user: Sí, gracias. Buenos días, presidente; buenos días, almirante, felicidades; y licenciada Vilchis. Hace unos meses usted preguntaba, se preguntaba y también nosotros cómo es que la UNAM se había derechizado. En el planteamiento ahorita de mi denuncia y pregunta tal vez encontremos el cómo, el por qué ya lo sabemos. Este fin de semana pasado el equipo de  Estas escuelas fueron creadas en la década de los 70 con la misión de brindar educación especializada a los hijos de campesinos y pescadores. Los mismos pobladores de las zonas elegidas donaron terrenos, hectáreas para que estos planteles pudieran funcionar con sus hijos. Estamos hablando de que cada predio es aproximadamente de cada plantel de 20 hectáreas, aunque hay algunos que llegan a las 80 hectáreas, y son más de 200 planteles distribuidos a lo largo del país en zonas rurales. Cuando llega Carlos Salinas de Gortari a la Presidencia y se da el inicio del periodo neoliberal se dejó de invertir en este tipo de educación con la intención de no dar acceso a las clases más humildes y que fueran beneficiados por los conocimientos y tipo de enseñanza que ahí tendrían, algo muy parecido a lo que se ha expuesto aquí con la educación para médicos y médicas. Al no invertir en las instalaciones y maquinarias, se fueron degradando. En este plantel que visitamos en Aguascalientes pudimos constatar los pozos que ya están tapados, las válvulas destruidas, no hay maquinaria, todo está oxidado, el campo terriblemente árido, seco, mientras que alrededor los productores independientes sí tienen una zona muy bonita, verde, toda sembrada. Ahí producían al principio los alumnos productos lácteos de toda índole, un gran queso que se daba allá, productos cárnicos, hortalizas, pero pues todo empezó a degradarse y se acabó el encanto. ¿Qué ha pasado? No hay una supervisión real de este sistema de educación, hay venta de niveles en cuanto a los profesores cuando la normativa dice que se tienen que hacer exámenes para poder ascender a otro nivel, se vende. La renta de las hectáreas que no se están utilizando, muchos directores rentan a productores de buena fe que sí las hacen productivas, pagan una renta, pero ese dinero pues se la queda el director del plantel porque no se reporta en ningún lado esa renta. Hay maestros congelados, que han decidido denunciar todas estas anomalías y los han congelado, no les dan funciones. A pesar de que aparecen en la nómina de que se les está pagando, ellos no reciben ni un cinco. ¿Quién está cobrando ese dinero? No se sabe, falta de supervisión. Y aparte la liquidación del sistema abierto para aquellos hijos de campesinos que no pueden asistir regularmente al plantel, pues van los fines de semana. Lamentablemente están liquidando ese sistema dejando a esos alumnos sin la posibilidad de estudiar y aplicar esos conocimientos en sus parcelas. Entonces, pues, así las cosas. Estas escuelas dependen del subsecretario de Educación Media Superior, Juan Pablo Arroyo, y aquí viene la explicación de la derechización, él ha sido señalado como de derecha y que en su paso por la UNAM modificó los planes de estudios de la Facultad de Economía de una manera neoliberal, de siete semestres en donde se estudiaba a Marx y su visión del capitalismo, pues se ha reducido a la mitad y con otro contexto, ya no es tan crítico. Entonces, pues así la derechización de la UNAM, ahí la podemos explicar, fue del interior de la parte administrativa, no fue de maestros, no fue de alumnos. En resumen, se requiere supervisión por parte de quien sí conoce como funciona estas escuelas, la DGTI que es tecnológica e industrial. En esa dirección incluso, en la Subsecretaría de Educación Media Superior, se requiere gente que conozca estos ámbitos, hay miles de maestros, incluso egresados de esas escuelas que conocen las necesidades de esos planteles, pero lamentablemente nadie los toma en cuenta. Que entiendan la problemática y que esté dispuesto a ensuciarse los zapatos porque pues desde la subsecretaría, el subsecretario Juan Pablo Arroyo se nota la incompetencia y no la intención de reactivar esos sistemas de educación. Las maestras, los maestros, de estas escuelas solicitan su intervención para que esto, por favor, se pueda reactivar. Esa es una pregunta.

assistant: Muy bien. Bueno, pues tomamos nota de lo que acabas de decir y no lo echamos en saco roto.