<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN"> <html> <head> <title>AGVE - Archiv</title> <meta charset="utf-8"/><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="CONTENT-TYPE"/> <meta content="Weblaw - www.weblaw.ch" name="Publisher"/> </head> <body> <div class="header"><span class="year">2010</span> <span class="title">Schulrecht</span> <span class="page_no">459</span></div> <div class="page" id="S1"> <div role="main"><br/> <span class="ft1"><b>III. Schulrecht</b></span><br/> <br/> <br/> <br/> <span class="ft2"><b>93</b></span> <span class="ft2"><b>Dispensation vom Primarschulunterricht.</b></span><br/> <span class="ft2"><b>Vereinfachte Teildispensation vom Englischunterricht bei Schulkindern</b></span><br/> <span class="ft2"><b>englischer Muttersprache in der 3. und 4. Primarschulklasse.</b></span><br/> <br/> <span class="ft3">Aus dem Entscheid des Regierungsrats vom 11. August 2010 i.S. L.G. ge-</span><br/> <span class="ft3">gen den Entscheid des Departements Bildung, Kultur und Sport</span><br/> <span class="ft3">(RRB Nr. 2010-001062)</span><br/> <br/> <span class="ft4"><i>Sachverhalt</i></span><br/> <br/> <span class="ft5">Die Abteilung Volksschule des BKS dispensierte L.G. in der</span><br/> <span class="ft5">3. Klasse der Primarschule von zwei (von drei) Wochenlektionen</span><br/> <span class="ft5">Englisch, da die Mutter von L.G. mit ihm in englischer Sprache kom-</span><br/> <span class="ft5">muniziert und das Englischniveau von L.G. als sehr gut bezeichnet</span><br/> <span class="ft5">werden konnte. In der 4. Primarschulklasse dispensierte die Abtei-</span><br/> <span class="ft5">lung Volksschule BKS L.G. nur noch von einer Wochenlektion Eng-</span><br/> <span class="ft5">lisch. Im darüberhinausgehenden Umfang wies die Abteilung Volks-</span><br/> <span class="ft5">schule BKS das Gesuch der Eltern von L.G. ab. Die Eltern von L.G.</span><br/> <span class="ft5">ersuchten den Regierungsrat L.G. weiterhin von zwei Wochenlektio-</span><br/> <span class="ft5">nen Englisch zu dispensieren.</span><br/> <br/> <span class="ft4"><i>Aus den Erwägungen</i></span><br/> <br/> <span class="ft5">1.1.</span><br/> <span class="ft5">Gemäss § 38 Abs. 1 Satz 1 SchulG sind die Schülerinnen und</span><br/> <span class="ft5">Schüler zu regelmässigem Unterrichtsbesuch verpflichtet. Eine</span><br/> <span class="ft5">Schülerin oder ein Schüler kann aus wichtigen Gründen auf schrift-</span><br/> <span class="ft5">liches Begehren der Inhaber der elterlichen Sorge von einzelnen</span><br/> <span class="ft5">Lektionen dispensiert werden (Abs. 2 lit. a).</span><br/></div> </div> <div class="header"><span class="year">2010</span> <span class="title">Verwaltungsbehörden</span> <span class="page_no">460</span></div> <div class="page" id="S2"> <div role="main"><br/> <span class="ft5">(...)</span><br/> <span class="ft5">2.1.</span><br/> <span class="ft5">Eine Dispensation vom Unterricht wegen sehr guten Leistungen</span><br/> <span class="ft5">in einem Fach steht in einem gewissen Widerspruch zum Grundge-</span><br/> <span class="ft5">danken einer einheitlichen, allen Kindern offenstehenden obligato-</span><br/> <span class="ft5">rischen Schulbildung, welche auf der Primarschulstufe ausdrücklich</span><br/> <span class="ft5">keine Aufteilung der Klassen auf Grund der individuellen Leistungen</span><br/> <span class="ft5">der Schulkinder erlaubt (§ 20 Abs. 2 SchulG). In der Primarschule</span><br/> <span class="ft5">sollen alle Kinder zusammen in die Schule gehen und grundsätzlich</span><br/> <span class="ft5">alle Fächer gemeinsam im Klassenverband besuchen können und</span><br/> <span class="ft5">müssen. Eine Möglichkeit, Fächer und Lektionen nach den indivi-</span><br/> <span class="ft5">duellen Bedürfnissen der Kinder zusammenzustellen, besteht in der</span><br/> <span class="ft5">Primarschule nicht; die Förderung soll vielmehr in der Regelklasse</span><br/> <span class="ft5">(allenfalls durch das Überspringen einer Klasse) stattfinden (§§ 20</span><br/> <span class="ft5">Abs. 2 und 15 Abs. 4 SchulG).</span><br/> <span class="ft5">Mit der Förderung der sehr guten Schülerinnen und Schüler in-</span><br/> <span class="ft5">nerhalb des Klassenverbandes sollen auch die Sozialkompetenz und</span><br/> <span class="ft5">das Sozialverhalten der Kinder gefördert werden. Die Lehrpersonen</span><br/> <span class="ft5">haben durchaus Möglichkeiten, auch sehr leistungsfähige Schulkin-</span><br/> <span class="ft5">der innerhalb des Klassenverbandes auf dem bereits erreichten</span><br/> <span class="ft5">Niveau "abzuholen". Denkbar ist z.B., Schülerinnen und Schüler als</span><br/> <span class="ft5">"Coach" einzusetzen und ihnen damit auch Verantwortung zu über-</span><br/> <span class="ft5">tragen, was die coachende Person sowohl in fachlicher als auch in</span><br/> <span class="ft5">sozialer Hinsicht ohne weiteres fordern und fördern kann. Davon</span><br/> <span class="ft5">profitieren nicht nur die sehr guten Schülerinnen und Schüler, son-</span><br/> <span class="ft5">dern dies stellt auch eine Bereicherung für den gesamten Klassen-</span><br/> <span class="ft5">verband dar, welcher von den fachlichen Vorkenntnissen sowie bei</span><br/> <span class="ft5">fremdsprachigen Schulkindern auch vom allenfalls unterschiedlichen</span><br/> <span class="ft5">kulturellen Hintergrund profitieren kann. Der Besuch des Re-</span><br/> <span class="ft5">gelunterrichts schliesst damit eine individuelle Förderung der Schul-</span><br/> <span class="ft5">kinder mit sehr guten Leistungen nicht aus; vielmehr integriert er</span><br/> <span class="ft5">diese bestmöglich in den Klassenverband, was dem Sinn und Zweck</span><br/> <span class="ft5">der Volksschule und der Primarschule im Besonderen entspricht.</span><br/> <span class="ft5">Eine Dispensation wegen sehr guten Leistungen in einem Fach</span><br/> <span class="ft5">beinhaltet dagegen offensichtlich keine Förderung des Schulkindes,</span><br/> <span class="ft5">weshalb Dispensationen in der Primarschule wegen sehr guter Leis-</span><br/></div> </div> <div class="header"><span class="year">2010</span> <span class="title">Schulrecht</span> <span class="page_no">461</span></div> <div class="page" id="S3"> <div role="main"><br/> <span class="ft5">tung in einem Fach grundsätzlich nur bei Notwendigkeit im Zu-</span><br/> <span class="ft5">sammenhang mit einer Begabungsförderung vorzusehen sind (...).</span><br/> <span class="ft5">Im Fach Englisch gewährt das BKS praxisgemäss Erleichterun-</span><br/> <span class="ft5">gen von den Anforderungen an eine Dispensation insoweit, als bei</span><br/> <span class="ft5">sehr guten Leistungen des Schulkindes in der 3. Klasse eine verein-</span><br/> <span class="ft5">fachte Teildispensation von zwei Wochenlektionen Englisch und in</span><br/> <span class="ft5">der 4. Klasse noch von einer Wochenlektion möglich ist. Damit soll</span><br/> <span class="ft5">ein englischsprachiges Schulkind an den Normalunterricht im Fach</span><br/> <span class="ft5">Englisch herangeführt werden, ohne dass dieses eine gänzliche Son-</span><br/> <span class="ft5">derstellung im Klassenverband erhält. Diese Praxis scheint dem Re-</span><br/> <span class="ft5">gierungsrat der besonderen Situation des Englischunterrichts in der</span><br/> <span class="ft5">Primarschule ohne weiteres gerecht zu werden und lässt sich recht-</span><br/> <span class="ft5">lich nicht beanstanden; einen rechtlichen Anspruch auf eine weiter-</span><br/> <span class="ft5">gehende vereinfachte Dispensation besteht nicht.</span><br/></div> </div> </body> </html>