質問: これが命令文で、何が〜のように違いないの... ■どこまで理解しているか これが命令文で、何が〜のように違いないのか考えてみるといい。 という文章のつくりになっているのはわかります。 ■どこが具体的にわからないか 2の文章 toがなんの働きをしているのかわかりません。 区切りの位置についてですが、imagine what...like forで1度切りますか? like forで1つの熟語で、その後のa young child to be...がまたひとつ塊として考えるのであっているのでしょうか。 ここからもし違っていたら、まずこのから教えてください! 3も同様に、toの使い方がわかりません。whenを使ったぶんの繋がり方もよく分かっていません。 質問が多くて申し訳ないですが、1番気になるのは、この文章でtoが何者なのかについてです!
回答: ■ to が何者なのか? to - 不定詞、である。 ■区切りの位置 s oimagine what it must be like (for a young child) s v c to be a total outcast (in his or her school), to be picked on (by all the other kids). というのが区切り方。 では、it は何を指しているか?後ろの to-不定詞である。ということは、for で囲まれた箇所は、不定詞の意味上の主語を示すことになる。 「幼い子供が」 outcast になる + pick on される という構造。したがって、 imagine what...like forで1度切りますか? という質問に対しては、そこで切らない、というのが回答。 そして、そこで切ってしまう考え方は危険。もし like for の直前で切るというのなら、その根拠は?つまり、文法的な理由は何かを自問してみる。そこで切ったとして、では、it はどういう働きだろう?明確に答えられない場合、自分の判断が無理やりかもしれないという怖れを抱きたい。文章を理解しようともがいているからこそ、色々な可能性を考える。その最後の選択肢として hitsuji さんは、「 like for で1度切」るのかも?と考えたのだろう。その、自分の判断をもう一度越えていくのが、難しい文章を理解できるようになるための心構え。 一点だけ補足。カンマで繋がれている箇所は、厳密に言うなら and で繋げるべき。しかしここでは、リズムを出すため、and をカンマで置き換えて表現している。 なぜなら、「ハブられていること( outcast )」「苛められていること( picked on )」の関係は、並列ではなく時間的順序で解釈した方が自然だから。「ハブられて」→「苛められる」という関係には、時間的な流れを感じる事象でありながら、ほぼ同時期に発生する。タイムラグがあまりない。and を使うと、そのあたりのニュアンスが(ひっ迫感が)出せない。 筆者はそう感じたのだと思う。このあたりは筆者に聞いてみないとわからないけれど、それが誤りでも、あるいはそこまで分からなくても、「不定詞の意味上の主語」という基礎文法事項で解決できる。 ■like forで1つの熟語 a young child to be...がまたひとつ塊として考えるのであっているのでしょうか。 上記を理解すれば、この質問の回答も「誤りである」ということが分かるはず。 ■3のtoの使い方 then imagine what it would be like to be sitting (in a huge auditorium), surrounded by hundreds of people who don't like you, when a wolf is set free and races (around the room), finally stopping beside you. これも上記の説明と同じなので、詳細は省略。 is と race という動詞が並列されている。それは and が使われていることが根拠( race を「レース(競技)」だと思い込んでしまうと、そこで考えが止まる)。ポレポレなどでも、and は同じ働きを結ぶものだと、繰り返し説明されている。使っている参考書にも、やはり同じ記述があるはず。 一点だけヒントを残しておくと、 2it must be like 3it would be like という同型表現に気が付けば読みやすかったはず。そうすれば、3の文章に for a young child が省略されていることを見抜けた。同型表現は、英語でも現代文でも頻出。読み解く際に、大きなヒントになる。特に、こうしたエッセイではよく使われるテクニックでもある。 ■when-clauseの繋がり方 (1)オオカミが free になり(2)オオカミが race し、(3)最後に stop する 上記のことが起こったら、苛められている子供はどのように( like )なるか?(どういう気持ちになるか?) というコンテクスト。if に近い意味の when だと解釈できる。 全体を読んでないので推測だけど、オオカミには人の心を直感的に感じ取る能力・才能( gift )がある、ということがテーマになった文章だと思う。その説明補強のために、事例として imagine ~ を出しているのが、質問部分の文章である。