Vita:Személyiség

thread_title: A cikkből kivett zavaros és összefüggéstelen, jegyzethez hasonló  tartalom

message: 1. kritikai perszonalizmus rendszere[W. Stern] állandósultan és ezzel együtt egyedien jellemzi magát az egyént.
 "Mondjam, vagy mutassam?" © Montágh Imre,1985. ISBN 963 11 4228 0.
[Szó-Hang-Gesztus: Csongor és Tünde -Vörösmarty M. Állami Bábszínház fotói.] Pályáját süketnéma gyerekek tanításával kezdte. Logopédus, majd a Színház- és Filmművészeti Főiskola tanára. A beszéd, testbeszéd, improvizálás /rögtönzés - a színész személyiségének jellemző és alkotó része.
2. Megkülönböztethető szerkezeti sajátosságainak a robbanó szerveződése alkot egészet (hevület, befordulás, ki irányulás): 1. Hogy nézel ki? 2. A szemed se áll jól! 3. Ne állj rám! 4. Veszed le rólam a kezed? 5. Hogy ülsz? 6. Ne fintorogj! 7. Ne mutogass, mert... 8. Milyen hangon beszélsz velem? 9. Ne motyogj! 10. Mit szövegelsz? 11. Ne szavalj! 12. Mit mesélsz? 13. Figyelj RÁM! Előszó: A színjátszó kör, bábozás - jól nevel magabízást. A megértés - elfogad! 
ISBN 963 11 4228 0.
3. A tudat helyreállításáról szól Mérei Ferenc: Lélektani napló /1. Az utalás lélektana 1961.07-12. ISBN 963 521 094 9; /2. Az élménygondolkodás ISBN 963 521 095 7; /3. Az implikált tudás az álomban 1962.04-10. ISBN 963 521 096 5 Mérei börtönben agyérgörcs miatt fél oldalára lebénult. Beszédkészségét elvesztette. Emlékezete sérült. Önmagát állítja helyre, naplózza, börtönben. Szabadulása után dráma-csoportot szervez az önkifejezés, társkapcsolat jobbítása érdekében. A szerepjáték erősíti a személyiséget. 
Családfákon visszakövethető - szerelem, barátság, pályaválasztás, örökletes betegség hajlama, a halál neme. A múltban megtörtént hajlamokból az erősebb uralni próbál. A választott sors keveredik a "kényszer"-rel. Ez a feltevés magyarázhat reinkarnációt /újramegtestesülést a családi tudattalan "öröklési sorsával". 	(Horváth György:ISBN 963 17 60170) 
===Kölcsönhatás===
A társadalmat - szomszéd, rokon, ismerős, bárki képviseli. Gyermekkor - Nemcsak szülő hat. A gyermek-környezet erősebb lehet a "felnőtt"-nél. Az anya-gyerek kapcsolat [Gyermeklélektan].
A tárgyi tevékenység különböző kultúrákban más-más hagyományra épül. Másként lát a "látvány piacos" és az "inger-szegény". A térlátás a "zuluk körkörös világában" másként működik. Városban a szag/illat nem olyan jelző, mint "természetben élőknél". 3 éves korig bármilyen nyelvet megtanul a kisded. A magától értetődő [csak az lehet] helyébe a választás kényszere lép. Az öntevékenység ekkor különül el. Ekkor jellemez: kinek mi értetődik magától. Legtöbb esetben keveredik a kényszer az öntevékenységgel. A művészet a hogyantól más! A mozgástér /élettér az etológiából/állatviselkedéstan jött a lélektanba. [J. v. Uexküll] 
Az igényszint - csoportdinamikai jellemző. F. Hoppe 14-18 különböző nehézségű feladatot adott a vállalkozóknak. A siker után egyre nehezebbet vállaltak, kudarc miatt könnyebbre tértek vissza. Kimutatta: nemcsak a siker/kudarc számít. Fontos: mennyire érzi sajátjának az eredményt. Értékeli-e vele önmagát? 1. szilárd, megfelelő/adekvát. 2. nem felel meg, alacsonyabb. 3. nem felel meg, magasabb. 4. ingadozik. ISBN 963 17 60170 
Önkontroll, önkontroll funkció
* Lelkiismereti funkció, a szocializáció során alakul ki a jutalmazás és büntetés következtében.
* Pozitív és negatív önkontroll funkció:
** Pozitív: társadalmi normákat, szabályokat, hogy sajátítja el, belsővé tétel, követendő magatartásformák (időseknek köszönni)
** Negatív: tilalmak elsajátítása (pl. ne lopj)
A szociális tanulás révén sajátítjuk el mindezt.
=== A személyiség működik, sérül, kezelik ===
Ne a fogalmat hiposztazáljuk /saját létről: A lelkület /pszichikum - érzelmi üzem. A belső egyensúly [homeosztázis W. Cannon] nélkül nincs egészség. Az erkölcsi /morális egyensúly ellenáll a kísértésnek. Értékrendjét megőrzi és így tovább. Tevékeny  [aktivitással szinonim J. Piaget]. Az élettani és erkölcsi egyensúly Piaget-é. A "nyilt rendszer" cáfolja a Termodinamika II. fő tételét, mert az zárt rendszerre vonatkozik. Az élő szervezet nyílt: anyagai be és ki áramlanak, változnak.  [Bertalanffy; Bauer; Schrödinger] 
A jogi személyiség [lásd ott!]; a közéleti személyiség; irodalmi személyiség; képzetes személyiség; híres személyiség; társadalmi személyiség [szociológia]; művészi személyiség [esztétika]; történelmi személyiség [történelem bölcselet] mind másként definiál /határoz meg, mint az indító meghatározások. "Egy kifejlett emberi személyiség úgy áll előttünk, mint időben lejátszódott legkülönfélébb tettek roppant halmaza... Egy tett társadalmilag előidéz valamit." [5 éve]
Lorenz szerint az ösztönök fejlettsége és az értelmes tettek lehetőségei fordítva arányosak. Az ösztön erősebb kötöttség, a tudat alkalmazkodóbb /adoptálóbb. Nála a támadó /agresszív ösztöntett: harag, düh. Az ember nem alakított ki ösztönös gátlást a "ne ölj!"-re. Sartre szerint - a döntés pillanatáig minden választás sokesélyes. A múlt sem határoz, annyiban él, ahogy megvalósítja önmagát. Tetteinek együttese - az élete.
D. N. Uznadze -
thread_title: [[W. Stern]]

message: A társadalmat - szomszéd, rokon, ismerős, bárki képviseli. Gyermekkor - Nemcsak szülő hat. A gyermek-környezet erősebb lehet a "felnőtt"-nél. Az anya-gyerek kapcsolat [Gyermeklélektan].
A tárgyi tevékenység különböző kultúrákban más-más hagyományra épül. Másként lát a "látvány piacos" és az "inger-szegény". A térlátás a "zuluk körkörös világában" másként működik. Városban a szag/illat nem olyan jelző, mint "természetben élőknél". 3 éves korig bármilyen nyelvet megtanul a kisded. A magától értetődő [csak az lehet] helyébe a választás kényszere lép. Az öntevékenység ekkor különül el. Ekkor jellemez: kinek mi értetődik magától. Legtöbb esetben keveredik a kényszer az öntevékenységgel. A művészet a hogyantól más! A mozgástér /élettér az etológiából/állatviselkedéstan jött a lélektanba. [J. v. Uexküll] 
Az igényszint - csoportdinamikai jellemző. F. Hoppe 14-18 különböző nehézségű feladatot adott a vállalkozóknak. A siker után egyre nehezebbet vállaltak, kudarc miatt könnyebbre tértek vissza. Kimutatta: nemcsak a siker/kudarc számít. Fontos: mennyire érzi sajátjának az eredményt. Értékeli-e vele önmagát? 1. szilárd, megfelelő/adekvát. 2. nem felel meg, alacsonyabb. 3. nem felel meg, magasabb. 4. ingadozik. ISBN 963 17 60170 
Önkontroll, önkontroll funkció
* Lelkiismereti funkció, a szocializáció során alakul ki a jutalmazás és büntetés következtében.
* Pozitív és negatív önkontroll funkció:
** Pozitív: társadalmi normákat, szabályokat, hogy sajátítja el, belsővé tétel, követendő magatartásformák (időseknek köszönni)
** Negatív: tilalmak elsajátítása (pl. ne lopj)
A szociális tanulás révén sajátítjuk el mindezt.
thread_title: Kölcsönhatás

message: Ne a fogalmat hiposztazáljuk /saját létről: A lelkület /pszichikum - érzelmi üzem. A belső egyensúly [homeosztázis W. Cannon] nélkül nincs egészség. Az erkölcsi /morális egyensúly ellenáll a kísértésnek. Értékrendjét megőrzi és így tovább. Tevékeny  [aktivitással szinonim J. Piaget]. Az élettani és erkölcsi egyensúly Piaget-é. A "nyilt rendszer" cáfolja a Termodinamika II. fő tételét, mert az zárt rendszerre vonatkozik. Az élő szervezet nyílt: anyagai be és ki áramlanak, változnak.  [Bertalanffy; Bauer; Schrödinger] 
A jogi személyiség [lásd ott!]; a közéleti személyiség; irodalmi személyiség; képzetes személyiség; híres személyiség; társadalmi személyiség [szociológia]; művészi személyiség [esztétika]; történelmi személyiség [történelem bölcselet] mind másként definiál /határoz meg, mint az indító meghatározások. "Egy kifejlett emberi személyiség úgy áll előttünk, mint időben lejátszódott legkülönfélébb tettek roppant halmaza... Egy tett társadalmilag előidéz valamit." [5 éve]
Lorenz szerint az ösztönök fejlettsége és az értelmes tettek lehetőségei fordítva arányosak. Az ösztön erősebb kötöttség, a tudat alkalmazkodóbb /adoptálóbb. Nála a támadó /agresszív ösztöntett: harag, düh. Az ember nem alakított ki ösztönös gátlást a "ne ölj!"-re. Sartre szerint - a döntés pillanatáig minden választás sokesélyes. A múlt sem határoz, annyiban él, ahogy megvalósítja önmagát. Tetteinek együttese - az élete.
D. N. Uznadze -
thread_title:  A személyiség működik, sérül, kezelik 

message: készenlét egy szükséglet kielégítésére. Csak akkor vesszük észre, ha ellentmond a szituációnak /helyzetnek. A beállítódás célirányos ösztön helyzet, a személy készenléte. Kurt Levin - A nagyságrendileg kisebb képződmények - viszonylag önállóak a nagyobb egészen belül. A személyiség - nem öleli fel a lelkület egészét. Az egész élet, társadalmi mozgás - hagy teret az öngyilkosságra, más érzelmi löketre /impulzusra.
thread_title: A beállítódás /szociális attitűd 

message: Szabó Magda - férje halálától 1982.05.25-1990.02.27-ig naplózta gyásza és párja hagyaték gondozásának eseményeit. Közben írta: Megmaradt Szobotkának művét.
thread_title:  Gyászmunka

message: Hugh Milne - kiábrándulva mesteréből, 1973.03.31-1982-ig mozgalma tagja. Kilépése után zaklatták, így a mozgalom további sorsa is kihat személyére. A mester halála, mozgalma újjászervezése - OSHO jogi személyiség [lásd: OSHO] címen üzemel tovább.
thread_title: Kezelés

message: Benedek István javaslatára, Szondi egyetértésével közölve magyarul, B. I. tájékoztatásával. Ez a két könyv érthető, a Biblia értelmezése. Egy tv-s ismeretterjesztés szerint Sztálin, Kadhafi, Idi Amin [Uganda] - hasonló személyiségek voltak. Talán nem hiba: káini Mózesek. Élet /halál urai.
thread_title: Szondi Lipót: Káin, a törvényszegő; Mózes, a törvényalkotó

message: –– Ogodej  vitalap 2016. április 19., 10:51 (CEST)
Némileg javítva... Partmoso vita 2016. november 3., 02:23 (CET)
thread_title: Jegyzetek 

message: A kiinduló megfogalmazások szembeállnak. Az egyik egyensúlyra lényegít William Stern (1871-1938), A kritikai perszonalizmus. A másik G.W. Allport: Az ember különböző szinteken kölcsönhatásba lép környezetével. ISBN 963 17 60170 Partmoso vita 2016. április 19., 18:50 (CEST)
thread_title:  A  Kifejtés; Társak között, beilleszkedés, helytállás; A személyiség működése, sérülése, kezelése. 

message: Az  én-azonosság, önértékelés szerepeben, viselkedés-viszonyulásban, közösségek, társulatok rangsorában[hierarchia]alakul. A kisebbség érzékeny a többséggel szemben. A kezdő a mesterrel szemben. A szegény a gazdaggal szemben. A tudatlan a művelttel szemben. A személyiség fejlődik, a szocializáció [társadalmi beilleszkedés] hat, az emberi kapcsolatokban létesül.
Az „Ember” kitér a lelkialkatra: az egyéneken, térben és időben felismerhető, a csoporttól jól elkülöníthető személyeket ért. Bár minden ember nagyjából azonos felépítésű (van lába, keze, feje, nem vak, sem süket és tartja a száját) – mégsem okoz gondot felismerni a barátot, ellent. Ez a sajátos, ami alapján egyik embert megkülönböztetjük a többitől, teszi egyénné[individuummá] az embert.Partmoso vita 2016. május 21., 19:30 (CEST)
thread_title:  A Személyiség - kapcsolódik az „Ember” szócikkhez; az „Identitás” -hoz. 

message: 2008.12.02., 19:24‎ A mostani "személyiség" lap túlnyomóan vonáselméleti megközelítést alkalmaz a személyiség leírására. Ez a személyiség egyik, de nem egyetlen megközelítése így az info) (köszönet) 
2008.12.02., (személyiségdefiníció hozzáadása) (visszavonás | köszönet) 
2016.04.16., (Horváth György: Személyiség és öntevékenység, 1978. ISBN 963 17 60170) (visszavonás)
2016. 04.17., (Mondjam vagy mutassam? [Szó-Hang-Gesztus] © Montágh Imre,1985. ISBN 963 11 4228 0.)(visszavonás)
2016.04.17., (ISBN 963 17 60170; TÁRSAK KÖZÖTT, beilleszkedés, helytállás:) (visszavonás)
2016.04.18.,(ISBN 963 17 60170; ISBN 978 963 07 9033 8; ISBN 963 7455 50 7; Szondi Lipót ford. Mérei Vera, 1987.) (visszavonás)
2016.04.20., (A személyiség érvényesül: Szinte Gábor: Szabad szemmel. ISBN 963 9642 20 7; ISBN 963 7455 50 7.) (visszavonás)
2016.11.03., (Pléh Csaba A lélektan története,2010. ISBN 978 963 276 052 0/15. Egyén és tipus: személyiséglélektan) (visszavonás).
thread_title:  Laptörténet alapján cikk rétegek/struktúrák 

message: 1. Személyiség fogalma a Pszichológiában (perszonalizmus, faktoranalízis és más).
2. Marxi személyiségfelfogás(Emberi lényeg, tevékenység és öntevékenység, önváltoztatás)
3. Tevékenység, pszichikum és személyiség (Egyensúly- ösztön, személyiségfogalom)
4. Öntevékenység. Korlátok és lehetőségek (Mozgástér, konformizmus, manipulálás)
5. Személyiség rendszer: terv és távlat (Célirányulás, indíték, nagyságrendek)
6. Viszonylag állandó rendszer. Döntés. Választás. (Szándék, kockázat, szokás, felelős.)
7. Személyiség alakulás, fejlődés, teljesség. (Mikortól, énkép, társak, sokoldalúság...)
8. Személyiség megismerés (Pszichológia és emberismeret, típus, tevékenység, diagnózis.)
Befejezés: Nevelő tanulságok. 
Ha ez a vázlat végigvihető a cikken, áttekinthetőbbé válik. Partmoso vita 2016. november 4., 13:57 (CET)
Javítgatok. Partmoso vita 2016. november 6., 18:38 (CET)
thread_title: Horváth György: Személyiség és öntevékenység, 1978, 1982. Tankönyvkiadó