Diskussion:Versetzung (Schule)

message: Dene: Ich habe mal versucht, den ersten Teilbereich genauer zu definieren. Ganz zufrieden bin ich noch nicht (Stichwort: Versetzungsbestimmungen, Zeugniskonferenz). Sollte eventuell ein Strukturbild oder eine Tabelle erstellt werden, auf welcher die entsprechenden Versetzungsbestimmungen und deren Ausgleichsmöglichkeiten dargestellt werden? Problem hierbei sind die verschiedenen Schulformen und die Unterschiede zwischen den einzelnen Bundesländern.
:Habe den Artikel strukturiert, sieht jetzt wesentlich übersichtlicher und geordneter aus. Den QS-Baustein habe ich entfernt, da er keinen weiterbringt. Wer sinnvolles beizutragen hat, darf dies auch ohne diesen Baustein tun. --Ĝù  sprich mit mir! 20:26, 29. Aug 2006 (CEST)
thread_title:  Dene 

message: Es fehlt der Fakt, dass wenn keine Abschulung erfolgte (z.Bsp. durch Sonderantrag oder bei einem Wechsel von der Sekundarschule zurück aufs Gymnasium), man bei weiterer Nichtversetzung gänzlich die Schule verlassen muss! Sollte man vielleicht noch mal einbauen! mfg
Dr. Delirium 21:41, 10. Jan. 2007 (CET)
thread_title:  Zusatz 

message: Habe den Link zur "Ehrenrunde" entfernt, da er als Zirkelbezug wieder auf diesen Artikel führt. 91.18.229.144 15:34, 10. Mai 2008 (CEST)
thread_title:  Link Ehrenrunde entfernt 

message: Ist der Abschnitt in einem Artikel zum Thema Versetzung enzyklopädiewürdig? Für mich ist das Klatsch und Tratsch und sollte rausgenommen werden.--Blaufisch 16:56, 17. Jun. 2008 (CEST)
replies: text: Ich wäre dafür, einen solchen Abschnitt wieder zu ergänzen. Mit Nennung von Thomas Mann, Otto Waalkes, Harald Schmidt, Otto von Bismarck, Thomas Gottschalk, Winston Churchill, Richard Wagner, Hermann Hesse. --Longinus Müller (Diskussion) 20:04, 7. Feb. 2024 (CET)
replies: text: Moin  Das ist inhaltlich nicht Enzyklopädie, sondern Boulevard - und zwar der von der ganz üblen Sorte. Darüber hinaus sind Leistungsdaten in gleicher Weise wie Gesundheitsdaten gesetzlich geschützt, das wird bei der Bequellung zumindest bei den lebenden Personen mal richtig spannend. --Lämpel schnacken 20:18, 7. Feb. 2024 (CET)
thread_title:  Prominente Sitzenbleiber 

message: Meines Wissens rückt man in Bayern generell bei zweimal 5 oder einmal 6 nicht vor, wenn kein Notenausgleich möglich ist. Der Schnitt spielt keine Rolle --DelSarto 17:52, 6. Sep. 2009 (CEST)
thread_title:  Nicht in Bayern 

message: Ich habe einen kurzen Abschnitt namens "Kritik" eingefügt, der sich auf eine aktuelle Studie der Bertelsmannstiftung bezieht, die selbstverständlich auch als Quelle angegeben ist. Der Abschnitt könnte sicher noch erweitert werden und näher auf die Studie eingehen. Da ich dieses Ergebnis für außerordentlich wichtig halte - insbesondere, da einige Länder wie Hamburg oder Schleswig-Holstein die Klassenwiederholung abschaffen wollen -, hielt ich die Erwähnung alleine für wichtiger als die Ausarbeitung der Details.
--Cholewa 11:45, 9. Dez. 2009 (CET)
thread_title:  Studie der Bertelsmannstiftung 

message: Der Artikel ist zu sehr auf die "Sitzenbleiber" fixiert. Der Umstand, das man "sitzenbleiben" kann, motiviert aber Schüler, fleißiger zu sein, um nicht "sitzen zu bleiben". Mich interessierten in der Schule nur die Fächer Deutsch, Englisch, Französisch, Soziologie, Geschichte, Politik, Philosophie und Sport. Auf alle anderen Fächer hatte ich keinen Bock, und habe da einzig und alleine deshalb etwas getan, um nicht sitzenzubleiben. Mit Erfolg. Ich bin nie sitzengeblieben, obwohl unser Gymnasium ein hohes Niveau hatte und recht anspruchsvoll war. Hätte es keinen "Sitzenbleiben-Regelung" gegeben, hätte ich in vielen Fächern keine Hausaufgaben mehr gemacht und den Unterricht geschwänzt, und hätte mich nur noch daran beteiligt, was mir Spaß macht. Pädagogisch betrachtet ist es aber wohl sinnvoll, wenn Kinder und Jugendliche lernen, dass man auch Dinge tuen kann, die einem keinen Spaß machen. Wer im Erwerbsleben steht und diese Fähigkeit nicht mitbringt hat in den meisten Fällen ganz schlechte Karten. Die Versetzungsregelung hat also Auswirkungen auf alle Schüler, und nicht etwa nur auf die wenigen Sitzenbleiber. --91.52.145.21 23:34, 19. Jul. 2010 (CEST)
thread_title:  Der Artikel ist zu sehr auf die "Sitzenbleiber" fixiert 

message: Das scheint mir ziemlich veraltet - inzwischen gibt es in vielen Bundesländern kein Sitzenbleiben mehr (Hamburg, Schleswig-Holstein...), weil man sich an die Erfahrungen aus anderen Ländern angepasst hat. Wenn ich Zeit habe, versuche ich das mal auf einen neueren Stand zu bringen. (nicht signierter Beitrag von 79.228.60.237 (Diskussion) 10:45, 24. Jun. 2012 (CEST)
thread_title:  Veraltet? 

message: Der Aufbau ist kaputt: Obwohl das Lemma "Versetzung" heißt, lautet der erste Abschnitt nach der Einleitung "Diskussion", und darin wird das Sitzenbleiben kritisiert, ohne zuvor eingeführt worden zu sein. Thema verfehlt, setzen, Sechs! --78.53.146.121 04:59, 20. Mär. 2017 (CET)
thread_title:  Vermurkst 

message: Es sollten als nicht-persönlichkeitsbedingte Gründe für Nicht-Versetzung auch Krankheiten, schwere Unfälle usw. erwähnt werden: Wenn ein Schüler für längere Zeit nicht am Unterricht teilnehmen konnte, weil er z. B. im Krankenhaus lag, kann er natürlich nicht in die nächste Jahrgangsstufe aufgenommen werden, sondern muß zuvor die Gelegenheit erhalten, den versäumten Unterricht nachzuholen. --78.53.146.121 04:58, 20. Mär. 2017 (CET)
thread_title:  Krankheiten 

message: Es wird sich nicht vermeiden lassen, die Situation in den einzelnen Bundesländern getrennt zu beschreiben, weil die Begriffen "aufrücken" und "versetzt werden" dort teilweise völlig unterschiedliche Bedeutungen haben.
Schon der erste Satz Unter Versetzung versteht man das am Ende eines Schuljahres erfolgende Aufrücken eines Schülers in die nächsthöhere Klassenstufe. sowie der Satz Der Besuch der nächsthöheren Jahrgangsstufe mit anschließendem staatlich anerkannten Zeugnis erfordert in Deutschland eine Berechtigung, die durch ein Zeugnis mit ausreichendem Leistungsnachweis der vorangegangenen Jahrgangsstufe erteilt wird. treffen auf Hamburg nicht zu. 
Dort rücken Schüler an den Grund- und Stadtteilschulen automatisch auf (=gehen automatisch in die nächsthöhere Klassenstufe). Das Wiederholen wurde abgeschafft. Ähnlich sieht es dort am Gymnasium aus. Wegen des Elternwahlrechts können Eltern unabhängig von einer Empfehlung der Grundschule sowie der Noten in Klasse 4 ihre Kinder aufs Gymnasium schicken. Von 5 nach 6 rückt das Kind automatisch auf (egal, welche Noten es hat). Nur von 6 nach 7 wird es entweder versetzt (wenn die Noten stimmen) oder es muss die Schulform wechseln (auf die Stadtteilschule gehen). Zwischen 7 und 10 rücken die Schüler wieder automatisch auf, theoretisch können hier beliebig viele Fünfen und Sechsen auf dem Zeugnis stehen. Ein Wiederholen ist nur in wenigen Ausnahmenfällen möglich, ein Beschluss der Zeugniskonferenz aufgrund des Notenbildes reicht nicht. Genauso wenig kann die Notenkonferenz beschließen, dass der Schüler das Gymnasium verlassen muss. --Eduevokrit (Diskussion) 23:22, 8. Jul. 2019 (CEST)
thread_title:  Differenzierung nach Bundesländern unumgänglich