質問: 中学美術の評価の仕方について 今年から講師として美術を教えることになりました。現在美術を教えているかたにお願いします。成績のつけ方や期末テストでどのような問題を出されているか、教えてください。
回答: 美術教師でもなければ美術が得意でもない者ですが、私の経験から「美術の先生にやらないでほしいこと」を書いてみたいと思います。 私は図形認識能力が皆無のため(見ていた物から視線を外して1秒もすればそれの細部の形を忘れてしまう)、デッサン、それも対象物の形を捉えるのがとても苦手なのですが、小学生の頃「色塗り」に関しては褒められていた時期があります。 絵の具のチューブから出した色をそのまま塗るのではなく、微妙に混ぜて目的の色を生み出す、そのセンスがあったとのことでした。 しかし、中学に入ってから教わった美術の先生は、絵でも造形でも「形が歪んでいないかどうか」ですべてを判断する人でした。 私は一生懸命に絵を描き、作品を造ったのに、どこが悪いのかの指摘もないままに「0点」。 教科書に載っている美術史をテスト問題にすることもせず、美術鑑賞も行わず、ただ作品の出来のみで評価する先生だったので、当然通信簿も1。 相対評価の時代で、たまたま美術の得意な生徒が多い学年だったという事情もあるのですが、それでも泣くことさえできないほどにショックでした。 「この先生は、私の能力では何をしてもいい評価はくれない」とあきらめた私は、得意だったはずの色塗りでさえ、絵の具のチューブから出した色をそのまま適当に塗るように変わっていってしまいました。 私の美術の能力はあの先生につぶされた......そう評価する人も、いまだにいます。 今まで生きてきた中での感覚的なものですが、どうも美術が得意な人というのは「自分の世界をしっかり持っていて、そこに適合しない存在は絶対に受け入れない」という傾向があるように思います。 趣味で美術をたしなむ人ならともかく、美術を教える立場の人には、そういう考えで行動してほしくはありません。 中学美術の目的は、美術の素晴らしさを伝え、芸術への関心を持ってもらうところにあると思っています。 どうか「自分の世界と違う」という理由で悪い評価をつけるのだけは、やめてあげてください。 本来は絵を描くのが好きだったのに、例の先生だけでなく絵の得意な先輩や同級生にも本気で描いた絵を鼻で笑われ、今ではスケッチブックを手に取るのもつらくなってしまった者からの、切実なお願いです。