質問: 中学校の数学教師になるには・・・ こんにちは。 現在、高校2年生で、理系に進む女子です。 私は中学校の数学教師になりたいと考えています。 数ia、数iibを勉強していた時は、「数学ってなんて楽しいんだろう!中学校の先生になってこの楽しさを教えたい!!」と思っていたのですが、数iiiの授業が始まってからは、さっぱり楽しいと感じなくなってしまいました。 しかし、最近は「教師になって生徒のために何かをしてあげたい!」と思うようになってきました。 そろそろ大学も絞っていかなければいけない時期です。 大学は今のところは、私立の教育学部の数学専攻を考えています。 理(工)学部の数学科も考えてはいますが、どちらかというと 「教育」に焦点をおいたところに行きたいと考えています。 しかし、教育学部だと知識の面では理学部に劣るため、教員採用試験に苦労する聞きました。 ここで質問なのですが、 ・やはり教育学部出身だと、理学部出身の人よりも教員採用試験に苦労するのでしょうか。 ・中学教師になった場合、教育学部出身では力不足ですか? (教育学部出身だと知識が足りないせいで困るなんてことがあるのでしょうか。) ・教育学部出身の数学の中学教師はやはり少ないのですか? ちなみに模試での3教科の偏差値は平均より少し上といったところです。 出来れば、関係者の方に伺いたいのですが、それ以外の方でも結構です。 知っていることがあれば、どれか一つでも構いませんので教えて下さい。 アドバイスなどもいただけたら嬉しいです。
回答: これは個人的な見解になりますが、中学のほうが教育学部出身者が多かったように思います。 もちろん、高校にも教育学部出身の先生もいます。 どちらにしても、教える内容は「中学」「高校」なのですから、 ことさら難しい内容を求められることはありません。 採用試験の筆記試験は別ですが。 それよりも教師としての人間性のほうが面接などでは重視されます。 高校の教員採用試験ですと、教育学部以上のランクの高い大学、 京都大学をはじめとする国立大学、 東京ならマーチ以上、関西なら同志社など。 はじめから、教員志望であれば、教育学部のほうが苦労せずに勉強に集中できます。 他学部であれば、教職課程を別途履修しなければなりません。 理科系は、学部の勉強と教職課程の両方で、特に苦労するとか。