文章構造グラフを用いた国語記述式答案への自動フィードバック生成

あるとき学習に効果的に働く．ここで述べられる効学習者は自らのアウトプットに適切なフィード果的なフィードバックとは，目標が何で，現時点でバックを受けることで効果的に学習を進められるこどこまで進んでいて，次に何をすれば良いか，といとが知られている．本研究では，国語科目の長文読う情報を含むものである．本研究はこの効果的な解問題における記述式答案に対してフィードバックフィードバックの枠組みを国語記述式問題のフィー文を生成することで，学習者のより良い学びと教育ドバックに応用することを目指す．ある答案を入力指導者の負担軽減を目指す．その手法として，問題として，効果的なフィードバックに必要な情報を得本文の文章構造や論理関係を利用して，答案の部分る手段として，記述式問題に用いられる本文の文章箇所に対し採点項目ごとにフィードバック文を生構造を利用することを提案する．このアイデアは，成する手法を提案する．実験では，既存の採点済み国語の授業中や問題集の解説書等で行われている，データセットを用いて，この手法を用いたフィード本文を分割し，それぞれの部分の間の論理関係を構バック生成が現実的に実現可能かを確かめた．造化して問題を解説する方法に着想を得ている[7]．文章に記された情報を構造的に理解する能力に