بحث ویکی‌پدیا:برنامه آموزشی ویکی‌پدیا/تکالیف/دانشگاه شهید چمران اهواز/روش تحقیق در تاریخ، دکتر شهرام جلیلیان

message: سلام. سید جان لطفاً در تعیین مقالات این درس به من کمک می‌کنید؟ دانشجویان به‌طور سنتی برای این درس تحقیقی انجام می‌دهند که موضوعش بسیار ساده است و هدف این است که شیوه‌های پژوهش و تحقیق را یاد بگیرد. دربارهٔ تاریخ ایران و اسلام چه مقالات مهمی نیاز داریم که ایجاد شوند؟ درفش کاویانی (بحث) ‏۱۶ اکتبر ۲۰۱۶، ساعت ۰۷:۴۱ (UTC)
replies: text: سلام. من رشته ام ذیل علوم اجتماعی است و با روش های علوم اجتماعی مثل تحلیل محتوا و گرندد تئوری و پیمایش آشنا هستم. در خصوص روش تحقیق تاریخی فقط یک کتاب درس گفتارهای دکتر پاکتچی را خوانده ام. متاسفانه، دقیقا نمی دانم کدام روش های علوم اجتماعی در تاریخ کاربرد دارد. شاید روش های تحلیل متن مثل تحلیل محتوا، تحلیل مضمون و تحلیل گفتمان بیشتر مرتبط باشد. این مقالات هرچند ظاهرا وجود دارد اما این قدر ناقص است که می توانید فرض کنید وجود ندارد. خود تحلیل گفتمان هم چند روش مختلف دارد مثل تحلیل گفتمان انتقادی. البته یک سری روش های زبانشناسی و باستان شناسی هم در تاریخ کاربرد دارد که اصلا بلد نیستم. دربارهٔ تاریخ ایران و اسلام در صفحات مربوط به آن درس ها می نویسم.--سید (بحث) ‏۱۶ اکتبر ۲۰۱۶، ساعت ۰۸:۱۱ (UTC)
replies: text: :  نه قرار نیست مقالاتی که ایجاد می‌کنند در حوزهٔ روش‌شناسی تاریخ باشد. دانشجویان یکسری متد یاد می‌گیرند که این‌ها را باید روی تحقیق‌هایشان پیاده کنند، مثلاً یاد می‌گیرند چگونه رفرنس دهند، چگونه چکیده بنویسیند و ... ولی موضوع تحقیق‌شان یک موضوع تاریخی ساده است. در این برنامهٔ آموزشی، ما باید تعدادی مقالهٔ مرتبط با تاریخ ایران و اسلام به دانشجویان معرفی کنیم و آن‌ها این مقالات را ایجاد کنند و آن متدی که استاد از آن‌ها انتظار دارد را اینجا پیاده کنند، البته این متد همان چیزهایی‌ست که ما هم انتظار داریم از دانشجو، مانند رفرنس‌دهی و استفاده از منابع و کپی‌نکردن و ... درفش کاویانی (بحث) ‏۱۷ اکتبر ۲۰۱۶، ساعت ۰۰:۰۹ (UTC)
replies: text: :: خب در مقالات مربوط به همه درس ها باید این کار را بکنند. پس تفاوت این درس با بقیه چیست؟--سید (بحث) ‏۱۷ اکتبر ۲۰۱۶، ساعت ۰۳:۳۱ (UTC)

text: ::من خیلی فکر کردم که مقالاتی را انتخاب کنیم که هم یک موضوع تحقیقی تاریخی به صورت روشمند باشد و هم به درس روش ارتباط زیادی داشته باشد. به این نتیجه رسیدم که بهترین راه توسعه مقالات تاریخ‌نگاری مسلمانان و :الگو:تاریخ‌نگاران دوره اسلامی(مورخان مسلمان) است. البته منبع شناسی تاریخی را در معنای وسیع به کار می برم که شامل آثار جغرافیایی مثل کتاب های المسالک و سرنامه ها مثل سفرنامه ناصرخسرو هم می شود. البته اکثر آثار و مورخان مهم مقالات کوچکی دارند، اما دانشجویان می توانند آنها را توسعه دهند. آثاری که مقاله ندارند معمولا کتاب های فرعی تری هستند که یافتن مطلب برایشان برای دانشجوی کارشناسی ممکن است سخت باشد. در هر مورد انتظار می رود دانشجو مقالات مورخ و کتاب معروف وی را توسعه دهد به طوری که شرح حال، منابع و مصادر وی، شخصیت و رویکردش به تاریخ نگاری، گرایش های فکری و مذهبی و ارزیابی دیگران از وی و اثرش را بنویسد. پیشنهادهای من مواردی است که مقاله کمتر از 10 کیلو بوده است:
* علی بن حسین مسعودی: مروج‌الذهب و یک اثر دیگر نظیر التاریخ فی اخبار الامم من العرب والعجم، اخبار الخوارج و دیگر آثار تاریخیش
* یعقوبی: تاریخ یعقوبی و کتاب البلدان
* واقدی: سیره نبوی
* ابن اسحاق و ابن هشام: سیره ابن هشام
* ابن سعد: طبقات الکبری
* ابن اعثم: الفتوح
* احمدبن یحیی بلاذری: فتوح البلدان، انساب الاشراف و کتاب الاخبار
* هشام کلبی: کتاب مثالب العرب، اسواق العرب، کتاب اخبار بکر و تغلب، الجمهرة فی النسب و کتاب انساب الخیل
* مدائنی: اخبار الخلفاء الکبیر و بسیاری تک نگاری های دیگر که اکنون مستقلا موجود نیست.
* ابن اثیر:اسدالغابه فی معرفه الصحابه، الکامل فی التاریخ، الکامل فی التاریخ و چند اثر تاریخی دیگر
* ابن مسکویه: تجارب‌الامم
* محمد بن عبدالکریم شهرستانی: ملل و نحل
* اصطخری: مسالک‌الممالک و صور الاقالیم (جفرافیا)
* ابن جبیر: رحله کنانی (سفرنامه)
* ابن قتیبه دینوری: المعارف و الامامه و السیاسه
* ابن خلکان: وفیات الاعیان
* ابن ابی الحدید: شرح نهج البلاغه ابن ابی الحدید
* شمس‌الدین مقدسی: احسن التقاسیم فی معرفة الاقالیم(جفرافیا)
* مطهر بن طاهر مقدسی: البداء و التاریخ
* شیخ مفید: الارشاد فی معرفة حجج الله علی العباد و کتاب الجمل
* طبرسی: اعلام الوری بأعلام الهدی
* ابن اسفندیار: تاریخ تبرستان
* ابن الجوزی: کتاب المنتظم فی تاریخ الملوک والامم
* ابن عبری: کتاب تاریخ مختصر الدول و تاریخ الزمان
* ذهبی: کتاب تاریخ اسلام و دول الاسلام
* ابن کثیر: البدایة والنهایة
* عطاملک جوینی: تاریخ جهانگشای
می شود به این فهرست کلی نویسنده و کتاب تک نگاری افزود. هبه علاوه من تا سده هفت و هشت آمدم. می شود تا امروز ادامه اش داد.--سید (بحث) ‏۱۷ اکتبر ۲۰۱۶، ساعت ۱۷:۲۰ (UTC)

text: دربارهٔ تفاوت این درس با باقی درس‌ها، تفاوت در این است که درس‌های دیگر موضوع‌شان مشخص است، مثلاً درس مغول یا سلجوقی ولی این‌جا عنوان درس روش تحقیق است ولی موضوعاتش ربطی به مسائل روش تحقیق ندارند و به موضوعات تاریخی پرداخته می‌شوند.

text: به نظرم این مقالات را نگه داریم برای درس تاریخ‌نگاری که در ترم بعد ارائه می‌شود. چون دانشجویان این کلاس هنوز تاریخ‌نگاری را نگذرانده‌اند و احتمالاً کار روی این مقالات برایشان سخت باشد. بهتر است موضوع مقالات جنبهٔ عمومی‌تر داشته باشد و مقالات نیز از پیش موجود باشند و دانشجو فقط آن‌ها را بهبود دهد. (درگیر رده و میان‌ویکی و این‌ها نشود). درفش کاویانی (بحث) ‏۱۸ اکتبر ۲۰۱۶، ساعت ۰۵:۳۷ (UTC)
replies: text: : چند مورد را اضافه کردم جهت نمونه. باید مقالات اینچنینی که مهمند ولی کیفیت خوبی ندارند را اضافه کنیم. درفش کاویانی (بحث) ‏۱۸ اکتبر ۲۰۱۶، ساعت ۰۵:۴۸ (UTC)
thread_title: فهرست مقالات