質問: 活動しない部活(文化部)に対して親の口出しは・・・ 中1の息子が小学生のころから楽しみにしていた科学部に入部しました。 仮入部の頃は色々な事をやらせてもらい楽しかったらしいのですが 本入部して、それぞれやりたい分野に分かれて活動するようになったらgw後一度も集まっていないのです。 計画さえ立てていません。 言い訳になってしまうと承知の上で、そもそも人数が少なくモチベーション・学力に差があってなかなか...でもそろそろ集まるように言います。と顧問は電話で言うのですが...今日も活動はなく帰ってきました。 秋に作品展がある為そろそろ活動しないと間に合わないのですが、先輩も来なくて1年の2人だけで 何をどうやって良いのかさえ分からず、明日にでも顧問のところに相談に行くと子供は言っているのですが 丸め込まれて帰って来るのが見えています。 何の指導も無く子供だけで活動するのが普通なのでしょうか? 私は吹奏楽出身で、先輩が後輩を教えるのが当たり前のように出来ていたので落差に愕然としますが、科学部というところはある程度は顧問の指導が必要だと思うので 先生自身が甘んじているとしか思えません。 顧問の不在時、他の教師に相談したら「他の部活への転部」はどうかと言われました。 ですが子供はまだ諦めきれないようで他に魅力のある部もないと言います。 もう中学生なので親の私がこれ以上しゃしゃり出るのもと思いつつ釈然とせず、「30分待ったけど(先輩は)誰も来なかった」と言って帰ってこられると、放って置けない気持ちになります。 似たような経験をされた方、中学で顧問をされている(いた)教員の方などアドバイス頂けませんでしょうか。 宜しくお願いします。
回答: 回答#3です. >科学部に近いもの(高校以降)も経験しております. と書きましたが, ロボコンやってました. 今も小学校にて簡単なロボコンのようなものに関連した 講師のまねごとなどしております. で, やってみて思うのはロボコンの類は指導できる先生が限られてくるということです. 工具の使い方に始まり, 機構部分の設計, 電装部分の設計, 部品選定, 購入, など謎がいっぱいで 特にロボコンに強い先生以外はあまりアテにならないように思います. なので, 先生をせっついてもどうもならないと思う, というのは#3の回答と同じです. さて, せっかくのロボコンですから, なにがしか参加を目指せる大会のアテが あるのではないでしょうか? 競技内容が明らかになれば, 戦略を立ててみたり, それを実現する方法を考えたりと 長期的なスケジューリングができます. 必ずしもメンツが揃ってないとできない事でもありません. 意欲があるなら一人, またはご家族でやればよいでしょう. (同年代のよき仲間がいればそれに超したことはありませんけど) 科学部に所属されているなら, 工具や材料の使用はダダをこねればどうにかなるでしょうから, まずは「何をするか」のプランニングを始めないといけません. ロボコンは自主性を重んじます. ご子息が自らの手で 企画・設計・製作・評価 の手順をうまく進められるようご家庭で協力してあげてください.