成长<br>关键期<br>教育<br>2-5岁是语言学习关键期<br>心理学家指出,2~5岁是儿童学习语言的最佳年龄,2~3岁是儿童学习口头语言的关键期,4—5岁是儿童开始学习书面言语的关键期。这里所说的学习语言的关键期有两层意思:一是说错过了这段时期,虽然也能学习语言,但是年龄越大,学习起来越费劲,也越难学。二是说幼儿期学得的语言,即使一段时间不用了,也不容易忘记,至少是易于恢复。而且,婴幼儿还具备同时学会几种语言的能力,这是成人所望尘莫及的。<br>学龄前是儿童语言发展关键期,但不是儿童学习第二语言的关键期。有关在儿童发展过程中是否存在第二语言关键期学习的问题,国际上已经研究了二十年,至今没有一个确切的结果。而有关中国的儿童语言发展研究中,也从未有实证的研究结果出现。<br>因此,现在各类培训机构关于少儿外语学习的诸多“黄金时期”或者“关键期“的提法,并没有得到来自科学研究结果的支撑,仅仅是广告宣传的需要。<br>我认为,如果孩子有学习的兴趣和积极性,如果家庭经济条件允许,如果是好的英语教育环境,应当可以让孩子在学前阶段适当“接触”英语。仅仅是“接触”,而且目的也仅仅是增长对另外一种语言和文化的敏感性。实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。