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Il Consiglio federale è incaricato di sottoporre al Parlamento una proposta di base legale per garantire che i contenuti specifici relativi alle cure pediatriche vengano integrati in tutti i programmi quadro d’insegnamento e in tutte le ordinanze in materia di formazione (scuole specializzate superiori [SSS], scuole universitarie professionali [SUP], master in cure infermieristiche di pratica avanzata).

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Nel settore formativo è compito della Confederazione creare, insieme alle organizzazioni del mondo del lavoro (oml) e agli operatori, condizioni quadro favorevoli che permettano di conciliare le esigenze dei diversi attori con quelle del mercato del lavoro. Tuttavia, la Confederazione non interviene sui contenuti formativi e non prescrive le materie da inserire nei programmi d’insegnamento.

Nel quadro della formazione professionale collabora principalmente con i Cantoni e le oml, mentre i contenuti e i corsi, compresa la formazione continua, vengono stabiliti dalle associazioni professionali e di categoria in base alle richieste dei settori economici e del mercato del lavoro. In questo contesto la Confederazione svolge un ruolo puramente sussidiario: spetta infatti al mondo economico definire le qualifiche di cui devono disporre i futuri professionisti. L’organizzazione mantello nazionale del settore sanitario (OdASanté) è responsabile della professione di operatore sociosanitario AFC, una formazione generalistica che copre diversi ambiti delle cure infermieristiche. Soprattutto per gli apprendisti che svolgono il tirocinio presso un ospedale pediatrico quest’ultimo aspetto riveste un ruolo molto importante. OdA Santé è competente per i programmi quadro d’insegnamento dei cicli di formazione SSS mentre l’Associazione svizzera dei centri di formazione sanitaria gestisce le formazioni in cure infermieristiche SSS e gli studi postdiploma SSS in cure anestesia, cure intense e cure urgenti. Il campo d’attività del programma quadro d’insegnamento per gli infermieri SSS comprende un ampio spettro di compiti relativi alla salute, alle cure e all’assistenza delle persone di diverse età e con diversi background socioculturali. Inoltre, in questo campo è possibile approfondire le proprie competenze anche nella cura e nell’assistenza di bambini, adolescenti, donne e famiglie. Infine, le associazioni professionali possono andare incontro alle esigenze del mercato del lavoro in vari modi, anche mettendo a punto nuove offerte formative.

Per quanto riguarda le scuole universitarie, queste ultime stabiliscono autonomamente i contenuti didattici definendoli d’intesa con gli operatori economici e tenendo sempre presenti le esigenze di questi ultimi e del mercato del lavoro. Dato l’orientamento pratico dei loro cicli di formazione in ambito sanitario, le SUP hanno invece la possibilità di aggiornare in autonomia i contenuti formativi qualora gli operatori economici e il mondo del lavoro lo ritengano indispensabile. La Confederazione non interviene nel sistema e non inserisce materie nei programmi d’insegnamento.

Secondo il Consiglio federale, le basi legali che disciplinano la formazione professionale e il settore universitario garantiscono la possibilità di formarsi e di specializzarsi in campo infermieristico in maniera conforme alle esigenze del mercato del lavoro. Ritiene quindi ingiustificata l’emanazione di ulteriori norme.

Il Consiglio federale propone di respingere la mozione.