Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: határozza meg [243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet]. Tantárgyunk esetében a NAT ajánlás
Paragraph Index: 926

4. Értékek modul (jele: PoÉrt) Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tevékenység Elérhető eredmények Öndefiníció, verbális kommunikációs kompetencia. Normakövetés, együttműködés. Az értékek fogalmának megismertetése. Az értékek fontossága, rangsorolása. Egyéni értéklista, értékstruktúra-profil. Csoportprofil (domináns értékstruktúra). Gyűjtés egyénileg: 10 olyan érték, amelyről úgy gondolják, hogy fontos számukra. A felírt tételeket rangsorolják, az első három helyre kerüljenek a számukra legfontosabbak. A tevékenység attól függően változik, mennyire okoz nehézséget az érték – Képes önmaga megfogalmazására, elhatárolására más identitásoktól. – Képes önmaga kritériumokat felállítani saját értékeléséhez. 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tevékenység Elérhető eredmények fogalmának kezelése az egyén és a csoport számára. Előre kidolgozott kártyákról a tanulók válasszák ki azt a 10 értéket, amelyről úgy gondolják, hogy fontos számukra. A feladat egyéni megoldást kíván, a kártyákhoz mindenki szabadon férjen hozzá, választásaiban ne befolyásolja, hogy a társai mit választanak. Ha az érték fogalmával való munkáltatás a csoport számára nehézséget jelent, akkor a pedagógus – a többi fogalomhoz hasonlóan – kerítsen sort az érték fogalmának tisztázására (kulcsszavak gyűjtése, definíció csoportos megalkotása). Páros vagy kiscsoportos feldolgozás – szimpátia alapján párok vagy kiscsoportok alakítása (a feldolgozást segítő kérdés: Milyen értékeket gyűjtöttél és választottál ki? Az első három helyre került érték fontosságát illusztráld rövid történet vagy élmény elmesélésével!). Az egyéni értéklista felülbírálása, amely tanulással, munkával, foglalkozás betöltésével kapcsolatos. Tanári moderáció. Egyéni lista, csoportos gyakorlat, vásár, kiállítás. Egyéni munka: kérdőív kitöltése (Super-féle Munka-érték kérdőív, l. melléklet), értékelése. 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tevékenység Elérhető eredmények Élmények, egyéni profilok megbeszélése, domináns értékekhez pályagyűjtés. A csoport értékstruktúrája, témaösszegzés.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes