一、专业背景及概况<br>汉语言文学专业创建于1999年。本专业拥有一个高学历、高素质的教师团队,专业下设汉语言文学和网络新媒体两个模块。在人才培养方面坚持“两个强调、两个重视”的教育准则,既注重培养学生良好的语言运用能力、写作能力和文学鉴赏能力,更重视培养学生的创新和应用能力。考生报考本专业十分踊跃,每年录取分数线均为全校最高。本专业在2015年武书连独立学院学科、专业排名中获A类等级。<br>二、专业特色与优势<br>1.师资力量:本专业拥有一支专业素质过硬的教师团队,其中教授4人,副教授3人,博士6人,长期返聘教授3人。教师具有较高的科研水平和丰富的教学经验。<br>2.教学、研究特长:专业教师研究能力比较强,涉及领域比较广,在汉语语文辞书研究、对外汉语词典与文化研究、魏晋佛学与文学研究、后殖民主义与女性文学研究、江浙方言研究、明清文学研究、海洋文化研究等方面都有较高的科研水准。<br>3.人才培养方面:坚持“两个强调、两个重视”的教育准则。两个强调:一是强调个体自我设计、自我塑造的能动作用;二是强调为人格发展多元化提供良好生存空间。两个重视:一是重视基本素质教育,培养良好的语言运用能力、写作能力和文学鉴赏能力。二是重视培养学生的创新和应用能力,以及较强的思辨能力和人际沟通能力。<br>三、专业主要课程<br>专业基础课程:古代汉语、文学概论、中国现代文学、语言学概论、现代汉语、中国古代文学、中国当代文学、外国文学、写作、比较文学、20世纪西方文论等。<br>汉语言文学模块专业课程:唐诗研究、中国文学批评史、美学、现当代作家作品论、文字学、红楼梦与中国文化、词典编撰与研究、语文课堂教学技能等。<br>网络新媒体专业课程:广告学概论、传播学概论、新媒体研究、新媒体与品牌推广、传播心理学、新媒体策划与文案、新闻采访与写作等。<br>四、专业建设成果<br>1.课程建设成果:“经典文学延伸阅读教学课程创新”项目获得宁波大学科学技术学院课程教学创新二等奖。<br>2.教材出版成果:在浙江大学出版社等国内一级出版社出版《中国传统文化概述》等教材4部。<br>3.科学研究成果:承担国家级科研项目2项、省部级科研项目7项、厅局级科研项目9项、各类横向项目5项;出版《佛学与六朝文论》《海派文学与中国传统文化》《后殖民女性主义文学批评研究》《近代汉语与语文辞书研究》《泠泠唐音: