Diskussion:Klassenunterricht

message: Der Inhalt dieser Seite ist fachlich gesehen schlecht. Mir ist nicht klar, warum Frontalunterricht und Klassenunterricht synonym gebraucht werden, wenn dann andererseits klar gesgt wird, dass der Begriff seit den 60ern selbstverständlich in Gebrauch ist. 
Folgendes habe ich entfernt. 
"Bis heute ist "Frontalunterricht" in der Lehrerausbildung fast ein Unwort; Lehramtsreferendaren wird oft der Eindruck vermittelt, dass alle anderen Sozialformen per se überlegen seien. "
Es sollte klar sein, dass solche Statements in der Wikipedia nichts verloren haben. Es sei denn, es handelt sich um das Ergebnis einer wissenschaftlichen Studie. Dann muss da allerdings ein Quellennachweis gegeben werden. Insgesamt habe ich den Eindruck, dass die Inhalte der angegebenen Literatur garnicht auf die Seite einfließen. Auch sonst ist das Ganze nicht durchstrukturiert. Schade eigentlich! CG -- 80.144.34.66 20:53, 14. Okt. 2009 (CEST)
thread_title:  Weitere Textbausteine 

message: Ich kann mich den Vorrednern nur anschliessen. Warum wird Frontalunterricht auf Klassenunterricht umgeleitet. Ich dachte erst ich wäre im falschen Artikel. Frontalunterricht ist meines Wissens nach nicht synonym zu Klassenunterricht. Klassenunterricht sind Unterrichtsformen, die im Klassenverband stattfinden. Frontalunterricht beschreibt Unterricht bei der die Lehrperson "frontal" vorne, z.b. an der tafel vor der klasse steht. das kann z.b. direkte Instruktion sein, wenn ich mich nicht täusche. allerdings ist direkte Instruktion auch in Gruppen- Einzelarbeit denkbar, wenn die Lehrperson das Unterrichtsgeschehen im Blick behält und bei evtl. Problemen durch Interaktion lenkt und stützt. z.b. couching usw. kein plan. genau weiss ich es halt auch nicht, deswegen war ich jaa hier,... -- André 18:17, 10. Okt. 2010 (CEST)
replies: text: Das grundlegende Problem ist ganz einfach: Die deutsche Didaktik hat keine einheitlichen Begrifflichkeiten zu bieten. Resultat sind dann solche Absurditäten: "Klassenunterricht" ist alles in einem: "Frontal", "Sozialform", "Unterrichtskonzeption" und obendrein ein "didaktisches Modell". Wenn man sich in einem Fachbereich nicht um verbindliche Differenzierungen der eigenen Inhalte kümmert, ist das die zwangsläufige Folge. Dabei sieht jeder Laie sofort, dass die Sozialform Gruppenarbeit nicht zugleich Frontalunterricht sein kann und dass eine Sozialform als Bestandteil eines Unterrichts nicht auch noch seine eigene Konzeption oder gar ein didaktisches Modell darstellt. Den Autoren des Artikels kann man das aber schlecht vorwerfen, denn all dies ist in gängiger Literatur vorfindbar; letztlich fehlt unseren Theoretikern einfach der Praxisbezug. Bleibt nur zu hoffen, dass die "empirische Wende" nach und nach das herrschende Chaos beseitigen hilft. Die "direkte Instruktion" ist - das immerhin zur Klärung - eine Unterrichtskonzeption und beschreibt also nicht zwangsläufig den Standort der Lehrperson im Klassenzimmer (Sozialformen wie Gruppenarbeit können durchaus Teil der "direkten Instruktion" sein), sondern beschreibt ein Konzept, das auf die planbare und kontrollierbare Vermittlung von Lerninhalten abzielt. Der Lernprozess steht im Vordergrund und nicht das äußere Erscheinungsbild. --Phipus (Diskussion) 21:14, 8. Jan. 2017 (CET)
replies: text: Es gibt nun Klassenunterricht sowie Frontalunterricht. Die Aufspaltung war notwendig; der Zustand konnte nicht so belassen werden. Gruß --A.Abdel-Rahim (Diskussion) 09:45, 15. Sep. 2022 (CEST)
thread_title:  Frontalunterricht=Klassenunterricht? 

message: Ich finde, dass zumindest der Abschnitt "Grundlegendes" nicht sonderlich seriös und einer Enzyklopädie würdig klingt. Selbst wenn der Inhalt zutreffend ist, es klingt eher so, als sei es einer Broschüre des deutschen Lehrerverbands entnommen, einfach ein bisschen zu polemisch. Sollte man mal überarbeiten. 
::Habe den Abschnitt angepasst. Paebi (Diskussion) 11:57, 22. Nov. 2021 (CET)
thread_title:  Artikel klingt teilweise unseriös