木置換文法による語彙と文法の教師なし同時学習に関する検討

人の言語学習能力をロボットにより構築する研究が行われており，単語とその意味，文法の教師なし学習モデルが提案されている．一方，木構造の文法と語彙を同時に学習するモデルは提案されていない．本研究では木置換文法により音節列から語彙と文法を教師なしで同時学習する手法について検討する．木置換文法において構文木を構成する単位である基本木として，単語と構文を同じ形式で学習する．小規模なデータセットを用いた実験により，基本木として単語と構文を抽出可能であることが示された．このような学習は，語彙と文法を連続体として捉える認知言語学との親和性があるものと考える．