質問: 経験のある方や知識がある方など、お話聞かせてもらえたら助かると思い質問させていただきました。 現在3歳2ヶ月の息子がいます。保育園の先生から最近お昼寝の準備やお片付けの時など、「ちゃんとしないといけない時」に準備をせず友達と遊んだり先生の言うことを聞かなかったり、叱られたらすぐ泣いて(嘘泣き)ごまかしたりするそうです。 集中力があまりなく、集団行動もあまり向いてる方ではないようで、ADHDのチェック項目など見るといくつか当てはまります。 進級してからトイトレやお箸の練習など自分で自分のことをする練習がたくさん増えたせいか、「保育園に行きたくない。先生が怖いから」と毎日のように言っています。反抗期や年齢の関係、個性や時期だと思って親として対応すべきなのか、障害の疑いと思ってプロに相談しに行った方がいいのか悩んでいます。 保育園の先生からは受診は勧められておらず、こちらからも障害の可能性はありますか?などの質問はしていません。状況を聞いて謝った時に、時期的なもので気にしなくていいよと言われました。言えなくて親側から聞いてくるのを待ってるのかなとも思ったりしていますが考えすぎでしょうか? 障害にしろ個性にしろ、通常のままいけばまだこの先何年も子供は集団生活を余儀なくされる立場にあるので、本人が生きづらくないように出来ることをしてあげたいです。
回答: こんにちは! 軽度知的障害の小4の父親です。 個人的なところでは、グレーだと思います。接し方をきいていても障害に対してあまり知識のない保育園なのかなーと思います。先生の指導の仕方がお子さんに合わないのは間違いないと思います。家の子も問題行動があった時に、対応の仕方を協議したことがあります。大人でもそうですが、同じ事を何度も怒られると鬱傾向になります。そうなると、怒られているほうほうはずっと怒られているような気持になってしまい、自己肯定感がさがります。 なので、家も問題行動が起きた場合の線引きをしたとき、外に行ってしまったら、強制送還で後は声かけだけでよいのと、なんでもよいから褒めてくれとお願いしお遊戯とか準備とかできなくても良いですか?と言われ良いですという事でスタートしました。ゆっくりですが、改善傾向になって最後はみんなとお遊戯会もできました。 他にも、似たようなケースがあり、通常の対応だと上手く出来ない子はグレーないしは、障害があるケースが高いのかなーと感じでいます。