Обсуждение:Образование в России

message: «Основные статьи: Образование в Российской империи». А до Российской империи образования не было?--Кузнецов 09:20, 28 ноября 2009 (UTC)
образование было = только исторические источники сгорели.
но носители остались =  о них пишут русские источники цезаря .= кельты  всё воспринимали очень быстро и создавали свой не повторяемый  продукт ещё лучшего достоинства.
отдавали на чужбину = отдавали в приймы = для получения  знаний .
матричную систему образования уничтожили римляне.
правда потом её вернули в рамках торговых технологий.
вот и по сегодняшний день мы используем  не свою систему выращивания человека = а импортную = основанную на воспитании. 
воспитание = это третичный процесс в четверичной матрице .
пахать 
сеять 
растить 
убирать.
систему взращивания подменили = воспитанием = а это значит что основная физика  = данной матрицы заменена виртуальными  субъективными программами.
воспитывать= это не пахать - сеять = растить - убирать . 
это рассказ об этих действия = рассказ = вербальная набивка несущего образа  в поле раскристаллизации нейро ткани.
как рассказали = так и получили .
это не реальное выращивание = это виртуальное моделирование . оператором учителем = нейро ткани = учеников .
в системе виртуальных ценностей нет эффекта присутствия = и нет реального достоверного ответа .
когда это касается специальных программ = там полностью реализуется система выращивания = физическая матрица . а это просто художественное обустройство личности  обучаемого.
правда жизнь заставляет корректировать сценарии в сторону прикладной физики . но ядро этой модели .
просвещение .
это не выращивание гражданина = это просвещение  обывателя на гражданском поле .
и просто без полезно требовать перезагрузки = потому что система тиражирования просветительной частоты = является доминантной для этого  исторического ансамбля людей и идей .
они не могут выращивать = они могут просвещать .
но не работать на четверичной матрице.
они не умеют играть на этом поле .
это физика - а у них мистический - шаманизм = шоу менство = альтруизм = и прочие атрибуты не знайства . это веровательные псекто . которые только и могут дотащить то что само проросло. 
а то что не проросло  = пусть само и решает эти проблемы .
так = просвещение на последних двух частотах  растить и убирать .
а пахать и сеять = это поле для илотов .
просвещение = не есть образование .
образование то что образованно по физике по полноте  несущей матрицы а не монадному - диадному  или триадному  пути с умолчанием основы ресурса .
это виртуальный лохотрон = чему  нибудь в интересах времени .
человек который не оперирует этой несущей физической доминантой = постоянно срывается в индуцированный = триады - диады - монады. 
это называется эффект Авраама = троих посчитал а себя как участника этого события = постеснялся .
так и образование = стесняется стать на физическую основу .
по этому оно на сегодня это просвещение с той или иной результативной плотностью .
--213.87.80.250 09:06, 17 июня 2010 (UTC)
thread_title:  История образования в России 

message: Почему в таблице в столбце Число школ с преподаванием языка как предмета немецкий только 31. Ведь во многих школах изучают немецкий. Также с турецким языком.--Kaiyr 19:42, 27 апреля 2011 (UTC)
thread_title:  Образование на языках России 

message: Раскрыть бы данную тему, тем кто разбирался. --LeNiN 17:31, 9 июня 2011 (UTC)
thread_title:  Федеральный закон «О внесении изменений в статьи 52(5) и 55 Закона Российской Федерации "Об образовании"» 

message: или систематическое пренебрежение законами Природы в самой концепции советской, а по наследству, и российской общеобразовательной школы.
что это должно означать? Природа - это имя собственное или название какого-то кодекса?
--188.244.47.2 15:45, 6 февраля 2012 (UTC) Амалия
thread_title:  Прям сектантство какое-то 

message: а чего нет статьи (ии хотя бы раздела) школьная программа, с перечислением обязательных предметов.. (чему учат-то?) --Tpyvvikky (обс.) 00:44, 26 сентября 2018 (UTC)
thread_title:  Школьная программа