質問: うちには6歳(年長)の息子がいます。 2歳ぐらいから公○、ピアノ、プールと3つの習い事を しています。本人続けたいという強い意欲はあるのですが 宿題やピアノ練習はあまり好きではないみたいです。 今困っているのが、最近何かにつけて 知りもしないのに「ぼく知ってる。」 できもしないのに「できる。」と知ったかぶりをするのです。 勉強の方も2~3学年ぐらい進んでおり、 うぬぼれているところもあり、理屈っぽいのも 気になります。 今までもありましたが最近特に目立ったきたので 習い事で先に進みすぎるのも問題があるのかなぁと 思い始めました。 一度公○の方はやめて様子をみたいのですが 本人は何故か「絶対やめたくない」と一点張りで 困っています。 でもこのままうぬぼれが強くなり他の人の意見に 耳を傾けなくなっても困るし。。 よいアドバイスありましたら聞かせてください。
回答: 「知ってる」「出来る」 は、自分を良く(ほめてもらいたい)見てもらいたいという気持ちからも出てきますし、 実際に自分では出来るような気がする、から言ってしまう事もありますよ。 「知ってる」 は、大人にとってはたいてい「理解できている」事を示しますが、子供達にとって は「聞いた事がある」程度という事もあります。 「知らない」事が恥かしい事だと思っているのかもしれません。 「出来る」 息子さんが何か失敗した時、出来ないと発言した時、世のお母さん方がよく言っ てしまう「どうして出来ないの」をぶつけた事はありますか? 「出来ない」事をいけない事だと思っているのではないでしょうか。 人間、初めてする事はもちろん、出来ない事はたくさんありますよね。出来るよう になる為に練習をするわけですし、「出来ない事は悪い事じゃない」という所が 理解できれば良いのではと思います。 「出来る」と思っていたのに出来なかったときは、「何故出来なかったんだと思 う?」と問いかけて考えさせる事が大切です。 あくまでも考えさせる事が目的なので、無理に明確な答えを迫るとまた「わかっ た」と言うように(本当はわかっていなくても)なってしまいます。 うぬぼれている、というのはお家の外でもそうなのでしょうか? お母さんに(あるいは甘えたい人に)いい所を見せたい、と思っているのでは。 「こんなに頑張れるからほめてほしい」 と思っているなら、習い事を減らされるのはいやですよね。 理屈っぽい、のは寧ろ「考えて話が出来ている」という事じゃないでしょうか。 自分なりの考えを組みたてて(~だから、こうだ。という)話をみんな出来るかとい えばそうではありません。 話の流れがめちゃくちゃだったり、理由になっていない、という時には指摘してあ げなければまずいのですが。 成人しても出来ない人だっていますよ。 そういう私は小学生の時「子供らしくない」と母に言われて憮然としたものです(笑)。 「出来ない」「知らない」を自分で受け入れて言えるようになれば、息子さんはぐ んぐん知識や経験を吸収出来る子になるのではないかな、と思います。 「自分は何が出来て、何が出来ないのか」 「何を知っていて、何を知らないのか」 これが分からないと、何を勉強したらいいのか分からなくなってしまいますしね。 回答になっているかどうかは分かりませんが、一塾講師として子供達を見る中で 思っている事を書きました。 参考にしていただければ幸いです。