質問: 孫に激怒し脅す祖父。 長文になりますが、良ければ最後までお付き合いいただき、ご意見をいただけると幸い 孫に激怒し脅す祖父。 長文になりますが、良ければ最後までお付き合いいただき、ご意見をいただけると幸いです。 私は小学一年生の娘を持つシングルマザーです。 仕事柄、帰りが遅くなることが度々あるため、徒歩5分のところにある実家に娘を預ける事が多いのですが、娘の宿題の事と、父の娘への対応について頭を悩ませています。 娘は、親の私でさえもうどうしたらいいのか分からないほど、宿題を嫌がります。ただ、最終的に逃げはしないのでそこは褒めるべきところなのですが、落ち着いている時に話を聞いてみたところ、とにかく『宿題が嫌で嫌で仕方がない』との事...。 嫌だからしたくない。後回しにできるものならしたい。でも学校にはして行かなければならない。でもやっぱり嫌!!と頭の中をそんな思いがずっとぐるぐるしているそうです。 なので、褒めても励ましても怒っても、もうしなくていいよ、先生にはママが言うから。と逃げ道を作っても何をしてもだめ。 しなくてはいけないけど、したくない。 そんな葛藤が宿題が終わるまで続くので、最中はずっと怒っているか泣いているか...。 当然、実家でもそうで、実家の場合は祖母への甘えからもっとひどいそうです。 それに対しての父の対応なのですが... まず父は昔からかなりの気分屋です。機嫌が良い時には甘やかし、悪い時には突然ドスの聞いた声で怒り出す。 私の娘に対してもそうで、宿題の件に関して機嫌の良い時には『いいやん、いいやん、もうばぁばそんなに怒らんくてもいいのになぁ。ほら、じぃじが見たろ!』と膝に座らせつきっきりで見る。 つい先日は機嫌が悪かったのか『しょうもないことでいつまでも泣きすぎや!そんなに宿題が嫌やったらもうやって行くな!お前二度とうちに来るな!お前が来るんやったらワシが帰って来ん!』 と怒鳴りつけたそうです。 そして、自分の部屋にこもり、娘が謝りに行っても無視...。その時娘は「じぃじ最近お耳悪いから〇〇の声聞こえへんかったんかなぁ...」と言ったそうで、母は泣いてしまったと言っていました。 母は、『〇〇(娘)は、温度差がありすぎるお父さんに戸惑ってる。フォローできひんのやったら何も言って欲しくないのに...。でも私のやり方も悪いんかも知れん』と悲しそうに自分を責めます。 今の環境を変える事は難しいので、実家には頼らざるを得ないのですが、父の娘として、父の孫娘の母として、父に対してどう声をかけたら良いのか分かりません... もちろん娘には、怖かったね。でも〇〇にも悪いところはあるし、じぃじも〇〇が嫌いなわけじゃない、ちょっとお仕事で疲れてたのかも知れないね、次は頑張ろうね。とフォローはしています。 そして、実家に行く事を父が原因で嫌がった事はありませんし、自ら行きたいと言う事もたくさんあります。 とても長くなってしまいましたが、ここまで読んで下さった方ありがとうございました。 良ければご意見お聞かせ下さい。 よろしくお願いいたします。
回答: 如何なる事情があろうとも、祖父母と孫の関係でいうと、祖父母は孫の教育者にはなり得ない。と、言うことを分かる必要があるように思います。祖父母は孫に、感情を中心にした関わりかたしか出来ないのです。従いまして、あなたの両親には、子どもが我が儘で迷惑を掛けますが、よろしくお願いします。と、言うようり他ありません。 問題は、小学1年生の子どもが宿題を嫌い、というのはどこに原因があるのかを理解しようとしないあなたです。そして、更に言えば、祖父母が子どもの教育をしてくれると、密かに期待し、思っている点です。 こどもの教育は親しか出来ません。宿題が嫌いという事は、嫌いなものがあっても良いのである。好きな事をして良いのである。と、いうような意識を小さい頃に子どもに無意識に教えてきたことが原因であると分かりましょう。 こう言う意識を子どもはどこで自分のものとして取り入れたのかは、夫婦の離婚原因を子どもなりに解釈した結果を、今、自分の事として表出しているように思います。ガマンをしなくても良いのである。と、言うことを家の中で学習した結果の子どもの今なのだという事に気付いて、直してあげましょう。 子どもさんに、宿題をしないのは楽である。しかし、学校に行っても楽なままなのか。同級生の皆は、イヤでも宿題をする。あなたが宿題をイヤになる気持ち、どういう気持ちになるからイヤになるのか教えて。宿題が出来たときは嬉しいでしょう。やったっ、とおもわない? 決まりを守ることはとても良いことになるのだ。等々を話ながら少しずつ改善するようにしましょう。 意識も大切ですが、時間を決めて宿題をするのはもっと大切です。つまり、習慣化させる意味です。身体を通して宿題の必要な時間を記憶させるのです。学校から帰ってくると一番に何をするのか、そして、宿題は、いつのどの様な時間帯にするのか。宿題を終えた後どうするのか。(おやつを食べるなど)こういう時間割を決めて行動に移すことを祖父母にも伝えておくと、この時点で祖父母は協力者になります。 なぜ嫌いなのか、嫌いなことを好きになるにはどうすれば良いのか、等に関して、子どもでもなぜなぜというように問いかけ、双方で分からないことを解決する姿勢で臨めば子どもさんの年齢からすると早期によくなります。