質問: 相対評価と絶対評価 学校の通知表(調査書)の評価、相対評価と絶対評価の それぞれのメリット・デメリットって何でしょうか。 みなさんのご意見を聞かせてください。
回答: 絶対評価は評価する側の主観に大きく左右されるます。 つまりどんな試験であっても点数の上限は設定されてますよね。 もしテストを作成する先生が「テストは知識の確認のために行うこと」 という考えで比較的甘いテストを作れば当然、平均点は高くなります。 先生としては自分の教えたことを理解しているからと全員にaをつける こともあれば、「テストは学力センスを確認するために行うこと」 という考えで自由な発想を要求するテストを作ると、先生の満足のいく 回答がなく全員cになってしまうこともあるでしょう。 この先生方を知らない第三者が成績表を見ると、この子はこの教科は 良いがこれがダメだと判断されてしまう危険があります。もし、この 先生方がもう一方のテストを作れば評価が逆転してしまいますからね。 このように絶対評価と相対評価は何の目的で試験を行うかによって その利点も変わってきます。英検など目的がはっきりとしている試験の 場合は、このレベルの英語力を理解しているかどうかを判断する 絶対評価の方が有利でしょう。学校の教科で言えば技術、保健体育、 家庭科、社会科、英語などの比較的知識や能力を評価するものです。 受験など理解度そのものを目的としていない試験の場合、受験者の 中でどの程度のレベルに位置しているかを判断する相対評価の方が 有利でしょう。学校の教科でいえば国語、数学、理科などの比較的 思考力や応用力を評価するものです。 ただし絶対評価は絶対とは言えません。大学の成績は基本的に 絶対評価ですが、東大の評価cと地方三流大学の評価aとをくらべても 第三者は東大の学生の方が成績優秀という印象を持つでしょう。 個人の印象では絶対評価はあまりしませんので、結局、何らかの形で 相対評価になってしまいます。