質問: 小学校教師には専門教科がある!? 小学校の教師は、 国語算数理科社会・・・といろいろな教科を担任が行いますが、 各教師(担任をしている教師も)は「専門教科」というものがあるのでしょうか? (現代の話ではなく昔から現代に亘っての話です) また、上記では「専門教科」という言葉を使っていますが、 本来どのような言葉で表現しているのでしょうか?
回答: 小学校に勤務しています。 #1様のお答えの通りですが、私の勤務する県での状況から補足的にお答えします。(狭い範囲でのことで申し訳ありません。) 小学校の教師は一種「職人的」な面があり、「どのような仕事をしているか」で評価されることが多いように思います。「どこで、どう学んできたか」よりも、「現在何に課題を感じ、どう改善しようとしているか」に重きが置かれます。 大学時代の専攻と違っていても、一つの教科に5~6年も取り組んでいる(授業を何度も公開したり、研究会に参加したり、研究発表をしたり、ということ)と、周りは一応「国語に熱心な先生」とか「算数を研究している先生」とかいうように見始めます。そのようなままで十年を大きくこえたとすると、「国語の面で一目置かれる」「算数の面で注目される」ようにはなってきます。 >「専門教科」というものがあるのでしょうか? 先ほど述べた道筋の先生については「ある」と言っていいと思います。 ですが、小学校の先生には「真面目に全教科」浅く広く学んでいくタイプの人も多くいます。そういう人は、経験年数が多くても「算数」とか「国語」とかの専門性と結びつけて実践を評価されることは少ないようです。 私の周りには後者の方が多いように思いますので、「専門教科というものがあるか?」への総合的なお答えとしては「微妙なところ」と言うべきでしょうか...。 まあ、県の教育委員会に配置された指導主事は、小学校籍でも「専門」を持たされますから、やはり「ある」でしょうね。私自身も、現場の一教師ですが「算数が専門分野」「算数がライフワーク」と思ってやっていますので...。大学で学んだ内容とは大違いですが...。 >「専門教科」という言葉を使っていますが、 私の地域では、単に「専門」と言っています。その言葉で「国語に熱心な先生」とか「算数を研究している先生」を指していることが多いようです。