некоторые авторы считают, что распространение университетов в средневековой европе было связано с реконкистой в испании, в итоге чего арабские университеты оказались на землях христианских государств, а также завоевания европейцами арабской сицилии и походов крестоносцев на восток, где они знакомились как с арабской, так и с византийской культурой. ранние университеты западной европы пользовались покровительством католической церкви и имели статус школ при кафедральных соборах (как парижский университет) или studium generale (общих школ). позже университеты создавали короли (пражский и краковский университеты) и муниципальные администрации (университеты в кельне и эрфурте). обучение в университете делилось на два этапа. на первом из них (3-4 года) обучение состояло в овладении семью свободными искусствами . для начала студиозусу предлагалось научиться писать и говорить — он должен был овладеть тривиумом (от лат. trivium — трио, тройка) грамматика, риторика и логика. уже этого было достаточно, чтобы получить неплохое место в городской администрации или выполнять обязанности секретаря-управителя в каком-либо феодальном поместье. после окончанию тривиума студент мог приступить к изучению квадриума (от лад quadrium — четверица, четвёрка). в него входили такие дисциплины как арифметика, геометрия, музыка и астрономия. важно помнить, что единой программы обучения, характерной для современных вузов тогда не существовало. студиозус мог изучать любые предметы в течение любого количества времени. нередко обучение растягивалось на долгие годы — студенты переходили из одного университета в другой (благодаря единому языку обучения — латыни — границ для них фактически не существовало) в поисках редких книг или наилучших профессоров; прерывали обучение устраиваясь на работу, чтобы скопить денег на новый курс и т. д. после овладения семью свободными искусствами (а в некоторых случаях и одним только тривиумом) студент мог перейти ко второму этапу обучения. оно проходило на одном из высших факультетов, которые, как правило, специализировались на одной из трёх дисциплин: богословие, медицина или юриспруденция. первым высшим учебным заведением в восточной европе стала острожская академия, датой основания которой считается 1576 год. в китае учебным заведением, подобным университету, считается академия ханьлинь, открытая в viii в. к xviii столетию университеты издавали собственные научные журналы. выработались две основные модели университета: немецкая и французская. немецкая модель основана на замыслах вильгельма гумбольдта и фридриха шлейермахера; университет поддерживает академические свободы, лаборатории и устраивает семинары. во французских университетах господствует жёсткий порядок, администрация направляет все стороны деятельности. до xix в. в европейских университетах религия составляла важнейшую часть занятий, но в течение xix в. её роль постепенно уменьшалась. университеты сосредотачивались на научных исследованиях, и немецкая модель, лучше приспособленная к занятиям наукой, со временем получила большее распространение по всему свету, чем французская. одновременно высшее образование становилось всё более доступным широким слоям населения. университеты появились в китае.

Вопрос: С чем, по мнению некоторых авторов, было связано распространение университетов в средневековой Европе?
Ответ: связано с реконкистой в испании,