質問: 私は大学2年生です。 テスト対策なのですが、よろしくお願いします。 私たちの身のまわりの自然・社会には算数・数学的事象がたくさん存在しています。ここでは、社会とは人間が作り出したものであり、自然とは人間が作ったものではないものを指しています。自然の中にある算数・数学的事象でも、社会の中にある算数・数学的事象でもOKです。 小学生に触れさせたい、身近にある算数・数学的事象を「こういうものを、こういう形で触れさせたい」という形で示しなさい、という問題です。 形態はどんなものでもいいそうです(例えば、そのものを写した写真やフロッピーディスク、または文章で示したものetc)。 かなり困っています。本当に何でもいいので知恵をお貸しください。お願いします。
回答: ウ~ン アドバイスになりますかどうか自身がございませんが・・・。 ☆明日は遠足。おやつは500円分。今から買うZO!と言う時、消費税のことなどがあるので、きっちりとした金額は出せなくても、『大体この数でイイだろう。』と検討をつける。 ☆横断歩道が無い!でも、この道を渡らなくてはいけない。車も通っている。 その時、自分が横断する速度で無事横断するには、どれくらい向こうに車がいる時がイイのかを判断する。 ☆兄弟でたこやきを買って食べよう!と、なった時。 1パック10コ入り。年令は長男11才~四男5才。 残さず、無理なく食べるには、4コ買ってイイのか? ☆それから、時間の計算。下校時間が2時。となり町の公園で友達と遊ぶ約束!空、景色で時間を判断して5時半の夕食に間に合うように帰る。 以上、よく内の子にやってる事なんですが・・・。 『「こういうものを、こういう形で触れさせたい」という形』と言う答えではありませんが・・・いかがでしょうか? 教育学部ですか? おもしろい勉強ですネ。