Verordnung des SBFI vom 6. Dezember 2005 über die berufliche Grundbildung Reifenpraktikerin/Reifenpraktiker <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><akomaNtoso xmlns="http://docs.oasis-open.org/legaldocml/ns/akn/3.0" xmlns:fedlex="http://fedlex.admin.ch/"><act name="publicLaw"><meta><identification source="#ch.bk"><FRBRWork><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2006/42/20240401/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2006/42/20240401"/><FRBRdate date="2024-04-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2005-12-06" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2006-01-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRcountry value="CH"/><FRBRnumber value="412.101.220.25"/><FRBRname xml:lang="de" value="Verordnung des SBFI vom 6. Dezember 2005 über die berufliche Grundbildung Reifenpraktikerin/Reifenpraktiker" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="fr" value="Ordonnance du SEFRI du 6 décembre 2005 sur la formation professionnelle initiale de praticienne en pneumatiques/praticien en pneumatiques" shortForm=""/><FRBRname xml:lang="it" value="Ordinanza della SEFRI del 6 dicembre 2005 sulla formazione professionale di base Addetta del pneumatico/Addetto del pneumatico" shortForm=""/><FRBRauthoritative value="true"/></FRBRWork><FRBRExpression><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2006/42/20240401/de/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2006/42/20240401/de"/><FRBRdate date="2024-04-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2005-12-06" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2006-01-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRlanguage language="de"/></FRBRExpression><FRBRManifestation><FRBRthis value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2006/42/20240401/de/xml/main-text"/><FRBRuri value="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2006/42/20240401/de/xml"/><FRBRdate date="2024-04-01" name="jolux:dateApplicability"/><FRBRdate date="2005-12-06" name="jolux:dateDocument"/><FRBRdate date="2006-01-01" name="jolux:dateEntryInForce"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#publisher"/><FRBRauthor href="#ch.bk" as="#rightsHolder"/><FRBRformat value="xml" fedlex:generator="2024-q4-rel-1.6.5"/></FRBRManifestation></identification><references source="#ch.bk"><TLCOrganization eId="ch.bk" href="https://fedlex.data.admin.ch/vocabulary/legal-institution/2" showAs="Bundeskanzlei"/><TLCRole eId="publisher" href="http://data.legilux.public.lu/resource/ontology/jolux#publisher" showAs="Editeur"/><TLCRole eId="rightsHolder" href="http://data.legilux.public.lu/resource/ontology/jolux#rightsHolder" showAs="Détenteur des droits"/><TLCReference name="language" href="http://publications.europa.eu/resource/authority/language/DEU" showAs="de"/><TLCReference name="format" href="https://fedlex.data.admin.ch/vocabulary/user-format/xml" showAs="xml"/></references></meta><preface><p><docNumber>412.101.220.25 </docNumber></p><p><docTitle>Verordnung des SBFI <br/>über die berufliche Grundbildung <br/>Reifenpraktikerin/Reifenpraktiker</docTitle></p><p>vom 6. Dezember 2005 (Stand am 1. April 2024)</p></preface><preamble><table border="1"><tr><td><p xmlns:mig="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:migration">46320</p></td><td><p xmlns:mig="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:migration">Reifenpraktikerin/Reifenpraktiker</p></td></tr><tr><td/><td><p xmlns:mig="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:migration">Praticienne en pneumatiques/Praticien en pneumatiques</p></td></tr><tr><td/><td><p xmlns:mig="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:migration">Addetta del pneumatico/Addetto del pneumatico</p></td></tr></table><p>Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),</p><p>gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 2002<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2003/674" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>412.10</b></ref></p></authorialNote>, <br/>auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 2003<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2003/748" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>412.101</b></ref></p></authorialNote> (BBV) <br/>und auf Artikel 4<i>a</i> Absatz 1<authorialNote><p> Der Verweis wurde in Anwendung von Art. 12 Abs. 2 des Publikationsgesetzes vom 18. Juni 2004 (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2004/745" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>170.512</b></ref>) auf den 1. April 2024 angepasst (siehe <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2024/156" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2024</b> 156</ref>).</p></authorialNote> der Jugendarbeitsschutzverordnung <br/>vom 28. September 2007<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2007/692" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>822.115</b></ref></p></authorialNote> (ArGV 5),</p><p>verordnet:<inline name="man-font-style-normal"><authorialNote><p> Fassung gemäss Ziff. I 17 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit  1. Jan. 2018 (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2017/799" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2017</b> 7331</ref>).</p></authorialNote></inline></p></preamble><body><section eId="sec_1"><num>1. Abschnitt:</num><heading>Gegenstand und Dauer</heading><article eId="art_1"><num><b>Art. 1</b></num><heading>Berufsbezeichnung und Berufsbild</heading><paragraph eId="art_1/para_1"><num>1</num><content><p> Die Berufsbezeichnung ist Reifenpraktikerin/Reifenpraktiker.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_1/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_1/para_2/listintro"> Die Reifenpraktiker zeichnen sich insbesondere durch folgende Fähigkeiten und Haltungen aus:</listIntroduction><item eId="art_1/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Sie beherrschen die Räder- und Reifenmontage, die Räder- und Reifendemontage, das Ausführen von Auswuchtarbeiten und die Reifenreparaturtechniken.</p></item><item eId="art_1/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Sie führen Basisservicearbeiten an Fahrzeugen korrekt durch.</p></item><item eId="art_1/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Sie sind mit den allgemeinen betrieblichen Aufgaben vertraut.</p></item><item eId="art_1/para_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Sie beachten bei der Arbeit mit Reifen und Rädern die Arbeitssicherheit, den Gesundheits- und Umweltschutz.</p></item><item eId="art_1/para_2/lbl_e"><num>e. </num><p>Sie planen ihre Arbeit zielorientiert, arbeiten sauber und sicher und verhalten sich gegenüber Kunden und Mitarbeitern dienstleistungsorientiert.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_2"><num><b>Art. 2</b></num><heading>Dauer und Beginn</heading><paragraph eId="art_2/para_1"><num>1</num><content><p> Die berufliche Grundbildung dauert 2 Jahre.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_2/para_2"><num>2</num><content><p> Zur beruflichen Grundbildung wird zugelassen, wer das 15. Altersjahr vollendet und die obligatorische Schulpflicht abgeschlossen hat.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_2/para_3"><num>3</num><content><p> Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zuständigen Berufsfachschule.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_2"><num>2. Abschnitt:</num><heading>Ziele und Anforderungen</heading><article eId="art_3"><num><b>Art. 3</b></num><heading>Kompetenzen</heading><paragraph eId="art_3/para_1"><num>1</num><content><p> Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4–6 beschrieben.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_3/para_2"><num>2</num><content><p> Sie gelten für alle Lernorte.</p></content></paragraph></article><article eId="art_4"><num><b>Art. 4</b></num><heading>Fachkompetenz</heading><paragraph eId="art_4/para"><content><blockList><listIntroduction eId="art_4/para/listintro">Die Fachkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Bereichen:</listIntroduction><item eId="art_4/para/lbl_a"><num>a. </num><p>allgemeine betriebliche Aufgaben und Funktionen bewältigen;</p></item><item eId="art_4/para/lbl_b"><num>b. </num><p>Basisservicearbeiten durchführen;</p></item><item eId="art_4/para/lbl_c"><num>c. </num><p>Vorschriften bei der Arbeit mit Reifen und Rädern beachten;</p></item><item eId="art_4/para/lbl_d"><num>d. </num><p>Räder- und Reifendemontage und -montage durchführen;</p></item><item eId="art_4/para/lbl_e"><num>e. </num><p>Reparaturtechnik beherrschen;</p></item><item eId="art_4/para/lbl_f"><num>f. </num><p>Arbeitssicherheit, Gesundheits- und Umweltschutz gewährleisten.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_5"><num><b>Art. 5</b></num><heading>Methodenkompetenz</heading><paragraph eId="art_5/para"><content><blockList><listIntroduction eId="art_5/para/listintro">Die Methodenkompetenz umfasst:</listIntroduction><item eId="art_5/para/lbl_a"><num>a. </num><p>Arbeitstechniken und Problemlösen;</p></item><item eId="art_5/para/lbl_b"><num>b. </num><p>prozessorientiertes, vernetztes Denken und Handeln;</p></item><item eId="art_5/para/lbl_c"><num>c. </num><p>qualitätsorientiertes Denken und Handeln;</p></item><item eId="art_5/para/lbl_d"><num>d. </num><p>Informations- und Kommunikationsstrategien;</p></item><item eId="art_5/para/lbl_e"><num>e. </num><p>Lernstrategien;</p></item><item eId="art_5/para/lbl_f"><num>f. </num><p>Kreativitätstechniken;</p></item><item eId="art_5/para/lbl_g"><num>g. </num><p>ökologisches Verhalten.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_6"><num><b>Art. 6</b></num><heading>Sozial- und Selbstkompetenz</heading><paragraph eId="art_6/para"><content><blockList><listIntroduction eId="art_6/para/listintro">Die Sozial- und Selbstkompetenz umfasst:</listIntroduction><item eId="art_6/para/lbl_a"><num>a. </num><p>eigenverantwortliches Handeln;</p></item><item eId="art_6/para/lbl_b"><num>b. </num><p>lebenslanges Lernen;</p></item><item eId="art_6/para/lbl_c"><num>c. </num><p>Kommunikationsfähigkeit;</p></item><item eId="art_6/para/lbl_d"><num>d. </num><p>Konfliktfähigkeit;</p></item><item eId="art_6/para/lbl_e"><num>e. </num><p>Teamfähigkeit;</p></item><item eId="art_6/para/lbl_f"><num>f. </num><p>Umgangsformen;</p></item><item eId="art_6/para/lbl_g"><num>g. </num><p>Belastbarkeit.</p></item></blockList></content></paragraph></article></section><section eId="sec_3"><num>3. Abschnitt:</num><heading>Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz</heading><article eId="art_7"><num><b>Art. 7</b><authorialNote><p> Fassung gemäss Ziff. II 17 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit  1. Jan. 2018 (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2017/799" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2017</b> 7331</ref>).</p></authorialNote></num><paragraph eId="art_7/para_1"><num>1</num><content><p> Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bildung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensymbole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie ihnen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_7/para_2"><num>2</num><content><p> Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_7/para_3"><num>3</num><content><p> Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung, insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_7/para_4"><num>4</num><content><p> In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach Artikel 4<i>a</i> Absatz 1<authorialNote><p> Der Verweis wurde in Anwendung von Art. 12 Abs. 2 des Publikationsgesetzes vom 18. Juni 2004 (<ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/2004/745" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>170.512</b></ref>) auf den 1. April 2024 angepasst (siehe <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/oc/2024/156" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">AS <b>2024</b> 156</ref>).</p></authorialNote> ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungsstand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen werden.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_7/para_5"><num>5</num><content><p> Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entsprechend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden; diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als begleitende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_4"><num>4. Abschnitt:</num><heading>Anteile der Lernorte und Unterrichtssprache</heading><article eId="art_8"><num><b>Art. 8</b></num><heading>Anteile der Lernorte</heading><paragraph eId="art_8/para_1"><num>1</num><content><p> Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt über die ganze Dauer der beruflichen Grundbildung im Durchschnitt an 4 Tagen pro Woche.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_8/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_8/para_2/listintro"> Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht umfasst 640 Lektionen. Davon entfallen:</listIntroduction><item eId="art_8/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>auf den berufskundlichen Unterricht 320 Lektionen;</p></item><item eId="art_8/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>auf den allgemein bildenden Unterricht 240 Lektionen;</p></item><item eId="art_8/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>auf den Sportunterricht 80 Lektionen.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_8/para_3"><num>3</num><content><p> Die überbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt 4 Tage zu 8 Stunden. Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden keine überbetrieblichen Kurse statt.</p></content></paragraph></article><article eId="art_9"><num><b>Art. 9</b></num><heading>Unterrichtssprache</heading><paragraph eId="art_9/para"><content><p>Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_5"><num>5. Abschnitt:</num><heading>Bildungsplan und Allgemeinbildung</heading><article eId="art_10"><num><b>Art. 10</b></num><heading>Bildungsplan</heading><paragraph eId="art_10/para_1"><num>1</num><content><p> Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der verantwortlichen Organisation der Arbeitswelt erarbeitet und vom SBFI genehmigt ist.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_10/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_10/para_2/listintro"> Der Bildungsplan führt die Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4–6 wie folgt näher aus:</listIntroduction><item eId="art_10/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>Er begründet sie in ihrer Wichtigkeit für die berufliche Grundbildung.</p></item><item eId="art_10/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Er bestimmt, welches Verhalten in bestimmten Handlungssituationen am Arbeitsplatz erwartet wird.</p></item><item eId="art_10/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Er differenziert sie in konkrete Leistungsziele aus.</p></item><item eId="art_10/para_2/lbl_d"><num>d. </num><p>Er bezieht sie konsistent auf die Qualifikationsverfahren und beschreibt deren System.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_10/para_3"><num>3</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_10/para_3/listintro"> Der Bildungsplan legt überdies fest:</listIntroduction><item eId="art_10/para_3/lbl_a"><num>a. </num><p>die curriculare Gliederung der beruflichen Grundbildung;</p></item><item eId="art_10/para_3/lbl_b"><num>b. </num><p>die Aufteilung der überbetrieblichen Kurse über die Dauer der Grundbildung und ihre Organisation;</p></item><item eId="art_10/para_3/lbl_c"><num>c. </num><p>die Qualifikationsbereiche<i>, </i>die im Notenausweis nach Artikel 18 Absatz 3 genannt werden und für die Wiederholungen nach Artikel 19 zählen;</p></item><item eId="art_10/para_3/lbl_d"><num>d. </num><p>die Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_10/para_4"><num>4</num><content><p> Dem Bildungsplan angefügt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruflichen Grundbildung für Reifenpraktikerinnen/Reifenpraktiker mit Titel und Datum, Autorschaft und Bezugsquelle.</p></content></paragraph></article><article eId="art_11"><num><b>Art. 11</b></num><heading>Allgemeinbildung</heading><paragraph eId="art_11/para"><content><p>Für den allgemein bildenden Unterricht gilt der Rahmenlehrplan des SBFI.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_6"><num>6. Abschnitt:</num><heading>Anforderungen an die Anbieter der Bildung im Lehrbetrieb</heading><article eId="art_12"><num><b>Art. 12</b></num><heading>Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen <br/>und Berufsbildner</heading><paragraph eId="art_12/para"><content><blockList><listIntroduction eId="art_12/para/listintro">Die fachlichen Mindestanforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:</listIntroduction><item eId="art_12/para/lbl_a"><num>a. </num><p>einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung auf der Tertiärstufe;</p></item><item eId="art_12/para/lbl_b"><num>b. </num><p>Fähigkeitszeugnis oder gleichwertiger Ausweis mit mindestens 2-jähriger Berufspraxis im Reifensektor;</p></item><item eId="art_12/para/lbl_c"><num>c. </num><p>Fachleute mit mindestens 5-jähriger Berufspraxis im Reifensektor.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_13"><num><b>Art. 13</b></num><heading>Höchstzahl der Lernenden</heading><paragraph eId="art_13/para_1"><num>1</num><content><p> In einem Betrieb, in dem eine entsprechend qualifizierte Berufsbildnerin oder ein entsprechend qualifizierter Berufsbildner zu 100 Prozent beschäftigt ist, darf eine lernende Person ausgebildet werden.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_13/para_2"><num>2</num><content><p> Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei Fachkräften zu mindestens je 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Betrieb ausgebildet werden.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_13/para_3"><num>3</num><content><p> Als Fachkraft gilt, wer über mindestens zwei Jahre Berufspraxis im Fahrzeugbereich verfügt.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_13/para_4"><num>4</num><content><p> Tritt eine lernende Person in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung ein, so kann eine weitere lernende Person ihre Bildung beginnen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_13/para_5"><num>5</num><content><p> In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschreitung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_7"><num>7. Abschnitt:</num><heading>Lern- und Leistungsdokumentation</heading><article eId="art_14"><num><b>Art. 14</b></num><heading>Bildungsbericht</heading><paragraph eId="art_14/para"><content><p>Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält den Ausbildungsstand in einem Bildungsbericht fest und bespricht diesen mindestens einmal pro Semester mit der lernenden Person.</p></content></paragraph></article><article eId="art_15"><num><b>Art. 15</b></num><heading>Dokumentation der Leistungen in der schulisch organisierten <br/>Bildung</heading><paragraph eId="art_15/para"><content><p>Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_8"><num>8. Abschnitt:</num><heading>Qualifikationsverfahren </heading><article eId="art_16"><num><b>Art. 16</b></num><heading>Zulassung zu den Qualifikationsverfahren</heading><paragraph eId="art_16/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_16/para_1/listintro"> Zum Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung erworben hat:</listIntroduction><item eId="art_16/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>nach den Bestimmungen dieser Verordnung;</p></item><item eId="art_16/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>in einer vom Kanton dafür zugelassenen Bildungsinstitution; oder</p></item><item eId="art_16/para_1/lbl_c"><num>c. </num><p>ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und glaubhaft macht, den Anforderungen der Prüfung gewachsen zu sein.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_16/para_2"><num>2</num><content><p> Von der für die Zulassung zu einem Qualifikationsverfahren nach Artikel 32 BBV geforderten Praxis müssen mindestens 2 Jahre im Bereich der Reifenbranche erworben worden sein.</p></content></paragraph></article><article eId="art_17"><num><b>Art. 17</b></num><heading>Gegenstand, Umfang und Durchführung <br/>des Qualifikationsverfahrens</heading><paragraph eId="art_17/para_1"><num>1</num><content><p> Im Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Kompetenzen nach den Artikeln 4–6 erworben worden sind.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_17/para_2"><num>2</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_17/para_2/listintro"> Im Qualifikationsverfahren werden die nachstehenden Qualifikationsbereiche wie folgt geprüft:</listIntroduction><item eId="art_17/para_2/lbl_a"><num>a. </num><p>praktische Arbeiten</p></item><item eId="art_17/para_2/bull_u2"><num/><p>Dieser Bereich dauert 4 bis 5 Stunden und findet in dafür geeigneten Räumlichkeiten statt. Fachliteratur darf als Hilfsmittel verwendet werden.</p></item><item eId="art_17/para_2/lbl_b"><num>b. </num><p>Berufskenntnisse</p></item><item eId="art_17/para_2/bull_u4"><num/><blockList><listIntroduction eId="art_17/para_2/bull_u4/listintro">Dieser Bereich dauert 2 Stunden, davon ca. 1<sup>1</sup>/<sub>2</sub> Stunden schriftlich bzw. ca. <sup>1</sup>/<sub>2</sub> Stunde mündlich und wird wie folgt beurteilt:</listIntroduction><item eId="art_17/para_2/bull_u4/bull_u1"><num>– </num><p>schriftlich;</p></item><item eId="art_17/para_2/bull_u4/bull_u2"><num>– </num><p>mündlich;</p></item><item eId="art_17/para_2/bull_u4/bull_u3"><num>– </num><p>Erfahrungsnote (Mittel aller Semesternoten des berufskundlichen Unterrichts).</p></item></blockList></item><item eId="art_17/para_2/lbl_c"><num>c. </num><p>Allgemeinbildung</p></item><item eId="art_17/para_2/bull_u6"><num/><p>Die Abschlussprüfung im Qualifikationsbereich Allgemeinbildung richtet sich nach dem Rahmenlehrplan des SBFI.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_18"><num><b>Art. 18</b></num><heading>Bestehen</heading><paragraph eId="art_18/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_18/para_1/listintro"> Die Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:</listIntroduction><item eId="art_18/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>der Qualifikationsbereich «praktische Arbeiten» mit der Note 4 oder höher bewertet wird; und</p></item><item eId="art_18/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>die Gesamtnote 4 oder höher erreicht wird.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_18/para_2"><num>2</num><content><p> Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus den gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_18/para_3"><num>3</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_18/para_3/listintro"> Für die Berechnung der Gesamtnote zählen die Qualifikationsbereiche mit folgender Gewichtung:</listIntroduction><item eId="art_18/para_3/lbl_a"><num>a. </num><p>praktische Arbeiten: zweifach;</p></item><item eId="art_18/para_3/lbl_b"><num>b. </num><p>Berufskenntnisse: einfach;</p></item><item eId="art_18/para_3/lbl_c"><num>c. </num><p>Allgemeinbildung: einfach.</p></item></blockList></content></paragraph></article><article eId="art_19"><num><b>Art. 19</b></num><heading>Wiederholungen</heading><paragraph eId="art_19/para_1"><num>1</num><content><p> Die Wiederholung der Qualifikationsverfahren richtet sich nach Artikel 33 BBV. Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu wiederholen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_19/para_2"><num>2</num><content><p> Wird das Qualifikationsverfahren ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule wiederholt, so wird für den Qualifikationsbereich Berufskenntnisse die Erfahrungsnote des berufskundlichen Unterrichts beibehalten. Wird der berufskundliche Unterricht während mindestens 2 Semestern wiederholt, so zählt die neue Erfahrungsnote.</p></content></paragraph></article><article eId="art_20"><num><b>Art. 20</b></num><heading>Spezialfälle</heading><paragraph eId="art_20/para"><content><p>Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen Grundbildung nach dieser Verordnung erworben, so wird der Qualifikationsbereich «Berufskenntnisse» ohne Erfahrungsnote gewertet.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_9"><num>9. Abschnitt:</num><heading>Ausweise und Titel</heading><article eId="art_21"><num><b>Art. 21</b></num><heading>Eidgenössisches Berufsattest</heading><paragraph eId="art_21/para_1"><num>1</num><content><p> Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössische Berufsattest (EBA).</p></content></paragraph><paragraph eId="art_21/para_2"><num>2</num><content><p> Das Berufsattest berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Reifenpraktikerin EBA/Reifenpraktiker EBA» zu führen.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_21/para_3"><num>3</num><content><p> Im Notenausweis werden die Gesamtnote und die Noten jedes Qualifikationsbereichs festgehalten.</p></content></paragraph></article></section><section eId="sec_10"><num>10. Abschnitt:</num><heading>Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität <br/>für Reifenpraktikerinnen/Reifenpraktiker</heading><article eId="art_22"><num><b>Art. 22</b></num><paragraph eId="art_22/para_1"><num>1</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_22/para_1/listintro"> Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Reifenpraktikerinnen/Reifenpraktiker setzt sich zusammen aus:</listIntroduction><item eId="art_22/para_1/lbl_a"><num>a. </num><p>3 bis 6 Vertreterinnen oder Vertretern des Reifen-Verbandes der Schweiz (RVS);</p></item><item eId="art_22/para_1/lbl_b"><num>b. </num><p>1 bis 3  Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;</p></item><item eId="art_22/para_1/lbl_c"><num>c. </num><p>je 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Bundes und der Kantone.</p></item></blockList></content></paragraph><paragraph eId="art_22/para_2"><num>2</num><content><p> Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_22/para_3"><num>3</num><content><p> Die Kommission fällt nicht in den Geltungsbereich der Kommissionenverordnung vom 3. Juni 1996<authorialNote><p> <ref href="https://fedlex.data.admin.ch/eli/cc/1996/1651_1651_1651" xmlns:data="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:data" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp">SR <b>172.31</b></ref></p></authorialNote>. Sie konstituiert sich selbst.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_22/para_4"><num>4</num><content><blockList><listIntroduction eId="art_22/para_4/listintro"> Die Kommission hat folgende Aufgaben:</listIntroduction><item eId="art_22/para_4/lbl_a"><num>a. </num><p>Sie passt den Bildungsplan nach Artikel 10 den wirtschaftlichen, technologischen und didaktischen Entwicklungen laufend, mindestens aber alle fünf Jahre an. Dabei trägt sie allfälligen neuen organisatorischen Aspekten der beruflichen Grundbildung Rechnung. Die Anpassungen bedürfen der Zustimmung der Vertreterinnen und Vertreter nach Absatz 1 Buchstabe c.</p></item><item eId="art_22/para_4/lbl_b"><num>b. </num><p>Sie beantragt beim SBFI Änderungen dieser Verordnung, sofern die beobachteten Entwicklungen Regelungen dieser Verordnung, namentlich die Kompetenzen nach den Artikel 4–6, betreffen.</p></item></blockList></content></paragraph></article></section><section eId="sec_11"><num>11. Abschnitt</num><heading>:Schlussbestimmungen</heading><article eId="art_23"><num><b>Art. 23</b></num><heading>Übergangsbestimmungen</heading><paragraph eId="art_23/para"><content><p>Über die Anerkennung einer Gleichwertigkeit bisheriger Pilotausbildungen bzw. Abschlüsse der Stufe des eidgenössischen Berufsattests (EBA) entscheidet die zuständige kantonale Behörde.</p></content></paragraph></article><article eId="art_24"><num><b>Art. 24</b></num><heading>Inkrafttreten</heading><paragraph eId="art_24/para_1"><num>1</num><content><p> Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2006 in Kraft.</p></content></paragraph><paragraph eId="art_24/para_2"><num>2</num><content><p> Die Bestimmungen über das Qualifikationsverfahren, die Ausweise und die Titel (Art. 16–21) treten am 1. Januar 2008 in Kraft.</p></content></paragraph></article></section></body></act></akomaNtoso>