Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1948

1. Fogalom meghatározás Az életpálya-építés általános meghatározása Az életpálya-építés olyan tevékenység, amely arra szolgál, hogy az egyén ambícióinak és lehetĘségeinek megfelelĘen, tudatosan, tervszerĦen alakítsa a sorsát. E tevékenység keretében az egyén életpályacélokat tĦz ki, stratégiákat készít a célok eléréséhez, és a stratégiák szerint a célokat megvalósítja. Az életpálya-építés élethosszig tartó folyamat, melyben a tanulásnak változó jelentĘségĦ, de állandó szerepe van. Az életpálya-építés akkor sikeres, ha  a célkitĦzés reális, illetve szükség esetén módosítható: azaz a megvalósításhoz és a módosításhoz szükséges feltételrendszer rendelkezésre áll vagy megteremthetĘ;  a célok eléréséhez vezetĘ utak és stratégiák alkalmasak a célok eléréséhez, és lehetĘvé teszik a menet közbeni módosítást;  a stratégiák megvalósításához a feltételrendszer rendelkezésre áll, illetve megteremthetĘ;  az utakat az egyén ténylegesen végigjárja, azokat kontrollálni, valamint szükség esetén a célokkal együtt módosítani képes. Az életpálya-építés – mint tevékenység – az egyén magán és publikus szereprepertoárjára és szerepváltásaira egyaránt vonatkozik, mivel a személyiség megbonthatatlan, annak egésze vesz részt a folyamatban, illetve mert a két terület – magán és társadalmi szerepek, illetve életesemények – kölcsönös függĘségi feltételrendszert alkotnak. Az alábbiakban ezeknek a területeknek a legfontosabb elemeit listázzuk. Az életpálya-építés tevékenységének legfontosabb elemei CélkitĦzés Feltételrendszer Stratégia FĘ célok meghatározása. Az egyén ambíciói. Útkeresés és az út, utak kiválasztása. Részcélok: a fĘ cél részcélokra bontása, a célok idĘbeli meghatározása, sorrendezése. Az egyén képességei. A célmegvalósítás módja és eszközei. Az egyén tényleges tudása (ismeretek, munkatapasztalatok). A megvalósítás ütemezése. Az egyén dokumentálható tudása (pl. iskolai végzettség). Megvalósítás A változtatás szükségességének felismerése után a célok módosítása. Az egyénen kívül álló lehetĘségek (pl. munkaerĘpiaci, családi környezet, anyagi háttér). Helyzetértékelés kontroll, „minĘségbiztosítás”.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes