質問: 子供の担任が日教組かどうか聞いていいの? こんにちは。 最近話題になっている「日教組」ですが 子供の担任が日教組かどうか聞いてもいいのかどうか。 ちなみに担任はこんな先生です。 とても教育熱心で温かみがあり、人気がある。 イジメ問題はお互いの人権を尊重するので、 暴力を振るった方も過度に守るとういうか、認める。 そのせいかイジメ問題の解決まで時間がかかる。 やられた方の親としてはわだかまりが残る。 授業も「出来ない子(勉強以外にちょっとトロイ子とかの意味」 に集中しがちで進まない。 (ちなみにウチの子は出来ない子派です。ありがたいんだけど 時にはピシっと切り捨てるのも本人の為かな?と思う) 採点したテストを返さない。その事に対して疑問をもたない。 休み前にどーんと返されると点数にビックリ。 出来なかった個所を親子でやり直す。 常に返してくれれば、常に勉強できたのに、と思う。 子供の勉強で相談すると「いつか理解できる」と言う。 授業の前に自分の思想や理念みたいな事を話す。 その話に賛同した児童(幼いので影響された?) を喜んで可愛がる。 他のクラスに比べて授業の進み具合が遅く、 本来は学校でやるはずの課題が宿題になる。 どうでしょう? 保護者の中には「日教組の担任のクラスに我が子を入れるな」 という人がいて、「どうやらその先生は・・」 というウワサ話も出て、びっくりです。 ちなみに私は「日教組」に対して特別な感情はありません。 ただ上記にあげた担任の行動が子供に影響があるので 困ったな、という思いです。ウワサ話も困るので 担任が日教組ならそれはそれで、こちらで子供を修正するのみ、 だと思いますが。
回答: 補足 >良いお話も沢山あるのですが、たとえば死とか戦争に >ついての思想が親の思想と違っている場合や、まだ早い >と思ってわざと話していない場合は困ります。 というのは分かるのですが、そういう指導が所属組合(日教組に入っているか否か)と一致するのかというのが微妙なんですよね。 貴方の市の教員の指導力、指導内容と所属組合のリストがあったとしたら(現実にはそんなものはないとは思いますが)、おそらく指導内容と所属組合に全く関係がないことに驚かれると思います。まあ、国粋主義的なことを児童に吹聴する日教組の先生はいないと思いますが、人権とか平和教育とか天皇制度とかの扱いとかって同じ日教組の先生でも異なります。私の小学校の時の先生はおそらく日教組だったと思うのですが、歴史新聞に「●●時代は天皇の権力が強かった古きよき時代で」とか怪しい事書いても説教されることはありませんでした。逆に、日教組に関係ない先生でも「歴史の良い悪いを勝手に評価するな」という意味で、こういったないように説教する先生もいるでしょう。 >「先生が日教組だろう」というウワサ話が先行しているのが、 >どうも気持ち悪くて。 その気持ちなんとなくわかります。言い出した人はあやふやなネット情報に影響されすぎかな?(何か理由があって故意に言っているのかもしれませんが)まあ、日教組を含め、教育組織の労働組合の弊害というのはいろいろあると思うのですが、「日教組じゃなきゃ、質が悪い教師でもいいの?」とか問い掛けたくなります。 私としては、今まで何にも問題はなかったのに、「先生が日教組だ」という噂が広まる事によって、保護者が先生の質が所属組合のせいで低いと信じるようになって、そういう評判をうけ先生も硬直化、とか、その影響で問題事件を起こしまくりの先生を「日教組でないからいい教師」と評価する事によって、学校で起こる事故、トラブルを黙認してしてしまい、とんでもない事件・事故が発生する引き金を引いてしまう事を心配しています(こういう、思った事が現実になることを「ソーシャル・リアリティ」といいます)。平穏に事がすすめばいいのですが。 >>返却されているテストを机の中に貯めて、夏休み前にまとめて持って帰ってきました >私も最初はそう思っていました。まったくしょうがないわね!って子供に疑いをかけてしまいました・・・ 私は小学生のとき溜めまくってましたよ。点数のばらつきの大きいテスト(漢字テストとか)では 100点で褒められるメリット<悪い点で怒られるリスク と考えて、100点のテストを含めて親に見せないでテストの存在自体を証拠隠滅していました。自分の子供はどうなるのかな?