Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><akomaNtoso xmlns="http://docs.oasis-open.org/legaldocml/ns/akn/3.0" xmlns:fedlex="http://fedlex.admin.ch/"><act name="publicLaw"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="811.212.1"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del DFI del 13 dicembre 2019 concernente l'accreditamento dei cicli di studio secondo la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du DFI du 13 décembre 2019 concernant l'accréditation des filières d'études relevant de la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml" fedlex:generator="2024-q4-rel-1.6.5"/></FRBRManifestation></identification><references source="#ch.bk"><TLCOrganization eId="ch.bk" href="https://fedlex.data.admin.ch/vocabulary/legal-institution/2" showAs="Bundeskanzlei"/><TLCRole eId="publisher" href="http://data.legilux.public.lu/resource/ontology/jolux#publisher" showAs="Editeur"/><TLCRole eId="rightsHolder" href="http://data.legilux.public.lu/resource/ontology/jolux#rightsHolder" showAs="Détenteur des droits"/><TLCReference name="language" href="http://publications.europa.eu/resource/authority/language/DEU" showAs="de"/><TLCReference name="format" href="https://fedlex.data.admin.ch/vocabulary/user-format/xml" showAs="xml"/></references></meta><preface><p><docNumber>811.212.1 </docNumber></p><p><docTitle>Verordnung des EDI<br/>über die Akkreditierung der Studiengänge nach GesBG</docTitle></p><p>vom 13. Dezember 2019 (Stand am 1. Februar 2020)</p></preface><preamble><p>Das Eidgenössische Departement des Innern (EDI),</p><p>gestützt auf Artikel 10 der Gesundheitsberufekompetenzverordnung <br/>vom 13. Dezember 2019<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/17" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.212</b></ref></p></authorialNote> (GesBKV),</p><p>verordnet:</p></preamble><body><article eId="art_1"><num><b>Art. 1</b></num><heading>Gegenstand</heading><paragraph eId="art_1/para"><content><p>Diese Verordnung legt Standards zur Konkretisierung der Kompetenzen nach dem Gesundheitsberufegesetz vom 30. September 2016<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> (GesBG) fest.</p></content></paragraph></article><article eId="art_2"><num><b>Art. 2</b></num><heading>Akkreditierung der Studiengänge</heading><paragraph eId="art_2/para_1"><num>1</num><content><p> Ein Studiengang, der akkreditiert werden soll, wird daraufhin überprüft, ob er die Voraussetzungen nach Artikel 7 GesBG<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> erfüllt.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_2/para_2"><num>2</num><content><p> Der Studiengang muss dazu insbesondere sicherstellen, dass den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG sowie die berufsspezifischen Kompetenzen nach der GesBKV vermittelt werden und die jeweils einschlägigen Akkreditierungsstandards nach den Anhängen 1–7 erfüllt sind.</p></content></paragraph></article><article eId="art_3"><num><b>Art. 3</b></num><heading>Akkreditierungsstandards</heading><paragraph eId="art_3/para_1"><num>1</num><content><p> Die Akkreditierungsstandards konkretisieren insbesondere die berufsspezifischen Kompetenzen der GesBKV.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_3/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_3/para_2/listintro"> Die Akkreditierungsstandards sind geregelt:</listIntroduction><item eId="art_3/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>für den Bachelorstudiengang in Pflege: in Anhang 1;</p></item><item eId="art_3/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>für den Bachelorstudiengang in Physiotherapie: in Anhang 2;</p></item><item eId="art_3/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>für den Bachelorstudiengang in Ergotherapie: in Anhang 3;</p></item><item eId="art_3/para_2/lbl_d"><num>d. </num><p>für den Bachelorstudiengang in Hebamme: in Anhang 4;</p></item><item eId="art_3/para_2/lbl_e"><num>e. </num><p>für den Bachelorstudiengang in Ernährung und Diätetik: in Anhang 5;</p></item><item eId="art_3/para_2/lbl_f"><num>f. </num><p>für den Bachelorstudiengang in Optometrie: in Anhang 6; und</p></item><item eId="art_3/para_2/lbl_g"><num>g. </num><p>für den Masterstudiengang in Osteopathie: in Anhang 7.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_4"><num><b>Art. 4</b></num><heading>Inkrafttreten</heading><paragraph eId="art_4/para"><content><p>Diese Verordnung tritt am 1. Februar 2020 in Kraft.</p></content></paragraph></article></body><components><component><doc name="annex"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="811.212.1"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del DFI del 13 dicembre 2019 concernente l'accreditamento dei cicli di studio secondo la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du DFI du 13 décembre 2019 concernant l'accréditation des filières d'études relevant de la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml"/></FRBRManifestation></identification></meta><preface><container name="headerOfAnnex"><block name="num">Anhang 1</block></container></preface><mainBody><p>(Art. 3 Abs. 2 Bst. a)</p><level eId="annex_1/lvl_u1"><heading>Akkreditierungsstandards des Bachelorstudienganges in Pflege</heading><level eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u1"><num>1. </num><heading>Bereich: Ausbildungsziele</heading><content><p>Zielsetzung des Studiengangs ist, den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> und GesBKV zu vermitteln.</p></content></level><level eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2"><num>2. </num><heading>Bereich: Konzeption</heading><content><blockList><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1"><num>2.1 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/listintro">Der Studiengang vermittelt den Absolventinnen und Absolventen die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in Pflege, die sie zur fachgerechten Beratung, Begleitung und Behandlung von Personen aller Altersgruppen in verschiedenen Kontexten (stationär, ambulant, zuhause) befähigen, namentlich im Spektrum von: </listIntroduction><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_a"><num>a. </num><p>Prävention und Gesundheitsförderung;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_b"><num>b. </num><p>Akutversorgung;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_c"><num>c. </num><p>Rekonvaleszenz und Rehabilitation;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_d"><num>d. </num><p>Langzeitversorgung und Versorgung von chronisch kranken Personen;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_e"><num>e. </num><p>Palliativversorgung.</p></item></blockList></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2"><num>2.2 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/listintro">Der Studiengang in Pflege vermittelt, gestützt auf wissenschaftliche und klinisch-praktische Erkenntnisse im Fachgebiet, umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, namentlich in den folgenden Bereichen:</listIntroduction><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Anamnese, Diagnostik und Bedarfserhebung;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Vereinbarung von Pflegezielen mit zu behandelnden Personen und ihren Angehörigen;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Planung und Durchführung der pflegerischen Interventionen;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Sicherstellung der Versorgungskontinuität bei Übergängen zwischen verschiedenen Versorgungsangeboten;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Erkennen von und adäquater Umgang mit Risikofaktoren, Komplikationen und Notfallsituationen, situativ adäquate Einleitung von lebenserhaltenden Massnahmen;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_f"><num>f. </num><p>Unterstützung, Beratung und Anleitung von zu behandelnden Personen und deren Angehörigen inklusive Vermittlung des dafür spezifischen Wissens;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_g"><num>g. </num><p>Überprüfung der Wirksamkeit der pflegerischen Interventionen anhand von Qualitätsstandards;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_h"><num>h. </num><p>Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung mit zu behandelnden Personen und deren Angehörigen;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_i"><num>i. </num><p>Vermittlung von Wissen und Anleitung von Fachpersonen der Pflege mit anderen Qualifikationen oder Fachpersonen anderer Berufsgruppen inklusive Supervision und Übernahme der Verantwortung für den Pflegeprozess;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_j"><num>j. </num><p>interprofessionelle Zusammenarbeit und Einbringen der pflegespezifischen Sichtweise;</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_k"><num>k. </num><p>Berufsethik und Berufspflichten sowie institutionelle reglementarische Vorschriften; </p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_l"><num>l. </num><p>Erkennen von Forschungsbedarf in der Pflege, Beteiligung an der Beantwortung von Forschungsfragen inklusive Praxistransfer der allfälligen neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse.</p></item></blockList></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3"><num>2.3 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/listintro">Klinisch-praktische Ausbildungsanteile:</listIntroduction><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_a"><num>a. </num><p>Integraler Bestandteil des Studiengangs in Pflege sind klinisch-praktische Ausbildungsanteile in Einklang mit den Voraussetzungen der einschlägigen EU-Richtlinien. In den klinisch-praktischen Ausbildungsanteilen sind die Studierenden in direktem Kontakt mit realen zu behandelnden Personen und werden von Fachpersonen ausgebildet. Die klinisch-praktischen Ausbildungsanteile decken verschiedene Bereiche des Spektrums der Pflege ab.</p></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_b"><num>b. </num><p>Die Praktika finden in Institutionen oder Organisationen des Gesundheitswesens statt und sind so organisiert, dass die Studierenden in die Institution oder Organisation integriert werden und ihren Kompetenzen und Befugnissen entsprechend Verantwortung übernehmen können.</p></item></blockList></item><item eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_4"><num>2.4 </num><p>Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Institutionen oder Organisationen, in denen die Studierenden ihre Praktika absolvieren, ist geregelt. Gegenstand der Regelung sind insbesondere die Rechte und Pflichten der Ausbildungspartner sowie die im Praktikum zu erwerbenden Kompetenzen.</p></item></blockList></content></level><level eId="annex_1/lvl_u1/lvl_u3"><num>3. </num><heading>Bereich: Qualitätssicherung</heading><content><p>Der Studiengang wird periodisch daraufhin überprüft, ob er den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG und GesBKV vermittelt und bei Bedarf weiterentwickelt wird.</p></content></level></level></mainBody></doc></component><component><doc name="annex"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="811.212.1"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del DFI del 13 dicembre 2019 concernente l'accreditamento dei cicli di studio secondo la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du DFI du 13 décembre 2019 concernant l'accréditation des filières d'études relevant de la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml"/></FRBRManifestation></identification></meta><preface><container name="headerOfAnnex"><block name="num">Anhang 2</block></container></preface><mainBody><p>(Art. 3 Abs. 2 Bst. b)</p><level eId="annex_2/lvl_u1"><heading>Akkreditierungsstandards des Bachelorstudienganges in Physiotherapie</heading><level eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u1"><num>1. </num><heading>Bereich: Ausbildungsziele</heading><content><p>Zielsetzung des Studiengangs ist, den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> und GesBKV zu vermitteln.</p></content></level><level eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2"><num>2. </num><heading>Bereich: Konzeption</heading><content><blockList><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1"><num>2.1 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/listintro">Der Studiengang vermittelt den Absolventinnen und Absolventen die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in Physiotherapie, die sie zur fachgerechten Beratung, Begleitung und Behandlung von Personen aller Altersgruppen in verschiedenen Kontexten (stationäre und ambulante Institutionen, private Praxen) befähigen, namentlich im Spektrum von: </listIntroduction><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_a"><num>a. </num><p>Prävention und Gesundheitsförderung;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_b"><num>b. </num><p>Akutversorgung;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_c"><num>c. </num><p>Rehabilitation;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_d"><num>d. </num><p>Langzeitversorgung und Versorgung von chronisch kranken Personen; </p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_e"><num>e. </num><p>Palliativversorgung.</p></item></blockList></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2"><num>2.2 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/listintro">Der Studiengang in Physiotherapie vermittelt, gestützt auf wissenschaftliche und klinisch-praktische Erkenntnisse im Fachgebiet, umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, namentlich in den folgenden Bereichen:</listIntroduction><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Diagnostik und Prognostik: Einsatz von Befragungs- und Testmethoden, Durchführung von Funktions-, Bewegungs- und Schmerzanalysen;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Vereinbarung der physiotherapeutischen Zielsetzung gemeinsam mit der zu behandelnden Person unter Berücksichtigung ihrer Ressourcen;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Planung und Durchführung der physiotherapeutischen Behandlungen: Anwendung von manuellen Techniken, Fazilitation von Bewegungen und therapeutischen Trainingselementen, Unterstützung von Personen mit akuten oder chronischen Beeinträchtigungen bei der Veränderung des Bewegungsverhaltens, gegebenenfalls unter Einbezug von bewegungsunterstützenden Technologien;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Unterstützung des physiotherapeutischen Prozesses mittels Beratung und verbaler, nonverbaler sowie taktiler Kommunikation; </p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Überprüfung der Wirksamkeit der physiotherapeutischen Interventionen anhand von Qualitätsstandards;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_f"><num>f. </num><p>Vermittlung von Wissen und Befunden an zu behandelnde Personen;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_g"><num>g. </num><p>Vermittlung von Wissen an Fachpersonen der eigenen und anderer Berufsgruppen;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_h"><num>h. </num><p>interprofessionelle Zusammenarbeit und Einbringen der physiotherapeutischen Sichtweise;</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_i"><num>i. </num><p>Berufsethik und Berufspflichten sowie institutionelle reglementarische Vorschriften; </p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_j"><num>j. </num><p>Erkennen von Forschungsbedarf in der Physiotherapie, Beteiligung an der Beantwortung von Forschungsfragen inklusive Praxistransfer der allfälligen neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse.</p></item></blockList></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3"><num>2.3 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/listintro">Klinisch-praktische Ausbildungsanteile:</listIntroduction><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_a"><num>a. </num><p>Integraler Bestandteil des Studiengangs in Physiotherapie sind klinisch-praktische Ausbildungsanteile im Umfang von mindestens 40 ECTS<authorialNote><p> ECTS steht für European Credit Transfer System.</p></authorialNote>-Kreditpunkten. In den klinisch-praktischen Ausbildungsanteilen sind die Studierenden in direktem Kontakt mit realen zu behandelnden Personen und werden von Fachpersonen ausgebildet. Die klinisch-praktischen Ausbildungsanteile decken verschiedene Bereiche des Spektrums der Physiotherapie ab.</p></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_b"><num>b. </num><p>Die Praktika in Physiotherapie finden in Institutionen oder Organisationen des Gesundheits-, des Sozialwesens, des Sports oder in privaten Physiotherapiepraxen statt. Die Praktika sind so organisiert, dass die Studierenden in die Institution oder Organisation integriert werden und ihren Kompetenzen und Befugnissen entsprechend Verantwortung übernehmen können.</p></item></blockList></item><item eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_4"><num>2.4 </num><p>Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Institutionen oder Organisationen, in denen die Studierenden ihre Praktika absolvieren, ist geregelt. Gegenstand der Regelung sind insbesondere die Rechte und Pflichten der Ausbildungspartner sowie die im Praktikum zu erwerbenden Kompetenzen.</p></item></blockList></content></level><level eId="annex_2/lvl_u1/lvl_u3"><num>3. </num><heading>Bereich: Qualitätssicherung</heading><content><p>Der Studiengang wird periodisch daraufhin überprüft, ob er den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG und GesBKV vermittelt und bei Bedarf weiterentwickelt wird.</p></content></level></level></mainBody></doc></component><component><doc name="annex"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="811.212.1"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del DFI del 13 dicembre 2019 concernente l'accreditamento dei cicli di studio secondo la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du DFI du 13 décembre 2019 concernant l'accréditation des filières d'études relevant de la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml"/></FRBRManifestation></identification></meta><preface><container name="headerOfAnnex"><block name="num">Anhang 3</block></container></preface><mainBody><p>(Art. 3 Abs. 2 Bst. c)</p><level eId="annex_3/lvl_u1"><heading>Akkreditierungsstandards des Bachelorstudienganges in Ergotherapie</heading><level eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u1"><num>1. </num><heading>Bereich: Ausbildungsziele</heading><content><p>Zielsetzung des Studiengangs ist, den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> und GesBKV zu vermitteln.</p></content></level><level eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2"><num>2. </num><heading>Bereich: Konzeption</heading><content><blockList><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1"><num>2.1 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/listintro">Der Studiengang vermittelt den Absolventinnen und Absolventen die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in Ergotherapie, die sie zur fachgerechten Beratung, Begleitung und Behandlung von Personen aller Altersgruppen in verschiedenen Kontexten (institutionell, private Praxen, im Lebenskontext der zu behandelnden Personen) befähigen, namentlich im Spektrum von:</listIntroduction><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_a"><num>a. </num><p>Prävention und Gesundheitsförderung;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_b"><num>b. </num><p>Akutversorgung;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_c"><num>c. </num><p>Rehabilitation;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_d"><num>d. </num><p>Langzeitversorgung; </p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_e"><num>e. </num><p>Palliativversorgung.</p></item></blockList></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2"><num>2.2 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/listintro">Der Studiengang in Ergotherapie vermittelt, gestützt auf wissenschaftliche und klinisch-praktische Erkenntnisse im Fachgebiet, umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, namentlich in den folgenden Bereichen:</listIntroduction><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Befunderhebung und Analyse der Betätigungen der zu behandelnden Personen im sozialen, kulturellen, räumlichen, zeitlichen und institutionellen Kontext;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Auswahl, Planung und Durchführung ergotherapeutischer Interventionen zur Förderung der Autonomie von zu behandelnden Personen, Erfassen und Nutzung von vorhandenen Ressourcen, Auswahl und Anpassung von Hilfsmitteln, Gestaltung des Umfelds;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung, Entscheidfindung mit zu behandelnden Personen;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Überprüfung der Wirksamkeit der ergotherapeutischen Interventionen anhand von Qualitätsstandards;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Vermittlung von ergotherapeutischem Wissen an zu behandelnde Personen und deren Umfeld und Unterstützung bei der Umsetzung;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_f"><num>f. </num><p>Vermittlung von ergotherapeutischem Wissen an Fachpersonen der eigenen und anderer Berufsgruppen;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_g"><num>g. </num><p>interprofessionelle Zusammenarbeit und Einbringen der ergotherapeutischen Sichtweise;</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_h"><num>h. </num><p>Berufsethik und Berufspflichten sowie institutionelle reglementarische Vorschriften; </p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_i"><num>i. </num><p>Erkennen von Forschungsbedarf in der Ergotherapie, Beteiligung an der Beantwortung von Forschungsfragen inklusive Praxistransfer der allfälligen neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse.</p></item></blockList></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3"><num>2.3 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/listintro">Klinisch-praktische Ausbildungsanteile:</listIntroduction><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_a"><num>a. </num><p>Integraler Bestandteil des Studiengangs in Ergotherapie sind klinisch-praktische Ausbildungsanteile im Umfang von mindestens 30 ECTS-Kreditpunkten. In den klinisch-praktischen Ausbildungsanteilen sind die Studierenden in direktem Kontakt mit realen zu behandelnden Personen und werden von Fachpersonen ausgebildet. Die klinisch-praktischen Ausbildungsanteile decken verschiedene Bereiche des Spektrums der Ergotherapie ab.</p></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_b"><num>b. </num><p>Die Praktika in Ergotherapie finden in Institutionen oder Organisationen des Gesundheits- oder Sozialwesens oder in privaten Ergotherapiepraxen statt. Die Praktika sind so organisiert, dass die Studierenden in die Institution oder Organisation integriert werden und ihren Kompetenzen und Befugnissen entsprechend Verantwortung übernehmen können.</p></item></blockList></item><item eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_4"><num>2.4 </num><p>Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Institutionen oder Organisationen, in denen die Studierenden ihre Praktika absolvieren, ist geregelt. Gegenstand der Regelung sind insbesondere die Rechte und Pflichten der Ausbildungspartner sowie die im Praktikum zu erwerbenden Kompetenzen.</p></item></blockList></content></level><level eId="annex_3/lvl_u1/lvl_u3"><num>3. </num><heading>Bereich: Qualitätssicherung</heading><content><p>Der Studiengang wird periodisch daraufhin überprüft, ob er den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG und GesBKV vermittelt und bei Bedarf weiterentwickelt wird.</p></content></level></level></mainBody></doc></component><component><doc name="annex"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="811.212.1"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del DFI del 13 dicembre 2019 concernente l'accreditamento dei cicli di studio secondo la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du DFI du 13 décembre 2019 concernant l'accréditation des filières d'études relevant de la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml"/></FRBRManifestation></identification></meta><preface><container name="headerOfAnnex"><block name="num">Anhang 4</block></container></preface><mainBody><p>(Art. 3 Abs. 2 Bst. d)</p><level eId="annex_4/lvl_u1"><heading>Akkreditierungsstandards des Bachelorstudienganges in Hebamme</heading><level eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u1"><num>1. </num><heading>Bereich: Ausbildungsziele</heading><content><p>Zielsetzung des Studiengangs ist, den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> und GesBKV zu vermitteln.</p></content></level><level eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2"><num>2. </num><heading>Bereich: Konzeption</heading><content><blockList><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1"><num>2.1 </num><p>Der Studiengang vermittelt den Absolventinnen und Absolventen die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten, die sie zur Hebammengeburtshilfe in verschiedenen Kontexten (institutioneller Kontext, in privaten Praxen, zuhause) befähigen, namentlich im gesamten Spektrum von Beratung, Begleitung und Betreuung von Frau, Kind und Familie während des gesamten Prozesses von Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Stillzeit bis zum Ende des ersten Lebensjahrs des Kindes.</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2"><num>2.2 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/listintro">Der Studiengang in Hebamme vermittelt, gestützt auf wissenschaftliche und klinisch-praktische Erkenntnisse im Fachgebiet, umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, namentlich in den folgenden Bereichen:</listIntroduction><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Anamnese, Diagnostik und Bedarfserhebung: präkonzeptioneller Gesundheitszustand der Frau, Erfassen von vorbestehenden Krankheiten und psychosozialen Risiken, perinataler Gesundheitszustand von Frau und Kind;</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Entscheidfindung, Vereinbarung und Planung der Massnahmen zusammen mit der Frau und ihrer Familie sowie Umsetzung der Massnahmen;</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Leitung und Überwachung des physiologischen geburtshilflichen Verlaufs, Erfassung von Abweichungen, Risikoerhebung und -beurteilung sowie ergreifen entsprechender Interventionen;</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Erfassen eines pathologischen geburtshilflichen Verlaufs und Beizug von anderen Fachpersonen;</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung mit der Frau und der Familie; </p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_f"><num>f. </num><p>Überprüfung der Wirksamkeit der hebammengeburtshilflichen Interventionen anhand von Qualitätsstandards;</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_g"><num>g. </num><p>Vermittlung von hebammenspezifischem Wissen an Frauen und Familien und Unterstützung bei der Umsetzung;</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_h"><num>h. </num><p>Vermittlung von hebammenspezifischem Wissen an Fachpersonen der eigenen und anderer Berufsgruppen;</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_i"><num>i. </num><p>interprofessionelle Zusammenarbeit und Einbringen der hebammenspezifischen Sichtweise;</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_j"><num>j. </num><p>Berufsethik und Berufspflichten sowie institutionelle reglementarische Vorschriften; </p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_k"><num>k. </num><p>Erkennen von Forschungsbedarf in der Hebammengeburtshilfe, Beteiligung an der Beantwortung von Forschungsfragen inklusive Praxistransfer der allfälligen neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse.</p></item></blockList></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3"><num>2.3 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/listintro">Klinisch-praktische Ausbildungsanteile:</listIntroduction><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_a"><num>a. </num><p>Integraler Bestandteil des Studiengangs in Hebamme sind klinisch-praktische Ausbildungsanteile in Einklang mit den Voraussetzungen der einschlägigen EU-Richtlinien. In den klinisch-praktischen Ausbildungsanteilen sind die Studierenden in direktem Kontakt mit realen zu behandelnden Personen und werden von Fachpersonen ausgebildet. Die klinisch-praktischen Ausbildungsanteile decken verschiedene Bereiche des Spektrums der Hebammengeburtshilfe ab.</p></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_b"><num>b. </num><p>Die Praktika in Hebammengeburtshilfe finden in Institutionen oder Organisationen des Gesundheitswesens statt. Die Praktika sind so organisiert, dass die Studierenden in die Institution oder Organisation integriert werden und ihren Kompetenzen und Befugnissen entsprechend Verantwortung übernehmen können.</p></item></blockList></item><item eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_4"><num>2.4 </num><p>Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Institutionen oder Organisationen, in denen die Studierenden ihre Praktika absolvieren, ist geregelt. Gegenstand der Regelung sind insbesondere die Rechte und Pflichten der Ausbildungspartner sowie die im Praktikum zu erwerbenden Kompetenzen.</p></item></blockList></content></level><level eId="annex_4/lvl_u1/lvl_u3"><num>3. </num><heading>Bereich: Qualitätssicherung</heading><content><p>Der Studiengang wird periodisch daraufhin überprüft, ob er den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG und GesBKV vermittelt und bei Bedarf weiterentwickelt wird.</p></content></level></level></mainBody></doc></component><component><doc name="annex"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="811.212.1"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del DFI del 13 dicembre 2019 concernente l'accreditamento dei cicli di studio secondo la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du DFI du 13 décembre 2019 concernant l'accréditation des filières d'études relevant de la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml"/></FRBRManifestation></identification></meta><preface><container name="headerOfAnnex"><block name="num">Anhang 5</block></container></preface><mainBody><p>(Art. 3 Abs. 2 Bst. e)</p><level eId="annex_5/lvl_u1"><heading>Akkreditierungsstandards des Bachelorstudienganges in Ernährung und Diätetik</heading><level eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u1"><num>1. </num><heading>Bereich: Ausbildungsziele</heading><content><p>Zielsetzung des Studiengangs ist, den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> und GesBKV zu vermitteln.</p></content></level><level eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2"><num>2. </num><heading>Bereich: Konzeption</heading><content><blockList><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1"><num>2.1 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/listintro">Der Studiengang vermittelt den Absolventinnen und Absolventen die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in Ernährung und Diätetik, die sie zur fachgerechten Beratung, Begleitung und Behandlung von Personen aller Altersgruppen in verschiedenen Kontexten (institutionell, in privaten Praxen, zuhause) befähigen, namentlich im Spektrum von:</listIntroduction><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_a"><num>a. </num><p>Prävention und Gesundheitsförderung;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_b"><num>b. </num><p>Akutversorgung;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_c"><num>c. </num><p>Rehabilitation;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_d"><num>d. </num><p>Langzeitversorgung und Versorgung von chronisch kranken Personen; </p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_e"><num>e. </num><p>Palliativversorgung.</p></item></blockList></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2"><num>2.2 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/listintro">Der Studiengang in Ernährung und Diätetik vermittelt, gestützt auf wissenschaftliche und klinisch-praktische Erkenntnisse im Fachgebiet, umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, namentlich in den folgenden Bereichen:</listIntroduction><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Anamnese, Diagnostik und Bedarfserhebung;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Planung, Auswahl und Durchführung der Interventionen unter Berücksichtigung physiologischer, pathophysiologischer, psychologischer und sozialer Faktoren;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Vermittlung von Wissen an Einzelpersonen oder Bevölkerungsgruppen über den Einfluss von Lebensmitteln und Ernährungsgewohnheiten auf die Gesundheit;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Beratung, Befähigung und Anleitung von Einzelpersonen oder Bevölkerungsgruppen und Institutionen bei der Umsetzung einer situativ angepassten Ernährung sowie bei der Anpassung des Ernährungsverhaltens;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Überprüfung der Wirksamkeit der Massnahmen in der Ernährung und Diätetik anhand von Qualitätsstandards;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_f"><num>f. </num><p>Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung mit zu behandelnden Personen;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_g"><num>g. </num><p>Vermittlung von Wissen und Anleitung bei der Anwendung von Fachpersonen der eigenen oder anderer Berufsgruppen;</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_h"><num>h. </num><p>Interprofessionelle Zusammenarbeit und Einbringen der ernährungstherapeutischen Sichtweise; </p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_i"><num>i. </num><p>Berufsethik und Berufspflichten sowie institutionelle reglementarische Vorschriften; </p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_j"><num>j. </num><p>Erkennen von Forschungsbedarf in der Ernährung und Diätetik, Beteiligung an der Beantwortung von Forschungsfragen inklusive Praxistransfer der allfälligen neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse.</p></item></blockList></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3"><num>2.3 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/listintro">Klinisch-praktische Ausbildungsanteile:</listIntroduction><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_a"><num>a. </num><p>Integraler Bestandteil des Studiengangs in Ernährung und Diätetik sind klinisch-praktische Ausbildungsanteile im Umfang von mindestens 25 ECTS-Kreditpunkten. In den klinisch-praktischen Ausbildungsanteilen sind die Studierenden in direktem Kontakt mit realen zu behandelnden Personen und werden von Fachpersonen ausgebildet. Die klinisch-praktischen Ausbildungsanteile decken verschiedene Bereiche des Spektrums des Berufsfeldes Ernährung und Diätetik ab.</p></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_b"><num>b. </num><p>Die Praktika in Ernährung und Diätetik finden in Institutionen oder Organisationen des Gesundheits- oder Sozialwesens oder in privaten Praxen des Berufsfeldes Ernährung und Diätetik statt. Die Praktika sind so organisiert, dass die Studierenden in die Institution oder Organisation integriert werden und ihren Kompetenzen und Befugnissen entsprechend Verantwortung übernehmen können.</p></item></blockList></item><item eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_4"><num>2.4 </num><p>Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Institutionen oder Organisationen, in denen die Studierenden ihre Praktika absolvieren, ist geregelt. Gegenstand der Regelung sind insbesondere die Rechte und Pflichten der Ausbildungspartner sowie die im Praktikum zu erwerbenden Kompetenzen.</p></item></blockList></content></level><level eId="annex_5/lvl_u1/lvl_u3"><num>3. </num><heading>Bereich: Qualitätssicherung</heading><content><p>Der Studiengang wird periodisch daraufhin überprüft, ob er den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG und GesBKV vermittelt und bei Bedarf weiterentwickelt wird.</p></content></level></level></mainBody></doc></component><component><doc name="annex"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="811.212.1"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del DFI del 13 dicembre 2019 concernente l'accreditamento dei cicli di studio secondo la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du DFI du 13 décembre 2019 concernant l'accréditation des filières d'études relevant de la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml"/></FRBRManifestation></identification></meta><preface><container name="headerOfAnnex"><block name="num">Anhang 6</block></container></preface><mainBody><p>(Art. 3 Abs. 2 Bst. f)</p><level eId="annex_6/lvl_u1"><heading>Akkreditierungsstandards des Bachelorstudienganges in Optometrie</heading><level eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u1"><num>1. </num><heading>Bereich: Ausbildungsziele</heading><content><p>Zielsetzung des Studiengangs ist, den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> und GesBKV zu vermitteln.</p></content></level><level eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2"><num>2. </num><heading>Bereich: Konzeption</heading><content><blockList><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1"><num>2.1 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/listintro">Der Studiengang vermittelt den Absolventinnen und Absolventen die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in Optometrie, die sie zur fachgerechten Beratung, Begleitung und Behandlung von Personen aller Altersgruppen in verschiedenen Kontexten (institutionell, in privaten Praxen und in Optometriebetrieben) befähigen, namentlich im Spektrum von:</listIntroduction><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_a"><num>a. </num><p>Erhebung und Untersuchung des visuellen und okulären Status;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_b"><num>b. </num><p>Beratung und Versorgung.</p></item></blockList></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2"><num>2.2 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/listintro">Der Studiengang in Optometrie vermittelt, gestützt auf wissenschaftliche und klinisch-praktische Erkenntnisse im Fachgebiet, umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, namentlich in den folgenden Bereichen:</listIntroduction><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_a"><num>a. </num><p>optometrische Untersuchungsmethoden zur Erhebung des visuellen und okulären Status;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Interpretation der Ergebnisse und Erkennung von Veränderungen am Sehorgan und Abweichungen von der physiologischen Norm;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Erfassen von Zusammenhängen zwischen systemischen Erkrankungen und der Augengesundheit;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Erläuterung von Untersuchungsergebnissen an zu behandelnde Personen;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Beratung der zu behandelnden Personen hinsichtlich der Möglichkeiten zur Verbesserung des visuellen Status und gegebenenfalls die Versorgung mit Sehhilfen;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_f"><num>f. </num><p>Beratung der zu behandelnden Person hinsichtlich der Möglichkeiten zur Erhaltung der Augengesundheit und fachgerechte Überweisung bei Verdacht auf eine Erkrankung an die entsprechende Spezialistin oder Spezialisten;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_g"><num>g. </num><p>Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_h"><num>h. </num><p>Überprüfung der Wirksamkeit der optometrischen Massnahmen anhand von Qualitätsstandards;</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_i"><num>i. </num><p>Vermittlung von optometriespezifischem Wissen an Fachpersonen der eigenen und anderer Berufsgruppen; </p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_j"><num>j. </num><p>Berufsethik und Berufspflichten, gesetzliche und reglementarische Vorschriften und Vorsichtsmassnahmen.</p></item></blockList></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3"><num>2.3 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/listintro">Klinisch-praktische Ausbildungsanteile:</listIntroduction><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_a"><num>a. </num><p>Integraler Bestandteil des Studiengangs in Optometrie sind klinisch-praktische Ausbildungsanteile im Umfang von mindestens 20 ECTS-Kreditpunkten. In den klinisch-praktischen Ausbildungsanteilen sind die Studierenden in direktem Kontakt mit realen zu behandelnden Personen und werden von Fachpersonen ausgebildet. Die klinisch-praktischen Ausbildungsanteile decken verschiedene Bereiche im gesamten Spektrum der Optometrie ab.</p></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_b"><num>b. </num><p>Praktika in Optometrie finden in Institutionen oder Organisationen des Gesundheitswesens oder in privaten Optometriebetrieben statt. Die Praktika sind so organisiert, dass die Studierenden in die Institution oder Organisation integriert werden und ihren Kompetenzen und Befugnissen entsprechend Verantwortung übernehmen können.</p></item></blockList></item><item eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_4"><num>2.4 </num><p>Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Institutionen oder Organisationen, in denen die Studierenden ihre Praktika absolvieren, ist geregelt. Gegenstand der Regelung sind insbesondere die Rechte und Pflichten der Ausbildungspartner sowie die im Praktikum zu erwerbenden Kompetenzen.</p></item></blockList></content></level><level eId="annex_6/lvl_u1/lvl_u3"><num>3. </num><heading>Bereich: Qualitätssicherung</heading><content><p>Der Studiengang wird periodisch daraufhin überprüft, ob er den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG und GesBKV vermittelt und bei Bedarf weiterentwickelt wird.</p></content></level></level></mainBody></doc></component><component><doc name="annex"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="811.212.1"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del DFI del 13 dicembre 2019 concernente l'accreditamento dei cicli di studio secondo la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du DFI du 13 décembre 2019 concernant l'accréditation des filières d'études relevant de la LPSan" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des EDI vom 13. Dezember 2019 über die Akkreditierung der Studiengänge der Gesundheitsberufe nach GesBG" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/18/20200201/de/xml"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2019-12-13" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2020-02-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml"/></FRBRManifestation></identification></meta><preface><container name="headerOfAnnex"><block name="num">Anhang 7</block></container></preface><mainBody><p>(Art. 3 Abs. 2 Bst. g)</p><level eId="annex_7/lvl_u1"><heading>Akkreditierungsstandards des Masterstudienganges in Osteopathie</heading><level eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u1"><num>1. </num><heading>Bereich: Ausbildungsziele</heading><content><p>Zielsetzung des Studiengangs ist, den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2020/16" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>811.21</b></ref></p></authorialNote> und GesBKV zu vermitteln.</p></content></level><level eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2"><num>2. </num><heading>Bereich: Konzeption</heading><content><blockList><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1"><num>2.1 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/listintro">Der Studiengang vermittelt den Absolventinnen und Absolventen die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in Osteopathie, die sie zur fachgerechten Beratung, Begleitung und Behandlung von Personen aller Altersgruppen und in allen Lebenslagen in verschiedenen Kontexten (institutionell sowie in privaten Praxen) befähigen, namentlich im Spektrum von:</listIntroduction><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_a"><num>a. </num><p>Prävention und Gesundheitsförderung;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_b"><num>b. </num><p>Akutversorgung;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_c"><num>c. </num><p>Versorgung von chronisch kranken Personen; </p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_1/lbl_d"><num>d. </num><p>Palliativversorgung.</p></item></blockList></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2"><num>2.2 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/listintro">Der Studiengang in Osteopathie vermittelt, gestützt auf wissenschaftliche und klinisch-praktische Erkenntnisse im Fachgebiet, umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, namentlich in den folgenden Bereichen:</listIntroduction><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Anamnese, Diagnostik, Analyse der Funktionsfähigkeiten des Organismus unter Einsatz von validierten Instrumenten oder Methoden;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Erkennen von Grenzen der Osteopathie und bei Bedarf Verweis an andere Fachpersonen;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Wahl des geeigneten Therapieansatzes, Planung und Durchführung der entsprechenden osteopathischen Manipulationen;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Information und Aufklärung der zu behandelnden Personen über die verschiedenen osteopathischen Manipulationen und deren Anwendungsbereich;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Überprüfung der Wirksamkeit der osteopathischen Manipulationen anhand von Qualitätsstandards;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_f"><num>f. </num><p>Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung mit zu behandelnden Personen;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_g"><num>g. </num><p>interprofessionelle Zusammenarbeit, Vermittlung von osteopathischem Wissen an andere Berufsgruppen und Einbringen der osteopathischen Sichtweise;</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_h"><num>h. </num><p>Berufsethik und Berufspflichten, Erkennen von Grenzen der Osteopathie zu anderen Fachbereichen sowie institutionelle reglementarische Vorschriften; </p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_2/lbl_i"><num>i. </num><p>Erkennen von Forschungsbedarf in der Osteopathie, Beteiligung an der Beantwortung von Forschungsfragen inklusive Praxistransfer der allfälligen neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse.</p></item></blockList></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3"><num>2.3 </num><blockList><listIntroduction eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/listintro">Klinisch-praktische Ausbildungsanteile:</listIntroduction><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_a"><num>a. </num><p>Integraler Bestandteil des Studiengangs in Osteopathie sind klinisch-praktische Ausbildungsanteile im Umfang von mindestens 40 ECTS-Kreditpunkten. In den klinisch-praktischen Ausbildungsanteilen sind die Studierenden in direktem Kontakt mit realen zu behandelnden Personen und werden von Fachpersonen ausgebildet. Die klinisch-praktischen Ausbildungsanteile decken verschiedene Bereiche des Spektrums der Osteopathie ab.</p></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_3/lbl_b"><num>b. </num><p>Die klinisch-praktische Ausbildung in Osteopathie findet ganz oder teilweise in Form von Praktika in Institutionen oder Organisationen des Gesundheits- oder Sozialwesens oder in privaten Osteopathiepraxen statt. Die Praktika sind so organisiert, dass die Studierenden in die Institution oder Organisation integriert werden und ihren Kompetenzen und Befugnissen entsprechend Verantwortung übernehmen können.</p></item></blockList></item><item eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u2/lbl_2_4"><num>2.4 </num><p>Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Institutionen oder Organisationen, in denen die Studierenden ihre Praktika absolvieren, ist geregelt. Gegenstand der Regelung sind insbesondere die Rechte und Pflichten der Ausbildungspartner sowie die im Praktikum zu erwerbenden Kompetenzen.</p></item></blockList></content></level><level eId="annex_7/lvl_u1/lvl_u3"><num>3. </num><heading>Bereich: Qualitätssicherung</heading><content><p>Der Studiengang wird periodisch daraufhin überprüft, ob er den Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen nach GesBG und GesBKV vermittelt und bei Bedarf weiterentwickelt wird.</p></content></level></level></mainBody></doc></component></components></act></akomaNtoso>