user: Gracias, presidente, por la palabra. Buenos días, presidente. Víctor Buendía, para  Presidente, he venido ya un poquito más seguido a la conferencia, precisamente para participar un poquito más sobre los temas de los avances de los programas del bienestar, tanto de las becas. Yo le quería preguntar: ¿Quién sería la persona encargada de los centros integradores?, ¿quién, podríamos decir, el que lleva el control de estos centros integradores? Si hay también capacitación por parte de las personas que trabajan en los centros integradores porque, le vuelvo a repetir, a mí me han comentado en redes sociales, me han dicho beneficiarios de pensiones de adultos mayores, de personas con discapacidad, que acudan a los centros integradores, se acercan a preguntar en relación a algún trámite de la Secretaría del Bienestar y les comentan que no tienen información. Entonces, en verdad, no entiendo. Para mí es algo ilógico, que se encuentre un centro integrador en una comunidad, en un municipio y no se les otorgue la información que ellos requieran para, como usted dice, para disipar las dudas y, como usted lo está comentando ahorita, para que usted aquí también se pueda informar toda esta situación. Sobre todo, sabe que hay problema muy, muy persistente en las pensiones de discapacidad y personas adultas mayores, que cuando llegan ellos: -Oiga, vengo a pedir información, por qué no me llegó mi pago. -No –dice- yo no tengo información, la información viene de aquí de la Secretaría del Bienestar de la Ciudad de México. Para realizar un trámite de una pérdida de una tarjeta, presidente, se tardan más de seis meses para recuperar un plástico de una Tarjeta del Bienestar. Entonces, en verdad, pienso que es un poco tortuoso para todos estos beneficiarios acudir y de que los traigan como pelotita, porque hay adultos y personas con discapacidad que no pueden andar así por la misma edad y también por la capacidad a lo mejor luego del traslado. Bueno, esto sería la primera que yo le quería decir. Traigo una segunda pregunta con las becas. No sé si usted recuerde que yo vine cuando… Por primera vez que entré a la conferencia, fue el año pasado, le comentaba sobre que algunos estudiantes de educación media superior no están percibiendo sus apoyos; sigue la misma situación, sigue, a algunos sí les llega, como usted me dijo, algunos sí les llega a otros no les llega. Entonces sigue ahorita, de hecho, ahorita está en proceso la tercera remesa, usted ya lo sabe, está en proceso ahorita la tercera remesa. Sé que usted ha movido cielo, mar y tierra para que les lleguen a todos los estudiantes sus becas, pero sigue esa situación, presidente. Entonces, yo quisiera saber también de cierta manera cómo se puede solucionar. No sé si se les podría solucionar de alguna forma a estos estudiantes que no reciben sus becas. Me comentaban también que alumnos que tienen buen promedio y por ahí también algunos compañeros han propuesto esta situación de por qué no se les da a los alumnos que realmente tienen un buen promedio y que tienen un buen aprovechamiento en sus escuelas. Hay alumnos que en verdad tienen un buen promedio y no les llega la beca, presidente.

assistant: Mire, es un asunto… Yo les comentaba, el gobierno no estaba hecho para servir al pueblo, no estaba hecho para atender a la gente, tan es así que por eso no hay sucursales bancarias en la mayoría del territorio, no hay internet en la mayoría del territorio. ¿Dónde había internet?, ¿dónde estaban las sucursales bancarias?, ¿dónde estaban los hospitales?, ¿dónde están las mejores escuelas? En las ciudades. Estamos creando todos los mecanismos para atender a toda la gente y darles preferencia a los pobres, a los que viven en la sierra, los que viven en las comunidades más apartadas y vamos avanzando, pero estamos creando los mecanismos y además empujando al elefante, que es un cuerpo de avance lento. Ayer tuve una reunión con todos los relacionados, vinculados, con programas de bienestar, secretarios, subsecretarios, directores, una revisión de todo esto que estamos hablando, en dónde vamos bien en la dispersión de los recursos, en dónde tenemos problemas, cuánto se está dispersando con tarjeta a través de bancos, cuánto todavía se está dispersando en efectivo, las demoras. Ayer hablamos del programa, entre otros, La Escuela es Nuestra, que es extraordinario, porque nos brincamos, hacemos a un lado todo el aparato, le damos la vuelta al elefante, le sacamos la vuelta y es de la Tesorería de la Federación a la sociedad de padres o madres de familia de la escuela, su presupuesto, una vez al año. ¿Qué es lo que hace falta? El ir y llevar a cabo la asamblea, que se elija al comité, que los padres de familia elijan al comité, haciendo la recomendación respetuosa de que procuren que el tesorero sea mujer, porque las mujeres son más honradas que los hombres; y al que no le guste, que se vaya a volar en el avión presidencial, que ya lo vamos a rifar. Bueno, ahorita no puedo hablar de eso, después del lunes vamos a hablar del tema. Se tiene el comité de la escuela, se levantó un acta y es que le llegue la orden de pago, una vez al año. No pasa por ninguna organización no gubernamental, ni por instancias gubernamentales, directo, es una maravilla porque es también involucrar a la gente, a que todos gobernemos. Se entrega si es de cinco a 50 alumnos una escuela pequeña, multigrado, 150 mil pesos por ciclo escolar; si es de 50 a 150 alumnos, 200 mil; si es de 150 alumnos hacia adelante, 500 mil. Y ya la sociedad de padres de familia decide en qué utiliza ese recurso. Imagínese lo que nos ahorramos. La verdad fue genial la concepción de cómo atender el abandono de las escuelas. Bueno, empezamos con 26 mil, pero apenas llevamos 20 mil, pero son 170 mil escuelas. No es un problema de que esté muy complicado, porque es como se los estoy explicando, nada más que ir a las comunidades y hacer las asambleas. Y aquí aprovecho también para que nos ayuden los maestros, nos están ayudando mucho, maestras y maestros para esto, y los padres de familia desde luego, pero lo informo, hace falta la asamblea y tener el comité y levantar el acta. Tenemos el dinero, este año tenemos disponible 10 mil millones, se han entregado tres mil, o sea, tenemos siete mil, pero tenemos que llegar en el 22 a las 170 mil escuelas; entonces, vamos hacia allá. Entonces, todo esto nos está llevando tiempo, pero vamos caminando. Los adultos mayores sí hay forma de que tengan la información que necesitan. Pero es, si se trata de comunidades indígenas, a partir de los 65 años, es un derecho, incluso ya está la iniciativa, ya está hasta en comisiones en el Congreso porque se va a elevar a rango constitucional el derecho a la pensión, de derecho a la pensión a niñas y niños con discapacidad de comunidades indígenas, de comunidades pobres; y se va a elevar a rango constitucional el derecho a recibir una beca, si se es integrante de una familia pobre y desde luego el derecho a la salud. Entonces, si se trata de un indígena anciano es a partir de los 65 años, si es mestizo a partir de los 68 años. Es un derecho y es universal, es decir, es para todos, para ricos y para pobres, porque es una recompensa a los que ya aportaron para el desarrollo del país y que reciban algo, una compensación de todo lo que hicieron en beneficio de México. Entonces, eso se tiene que ir conociendo cada vez más. El caso de discapacidad, ahí sí es niñas, niños, prioridad y de comunidades indígenas, primero, ahí es niñas, niños de comunidades indígenas y también hasta 64 años, en el caso de discapacidad, y niñas y niños de comunidades y de colonias populares. Entonces, todo esto tiene que ir avanzando, yo espero que el Banco del Bienestar se consolide, porque va a ser importantísimo el que tengamos los dos mil 700 bancos o sucursales del banco en las distintas regiones del país, dos mil 700. Entonces, se puede dar crédito, se puede captar el ahorro, se pueden recibir remesas, pero lo que necesitamos resolver es lo de la dispersión de los recursos antes que ninguna otra cosa, porque estamos dispersando alrededor de 320 mil millones de pesos, 320 mil millones de pesos en programas de bienestar, y lo que queremos es tener este instrumento en los centros integradores lo más cerca posible a la gente para que puedan ahí obtener lo que les corresponde por ley, por derecho, y al mismo tiempo que en estos centros o en estas sucursales puedan tener información. Tú.