Verordnung vom 24. Juni 2009 über die eidgenössische Berufsmaturität (Berufsmaturitätsverordnung, BMV) <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><akomaNtoso xmlns="http://docs.oasis-open.org/legaldocml/ns/akn/3.0" xmlns:fedlex="http://fedlex.admin.ch/"><act name="publicLaw"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2009/423/20160823/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2009/423/20160823"/><FRBRdate date="2009-06-24" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2009-08-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRdate date="2016-08-23" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="412.103.1"/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung vom 24. Juni 2009 über die eidgenössische Berufsmaturität (Berufsmaturitätsverordnung, BMV)" shortForm="BMV"/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du 24 juin 2009 sur la maturité professionnelle fédérale (OMPr)" shortForm="OMPr"/><FRBRname xml:lang="rm" value="Ordinaziun dals 24 da zercladur 2009 davart la maturitad professiunala federala (Ordinaziun davart la maturitad professiunala, OMPr)" shortForm="OMPr"/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza del 24 giugno 2009 sulla maturità professionale federale (Ordinanza sulla maturità professionale, OMPr)" shortForm="OMPr"/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2009/423/20160823/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2009/423/20160823/de"/><FRBRdate date="2009-06-24" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2009-08-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRdate date="2016-08-23" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2009/423/20160823/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2009/423/20160823/de/xml"/><FRBRdate date="2009-06-24" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2009-08-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRdate date="2016-08-23" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml" fedlex:generator="2024-q4-rel-1.6.5"/></FRBRManifestation></identification><references source="#ch.bk"><TLCOrganization eId="ch.bk" href="https://fedlex.data.admin.ch/vocabulary/legal-institution/2" showAs="Bundeskanzlei"/><TLCRole eId="publisher" href="http://data.legilux.public.lu/resource/ontology/jolux#publisher" showAs="Editeur"/><TLCRole eId="rightsHolder" href="http://data.legilux.public.lu/resource/ontology/jolux#rightsHolder" showAs="Détenteur des droits"/><TLCReference name="language" href="http://publications.europa.eu/resource/authority/language/DEU" showAs="de"/><TLCReference name="format" href="https://fedlex.data.admin.ch/vocabulary/user-format/xml" showAs="xml"/></references></meta><preface><p><docNumber>412.103.1 </docNumber></p><p><docTitle>Verordnung<br/>über die eidgenössische Berufsmaturität</docTitle></p><p>(Berufsmaturitätsverordnung, BMV)</p><p>vom 24. Juni 2009 (Stand am 23. August 2016)</p></preface><preamble><p>Der Schweizerische Bundesrat,</p><p>gestützt auf Artikel 25 Absatz 5 des Berufsbildungsgesetzes vom <br/>13. Dezember 2002<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2003/674" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>412.10</b></ref></p></authorialNote> (BBG),</p><p>verordnet:</p></preamble><body><section eId="sec_1"><num>1. Abschnitt: </num><heading>Allgemeine Bestimmungen</heading><article eId="art_1"><num><b>Art. 1</b></num><heading>Gegenstand</heading><paragraph eId="art_1/para"><content><blockList><listIntroduction eId="art_1/para/listintro">Diese Verordnung regelt für die eidgenössische Berufsmaturität insbesondere:</listIntroduction><item eId="art_1/para/lbl_a"><num>a. </num><p>den Aufbau des Unterrichts;</p></item><item eId="art_1/para/lbl_b"><num>b. </num><p>die Anforderungen an die Bildungsgänge;</p></item><item eId="art_1/para/lbl_c"><num>c. </num><p>die Leistungsbewertung im Laufe der Ausbildung;</p></item><item eId="art_1/para/lbl_d"><num>d. </num><p>die Berufsmaturitätsprüfung;</p></item><item eId="art_1/para/lbl_e"><num>e. </num><p>die Anerkennung von Bildungsgängen durch den Bund.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_2"><num><b>Art. 2</b></num><heading>Eidgenössische Berufsmaturität</heading><paragraph eId="art_2/para"><content><blockList><listIntroduction eId="art_2/para/listintro">Die eidgenössische Berufsmaturität umfasst:</listIntroduction><item eId="art_2/para/lbl_a"><num>a. </num><p>eine berufliche Grundbildung, zertifiziert durch ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis; und</p></item><item eId="art_2/para/lbl_b"><num>b. </num><p>eine die berufliche Grundbildung ergänzende erweiterte Allgemeinbildung.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_3"><num><b>Art. 3</b></num><heading>Ziele</heading><paragraph eId="art_3/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_3/para_1/listintro"> Wer eine eidgenössische Berufsmaturität erworben hat, ist insbesondere befähigt:</listIntroduction><item eId="art_3/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>ein Fachhochschulstudium aufzunehmen und sich darin auf eine anspruchsvolle Aufgabe in Wirtschaft und Gesellschaft vorzubereiten;</p></item><item eId="art_3/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>die Welt der Arbeit mit ihren komplexen Prozessen zu erkennen, zu verstehen und sich darin zu integrieren;</p></item><item eId="art_3/para_1/lbl_c"><num>c. </num><p>über seine beruflichen Tätigkeiten und Erfahrungen im Kontext von Natur und Gesellschaft nachzudenken;</p></item><item eId="art_3/para_1/lbl_d"><num>d. </num><p>Verantwortung gegenüber sich selbst, den Mitmenschen, der Gesellschaft, der Wirtschaft, der Kultur, der Technik und der Natur wahrzunehmen;</p></item><item eId="art_3/para_1/lbl_e"><num>e. </num><p>sich den Zugang zu neuem Wissen zu erschliessen, seine Vorstellungskraft und seine Kommunikationsfähigkeit zu entfalten;</p></item><item eId="art_3/para_1/lbl_f"><num>f. </num><p>erworbenes Wissen mit beruflichen und allgemeinen Erfahrungen zu verbinden und zur Weiterentwicklung seiner beruflichen Laufbahn zu nutzen;</p></item><item eId="art_3/para_1/lbl_g"><num>g. </num><p>sich in zwei Landessprachen und einer dritten Sprache zu verständigen und das mit diesen Sprachen verbundene kulturelle Umfeld zu verstehen.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_3/para_2"><num>2</num><content><p> Der Berufsmaturitätsunterricht unterstützt den Aufbau systematischer Wissensstrukturen auf der Grundlage berufsorientierter Kompetenzen und des beruflichen Erfahrungshintergrundes der Lernenden und führt sie zu geistiger Offenheit und persönlicher Reife. Er fördert das selbstständige und nachhaltige Lernen sowie die ganzheitliche Weiterentwicklung und das interdisziplinäre Arbeiten der Lernenden.</p></content></paragraph></article><article eId="art_4"><num><b>Art. 4</b></num><heading>Erwerb</heading><paragraph eId="art_4/para_1"><num>1</num><content><p> Die erweiterte Allgemeinbildung der Berufsmaturität wird in anerkannten Bildungsgängen erworben.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_4/para_2"><num>2</num><content><p> Für Inhaberinnen und Inhaber eines eidgenössischen Fähigkeitszeugnisses, die keinen anerkannten Bildungsgang absolviert haben, regelt das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI)<authorialNote><p> Die Bezeichnung der Verwaltungseinheit wurde in Anwendung von Art. 16 Abs. 3 der Publikationsverordnung vom 17. Nov. 2004 (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2004/746" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2004 </b>4937</ref>) auf den 1. Jan. 2013 angepasst. Die Anpassung wurde im ganzen Text vorgenommen.</p></authorialNote> die eidgenössische Berufsmaturitätsprüfung.<authorialNote><p> Die Berichtigung vom 23. Aug. 2016 betrifft nur den italienischen Text (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2016/497" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2016 </b>2965</ref>).</p></authorialNote></p></content></paragraph></article><article eId="art_5"><num><b>Art. 5</b></num><heading>Bildungsumfang</heading><paragraph eId="art_5/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_5/para_1/listintro"> Die eidgenössische Berufsmaturität umfasst insgesamt mindestens:</listIntroduction><item eId="art_5/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>5700 Lernstunden bei einer dreijährigen beruflichen Grundbildung;</p></item><item eId="art_5/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>7600 Lernstunden bei einer vierjährigen beruflichen Grundbildung.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_5/para_2"><num>2</num><content><p> Von den Lernstunden entfallen mindestens 1800 auf die erweiterte Allgemeinbildung.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_5/para_3"><num>3</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_5/para_3/listintro"> Die Lernstundenzahlen umfassen:</listIntroduction><item eId="art_5/para_3/lbl_a"><num>a. </num><p>die Bildung in beruflicher Praxis;</p></item><item eId="art_5/para_3/lbl_b"><num>b. </num><p>die überbetrieblichen Kurse;</p></item><item eId="art_5/para_3/lbl_c"><num>c. </num><p>die schulischen Präsenzzeiten;</p></item><item eId="art_5/para_3/lbl_d"><num>d. </num><p>den durchschnittlichen zeitlichen Aufwand für selbstständiges Lernen sowie für Einzel- und Gruppenarbeiten;</p></item><item eId="art_5/para_3/lbl_e"><num>e. </num><p>die Lernkontrollen und die Qualifikationsverfahren.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_5/para_4"><num>4</num><content><p> Der Berufsmaturitätsunterricht beträgt mindestens 1440 Lektionen.</p></content></paragraph></article><article eId="art_6"><num><b>Art. 6</b></num><heading>Unzulässiger Lohnabzug und Arbeitszeitanrechnung</heading><paragraph eId="art_6/para_1"><num>1</num><content><p> Ein Lohnabzug wegen des Besuchs des Berufsmaturitätsunterrichts während der beruflichen Grundbildung ist nicht zulässig.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_6/para_2"><num>2</num><content><p> Der Berufsmaturitätsunterricht während der beruflichen Grundbildung zählt als Arbeitszeit. Dies gilt auch, wenn der Berufsmaturitätsunterricht ausserhalb der üblichen Arbeitszeit stattfindet.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_2"><num>2. Abschnitt: </num><heading>Berufsmaturitätsunterricht</heading><article eId="art_7"><num><b>Art. 7</b></num><heading>Gliederung</heading><paragraph eId="art_7/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_7/para_1/listintro"> Der Berufsmaturitätsunterricht umfasst:</listIntroduction><item eId="art_7/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>einen Grundlagenbereich;</p></item><item eId="art_7/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>einen Schwerpunktbereich;</p></item><item eId="art_7/para_1/lbl_c"><num>c. </num><p>einen Ergänzungsbereich.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_7/para_2"><num>2</num><content><p> Er umfasst überdies das angeleitete und betreute Verfassen oder Gestalten einer interdisziplinären Projektarbeit.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_7/para_3"><num>3</num><content><p> Die Schulen bieten im Schwerpunktbereich und im Ergänzungsbereich jene beiden Fächer an, die der Ausrichtung der beruflichen Grundbildungen der Lernenden entsprechen.</p></content></paragraph></article><article eId="art_8"><num><b>Art. 8</b></num><heading>Grundlagenbereich</heading><paragraph eId="art_8/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_8/para_1/listintro"> Die Fächer im Grundlagenbereich sind:</listIntroduction><item eId="art_8/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>erste Landessprache;</p></item><item eId="art_8/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>zweite Landessprache;</p></item><item eId="art_8/para_1/lbl_c"><num>c. </num><p>dritte Sprache;</p></item><item eId="art_8/para_1/lbl_d"><num>d. </num><p>Mathematik.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_8/para_2"><num>2</num><content><p> Die Kantone bestimmen die Sprachen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_8/para_3"><num>3</num><content><p> Die Bildungsziele in den Fächern des Grundlagenbereichs sind auf die Anforderungen der beruflichen Grundbildungen und der ihnen verwandten Studienbereiche der Fachhochschulen ausgerichtet und entsprechend differenziert.</p></content></paragraph></article><article eId="art_9"><num><b>Art. 9</b></num><heading>Schwerpunktbereich</heading><paragraph eId="art_9/para_1"><num>1</num><content><p> Der Schwerpunktbereich dient der Vertiefung und Erweiterung des Wissens und der Kenntnisse im Hinblick auf das Studium in einem dem Beruf verwandten Studienbereich der Fachhochschulen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_9/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_9/para_2/listintro"> Die Fächer im Schwerpunktbereich sind:</listIntroduction><item eId="art_9/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Finanz- und Rechnungswesen;</p></item><item eId="art_9/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Gestaltung, Kunst, Kultur;</p></item><item eId="art_9/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Information und Kommunikation;</p></item><item eId="art_9/para_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Mathematik;</p></item><item eId="art_9/para_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Naturwissenschaften;</p></item><item eId="art_9/para_2/lbl_f"><num>f. </num><p>Sozialwissenschaften;</p></item><item eId="art_9/para_2/lbl_g"><num>g. </num><p>Wirtschaft und Recht.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_9/para_3"><num>3</num><content><p> Es sind in der Regel zwei Fächer zu besuchen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_9/para_4"><num>4</num><content><p> Die Fächer sind auf die beruflichen Grundbildungen und die ihnen verwandten Studienbereiche der Fachhochschulen ausgerichtet.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_9/para_5"><num>5</num><content><p> Der Rahmenlehrplan ordnet die Fächer den Ausrichtungen der beruflichen Grundbildungen und der ihnen verwandten Studienbereiche zu.</p></content></paragraph></article><article eId="art_10"><num><b>Art. 10</b></num><heading>Ergänzungsbereich</heading><paragraph eId="art_10/para_1"><num>1</num><content><p> Der Ergänzungsbereich vermittelt Orientierungs- und Handlungsfähigkeit in den Fächern nach Absatz 2.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_10/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_10/para_2/listintro"> Die Fächer im Ergänzungsbereich werden in der Regel komplementär zu den Fächern des Schwerpunktbereichs angeboten und umfassen:</listIntroduction><item eId="art_10/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Geschichte und Politik;</p></item><item eId="art_10/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Technik und Umwelt;</p></item><item eId="art_10/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Wirtschaft und Recht.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_10/para_3"><num>3</num><content><p> Es sind zwei Fächer zu belegen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_10/para_4"><num>4</num><content><p> Der Rahmenlehrplan ordnet die Fächer den Ausrichtungen der beruflichen Grundbildungen und der ihnen verwandten Studienbereiche zu.</p></content></paragraph></article><article eId="art_11"><num><b>Art. 11</b></num><heading>Interdisziplinäres Arbeiten</heading><paragraph eId="art_11/para_1"><num>1</num><content><p> Zehn Prozent des Berufsmaturitätsunterrichts und der Lernstunden insgesamt werden für den Aufbau methodischer Kompetenzen des fächerübergreifenden Denkens und Problemlösens eingesetzt.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_11/para_2"><num>2</num><content><p> Das interdisziplinäre Arbeiten wird im Unterricht aller drei Bereiche, insbesondere im Rahmen von Kleinprojekten, Transferleistungen, Projektmanagement und Kommunikation, gefördert und regelmässig geübt.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_11/para_3"><num>3</num><content><p> Die Leistungen im interdisziplinären Arbeiten werden in separaten Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die Note für das interdisziplinäre Arbeiten nach Artikel 24 Absatz 5.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_11/para_4"><num>4</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_11/para_4/listintro"> Gegen Ende des Bildungsgangs verfassen oder gestalten die Lernenden eine interdisziplinäre Projektarbeit. Sie ist Bestandteil der Berufsmaturitätsprüfung und stellt Bezüge her:</listIntroduction><item eId="art_11/para_4/lbl_a"><num>a. </num><p>zur Arbeitswelt; und</p></item><item eId="art_11/para_4/lbl_b"><num>b. </num><p>zu mindestens zwei Fächern des Berufsmaturitätsunterrichts.</p></item></blockList></content></paragraph></article></section><section eId="sec_3"><num>3. Abschnitt: </num><heading>Anforderungen an die Bildungsgänge</heading><article eId="art_12"><num><b>Art. 12</b></num><heading>Rahmenlehrplan</heading><paragraph eId="art_12/para_1"><num>1</num><content><p> Das SBFI erlässt einen Rahmenlehrplan.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_12/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_12/para_2/listintro"> Der Rahmenlehrplan enthält:</listIntroduction><item eId="art_12/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>die Bildungsziele für die Fächer im Grundlagen-, im Schwerpunkt- und im Ergänzungsbereich, ausgerichtet auf die beruflichen Grundbildungen und die ihnen verwandten Studienbereiche der Fachhochschulen;</p></item><item eId="art_12/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>die Anteile der einzelnen Fächer an den Lernstunden und die Anzahl Lektionen, die auf die einzelnen Fächer entfallen;</p></item><item eId="art_12/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Richtlinien zum interdisziplinären Arbeiten und zur interdisziplinären Projektarbeit;</p></item><item eId="art_12/para_2/lbl_d"><num>d. </num><p>die Formen der Abschlussprüfungen;</p></item><item eId="art_12/para_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Richtlinien zur mehrsprachigen Berufsmaturität.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_12/para_3"><num>3</num><content><p> An der Erarbeitung des Rahmenlehrplans sind die Kantone, die Organisationen der Arbeitswelt, die Berufsfachschulen und die Fachhochschulen beteiligt.</p></content></paragraph></article><article eId="art_13"><num><b>Art. 13</b></num><heading>Organisation der Bildungsgänge</heading><paragraph eId="art_13/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_13/para_1/listintro"> Der Berufsmaturitätsunterricht kann besucht werden:</listIntroduction><item eId="art_13/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>während der beruflichen Grundbildung;</p></item><item eId="art_13/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>nach Abschluss der beruflichen Grundbildung, sei es berufsbegleitend oder als Vollzeitangebot.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_13/para_2"><num>2</num><content><p> Bildungsgänge, die während der beruflichen Grundbildung besucht werden, sind mit dem berufskundlichen Unterricht zu koordinieren.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_13/para_3"><num>3</num><content><p> In solchen Bildungsgängen darf der Berufsmaturitätsunterricht nicht zu Beginn der beruflichen Grundbildung als Blockunterricht angeboten werden.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_13/para_4"><num>4</num><content><p> Als Vollzeitangebot nach der beruflichen Grundbildung erstreckt sich der Berufsmaturitätsunterricht über mindestens zwei Semester.</p></content></paragraph></article><article eId="art_14"><num><b>Art. 14</b></num><heading>Zulassungsvoraussetzungen und -verfahren</heading><paragraph eId="art_14/para_1"><num>1</num><content><p> Über die Voraussetzungen und die Verfahren der Zulassung zum Berufsmaturitätsunterricht entscheiden die Kantone.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_14/para_2"><num>2</num><content><p> Sie orientieren sich dabei an den Voraussetzungen und den Verfahren zum Übertritt in die übrigen schulischen Angebote der Sekundarstufe II.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_14/para_3"><num>3</num><content><p> Wer im Wohnsitzkanton das Zulassungsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, wird auch in einem anderen Kanton zum Berufsmaturitätsunterricht zugelassen; vorbehalten bleiben abweichende kantonale Freizügigkeitsregelungen.</p></content></paragraph></article><article eId="art_15"><num><b>Art. 15</b></num><heading>Anrechnung bereits erbrachter Lernleistungen</heading><paragraph eId="art_15/para_1"><num>1</num><content><p> Wer in einem Fach über die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten verfügt, kann durch die Schule vom entsprechenden Unterricht dispensiert werden. Im Semesterzeugnis wird der Vermerk «dispensiert» angebracht.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_15/para_2"><num>2</num><content><p> Wer in einem Fach die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten nachweist, kann durch die kantonale Behörde von den entsprechenden Abschlussprüfungen dispensiert werden. Im Berufsmaturitätszeugnis wird der Vermerk «erfüllt» angebracht.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_4"><num>4. Abschnitt: </num><heading>Leistungsbewertung und Promotion</heading><article eId="art_16"><num><b>Art. 16</b></num><heading>Leistungsbewertung und Notenberechnung</heading><paragraph eId="art_16/para_1"><num>1</num><content><p> Die Leistungen werden gemäss Artikel 34 Absatz 1 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 2003<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2003/748" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>412.101</b></ref></p></authorialNote> benotet.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_16/para_2"><num>2</num><content><p> Noten, welche sich aus dem Mittel mehrerer bewerteter Leistungen ergeben, werden auf halbe oder ganze Noten gerundet.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_16/para_3"><num>3</num><content><p> Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel sämtlicher zählender Noten.</p></content></paragraph></article><article eId="art_17"><num><b>Art. 17</b></num><heading>Promotion</heading><paragraph eId="art_17/para_1"><num>1</num><content><p> Am Ende jedes Semesters dokumentiert die Schule die Leistungen in den unterrichteten Fächern und im interdisziplinären Arbeiten in Form von Noten. Sie stellt ein Zeugnis aus.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_17/para_2"><num>2</num><content><p> Sie entscheidet am Ende jedes Semesters aufgrund des Zeugnisses über die Promotion ins nächste Semester.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_17/para_3"><num>3</num><content><p> Für die Promotion zählen die Noten der unterrichteten Fächer; die Note für das interdisziplinäre Arbeiten zählt nicht.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_17/para_4"><num>4</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_17/para_4/listintro"> Die Promotion erfolgt, wenn:</listIntroduction><item eId="art_17/para_4/lbl_a"><num>a. </num><p>die Gesamtnote mindestens 4 beträgt;</p></item><item eId="art_17/para_4/lbl_b"><num>b. </num><p>die Differenz der ungenügenden Noten zur Note 4 gesamthaft den Wert 2 nicht übersteigt; und</p></item><item eId="art_17/para_4/lbl_c"><num>c. </num><p>nicht mehr als zwei Noten unter 4 erteilt wurden.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_17/para_5"><num>5</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_17/para_5/listintro"> Wer die Promotionsvoraussetzungen nicht erfüllt, wird:</listIntroduction><item eId="art_17/para_5/lbl_a"><num>a. </num><p>im Falle des Berufsmaturitätsunterrichts während der beruflichen Grundbildung einmal provisorisch promoviert; beim zweiten Mal wird er oder sie vom Berufsmaturitätsunterricht ausgeschlossen;</p></item><item eId="art_17/para_5/lbl_b"><num>b. </num><p>im Falle des Berufsmaturitätsunterrichts nach der beruflichen Grundbildung vom Berufsmaturitätsunterricht ausgeschlossen.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_17/para_6"><num>6</num><content><p> Die Wiederholung des Unterrichtsjahres ist höchstens einmal möglich.</p></content></paragraph></article><article eId="art_18"><num><b>Art. 18</b></num><heading>Mehrsprachiger Berufsmaturitätsunterricht</heading><paragraph eId="art_18/para"><content><p>Erfolgt ein Teil des Berufsmaturitätsunterrichts ausserhalb der Sprachfächer in anderen Sprachen als der ersten Landessprache, so wird dies in den Semesterzeugnissen vermerkt; dabei werden die entsprechenden Sprachen angegeben.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_5"><num>5. Abschnitt: </num><heading>Berufsmaturitätsprüfung</heading><article eId="art_19"><num><b>Art. 19</b></num><heading>Begriff</heading><paragraph eId="art_19/para"><content><p>Die Berufsmaturitätsprüfung umfasst das gesamte Qualifikationsverfahren für die erweiterte Allgemeinbildung.</p></content></paragraph></article><article eId="art_20"><num><b>Art. 20</b></num><heading>Regelung, Vorbereitung und Durchführung</heading><paragraph eId="art_20/para_1"><num>1</num><content><p> Die Kantone sorgen dafür, dass auf ihrem Gebiet einheitliche Prüfungsbestimmungen gelten.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_20/para_2"><num>2</num><content><p> Die unterrichtenden Lehrkräfte bereiten die Berufsmaturitätsprüfung vor und führen sie durch.</p></content></paragraph></article><article eId="art_21"><num><b>Art. 21</b></num><heading>Abschlussprüfungen</heading><paragraph eId="art_21/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_21/para_1/listintro"> In Form von Abschlussprüfungen werden geprüft:</listIntroduction><item eId="art_21/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>die vier Fächer des Grundlagenbereichs; und</p></item><item eId="art_21/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>die zwei Fächer des Schwerpunktbereichs.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_21/para_2"><num>2</num><content><p> Die Kantone setzen für die Beurteilung der Abschlussprüfungen Fachexpertinnen und -experten ein.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_21/para_3"><num>3</num><content><p> Die schriftlichen Abschlussprüfungen werden regional vorbereitet und validiert.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_21/para_4"><num>4</num><content><p> Die Fachhochschulen werden an der Vorbereitung und der Durchführung der Abschlussprüfungen angemessen beteiligt.</p></content></paragraph></article><article eId="art_22"><num><b>Art. 22</b></num><heading>Zeitpunkt der Abschlussprüfungen</heading><paragraph eId="art_22/para_1"><num>1</num><content><p> Die Abschlussprüfungen finden am Ende des Bildungsganges statt.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_22/para_2"><num>2</num><content><p> Höchstens drei Fächer können vorzeitig abgeschlossen werden.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_22/para_3"><num>3</num><content><p> In schulisch organisierten Grundbildungen mit Praktika am Schluss können die Abschlussprüfungen vor Beginn der Praktikumszeit erfolgen. Die interdisziplinäre Projektarbeit wird gegen Ende des Praktikums verfasst.</p></content></paragraph></article><article eId="art_23"><num><b>Art. 23</b><authorialNote><p> Fassung gemäss Ziff. I der V vom 6. Juni 2016, in Kraft seit 1. Aug. 2016  (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2016/423" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2016 </b>2645</ref>).</p></authorialNote></num><heading>Anerkannte Fremdsprachendiplome</heading><paragraph eId="art_23/para_1"><num>1</num><content><p><span> </span>Das SBFI kann Fremdsprachendiplome anerkennen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_23/para_2"><num>2</num><content><p><span> </span>Für Kandidatinnen und Kandidaten, die eine Diplomprüfung für ein anerkanntes Fremdsprachendiplom absolvieren, ersetzt die Diplomprüfung die Abschlussprüfung im entsprechenden Fach. Dies gilt auch für den Fall, dass das entsprechende Fremdsprachendiplom zu Beginn des Berufsmaturitätsunterrichts anerkannt war, im Laufe des Unterrichts seine Anerkennung jedoch verliert.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_23/para_3"><num>3</num><content><p> Die Berufsfachschulen rechnen das Ergebnis der Diplomprüfung in die Prüfungsnote gemäss Artikel 24 Absatz 1 um.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_23/para_4"><num>4</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_23/para_4/listintro"> Wurde die Diplomprüfung vor Beginn des Berufsmaturitätsunterrichts absolviert, so ersetzt sie die Abschlussprüfung nur dann, wenn: </listIntroduction><item eId="art_23/para_4/lbl_a"><num>a. </num><p>sie zur Erteilung des Fremdsprachendiploms geführt hat; und</p></item><item eId="art_23/para_4/lbl_b"><num>b. </num><p>das Fremdsprachendiplom im Zeitpunkt der Absolvierung der Diplomprüfung vom SBFI anerkannt war.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_24"><num><b>Art. 24</b></num><heading>Notenberechnung</heading><paragraph eId="art_24/para_1"><num>1</num><content><p> In den Fächern mit Abschlussprüfungen ergibt sich die Note je zur Hälfte aus der Prüfungsnote und aus der Erfahrungsnote.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_24/para_2"><num>2</num><content><p> Die Prüfungsnote entspricht der Leistung oder dem Mittel der Leistungen in den Prüfungen im entsprechenden Fach.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_24/para_3"><num>3</num><content><p> Die Erfahrungsnote ist das Mittel aller Semesterzeugnisnoten im entsprechenden Fach oder im interdisziplinären Arbeiten.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_24/para_4"><num>4</num><content><p> In den Fächern des Ergänzungsbereichs entsprechen die Noten den Erfahrungsnoten.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_24/para_5"><num>5</num><content><p> Im interdisziplinären Arbeiten ergibt sich die Note je zur Hälfte aus der Note für die interdisziplinäre Projektarbeit und der Erfahrungsnote.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_24/para_6"><num>6</num><content><p> Die Note für die interdisziplinäre Projektarbeit ergibt sich aus der Bewertung des Erarbeitungsprozesses, des Produkts und der Präsentation.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_24/para_7"><num>7</num><content><p> Die Leistungsbewertung und die Notenberechnung erfolgen sinngemäss nach Artikel 16.</p></content></paragraph></article><article eId="art_25"><num><b>Art. 25</b></num><heading>Bestehen</heading><paragraph eId="art_25/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_25/para_1/listintro"> Für das Bestehen der Berufsmaturitätsprüfung zählen:</listIntroduction><item eId="art_25/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>die Noten in den Fächern des Grundlagenbereichs;</p></item><item eId="art_25/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>die Noten in den Fächern des Schwerpunktbereichs;</p></item><item eId="art_25/para_1/lbl_c"><num>c. </num><p>die Noten in den Fächern des Ergänzungsbereichs;</p></item><item eId="art_25/para_1/lbl_d"><num>d. </num><p>die Note für das interdisziplinäre Arbeiten.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_25/para_2"><num>2</num><content><p> Es gelten sinngemäss die Promotionsvoraussetzungen nach Artikel 17 Absatz 4.</p></content></paragraph></article><article eId="art_26"><num><b>Art. 26</b></num><heading>Wiederholung</heading><paragraph eId="art_26/para_1"><num>1</num><content><p> Ist die Berufsmaturitätsprüfung nicht bestanden, so kann sie einmal wiederholt werden.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_26/para_2"><num>2</num><content><p> Wiederholt werden jene Fächer, in denen beim ersten Versuch eine ungenügende Note erreicht wurde.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_26/para_3"><num>3</num><content><p> Für die Fächer des Grundlagen- und des Schwerpunktbereichs zählt bei der Wiederholung die Prüfungsnote ohne Berücksichtigung der bisherigen Erfahrungsnote.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_26/para_4"><num>4</num><content><p> Für die Fächer des Ergänzungsbereichs ist bei der Wiederholung eine Prüfung zu absolvieren. Es zählt nur die Prüfungsnote.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_26/para_5"><num>5</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_26/para_5/listintro"> Bei ungenügender Note im interdisziplinären Arbeiten gelten für die Wiederholung die folgenden Regeln:</listIntroduction><item eId="art_26/para_5/lbl_a"><num>a. </num><p>Eine ungenügende interdisziplinäre Projektarbeit ist zu überarbeiten.</p></item><item eId="art_26/para_5/lbl_b"><num>b. </num><p>Ist die Erfahrungsnote ungenügend, so erfolgt eine mündliche Prüfung zum interdisziplinären Arbeiten.</p></item><item eId="art_26/para_5/lbl_c"><num>c. </num><p>Eine genügende bisherige Erfahrungsnote wird berücksichtigt.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_26/para_6"><num>6</num><content><p> Wird zur Vorbereitung der Wiederholung der Unterricht während mindestens zwei Semestern besucht, so zählen für die Notenberechnung nur die neuen Erfahrungsnoten.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_26/para_7"><num>7</num><content><p> Über den Zeitpunkt der Wiederholung entscheidet die kantonale Behörde.</p></content></paragraph></article><article eId="art_27"><num><b>Art. 27</b></num><heading>Folgen des Nichtbestehens</heading><paragraph eId="art_27/para_1"><num>1</num><content><p> Wer die Berufsmaturitätsprüfung zum Abschluss eines Bildungsganges während der beruflichen Grundbildung nicht bestanden hat, erhält das eidgenössische Fähigkeitszeugnis, sofern die Voraussetzungen für dessen Erwerb erfüllt sind.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_27/para_2"><num>2</num><content><p> Die kantonale Behörde regelt Umfang und Durchführung notwendiger Ersatzprüfungen und legt die Bestimmungen für besondere Verhältnisse fest.</p></content></paragraph></article><article eId="art_28"><num><b>Art. 28</b></num><heading>Eidgenössisches Berufsmaturitätszeugnis</heading><paragraph eId="art_28/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_28/para_1/listintro"> Im Notenausweis zum eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnis werden aufgeführt:</listIntroduction><item eId="art_28/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>die Gesamtnote;</p></item><item eId="art_28/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>die Noten der Fächer des Grundlagenbereichs;</p></item><item eId="art_28/para_1/lbl_c"><num>c. </num><p>die Noten der Fächer des Schwerpunktbereichs;</p></item><item eId="art_28/para_1/lbl_d"><num>d. </num><p>die Noten der Fächer des Ergänzungsbereichs;</p></item><item eId="art_28/para_1/lbl_e"><num>e. </num><p>die Note für das interdisziplinäre Arbeiten;</p></item><item eId="art_28/para_1/lbl_f"><num>f. </num><p>die Note und das Thema der interdisziplinären Projektarbeit;</p></item><item eId="art_28/para_1/lbl_g"><num>g. </num><p>die Ausrichtung der Berufsmaturität gemäss dem Rahmenlehrplan;</p></item><item eId="art_28/para_1/lbl_h"><num>h. </num><p>der geschützte Titel laut dem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_28/para_2"><num>2</num><content><p> Im Notenausweis wird vermerkt, wenn ein Teil der Berufsmaturitätsprüfung ausserhalb der Sprachfächer in anderen Sprachen als der ersten Landessprache absolviert wurde; dabei werden die entsprechenden Sprachen angegeben.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_28/para_3"><num>3</num><content><p> Das SBFI stellt sicher, dass die eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnisse in der ganzen Schweiz einheitlich gestaltet sind.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_6"><num>6. Abschnitt: </num><heading>Anerkennung von Bildungsgängen</heading><article eId="art_29"><num><b>Art. 29</b></num><heading>Grundsatz, Voraussetzungen und Verfahren</heading><paragraph eId="art_29/para_1"><num>1</num><content><p> Bildungsgänge von Anbietern einer eidgenössischen Berufsmaturität bedürfen einer Anerkennung durch den Bund.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_29/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_29/para_2/listintro"> Sie werden anerkannt, wenn:</listIntroduction><item eId="art_29/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>sie den Bestimmungen dieser Verordnung und des Rahmenlehrplans entsprechen;</p></item><item eId="art_29/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>ein Lehrplan für den Bildungsgang vorliegt;</p></item><item eId="art_29/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>geeignete Qualifikationsverfahren vorgesehen sind;</p></item><item eId="art_29/para_2/lbl_d"><num>d. </num><p>geeignete Instrumente zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung bestehen;</p></item><item eId="art_29/para_2/lbl_e"><num>e. </num><p>die Lehrkräfte ausreichend qualifiziert sind.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_29/para_3"><num>3</num><content><p> Anerkennungsgesuche sind von der kantonalen Behörde beim SBFI einzureichen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_29/para_4"><num>4</num><content><p> Das SBFI entscheidet nach Anhörung der Eidgenössischen Berufsmaturitätskommission.</p></content></paragraph></article><article eId="art_30"><num><b>Art. 30</b></num><heading>Entzug der Anerkennung</heading><paragraph eId="art_30/para_1"><num>1</num><content><p> Entspricht ein vom Bund anerkannter Bildungsgang nicht mehr den Anforderungen, so setzt das SBFI dem Anbieter eine Frist zur Mängelbehebung.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_30/para_2"><num>2</num><content><p> Verstreicht diese Frist ungenutzt oder werden die Mängel nicht entsprechend den Vorgaben behoben, so entzieht das SBFI die Anerkennung.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_30/para_3"><num>3</num><content><p> Es hört vorgängig die zuständige kantonale Behörde und die Eidgenössische Berufsmaturitätskommission an.</p></content></paragraph></article><article eId="art_31"><num><b>Art. 31</b></num><heading>Qualifikation der Lehrkräfte</heading><paragraph eId="art_31/para"><content><p>Für die Qualifikation der Lehrkräfte in Bildungsgängen der eidgenössischen Berufsmaturität gelten die Mindestanforderungen nach den Artikeln 40, 42, 43, 46, 48 und 49 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 2003<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2003/748" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>412.101</b></ref></p></authorialNote>.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_7"><num>7. Abschnitt: </num><heading>Vollzug</heading><article eId="art_32"><num><b>Art. 32</b></num><heading>Bund</heading><paragraph eId="art_32/para"><content><blockList><listIntroduction eId="art_32/para/listintro">Das SBFI hat folgende Aufgaben und Befugnisse:</listIntroduction><item eId="art_32/para/lbl_a"><num>a. </num><p>Es übt die Oberaufsicht über die eidgenössische Berufsmaturität aus.</p></item><item eId="art_32/para/lbl_b"><num>b. </num><p>Es sorgt für die Koordination auf schweizerischer Ebene.</p></item><item eId="art_32/para/lbl_c"><num>c. </num><p>Es entscheidet über Pilotversuche und über Anträge der kantonalen Behörden, die Abweichungen von Bestimmungen dieser Verordnung oder vom Rahmenlehrplan beinhalten.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_33"><num><b>Art. 33</b></num><heading>Eidgenössische Berufsmaturitätskommission</heading><paragraph eId="art_33/para_1"><num>1</num><content><p> Die Eidgenössische Berufsmaturitätskommission besteht aus höchstens fünfzehn Vertreterinnen und Vertretern von Kantonen, Organisationen der Arbeitswelt, Berufsfachschulen und Fachhochschulen.<authorialNote><p> Fassung gemäss Ziff. I der V vom 4. Sept. 2013, in Kraft seit 1. Okt. 2013 (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2013/599" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2013</b> 3093</ref>).</p></authorialNote></p></content></paragraph><paragraph eId="art_33/para_2"><num>2</num><content><p> Sie konstituiert sich selbst.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_33/para_3"><num>3</num><content><p> Sie hat die Aufgaben und Funktionen gemäss Artikel 71 BBG.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_33/para_4"><num>4</num><content><p> Sie kann dem SBFI Anträge stellen, namentlich zur Weiterentwicklung der Berufsmaturität.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_33/para_5"><num>5</num><content><p> Sie arbeitet mit anderen Kommissionen der Berufsbildung zusammen, namentlich mit der Eidgenössischen Berufsbildungskommission und der Eidgenössischen Kommission für Berufsbildungsverantwortliche.</p></content></paragraph></article><article eId="art_34"><num><b>Art. 34</b></num><heading>Kantone</heading><paragraph eId="art_34/para"><content><p>Die Kantone vollziehen diese Verordnung, soweit diese nichts anderes bestimmt.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_8"><num>8. Abschnitt: </num><heading>Schlussbestimmungen</heading><article eId="art_35"><num><b>Art. 35</b></num><heading>Aufhebung und Änderung bisherigen Rechts</heading><paragraph eId="art_35/para_1"><num>1</num><content><p> Die Berufsmaturitätsverordnung vom 30. November 1998<authorialNote><p> [<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/1999/194" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>1999</b> 1367</ref>, <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2004/772" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"><b>2004</b> 5041</ref>]</p></authorialNote> wird aufgehoben.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_35/para_2"><num>2</num><content><p> …<authorialNote><p> Die Änderung kann unter <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2009/423" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2009</b> 3447 </ref>konsultiert werden.</p></authorialNote></p></content></paragraph></article><article eId="art_36"><num><b>Art. 36</b><authorialNote><p> Fassung gemäss Ziff. I der V vom 3. Juli 2013, in Kraft seit 1. Aug. 2013  (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2013/484" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2013 </b>2315</ref>).</p></authorialNote></num><heading>Übergangsbestimmungen</heading><paragraph eId="art_36/para_1"><num>1</num><content><p> Für Berufsmaturandinnen und Berufsmaturanden, die ihre Berufsmaturitätsausbildung vor dem 1. Januar 2015 begonnen haben, gilt das bisherige Recht.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_36/para_2"><num>2</num><content><p> Die Wiederholung der Berufsmaturitätsprüfung findet letztmals 2019 nach bisherigem Recht statt.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_36/para_3"><num>3</num><content><p> Der Rahmenlehrplan wird bis zum 31. Dezember 2012 erlassen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_36/para_4"><num>4</num><content><p> Die kantonalen Vorschriften werden dieser Verordnung bis zum 31. Dezember 2014 angepasst.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_36/para_5"><num>5</num><content><p> Die Lehrpläne für anerkannte Bildungsgänge werden bis zum 31. Dezember 2014 angepasst.</p></content></paragraph></article><article eId="art_37"><num><b>Art. 37</b></num><heading>Inkrafttreten</heading><paragraph eId="art_37/para"><content><p>Diese Verordnung tritt am 1. August 2009 in Kraft.</p></content></paragraph></article></section></body></act></akomaNtoso>