質問: 英作文の添削をお願いします 英作文の添削・アドバイスをお願いします。 教育とは何かと考えるときに,私が決まって思い出すのが小学校の恩師の顔である。先生は,私たち生徒に,物事に真剣に取り組むことを教えてくださった。その教えは,これまでの私の人生の指針となっている。今から考えると,先生の教えが私の心に響いたのは,先生の尊敬できる誠実な人柄によるところが大きかったように思う。教育において考慮すべきことは,教える内容だけではなく,教える側の人間性でもあるのだ。 when thinking what education is, i always remember the face of a teacher i owe a lot when i am in an elementary school. the teacher told us students the importance of approaching things seriously. it has ever been telling me how to manage my life. now i think that it was mostly because the teacher was respectable and of integrity why the teacher's words moved me. the things we should consider in education are not only what teachers teach but also teachers' humanity. よろしくおねがいします。
回答: 1)教育とは何かと考えるときに,私が決まって思い出すのが小学校の恩師の顔である。 when thinking what education is, i always remember the face of a teacher i owe a lot when i am in an elementary school. *** "when thinking ..."→"when i think ..."(文頭で誰が主語かをわざわざ示さずに始めない方がいいでしょう。)"think + 間接疑問文"というスタイルは、何か思想的に思考する印象を与えます。"think about"とした方がいいでしょう。 *** 絶対だめということはないのですが、1文の中で"when節"が二度出てくるのは避けた方がいいと思います。前者をそのままに、後者を"in my elementary school days"と変えることができます。本文では、"am"→"was"ですが。 ***「恩師」を"a teacher i owe a lot"と"owe"を使ったのは、悪くはないですが、「何か特別に具体的な恩を受けた先生」という感じになります。また、当時のことですから"owed"と過去形でしょうね。英語では感傷的ニュアンスは入らず"my old teacher"とか"my former teacher"で済ますようですね。 (添削後)when i think about what education is, i always remember the face of a teacher i owed a lot in my school days. (例1)every time i wonder what education is, i recall my former teacher's face in my elementary school days. *** "every time"は"whenever"でもいいです。"recall"は"remember"や"think of"でも同じ意味になります。 *** "wonder"を"think"という動詞を使う場合、"stop to think about"とか"stop and think about"とすると流れが自然になります。 (例2)what is education? this question invariably reminds me of my former teacher's face in my elementary school days. *** "what is education?"と"this question"と分けたのは、"remind(人)of(物事)"というイディオムを使おうとする時、主語を短くするための技法です。 *** "invariably"は"always"を少し格好つけた表現です。覚えておく必要もあると思います。 2)先生は,私たち生徒に,物事に真剣に取り組むことを教えてくださった。 the teacher told us students the importance of approaching things seriously. *** "tell us 名詞"の形は、「その名詞が表す具体的な情報を教える」という含みがあります。"tell us about"にすべきでしょうね。"tell me the 名詞"の例を学んでください。 http://eow.alc.co.jp/search?q=tell+me+the&ref=sa (訂正後1)the teacher told us students about the importance of approaching everything seriously. *** "things"を「物事」と逐語翻訳するよりは"everything"の方が英語としては自然でしょうね。 (訂正後2)the teacher taught us students the importance of of approaching everything seriously. *** "taught"にすると"about"は不要です。 (例1)the teacher told us to work on everything in earnest. *** "us"とするだけで「かつての生徒である私」も含まれますから"students"を省く方法もあります。 *** "work on"は"tackle"や"approach"でもいいです。 *** この場合"taught"に変えても"to work"の"to"は必要です。 3)その教えは,これまでの私の人生の指針となっている。 it has ever been telling me how to manage my life. *** "it has ever been telling me"の箇所は、残念ながら英語として意味をなしていません。英語で"it"のような代名詞を使えば、必ず書かれた英文の中から"the + 名詞"で置き換えられるのが普通です。この場合、無理のようです。 *** "ever"を「これまで」と逐語的に覚えるのは間違いです。そのように訳せるのは"one of the 最上級 + 名詞 that i have ever seen"のような形の場合です。また肯定文で単独に用いると「永遠に」という特殊な意味になります。 *** "manage my life"は「人生を操作する;操る」というニュアンスにとられます。 (例1)what he taught us has become the guideline for my life (so far). ***「その教え」というとすぐに対応する名詞があるのではないかと思わず、先行詞を含む関係代名詞"what"を使って表現する方法を覚えれば、語彙が思いつかない時の英作に役立ちます。 (例2)the lesson he taught (us) has guided me in (my) life (so far). *** "so far"をつけてもいいですが、「これまでのところ」で先のことは分からないという含みもあります。 *** "teach"という動詞は"tell"と違って、教師が学問や人生のことを教えるという意味を含んでいますので、"tell"とは少しニュアンスが異なります。 長くなりそうですので、続きの解答も参照してください。