質問: 一昔前の小学校の課題?工作?について質問です。 もう20年近く前の話になりますが、私が小学校高学年の頃です。 私の通ってた小学校は2クラスしかありませんでした。 運動会が終わったら図工の時間に運動会の思い出の絵を描くという授業がありました。 私のクラスでは、白のクレパスで線を描いてそこから絵の具で塗るという描き方を言われました。 そして必ず複数人と背景を描くことと指定がありました。 絵は中から下くらいの成績しかとれなかった私には 白のクレパスの線で絵の具で着色した完成のイメージがまったくわからない クレパスが太すぎて頭の中でのシーンのどの線を描いていいのかわからない、上手く描けない(潰れてしまう) 鉛筆の下書きも禁止とのことで一発描き で間違えたら終わり、それを誤魔化すために余計に変になる、塗りつぶしてしまって何かわからなくなる と特に上手く書けなかったと思いました。 その後の絵の具でもクレパスで書いた線は頭の中よりも太く、絵の具を弾くので、赤白帽がただの丸になったり、ぐちゃぐちゃになりました。 1部の絵が上手い子はそれなりに描けていましたが、聞いたら「いつもより変になった」と話していました。 しばらくすると教室の後ろの展示スペースに全員分をしばらく貼るのですが、私の学校は何故か高学年の理科の授業だけ先生が担任の先生とは別にいたのですが、その絵を見た時に 「なんだこれは!高学年の絵じゃないだろ、誰が下手とかじゃなくて全体的にいつもと違う」 と言いました。 普段は生徒ともドッジボールしてくれたりして好かれてる先生だったこともあり クラスの数人が 白のクレパスで書けって言われたけど、一発描きだしぐちゃぐちゃになった とか、こんな図工の授業をしたと言うと、 「隣のクラスは普通に鉛筆と絵の具だったぞ」 と聞いて、皆驚きました。 理科の先生は「これは授業だけど思い出という部分も大きいからなぁ、これを今年の運動会の絵と言うのはなぁ...しかしなんでこのクラスだけクレパスなんだ?」 と言ってました。 その先生が言ったのか、翌週の図工でまた運動会の絵を描くと、今度は鉛筆と絵の具で、とまさかの書き直しになりました。 でも下手なりにも時間をかけて自分の納得できる絵が書けたし、満足したのを覚えています。 そして未だに小学校の同窓会があるとクレパス事件と言って皆笑います。 それくらい、難しかったし疑問が残る課題でした。 長くなりましたが、小学生や中高でも課題などは学年で決めるものではないのでしょうか? それともクラスの担任の先生が決めるのでしょうか? やること(運動会の絵を描く、木材を使った制作をする、など)を決めて、詳しい内容は先生によってバラバラとかなんでしょうか? 時代によって違うかもしれませんが、ご意見頂ければ嬉しく思います。 よろしくお願いします。
回答: 基本的には各学級担任が内容を決めます。キットの購入をともなうようなモノは学年でそろえて行いますが、そうじゃない場合はクラスごとに取り組みが異なることは珍しいわけではありません。 たとえば版画など、版木や用紙の購入がともないますので、版画の取り組み自体はどのクラスも一斉に行いますが、絵の題材を何か特定のものにしたり、自由にしたり・・というのは各担任が決めたりもします。 もっとも、一般的には、先輩教員など事情に詳しい人に倣って同じような取り組みになることが多いですね。 「はじき絵」は、面白い技法で、味わい深い絵になったっりはしますが、さすがに高学年に対して「運動会の思い出の絵」を「必ず複数人と背景を描くこと」なんて指定して描かせるには無理があるように思いますね。 その担任は、その直前にどこかではじき絵の作品を見て、あなたたちにやらせてみようと思いついたのかもしれません。 良かれと思ってしたことではあるのでしょうけど・・図工のネタに限らず、小学校教員がやることに不合理、チグハグなものは多いですよね。 まあ、しかし、「理科の先生」も余計なことを言ったものだ・・とも思いますけれど。