質問: 幼児期のKUMON、意味がありますか? 知り合いの子が年少からくもんに通っています。今年長なので3年目です。何してるのか聞いたら国語と算数と英語をやっていて、ひらがな、カタカナ、簡単な
回答: 娘は年少になる前から、毎年「夏の特別学習」(夏休みの1ヶ月半を1ヶ月分の月謝で受講できる)に行っています。 4歳頃までは「運筆」が目的で行かせていました。国算英のどれかをとらなくてはいけないのですが、その教科プリントとは別に毎回5〜10枚分の運筆プリントの「ズンズン」をやっていました。 これがすごくよくて、算数などの教科はいらないから半額でズンズンだけやらせてくれるなら毎週通うのになぁ〜なんて思っていたくらいです。 直線や曲線、波線、迷路や点つなぎなど、お絵描き・遊び感覚で運筆の練習ができるのです。 運筆は、お絵描きや塗り絵などを通して、たくさんやったらその分だけ筆圧がしっかりした線がかけるようになり、それが後々の時の上達につながります。 いくら字の形が整っていても、もやしみたいなひょろひょろの字って、残念ですし。 教室によりますが、くもんの推薦図書や絵本がたくさんおいてあったり、くもんの知育玩具(パズルなど)で遊べたり、夏の終わりにお楽しみ会があったり、たくさん本を読んだ子の表情があったりと、ウチの子は毎年楽しみにしています。 うちは文字の読み書きができるようになったのはくもんのおかげではなかったのですが、本が大好きな年長の娘は、今年の夏もくもんの国語を受講して、たくさんのお話を読むことをすっごく楽しみにしています。また、周りの子が計算をしているのを見て、憧れを持っています。 幼児期のくもんも、文字の読み書きや計算をくもんに丸投げしているなら「もったいないなー」と思いますが、使い方次第では悪くはないと思います。