<table><h3>教师</h3><br><h3>自信</h3><br><h3>激情</h3><br><h3>摧毁</h3><br></table>是谁在摧毁教师最后的自信和激情<br>一是学生<br>历史作为开卷考试的科目,我一直很困扰很纠结。现行的高中历史教学实行的闭卷考试,也就是说要求学生背会课本的所有的知识的,要求学生进行大量的记忆和积累历史知识的。而我们的初中历史教学却要进行开卷考试,美其名曰是减轻学生负担,提高学生的能力。学生的负担是减轻了,学生上历史课也是解放了,教师的负担却加重了。开卷考试,在学生的潜意识里认识到,开卷考试无非就是翻翻书,找找答案;开卷考试就是抄书,在课本上能找到,以后的历史课再也不用背书了。可在实际的历史教学中,学生受这种思想的支配,在上历史课时,听课的注意力下降,一些思维能力得不到训练。课堂上让学生识记的历史基础知识学生不愿费劲,不愿动脑子去背记。教师在课堂上给学生大量的时间去记忆知识时,到头来提问背诵的情况,学生即使优生也是什么也没有记住。这样的结果,会导致学生在做题时,连最简单的选择题也要去查资料,去翻书。每道选择题都会查资料,耽误了大量的宝贵时间,学生形成了对教材的过分依赖,以至于每次考试有许多学生到考试结束时,还有很多的习题还没有做完,开卷考试,对学生最大的失败不是试题不会做,而是在规定的时间内做不完,也就是说,到考试结束时,学生看到有些试题自己会做,可没有时间了。这主要是因为学生对基础知识不熟悉,在做选择题时频频翻书,浪费了大量的时间。到后面的非选择题时,却没有一点时间了。在平时的课堂训练时,由于学生的历史基础知识没有记牢固,学生在做选择题,是不假思索的,遇到问题就去翻书。到做非选择题时,学生都不愿去读材料,不愿去思考,更不愿去做了,或者他们遇到困难时,只会去找资料后的答案,这些因素,导致了学生基础知识差,不愿去努力背诵,不愿动脑思考,这是学生历史学科成绩不佳的病根所在。