本研究では、閾下呈示した表情によって喚起された拡張的/収縮的思考が、どのように他動詞事象の解釈における視点の取得に影響を与えるかを調査した。具体的には表情呈示後、事象絵に続き、事象を行為者視点から描写する能動文または被行為者視点から描写する受動文が呈示される。表情の違いが事象の捉え方に影響するのか、文理解に対する反応時間を指標として検証した。反応時間に加えて、4つの下位尺度からなる共感性テストを行い、各参加者の共感性も分析の対象とした。

感情を表情で表すことや、相手の表情を読み取るといった対人スキルは、長い年月をかけて培われ円滑なコミュニケーションには不可欠な要素のひとつである。本研究では、他者の快または不快の表情を認知することが、目の前で起こっている事象を誰の視点で捉え理解するのかという「事象理解」へ与える影響について検証することを目的とする。また、参加者自身が持つ共感性が表情を認知し、事象を理解・解釈する過程にどのような影響を与えるのかという、共感性の個人差についても検討する。1.1表情認知が対象物の評価に与える影響表情を認識することは、私たちにどのような影響を与えているのだろうか。例えば、表情の認識は無関係の対象物への好意度や嫌悪感などの評価に対して影響を及ぼすことがある[1]。具体的には、喜び表情もしくは嫌悪表情呈示後、でこぼこした図形を参加者に見せ、その図形に対して1：全く好きではない～9：非常に好きである、の9件法による回答から評価させた。その結果、喜び表情を見た時の方が、対象に対してポジティブな印象を生む効果があることが分かっている。また、[2]は、漢字を知らない英語母語話者へ快または不快の表情、あるいは多角形の絵を呈示したあとに漢字を呈示し、その漢字に対しての好意度を回答させる実験を行った。その結果、表情を見た条件下において、参加者は先行して見た表情によって、漢字に対する好意度が異なった。例えば、快表情は漢字に対する好意度を高め、不快表情は漢字に対する好意度を低下させることが分かった。本研究では、表情が図形や文字のような対象への印象に影響を与えるだけではなく、「事象」への解釈にどのような影響を与えるのかを検討する。1.2感情状態が文処理に与える影響表情を認識することが、様々な対象への印象形成に影響を及ぼすことが分かったが、どのような過程を経て事象の解釈に影響することに繋がるのだろうか。本研究では、表情認知によって喚起された感情が文処理に与える影響を検討する。そこで、まずは感情状態、特にポジティブ感情の機能について説明する理論である「拡張－形成理論」について紹介する[3]。[3]は、ポジティブ感情を経験することで、思考－行動レパートリーが一時的に拡張され、個人資源の形成が行われると述べている。その結果、ポジティブ感情状態は、一種の安全状態を示すシグナルとなり、思考は思い切りが良く、簡易的な判断になる傾向を持つようになり、判断の選択肢が増え、他の人へも注意を向ける余裕も生じる（拡張的思考）。一方、ネガティブ感情はより慎重な思考をもたらし、深く考え分析的になるため、ポジティブ感情状態とは違って、判断の選択肢が狭まり、論理的な判断を伴う傾向が強くなる（収縮的思考）。続いて、感情によって操作された思考パターンが文処理に影響することを示した研究を紹介する。[4]は、参加者の感情状態を5分間の動画を視聴する形でポジティブ、ネガティブまたはニュートラルへと誘導し、文に含まれる文法上の間違いの有無を判断させる文容認性判断課題を実施した。文法上の誤りについては、(1)文章の構成（統語）に誤りが.ある統語逸脱文（例：*窓を閉まる）、(2)構成は正しいが意味が適切ではない意味逸脱文（例：*窓が閉める）が使われた。その結果、ポジティブ・ネガティブ感情の時には統語逸脱文への判断に違いは見られなかったが、意味逸脱文への判断に関しては、ネガティブ感情である場合は反応が見られず、ポジティブ感情の時のみ反応がみられた。このことから、ポジティブ感情は統語処理と意味処理のどちらにもアクセスできる拡散的思考を、ネガティブ感情は統語処理へのみアクセスする収縮的思考を喚起することが示唆された。本研究では表情認知によって喚起された拡散的または収縮的思考が、事象の解釈の際の視点取得の仕方（例えば、行為者または被行為者どちらかの視点、または両方の視点から事象を理解するのか）に影響を与えるのかについて検討する。視点取得とは、[5]の定義をもとに、他者の立場になって、物事について考えることや、自分自身についても想像する心的な働きであることを指す。