Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 823

6. Литературна култура, анализ на литературно произведение 1-4. клас 5-6. клас 7-8. клас 9-12. клас Интерес към народната поетична традиция; към четенето на приказки и детска литература. Възприемане на български народни приказки. Осмисляне на ролята на разказвача и на слушателя. Извличане на поука. Преразказване и съчиняване на приказки. Сравняване на сюжети на приказки от българския и унгарския фолклор. Осмисляне на особеностите на отделните видове народни приказки. Разбиране на принципите на естетиката и поетиката на българската средновековна култура. Познаване на специфичните жанрови особености на художествената проза и на поетичните творби. Разбиране и тълкуване на художествени текстове. Умения за участие в дискусии за разрешаване на нравствено-етични проблеми. Опознаване на лирични произведения с разнообразни ритмични и музикални форми. Самостоятелно и групово четене на лирични произведения с разнообразни ритмични и музикални форми от българската, унгарската и световната литература. Четене и анализ на лирични произведения с разнообразни ритмични и музикални форми, разпознаване на видовете им и емоционалното им влияние в анализираните произведения. Опознаване на различните лирични произведения, четене и анализ на избрани произвединия. Анализ на вариантите на лиричния тон. Наблюдаване на някои особености на поетичния език. Разпознаване на строфа, кратък анализ. Разпознаване на някои по-важни поетични описания и форми. Разучаване на различните лирически жанрове. Разбиране на взаимовръзката между строфата и по-големите структурни единици. Разпознаване на по- важните поетични образни и художествени средства, разбиране на тяхното значение в лирическия текст. Опознаване на поетичните жанрове, разбиране на особеностите на формата и съдържанието им. Разкриване на взаимовръзките между композиционните единици и строфата, разпознаване на композиционните елементи. Разпознаване и разбиране на лексикалните и синтактичните особености на поетичните образни и художествени средства. Усвояване на комплексността на поетичния език. Разбиране на връзката между жанрове и поджанрове. Разпознаване и анализ на структурата на стихотворението. 2008/139. szám Оформяне на читателски дневник. Умения за цялостно възприемане на художествено произведение. Умения за разбиране на отделните части на художествената творба и съставяне на план за преразказ. Умение за съпричастност и морален избор, разбиране за добро и зло. Разбиране и разискване на нравствени проблеми в литературното произведение. Анализиране на конфликтите в творбата; коментар на качествата и поведението на героите. Осмисляне на етапите в развитието на европейския културен процес и определяне на мястото на българската литература. Разбиране на спецификата на литературните течения в българския литературен процес. Стремеж към самоизразяване чрез рецитиране, драматизиране на приказки и детски литературни творби. Възприемане на разкази от българската художествена литература. Анализ на разказ. Изразяване на собствено мнение и отношение към героите на творбата. Осмисляне на основни естетически категории – прекрасно, трагично, комично. Осмисляне кой разказва историята. Осмисляне на функциите на речта на автора и на речта на героя. Характеристика на литературен герой. Разграничаване на истина, измислица, действителност и осмисляне на света на литературата. Сравнителен анализ на българския и унгарския литературен процес в рамките на европейския културен процес. Разпознаване на главните герои в дадено произведение. Определяне на мястото на действието, главните герои, сюжетните моменти на епическо произведение. Разграничаване на основните елементи на анализа на литературно произведение. Умения за разкриване на комуникативната структура на художествения контекст, за осмисляне на художественото пространство и време; за изясняване на сюжета и фабулата. Установяване на началната и крайната точка на действието. Разпознаване на елементите на структурата въз основа на прочетеното и на свободен разговор: герои, жизнен път на главния герой, ход на действието, обрати, начало и край на произведението. Разпознаване на описаното пространство и време, формулиране на изводи. Опит за анализ на времево- пространствените критерии. Опит за анализ на мотивационно- метафоричното ниво на повествователно произведение. Възприемане на замисъла и структурата на художествения текст посредством художествените образи, поетичните форми и средствата на прозодията. Четене и драматизиране на народни игри, части от приказки и др. Да познава няколко български поговорки. Да умее да рецитира наизуст стихотворения. Драматизирано представяне на разкази, поеми или всекидневни ситуации. Драматизиране и самостоятелно четене на отделни сцени, диалози, познаване на музикални произведения и песни, създадени по литературни творби. Анализ и представяне на инструкции и ситуации. Самостоятелно четене и обработване на драматизирани сцени, диалози, драматични произведения. Анализ на комичните ситуации и характери. 2008/139. szám Разбиране на разликите между народната и художествената поезия. Наблюдаване на някои от новите форми на електронната и масовата комуникация. Ролята на електронните носители на информация в обучението по литература. Ориентация в новите явления и взаимовръзките между електронните носители на информация и литературата. Познания за влиянието на народната поетична традиция. Формулиране на прякото (буквално) значение на произведението, на сюжета, основните чувства и настроения. Стремеж за разгръщане на прякото значение, за обощение въз основа на личен опит, други четива, вербални или визуални текстове. Стремеж за разгръщане на прякото значение, за обощение въз основа на личен опит и други литературни произведения. Стремеж за разгръщане на прякото значение, за обобщение въз основа на личен опит и други литературни произведения, познати литературни конвенции и техники на анализ. Връзки с традициите на унгарската и световната литература.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes