質問: 小学一年生の息子がいます。宿題が本当にできなくて困ってます。 勉強ができないわけではなく、学校でも問題なくついていってますが、自宅だと本当に勉強のできない子に変身します。 赤ちゃん返りしているのでそのせいもありますが、できなさにビックリします。 例えば「りゃりゅりょ」などは「□□うて」とプリントにあり、両手のイラストがかいてあります。それでもわからないと言うので大目にみて「りょうてだよ、りゃ、りゅ、りょのどれをかくのかな?この中のどれだろう?」とヒントをだすと「いいから答えを教えろよ!わかんないわかんないわかんない!!」と明らかに考えてません。 紙にりゃ、りゅ、りょと離してかいて「りゃりゅりょ、りょうてのりょってどれかな?」と言っても「わかんない!これ?!」と半ギレでりゃを指差し、最終的にりょを指差して「これだよー」と諦めて答えを教えても「わかんない!はぁ?!わかりづらいんだよ!」と... これを毎日二時間から三時間ほどやります。 優しく教えても甘えがでてしまい、しまいにはただなぞるだけのものまでわかんない!と叫びます。わかんないってなぞるだけだから教えられないし、宿題中もずっとそばにいて否定したりしてないのにこれです。 どうしたらいいんでしょうか?
回答: いまは退職していますが学童保育で勤務していました。 その時に学童では素直に宿題をする子がお家ではまったくやらない、すごく時間がかかるっていうお子さんがいました。 その時に試してもらった方法は まず学校から帰ったらすぐに一緒におやつを食べる。 食べながら今日学校であったこと、子供の話をとにかく聞く。 そして今日学校でやった勉強内容、宿題を聞き出す。 ただし、親から宿題というワードは出さない。 そこで、すかさず「じゃあおやつ終わったらパパッと終わりにしていっぱい遊ぼう!」と提案する。 宿題は大体が今日習った範囲なので教えるというスタンスよりも教えてもらうというスタンスの方が上手くいったようです。 今回の例で行くと「え!ママに教えて!これなに?あーーー!りょかー!そかそか!すごいね!」といった感じ。 子供に先生になってもらうことでだらだら時間を減らすことができたみたいです(*^^*) ただ、わたしもいま育児中でなかなかよいしょしたり、一緒におやつを食べるのも大変かとまみーさんのご苦労様お察しします。 ただ、その子も毎日19時まで学童に預けられていて、週に1度だけお家にまっすぐ帰る日に宿題をせず母親に構って欲しいアピールだったようなので、とにかく話を聞いてあげる、コミュニケーションをとる、宿題が終わった後も一緒に遊ぼう?お話ししよう?と一緒にいることを伝えることで解決する可能性もあるかな?と思いました! 何か一つでもお力になれたら嬉しいです。 長々と失礼しました!