質問: 初めての家庭教師・・・ 私は、知人に頼まれて、小学5年生の女の子の算数の家庭教師をすることになりました。ちなみに月4回、1回2時間です。今の考えでは、まず、問題を解かせて学力を見て、それに合わせてドリルを購入し、繰り返し問題を解かせ、計算などに慣れてもらおうと思っています。しかし、ずっとドリルを解いてもらうというのはどうかなと思っています。そこで、算数の家庭教師をされていた方に、教え方、時間配分、教材など、家庭教師で教えるにあたっての容量について、ご指導いただけませんでしょうか?また、この子は、算数が苦手なようなので、算数が苦手な子をうけもった方からのアドバイスもいただきたいです。
回答: 家庭教師派遣会社勤務です。 大学生の家庭教師というと、『わからないところを教えてあげる』という指導方法をなさっている方が一番多いのですが、はっきりいってそういう指導方法では『動く(ないし生きる)解答・解説』なだけで、効果的な指導方法ではありません。そういう指導方法だけはやめてくださいね! 私の場合、プロとして十年ちょっとの指導経験があります。はっきりいって成績が上がるような指導のコツというと『わからないところ覚えさせる』指導方法です。生徒が「先生、わからないんですけど...」っと言っても、すぐに教えてはいけません。『結果よりは(考える)経過が大事』なのです。まずは生徒自身にノーヒントで一ページなら一ページ分の問題を解かせて、それから解説してあげてください。そうしたら、すぐに次に進み、同じようにしてください。 そしてここからが大事なところです。二ページ進んだら、三番目として『一ページ目の外れた箇所をもう一度解かせ』て見てください。そうすると、十数分前に解説したはずなのに、案外覚えていないということがよくわかります。 家庭教師を雇うご家庭はおおむね『ピンキリのキリ(=成績不振児)』が多いものです。ゆえに一回の説明では覚えてくれない子が多いものです。私が心がけていることは『100点とるまであまり進まない』指導を心がけています。大学生の場合は大半が進学校を出て方なので、『問題数をバンバン解かせて...』というイメージがあるかと思いますが、それよりも成績が悪い子の場合は『同じ問題を何度も何度も解かせる』方が効果的な指導が出来ます。公文式なんかはまさにそういう指導をします。 あとは小学生の家庭教師をする上で重要なこととして、『泣かせないのがいい先生!』です。適度に休憩を二時間の間に2~3回入れて、恋バナしたり、テレビやファッションの話をしたりと、生徒とのコミュニケーションをとること。 それに加えて帰り際、生徒のお母さんと『今日は(こういうことを)教えました。宿題は(○○ページ)出しました。先週出した宿題の実施度は(××ページ)やっていました。』という報告・連絡は必ずやった方がいいです。生徒とのコミュニケーションだけではなく、生徒の親とのコミュニケーションも必ずとるようにしてください。 容量は生徒のキャパシティーによって一概にはいえません。教材も同様です。小学生と言っても、私・国立中学受験生とそうではない子とでは、また指導方法が違います。もう少し情報が欲しいですが、私・国立中学受験生ではないですよね?補足要求します。