九州生气恃风雷,<br>万马齐喑究可哀。<br>我劝天公重抖擞,<br>不拘一格降人才。<br>注释<br>1.这是《己亥杂<br>》中的第二百二十首。(已被编入人教版小学语文六年级下册古诗词背诵第八首)<br>2.生气:生气勃勃的局面。<br>3.恃(shì):依靠。<br>4.喑(yīn):哑。<br>5.万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。<br>6. 究: 终究,毕竟。<br>7.天公:造物主,这里指天帝。<br>8. 重:重新。<br>9. 抖擞: 振作精神。<br>10.降:降生。<br>11.九州:中国。<br>12.风雷:风、雷一般的样子<br>译文<br>只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机,<br>然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。<br>我奉劝天帝能重新振作精神,<br>不要拘守一定规格降下更多的人才。<br>解说<br>“万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满,因此他热情地呼唤社会变革,而且认为这种变革越大越好,大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才,所以他热情地呼唤:天公啊!请你抖擞精神,把各式各样的人才都赐给我们吧。<br>赏析<br>这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰,共分三个层次:第一层,写了万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层,作者认为这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。<br>诗的前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量,比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满