質問: 先生の質 5年生の息子が今日給食食欲なく残したら、先生にこのごろだらしないと怒られたそうです。 今日も授業が押して、10分で食べなさいと言われてなおさら食べるのが遅いので怒られてしょげてました。 先生はヒステリックな44歳の女性で独身です。 何かと生徒にあれこれ怒る割りに自分はやらなけばならない目標の紙や提出物、忘れたり、授業も押して給食がいつも15分ぐらいだそうです。 給食は楽しく、時間かけて食べてなぜいけないのでしょうか? 給食当番もなぜか息子が当番の子が金曜日に休みで代わりにやらされ4回も割ぽう着洗いました。 そのこと変だと言ったら「いいの・・うるさい」 と怒られたと。 どうおもいますか? 明日教育研究会があるので先生もイライラだそうで・・。 校長も研究と称して学校の外にばかり気を使い悪評です。 新しい先生を生徒の前で叱り、授業中これではだめと捕手の先生にさせることしばしばでかわいそうとみんなで言ってるそうです。 評価もきつい割りに教科書飛ばしたりしてるそうです。 塾に半数行ってるので、行ってないと評価が悪いのは問題でないでしょうか? 先生の仕事が忙しくやらなければいけないことを急にやったり、忘れてたり・・。子供にしわ寄せが来ています。 先生の質を疑います。ドウ思いますか?
回答: >明日教育研究会があるので先生もイライラだそうで・・。 >校長も研究と称して学校の外にばかり気を使い悪評です。 このあたりに問題を深刻化させているひとつの要因を感じます。 校長や教育委員会に出世する教員は、指導力がある人ばかりではありません。 目先や外見にこだわり、子どもの立場で物事を考えられない人も多いのです。 御質問の女性教員は、もともと短気な方で、小学生の指導には向いていないような気がします。 しかし、教育委員会が押しつけてくる「教育研究会」がそれを加速させている場合もあるのです。 福岡のいじめ事件でも、教育委員会への報告を「いじめゼロ」にすることにこだわって、足元をまったく見ていなかったように思います。 高校の必修単位未履修問題も、文科省が「特色のない高校はつぶす」というスタンスを明らかにしておいて「では進学校という特色を出そう」「そのためには反則もあり」という高校が出てきたからと、それらを非難して良いとは思えません。 現実に目の前にヒステリー先生がいて、被害に遭っている方にとっては、決して悠長なことは言っていられないとは思います。 保護者が団体で改善を求めることに賛成です。 その上で、先生達を追いつめすぎないよう、御留意いただきたいのです。 ひどい先生だと思います。 それでも(これは子どもも同じですが)、人格を否定せず、あくまで、行為を否定するにとどめることです。 実際には、年度途中の担任交代は、このぐらいの問題ではありえないと思います。 もっと言えば、来年度、同じ学校に残留する可能性もあると思います。 真剣に申し入れることは必要ですが、同じ子どもを育てる大人として、協力し合うというスタンスを忘れないで交渉することが、かえって良い結果も得られると思うのです。