B u n d e s v e rw a l t u n g s g e r i ch t T r i b u n a l ad m i n i s t r a t i f f éd é r a l T r i b u n a l e am m i n i s t r a t i vo f e d e r a l e T r i b u n a l ad m i n i s t r a t i v fe d e r a l Cour II B-6060/2017 A r r ê t d u 1 8 a v r i l 2 0 1 8 Composition Pietro Angeli-Busi (président du collège), Hans Urech, David Aschmann, juges, Yann Grandjean, greffier. Parties X._______, recourant, contre Fonds National Suisse FNS, autorité inférieure. Objet Demande de subsides FNS. B-6060/2017 Page 2 Faits : A. Le 21 septembre 2017, X._______ (ci-après : le requérant ou le recourant) a déposé auprès du Fonds national suisse FNS (ci -après : l 'autorité inférieure) une requête de subsides Doc.ch pour un projet intitulé « […] » en linguistique. B. Par décision du 26 se ptembre 2017, l'autorité inférieure a refusé d'entrer en matière sur cette requête au motif que le requérant ne dispose pas du diplôme requis pour être habilité à soumettre une requête. C. Par acte du 25 octobre 2017, le requérant a formé recours auprès du Tribunal administratif fédéral (ci-après : le Tribunal ou le TAF) contre cette décision. Il conclut à la constatation du « caractère inapproprié de la décision de non-entrée en matière et il demande d'arbitrer en faveur de sa revue » (sic !). D. Par déc ision incidente du 21 décembre 2017, le Tribunal a accordé au recourant l 'assistance judiciaire partielle suite à s a demande datée du 23 novembre 2017. E. Dans sa réponse du 1er février 2018, l'autorité inférieure a conclu au rejet du recours pour le même motif que celui avancé dans la décision. Les autres faits et arguments de la cause seront examinés, pour autant que de besoin, dans les considérants en droit. Droit : 1. 1.1 Le Tribunal examine d'office et librement la recevabilité des recours qui lui sont soumis (ATAF 2007/6 consid. 1). 1.2 En vertu de l'art. 31 de la loi du 17 juin 2005 sur le Tribunal administratif fédéral (LTAF, RS 173.32), le Tribunal connaît des recours contre les B-6060/2017 Page 3 décisions au sens de l'art. 5 de la loi fédérale du 20 décembre 1968 sur la procédure administrative (PA, RS 172.021). Le recours est recevable contre les décisions des autorités ou organisations extérieures à l 'administration fédérale, pour autant qu 'elles statuent dans l 'accomplissement de tâches de droit public que la Confédération leur a confiées (art. 33 let. h LTAF). Aucune des clauses d'exception prévues à l 'art. 32 LTAF n 'étant réalisée, le recours est par conséquent recevable contre la décision attaquée rendue par l 'autorité inférieure (art. 7 et art. 13 al. 5 de la loi fédérale du 14 décembre 2012 sur l'encouragement de la recherche et de l 'innovation [LERI, RS 420.1] ; art. 31 du Règlement du Fonds national suisse relatif aux octrois de subsides du 27 février 2015 approuvé par le Conseil fédéral le 27 mai 2015 [état le 13 mars 2018 ; ci-après : Règlement des subsides] ; art. 5 al. 1 PA). Le Tribunal est donc compétent pour statuer sur le présent recours. 1.3 La qualité pour recourir doit être reconnue au recourant ( art. 13 al. 3 LERI en dérogation de l'art. 48 al. 1 PA ; arr êt du TAF B -5356/2016 du 12 mars 2018 consid. 1.3.1). 1.4 Les dispositions relatives au délai de recours, à la forme et au contenu du mémoire de recours ( art. 50 al. 1 et 52 al. 1 PA) sont par ailleurs respectées. Le recourant est au bénéfice de l'assistance judiciaire partielle (art. 65 PA) et a donc été dispensé de verser une avance sur les frais de procédure présumés. 1.5 Le recours est ainsi recevable. 2. 2.1 L'art. 13 al. 3 LERI prévoit que le requérant peut former un recours pour violation du droit fédéral, y compris l 'excès et l 'abus du pouvoir d'appréciation (let. a) et pour constatation inexacte ou incomplète des faits pertinents (let. b). Il ne peut toutefois pas recourir pour inopportunité de la décision attaquée. Le Tribunal n 'intervient dès lors que pour sanctionner un excès ou un abus du pouvoir d 'appréciation ainsi qu 'en cas de comportement arbitraire ou en cas de violation des principes constitutionnels tels que le droit à l 'égalité, le droit à la protection de la bonne foi ou le principe de la proportionnalité. Pour le reste, il respecte la liberté d'appréciation de l 'autorité de première instance. Il tient en outre compte de l'expérience et des connaissances spécifiques des organes du B-6060/2017 Page 4 FNS et des e xperts invités, ainsi que de l 'autonomie de la politique de recherche du FNS (arrêts du TAF B -695/2017 du 8 novembre 2017 consid. 3.4, B-4676/2010 du 15 décembre 2010 consid. 3, B-5333/2009 du 10 novembre 2010 consid. 3.2, B-7861/2009 du 24 août 2010 consi d. 2, B-7855/2009 du 24 août 2010 consid. 2 et B-3297/2009 du 6 novembre 2009 consid. 2 ; JACQUES MATILE, La jurisprudence de la Commission fédérale de recours en matière d 'encouragement de la recherche, in : Revue de droit administratif et de droit fiscal [RDAF] 1994, p. 421 ss). En sa qualité d'autorité judiciaire, le Tribunal n'est en effet pas une autorité supérieure d'encouragement de la recherche scientifique ni une instance de surveillance en la matière ; il ne dispose pas des connaissances techniques que requiert l 'évaluation des projets soumis au FNS. Par ailleurs, par leur nature, les décisions relatives à des demandes de subsides ne se prêtent pas bien à un contrôle judiciaire, étant donné que l'autorité de recours ne connaît pas tous les facteurs d 'évaluation des projets et n 'est, en règle générale, pas à même de juger des qualités du projet du recourant par rapport à ceux de ses concurrents. Un libre examen des décisions en matière d 'octroi de subsides à la recherche pourrait engendrer des inégalités de traitement (ATAF 2007/37 consid. 2.1). En conséquence, pour autant qu 'il n'existe pas de doutes apparemment fondés sur l 'impartialité des membres du collège appelé à statuer sur la demande de subsides ni de violations caractérisées des droits d'une partie dans la procédure en cause et que l'évaluation effectuée paraisse correcte et appropriée, le Tribunal se réfère à l'appréciation de l'autorité inférieure. Cette retenue n 'est cependant admissible qu 'à l 'égard de l 'évaluation proprement dit e du projet présenté. Dans la mesure où le recourant conteste – comme en l 'espèce – l'interprétation et l 'application de prescriptions légales ou s 'il se plaint de vices de procédure, l 'autorité de recours doit examiner les griefs soulevés avec pleine cognition, sous peine de déni de justice formel (ATAF 2007/37 consid. 2.2 ; arrêts du TAF B-695/2017 du 8 novembre 2017 consid. 3.4, B -3728/2013 du 27 août 2014 consid. 2, B -2139/2009 du 10 novembre 2009 consid. 4 et B-6801/2007 du 2 juillet 2008 consid. 4.1 et les références citées). 2.2 Lorsque le recours porte sur une décision d'irrecevabilité ou, comme en l'espèce, de non -entrée en matière, l'objet du litige est limité à la question de savoir si c'est à bon droit que l'autorité inférieure n'est pas entrée en matière. S'il admet le recours, le Tribunal annule la décision et renvoie le dossier à l'autorité inférieure pour qu'elle entre en matière et se B-6060/2017 Page 5 prononce sur le fond de l'affaire (ATF 138 III 46 consid. 1.2 ; WEISSENBERGER/HIRZEL, in : Praxiskommentar VwVG, 2e éd. 2016, art. 61 PA no 19). Le Tribunal se limitera donc à examiner si, en l'espèce, l'autorité inférieure était fondée à ne pas entrer en matière sur la requête de subsides du recourant. 3. 3.1 Le FNS est une fondation au sens des art. 80 ss du Code civil suisse du 10 décembre 1907 (CC, RS 210) qui a pour but d 'encourager la recherche en Suisse (art. 4 let. a ch. 1 et art. 9 al. 3 LERI ; art. 1 al. 1 des Statuts du Fonds national suisse de la recherche scientifique du 30 mars 2007, du 30 mars 2012 et du 27 mars 2015 , approuvés par le Conseil fédéral le 4 juillet 2007 , le 27 juin 2012 et le 27 mars 2015 [ci-après : Statuts du FNS] ). Selon les art. 3 et art. 4 let. a ch. 1 LERI, le FNS est soumis à la LERI dans la mesure où il utilise des moyens fournis par l a Confédération pour ses activités de recherche et d'innovation. Il utilise les subventions qui lui sont allouées notamment pour soutenir des projets de recherche (art. 10 al. 2 LERI). 3.2 Conformément à l 'art. 13 al. 1 LERI , les institutions chargées d'encourager la recherche fixent la procédure régissant les décisions relatives aux subsides ; cette procédure doit répondre aux exigences des art. 10 et 26 à 38 PA (également : art. 10 al. 1 du Règlement des subsides). Les statuts et règlements du FNS – qui, conformément à l'art. 9 al. 3 LERI, doivent être approuvés par le Conseil fédéral lorsqu'ils règlent des tâches pour lesquelles des moyens de la Confédération sont utilisés – arrêtent de manière détaillée les conditions d'octroi de subsides. 3.3 S'agissant de l'encouragement de la carrière, il convient de se référer au Règlement des subsides (ainsi qu 'au Règlement d 'exécution général relatif au règlement des subsides du 9 décembre 2015) qui en régit les contours. L'art. 4 du Règlement des subsides définit ainsi ce qu'il y a lieu d'entendre par encouragement de la carrière, son art. 20 détermine dans les grandes lignes le cercle des personnes habilitées à requérir des subsides dans ce domaine et son art. 21 indique que les dispositions relatives à l'encouragement de projets (c'est-à-dire les règles prévues aux art. 13 à 19) s 'appliquent aussi par analogie à l 'encouragement de la carrière. B-6060/2017 Page 6 L'art. 22 al. 1 du Règlement des subsides prévoit que le FNS n'entre pas en matière sur les requêtes qui ne répondent pas aux conditions formulées aux art. 10 à 19 du Règlement des subsides. 3.4 Conformément à l'art. 4 et 48 du Règlement des subsides, le Conseil national de la recherche a arrêté le Règlement relatif à l'octroi de subsides pour doctorantes et doctorants en sciences humaines et sociales (SHS) en Suisse « Doc.CH (SHS) » du 20 mars 2012 ( état le 13 mars 2018 ; ci-après : Règlement Doc.CH), qui est entré en vigueur le 1er janvier 2013 et qui réunit les dispositions d 'exécution spécifiques relatives à cet instrument d'encouragement. Selon l'art. 1 al. 1 du Règlement Doc.CH, le FNS attribue des subsides à des chercheuses et chercheurs prometteurs qui souhaitent effectuer une thèse de doctorat en sciences humaines et sociales sur un sujet choisi par elles-mêmes ou eux-mêmes. 3.5 Les conditions formelles pour être habilité à soumettre une requête pour subside Doc.CH sont prévues aux art. 4 à 6 du Règlement Doc.CH. L'art. 4 du Règlement Doc.CH fixe quatre conditions personnelles. Selon l'art. 4 al. 1 du Règlement Doc.CH, les chercheurs doivent posséder, à la date du délai de soumission de la requête, un diplôme (master ou son équivalent) d'une haute école suisse donnant accès aux études doctorales en sciences humaines et sociales dans une haute école uni versitaire en Suisse [toutes les mises en évidence sont ajoutées] ; les chercheurs titulaires d'un diplôme étranger so nt également habilités à sou mettre une requête s'ils ont la nationalité suisse (let. a). Ils doivent également avoir acquis ce diplôme au maximum deux ans avant la dat e du délai de soumission de la requête. Une exemption peut être accordée si les requérants ont subi des retards dans leur carrière scientifique, notamment en raison d 'obligations familiales. Une justification détaillée pour une exemption est remise par écr it (let. b). Ils doivent aussi faire état d 'un rapport d 'évaluation positif de leur travail de diplôme et d 'une note de diplôme excellente (let. c). Enfin, ils doivent avoir effectué en principe au moins un changement de hautes écoles entre l 'obtention du diplôme de bachelor et l'inscription comme doctorants. Sur demande justifiée par écrit, une exemption peut être accordée en raison d 'obligations familiales ou si le requérant prévoit d 'effectuer un séjour de recherche à l 'étranger d'au moins un semestre du rant la thèse de doctorat (let. d). L'art. 5 du Règlement Doc.CH fixe les conditions objectives, notamment le fait que les requêtes Doc.CH doivent être soumises sous forme électronique et B-6060/2017 Page 7 établies conformément aux dispositions en vigueur. Elles doivent contenir toutes les indications et documents obligatoires requis (al. 1). L'art. 5 al. 2 du Règlement Doc.CH liste les documents à fournir. L 'art. 5 al. 3 du Règlement Doc.CH dispose que les requêtes peuvent être remises au choix dans une langue officielle ou en anglais. Pour certaines disciplines, le Conseil national de la recherche du FNS peut édicter des dispositions complémentaires pour la soumission de la requête. L'art. 6 du Règlement Doc.CH fixe les modalités de soumission. 4. 4.1 4.1.1 Le recourant a obtenu une certificat de spécialisation en linguistique de l'Université de Genève. Ce diplôme vaut 30 crédits ECTS. 4.1.2 L'art. 2 du Règlement d'études 2014 de la Faculté des lettres pour le Doctorat ès lettres (http://www.unige.ch/lettres/files/3014/1027/0051/ doctorat_reglement_2014.pdf [état le 16 mars 2016]) prévoit que pour être admis comme candidat au doctorat, il faut satisfaire aux deux conditions suivantes : être titulaire de la maîtrise (MA) ès lettres, ou de la licence ès lettres de l'Université de Genève, ou d'un grade/diplôme universitaire jugé équivalent par le Doyen, sur préavis du département concerné (ch. 1) ; proposer un sujet accepté par le directeur pressenti de la thèse. Les professeurs de la Faculté des lettres sont libres de refuser la direction d'une thèse (ch. 2). 4.1.3 Une lettre du vice-doyen de la Faculté des lettres de l 'Université de Genève datée du 23 octobre 2017 atteste que les diplômes universitaires du recourant sont équivalent s à la maîtrise universitaire ès lettre s en linguistique de l'Université de Genève. La lettre certifie que c es diplômes lui ont permis d'être admis au certificat de spécialisation en linguistique de la Faculté des lettres . Cette lettre atteste également que le recourant est admis au doctorat ès lettre en linguistique . Dans une lettre datée du 6 septembre 2017, le Professeur A._______ indique que le certificat de spécialisation de 30 crédits ECTS est une étape nécessaire à l 'inscription en thèse de doctorat pour les étudiants extérieurs au Département de linguistique. De ce fait, le recourant estime que le certificat de spécialisation en linguistique obtenu à l'Université de Genève remplit la condition de l'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH. B-6060/2017 Page 8 4.2 De son côté, l'autorité inférieure affirme que le recourant ne dispose pas des diplômes requis pour être habilité à soumettre une requête pour un subside Doc.CH. Elle cite l'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH. Elle explique que le recourant devrait « bénéficier d'un master (ou équivalent) d'une haute école suisse ». Elle explique ensuite que « les études de master, nécessaire pour pouvoir soumettre une requête Doc.CH, comprennent 90 resp. 120 crédits ECTS (1 ½ resp. 2 années d 'études à plein temps) ». Elle précise que « [l]es Master of Advanced Studies – MAS […] et autres certificats de spécialisation post-grade ne donnent pas accès au doctorat et ne sont pas suffisants pour pouvoir demander un subside Doc.CH ». L'autorité inférieure a estimé que le recourant ne remplissait pas une condition formelle . P artant, conformément à l 'art. 22 al. 1 du Règlement Doc.CH, l'autorité inférieure n'est pas entrée en matière. 4.3 Le Tribunal relève que l'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH est ainsi libellé : « [le requérant] possèd[e], à la date du délai de soumission de la requête, un diplôme (master ou son équivalent) d 'une haute école suisse donnant accès aux études doctorales en sciences humaines et sociales dans une haute école universitaire en Suisse ». En l'occurrence, avec le certificat de linguistique de l'Université de Genève, le recourant possède effectivement un diplôme d 'une haute école suisse donnant accès aux études doctorales en sciences humaines et sociales dans une haute école universitaire en Suisse, à savoir l 'Université de Genève. Par ses règlements, l'Université de Genève accepte ce genre de diplôme pour accéder à des études doctorales (consid. 4.1.2 et 4.1.3). Cependant, le recourant ne dispose pas d'un master, mais d'un certificat de spécialisation (en linguistique). Il faut donc examiner si ce diplôme doit être vu comme un « équivalent » à un master au sens de la disposition à interpréter. Autrement dit, la question litigieuse est celle de savoir quelle est la signification exacte des termes « un diplôme (master ou son équivalent) » figurant à l'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH. 4.4 Le Tribunal rappelle qu 'en vertu du principe de la primauté du droit fédéral ancré à l'art. 49 al. 1 de la Constitution fédérale de la Confédération suisse du 18 avril 1999 (RS 101 ), l es cantons ne sont pas autorisés à légiférer da ns les matières exhaustivement réglementées par le droit fédéral. Dans les autres domaines, ils peuvent édicter des règles de droit pour autant qu'elles ne violent ni le sens ni l'esprit du droit fédéral, qu'elles B-6060/2017 Page 9 n'en compromettent pas la réalisation ou e ncore qu'elles n'empêchent ni ne détournent la réalisation de ses buts (ATF 143 I 129 consid. 2.1, 143 I 403 consid. 7.1, 138 I 435 consid. 3.1, 134 I 125 consid. 2.1, 133 I 286 consid. 3.1 et 122 I 70 consid. 2a). En l'espèce, le droit cantonal universitaire genevois ne peut pas avoir pour effet d 'élargir les conditions d 'octroi des subsides prévues par le droit fédéral, ce qui reviendrait en particulier à le détourner de ses buts (consid. 4.5.4). Autrement dit, c'est à la lumière du seul droit fédéral qu 'il convient de trancher le cas du recourant. 4.5 Conformément à la jurisprudence constante, la loi s 'interprète en premier lieu selon sa lettre (interprétation littérale). Si le texte n 'est pas absolument clair, si plusieurs interprétations sont possibles, il convient de rechercher la véritable portée de la norme, en la dégageant de tous les éléments à considérer, soit notamment des travaux préparatoires (interprétation historique), du but de la règle, de son esprit, ainsi que des valeurs sur lesquelles e lle r epose, singulièrement de l 'intérêt protégé (interprétation téléologique) ou encore de sa relation avec d 'autres dispositions légales (interprétation systématique). Le Tribunal fédéral ne privilégie aucune méthode d 'interprétation, mais s 'inspire d'un pluralisme pragmatique pour rechercher le sens véritable de la norme. Il ne s 'écarte sur la compréhension littérale du texte que s'il en découle sans ambiguïté une solution matériellement juste (ATF 143 II 202 consid. 8.5, 142 II 80 consid. 4.1, 140 II 289 consid. 3.2 et 139 II 49 consid. 5.3.1). 4.5.1 Sous l 'angle de l 'interprétation littérale de l 'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH , il faut procéder en deux étapes pour tenter de circonscrire ce qu'il faut comprendre par les termes « un diplôme (master ou son équivalent) ». Le Tribunal s 'intéresse tout d 'abord aux parenthèses . Les parenthèses s'emploient surtout pour intercaler dans un texte une indication accessoire (GREVISSE/GOOSSE, Le bon usage, 15e éd., 2011 , p. 142 ss ). Une parenthèse est une insertion, dans le corps d'une phrase, d'un élément qui interrompt la construction syntaxique (Le Petit Robert, dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, 2016, vo parenthèse). Il s'agit d'un élément inséré dans le corps d 'une phrase principale pour en préciser le sens (Le Petit Larousse illustré, dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, 2012 , vo parenthèse). Il y a lieu de relever qu 'il n 'y a aucun élément supplémentaire dans la parenthèse comme des points de suspension ou l'adjonction de termes tels que B-6060/2017 Page 10 « notamment », « par exemple » ou encore « etc. ». La question qui se pose est celle de savoir quel effet sémantique a la parenthèse sur le mot « diplôme ». Rien ne permet de le savoir à ce stade. Il faut ensuite interprét er littéralement le contenu de la parenthèse. Pour cela, il y a lieu de commencer par le mot « master ». Il s 'agit d'un terme provenant de l'anglais désignant un grade universitaire entre la licence et le doctorat, sanctionnant cinq années d 'études après l e baccalauréat (Le Petit Robert, dictionnaire alphabétique et analogique d e la langue française, 2016, vo maîtrise). Le Tribunal rappelle que la licence est prévue dans le système universitaire français et correspond au bachelor dans le système universitaire suisse (Le Petit Robert, dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, 2016, v o bachelor). La version allemande de l 'art. 4 al. 1 let. a première partie du Règlement Doc.CH s'articule ainsi : « Sie verfügen zum Zeitpunkt des Eingabetermins über ein Diplom (Master oder gleichwertiger Abschluss) einer schweizerischen Hochschule, welches sie zum Doktorat im Bereich der Geistes - und Sozialwissenschaften an einer universitären Hochschule in der Schweiz berechtigt ». Ce qui se tro uve entre parenthèses dans cette version est similaire à la version française. Toutefois, la définition allemande de « Master » est : « akademischer Grad » (Duden, Deutsches Universalwörterbuch, 26e éd. 2013, vo Master). Les deux versions linguistiques se rejoignent pour dire qu'il s'agit d'un grade universitaire. Concernant le groupe nominal « son équivalent », il faut considérer que le déterminant possessif se rapporte au « master ». L e nom commun masculin « équivalent » signifie ce qui équivaut [qui est de la même valeur], la chose équivalente en quantité ou en qualité (Le Petit Robert, dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, 2016, vos équivalent et équivaloir). Enfin, il n'existe pas de version italienne du Règlement Doc.CH. Au vu de ce qui précède, la définition littérale de master ne permet pas de savoir quel niveau exact doit avoir le diplôme requis et, en particulier, combien de crédits ECTS doivent être attachés à ce titre universitaire. Par conséquent, le terme « équivalent » reste vague en lui-même. On ne peut donc pas exclure à ce stade que le certificat de spécialisation en linguistique du recourant puisse être vu comme un équivalent au master ouvrant la voie à l'octroi de subsides par l'autorité inférieure dans la mesure où il s'agit bien d'un grade universitaire genevois (consid. 4.1.1). B-6060/2017 Page 11 Etant donné que l'interprétation littérale seule ne permet pas circonscrire ce qu 'il faut entendre par « diplôme (master ou son équivalent) », il est nécessaire de dégager le sens de la norme en l'interprétant sous les angles historique, systématique et téléologique. 4.5.2 Sous l 'angle historique, les travaux préparatoires du Règlement Doc.CH et du Règlement des subsides ne sont pas disponibles. Les travaux préparatoires de la LERI n'apportent pas non plus d 'élément pertinent. L'autorité inférieure affirme dans sa réponse que le terme « équivalent » a été inclus dans le Règlement Doc.CH afin de permettre le dépôt de requêtes aux titulaires des ancienn es licences. Elle rajoute qu 'il n'était nullement question d'ouvrir l'accès à Doc.CH à des personnes titulaires de certificats de spécialisation post-grade de tous types, non comparable s à un master. Dans ce sens, le Tribunal relève le point 3.3.4 de la Régle mentation de l'admission aux cursus de Master Spécialisé des universités suisses adoptée par la Conférence des Recteurs des Universités Suisses (CRUS) (https://www.swissuniversities.ch/fileadmin/swissuniversities/Dokumente/ Kammern/Kammer_UH/Empfehlungen/spezMa_f-2.pdf [état l e 19 mars 2018]). Ce point traite des titres universitaires avant et après la réforme de Bologne. Il est indiqué qu'il y a une équivalence entre la licence et le master et que la licence est équivalente à un diplôme de master. Cette information provient de l'art. 6a des Directives du 4 décembre 2003 de la Conférence universitaire suisse pour le renouvellement coordonné de l 'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne (RO 2004 3003 et RO 2006 1071 pour l 'art. 6a [Modification du 1er février 2006] ). Ces directives ont été abrogées par les Directives du 28 mai 2015 du Conseil des hautes écoles pour le renouvellement coordonné de l 'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne (ci-après : les Directives Bologne HEU, RS 414.205.1). En conclusion de l'interprétation historique, le Tribunal constate , à ce stade, que l'équivalent doit avoir un niveau licence, c 'est-à-dire être de niveau relativement élevé. 4.5.3 Sous l'angle systématique, le Tribunal relève tout d'abord que l'art. 1 des Directives Bologne HEU traite des filières d'études échelonnées. L'al. 1 de cet article dispose que les haute s écoles universitaires suisses B-6060/2017 Page 12 organisent toutes leurs filières d 'études selon les cursus suivants : un premier cursus, comprenant 180 crédits (études de bachelor) (let. a) et un deuxième cursus, comprenant 90 à 120 crédits (études de master) (let. b). Force est de constater que les Directives Bologne HEU attribue nt 90 à 120 crédits pour les études de master. Plusieurs ordonnances fédérales vont égalem ent dans ce sens. L'ordonnance du 14 juin 2004 sur la formation menant au bachelor et au master de l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (ordonnance sur la formation à l'EPFL, RS 414.132.3) qui prévoit à l 'art. 9 que le master est composé de deux étapes successives de formation : le cycle master (let. a) et le projet de master (let. b). Le cycle master est réputé réussi par l'acquisition de 60 ou 90 crédits ECTS (art. 10 al. 3 ordonnance sur la formation à l 'EPFL) et le projet de master s 'étend sur un semestre et sa réussite permet d'acquérir 30 crédits ECTS (art. 11 al. 1 ordonnance sur la formation à l 'EPFL). Au total l 'ensemble du master équivaut à 90 ou 120 crédits ECTS. Il y également l'ordonnance du 3 août 2012 du DDPS sur la Haute école fédérale de sport de Macolin (RS 415.012) qui dispose à l 'art. 23 al. 2 que la filière master comprend 120 points ECTS . Il y a encore le r èglement du 22 juin 2010 du conseil de l 'IFFP [Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle] concernant les offres de formation et les diplômes à l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (RS 41 2.106.12) qui prévoit à l 'art. 8 que les filières de formation continue comprennent les nombres de crédits ECTS suivants : filières de formation continue sanctionnées par un certificat : au minimum 10 crédits ECTS (let. a) ; filières de formation continue sanctionnées par un diplôme : au minimum 30 crédits ECTS (let. b) et filières de formation continue sanctionnées par un master : au minimum 60 crédits ECTS (let. c). Le Tribunal relève encore que swissuniversities (anciennement : Conférence des Recteurs d es Universités Suisses) indique sur son site internet que le master constitue le 2 e cycle (le 1er cycle étant le bachelor) et qu'il faut un volume de 90 ou 120 voire 180 crédits ECTS pour l'accomplir (https://www.swissuniversities.ch/fr/espace-des-hautes-ecoles/cadre-de- qualifications-nqfch-hs/master/ [état le 20 mars 2018]). Enfin, le Tribunal note que le site internet www.orientation.ch indique également que le master est de 90 ou 120 crédi ts ECTS (https://www.orientation.ch/ dyn/show/9647 [état le 20 mars 2018]). En conclusion de l'interprétation systématique, le Tribunal constate que, dans l'ordre juridique suisse, la notion de master fait référence à un diplôme B-6060/2017 Page 13 de 90 ou 120 crédits ECTS, éventuellement de 60 crédits ECTS, mais en tout cas pas de 30 crédits ECTS comme le certificat de spécialisation en linguistique du recourant. 4.5.4 L'interprétation téléologique vise à approfondir la compréhension de la règle à l 'aide du but que poursuivait l 'auteur de l a norme en adoptant celle-ci. Ce but s'inscrit dans celui, plus large, poursuivi par le texte législatif ou l 'ensemble de règles auxquelles appartient la règle à interpréter (PAUL-HENRI STEINAUER, Traité de droit privé suisse II/1 – Le Titre préliminaire du Code civil , 2009, no 301 s ; HÄFELIN/MÜLLER/UHLMANN, Allgemeines Verwaltungsrecht, 7e éd., 2016, no 179). En l'occurrence, la norme à interpréter est l'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH, mais cette norme n'indique pas explicitement son propre but. Le Règlement Doc.CH et le Règlement des subsides ont pour principe s (art. 1) l'encouragement, la promotion de la recherche, des projets et des carrières. L'art. 1 LERI va dans le même sens et mentionne notamment les buts suivants : encourager la recherche scientifique (let. a) et encourager l'innovation fondée sur la science (let. b). Toutefois, l'art. 6 al. 1 let. a LERI dispose que , dans la planification des activités financées par la Confédération, les organes de recherche veillent au respect des principes suivants : la liberté de la recherche, la qualité scientifique de la recherche et de l'innovation et la diversité des opinions et des méthodes scientifiques. Il est notable que cette loi et ces règlements sont favorables à la recherche mais la qualité doit également être présente. De plus, l 'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH se trouve dans le chapitre 2 concernant les conditions formelles, à savoir les conditions de recevabilité de la requête . Leur but est en principe de poser un certain cadre et d'opérer un certain filtrage parmi les candidatures déposées. Cela plaide aussi pour une lecture exigeante de la notion de master. En conclusion de l'interprétation téléologique, le Tribunal retient que la qualité fait partie des objectifs de la norme. Cela plaide plutôt en faveur d'une vision exigeante du diplôme requis pour déposer une requête de subsides auprès de l'autorité inférieure. 4.6 A la suite de ces interprétations, le Tribunal constate que les arguments historiques, téléologiques et surtout systématiques plaident en faveur d'une lecture exigeante de l 'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH. Par conséquent, il faut que le recourant possède soit un master à 90 ou 120 crédits ECTS soit un diplôme équivalent à ce volume de crédits ; un B-6060/2017 Page 14 diplôme d'un volume de 30 crédits ECTS est quant à lui en toute hypothèse insuffisant. La question du diplôme à 60 crédits ECTS peut, en l'espèce, rester ouverte. 4.7 En conséquence, le certificat de spécialisation en linguistique de l'Université de Genève à 30 crédits ECTS ne peut pas être vu comme un équivalent à un master en raison de son volume insuffisant en crédits ECTS. Le recourant ne remplit donc pas la condition formelle posée par l'art. 4 al. 1 let. a du Règlement Doc.CH . C 'est donc à juste titre que l'autorité inférieure n'est pas entrée en matière sur la requête du recourant, ce que le Tribunal doit ainsi confirmer (consid. 2.2). 5. 5.1 Le recourant est par ailleurs titulaire de deux diplômes univ ersitaires béninois, à savoir un diplôme de maîtrise ès lettres en description linguistique délivré le 24 janvier 2003 par l'Université nationale du Bénin et un diplôme d'études approfondies en desc ription linguistique délivré le 3 mars 2006 par l'Université d'Abomey-Calavi (Bénin). 5.2 Selon l'art. 4 al. 1 let. a 2 e phrase du Règlement Doc.CH, les chercheurs titulaires d'un diplôme étranger sont également habilités à soumettre une requête s'ils ont la nationalité suisse. Or, il ressort de la requête d e subsides et du curriculum vit æ figurant au dossier que le recourant n'est pas de nationalité suisse, mais de nationalité béninoise. Par conséquent, ses diplômes étrangers ne sont pas de nature à l'autoriser à soumettre une requête au sens de la disposition précitée. Pour ce motif également l'autorité inférieure était en droit de ne pas entrer en matière sur la requête du recourant (consid. 2.2). 6. En conclusion, le recours doit être rejeté et la décision de l 'autorité inférieure doit être confirmée. 7. 7.1 Le recourant étant au bénéfice de l 'assistance judiciaire partielle suite à la décision incidente du 21 décembre 2017 , aucun frais de procédure n'est perçu (art. 65 al. 1 PA). B-6060/2017 Page 15 7.2 Vu l'issue de la procédure et la décision incidente du 21 décembre 2017 concernant l'assistance judiciaire partielle, le recourant n'a pas droit à des dépens. Il en est de même de l 'autorité inférieure (art. 64 al. 1 PA et art. 7 al. 1 a contrario et al. 3 FITAF). 8. Le présent arrêt est définitif (art. 83 let. k de la loi du 17 juin 2005 sur le Tribunal fédéral [LTF, RS 173.110]). (Le dispositif figure à la page suivante) B-6060/2017 Page 16 Par ces motifs, le Tribunal administratif fédéral prononce : 1. Le recours est rejeté. 2. Il n'est pas perçu de frais ni alloué de dépens. 3. Le présent arrêt est adressé : – au recourant (recommandé ; annexes : pièces en retour) – à l'autorité inférieure (n° de réf. […] ; recommandé ; annexe : dossier en retour) Le président du collège : Le greffier : Pietro Angeli-Busi Yann Grandjean Expédition : 19 avril 2018