Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [2. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 703

9. évfolyam Évi óraszám: 111 óra Belépõ tevékenységformák A tanulók gyûjtsenek információkat környezetükbõl: például a család költségvetésérõl, a piac résztvevõirõl, a termelési módokról, és elemezzék azokat. Elemezzenek ábrákat, képeket, filmeket tanári segítséggel. Szerepjátékok, szituációs játékok segítségével ismerkedjenek meg a szakmai és munkaerõ-piaci követelményekkel. Gazdasági környezetünk Témakörök Tartalmak Az egyéni életpályaterv A gazdaság alapjai A foglalkozások világa, a pályák világa, strukturálódása. Az ügyvitel szakmacsoport jellemzése, a kapcsolódó pályákhoz szükséges képességek összegyûjtése. A munkahely kiválasztásának szempontjai, a személyes pályakívánságok lehetõsége és összeegyeztetése. A képességek, érdeklõdés szerepe a munkamegosztásban, szakmai szintek meghatározása. Az egyéni életpályaterv készítésének szempontjai. A szükséglet, az igény és a kereslet. A gazdálkodás. A termelés. A termelés alapfogalmai, a termelés tényezõi. A munkamegosztás. Az elosztás, a forgalom. Hasznosság, érték, elégedettség. A csere. Az ügylet (tranzakció). A szerzõdés, a piac, a jövedelem. A fogyasztás, tárgyai, formái. A gazdálkodás formái. Egyszerû és bõvített újratermelés. A piac A piac szerkezete. A piac alakulása. Az árak összehasonlítása. A piac csoportosítása. A piac formái. Az árupiac. A szolgáltatások piaca. Munkaerõpiac: mûködése és zavarai. Pénz- és tõkepiac. A piac résztvevõi A háztartások. A család szerepe – termelés és szolgáltatás. Családi munkamegosztás. Jövedelemszerzési módok. A jövedelmek felhasználásának módjai. A családi költségvetés készítésének szempontjai. Gazdasági egységek. Kommunikációs és viselkedéskultúra Témakörök Tartalmak A kommunikáció fogalma és fejlõdése Az élõlények veleszületett képessége. Történeti fejlõdése. Szerepe a társadalmak kialakulásában. Kommunikációs zavarok Okai és okozatai. A kommunikáció formái Verbális és nonverbális. Az összhang és az ellentmondás fontossága. A kommunikáció eszközei A beszéd, az írás, a tömegkommunikáció, a jelek, a képek. Metakommunikáció. A kommunikáció és a társadalmi együttmûködés kölcsönhatása Kiindulási alapok: családban, barátok között, egyéb személyek vonatkozásában, a szocializáció fontossága. A társadalom mûködésének szabályrendszere Az etikett, az erkölcs, a jogszabályok. A személy megjelenésének fontossága Veleszületett adottságaink és tanult viselkedés, a testi higiénia, az öltözködés fontossága, a személyi higiénia, magánélet, munkahely. A mindennapok kapcsolata A köszönés formái, a megszólítás szabályai, a bemutatkozás szabályai, a társalgás. Munkahelyi kapcsolatok Helyünk és szerepünk a munkahelyen, a munkakapcsolatokban, a hozzáállás fontossága, a pontosság, a segítõkészség. A vendéglátás, mint a társadalmi együttmûködés sajátos formája. A vendéglátás kialakulása, a vendéglátás otthon, a vendéglátás, mint a társadalmi munkamegosztás egyik formája. A kommunikációhoz kapcsolódó érdeklõdési irányok meghatározása. A továbbhaladás feltételei Gazdasági környezetünk: A tanulók ismerjék a fogyasztás tárgyait, formáit, értsék az egyszerû gazdasági tevékenységek alapösszefüggéseit. Készítsenek egyéni tervet, amely saját életpályájuk alapelemeit tartalmazza. Az egyéni terv az érdeklõdéshez kapcsolódó szakmacsoportot, vagy továbbtanulási lehetõséget, vagy munkaelképzelést tartalmazzon. Kommunikációs és viselkedéskultúra: A tanulók alkalmazzák megszerzett ismereteiket a magánéletben és a munkahelyeken elõforduló szituációk megoldásánál. Tudatosan alkalmazzák a helyes bemutatkozási, megszólítási, köszönési, társalgási formákat.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/3bf8730af1b3595fb6b226ee411214b86221b151/dokumentumok/e23f4aa14cc9e6e39ad67d8c49dc9d0b2a709ef3/letoltes