Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2002-85 (Year: 2002, Number: 85)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 46/2001. (XII. 22.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 97

7. Magyarság, nemzetiségi lét, európaiság Célok és feladatok A kollégiumi nevelésben meghatározó elem, hogy a többségi nemzethez tartozó tanuló a határainkon belül élõ nemzetiségi és etnikai kisebbséghez tartozó tanulóval él, élhet együtt. A foglalkozások és tevékenységek célja ebben a témakörben az, hogy a kollégistában maradjon meg, sõt erõsödjön a kötõdés a küldõ környezettel, és alakuljon ki a kötõdés a befogadó környezethez. A kollégista tartsa meg azokat az értékeket, amelyekkel a szülõi ház, a felnevelõ környezet „elküldte” a kollégiumba, s az új környezet értékei ugyanúgy épüljenek be a személyiségébe. Az ebbõl adódó célok és feladatok: — a szülõföld, az elbocsátó, a befogadó környezet szeretete, a lokálpatriotizmus és a hazaszeretet (patriotizmus) alapjainak kialakítása, ismerete (település, kisebb tájegység); — országunk, nemzetünk, ismerete, szeretete; — az anyanyelv szeretete, mûvelése, igényes használata; — a határainkon kívül, kisebbségben élõ magyarok problémáinak ismerete, a velük való közösségvállalás; — hagyományaink, kulturális örökségünk ismerete, tisztelete, ápolása; — nemzeti szimbólumaink (zászló, címer, Himnusz, Szózat, ünnepeink); — a hazánkban élõ nemzetiségek, kisebbségek jogainak ismerete, kultúrájuk, hagyományaik, nemzeti érzéseik tiszteletben tartása; — az európaiság, az európai kulturális hagyományok és örökség megismerése, megóvása, gyarapítása; — az egyetemes emberi jogok megismerése, elfogadása, tiszteletben tartása; — más népek nemzeti érzésének, kultúrájának tiszteletben tartása. Hazai nemzetiségeink és etnikai kisebbségeink kollégiumai, illetve azon kollégiumok, amelyekben nemzetiségi és etnikai-kisebbségi tanulókkal foglalkoznak, a fenti célok mellett speciális célkitûzések is megfogalmazódnak: — nemzetiségi identitástudat, az etnikai tudat megõrzése, fejlesztése, nemzetiségek hagyományainak, kulturális örökségének tisztelete, ápolása, — az anyanyelv szeretete, mûvelése, igényes használata, — az anyanemzet, illetve az egész etnikum fõbb eredményeinek és gondjainak megismerése, — az adott nemzetiség szimbólumainak, hagyományainak ismerete. Fejlesztési követelmények 1—8. évfolyam Ismerje lakóhelye és Magyarország népi hagyományait. Legyen nyitott más népek kultúrája iránt, ismerje meg, hogy Magyarországon milyen nemzetiségek és kisebbségek is élnek. Életkorának megfelelõ szinten ismerje az ország és a magyarság szimbólumait. A nemzetiségi kollégiumokban élõk életkoruknak megfelelõ szinten ismerjék nemzetiségük nyelvét, nemzetük és nemzetiségük hagyományait. Idõkeret: 4 óra Helyismeret, helytörténet A kollégium közvetlen környezete. Tájékozódási gyakorlatok, egyszerû térképvázlatok készítése. A település vagy a környezõ tájegység nevezetességei. Helytörténeti gyûjtõmunka. A legfontosabb nevezetességek bemutatása élõszóban, rajzban, fotón stb. Múltismeret, hagyományok Nemzeti történelmünk legfontosabb helyszínei. Nemzetiségi kollégiumokban a nemzetiség, illetve az anyanemzet történetének legfontosabb helyszínei. Témakörök Tartalmak, tevékenységek 2002/85. szám Néhány helyszín (az esztergomi királyi palota, a budai, az egri vár, a mohácsi csatatér, a kassai dóm, a debreceni kollégium stb.) megismerése és bemutatása szóbeli, képes, írásos anyag segítségével vagy kirándulás keretében a helyszínen. A múzeumlátogatás kultúrája, a múzeumi anyag feldolgozásának különbözõ módjai. Adatok, történetek, érdekességek gyûjtése, bemutatása nemzeti múltunkból (a tanulók érdeklõdésének megfelelõen) különbözõ módokon (élõszóban, írásban, rajzban, táblán). A magyarság és/vagy a magyarországi nemzetiségek egyes hagyományainak megismerése múzeumi anyagok (pl. skanzen, tájház, néprajzi, helytörténeti gyûjtemény stb.) és feldolgozások segítségével. Választott népi hagyomány megelevenítése (népdalok, gyerekjátékok, szokások, kézimûves-technikák stb.). Szimbólumok Nemzeti ünnepeink, nemzetiségeink ünnepei. Aktív részvétel ünnepeinken. Címerünk, zászlónk eredete. A Himnusz, a Szózat ismerete. Jelenismeret Magyarország nemzetiségei. Magyar nemzetiségek a határon túl. Anyaggyûjtés a magyarországi és a magyar nemzetiségekrõl. Tájékozódás a térképen. A diákönkormányzat munkájának megismerése. Nemzetiségi kollégiumok kapcsolata anyanyelvi területekkel Kapcsolatfelvétel, cserekapcsolatok a hagyományismeretben, hagyományõrzésben. Tanulmányi kirándulás. Fejlesztési követelmények 9—14. évfolyam A témakör fontos szerepet tölt be a kollégista közösségi identitásainak fejlõdésében. A témák feldolgozása segítse elõ az iskolában tanultak (magyar irodalom, történelem, hon- és népismeret, nyelv, tánc és dráma, földünk és környezetünk) szintetizálását, az ott tanult ismeretek más szempontú felhasználását. Nemzetiségi kollégiumokban elõsegíti a nemzetiségi népismeret integrálását. A feldolgozás során a tanuló váljon nyitottá a társadalmi jelenségek iránt, és tegyen szert az együttmûködés képességére, illetve az önálló munkára. Annak érdekében, hogy erõsödjön benne saját népe és kultúrája értékeihez való kötõdés, ismerje meg azok legfontosabb értékeit, kiemelkedõ személyiségeit és szimbólumait. A témák feldolgozása során fejlõdjön információgyûjtõ és feldolgozó képessége. Legyen képes a különbözõ információkat különbözõ formában feldolgozni és rendszerezni. Gyakorolja a szóbeli, az írásbeli és a képi kifejezés különbözõ formáit. Tudjon különbözõ társadalmi jelenségeket megkülönböztetni, összehasonlítani. Tudjon a felsorolt témák kapcsán tájékozódni a könyvtárban (a gyermekirodalomban, egyszerûbb kézikönyvekben). Legyen képes gondolatait, megállapításait kifejezni, nyelvileg szabatosan indokolni. A középiskola végére alkalmazza a különbözõ tantárgyakban szerzett ismereteit a különbözõ társadalmi jelenségek, folyamatok értelmezésében. Témakörök Tartalmak, tevékenységek 2002/85. szám Idõkeret: Helyismeret, helytörténet A település vagy a környezõ tájegység története, megismerése könyvtári dokumentumok segítségével. A település történetének fõbb korszakai, ezek idõbeli elhelyezkedése. A település legfontosabb igazgatási, egészségügyi, szolgáltató, kulturális intézményeinek megismerése. Kulturális programok tervezése. Múltismeret, hagyományok Magyarország és Európa a múltban — a téma egy aspektusának feldolgozása az irodalom, a történelem vagy a mûvészetek segítségével egyéni vagy csoportmunkában (pl. magyarok egyetemjárása külföldön; a Nyugat elsõ nemzedéke, Európai és magyar impresszionisták stb.) A magyar kultúra és tudomány kiemelkedõ eredményei. A nemzetiségi kollégiumokban a nemzetiségi, a nemzeti kisebbségi kultúra és tudomány kiemelkedõ eredményei. A tanulók érdeklõdésének megfelelõ téma feldolgozása tudománytörténeti nézõpontból, könyvtári dokumentumok (nyomtatott, elektronikus) segítségével tetszõleges formában. A határainkon kívül élõ magyarság jellemzõi, helyzete a XX. században. A nemzetiségek és etnikai kisebbségek a mai magyar társadalomban. Az anyaország, illetve az anyaországon kívül élõ nemzetiségek jellemzõi. A témák megvitatása szociográfiai mûvek vagy filmek segítségével; kiállítás szervezése, rendezése az elkészült anyagokból. Jelenismeret A kollégium szervezeti felépítésének ismerete, részvétel a kollégiumi programokban és a diákönkormányzat munkájában. A diákjogok; az alapvetõ emberi jogok. Háttéranyag gyûjtése. Jellegzetes példák feldolgozása. Vitahelyzetek, konfliktushelyzetek. A határon kívüli magyarság helyzete, törekvései, lehetõségei ma. Nemzetiségeink, etnikai kisebbségeink jellemzõi, helyzete. Médiaanyagok elemzése, esetleg személyes tapasztalatok gyûjtése. Az Európai Unió jellemzõi. Önálló tájékozódás a könyvtár és a média segítségével, véleményformálás a problémákkal kapcsolatban. Nemzetiségi kollégiumok kapcsolata az anyanyelvi területtel Kapcsolatfelvétel, cserekapcsolatok, testvériskolai kapcsolatok a hagyományõrzésben, nyelvtanulásban. Tanulmányi kirándulás az anyaországban. Az anyaországi, nyelvterületi felsõoktatási lehetõségek megismerése. 9. 10. 11. 12. 13—14. 3 óra 4 óra 4 óra 3 óra 3 óra Témakörök Tartalmak, tevékenységek 2002/85. szám III. rész HATÁROZATOK A Köztársasági Elnök határozatai A Köztársaság Elnökének 94/2002. (VI. 18.) KE határozata szolgálati viszony megszüntetésérõl és rokkantsági nyugállományba helyezésrõl A Magyar Köztársaság Alkotmányáról szóló 1949. évi XX. törvény 30/A. § (1) bekezdés i) pontja, valamint a Magyar Honvédség hivatásos és szerzõdéses állományú

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/6918ea406bb9625b35eb2f71a41c7ab101790860/dokumentumok/b5a222f465bee61107b3e5426d0b0304a8982559/letoltes