質問: これが厳しい指導内容でしょうか? 私の通う高校の体育の授業での話です。 私の学校では、集団行動を重視していて指導内容はけっこうハードだと思われます。 どこの学校でも「気をつけ」や「休め」の姿勢とかは、やらされると思いますが、「休め」の姿勢は号令が掛かったら、すぐに足を広げて両手を後ろで組まないといけません。 顔は常にまっすぐで背筋をピンと伸ばすという形でした。 また、「点呼開始、番号!」と言われたら、気合を入れてハキハキした声で1番から順に、「1・2・3・4・5・6」と間を開けずに言っていく・・・って感じですね。 その中で一部の生徒の動作が遅かったり、少しでもずれてたり、声が出てなかったりすると、「やまだ!(←適当な名前ですけど)遅い、ずれてる!たなか!声が小さい!」と名指しで注意されます。 全体が綺麗に揃うまで一連の動作をやり直しさせられる徹底ぶりです。 「一人は全体の事を考え、全体は一人の事を考えて行動する。これが徹底できればできない事はありません。」と全員に対して叱られます。 この指導内容にクラスメイトの多くは、内心は面倒くさいとだれてるみたいです。 でも、私は先生の仰ることがもっともだと思うし、偉そうな言い方かもしれませんけれど、この程度の事ができなければ社会に出ても通用しないと切に思ってしまう方です。 こんなのは、まだまだ序の口だと思いますが、この指導って厳しい部類に入りますか? 友達と議論しても、なかなか意識の共有はできません。 皆の意識が「ちゃんとやらない方がカッコ悪い」に変えるには、どう諭せばいいでしょう。
回答: やりたくないという理由でやらない方については、それぞれの「意見」や「考え方」の範囲で良いと思いますし、ここでは書かないことにします。 違和感があったのは、「高校で」という点です。 自衛隊でもなく就職でもないので、「体育」のために選んで入学したわけでもなく、入試において体育実技の実技試験が課された高校でもないであろうという点です。 「大きな声」を出すのが苦手な「障害」を持つ方も入学していることでしょう。 姿勢を保つ筋肉の発育が悪い方もあるでしょう。 こういう方を、常に「名前付け」で叱る行為は「いじめ」ですし「パワハラ」です。 指導者に、学生側に「能力が欠けている」のか、あるいは「さぼっているのか?」を見分ける能力がそ備わっていれば良いのですが・・・・・・。 同じことを英語の授業で実施しますか? きれいは発音ができていない学生がいたときに、全員を叱りますか? ある程度のきれいさで英語をはなすことができなければ、「体育でシャキッとできないと困る」ことと同程度には「社会では通用しません」。 この意味で、「全体責任lを強調するためには、「全員ができる能力がある」という前提が必要ですが、高校の体育では、事前にそのような選抜試験が課せられていない集団であるという点で、その指導は間違っていると感じます。