質問: 後輩の指導に悩んでいます。 年齢的に後輩というだけでなく、手術... 後輩の指導に悩んでいます。 年齢的に後輩というだけでなく、手術室の経験年数が少ない人もです。 最近はやりの『怒らない指導』をいまいち理解できません。 私たちに怒られて辞めるような人はこの仕事に向いてないと思いますし、勉強もせず聞きもせず、できないことをそのままにして手術に入ろうなんて、患者さん(と先生と周りのスタッフ)に失礼だし、ありえないと思います。 ただ、怒って辞めてしまう人が出ると、部長たちは『指導方法に問題がある、なぜ辞めるのか考えなさい』と言い、同じ環境で頑張っている私たちのことは大事にしていないと思わせる発言をします。 いじめようと思って指導しているわけではないし、辞めてほしいと思っているわけでもありません。 できればあんなにエネルギーを使う『怒る』ということはしたくありません。 でも私たちも人間なので、一生懸命頑張ろうとしている人にはそれなりに教えますし、やる気のない人には怒ったりそれ相応の対応をしたりしてしまいます。 私たちが一生懸命指導しているつもりでも、まったく響かない人が多すぎて疲れます。 みなさんどのようなことに気をつけて指導していますか? ほぼ愚痴なので、気分を害した方がいらしたら申し訳ありません。
回答: 指導方法はほんとに悩みがつかないですよね、、 私のところでは勉強もせずに手術につこう としていることがわかった時点で担当をはずしています。 金ちゃんさんと同じ考えで、患者さんを始め周りのスタッフに失礼だからです。 自分が施す看護に責任と自覚を持ってほしいですよね。 私が注意する時に心がけていることは本当にシンプルです!自分が先輩にされて嫌だった指導方法をしないということです!私の場合、しつこく長々と注意されたことが嫌でした。 なので頭ごなしに長々ネチネチだけはやらないと心がけています! 指導される側にとったらどんな言い方をされても注意された=怒られたと感じてしまうと思います。何をどう言おうと怒られたと思われるなら、分かってもらいたいことを確実に伝わるようにしていくしかないのかな〜と思います!