質問: こんばんは。長文で失礼します。 小学一年生の息子の事で悩んでいます。感想やアドバイスお願いします。最近個別面談がありまして、息子が授業に集中出来ていないことを指摘されました。 ・授業中静かな場でいきなり大声で歌う ・お友達の喋り声が気になってそちらに注意がいってしまう ・教科書やノートが全く出ていない時が多々あった(先生が何回も教えているのに、わざとではなく本当に分からなかった感じらしいです) •先生が予想していた事より斜め上を行く 普段はとてもやんちゃでいつも動き回ってうるさいくらい元気で、好奇心旺盛で社交性はとてもあり、初めての人でも誰とでも仲良く出来ます。ですが、年中年長さんくらいから幼稚園の先生からも、集中力がなく運動会の練習などで1人フラフラ歩いてしまうと言われた事があります。年長さんになってからは頻繁に先生に言われてしまい私も精神的に参ってしまいました。主人にも相談していました。が、発表会や運動会などではしっかりみんなと同じ行動も出来、踊りも歌も楽しんでハキハキやっていました。 それを見てちょっと安心したのですが、小学校でも言われてしまい、内心グレーかもと思ってきました。学校の先生から、2学期3学期も様子を見て改善が無いようなら何が得意で不得意なのかテストが出来るのでどうですか?と勧められました。これって発達障害のテストですよね?? 私は幼稚園の先生から頻繁に息子の事を言われていたこともあり、もしかしたらADHDかなと色々調べていて覚悟もしていたのでちょっと泣いてしまったのですが心の準備は少し出来ていました。ですが、主人に話したところ、小学一年生だったら集中できないのも普通でしょとのことでした。歌も教科書も家でちゃんと教えて毎日言うしかない。絶対ADHDじゃないよ、考えすぎだよと言われました。そもそも勉強ではなく、基本的な事を何回も教えているのに出来ないのって普通なのですか?私は親に教科書の出し方や授業中に歌ってはダメなことを教えてもらっていませんし、先生の話を聞いたり周りを見て覚えました。 主人と意見が食い違いなんだかわからなくなってしまいました。 この夏休み中にちゃんと息子と向き合って改善していきたいと思っており、普段の私の育て方が甘くてこうなってしまったのなら厳しくルールを守ることを教えたいですし、もしADHDの気があるならそれに合った指導をしていきたいと思っております。 もうどうすればいいのか分からなくなってしまいました。何かアドバイスなどあればお願いしますm(_ _)m
回答: 育て方のせいではないと思います。 私は30年、一対一で子どもたちと接する仕事をしてきました。 一対一で一人づつと平均10年お付き合いします。 発達障害と診察されてなくても 近い子は山ほどいます。 現在も40名ほどの子どもと付き合っていますが、その中で皮膚感覚や聴覚が敏感過ぎる子。少しでも理解出来ないことがあると癇癪をおこす子。少しでも出来ないことがあると号泣する子。場面緘黙症の子。この子達はグレーとも言われてません。 又何より障害を持っていない子の方が逆に手がかかる事も本当に多いです^^ これは秘密ですが、家の生徒親子はテキパキしていて好奇心旺盛、頭の回転も早いという問題の無い子の保護者ほど、子どもっぽかったり手がかかります^^; 上記の子達の保護者はみな良い方ばかりですから^^ それから、上の子達は年齢とともにそんな症状が薄まっていきます。 発達障害の子もです。 ただ、これは私が関わってきた子達だけかも知れませんが。。♪ でも、ご心配なようでしたら専門クリニックに相談に行かれたらと思います。 その方が、お子さまにとって幸せなだと思うからです。