質問: 家庭での学習について(3歳男の子) そろそろ3歳だしと思い、家で「ちえ」や「かず」といった、くもんや学研から発売されているプリントを始めてみました。最初の簡単なものはわかるものの、5ページくらい進んで複雑なものになってくると、適当に指指すようになり、全然理解していない様子です。毎日5分から10分程度と時間も短くし、過去に出来た問題を1~2問させて自信を持たせてから複雑な問題にむかわせてみたりするのですが、あまりやる気をみせず、最後にはちょっと悲しげになったりしています。 普段保育園に通っているため、色々な形を見せると「これ○○ちゃんのマーク」とかプリントの回答でない答えに発展して、「そうじゃなくて、この中で形が違うのはどれ?」と口調が強くなったりしてしまいます。また私もだんだん心の中で、『外見の形が違うことを「違う」と言ってわざわざ選ばせることはいいことなのか』とか不安が生まれてきてイマイチよい学習の仕方が見つかりません。 はじめるのが早いのか、という迷いも常にありますが、いつか出来るんだから今やらなくても...という巷の意見には、私はあまりそう考えてはいません。でも私も子供も何かプリントを始めてから気持ちがすっきりしません。どなたか同じような経験をされた方、またよい方法等ありましたら、教えていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。
回答: #1です。 推測なのですが、お子さんが「プリントしたい」というのは質問者様を気遣ってのことではないでしょうか。 つまりは、「プリントを頑張ってするとお母さんが喜んでくれる」という意識です。 お子さんがすぐくじけてしまうということから、心からプリントがしたいのじゃないんじゃないか、という感じがします。 お子さんの中にはお母さんを喜ばせてあげたい、そしてほめられたい、という気持ちと、プリントは楽しくないという気持ちがあるんじゃないでしょうか。 プリント以外でも、質問者様がブロックや食器を使って行うことに対して「またこれか・・」という印象に見えるのは、「勉強させようとしている」「させられている」感が強いからじゃないでしょうか。 お子さんは非常に賢くてコミュニケーション能力があって、質問者様のことをよくみているような気がしますよ。 そんなお子さんだと、絵本を読んであげるとか、動物園につれていくとか、そういう体験を通しての学習のほうがあっているんじゃないでしょうか。 少なくとも今は「学習」という意識を少しお休みするほうがいいんじゃないかという気がします。