落花生是按怎样的顺序写的<br>是按种花生,收花生,吃花生,议花生的顺序写的.<br>按事情发展的顺序<br>落花生是按种花生——收花生——吃花生——议花生的顺序写的。<br>你是五年级么?是按照种花生--收花生--吃花生--议花生的顺序来写的。写得最具体的事议花生,表达了父亲对花生的敬佩之情。(望楼主采纳)<br>按照种花生--收花生--吃花生--议花生的顺序来写的啊!楼主你没听讲啊!老师上课都讲了啊<br>这篇课文是按事情发展顺序记叙的,可以分成以下三段理解,第一段(第1自然段),先写种花生、收花生;第二段(第2自然段),写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备;第三段(第3自然段到最后),写父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对于花生品格的赞扬,使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。如果学生把二、三两段合并成一段理解也可以。文章在表达上颇具匠心:详略分明,以物喻人,同时言辞朴实无华。尽管文章篇幅...<br>全部展开<br>这篇课文是按事情发展顺序记叙的,可以分成以下三段理解,第一段(第1自然段),先写种花生、收花生;第二段(第2自然段),写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备;第三段(第3自然段到最后),写父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对于花生品格的赞扬,使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。如果学生把二、三两段合并成一段理解也可以。文章在表达上颇具匠心:详略分明,以物喻人,同时言辞朴实无华。尽管文章篇幅很短,也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法,却给人以清晰深刻的印象,使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。<br>收起<br>落花生这篇课文是按事情发展的顺序记叙的<br>落花生 一课是按什么顺序记叙的