本稿では日本語非母語話者の論文作成支援のために学術論文の構造，特に接続表現と文末表現がディスコースマーカーとして重要な役割を果たすことに着目する．まず，学術論文14件に対して文末表現と思われる文字列を人手でアノテーションし，接続表現，文末表現と命題との境界に関して定性分析を行った．次に40項目の文末表現を10機能別に分類し，科学技術系と人文社会系の6,371論文に対しパターンを定義して抽出を行い，頻度情報から論文中の文末表現分析の妥当性を検証する．

本稿は，日本語非母語話者の論文作成支援のために，必要な学術論文の談話構造を語用論の視点で分析する.語用論の立ち場から，Fraser[1]は「文の意味は、命題的内容と語用論マーカーのセットという二つの部分から構成される」とし，基本メッセージである命題がマーカーによってディスコース内の関係を示すとしている．(1)A:Marshaisawayfortheweekend.B:So,shewon’tbeavailableSaturday.[1,p.188](2)Janeishere.However,sheisn’tgoingtostay.[1,p.187](1)は発話者Aの発話からBは，“So”（そうだとすると，だから）で受けて，土曜日の予定は不可能だと推論している．これは日本語の接続表現に対応している．(2)は前文に対して，日本語では逆接「しかし」の意味から始まる文が続く．Fraserはこれらの例の他に，語用マーカー（PragmaticMarker）の例を挙げている．(3)JohnsawMary,didn’the?[1,p.177]文末に“didn’the?”を付加することで確認のマーカーとなり，日本語の文末表現の終助詞「ね」に相当する．(4)OnehearsthatthejuryfortheO.J.trialhadmanyinternalproblems.[1,p.183]“Onehearsthat”は，後に続く命題が伝聞によることを示すマーカーとなっている．このようにFraserの説く「語用論マーカー」は本稿における接続表現と文末表現の両方に相当するものとなっている．Sarda他[2]も同じく語用論の立場で命題の意味内容には関与せずに，文章中の文と文の関係を示す機能を副詞句群（adverbials）とし，接続詞，名詞などを含む複合語となることもあるとしている．談話分析はさまざまな談話単位（文の要素から意味的パラグラフ「段落」まで）が談話にどのように貢献しているか，または談話をどのように構成しているか，さらにはそのために，さまざまな談話メカニズム（語用マーカーなどの談話標識，指示，遷移など）がどのように働いているかを追求する作業であるが，本稿では文章の中の学術論文という談話ジャンルに属する文章の分析を行う．