随着新一轮课程改革的不断深入,作为教学一线的科学教师,应以科学的精神,以研究的姿态,在不断的学习、研究、反思中自觉运用先进的教育理论指导教育实践,探索教育规律,这是时代对教师的要求,也是促进每一位学生都得到发展的前提条件。新课程给教师带来了挑战,也带来了不可多得的机遇。我们仅有找准自我的位置,在实践中学习,在反思中提高,才能融入新课程,与新课程共同成长。<br>教师个人专业发展计划(九):<br>教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后,针对自我的特点制定个人发展计划如下:<br>发展目标:<br>一、内涵发展方面:<br>教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自我要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展,使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平,以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。<br>二、课堂教学方面:<br>进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自我的特长来吸引学生,使学生喜欢自我的课,并能在自我的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。针对自我的教学特点拜名师学艺,使自我的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自我的发展之路,争取逐步构成自我干练利落、灵敏机智的教学特色。<br>三、思想工作方面:<br>注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供给方便。做个富有职责心的优秀教师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自我,提高自身的政治理论素养。<br>发展措施:<br>1、深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身