質問: 昔した知能指数測定について 今から10数年前、小学校で知能指数テストを受けた記憶があります。あれは 誰が何のためにおけなって、その結果がどう使われ現在どこにあるのか非常に気になります。どなたかこれらについてご存じの方がおられましたら回答をよろしくお願いします。
回答: 小学校での知能検査は、その子を指導する上で必要な情報を得るために行われるものです。年齢相応に知能が発達しているか、知能のタイプはどうかなどを知り、学習指導を行う上で言語を中心に進めていいのか、具体物を操作させることで認識を深めさせていった方が効果的なのかなど、個々の子どもの個性に応じた対応を考える基礎となる資料を得ます。 知能指数(iq)というのはそのごく一部であり、それだけを見るために行うものではありません。また、小学校で行われる集団知能検査ではiqを正確に求めることはできません。それに近いものは得られますが。 また、記録についてですが、指導要録という書類に知能偏差値を記入するというのが一般的です。その記録は5年間保存されます。また、知能偏差値以外のいろいろな情報(記憶が得意か、論理的な思考力に優れるか、図形の認識に秀でているかなど)は個人票になっていますが、これは法的に保存が義務づけられていることはないので、その年か翌年ぐらいまで学校の金庫の中に保存されて、そのあとは焼却もしくはシュレッダーで処分されるというのが、私の周りではふつうです。というより、必要でなくなったらすぐに処分するのが当然だろうと思います。子どもはすぐに大きく変化しますから、何年もたった知能検査の記録にはあまり意味がないと言っていいと思います。 最近では、知能検査の結果を十分には生かせないとか、知能指数という数字が本来の意味もあまり理解されずに数字のみが一人歩きしてしまうとか、知能検査そのものの実効性をどう考えるかという議論があり、私の所では現在は行っていません。しっかり結果を活用する計画を立てて実施すれば決して無駄なものではないとは思います。ただ、くどいようですが、それだけが子どもを見る手だてではないわけですから、他のことでその子その子が把握できればいいので、絶対やらなければならないというものでもないということです。というわけで、結果がどこにあってどう使われたかについてはあまり気にされなくて良いのではないかと思います。以下のurlなど読んでみると「そんなもんなのかあ~。」と思われるのではないでしょうか。 蛇足ですが、ちなみに、小学校に入学するときの就学時健康診断では知能検査を行うことが学校保健法施行規則に定められています。これはごく簡単なもので、知能指数が出るというものではなく、知的発達の遅滞の有無をみるためのものです。 参考url:http://www.psy.educa.nagoya-u.ac.jp/intropsych/kokoro/test4.asp