在纸上“谈兵”是我小学至初中阶段最痴迷的游戏,我觉得肯定还有很多人在童年有过这种游戏体验,可浏览了很多回答都没有出现,那就让我来作一个例子吧。这张“地图”算是一个典型代表,不过这应该是第几十个我画的纸上游戏了,已经到达第三阶段,而我想从我的第一个“作品”开始说起。<br>那天是小学二年级的一场数学考试。卷子已做完,结束的铃声却未响起,于是我就在草稿本上画画玩儿。可能是由于理科考试时的“严谨性”、“逻辑性”,我灵感迸发,画的武器按顺序画在了格子里,还标上了伤害值。(到了收卷的时候,老师差点以为我没做完试卷)<br>后来一想——怎么可以只有武器,没有其他装备呢?于是就又添上了护具、徽章、法器等等,再后来又画上了人物,标上了“价格”。最后大功告成,疾走奔呼,广而告之,让朋友们一起来玩。结果我们一下便达到了武侠的最高境界——“手中无剑,心中有剑”,每个人代表一个我所画的人物,至于装备的强弱就由大家浮夸的演技表现出来。这便是我纸上“谈兵”的第一阶段:一半现实一半纸上的游戏。<br>后来,我又画了几个这类游戏。<br>画质虽然略有提升,但自从上了三年级以后,我们一致认为:在教室旁边的空地玩这游戏有损我们在隔壁二年级眼中的高大形象。于是我把游戏的战场挪进了本子里,进入了纸上游戏的第二阶段。<br>之后我尝试了口袋妖怪的风格,<br>也尝试了暗黑破坏神的风格,<br>而最最成功的、玩了近半个学期的还是一个我称之为“死亡岛”的游戏。<br>在这个游戏中,我首次加入了地图、加入了情节对话、引入了骰子——骰子掷到的点数代表你要移动几步,会遇到什么宝物或怪物,如此一来就增添了运气的成分,再也不是谁在现实中拳头大,在游戏中便能力大了。<br>现在看来,这些都不算是“死亡岛”的精华,真正的神来之笔是我竟然加入了充值体系:5角=10个游戏币,1元=21个游戏币。从此便是谁在现实中钱包大,在游戏中能力大了。想想那些年用别人的零花钱买着零食,真是一种罪过……<br>再后来是对红警系列的尝试,我又改进了地图,将其分为大地图和小地图,体系更为复杂。<br>而后是对魔兽的喜爱——这波热潮持续了非常久,<br>除三国题材之外,魔兽题材算是尝试最多的内容了。在创作过程中我发现,不论是什么题材,可玩性和平衡性是最重要的,是维持“运营”的关键所在。<br>秉着这个原则,我又构思了几个游戏,甚至还想把它转成彩色的。