Dyskusja:I Liceum Ogólnokształcące im. Cypriana Kamila Norwida w Bydgoszczy

message: Ponieważ mam problem z umieszczeniem zdjęć, podałem liki do szkolnej strony, na której znajdują się informacje o danej tematyce
replies: text: Sugestia-opisać ew co działa w szkole, w znaczeniu chóry itd. plus link do strony szkoły zamieścić ogólnie, gdzie wszystko to pewnie jest, a nie multum linków do tego samego. Pozdrawiam Maikking dyskusja 20:33, 5 kwi 2007 (CEST)
thread_title:  Odpowiedź na podejrzenie o spam 

message: "W okresie Wiosny Ludów uczniowie polscy pośpieszyli pod powstańcze sztandary, aby walczyć o niepodległość" zamiast np. wzięli udział. To nie jest opowiadanie rocznicowe, ale encyklopedia. Takich kwiatków tu pełno. Romuald Wróblewski (dyskusja) 12:54, 1 mar 2008 (CET)
*Szkoła jest członkiem UNESCO!? Romuald Wróblewski (dyskusja) 12:58, 1 mar 2008 (CET)
thread_title:  język! 

message: Datowanie początków obecnie istniejącego liceum od szkoły Jezuitów jest moim zdaniem mocnym nadużyciem historycznym. Z samego opisu na stronie szkoły  wynika, że nie ma żadnej realnej łączności instytucjonalnej między szkołą Jezuitów a obecnie działającym zespołem szkół, który to zespół powstał tak naprawdę w 1945 r. Nie ma nawet  łączności przez budynek, bo szkoła Jezuitów działała w innym miejscu a obecny budynek powstał na potrzeby pruskiego ośmioletniego gimnazjum królewskiego, które też oczywiście nic ze szkołą Jezuitów nie miało już wspólnego, oprócz tego, że przed przenosinami działało w murach dawnej szkoły Jezuitów... Polimerek (dyskusja) 15:23, 20 sie 2019 (CEST)
thread_title:  Data powstania 

message: Datowanie początków obecnie działającej szkoły nie jest nadużyciem, potwierdza to monografia szkoły przygotowana pod kierunkiem prof. Mariana Pawlaka, Z dziejów I Liceum Ogólnokształcącego, IV wieki kształcenia w mieście, wydana w 2007r., w Bydgoszczy. Poza tym o ciągłości historycznej świadczy fakt, że mimo kasaty zakonu jezuitów i likwidacji kolegium, w utworzonej w miejsce placówki prowadzonej przez zakonników szkole dalej uczyli się uczniowie, którzy wcześniej uczęszczali do kolegium, podobnie stało się z nauczycielami, wykładowcami stali się eksjezuici. Podczas kolejnych zmian, wynikających z burzliwych dziejów miasta i regionu, zawsze czynnikiem łączącym i zarazem świadczącym o ciągłości tradycji byli uczniowie i nauczyciele, którzy niezależnie od zmiany nazwy i charakteru placówki, dalej nauczali lub uczyli się w nowych warunkach.  Stąd zasadne jest wprowadzenie daty 1619 i uznanie ciągłości historycznej szkoły. "I Liceum Ogólnokształcące jest jedną z najstarszych szkół w regionie, której początki sięgają roku 1619, kiedy to jezuici, którzy przybyli do Bydgoszczy około  roku 1616 lub 1617 założyli szkołę. 
Wszyscy autorzy zajmujący się dziejami jezuitów są zgodni, że w 1619 r., po utworzeniu przez jezuitów rezydencji w mieście, otwarto przy niej szkołę. Rozbieżności dotyczą organizacji placówki, część badaczy  podaje, że posiadała ona tylko dwie najmłodsze klasy tj. infimę i gramatykę, a według innych już w 1619 r. jezuici  założyli i w Bydgoszczy 4-klasowe gimnazjum z klasami od infimy do poetyki, a w 1622r. dodano retorykę".
(1 E. Alabrudzińska , Kolegium jezuickie w Bydgoszczy w XVII – XVIII w., Kronika Bydgoska, t. 11, 1989-1991 s. 180, 
2L. Grzebień Encyklopedia wiedzy o jezuitach na ziemiach Polski i Litwy 1564-1995. Kraków 1996, s. 80; s. 180,
L. Grzebień , op.cit. s.80, Z dziejów I Liceum Ogólnokształcącego, IV wieki kształcenia w Bydgoszczy, pod red. M. Pawlaka, Bydgoszcz 2007, s. 22, )
Kolejny ważny dla uzasadnienia ciągłości fragment  z monografii szkoły: „Z woli monarchy pruskiego, Fryderyka II, bydgoskim jezuitom ( pomimo rozwiązania zakonu  )pozwolono na prowadzenie kolegium. W 1781 r. kolegium zostało rozwiązane i zastąpione przez gimnazjum katolickie. W 1807 r. […]Dotychczasowe gimnazjum przekształcono najpierw w szkołę główną departamentową, a następnie w 4-klasową szkołę wydziałową (Z dziejów I Liceum… op. cit., s. 39)
Wniosek - szkołę przekształcano, nie likwidowano, pozostawali w niej uczniowie i nauczyciele, stąd zasadność historycznej ciągłości. 
Sytuacja wyglądała podobnie w okresie zaborów, mimo przekształcenia szkoły w pruskie gimnazjum, dopiero z czasem szkoła uległa germanizacji. Podobnie po  powrocie Bydgoszczy do Macierzy w 1920 r. , nieco upraszczając  niemieckie gimnazjum klasyczne stało się  polskim Gimnazjum Klasycznym, w którym początkowo przeważali nauczyciele niemieccy, uczący wcześniej w niemieckim gimnazjum, dopiero z czasem udało się sprowadzić polskich nauczycieli z Małopolski i Królestwa Polskiego (Z dziejów I Liceum... op. cit., s. 81) kolejny dowód potwierdzający tezę o ciągłości historycznej szkoły.
thread_title:  Kontrargument do daty powstania