Discussion:Marie et Caroline, ou Entretiens d'une institutrice avec ses élèves

message: === Début ===
; Infobox :
Il faudrait sans doute mettre une infobox : c'est toujours contesté par les adversaires irréductibles des infobox, mais ça reste une présentation plus classique.
:Bof, mitigée à ce sujet, n'étant pas super fan des infobox ... De plus Thoughts on the Education of Daughters n'en avait pas et personne n'a relevé. --Milena  (Parle avec moi) 6 août 2010 à 17:00 (CEST)
replies: text:  Tu fais à ton idée... Disons juste qu'avec Eymery, on en met systématiquement, car c'est finalement plutôt utile, par exemple pour faire figurer telle ou telle traduction, rassembler quelques infos essentielles, etc. Cf par exemple Sense and Sensibility. Mais sinon, ça ne me dérange guère ! — Azurfrog [नीले मेंढक के साथ बात करना]  6 août 2010 à 18:42 (CEST)
replies: text: J'ai essayé l'infobox. Ça ne rend pas bien à mon goût, je ne vais pas en mettre. --Milena  (Parle avec moi) 8 août 2010 à 19:49 (CEST)
thread_title:  Relecture pour proposition à un label 

message: ; Infobox :
Il faudrait sans doute mettre une infobox : c'est toujours contesté par les adversaires irréductibles des infobox, mais ça reste une présentation plus classique.
:Bof, mitigée à ce sujet, n'étant pas super fan des infobox ... De plus Thoughts on the Education of Daughters n'en avait pas et personne n'a relevé. --Milena  (Parle avec moi) 6 août 2010 à 17:00 (CEST)
replies: text:  Tu fais à ton idée... Disons juste qu'avec Eymery, on en met systématiquement, car c'est finalement plutôt utile, par exemple pour faire figurer telle ou telle traduction, rassembler quelques infos essentielles, etc. Cf par exemple Sense and Sensibility. Mais sinon, ça ne me dérange guère ! — Azurfrog [नीले मेंढक के साथ बात करना]  6 août 2010 à 18:42 (CEST)
replies: text: J'ai essayé l'infobox. Ça ne rend pas bien à mon goût, je ne vais pas en mettre. --Milena  (Parle avec moi) 8 août 2010 à 19:49 (CEST)
thread_title:  Début 

message: ; Début : 
Relu aussi : juste quelques bricoles.
; Théorie pédagogique :
* Attention à la typo de « œuvre », « cœur », etc, en utilisant bien « l'e dans l'o ». 
* Première citation : je l'ai sensiblement reformulée sur certains points. Je pense que les modifications que j'ai faites sont des améliorations, mais n'hésite pas à modifier si ça ne te plait pas (je sais par expérience combien certaines modifs relativement mineures peuvent parfois sembler agaçantes). 
* Esthétique du sublime : j'ai rajouté un lien vers le sujet, que j'ai nettement étoffé à partir de l'article anglais (vu que c'est Addison, puis Burke, qui ont développé l'idée, accompagnée par celle, développée par Burke, que ça n'était pas l'affaire des femmes).
* [...] understood in terms of professional middle-class culture : je comprend ce membre de phrase comme signifiant, non pas « à comprendre dans les termes de la culture professionnelle de la classe moyenne », mais « à comprendre selon le sens qu'on leur donnait dans la culture de la classe moyenne exerçant une profession » (par opposition aux rentiers). Ça reste pas vraiment limpide, et surtout assez lourd, je suis d'accord, mais professionnal class, c'est au minimum ceux qui exercent une profession, voire une profession libérale. Je remplace, mais le passage est certainement à retravailler. — Azurfrog [नीले मेंढक के साथ बात करना]  6 août 2010 à 20:31 (CEST)
thread_title:  Analyse littéraire 

message: ; Articles connexes : J'ai rajouté ici, non pas d'autres articles sur Mary Wollstonecraft, puisqu'il existe une palete de nanvigation, mais des articles connexes essentiels sur d'autres auteurs, comme Anna Laetitia Barbauld, Sarah Trimmer, ou Émile, ou De l'éducation. 
Au bout du compte, pas de problème pour moi : l'article est prêt. — Azurfrog [नीले मेंढक के साथ बात करना]  8 août 2010 à 02:00 (CEST)
thread_title:  Annexes