<h2>SubmittedText<h2><p>Il Consiglio federale è incaricato di valorizzare i titoli della formazione professionale superiore di cui agli articoli 26-29 LFPr in modo da sancire per legge alcune denominazioni moderne che stabiliscono un'equivalenza con le altre denominazioni svizzere ed estere, come ad esempio bachelor professionale, bachelor SUP o professional master. Tale modifica della LFPr deve essere eseguita, se possibile, parallelamente all'elaborazione della legge sulla formazione continua (LFCo), che entrerà in vigore prossimamente.</p><h2>FederalCouncilResponseText<h2><p>Come già ribadito nella risposta alla mozione Tschümperlin 11.3618, il Consiglio federale ritiene che l'introduzione nella formazione professionale superiore di titoli bachelor e master anche con le rispettive diciture non sia necessaria. Ciò comporterebbe infatti una mescolanza, nella struttura, fra titoli della formazione professionale e quelli delle scuole universitarie favorendo l'"accademizzazione" della formazione professionale superiore.</p><p>Bachelor e master sono i gradi accademici di uno studio universitario articolato in livelli e vengono rilasciati da una scuola universitaria, pubblica o privata, riconosciuta all'interno dello spazio universitario europeo. </p><p>I diplomi della formazione professionale superiore sono titoli di studio statali che attestano l'acquisizione di competenze professionali in un determinato settore. È lo stesso settore a stabilire i requisiti per il rilascio di tali diplomi, a cui il mondo della pratica professionale conferisce un grande valore.</p><p>Il Consiglio federale è consapevole dell'importanza di garantire un buon posizionamento internazionale ai titoli della formazione professionale superiore. Tuttavia, un migliore posizionamento non si raggiunge mescolando o approssimando le denominazioni dei titoli, bensì assegnando loro un profilo chiaro e indipendente. Il livello dei diplomi e le differenze di contenuto devono essere definiti in base alle esigenze, piuttosto eterogenee, del mercato del lavoro. </p><p>Nell'ambito del "Processo di Copenaghen" è stato elaborato un quadro nazionale delle qualifiche per i titoli della formazione professionale che affianca il quadro europeo delle qualifiche e prevede il rilascio di un supplemento al diploma. L'obiettivo è aumentare la comparabilità e la trasparenza dei titoli della formazione professionale nel sistema educativo e promuovere la mobilità dei lavoratori. Il Consiglio federale è convinto che l'adozione di queste misure risponda adeguatamente alla richiesta formulata nella mozione. </p>  Il Consiglio federale propone di respingere la mozione.