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La mondialisation et la mobilité grandissantes rendent toujours plus importantes les connaissances concernant les rapports internationaux. À cet égard, les jeunes sont conscients du rôle et de la responsabilité de la Suisse dans le monde. Afin qu'ils puissent se forger une opinion fondée et la défendre, il faut consentir des efforts supplémentaires.

C'est la raison pour laquelle je prie le Conseil fédéral de répondre aux questions suivantes :

1. Partage-t-il cette vision des choses ?

2. Quelles sont les actions que la Confédération a déjà menées en la matière ?

3. Où le Conseil fédéral voit-il des possibilités d'amélioration, en particulier dans les domaines de la formation initiale, de la formation dans les écoles moyennes et de la formation professionnelle ?

4. Quels instruments supplémentaires dans le domaine des nouveaux médias est-il prêt à créer et à mettre en oeuvre ?

5. Est-il disposé à soutenir davantage les projets pour la jeunesse portant sur la formation en matière de politique étrangère ?

6. Que fait la Confédération pour que ces offres soient attrayantes et que tous les jeunes puissent en profiter ?

7. Comment le Conseil fédéral conçoit-il la collaboration avec les cantons, les communes et les organisations non gouvernementales en ce qui concerne les mesures précitées ?

FederalCouncilResponseText

Le Conseil fédéral répond comme suit aux points soulevés par l'auteur de l'interpellation :

1. Comme l'auteur de l'interpellation, il est d'avis que la compréhension des questions de portée internationale gagne en importance. Il est par ailleurs essentiel que les jeunes acquièrent des connaissances leur permettant d'évaluer par eux-mêmes la place de notre pays dans un monde de plus en plus mondialisé.

2. Après 15 ans de participation indirecte, la Confédération soutient depuis 2011 la pleine participation de la Suisse aux programmes d'éducation, de formation professionnelle et de jeunesse de l'UE, programmes qui favorisent les échanges à l'échelle internationale entre les jeunes, les élèves, les personnes en formation, les enseignants et les institutions de formation et encouragent le développement de leurs compétences dans le contexte international. Conjointement avec les cantons, la Confédération s'est engagée à intégrer, dans le système éducatif suisse, la formation au développement durable, dans une perspective globale visant à développer l'empathie et l'ouverture au monde.

3. Le Conseil fédéral renonce à entrer en matière sur des questions qui touchent à l'organisation des contenus de l'enseignement et des plans d'études, ceux-ci relevant de la compétence des cantons. Il renvoie à ce propos, d'une part, aux développements dans les cantons, qui ont élaboré, dans les différentes régions linguistiques, notamment des plans d'études cadres pour les écoles de maturité et, d'autre part, au fait que les connaissances du domaine international ont été prises en compte dans le plan d'études cadres pour l'enseignement de la culture générale dans la formation professionnelle initiale. Par ailleurs, dans le cadre des programmes d'éducation de l'UE, les élèves, les enseignants et les écoles ont l'occasion de suivre différentes offres de formation complémentaire.

4. Il convient tout d'abord de rappeler la "stratégie 2012 du Conseil fédéral pour une société de l'information en Suisse", stratégie qui se fixe notamment pour but d'encourager l'utilisation autonome, pour chacun d'entre nous, des technologies de l'information et de la communication (TIC). Il y a lieu de mentionner ensuite la "Déclaration 2011 de la Confédération et des cantons sur les objectifs politiques communs concernant l'espace suisse de la formation", qui a notamment pour objectif de susciter l'intérêt pour l'informatique à tous les niveaux de formation. Dans ce contexte, la Confédération soutient notamment le serveur suisse de l'éducation (educa.ch), système électronique d'information, de communication et de documentation. Le programme d'action eTwinning (communauté pour les établissements scolaires d'Europe) proposé dans le cadre des programmes d'éducation de l'UE favorise l'apprentissage tout au long de la vie et offre une plate-forme permettant la mise en réseau des enseignants et des écoles, la planification de projets en commun et l'encouragement de la communication entre les élèves.

5. Dans le cadre du nouveau programme d'éducation de l'UE Erasmus+ 2014-2020, la Confédération souhaite poursuivre ses activités dans le but d'offrir à un plus grand nombre de jeunes suisses des possibilités d'échange à l'échelle internationale. Cette mesure s'inscrit dans le contexte du message relatif au financement de la participation de la Suisse aux programmes-cadres de recherche et d'innovation de l'Union européenne pendant les années 2014 à 2020. Elle permettra par ailleurs d'ouvrir de nouvelles perspectives aux domaines de la formation qui traitent des thèmes de politique extérieure.

6. Afin de faciliter l'accès à ces activités, des services de conseil et de mise en réseau ont été créés pour répondre aux besoins spécifiques des différents groupes cibles. Les possibilités d'optimisation constante de ces services sont régulièrement examinées dans le cadre des activités précitées de la Confédération.

7. Les organes de pilotage de la Confédération et des cantons chargés des questions de coopération internationale dans le domaine de la politique de la formation et de la jeunesse assurent la collaboration avec les acteurs cantonaux et communaux. En ce qui concerne les organisations non gouvernementales, le Conseil fédéral renvoie à la Commission suisse pour l'Unesco, qui est notamment chargée de promouvoir le dialogue avec les organisations de la société civile.

Réponse du Conseil fédéral.