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L'estate scorsa è stato deciso di introdurre l'informatica tra le opzioni complementari nelle scuole che portano alla maturità. I cantoni sono stati chiamati ad adeguare le relative basi legislative entro un anno per rendere effettiva la modifica possibilmente nel corso del 2008, proclamato "anno dell'informatica".

In pochissimo tempo è stato elaborato un piano quadro degli studi che ha ottenuto un ampio consenso. Una fondazione privata si è inoltre dichiarata disposta a sostenere con fondi cospicui l'introduzione in tempi rapidi dell'informatica. A quanto sembra però anche questa volta l'attuazione è frenata dalle solite discussioni di fondo che da sempre accompagnano la riforma liceale.

Il risultato di questa situazione è che il piano quadro degli studi non è ancora stato approvato. Il tempo comincia a stringere e anche i cantoni che hanno previsto di rispettare la scadenza fissata dal Consiglio federale e che dispongono del personale qualificato dovranno probabilmente rimandare l'introduzione. C'è il pericolo che quanto deciso per rispondere ai risultati di EVAMAR concernenti l'informatica sia rimandato e annacquato, a svantaggio degli allievi che frequentano attualmente il liceo e dell'industria svizzera dell'informatica che fatica a trovare nuove leve.

Per questo motivo il Consiglio federale è invitato a rispondere alle domande seguenti:

1. È a conoscenza dei ritardi nell'adeguamento delle basi legislative per l'introduzione dell'informatica tra le opzioni complementari?

2. È forse dell'avviso che tutti i cantoni debbano offrire contemporaneamente questa opzione e che quindi siano i cantoni più lenti a dettare il momento dell'introduzione?

3. Come reputa il pericolo che l'opzione complementare informatica, invece di diventare una materia per allievi particolarmente interessati, si trasformi in un mezzo inadeguato per offrire a tutti la possibilità di accrescere le proprie competenze nell'uso delle applicazioni informatiche?

4. Attribuisce più peso agli interessi dell'attuale generazione di allievi liceali, per i quali sarebbe importante una rapida introduzione dell'informatica tra le opzioni complementari, o agli interessi e alle perplessità di terzi?

FederalCouncilResponseText

Nell'ambito della revisione parziale dell'ordinanza del 27 giugno 2007 del Consiglio federale/

del regolamento del 14 giugno 2007 della Conferenza dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) concernente il riconoscimento degli attestati di maturità (RRM) la Confederazione e i cantoni hanno inserito l'informatica nell'elenco delle opzioni complementari.

Gli studenti liceali sono tenuti a frequentare le lezioni di dieci discipline fondamentali, di un'opzione specifica e di un'opzione complementare. Il RRM definisce le opzioni specifiche e le opzioni complementari che possono essere proposte, ma la scelta spetta ai cantoni. Questi ultimi non sono pertanto tenuti a offrire l'intera gamma delle opzioni specifiche e complementari, al contrario delle discipline principali che sono obbligatorie.

La revisione parziale del RRM è entrata in vigore il 1° agosto 2007. I cantoni hanno tempo un anno per recepire le nuove disposizioni nella loro legislazione sulla maturità. Ma questo vale soltanto per le disposizioni vincolanti del RRM. In effetti, ogni cantone è libero di proporre l'opzione complementare informatica, di rinunciarvi, oppure di proporre quest'opzione in un secondo tempo.

Il piano quadro degli studi cui fa riferimento l'autore dell'interpellanza è un progetto proposto dalla Società svizzera per l'informatica nell'insegnamento (SSII) che deve ancora essere approvato. A seguito della revisione parziale del RRM i cantoni e le organizzazioni svizzere direttamente interessate sono stati invitati a dare un loro parere sul progetto. In base a questi pareri il comitato della CDPE si pronuncerà prossimamente sulla proposta.

Alla luce di queste considerazioni il Consiglio federale risponde come segue all'interpellanza:

1. Il Consiglio federale è al corrente che alcuni cantoni intendono introdurre l'opzione complementare informatica dopo il 1° agosto 2008. Poiché i cantoni hanno tempo fino al 1° agosto per presentare il loro piano di attuazione alla commissione svizzera di maturità, è necessario attendere l'estate 2008 per avere uno sguardo d'assieme sulle soluzioni adottate dai cantoni.

2. Come rilevato in precedenza, i cantoni non sono tenuti a introdurre contemporaneamente l'opzione complementare informatica. Pertanto, la questione di intimare un termine ai cantoni "più lenti" non si pone.

3. Con l'opzione complementare informatica si intende offrire agli allievi particolarmente interessati a questa disciplina la possibilità di approfondire le proprie conoscenze e di vantare una formazione liceale con informatica quale punto forte (p.es. in combinazione con altre discipline delle scienze sperimentali). L'obiettivo non è di perfezionare l'uso delle applicazioni informatiche, bensì di offrire un'introduzione approfondita ai differenti aspetti dell'informatica. Il piano quadro degli studi summenzionato è ampiamente conforme a questa finalità.

4. Il Consiglio federale e la CDPE, che sono le due autorità preposte alla maturità liceale, ritengono che sia necessario considerare sia gli interessi degli allievi che quelli di altri attori (in particolare dell'economia e dell'industria). La soluzione adottata soddisfa entrambe le esigenze, perché in base a quanto è dato a sapere la maggior parte dei cantoni introdurrà l'opzione complementare informatica immediatamente, altri in un secondo tempo.

Risposta del Consiglio federale.