本研究グループでは，日本語学習者の作文執筆を支援する目的で，「jWriter」（https://jreadability.net/jwriter/,[8][10]）というウェブアプリケーションを開発・運用している．2016年から日本語学習者が書いた作文の習熟度を自動評価するシステムとして公開してきたが，2022年秋には，論理性を自動評価する機能を追加した．論理性の自動評価は，[11]に基づく回帰式に加え，評価項目の一部を診断的評価として提供しており，文章の内容に応じて推敲のためのヒントを提示する機能も備えてある．

私たちは科研費による補助のもと，2016年度より日本語学習者の文章執筆を支援するウェブシステム「jWriter」を開発している（図1）．行」ボタンをクリックするだけで，自動評価を行うと同時に，文章が持つ様々な情報を可視化する機能を持っている．このシステムに関わるプロジェクトの概要は，以下のとおりである．【第1期】⚫いつ：2016年4月～2019年3月⚫何を：科研費基盤研究（C）（https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-16K02794/）の補助を得て文章の能力値を自動評価する「jWriter」を開発・公開した．⚫誰が：李在鎬（研究代表者，データ分析），長谷部陽一郎（研究分担者，システム構築），村田裕美子（研究協力者，データ収集）⚫なぜ：日本語学習者の作文執筆を支援するため．⚫どうやって：日本語学習者コーパス「多言語母語の日本語学習者横断コーパス(I-JAS)」[6]に含まれている自由作文のデータを学習データとして利用し，線形回帰分析による習熟度の計算モデル[11]を作成し，ウェブアプリケーションで公開した．⚫どこで：https://jreadability.net/jwriter/【第2期】⚫いつ：2019年4月～2023年3月⚫何を：科研費基盤研究（B）（https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-19H01273/）の補助を得て文章の論理性を自動評価する機能を「jWriter」に追加した．⚫誰が：李在鎬（研究代表者，データ分析），長谷部陽一郎（研究分担者，システム構築），伊集院郁子（研究分担者，データ作成），青木優子（研究分担者，データ作成），村田裕.美子（研究協力者，データ収集）⚫なぜ：日本語学習者の作文執筆を支援するため．特に文章を論理的に書くことの重要性を注意喚起するため．⚫どうやって：「現代日本語書き言葉均衡コーパス（BCCWJ）」(https://clrd.ninjal.ac.jp/bccwj/)に収録されている教科書データとJ-STAGE(https://www.jstage.jst.go.jp/)で公開されている学会要旨を学習データとして利用し，線形回帰分析による習熟度の計算モデル[10]を作成し，ウェブアプリケーションとして公開した．⚫どこで：https://jreadability.net/jwriter/第1期目は，文章の習熟度（入門，初級，中級，上級，超級）を自動評価するシステムを作ることに注力した[5][10][12]．第2期年からは，文章の論理性を自動評価する機能を追加することを目指している．2017年から行っている私たちの試みは，プレイスメントテスト[7]において活用する例もあるし，伊集院郁子氏が代表を務める科研費プロジェクト[2]に連携し，アカデミック・ライティングの教育支援ツールとしての活用を計画している例もある．今後，日本語教育の学習・教育インフラの一つとして活用されることを目指している．