質問: 心理学のオペラント条件の所についての質問です。
回答: まず言葉の定義についてですが、tottsan0912さんが仰られていることが正解です。”強化”はあくまで「行動が増加した」結果に対する言葉であり、raito7tさんが書かれている『行動を抑制・消滅させる』は弱化や消去などと呼びます。 ”正”の強化は『強化子を加える』ことを意味し、”負”の強化は『罰を取り除く』ことを意味します。ただし、どちらも強化なので『ある行動の頻度と強度をあげること』が結果となります。 そしてもう一つ。強化子という言葉ですが、これは”結果的に行動を強化することに成功した要因”です。たとえば、褒めるという行動は代表的な強化子として用いられることが多い例ですが、それは”褒められると喜ぶ人が多い”からです。逆に言えば、褒められることが苦痛ならば、当然行動は定着しませんよね?ということで、それが強化子かどうかは結果から推定するしかないのです。 さて、前置きが長くなりました。 >正の強化 例 サッカーの試合で勝ちたいから練習をもっと頑張る 表現上の問題と、行動を大雑把にしすぎですね。 ・サッカーの試合で勝ちたいから練習をもっと頑張る→練習をすることで試合に勝てたので、練習の頻度があがった。 ですね。条件づけの文章は、慣れるまではA→B→C分析に倣ってください。 さて、練習と試合の関係性は誤りではないと思います。ただ、もう少し身近な結果があるといいかなあ。たとえば... A(ある動きができない)→B(練習する)→C(ある動きができる)などはどうでしょうか。 ・ある技を練習によって習得し、練習をもっと頑張れるようになった >負の強化 例 サッカーの試合で負けたくないから練習をもっと頑張る いいですね、負の強化をよく理解されています。これはこのままでいいのではないでしょうか?しいて言うなら、もう少し客観的な”不快状況”を想定されてもいいかなと思います。 たとえば、「練習をさぼると監督に怒られる」と「練習をきちんとすると監督は怒らない」の例は分かりやすくていいと思います。