エッセイ自動採点における文法特徴と学習者レベルの関係

本研究では，エッセイ自動採点において文法特徴を考慮することの効果について検証する．エッセイの分散表現に加えて，学習者が正しく使えている文法項目の情報や，文法誤りの情報をモデルの入力に用いることで，モデル性能が向上するかを検証した．実験の結果，正しく使えている文法項目の情報は，モデル性能の向上につながらなかった．また，文法誤りの情報は，学習者のレベルが高いデータセットにおいては効果がない一方で，様々なレベルの学習者が含まれているデータセットにおいては効果があることが示された．