大班数学教案《认识人民币》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿了解人民币的单位,知道元、角之间的大小,认识一些常用面值的人民币,知道如何识别人民币币值的正确方法,在购物游戏中,初步掌握用货币购物的基本常识,教育幼儿爱护人民币,养成不乱花钱的好习惯,快来看看幼儿园大班数学《认识人民币》含反思教案吧。<br><img><br>活动目标:<br>1.认识一些常用面值的人民币,知道如何识别人民币币值的正确方法。<br>2.了解人民币的单位,知道元、角之间的大小。<br>3.在购物游戏中,初步掌握用货币购物的基本常识,教育幼儿爱护人民币,养成不乱花钱的好习惯。<br>4.发展幼儿逻辑思维能力。<br>5.让幼儿懂得简单的数学道理。<br>活动准备:<br>课件、人民币、篮子等。<br>活动过程:<br>(一)、认识人民币<br>1、直接引入:师——“请小朋友一起来看看大屏幕。”<br>2.猜测(课件):a、“这是什么?”“对了,这就是钱。”<br>B、“请小朋友仔细看看,这些钱一样吗?”(引导幼儿观察。)(数字、颜色、图案、纸张大小不一样)<br>“你们知道这些钱共同的名称吗?”(人民币。)<br>C、小结:人民币又分纸币与硬币。<br>3、让幼儿了解钱的用途。<br>师:你们知道钱是用来做什么的吗?它对人们有什么用处?<br>小结:人们通常用钱来买东西,比如我们穿的衣服、裤子,吃的菜等等;钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱,我们都难以生活下去。<br>4、对幼儿进行养成教育。<br>教育幼儿爱护人民币,养成不乱花钱的好习惯。<br>(二)合作交流,探究新知。<br>1. 认一认、说一说<br>课件:你都认识哪些人民币吗?你认识的有哪些?看看说说这些人民币的面值各是多少:1角、5角、1元、5元、10元等。<br>(1)重点介绍角币,识别角币的单位。<br>(课件)纸币1元,你怎么知道它是1元?有几个数字1?教师点击课件,共同寻找人民币1元上的数字。<br>怎么知道它是1元而不是1角?从汉字、拼音的单位上都能告诉我们是1元,找出1元的人民币,并小结:原来1元人民币既有硬币又有纸币,他们都是1元面值的人民币。<br>看课件,找找还有哪些人民币也有硬币,随机转动。<br>(2)互动游戏<br>a、师取钱,幼儿说。<br>b、老师说,幼儿取。<br>(三)游戏“凑钱”<br>老师交待活动要求——为灾区小朋友买一批学习用品,可超市只有3、4、6、7、8、9元的物品,而人民币只有1、2、5元。怎么办?<br>1、小结:学会凑钱<br>2、幼儿游戏,老师指导。<br>3、集体检查凑出的钱是否不多不少刚好买你所需的学习用品,讨论我们可以用哪些不同的方法凑出x元钱。<br>活动反思:<br>本节课来源于大班下期《领域》。