Prif Weinidog, yn ystod eich cynhadledd i'r wasg ddydd Llun, ac eto yn eich datganiad heddiw, rydych chi wedi crybwyll rhai o'r ffactorau pwysig a helpodd i benderfynu eich proses o wneud penderfyniadau yng Nghymru, gan gynnwys yr anghydraddoldebau iechyd yn ein poblogaeth. Nawr rwy'n gwybod bod rhai pobl yn gweld cyfle i newid yn ein hamgylchiadau presennol, felly, er enghraifft, cyflawni cynlluniau teithio llesol neu fwy o arddio i gynhyrchu eich ffrwythau a'ch llysiau eich hunan, ac ni fyddwn i'n anghytuno â dim o hynny, ond rwy'n credu bod perygl gwirioneddol y bydd y feirws hwn yn creu mwy o anghydraddoldebau iechyd, wedi eu hachosi gan dlodi a dyled sydd wedi ymwreiddio'n ddyfnach fyth, heb gamau parhaus gan Lywodraethau Cymru a'r DU. Felly, a gaf i ofyn i chi, Prif Weinidog, a yw'r pryderon hyn yn rhan o feddylfryd a gwaith cynllunio'r Llywodraeth ynglŷn â'r dyfodol, a beth ydych chi'n ei gredu fydd y camau ôl-COVID cyntaf y bydd eu hangen i ddechrau mynd i'r afael â rhai o'r anghydraddoldebau hyn?

First Minister, during your press conference on Monday, and again in your statement today, you've touched upon some of the important factors that helped to determine your decision making in Wales, including the health inequalities in our population. Now I know that some people see an opportunity for change in our current circumstances, so, for example, delivering on active travel plans or more gardening to produce your own fruit and vegetables, and I wouldn't disagree with any of that, but I believe there's a real danger that without ongoing action by both the UK and Welsh Governments there's a further and a real risk of this virus creating greater health inequalities, caused by ever more deeply embedded poverty and debt. So, can I ask you, First Minister, if these concerns form part of the Government's thinking and planning about the future, and what do you think will be the first post-COVID steps needed to start addressing some of these inequalities?

Diolch, Eluned. Rydym wedi sicrhau bod lles ein dysgwyr yn ganolog i'n system addysg ac adlewyrchir hynny yn 'Addysg yng Nghymru: Cenhadaeth ein Cenedl'. Mae 'Dyfodol Llwyddiannus' yn cynnwys maes dysgu a phrofiad sy'n benodol i iechyd a lles, i gydnabod ei gysylltiad pwysig â gwell cyrhaeddiad addysgol.

Thank you, Eluned. We have put the well-being of our learners at the heart of our education system and that is reflected in 'Education in Wales: Our National Mission'. 'Successful Futures' contains a specific health and well-being area of learning and experience in recognition of its important link to increased educational attainment.

Jest cwpwl o gwestiynau byr, technegol rili. Mae cofnodion cyfarfod cyntaf is-bwyllgor y Cabinet ar gyfiawnder, fel dŷch chi wedi'i nodi eisoes, yn nodi y cyflwynwyd papur i'r cyfarfod yn darparu dau fodel posibl ar gyfer y rhaglen trawsnewid cyfiawnder. Allwch chi, yn sylfaenol, esbonio beth yw'r ddau fodel, ac oes yna un yn rhagori ar y llall?

I have just a few brief, technical questions. The minutes of the first Cabinet sub-committee on justice state, as you have mentioned, that a paper was presented to the meeting containing two possible models for the justice transformation programme. Can you explain what each model is and whether one is better than the other?

Mae'n ddrwg gennyf, credaf fy mod wedi dweud 2020 yn fy ateb i Neil Hamilton, ond rydym wedi cael yr un sicrwydd mai 2022 ydyw - credaf fod hynny o fewn cylch y Senedd newydd.

Sorry, in my answer to Neil Hamilton I think I did say 2020, but we have had the same assurance that it is 2022 - I think that's just within the cycle of the new Parliament.

Diolch yn fawr, Llywydd. Weinidog, yn eich cynllun gweithredu 'Cymraeg 2050' ar gyfer 2019-20, a lansiwyd yr wythnos diwethaf, rydych yn cyfeirio at argymhellion a wnaed mewn gwerthusiad annibynnol o'r rhaglen Cymraeg i Blant. Gobeithio y byddwch yn cadarnhau y byddwch yn cyhoeddi'r adolygiad rywbryd yn fuan. Sut ydych chi'n rhagweld y bydd swyddogion Cymraeg i Blant yn cymryd rhan yn y gwaith o ddatblygu ac adolygu y WESPs, cyfarfodydd fforymau iaith lleol a chynllunio rhanbarthol y Mudiad Meithrin? A sut y clywir llais y plentyn yn y broses hon yn unol â'r confensiwn hawliau plant? A gaf i ofyn hefyd - ? A oes risg fod rhai cynghorau yn parhau i ddibynnu ar grwpiau allanol tebyg - mae mentrau iaith yn esiampl arall - i gyflawni eu dyletswyddau eu hunain o dan safonau?

Thank you very much, Llywydd. Minister, in your 'Cymraeg 2050' action plan for 2019-20, which was launched last week, you make reference to recommendations made by an independent evaluation of the Cymraeg for Kids programme. I hope you will confirm that you will publish that review at some point soon. How do you anticipate that officials within Cymraeg for Kids will be involved with the developments and revision of the Welsh in education strategic plans, Welsh language fora at a local level, and regional planning for Mudiad Meithrin? How will the child's voice be heard in this process in accordance with the convention on the rights of the child? May I also ask - ? Is there a risk that some councils continue to rely on external groups such as the mentrau iaith in order to comply with their own responsibilities under standards?