user: Y ya, por último, presidente, mencionó Chihuahua, anunció que va a regresar a semáforo rojo y, bueno, hay varios estados en el país que están en esa perspectiva de poder regresar al semáforo rojo ante un eventual rebrote. Hemos visto que en Europa se está dando una situación así. ¿Cuál sería el mensaje a la ciudadanía?, precisamente para evitar que se diera este rebrote que tendría… Como usted dice, no se podría cerrar la economía nuevamente por los efectos. Además, ¿cómo afectaría a la planta de los médicos?, porque ellos han sido los que han llevado todo el esfuerzo del combate a esa pandemia. ¿Cuál sería el mensaje ante este posible rebrote que pudiera darse en las próximas semanas o meses aquí en nuestro país? Gracias.

assistant: Pues seguir ayudando, porque la colaboración de la gente, la participación de los ciudadanos es fundamental. Nosotros hemos podido enfrentar la pandemia sin que cause más daños, más estragos, porque nos ha apoyado la gente. Si no se hubiesen guardado los mexicanos cuando los convocamos a estar en casa y que se cuidaran y que cuidaran a los adultos mayores, a la población vulnerable con enfermedades crónicas, si no se hubiese hecho eso, se hubiese presentado un mayor contagio y no nos hubiesen alcanzado las camas y los hospitales, un poco lo que sucedió al inicio en Europa, en España, en Italia, bueno, en Nueva York. Hicieron muy buena labor los médicos para que se aplanara la curva y nos diera tiempo de montar toda la infraestructura que se requería. Hablaba yo de que no teníamos especialistas. Seguimos sin tener los médicos y los especialistas que necesita el país porque se abandonó mucho en todo el periodo neoliberal la atención a la salud y la formación de médicos. Se utilizó como pretexto lo de los exámenes de admisión para rechazar a muchos que querían estudiar. Y no es que no pasaran el examen de admisión, es que no había presupuesto, no había cupo, no había espacios. Presentaban examen para ingresar a la UNAM 10 mil y entraban mil en medicina, y eso era mucho. ¿Y cómo es el examen?, 125, 120 preguntas, pero por anticipado se decidía cuántos podían ser aceptados. Entonces, el que contestaba bien 110 de las 120 preguntas ya no entraba porque tenían que contestar bien cuando menos 115 hacia adelante; pero era por falta de cupo y de presupuesto, no es que no pasaran el examen. Entonces, esto al paso del tiempo nos fue dejando un déficit de médicos y de especialistas. También fue alentado este mecanismo, aunque siempre se hablaba de la excelencia y de que tenían que estudiar los mejores, pero eso fue el parapeto, en el fondo lo que se buscaba era privatizar la salud o, mejor dicho, privatizar la educación, que estudiaran los que tenían dinero para pagar colegiaturas. Y creció la matrícula en las universidades privadas, pero llegó un tiempo en que ya no avanzó por la falta de recursos económicos. ¿De dónde saca una familia de campesinos, de obreros, para pagar una colegiatura, por muy baja, de dos mil pesos mensuales, tres mil pesos mensuales para un hijo que estudia medicina? Pues no se graduaban médicos. Y esto mismo sucedía -sigue pasando, aunque ya se está atendiendo- con las especialidades. Ahora vamos a ampliar al doble las becas para las especialidades, porque no es posible que no tengamos los médicos ni los especialistas, no podemos seguir así. Y se va a invertir para tener especialistas, en el tiempo que nos falta en el gobierno vamos a becar a 30 mil médicos, doctoras, doctores, para que se especialicen en México o van a ir becados al extranjero, porque urge tener médicos y tener especialistas. Entonces, eso es un poco del porqué tenemos que llevar a cabo estos cambios.