user: Sobre el marco curricular, que ahí está funcionando, o sea, el tema de la transversalidad de disciplinas ya está ahorita, ya se está empezando a aplicar. Y la pregunta es si no vale la pena esperar antes de separar y dejar que exista filosofía, literatura, historia, como las conocemos ahorita en la media superior, siendo un sistema que está con tantas complejidades.

assistant: Sí, hay que verlo, hay que analizarlo. Lo que ya no quiero es comprometerme a algo que no me va a dar tiempo. Prefiero, cuando yo hable con quien me va a sustituir, hombre o mujer, decirle: Mira, esto es lo que no pude avanzar y hace falta, y este es mi punto de vista, con todo respeto, porque yo entregando la banda me jubilo, y jubilar es sinónimo para mí de desaparecer, es decir, no vuelvo a la actividad política, ya estoy cerrando un ciclo. Estoy buscándole el nombre a mi último libro de política, porque sí voy a seguir escribiendo porque, si no, no podría yo vivir. Imagínense cuántos años en actividad, me estoy preparando sicológicamente para la jubilación. Entonces, tiene que ser ejercicio, tiene que ser lectura, escritura, ya me estoy preparando para eso, pero nada de política, nada de redes, nada de participación en congresos ni en mítines, ni hablar de política ni con mis hijos.  ¿Quieren hablar conmigo, visitarme? Ahí voy a estar en Palenque y platicamos. Casi voy a poner ahí en la entrada, en la puerta: ‘No se habla de política’. Pero ya estoy preparando, o sea, no preparando, estoy pensando en cómo va a ser mi último libro en política, ya hasta estoy pensando en el nombre, va a ser como El final del viaje político, El final de la odisea, algo así. Entonces, ahí voy a decir muchas cosas, o sea, qué recomiendo hacia adelante, pues, pero yo ya no voy a ocuparme de eso, pero por todo lo que tú estás planteando, porque es cierto. O sea, imagínense lo que es la educación pública, tantas aristas y nosotros estamos con cuatro o cinco prioridades que, claro, las consideramos fundamentales. Porque una de las cosas que yo recomiendo a los que van a gobernar o ya gobiernan es de que se concentren en pocas cosas, pero mejores. Para decirlo coloquialmente, el que mucho abarca, poco aprieta. En la administración pública, en la política, hay que priorizar, hay que decir: Son mil demandas o problemas. ¿Cuáles son los fundamentales a enfrentar? Saber seleccionar. Por ejemplo, para nosotros fue un éxito, yo creo que el éxito mayor, el haber identificado que el problema de México, el principal problema de México era la corrupción, irnos sobre eso, porque eso no sólo fortalece en lo moral al gobierno, sino permite liberar muchos fondos al desarrollo que se iban por el caño de la corrupción. Eso fue clave porque, si hay corrupción, no alcanza el presupuesto; si se lo roban o una obra cuesta 10 veces más que lo que en realidad cuesta construirla. Entonces el priorizar, el decir ‘esto’ y eso lo hemos logrado. Por ejemplo, lo de la masificación o volver universales todos los programas, en vez de tener 20, 30, 50, 100 programas experimentales, que sí funcionan bien, pero a nivel experimental o con muy poco alcance. Un gobierno no es una universidad, no es un centro de investigación. En una universidad sí son fundamentales los laboratorios, lo experimental, el tener testigos, así se les llama, en todos los proyectos de investigación, la ciencia aplicada. El gobierno no; sí hay que tener elementos, conocimiento, profesionalismo, pero procurar ayudar a todos. El programa de adultos mayores es universal, es a todos, y no tenemos ni siquiera instituto para el adulto mayor, no hay aparato burocrático. Porque en otros tiempos se pensaba en el adulto mayor, ‘vamos a crear la oficina del adulto mayor y el director para el adulto mayor y los secretarios y los asesores y el edificio y los vehículos y los viáticos’, y todo el presupuesto para el adulto mayor quedaba en esa oficina; y ahora no es así, ahora es una tarjeta y lo que se le entrega al adulto mayor es directo, es general. Entonces, es priorizar qué es lo que hay que ir viendo y, en vez de tener mil acciones, se tienen 200, pero eficaces y con más beneficios. Pero sí tienes razón, en la cuestión educativa hacen falta muchas cosas todavía que se tienen que ir haciendo en lo que nos queda de tiempo, y los que van a llegar, que van a ser muchas cosas también, a lo mejor más y se les van a facilitar más las cosas, porque ya les vamos a dejar desbrozado el camino, ya no les va a tocar pelearse tanto con nuestros adversarios, porque ya nosotros ya aclaramos las cosas y van a quedar ya valores entendidos y eso va a ayudarles mucho.  Pero nosotros necesitábamos cortar de tajo con un régimen de corrupción, de injusticias, de privilegios, muy arraigado. Entonces, ahí no se puede medias tintas y matices, indefiniciones, simular, no, son momentos de definición, y ya se está logrando, se está avanzando. Yo les voy a ofrecer ahora una disculpa porque me tengo que ir. Después regañan mucho, el día que nos tardamos tres horas, no, no, no. ¿Cuánto?