Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 7317

e) Ismernek olyan – saját majdani felnőtt életüket is befolyásoló – lehetőségeket, melyek az Európai Unióhoz történő integrálódásunk során nyílnak meg. 2006/20/II. szám AZ EMBER A TERMÉSZETBEN MŰVELTSÉGI TERÜLET TANTERVEI 2006/20/II. szám Az Értékközvetítő és Képességfejlesztő Program Országos Központja mintegy másfél évtizedes tanterv- és taneszközfejlesztési praxis, kutatási és kísérleti eredmény, gyakorlati kipróbálási tapasztalat felhasználásával, Zsolnai József pedagógiai koncepciója alapján dolgoztatta ki részletes tanterveit az Ember a természetben műveltségi területre. Â Az egyes tantervek jellemzőit és az alkalmazásukhoz szükséges feltételeket a tantárgyi tantervi ismertetők tartalmazzák. Évfolyam 7. 8. 9. 10. 11. 12. Bevezetés a természettudomány alapjaiba Biológia Ökológia és környezettan Fizika Kémia E részletes tantervek nem önmagukban álló dokumentumok. Minden egyes tantárgyi tantervhez pedagógiai segédletek és az adott tantárgy tanulását segítő – zömmel saját fejlesztésű – taneszközök tartoznak. A taneszközök egy része a tankönyvpiacon már megtalálható. A tantárgyi tanterveken túl minden egyes tantárgyhoz négyféle pedagógiai segédlet készül. Ezek az alábbiak: tanítási program (vagy tantárgyi útmutató), feladatgyűjtemény, időterv (tanmenet), mérőlap és értékelési útmutató. Az Értékközvetítő és képességfejlesztő program bármely tantárgyi tantervének, segédleteinek és taneszközeinek használatára továbbképzések keretében készülhetnek fel az ilyen típusú szolgáltatásokat igénylő pedagógusok. 2006/20/II. szám BEVEZETÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNY ALAPJAIBA (Integrált tanterv) 7–8. évfolyam 2006/20/II. szám A Bevezetés a természettudomány alapjaiba tanterv a Képességfejlesztő és értékőrző program (KÉK) keretei között a 7–8. évfolyam számára kimunkált, a NAT-hoz igazított részletes tanterv. A tantervet és taneszközeit használhatják, választhatják azok az iskolák (pedagógusok), akik a Képességfejlesztő és értékőrző program és pedagógiája szerint dolgoznak. (Az itt közölt tanterv szerves folytatása a 7–8. évfolyam számára készített Fizika tanterv, a 7–8. évfolyam számára készült Kémia tanterv és a 7–8. évfolyam számára kidolgozott Biológia tanterv. Javasolt óraszám Évfolyam 7. 8. 9. 10. 11. 12. Heti óraszám A KÉK tanterv és a NAT 2003 viszonyának jellemzői A tantárgyban megfogalmazott tudásanyag magvát alkotó fogalmakat, tevékenységeket alapul véve és arra többször visszatérve soroljuk fel a fejlesztési szempontokat és a fejlesztő tevékenységet.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes