text: শিক্ষা মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ শাখা।মানুষের শিক্ষা সংক্রান্ত আচরণের বিজ্ঞানই হলো শিক্ষা মনোবিজ্ঞান। মনোবিজ্ঞান এর এ শাখায় মানুষের শিক্ষা সম্পর্কিত আচরণের বিভিন্ন সমস্যার ব্যাখ্যা ও বিশ্লেষণ করা হয় এবং এগুলির সমাধানে মনোবিজ্ঞানের মূল নীতিসমূহ কিভাবে প্রয়োগ করা যায় সে বিষয়ে আলোচনা করা হয়।
  শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত মানুষের সব ধরনের আচরণই শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের অন্তর্ভুক্ত। 
  
  অন্যান্য বিভাগের সাথে সম্পর্কের মাধ্যমে কিছুটা শিক্ষা মনোবিজ্ঞান বোঝা যায়। এটি মূলত মনোবিজ্ঞান দ্বারা  ব্যাখ্যা করা যায়, নিউরোসায়েন্সও এটার সম্পর্কিত বিষয়। শিক্ষা মনোবিজ্ঞান পরিবর্তে শিক্ষামূলক পড়াশোনার মধ্যে শিক্ষামূলক ডিজাইন, শিক্ষাগত প্রযুক্তি, পাঠ্যক্রমের বিকাশ, সাংগঠনিক শিক্ষা, বিশেষ শিক্ষা, শ্রেণিকক্ষ পরিচালনা এবং শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণার মধ্যে বিভিন্ন বিশেষত্বের অবহিত করে। শিক্ষা মনোবিজ্ঞান উভয়ই জ্ঞানীয় বিজ্ঞান এবং লার্নিং সায়েন্স থেকে অবদান রাখে  বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে, শিক্ষা মনস্তত্ত্বের বিভাগগুলি সাধারণত শিক্ষা অনুষদের মধ্যে রাখা হয়, সম্ভবত প্রাথমিক মনোবিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তকগুলিতে শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর প্রয়োজনীয়তা রয়েছে।
  
  শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্র গুলো হল মেমোরি, ধারণাগত প্রক্রিয়া এবং (জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানের মাধ্যমে) অধ্যয়নের সাথে জড়িত থাকে মানুষের মধ্যে শেখার প্রক্রিয়াগুলির জন্য নতুন কৌশলগুলির উন্মোচন। অপারেটর কন্ডিশনার, ফাংশনালিজম, স্ট্রাকচারালিজম, কনস্ট্রাকটিভিজম, হিউম্যানিস্টিক সাইকোলজি, গেস্টাল্ট সাইকোলজি এবং ইনফরমেশন প্রসেসিংয়ের তত্ত্বের ভিত্তিতে শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান নির্মিত হয়েছে। 
  
  শিক্ষা মনোবিজ্ঞান গত বিশ বছরে একটি পেশা হিসাবে দ্রুত বৃদ্ধি এবং বিকাশ পেয়েছে । বিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞান বুদ্ধি পরীক্ষার ধারণার মাধ্যমে শুরু হয়েছিল বিশেষ শিক্ষার শিক্ষার্থীদের বিধানের জন্য, যারা বিশ শতকের গোড়ার দিকে নিয়মিত শ্রেণিকক্ষ পাঠ্যক্রম অনুসরণ করতে পারেনি।  তবে, "স্কুল মনোবিজ্ঞান" নিজেই বিভিন্ন ক্ষেত্রের মধ্যে বেশ কয়েকটি মনোবিজ্ঞানীদের চর্চা এবং তত্ত্বগুলির উপর ভিত্তি করে মোটামুটি নতুন পেশা তৈরি করেছে। শিক্ষা মনোবিজ্ঞানীরা মনোরোগ বিশেষজ্ঞ, সমাজকর্মী, শিক্ষক, বক্তৃতা এবং ভাষা চিকিৎসক, এবং কাউন্সিলরদের সাথে ক্লাসরুমে আচরণগত, জ্ঞানীয় এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞানের সমন্বয় করার সময় উত্থাপিত প্রশ্নগুলি বোঝার লক্ষ্যে  পাশাপাশি কাজ করছেন।
  
  ইতিহাস
  
  মূল লক্ষ্য
  'শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের' মূল লক্ষ্য হচ্ছে:
  শিক্ষার্থীর জীবনের সার্বিক ও সুষম বিকাশ সাধনে সহায়তা করা।
  শিক্ষার কার্যকরী পদ্ধতি অনুসন্ধান, উদ্ভাবন ও প্রয়োগ করা।
  উপযোগী শিক্ষা কর্মসূচি প্রণয়ন করা।
  শিক্ষাক্ষেত্রে অনুকূল পরিবেশ সৃষ্টি করা।
  শিক্ষার্থীর আচরণ,মানসিক প্রতিক্রিয়া ও জীবন বিকাশের ধারা সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করা।
  শিক্ষার্থীর জ্ঞানের পরিধি তার আচরণেরর উপর শিক্ষার প্রভাব মূল্যায়ন করা। 
  শিক্ষাক্ষেত্রে মানসিক বিকাশমূলক প্রয়োজনীয় দিকনির্দেশনা প্রদান করা।
  
  বিষয়বস্তু 
  শিক্ষার্থীকে কেন্দ্র করে আবর্তিত হয় শিক্ষা ব্যবস্থা। তাই শিক্ষার্থীকে লক্ষ্য করে গড়ে ওঠে শিক্ষা ব্যবস্থা। শিক্ষণ হলো শিক্ষা মনোবিজ্ঞান এর মূল বিষয়।তাই শিক্ষণের গতি-প্রকৃতি, ধরন,কলা-কৌশল,শর্তাবলি, উপকরণ,শিক্ষণে পুরস্কার ও শাস্তির প্রভাব, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্যাবলি, শিক্ষারর পদ্ধতি, শিক্ষার পরিবেশ ইত্যাদি শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর অন্তর্গত।
  
  তথ্যসূত্র
  
  বিষয়শ্রেণী:মনোবিজ্ঞানের শাখা
title: শিক্ষা মনোবিজ্ঞান