{"Signatur": "CH_BGE_001", "Spider": "CH_BGE", "Sprache": "de", "Datum": "2021-01-01", "HTML": {"Datei": "CH_BGE/CH_BGE_001_BGE-130-I-352_nodate.html", "URL": "https://www.bger.ch/ext/eurospider/live/de/php/clir/http/index.php?lang=de&type=highlight_simple_query&page=3&from_date=&to_date=&from_year=2004&to_year=2004&sort=relevance&insertion_date=&from_date_push=&top_subcollection_clir=bge&query_words=&part=all&de_fr=&de_it=&fr_de=&fr_it=&it_de=&it_fr=&orig=&translation=&rank=29&highlight_docid=atf%3A%2F%2F130-I-352%3Ade&number_of_ranks=296&azaclir=clir", "Checksum": "1f5398e3a8e7c8763cd043991dd8c780"}, "Num": ["BGE 130 I 352"], "Kopfzeile": [{"Sprachen": ["de"], "Text": "Bundesgericht (BGE) Band I BGE 130 I 352"}, {"Sprachen": ["fr"], "Text": "Tribunal f\u00e9d\u00e9ral (ATF) Volume I BGE 130 I 352"}, {"Sprachen": ["it"], "Text": "Tribunale federale (DTF) Volume Ia BGE 130 I 352"}], "Meta": [{"Sprachen": ["de"], "Text": "Eidgenossenschaft Bundesgericht (BGE) Band I"}, {"Sprachen": ["fr"], "Text": "Conf\u00e9deration Tribunal f\u00e9d\u00e9ral (ATF) Volume I"}, {"Sprachen": ["it"], "Text": "Confederazione Tribunale federale (DTF) Volume Ia"}], "Abstract": [{"Sprachen": ["de"], "Text": "Regeste\n<br>Art. 8 Abs. 2, 13 Abs. 1, 19 und 62 BV; Art. 20 BehiG; Anspruch von Behinderten auf einen angemessenen Grundschulunterricht; Sonderschulung ausserhalb des Heimatkantons. Den Kantonen steht bei der Regelung des Grundschulwesens ein erheblicher Gestaltungsspielraum zu; sie haben auch f\u00fcr Behinderte eine den individuellen F\u00e4higkeiten des Kindes und seiner Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung entsprechende, unentgeltliche Grundschulausbildung sicherzustellen (E. 3.1 und 3.2). Eine behinderungsbedingte Nichteinschulung in die Regelschule ist qualifiziert zu rechtfertigen, kann aber mit dem Diskriminierungsverbot gem\u00e4ss Art. 8 Abs. 2 BV und Art. 20 BehiG vereinbar sein; massgebend ist das Wohl des behinderten Kindes im Rahmen des effektiv M\u00f6glichen (E. 6-6.1.3). Ein schwer behindertes Kind muss nicht in eine Einf\u00fchrungsklasse aufgenommen werden, die auf normal begabte Kinder mit verz\u00f6gerter Entwicklung ausgerichtet ist (E. 4.1 und 4.2), selbst wenn seine Sonderschulung nur ausserhalb des Heimatkantons m\u00f6glich sein sollte (E. 5 und 6.2)."}, {"Sprachen": ["fr"], "Text": "Regeste\n<br>Art. 8 al. 2, 13 al. 1, 19 et 62 Cst.; art. 20 LHand; droit des personnes handicap\u00e9es \u00e0 un enseignement de base appropri\u00e9; scolarisation dans une \u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e situ\u00e9e en dehors du canton d'origine. Les cantons disposent d'une importante autonomie pour r\u00e9glementer l'\u00e9cole primaire; ils doivent cependant garantir aux enfants handicap\u00e9s une formation de base gratuite conforme \u00e0 leurs capacit\u00e9s individuelles et \u00e0 leur d\u00e9veloppement personnel (consid. 3.1 et 3.2). La non-scolarisation d'un enfant \u00e0 l'\u00e9cole r\u00e9guli\u00e8re en raison de son handicap doit reposer sur un motif qualifi\u00e9, mais peut \u00eatre compatible avec l'interdiction de discriminer au sens des art. 8 al. 2 Cst. et 20 LHand; est d\u00e9terminant le bien de l'enfant handicap\u00e9 dans le cadre des possibilit\u00e9s existantes (consid. 6-6.1.3). Un enfant lourdement handicap\u00e9 peut se voir refuser l'admission \u00e0 une classe pr\u00e9paratoire destin\u00e9e \u00e0 des enfants normaux retard\u00e9s dans leur d\u00e9veloppement (consid. 4.1 et 4.2), m\u00eame si sa scolarisation dans une \u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e ne peut se faire qu'en dehors du canton d'origine (consid. 5 et 6.2)."}, {"Sprachen": ["it"], "Text": "Regesto\n<br>Art. 8 cpv. 2, 13 cpv. 1, 19 e 62 Cost.; art. 20 LDis; diritto dei disabili ad un'adeguata istruzione scolastica di base; scolarizzazione in una scuola speciale al di fuori del cantone d'origine. I cantoni godono di un ampio margine d'autonomia nella regolamentazione della scolarizzazione di base; essi devono garantire anche ai disabili un'istruzione scolastica di base gratuita conforme alle capacit\u00e0 individuali del fanciullo e allo sviluppo della sua personalit\u00e0 (consid. 3.1 e 3.2). La mancata scolarizzazione nella scuola regolare a causa di disabilit\u00e0 deve fondarsi su ragioni qualificate, ma pu\u00f2 essere compatibile con il divieto di discriminazione secondo l'art. 8 cpv. 2 Cost. e 20 LDis; determinante \u00e8 il bene del fanciullo disabile nel contesto delle possibilit\u00e0 esistenti (consid. 6-6.1.3). Un fanciullo gravemente disabile non deve essere inserito in una classe d'introduzione, destinata a bambini normodotati con un ritardo nello sviluppo (consid. 4.1 e 4.2), nemmeno se la sua scolarizzazione in una scuola speciale fosse possibile soltanto al di fuori del cantone d'origine (consid. 5 e 6.2)."}], "ScrapyJob": "446973/47/498", "Zeit UTC": "16.12.2021 08:06:03", "Checksum": "d50f75f4c02b7382df139b3345a851cc"}