Discussion:Mathenpoche/Admissibilité

message: Proposé par : Chris a liege (discuter) 22 décembre 2016 à 00:24 (CET)
thread_title:  [[Mathenpoche]] 

message: Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
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# Je ne comprends pas cet acharnement (3eme PàS) contre un  logiciel éducatif très connu et très utilisé dans le monde des enseignants en mathématiques. Je ne connais pas les critères d'admissibilité sur les logiciels éducatifs mais la lecture des articles de la catégorie me permet de voir que Mathenpoche est dans la norme de ce qui est accepté en général. Pour évaluer la notoriété du produit, voir cette recherche publimath qui renvoie 76 fiches concernant l'utilisation de Mathenpoche, dont une conférence dans un colloque Enjeux et débats en didactique des mathématiques. L'intégration des ressources Mathenpoche, un moteur pour le développement du travail collaboratif des enseignants de mathématiques de collège : cas de l'Algérie.. Dès 2003 le logiciel est analysé par les Irem  et un article de L'APMEP lui est consacré   . L'ens de lyon présente une étude Quels échanges pour quels usages de MathEnPoche?]. Des 2008, L'Inrp propose des  journées de formations sur ce logiciel, une analyse par une groupe de l'inrp-Iufm Emploi de mathenpoche et apprentissage : l'exemple de la proportionnalité en 6eme. Hors du cadre des Irem, on trouve trois livres en anglais où ce logiciel est cité  , , . De manière plus anecdotique, il est conseillé par le monde.fr et l'express.fr dans leurs marronniers sur les révisions de bac ,, ce qui montre une certaine notoriété. Bref, je maintiens mon avis précédent. HB (discuter) 22 décembre 2016 à 09:33 (CET)
thread_title:  Avis 

message: # Je ne comprends pas cet acharnement (3eme PàS) contre un  logiciel éducatif très connu et très utilisé dans le monde des enseignants en mathématiques. Je ne connais pas les critères d'admissibilité sur les logiciels éducatifs mais la lecture des articles de la catégorie me permet de voir que Mathenpoche est dans la norme de ce qui est accepté en général. Pour évaluer la notoriété du produit, voir cette recherche publimath qui renvoie 76 fiches concernant l'utilisation de Mathenpoche, dont une conférence dans un colloque Enjeux et débats en didactique des mathématiques. L'intégration des ressources Mathenpoche, un moteur pour le développement du travail collaboratif des enseignants de mathématiques de collège : cas de l'Algérie.. Dès 2003 le logiciel est analysé par les Irem  et un article de L'APMEP lui est consacré   . L'ens de lyon présente une étude Quels échanges pour quels usages de MathEnPoche?]. Des 2008, L'Inrp propose des  journées de formations sur ce logiciel, une analyse par une groupe de l'inrp-Iufm Emploi de mathenpoche et apprentissage : l'exemple de la proportionnalité en 6eme. Hors du cadre des Irem, on trouve trois livres en anglais où ce logiciel est cité  , , . De manière plus anecdotique, il est conseillé par le monde.fr et l'express.fr dans leurs marronniers sur les révisions de bac ,, ce qui montre une certaine notoriété. Bref, je maintiens mon avis précédent. HB (discuter) 22 décembre 2016 à 09:33 (CET)
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message: # , article de 2006 (très peu lié), déjà la troisième PàS, et toujours rien d'autres qu'une vague fiche de présentation comme on pourrait la trouver sur le site officiel. Descriptif, versions, mais aucune sources indépendantes démontrant une réelle notoriété encyclopédique. Faire une section condensée dans Sésamath me parait suffisant (à la place de toutes ces listes insipides de publications Sésamath qui transforment WP en catalogue) puis  --Arroser (râler ?) 22 décembre 2016 à 00:39 (CET)
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message: Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
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#  --Marmotte08 (d) 25 mai 2011 à 08:53 (CEST)
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message: #  --Marmotte08 (d) 25 mai 2011 à 08:53 (CEST)
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