<h2>SubmittedText<h2><p>Il Consiglio federale è incaricato di sostenere nuovamente senza indugio gli scambi e la mobilità degli insegnati di tutti i livelli di istruzione che desiderano vivere e insegnare per un anno fuori dall'ambito nazionale ed europeo.</p><h2>FederalCouncilResponseText<h2><p>Nella sua risposta all'interpellanza 14.3198 il Consiglio federale ha motivato la sua scelta di abbandonare la forma allora in uso di scambio di insegnanti con il ridotto numero di partecipanti rispetto alle risorse impiegate e il fatto che altre misure di scambio previste dalla Confederazione in questo ambito erano più efficaci ed efficienti.</p><p>Il Consiglio federale ha comunque già tenuto conto di quanto chiede l'autore della mozione con una modifica effettuata il 1° marzo 2018 dell'ordinanza sulla cooperazione internazionale in materia di educazione, formazione professionale, gioventù e mobilità (OCIFM; RS 414.513). Tra il 2018 e il 2020 potranno essere impiegati ben 2 milioni di franchi per sperimentare modelli di promozione degli scambi con partner al di fuori dell'Europa. Queste risorse possono essere richieste anche per progetti pilota internazionali riguardanti lo scambio di insegnanti. Dall'esame del primo bando annuale non è tuttavia emerso finora uno spiccato interesse per lo scambio a lungo termine di insegnanti nell'ambito scolastico o della formazione professionale.</p><p>Il Consiglio federale farà confluire nella pianificazione delle attività di promozione dal 2021 i risultati di questo e di altri bandi per progetti pilota internazionali. Rispetto alle attività sostenute fino al 2012 dovrà essere tenuto maggiormente conto dell'efficacia e dell'efficienza.</p><p>Per il resto la Confederazione continua a sostenere varie forme di scambio di insegnanti a livello europeo e ora anche nazionale, sulla base della strategia comune per gli scambi e la mobilità adottata nell'autunno del 2017 dalla Confederazione (DFI, DEFR) e dai Cantoni (CDPE).</p>  Il Consiglio federale propone di respingere la mozione.