質問: 長文です。 先ほど同じ質問しましたが、間違えて削除してしまいました。 回答いただいた方々には申し訳ありません。 また質問させていただき、ご回答いただければ嬉しいです。 思い出しながらなので、先ほどと多少違うかもしれません。 娘の保育園でお遊戯会があります。 娘のクラスは簡単な英語で自己紹介をするのですが、娘は言語遅延でまだ言葉(会話)が話せません。 今日の登園の時、先生から 『本番の時、〇〇(娘)の2人前に、しっかり話せるのに練習の時どうしてもふざけちゃう子がいるんです。今まで黙ったままだった〇〇(娘)が「あー!」って言えて、先生達が「お~!😳すごい、言えたね!」ってなった時にその子は「騒いだらウケるんだ」と勘違いしちゃってるみたいで...。今は〇〇(娘)はまだ不明瞭ながらも日によっては言えるほどになって、先生達(特に園長先生)としては、〇〇(娘)はふざけてるんじゃなくて発語は遅いけど一生懸命頑張っていますという感動を伝えたいです。ご両親が良ければ〇〇(娘)の番の時に軽く説明加えてもいいでしょうか?』という提案がありました。 順番を替えたら、とも思いましたが、練習始めてから今の順番で他の子達も練習してきてるので、当日いきなり替えると他の子達が動揺しかねない、ということでした。 先生方としては、入園から一年弱...初めは喃語だけだったのに、今では不明瞭だけど言える単語がかなり増えてること、理解力やその他は問題ないこと、何より本人がとても成長していることが嬉しい、本人とても頑張っているのに聞いてる親御さん達に勘違いしてほしくない、という思いらしいです。 私自身、この提案にはどっちつかずの半々の気持ちです。 配慮に嬉しく思う反面、説明があることで障害があると認識され、多分シーンとした中で居た堪れない気持ちになるのでは...という不安がよぎります。 逆に娘が緊張して言えなくなってしまうのでは...。 だけど、でも、と堂々巡りになっています。 どうしたらいいんでしょうか。 ちなみに、ついふざけてしまう子については、園側はマイナスに言ってるように感じませんでした。 上手にハッキリ言えるのにふざけてしまうのがもどかしい、という感じでした。
回答: 先生の説明次第な気がします。 先生がどんな説明をするのかあらかじめこちらに伝えてもらい指示を入れることはできないでしょうか? 正しい説明であれば、私が親だったらしてほしいかなと思いました😊 ほかの親御さん方に誤解される前に伝えたいかなーと。