gobiernos
question: Además de las escuelas, ¿dónde más es efectiva la autoridad basada en el pueblo?, context: Las escuelas democráticas modelo Sudbury afirman que la autoridad popularmente basada puede mantener el orden de manera más efectiva que la autoridad dictatorial tanto para los gobiernos como para las escuelas. También afirman que en estas escuelas la preservación del orden público es más fácil y eficiente que en cualquier otro lugar. Principalmente porque las reglas y regulaciones son hechas por la comunidad en su conjunto, de ahí que la atmósfera escolar sea de persuasión y negociación, en lugar de confrontación, ya que no hay nadie a quien enfrentar. Los defensores del modelo de escuelas democráticas Sudbury argumentan que una escuela que tiene leyes buenas y claras, aprobadas de manera justa y democrática por toda la comunidad escolar, y un buen sistema judicial para hacer cumplir estas leyes, es una escuela sofisticada.
Además de las escuelas, ¿dónde más es efectiva la autoridad basada en el pueblo?
los gobiernos como para las escuelas.
Las escuelas democráticas modelo Sudbury afirman que la autoridad popularmente basada puede mantener el orden de manera más efectiva que la autoridad dictatorial tanto para los gobiernos como para las escuelas. También afirman que en estas escuelas la preservación del orden público es más fácil y eficiente que en cualquier otro lugar. Principalmente porque las reglas y regulaciones son hechas por la comunidad en su conjunto, de ahí que la atmósfera escolar sea de persuasión y negociación, en lugar de confrontación, ya que no hay nadie a quien enfrentar. Los defensores del modelo de escuelas democráticas Sudbury argumentan que una escuela que tiene leyes buenas y claras, aprobadas de manera justa y democrática por toda la comunidad escolar, y un buen sistema judicial para hacer cumplir estas leyes, es una escuela sofisticada.
los <hl> gobiernos <hl> como para las escuelas.
Las escuelas democráticas modelo Sudbury afirman que la autoridad popularmente basada puede mantener el orden de manera más efectiva que la autoridad dictatorial tanto para los <hl> gobiernos <hl> como para las escuelas. También afirman que en estas escuelas la preservación del orden público es más fácil y eficiente que en cualquier otro lugar. Principalmente porque las reglas y regulaciones son hechas por la comunidad en su conjunto, de ahí que la atmósfera escolar sea de persuasión y negociación, en lugar de confrontación, ya que no hay nadie a quien enfrentar. Los defensores del modelo de escuelas democráticas Sudbury argumentan que una escuela que tiene leyes buenas y claras, aprobadas de manera justa y democrática por toda la comunidad escolar, y un buen sistema judicial para hacer cumplir estas leyes, es una escuela sofisticada.
Las escuelas democráticas modelo Sudbury afirman que la autoridad popularmente basada puede mantener el orden de manera más efectiva que la autoridad dictatorial tanto para <hl> los gobiernos como para las escuelas. <hl> También afirman que en estas escuelas la preservación del orden público es más fácil y eficiente que en cualquier otro lugar. Principalmente porque las reglas y regulaciones son hechas por la comunidad en su conjunto, de ahí que la atmósfera escolar sea de persuasión y negociación, en lugar de confrontación, ya que no hay nadie a quien enfrentar. Los defensores del modelo de escuelas democráticas Sudbury argumentan que una escuela que tiene leyes buenas y claras, aprobadas de manera justa y democrática por toda la comunidad escolar, y un buen sistema judicial para hacer cumplir estas leyes, es una escuela sofisticada.