質問: 歴史への評価は個人が自ら学び取る(獲得する)ものでしょうか? 「新しい歴史教科書」(扶桑社)が栃木県大田原市で採択され、この教科書をめぐる是非は新しい局面を迎えたような気がします。 この教科書を否定する人々はよく、「韓国併合を正当化している」とか「戦争を美化している」と言いますが、教科書の実際の記述に、「韓国併合は正当であった」と言っているわけでもなく、「日露戦争は正義の戦争であった」と言っているわけでもありません。これは日本のどの中学校の歴史の教科書でもそうです。ただ淡々と歴史の事実を述べているだけという気もします。 ところで「韓国併合は正当であった」ということは今の基準から考えると正しくはないと思うのですがそのような評価は、教科書から学ぶのではなく個人が自ら、あるいは家庭において獲得するものなのでしょうか。教科書はその手助けに過ぎないのではないでしょうか。 私はそのように考えておりますが、みなさんのご意見はいかがでしょうか? よろしくお願いいたします。
回答: 研究者の学説も、論争が永久に続きそうなものもありますし、ほぼ確定した学説と世間の歴史認識と違うものもあります。 ましてや教科書は出版社がつくったものを教科書検定官がチェックするものなので、学説と矛盾していても、直されるタイミングは遅いですね。 歴史を解釈するのは非常に楽しく有意義なことだと思います。 歴史をしらべ、情報を構築し、自由に歴史を楽しむべきだと思います。 しかし、それは自分の中に客観性と情報収集の努力を要することです。 ひとりよがりの思いこみを頑として信じ込むのはあまりメリットは無いと思います。