Discussion:Travaux personnels encadrés

message: Je trouvais l'article sur les TPE assez méchant quant il disait :
:Recherche qui est bien souvent réduite à sa plus simple expression, la plupart du temps effectuée en tapant le titre du sujet dans un moteur de recherche et en sélectionnant la première page. On retrouve parfois des copier-collers d'articles de Wikipédia. Certaines recherches s'effectuent également sur des fora divers et variés, le sujet espérant vaguement que les intervenants fassent le travail à sa place. Quant au contenu, souvent pathétique et d'un niveau indigne d'un élève prêt à rentrer dans le supérieur, il se doit d'être noté de manière très généreuse par le corps enseignant, pour maintenir les sacro-saints 80% de réussite au baccalauréat.
Bon...
NicoRay 27 octobre 2005 à 19:09 (CEST)
thread_title: Article méchant

message: L'article ayant été  principalement écrit par d'anonymes IP, il est difficile de discuter de la forme. Au style, on reconnnais une part importante d'élèves. Il manque enfin cruellement de références aux textes officiels.
Les reproches au TPE concernent-ils:
* le concept TPE,
* le travail rendu des élèves, et l'injustice résultant de certaines notes.
* le travail des enseignants...
L'article ne traite pas de l'aspect interdisciplinaire (FONDAMENTAL) de l'exercice, malheureusement souvent négligé, ni de l'organisation pratique de cet acte pédagogique peu conventionnel. 
enfin les exemples ne concernent que la série scientifique S (pertinence plus aisée). Le cas des autres séries est tout aussi intéressant, et sans doute plus démonstratif. --Ruizo 19 juin 2006 à 02:55 (CEST)
thread_title:  Article non neutre 

message: *"Et il n'est pas rare de les voir faire des heures supplémentaires pour peaufiner parfois inutilement la production finale"
*"Le contenu est également parfois jugé indigne d'un élève prêt à rentrer dans l'enseignement supérieur.".
Il faudrait svoir les élèves sont des maniaques hyperméticuleux ou des cancres qui ne font que des copier/coller d'internet? ; )
: la première idée atteste du fait que les étudiants débordent largement du temps prévu. Les correcteurs ne sont pas dupes et savent ce qu'il est possible de faire en 72h 36. La deuxième fait parties des éléments non neutres, qui devront être effacés, sans doute apportés par un élève qui n'a pas de recul, et qui ne comprend pas où se situe le travail du jury. Ces deux travers sont malheureusement trop souvent favorisés involontairement par les enseignants qui ne cadrent pas assez fort. Les TPE sont mal partis en laissant de suite de mauvaises habitudes.--Ruizo 29 juin 2006 à 13:20 (CEST)
thread_title:  Il y a quelques idées contradictiores dans l'article: 

message: Bonjour à tous,
Après avoir observé la suppression de la section "exemple de production d'élèves en TPE" par Lgd, je me permet de vous soumettre l'idée de l'aposer à nouveau au bas de l'article, pour avoir une idée de réalisations concrètes. 
NB: Comme Lgd a pu le faire remarquer : le choix de tels ou tels sites et non tel autre est nécessairement arbitraire, aucun critère ne permet de limiter la liste etil s'agit de sites personnels, à la pérennité et à la fiabilité très hasardeuse. 
Voilà pourquoi chaque nouvelle aposition devrait faire l'objet d'une discusion (pour que chacun vérifie la qualité du lien proposé) et l'article devrait être surveillé pour supprimer les liens bidons. 
Merci. Donnez votre avis, merci. Jyoccoz 4 avril 2007 à 11:47 (CEST)
thread_title:  Exemples de production d'élèves en TPE 

message: Bonjour,
Suite à une discussion entre divers protagonistes, j'ai restauré la section d'exemples, en la "purifiant" de certains liens (site criblé de publicités au point que le contenu soit illisible, contenu non pertinent et faible, ou lien cassé).
Je me propose de surveiller régulièrement les liens proposés, et d'en établir une sélection. Il est vrai que le travail est au rendez-vous, étant donné que par exemple aujourd'hui même un lien a été rajouté. 
Peut-être peut-on apposer une banderole afin de prévenir que le spam n'est pas le bienvenu ?
Peut-être peut-on n'autoriser que les ajout par le biais de comptes enregistrés ?
J'attends vos avis, en restant attentif sur les liens proposés.
Wadzar 10 avril 2007 à 23:43 (CEST)
thread_title:  Exemples 

message: Un TPE a été ajouté, mais il pointe sur une page de blog avec un petit annuaire. J'ai hésité quand à la pertinence d'un lien indirect vers une liste plutôt que vers un site de tpe. Il est aussi envisageable de sélectionner un ou plusieurs des tpe proposés pour en mettre le lien direct. Je précise qu'il a été proposé par un compte enregistré, au vu de l'historique c'est bon à savoir.
--Wadzar 2 septembre 2007 à 14:32 (CEST)
thread_title:  Candidat aux liens externes 

message: Bonjour. Cette section est totalement fausse et confuse: "7 points d'assiduité" "+ 1 points pour le carnet de bord" Où peut-on voir écrit cela ? Qui le pratique ? "6 points pour la production finale + 6 points pour la note de synthèse" alors que c'est 6 points pour les deux. Le total des points est de 27...Il serait plus sérieux de s'appuyer sur le BO (http://www.education.gouv.fr/bo/2005/41/MENE0502330N.htm) d'ailleurs cité en bas de page, et cette annexe (ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2005/41/annexe1.pdf).--90.63.228.244 (d) 14 mars 2010 à 18:03 (CET)
thread_title:  Barème de notation