是的,以惠城合同制老师为例,很多合同老师并不是因为学历低,教学经验不足的原因才考了合同老师,是因为编制名额有限!!!考不上编制的那些老师,大概有三种选择,其一是考个合同制,过渡一下。其二是去民办学校,其三是去教育机构做辅导老师。同样在工作,后面两个选择哪个的待遇不比合同待遇好?说实话,在惠州合同制老师的工资其实很低,除去五险一金,除去房租伙食,真的没剩多少。那些愿意去合同的老师,要么是家就在本地,要么就是因为做合同有优势,下一年继续考编。说不明白为什么合同老师嚷嚷要求同工同酬的,你了解大亚湾跟仲恺的教师待遇吗?人家为什么能做到同工同酬?为什么付出同样的工作,同样的努力就不能拿到同样的待遇呢?如果楼主单纯认为只是门槛的问题,那招聘单位大可以提高招聘的门槛啊!问题很不不在于这里。希望楼主不要在这站着说话不腰疼,你真的了解合同老师的生存状态吗?另外,我先说明我不是合同老师,只是真的看不下去你这个帖子言论了。<br>合同制也蛮好的,考编有加分,基本上三五年就能进编了<br>今年2700多人考编,招聘150人,三五年就能进编了?<br>嗯合同制每服务一年考编加2分<br>这是今年才有的政策<br>一年加2分啊,很多了啊<br>只有惠城区有加分吗?其他区有没有呢?<br>编制铁饭碗咯,合同到期走人<br>不为钱,为什么??为谁服务???<br>其实这个同工同酬有省发的文件,当然这个文件有点含糊,记得好像是逐步还是有条件地区先开始,官方都说要同工同酬,我们根本没有必要争论,而且大亚湾和仲恺已经实行了。法律也要求是同工同酬,依法治国,人家要求同工同酬没有错,关键就是同工同酬后,让编外教师安心教书,对小孩也好,觉得只要认真努力教书,有爱心的教师,热心于教育的教师都应该同工同酬,主要就是看教师是不是热爱并且有志于教育,还有私立学校的教师,对于待遇太低的,应该政府补贴一部分,保持那些便宜的学校继续便宜。<br>事实上很多编制内的教师是不思进取混日子过的,教学质量什么的还不如个临时工,所以惠州的教育一直都很落后。教师行业也应该施行末尾淘汰制,能者上,有竞争才有进步。那些铁饭碗只会导致社会的退步<br>你以偏概全了把<br>只要认真工作,对得起良心。同工同酬乃至进编都没问题,个人意见。就好比很多蛀米大虫,在编不干活,摆大牌!道理是一样的。除了专业人士,我们更需要认真工作,对得起薪酬,对得起国