質問: 卒論についてです。
回答: 卒論はひとつの教育手段です。論理的に誤解無く読み手に主張を 伝える文章を書く訓練です。僕もそうでしたが,僕の学生も 誰も最初の草稿でそういう文章は書けません。だって,小学校 以来,日本語で論理的で技術的な文章を書く訓練も教育も受けて いないからです。 最近は,参考文献を渡すと,それをコピーする学生が多いです。 指摘すると,「だって,それを勉強したんだから書いたのです」 との答。卒論って,僕のような専門家に提出する報告書ですよ。 学生が何を勉強したかを聴いてはいません。何を独自に得たか をたずねているわけ。そして,てにをはも含めて,また接続語 もめちゃくちゃです。 僕の卒論も(当時は手書き)A4の一枚の最初の草稿で,僕が 書いた部分(式も含めて)で赤で消されたり加筆されたもの 以外は10%くらいでした。最初は頭に来ましたが,読み直して みれば確かによくわかる。僕の学生もそうです。全ページに 数行の×印とか,加筆が入ります。でもね,2年後の修論! これは,そんなに修正は入りません。当たり前です。学習し たから。 卒論も修論も学会論文集に投稿するテーマでやってもらって できるだけ投稿します。そのためにも(あなたが第一著者か もしれませんよ)草稿の段階でまともなものにしないと いけない。さらに,卒論も修論も審査会が設置され,指導 教員以外に二人くらいの他の先生に読んでもらう。そこで 指導教員が恥をかかないためにも,ちゃんとした論文にしな いと困るんです。実は困るのは指導教員なのですよ。 就職したら,企画書や報告書を書かされますよ。その訓練だ と思ってやらないとダメ。