Kategorie Diskussion:Pädagogik/Archiv1

message: Ich meine, die Vielzahl der Artikel macht eine Aufteilung in Untergruppen erforderlich. Einige Beispiele: Vorschul-, Berufs-, Sonderschul-, Heil-Pädagogik. Wer geht da  mal ran? Ich bin leider nicht vom Fach, aber gerade aus der Sicht des päd. Laien wäre eine Strukturierung sinnvoll.--80.138.160.122 13:41, 24. Jun 2004 (CEST)

message: Was ist davon zu halten, in der Kategorie Bildung eine Unterkategorie Lehrerbildung einzufügen? Hier könnten
* Hochschuleinrichtungen der Lehrerausbildung (Lehramtsstudium)und
* Studienseminare
gesammlt werden, aber auch aktuelle Artikel zur Reform der Lehrerausbildung in Europa (Bologna-Prozess) verfügbar gemacht werden.
Um Rückmeldungen zu dieser Anregung wäre ich sehr dankbar!
--Detlef Berntzen 08:51, 27. Dez 2004 (CET)
thread_title:  Lehrerbildung 

message: Bisher gibt es eine Personenkategorie Lehrer. Allerdings auch einen Artikel für den Beruf Lehrer, der durch QS aufgeteilt wurde. Es wäre gut, wenn nun für für diese kategorie eine eigene Bezeichnung eingeführt werden könnte, z.B. Schullehrer in Analogie zu Hochschullehrer. Hier könnte dann ja auch die Querverbindung zur Lehrerbildung, die Detlef Berntzen angeregt hat einfließen, denn in der Schullehrerausbildung gibt es neben der üblichen 2-phasigen auch die 1-phasige LA und die Entwocklung nach dem Bologna-Prozeß. 
Dazu auch die Problematiken der Lehrerfortbildung durch die Bemühungen der Minsterien, keinen Unterrichtsausfall zu tolerieren. Unterstütze Detlefs Anliegen.
-- Juegoe 14:31, 18. Mär 2006 (CET)
thread_title:  Lehrer 

message: Ich habe den Kategoriebaum von den gröbsten Doppeleintragungen in Über- und Unterkategorie bereinigt (auch hier gibt es noch genügend zu tun) und stelle ihn in den Artikelraum unter Wikipedia:Kategorien/Pädagogik ein. Falls Ihr Änderungen an der Kategoriestruktur in :Kategorie:Pädagogik vornehmt, oder neue Kategorien hinzufügt, wäre es hilfreich, diese auch im Kategoriebaum  vorzunehmen. Ich hoffe, dass diese Übersicht für die Überarbeitung hilfreich ist. Die Struktur muss jedoch von Zeit zu Zeit mit wikitree überprüft werden, ob sie noch dem aktuellen Stand entspricht - schließlich müssen alle Änderungen händisch erfolgen :-) --Autogramm 19:30, 5. Apr 2006 (CEST)
replies: text: Danke für die Mühe! Vielleicht hilft auch der zwar ein paar Tage ältere, dafür aber mit Inhaltsmengenangaben und Querverweisen versehene Kat-Baum auf Wikipedia:Kategorien/Übersicht (Pädagogik ist Punkt 25) noch etwas (Bot-Arbeit ist einfach unbezahlbar ;-)) bei der Arbeit.... --NB > + 20:52, 5. Apr 2006 (CEST)
replies: text: Wikipedia:Kategorien/Übersicht ist ja wirklich nicht mehr ganz taufrisch (Stand 25.Nov.2005) Da haben wir gemeinsam in der Zwischenzeit doch einiges (ich hoffe - zum Guten) gewendet. Dass ein Bot gefunden wurde ist erfreulich. Jetzt brauchen wir nur noch jemanden, der ihn dann, sobald die Kategoriestruktur steht, auch bedienen kann (und darf!). <BR> Weshalb sollen eigentlich die konkreten Schulnamen- und -vorstellungen aus den Lemmata "Grundschule, "Hauptschule", Gymnasium" gestrichen und wegbewegt werden? Der Begriff ist für alle zukünftigen Ersterllen derartiger Artikel doch griffig - und wir minimieren dadurch Fehleinsortierungen. Was die Besonderheiten dieser jeweiligen Schulsysteme sind, kann man dann ja als Untergruppen darunter einsortieren. Vorteil: Die Auflistung der Lemmata befindet sich im oberen Bereich des Artikels und wird leicht gefunden.--Autogramm 01:45, 9. Apr 2006 (CEST)
thread_title:  Überblick über den Status Quo in der Kategorie:Pädagogik 

message: Irgendjemand muss sich ja der Schulen annehmen: Schulen sind laut aktueller WP:RK eigentlich tabu. Manche konnte erhalten werden. Wieder andere Schulen sind gerade in der LöschDisk.: Sigmund-Schuckert-Gymnasium, Andreae-Gymnasium_Herrenberg, Heinrich-Drake-Realschule. Alle Wikipedia:L%C3%B6schkandidaten/3._April_2006. Da muss eine Qualitätsoffensive her! Und fundierte Argumente. --23:01, 5. Apr 2006 (CEST)
thread_title:  Schulen 

message: Ich bin der Meinung, dass die Einordnung von verschiedenen Schulen oder Schulsystemen nicht das vordringliche Probblem darstellt. Wenn ich kundenorientiert denke muss ich an wichtigeren Punkten anpacken. Damit meine ich, dass ich mir Gedanken darüber mache, wie z.B ein Pädagogikstudent in der Prüfungsvorbereitung die Wikipedia benutzt und welchen Nutzen er erwartet. Ist es ein Sportstudent, dann sucht er nach Sportunterricht und findet dort einen Artikel, sowie am unteren Rand die Kategorie, die ihm weitere Artikel zum Thema erschließt. Er geht nicht her und schaut in der :Kategorie:Pädagogik nach, welche Info er zu seinem Prüfungsthema findet. Oder er sucht etwas, was zu seinem Prüfungsthema Leistung und Bewertung zu finden ist. Die :Kategorie:Leistung (Pädagogik) findet er sicher nicht auf Anhieb, sondern nur, wenn diese als Verweis auf irgendeinem seiner Lemmata am unteren Rand erscheint. Nachdem EB ja einen Bot aufgetan hat, der die Umbenennung von Kategorien ermöglicht, verstehe ich nicht, weshalb sich manche darüber aufregen, dass ich Lemmata, die zur :Kategorie:Leistung (Pädagogik) gehören, dort einsortiere und nicht darauf warte, bis am Sankt Nimmerleinstag ein gemeinsamer Kategoriebaum definiert ist, der sowieso eher in die :Kategorie:Glasperlenspiel gehört. Da denke ich zuerst an meine Referendare und Studenten, die sich auf die Prüfung vorbereiten und gebe denen mit gut geordneten und gefüllten Kategorien eine Hilfe an die Hand. Zudem kristallisiert sich an den dann übrig gebliebenen Lemmata heraus, welche Kategorien noch fehlen.
Und um irgendwelchen Anwürfen gleich zu entgegnen: Das bedeutet nicht, dass ich mich aus der Diskussion über den Kategoriebaum verabschiede und mein eigenes Süppchen koche. Die Neustrukturierung ist durchaus sinnvoll und notwendig. Die Hauptstruktur wird duch meine Weiterarbeit an Unter-Unterkategorien jedoch nur marginal tangiert. --Autogramm 16:24, 13. Apr 2006 (CEST)
thread_title:  Weshalb? Kann schon Spaß machen... 

message: kopiert von der Benutzerseite von NB --Autogramm 21:52, 13. Apr 2006 (CEST)
replies: text: Schade, dass du diesen Eindruck gewonnen hast. Meine Beiträge waren (und sind) durchaus als Weiterentwicklung der Kategorie gedacht - und vermutlich weniger schwer wiegend als du das hinstellst. Meiner Ansicht nach erleichtern diese Aufräumarbeiten innerhalb der Zuordnung von Lemmata zu bestehenden (und logisch gewachsener) Kategorien die Herausarbeitung eines neuen Kategorienbaumes durchaus. Mit zahlreichen Neuschöpfungen von Kategoriebezeichnungen, die EB anstrebt, kann ich mich nicht anfreunden, weil diese unnatürliche Wortneuschöpfungen (Hauptschulsystem etc.) beinhalten, die Autoren vermutlich für die Eingruppierung neu erstellter Artikel nicht angewenden werden und die somit jede Menge Nacharbeit durch "Kategorisierungsbeauftragte" erfordern. Ich plädiere dafür, die bestehenden Kategorien und Kategoriebezeichnungen beizubehalten und nur innerhalb in der Hierarchie behutsame Änderungen vorzunehmen. Was augenblicklich Fakt ist, hat schließlich die Community entwickelt. Da können nicht 2 Leute alles über den Haufen werfen. Damit die Diskussion nachvollziehbar bleibt, kopiere ich diesen Disk-Ast auf die Kategorie_Diskussion:Pädagogik--Autogramm 21:52, 13. Apr 2006 (CEST)
thread_title:  Kat-Änderungen 

message: Entsprechend meines "All"-Buch-Ansatzes habe ich mir Gedanken über die Hauptbücher und deren Inhalt gemacht. Dabei bin ich auf folgenden Ansatz gekommen:</BR>
*Band I: Bildungswesen (versammelt alle Orte und Gebäude, in denen Bildung stattfindet)
*Band II: Didaktik (versammelt alle Theorien und Methoden des Unterrichtens
*Band III: Politischer Bildungsrahmen (versammelt alle Organisationen und politischen Institutionen sowie Interessenverbände, die Einfluss auf die Inhalte, Ziele und Gestaltung von Bildung nehmen)
*Band IV: Geschichte der Pädagogik (versammelt alle reformtheoretischen Ansätze sowie alle Personen, die in der Bildung tätig waren)
*Band V und VI sind schwieriger zu erstellen - im Fischteich der Pädagogischen Begrifflichkeit schwimmt manches, das sich nicht so leicht fangen und eingruppieren lässt ....
Als Vorschlag einer Neustruktur (wenn's denn wirklich was ganz neues sein soll....):
:Bildungswesen 
::	Europäisches Bildungswesen
:::Deutsches Bildungswesen
:::: Elementarbereich
:::: Primarbereich
:::::Grundschule (kann bleiben wie bisher)
:::::Gesamtschule (kann bleiben wie bisher)
:::::Förderschule
:::: Sekundarbereich I
:::::Förderschule
:::::Hauptschule (kann bleiben wie bisher)
:::::Realschule (kann bleiben wie bisher)
:::::Gesamtschule (kann bleiben wie bisher)
:::::Gymnasium (kann bleiben wie bisher)
:::: Sekundarbereich II
:::::Gesamtschule (kann bleiben wie bisher)
:::::Gymnasium (kann bleiben wie bisher)
:::::Berufschule (kann bleiben wie bisher)
:::: Tertiärer Bereich
:::::	Universität
:::::	Fachhochschule
:::::	Pädagogische Hochschule
:::::	Berufsakademie
::::Weiterbildung
:::::		Sprachschule
:::::		Fernstudium
:::Englisches Bildungswesen
:::: Elementarbereich (England)
:::: Primarbereich (England)
::::		....
:::Französisches Bildungswesen
:::: Elementarbereich (Frankreich)
:::		.... usw
::Nordamerikanische Bildungswesen
:::		usw....
:Didaktik   (= Theorie und Praxis des Unterrichtens)
::	Didaktische Modelle
:::		Curriculare Didaktik
::::			Lehrpläne	
:::		Konstruktivistische Didaktik
:::		Mediendidaktik
::::			E-Didaktik
::	Didaktische Konzepte
:::		Offener Unterricht
:::		Werkstattunterricht
::	Methodik
:::		Unterrichtsmethoden
:: Fachdidaktik
:::	Unterrichtsfach
::::		Musikunterricht
:::::		        Musikpädagoge
::::		Berufsvorbereitung
::::		Mathematikunterricht
:::::			Fachdidaktik Mathematik
::::		Religionsunterricht 
::::		Deutschunterricht
::::		Anfangsunterricht
::::		Fremdsprachenunterricht
::	Pädagogische Psychologie
::	Bildungssoziologie
::	Lehrmittel
		
:Politischer Bildungsrahmen
::		Europäische Bildungsplanung (Oberkat enthält Einrichtungen der EU)
:::			Deutsche Bildungsplanung
::::				KMK
::::				Bildungsministerien
::		Deutscher Bildungsinteressenverband
:::			Lehrerverband
:::			Hochschullehrerverband
:::			Studentenverband
:::			Schülerverband
:::			Elternverband
:::			Wirtschaftsinteressenverband (Pädagogik)
:::			Stiftung für Ökologie und Demokratie
::		Schulrecht
:::			Strafe
::		Abschlüsse und Zertifikate
			
:Pädagogische Fachrichtung 
::		Erlebnispädagogik
::		Museumspädagogik
::		Kulturpädagogik
::		Sonderpädagogik
::		Vorschulpädagogik
::		Sozialpädagogik
:::			Jugendhilfe
::		Erwachsenenbildung	
:Geschichte der Pädagogik
::		Reformpädagogik
::		Pädagoge    (Alles, was zu Lehrern oder Pädagogen geschrieben wurde, ist bereits Geschichte...)
:Band V: NN.
:Band VI: NN.
soweit für's erste --Autogramm 23:30, 15. Apr 2006 (CEST)
thread_title:  Noch ein Vorschlag 

message: Eine Kategorisierung nach Grundschulsystem, Hauptschulsystem, Gymnasiales System (mit nur 1 Google-Treffer für diesen Ausdruck sic!) ist nicht haltbar und stellt eine unzulässige Begriffsbildung und -findung dar. Gemäß KMK lauten die korrekten Bezeichnungen zur Untergliederung
 Oberkategorie:Bildungswesen
 Unterkategorien:
    * Elementarbereich
    * Primarbereich
    * Sekundarbereich I
    * Sekundarbereich II
    * Tertiärer Bereich
    * Weiterbildung
Ich habe mir erlaubt, für die (leeren bzw. leergeräumten) "...system"-Kategorien SLAs zu stellen. 
Der korrekte Überbegriff lautet nicht "Schulsystem" sondern Bildungswesen.
Die Inhalte aus :Kategorie:Schultypen/-system müssen unter diese fachlich korrekte Oberkategorie eingeordnet werden.
Eine Sonderstellung der Universität innerhalb des tertiären Bereiches bei der Kategorisierung ist ebenfalls fachlich falsch, wie der Übersicht  zu entnehmen ist. 
--Autogramm 19:15, 22. Apr 2006 (CEST)
thread_title:  "Schulsysteme"" 

message: Die Aussage in Deutschland gäbe es keine Unterscheidung von Universität, Fachhochschule usw. lässt mich ziemlich ratlos zurück. Was soll damit ausgesagt werden? Im Wortsinne ist die Aussage völlig falsch, also vermute ich einen Tieferen Sinn, nur fehlt mir der Kontext zur Exegese.--WerWil 10:49, 12. Sep. 2007 (CEST)
replies: text: hier fand mal eine lange und leider nicht fruchtbare diskussion statt, in der ein benuter letztlich aufgab. --Ot 10:52, 12. Sep. 2007 (CEST)
thread_title: Hochschulen