user: Sí, presidente. Bien, tomando en cuenta también su agenda este fin de semana, que el domingo se celebra el Día del Maestro, preguntarle presidente, cuáles son los pormenores de su gobierno con respecto a esta situación que la reforma educativa, cómo recibió usted el tema de los maestros. Si nos pudiese adelantar un poco cuáles serían estos anuncios que usted haría el domingo hacia las y los maestros de México. ¿Y cómo le gustaría o, más bien dicho, cuál sería su sentir que sería la educación en México al finalizar su sexenio? ¿Cómo le gustaría dejar la situación del magisterio, la situación del sindicato, la situación de los planes educativos?, tomando en cuenta que usted ha hablado mucho de la revolución de las consciencias, entonces la premisa fundamental para esto es la educación. Entonces, presidente, preguntarle: ¿Cómo le gustaría dejar el sistema educativo, tanto para estudiantes como para maestros al finalizar su gobierno? Gracias, presidente.

assistant: Bueno, pues el domingo, en efecto, nos vamos a reunir con maestras, con maestros, es 15 de mayo, es Día de las Maestras, los Maestros, a los que queremos mucho. Lo que somos, lo que sabemos, mucho o poco, se lo debemos a nuestras maestras, a nuestros maestros. Y así empezamos, reconociendo la importante labor de los maestros, porque en los últimos tiempos se afectó mucho la imagen de las maestras, de los maestros. Eran y siguen siendo, desde luego, muy queridos, muy respetados y hubo toda una campaña majadera en contra de las maestras, de los maestros, porque se tenía como propósito, ese era el fondo, la privatización de la educación, entonces había que descalificar la educación pública y echarle la culpa del atraso educativo a las maestras, a los maestros. Se actuó de manera muy ruin, se buscó estigmatizar a los maestros: maestros y maestras que no cumplían, revoltosos, y esa fue la tónica durante el periodo neoliberal con el propósito de privatizar la educación. Yo siempre he dicho que no estoy en contra de la educación privada, el que tiene para pagar una escuela privada está en su derecho, pero hay millones de mexicanos, la mayoría de los mexicanos, que no tienen para pagar colegiaturas, y el Estado está obligado a garantizar la educación pública, gratuita, de calidad en todos los niveles escolares. La educación no es un privilegio, es un derecho del pueblo, es lo mismo que la salud, y llevaron a cabo la misma estrategia, entonces inventaron también, además de la ofensa al sector magisterial, inventaron lo de la calidad de la enseñanza, la excelencia educativa. Claro que queremos que la educación sea de calidad y que haya excelencia, pero nos importa también el acceso a la educación, la cobertura. ¿Van a entrar entonces sólo los que tienen para pagar colegiatura? Eso no. Entonces, por eso nos comprometimos a derogar, a quitar la mal llamada reforma educativa. Imagínense hasta dónde llegaron en lo absurdo. ¿Cómo se va a llevar a cabo una reforma educativa, si fuese ese el propósito real, sin el apoyo de los maestros y de las maestras? ¿Quién transmite la educación en el aula? Pues la maestra, el maestro. Cómo se va a imponer algo. Entonces, ahora afortunadamente ha habido un cambio favorable. Nosotros nos sentimos muy orgullosos de la labor de las maestras, los maestros. Si no ha sido por la pandemia, no hubiésemos tenido ningún paro, porque antes de la pandemia no estaba cerrada ninguna escuela, todos los maestros trabajando, no ha habido nada de paros. Y ahora que los llamamos, porque nos importa mucho la educación presencial… Es que es fundamental, la escuela es el segundo hogar, porque no sólo es donde se transmite el conocimiento, es donde los niños, las niñas socializan sus experiencias, reciben orientación de maestras, de maestros, el apoyo de sus compañeritas, de sus compañeritos. A veces se sienten más libres, más felices, en la escuela que hasta en la casa. Y era mucho tiempo el encierro y estar ahí dependiendo de los aparatos electrónicos, también recibiendo mucha información tóxica. Entonces, llamamos a las maestras, a los maestros y acudieron a las aulas, y ya hay clases presenciales en todo el país. Hubo, como en todo, resistencias; se hablaba de que iban a incrementarse los contagios y que estaba mal lo que se proponía, pero al final y para bien no hemos tenido problemas de contagios en las escuelas y ya se regresó a la normalidad educativa. Entonces, eso fue muy importante, el regresar a la normalidad en lo educativo. Lo primero, si hacemos una síntesis, es la atención a maestras y maestros. Y ahora el domingo vamos a dar a conocer cómo se está haciendo un esfuerzo para que tengan un poco más de ingresos las maestras y los maestros, porque de los 21 millones de trabajadores inscritos en el Seguro Social, como ha ido incrementando el salario, ya el promedio de los ingresos de esos 21 millones de trabajadores inscritos al Seguro Social es de alrededor de 14 mil 400 pesos al mes, y hay maestros que ganan menos, entonces vamos a procurar que mejoren. Y vamos también a procurar que no sea en prestaciones, sino en salario, para que al retiro su pensión sea mayor. Entonces, es maestros. Lo otro son contenidos educativos. Estamos trabajando en eso porque necesitamos fomentar mucho una educación humanista, con dimensión social, un tronco común en donde actuemos de manera humana, fraterna y que a partir del tronco común ya se puedan formar buenos técnicos, científicos, pero que nada humano nos sea extraño, ajeno, que nada humano nos sea ajeno. Entonces, contenidos en los libros de texto, que eso tiene que ver con la revolución de las conciencias. Y tiene que ver con la educación formal, pero también con la educación informal. Por ejemplo, ayer hablé de que se tenía que proteger la vida también de los presuntos delincuentes, que son seres humanos, y me llamó mucho la atención de que intelectuales o profesionales, supuestamente progresistas, me cuestionaran. Por eso estamos viviendo momentos interesantes, es un momento estelar en la vida pública de México, porque está saliendo todo eso. ¡Cómo vamos a querer que alguien pierda la vida! ¡Cómo vamos a estar en el fondo a favor de la ley del talión, del que a hierro mata, a hierro muere, y el diente por diente y el ojo por ojo! Lo decía Tolstói. Si a esas vamos, pues nos vamos a quedar chimuelos todos, o tuertos o ciegos. Pero estoy hablando de intelectuales o escritores. Déjenme que yo recuerde a uno cuando menos. Curzio, dice en un comentario: ‘Fue un desliz del presidente’, según Cárdenas, el conductor.