lukasjanek/skquad huggingface dataset:
Ženská obriezka

Aj keď je infibulácia vykonávaná africkými moslimami, vie sa, že sa vyskytuje aj na Blízkom východe. Tu je to však viac držané v tajnosti, na rozdiel od niektorých častí Afriky, kde je vykonávaná relatívne otvorene. Tieto praktiky sa čiastočne vyskytujú v severnej Saudskej Arábii, severnom Jordánsku a Iraku. Existujú nepriame dôkazy, ktoré predpokladajú prítomnosť obriezky v Sýrii, západnom Iráne a medzi beduínmi v Izraeli. V Ománe niekoľko málo komunít stále praktikuje ženskú obriezku, napriek tomu experti veria, že počet obrezaných dievčat je nízky a každým rokom klesá. V SAE a tiež v Saudskej Arábii je praktikovaná najmä medzi cudzími robotníkmi z východnej Afriky alebo údolia Nílu.

Otázka: Kde sa čiastočne vyskytujú tieto praktiky ?
Odpoveď: v severnej Saudskej Arábii, severnom Jordánsku a Iraku
Ženská obriezka


Ženská obriezka je dnes praktikovaná najmä v afrických krajinách. Je bežná v páse, ktorý sa tiahne od Senegalu v západnej Afrike po Somálsko na východnom pobreží, rovnako tak ako v páse od Egypta na severe po Tanzániu na juhu. V týchto oblastiach sa odhaduje, že tento zákrok podstúpilo viac ako 95 % všetkých žien. Je tiež praktikovaná niektorými skupinami na Arabskom polostrove, hlavne v Jemene (20 %). Vo väčšine moslimských krajinách (okrem niektorých v subsaharskej Afrike) sa tento zákrok nepraktikuje.

Otázka: Kde je najmä praktikovaná ženská obriezka ?
Odpoveď: v afrických krajinách

Otázka: Koľko žien v týchto oblastiach podstúpilo zákrok ?
Odpoveď: viac ako 95 % všetkých žien

Otázka: Ktorými skupinami je praktikovaná obriezka ?
Odpoveď: na Arabskom polostrove, hlavne v Jemene (20 %)

Otázka: Kde sa tento zákrok nepraktikuje ?
Odpoveď: Vo väčšine moslimských krajinách (okrem niektorých v subsaharskej Afrike)

Otázka: V akom páse je bežná ?
Odpoveď: od Senegalu v západnej Afrike po Somálsko na východnom pobreží, rovnako tak ako v páse od Egypta na severe po Tanzániu na juhu
Ženská obriezka

Väčšinou však pri tomto zákroku dôjde k odstráneniu špičky (glans) klitorisu, takže žena potom neprežíva také vzrušenie, ako pri celistvej konfigurácii klitorisu. Odstránením len špičky klitorisu nemusí dôjsť k absolútnej strate prežitku pri stoporení pahýľa. Z toho potom môžu nastať traumatické situácie, avšak to ešte nie je to najhoršie, pokiaľ je odrezanie „čisté“, tzn. celistvo ošetrené. Pokiaľ je obriezka tohto typu vykonaná ako infibulácia, tak je odrezaný celý voľný klitoris, tj. preťaté crura tesne za väzmi k lonovej kosti. Potom ho dievča necíti, len ho má v pamäti zafixovaný. Bývajú problémy s masturbáciou.

Otázka: K odstráneniu čoho väčšinou dôjde pri tomto zákroku ?
Odpoveď: k odstráneniu špičky (glans) klitorisu

Otázka: K čomu nemusí dôjsť pri odstránení špičky klitorisu ?
Odpoveď: k absolútnej strate prežitku pri stoporení pahýľa

Otázka: Čo z toho môže nastať ?
Odpoveď: traumatické situácie

Otázka: Čo je odrezané pri infibulácii ?
Odpoveď: celý voľný klitoris

Otázka: S čím bývajú problémy ?
Odpoveď: s masturbáciou
Ženská obriezka

Panuje medzinárodná zhoda, že ženská obriezka je porušením ľudských práv vrátane práv žien a dievčat, že je odrazom hlboko zakorenenej nerovnosti medzi pohlaviami a že je formou diskriminácie žien. Takmer vždy sa vykonáva na deťoch, čím sa porušujú práva detí. Zákrok je tiež porušením práva na zdravie, bezpečie a osobnú integritu, práva nebyť mučený a podrobený neľudskému alebo ponižujúcemu zaobchádzaniu a v prípade fatálnych následkov zákroku tiež práva na život.  Rezolúciu o tom schválila v novembri 2012 OSN.

Otázka: Na kom sa takmer vždy vykonáva obriezka ?
Odpoveď: na deťoch

Otázka: Čoho porušením je tento zákrok ?
Odpoveď: práva na zdravie, bezpečie a osobnú integritu, práva nebyť mučený a podrobený neľudskému alebo ponižujúcemu zaobchádzaniu a v prípade fatálnych následkov zákroku tiež práva na život

Otázka: Aká medzinárodná zhoda panuje ?
Odpoveď: že ženská obriezka je porušením ľudských práv vrátane práv žien a dievčat, že je odrazom hlboko zakorenenej nerovnosti medzi pohlaviami a že je formou diskriminácie žien

Otázka: Kedy to schválila rezolúcia ?
Odpoveď: v novembri 2012
Dáma s hranostajom

Počas prvej svetovej vojny sa obraz spolu s ďalšími rodinnými umeleckými dielami dostal do Drážďan k spríbuznenej saskej kráľovskej rodine. Späť do Poľska sa vrátil až v roku 1920. Pred vypuknutím druhej svetovej vojny obraz opäť premiestnili do Sieniawy, kde ho v obave o jeho bezpečnosť ukryli. V roku 1940 sa objavil v súkromnej zbierke Adolfa Hitlera, od ktorého ho získal nemecký guvernér Krakova. Ten ho „vlastnil“ až do konca vojny, kedy mu umelecké predmety pri jeho úteku zhabali Američania a vrátili ich Poliakom. V rokoch 1945 – 1991 bolo dielo súčasťou štátnych umeleckých zbierok Poľska. V tom roku v rámci reštitučných nárokov bola galéria Czartoryskich spolu s umeleckými zbierkami vrátená právoplatnému dedičovi (Adamovi Karolovi Czartoryskemu).

Otázka: V koho zbierke sa v roku 1940 objavil obraz Slečny z Avignonu ?

Otázka: Kde premiestnili obraz Mona Lisa pred druhou svetovou vojnou ?

Otázka: Kde bolo dielo Madona v skalách v rokoch 1945 - 1991 ?

Otázka: Kde sa dostal obraz Klaňanie troch kráľov počas prvej svetovej vojny ?

Otázka: Komu bol vrátený obraz Madona Benois v roku 1991 ?
Dáma s hranostajom

Dielo v sebe zachytáva niekoľko symbolických odkazov. Napr. hranostaj, po grécky galé, nepriamo upozorňuje na priezvisko ženy na obraze a je tiež symbolom čistoty a citovej zdržanlivosti. Súčasne bolo toto zviera i symbolom rodu Sforza. Ludovico ako príslušník najvyššej aristokracie Milána bol posadnutý túžbou po prijatí za člena rádu nesúceho meno tohto zvieraťa (dell´Armelino – hermelín, t. j. hranostaj; tu vo význame označenia kožušiny z tohto zvieraťa). Bola to najvyššia pocta udeľovaná neapolským kráľom. Súčasne je hranostaj v ženinom lone alegóriou materstva a podľa niektorých historických štúdií ho umelec namaľoval preto, aby zakryl Ceciliino tehotenstvo.

Otázka: Čo v sebe dielo Dáma s hranostajom zachytáva ?
Odpoveď: Dielo v sebe zachytáva niekoľko symbolických odkazov. Napr. hranostaj, po grécky galé, nepriamo upozorňuje na priezvisko ženy na obraze a je tiež symbolom čistoty a citovej zdržanlivosti.

Otázka: Symbolom ktorého rodu bol hranostaj ?
Odpoveď: symbolom rodu Sforza

Otázka: Čoho príslušníkom bol Ludovico ?
Odpoveď: najvyššej aristokracie Milána

Otázka: Čím bol posadnutý Ludovico ?
Odpoveď: bol posadnutý túžbou po prijatí za člena rádu nesúceho meno tohto zvieraťa (dell´Armelino – hermelín, t. j. hranostaj
Dáma s hranostajom

Počas prvej svetovej vojny sa obraz spolu s ďalšími rodinnými umeleckými dielami dostal do Drážďan k spríbuznenej saskej kráľovskej rodine. Späť do Poľska sa vrátil až v roku 1920. Pred vypuknutím druhej svetovej vojny obraz opäť premiestnili do Sieniawy, kde ho v obave o jeho bezpečnosť ukryli. V roku 1940 sa objavil v súkromnej zbierke Adolfa Hitlera, od ktorého ho získal nemecký guvernér Krakova. Ten ho „vlastnil“ až do konca vojny, kedy mu umelecké predmety pri jeho úteku zhabali Američania a vrátili ich Poliakom. V rokoch 1945 – 1991 bolo dielo súčasťou štátnych umeleckých zbierok Poľska. V tom roku v rámci reštitučných nárokov bola galéria Czartoryskich spolu s umeleckými zbierkami vrátená právoplatnému dedičovi (Adamovi Karolovi Czartoryskemu).

Otázka: V koho zbierke sa v roku 1940 objavil obraz Dáma s hranostajom ?
Odpoveď: v súkromnej zbierke Adolfa Hitlera

Otázka: Kde obraz Dáma s hranostajom premiestnili pred druhou svetovou vojnou ?
Odpoveď: do Sieniawy, kde ho v obave o jeho bezpečnosť ukryli

Otázka: Kedy sa vrátil obraz Dáma s hranostajom späť do Poľska ?
Odpoveď: v roku 1920

Otázka: Kde sa obraz Dáma s hranostajom dostal počas prvej svetovej vojny ?
Odpoveď: do Drážďan

Otázka: Kde bolo dielo Dáma s hranostajom v rokoch 1945- 1991 ?
Odpoveď: bolo dielo súčasťou štátnych umeleckých zbierok Poľska
Plánovanie trasy

 upozornenie    Tomuto článku alebo sekcii chýbajú odkazy na použité zdroje a môže preto obsahovať informácie, ktoré je potrebné overiť.Pomôžte Wikipédii a [edit doplňte do článku] citácie, odkazy na spoľahlivé zdroje.
 ()Kategória:Wikipédia:Chýbajúce referencie
Automatické plánovanie trasy je služba, ktorú poskytujú automobilové alebo osobné navigačné prístroje pre uľahčenie orientácie v hustej mestskej dopravnej sieti, alebo v neznámom meste. Plánovač trasy je schopný užívateľovi v krátkom čase nájsť najkratšiu alebo najrýchlejšiu cestu na požadované miesto. Užívateľ môže upresniť parametre trasy, napríklad ak si neželá využívať spoplatnené úseky ciest, volí si typ dopravného prostriedku (automobil, bicykel, chodec), prípadne zadáva medzizastávky.

Otázka: Čo je automatické plánovanie trasy ?
Odpoveď: služba, ktorú poskytujú automobilové alebo osobné navigačné prístroje pre uľahčenie orientácie v hustej mestskej dopravnej sieti, alebo v neznámom meste. Plánovač trasy je schopný užívateľovi v krátkom čase nájsť najkratšiu alebo najrýchlejšiu cestu na požadované miesto
Kolačno

V pohorí Tribeč a v CHKO Ponitrie je množstvo prameňov, ktoré sa nachádzajú napríklad na Habrovej pri chate Lesov SR, ale aj prameň Žiaková pri vodnej nádrži. V okolí je aj mnoho studničiek, ako napríklad studnička pri Rybníku, Javorníku a Dechtovníku. Vodná nádrž poskytuje veľmi dobré podmienky pre rekreáciu a rybolov a celkovo je vhodná pre pasívnu rekreáciu. Prírodu okolitých lesov využívajú počas letnej sezóny hlavne hubári. V katastrálnom území obce sa nachádzajú prírodné mokrade európskeho významu.

Otázka: Na čo slúži vodná nádrž ?
Odpoveď: Vodná nádrž poskytuje veľmi dobré podmienky pre rekreáciu a rybolov a celkovo je vhodná pre pasívnu rekreáciu

Otázka: Kto využíva prírodu okolitých lesov počas letnej sezóny ?
Odpoveď: hlavne hubári
Kolačno

V roku 1601 mala obec 2 mlyny a 200 obyvateľov žilo v 40. domoch, v roku 1828 už 550 obyvateľov obývalo 85 obydlí. V roku 1970 dosiahol počet obyvateľov 1003, odkedy populácia klesá, až na 850 v roku 2013. V minulosti sa zaoberali poľnohospodárstvom, chovom oviec, prácou v lese, včelárstvom a tkáčstvom. Obyvateľov zasiahla prvá svetová vojna, na ktorej bojiská odišlo 135 mužov, z ktorých sa vrátilo len 99. Druhá svetová vojna sa tu skončila 2. apríla 1945 oslobodením vojskami II. ukrajinského frontu.

Otázka: Koľko mlynov mala obec Kolačno v roku 1601 ?
Odpoveď: V roku 1601 mala obec 2 mlyny
Imrich Flassik

V roku 1936-1944 študoval na gymnáziu v Banskej Bystrici, 1944-1948 na Právnickej fak. UK a VŠE v Bratislave. V roku 1948-  1951 bol právnikom Oblastného riaditeľstva podniku Keramiky, 1952 pedagóg na Škole administratívnych pracovníčok, 1954- 1960 právnik Stavoprojektu, 1960-1967 pracovník na investícii SAV, 1967-1991 štátny arbiter Štátnej arbitráže SR, 1991- 1992 minister vlády ČSFR, 1992-1994 predseda obchod. senátu Najvyššieho súdu, od 1994 advokát Aliancie advokátov. Autor  odborných článkov v Hospodárskych novinách, spoluautor publikácie Arbitrážne konanie. Podpredseda redakčnej rady Bulletinu slov. advokácie.

Otázka: Kde neštudoval politik Imrich Flassik v rokoch 1936 - 1944 ?

Otázka: V ktorých rokoch bol Imrich Flassik právnikom Oblastného riaditeľstva podniku Duslo Šaľa ?

Otázka: Kde študoval Imrich Flassik v rokoch 1936 - 1944 ?
Odpoveď: na gymnáziu v Banskej Bystrici

Otázka: Čím bo Imrich Flassik v roku 1952 ?
Odpoveď: pedagóg na Škole administratívnych pracovníčok

Otázka: V rokoch 1954 - 1960 pracoval Imrich Flassik na akej pozícií ?
Odpoveď: právnik Stavoprojektu

Otázka: V rokoch 1944 - 1948 študoval Imrich Flassik kde ?
Odpoveď: na Právnickej fak. UK a VŠE v Bratislave

Otázka: V akých rokoch bol Imrich Flassik právnikom Oblastného riaditeľstva podniku Keramiky ?
Odpoveď: 1948-  1951
Afganské vzdušné sily

Afganské vzdušné sily (دافغانستان هوائی ځواک (pus)) sú leteckou zložkou afganských ozbrojených síl. Boli vybavené mnohými typmi sovietskych lietadiel, vrtuľníkov a leteckej techniky, ako napríklad Suchoj Su-7, Su-17/20, MiG-15/19/21 alebo Mil Mi-8/17. Boli nasadzované v drsných  a odľahlých prírodných  oblastiach Afganistanu, od hôr až po afganské púšte. Letectvo tejto vojnou zničenej krajiny, kde sovietsku inváziu vystriedala občianska vojna a prevzatie moci Talibanom, bolo takmer úplne zničené a zastarané stroje boli ponechané svojmu osudu. Väčšina zvyšných zachovaných strojov bola zničená  v roku 2001, počas operácie „Trvalá sloboda“, vedenej USA a jej spojencami.

Otázka: V akom stave sú jemenské vzdušné sily v súčasnosti ?

Otázka: V ktorom roku bola zničená väčšina zachovaných tankov afgánskej armády ?

Otázka: Počas akej operácie boli zničené zvyšné   lietadlá severokórejskej armády ?

Otázka: Čo sú afganské aerolínie Ariana ?

Otázka: Akými lietadlami boli vybavené kubánske vzdušné sily ?

Otázka: V akom stave sú afganské vzdušné sily v súčasnosti ?
Odpoveď: Letectvo tejto vojnou zničenej krajiny, kde sovietsku inváziu vystriedala občianska vojna a prevzatie moci Talibanom, bolo takmer úplne zničené a zastarané stroje boli ponechané svojmu osudu

Otázka: V ktorom roku bola zničená väčšina zachovaných lietadiel afganských vzdušných síl ?
Odpoveď: v roku 2001

Otázka: Počas akej operácie boli zničené zvyšné lietadlá afganských vzdušných síl ?
Odpoveď: počas operácie „Trvalá sloboda“, vedenej USA a jej spojencami

Otázka: Čo sú afganské vzdušné sily ?
Odpoveď: sú leteckou zložkou afganských ozbrojených síl

Otázka: Akými lietadlami boli vybavené afganské vzdušné sily ?
Odpoveď: Boli vybavené mnohými typmi sovietskych lietadiel, vrtuľníkov a leteckej techniky, ako napríklad Suchoj Su-7, Su-17/20, MiG-15/19/21 alebo Mil Mi-8/17
Prieluka

Pojem prieluka označuje otvorený voľný priestor medzi dvomi elementmi budovy alebo prázdny priestor medzi dvomi alebo viacerými samostatnými objektmi bez vzájomnej súvislosti. Znamená teda nezastavané miesto v už stojacej súvislej zástavbe, ktorý je určený na zastavanie (taktiež vrátane nezastavaného nárožia). Z architektonického hľadiska ide o zámerné alebo náhodné prerušenie súvislého sledu objektov a ich fasád v uličnej zástavbe. V prípade dodatočného zastavania sa zastavuje prevažne netypickými stavbami.

Otázka: Čo neoznačuje pojem prieluka ?

Otázka: Na čo je určená prieluka ?
Odpoveď: na zastavanie

Otázka: Čo je prieluka ?
Odpoveď: otvorený voľný priestor medzi dvomi elementmi budovy alebo prázdny priestor medzi dvomi alebo viacerými samostatnými objektmi bez vzájomnej súvislosti

Otázka: Ako sa nazýva nezastavané miesto v už stojacej zástavbe ?
Odpoveď: prieluka

Otázka: Čo je prieluka z architektonického hľadiska ?
Odpoveď: zámerné alebo náhodné prerušenie súvislého sledu objektov a ich fasád v uličnej zástavbe

Otázka: Čím sa väčšinou zaplní prieluka ?
Odpoveď: netypickými stavbami
Areografia

 

Presné zloženie planéty zatiaľ nie je známe, ale na základe astronomických pozorovaní a prieskumu niekoľkých desiatok meteoritov z Marsu , ktoré sa na Zemi našli, sa predpokladá, že povrch Marsu je tvorený prevažne z bazaltov. Oproti pozemským bazaltom sú niektoré oblasti obohatené o silikátovú zložku podobajúcu sa až pozemských andezitom (na druhej strane je možné, že sú tvorené aj sopečným sklom). Pri pozorovaní je planéta červenkastá, čo je spôsobené tým, že celý povrch planéty je pokrytý oxidom železitým. Na planéte sa nevyskytuje silné magnetické pole, ale niektoré oblasti planéty vykazujú, že boli zmagnetizované. Na povrchu sa nevyskytuje ani tekutá voda, čo vedie k tomu, že tu nedochádza k platňovej tektonike ako na Zemi, aj keď niektoré teórie pracujú s myšlienkou, že tomu bolo pred 4 miliardami rokov inak a že aj Mars mal pohyblivú kôru. Už zmieňovaný paleomagnetizmus je veľmi podobný tomu, čo sa odohráva na Zemi pri stredooceánskych chrbtoch.

Otázka: Z čoho je zložené jadro Marsu ?

Otázka: Čím je pokrytý povrch Venuše ?

Otázka: Aké sfarbenie má pri pozorovaní planéta Jupiter ?

Otázka: Vyskytuje sa na Saturne tekutá voda ?

Otázka: Nachádza sa na planéte Urán magnetické pole ?
Areografia

V roku 1877 sa po prvýkrát v mapách povrchu Marsu objavujú nové útvary tzv. Marťanské kanály, ktoré ale boli iba optickým klamom zapríčineným zlými rozlišovacími schopnosťami ďalekohľadu a predstavivosťou talianskeho astronóma Giovanniho Schiaparelliho, ktorý ich pozoroval ako prvý. Správa o pozorovaní sa rýchlo rozniesla a následne objav začali potvrdzovať aj ďalšie pozorovacie miesta a vytvárať množstvo podrobných máp neexistujúcich kanálov (spolu s nimi začali vznikať teórie o ich umelom pôvode a umierajúcej civilizácii na vysychajúcej planéte). V skutočnosti sú kanály iba optický klam, ktorý vzniká zreťazením tmavých škvŕn. Ich existencia bola po 50 rokoch pozorovaním vyvrátená, ale časť verejnosti ich stále považovala za existujúce dielo. Až fotografie z kozmických sond jednoznačne túto teóriu vyvrátili.

Otázka: Kedy sa na mapách povrchu Marsu prvýkrát objavili krátery ?

Otázka: Čo sú marťanské polárne čiapky ?

Otázka: Ako sa nazývajú obrovské kaňony na Marse ?

Otázka: Čo vyvrátilo teórie o umelom pôvode Marsu ?

Otázka: Pozorvania ktorého astonóma dokázali existenciu piesočných dún na Marse ?
Areografia

Na južnej pologuli sa naopak nachádza krajina, ktorá sa viac podobá Mesiacu. Vyskytuje sa tu veľmi stará vysočina s veľkým množstvom kráterov, ktoré sú však viac ploché ako tie na Mesiaci, keďže sú vystavované silnému pôsobeniu erózie. Erózia postupne zahladzuje okraje kráterov a zanáša ich dno sedimentami, čo vedie aj k zmenšovaniu ich hĺbky. Nad okolitú krajinu vystupuje do výšky 1 až 4 kilometrov a nad referenčný geoid najčastejšie v rozmedzí 3 až 4 km. O jej veku vypovedá vysoká hustota kráterov, ktorá sa podobá oblastiam morí (Mare) na povrchu Mesiaca.

Otázka: Ktorému vesmírnemu telesu sa najviac podobá severná pologuľa Marsu ?

Otázka: Do akej výšky vystupuje vysočina na južnej pologuli Venuše ?

Otázka: Kde na Marse sa nachádzajú početné pieskové duny ?

Otázka: Aká krajina sa vyskytuje na   južnej pologuli Merkúru ?

Otázka: Čomu sú vystavované vrchy na Venuši ?
Areografia

Na Marse sa nenachádza oceán tekutej vody, podľa ktorého by sa mohla určiť hladina nadmorskej výšky podobne ako je tomu na Zemi a tak vedci museli túto hodnotu umelo definovať, aby mohli jednoznačne merať prevýšenia útvarov na povrchu. Pre jednoznačné určenie sa musel použiť iný systém, ktorý sa opiera o tlak vzduchu a pomocou ktorého sa dá vytvoriť celkovo hladký povrch tzv. priemerný gravitačný povrch. Nulová hladina bola určená ako výška, kde tlak vzduchu je 610,5 Pa. Vďaka tejto definícii sa pomerne často vyskytuje záporná výška.

Otázka: Nachádza sa na Marse oceán tekutej vody ?
Odpoveď: Na Marse sa nenachádza oceán tekutej vody, podľa ktorého by sa mohla určiť hladina nadmorskej výšky

Otázka: Ako definovali vedci hladinu nadmorskej výšky na Marse ?
Odpoveď: museli túto hodnotu umelo definovať

Otázka: Načo potrebovali vedci umelo definovať hladinu nadmorskej výšky na Marse ?
Odpoveď: aby mohli jednoznačne merať prevýšenia útvarov na povrchu.

Otázka: O čo sa opiera systém umelo definovanej hladiny nadmorskej výšky na Marse ?
Odpoveď: o tlak vzduchu

Otázka: Aký tlak je v nulovej hladine nadmorskej výšky na Marse ?
Odpoveď: tlak vzduchu je 610,5 Pa.
Areografia

Na južnej pologuli sa naopak nachádza krajina, ktorá sa viac podobá Mesiacu. Vyskytuje sa tu veľmi stará vysočina s veľkým množstvom kráterov, ktoré sú však viac ploché ako tie na Mesiaci, keďže sú vystavované silnému pôsobeniu erózie. Erózia postupne zahladzuje okraje kráterov a zanáša ich dno sedimentami, čo vedie aj k zmenšovaniu ich hĺbky. Nad okolitú krajinu vystupuje do výšky 1 až 4 kilometrov a nad referenčný geoid najčastejšie v rozmedzí 3 až 4 km. O jej veku vypovedá vysoká hustota kráterov, ktorá sa podobá oblastiam morí (Mare) na povrchu Mesiaca.

Otázka: Čo spôsobuje erózia na južnej pologuli Marsu ?
Odpoveď: Erózia postupne zahladzuje okraje kráterov a zanáša ich dno sedimentami, čo vedie aj k zmenšovaniu ich hĺbky

Otázka: Čo vypovedá o veku veľmi starej vysočiny na južnej pologuli Marsu ?
Odpoveď: O jej veku vypovedá vysoká hustota kráterov, ktorá sa podobá oblastiam morí (Mare) na povrchu Mesiaca.

Otázka: Ktorej planéte sa najviac podobá južná pologuľa Marsu ?
Odpoveď: Mesiacu

Otázka: Prečo sú krátery na Marse plochejšie ako na Mesiaci ?
Odpoveď: sú vystavované silnému pôsobeniu erózie

Otázka: Do akej výšky vystupuje stará vysočina na južnej pologuli Marsu ?
Odpoveď: Nad okolitú krajinu vystupuje do výšky 1 až 4 kilometrov a nad referenčný geoid najčastejšie v rozmedzí 3 až 4 km.
Areografia


Mars má podobne ako Zem alebo Mesiac veľmi rôznorodú topografiu povrchu, ktorá je závislá na jeho geologickej minulosti. Severná pologuľa Marsu bola v minulosti z väčšej časti oceánskym dnom, čo sa prejavuje v jej uhladenom rovinatom povrchu. Roviny vystupujú iba okolo 1 – 2 km nad okolitú krajinu, ale v skutočnosti sa nachádzajú 2 až 3 km pod referenčnou plochou. Množstvo kráterov na týchto rovinách je menšie ako v južnej časti, čo ukazuje, že sú mladšie. Súčasné útvary na povrchu napovedajú o zložitých procesoch pri ich vzniku.

Otázka: Čím bola severná pologuľa Marsu v minulosti ?
Odpoveď: oceánskym dnom

Otázka: Kde sa nachádzajú roviny severnej pologule Marsu ?
Odpoveď: v skutočnosti sa nachádzajú 2 až 3 km pod referenčnou plochou

Otázka: Aký povrch má Mars ?
Odpoveď: Mars má podobne ako Zem alebo Mesiac veľmi rôznorodú topografiu povrchu

Otázka: Na čom je závislá topografia Marsu ?
Odpoveď: je závislá na jeho geologickej minulosti

Otázka: V čom sa prejavuje skutočnosť , že severná pologuľa Marsu bola v minulosti oceánskym dnom ?
Odpoveď: v jej uhladenom rovinatom povrchu
Areografia

 

Presné zloženie planéty zatiaľ nie je známe, ale na základe astronomických pozorovaní a prieskumu niekoľkých desiatok meteoritov z Marsu , ktoré sa na Zemi našli, sa predpokladá, že povrch Marsu je tvorený prevažne z bazaltov. Oproti pozemským bazaltom sú niektoré oblasti obohatené o silikátovú zložku podobajúcu sa až pozemských andezitom (na druhej strane je možné, že sú tvorené aj sopečným sklom). Pri pozorovaní je planéta červenkastá, čo je spôsobené tým, že celý povrch planéty je pokrytý oxidom železitým. Na planéte sa nevyskytuje silné magnetické pole, ale niektoré oblasti planéty vykazujú, že boli zmagnetizované. Na povrchu sa nevyskytuje ani tekutá voda, čo vedie k tomu, že tu nedochádza k platňovej tektonike ako na Zemi, aj keď niektoré teórie pracujú s myšlienkou, že tomu bolo pred 4 miliardami rokov inak a že aj Mars mal pohyblivú kôru. Už zmieňovaný paleomagnetizmus je veľmi podobný tomu, čo sa odohráva na Zemi pri stredooceánskych chrbtoch.

Otázka: V čom sa líšia bazalty z Marsu oproti pozemským ?
Odpoveď: Oproti pozemským bazaltom sú niektoré oblasti obohatené o silikátovú zložku podobajúcu sa až pozemských andezitom

Otázka: Čo spôsobuje červenkastý povrch Marsu ?
Odpoveď: povrch planéty je pokrytý oxidom železitým

Otázka: Je známe presné zloženie planéty Mars ?
Odpoveď: Presné zloženie planéty zatiaľ nie je známe

Otázka: Na základe čoho sa predpokladá , že povrch Marsu je tvorený prevažne z bazaltov ?
Odpoveď: na základe astronomických pozorovaní a prieskumu niekoľkých desiatok meteoritov z Marsu , ktoré sa na Zemi našli

Otázka: Nachádza sa na planéte Mars magnetické pole ?
Odpoveď: Na planéte sa nevyskytuje silné magnetické pole, ale niektoré oblasti planéty vykazujú, že boli zmagnetizované
Areografia

V roku 1877 sa po prvýkrát v mapách povrchu Marsu objavujú nové útvary tzv. Marťanské kanály, ktoré ale boli iba optickým klamom zapríčineným zlými rozlišovacími schopnosťami ďalekohľadu a predstavivosťou talianskeho astronóma Giovanniho Schiaparelliho, ktorý ich pozoroval ako prvý. Správa o pozorovaní sa rýchlo rozniesla a následne objav začali potvrdzovať aj ďalšie pozorovacie miesta a vytvárať množstvo podrobných máp neexistujúcich kanálov (spolu s nimi začali vznikať teórie o ich umelom pôvode a umierajúcej civilizácii na vysychajúcej planéte). V skutočnosti sú kanály iba optický klam, ktorý vzniká zreťazením tmavých škvŕn. Ich existencia bola po 50 rokoch pozorovaním vyvrátená, ale časť verejnosti ich stále považovala za existujúce dielo. Až fotografie z kozmických sond jednoznačne túto teóriu vyvrátili.

Otázka: Ako sa volal taliansky astronóm , ktorý ako prvý pozoroval tzv . Marťanské kanály ?
Odpoveď: Giovanniho Schiaparelliho

Otázka: Čo vyvrátilo existenciu tzv . Marťanských kanálov po 50 rokoch pozorovania ?
Odpoveď: fotografie z kozmických sond

Otázka: Kedy sa prvýkrát v mapách povrchu Marsu objavujú tzv . Marťanské kanály ?
Odpoveď: V roku 1877

Otázka: Čo boli tzv . Marťanské kanály ?
Odpoveď: boli iba optickým klamom zapríčineným zlými rozlišovacími schopnosťami ďalekohľadu a predstavivosťou talianskeho astronóma Giovanniho Schiaparelliho, ktorý ich pozoroval ako prvý

Otázka: Čo sú tzv . Marťanské kanály v skutočnosti ?
Odpoveď: V skutočnosti sú kanály iba optický klam, ktorý vzniká zreťazením tmavých škvŕn
Areografia

Mars, podobne ako Zem, má svoju vlastnú históriu, počas ktorej dochádzalo k jeho postupnému vývoju až do súčasnej podoby. V minulosti sa na planéte vystriedalo mnoho udalostí, ktoré mali zásadnejší význam pre podobu povrchu a existujúcich štruktúr. V období noachian dochádzalo k silnému vulkanizmu a masívnemu bombardovaniu meteoritmi, ktoré za sebou zanechalo viac ako dve stovky kráterov veľkosti do 5 km a 25 väčších ako 16 km. V tomto období sa na povrchu nachádzala aj kvapalná voda a možno i oceány, o čom svedčia dôkazy v podobe riečnych korýt, či vzniknutých sedimentov. V nasledujúcom období hesperian došlo k postupnému chladnutiu a začiatku výlevného vulkanizmu, počas ktorého vznikali štítové oblasti. V poslednej etape vývoja amazonian sa planéta stále viac ochladzovala, strácala sa atmosféra a kvapalná voda. Na druhej strane došlo k novým prejavom vulkanizmu, keď vznikli veľké sopky v oblasti Tharsis (vrátane najväčšej sopky slnečnej sústavy Olympus Mons). Mars sa stával suchou planétou, kde hlavnú úlohu prevzal činnosť vetra, ktorá premieňa tvár planéty dodnes.

Otázka: Ako sa volá obdobie , počas ktorého došlo k postupnému chladnutiu a začiatku výlevného vulkanizmu na planéte Mars ?
Odpoveď: hesperian

Otázka: Čo sa dialo v poslednej etape vývoja amazonian na planéte Mars ?
Odpoveď: došlo k novým prejavom vulkanizmu, keď vznikli veľké sopky v oblasti Tharsis

Otázka: Ako sa volá obdobie , počas ktorého dochádzalo k silnému vulkanizmu a masívnemu bombardovaniu meteoritmi ?
Odpoveď: noachian

Otázka: Čo po sebe zanechalo masívne bombardovanie meteoritmi na Marse v období noachian ?
Odpoveď: zanechalo viac ako dve stovky kráterov veľkosti do 5 km a 25 väčších ako 16 km

Otázka: Čo sa ešte nachádzalo na Marse v období noachian ?
Odpoveď: V tomto období sa na povrchu nachádzala aj kvapalná voda a možno i oceány, o čom svedčia dôkazy v podobe riečnych korýt, či vzniknutých sedimentov
Areografia


Povrch Marsu je podobne ako povrch Zeme značne rozmanitý s vysokými pohoriami, kaňonmi, údoliami či pahorkatinami. V minulých dobách pred vesmírnymi letmi bolo možné Mars pozorovať iba ďalekohľadom, ktorý neumožňoval rozpoznať podrobnejšie detaily povrchu ako červenkastý povrch s tmavými oblasťami a dvoma polárnymi čiapočkami. Prvé fotografie priniesli nový pohľad na červenú planétu, ktorý v súčasnosti prechádza ďalšou revíziou vďaka podrobnému mapovaniu planéty kozmickými sondami a vozidlami na povrchu.

Otázka: Ako bolo možné pozorovať Mars v minulých dobách ?
Odpoveď: iba ďalekohľadom

Otázka: Čím je umožnené podrobné mapovanie planéty Mars ?
Odpoveď: planéty kozmickými sondami a vozidlami na povrchu

Otázka: Aký je povrch Marsu ?
Odpoveď: značne rozmanitý s vysokými pohoriami, kaňonmi, údoliami či pahorkatinami

Otázka: Čo neumožňoval ďalekohľad v minulých dobách pri pozorovaní Marsu ?
Odpoveď: neumožňoval rozpoznať podrobnejšie detaily povrchu ako červenkastý povrch s tmavými oblasťami a dvoma polárnymi čiapočkami

Otázka: Čo umožnilo nový pohľad na červenú planétu ?
Odpoveď: Prvé fotografie
Doprava vo Vysokých Tatrách

 
Dopravu do srdca Tatier – Starého Smokovca – po ukončení prevádzky trolejbusov naďalej zabezpečovali len konské záprahy a omnibusy, čo zďaleka neuspokojovalo dopyt. Viliam Krieger a Vincent Matejka sa preto rozhodli vybudovať úzkorozchodnú elektrifikovanú železničnú trať. Prvá trať z Popradu do Starého Smokovca sa začala stavať v roku 1906 a otvorená bola 17. decembra 1908.
Neskôr bol postavený úsek Starý Smokovec – Tatranská Lomnica, ktorý bol otvorený 16. decembra 1911 a posledný úsek, Starý Smokovec – Štrbské pleso otvorený 13. augusta 1912.

Otázka: Kto sa rozhodol vybudovať úzkorozchodnú elektrifikovanú železničnú trať do Starého Smokovca ?
Odpoveď: Viliam Krieger a Vincent Matejka

Otázka: Kedy bola otvorená prvá trať z Popradu do Starého Smokovca ?
Odpoveď: 17. decembra 1908

Otázka: Kedy bol otvorený úsek železnice Starý Smokovec - Štrbské pleso ?
Odpoveď: 13. augusta 1912

Otázka: Čo zabezpečovalo dopravu do Starého Smokovca po ukončení prevádzky trolejbusov ?
Odpoveď: konské záprahy a omnibusy

Otázka: Kedy sa začala stavať prvá trať z Popradu do Starého Smokovca ?
Odpoveď: v roku 1906
Trachyt

Mineralogicky sú tvorené prevažne živcami (prevládajú draselné živce nad plagioklasmi) a foidmi (zástupcami živcov) - nefelínom, sodalitom a leucitom. Kremeň je prítomný v menšom množstve, skôr sa vyskytuje tridymit. V starších trachytoch však býva prítomný vo väčšom množstve, čo je spôsobené rekryštalizíciou tridymitu. Z tmavých minerálov sú prítomné augity, amfiboly a biotit - prevažne v akcesorickom množstve. Amfiboly sú často skorodované a lemované sekundárnymi minerálmi - magnetitom a pyroxénmi. Je efuzívnym ekvivalentom syenitu.

Otázka: Čím sú trachyty tvorené mineralogicky ?
Odpoveď: prevažne živcami (prevládajú draselné živce nad plagioklasmi) a foidmi (zástupcami živcov) - nefelínom, sodalitom a leucitom

Otázka: V akom množstve sa vyskytuje kremeň v trachyte ?
Odpoveď: Kremeň je prítomný v menšom množstve, skôr sa vyskytuje tridymit.

Otázka: Čo je prítomné v trachyte z tmavých minerálov ?
Odpoveď: . Z tmavých minerálov sú prítomné augity, amfiboly a biotit - prevažne v akcesorickom množstve.

Otázka: Čím je Trachyt tvorený mineralogicky ?
Odpoveď: Mineralogicky sú tvorené prevažne živcami (prevládajú draselné živce nad plagioklasmi) a foidmi (zástupcami živcov) - nefelínom, sodalitom a leucitom.
Elektrický rušeň 163

Elektrický rušeň 163  (predtým E 499.3, v Taliansku E 630, továrenské označenie Škoda 71E (1984 – 1986) a Škoda 99E (1991 – 1992)) je rušeň na jednosmernú napájaciu sústavu 3 kV z produkcie Škody Plzeň a ČKD polovodiče. Ako rada 163 sú označené aj rušne, ktoré vznikli z radu 162 po výmene podvozku s radom 363, uskutočnenej v rokoch 1993 – 2008. Tieto rušne sa používajú v Česku, na Slovensku a predtým tiež v Taliansku k vozbe osobných i nákladných vlakov. Rušeň má pulznú reguláciu výkonu. Regulácia výkonu je plynulá, bezkontaktná, závislá na pomernom otvorení pulzných meničov. Pulzné meniče sú zložené z tyristorov a ďalších prvkov a sú riadené elektronickým analógovým počítačom.

Otázka: Ktorá spoločnosť vyrába Elektrický rušeň 163 ?
Odpoveď: z produkcie Škody Plzeň a ČKD polovodiče

Otázka: V ktorých krajinách sa používajú Elektrické rušne 163 ?
Odpoveď: v Česku, na Slovensku a predtým tiež v Taliansku k vozbe osobných i nákladných vlakov

Otázka: Akú reguláciu výkonu používa Elektrický rušeň 163 ?
Odpoveď: pulznú reguláciu výkonu. Regulácia výkonu je plynulá, bezkontaktná, závislá na pomernom otvorení pulzných meničov
Vážska vodná cesta

Južné napojenie Váhu na Dunaj je mimoriadne významné. Splavenie Váhu umožní priamy export výrobkov podnikom ležiacich v blízkosti Vážskej vodnej cesty (napr. SES Tlmače, Drôtovňa Hlohovec, Duslo, a. s. Šaľa) do záujmových oblastí vodnou dopravou. Napojením na Dunaj je Slovensko z hľadiska vodnej dopravy priamo napojené cez Prieplav Rýn-Mohan-Dunaj na medzinárodnú sieť vodných ciest 15tich európskych štátov. Južné prepojenie smeruje prepravu aj do Grécka, Turecka a do štátov blízkeho a ďalekého Východu.

Otázka: Kam smeruje prepravu južné prepojenie ?
Odpoveď: do Grécka, Turecka a do štátov blízkeho a ďalekého Východu

Otázka: Ako je Slovensko napojené z hľadiska vodnej dopravy ?
Odpoveď: cez Prieplav Rýn-Mohan-Dunaj na medzinárodnú sieť vodných ciest 15tich európskych štátov.
Kreveta

Žije v moriach i sladkých vodách. Vie dobre plávať, má fylobranchiátne žiabre, prvé dva páry kráčivých končatín sú modifikované na klepetá, filtračné vejáriky alebo kefky. Má valcovitý pancier, vybiehajúci v čelný hrot rostrum, a dlhý rovný zadoček. Cez deň žije väčšinou skryto, v noci vychádza za potravou, ktorú vyhľadáva dlhými tykadlami. V nebezpečenstve uniká často smerom dozadu údermi chvostovej plutvičky.
Krevety majú široké využitie v gastronómii alebo v akvaristike.
Biologické podrobnosti pozri v článkoch o týchto taxónoch.

Otázka: Aký tvar panciera má kreveta ?
Odpoveď: Má valcovitý pancier, vybiehajúci v čelný hrot rostrum, a dlhý rovný zadoček

Otázka: Ako kreveta uniká v nebezpečenstve ?
Odpoveď: V nebezpečenstve uniká často smerom dozadu údermi chvostovej plutvičky

Otázka: Aký typ žiabrov má kreveta ?
Odpoveď: má fylobranchiátne žiabre

Otázka: Ako kreveta vyhľadáva potravu ?
Odpoveď: dlhými tykadlami
Domáce vzdelávanie

Tvrdia, že formálnemu vzdelávaniu pred vekom 8 až 12 rokov nielenže chýba očakávaná efektivita, ale že je naopak pre deti škodlivé. Mooreovci začali hlásať názor, že formálne školstvo škodí deťom akademicky, sociálne, duševne a dokonca aj fyziologicky. Predložili dôkazy, že mnohé problémy, ako sú napríklad kriminalita mládeže, krátkozrakosť, narastajúci počet detí zaraďovaných do špeciálnych škôl a problémy so správaním, sú výsledkom čoraz skoršieho zapájania detí do inštitucionalizovaného školstva. Mooreovci uvádzajú výskumy ukazujúce, že osirené deti v starostlivosti náhradných matiek boli merateľne inteligentnejšie a vykazovali dlhodobo lepšie výsledky - a to napriek tomu, že matky boli mentálne postihnuté adolescentky - a tiež, že deti, vychovávané negramotnými africkými domorodkyňami, boli sociálne a emocionálne vyspelejšie ako typické západné deti, a to podľa západných kritérií meraní.

Otázka: Aká forma vzdelávania je údajne škodlivá ?
Odpoveď: Tvrdia, že formálnemu vzdelávaniu pred vekom 8 až 12 rokov nielenže chýba očakávaná efektivita, ale že je naopak pre deti škodlivé.

Otázka: Aké dôkazy predložili Moorovci k ich tvrdeniu ?
Odpoveď: Mooreovci začali hlásať názor, že formálne školstvo škodí deťom akademicky, sociálne, duševne a dokonca aj fyziologicky. Predložili dôkazy, že mnohé problémy, ako sú napríklad kriminalita mládeže, krátkozrakosť, narastajúci počet detí zaraďovaných do špeciálnych škôl a problémy so správaním, sú výsledkom čoraz skoršieho zapájania detí do inštitucionalizovaného školstva.

Otázka: Aký názor začali hlásať Mooreovci ?
Odpoveď: Mooreovci začali hlásať názor, že formálne školstvo škodí deťom akademicky, sociálne, duševne a dokonca aj fyziologicky.

Otázka: Ako porovnali Moorovci africké deti s európskymi ?
Odpoveď: že deti, vychovávané negramotnými africkými domorodkyňami, boli sociálne a emocionálne vyspelejšie ako typické západné deti, a to podľa západných kritérií meraní.
Domáce vzdelávanie

V roku 1964 John Holt publikoval svoju knihu How Children Fail (Ako deti zlyhávajú), kde ostro kritizoval súčasné školstvo. Túto knihu založil na svojej teórii, že študijné neúspechy detí sú spôsobené tlakom dospelých. Holt sa začal objavovať vo veľkých televíznych talk show a písať knižné recenzie pre časopis Life. V jeho nasledujúcej knihe vydanej roku 1967, How Children Learn (Ako sa deti učia), sa pokúsil ukázať ako prebieha proces učenia u detí, a prečo sa domnieva, že škola je prekážkou tohoto procesu.

Otázka: Aký je preklad názvu knihy How Children Fail ?
Odpoveď: How Children Fail (Ako deti zlyhávajú)

Otázka: Kto vydal knihu How Children Fail ?
Odpoveď: John Holt

Otázka: Na čom založil John Holton knihu How Children Fail ?
Odpoveď: Túto knihu založil na svojej teórii, že študijné neúspechy detí sú spôsobené tlakom dospelých.

Otázka: Aké iné knihy okrem How Children Fail vydal John Holt ?
Odpoveď: V jeho nasledujúcej knihe vydanej roku 1967, How Children Learn (Ako sa deti učia)

Otázka: Kto publikoval knihu How Children Fail ?
Odpoveď: V roku 1964 John Holt publikoval svoju knihu How Children Fail (Ako deti zlyhávajú)
Domáce vzdelávanie

Prvé systémy povinnej školskej dochádzky na Západe siahajú do konca 17. a začiatku 18. storočia, kedy bola táto povinnosť zavedená v nemeckých štátoch Gotha, Calemberg a hlavne v Prusku. Avšak ešte počas 18. storočia veľká väčšina európskej populácie nemala žiadne formálne vzdelanie, a tak prebiehalo vzdelávanie v domácnostiach, ak vôbec. To isté platí aj o koloniálnej Amerike a pre Spojené štáty americké až do polovice 19. storočia. Formálne vzdelávanie v triedach, ako ho poznáme dnes, je najrozšírenejšou formou vzdelávania vo svete, najmä vo vyspelých krajinách, približne od začiatku až polovice 19. storočia. Americkí indiáni, ktorí tradične deti učili doma, viedli voči povinnej školskej dochádzke tvrdý odpor.

Otázka: Kde bola zavedená prvá povinná školská dochádzka ?
Odpoveď: 17. a začiatku 18. storočia, kedy bola táto povinnosť zavedená v nemeckých štátoch Gotha, Calemberg a hlavne v Prusku.

Otázka: Kedy sa zaviedlo povinné vzdelávanie v Amerike ?
Odpoveď: až do polovice 19. storočia

Otázka: Aká forma vzdelávania je najrozšírenejšia v našej modernej spoločnosti ?
Odpoveď: Formálne vzdelávanie v triedach, ako ho poznáme dnes, je najrozšírenejšou formou vzdelávania vo svete, najmä vo vyspelých krajinách, približne od začiatku až polovice 19. storočia.

Otázka: Kde časovo siahajú prvé systémy povinnej školskej dochádzky ?
Odpoveď: Prvé systémy povinnej školskej dochádzky na Západe siahajú do konca 17. a začiatku 18. storočia

Otázka: Ako bolo na tom vzdelanie v 18 . storočí v Európe ?
Odpoveď: Avšak ešte počas 18. storočia veľká väčšina európskej populácie nemala žiadne formálne vzdelanie, a tak prebiehalo vzdelávanie v domácnostiach, ak vôbec
Domáce vzdelávanie

Jednou z foriem domáceho vzdelávania je vyučovanie v domácnosti pod dohľadom korešpondenčných alebo zastrešujúcich škôl. V niektorých krajinách, ak má byť dieťa vzdelávané doma, sú zákonom vyžadované schválené osnovy. Opakom je vzdelávanie bez osnov a učebných plánov, takzvané "neškolovanie" (po anglicky "unschooling"), termín zavedený v roku 1977 americkým pedagógom Johnom Holtom v jeho časopise Growing Without Schooling (Vyrastať bez školy.) Zástancovia tohto typu často rozlišujú "školovanie" (v angličtine sa bežne používa termín "schooling") a vzdelanie alebo vzdelávanie (kde sa používa termín "education").

Otázka: Ako sa volal časopis Johna Holtona ?
Odpoveď: Johnom Holtom v jeho časopise Growing Without Schooling

Otázka: Musí mať domáce vzdelávanie aj nejaké osnovy ?
Odpoveď: V niektorých krajinách, ak má byť dieťa vzdelávané doma, sú zákonom vyžadované schválené osnovy

Otázka: Čo znamená slovo unschooling ?
Odpoveď: Opakom je vzdelávanie bez osnov a učebných plánov, takzvané "neškolovanie" (po anglicky "unschooling")

Otázka: Siahajú školské orgány do domácej výučby ?
Odpoveď: Jednou z foriem domáceho vzdelávania je vyučovanie v domácnosti pod dohľadom korešpondenčných alebo zastrešujúcich škôl

Otázka: Kto zaviedol pojem unschooling ?
Odpoveď: po anglicky "unschooling"), termín zavedený v roku 1977 americkým pedagógom Johnom Holtom
Domáce vzdelávanie

Domáce vzdelávanie je v mnohých krajinách sveta pre rodičov legálnou možnosťou poskytnúť deťom prostredie pre vzdelanie ako alternatívu k verejnému školstvu. Rodičia uvádzajú mnohé dôvody a motivačné faktory pre vzdelávanie doma, napríklad lepšie študijné výsledky, zlé prostredie v školách, lepšie podmienky pre morálny a etický rozvoj ako aj výhrady voči osnovám a metodike vyučovania, či už v miestnej škole alebo celkovo voči školskému systému. Takisto je alternatívou pre rodiny žijúce v odľahlých vidieckych oblastiach alebo prebývajúce dočasne v zahraničí.

Otázka: Aké dôvody majú rodičia na domáce vzdelávanie ?
Odpoveď: Rodičia uvádzajú mnohé dôvody a motivačné faktory pre vzdelávanie doma, napríklad lepšie študijné výsledky, zlé prostredie v školách, lepšie podmienky pre morálny a etický rozvoj ako aj výhrady voči osnovám a metodike vyučovania, či už v miestnej škole alebo celkovo voči školskému systému.

Otázka: Sú lepšie študijné výsledky podložené aj napríklad domácim vzdelávaním ?
Odpoveď: Rodičia uvádzajú mnohé dôvody a motivačné faktory pre vzdelávanie doma, napríklad lepšie študijné výsledky

Otázka: Je domáce vzdelávanie zakázané ?
Odpoveď: Domáce vzdelávanie je v mnohých krajinách sveta pre rodičov legálnou možnosťou poskytnúť deťom prostredie pre vzdelanie ako alternatívu k verejnému školstvu.

Otázka: Aké rodiny sú náchylnejšie na domáce vzdelávanie ?
Odpoveď: Takisto je alternatívou pre rodiny žijúce v odľahlých vidieckych oblastiach alebo prebývajúce dočasne v zahraničí.

Otázka: Je domáce vzdelávanie alternatívou pre verejné školstvo ?
Odpoveď: Domáce vzdelávanie je v mnohých krajinách sveta pre rodičov legálnou možnosťou poskytnúť deťom prostredie pre vzdelanie ako alternatívu k verejnému školstvu.
Krásno nad Kysucou (stred)

Vo všetkých častiach usadlosti žilo dohromady do roku 1598 okolo 2500 obyvateľov. Po odlúčení Čadce už malo Krásno len 1400 obyvateľov. V tom istom roku okrem strate ďalších území však Krásnu Žilina povolila postaviť prvý drevený kostolík pre Horné Kysuce. Omše tu však bývali len v nedeľu a na túto omšu dochádzali mnohí poddaní z celých Horných Kysúc, ako aj z Ochodnice, ktorá ešte stále nemala kostol. Všetko sa zmenilo v roku 1630, kedy drevený kostolík postavili i v Čadci. Krásno od roku 1690 patrilo od farnosti v Starej Bystrici, aj napriek tomu, že kostol ešte Stará Bystrica nemala. Zmena prišla až v 80. rokoch 18. storočia, kedy okrem Krásna vznikli i ďalšie farnosti v Horných Kysuciach.

Otázka: Koľko veveričiek žilo vo všetkých častiach usadlosti Krásno nad Kysucou v roku 1598 ?

Otázka: V ktorom roku bol postavený sklenený kostolík v Čadci ?
Krásno nad Kysucou (stred)

20. storočie prinieslo Krásnu najväčší výkvet, ktorý nedosiahlo po dlhé stáročia. Na zač. roku 1903 sa postavil prvý most spájajúci Zákysučie so žel. stanicou. Dovtedy sa dalo prevážať cez brehy Kysuce jedine po člnoch. V roku 1913 boli postavené budovy štátnej školy a Staré Krásno sa už začínalo nazývať Ústredím. Po vzniku Československa bola v roku 1920 zriadená žandárska stanica. V tom istom roku dostalo názov Krásno nad Kysucou. V roku 1925 bol založený futbalový oddiel ŠK Orol a Dobrovoľnícky hasičský zbor. V roku 1930 bolo založené Potravné Družstvo, ktoré v roku 1935 založilo jedno z prvých kín na Kysuciach = Kino Lipu. V roku 1938 už v Krásne žilo okolo 4000 obyvateľov. V roku 1943 sa miestna škola stáva treťou meštianskou školou na Kysuciach. Po 2. svetovej vojne ostali v Krásne nemecké bunkre a zátarasy.

Otázka: V ktorom roku bola zriadená žandárska stanica v Krásne nad Bystricou ?

Otázka: Ktoré tisícročie prinieslo Krásnu nad Bystricou najväčší výkvet ?

Otázka: V ktorom roku bol zničenýý prvý most spájajúci Zákysučie so žel . stanicou ?

Otázka: V ktorom roku boli zdevastované budovy štátnej školy v Krásne nad Kysucou ?
Krásno nad Kysucou (stred)

Po roku 1948 sa Krásno stalo dôležitým priemyselným strediskom. Bolo tu zriadené stredisko Verejnej bezpečnosti a kvôli dostavbe drevárskeho závodu Drevina v 50. rokoch 20. storočia sa začalo s veľkou výstavbou robotníckych domov a začala sa tvoriť nová štvrť na severe Ústredia - Struhy. Tá sa v 60. rokoch stala sídliskom pre zamestnancov z blízkeho podniku. V roku 1965 žilo v Krásne 5100 obyvateľov a každý dom v obci bol už murovaný. V roku 1968 na Struhoch slávnostne otvorili novú Základnú školu s dvoma pavilónmi a telocvičňou. V 70. rokoch sa postavila Obecná kotolňa a garáže pri Bystrici. Dóm smútku postavili v roku 1982.

Otázka: Kedy sa začalo s výstavbou robotníckych bytov v Krásne nad Bystricou ?

Otázka: Koľko seniorov žilo v Krásne nad Bystricou v roku 1965 ?

Otázka: V ktorom roku zatvorili starú Základnú školu na Struhoch ?

Otázka: Kedy sa stalo Krásno nad Bystricou dôležitým poľnohospodárskym   strediskom ?
Krásno nad Kysucou (stred)

Krásno ako osídlenie existovalo už asi 10000 rokov pred Kr. Dokazujú to aj vzácne nálezy ako napr. zub z Mamuta, ktorý sa našiel na sútoku riek Kysuca a Bystrica alebo veľké pohanské pohrebisko vykopané pod Poľnohospodárskym družstvom v miestnej časti Kalinov. Roky však ako usadlosť prestala existovať, nakoľko oblasť bola predovšetkým močaristého charakteru. To sa však zmenilo, keď sa až v roku 1325 stal žilinským richtárom Ján Petzold, ktorý toto územie chcel dostavať a využiť pre poddaných z oblastí okolo Žiliny.

Otázka: Kto sa stal zvolenským richtárom v roku 1325 ?

Otázka: Kedy zaniklo Krásno nad Kysucou ?

Otázka: V ktorom roku sa stal zvolenským richtárom Ján Petzold ?

Otázka: Kde sa zakladá veľké pohanské pohrebisko ?

Otázka: Kde sa našiel zub z krokodíla ?
Krásno nad Kysucou (stred)

Po roku 1948 sa Krásno stalo dôležitým priemyselným strediskom. Bolo tu zriadené stredisko Verejnej bezpečnosti a kvôli dostavbe drevárskeho závodu Drevina v 50. rokoch 20. storočia sa začalo s veľkou výstavbou robotníckych domov a začala sa tvoriť nová štvrť na severe Ústredia - Struhy. Tá sa v 60. rokoch stala sídliskom pre zamestnancov z blízkeho podniku. V roku 1965 žilo v Krásne 5100 obyvateľov a každý dom v obci bol už murovaný. V roku 1968 na Struhoch slávnostne otvorili novú Základnú školu s dvoma pavilónmi a telocvičňou. V 70. rokoch sa postavila Obecná kotolňa a garáže pri Bystrici. Dóm smútku postavili v roku 1982.

Otázka: Kedy sa začalo s výstavbou robotníckych domov ?
Odpoveď: v 50. rokoch 20. storočia

Otázka: Kde sa začala tvoriť nová štvrť ?
Odpoveď: na severe Ústredia - Struhy

Otázka: Koľko obyvateľov žilo v Krásne v roku 1965 ?
Odpoveď: 5100 obyvateľov

Otázka: V ktorom roku otvorili novú Základnú školu na Struhoch ?
Odpoveď: V roku 1968

Otázka: Kedy sa stalo Krásno dôležitým priemyselným strediskom ?
Odpoveď: Po roku 1948
Krásno nad Kysucou (stred)

20. storočie prinieslo Krásnu najväčší výkvet, ktorý nedosiahlo po dlhé stáročia. Na zač. roku 1903 sa postavil prvý most spájajúci Zákysučie so žel. stanicou. Dovtedy sa dalo prevážať cez brehy Kysuce jedine po člnoch. V roku 1913 boli postavené budovy štátnej školy a Staré Krásno sa už začínalo nazývať Ústredím. Po vzniku Československa bola v roku 1920 zriadená žandárska stanica. V tom istom roku dostalo názov Krásno nad Kysucou. V roku 1925 bol založený futbalový oddiel ŠK Orol a Dobrovoľnícky hasičský zbor. V roku 1930 bolo založené Potravné Družstvo, ktoré v roku 1935 založilo jedno z prvých kín na Kysuciach = Kino Lipu. V roku 1938 už v Krásne žilo okolo 4000 obyvateľov. V roku 1943 sa miestna škola stáva treťou meštianskou školou na Kysuciach. Po 2. svetovej vojne ostali v Krásne nemecké bunkre a zátarasy.

Otázka: V ktorom roku bola zriadená žandárska stanica ?
Odpoveď: v roku 1920

Otázka: Ktoré storočie prinieslo Krásnu najväčší výkvet ?
Odpoveď: 20. storočie

Otázka: V ktorom roku bol postavený prvý most spájajúci Zákysučie so žel . stanicou ?
Odpoveď: Na zač. roku 1903

Otázka: V ktorom roku boli postavené budovy štátnej školy ?
Odpoveď: V roku 1913

Otázka: V ktorom roku sa Staré Krásno začínalo nazývať Ústredím ?
Odpoveď: V roku 1913
Krásno nad Kysucou (stred)

Vo všetkých častiach usadlosti žilo dohromady do roku 1598 okolo 2500 obyvateľov. Po odlúčení Čadce už malo Krásno len 1400 obyvateľov. V tom istom roku okrem strate ďalších území však Krásnu Žilina povolila postaviť prvý drevený kostolík pre Horné Kysuce. Omše tu však bývali len v nedeľu a na túto omšu dochádzali mnohí poddaní z celých Horných Kysúc, ako aj z Ochodnice, ktorá ešte stále nemala kostol. Všetko sa zmenilo v roku 1630, kedy drevený kostolík postavili i v Čadci. Krásno od roku 1690 patrilo od farnosti v Starej Bystrici, aj napriek tomu, že kostol ešte Stará Bystrica nemala. Zmena prišla až v 80. rokoch 18. storočia, kedy okrem Krásna vznikli i ďalšie farnosti v Horných Kysuciach.

Otázka: Koľko obyvateľov žilo vo všetkých častiach usadlosti ?
Odpoveď: okolo 2500 obyvateľov

Otázka: Koľko obyvateľov malo Krásno po odlúčení Čadce ?
Odpoveď: Krásno len 1400 obyvateľov

Otázka: V ktorom roku postavili drevený kostolík v Čadci ?
Odpoveď: v roku 1630

Otázka: V akom období vznikli farnosti v Horných Kysuciach ?
Odpoveď: až v 80. rokoch 18. storočia

Otázka: Z akého dôvodu malo Krásno len 1400 obyvateľov ?
Odpoveď: Po odlúčení Čadce