音声モデルにおけるCriticalPeriod仮説の検証

本研究では，自己教師あり学習音声モデル（SSLモデル）の第二言語（L2）獲得過程を，CriticalPeriod（CP）仮説の観点から分析する．L2獲得におけるCP仮説とは，人間はL2への接触開始時期が遅いほど，その習得が困難になるとするものである．CPに注目することは，SSLモデルの学習メカニズムや効率的なL2学習手法に加え，人間の脳の言語学習の仕組みに関する新たな示唆をも与える可能性がある．実験の結果，SSLモデルではL2の音韻獲得におけるCP仮説は成り立たなかったが，早期にL2の学習を開始したモデルはL1モノリンガルモデルや初めから2言語で学習したモデルとは異なる埋め込みを獲得していることが示唆された．