質問: 小3の漢字テスト不合格の勉強法 初めて利用します。 小学3年生の娘が、2学期末の漢字のまとめテストで不合格となり、 (50問ずつ5回の問題に90点以上を3回とったら合格) 北海道なので20日以上ある冬休み中、 毎日漢字ドリルのページ一枚にのっている10個の漢字を ノートに書き写す宿題がだされました。 ドリルには 「漢字」 「音・訓」 「画数」 「部首」 「熟語」3~4種類 が載っていますが、 「熟語を3回ずつ書く」という指示以外 細かくどのようにやるか・・・という説明がなかったのか 娘は部首は書かずにドリルの形式を写し、熟語4種類を4回ずつ書いていました。 (自分なりに頑張ろうと量を増やしたようです) それでは、大事な部分が抜けていると思い、 部首を明記 熟語の読みも書く 練習の回数は3回に減らす と、量を減らして質をあげる工夫をアドバイスしました。 毎日一生懸命取り組んでいますが、所要時間は50分はかかり 全員にだされているプリント学習に手が回りません。 娘は、冬場のスポーツをやっているので休み中も毎日朝から夕方まで 練習に励んでおり、お正月明けからは大会もあり、 冬休みだからといって家でゴロゴロしている生活ではありません。 本人はその為に冬に備えて過ごしてきているので、 練習や大会を減らす事はできません。 それだけに、限られた時間で冬休み中は2月に受ける漢字検定の勉強や 通信教材のおくれ分をやる事にあてようと思っていましたが、 この漢字の宿題に時間と労力をとられてしまっています。 担任の先生は男性の新卒教員で、1学期の漢字テストの際も 間違えた漢字1文字をノート片面にびっしり書く という課題をだし、親も子も大変な目にあっていました。 その時は、娘は2文字だけの間違えだったためになんとかやれましたが、 あまりのやり方に保護者からも意見がでたのですが・・・・。 漢字が苦手な娘と一緒に2学期頑張ってやってきたのですが、 なぜか最後のテストで失敗してしまい今回の結果となりました。 せっかく漢字が好きになってきて、イヤイヤだった漢字検定にも 意欲的に取りくみ始めた矢先の不毛に思える宿題の質と量に、 親として疑問を感じています。 私は漢字は部首と書き順をしっかり理解した上で、 読みと色々な熟語を知る事で、日常で使っていけると考えています。 先生のこの宿題の出し方は 我が子だけでなく、漢字が苦手な子が更に嫌いになるだけのような気がして このやり方がとても心配です。 親がサポートできない(しない)家庭の子は、単なる罰ゲームになっているのではないかと。 今後の勉強法を工夫するためにも、 漢字が苦手な子への補習の勉強法を教えていただければと思います。 よろしくお願いします。
回答: 質問は漢字の勉強方法という事ですよね? 小学三年生で学習する漢字数は200程度です。 またこれまでに学習してきた漢字の数は 一年生:80 二年生:160 と少なくとも240程度は学習してきています。 三年生の200もその全てが新しいものとは言い難く、これまでに習った漢字の偏・つくりの組み合わせで出来ているものもあります。 これまでの学習要領は分かりませんが、偏・つくりの意味を理解しつつ、身近なものと合わせて覚えるのが、効率が良いと思います。 例えば銀という字は金属なので金という字が偏に含まれていますよね。それに変わらないという意味の艮を組み合わせて、変わらない(錆びない)金属という意味を示しています。 この様に漢字を構成している文字の意味を取り上げる事が1つ。 これに+αとして身近なものに使われていると親近感が増します。例えば銀は銀細工や食器に使われたりしますよね。もしくは色鉛筆で銀色というのもあると思いますが、その漢字が身近なもので使われたり(もしくは会話で使われたり)すると、より理解し易いと思います。 また、反復作業というのは地道ですが、漢字を覚えるに有用な手段です。 質問に書かれている宿題もその様な意図があるのではないかと思いますが、念のため、宿題内容を同級生の親に聞いてみてはいかがでしょう(進行状況や宿題の内容について)? 質問内容から宿題は ・1ページに載っている漢字10個をノートに書き写すこと ・熟語を3回書き写すこと の2つの様に思えるのですが、お伺いしたい事は1ページに漢字は10個書いてありますか? よく漢字の練習帳だと一列に10数マス程度あって、1つの漢字につき1列書く(または10回書く)事ではないかな?と思ったのですが。 今取り組まれているのは ・熟語を3つ書いている(読みを含める) という事ですよね? 宿題そのものの内容もよく分からない様に思えますので、確認してみて下さい 参考 http://www001.upp.so-net.ne.jp/nyao/db/kanji/