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Le Conseil fédéral est chargé d'élaborer un " plan d'action pour la formation - salle de classe numérique ", en collaboration avec les cantons, et de présenter un rapport sur les mesures envisagées.

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Le Conseil fédéral partage l'idée du postulat selon laquelle la numérisation dans l'éducation doit être renforcée. Les institutions de formation de tous les niveaux déploient des efforts importants pour adapter l'enseignement et l'apprentissage à l'ère du numérique. La Confédération et les cantons y contribuent également.

Les bienfaits et les défis de la numérisation sont largement discutés à tous les niveaux du système d'éducation et de recherche depuis des années, et d'autant plus après la récente période d'enseignement à distance. Des stratégies sont en cours d'élaboration et des mesures sont prévues ou déjà mises en oeuvre par les différents acteurs. Par exemple, à la suite de la fermeture des établissements scolaires, educa.ch, l'agence spécialisée de la Confédération et des cantons, a créé Eduport, une plateforme qui vise principalement à aider les autorités cantonales dans la mise en oeuvre de l'enseignement à distance. Sur la base du rapport d'educa.ch " Données dans la formation - données pour la formation " d'août 2019, la Confédération et les cantons sont en train d'élaborer une politique d'utilisation des données dans le système éducatif.

Au niveau de la Confédération, la numérisation est l'un des thèmes transversaux du Message FRI 2021-2024 et les défis de la numérisation y sont abordés à tous les niveaux de la formation. La stratégie " Suisse numérique " sera révisée en 2020 et tiendra aussi compte du domaine de l'éducation.

En 2019, la Confédération et les cantons ont reconnu la numérisation comme une priorité importante dans la nouvelle déclaration sur les objectifs politiques communs concernant l'espace suisse de formation.

En ce qui concerne la scolarité obligatoire, domaine qui relève de la responsabilité des cantons, les plans d'études des régions linguistiques font référence à des compétences clés, afin de préparer les élèves au monde numérique. À l'échelon intercantonal, l'Assemblée plénière de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) a adopté le 21 juin 2018 une stratégie pour la gestion de la transition numérique dans le domaine de l'éducation. Une planification des mesures a été arrêtée sur cette base en 2019. Au niveau gymnasial, le Conseil fédéral et la CDIP ont décidé en 2018 de rendre l'informatique obligatoire pour tous les élèves des gymnases à partir de l'année scolaire 2022/2023 au plus tard. Dans le cadre du programme d'action " Vision 2030 " de la formation professionnelle, les chances et les défis de la numérisation sont amplement discutés et des mesures sont mises en oeuvre.

Dans le domaine des hautes écoles, les contributions liées à des projets prévues par la loi fédérale sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles (LEHE) constituent d'ores et déjà un instrument permettant d'encourager sur plusieurs années des projets présentant un intérêt pour l'ensemble du pays, entre autres dans le domaine de la numérisation. La Conférence des recteurs des hautes écoles suisses (swissuniversities) a lancé le programme d'impulsion " P-8 Renforcement des digital skills dans l'enseignement " visant à soutenir les compétences des institutions, des professeurs et des étudiants en matière de numérisation. Enfin, le Conseil fédéral a lancé le 21 septembre 2018 le programme national de recherche (PNR) " Transformation numérique " et chargé le Fonds national suisse (FNS) de sa réalisation. L'objectif principal du programme est de constituer une base de connaissances sur les chances et les risques de la numérisation pour la société et l'économie. Un des axes prioritaires s'intitule " formation, apprentissage et tournant numérique ".

Le Conseil fédéral juge efficaces les processus et les mesures stratégiques déjà mis en place par la Confédération et les cantons. Ces mesures sont mises en oeuvre de façon coordonnée dans le cadre des compétences respectives de la Confédération et des cantons, conformément aux bases légales existantes. À la lumière des leçons apprises lors de la période d'enseignement à distance durant la crise du COVID-19, la Confédération et les cantons évaluent la nécessité de mettre en place d'éventuelles mesures supplémentaires en matière de numérisation dans l'éducation, dans le respect des compétences respectives. educa.ch a été chargée de rédiger pour la fin 2020 un rapport d'approfondissement " Numérisation dans l'éducation ". Ses conclusions seront prises en compte dans le prochain rapport sur l'éducation en Suisse à paraître en 2022.

Pour toutes ces raisons, le Conseil fédéral ne voit pas la nécessité d'élaborer en plus un " Plan d'action pour la formation - salle de classe numérique " ni de rédiger un rapport supplémentaire sur ce thème.

Le Conseil fédéral propose de rejeter le postulat.