質問: 習熟度別クラスを導入すべき 私は、習熟度別クラスを中学から導入すべきだと思います。 高校になれば、習熟度別授業を行っている学校も珍しくないですが、 これを中学から導入すべきではないでしょうか?? これこそまさに平等です。 私の通っていた中学は、本当に教育感度の低い教員・生徒の集まりだったので、 勉強のできない子や、授業をサボっている子のことばかりで 本当に勉強したい私を全くかまってくれませんでした。 これでは、伸びるものも伸びません。 まぁ中学と高校では、目的が違うのも分かりますが・・・ そこで、中学から習熟度別クラスを導入してはどうかと考えました。 1、国立大学付属・難関私立受験コース 2、地元公立高校受験コース 3、音楽コース 4、美術コース 5、スポーツコース 6、一般コース(まだ、自分の目指す方向が定まらない子供向け) 7、低レベルコース(表現の仕方が悪いかもしれませんが、勉強は苦手だけれど、一生懸命 努力している子供向け) 8、掃きだめコース(授業の邪魔をしたり、勉強だけでなく、何に関してもやる気がない不良、 腐ったミカン向け) 中学の段階から、ここまで細かくしなくてもいいかもしれませんが、 意見をお願いします。
回答: ♯4の方に質問です。回答者様が「私立の良さを知ってる人は子供を入学させないでしょう。 今後は私のような考えを持つ人は増えますから公立に入学するお子さんの保護者は何にも考えていない人や低所得で仕方がない人の割合が増えます。ますます学校の生徒の質は低くなります。(市議会議員の御子息などは公立に入学するでしょうが、それくらいになります)」と仰る根拠は何処にあるのでしょうか?。 例えば都立日比谷高校や戸山高校、西高校そして国立高校などは「優秀な学業成績」の公立高校としてつとに有名ですよね?。恐らくは回答者様が無意識のうちにその指標とされている東大進学率や有名難関大学への進学率等の数字を見ても私立の高校に引けを取ると考えることができるでしょうか?。 また今後私のような考えを持つ人は増えますと断言できるほどの絶対的な根拠は何でしょうか?。更にこれを前提としての「公立に入学するお子さんの保護者は何にも考えていない人や低所得で仕方がない人の割合が増えます。(すると)ますます学校の生徒の質は低くなります」とは如何に何でも公教育と教育を受ける側の学習権と社会的生存権を否定しすぎと思われますが如何でしょう。もし回答者様のご子息が質問者様の設定する2・6・7・8に相当するレベルの学力だったならば回答者様はこのような趣旨の回答を寄せたでしょうか。教育に携わる者として甚だ疑問です。