Overleg:Speciaal onderwijs

message: De tekst klopt nog niet helemaal. Ik ga KenDZ vragen of hij er nog even naar wil kijken. Hij is momenteel software aan het maken voor in het SBO-onderwijs. Sietske 10 dec 2004 01:13 (CET)
thread_title:  Tekst klopt niet helemaal 

message: Hallo,
Ik heb de pagina enigszins bijgewerkt vandaag. Met name het stuk over het sbo heb ik aangepast aan de hand van literatuuronderzoek dat ik recentelijk heb gedaan naar dit onderwerp.
Groet,
KenDZ 15 dec 2004 10:25 (CET)
thread_title:  Bijgewerkt dd 14.12.2004 

message: Vormen van Austisme zijn iets heel anders dan zeer moeilijk opvoedbare kinderen en verstandelijk gehandicapten. Autisten hoeven helemáál niet gedragsproblemen te hebben en zijn lang niet altijd verstandelijk gehandicapt. Je hebt ook Autisten die zich héél netjes gedragen en superintelligent zijn. Ik vind dat dit niet over één kam mag worden gescheerd.
replies: text: Dat is ook zo, en dat mag je vinden, maar ze vallen qua categorie wel onder Cluster 4-leerlingen.  1 aug 2012 19:39 (CEST)
replies: text: :Goucho heeft naar mijn idee gelijk. De beschrijving in het artikel luidt: 'zeer moeilijk opvoedbare kinderen, (ZMOK) kinderen met gedrags- en/of psychiatrische stoornissen, zoals ADHD, PDD-NOS, ODD, CD (Antisociale gedragsstoornis), klassiek autisme, Gilles de la Tourette, hechtingsproblematiek.' Zoals ik dit lees is dit opsommend bedoeld en niet verklarend, gezien het woordje 'zoals'. Klassiek autisme als een voorbeeld van een psychiatrische stoornis dus. Dit heeft meer te maken met hoe het officieel gedefinieerd is (DSM-IV) dan met hoe de autist het zelf ervaart. - .Jambee (overleg) 2 aug 2012 15:41 (CEST)
====Voortschrijdend inzicht ====
Inmiddels is DSM-IV verouderd en daarmee ook een aantal termen die hierboven gebruikt worden. We hebben nu te maken met DSM-5 ofwel DSM-V, hét standaardwerk voor de classificatie van psychische stoornissen van de American Psychiatric Association. De Engelse versie is in 2013 verschenen, in april 2014 kwam de Nederlandse vertaling uit.
Het wordt ook gebruikt bij de indicatiestelling voor Cluster 4. Overigens mag alleen een psychiater een definitieve diagnose stellen op dit gebied.
De DSM-V heeft veel wijzigingen op het gebied van autisme. De diagnoses PDD-NOS, Asperger en klassiek autisme zijn verdwenen. Ze zijn samengevoegd onder de noemer ‘Autisme Spectrum Stoornis (ASS)’. Deze term geeft aan dat er diversiteit bestaat op de wijze waarop autisme zich uit. Wél kan worden aangegeven of er sprake is van een milde of ernstige mate van ASS.
De criteria voor deze diagnose zijn hiermee veranderd. Autisme werd in de DSM-IV omschreven aan de hand van drie domeinen:
stereotyperende patronen van gedrag,
beperkingen in de communicatie,
beperkingen op het gebied van sociale interactie.
Deze drie domeinen zijn in de DSM-V vervangen door:
beperkingen in de sociale communicatie en interactie,
repetitief gedrag en specifieke interesses.  Jambee (overleg) 18 aug 2018 09:58 (CEST)
thread_title:  Rechtzetting01 

message: Inmiddels is DSM-IV verouderd en daarmee ook een aantal termen die hierboven gebruikt worden. We hebben nu te maken met DSM-5 ofwel DSM-V, hét standaardwerk voor de classificatie van psychische stoornissen van de American Psychiatric Association. De Engelse versie is in 2013 verschenen, in april 2014 kwam de Nederlandse vertaling uit.
Het wordt ook gebruikt bij de indicatiestelling voor Cluster 4. Overigens mag alleen een psychiater een definitieve diagnose stellen op dit gebied.
De DSM-V heeft veel wijzigingen op het gebied van autisme. De diagnoses PDD-NOS, Asperger en klassiek autisme zijn verdwenen. Ze zijn samengevoegd onder de noemer ‘Autisme Spectrum Stoornis (ASS)’. Deze term geeft aan dat er diversiteit bestaat op de wijze waarop autisme zich uit. Wél kan worden aangegeven of er sprake is van een milde of ernstige mate van ASS.
De criteria voor deze diagnose zijn hiermee veranderd. Autisme werd in de DSM-IV omschreven aan de hand van drie domeinen:
stereotyperende patronen van gedrag,
beperkingen in de communicatie,
beperkingen op het gebied van sociale interactie.
Deze drie domeinen zijn in de DSM-V vervangen door:
beperkingen in de sociale communicatie en interactie,
repetitief gedrag en specifieke interesses.  Jambee (overleg) 18 aug 2018 09:58 (CEST)
thread_title: Voortschrijdend inzicht 

message: Is dit artikel niet zwaar verouderd sinds de wet op het Passend Onderwijs? Bever (overleg) 25 nov 2018 20:11 (CET)
replies: text: Enigszins verouderd, dat wel. Je hebt wel gelijk. Maar 'zwaar' verouderd ... ? Het Speciaal Onderwijs bestaat nog steeds. Passend Onderwijs is iets wat vooral in het basisonderwijs plaats vindt.

text: Het zou een heel nieuw artikel vergen om het - historische - verband aan te geven tussen blo, Speciaal Onderwijs, Adaptief Onderwijs en Passend Onderwijs, mogelijk ook met een uitstapje naar Inclusief Onderwijs. In dat artikel kan dan verwezen worden naar het lemma van Speciaal Onderwijs, al dan niet gewijzigd of bijgewerkt. Andere optie: een complete bewerking van 'Speciaal Onderwijs'. Als ik me daar aan ga wagen, zou dat pas in januari 2019 kunnen, gezien mijn agenda. Wikipedia heeft immers ook een functie t.b.v. de geschiedenis, toch? Jambee (overleg) 25 nov 2018 21:11 (CET)
replies: text: :Inderdaad, natuurlijk bedoelde ik niet dat de info over hoe het vroeger was, weg moet: Wikipedia is geen almanak. En neem gerust de tijd. :-) Bever (overleg) 25 nov 2018 21:43 (CET)
replies: text: ::Akkoord. We zitten op dezelfde golflengte. Jambee (overleg) 26 nov 2018 11:11 (CET)
thread_title:  Verouderd?