Vergabe von ECTS-Kreditpunkten
Reglement über das Rahmenausbildungsprogramm für die Grundausbildung der Pädagogischen Hochschule Wallis (PH)
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Deutsch: Die Vergabe der ECTS-Kreditpunkte erfolgt im Prinzip pro Semester. Sie verteilen sich im Einklang mit der Regelung der EDK und gemäss dem Anhang, der integrierender Bestandteil des vorliegenden Reglements ist.

Français: Les crédits ECTS de la formation sont en principe semestrialisés. Ils se répartissent en conformité à la réglementation de la CDIP selon l'annexe qui fait partie intégrante du présent règlement.
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Deutsch: Sämtliche Pflichtkurse laufen im Prinzip über die Dauer eines Semesters. Sie werden gemäss Anhang mit 1 bis 3 ECTS-Kreditpunkten kreditiert. Die PH kann Pflichtausbildungstage organisieren (Einführungstage für die Ausbildung, Wintersportwoche, Kinderrechtstage und weitere), für die keine Kreditpunkte vergeben werden.

Français: Tous les cours obligatoires s'inscrivent en principe dans la durée d'un semestre. Ils sont crédités de 1 à 3 crédits ECTS selon l'annexe. La HEP peut organiser des journées de formation obligatoires (notamment journées d'introduction à la formation, semaine de sports d'hiver, journées des droits de l'enfant) qui ne sont pas validés par des crédits.
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Deutsch: Das Ausbildungsprogramm umfasst eine Ausbildungslaufbahn, die mit einem Lehrdiplom für die Vorschul- und die Primarstufe abschliesst. Für die Ausbildung sind insgesamt 180 Kreditpunkte gemäss der Definition des Europäischen Kredittransfer-und Akkumulationssystems ECTS zu erreichen, was drei Jahren Vollzeitstudium entspricht. Der erfolgreiche Abschluss der Ausbildung führt zur Befähigung zum Unterrichten sämtlicher Fächer in den ersten acht Schuljahren.

Français: Le plan d'études offre un parcours de formation aboutissant à un diplôme pour l'enseignement aux degrés préscolaire et primaire. Les études totalisent 180 crédits définis selon le système européen de transfert et d'accumulation de crédits ECTS, ce qui correspond à trois ans d'études à plein temps. La réussite de la formation débouche sur une habilitation à enseigner toutes les disciplines dans les huit premières années de la scolarité obligatoire.
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Deutsch: Es wird von folgenden berufsfeldorientierten Bereichen ausgegangen: Die Berufsfelder 1 bis 6 und 8 betreffen alle Studierenden. Das Berufsfeld 7E betrifft nur die Studierenden, die sich auf einen Studienabschluss mit der stufenspezifischen Spezialisierung "Basisstufe" vorbereiten. Das Berufsfeld 7M betrifft nur die Studierenden, die sich auf einen Studienabschluss mit der stufenspezifischen Spezialisierung "Primarstufe" vorbereiten. Berufsfeld 1: Gesellschaft und Schulsystem; Berufsfeld 2: Schule und Schulentwicklung; Berufsfeld 3: Unterrichtsführung und Unterrichtsklima; Berufsfeld 4: Unterricht: Planung, Durchführung und Evaluation; Berufsfeld 5: Entwicklung des Kindes und Heterogenität; Berufsfeld 6: Einführung in die Didaktik; Berufsfeld 7E: Stufenspezifischer Unterricht - Spezialisierung: Basisstufe; Berufsfeld 7M: Stufenspezifischer Unterricht - Spezialisierung: Primarstufe; Berufsfeld 8: Ausbildung Praxisreflexion.

Français: Les champs professionnels retenus sont les suivants: Les champs 1 à 6 et le champ 8 concernent tous les étudiants. Le champ 7E ne concerne que les étudiants qui préparent le diplôme d'enseignement, mention "degré élémentaire". Le champ 7M ne concerne que les étudiants qui préparent le diplôme d'enseignement, mention "degré moyen". champ 1: Société et institution; champ 2: Ecole et développement; champ 3: Organisation de la vie et du travail scolaires; champ 4: Planification, réalisation et évaluation; champ 5: Développement de l'enfant et hétérogénéité; champ 6: Introduction aux didactiques; champ 7E: Enseignements spécifiques à la mention élémentaire; champ 7M: Enseignements spécifiques à la mention moyen; champ 8: Formations aux pratiques professionnelles.
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Deutsch: Aus den von der PH angebotenen Wahlkursen müssen zwei ausgewählt werden. Die Wahlkurse können im Block über mehrere Tage oder über das gesamte Semester durchlaufend organisiert werden. Sie werden mit einem ECTS-Kreditpunkt kreditiert. Die PH kann freiwillige Kurse anbieten, insbesondere zum Ausbau der Kenntnisse in den Unterrichtsfächern. Die PH erlässt Richtlinien zu den Organisationsmodalitäten der Wahlkurse und der freiwilligen Kurse.

Français: Deux cours à option doivent obligatoirement être choisis parmi ceux offerts par la HEP. Les cours à option peuvent être organisés en bloc sur plusieurs journées ou filés sur le semestre. Ils sont crédités d'un ECTS. La HEP peut proposer des cours facultatifs, notamment afin de renforcer les connaissances dans les disciplines à enseigner. La HEP édicte des directives fixant les modalités d'organisation des cours à option et des cours facultatifs.
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Deutsch: Das vorliegende Reglement legt die Bestimmungen für das Rahmenausbildungsprogramm der Grundausbildung für Anwärter für das Unterrichtswesen in der Vorschul- und Primarstufe fest. Der Spezialisierungsvermerk "Basisstufe" entspricht einer stufenspezifischen Spezialisierung für die Vorschulstufe und die ersten beiden Jahre der Primar-stufe. Der Spezialisierungsvermerk "Primarstufe" entspricht einer stufenspezifischen Spezialisierung für die Jahre 3 bis 6 der Primarstufe.

Français: Le présent règlement fixe les dispositions régissant le plan d'études cadre de la formation initiale des candidats à l'enseignement dans les degrés préscolaire et primaire. La mention "degré élémentaire" correspond à une spécialisation pour le préscolaire et les deux premières années du primaire. La mention "degré moyen" correspond à une spécialisation pour les années primaires 3 à 6.
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Deutsch: Die Praktika werden gemäss Anhang über die gesamte Ausbildung hinweg absolviert. Die Praktika werden als Blockpraktika oder über die Ausbildung durchlaufende Praktika organisiert. Die Praktika und die Kurse werden so organisiert, dass ein häufiges Alternieren zwischen Ausbildung an der Hochschule und dem berufspraktischen Feld stattfindet. Die mit den Praktika verfolgten Ziele stehen in engem Zusammenhang mit den Pflicht- und den Wahlkursen.

Français: Les stages sont répartis tout au long de la formation selon l'annexe. Les stages sont organisés sous forme de stages blocs ou de stages filés. Les stages et les cours sont organisés de manière à permettre une alternance fréquente entre formation à l'école et le terrain professionnel. Les stages poursuivent des objectifs étroitement liés aux cours obligatoires et à option.
A1-3

Deutsch: Titel der Lernveranstaltung - Berufsfeld - Ausbildungsbereiche - ECTS: Soziologische Aspekte von Bildung und Erziehung - Gesellschaft und Schulsystem - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Historische und philosophische Aspekte von Bildung und Erziehung - Gesellschaft und Schulsystem - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Woche "Technik und Gesellschaft" und Betriebspraktikum - Gesellschaft und Schulsystem - Praktische Ausbildung verzahnt mit der theoretischen - 1 ECTS; Kreativität im Lehrberuf Schule und Schulentwicklung -Pädagogische, psychologische und soziologische - Ausbildung - 3 ECTS; ICT im Unterricht Planung, Durchführung und Evaluation -Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; ICT im Unterricht Planung, Durchführung und Evaluation -Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Unterrichtssprache II (Semester 3 oder 5) - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Mathematikdidaktik I -Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik im Bereich Mensch und Umwelt I - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik im Bereich Mensch und Umwelt I - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Unterrichtssprache II (Semester 3 oder 5) - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Mathematikdidaktik I - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik im Bereich Mensch und Umwelt I - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Fremdsprachendidaktik L2 und L3 (Semester 3 oder 5) - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Praktikum Unterricht: Planung und Durchführung - Ausbildung- Praxisreflexion Praktische Ausbildung verzahnt mit der theoretischen - 4 ECTS; Wahlkurse - 1 ECTS.

Français: Intitulé du cours - Champs professionnels - Domaines de formation - ECTS: Aspects de sociologie de l’éducation et de la formation - Société et institution - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Aspects historiques et philosophiques de l’éducation - Société et institution - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Semaine "technique et société" et stage en entreprise - Société et institution - Formation pratique en articulation avec la formation théorique - 1 ECTS; Processus créatif dans la profession enseignante - Ecole et développement - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Implications didactiques des MITIC - Planification, réalisation et évaluation - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Planification et évaluation des dispositifs d’apprentissage -Planification, réalisation et évaluation - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la langue 1 II (semestre 3 ou 5) - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des mathématiques I - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des sciences de la nature et des sciences humaines et sociales I - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines 3 ECTS; Didactique des apprentissages fondamentaux (semestre 3 ou 5) - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de langue 1 II (semestre 3 ou 5) - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des mathématiques I - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des sciences de la nature et des sciences humaines et sociales I - Enseignements spécifiques à la mention moyen -Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des langues 2 et 3 (semestre 3 ou 5) - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Stage enseignement/apprentissage: planification et réalisation - Formations aux pratiques professionnelles - Formation pratique en articulation avec la formation théorique - 4 ECTS; Cours à option - 1 ECTS.
7b

Deutsch: Die Diplomarbeit umfasst die schriftliche Arbeit, die Ausbildungsbilanz und die mündliche Verfechtung. In der Diplomarbeit muss der Studierende eine Problemstellung in Form von Forschungsfragen oder Hypothesen aufstellen, diese eingehend und insbesondere theoretisch (fragestellungsspezifische Literatur) und empirisch (Sammlung von Daten zur Verarbeitung und Auswertung) analysieren. Die Diplomarbeit entspricht mindestens 8 ECTS-Kreditpunkten gemäss Anhang. Die Auswahl des Diplomarbeitsthemas und die Festlegung des Diplomarbeitsbetreuers erfolgen am Ende des 4. Semesters. Die Abgabe der Diplomarbeit erfolgt zu Beginn des 6. Semesters. Die PH legt die Organisationsmodalitäten für die Diplomarbeit in Richtlinien fest.

Français: Le mémoire de fin d'études comprend le travail écrit, le bilan formatif et la soutenance orale. Dans le mémoire, l'étudiant doit poser une problématique sous forme de questions de recherche ou d'hypothèses, l'analyser en profondeur, notamment théoriquement (littérature concernant la question) et empiriquement (recueil de données à traiter et à interpréter). Le travail de mémoire correspond à au moins 8 ECTS selon l'annexe. Le choix du sujet du mémoire et l'attribution du directeur de mémoire interviennent à la fin du 4ème semestre. La remise du travail de mémoire intervient au début du 6e semestre. La HEP fixe dans des directives les modalités d'organisation du mémoire de fin d'études.
A1-1

Deutsch: Titel der Lernveranstaltung - Berufsfeld - Ausbildungsbereiche - ECTS: Psychosoziologie Schule und Schulentwicklung - Pädagogische, psychologische und soziologische - Ausbildung - 3 ECTS; Lerntheorien Planung, Durchführung und Evaluation - Pädagogische, psychologische und soziologische - Ausbildung - 3 ECTS; Unterricht planen Planung, Durchführung und Evaluation - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Lehren und Lernen im Bereich der Grundfertigkeiten des Lernens - Einführung in die Didaktik Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Lehren und Lernen im Bereich Sprache L1 - Einführung in die Didaktik Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Lehren und Lernen im Bereich Mathematik und Mensch und Umwelt - Einführung in die Didaktik Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Lehren und Lernen im Bereich Mathematik und Mensch und Umwelt - Einführung in die Didaktik Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Vorbereitung auf die Fachdidaktik Musik I - Einführung in die Didaktik Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 1 ECTS; Vorbereitung auf die Fachdidaktik Bildnerisches Gestalten - Einführung in die Didaktik Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 1 ECTS; Vorbereitung auf die Fachdidaktik Rhythmik - Einführung in die Didaktik Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 1 ECTS; Einführung in die Forschung Ausbildung Praxisreflexion - Einführung in die Forschungsarbeit auf dem Gebiet der Human- und Erziehungswissenschaften -1 ECTS; Praktikum Sensibilisierung für den Lehrberuf: Immersion Ausbildung Praxisreflexion Praktische - Ausbildung verzahnt mit der theoretischen - 3 ECTS.

Français: Intitulé du cours - Champs professionnels - Domaines de formation - ECTS: Psychosociologie - Ecole et développement - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Théories de l'apprentissage - Planification, réalisation et évaluation - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Préparation de l'enseignement Planification, réalisation et évaluation - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Enseignement et apprentissages fondamentaux - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Enseignement de la langue 1 - Introduction aux didactiques -Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Enseignement dans les domaines des mathématiques, des sciences de la nature et des sciences humaines et sociales - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Enseignement dans les domaines des "arts" et "corps et mouvement" - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Introduction à la didactique de la musique I - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 1 ECTS; Introduction à la didactique des arts visuels - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 1 ECTS; Introduction à la didactique de l’éducation rythmique et musicale - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 1 ECTS; Introduction à la recherche - Formations aux pratiques professionnelles - Initiation à la recherche en sciences humaines et de l’éducation - 1 ECTS; Introduction à la recherche - Formations aux pratiques professionnelles - Initiation à la recherche en sciences humaines et de l’éducation - 1 ECTS.
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Deutsch: Das Ausbildungsprogramm der PH basiert auf berufsfeldorientierten Bereichen (Berufsfeldern) gemäss Definition in Artikel 4 des vorliegenden Reglements sowie auf den in Artikel 10 des Gesetzes über die Pädagogische Hochschule (PH-VS) vom 4. Oktober 1996 vorgesehenen Ausbildungsbereichen: pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung; Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik, praktische Ausbildung verzahnt mit der theoretischen; fachwissenschaftliche Ausbildung; Ausbildung in den musischen und kulturellen Fächern; Einführung in die Forschungsarbeit auf dem Gebiet der Human- und Erziehungswissenschaften. Die Ausbildung umfasst insbesondere die Erziehungswissenschaften (insbesondere fächerübergreifende Aspekte des Unterrichts, Aspekte der Sonderpädagogik und der interkulturellen Pädagogik), spezifische Didaktik für die Vorschul- und Primarstufe, Fachdidaktik, eventuelle ergänzende Ausbildung in den Unterrichtsfächern sowie die berufspraktische Ausbildung und die Einführung in die Forschungsarbeit. Die Ausbildung verknüpft - durch einen Prozess des Alternierens und der Integration - Theorie und Praxis sowie Lehre und Forschung.

Français: 1Le plan d’études de la HEP est construit sur la base des champs professionnels définis à l’article 4 du présent règlement ainsi que sur les domaines de formation prévus à l’article 10 de loi concernant la Haute Ecole pédagogique (HEP-VS) du 4 octobre 1996: la formation pédagogique, psychologique et sociologique; la formation en didactique générale et en didactique des disciplines; la formation pratique en articulation avec la formation théorique; la formation scientifique aux diverses disciplines; la formation artistique et culturelle et l’initiation à la recherche en sciences humaines et de l’éducation. Les études comprennent en particulier les sciences de l’éducation (y compris les aspects transversaux de l’enseignement, des aspects de la pédagogie spécialisée et de la pédagogie interculturelle), les didactiques propres aux degrés préscolaire et primaire, les didactiques des disciplines, de la formation complémentaire éventuelle dans les disciplines d’enseignement ainsi que de la formation pratique et de l’initiation à la recherche. La formation met en relation selon un processus d'alternance et d'intégration théorie et pratique ainsi qu'enseignement et recherche.
A1-2

Deutsch: Titel der Lernveranstaltung - Berufsfeld - Ausbildungsbereiche - ECTS: Klassenführung und Klassenklima I - Unterrichtsführung und Unterrichtsklima - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Lerntheorien und deren didaktische Konsequenzen - Planung, Durchführung und Evaluation - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Evaluation und Differenzierung - Individualisierung Planung, Durchführung und Evaluation - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Entwicklung des Kindes - Entwicklung des Kindes und Heterogenität - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Unterricht in heterogenen Klassen - Entwicklung des Kindes und Heterogenität - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Vorbereitung auf die Fachdidaktik Musik II - Einführung in die Didaktik - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 1 ECTS; Vorbereitung auf die Fachdidaktik - Technisches Gestalten - Einführung in die Didaktik Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 1 ECTS; Vorbereitung auf die Fachdidaktik Sporterziehung - Einführung in die Didaktik - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 1 ECTS; Lehren und Lernen im Bereich der Sprachen L2 und L3 - Einführung in die Didaktik - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Unterrichtssprache I (Semester 2 oder 4) - Stufenspezifischer - Unterricht: Basisstufe Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik in Religion und Ethik - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Unterrichtssprache I (Semester 2 oder 4) - Stufenspezifischer - Unterricht: Primarstufe Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik in Religion und Ethik - Stufenspezifischer - Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Forschungsmethodik - Ausbildung - Praxisreflexion Einführung in die Forschungsarbeit auf dem Gebiet der Human- und Erziehungswissenschaften - 3 ECTS; Praktikum Unterricht: Heterogenität und Evaluation - Ausbildung -Praxisreflexion Praktische Ausbildung verzahnt mit der theoretischen - 3 ECTS.

Français: Intitulé du cours - Champs professionnels- Domaines de formation - ECTS: Gestion et climat de la classe I - Organisation de la vie et du travail scolaires - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Implications didactiques des théories de l’apprentissage - Planification, réalisation et évaluation - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Evaluation et différenciation pédagogique - Planification, réalisation et évaluation - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Développement de l’enfant - Développement de l’enfant et hétérogénéité - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; L’enseignement dans les classes hétérogènes - Développement de l’enfant et hétérogénéité - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Introduction à la didactique de la musique II - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 1 ECTS; Introduction à la didactique des activités créatrices et manuelles - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 1 ECTS; Introduction à la didactique de l’éducation physique - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 1 ECTS; Enseignement dans le domaine des langues L2 et L3 - Introduction aux didactiques - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la langue 1 I (semestre 2 ou 4) - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la discipline éthique et culture religieuse - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la langue 1 (semestre 2 ou 4) - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la discipline éthique et culture religieuse - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Méthodologie de la recherche - Formation aux pratiques professionnelles - Initiation à la recherche en sciences humaines et de l’éducation - 3 ECTS; Stage enseignement/apprentissage: hétérogénéité et évaluation -Formations aux pratiques professionnelles - Formation pratique en articulation avec la formation théorique - 3 ECTS.
A1-4

Deutsch: Titel der Lernveranstaltung - Berufsfeld - Ausbildungsbereiche - ECTS: Politische und wirtschaftliche Aspekte von Bildung und Erziehung Gesellschaft und Schulsystem - Pädagogische, psychologische und soziologische - Ausbildung - 3 ECTS; Kommunikation - Unterrichtsführung und Unterrichtsklima -Pädagogische, psychologische und soziologische - Ausbildung - 3 ECTS; Unterricht in multikulturellen Klassen - Entwicklung des Kindes und Heterogenität - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Didaktik der Unterrichtssprache I (Semester 2 oder 4) - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Mathematikdidaktik II - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik im Bereich Mensch und Umwelt II - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe -Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Musikdidaktik - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik des Bildnerischen - Gestaltens Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Unterrichtssprache I (Semester 2 oder 4) - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Mathematikdidaktik II - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik im Bereich Mensch und Umwelt II - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Musikdidaktik - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik des Bildnerischen - Gestaltens Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Vorbereitung und Begleitung der Diplomarbeit - Ausbildung Praxisreflexion - Einführung in die Forschungsarbeit auf dem Gebiet der Human- und Erziehungswissenschaften - 3 ECTS; Praxisanalyse aus psychosoziologischer Sicht - Ausbildung Praxisreflexion - Praktische Ausbildung verzahnt mit der theoretischen - 3 ECTS; Praktikum Unterricht: Kommunikation - Ausbildung - Praxisreflexion Praktische - Ausbildung verzahnt mit der theoretischen - 4 ECTS.

Français: Intitulé du cours - Champs professionnels - Domaines de formation - ECTS: Aspects politiques et économiques de l’éducation - Société et institution - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Communication - Organisation de la vie et du travail scolaires - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; L’enseignement dans les classes multiculturelles - Développement de l’enfant et hétérogénéité - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Didactique de la langue 1 I (semestre 2 ou 4) - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des mathématiques II - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des sciences de la nature et des sciences humaines et sociales II - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la musique - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des arts visuels - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la langue 1 I (semestre 2 ou 4) - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des mathématiques II - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactiques des sciences de la nature et des sciences humaines et sociales II - Enseignements spécifiques à la mention moyen -Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la musique - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des arts visuels - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Préparation et accompagnement au mémoire - Formations aux pratiques professionnelles - Initiation à la recherche en sciences humaines et de l’éducation - 3 ECTS; Apports de la psychosociologie dans les analyses de pratique - Formations aux pratiques professionnelles - Formation pratique en articulation avec la formation théorique - 3 ECTS; Stage enseignement/apprentissage: communication - Formations aux pratiques professionnellesn - Formation pratique en articulation avec la formation théorique - 4 ECTS.
A1-5

Deutsch: Titel der Lernveranstaltung- Berufsfeld - Ausbildungsbereiche - ECTS: Schule als lernende Organisation - Schule und Schulentwicklung - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Klassenführung und Klassenklima II - Unterrichtsführung und Unterrichtsklima - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Heilpädagogische Aspekte - Entwicklung des Kindes und Heterogenität - Pädagogische, psychologische und soziologische Ausbildung - 3 ECTS; Didaktik der Unterrichtssprache II (Semester 3 oder 5) -Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Grundfertigkeiten des Lernens (Semester 3 oder 5) - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Sporterziehung - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik des Technischen Gestaltens - Stufenspezifischer Unterricht: Basisstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Unterichtssprache II (Semester 3 oder 5) - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Fremdsprachendidaktik L2, L3 (Semester 3 oder 5) - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik der Sporterziehung - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe Ausbildung in allgemeiner - Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Didaktik des Technischen Gestaltens - Stufenspezifischer Unterricht: Primarstufe - Ausbildung in allgemeiner Didaktik und in Fachdidaktik - 3 ECTS; Praxisanalyse aus ethischer Sicht (Autorität-Werte) - Ausbildung - Praxisreflexion Praktische - Ausbildung verzahnt mit der theoretischen - 3 ECTS; Praktikum Autonome Klassenführung - Ausbildung Praxisreflexion - Praktische Ausbildung verzahnt mit der theoretischen - 6 ECTS; Wahlkurse - 1 ECTS.

Français: Intitulé du cours - Champs professionnels - Domaines de formation - ECTS: L’école en tant qu’organisation apprenante - Ecole et développement - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Gestion et climat de la classe II - Organisation de la vie et du travail scolaires - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Aspects de pédagogie curative - Développement de l’enfant et l’hétérogénéité - Formation pédagogique, psychologique et sociologique - 3 ECTS; Didactique de la langue 1 II (semestre 3 ou 5) - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des apprentissages fondamentaux (semestre 3 ou 5) - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de l’éducation physique - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des activités créatrices et manuelles - Enseignements spécifiques à la mention élémentaire - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de la langue 1 II (semestre 3 ou 5) - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des langues 2 et 3 (semestre 3 ou 5) - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique de l’éducation physique - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Didactique des activités créatrices et manuelles - Enseignements spécifiques à la mention moyen - Didactique générale et didactique des disciplines - 3 ECTS; Apports de l’éthique dans les analyses de pratique (autorité-valeurs) - Formations aux pratiques professionnelles - Formation pratique en articulation avec la formation théorique - 3 ECTS; Stage gestion autonome - Formations aux pratiques professionnelles - Formation pratique en articulation avec la formation théorique - 6 ECTS; Cours à option - 1 ECTS.
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Deutsch: Das vorliegende Reglement wird im Amtsblatt veröffentlicht, um zur Eröffnung der Hochschule am 1. August 2001 in Kraft zu treten.

Français: Le présent règlement sera publié au Bulletin officiel pour entrer en vigueur dès l'ouverture de l'école, le 1er août 2001.