紙とデジタルの違いが書く活動に及ぼす影響：

本研究では，紙への筆記用具による筆写と，デジタル端末へのキーボード入力という書く方法の違いにより，作文活動に必要な字・語・句の記憶定着に差異が生じるのかを中学一年生を対象に調べた結果を報告する．先行研究において，書く活動では記憶の定着や理解の程度に方法の違いによる差が見られるという報告がなされている．ただし，書く活動は多様であり，ノートテイキングやメモといった文単位の内容の記憶や理解について調べる研究が多い．本研究では漢字・熟語・慣用表現・四字熟語という比較的小さい単位を題材に，方法の違いにより記憶定着の差異が生じるかを調べた．調査の結果，未習の漢字の形は筆写練習で記憶されやすかったが，既習漢字を組み合わせた未習の読みの語は入力で記憶されやすかった．また，慣用表現・四字熟語の意味記憶に方法の違いによる差は認められなかった．