質問: 生徒の基礎学力が なぜあがらないのか? 私は家庭教師をしていて、中3の生徒が3人います。 生徒の1人(教え始めて1年)が、やる気はあって、一生懸命 勉強に取り組もうとしているのですが、基礎学力がなかなか伸びません。 高校入試というタイムリミットがなければ、小学校4年生レベルから じっくり基礎を作り直してあげたいところですが、そうもいきません。 日常生活では特に問題はないようですが、精神年齢も少し低めです。 何か、糸口がつかめればいいのですが・・・ よろしくお願いします。
回答: 基礎学力の向上...、本当に困難ですね。 自分にとっても課題です。 その生徒さんを担当するのは、どの位の頻度でしょうか? 週1,2回程度では、講師がどんなにがんばっても 「基礎学力」を向上させるのはかなり難しいと思います。 宿題はどのように出していますか? 毎日できるように、1日目はここ、2日目はここ...、と区切って出すといいかも知れません。 また、宿題はあくまで「一人でできる簡単な問題」に限って下さい。 まず、毎日続ける習慣を身につけさせるのが大事だと思います。 >時間の初めにやった問題を反復練習させて、 >その場では、きちんと解けるようになった問題でも、 >終わりの頃には忘れているという状態です。 かなり重症だと思うんですが(^^; しばらくすると忘れる、という事は、解説した言葉の意味が理解できていないのだと思います。 あなたが「噛み砕いて教え」ているつもりでも、生徒さんにとっては難解な言葉なのかもしれませんよ。 「yをxに代入して」とか「toの後ろは動詞の原形」とかいった感じで解説しても、わかる子にしか伝わりませんので、 そのあたりの言葉も選んでいく必要があるかもしれません。(実際の授業風景を見てないので推測ですが...) ただ、テストで点数が取れているのなら、 kanarinaさんが心配している事については、大丈夫だと思うのですが...。 テストも受験も、必要なのは賢さではありません。 「要領」です。 今の目標が高校入試合格なら、それに標準を絞って、 志望校の合格最低得点以上を取れるよう、正解すべき問題と、 早々に見切りをつける問題とを区別できるように指導していけばいいんじゃないですか? 基礎学力を上げることと、受験に合格することでは、指導方法が全く変わってきます。 今は割り切って、受験型の勉強をさせるしかないと思います。 余談ですが、基礎学力とは、小さいころの家庭環境に影響されるようですよ。 以下の話は、テレビで見ただけなので、ふーんって程度に読んでいただきたいのですが、 確か3歳あたりの子で、毎日夜9時前に寝ている子は、 夜更かしする子よりも学力が高い傾向がある、とか、 毎日朝食を食べている小学生は、朝食を食べない子に比べて学力が高い傾向がある、とか、 家族旅行によく行く家庭の子の方が、そうでない家庭の子と比べて学力が高い傾向がある、とかなど...。 直接勉強には関係ないことばかりですが、 親が子供に対する姿勢と関係が深いって事です。