Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1477

2. évfolyam Fejlesztési feladatok – A test alkalmassá tétele a tananyag szerinti táncos mozgásra – Az ugrások különbözõségeinek, hasonlóságainak összevetése – A fizikai kontaktus megteremtésének elõsegítése – A csárdás mozgáselemeinek elõkészítése – A zenei lüktetésrendhez történõ igazodás hangsúlyainak felfedezése, alkalmazása – Ritmus–tér–térforma fogalmainak alkalmazása a gyakorlatban – A játékbátorság, a kezdeményezõkészség, az improvizációs készség, a ritmusérzék, a hallás, a ruganyosság, a térdhasználat, a kapcsolatteremtõ képesség és az eszközhasználat fejlesztése – Az önálló tanulói tevékenység és egyéni szerepvállalás ösztönzése – Az éneklési kedv, a társak elõtti kommunikáció ösztönzése, közösségfejlesztés, a helyi szokások és normák kialakítása Tananyag Táncelõkészítõ gimnasztika Tánctechnika: alapvetõ mozdulattípusok, támasztékszerkezet, súlyváltások, ugrástípusok, térdhasználat, térben való eligazodás, dinamikai gyakorlatok, pozíciók, körtartás, körív mentén haladás (séta, járás, futás, ridázás) lenthangsúly– fenthangsúly gyakorlatok, összekapaszkodási módok, eszközhasználat, csapások, gesztusok Énekes–táncos népi gyermekjátékok: a játékismeret bõvítése, a játék központi szerepének megtartása, (szerepjátékok, párválasztó játékok) kör és páros tánc elõkészítése Táncgyakorlat: – Az ugrástechnikáknak, a súlyvétel lehetõségeinek, az ugrós táncelemeknek és az összekapaszkodási módoknak a megismertetése – A Dunai táncdialektus ugrós táncai közül választott, a helyi tantervben meghatározott táncanyag (csoportos, páros) – A Dunai táncdialektus eszközös táncai közül a helyi tantervben meghatározott táncanyag bevezetése (szóló) – Csárdás motívumok (egylépéses, kétlépéses) páros formában – Az évfolyam célkitûzéseinek, feladatainak, az életkori sajátosságoknak, jellemzõknek megfelelõ tánctípus anyaga Koreográfia: népi gyermekjáték és tánc és/vagy ugrós–eszközös táncok Zenei ismeretek: dudaritmus, kanásztánc ritmus, ritmusgyakorlatok, strófa, a duda, a hosszúfurulya Népi ének: a Dunai táncdialektusból választott tánchoz kapcsolódó népdalok, gyermekjáték dallamok Táncfolklorisztika: az ugrós tánctípus fogalma, formai lehetõségei, összekapaszkodási módok, a tánctípus fõbb jellemzõi Viseletek: jellemzõ viseletdarabok, azok elnevezései, öltözködési szabályok Hagyományõrzés: a saját táncrégió gyermekjátékai és táncai Követelmények A tanuló ismerje a tanult táncanyagot, az énekes táncos gyermekjátékok cselekményét, szövegét és dallamát, a tánc közbeni eszközhasználatot A tanuló legyen képes a közösségen belüli aktív tevékenységre, a tanult táncanyag újraalkotására, improvizációra, a tanult koreográfia bemutatására, a ritmikai gyakorlatok megvalósítására, a tanórákon megfelelõ fizikai és szellemi erõnléttel való részvételre

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes