質問: 法律と校則 法律と校則はどちらが優先されますか? 例えば、生徒の私物を教師が「校則違反だから」と勝手に没収して返さないとか(窃盗?)。 法的に認められた権利である「結婚」や「免許の取得」を校則で制限するとか。 あと、生徒の髪の毛を校則の元に勝手に切っちゃったり勝手に色を黒く染めたり(傷害?)。 「単位をやらない」などと脅して言うこと聞かせるとか(脅迫?) あと、生徒側に非があっても体罰は暴行罪? 実際に学校の中では治外法権かというようなことがまかり通ってるわけで・・・。 法的にはどうなんでしょうか?
回答: 法律と校則のどちらが優先かとすると、どちらも優先されないのが正確でしょうね。 憲法に基づき法律があり、校内でも警察権の行使がされます。 しかし、同時に自治権があり警察権の行使を拒否する権利のあります。 これは憲法で学問の自由が保障されており、不可侵の権利です。 自治権の4要素として、自主立法権(校則)、自主行政権(教員の人事・入退学の認定及び単位の認定)、自主司法権(停学・退学等の懲戒罰)、自主財政権があります。 不適切な私物と認められるものなら、没収することも可能です。(名古屋万博で弁当の持込を没収していたのも、私有地であり自治権の行使が出来るため) 婚姻・免許の取得を禁止するのも校則で定めるのも立法権の行使として認められています。 体罰に関しては学校教育法11条で禁止されていますが、懲戒を加えることができると規定されています。 (法務長官通達では合理的限度を超えないものとされている) ようは、治外法権でなく自治権が確立しているということです。 また、信仰を理由に剣道の代替措置を求めた事については、違憲判断はされていません。 剣道の実技せずとも、他の成績・点数配点により、単位取得が可能と判断され、代替措置を取る事は宗教の優位付け、公教育の宗教的中立を侵さないとの判断によって懲戒は不適切とされました。