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Nivel: B2
Por supuesto que les recito y les regalo poemas a mis alumnos. Es como llevar pasteles a clase. Los he visto emocionarse con Cernuda o Miguel Hernández. Los he visto llorar escuchando la voz de José Hierro leyendo "Lope, la noche, Marta "o "El pasaporte". Los he visto reírse con "No tiene título", de Carlos Edmundo de Ory, o aprenderse de memoria el "Romance del prisionero" o "La casada infiel", de Lorca. La poesía es una fuente de motivación y de emoción constante para los alumnos.
Nivel: B2
Los versos de "Yo que tú" son directos y emocionantes, muchos de ellos encierran lecciones de vida, como el verso de “Sal de ti”, que dice: “No mendigues jamás lo que mereces. Por ejemplo, el amor”. Bajo los poemas de este libro se adivina un hombre que exprime lo que la vida le ofrece. A su vez, el poeta valenciano juega con la gramática, el léxico, el doble sentido y la literalidad de una frase hecha. Las poesías de "Yo que tú" tienen ritmo y sonoridad, además en esta edición los poemas están recitados, y bien recitados, por el propio autor.
Nivel: B2
Lourdes Miquel es, no solo una de las pioneras, con Neus Sans, en la enseñanza de ELE, sino una muy buena escritora y una persona espléndida y ocurrente que llega, en un alarde de exageración y un juego de palabras de los que tanto nos gustan a los dos, a llamarme profeta. Un regalo precioso.
Nivel: B2
Poeta se nace, creo, pero también se hace. Siempre sentí una especial fascinación por las palabras y he vivido siempre bajo su poder.
Nivel: B2
Me sentí profesor el día que empecé a dar clases de español a alumnos extranjeros, en primavera del año 1984, y vi que me encantaba. Fue en Valencia, en la academia CILCE, y guardo un recuerdo agradecido de aquella época. Desde entonces es mi oficio y mi obligación, así como la poesía es mi devoción.
Nivel: B2
Reivindico los verbos "inolvidar, indecidir," el gerundio "reciennaciendo", la forma verbal" habemos", todas las invenciones y todos los errores creativos del mundo.
Nivel: B2
Lo que digo en ese poema es ya una declaración de amor, pero ya que me lo propones voy a añadir un abrazo a todos los que andamos en esta aventura.
Nivel: B2
No me extraña. Pero así es la vida: te obliga a comprender lo que odias. No a asentir ni a resignarse, pero sí a intentar entender, a aceptar lo hostil, lo adverso. Vivir es aprender a convivir con cosas que detestas.
Nivel: B2
A la entrada de la edad adulta debería haber un cartel que dijera: “PROHIBIDO QUEJARSE”. Para quejarse ya está el cante jondo, la canción napolitana, la poesía elegíaca, las hojas de reclamaciones, etc. En la vida cotidiana la queja no solo no sirve de nada, sino que envenena el aire. A partir de un momento tenemos la obligación de saber que somos responsables de todo lo que nos ocurre.
Nivel: B2
Once de la mañana. Tres tipos infames suben la persiana metálica de su local. Comienza el baile de proveedores, de “madrugadores” que desayunan curioseando todos y cada uno de los libros, de amigas que charlan delante de un café rodeadas de letras.
Nivel: B2
Fuera llueve y el barrio de Malasaña se despereza mientras pasan los viandantes, protagonistas de las novelas de sus propias vidas. Dentro, miles de libros esperan su turno en estanterías blancas para ser elegidos, leídos, acariciados. Bienvenidos a Tipos Infames, mucho más que una librería.
Nivel: B2
Alfonso, Gonzalo y Curro son amigos, ante todo. Se conocieron cuando estudiaban Historia del Arte, terminaron la carrera, siguieron siendo amigos y en un viaje juntos inventaron un proyecto y se juraron amor eterno. Ellos son los tres “tipos infames” de nuestra historia, dueños y señores de una de las mejores librerías de Madrid.
Nivel: B2
Uno de ellos, Gonzalo, ya trabajaba como librero, y los tres colaboraban como críticos en el desaparecido periódico digital "Soitu.es". Comenzaron el proyecto. Contactaron con gente, encontraron el local, consiguieron financiación y, tras tres años de esfuerzo y trabajo, abrieron las puertas de Tipos Infames. Así fue como se convirtieron en “libreros del siglo XXI”:
Nivel: B2
“Un buen librero es aquel que te contagia ese entusiasmo, ¿no? Es aquel que es como un cesto de cerezas, que intentas sacar una y no puedes sacar una, sacas varias, vas creando afinidades selectivas y afectivas con los escritores, que te ayuda, que te guía un poco, o te ayuda a descubrir o te descubre libros que ni siquiera sabías que existían… También tienes que intentar, dentro del contexto actual, no quedarte solo en la venta de libros porque, lamentablemente, muy pocos aguantan así. Tienes que ofrecer algo más, tienes que diversificar la actividad. Nosotros hemos creado un espacio en el que suceden cosas… Funciona, muchas veces, más como centro cultural que como librería al uso”.
Nivel: B2
¿Uno de los secretos de su éxito? En Tipos Infames puedes tomarte un buen vino mientras paseas entre los libros o incluso puede llevarte los libros a una de las mesas. Nadie te mirará mal. No es un lugar sagrado, ni una biblioteca. Es mejor.
Nivel: B2
“Creo que libros y vinos están asociados a una misma idea de la cultura como disfrute; no tiene que ser esa idea de la alta cultura como algo aburrido”.
Nivel: B2
Curro confiesa que trabajar allí es como “intentar cabalgar un tigre y tocar el violín”. Además de la organización, los pedidos, preparar los desayunos, los cafés, las conferencias, las catas de vino e inaugurar las exposiciones de su planta de abajo, hay que asesorar a los clientes con los libros… Pero esa es su parte favorita:
Nivel: B2
“Realmente es eso: la parte del librero más bonita es poder contagiar tu entusiasmo por los libros a otras personas, y que ellos también… Yo he descubierto muchos libros gracias a los clientes”.
Nivel: B2
La clientela que va a la librería es variopinta, sin límites de edad ni de estilos, ni de nada. En Tipos Infames puede entrar desde un "hipster" de 70 años hasta una vecina del barrio de toda la vida.
Nivel: B2
La amistad entre los tres es inquebrantable, y la anteponen a la librería sin dudarlo ni un segundo:
Nivel: B2
“Somos muy muy complementarios y discutimos mucho, discutimos muchísimo, pero no nos enfadamos. Y es que es raro, porque yo me paso aquí 12 horas al día con ellos y cierro el local y lo que me apetece es ir a tomarme una caña con ellos, irme de vacaciones con ellos e irme a comer con ellos…”.
Nivel: B2
¿Y por qué Tipos Infames? El nombre viene por un cuadro que Curro descubrió en una exposición sobre Rimbaud, del pintor Henri Fantin-Latour:
Nivel: B2
“Había un cuadro que se llama "La mesa" en el cual salen Verlaine, sale Rimbaud y un grupo, una peña literaria de aquellos momentos; y entonces, en la traducción de la cartela lo habían traducido como "Tipos infames", y me hizo mucha gracia y fui a ver a Gonzalo, que por entonces trabajaba en la librería, y le digo: ‘Gonzalo vengo de la exposición de Rimbaud y ya tengo el nombre’, y dice: ‘No me lo digas’. Y el tipo sacó una libretita y lo tenía apuntado con bolígrafo rojo, y dice: ‘Tipos Infames’;y yo dije: ‘¡Ah, pues sí!’. Y "None"”. Y no hubo vuelta atrás, afortunadamente.
Nivel: B2
Pedirle a un apasionado lector que te haga una lista de sus libros favoritos es casi una utopía. Curro elige tres de los libros que le marcaron. Aquí va su confesión:
Nivel: B2
“Es un libro completamente nuevo, como los libros de Elige tu propia aventura, marca mucho cuando lo lees. Coincide con el momento en el que te enamoras de todo el mundo que pasa cerca de ti, con el momento en que descubres la música, las ciudades…, y a Cortázar”.
Nivel: B2
“Es un libro luminoso, ético. Cuando estás intentando guiar tu propia vida te da claves para manejarte. Un homenaje a su infancia en Argelia, al profesor que le descubrió los libros. De hecho, cuando Camus ganó el Nobel se lo agradeció a él”.
Nivel: B2
“Es justo lo que le pides a un libro: tiempo de vida, de intensidad; y ese libro lo tiene a borbotones, a pesar de ser una historia de una pérdida. Y, a pesar de todo, el protagonista se reconcilia con sus padre. Un libro que habla de los conflictos entre padres e hijos con una luminosidad emocionante”.
Nivel: B1
Neuman (Buenos Aires, 1977) se cuestiona en esta entrevista el papel tradicional del hombre en la sociedad y en la pareja, y defiende la necesidad de abandonar los “clichés masculinos” y construir un ser humano sin etiquetas.
Nivel: B1
Porque confío más en que las grandes casas se construyen con ladrillos pequeños. Me interesa, digamos, el microscopio, el tema de las moléculas, de los átomos; es decir, me gusta que los libros tengan una estructura interior de piezas pequeñas, de detalles, de personajes que asoman y se van.
Nivel: B1
En tu libro "Alumbramiento" (Páginas de Espuma) dedicas la última parte a reflexionar sobre el cuento, y en la primera de las máximas del “decálogo del cuentista” dices que contar un cuento es saber guardar un secreto. ¿No hace el cuentista un poco lo contrario, no se entera el lector de algún secreto cuando lee un cuento?
Nivel: B1
Claro, aparentemente, puede parecer que un cuento revela un secreto, cuenta algo que no se sabía, pero la tradición del género del cuento es muy particular al respecto, porque la mayoría de cuentos cuentan sin contar, dicen sin decir. Entonces, de algún modo, el cuento nunca termina de revelar su misterio, y muchas veces el lector lo ha de adivinar o lo ha de suponer, a pesar de que el relato se ha callado parte de ese secreto. Digamos que es un género muy silencioso. La novela tiende a decirlo todo y el cuento tiende a callarse bastante.
Nivel: B1
Hay muchos secretos en el cuento; y, en ese sentido, el lector de cuentos, pues, se parece a un detective de silencios.
Nivel: B1
el papel del hombre en la sociedad. ¿En qué está cambiando el rol masculino en la actualidad?
Nivel: B1
Si valores tradicional o esencialmente femeninos se cuestionan, desaparecen o se invierten; tarde o temprano, eso termina cuestionando también la validez de los supuestos principios de la masculinidad; es decir, que no se entiende una cosa sin la otra. Entonces me parece que la masculinidad está en un momento, en un proceso de hacer con su identidad de género lo que el feminismo lleva haciendo con la identidad femenina desde los años sesenta, por decir algo, ¿no? Es decir, pues, sospechandode su educación, cuestionándose sus valores aprendidos. Está en ese momento, llamémoslo, no sé, de transición o de cambio.
Nivel: B1
O sea, que lo de buscar la identidad masculina es algo mucho más complejo de lo que aparentemente parece.
Nivel: B1
Es complejo y sobre todo individual; es decir, yo no creo mucho, como te digo, en los roles masculinos y femeninos, yo creo que hay ciertos roles que no son ni masculinos ni femeninos, que toda persona puede desempeñar en un momento de su vida. Quiero decir…,  un hombre puede proteger o ser protegido. Un hombre puede desempeñar un papel de fortaleza o de debilidad. Un hombre puede depender o hacer que dependan, igual que una mujer. Mi idea es un poco, bueno, la esencia del hombre no existe y la de la mujer tampoco, lo que existen son actitudes, posturas, principios que se pueden sostener más allá de que seas un hombre o una mujer.
Nivel: B1
¿En qué medida es importante que cambien las relaciones de pareja en nuestra sociedad?
Nivel: B1
Yo creo que es fundamental. Antes hablábamos de ladrillos pequeños y de las pequeñas piezas que montan una gran historia. Bueno, pues, si la sociedad es un gran relato, el primer ladrillo se dice que es la familia, pero la familia empieza con una pareja, de la manera que sea, casi todas las familias se construyen en torno a algún tipo de pareja. Entonces, los valores que funcionen dentro de esa pareja serán valores que luego se amplifiquen a los hijos, etc. A todo el núcleo familiar. Por tanto, me parece que, claro, que no es lo mismo una familia donde el hombre trabaje y la mujer friegue, una familia donde el hombre sea independiente y la mujer no, o una familia donde alguien tenga, pues, el terror o la autoridad y otra persona tenga el miedo.
Nivel: B1
Yo tengo una idea sobre los medios de comunicación, y es que están permanentemente transmitiendo un mensaje que puede estar vacío. Entonces, del mismo modo, nuestra sociedad, a veces, construye el espejismo de que estamos muy comunicados porque tenemos aparatos para transmitirnos mensajes, pero si esos mensajes siguen siendo los mismos o si esos mensajes esconden mentiras o si esos mensajes están manipulados, lo que estaremos haciendo es pasarnos una pelota que está podrida ¿no? Y bueno, y lo que le pasa a esta pareja, entonces, irónicamente, es que sólo se escribe cartas. Son como dos niños, así, que de tan posmodernos, no quieren escribirse "e-mails". Solo se escriben, pues, cartas a mano porque son artistas plásticos, etc. Y en ese intento de volver a los orígenes de la comunicación más auténtica, manuscrita, etc., pues fracasan también porque como no tienen o no quieren o no pueden decirse la verdad, no van a poder comunicarse, tengan "e-mail" o no, regresen a los antiguos rituales o adquieran los nuevos, ¿no? Están condenados a incomunicarse, claro.
Nivel: B2
Cuando nacisteis os encontrasteis con padres que os daban todo lo que os hacía falta: comida, vestido, casa y todas las demás cosas necesarias y hasta las no necesarias, como juguetes y diversiones de pago. No habéis tenido que ganaros nada por vosotros mismos y con vuestro trabajo, y por esto no sabéis lo que es ganaros la vida. Os habéis encontrado con que unas cosas son de unos y otras cosas son de otros, y no sabéis bien por qué las cosas son de uno y no son de otro.
Nivel: B2
Me figuro que al leer esto alguno de vosotros me saltará diciendo: “No, yo tengo una cosa que es mía y no me la ha dado nadie, sino que yo me la encontré en la calle, la cogí y como no era de nadie, ahora es mía”. Claro está que lo que uno encuentra y no era de nadie, o lo tiró su dueño, es del que lo encuentra. De esas cosas se dice que no son de nadie, y del que las encuentra se dice que se hace dueño de ellas por el derecho del primer ocupante.
Nivel: B2
Cuando yo era niño como vosotros, siempre que encontrábamos algún juguete u otra cosa que podía habérsele perdido a algún chico, la cogíamos y cantábamos esto:
Nivel: B2
Pues bien: hay muchos así que dicen que es suyo lo que ocupan por la fuerza, porque llegaron antes.
Nivel: B2
Una cosa es ocupar algo con el trabajo, como cuando uno tiene una tierra y la labra o un violín y lo toca, y otra cosa es ocupar algo con la fuerza.
Nivel: B2
Y aquí voy a contaros un sucedido. Y fue que una vez iban navegando diez familias, y naufragaron y fueron a dar a una isla desierta, muy rica y muy hermosa. Era una isla que producía toda clase de frutos y que sin mucho trabajo podía alimentar lo menos a mil familias. Cuando vieron esto los náufragos, les pesó menos su desgracia, y hasta algunos se alegraron de ella. Se establecieron allí, empezaron a hacerse chozas y a cultivar el suelo. Lo cultivaban todos juntos y a ninguno se le ocurrió dividir la isla en diez pedazos, y quedarse cada familia con uno de los pedazos, porque estaban mejor todos juntos y les sobraba tierra. Pero uno de ellos, que era más listo que los otros, les dijo un día: “Y si naufragan aquí otros, y cogen otra parte y se ponen a cultivarla, ¿qué haremos?”. Y le contestaron: “Dejarlos, porque aquí se pueden mantener lo menos mil familias”. Pero él les dijo: “¡No, dejarlos no!, porque nosotros hemos llegado antes y la isla es nuestra por el derecho del primer ocupante. Lo mejor es que, haciendo en ella diez porciones, nos las repartamos entre las diez familias, aunque luego cultivemos todos juntos una parte de una sola porción, pues cada una de estas basta para mantener a cien familias”.
Nivel: B2
Así hicieron, y siguieron trabajando todos juntos un cachito de la isla, pero después de haberla dividido en diez partes que se repartieron. Y ya veréis cómo el que les aconsejó esto era el más listo de todos, o sea, el más malo. Porque muchas veces, la listura no sirve sino para hacer el mal.
Nivel: B2
Pasado algún tiempo, una vez vino a naufragar en otra parte de la isla otro barco que traía cuatro familias y estas se pusieron a vivir en aquella parte de la isla donde habían ido a dar. Y en cuanto lo supieron los otros, los que estaban antes, fueron allá y les dijeron: “Esta isla es nuestra y no vuestra, porque hemos llegado a ella antes que vosotros y nos la hemos repartido; y ese suelo que trabajáis no es vuestro sino de una de nuestras familias”. Y los otros pobres, al ver que eran más que ellos, les contestaron con buenos modos: “¡Pero si aquí hay sitio para todos y podemos vivir muy bien las catorce familias, las diez vuestras y las cuatro nuestras, y hasta mil si las hubiera! Iremos con vosotros y trabajaremos todos juntos”. Y aquel que era más listo que los demás, el que les había aconsejado lo del reparto, les dijo: “No puede ser, nosotros hemos llegado antes y por eso esta isla es nuestra y nos la hemos repartido; si queréis vivir aquí, trabajaréis para nosotros y os daremos casa, vestido y comida; y si no queréis esto, ahí está el mar de donde habéis venido; podéis volver a él ¡Haber llegado antes!”. Y como eran menos y los otros les podían, no tuvieron más remedio que aguantarse y ponerse las cuatro familias a trabajar para las otras diez. Y como en aquella isla con muy poco trabajo se sacaba mucho, esas cuatro familias de los que naufragaron más tarde trabajaban para las catorce; y después de vestirse y comer, con lo que sacaban, vestían y daban de comer a los otros. Y estos, los que habían llegado primero, no hacían nada más que obligar a los otros a que trabajasen, y tenían cuidado de que no se les escaparan y tuvieran que andarlos buscando por unos montes que había en la isla. Ya habréis comprendido que estas cuatro familias que llegaron después eran esclavas de las que habían llegado primero.
Nivel: B2
Porque esclavo es eso, uno a quien no le dejan ir a trabajar a donde quiera, sino que tiene que trabajar por la fuerza en la tierra de su amo. Es algo parecido a una caballería a la que se le ata para que no se salga de un prado.
Nivel: B2
Que aquellos diez que llegaron primero quisieran para sí solos la parte que habían cultivado, se comprende; pero lo que es una barbaridad es que no dejasen trabajar a las otras pobres familias en ninguna otra parte de la isla, porque decían que era toda de ellos, como el chico aquel que se tendió en el banco del jardín y decía que era suyo todo el banco. Y aquí, en la isla, no había como en el jardín ningún guarda que obligase a las diez primeras familias a que no abusaran de su fuerza y de ser más.
Nivel: B2
Y ahora, ¿qué os parece lo que hicieron los que habían llegado antes a la isla con los que llegaron después? Y la isla, ¿qué os parece? Antes de que llegara ninguna persona a ella, ¿no era de nadie o era de todos los que llegaran mientras pudiese mantenerlos?
Nivel: B2
Pero todo no es ni tan fácil de responder ni tan claro como puede pareceros. Ahora hablad de esto con vuestros padres y preguntadles qué piensan de ello, porque es muy fácil que a vuestros padres se les ocurran otras cosas que a vosotros. Yo también tengo hijos, como los tienen vuestros padres, y a mí hasta me gusta que piensen mis hijos de diferente manera que yo y que les parezcan mal muchas cosas que a mí me parecen bien, porque, si pensaran siempre los hijos lo mismo que sus padres, estaríamos hoy como en tiempo de Adán y Eva.
Nivel: B1
¿En qué se parecen las mexicanas de hoy a las retratadas en tus novelas? 
Hay muchas partes, muchos aspectos que nos vinculan con estas mujeres todavía. Esta manera de trabajar tan duramente que tuvo Lupe Vélez, que se fue a Estados Unidos y trabajó de una manera, pues muy fuerte, estuvo muy sola. Y, bueno, pues hay muchas mujeres que están, digamos, así, ¿no?, todo el tiempo luchandopor lo que quieren… Pero este trabajo duro que no se reconoce, yo creo que ahí hay un paralelismo. Luego pues, con Leona, estas ganas de llevar a cabo lo que ella pensaba que era correcto políticamente. En eso se parece más a las mujeres más contemporáneas que han seguido una carrera política, incluso a las feministas. Esas mujeres, con ese valor de plantarse y decir “no estoy de acuerdo, hagan algo”, tienen mucho que ver con esas otras heroínas del pasado, hay una continuidad ahí.
Nivel: B1
¿Cuál es tu visión de este estallido actual de las reivindicaciones feministas en México? 
Es muy optimista, en el sentido de que “¡qué bueno que se está tomando la calle, qué bueno que se está alzandola voz para tratar de evitar más muertes de mujeres».
Nivel: B2
Escribo porque es mi oficio, porque me encanta y porque quiero contar algo. Ahora, ¿cómo va a ser recibido?, eso ya no depende de mí. Es un mensaje que uno mete en una botella, lo tira al mar y no sabes a qué orillas va a arribar”.
Nivel: B2
Isabel Allende habla con la seguridad del que ha vendido 74 millones de ejemplares de sus más de veinte títulos publicados. Para los más críticos es, simplemente, una escritora de superventas; sin embargo, ella parece estar de vuelta de todo. ¿Y quién no lo estaría siendo la escritora viva más leída del mundo en lengua española?
Nivel: B2
Este hecho ha marcado su vida y su obra. La casa de los espíritus (1982), su primera novela, fue un superventas a nivel internacional. La historia de la familia Trueba es la historia social y política de Chile a través de varias generaciones.
Nivel: B2
Una mujer, Isabel Allende, había irrumpidoen un contexto de hombres, , con García Márquez al frente. Lo mágico y lo real se mezclaban esta vez en una historia familiar y política construida por una mujer. Con ella, Isabel Allende se ganó para siempre la confianza de millones de lectores. La casa de los espíritus es hoy una lectura obligada para todos los hispanohablantes aficionados a la literatura. Fue traducida a más de 40 lenguas y llevada a la gran pantalla en 1993. La película no obtuvo grandes críticas (6,9 sobre 10 en IMDB), pero el elenco de actores fue muy sonado. Meryl Streep, Jeremy Irons, Glenn Close, una popularísima Winona Ryder y un todavía desconocido Antonio Banderas fueron los encargados de protagonizar la historia de ficción que Isabel Allende escribió inspirada en una carta que comenzó a escribirle a su abuelo cuando este tenía 99 años y estaba a punto de morir. La escritora cree que nadie, ni el editor, puede saber cuándo un libro tendrá éxito. A veces, simplemente, la historia llega en el momento adecuado.
Nivel: B2
“Cuando escribí La casa de los habría tenido ni la mitad del éxito que tuvo si se hubiera publicado en la literatura latinoamericana. Era Chile, que estaba en boca de todo el mundo, era Salvador Allende (yo me llamo Allende); o sea, el apellido resonaba. Era un libro escrito por una mujer en un boom masculino. Todas esas cosas funcionaron para que el libro tuviera más resonancia o más éxito del que se hubiera podido esperar. La única persona que creyó que ese libro iba a tener algún éxito fue Carmen Balcells”.
Nivel: B2
Desde 1988 reside en California, tiene la nacionalidad estadounidense desde 2003 y escribe siempre desde su casa de Sausalito.
Nivel: B2
Clara de la Flor es periodista y editora: “La educación es la única llave que abre todas las puertas. Sin ella seremos esclavos de nuestro tiempo”.
Nivel: B2
1 orilla: shore 2 irrumpir: to burst into 3 elenco: cast 4 sonado: much remarked upon 5 protagonizar: to star in
Nivel: B2
BOOM LATINOAMERICANO Se conoce con este nombre a un grupo de escritores latinoamericanos que comienza a escribir con gran éxito y vende millones de libros en todo el mundo en torno a los años sesenta del siglo XX. Entre ellos Gabriel García Márquez, Alejo Carpentier, Mario Vargas Llosa y Carlos Fuentes.
Nivel: B2
CARMEN BALCELLS (1930-2015) Fue una famosísima agente literaria española que gestionó la publicación de los libros de la mayor parte de los escritores del boom latinoamericano. Entre sus autores se encuentran García Márquez, Vargas Llosa y Julio Cortázar.
Nivel: B2
ESTAR DE VUELTA DE ALGO Es tener mucha experiencia en eso y no necesitar consejos ni críticas.
Nivel: B2
ESTAR A PUNTO DE Es una perífrasis verbal que indica que algo va a producirse de manera inmediata. “Estar a punto de morir” indica que se va a morir ya, enseguida.
Nivel: B2
ESTAR EN BOCA DE TODO EL MUNDO (o de todos) Quiere decir que todo el mundo habla de eso.