質問: なぜ地理の授業では、地図の図法について詳しく教えられないのでしょうか。受験などでは頻出なのに、地理の授業でも地図の扱いが軽く、各図法の性質をあまり教えられない気がします。
回答: 私は元社会科教員の者ですけど、地理好きさんのコメントにはほとんど同意です。 私自身は理学部出でして、当初、社会科教員一般の地図に関する知識レベルについて想像もしていなかったのですが、それこそ教科書や参考書等に書いてあることを棒読みするくらいしかできないという教員は多いようです。 それに加え、かつて総合学習の時間がとり入れられたことで、既存の各教科の授業時間数が減らされてしまいましたが、それに対応するために地図を使った作業(等高線を読むなど)や、教員の理解度が低い部分は、どうしても省略されがちになってしまったという事情もあると思われます。 地図学習に関しては、小学校の授業も大事で、私が小学生だった頃は4年生のときに断面図を描くなどの等高線の読みに関する基本的なトレーニングがされたのですけど、いまはそんな取り組みは聞かないですね。教科書には紹介されているのですけどね。 逆に、私が子どもの頃には無かった「地図記号を覚えさせる」という、地図の原理的にはほとんど無意味な作業が広まってしまいました。まともに教えるスキルを持たない教員が、地図記号を覚えさせて(それだと教員自身は苦労しません)お茶を濁しているとしか思えないです。