user: En un segundo tema, presidente se dieron los resultados de ingreso a la máxima casa de estudios, a la UNAM, y ya ahora están en clase. Estos resultados arrojan que sólo el 10 por ciento de quienes tenían la intención de cursar una licenciatura en esta escuela tuvieron acceso a ella. De los 215 mil 757 jóvenes, hombres y mujeres que aspiraban a cursar, solamente se quedaron 24 mil 954, y otra vez se dijo que se trata de quienes aprobaron el examen. Lo cierto es que la UNAM sigue con la misma política neoliberal de ofertar escasos lugares y, aunque haya alumnos que lo merezcan, no se les da, no se abre este espacio. La universidad prácticamente no ha subido las cuotas, como se pretendió hacer en algún momento, por toda la lucha social que hay en torno a ella, esta defensa que ha habido de académicos y estudiantes, pero sigue habiendo este concepto de restricción a los alumnos a quienes quisiera prepararse más. Conocer cuál es su opinión al respecto y si su administración puede hacer algo para ampliar esta oferta educativa que hace falta en el país.

assistant: Sí, estamos enfrentando, como en otros casos, un problema grave de rezago. El periodo neoliberal fue fatal, dejó ruinas en todo, en la salud, en el manejo de las finanzas públicas, en la educación, en los programas para la actividad productiva, en todo, todo, todo, muy selectivo, muy enfocado a mejorar la situación de las élites, a marginar al pueblo, se atendía arriba y se dejaba sin apoyo a los de abajo. Se manejó durante mucho tiempo el sofisma absurdo de que, si se les daba a los arriba, si llovía fuerte arriba goteaba abajo, como si la riqueza fuese contagiosa o permeable, esa era la estrategia. Y en el caso de la salud, en el caso de la educación, no se consideraban derechos, sino se habían convertido tanto la salud como la educación en privilegios, porque lo que buscaban era que la salud y que la educación, dependieran del mercado, que pudiese curarse el que contara con dinero para pagar a un médico particular o ir a una clínica o un hospital privado, ese era el esquema. Y lo mismo en la educación, alentar la creación de escuelas privadas para pagar colegiatura pensando que de esa manera el gobierno incumplía con su responsabilidad social de garantizar la educación pública gratuita, de calidad. ¿Qué sucedió en el caso de la educación? Pues llegó el momento en que la gente ya no podía pagar colegiaturas, la mayoría de los mexicanos no pueden pagarles la colegiatura a sus hijos. Entonces, se puede fomentar la educación privada —además, yo no estoy en contra de eso— pero el límite para el crecimiento de esa educación es la capacidad económica de la gente. ¿De dónde va a sacar un hijo de familia campesina, de obreros para pagar colegiaturas en una universidad? Entonces, limitaron la entrada en las universidades públicas con esa mentira de que los jóvenes no pasaban el examen de admisión, cuando no es que no pasan los exámenes de admisión, es que no hay espacio, no hay cupo por falta de presupuesto, y también por mal manejo de presupuesto en las universidades públicas, como sucedía en el Conacyt. Yo les voy a poner un ejemplo. Nosotros estamos atendiendo este problema porque nos interesa que todos los jóvenes tengan oportunidad de estudiar. Es hasta de juicio practico, de sentido común, es mejor tener a los jóvenes estudiando que tenerlos en la calle. Bueno, creamos el sistema de educación superior ‘Benito Juárez’ y estamos dedicando mil millones de pesos. Y ya tenemos 145 universidades públicas, mil millones, 145 universidades públicas en las zonas más pobres y marginadas del país, con distintas carreras. Ahora, vamos a ampliar, ya se están atendiendo 68 mil alumnos así, todos con becas y vamos a ampliar a llegar a 200. Las 55 que nos faltan van a estar prácticamente todas orientadas a la formación de médicos y de enfermeras, porque tenemos un déficit, ya lo hemos hablado aquí, de médicos y de enfermeras y de especialistas por este mismo abandono. Pero si ustedes hacen en análisis de lo que cuesta la educación en una universidad pública tradicional y lo que nos está costando a nosotros la educación a un alumno en esta universidad o en este sistema de universidad ‘Benito Juárez’ hay una gran diferencia. Entonces, lo que estamos optando es por destinar más recursos a este sistema, no hemos dejado a las universidades públicas sin apoyo, todas tienen a tiempo su presupuesto y siempre por encima de la inflación, o sea, no se ha reducido el presupuesto para las universidades públicas, pero es bastante el rezago y nos va a llevar más tiempo.