بحث:مدیریت آموزشی

message: به نظر می‌آید این رشته بیشتر به مباحث مدیریتی می‌پردازد تا آموزشی. برنامه درسی ۱۲ مهر ۱۳۹۲، ساعت ۱۰:۰۴ (ایران)
thread_title:  حیطه رشته 

message: تاکید این مقاله بر ماهیت علمی مدیریت آموزشی است همانگونه که رشته ریاضیات مالی جزء علم ریاضی است و و از رشته های مالی محسوب نمی شود ، همانگونه که رشته روانشانسی صنعتی جزء رشته روانشناسی است و از رشته های صنایع به شمار نمی رود همانطور که رشته مدیریت فناوری اطلاعات جزء رشته مدیریت محسوب شده و درحیطه رشته مهندسی کامپیوتر قرار نمی گیرد رشته علمی مدیریت آموزشی نیز در حیطه دانش مدیریت قرار می باشد. بسیاری از صاحبنظرن مدیریت آموزشی به این مطلب اشاره دارند به عنوان مثال در کتاب میریت آموزشی اثر دکتر محمد علی شیرازی از انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد ، کتاب مقدمات مدیریت آموزشی اثر دکتر علی علاقه بند از انتشارات نشر روان و کتاب مدیریت و رهبری آموزشی اثر دکتر سید محمد میرکمالی ، این موضوع که رشته مدیریت آموزشی جزء دانش مدیریت است اتفاق نظر وجود دارد.
replies: text: : آی پی گرامی و کاربر برنامه درسی، رشته‌ مدیریت آموزشی یک شاخه میان‌رشته‌ای محسوب می‌شود که هم از علم مدیریت سررشته دارد و هم از علوم تربیتی اما در تقسیم‌بندی‌های آموزشی و دانشگاهی از همان ابتدای تأسیس در دانشسرای عالی و بعد هم در دانشگاه تهران در دانشکده علوم تربیتی تدریس شد و حتی امروزه هم در تمام دانشگاه‌های ایران در دانشکده علوم تربیتی این رشته تدریس می‌شود و هیچ وقت با رشته‌های مدیریت در یک شاخه قرار نگرفته و مدیریت بیشتر همان مدیریت صنعتی و بازرگانی بازاریابی و خدمات بانکی و گمرک و مدیریت دولتی و مدیریت رفاه یا شاخه‌هایی مثل مدیریت اداری و مدیریت اقتصادی و مدیریت امور فرهنگی و مدیریت خدمات اداری و مانند اینهاست. مراجعه کنید به کتاب علی پورخانی، آموزش عالی در ایران، تهران، وزارت علوم و آموزش عالی و انتشارات سازمان سنجش آموزش کشور. جمله‌ای را که شما اصرار بر حذف آن دارید ، یعنی "مدیریت آموزشی به کاربرد مدیریت در محیط‌های آموزشی اشاره دارد و از نظر ماهیت رشته‌ای زیرمجموعه مدیریت و علوم تربیتی است." تعریف مناسبی دارد از این رشته و فکر نمیکنم در هیچ یک از این کتاب‌های که نام بردید خلاف این موضوع حرفی زده باشند که اگر نوشته‌اند بهتر است عین عبارت را در صفحه بحث بیاورید و منبع دقیق به آن بدهید. خصوصا وقتی این رشته در دانشکده‌های علوم تربیتی تدریس می‌شود و هیچ‌گاه با شاخه‌های مدیریت دسته‌بندی نشده نمی‌توان تنها بر جنبه علم مدیریت تاکید کرد و آنرا خارج از علوم تربیتی به حساب آورد. در ضمن تا زمانی که مقاله اصلاح نشده نباید برچسب‌های آن را حذف کنید آی پی گرامی. اجازه دهید کسی که توانایی دارد نقایص مقاله را اصلاح کند و بعد آن برچسب‌ها را بردارد. با احترام تفکر (بحث) ‏۲۰ اکتبر ۲۰۱۳، ساعت ۱۱:۳۰ (UTC)
thread_title:  ماهیت علم مدیریت آموزشی 

message: 78.38.58.15 ‏۲۳ اکتبر ۲۰۱۳، ساعت ۰۵:۲۹ (UTC)در این مقاله بر ماهیت و بنیان علمی مدیریت آموزشی تاکید شده است و جایگاه آن در ساختار نظام آموزش عالی و دانشگاه ها، مورد نظر نیست به عنوان مثال صاحبنظران مدیریت آموزشی و نظریات آنان معرفی شده اند.از سوی دیگر ،  در این مقاله مهمترین نظریه مدیریت آموزشی یعنی تئوری سیستم های اجتماعی مورد بحث قرار گرفته ، دراین تئوری هیچ یک از مبانی و اصول تعیم و تربیت مشاهده نمی شود و صرفا بر اساس مفاهیم علم سازمان و مدیریت، به تبیین رفتار در سازمانهای آموزشی می پردازد.بنابراین اغلب صاحبنظران مدیریت آموزشی به صراحت یا بصورت تلویحی به این موضوع که مدیریت آموزشی در حیطه رشته علمی مدیریت قرار می گیرد اشاره داشته اند به عنوان مثال :
مدیریت آموزشی یکی از جدیدترین شاخه های علمی - پژوهشی مدیریت است صفحه(15). 
هر آنچه تحت عنوان نظریه ها یا تئوری های مدیریت آموزشی مورد مطالعه و یادگیری قرار می گیرد  در نظریه ها و تئوری های شاخه های دیگر مدیریت خصوصا مدیریت صنعتی ، تجاری و دولتی ریشه دارد صفحه(60).
علی شیرازی (1373). مدیریت آموزشی ، مشهد ، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه فردوسی مشهد.
علم مدیریت به مدیران آموزشی کمک می کند تا بتوانند دشواری های کار خود را از طریق مطالعه اصول و نظریه ها و آموزش فنون و روش های سودمند و موثر از میان بردارند صفحه (15).
علی علاقه بند (1385). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی ، ویراست پنجم ، تهران ، نشر روان.
مدیریت آموزشی مملو از عاریه های تئوریک از شاخه های دیگر به خصوص از مدیریت بازرگانی است صفحه(158).
میر محمد سید عباس زاده (1374). کلیات مدیریت آموزشی ، انتشارات دانشگاه ارومیه .
مدیریت آموزشی وجوه مشترک با مدیریت سایر سازمانها دارد مزیت این ویژگی در آن است که یافته های علمی ناشی از مطالعه سایر سازمانها برای مدیریت آموزشی قابل استفاده می شود صفحه(159).
علی علاقه بند (1372). مقدمات مدیریت آموزشی ، تهران ، انتشارات بعثت.
پیشرفت های مدیریت آموزشی به موازات توسعه و پیشرفت حوزه وسیع مدیریت انجام می گیرد صفحه(38).
وین ک. هوی ؛ سیسل ج میسکل (1370). تئوری ، تحقیق و عمل در مدیریت آموزشی ، جلد اول ترجمه میر محمد سید عباس زاده ، انتشارات دانشگاه ارومیه .
بنابراین به نظر می رسد مطلبی که در ابتدای مقاله مدیریت آموزشی اضافه شده زائد باشد.
replies: text: کسی گفته شما را نقض نکرده است ولی مدیریت اموزشی در دانشگاهها جزئی از علوم تربیتی است و دانشجویان بیشتر به مباحث تربیتی اشتغال دارند هر چند این رشته بیشتر ماهیت مدیریتی داشته باشد. ماهیت این مقاله هم بیانگر الزاماً مدیریت آموزشی نیست. مقدمه را هم لطفاً حذف نکنید. برنامه درسی ۱۳ آذر ۱۳۹۲، ساعت ۱۹:۰۴ (ایران)
دوست عزيز
آن چه شما شاهد مثال مي آوريد از کتاب گتزلز مربوط به ميراث نهضت نظريه در مديريت آموزشي است که از قضاء ناکارآمد بود و شکست خورد. مديريت آموزشي به لحاظ جايگاه فراتر از مديريت دولتي و علمي و ... دارد. بنابراين نيازي نيست که با پيوند با اين رشته ها هويت يابي شود.
thread_title:  مبانی و ماهیت علمی مدیریت آموزشی 

message: بنده با نظر ايشان موافق هستم که مي گويند جنبه تربتي مديريت آموزشي بر مديريتي آن مي چربد. اصولا در سازمان هاي تربيتي اصول مديريت کلاسيک پاسخگو نيست علت اين امر تفاوت ماهوي سازمان آموزشي با سازمان هاي صنعتي است. در اين زمينه به مقاله کمبل که به تفاوت هاي ماهوي مديريت آموزشي با ساير مديريت ها پرداخته است مراجعه شود. با احترام
thread_title:  لزوم تاکيد بر ماهيت تربيتي در حوزه مديريت آموزشي 

message: بنده اصلاحاتي را جهت بهبود مقاله ارائه کردم که حذف شده است. لطفا در ابن باره نظر دهيد. با سپاس
thread_title:  علت حذف اصلاحات