<h2>SubmittedText<h2><p>La dernière étude PISA a montré que les élèves suisses obtiennent de bons résultats en mathématiques et en sciences naturelles. Cependant, la Suisse forme relativement peu d'ingénieurs et de spécialistes en sciences naturelles en comparaison avec d'autres pays de l'OCDE. Le Conseil fédéral est prié de fournir au Parlement un rapport sur les façons de développer le potentiel existant pour la société et l'économie. Le rapport répondra en particulier aux questions suivantes :</p><p>1. Pourquoi l'intérêt pour des études en sciences naturelles et en ingénierie est-il relativement faible malgré le talent existant ?</p><p>2. Comment faire pour que cet intérêt qui semble exister pour les mathématiques et les sciences naturelles soit maintenu jusqu'au moment où les jeunes choisissent leur voie ?</p><p>3. L'amélioration de l'égalité des chances permettrait-elle à plus de jeunes issus de milieux défavorisés en matière de formation et qui ont un intérêt plus prononcé pour les sciences naturelles et techniques d'accéder aux formations supérieures ?</p><p>4. Comment pourrait-on inciter les filles et les jeunes femmes à s'intéresser davantage aux sciences naturelles et à l'ingénierie ?</p><p>Le rapport traitera des connaissances actuelles sur ces problèmes, des enquêtes futures et des mesures prises, prévues et possibles.</p><h2>FederalCouncilResponseText<h2><p>En réponse à deux interventions parlementaires similaires (postulat Hochreutener 07.3538 et postulat Recordon 07.3747), le Conseil fédéral a annoncé l'élaboration d'un rapport, qui devra aussi prendre en compte l'aspect de l'encouragement des femmes (postulat Fetz 05.3508). Le Conseil fédéral entend également traiter dans ce rapport les questions soulevées par le présent postulat.</p>  Le Conseil fédéral propose d'accepter le postulat.