質問: 長文になります。 現在私大英米文学部に所属する3期生です。 2回浪人を経験した、23歳の男です。 現在とても悩んでいます。 私は大学時代、塾講師を経験し、また小学校のボランティアを経験しました。 その中で小学生と共に学び成長することにとても感動を覚えました。 結果、小学生の教師になりたいとおもいました。 なぜ塾の講師ではないかというと、勉強だけではない大切なことをおしえることができるともったからです。 またなぜ中高ではなく、小学校教師になりたいかというと、今後の子供たちの人生において最も根本的にかかわれる責任ある仕事だと思ったからです。 ただし私の大学は小学校免許を取得する教育課程はありません。中高の免許はあるのですが、現在習得しておりません。 そこで考えたのが、大学卒業後、小学校教員免許が取れる通信大学などに3年時編入し、アルバイトをしながら教師を目指そうと思いました。 しかしここで怖いのが、 I新卒の権利を失うこと(つまり企業にはいかなくなる) II通信で行く場合、実質はやくても26歳くらいで教員採用試験を受けれ、年齢制限は大丈夫だが、はたして職歴も経験もなしで、この年齢はうかることができるのか。 という点です。 現在、就職活動もしていますが、やはりどうしても教員になりたくて仕方ありません。 一応、候補として (1)卒業後、アルバイトをしながら通信に通い、教師を目指す。 (2)企業に就職し、通信にも行き、教師を目指す (3)教員はあきらめる という考えをしています。 上記のI・IIに関してのご意見と (1)(2)(3)について どのような道をたどるべきか、教えてください。 お願いします。
回答: 二兎追うものは一兎も得ずですよ。一本に絞るべきだと思います。私は、人事、面接等に立ち会いますが、何をしたいのかが分からない人や自社の仕事に100%の力を注げない人は、雇いたくないものです。保険をかけて面接にくるような人はすぐ見抜かれますよ!企業の面接官をバカにしないで下さい。とある大企業の人事部面接官は、新卒でなかろうが、何歳であろうが、その人がそれまでの人生の中で何に打ち込み、どんな挫折を味わい、何を感じとり、今を居るか・・・という、挫折作文的なものを採用試験に取り入れているそうです。まさに、これだと私は思います。面接官はこの作文で、この人は、(1)何か目標に向かって集中する力があるのか! (2)挫折から学ぶ力、はい上がる力があるのか! をみて会社に貢献してくれる人間味のある力強い深い人かどうかをみるのです。浅い人とは仕事したくありませんから・・・ だって質問者さんは、企業に受かったとしても、その仕事の勉強はせずに、教員になる勉強をするんですよね・・・まず、目の前にある仕事に集中できない人間に成長はなく、同僚、上司には、間違いなく見放されますよ。 私は(1)をオススメします。