質問: 学校の先生の不満 文部科学省が3月26日に始めた「#教師のバトン」プロジェクトに、教員からの悲痛な声が集まっている。というニュースがありました。 しかし統計データでみると日本の教員は拘束される授業時間は世界平均で観ると少ないです。(部活動クラブ活動、班活動の顧問としての拘束時間は除く) http://honkawa2.sakura.ne.jp/3872.html また総合授業時間に対する給与もそんなに少なくありません。 http://honkawa2.sakura.ne.jp/3874.html 子供たちの授業態度や規則遵守精神も、比較対象国中ではたぶん世界一良いので荒れる学校とか学級崩壊も世界一少ないから、教師が授業するのもやりやすい環境です。 http://honkawa2.sakura.ne.jp/3942.html 生徒数が一人の教師に対して多すぎる!という批判もありますが少子化が進行しているので教師一人あたりにつく生徒の人数も減ってますし、今後この傾向はさらにすすむでしょう。 http://honkawa2.sakura.ne.jp/3850.html 世界的にみても授業時間に拘束される割合は低くて、給料もそれなりに保証され、学校秩序は世界一良いから授業妨害も少なくスムーズに授業進行できて、 少子化が進行しているので生徒の管理もしやすい。 にも関わらず、現場の教師からは不満が出ている原因はどこにあるのでしょうか?
回答: 社会人経験の有無でしょう。 それがないから給料が発生すべきこと、経費が発生すべきこと、法律に違反していることが、上も下も分かっていないのでしょう。 またすでに指摘されていますが、社会でも隠ぺい体質はないとは言い切りませんが、それでも露見した際はさっさと認めて謝っちゃいますが、教育現場の隠ぺい体質は往生際が悪いところがあります。 ですから教育現場のデータは一度疑ってかかる必要があると思いますよ。 特に労働時間のデータは信じる方がどうかしています。 昔おつきあいをしていた人が講師として副担任もやっていましたが、休み構わず電話が来るのでちょっと引きました。 データの数字だけ見て分かった気になるのはダメですよ。