質問: 歴史の流れがつかめない(中学) 私の大の苦手教科は、社会です。 他の教科の3分の1も頭にはいってきてくれません。 テストのときは、暗記していたんですが、テストが終わった瞬間頭からスルスルと抜けていってしまいます。 今年は、中学3年生。 入試となると、1・2週間前から取り組んでどうにかなることではありません。 歴史が得意な子は、ストーリーとして一つながりで覚えているのですが、私は何が何時代の出来事かなんてサッパリわからなく、用語を追うので精一杯です。 5教科でいっても、他の教科は平均的なのに、社会が大幅に足をひっぱっています。助けてください。
回答: 皆さんの回答を読んでいると、少し抽象的で歴史をどのようにストーリー化するかという点に欠けているように思えます。そこである程度具体的にどうやって流れをつかむかを書きましょう。 他の科目はなんとかなっているということですので、pulltabさんは普通に考えることはできると思います。そして、実は社会科特に歴史は考える科目なのです。 まず、中学の歴史は日本史が中心です。今、学校でどの時代まで進んでいるかわかりませんが、歴史はいくつかの時代に分かれますよね。例えば、縄文時代とか弥生時代。奈良時代とか平安時代、鎌倉時代などありますが、まずすることは、(おそらく教科書には出ていないと思いますが)ある期間がどうしてそういう名前が付けられているのかを考えてください。 ある期間を区切ってその時代を表す言葉をつけるのには当然ながら理由があるわけです。例えば上の縄文時代には「縄文式土器」が使われていてこれが名前のもとになったわけです。 さて、少し寄り道しますが、これはどんな土器でしょうか?大きな博物館でなく地域の小さな資料館の様なところでもおそらくその地域で発掘された土器が展示してあると思います。その土器を見てみれば「縄文式」ってどんなものだかすぐ判ります。ついでにその次の「弥生式」も見られると良いのですが・・ もとに戻れば、名前の由来・つけられた理由が判ったらその次に考えることは、「どうして時代が変わったか」と考えることです。奈良時代から平安時代に変わった理由はなんだろうか。あるいは、平安時代から鎌倉時代になった理由は何故だろうか。 例にしている時代で言えば奈良から平安へのキーワードは仏教ですし、平安(実はこの時代400年もあります)から鎌倉へのキーワードは武士と荘園です。 時代が変わるというのは徐々にですが社会の在り方が変わったり、人々の考え方が変わっていくことを言うのです。どうして、そういう変化が起きてきたのかを知るようにすることが歴史を勉強する理由です。そしてそれが理解できるようになってくれば、自分の生きている現代の成り立ちが判るでしょうし、現在を見て未来がどうなっていくだろうかと考えることができるようになります。歴史とは、過去の話ではなく現在から未来へ繋がるものなのです。そして、これが「歴史の流れ」です。 今、大河ドラマで新撰組をやっていますが、近藤勇たちの1つ1つのエピソードや活躍を楽しむだけでなく、その行動が歴史の変化にどのような影響を与えたかという視点が必要です。 なお、最後に書いておきますと、その時代の名付けの理由を考えるということはその時代の特徴を知るということですし、変化の理由を考えていくことも同様です。そして、こういうやり方で歴史を考えていくと自然にそれに関連する言葉や年代を覚えています。つまり、無理に覚える必要はありません。(用語だけを覚えようとするのは無駄な努力です) それでは夏休みを利用して、歴史の流れ(何がどうしてどうなったか)を考えてください。