質問: 現在、公立研究機関で働いています。修士卒の新卒が毎年は入ってきていますが、自分で考えられない指示待ち人間や文献を探せないlost人間など考えられない方々ばかりです。研究職なのに、自分で考えない、疑問がわいてこないじゃ先行き不安です。学ぶ意欲が低下しているようにも思えます。 大学院に行くのは知識欲があるから、研究したいから行くのではないでしょうか。しかし、現実は大学院に行った人間が、研究能力が低く。学部卒の人間の方が意欲的です。研究成果も修士卒の方がパッとしません。この現象はなに?わかる方お答え下さい。
回答: これは特に最近問題になっていることですね(特にうちの大学で)。 私も自分の学力・知識の無さに嫌気がさしていましたが、 毎年研究室の後輩(学部・修士)を研究指導してて彼らの学力の無さをいつも思います。 virulenceさんのところの、修士卒よりも学部卒の人の方が意欲的なのは、その人がたまたま優秀(いやまとも)のような気がします。 学部・修士・博士を問わず、多かれ少なかれ意欲のない人がいますし、平均的に年々増えてる気がします・・ 博士課程はまだまし・・・といいたいですが、だらだらしてる人もいますよ。 D3の時点で、データをまとめて学術論文にする事ができない人もいます・・・ たぶん、これから意欲がない人が増えてくるとおもいます。残念ながら・・ stomachmanさんやkawakawaさんがおっしゃる、専門馬鹿すらも減ってきてると思います。 E=hνすら知らない理系学生もいる(うちの大学だけか??・・最悪!!) 問題は、深刻だと思います。 大学にも何となく進学する人が多いし、子供の数が減ってるので大学への門が広い。従って、学力が低くても大学生になれてしまう。しかも、大学に入ってからほとんど勉強することなく、バイト&遊びに明け暮れてる。先生も適当に単位を与えてしまうし。 大学に何しに来てるのかわからん人も多いです。 目的はあるのだろうか?? 大学院進学には、もっと研究したい人(正当な動機)、何となくっ行く人(親泣かせ!)、就職したくない人、単位が足りなくて就職活動すると授業が受けられない人(今年いた!。お馬鹿!)ってのがいます。 頑張ってる人もいるんです。すごい優秀なひともいるんです。 でも目的もなく進学した人は、怠けることも多いし、それを責めることもない(責めてもこたえない;研究しに来てないから)。 大学にほとんど来ずに、卒業・修了前の数ヶ月(時には数日?!)来て、先生のいうとおり実験して、データ解析も先生がして、発表だけして終わり・・・ ってのがまかり通ってきてますよね(へ?やっぱりうちの大学だけ?!最悪!!!)。 先生も、ずっといてもらっては困るから、強引に卒業させる(それって教育放棄?)。しかもそんな学生に、大事でおもしろいテーマを与える訳ないから、学生も研究に興味が持てないし、先生も教育に真剣にならない・・・(悪循環)。 真面目に研究しなくても、学士・修士(時に博士も?)が取れるんだから、馬鹿らしくなってくるでしょうね。 自分が何もしなくても、誰かがやってくれてるのなら、責任感がなくなるのは当然でしょうね。 そういう、大学の体制が問題でしょうし、楽したい人が多いのは当たり前なんですから・・・ 研究者としての重要な能力に、解析・調査能力が挙げられると思います。知らないことがあって当然なんですから、ようは知らないことでも調べられる、ってのが大事ですよね。 kawakawaさんがおっしゃるように、どんどん学生に調べて考える機会を与えるべきだと思います。ただ、学生が来なければ、意味がないのですが・・・