質問: toeic リーディングがうまく解けない5つの原因とその対策とは
回答: toeicのリーディングが苦手な皆さん、こんにちは。 toeicのリーディングに関する一番の悩みは、時間が足りないことではないでしょうか? part 7は全部解くことができず、最後は適当にマークした経験は、多くの方がお持ちでしょう。 toeicのリーディング問題で速読できるようになるためには、速読できない原因を把握し、その対策を打つことが必要です。 速読ができない原因は下記の5つが考えられます。 あなたはどのパターンに当てはまりますか? toeicリーディングがうまく解けない5つの原因 ======================== 1. 読むスピードが遅い toeicのリーディングセクションは75分間です。リーディングセクションのpart 5~7合わせた問題数は100問なので、1問あたり0.75分、つまり45秒しかかけられません。漫然と問題を解いていては、最後の問題までたどり着かないでしょう。 かと言って、速く解かなければと、焦って斜め読みをしてもダメです。part 7は、ある程度時間をかけて本文を読まないと、問題が解けません。内容を理解しようとすると、読むスピードが遅くなり、時間をかけすぎてしまうのです。 2. 背景が分からない toeicでは、事前知識なしで文書を読み、「これは何の文書だろう?」と思いながら解かなければなりません。 「商社で働くsamは、今週、日本に出張します。中国国際航空を利用し、クアラルンプールから北京を経由して、成田空港に到着する予定です。到着した日の夜に、顧客と会議を行います。samのサポートを、日本支社の大谷さんがします。」 という前提を知っていれば、文章は読みやすいでしょう。 しかし、こんな前提は知らされないので、 「samって誰?」 「otaniって誰?」 「何でsamは北京で乗り継ぎ便を逃したの??」 と「?」がいっぱいのまま、読み進まなければなりません。 どういう内容の文書か、把握するのに時間がかかります。よく分からないの文書を読むので、ストレスも感じます。新しい情報が出てくるたび、後戻りして読み返してしまいます。 「特殊なビジネスの知識を必要としたり、特定の国や歴史、文化に関連する固有の事象が分からなければ解答できない設問などは含まれません。」 (引用元:educational testing service (2016) toeic テスト公式問題集 新形式問題対応編) と、書かれている通り、「この知識があれば解きやすい!」ということもありません。 しかも、part 7は大問が15個もあります。どういう登場人物がいて、どういう状況か把握しなければいけません。やっと状況が分かった!と問題を解いても、次のページをめくると、また0から状況を把握しなければいけない...。これが15セット。かなり厳しいです。 背景が分からないため、その把握に時間がかかり、文章を速く読むことができないのです。 3. 単語の意味が分からない 多くの方が、速読できない理由に挙げるのが、「単語の意味が分からない」ではないでしょうか? 分からない単語が多いと、速く読むどころではありません。toeicの文章は短く、論説文のように、同じことを何回も言ったりはしません。1個の単語が分からないと解けない問題もあります。 しかも、toeicに出てくるのは、多くはビジネス用語です。学生時代に覚えてきた単語だけでは太刀打ちできません。 単語の意味が分からないと、前後から意味を推測しようとして、何回も文章を読み、時間がかかってしまうのです。 4. 戻り読みをしてしまう 日本人が英文を速く読めない理由の一つに、「戻り読み」をしてしまうことがあります。 日本語では、 私は英語を勉強します。 と、「主語+目的語+動詞」の順ですが、 英語では i study english. 「主語+動詞+目的語」の順になります。 「主語+動詞+目的語」の英語を読み、頭の中で「主語+目的語+動詞」の日本語に訳そうと、戻り読みをしてしまうのです。 もっと長い文章になると、それは顕著になります。 mr. baker began his 35-year career here at abc food industries as an engineer. (bakerさんは、ここabc食品産業社で、技術者として、35年のキャリアをスタートしました。) 戻り読みをしてしまう一般的な読み方は、下記の流れになります。 まず、文を区切ります。 mr. baker / began / his 35-year career / here at abc food industries / as an engineer. そして、日本語の順番で読みます。 mr. baker → here at abc food industries → as an engineer → his 35-year career → began 日本語に直すので、意味はわかりやすくなります。しかし、一度左から右に読んで、今度は右から左に読むので、2倍の時間がかかってしまいます。 5. 内容を覚えられない 本文を一通り読んで、設問に答えようとするが、内容を覚えていないので正解が選べない。仕方ないので、その内容が書かれている所を探し、もう一度読んで解答する。そして、次の問題。やっぱり覚えていないので、また本文に戻る――。 そういう方も多いのではないでしょうか。toeicの文書は短いですが、それでも1回読んだだけで、全部の内容が頭に入る人はあまりいないでしょう。印を付けたり、メモを取ったりすれば、内容が入ってきやすくなりますが、toeicではそれらの行為が禁じられています。 内容を覚えられないので、何度も本文を読むことになり、時間がかかってしまいます。 toeicリーディング5つの解決策 ================= 1. 時間を計る 「読むスピードが遅い」という問題があるなら、時間を計りながら問題を解く練習をすることが大事です。 時間内に解き終わるスピードを設定し、そのスピードで文書の内容を理解する訓練をします。では、どれくらいのスピードなら良いのよいでしょう? 私は以前、「リスニングセクションは全部で100問。1問あたり0.75分で解こう!」とアホなことをしたことがあります。part 5は22.5分、part 6は12分、part 7は40.5分。試験中、そんな細かい時間をどうやって計るのか・・・。また、part 5の一問とpart 7の一問では、かかる時間が違います。 色々なサイト、参考書、自分の経験から、**part 5, 6****は各****10****分、****part 7****は****55****分** がベストだと考えています。 もちろん、文法問題が得意な人はpart 5, 6にかける時間を減らし。part 7にかける時間を増やしましょう。 ポイントは、part 5~7をどういう時間配分で解くのがベスをトか決めておくことです。 ただ、part 7を55分間で解く練習は、時間がかかるので毎日のようにはできません。毎日大問1問解くことをノルマにするなら、小問の数×1~2分を制限時間の目安にしましょう。 『【新形式問題対応】 toeic l&r テスト 究極のゼミ part 7』なら、練習問題にも制限時間が書かれているのでオススメです。 2. ヒントを探す 「背景が分からない」という問題があるなら、素早くヒントを探すことが大事です。 私の好きなアメリカドラマのthe mentalistでは、主人公のpatrick janeは優れた観察力を活かし、初対面の人の職業、生活スタイルなどを言い当てます。 toeicのリーディングでも、ヒントをかき集め、素早くどういう状況か、推理することが重要になります。ここでは、5個のヒントをご紹介します。 **<文書の種類>** 本文の前にある、 questions △-△ refer to the following 〇〇 この〇〇は文書の種類です。 中には、document, memo など、抽象的すぎてあまり役には立たないものもあります。 しかし、下記のように、これから読む本文がどういう内容か、推測できるものもあります。 ・job announcement(求人広告)→どこの企業がどういう人材を募集しているか ・article(記事)→何について書かれているか ・notice(通知)→何についてのお知らせか **<差出人と受取人>** 誰が誰に向けてメッセージや文書を出したのか、把握することは非常に重要です。下記の文書では、把握が簡単です。 1.e-mail **from****:差出人**、**to****:受取人**をしっかり確認しましょう。氏名だけでなく、アドレスが書かれている場合は、**@以下のドメイン名**で所属している会社・団体名が分かります。差出人と受取人が同じドメイン名なら、同じ会社・団体に所属していることになります。 2.手紙 ・差出人の情報(氏名、会社名、住所など) ・日付 ・受取人の情報(氏名、会社名、住所など) ・本文 ... という順が基本ですが、差出人の情報が、本文の後に来る場合もあります。文書の最初に来た名前が差出人、と決めつけないようにしましょう。 3. text message chain, online chat discussion text message chainは、lineのように、吹き出しでメッセージをやり取りします(lineやmessengerだと、右側が自分なんですけど、toeicでも同じでしょうか?)。登場人物は2人で、吹き出しの最初に氏名が書かれているので、分かりやすいです。この形式だと、**相手は間違いなく友人や会社の同僚**です。皆さんも社長や得意先とlineやチャットで会話することがないでしょう(する人もいるかもしれませんが)。くだけたやり取りです。 online chat discussionは複数人で会話します。これも、発言の前に氏名が書かれています。大体、**相手は会社の同僚**で、プロジェクトについて話し合っています。 **<目的>** 文書の種類により、文書の目的が簡潔に書かれています。 1. e-mail → subject 1. article, noticeなど → タイトル、見出し 太字でフォントサイズも大きく、一番目立ちます。しかし、**見出し**は**冠詞**、**be****動詞**が**省略される**、などのルールがあり、読みにくいです。よく分からない、と飛ばさずにしっかり理解しましょう。 例) new greatice flavor a big hit → a new flavor of greatice makes a big hit. (greaticeの新しいフレーバーが大ヒット) **<冒頭の文章>** この文書が書かれた目的が述べられていることが多いです。冒頭の文章はしっかり読みましょう。 **<設問>** 設問を先に読むことをおすすめします。設問によって、本文の内容が推測できます。 「ピット氏は、彼が受けたサービスについて何と述べているか?」 という設問があれば、 ・登場人物はピット氏 ・何かサービスを利用し、その感想を述べている ことが分かります。 ~場所について~ 少し脱線しますが、toeicに出てくる地名は実在のものが殆どです。 san francisco, londonなどの有名な地名が多いです。しかし、「port louisはmauritiusの首都」と知らないと「?」と思う問題が、公式問題集にありました。 全世界の地名を英語で覚えるのは難しく、またスコアが上がる訳でもないですが、勉強の気分転換に、出てきた地名を調べてみると面白いかもしれません。 また、下記にトップレベルドメインと住所について述べました。これらは、登場人物がどこに住んでいるかのヒントになりますが、知らなくても全く問題ありません。ただ、字面を追っていくだけではなく、頭の中で情景を浮かべながら読む方が、内容も入ってきやすいので、興味のある方は少し頭に入れてみてください。 **<トップレベルドメイン>** トップレベルドメインとは、ドメインの最後の項目のことです。 1. 国別コードトップレベルドメイン (cctld ; country code top level domain) cctldとは、国別のトップレベルドメインで、日本だと.jpです。toeicによく出てくるcctldは、下記のものがあります。 .au:オーストラリア .ca:カナダ .in:インド .tw:台湾 .uk:イギリス 1. gtld (generic top level domain) gtldとは、場所に関係せず使用できるドメインです。toeicによく出てくるgtldは、下記のものがあります。 .com:元々はcommercialの略で商取引用だったが、現在では幅広く使用されている .org:organizationの略。非営利団体向け .net:networkの略。ネットワークインフラ向け **<住所>** 手紙には住所が出てきます。 住所を英語で書くと、日本語と並び順が逆になる、というのはご存知の方も多いでしょう。 例えば、 34 abc street sausalito, ca 94965 ここで、「ca って何? カナダ? 94965は郵便番号っぽいけど...。」と思われるでしょう。 住所下段の(英)数字の前にあるアルファベットは、州を表しています。 caはカリフォルニア州の略です。 州の略は、他にも or:オレゴン州 tx:テキサス州 vic:ヴィクトリア州(オーストラリア) ...など沢山あります。 住所下段の末尾にある(英)数字は、郵便番号を表しています。 94965はzipコード、アメリカの郵便番号です。 郵便番号は国によって桁数が異なります。 インド:6桁 アメリカ:5桁(9桁) オーストラリア:4桁 イギリス、カナダ:6桁の英数字 3. 単語を覚える 分からない単語が多い場合は、もちろん、単語を覚えることが重要です。 闇雲にボキャブラリーを増やすのではなく、あくまでも**toeic****に出てくる単語**を覚えましょう。学生時代に使っていた単語帳を引っ張り出してくる必要はありません。また、英語ニュースや洋書を見て、単語を覚えることは、効率的ではありません。 まず、toeicの問題を解きます。分からない単語があったら、飛ばさずに推測します。品詞は?修飾される/ する句や節はあるか?分からない単語があった場合の対処方法を、身に着ける必要があるからです。 次に、辞書を引きます。最近は、スマホで検索できますが、**紙の辞書**で引くことをオススメします。 ・一度に多くの情報が見られる ...意味が沢山ある単語の場合、スマホだとスクロールしなければいけない ・印を付けられる ...次回引いた時に分かる ・異なる品詞がチェックできる ...名詞inquiry を引くと、動詞はinquireということが分かる ・似た単語が目に入る ...eligibleを引くと、eliminateが目に入り、ついでに意味を確認する 辞書を引いた後、皆さんはどうされていますか?問題集に書き込む?ノートにメモする?しかし、これらの方法では、次に同じ単語が出てきても気づきにくいです。見たことある単語だけど、どこで出てきたっけ? そこで、私は自分で単語帳を作ることをおすすめします。ルーズリーフで、アルファベット順に作ります。aで始まる単語は、同じページに書きます。こうすると、検索しやすくなります。 例文、発音も書きましょう。意味だけ書いていると、どういう状況で使うか分かりません。また、声に出して読めないと、覚えられません。adequateと字だけ覚えることは困難です。正しい発音を覚えましょう。 ただ、受験回数が少ないと、頻出単語とレア単語の区別がつきません。市販の単語帳も上手く利用しましょう。単語帳のおすすめは、『toeic l & r test 出る単特急 金のフレーズ (toeic test 特急シリーズ)』です。 4. 頭から順に読む 「戻り読みをしてしまう」場合、頭から順に読み、戻らないことが重要です。 頭から順に読む方法としては、**スラッシュリーディング**という方法があります。 スラッシュリーディングとは、文章を意味の塊ごとにスラッシュで区切り、頭から読んでいく方法です。 例えば、先ほどの例文 mr. baker began his 35-year career here at abc food industries as an engineer. (bakerさんは、ここabc食品産業社で、技術者として、35年のキャリアをスタートしました。) 意味の塊ごとに、スラッシュで区切り、頭から訳していきます。 mr. baker / began / his 35-year career / here at abc food industries / as an engineer. (bakerさんは / はじめた / 35年のキャリアを / ここabc食品産業社で / 技術者として) この読み方に慣れていない人は、「ちゃんとした日本語に訳したい...!」と、うずうずすることでしょう。 慣れてくると、頭から順に読んで、英語を英語として理解できるようになり、英文を読むスピードが上がります。 リーディングの文書が録音された音声を聞きながら、復習するのもいいでしょう。公式問題集では、リーディングの音声は収録されていないので、リーディングも音声が収録されている問題集を使用しましょう。『【新形式問題対応】toeic l&r テスト 究極のゼミ part 7』がオススメです。 2-5. ワーキングメモリの使用量を減らす 内容を忘れないようにするためには、**ワーキングメモリの使用量**を減らすことが重要です。 ワーキングメモリとは、何でしょうか? 一時的に処理した内容を活性化状態のまま並存的に保持しつつ、次の情報処理に対処するということが絶えず行われている。このような処理と保持が行われるような一時的な記憶は、ワーキングメモリ(作動記憶)と呼ばれている1) 例えば、 「aさんはリンゴを買いました。bさんはイチゴを買いました。」 という文章を読むとします。 「bさんはイチゴを買いました。」という文章を読んでいる時、この意味を追いながら、同時に、直前に読んだ「aさんはリンゴを買いました。」という文章を心の中に保持しているのです。この一時的な記憶をワーキングメモリといいます。 英文を読む時も同じで、ワーキングメモリがあるから、英文を読んで意味を解釈できると同時に、その前に読んだ文章の内容を記憶しておくことができるのです。 しかし、ワーキングメモリには、覚えられる量と保存期間に限りがあります。toeicの試験が終わった時、内容を全て覚えている人はいないでしょう。 また、英文を読む際には「和訳」という処理もしなければいけないので、日本語を読む時よりも記憶できる量が少ないのです。スマホで言うと、アプリを沢山立ち上げて、同時に色々な作業をしている状態です。 したがって、本文を全部読み終えたけれども、内容は覚えていない、ということになってしまうのです。 どうすれば、内容を覚えておくことができるでしょう?どうすれば、ワーキングメモリの使用量を減らせるでしょう? 東洋大学の湯舟教授は、ワーキングメモリの特性を活かした英語読解法を提案されています。2)その中から、3つご紹介します。 **<チャンクの画像化>** 英文を言葉のまま処理すると、ワーキングメモリはいっぱいになってしまいます。チャンクとは、意味の塊のことです。チャンクごとにイメージ化できれば、ワーキングメモリの使用量を減らすことができます。 **<和訳で理解しないこと>** 和訳という作業をしてしまうと、メモリを消費してしまいます。英語を英語のまま理解することにトライしましょう。 **<できるだけ速く読むこと>** ワーキングメモリの保存時間には限りがあるので、速く読むほど、内容を保持できます。この文章のテーマは「速読できるようにする!」からすると、「鶏が先か、卵が先か」という因果性のジレンマになりますが...。 5. toeicリーディングのためのおすすめ教材 テキスト以外にもスキマ時間で学習できるアプリもおすすめです。 アプリの中でも特にオススメは「スタディサプリenglish」です。こちらのアプリは教材購入の必要がなく**、問題演習に加えて解説動画がある**ことが特徴です。参考書などの文字だけではやはり頭に入りにくいという方にオススメです。 リーディング以外にもリスニングについても包括的に学習できるので、一つのアプリで完結させるのにおすすめです。 ! スタディサプリenglish toeicの7日間無料体験 またスタディサプリenglish toeicの評判はスタディサプリenglish toeicでtoeic勉強に革命が起きた。を読んでみてください。 まとめ === toeicリーディングでは、いかに速く英文を読むかが重要になります。 自分はなぜ速く読めないか、その原因を分析して対策をしましょう。 <参考文献> 1. 苧阪満里子・苧阪直行 (1994). 読みとワーキングメモリ容量-日本語版リーディングスパンテストによる測定- *the japanese journal of psychology* 1994, vol. 65, no. 5, 339-345 2. 湯舟英一 (2011). 英文速読におけるチャンクとワーキングメモリの役割 *dialogue*, 2011, vol. 9, pp. 1-20