質問: 一年生の子供の相談です。何度注意しても人を叩くことがおさまらず、担... 一年生の子供の相談です。何度注意しても人を叩くことがおさまらず、担任と相談しながら改善しないかやってきましたが、発達障害ではないかと言われました。言われた後、外部の相談機関と繋げて行くと言われたきり、進展ありません。こういった相談や診断は、学校の指示を待っているしかないのでしょうか?夏に、私から子供の様子が他と違うから障がいがあるのではないかと担任に話したのですが、そうは思えないから自分がもう少し様子を見たい、と言って対応が遅れてしまいました。もうズルズルと先延ばしにしないために、親ができることなどあれば教えていただきたいです。診断がつくまで、そしてついた後、どのような流れが一般的か、アドバイスよろしくお願いします。
回答: tamaさん、こんにちは。臨床発達心理士の春野瞳子です。集団生活で人さまに危害を加えることを知らされると親としてはとても心配ですね。お気持ちお察しします。発達障害の疑いがあると言われたのですね。学校からの指示を待つだけではなく、まずは担任の先生に「あの話はどうなりましたか?」と尋ねてみることをおすすめします。自治体によっても違いますが、学校を通すと発達検査なども無料で受けられる場合もありますので、詳しいお話を聞いてみてください。急いで検査を受けたいなら、小児精神科などでも対応していただけます。また、検査の結果が出て診断がついても、それで問題が解決するわけではないのです。専門的な見地から日々の対応で気を付けることを教えていただけることもありますが、それなら、今からすぐにその対応を学び始めましょう。実は私の子どもも発達障害を疑う行動があり、悩んでいました。ただ、自分に専門的な知識があったので、そんなときにはこうしたらいい、と思われることを子育てに取り入れていきました。短所には目をつぶり長所を伸ばすことに力を注いだ結果、今は、発達障害の特性を持ちながらも、大学院を卒業し会社勤めをして結婚もし2児の父です。tamaさん、まずは自己肯定感を高める声掛けをすることから始めましょう。お子さんはなぜ叩くのでしょうか。うまく言葉で説明できないからつい手が出てしまう事は、1年生くらいの子どものはよくあることです。単に、コミュニケーションをとるためにだけ叩いて相手をしてくれるのを待っている子もいるのですよ。叩いた時にはもちろん注意しなければなりませんが、叱られるだけでは、次にどうしたら良いのかがわからないので、また同じことを繰り返します。「何度言ったらわかるの!」と叱られ、お子さんはますます混乱してしまいます。必ずそのあとで、お子さんの気持ちを代弁してみてください。「〇〇が嫌だったんだね」「〇〇したかったのかな?」など。そして、そういう時にはどうしたら叩かなくて済むのかも教えてあげてくださいね。発達障害のある子供さんは、言葉の裏が読みにくいので、注意する言葉にも気を付けましょう。「そんなことをする子は嫌い」ではなく「優しいあなたが好き」 「叩いたら遊ばせない」ではなく「1時間叩かずにいられたら、ぎゅ~(ハグ)してあげる」 など肯定的な言葉で語りかけるようにすると、これだけで行動が変わることもあります。お子さんは大好きなお母さんが自分の気持ちをわかってくれたと思えば、悪い(人を叩く)ことをしなくても、注目してもらえる、愛されていると、実感できるのです。人を叩く具体的な場面や理由がわかればもっと適切な対応方法をお伝えすることもできますので、また質問してください。少しでもお力になれれば幸いです。