我々は，遠隔で子どもを見守りつつ保育できることを目指し，保育者音声対話システムの構築に取り組んでいる．本研究では，その実装方針を得ることを目的とし，見守り対話における子どもと保育者のインタラクションを分析する．我々は，日本語の子ども－保育者音声対話コーパスを収集し，音声的および言語的特徴の観点から既存コーパスと比較した．その結果，保育者音声対話システムでは，ターン制が適していること，パートごとにバックチャンネルを使い分ける必要があること，パートごとに対話の進行を変える制御性が必要であることが示された．

音声対話システムはスマートスピーカやスマートフォンを通じて家庭に普及し，人と機械との自然な音声インタラクションを可能にしている[1,2,3]．音声は子どもにとって自然な入出力モダリティであり，近年では，子どもを対象とした音声対話研究の潮流が形成されつつある[4,5,6,7,8]．株式会社七色は，遠隔にいる保育者が音声を通して子どもの様子を見守る保育サービスであるNannyME1）を提供している．現在は人間の保育者が子どもの応対をしているが，コスト削減の必要性などから，一部を自動化することが望ましいケースも多い．そのような背景から，我々は，本サービス上で，遠隔で子どもを見守りつつ対話できる保育者音声対話システムの実現を目指している．本研究では，保育者音声対話システムの実装方針1）https://nannyme.love/を得ることを目的とし，子どもと保育者の間のインタラクションを分析する．具体的には，NannyME上で日本語の子ども－保育者対話コーパスを収集し，ターンテイキング，バックチャンネル，発話意図の観点から既存コーパスと比較する．