los objetivos que recibe de su superior.
question: ¿Qué incluyen los objetivos académicos de un estudiante?, context: La investigación muestra que la motivación del estudiante y las actitudes hacia la escuela están estrechamente relacionadas con las relaciones estudiante-profesor. Los profesores entusiastas son particularmente buenos para crear relaciones beneficiosas con sus estudiantes. Su capacidad para crear entornos de aprendizaje eficaces que fomenten el logro de los estudiantes depende del tipo de relación que construyen con sus estudiantes. Las interacciones teachera-a-estudiante útiles son cruciales para vincular el éxito académico con el logro personal. Aquí, el éxito personal es el objetivo interno de un estudiante de mejorarse a sí mismo, mientras que el éxito académico incluye los objetivos que recibe de su superior. Un profesor debe guiar a su estudiante para alinear sus objetivos personales con sus objetivos académicos. Los estudiantes que reciben esta influencia positiva muestran una mayor autoconfianza y un mayor éxito personal y académico que aquellos que no tienen estas interacciones de profesores.
¿Qué incluyen los objetivos académicos de un estudiante?
Aquí, el éxito personal es el objetivo interno de un estudiante de mejorarse a sí mismo, mientras que el éxito académico incluye los objetivos que recibe de su superior. 
La investigación muestra que la motivación del estudiante y las actitudes hacia la escuela están estrechamente relacionadas con las relaciones estudiante-profesor. Los profesores entusiastas son particularmente buenos para crear relaciones beneficiosas con sus estudiantes. Su capacidad para crear entornos de aprendizaje eficaces que fomenten el logro de los estudiantes depende del tipo de relación que construyen con sus estudiantes. Las interacciones teachera-a-estudiante útiles son cruciales para vincular el éxito académico con el logro personal. Aquí, el éxito personal es el objetivo interno de un estudiante de mejorarse a sí mismo, mientras que el éxito académico incluye los objetivos que recibe de su superior. Un profesor debe guiar a su estudiante para alinear sus objetivos personales con sus objetivos académicos. Los estudiantes que reciben esta influencia positiva muestran una mayor autoconfianza y un mayor éxito personal y académico que aquellos que no tienen estas interacciones de profesores.
Aquí, el éxito personal es el objetivo interno de un estudiante de mejorarse a sí mismo, mientras que el éxito académico incluye <hl> los objetivos que recibe de su superior. <hl> 
La investigación muestra que la motivación del estudiante y las actitudes hacia la escuela están estrechamente relacionadas con las relaciones estudiante-profesor. Los profesores entusiastas son particularmente buenos para crear relaciones beneficiosas con sus estudiantes. Su capacidad para crear entornos de aprendizaje eficaces que fomenten el logro de los estudiantes depende del tipo de relación que construyen con sus estudiantes. Las interacciones teachera-a-estudiante útiles son cruciales para vincular el éxito académico con el logro personal. Aquí, el éxito personal es el objetivo interno de un estudiante de mejorarse a sí mismo, mientras que el éxito académico incluye <hl> los objetivos que recibe de su superior. <hl> Un profesor debe guiar a su estudiante para alinear sus objetivos personales con sus objetivos académicos. Los estudiantes que reciben esta influencia positiva muestran una mayor autoconfianza y un mayor éxito personal y académico que aquellos que no tienen estas interacciones de profesores.
La investigación muestra que la motivación del estudiante y las actitudes hacia la escuela están estrechamente relacionadas con las relaciones estudiante-profesor. Los profesores entusiastas son particularmente buenos para crear relaciones beneficiosas con sus estudiantes. Su capacidad para crear entornos de aprendizaje eficaces que fomenten el logro de los estudiantes depende del tipo de relación que construyen con sus estudiantes. Las interacciones teachera-a-estudiante útiles son cruciales para vincular el éxito académico con el logro personal. <hl> Aquí, el éxito personal es el objetivo interno de un estudiante de mejorarse a sí mismo, mientras que el éxito académico incluye los objetivos que recibe de su superior. <hl> Un profesor debe guiar a su estudiante para alinear sus objetivos personales con sus objetivos académicos. Los estudiantes que reciben esta influencia positiva muestran una mayor autoconfianza y un mayor éxito personal y académico que aquellos que no tienen estas interacciones de profesores.