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Il Consiglio federale è incaricato di far (nuovamente) rilevare il tasso di successo negli studi dei titolari di una maturità presso i Politecnici federali di Zurigo e Losanna e le università svizzere.

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Il Consiglio federale è consapevole dell'importanza che la qualità della formazione liceale riveste per il futuro successo negli studi dei titolari di una maturità. La maturità liceale deve fornire ai maturandi le conoscenze e le attitudini generali necessarie per intraprendere e portare a termine con successo gli studi universitari.

Insieme ai cantoni, rappresentati dalla Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione, la Confederazione si è prefissata di garantire a lungo termine che i titolari di una maturità liceale possano accedere agli studi universitari senza dover sostenere degli esami. Sono quindi state adottate misure volte a garantire la qualità della formazione liceale, fra cui, ad esempio, la definizione delle competenze specifiche di base nella prima lingua e in matematica che sono indispensabili per il raggiungimento dell'attitudine generale allo studio, l'introduzione di maggiori possibilità di "esami comuni" da parte delle scuole e l'ottimizzazione delle offerte di orientamento negli studi e nella carriera. L'attuazione di queste misure spetta principalmente ai cantoni in quanto enti responsabili delle scuole di maturità. Per valutare la qualità di queste ultime è importante considerare il tasso di successo negli studi in concomitanza con altri fattori, come la qualità della formazione del personale docente o l'assistenza fornita nelle scuole di maturità.

Come fa giustamente notare l'autrice della mozione, i dati sul tasso di successo negli studi dei maturandi rappresentano un criterio essenziale sia per garantire la qualità della formazione liceale sia per elaborare misure atte ad assicurare l'attitudine agli studi. Fino al 2008, l'Ufficio federale di statistica (UST) ha tenuto una statistica annuale sul percorso accademico dei titolari di una maturità liceale per i vari licei. Questa statistica si limitava alle scuole universitarie e ritracciava il percorso di studi dei maturandi dal liceo fino alla licenza. In seguito agli adeguamenti del metodo di rilevamento resisi necessari, tra l'altro, con la riforma degli studi presso le scuole universitarie, anche i metodi di analisi del percorso di studi sono stati modificati. Nella fase di transizione i dati non erano disponibili. Nel frattempo il passaggio al nuovo sistema di rilevamento dei dati è stato completato. L'UST pubblica ora regolarmente i tassi di successo negli studi per tipo di scuola universitaria, settore di studio e livello di studio (bachelor, master e dottorato) e, dietro contratto sulla protezione dei dati, mette a disposizione degli uffici di statistica cantonali e di altri uffici di ricerca, pianificazione e statistica le informazioni dettagliate concernenti il successo negli studi dei maturandi per i vari licei. Per poter valutare e interpretare questi dati è necessario conoscere bene il contesto in cui evolvono le varie scuole di maturità cantonali. I cantoni, disponendo delle conoscenze richieste, sono i più indicati per effettuare, ove necessario, queste valutazioni.

Per tali motivi il Consiglio federale ritiene che la richiesta formulata sia già adempiuta e propone di respingere la mozione.

Il Consiglio federale propone di respingere la mozione.