שיחה:לב לדעת

message: למיטב ידיעתי במערכת החינוך עשרות תוכניות חינוכיות. המידע בערך לא משקף ייחודיות. ‏Uziel302 • שיחה • אמצו ערך יתום! 18:57, 21 בספטמבר 2014 (IDT)
replies: text: לדעתי התוכנית הזו היא אחת החשובות הקיימות היום, למיטב ידיעתי היא הניסוי היחיד במשרד החינוך שהצליח להביא יחד מורים מנהלים ומפקחים לשינוי תפיסתי כולל שהוכיח את עצמו והגיע עד לתלמידים. שמעתי ממקורות גבוהים מאד במשרד החינוך שהתוכנית היא אחת הראשונות שהובילה לשינוי תפיסה יסודיוללמידה משמעותית בתחומי דעת מגוונים באופן כוללני ומקיף.אטימולוגעממי - שיחה 00:34, 28 בספטמבר 2014 (IDT)
thread_title: חשיבות

message: מלבד חשיבותה של התוכנית כסנונית ראשונה בתחום מהפכת הלמידה משמעותית, לתוכנית לב לדעת חשופים כ300 אלף תלמידים.  אכן צריך לדעתי לכתוב ערכים על תוכניות משמעותיות נוספות. העבודה שלא נכתבו לא גורעת מחשיבותה של תוכנית זו.
replies: text: אני משוכנע שלתוכנית לימודים באופן כללי ולתוכנית הנ"ל בפרט יש חשיבות רבה, אך לא כערך אנציקלופדי. וידרסקייווקר - שיחה 10:26, 22 בספטמבר 2014 (IDT)
replies: text: :זו לא תוכנית לימודים- זו תפיסה מקיפה שהובילה שינוי מהותי במערכת חינוכית כוללת. תוכנית לב לדעת הוציאה ספר בהוצאת משרד החינוך "לב לדעת" לקראת למידה משמעותית" כמו כן נכתבו עליה כבר מספר כתבות, ביניהן אחת בהד החינוך.אטימולוגעממי - שיחה 00:34, 28 בספטמבר 2014 (IDT)
replies: text: ::"שינוי תפיסתי כולל שהוכיח את עצמו", "למידה משמעותית", "תחומי דעת מגוונים", "באופן כוללני ומקיף", "הובילה שינוי מהותי" ועוד - הם כולם ניסוחים מופשטים סובייקטיביים מאוד. אנחנו מחפשים עובדות, לא דעות (ודאי לא דעות של מי שקשורים ישירות לתוכנית). "סנונית ראשונה", כאשר מדובר בשלב זה גם ב"ניסוי היחיד", הוא כבר עניין לנביאים. מה הכוונה "לתוכנית חשופים 300 אלף תלמידים"? יש להם במערכת עשר שעות שבועיות של "לב לדעת" נטו? או שמא המורים שלהם נכחו פעם בהרצאה שקשורה לעניין כי חייבו אותם להגיע להשתלמות? נרו יאיר • שיחה • כ"ח באלול ה'תשע"ד • 21:14, 23 בספטמבר 2014 (IDT)
replies: text: :::אכן שאלה טובה וניכר שהשואל מכיר היטב את מערכת החינוך וכשליה. אתן כמה דוגמאות מתחומי הדעת הסטוריה, תושב"ע, מחשבת ישראל, ספרות ותנ"ך. תוכנית לב לדעת עובדת ביחד עם המפמרים- המפקחים המרכזים של תחומי הדעת במנהל החמ"ד וביחד עימה שונו תוכניות לימודים ונכתבו חומרי למידה. כך למשל- כל תלמידי החינוך הדתי לומדים בכיתה י"ב את היחידה "בית חינוך משפחה", זו יחידה וספר שנכתבו על ידי לב לדעת ביחד עם המפמר הרב ד"ר יהודה זולדן שבו לראשונה מתיחסים בחינוך הדתי לנושא המיני, לאהבה ולמשיכה בין המינים, לחיי משפחה על מורכבויותיהם. בהסטוריה במסגרת פעילות המפמר בלהה גליקסברג ביחד עם לב לדעת, כל תלמיד בחינוך הדתי, נדרש בכיתה י"א לראיין ניצול שואה (כבר שלוש שנים)- וכותב עבודה על מה שהאדם עבר ועל האירועים ההסטוריים שהשפיעו עליו (זה נקרא "חמד ועד") וזה כחלק מתפיסת לב לדעת שהלמידה צריכה להיות קשורה ללומד. החל מהשנה תלמידים יראיינו גם אנשים ששהו במעברות לחמו בתש"ח וכו' וכך ההסטוריה תתקדם. במסגרת תוכנית הלימודים החדש בתנ"ך שנכתבה על ידי המפמר ברוח לב לדעת ובשיתוף פעולה עמה כל התלמידים בחינוך הדתי נדרשים להתיחס להקשר האישי של התנ"ך על חייהם, על מדינת ישראל, על הדרישה המוסרית של הנביאים כלפיהם וכו'. במסגרת לימודי מחשבת ישראל כתב הרב ד"ר יוחאי רודיק יחידה ברוח לב לדעת (וגם ההערכה נעשית בסיוע ושיתוף לב לדעת) בשם אמונה וגאולה, העוסקת במשברים באמונה, במדינת ישראל, בשאלות על תפילה, ומביאה גם הוגים אקסיסטנציאליסטים רבים, דתיים ושאינם דתיים. התוכנית נלמדת בכל בתי הספר בחינוך הדתי לבגרות בכיתה יא. בספרות נכתבת כעת תוכנית לימודים חדשה ברוח לב לדעת, וכן בהסטוריה. כל החלופות בהערכה שמפמרי החינוך הדתי בנו לתוכנית ישראל עולה כיתה -תשע"ה נבנו בסיוע לב לדעת- כלומר, כל תלמידי החינוך הדתי יבחנו בדרך זו בכיתה י' השנה. מלבד זאת, אלפי מורים כבר השתלמו, השנה נרשמו עוד כאלף מורים להשתלמויות לב לדעת (30 שעות), בשני מחוזות מתוך שמונה, כל המנהלים עברו השתלמויות של בין 30 ל60 שעות של לב לדעת. ובכל המחוזות של החינוך הדתי הייתה השתלמות חשיפה ללב לדעת. כל מדריכי המפמרים בחינוך הדתי (תנ"ך, חינוך לשוני ביסודי, מחשבת ישראל, הסטוריה, ספרות, תושב"ע) למדו את לב לדעת ומישמים את התפיסה הלכה למעשה. במקביל במספר מכללות להכשרת מורים נערכים קורסים ברוח ועל ידי לב לדעת להכשרת מתכשרים להוראה, המפקחת על הגננות בחמד העבירה כבר השתלמויות רבות ברוח לב לדעת לגננות, מנכלית המשרד אמרה לא פעם שלב לדעת הקדימה את נושא הלמידה המשמעותית במשרד החינוך. חשוב להזכיר שלב לדעת בנוייה על תוכניות עבר ומסקנותיהם- בגרות 2000, ועדת תורת חיים, שבעים פנים, ועוד. לב לדעת הוא המדיניות המוצהרת של מנהל החינוך הדתי בניסיון להביא ללמידה משמעותית, נוגעת ורלוונטית ללומדים. למידה שבצד הידע גם תשפיע על חייהם ותסייע להם לגבש את תפיסת עולמם בדרך להיותם אנשים טובים יותר, אזרחים טובים יותר, שמבינים את עולם היהדות והעולם הסובב ומגבשים את חייבם מתוך המפגש עם הלמידה המעמיקה של תחומי הדעת. מלבד זאת, כאמור הוצא ספר בשם לב לדעת- ידע מצמיח חינוך, בהוצאת משרד החינוך, כל מנהלי החינוך הדתי וכל מורי מקצועות היהדות קיבלו אותו בכנס בקיץ האחרון, במכללות להכשרת מורים מלמדים על פיו.132.66.90.31 18:27, 29 בספטמבר 2014 (IDT)
thread_title:  חשיבותם של תוכניות לימודים