<h2>SubmittedText<h2><p>Il Consiglio federale è incaricato di estendere il più presto possibile la validazione degli apprendimenti acquisiti a tutte le professioni. In virtù dell'articolo 31 dell'ordinanza sulla formazione professionale (OFPr), essa consente agli adulti di conseguire una certificazione professionale. Attualmente, tuttavia, le rispettive procedure esistono soltanto per un numero molto esiguo di professioni. Estenderla a tutte le professioni sarebbe in linea con i più recenti sviluppi sociali ed economici.</p><h2>FederalCouncilResponseText<h2><p>Il Consiglio federale condivide l'opinione dell'autrice della mozione secondo cui le certificazioni professionali degli adulti sono uno strumento importante per far fronte alla carenza di personale qualificato. Per permettere agli adulti privi di una qualifica professionale di rilievo sul mercato del lavoro di conseguire un titolo CFP o AFC, i partner della formazione professionale sviluppano apposite offerte formative, chiariscono aspetti legati al finanziamento e forniscono informazioni sulle possibilità di qualificazione per adulti.</p><p>Per un certo numero di formazioni professionali di base la procedura di qualificazione con validazione degli apprendimenti acquisiti di cui all'articolo 33 LFPr (RS 412.10) offre agli adulti che hanno maturato esperienze pratiche pertinenti la possibilità di conseguire un titolo professionale. Secondo l'articolo 9 LFPr, inoltre, gli adulti hanno la possibilità di far riconoscere in tutte le formazioni professionali di base le esperienze professionali individuali acquisite. Nella formazione formale ciò può comportare l'esonero dalle lezioni, da parti d'esame scolastiche o una riduzione della durata della formazione.</p><p>Spetta agli organi responsabili delle relative formazioni professionali di base stabilire se un titolo professionale può essere acquisito mediante procedura di validazione degli apprendimenti acquisiti. Questa procedura si è affermata soprattutto nelle professioni più diffuse o nei settori in cui molti dipendenti non hanno un titolo professionale o provengono da altri settori. Per introdurre una procedura di validazione, l'organo responsabile definisce le regole e le disposizioni d'esecuzione e mette a disposizione gli esperti che dovranno esaminare i dossier di validazione dei candidati. In 21 professioni la Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione ha approvato le basi per la validazione degli apprendimenti acquisiti.</p><p>L'attuazione delle procedure di validazione è compito dei Cantoni. Per garantire un'offerta efficiente, professionale e di alto livello qualitativo anche in presenza di pochi casi, i Cantoni si coordinano tra di loro e mettono a punto procedure di validazione intercantonali. I candidati che intendono chiedere il riconoscimento dei propri apprendimenti acquisiti possono quindi far capo alle procedure di validazione esistenti, anche se offerte da un altro Cantone.</p><p>Per quanto riguarda la validazione degli apprendimenti acquisiti, la suddivisione di competenze e compiti tra i partner della formazione professionale è definita in modo molto chiaro. La Confederazione sensibilizza regolarmente gli organi responsabili e i Cantoni a questa tematica, sollecitandoli ad ampliare l'offerta. I lavori attualmente in corso nell'ambito del progetto "Qualificazione e riqualificazione professionale degli adulti", inoltre, puntano a ottimizzare le premesse per l'introduzione di tali procedure.</p>  Il Consiglio federale propone di respingere la mozione.