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Il Consiglio federale è incaricato di creare i presupposti per un insegnamento qualitativamente e quantitativamente sufficiente dello sport in ambito scolastico, in particolare adottando le seguenti misure:

- mantenimento, a livello nazionale, di almeno tre ore di ginnastica obbligatoria in tutte le scuole svizzere;

- armonizzazione degli obiettivi e dei contenuti dell'insegnamento della ginnastica scolastica obbligatoria.

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Il Consiglio federale è consapevole della grande importanza del movimento e dello sport quotidiani per uno sviluppo sano di bambini e giovani. Il movimento e lo sport praticati in modo regolare da bambini e giovani hanno i seguenti effetti positivi sulla salute:

- prevenzione e lotta contro il sovrappeso e l'apidosità;

- prevenzione e lotta contro il diabete mellito non insulinodipendente;

- migliore salute dell'apparato motorio, in particolare una più elevata massa ossea, importante per la prevenzione dell'osteoporosi;

- migliore profilo dei fattori di rischio del sistema cardiovascolare;

- miglioramento della salute psichica, delle prestazioni cognitive e dell'integrazione sociale grazie allo sport;

- azione preventiva relativamente agli stupefacenti e alla loro dipendenza.

Al riguardo, un insegnamento dello sport quantitativamente e qualitativamente sufficiente svolge un ruolo importante. Un fattore decisivo a favore della pratica sportiva da parte dei giovani è rappresentato dalla misura nella quale l'insegnamento dello sport viene vissuto in modo positivo. Chi, da bambino o da giovane, vive esperienze fisiche e di movimento positive, anche da adulto ricreative includerà il movimento, il gioco e lo sport nelle sue attività. Il Consiglio federale rimane perciò favorevole alle tre lezioni settimanali obbligatorie d'insegnamento dello sport prescritte dall'ordinanza sul promovimento dello sport. Dal punto di vista della salute, i bambini e i giovani dovrebbero addirittura muoversi almeno 60 minuti al giorno. In questo contesto, progetti quali "Scuola in movimento - muoversi di più ogni giorno" possono completare l'insegnamento dello sport, ma in nessun caso lo possono sostituire. L'Ufficio federale dello sport ha avviato colloqui con i cantoni che non adempiono le direttive per trovare soluzioni adeguate.

L'armonizzazione degli obiettivi e dei contenuti didattici di determinati settori specialistici fondamentali figura tra i temi del progetto "Armonizzazione della scolarità obbligatoria" (HarmoS), posto sotto la direzione della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione. In questo settore, la materia "sport" ha, per motivi storici (obbligatorietà a livello nazionale e strumenti didattici unitari), un ruolo importante ed è coordinata con HarmoS per il tramite del progetto "Un insegnamento di sport di qualità" (qims.ch).

L'insegnamento obbligatorio dello sport non è oggetto della nuova organizzazione della perequazione finanziaria (NPF). Il messaggio del Consiglio federale del 7 settembre 2005 concernente la legislazione esecutiva della nuova impostazione della perequazione finanziaria e della ripartizione dei compiti tra Confederazione e cantoni stabilisce che a questa questione verrà data risposta al di fuori della NPF, nel corso dell'imminente revisione della legge federale che promuove la ginnastica e lo sport e dell'ordinanza sul promovimento dello sport. Il Consiglio federale si impegnerà per una soluzione orientata al futuro che tenga adeguatamente conto del grande potenziale formativo e salutare del movimento e dello sport.

Il Consiglio federale propone di respingere la mozione.