un efecto involuntario de políticas de acción afirmativa
¿Qué señalaron dos prominentes profesores negros en la discusión del panel?
Durante un panel de discusión en la reunión de la Universidad de Harvard para los alumnos afroamericanos durante el año académico 2003-04, dos destacados profesores negros de la institución - Lani Guinier y Henry Louis Gates - señalaron un efecto involuntario de políticas de acción afirmativa. Afirmaron que sólo un tercio de los estudiantes de Harvard eran de familias en las que los cuatro abuelos nacieron en la comunidad afroamericana. La mayoría de los estudiantes negros en Harvard eran inmigrantes del Caribe y África o sus hijos, con algunos otros los niños mestizos de las parejas biraciales. Un estudiante de Harvard, nacido en el sur del Bronx de una familia negra cuyos antepasados han estado en los Estados Unidos durante varias generaciones, dijo que había tan pocos estudiantes de Harvard de la histórica comunidad afroamericana que tomaron a llamarse a sí mismos "descendientes". Las razones de esta subrepresentación de los históricos afroamericanos, y posibles remedios, siguen siendo objeto de debate.
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