Diskussion:Biologisch-technischer Assistent

message: Hallo Leute! Ihr zwar toll und umfangreich die Ausbildung zum BTA erklärt, aber was der jetzt ist und macht, bleibt völlig unklar. Was macht den ein BTA?? Wer braucht ihn wozu?? Danke! (nicht signierter Beitrag von 89.52.134.144 (Diskussion | Beiträge) 14:28, 25. Nov. 2009 (CET)
replies: text: Die Tätigkeiten und Einsatzgebiete eines BTA sind nun unter dem Abschnitt Berufsbild beschrieben worden. --A doubt (Diskussion) 05:05, 17. Feb. 2013 (CET)
thread_title:  Was ist denn nun ein BTA? 

message: Falsch ist zum Beispiel die Angabe zur Ausbildungsdauer. Mit Mittlerer Reife beträgt die Ausbildungsdauer i.d.R. drei Jahre. Mit Abitur oder Fachhochschulreife dagegen zwei Jahre. Allerdings ist dies nicht einheitlich, so gibt es z.B. auch die Möglichkeit in einer vierjährigen Ausbildung gleichzeitig die Hochschulreife (Vollabitur) zu erreichen. Es ist also auch falsch, dass lediglich die FHSR zusätzlich erworben werden könne. Meines Wissens ist es die Regel, dass Schüler mit FOSR während der Ausbildung die FHSR erwerben. 
Der beispielhafte Stundenplan ist aus meiner Sicht völlig unsinnig. Was soll das aussagen?
Darüber hinaus fehlen viele Dinge, so z.B. eine Liste der Schulen mit Darstellung der Unterschiede in Ausbildungsdauer in Abhängigkeit vom Abschluss der Schüler vor und nach der Ausbildung. 
Auch fehlen Angaben zu Zukunftsaussichten und potentiellen Arbeitgebern. So sind nach wie vor die Universitäten wichtige Arbeitgeber für dieses Berufsbild. Und da kommen wir zu den Zukunftsaussichten: da an deutschen Universitäten in unerträglicher Weise Personal eingespart wird sind kaum freie Hausstellen (feste Stellen) vorhanden. Da die Festanstellung an Universitäten im Vergleich zur Industrie tatsächlich sehr fest ist, werden nur selten Stellen frei. Dazu kommt, dass bei drittmittelfinanzierten Projekten mittlerweile kaum noch BTA-Stellen vorgesehen sind und der Anteil der Halbtagsstellen zunimmt. 
Zudem ist Projektarbeit ein zulässiger Grund für die dauerhafte Befristung eines Arbeitnehmers! Im Klartext: es kann durchaus sein, dass ein BTA, der seit 10 Jahren an ein und demselben Institut arbeitet immer noch nur eine befristete Anstellung hat und regelmäßig um seinen Arbeitsplatz zittern muss! Ferner kann es natürlich sein, dass nach Ablauf eines Projektes die Vollzeitstelle weg fällt und dem Arbeitnehmer lediglich noch eine Halbtagsstelle angeboten wird. 
Die Bezahlung an Universitäten richtet sich nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L West bzw. Ost). Unter folgendem Link kann jeder nachrechnen, wieviel ein BTA verdient: http://oeffentlicher-dienst.info/tv-l/
BTA werden - je nach Tätigkeit und Verantwortung - in die Entgeltgruppen (EG) 5 bis 9 eingruppiert. Die Entwicklungsstufe bezeichnet die Berufserfahrung bzw. Universitätszugehörigkeit. Berufsanfänger werden nach Entwicklungsstufe 1 bezahlt. Mit zunehmender Berufserfahrung erklimmen die BTA weitere Entwicklungsstufen, wobei die Entlohnung jeweils mehr oder weniger geringfügig steigt.
Da Universitäten als Hauptarbeitgeber inzwischen eigenständige Körperschaften des öffentlichen Rechts darstellen, sind dort angestellte BTA keine Landesbediensteten mehr. Daraus ergeben sich eine Reihe Nachteile. So wird bei einem Wechsel zu einer Universität in einem anderen Bundesland die erworbene Entwicklungsstufe nicht zwangsläufig anerkannt. Ein Wechsel in eine andere Tarifzugehörigkeit (durch Wechsel des Arbeitgebers und der Branche) führt ebenfalls dazu, dass die Entwicklungsstufe nicht anerkannt wird. Dies kann z.B. bei einem Wechsel von einer Universität (TV-L) zur Wasserwirtschaft (TV-WW) vorkommen. Die Entlohnung nach dem Tarifvertrag der Wasserwirtschaft (TV-WW) ist i.d.R. schlechter als die Entlohnung nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L).
Alles in allem gibt es weitaus attraktivere Berufe, auch wenn die Arbeit in der Forschung i.d.R. relativ vielseitig ist. Allerdings ist eine BTA-Ausbildung eine sehr gute Grundlage für ein Studium der Biologie oder auch der Biochemie und verwandter Studiengänge. Unter Umständen kann das ein oder andere Praktikum während des Studiums eingespart werden (abhängig vom Professor). Auf jeden Fall haben Studenten, die eine BTA-Ausbildung absolviert haben, einen deutlichen Vorsprung gegenüber Studenten ohne eine solche Ausbildung. Dies betrifft vor allem sauberes und genaues Arbeiten, praktisches Rechnen sowie Arbeitsschutz- und sicherheit, aber auch theoretische Kenntnisse in Anatomie, Physiologie, Biochemie u.v.m. --Oliverk71 23:49, 5. Mai 2010 (CEST)
replies: text: Die Ausbildungsdauer variiert je nach vorliegender und angestrebter Qualifikation. Da bei Berufenet aber 2 Jahre als Ausbildungsdauer angegeben werden, habe ich diese Angabe nicht verändert, sondern lediglich abweichende Ausbildungszeiten erklärt. Eine "Liste der Schulen mit Darstellung der Unterschiede in Ausbildungsdauer in Abhängigkeit vom Abschluss der Schüler vor und nach der Ausbildung" habe ich nicht gefunden und auch nicht erstellt, da sich die Liste vermutlich auch schnell ändern kann. Die beiden Weblinks zum VBTA und VBio bieten aber jeweils eine Übersicht aller BTA-Schulen mit weiteren Informationen. --A doubt (Diskussion) 05:05, 17. Feb. 2013 (CET)
replies: text: Angaben über die Bezahlung eines BTA sind nun unter dem Abschnitt Gehalt beschrieben worden. Außerdem habe ich noch über die Option eines Studiums mit mehreren möglichen Studienfächern und Informationsquellen unter dem Abschnitt Weiterbildung informiert. --A doubt (Diskussion) 20:39, 17. Feb. 2013 (CET)
thread_title:  Völlig unzureichender Artikel und teilweise faktisch falsch 

message: Noch eine Ergänzung meinerseits: 
Durch die gegenwärtige Hochschulpolitik und der Selbstverwaltung der Universitäten wird die Personallage an den Unis trotz steigender Studierendenzahlen immer schlechter und eine Besserung ist nicht in Sicht. Zwar kann man als BTA grundsätzlich auch in der freien Wirtschaft arbeiten, Hauptarbeitgeber sind aber nach wie vor die Universitäten. Da aber gerade dort laufend Stellen gestrichen werden kann ich nur dringend davon abraten diesen Beruf zu erlernen! Zudem sind inzwischen viele Stellen Halbtagsstellen. Auch hier ist kaum eine Besserung in Sicht, da bei Forschungsprojekten häufig nur noch eine halbe BTA-Stelle - wenn überhaupt - finanziert wird. Leider werden laufend neue BTA ausgebildet ohne auf die schlechten Chancen auf dem Arbeitsmarkt hinzuweisen. 
Bezahlung im öffentlichen Dienst und an den Universitäten (Tarifvertrag der Länder):
BTA an Universitäten werden i.d.R. nach TV-L bezahlt und in die Entgeltgruppen 5 bis 9 eingruppiert. Die Einstufung in die Entgeltgruppe 9 ist allerdings inzwischen eher selten anzutreffen. Theoretisch ist es möglich bis in die Entgeltgruppe 10 aufzusteigen, praktisch aber extrem(!) unwahrscheinlich. Neben der Entgeltgruppe ist auch die Berufserfahrung bzw. Dauer der Betriebszugehörigkeit entscheidend für die Höhe der Entlohnung (Entwicklungsstufe). Einen sehr guten Überblick über die Entgeltgruppen und Entwicklungsstufen sowie einen Gehaltsrechner findet man hier: http://oeffentlicher-dienst.info/tv-l/west/
--Oliverk71 17:34, 7. Okt. 2010 (CEST)
thread_title:  Zukunftsaussichten und Aufstiegschancen 

message: Ein Beruf - viele Möglichkeiten
Beschäftigung finden Biologisch-technische Assistenten und Assistentinnen vor allem in Forschungsinstituten der Bereiche Naturwissenschaften, Medizin oder Umwelt. Ebenso arbeiten sie in Unternehmen der chemischen oder pharmazeutischen Industrie.
-- Kev911
was oliverk71 schreibt, da bin ich der meinung...das geht überhaupt nicht !!! er sollte mir seinen beruf nennen und ich mache seinen auch schlecht !!! ich habe soetwas schon einmal gehört und zwar als ich die ausbildung zum rettungsassistenten erlernt habe !! und....alles unsinn !! verallgemeinern geht auch hier nicht !!! bestimmt trifftb es irgendwo zu...aber...das ist nicht die regel !!!
-- Kev911 (18:14, 17. Okt. 2010 (CEST)
replies: text: Dass es neben den Uni-Instituten noch viele weitere Arbeitsplätze für BTA's gibt, kann ich aus eigener Erfahrung nur bestätigen und habe dies im Abschnitt Berufsbild beschrieben und mit Quellen belegt.--A doubt (Diskussion) 05:05, 17. Feb. 2013 (CET)
thread_title:  Viele Möglichkeiten....viel mehr als nur UNI 

message: (vom zweiten Disskussions-Abschnitt kopiert:)
Der beispielhafte Stundenplan ist aus meiner Sicht völlig unsinnig. Was soll das aussagen? --Oliverk71 23:49, 5. Mai 2010 (CEST)
replies: text: Das Beispiel für die Hochschule Fresenius in Idstein kann als Beispiel für eine private Hochschule dienen, allerdings ist der Weblink nicht mehr verfügbar. Ich habe den aktuellen Weblink herausgefunden und im Artikel ausgetauscht. Ebenso habe ich für die BTA-Ausbildung an der Hochschule Fresenius den aktuellen Lehrplan heruntergeladen, aber er ist kaum noch identisch mit der Tabelle im Artikel. Ein beispielhafter Stundenplan macht meiner Ansicht nach auch wenig Sinn, da er zu viele Details aufweist und schnell veraltet ist. Ich bin beim Löschen aber zurückhaltend, und hoffe, dass noch weitere Kommentare dazu hier eingetragen werden. --A doubt (Diskussion) 05:05, 17. Feb. 2013 (CET)
replies: text: Ich habe anhand der aktuellen Informationen die Tabelle im Artikel geändert, jetzt stimmt wenigstens der Inhalt, auch wenn man an der Sinnhaftigkeit zweifeln kann. --A doubt (Diskussion) 20:39, 17. Feb. 2013 (CET)
thread_title:  Beispielhafter Stundenplan der Hochschule Fresenius 

message: Nach dieser intensiven Überarbeitung bin ich der Meinung, dass der Artikel nun nicht mehr in der Qualitätssicherung verweilen muss und habe daher den QS-Vermerk entfernt. Falls ein anderer Benutzer weitere Mängel entdeckt, bitte ich die hier auf der Diskussionsseite zu beschreiben. --A doubt (Diskussion) 20:39, 17. Feb. 2013 (CET)
thread_title:  QS-Vermerk entfernt