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Il Consiglio federale è incaricato di provvedere, in collaborazione con i cantoni, le scuole universitarie, le associazioni professionali del settore sanitario e altri attori, affinché:

1. il tema della violenza domestica sia trattato nell'ambito della formazione di base di tutti i professionisti della salute e sia di conseguenza integrato nel catalogo degli obiettivi didattici;

2. il tema della violenza domestica sia inserito nei manuali di formazione delle professioni sanitarie;

3. la formazione continua dei professionisti della salute in materia di violenza domestica venga promossa.

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Il Consiglio federale condivide l'opinione secondo cui la violenza domestica, spesso rivolta contro le donne, è una questione importante anche in relazione alla salute pubblica. La Convenzione dell'ONU sull'eliminazione di ogni forma di discriminazione nei confronti della donna (RS 0.108) è entrata in vigore in Svizzera nel 1997. I servizi amministrativi responsabili si adoperano, mediante un piano d'azione, affinché le raccomandazioni del Committee on the Elimination of Discrimination against Women (CEDAW) siano applicate. L'obiettivo del piano d'azione è di combattere sistematicamente la violenza nei confronti delle donne. Una delle misure previste consiste nella sensibilizzazione sul tema presso le scuole universitarie e i partner della formazione professionale.

La legge sulle professioni mediche disciplina la formazione universitaria, la formazione professionale continua, l'aggiornamento e l'esercizio delle professioni mediche. Nella procedura di accreditamento dei cicli di formazione continua la problematica dell'individuazione e della lotta contro la violenza sulle donne è considerata in uno standard di qualità. La nuova legge federale sulle professioni sanitarie fisserà le prescrizioni concernenti la formazione e l'esercizio delle professioni sanitarie insegnate nelle scuole universitarie professionali. I contenuti formativi delle professioni soggette alla legge sulla formazione professionale sono definiti dalle organizzazioni del mondo del lavoro nell'ambito di basi della formazione valide a livello svizzero.

L'introduzione di obiettivi didattici rilevanti per gli esami e riguardanti contenuti specifici, così come l'elaborazione di materiale didattico, non rientrano nelle competenze della Confederazione. Le scuole universitarie fissano autonomamente i contenuti della formazione nel quadro delle prescrizioni legali. Le basi della formazione professionale vengono periodicamente rielaborate tenendo conto dei temi importanti.

Sia le prescrizioni legali che le basi della formazione professionale si riferiscono alle competenze necessarie per l'esercizio di una professione. Esse garantiscono già oggi che i professionisti della salute acquisiscano le capacità fondamentali per occuparsi delle persone che hanno subito atti di violenza all'interno del nucleo familiare: devono ad esempio saper comunicare in modo adeguato alla situazione, ascoltare i pazienti e comprendere la loro situazione sociale, intervenire in situazioni di crisi e collaborare con altri professionisti in situazioni complesse. Per garantire l'acquisizione di queste competenze, gli operatori della formazione sono tenuti a stabilire obiettivi e contenuti dettagliati e adeguati al livello formativo e ai compiti inerenti a ogni professione. Nell'ambito della formazione continua esistono già diverse offerte che consentono al personale specializzato delle professioni socio-sanitarie di approfondire questa tematica.

Il Consiglio federale è convinto che le competenze definite nelle prescrizioni legali e nelle basi della formazione garantiscano che i professionisti della salute dispongano delle capacità necessarie per occuparsi delle vittime di violenza domestica.

Il Consiglio federale propone di respingere la mozione.