質問: ギャルゲーのキャラクターについて ギャルゲー愛好家の1人です。 ギャルゲーをやる度に思わずにはいられない疑問のようなものがあります。 その手のゲームっていうのは、倫理に則って、登場するキャラクターは全て18歳以上に設定してますよね? まあ、自分はあまりその規定に意味を感じないのですがね。 それがあって、学園ものっていうのは、年齢を曖昧にするために「~学園」と呼称していることが多いような気がします。 でも、冷静によく考えてみてください。 いろいろなところで、その設定は破綻しているようにも思えてならないのですよ。 ロリキャラの身体が年齢相応じゃなくて、おかしい、というのは何とでも言い訳が作れそうなので、スルーしていることにしてますが、例えば、学園風景がどう見ても高校としか感じられないところ。 授業内容にサイン、コサイン・・・「おいっ」って突っ込みたくなりますよね。また定期テストが実施されているのは、まあ大学という設定でもどうにかなるようなものだとして、某ゲームでは、現国の試験に「境内」の読みとかありました。中学生かよ。というより、専門以外に、現国とか生物とかあるんですかねぇ。自分は大学行ってないのでよくわかりません。 さらに突っ込むのなら、生徒会とか。おいおい、大学に生徒会なんてあるのかよ。 ライトノベルは普通に高校と設定してますが、学園風景がそういった類のものとほとんど同じで、普通に考えたら(というよりも、倫理規定を知らなかったら)高校だと思ってしまいます。 そういったことが黙認されているのかどうかは定かでもありませんが、それに対する皆さんの考えなんかを教えてください!
回答: それは製作側もプレイヤーもみんな思っていることです。 「これでも私は18歳以上のはずなんだよなぁ...」などの自虐ネタも様々な作品で散見できます。 持論を書いてみますが、テキトーにながしてくださって結構です。皆さんの意見は簡潔に纏まってていいなぁ...でも、言いたい事は言いたいので書きます。支離滅裂だと思いますが、その点は勘弁してください。 これはやってる人の大半は感じていると思うのですが、主人公を主観的に見るにしろ、客観的に見るにしろ、プレイヤーは「自分は学生である」という想像の基でゲームをしていると思うんです。 いわゆる過去への郷愁、高校時代の未だに自分が活力満々で何でも出来るんだ!という状態になるわけです。そりゃ、もう大学入って就職しちゃえば、高校みたいな馬鹿な事なんて到底無理です。大人ならば責任とかがついて回るのです。 それと比べて、高校ならば勉強一筋でもよし、部活やるもよし、恋に落ちるも良し...という感じです。特に高校という束縛の中で恋を成就させるのは全ての男の夢だったとも言えるでしょう。 ですが、倫理規定というより社会的な問題で、高校生相手に性行為は許されるものではありません。なので、それを避けるための蓑として「学園」を使うのです。 しかし「学園」にしたとしても、プレイヤーは自分が高校生などになりきって学園生活で恋を成就させることを楽しむためにゲームを楽しみます。だから、可能な限り忠実に再現して、プレイヤーをゲームに引きこむのです。そこが製作側の意図なのです。 だから、「普通に考えたら高校にしか思えない」というのは、製作側に問題があるとかではなく、顧客の要望を具現化したものなのです。 ある意味、児童ポルノじみたことは必要社会悪なのではないか...とも自分はふと思います。事実、皆さんがそれを望んでいるのだから。 現実問題としては、高校卒業までのセックスしている確立が4割もあったりするんです。(リンク先の「若者の性をどう考える」参照) そんな状況があるのに、高校生相手にセックスを要求するのは絶対におかしいんだ!!なんていう方が世間的におかしいんじゃないでしょうか。 そりゃ、売春行為は道徳に違反していますし、高校生でセックスするのも自分の立場が分かっていない、性行為が如何に危険なものなのか認識していないことだと思います。それでも、社会がそうなっているのです。 だから、見逃されるべき事象なのだ...と、自分は思います。というより、自分の行為を少しでも正当化するためにそう考えています。 この回答は教えて!gooの規定に違反するので即刻削除されると思いますが、質問者には言いたいと思います。 なんで「学園」で、18歳以上なのに三角関数なんて勉強してるんだよ...なんてのは野暮です。学園であるのは建前、プレイヤーが何考えたって「思想の自由」ですから、問題にはならないのです。 疑問なんて浮かべずに、夢中になれるキャラとのやり取りに思う存分心を浸す事こそがギャルゲーの目的だと、自分は確信しています。 長文・駄文の回答になってしまいました。失礼しました。 参考url:http://homepage2.nifty.com/iwamuro/