Diskussion:Fachschule (Deutschland)

message: Eine Einordnung per Diagramm sollte schon mit dem Text übereinstimmen, wenn schon die Fachschule, auch nach Rahmenlehrplan, postsekundar eingeordnet wird, sollte dies die grafische Darstellung wiederspiegeln. Ein aus dem Kontext gerissenes Bild aus einem anderen Artikel (Deutsches Bildungssystem) redundant einzufügen, ist sicherlich schön anzugucken aber in Bezug auf den Artikel Fachschule falsch. Wenn unbedingt eine Einordnung erfolgen soll, per Diagramm, so bezieht man sich am besten auf
http://www.eurydice.org/ressources/eurydice/pdf/041DN/041_DE_DE.pdf
Seite 7 anwählen.
Sollte eine reine Betrachtung der Einordnung aufgrund der Schulbildung erfolgen so sollte sich an diesem Diagramm orientiert werden:
http://www.kmk.org/doku/dt-2006.pdf
Seite 2 anwählen
Festzustellen ist, dass die Fachschule dem ISCED Level 5 B oder in Deutschland dem beginnenden tertiären Bereich zuzuordnen ist.
--84.177.110.115 18:34, 2. Aug. 2007 (CEST)
thread_title:  Abbildung/Einordnung ins Deutsche Bildungssystem 

message: Offiziellle Quelle für alle Zweifler: http://www.kmk.org/dossier/tertiary.pdf. Wir können hier aber gerne weiterhin Äpfel und Birnen vermischen und das ganze auf Level 4 bringen. Das wäre dann aber ein Fall für die Qualitätssicherung in Wikipedia. --Xander32 22:57, 3. Mär. 2008 (CET)
replies: text: Level 5A (university level) umfasst die übrige Hochschulausbildung unterhalb der Promotion.
--WerWil 10:41, 5. Mai 2010 (CEST)
replies: text: 
Zu Unterscheiden ist ob der Bachelor Professional auf dem Zeugnis aufgedruckt ist (Erzieher mit verpflichtendem Vorpraktikum), Staatlich geprüfter Techniker , nur ein Anspruch Verkürzung der Ausbildung oder die tiefer angesiedelten Gesellenbriefe wie Uhrmacher oder Holzbildhauer.--2003:D2:2F10:E639:85F6:9FDD:E43F:E177 10:18, 5. Dez. 2021 (CET)
thread_title:  Fachschulen gehören International ISCED in den Level 5b =

message: .... Einleitung
Fachschulen sind Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung. Die Bildungsgänge in den
Fachbereichen schließen an eine berufliche Erstausbildung und an Berufserfahrungen an. Sie
führen in unterschiedlichen Organisationsformen des Unterrichts (Vollzeit- oder Teilzeitform)
zu einem staatlichen postsekundaren Berufsabschluss nach Landesrecht. Sie können darüber
hinaus Ergänzungs-/Aufbaubildungsgänge sowie Maßnahmen der Anpassungsweiterbildung
anbieten.
Fachschulen qualifizieren für die Übernahme von Führungsaufgaben und fördern die Bereitschaft
zur beruflichen Selbstständigkeit.
Nach Maßgabe der Vereinbarung über den Erwerb der Fachhochschulreife in beruflichen Bildungsgängen
(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 05.06.1998 in der jeweils gültigen
Fassung) kann zusätzlich die Fachhochschulreife erworben werden.
Auszug aus: Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa Deutschland Ausgabe 2009/10 /Eurydice.org
Der tertiäre Bereich umfasst die Hochschulen sowie sonstige Einrichtungen, die berufsqualifizierende Studiengänge für Absolventen des Sekundarbereichs II mit Hochschulzugangsberechtigung anbieten. Gemeinsames Merkmal von Universitäten und gleichgestellten Hochschulen ist in der Regel das traditionelle Recht, den Doktorgrad zu verleihen (Promotionsrecht).
--Xander32 09:28, 9. Sep. 2010 (CEST)
thread_title:  Postsekundär/ Auszug aus der Rahmenvereinbarung Fachschulen 

message: Zu unterscheiden ist die Zuordnung der Fachschule und das Niveau des Fachschulabschlusses. --]]Benutzer:Fmrauch|Fmrauch]] (Diskussion) 22:27, 12. Jan. 2016 (CET)
replies: text: 
Zu Unterscheiden ist ob der Bachelor Professional auf dem Zeugnis aufgedruckt ist (Erzieher mit verpflichtendem Vorpraktikum), Staatlich geprüfter Techniker , nur ein Anspruch Verkürzung der Ausbildung oder die tiefer angesiedelten Gesellenbriefe wie Uhrmacher oder Holzbildhauer.--2003:D2:2F10:E639:85F6:9FDD:E43F:E177 10:18, 5. Dez. 2021 (CET)
thread_title:  aktueller Stand 

message: Diese wurden nicht generell in Fachhochschulen umgewandelt - einige wurden wohl eher abgewertet zu Fachschulen, so die Erzieher. Es sind aber damals immer noch Höhere Fachschulen erhalten geblieben, es gibt Einrichtungen wie die Fachakademien in Bayern die auch aufgrund ihrer DQR Einstufung als Höhere Fachschulen anzusehen sind. https://www.stmas.bayern.de/fachkraefte/kindertageseinrichtungen/ausbildung.php Und es gibt eben auch wieder Neugründungen von Höheren Berufsfachschulen und Kollegs die auch Höhere Fachschulen darstellen - man kann wohl vermuten dass da das schweizerische und österreichische Vorbild gewisse Auswirkungen hat. Diese haben die Fachhochschule als zusätzliche Ebene eingeführt, die aber die Höheren Fachschulen nicht ersetzt. Auch solche Einrichtungen sind Höhere Fachschulen https://de.wikipedia.org/wiki/Staatliche_Studienakademie_Leipzig. Daher ist die pauschale Aussage, sie seien zu Fachhochschulen umgewandelt worden bzw in ihnen aufgegangen in dieser Form nicht richtig. Das betrifft primär die Ingenieurschulen, die wohl praktisch alle zu Fachhochschulen aufgewertet wurden A.D. 1971. Siehe auch der Artikel zu den Höheren Fachschulen https://de.wikipedia.org/wiki/H%C3%B6here_Fachschule_(Deutschland) --Rabauz (Diskussion) 23:20, 1. Aug. 2020 (CEST)
thread_title:  Höhere Fachschulen