Question: Qual è il nome dell' area centrale del campus principale di Cambridge?

Answer: Harvard Yard

L' Università è organizzata in undici unità accademiche separate, dieci facoltà e l' Istituto Radcliffe per gli Studi Avanzati, con campus in tutta l' area metropolitana di Boston: <hl> il suo campus principale di 209 acri (85 ha) è centrato sull' Harvard Yard di Cambridge, a circa 5 km a nord-ovest di Boston; <hl> la business school e le strutture di atletica leggera, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano di fronte al fiume Charles. Harvard 37,6 miliardi di dollari di dotazione finanziaria è il più grande di qualsiasi istituzione accademica.

L' Università è organizzata in undici unità accademiche separate, dieci facoltà e l' Istituto Radcliffe per gli Studi Avanzati, con campus in tutta l' area metropolitana di Boston: il suo campus principale di 209 acri (85 ha) è centrato sull' <hl> Harvard Yard <hl> di Cambridge, a circa 5 km a nord-ovest di Boston; la business school e le strutture di atletica leggera, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano di fronte al fiume Charles. Harvard 37,6 miliardi di dollari di dotazione finanziaria è il più grande di qualsiasi istituzione accademica.


Question: In quale anno si è formata la scuola?

Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel 1638, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. Nel 1639, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel 1650.

Answer: 1636

Harvard è stato formato <hl> nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. <hl> Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel 1638, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. Nel 1639, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel 1650.

Harvard è stato formato nel <hl> 1636 <hl> con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel 1638, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. Nel 1639, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel 1650.


Question: Quale organizzazione organizzata per la fondazione della scuola?

Answer: Massachusetts Bay Colony

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Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del <hl> Massachusetts Bay Colony <hl>. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel 1638, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. Nel 1639, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel 1650.

Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del <hl> Massachusetts Bay Colony <hl> .


Question: Quale anno è iniziato il primo impianto di stampa del Nord America?

Answer: 1638

Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". <hl> Nel 1638 , il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. <hl> Nel 1639, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel 1650.

Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel <hl> 1638 <hl>, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. Nel 1639, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel 1650.

Nel <hl> 1638 <hl> , il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra.


Question: In quale anno la scuola è stata ribattezzata Harvard College?

Answer: 1639

Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel 1638, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. <hl> Nel 1639 , il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. <hl> Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel 1650.

Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel 1638, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. Nel <hl> 1639 <hl>, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel 1650.

Nel <hl> 1639 <hl> , il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge.


Question: In quale anno è stata concessa la carta per Harvard Corporation?

Answer: 1650

nel 1650 .

Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel 1638, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. Nel 1639, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso <hl> nel 1650 . <hl>

Harvard è stato formato nel 1636 con il voto del Gran Tribunale del Massachusetts Bay Colony. Inizialmente era chiamato "New College" o "il collegio di New Towne". Nel 1638, il collegio divenne sede della prima nota tipografia nordamericana, portata dalla nave John di Londra. Nel 1639, il collegio fu rinominato Harvard College dopo il defunto sacerdote John Harvard, che era un alumno dell' Università di Cambridge. Aveva lasciato la scuola 779 sterline e la sua biblioteca di circa 400 libri. Lo statuto che ha creato la Harvard Corporation è stato concesso nel <hl> 1650 <hl>.


Question: Ministri di quale fede sono stati formati dall' università nei primi anni?

Nei primi anni il Collegio formò molti ministri puritani.  (la pubblicazione del 1643 diceva che lo scopo della scuola era "far progredire l' apprendimento e perpetuarlo ai posteri, temendo di lasciare un ministero analfabeta alle chiese quando i nostri attuali ministri si troveranno nella polvere").Ha offerto un curriculum classico sul modello universitario inglese -? Molti leader nella colonia avevano frequentato l' Università di Cambridge-, ma conforme puritanesimo? Non è mai stato affiliato a una particolare confessione, ma molti dei suoi primi laureati hanno continuato a diventare sacerdoti nelle chiese congregazionali e unitarie.

Answer: ministri puritani

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Nei primi anni il Collegio formò molti <hl> ministri puritani <hl>. (la pubblicazione del 1643 diceva che lo scopo della scuola era "far progredire l' apprendimento e perpetuarlo ai posteri, temendo di lasciare un ministero analfabeta alle chiese quando i nostri attuali ministri si troveranno nella polvere").Ha offerto un curriculum classico sul modello universitario inglese -? Molti leader nella colonia avevano frequentato l' Università di Cambridge-, ma conforme puritanesimo? Non è mai stato affiliato a una particolare confessione, ma molti dei suoi primi laureati hanno continuato a diventare sacerdoti nelle chiese congregazionali e unitarie.

Nei primi anni il Collegio formò molti <hl> ministri puritani <hl> .


Question: Dopo quale modello di apprendimento superiore è stata progettata la scuola?

Answer: modello universitario inglese

sul modello universitario inglese -?

Nei primi anni il Collegio formò molti ministri puritani. (la pubblicazione del 1643 diceva che lo scopo della scuola era "far progredire l' apprendimento e perpetuarlo ai posteri, temendo di lasciare un ministero analfabeta alle chiese quando i nostri attuali ministri si troveranno nella polvere").Ha offerto un curriculum classico <hl> sul modello universitario inglese -? <hl> Molti leader nella colonia avevano frequentato l' Università di Cambridge-, ma conforme puritanesimo? Non è mai stato affiliato a una particolare confessione, ma molti dei suoi primi laureati hanno continuato a diventare sacerdoti nelle chiese congregazionali e unitarie.

Nei primi anni il Collegio formò molti ministri puritani. (la pubblicazione del 1643 diceva che lo scopo della scuola era "far progredire l' apprendimento e perpetuarlo ai posteri, temendo di lasciare un ministero analfabeta alle chiese quando i nostri attuali ministri si troveranno nella polvere").Ha offerto un curriculum classico sul <hl> modello universitario inglese <hl> -? Molti leader nella colonia avevano frequentato l' Università di Cambridge-, ma conforme puritanesimo? Non è mai stato affiliato a una particolare confessione, ma molti dei suoi primi laureati hanno continuato a diventare sacerdoti nelle chiese congregazionali e unitarie.


Question: La scuola è stata ufficialmente associata a qualsiasi denominazione?

Answer: mai

Nei primi anni il Collegio formò molti ministri puritani. (la pubblicazione del 1643 diceva che lo scopo della scuola era "far progredire l' apprendimento e perpetuarlo ai posteri, temendo di lasciare un ministero analfabeta alle chiese quando i nostri attuali ministri si troveranno nella polvere").Ha offerto un curriculum classico sul modello universitario inglese -? Molti leader nella colonia avevano frequentato l' Università di Cambridge-, ma conforme puritanesimo? <hl> Non è mai stato affiliato a una particolare confessione, ma molti dei suoi primi laureati hanno continuato a diventare sacerdoti nelle chiese congregazionali e unitarie. <hl>

Nei primi anni il Collegio formò molti ministri puritani. (la pubblicazione del 1643 diceva che lo scopo della scuola era "far progredire l' apprendimento e perpetuarlo ai posteri, temendo di lasciare un ministero analfabeta alle chiese quando i nostri attuali ministri si troveranno nella polvere").Ha offerto un curriculum classico sul modello universitario inglese -? Molti leader nella colonia avevano frequentato l' Università di Cambridge-, ma conforme puritanesimo? Non è <hl> mai <hl> stato affiliato a una particolare confessione, ma molti dei suoi primi laureati hanno continuato a diventare sacerdoti nelle chiese congregazionali e unitarie.


Question: In quale anno è morto il presidente Harvard Joseph Willard?

Nel corso del XVIII secolo, le idee illuministe sulla forza della ragione e del libero arbitrio si diffondono tra i ministri congregazionalisti, mettendo in tensione quei ministri e le loro congregazioni con i partiti calvinisti più tradizionalisti. 1-4 Quando il professore Hollis della Divinità David Tappan morì nel 1803 e il presidente di Harvard Joseph Willard morì un anno dopo, nel 1804, scoppiò una lotta per le loro sostituzioni. Henry Ware è stato eletto alla presidenza nel 1805, e il liberale Samuel Webber è stato nominato alla presidenza di Harvard due anni dopo, che ha segnalato il cambiamento della marea dal dominio delle idee tradizionali a Harvard al predominio delle idee liberali, armine (definite dai tradizionalisti come idee unitarie).

Answer: 1804

nel 1804 ,

Nel corso del XVIII secolo, le idee illuministe sulla forza della ragione e del libero arbitrio si diffondono tra i ministri congregazionalisti, mettendo in tensione quei ministri e le loro congregazioni con i partiti calvinisti più tradizionalisti. 1-4 Quando il professore Hollis della Divinità David Tappan morì nel 1803 e il presidente di Harvard Joseph Willard morì un anno dopo, <hl> nel 1804 , <hl> scoppiò una lotta per le loro sostituzioni. Henry Ware è stato eletto alla presidenza nel 1805, e il liberale Samuel Webber è stato nominato alla presidenza di Harvard due anni dopo, che ha segnalato il cambiamento della marea dal dominio delle idee tradizionali a Harvard al predominio delle idee liberali, armine (definite dai tradizionalisti come idee unitarie).

Nel corso del XVIII secolo, le idee illuministe sulla forza della ragione e del libero arbitrio si diffondono tra i ministri congregazionalisti, mettendo in tensione quei ministri e le loro congregazioni con i partiti calvinisti più tradizionalisti. 1-4 Quando il professore Hollis della Divinità David Tappan morì nel 1803 e il presidente di Harvard Joseph Willard morì un anno dopo, nel <hl> 1804 <hl>, scoppiò una lotta per le loro sostituzioni. Henry Ware è stato eletto alla presidenza nel 1805, e il liberale Samuel Webber è stato nominato alla presidenza di Harvard due anni dopo, che ha segnalato il cambiamento della marea dal dominio delle idee tradizionali a Harvard al predominio delle idee liberali, armine (definite dai tradizionalisti come idee unitarie).


Question: Quale liberale successo a Joseph Willard come presidente?

Answer: Samuel Webber

Nel corso del XVIII secolo, le idee illuministe sulla forza della ragione e del libero arbitrio si diffondono tra i ministri congregazionalisti, mettendo in tensione quei ministri e le loro congregazioni con i partiti calvinisti più tradizionalisti. 1-4 Quando il professore Hollis della Divinità David Tappan morì nel 1803 e il presidente di Harvard Joseph Willard morì un anno dopo, nel 1804, scoppiò una lotta per le loro sostituzioni. <hl> Henry Ware è stato eletto alla presidenza nel 1805, e il liberale Samuel Webber è stato nominato alla presidenza di Harvard due anni dopo, che ha segnalato il cambiamento della marea dal dominio delle idee tradizionali a Harvard al predominio delle idee liberali, armine (definite dai tradizionalisti come idee unitarie). <hl>

Nel corso del XVIII secolo, le idee illuministe sulla forza della ragione e del libero arbitrio si diffondono tra i ministri congregazionalisti, mettendo in tensione quei ministri e le loro congregazioni con i partiti calvinisti più tradizionalisti. 1-4 Quando il professore Hollis della Divinità David Tappan morì nel 1803 e il presidente di Harvard Joseph Willard morì un anno dopo, nel 1804, scoppiò una lotta per le loro sostituzioni. Henry Ware è stato eletto alla presidenza nel 1805, e il liberale <hl> Samuel Webber <hl> è stato nominato alla presidenza di Harvard due anni dopo, che ha segnalato il cambiamento della marea dal dominio delle idee tradizionali a Harvard al predominio delle idee liberali, armine (definite dai tradizionalisti come idee unitarie).


Question: In quale anno è stato eletto alla presidenza Henry Ware?

Answer: 1805

Nel corso del XVIII secolo, le idee illuministe sulla forza della ragione e del libero arbitrio si diffondono tra i ministri congregazionalisti, mettendo in tensione quei ministri e le loro congregazioni con i partiti calvinisti più tradizionalisti. 1-4 Quando il professore Hollis della Divinità David Tappan morì nel 1803 e il presidente di Harvard Joseph Willard morì un anno dopo, nel 1804, scoppiò una lotta per le loro sostituzioni. Henry Ware è stato eletto alla presidenza <hl> nel 1805 , e il liberale Samuel Webber è stato nominato alla presidenza di Harvard due anni dopo, che ha segnalato il cambiamento della marea dal dominio delle idee tradizionali a Harvard al predominio delle idee liberali, armine (definite dai tradizionalisti come idee unitarie). <hl>

Nel corso del XVIII secolo, le idee illuministe sulla forza della ragione e del libero arbitrio si diffondono tra i ministri congregazionalisti, mettendo in tensione quei ministri e le loro congregazioni con i partiti calvinisti più tradizionalisti. 1-4 Quando il professore Hollis della Divinità David Tappan morì nel 1803 e il presidente di Harvard Joseph Willard morì un anno dopo, nel 1804, scoppiò una lotta per le loro sostituzioni. Henry Ware è stato eletto alla presidenza nel <hl> 1805 <hl>, e il liberale Samuel Webber è stato nominato alla presidenza di Harvard due anni dopo, che ha segnalato il cambiamento della marea dal dominio delle idee tradizionali a Harvard al predominio delle idee liberali, armine (definite dai tradizionalisti come idee unitarie).

nel <hl> 1805 <hl> , e il liberale Samuel Webber è stato nominato alla presidenza di Harvard due anni dopo, che ha segnalato il cambiamento della marea dal dominio delle idee tradizionali a Harvard al predominio delle idee liberali, armine (definite dai tradizionalisti come idee unitarie).


Question: nel 1846 chi ha tenuto lezioni di storia naturale a New York e Harvard?

Nel 1846, le lezioni di storia naturale di Louis Agassiz furono acclamate sia a New York che nel campus dell' Harvard College. L' approccio di Agassiz era decisamente idealista e postulava la "partecipazione degli americani alla Natura Divina" e la possibilità di comprendere le "esistenze intellettuali". La prospettiva di Agassiz sulla scienza combina l' osservazione con l' intuizione e il presupposto che una persona possa cogliere il "piano divino" in tutti i fenomeni. Quando si trattava di spiegare le forme della vita, Agassiz ricorreva a questioni di forma basate su un presunto archetipo per le sue prove. Questa duplice visione della conoscenza era in sintonia con gli insegnamenti del Realismo Common Sense derivanti dai filosofi scozzesi Thomas Reid e Dugald Stewart, le cui opere facevano parte del curriculum Harvard dell' epoca. La popolarità degli sforzi di Agassiz per "volare con Platone" deriva probabilmente anche da altri scritti a cui gli studenti di Harvard sono stati esposti, tra cui trattati platonici di Ralph Cudworth, John Norrisand, in vena romantica, Samuel Coleridge. I documenti della biblioteca di Harvard rivelano che gli scritti di Platone e dei suoi primi seguaci moderni e romantici furono letti quasi regolarmente durante il XIX secolo come quelli della "filosofia ufficiale" della più empirica e deistica scuola scozzese.

Answer: Louis Agassiz

Nel 1846, le lezioni di storia naturale <hl> di Louis Agassiz furono acclamate sia a New York che nel campus dell' Harvard College. <hl> L' approccio di Agassiz era decisamente idealista e postulava la "partecipazione degli americani alla Natura Divina" e la possibilità di comprendere le "esistenze intellettuali". La prospettiva di Agassiz sulla scienza combina l' osservazione con l' intuizione e il presupposto che una persona possa cogliere il "piano divino" in tutti i fenomeni. Quando si trattava di spiegare le forme della vita, Agassiz ricorreva a questioni di forma basate su un presunto archetipo per le sue prove. Questa duplice visione della conoscenza era in sintonia con gli insegnamenti del Realismo Common Sense derivanti dai filosofi scozzesi Thomas Reid e Dugald Stewart, le cui opere facevano parte del curriculum Harvard dell' epoca. La popolarità degli sforzi di Agassiz per "volare con Platone" deriva probabilmente anche da altri scritti a cui gli studenti di Harvard sono stati esposti, tra cui trattati platonici di Ralph Cudworth, John Norrisand, in vena romantica, Samuel Coleridge. I documenti della biblioteca di Harvard rivelano che gli scritti di Platone e dei suoi primi seguaci moderni e romantici furono letti quasi regolarmente durante il XIX secolo come quelli della "filosofia ufficiale" della più empirica e deistica scuola scozzese.

Nel 1846, le lezioni di storia naturale di <hl> Louis Agassiz <hl> furono acclamate sia a New York che nel campus dell' Harvard College. L' approccio di Agassiz era decisamente idealista e postulava la "partecipazione degli americani alla Natura Divina" e la possibilità di comprendere le "esistenze intellettuali". La prospettiva di Agassiz sulla scienza combina l' osservazione con l' intuizione e il presupposto che una persona possa cogliere il "piano divino" in tutti i fenomeni. Quando si trattava di spiegare le forme della vita, Agassiz ricorreva a questioni di forma basate su un presunto archetipo per le sue prove. Questa duplice visione della conoscenza era in sintonia con gli insegnamenti del Realismo Common Sense derivanti dai filosofi scozzesi Thomas Reid e Dugald Stewart, le cui opere facevano parte del curriculum Harvard dell' epoca. La popolarità degli sforzi di Agassiz per "volare con Platone" deriva probabilmente anche da altri scritti a cui gli studenti di Harvard sono stati esposti, tra cui trattati platonici di Ralph Cudworth, John Norrisand, in vena romantica, Samuel Coleridge. I documenti della biblioteca di Harvard rivelano che gli scritti di Platone e dei suoi primi seguaci moderni e romantici furono letti quasi regolarmente durante il XIX secolo come quelli della "filosofia ufficiale" della più empirica e deistica scuola scozzese.


Question: L' approccio di Agassiz alla scienza combinava osservazione e cosa?

Answer: intuizione

Nel 1846, le lezioni di storia naturale di Louis Agassiz furono acclamate sia a New York che nel campus dell' Harvard College. L' approccio di Agassiz era decisamente idealista e postulava la "partecipazione degli americani alla Natura Divina" e la possibilità di comprendere le "esistenze intellettuali". <hl> La prospettiva di Agassiz sulla scienza combina l' osservazione con l' intuizione e il presupposto che una persona possa cogliere il "piano divino" in tutti i fenomeni. <hl> Quando si trattava di spiegare le forme della vita, Agassiz ricorreva a questioni di forma basate su un presunto archetipo per le sue prove. Questa duplice visione della conoscenza era in sintonia con gli insegnamenti del Realismo Common Sense derivanti dai filosofi scozzesi Thomas Reid e Dugald Stewart, le cui opere facevano parte del curriculum Harvard dell' epoca. La popolarità degli sforzi di Agassiz per "volare con Platone" deriva probabilmente anche da altri scritti a cui gli studenti di Harvard sono stati esposti, tra cui trattati platonici di Ralph Cudworth, John Norrisand, in vena romantica, Samuel Coleridge. I documenti della biblioteca di Harvard rivelano che gli scritti di Platone e dei suoi primi seguaci moderni e romantici furono letti quasi regolarmente durante il XIX secolo come quelli della "filosofia ufficiale" della più empirica e deistica scuola scozzese.

Nel 1846, le lezioni di storia naturale di Louis Agassiz furono acclamate sia a New York che nel campus dell' Harvard College. L' approccio di Agassiz era decisamente idealista e postulava la "partecipazione degli americani alla Natura Divina" e la possibilità di comprendere le "esistenze intellettuali". La prospettiva di Agassiz sulla scienza combina l' osservazione con l' <hl> intuizione <hl> e il presupposto che una persona possa cogliere il "piano divino" in tutti i fenomeni. Quando si trattava di spiegare le forme della vita, Agassiz ricorreva a questioni di forma basate su un presunto archetipo per le sue prove. Questa duplice visione della conoscenza era in sintonia con gli insegnamenti del Realismo Common Sense derivanti dai filosofi scozzesi Thomas Reid e Dugald Stewart, le cui opere facevano parte del curriculum Harvard dell' epoca. La popolarità degli sforzi di Agassiz per "volare con Platone" deriva probabilmente anche da altri scritti a cui gli studenti di Harvard sono stati esposti, tra cui trattati platonici di Ralph Cudworth, John Norrisand, in vena romantica, Samuel Coleridge. I documenti della biblioteca di Harvard rivelano che gli scritti di Platone e dei suoi primi seguaci moderni e romantici furono letti quasi regolarmente durante il XIX secolo come quelli della "filosofia ufficiale" della più empirica e deistica scuola scozzese.


Question: Senso realismo comune di quello che i filosofi scozzesi ha fatto Agassiz incorporare nella sua doppia visione di knowedge?

Answer: Thomas Reid e Dugald Stewart

Nel 1846, le lezioni di storia naturale di Louis Agassiz furono acclamate sia a New York che nel campus dell' Harvard College. L' approccio di Agassiz era decisamente idealista e postulava la "partecipazione degli americani alla Natura Divina" e la possibilità di comprendere le "esistenze intellettuali". La prospettiva di Agassiz sulla scienza combina l' osservazione con l' intuizione e il presupposto che una persona possa cogliere il "piano divino" in tutti i fenomeni. Quando si trattava di spiegare le forme della vita, Agassiz ricorreva a questioni di forma basate su un presunto archetipo per le sue prove. <hl> Questa duplice visione della conoscenza era in sintonia con gli insegnamenti del Realismo Common Sense derivanti dai filosofi scozzesi Thomas Reid e Dugald Stewart , le cui opere facevano parte del curriculum Harvard dell' epoca. <hl> La popolarità degli sforzi di Agassiz per "volare con Platone" deriva probabilmente anche da altri scritti a cui gli studenti di Harvard sono stati esposti, tra cui trattati platonici di Ralph Cudworth, John Norrisand, in vena romantica, Samuel Coleridge. I documenti della biblioteca di Harvard rivelano che gli scritti di Platone e dei suoi primi seguaci moderni e romantici furono letti quasi regolarmente durante il XIX secolo come quelli della "filosofia ufficiale" della più empirica e deistica scuola scozzese.

Nel 1846, le lezioni di storia naturale di Louis Agassiz furono acclamate sia a New York che nel campus dell' Harvard College. L' approccio di Agassiz era decisamente idealista e postulava la "partecipazione degli americani alla Natura Divina" e la possibilità di comprendere le "esistenze intellettuali". La prospettiva di Agassiz sulla scienza combina l' osservazione con l' intuizione e il presupposto che una persona possa cogliere il "piano divino" in tutti i fenomeni. Quando si trattava di spiegare le forme della vita, Agassiz ricorreva a questioni di forma basate su un presunto archetipo per le sue prove. Questa duplice visione della conoscenza era in sintonia con gli insegnamenti del Realismo Common Sense derivanti dai filosofi scozzesi <hl> Thomas Reid e Dugald Stewart <hl>, le cui opere facevano parte del curriculum Harvard dell' epoca. La popolarità degli sforzi di Agassiz per "volare con Platone" deriva probabilmente anche da altri scritti a cui gli studenti di Harvard sono stati esposti, tra cui trattati platonici di Ralph Cudworth, John Norrisand, in vena romantica, Samuel Coleridge. I documenti della biblioteca di Harvard rivelano che gli scritti di Platone e dei suoi primi seguaci moderni e romantici furono letti quasi regolarmente durante il XIX secolo come quelli della "filosofia ufficiale" della più empirica e deistica scuola scozzese.

Questa duplice visione della conoscenza era in sintonia con gli insegnamenti del Realismo Common Sense derivanti dai filosofi scozzesi <hl> Thomas Reid e Dugald Stewart <hl> , le cui opere facevano parte del curriculum Harvard dell' epoca.


Question: Quale presidente ha eliminato la posizione cristiana nel curriculum?

Charles W. Eliot, presidente 1869-1909, ha eliminato la posizione favorita del cristianesimo dal curriculum aprendolo all' auto-direzione degli studenti. Mentre Eliot era la figura più cruciale nella secolarizzazione dell' istruzione superiore americana, fu motivato non dal desiderio di secolarizzare l' istruzione, ma dalle convinzioni unitarie transcendentaliste. Derivate da William Ellery Channing e Ralph Waldo Emerson, queste convinzioni erano incentrate sulla dignità e sul valore della natura umana, sul diritto e sulla capacità di ogni persona di percepire la verità e sul Dio che abita in ogni persona.

Answer: Charles W. Eliot

<hl> Charles W. Eliot , presidente 1869-1909, ha eliminato la posizione favorita del cristianesimo dal curriculum aprendolo all' auto-direzione degli studenti. <hl> Mentre Eliot era la figura più cruciale nella secolarizzazione dell' istruzione superiore americana, fu motivato non dal desiderio di secolarizzare l' istruzione, ma dalle convinzioni unitarie transcendentaliste. Derivate da William Ellery Channing e Ralph Waldo Emerson, queste convinzioni erano incentrate sulla dignità e sul valore della natura umana, sul diritto e sulla capacità di ogni persona di percepire la verità e sul Dio che abita in ogni persona.

<hl> Charles W. Eliot <hl>, presidente 1869-1909, ha eliminato la posizione favorita del cristianesimo dal curriculum aprendolo all' auto-direzione degli studenti. Mentre Eliot era la figura più cruciale nella secolarizzazione dell' istruzione superiore americana, fu motivato non dal desiderio di secolarizzare l' istruzione, ma dalle convinzioni unitarie transcendentaliste. Derivate da William Ellery Channing e Ralph Waldo Emerson, queste convinzioni erano incentrate sulla dignità e sul valore della natura umana, sul diritto e sulla capacità di ogni persona di percepire la verità e sul Dio che abita in ogni persona.

<hl> Charles W. Eliot <hl> , presidente 1869-1909, ha eliminato la posizione favorita del cristianesimo dal curriculum aprendolo all' auto-direzione degli studenti.


Question: Da chi derivava il movimento seguito da Eliot?

Answer: William Ellery Channing e Ralph Waldo Emerson

Charles W. Eliot, presidente 1869-1909, ha eliminato la posizione favorita del cristianesimo dal curriculum aprendolo all' auto-direzione degli studenti. Mentre Eliot era la figura più cruciale nella secolarizzazione dell' istruzione superiore americana, fu motivato non dal desiderio di secolarizzare l' istruzione, ma dalle convinzioni unitarie transcendentaliste. Derivate <hl> da William Ellery Channing e Ralph Waldo Emerson , queste convinzioni erano incentrate sulla dignità e sul valore della natura umana, sul diritto e sulla capacità di ogni persona di percepire la verità e sul Dio che abita in ogni persona. <hl>

Charles W. Eliot, presidente 1869-1909, ha eliminato la posizione favorita del cristianesimo dal curriculum aprendolo all' auto-direzione degli studenti. Mentre Eliot era la figura più cruciale nella secolarizzazione dell' istruzione superiore americana, fu motivato non dal desiderio di secolarizzare l' istruzione, ma dalle convinzioni unitarie transcendentaliste. Derivate da <hl> William Ellery Channing e Ralph Waldo Emerson <hl>, queste convinzioni erano incentrate sulla dignità e sul valore della natura umana, sul diritto e sulla capacità di ogni persona di percepire la verità e sul Dio che abita in ogni persona.

da <hl> William Ellery Channing e Ralph Waldo Emerson <hl> , queste convinzioni erano incentrate sulla dignità e sul valore della natura umana, sul diritto e sulla capacità di ogni persona di percepire la verità e sul Dio che abita in ogni persona.


Question: Chi guida la scuola verso il centro di ricerca leader del 2° secolo?

James Bryant Conant (presidente, 1933-1953) ha rinvigorito la borsa di studio creativa per garantire la sua preminenza tra gli istituti di ricerca. Egli ha visto l' istruzione superiore come un veicolo di opportunità per i talenti piuttosto che un diritto per i ricchi, così Conant ideato programmi per identificare, reclutare e sostenere i giovani di talento. Nel 1943, chiese alla facoltà di fare una dichiarazione definitiva su cosa dovrebbe essere l' educazione generale, sia a livello secondario che universitario. Il Rapporto risultante, pubblicato nel 1945, fu uno dei manifesti più influenti nella storia dell' educazione americana del XX secolo.

Answer: James Bryant Conant

<hl> James Bryant Conant (presidente, 1933-1953) ha rinvigorito la borsa di studio creativa per garantire la sua preminenza tra gli istituti di ricerca. <hl> Egli ha visto l' istruzione superiore come un veicolo di opportunità per i talenti piuttosto che un diritto per i ricchi, così Conant ideato programmi per identificare, reclutare e sostenere i giovani di talento. Nel 1943, chiese alla facoltà di fare una dichiarazione definitiva su cosa dovrebbe essere l' educazione generale, sia a livello secondario che universitario. Il Rapporto risultante, pubblicato nel 1945, fu uno dei manifesti più influenti nella storia dell' educazione americana del XX secolo.

<hl> James Bryant Conant <hl> (presidente, 1933-1953) ha rinvigorito la borsa di studio creativa per garantire la sua preminenza tra gli istituti di ricerca. Egli ha visto l' istruzione superiore come un veicolo di opportunità per i talenti piuttosto che un diritto per i ricchi, così Conant ideato programmi per identificare, reclutare e sostenere i giovani di talento. Nel 1943, chiese alla facoltà di fare una dichiarazione definitiva su cosa dovrebbe essere l' educazione generale, sia a livello secondario che universitario. Il Rapporto risultante, pubblicato nel 1945, fu uno dei manifesti più influenti nella storia dell' educazione americana del XX secolo.


Question: In quale anno del XX secolo, Harvard ha rilasciato un importante documento sull' educazione in America?

Answer: 1945

James Bryant Conant (presidente, 1933-1953) ha rinvigorito la borsa di studio creativa per garantire la sua preminenza tra gli istituti di ricerca. Egli ha visto l' istruzione superiore come un veicolo di opportunità per i talenti piuttosto che un diritto per i ricchi, così Conant ideato programmi per identificare, reclutare e sostenere i giovani di talento. Nel 1943, chiese alla facoltà di fare una dichiarazione definitiva su cosa dovrebbe essere l' educazione generale, sia a livello secondario che universitario. Il Rapporto risultante, pubblicato <hl> nel 1945 , fu uno dei manifesti più influenti nella storia dell' educazione americana del XX secolo. <hl>

James Bryant Conant (presidente, 1933-1953) ha rinvigorito la borsa di studio creativa per garantire la sua preminenza tra gli istituti di ricerca. Egli ha visto l' istruzione superiore come un veicolo di opportunità per i talenti piuttosto che un diritto per i ricchi, così Conant ideato programmi per identificare, reclutare e sostenere i giovani di talento. Nel 1943, chiese alla facoltà di fare una dichiarazione definitiva su cosa dovrebbe essere l' educazione generale, sia a livello secondario che universitario. Il Rapporto risultante, pubblicato nel <hl> 1945 <hl>, fu uno dei manifesti più influenti nella storia dell' educazione americana del XX secolo.

nel <hl> 1945 <hl> , fu uno dei manifesti più influenti nella storia dell' educazione americana del XX secolo.


Question: Qual era il rapporto tra uomini e donne ad Harvard/Radcliffe?

Le donne sono rimaste segregate a Radcliffe, anche se sempre di più hanno preso classi Harvard. Tuttavia, la popolazione laureata di Harvard è rimasta prevalentemente maschile, con circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe. In seguito alla fusione degli ingressi di Harvard e Radcliffe nel 1977, la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti. Anche le scuole di Harvard, che prima del college avevano accettato un maggior numero di donne e di altri gruppi prima del college, si sono diversificate nel secondo dopoguerra.

Answer: circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe

Le donne sono rimaste segregate a Radcliffe, anche se sempre di più hanno preso classi Harvard. Tuttavia, la popolazione laureata di Harvard è rimasta prevalentemente maschile, <hl> con circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe . <hl> In seguito alla fusione degli ingressi di Harvard e Radcliffe nel 1977, la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti. Anche le scuole di Harvard, che prima del college avevano accettato un maggior numero di donne e di altri gruppi prima del college, si sono diversificate nel secondo dopoguerra.

Le donne sono rimaste segregate a Radcliffe, anche se sempre di più hanno preso classi Harvard. Tuttavia, la popolazione laureata di Harvard è rimasta prevalentemente maschile, con <hl> circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe <hl>. In seguito alla fusione degli ingressi di Harvard e Radcliffe nel 1977, la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti. Anche le scuole di Harvard, che prima del college avevano accettato un maggior numero di donne e di altri gruppi prima del college, si sono diversificate nel secondo dopoguerra.

con <hl> circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe <hl> .


Question: In quale anno si sono unite le entrate di Harvard e Radcliffe?

Answer: 1977

Le donne sono rimaste segregate a Radcliffe, anche se sempre di più hanno preso classi Harvard. Tuttavia, la popolazione laureata di Harvard è rimasta prevalentemente maschile, con circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe. In seguito alla fusione degli ingressi di Harvard e Radcliffe <hl> nel 1977 , la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti. <hl> Anche le scuole di Harvard, che prima del college avevano accettato un maggior numero di donne e di altri gruppi prima del college, si sono diversificate nel secondo dopoguerra.

Le donne sono rimaste segregate a Radcliffe, anche se sempre di più hanno preso classi Harvard. Tuttavia, la popolazione laureata di Harvard è rimasta prevalentemente maschile, con circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe. In seguito alla fusione degli ingressi di Harvard e Radcliffe nel <hl> 1977 <hl>, la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti. Anche le scuole di Harvard, che prima del college avevano accettato un maggior numero di donne e di altri gruppi prima del college, si sono diversificate nel secondo dopoguerra.

nel <hl> 1977 <hl> , la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti.


Question: Qual è stata la tendenza della popolazione studentesca femminile degli anni' 70 e oltre?

Answer: la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti

Le donne sono rimaste segregate a Radcliffe, anche se sempre di più hanno preso classi Harvard. Tuttavia, la popolazione laureata di Harvard è rimasta prevalentemente maschile, con circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe. <hl> In seguito alla fusione degli ingressi di Harvard e Radcliffe nel 1977, la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti . <hl> Anche le scuole di Harvard, che prima del college avevano accettato un maggior numero di donne e di altri gruppi prima del college, si sono diversificate nel secondo dopoguerra.

Le donne sono rimaste segregate a Radcliffe, anche se sempre di più hanno preso classi Harvard. Tuttavia, la popolazione laureata di Harvard è rimasta prevalentemente maschile, con circa quattro uomini che frequentano l' Harvard College per ogni donna che studia a Radcliffe. In seguito alla fusione degli ingressi di Harvard e Radcliffe nel 1977, <hl> la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti <hl>. Anche le scuole di Harvard, che prima del college avevano accettato un maggior numero di donne e di altri gruppi prima del college, si sono diversificate nel secondo dopoguerra.

In seguito alla fusione degli ingressi di Harvard e Radcliffe nel 1977, <hl> la percentuale di donne laureate è aumentata costantemente, rispecchiando una tendenza in tutta l' istruzione superiore negli Stati Uniti <hl> .


Question: Quante case unifamiliari residenziali ospitano studenti di classe superiore, sofomore, Jr e Sr?

Il campus principale di Harvard si estende su un' area di 85 ettari e si trova al centro di Harvard Yard a Cambridge, a circa 5 km a ovest e nord-ovest della State House nel centro di Boston, e si estende nel quartiere circostante di Harvard Square. Harvard Yard ospita gli uffici amministrativi centrali e le principali biblioteche dell' università, edifici accademici tra cui Sever Hall e University Hall, Memorial Church, e la maggior parte dei dormitori per le donne. Sophomore, junior e senior studenti universitari vivono in dodici case residenziali, nove delle quali si trovano a sud di Harvard Yard lungo o vicino al fiume Charles. Gli altri tre si trovano in un quartiere residenziale a mezzo miglio a nord-ovest del Cantiere di Quadrangle (comunemente chiamato Quad), che in precedenza ospitava gli studenti del Radcliffe College fino a quando Radcliffe ha fuso il suo sistema residenziale con Harvard. Ogni casa residenziale contiene camere per studenti universitari, Maestri e tutor residenti, così come una sala da pranzo e biblioteca. Le strutture sono state rese possibili da un regalo dell' alumno dell' Università di Yale Edward Harkness.

Answer: dodici case residenziali

in dodici case residenziali ,

Il campus principale di Harvard si estende su un' area di 85 ettari e si trova al centro di Harvard Yard a Cambridge, a circa 5 km a ovest e nord-ovest della State House nel centro di Boston, e si estende nel quartiere circostante di Harvard Square. Harvard Yard ospita gli uffici amministrativi centrali e le principali biblioteche dell' università, edifici accademici tra cui Sever Hall e University Hall, Memorial Church, e la maggior parte dei dormitori per le donne. Sophomore, junior e senior studenti universitari vivono <hl> in dodici case residenziali , <hl> nove delle quali si trovano a sud di Harvard Yard lungo o vicino al fiume Charles. Gli altri tre si trovano in un quartiere residenziale a mezzo miglio a nord-ovest del Cantiere di Quadrangle (comunemente chiamato Quad), che in precedenza ospitava gli studenti del Radcliffe College fino a quando Radcliffe ha fuso il suo sistema residenziale con Harvard. Ogni casa residenziale contiene camere per studenti universitari, Maestri e tutor residenti, così come una sala da pranzo e biblioteca. Le strutture sono state rese possibili da un regalo dell' alumno dell' Università di Yale Edward Harkness.

Il campus principale di Harvard si estende su un' area di 85 ettari e si trova al centro di Harvard Yard a Cambridge, a circa 5 km a ovest e nord-ovest della State House nel centro di Boston, e si estende nel quartiere circostante di Harvard Square. Harvard Yard ospita gli uffici amministrativi centrali e le principali biblioteche dell' università, edifici accademici tra cui Sever Hall e University Hall, Memorial Church, e la maggior parte dei dormitori per le donne. Sophomore, junior e senior studenti universitari vivono in <hl> dodici case residenziali <hl>, nove delle quali si trovano a sud di Harvard Yard lungo o vicino al fiume Charles. Gli altri tre si trovano in un quartiere residenziale a mezzo miglio a nord-ovest del Cantiere di Quadrangle (comunemente chiamato Quad), che in precedenza ospitava gli studenti del Radcliffe College fino a quando Radcliffe ha fuso il suo sistema residenziale con Harvard. Ogni casa residenziale contiene camere per studenti universitari, Maestri e tutor residenti, così come una sala da pranzo e biblioteca. Le strutture sono state rese possibili da un regalo dell' alumno dell' Università di Yale Edward Harkness.


Question: Lungo quale caratteristica geografica si trovano nove case residenziali?

Answer: fiume Charles

al fiume Charles .

Il campus principale di Harvard si estende su un' area di 85 ettari e si trova al centro di Harvard Yard a Cambridge, a circa 5 km a ovest e nord-ovest della State House nel centro di Boston, e si estende nel quartiere circostante di Harvard Square. Harvard Yard ospita gli uffici amministrativi centrali e le principali biblioteche dell' università, edifici accademici tra cui Sever Hall e University Hall, Memorial Church, e la maggior parte dei dormitori per le donne. Sophomore, junior e senior studenti universitari vivono in dodici case residenziali, nove delle quali si trovano a sud di Harvard Yard lungo o vicino <hl> al fiume Charles . <hl> Gli altri tre si trovano in un quartiere residenziale a mezzo miglio a nord-ovest del Cantiere di Quadrangle (comunemente chiamato Quad), che in precedenza ospitava gli studenti del Radcliffe College fino a quando Radcliffe ha fuso il suo sistema residenziale con Harvard. Ogni casa residenziale contiene camere per studenti universitari, Maestri e tutor residenti, così come una sala da pranzo e biblioteca. Le strutture sono state rese possibili da un regalo dell' alumno dell' Università di Yale Edward Harkness.

Il campus principale di Harvard si estende su un' area di 85 ettari e si trova al centro di Harvard Yard a Cambridge, a circa 5 km a ovest e nord-ovest della State House nel centro di Boston, e si estende nel quartiere circostante di Harvard Square. Harvard Yard ospita gli uffici amministrativi centrali e le principali biblioteche dell' università, edifici accademici tra cui Sever Hall e University Hall, Memorial Church, e la maggior parte dei dormitori per le donne. Sophomore, junior e senior studenti universitari vivono in dodici case residenziali, nove delle quali si trovano a sud di Harvard Yard lungo o vicino al <hl> fiume Charles <hl>. Gli altri tre si trovano in un quartiere residenziale a mezzo miglio a nord-ovest del Cantiere di Quadrangle (comunemente chiamato Quad), che in precedenza ospitava gli studenti del Radcliffe College fino a quando Radcliffe ha fuso il suo sistema residenziale con Harvard. Ogni casa residenziale contiene camere per studenti universitari, Maestri e tutor residenti, così come una sala da pranzo e biblioteca. Le strutture sono state rese possibili da un regalo dell' alumno dell' Università di Yale Edward Harkness.


Question: Quanto distante dal Cantiere si trova il Quad Quad?

Answer: mezzo miglio a nord-ovest del Cantiere

Il campus principale di Harvard si estende su un' area di 85 ettari e si trova al centro di Harvard Yard a Cambridge, a circa 5 km a ovest e nord-ovest della State House nel centro di Boston, e si estende nel quartiere circostante di Harvard Square. Harvard Yard ospita gli uffici amministrativi centrali e le principali biblioteche dell' università, edifici accademici tra cui Sever Hall e University Hall, Memorial Church, e la maggior parte dei dormitori per le donne. Sophomore, junior e senior studenti universitari vivono in dodici case residenziali, nove delle quali si trovano a sud di Harvard Yard lungo o vicino al fiume Charles. Gli altri tre si trovano in un quartiere residenziale <hl> a mezzo miglio a nord-ovest del Cantiere di Quadrangle (comunemente chiamato Quad), <hl> che in precedenza ospitava gli studenti del Radcliffe College fino a quando Radcliffe ha fuso il suo sistema residenziale con Harvard. Ogni casa residenziale contiene camere per studenti universitari, Maestri e tutor residenti, così come una sala da pranzo e biblioteca. Le strutture sono state rese possibili da un regalo dell' alumno dell' Università di Yale Edward Harkness.

Il campus principale di Harvard si estende su un' area di 85 ettari e si trova al centro di Harvard Yard a Cambridge, a circa 5 km a ovest e nord-ovest della State House nel centro di Boston, e si estende nel quartiere circostante di Harvard Square. Harvard Yard ospita gli uffici amministrativi centrali e le principali biblioteche dell' università, edifici accademici tra cui Sever Hall e University Hall, Memorial Church, e la maggior parte dei dormitori per le donne. Sophomore, junior e senior studenti universitari vivono in dodici case residenziali, nove delle quali si trovano a sud di Harvard Yard lungo o vicino al fiume Charles. Gli altri tre si trovano in un quartiere residenziale a <hl> mezzo miglio a nord-ovest del Cantiere <hl> di Quadrangle (comunemente chiamato Quad), che in precedenza ospitava gli studenti del Radcliffe College fino a quando Radcliffe ha fuso il suo sistema residenziale con Harvard. Ogni casa residenziale contiene camere per studenti universitari, Maestri e tutor residenti, così come una sala da pranzo e biblioteca. Le strutture sono state rese possibili da un regalo dell' alumno dell' Università di Yale Edward Harkness.


Question: Dove si trova lo stadio Harvard?

La Harvard Business School e molte delle strutture di atletica leggera dell' università, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano in un campus di 358 acri (145 ettari) di fronte al campus Cambridge di Allston. Il John W. Weeks Bridge è un ponte pedonale sul fiume Charles che collega entrambi i campus. La Harvard Medical School, la Harvard School of Dental Medicine, e la Harvard School of Public Health si trovano in un campus di 21 acri (8,5 ettari) nel Longwood Medical and Academic Area circa 3,3 miglia (5,3 km) a sud-ovest del centro di Boston e 3,3 km (5,3 km) a sud del campus di Cambridge.

Answer: Allston

<hl> La Harvard Business School e molte delle strutture di atletica leggera dell' università, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano in un campus di 358 acri (145 ettari) di fronte al campus Cambridge di Allston . <hl> Il John W. Weeks Bridge è un ponte pedonale sul fiume Charles che collega entrambi i campus. La Harvard Medical School, la Harvard School of Dental Medicine, e la Harvard School of Public Health si trovano in un campus di 21 acri (8,5 ettari) nel Longwood Medical and Academic Area circa 3,3 miglia (5,3 km) a sud-ovest del centro di Boston e 3,3 km (5,3 km) a sud del campus di Cambridge.

La Harvard Business School e molte delle strutture di atletica leggera dell' università, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano in un campus di 358 acri (145 ettari) di fronte al campus Cambridge di <hl> Allston <hl>. Il John W. Weeks Bridge è un ponte pedonale sul fiume Charles che collega entrambi i campus. La Harvard Medical School, la Harvard School of Dental Medicine, e la Harvard School of Public Health si trovano in un campus di 21 acri (8,5 ettari) nel Longwood Medical and Academic Area circa 3,3 miglia (5,3 km) a sud-ovest del centro di Boston e 3,3 km (5,3 km) a sud del campus di Cambridge.

La Harvard Business School e molte delle strutture di atletica leggera dell' università, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano in un campus di 358 acri (145 ettari) di fronte al campus Cambridge di <hl> Allston <hl> .


Question: Qual è il nome del ponte che unisce le parti del campus del fiume Charles?

Answer: John W. Weeks Bridge

La Harvard Business School e molte delle strutture di atletica leggera dell' università, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano in un campus di 358 acri (145 ettari) di fronte al campus Cambridge di Allston. <hl> Il John W. Weeks Bridge è un ponte pedonale sul fiume Charles che collega entrambi i campus. <hl> La Harvard Medical School, la Harvard School of Dental Medicine, e la Harvard School of Public Health si trovano in un campus di 21 acri (8,5 ettari) nel Longwood Medical and Academic Area circa 3,3 miglia (5,3 km) a sud-ovest del centro di Boston e 3,3 km (5,3 km) a sud del campus di Cambridge.

La Harvard Business School e molte delle strutture di atletica leggera dell' università, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano in un campus di 358 acri (145 ettari) di fronte al campus Cambridge di Allston. Il <hl> John W. Weeks Bridge <hl> è un ponte pedonale sul fiume Charles che collega entrambi i campus. La Harvard Medical School, la Harvard School of Dental Medicine, e la Harvard School of Public Health si trovano in un campus di 21 acri (8,5 ettari) nel Longwood Medical and Academic Area circa 3,3 miglia (5,3 km) a sud-ovest del centro di Boston e 3,3 km (5,3 km) a sud del campus di Cambridge.


Question: Dove si trovano la scuola di medicina, odontoiatria e la scuola di sanità pubblica di Harvard?

Answer: Longwood Medical and Academic Area

La Harvard Business School e molte delle strutture di atletica leggera dell' università, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano in un campus di 358 acri (145 ettari) di fronte al campus Cambridge di Allston. Il John W. Weeks Bridge è un ponte pedonale sul fiume Charles che collega entrambi i campus. La Harvard Medical School, la Harvard School of Dental Medicine, e la Harvard School of Public Health si trovano in un campus di 21 acri (8,5 ettari) <hl> nel Longwood Medical and Academic Area circa 3,3 miglia (5,3 km) a sud-ovest del centro di Boston e 3,3 km (5,3 km) a sud del campus di Cambridge. <hl>

La Harvard Business School e molte delle strutture di atletica leggera dell' università, tra cui l' Harvard Stadium, si trovano in un campus di 358 acri (145 ettari) di fronte al campus Cambridge di Allston. Il John W. Weeks Bridge è un ponte pedonale sul fiume Charles che collega entrambi i campus. La Harvard Medical School, la Harvard School of Dental Medicine, e la Harvard School of Public Health si trovano in un campus di 21 acri (8,5 ettari) nel <hl> Longwood Medical and Academic Area <hl> circa 3,3 miglia (5,3 km) a sud-ovest del centro di Boston e 3,3 km (5,3 km) a sud del campus di Cambridge.


Question: Quanto più terreno possiede la scuola ad Allston di Cambridge?

Harvard ha acquistato tratti di terreno ad Allston, una passeggiata attraverso il fiume Charles da Cambridge, con l' intento di una grande espansione a sud. Oggi l' università possiede circa il cinquanta per cento di terreni in più ad Allston rispetto a Cambridge. Le proposte per collegare il campus di Cambridge con il nuovo campus Allston includono ponti nuovi e ampliati, servizio navetta e/o tram. I piani prevedono anche di affondare parte di Storrow Drive (a spese di Harvard) per la sostituzione con terreno parco e accesso pedonale al fiume Charles, così come la costruzione di piste ciclabili e gli edifici in tutto il campus Allston. L' istituzione afferma che tale espansione andrà a beneficio non solo della scuola, ma della comunità circostante, indicando caratteristiche quali l' infrastruttura di transito potenziata, le possibili navette aperte al pubblico e lo spazio del parco che sarà accessibile anche al pubblico.

Answer: circa il cinquanta per cento

Harvard ha acquistato tratti di terreno ad Allston, una passeggiata attraverso il fiume Charles da Cambridge, con l' intento di una grande espansione a sud. <hl> Oggi l' università possiede circa il cinquanta per cento di terreni in più ad Allston rispetto a Cambridge. <hl> Le proposte per collegare il campus di Cambridge con il nuovo campus Allston includono ponti nuovi e ampliati, servizio navetta e/o tram. I piani prevedono anche di affondare parte di Storrow Drive (a spese di Harvard) per la sostituzione con terreno parco e accesso pedonale al fiume Charles, così come la costruzione di piste ciclabili e gli edifici in tutto il campus Allston. L' istituzione afferma che tale espansione andrà a beneficio non solo della scuola, ma della comunità circostante, indicando caratteristiche quali l' infrastruttura di transito potenziata, le possibili navette aperte al pubblico e lo spazio del parco che sarà accessibile anche al pubblico.

Harvard ha acquistato tratti di terreno ad Allston, una passeggiata attraverso il fiume Charles da Cambridge, con l' intento di una grande espansione a sud. Oggi l' università possiede <hl> circa il cinquanta per cento <hl> di terreni in più ad Allston rispetto a Cambridge. Le proposte per collegare il campus di Cambridge con il nuovo campus Allston includono ponti nuovi e ampliati, servizio navetta e/o tram. I piani prevedono anche di affondare parte di Storrow Drive (a spese di Harvard) per la sostituzione con terreno parco e accesso pedonale al fiume Charles, così come la costruzione di piste ciclabili e gli edifici in tutto il campus Allston. L' istituzione afferma che tale espansione andrà a beneficio non solo della scuola, ma della comunità circostante, indicando caratteristiche quali l' infrastruttura di transito potenziata, le possibili navette aperte al pubblico e lo spazio del parco che sarà accessibile anche al pubblico.


Question: Quali sono alcune proposte per collegare i campus?

Answer: ponti nuovi e ampliati, servizio navetta e/o tram

Harvard ha acquistato tratti di terreno ad Allston, una passeggiata attraverso il fiume Charles da Cambridge, con l' intento di una grande espansione a sud. Oggi l' università possiede circa il cinquanta per cento di terreni in più ad Allston rispetto a Cambridge. <hl> Le proposte per collegare il campus di Cambridge con il nuovo campus Allston includono ponti nuovi e ampliati, servizio navetta e/o tram . <hl> I piani prevedono anche di affondare parte di Storrow Drive (a spese di Harvard) per la sostituzione con terreno parco e accesso pedonale al fiume Charles, così come la costruzione di piste ciclabili e gli edifici in tutto il campus Allston. L' istituzione afferma che tale espansione andrà a beneficio non solo della scuola, ma della comunità circostante, indicando caratteristiche quali l' infrastruttura di transito potenziata, le possibili navette aperte al pubblico e lo spazio del parco che sarà accessibile anche al pubblico.

Harvard ha acquistato tratti di terreno ad Allston, una passeggiata attraverso il fiume Charles da Cambridge, con l' intento di una grande espansione a sud. Oggi l' università possiede circa il cinquanta per cento di terreni in più ad Allston rispetto a Cambridge. Le proposte per collegare il campus di Cambridge con il nuovo campus Allston includono <hl> ponti nuovi e ampliati, servizio navetta e/o tram <hl>. I piani prevedono anche di affondare parte di Storrow Drive (a spese di Harvard) per la sostituzione con terreno parco e accesso pedonale al fiume Charles, così come la costruzione di piste ciclabili e gli edifici in tutto il campus Allston. L' istituzione afferma che tale espansione andrà a beneficio non solo della scuola, ma della comunità circostante, indicando caratteristiche quali l' infrastruttura di transito potenziata, le possibili navette aperte al pubblico e lo spazio del parco che sarà accessibile anche al pubblico.

Le proposte per collegare il campus di Cambridge con il nuovo campus Allston includono <hl> ponti nuovi e ampliati, servizio navetta e/o tram <hl> .


Question: Qual è il numero totale di professori, istruttori e docenti ad Harvard?

I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.

Answer: 2.400

<hl> I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. <hl> Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.

I <hl> 2.400 <hl> professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.


Question: Qual è l' iscrizione dei laureati di Harvard?

Answer: 7.200

<hl> I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. <hl> Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.

I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono <hl> 7.200 <hl> studenti universitari e 14.000 laureati. Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.


Question: Quanti studenti laureati ha Harvard?

Answer: 14.000

<hl> I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. <hl> Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.

I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e <hl> 14.000 <hl> laureati. Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.


Question: Quando è stato adottato il color cremisi ad Harvard come colore ufficiale?

Answer: 1875

I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco <hl> del 1875 , anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata. <hl>

I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del <hl> 1875 <hl>, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.

del <hl> 1875 <hl> , anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.


Question: Qual è l' anno delle prime tracce del color Crimson di Harvard?

Answer: 1858

I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. <hl> Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al 1858 , quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata. <hl>

I 2.400 professori, docenti e istruttori di Harvard istruiscono 7.200 studenti universitari e 14.000 laureati. Il colore della scuola è cremisi, che è anche il nome delle squadre sportive di Harvard e del quotidiano The Harvard Crimson. Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al <hl> 1858 <hl>, quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.

Il colore fu adottato ufficiosamente (preferibilmente magenta) da un voto del corpo studentesco del 1875, anche se l' associazione con qualche forma di rosso risale al <hl> 1858 <hl> , quando Charles William Eliot, un giovane studente laureato che sarebbe poi diventato il 21° e più anziano presidente di Harvard (1869-1909), comprò bandane rosse per il suo equipaggio in modo che potessero essere più facilmente distinte dagli spettatori in una regata.


Question: Qual è stato il totale della dotazione Harvard nel 2011?

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. Nel 2011 valeva 32 miliardi di dollari, contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa 12 miliardi di dollari. Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a 159 milioni di dollari e una riserva Pell Grant di 4,093 milioni di dollari disponibile per l' erogazione.

Answer: 32 miliardi di dollari

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. <hl> Nel 2011 valeva 32 miliardi di dollari , contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. <hl> Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa 12 miliardi di dollari. Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a 159 milioni di dollari e una riserva Pell Grant di 4,093 milioni di dollari disponibile per l' erogazione.

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. Nel 2011 valeva <hl> 32 miliardi di dollari <hl>, contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa 12 miliardi di dollari. Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a 159 milioni di dollari e una riserva Pell Grant di 4,093 milioni di dollari disponibile per l' erogazione.

Nel 2011 valeva <hl> 32 miliardi di dollari <hl> , contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009.


Question: Quanto sono state grandi le perdite subite nella crisi finanziaria tra il 2008 e il 2009 dalla dotazione di Harvard?

Answer: 12 miliardi di dollari

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. Nel 2011 valeva 32 miliardi di dollari, contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. <hl> Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa 12 miliardi di dollari . <hl> Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a 159 milioni di dollari e una riserva Pell Grant di 4,093 milioni di dollari disponibile per l' erogazione.

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. Nel 2011 valeva 32 miliardi di dollari, contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa <hl> 12 miliardi di dollari <hl>. Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a 159 milioni di dollari e una riserva Pell Grant di 4,093 milioni di dollari disponibile per l' erogazione.

Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa <hl> 12 miliardi di dollari <hl> .


Question: Che cosa sono le riserve di Harvard per sovvenzioni Pell?

Answer: 4,093 milioni di dollari

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. Nel 2011 valeva 32 miliardi di dollari, contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa 12 miliardi di dollari. Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a 159 milioni di dollari e una riserva Pell Grant <hl> di 4,093 milioni di dollari disponibile per l' erogazione. <hl>

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. Nel 2011 valeva 32 miliardi di dollari, contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa 12 miliardi di dollari. Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a 159 milioni di dollari e una riserva Pell Grant di <hl> 4,093 milioni di dollari <hl> disponibile per l' erogazione.


Question: Qual è il totale delle riserve di aiuti finanziari di Harvard?

Answer: 159 milioni di dollari

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. Nel 2011 valeva 32 miliardi di dollari, contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa 12 miliardi di dollari. Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. <hl> A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a 159 milioni di dollari e una riserva Pell Grant di 4,093 milioni di dollari disponibile per l' erogazione. <hl>

Harvard ha la più grande dotazione universitaria al mondo. A settembre 2011[aggiornamento], aveva quasi recuperato la perdita subita durante la recessione del 2008. Nel 2011 valeva 32 miliardi di dollari, contro i 28 miliardi del settembre 2010 e i 26 miliardi del 2009. Ha subito una perdita di circa il 30% nel 2008-09. Nel dicembre 2008, Harvard ha annunciato che la sua dotazione aveva perso il 22% (circa 8 miliardi di dollari) da luglio a ottobre 2008, il che richiedeva tagli di bilancio. I rapporti successivi suggeriscono che la perdita è stata in realtà più del doppio di quella cifra, una riduzione di quasi il 50% della sua dotazione nei primi quattro mesi solo. Forbes nel marzo 2009 ha stimato la perdita in circa 12 miliardi di dollari. Uno dei risultati più visibili del tentativo di Harvard di riequilibrare il proprio bilancio è stato l' arresto della costruzione del Complesso Scientifico Allston di 1,2 miliardi di dollari che doveva essere completato entro il 2011, con conseguenti proteste da parte dei residenti locali. A partire dal 2012[aggiornamento], l' Università di Harvard aveva una riserva totale di aiuti finanziari per studenti pari a <hl> 159 milioni di dollari <hl> e una riserva Pell Grant di 4,093 milioni di dollari disponibile per l' erogazione.


Question: Quando è avvenuta la cessione dal movimento sudafricano?

Durante la cessione dal movimento sudafricano alla fine degli anni' 80, gli studenti attivisti hanno eretto una simbolica "baraccopoli" ad Harvard Yard e hanno bloccato un discorso tenuto dal vice console sudafricano Duca Kent-Brown. La Harvard Management Company si è ripetutamente rifiutata di cedere, affermando che "le spese operative non devono essere soggette a vincoli finanziariamente irrealistici, nè essere tagliate da parte di gruppi d' interesse poco sofisticati o speciali". Tuttavia, alla fine l' università ha ridotto le sue partecipazioni sudafricane di 230 milioni di dollari (su 400 milioni di dollari) in risposta alle pressioni esercitate.

Answer: fine degli anni' 80

Durante la cessione dal movimento sudafricano <hl> alla fine degli anni' 80 , gli studenti attivisti hanno eretto una simbolica "baraccopoli" ad Harvard Yard e hanno bloccato un discorso tenuto dal vice console sudafricano Duca Kent-Brown. <hl> La Harvard Management Company si è ripetutamente rifiutata di cedere, affermando che "le spese operative non devono essere soggette a vincoli finanziariamente irrealistici, nè essere tagliate da parte di gruppi d' interesse poco sofisticati o speciali". Tuttavia, alla fine l' università ha ridotto le sue partecipazioni sudafricane di 230 milioni di dollari (su 400 milioni di dollari) in risposta alle pressioni esercitate.

Durante la cessione dal movimento sudafricano alla <hl> fine degli anni' 80 <hl>, gli studenti attivisti hanno eretto una simbolica "baraccopoli" ad Harvard Yard e hanno bloccato un discorso tenuto dal vice console sudafricano Duca Kent-Brown. La Harvard Management Company si è ripetutamente rifiutata di cedere, affermando che "le spese operative non devono essere soggette a vincoli finanziariamente irrealistici, nè essere tagliate da parte di gruppi d' interesse poco sofisticati o speciali". Tuttavia, alla fine l' università ha ridotto le sue partecipazioni sudafricane di 230 milioni di dollari (su 400 milioni di dollari) in risposta alle pressioni esercitate.

alla <hl> fine degli anni' 80 <hl> , gli studenti attivisti hanno eretto una simbolica "baraccopoli" ad Harvard Yard e hanno bloccato un discorso tenuto dal vice console sudafricano Duca Kent-Brown.


Question: In che misura la dirigenza di Harvard ha ridotto le proprie aziende sudafricane in risposta alle pressioni esercitate?

Answer: 230 milioni di dollari

Durante la cessione dal movimento sudafricano alla fine degli anni' 80, gli studenti attivisti hanno eretto una simbolica "baraccopoli" ad Harvard Yard e hanno bloccato un discorso tenuto dal vice console sudafricano Duca Kent-Brown. La Harvard Management Company si è ripetutamente rifiutata di cedere, affermando che "le spese operative non devono essere soggette a vincoli finanziariamente irrealistici, nè essere tagliate da parte di gruppi d' interesse poco sofisticati o speciali". Tuttavia, alla fine l' università ha ridotto le sue partecipazioni sudafricane <hl> di 230 milioni di dollari (su 400 milioni di dollari) in risposta alle pressioni esercitate. <hl>

Durante la cessione dal movimento sudafricano alla fine degli anni' 80, gli studenti attivisti hanno eretto una simbolica "baraccopoli" ad Harvard Yard e hanno bloccato un discorso tenuto dal vice console sudafricano Duca Kent-Brown. La Harvard Management Company si è ripetutamente rifiutata di cedere, affermando che "le spese operative non devono essere soggette a vincoli finanziariamente irrealistici, nè essere tagliate da parte di gruppi d' interesse poco sofisticati o speciali". Tuttavia, alla fine l' università ha ridotto le sue partecipazioni sudafricane di <hl> 230 milioni di dollari <hl> (su 400 milioni di dollari) in risposta alle pressioni esercitate.


Question: In quale anno Harvard ha terminato il suo programma di ammissione anticipata?

L' ammissione al corso di laurea ad Harvard è caratterizzata dalla Fondazione Carnegie come "più selettivo, più basso trasferimento-in". Harvard College accettato il 5,3% dei candidati per la classe di 2019, un record basso e il secondo più basso tasso di accettazione tra tutte le università nazionali. Harvard College ha terminato il suo programma di ammissione precoce nel 2007, come il programma è stato creduto di svantaggio a basso reddito e sottorappresentata candidati minoranza che si applicano alle università selettive, ma per la classe del 2016 un programma di Early Action è stato reintrodotto.

Answer: 2007

nel 2007 ,

L' ammissione al corso di laurea ad Harvard è caratterizzata dalla Fondazione Carnegie come "più selettivo, più basso trasferimento-in". Harvard College accettato il 5,3% dei candidati per la classe di 2019, un record basso e il secondo più basso tasso di accettazione tra tutte le università nazionali. Harvard College ha terminato il suo programma di ammissione precoce <hl> nel 2007 , <hl> come il programma è stato creduto di svantaggio a basso reddito e sottorappresentata candidati minoranza che si applicano alle università selettive, ma per la classe del 2016 un programma di Early Action è stato reintrodotto.

L' ammissione al corso di laurea ad Harvard è caratterizzata dalla Fondazione Carnegie come "più selettivo, più basso trasferimento-in". Harvard College accettato il 5,3% dei candidati per la classe di 2019, un record basso e il secondo più basso tasso di accettazione tra tutte le università nazionali. Harvard College ha terminato il suo programma di ammissione precoce nel <hl> 2007 <hl>, come il programma è stato creduto di svantaggio a basso reddito e sottorappresentata candidati minoranza che si applicano alle università selettive, ma per la classe del 2016 un programma di Early Action è stato reintrodotto.


Question: In quale anno è stato reintrodotto un programma di ammissione precoce?

Answer: 2016

L' ammissione al corso di laurea ad Harvard è caratterizzata dalla Fondazione Carnegie come "più selettivo, più basso trasferimento-in". Harvard College accettato il 5,3% dei candidati per la classe di 2019, un record basso e il secondo più basso tasso di accettazione tra tutte le università nazionali. <hl> Harvard College ha terminato il suo programma di ammissione precoce nel 2007, come il programma è stato creduto di svantaggio a basso reddito e sottorappresentata candidati minoranza che si applicano alle università selettive, ma per la classe del 2016 un programma di Early Action è stato reintrodotto. <hl>

L' ammissione al corso di laurea ad Harvard è caratterizzata dalla Fondazione Carnegie come "più selettivo, più basso trasferimento-in". Harvard College accettato il 5,3% dei candidati per la classe di 2019, un record basso e il secondo più basso tasso di accettazione tra tutte le università nazionali. Harvard College ha terminato il suo programma di ammissione precoce nel 2007, come il programma è stato creduto di svantaggio a basso reddito e sottorappresentata candidati minoranza che si applicano alle università selettive, ma per la classe del <hl> 2016 <hl> un programma di Early Action è stato reintrodotto.


Question: Tra il 1978 un d2008 quattro anni a tempo pieno studenti universitari sono stati tenuti a completare quante classi al di fuori della loro concentrazione?

Il programma quadriennale a tempo pieno comprende una minoranza di iscrizioni all' università e sottolinea l' insegnamento con un "focus di arti e scienze". Tra il 1978 e il 2008, all' ingresso degli studenti è stato richiesto di completare un curriculum di base di sette classi al di fuori della loro concentrazione. Dal 2008, gli studenti universitari sono tenuti a completare i corsi in otto categorie di educazione generale: comprensione estetica e interpretativa, cultura e credenze, raziocinio empirico e matematico, ragionamento etico, scienza dei sistemi viventi, scienza dell' universo fisico, società del mondo e Stati Uniti nel mondo. Harvard offre un programma completo di dottorato e c' è un alto livello di coesistenza tra laureati e laureati. La Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, The New York Times, e alcuni studenti hanno criticato Harvard per il suo affidamento sui borsisti per alcuni aspetti dell' istruzione universitaria; ritengono che questo influenzi negativamente la qualità dell' istruzione.

Answer: curriculum di base di sette classi

Il programma quadriennale a tempo pieno comprende una minoranza di iscrizioni all' università e sottolinea l' insegnamento con un "focus di arti e scienze". Tra il 1978 e il 2008, all' ingresso degli studenti è stato richiesto di completare <hl> un curriculum di base di sette classi al di fuori della loro concentrazione. <hl> Dal 2008, gli studenti universitari sono tenuti a completare i corsi in otto categorie di educazione generale: comprensione estetica e interpretativa, cultura e credenze, raziocinio empirico e matematico, ragionamento etico, scienza dei sistemi viventi, scienza dell' universo fisico, società del mondo e Stati Uniti nel mondo. Harvard offre un programma completo di dottorato e c' è un alto livello di coesistenza tra laureati e laureati. La Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, The New York Times, e alcuni studenti hanno criticato Harvard per il suo affidamento sui borsisti per alcuni aspetti dell' istruzione universitaria; ritengono che questo influenzi negativamente la qualità dell' istruzione.

Il programma quadriennale a tempo pieno comprende una minoranza di iscrizioni all' università e sottolinea l' insegnamento con un "focus di arti e scienze". Tra il 1978 e il 2008, all' ingresso degli studenti è stato richiesto di completare un <hl> curriculum di base di sette classi <hl> al di fuori della loro concentrazione. Dal 2008, gli studenti universitari sono tenuti a completare i corsi in otto categorie di educazione generale: comprensione estetica e interpretativa, cultura e credenze, raziocinio empirico e matematico, ragionamento etico, scienza dei sistemi viventi, scienza dell' universo fisico, società del mondo e Stati Uniti nel mondo. Harvard offre un programma completo di dottorato e c' è un alto livello di coesistenza tra laureati e laureati. La Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, The New York Times, e alcuni studenti hanno criticato Harvard per il suo affidamento sui borsisti per alcuni aspetti dell' istruzione universitaria; ritengono che questo influenzi negativamente la qualità dell' istruzione.


Question: Dopo il 2008 gli studenti universitari sono tenuti a completare quante classi di istruzione generale verso la laurea?

Answer: otto

<hl> Il programma quadriennale a tempo pieno comprende una minoranza di iscrizioni all' università e s otto linea l' insegnamento con un "focus di arti e scienze". <hl> Tra il 1978 e il 2008, all' ingresso degli studenti è stato richiesto di completare un curriculum di base di sette classi al di fuori della loro concentrazione. Dal 2008, gli studenti universitari sono tenuti a completare i corsi in otto categorie di educazione generale: comprensione estetica e interpretativa, cultura e credenze, raziocinio empirico e matematico, ragionamento etico, scienza dei sistemi viventi, scienza dell' universo fisico, società del mondo e Stati Uniti nel mondo. Harvard offre un programma completo di dottorato e c' è un alto livello di coesistenza tra laureati e laureati. La Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, The New York Times, e alcuni studenti hanno criticato Harvard per il suo affidamento sui borsisti per alcuni aspetti dell' istruzione universitaria; ritengono che questo influenzi negativamente la qualità dell' istruzione.

Il programma quadriennale a tempo pieno comprende una minoranza di iscrizioni all' università e s<hl> otto <hl>linea l' insegnamento con un "focus di arti e scienze". Tra il 1978 e il 2008, all' ingresso degli studenti è stato richiesto di completare un curriculum di base di sette classi al di fuori della loro concentrazione. Dal 2008, gli studenti universitari sono tenuti a completare i corsi in otto categorie di educazione generale: comprensione estetica e interpretativa, cultura e credenze, raziocinio empirico e matematico, ragionamento etico, scienza dei sistemi viventi, scienza dell' universo fisico, società del mondo e Stati Uniti nel mondo. Harvard offre un programma completo di dottorato e c' è un alto livello di coesistenza tra laureati e laureati. La Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, The New York Times, e alcuni studenti hanno criticato Harvard per il suo affidamento sui borsisti per alcuni aspetti dell' istruzione universitaria; ritengono che questo influenzi negativamente la qualità dell' istruzione.

Il programma quadriennale a tempo pieno comprende una minoranza di iscrizioni all' università e s <hl> otto <hl> linea l' insegnamento con un "focus di arti e scienze".


Question: Quanti corsi devono essere mantenuti dai laureati per lo stato a tempo pieno?

I programmi accademici di Harvard operano su un calendario semestrale che inizia all' inizio di settembre e termina a metà maggio. I laureati in genere richiedono quattro mezze lezioni a termine e devono mantenere una media di quattro portate per essere considerati a tempo pieno. In molte concentrazioni, gli studenti possono scegliere di seguire un programma base o un programma che richieda una tesi di laurea superiore e/o un corso avanzato. Gli studenti che si laureano nel 4-5% superiore della classe ricevono il titolo di studio summa cum laude, gli studenti nel 15% successivo della classe ricevono magna cum laude, e il 30% successivo della classe riceve il lode. Harvard ha capitoli di accademici società d' onore come Phi Beta Kappa e vari comitati e dipartimenti anche premiare diverse centinaia di premi ogni anno. Harvard, insieme ad altre università, è stato accusato di inflazione di grado, anche se ci sono prove che la qualità del corpo degli studenti e la sua motivazione sono aumentati. Harvard College ha ridotto il numero di studenti che ricevono riconoscimenti latini dal 90% nel 2004 al 60% nel 2005. Inoltre, gli onori di "John Harvard Scholar" e "Harvard College Scholar" saranno ora assegnati solo al 5 per cento superiore e al 5 per cento successivo di ogni classe.

Answer: quattro

I programmi accademici di Harvard operano su un calendario semestrale che inizia all' inizio di settembre e termina a metà maggio. <hl> I laureati in genere richiedono quattro mezze lezioni a termine e devono mantenere una media di quattro portate per essere considerati a tempo pieno. <hl> In molte concentrazioni, gli studenti possono scegliere di seguire un programma base o un programma che richieda una tesi di laurea superiore e/o un corso avanzato. Gli studenti che si laureano nel 4-5% superiore della classe ricevono il titolo di studio summa cum laude, gli studenti nel 15% successivo della classe ricevono magna cum laude, e il 30% successivo della classe riceve il lode. Harvard ha capitoli di accademici società d' onore come Phi Beta Kappa e vari comitati e dipartimenti anche premiare diverse centinaia di premi ogni anno. Harvard, insieme ad altre università, è stato accusato di inflazione di grado, anche se ci sono prove che la qualità del corpo degli studenti e la sua motivazione sono aumentati. Harvard College ha ridotto il numero di studenti che ricevono riconoscimenti latini dal 90% nel 2004 al 60% nel 2005. Inoltre, gli onori di "John Harvard Scholar" e "Harvard College Scholar" saranno ora assegnati solo al 5 per cento superiore e al 5 per cento successivo di ogni classe.

I programmi accademici di Harvard operano su un calendario semestrale che inizia all' inizio di settembre e termina a metà maggio. I laureati in genere richiedono <hl> quattro <hl> mezze lezioni a termine e devono mantenere una media di quattro portate per essere considerati a tempo pieno. In molte concentrazioni, gli studenti possono scegliere di seguire un programma base o un programma che richieda una tesi di laurea superiore e/o un corso avanzato. Gli studenti che si laureano nel 4-5% superiore della classe ricevono il titolo di studio summa cum laude, gli studenti nel 15% successivo della classe ricevono magna cum laude, e il 30% successivo della classe riceve il lode. Harvard ha capitoli di accademici società d' onore come Phi Beta Kappa e vari comitati e dipartimenti anche premiare diverse centinaia di premi ogni anno. Harvard, insieme ad altre università, è stato accusato di inflazione di grado, anche se ci sono prove che la qualità del corpo degli studenti e la sua motivazione sono aumentati. Harvard College ha ridotto il numero di studenti che ricevono riconoscimenti latini dal 90% nel 2004 al 60% nel 2005. Inoltre, gli onori di "John Harvard Scholar" e "Harvard College Scholar" saranno ora assegnati solo al 5 per cento superiore e al 5 per cento successivo di ogni classe.