしまう。 段階9 半分くらいは一緒に踊ることができるが、全行程は難しい。 段階10 ほぼ最後まで皆と一緒に踊ることができる。 こんな感じで、 今のお子さんのレベルを「5」くらいに設定して、「6~10」を考えてみてはいかがでしょうか。 私はお子さんを知らないので、お子さんを良く知っている、お母さんや幼稚園の先生が、「スモールステップ」を考えて、 決まったらそれを子どもにも伝えて、 「今はこれだけできるね。じゃあ、これをできるようにがんばろうね」と、 少しずつ声かけしていくといいと思います。 いきなりレベル10を目指すから、周りの子たちはレベル10だから、しんどいのです。 でも、今はレベル5だから、レベル6を目指そうと目標がはっきりすれば、そして、小学校低学年くらいまでにレベル10ができるようになればいい、 と思えるようになればいいですね。