<h2>FederalCouncilResponseText<h2><p></p><p></p><p>Il Consiglio federale è consapevole dell'importanza centrale da accordare all'acquisizione di nozioni linguistiche. Nel suo messaggio concernente il nuovo articolo 25a LDDS relativo allo stanziamento di contributi finanziari della Confederazione per il promovimento dell'integrazione sociale degli stranieri, esso illustra la necessità di un maggiore impegno proprio nell'ambito dell'insegnamento delle lingue anche sul piano nazionale (FF 1996 II 125). Le disposizioni d'esecuzione relative a detto articolo sono attualmente in fase di allestimento. In esse sarà ampiamente considerata l'importanza del sostegno dell'insegnamento linguistico. </p><p></p><p></p><p></p><p>L'organizzazione e l'attuazione della scuola dell'obbligo è di competenza dei Cantoni. La Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) persegue già da tempo l'obiettivo di una buona scolarizzazione dei bambini di lingua straniera. Essa ha già pronunciato delle raccomandazioni e stabilito dei principi in merito.</p><p></p><p></p><p></p><p>Nel contesto della commissione peritale, che si occupa della revisione totale della LDDS, si tenta inoltre di valutare in che modo si possa accrescere la disponibilità all'apprendimento linguistico da parte delle persone interessate - ad esempio mediante un sistema di incentivi. In avvenire, si dovrebbe inoltre conferire una maggiore importanza alle nozioni linguistiche anche al momento della decisione di ammissione. </p><p></p><p></p><p></p><p>Le richieste della presente mozione nonché della mozione Bircher dell'8.10.1998 (98.3465) sul medesimo tema sono attualmente analizzate nel quadro dei lavori correnti.</p>  Il Consiglio federale propone di trasformare la mozione in postulato.