Discussion:Self Organised Learning Environment/Admissibilité

message: Proposé par : Patrick Rogel (d) 11 octobre 2012 à 01:11 (CEST)
thread_title:  [[Self Organised Learning Environment]] 

message: Toutes les discussions vont ci-dessous.
À mon avis, l'admissibilité de Sugata Mitra peut déjà faire débat (quoi que ses travaux sont assez correctement cités), donc un de ses travaux de recherche me semble être un sujet trop étroit. De plus, l'article tente de synthétiser divers travaux de Mitra et se rapproche dangereusement du TI (une recherche montre que Mitra s'intéresse à l'auto-organisation pour l'enseignement en général, cette pédagogie SOLE n'est qu'un volet de sa recherche). Donc je pense qu'un article sur Sugata Mitra résumant ses travaux serait bien plus pertinent.
Un exemple de TI pur sucre : « Selon le Programme de formation de l’école québécoise, «la mission de l’école est d’instruire, de socialiser et de qualifier les élèves ». La pédagogie SOLE répond à ces missions en permettant aux élèves de s’instruire grâce aux recherches effectuées sur le web » : le rapprochement entre le programme scolaire québecois et les travaux de Mitra en Inde et en Angleterre est douteux.
Second exemple : « Par ailleurs, une femme ayant interagi avec les jeunes de l’Inde par Skype a donné sur un blogue (Wordpress) ses impressions à la suite de chacune de ses séances. « Celle-ci estimerait qu’il y a un manque d’interaction personnelle » [...] Finalement, en ne connaissant pas les jeunes et en sachant très peu sur leur culture, il n’est pas possible de savoir comment ils vont réagir à certains questionnements. » Analyser un résultat d'expérimentation (donnée primaire) en citant un blog est encore du travail inédit.
Binabik (d) 13 octobre 2012 à 22:32 (CEST)
thread_title:  Discussions 

message: Entrez ci-dessous votre avis sur l’admissibilité du thème à l’aune de l’existence de sources extérieures et sérieuses ou des critères d'admissibilité des articles. Il est recommandé d'accentuer l'idée principale en gras (conserver, fusionner, déplacer, supprimer, etc.) pour la rendre plus visible. Vous pouvez éventuellement utiliser un modèle. N’oubliez pas qu’il est obligatoire d’argumenter vos avis et de les signer en entrant quatre tildes (~~~~).
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# fusionner avec Auto-organisation. OU renommer l'article en apprentissage autorégulé et élargir la base en s'appuyant sur les articles :en:Self-regulated learning et :de:Selbstgesteuertes Lernen. Je penche pour le renommage. Traumrune (d) 22 octobre 2012 à 23:05 (CEST)
thread_title:  Avis 

message: # fusionner avec Auto-organisation. OU renommer l'article en apprentissage autorégulé et élargir la base en s'appuyant sur les articles :en:Self-regulated learning et :de:Selbstgesteuertes Lernen. Je penche pour le renommage. Traumrune (d) 22 octobre 2012 à 23:05 (CEST)
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# À mon avis, le travail effectué sur le sujet, sachant qu'il y a si peu de sources abordant le sujet, est très bien. Tout ce qu'il a été écrit est appuyé par des sources, oui parfois même des blogs, par faute de mieux. Par ailleurs, du fait que cette pédagogie est "nouvelle" il n'y a pas de recueil ou de volume abordant le sujet a notre disposition. Finalement, étant donné que cette pédagogie n'a pas été exploré au Quebec, à notre connaissance, et que notre but de notre travail était d'explorer des pédagogies touchant les TIC pour le primaire, nous avons dut faire nous-mêmes les liens avec le programme de formation de l'école québécoise. Ainsi, je crois que dans la mesure du peu d'information qu'il y a a propos de ce sujet, cet article est très bien traité, et il pourra éventuellement devenir encore mieux, plus il y aura de source sur cette pédagogie.  --Claulaberge (d) 20 octobre 2012 à 20:08 (CEST)
thread_title:  Avis non décomptés