幼児の発話における脱文脈度の年齢による特徴―クリスマスの朝の会話の分析から―

子どもは自分自身やその時その場のこと（低脱文脈度）から話し始め，年齢や就学に伴って一般的・抽象的な脱文脈度の高いことも表現できるようになるとされる．本発表では脱文脈度の年齢との関連の解明を目的に，数年に渡るクリスマスの朝の親子の会話を対象として，修辞機能分析の分類法を用いて就学前の幼児の発話の修辞機能と脱文脈度を確認した．分析の結果，クリスマスの朝の場面においては，目の前のことについて述べる，脱文脈度の低いものから中程度の表現が典型的と考えられること，3歳では直接的な要求が見られる一方，脱文脈度の高い表現も用いていること，5歳6歳はほぼ同様の傾向が見られることが明らかになった．