L2日本語学習者によるエッセイ評価：語彙的多様性と文法的複雑性

本研究は，日本語学習者のエッセイ評価において，言語的特徴量に基づく新しい指標の有効性について検討を試みたものである.従来，日本語のエッセイにおける言語的特徴量の研究は，主に語彙的多様性に関するものが多かったが，日本語学習者を対象とした研究は十分ではなかった.本研究では，日本語解析器KWJAを使用して，用言及び体言の句単位の指標を分析し，これらが構造的複雑性の一側面を示すことを示した.特に，1文あたりの用言の割合（Yougen_rate）が日本語学習者の言語習熟度と強く関連していることが，線形回帰モデル，決定木分析，ランダムフォレストモデルによって示された.この結果は，用言の使用頻度が日本語学習者の言語能力，特に複雑な文構造の生成能力と密接に関連していることを明らかにしている.