שיחה:למידה שיתופית ברשת

thread_title: כתיבת הערך

message: שלום זינב, הכל מאורגן ומוסדר, אבל אני רואה שצריך לשים את מרכיבי הלמידה שיתופית לפני החסרנות שלה. גם תשימי קישור לדף שלך בטבלת הערכים. בהצלחה, שדואן.
thread_title: הערכת עמיתים

message: ויקיפדיה לא נועדה על מנת לפרסם מטלות אקדמיות ולשמש פלטפורמה עבור מרצים להעניק משוב לתלמידיהם. יוניון ג'ק - שיחה 10:53, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: שלום רב, הערכת עמיתים של סטודנטים שכותבים ערכים כמטלה אקדמית היא תהליך מבורך המעודד יצירת ידע שיתופית ומלמד את הסטודנטים להתרגל לתפיסה הוויקיפדית (אך לא רק ויקיפדית) של מתן וקבלת משוב מוויקיפדים אחרים. לא הבנתי את הקשר בין הערכת העמיתים לבין בקשתך להבהיר את חשיבות הערך. התוכל להבהיר מה בדיוק מפריע לך? אם תעשה זאת אוכל לנסות להשיב. בברכה, Shani - שיחה 10:59, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: :אפשר להפוך גם את למידה שיתופית נתמכת טכנולוגיה וגם את למידה שיתופית ברשת להפניות אל למידה שיתופית. יוניון ג'ק - שיחה 10:55, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: ::בתחום החינוך אלה דברים נפרדים. אך אעבור שוב על שלושתם. אם יש חפיפות רבות, אולי נאחד שניים מהם (מבוססת טכנולוגיה וברשת). למידה שיתופית צריך להישאר כערך נפרד. תן לי כמה ימים בבקשה. בברכה, Shani - שיחה 11:03, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: :::יוניון ג'ק, אני לא מבינה את הבהילות שלך להניח תבניות איחוד ותבנית חשיבות *לפני* שאתה נותן הזדמנות להשיב. שאלת שאלה. מן הראוי שתתיתן זמן סביר להשיב לפני שאתה מניח תבניות כאלה. אני מבקשת שתסיר אותן ותאפשר לי להשיב לך קודם לכן. Shani - שיחה 11:09, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: ::::הנחת התבניות לא נועדה למנוע ממך להשיב או לקיים דיון. בדיוק ההיפך הוא הנכון. המטרה בהנחת התבניות היא להפנות את תשומת ליבם של ויקיפדים נוספים, על מנת שיתקיים כאן דיון רציני, ענייני, פורה. יוניון ג'ק - שיחה 11:13, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: :::::עצם ההצעה לחבר בין שלושת הנושאים, רק כי יש להם כותרת שנשמעת אותו דבר מעידה על חוסר ההבנה של מניח התבניות בתחום. מילא חוסר ההבנה, הוא גם לא טרח לעיין בתוכן הערכים, אחרת לא היה מציע לאחד את למידה שיתופית עם שני הנושאים האחרונים. מדובר על שני נושאים שונים, שכל אחד מהם עומד בפני עצמו. Eladti - שיחה 11:15, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: ::::::התנשאות איננה תחליף להעלאת טיעונים רציניים לגופו של עניין. יוניון ג'ק - שיחה 11:17, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: :::::::יוניון, גארפילד העיר לך בדיוק על הדבר הזה לא מזמן. אין כאן עניין של התנשאות, אלא כבוד בסיסי לאנשים שעובדים קשה בהתנדבות כדי להעשיר את ויקיפדיה. אני לא אומרת שאתה צודק או טועה; אלא שראוי קודם לפתוח דיון בדף השיחה, להמתין למענה, ואם המענה אינו מניח את הדעת, אז שמים תבניות ומזמינים ויקיפדים נוספים לדיון. הערך הזה עלה במסגרת הדרכה שנתתי בבהי״ס לחינוך בקורס לתואר שני. מן הראוי קודם לתת לי לבדוק את פנייתך. אני מבקשת שתשקול הסרת התבניות ותתיתן לי כמה ימים לבדוק את הדברים לפני שמערבים עוד ויקיפדים. Shani - שיחה 11:20, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: ::::::::יוניון ג'ק, ההתנשאות במקרה הזה היא שלך. ההצעה לאחד את הערך למידה שיתופית עם הערך למידה שיתופית ברשת שקולה להצעה לאחד את הערך בנימין נתניהו עם הערך בנימין זאב הרצל, רק כי לשניהם קוראים בנימין ושניהם היו מנהיגים של תנועות פוליטיות ציוניות. אם היית מכבד את כותבי הערכים, שעושים זאת מתוך רצון טוב לפחות כמו הרצון שלך, המינימום שהייתי מצפה זה לקרוא את הערכים לפני הנחת התבנית. במקום לכד את הכותבים האחרים אתה מעדיף לשלוף תבניות ובמקום להתייחס להערות שקיבלת מצד עורכים ומפעילים אתה מעדיף לחוש שרודפים אותך אישית. Eladti - שיחה 11:35, 8 בפברואר 2017 (IST)

text: :אני תומך עם דברי קודמי. שני הערכים שיוניון ציין אינם רלוונטיים לאיחוד בשום מקרה. לאור התמיכה הגורפת, אני מסיר את התבניות. גארפילד - שיחה - עזרו לנו במיזם האסם 11:59, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: ::גארפילד, תבנית החשיבות הונחה רק היום. יש לאפשר קיום דיון חשיבות מסודר במשך שבוע. זה שיש התנגדות מנומקת לתבנית לא מאפשר להסיר אותה בטרם עת. כמובן שאם מניח התבנית, יוניון ג'ק, השתכנע ומעוניין להסיר אותה - הוא רשאי לעשות כן בכל עת, גם מבלי להמתין שבוע. Lostam - שיחה 14:44, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: :::משתמש:lostam, תבנית החשיבות לא היתה אמורה להיות מונחת מלכתחילה. יוניון היה צריך לפנות בדף השיחה ולאפשר לי לבדוק. למרות בקשות חוזרות הוא התעלם. לערך הזה יש בוודאות חשיבות אנציקלופדית. אני כן רוצה לבדוק את הערך החדש שנכתב, למידה שיתופית נתמכת טכנולוגיה,ולוודא אם יש לו חשיבות נפרדת או להמליץ על איחודם. אני באמצע יום עבודה ולא מבינה למה העולם צריך לעבור לדום כי יוניון החליט לנהל דיון רחב היקף בלי לאפשר לי קודם כל לבחון את הנושא. מבחינתי זו התנהגות בריונית ומיותרת. סבלנות ואורח רוח לא היו מזיקים כאן. בברכה, Shani - שיחה 14:33, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: ::::העולם לא עובר לדום ואין כל לחץ. זכותו של יוניון ג'ק כוויקיפד בעל זכות הצבעה להניח תבנית חשיבות על ערך שהוא מטיל ספק בחשיבותו האנציקלופדית. ניתן למתוח ביקורת על כך שהוא מניח תבניות בלי לבדוק, בלי לשאול קודם בדף השיחה, בלי להמתין וכו', אבל זו כבר שאלה של נימוס ויקיפדי ולא של זכות. תבנית חשיבות מוסרת מיידית כשברור על פניו שהיא מופרכת או מתריסה. לא התרשמתי שזה המקרה כאן. יוניון ג'ק, לך אני קורא להיות קשוב לביקורת שמופנית כלפייך, כאן ובדפי שיחה אחרים. Lostam - שיחה 14:44, 8 בפברואר 2017 (IST)
replies: text: :::::Lostam, מבחינתי ומבחינת גארפילד (שנינו אנשי חינוך), הנחת תבנית החשיבות הזו מופרכת ומראה על חוסר הבנה בנושא. למרות זאת, התייחסתי בכבוד וברצינות לפנייתו של יוניון וביקשתי לבחון אותה לעומק. כאמור, אני באמצע יום עבודה, אבל במבט מהיר, הבעיה כרגע היא בעיקר בערך חדש שנכתב, למידה שיתופית נתמכת טכנולוגיה; לא בערך הזה, ולא בערך למידה שיתופית. לשניהם יש חשיבות נפרדת בוודאות. תודה לך על הסבלנות. בברכה, Shani - שיחה 14:58, 8 בפברואר 2017 (IST)
thread_title:  הבהרת חשיבות אנציקלופדית 

message: , לפני למעלה מחודש, במשך כחצי שעה, ביצעת מספר עריכות בערך זה. האם יש בכוונתך להמשיך ולערוך את הערך גם בעתיד (הקרוב)? יוניון ג'ק - שיחה 02:10, 13 ביולי 2022 (IDT)
thread_title:  האם הערך עדיין נמצא במצב של "עריכה"? 

message: ראו נא דיון כאן. יוניון ג'ק - שיחה 21:40, 25 ביולי 2022 (IDT)
thread_title:  העברה לטיוטה?