Discussion:Cadre européen commun de référence pour les langues

message: :— carte du conseil de l europe ajouté.
L'utilisateur qui s'évertue à vouloir limiter le cadre d'application à l'Union européenne est invitée à s'informer sur la géopolitique. Le CECR a été créé par le Conseil de l'Europe dont la compétence géographique est bien plus étendue que l'Union européenne qui n'y est pour rien dans l'élaboration du CECR.
Il est par ailleurs très impoli de mentionner en mineur, une modification de fond.
Merci Golfestro (d) 8 août 2011 à 08:08 (CEST)
replies: text: Sur quelle source explicite peut-on se baser pour indiquer que ce cadre constituerait « désormais la référence dans le domaine de l'apprentissage et de l'enseignement des langues dans de nombreux pays » ? Donnez une bonne source et la question ne se posera plus. En attendant ce type d'affirmation péremptoire n'a pas vraiment sa place sur Wikipédia. Xic[667 ]  8 août 2011 à 13:27 (CEST)

text: Pour bien faire il suffirait de disposer d'une liste des pays dans lesquels le cadre est effectivement utilisé comme cadre de référence, cela éviterait toutes les spéculations à ce sujet. Xic[667 ]  8 août 2011 à 14:08 (CEST)
thread_title:  Cadre géographique d'application du CECR 

message: L'étudiant peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que de saisir des significations implicites. : à moins que cette traduction soit très officielle et immuable, je remplacerais bien ce « ainsi que » par un simple « et »… --eiku (d) 13 juin 2012 à 15:56 (CEST)
replies: text: La version française officielle est ici : http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/CADRE_FR.asp Golfestro (d) 13 juin 2012 à 17:02 (CEST)
thread_title:  Formulation : le ainsi que + verbe me gêne un peu… 

message: Il y avait une grosse image dans l'article et j'ai beau essayer de la comprendre, mais non, je n'y vois rien que des mots à la mode qui ne disent rien de spécifique.
On dirait une image publicitaire faite par une agence contractée par la Commission européenne.
La voilà: :File:CEFR ecosystem-fr.svg
C'est belle, mais ça n'ajoute rien à un article encyclopédique. Not-Pierre (d) 17 novembre 2012 à 20:20 (CET)
thread_title:  Image du Cadre supprimée 

message: 88.122.229.247 a publié ce commentaire le 3 octobre 2013 (voir tous les retours).
peut-être serait-il utile de préciser (sous forme de tableau) les niveaux à atteindre par classe : par exemple anglais 1ere langue en classe de seconde : le niveau à atteindre est le B1
Avez-vous des remarques à formuler ?
Litlok (m'écrire) 1 mars 2014 à 00:04 (CET)
thread_title:  Commentaire du lecteur : peut-être serait-il... 

message: Quand on lit : « l'objectif général du CECR est fondamentalement un objectif de simplification », il est un peu agaçant de voir que, dans ce texte, la « nouvelle orthographe » officielle française (qui date quand même de 1990) est ignorée. Par exemple on n'est plus censé écrire « maîtrise », mais « maitrise ». 
Source : http://francite.net/education/cyberprof/page526.html
Quand il ne s'agit pas carrément d'une faute « un mouvement [] interlangueS », « une sérieS »
Éviter le jargonnage serait bien aussi : «  un projet conceptuel important creusant au cœur », « L'approche actionnelle » (mauvaise traduction de l'anglais).
 
Et un peu de cohérence ne nuirait pas : parfois « le Cadre » et parfois « le cadre ».
Enfin, incidemment, en français, la règle est d'écrire en lettres les nombres entiers de zéro à seize.
:La "nouvelle orthographe" n'a rien d'"officiel" au sens d'obligatoire. L'adoption des recommandations de 1990 était soumise à ce que l'usage en ferait.  Dans l'exemple de "maîtrise" (ou d'"île" à tout hasard), l'usage que personnellement je continue de constater, c'est la conservation de l'accent circonflexe. Quant aux fautes, c'est celle de tout lecteur de ne pas corriger celles qu'il voit, puisque Wikipédia lui en donne la possiblité;)--Leofil2 (discuter) 5 septembre 2016 à 18:08 (CEST)
thread_title:  Orthographe ? 

message: Bonjour.
Certaines réserves sont toutefois formulées, portant surtout sur la liberté d'action pédagogique qu'il ne s'agit pas d'abdiquer
Premièrement, je trouve cette phrase dure à comprendre.
Ensuite, je me demande si son rédacteur n'a pas plutôt voulu signifier qu'il s'agit de ne pas d'abdiquer.
Enfin, cela se présente un peu trop comme une vérité générale : il ne faut pas abdiquer la liberté d'action.
Proposition : Certaines réserves sont toutefois formulées, portant surtout sur la liberté d'action pédagogique qui se trouverait restreinte.
--— JeromeJerome (d) 11 avril 2016 à 15:50 (CEST)
thread_title:  Liberté qu'il ne s'agit pas d'abdiquer