質問: これから、小・中学生対象の学習塾に勤めるとなると、どのようなことが求められるでしょうか?
回答: 私がもし自分の子供を英語の学習塾に通わせるとしたら、次のことを担当指導者に望みたいです。 1、行動心理学、教育心理学、児童心理学を学んでいて子供たちの学習意欲を高め、動機を維持する方法を実践できる人。感情に走らず冷静に子供たちを上手に導いてくれる人 2、教えないことまで広く深い知識と高い技能を備えていて、「10知って1教えられる」ということを知っている人。 3、学習課程を知っていて、どのタイミングでどんな内容が出てくるということを踏まえ、長期的計画の中でいつ何を教えるべきか、教えないべきかの判断がつく人。それでいて、生徒側の自発的学習意欲をそぐことなく、質問が出てきたらそれをよい機会にして掘り下げたことも教えられる人。 4、生徒からの質問に対して知らないことや分からないことをごまかさず、保身に走らない人。生徒はときに予想もしない疑問をぶつけてきます。それに対して「そんなことは気にするな」とか「とにかくそう覚えておけ」という逃げをせず、「私もそこまで知らなかった。調べておく」と言える人。 5、発音がいい人。英語の母音、子音だけでなく、音の連結、脱落、同化を伴ったネイティブな発音を高度に習得していて、先生の音読を聞くことでリスニングも正しく伸びることができる資質を持っている人。 6、指導法についての研究を怠らず、抽象的な英文法概念を「目で見て、手で触れる具体的な話」で子供たちにわからせてくれる人。 例) 7、文法用語の使用が慎重で正確な人。「主語と動詞」とか「canは助動詞であり、動詞じゃな」なんていわない人。不定詞を正しく定義できる人。品詞概念が最上位分類から体系的な下位分類として把握されている人。a, the, my などの限定詞がなぜ2つ以上同時に使えないかを子供に納得させる説明ができる人。「時制」がわかっていて「時制の一致」なんてありもしないルールを教えない人。 などですね。