質問: 知的に伸びそうな幼児をどう育てていますか? もうすぐ5歳の息子がいます。「見て読んで楽しむ日本大地図」という広告の見出しをスラスラ読みました。続けて、「見ているだけで旅気分が味わえる」→◎「日本の良い場所が次々登場します」→◎「日本はなんて美しいんだろう、思わず見とれてしまいます」→◎「東京新名所」→△ (とうきょうしんなところ、と読む)「見始めたら止まらない、もう夢中です」→△(夢中を「ゆめなか」と読む(笑))など普通に読みます。識字が早く(ひらがな2歳、カタカナアルファベット(2歳)漢字(3歳~)は自分で生活の中から覚えた)、息子へのメモや置き手紙なども普通に漢字交じりです。(今日、お母さんは仕事で遅くなるよ、お父さんとお風呂に入って待っててね、大好き、みたいな感じ)書くのも早かったです。知欲と記憶力の塊みたいな子で、1歳半で童謡70分のcdをメドレーで暗記したり、2歳4か月でトミカ150車種を正式名称で覚えたり、2歳半でデジタル体重計の小数点まで正しく読んだり、標識や国旗や戦隊モノやアニメ、都道府県など興味が出た時に本を与えれば、数日集中して眺め、あっという間に覚えていました。アナログ時計は4歳で読み、日にちも見通せ便利そうです。ピアノに興味が出れば、ドレミでメロディーだけ紙に書いてやるとアニメの歌とかあっという間に暗記して弾けるようになります、隣で教えてないので全部人差し指ですが(笑)3歳くらいになれば早い子は字も読めるし、好きなことは子供って覚えるので、赤ちゃんの時は「天才?」とか思ってたけど年が上がるごとにこんなものかと思うようになってきました。でも、やっぱりずば抜けてる気もします。何を習わせたり、どう伸ばしていったらいいのか、同じようなお子さんお持ちの方教えてください。ちなみに明るいごくごく普通の4歳児です。
回答: アメリカ在住です。スペシャルニーズプログラムというと、発達障害のこどものためのサポートと思われますが、反対に知的能力のありすぎる子供も、こちらではこのスペシャルニーズのカテゴリーに入ります。天才型も普通のクラスでは得られない、スペシャルなサ...