質問: 小学5年生の負けず嫌いな性格の息子への接し方で困っています。 小学5年生の負けず嫌いな性格の息子への接し方で困っています。息子は幼稚園の頃から遊びの勝負に負けそうになると、泣いて悔しがって続けるのを嫌がったり逃げたりしてきました。その度に悔しい気持ちに共感しつつも、逃げたら一緒に遊んでる相手はつまらないし、自分も同じことされたらどう思うか、勝ちたいなら練習したら上手になれることも話してきました。高学年になっても友達とゲームや外遊びで負けそうになったら勝負を続けることをやめたり、悔しくて泣いて部屋に篭ることが続いています。友達はまたかと息子が落ち着くまで待ってくれる子もいれば、息子が弱虫だと言って一緒に遊びたがらない子もいます。担任の先生からもドッチボールなどの授業で悔しくて泣いてる息子の話を聞きます。学校では逃げ出すことは我慢できているようです。今まで担任の先生や習い事の先生などに相談しては「小学校の間はそういう子は多いから気にしすぎないでいい」とアドバイスされてきましたが、5年生になってからは上手にできる子に対する妬みの悪口も増えて、私自身が頑張ろうとせずに悪口ばかり言ってる息子に対して優しくなれません。「何も努力しようとしないで何を偉そうに言ってるの」と冷たい言葉をかけてしまいます。友達関係のなかで息子のそういう性格を嫌がられて、息子自身が学ぶのならいいのですが、さらにいじけて自分だけ優位に立てる世界に籠ろうとしそうで心配です。息子が負けて悔しくて勝負から逃げたり、上手な子への嫉妬で悪口を言っているときに、どういう風に接したらいいのでしょうか?息子のような性格の子はどのようなことに気をつけて親は接したらいいのでしょうか?
回答: チョコマフィンさん、こんにちは。お子さんの事をとてもよく見てらっしゃいますね。なかなかできる見方ではないと感動しました。「負けて悔しくて泣く」は時期が解決するように思います。低学年・中学年の男の子には、負けて悔しくて泣く子はちょこちょこいます。泣かないにしても、言い訳をして強がる子もたくさんいます。高学年になってくると、勝負こと全般で負けて泣く子は少ないですが、体育の授業で練習した「球技やリレーの試合」などでは、負けて涙をためる子はまだまだいます。「担任の先生からもドッチボールなどの授業で悔しくて泣いてる息子の話を聞きます。学校では逃げ出すことは我慢できているようです。」とのことですので。お子さんのペースで気持ちの切り替えや、折り合いがつけられるようになってきているのではないでしょうか。チョコマフィンさんがおっしゃる通り、「負けて泣くということ」の後が大切ですよね。私自身がお話を拝読して、気にかかったのは「負けそうになったら勝負を続けることをやめたり」という部分と、「できる子に対する妬みは言うが努力はしない」という部分です。チョコマフィンさんが懸念していることと重なりますね。1勝負が劣勢になると投げ出すこと2妬みは言うが努力はしないことこの2点について「声掛け」と「できること」サッカーを例にとって話をします。サッカー日本代表でキャプテンを務めた長谷部選手のことです。「学生の頃自分よりうまい選手はたくさんいた。上を見れば県内にも、日本全体にも同じ学年で自分よりうまい選手はゴロゴロいた。高校2年生の後半までは試合にも出られなかった。こうして生き残ったのは、自分の持ち味である「適応する力」ち「考える力」があったから。そして、突っ走ってきた。トップレベルに到達する選手ほど、自分を信じる力が強い。技術的にそれほどうまくなくても、ものすごい努力をしてきている。逆に、優秀でも、あきらめる選手もいる。」才能だけで世の中を渡る人はいません。努力します。それがどんな道でも。上手な奴は得だなって誰しも思いますよね。大人でもそうです。でも、みんなっ背負っている人生があるんですよね。人生の課題も違う。5年生には難しいかもしれませんが。何か一つ、親子で練習できませんか?たとえば「縄跳び」の2重跳び。3学期は縄跳びが体育の授業で実施されることが多いですし、練習すると確実にうまくなります。もちろん、スポーツでなくてもかまいません。クラスで一番にならなくてもいいんです。「練習してうまくなったけど、もっとうまい奴がいた」と妬んでもかまいません。そんな時は、このように言ってください「練習しなかったら、あなたは0回その子は10回」でも「練習したから、あなたは3回、その子は10回」。あくまで例です。一人で練習したり努力しろと最初はいっても、挫折がちです。ですので、とことんつきあってあげてください。練習して何かできるようになった、変化があったという実感を繰り返していくことに、今は意味があると思います。家族で、トランプやカードゲームなどはしますか?必ず負けそうになっても途中で辞めないことを約束してから、始めてください。もし、途中で投げ出しそうになっても、約束したことを思い出させてください。結果投げ出したら、もう一回はなし。(実践されているかもしれませんが...)いわば、家族で練習ですね。家族でスポーツする時でも構いません。「あなたの気持ちはわかった!一緒にできることを考えよう!」という、態度で良いと思います。1気持ちは1回受け止め(同調はしない)2「どうしたいのか・どうしていきたいのか」を聞き3一緒にやろう!まずは、お子さんの気持ちを「自分はどうしたい」に向けていけると良いですね。