Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 688

3. razred Godi{wi broj ~asova: 185 Godi{wi broj ~asova: 185 Novije aktivnosti Razumevawe na sluh Razvijawe razumevawa na sluh upotrebom audiovizuelnih sredstava: obja{wewa i izgovora novih re~i pri obradi teksta, re~enica za uve‘bavawe novih jezi~kih elemenata u re~eni~nim modelima, kra}eg teksta sa poznatim re~ima, sagovornika u kratkim dijalozima u poznatim situacijama. Razvijawe govornih sposobnosti Utvr|ivawe ponavqawem re~eni~nih modela iz prethodnih razreda u novom kontekstu, u poznatim govornim situacijama. Globalno usvajawe ve‘bawem nove jezi~ke gra|e u predvi|enim jezi~kim modelima: za iskazivawe radwe u sada{wem, pro{lom i budu}em vremenu; navikavawe na uo~avawe i razlikovawe glagolskog vida; osposobqavawe za slagawe imenica i zamenica sva tri roda i oba broja sa radnim glagolskim pridevom u oblicima pro{log vremena; sticawe navike za prepoznavawe i razlikovawe roda novih imenica (posebno imenica mu{kog roda na a i ‘enskog roda na suglasnik) i uve‘bavawe za wihovo slagawe sa pridevom u re~enici. Podsticawe za savladavawe predvi|enih jezi~kih kategorija u re~eni~nim modelima od prepoznavawa do automatizacije. Usavr{avawe izgovora u svim oblicima usmenog izra‘avawa. Uve‘bavawe akcenta. 2001/28/II. szám Osposobqavawe za kori{}ewe savladane jezi~ke gra|e i oko 250 novih re~i u govornim situacijama. Podsticawe za odgovarawe sa vi{e re~enica na postavqano pitawe. Postavqawe pitawa na date re~enice intonacijom. Vo|eno i samostalno sastavqawe re~enica od datih re~i. Sticawe sposobnosti za prepri~avawe teksta, ili kratkog dijafilma na osnovu datog plana u vidu pitawa. Osposobqavawe za samostalno prepri~avawe delova obra|enog teksta. U~estvovawe u kratkim dijalozima i kori{}ewe odgovaraju}ih komunikativnih funkcija. Podsticawe i navikavawe za samostalno kra}e izlagawe na obra|enu temu. Davawe osnovnih podataka o sebi i ~lanovima u‘e porodice. ^itawe, pisawe i pravopis ^itawe naglas obra|enih tekstova za {to pravilnije usvajawe izgovora. Savladavawe ve{tine ta~nog ~itawa pravilnim disawem, pribli‘avawem normalnom tempu govora, razumevawe pro~itanog. Razvijawe ve{tine pisawa }irilicom ~itkim i urednim rukopisom u okviru govorno usvojenih sadr‘aja. Prepisivawe, pisawe po diktatu, davawe odgovora na zadata pisana pitawa. Upoznavawe i osposobqavawe za upotrebu pravopisne gra|e. Tematika Tematika Sadr`aji i aktivnosti Sadr`aji i aktivnosti Porodica i dom Porodica i dom : funkcije pojedinih prostorija u stanu/ku}i; dnevni red u ku}i; spremawe stana/ku}e; kupovina namirnica, ode}e, obu}e; priprema hrane; ve~e u porodici; razne situacije u ku}i; va`niji porodi~ni doga|aji; praznici u porodici i karakteristi~ni obi~aji. [kola [kola: ime {kole (zna~ewe imena ili najosnovniji podaci o li~nosti ~ije ime nosi), Dan {kole; nastavni predmeti; sport u {koli; do`ivqaji u~enika u {koli; razne aktivnosti u {koli i van we; {kolski izleti. Grad i selo Grad i selo: delovi grada (ulice, bulevari, trgovi, centar, predgra|e), parkovi, porodi~na ili stambena zgrada, odnos prema susedima, po{tovawe ku}nog reda; kori{}ewe saobra}ajnih sredstava; putovawe u ve}e mesto; sela sa srpskim `ivqem u Ma|arskoj. Vreme Vreme: kazivawe sati i datuma; najobi~nije prirodne pojave. Brojawe Brojawe do 1000. Komunikativne funkcije Komunikativne funkcije : tra`ewe i davawe dozvole; slagawe/neslagawe da se ne{to ne uradi; tra`ewe i davawe osnovnih podataka o predmetima u prostoru, kretawu u prostoru, vremenskim prilikama; iskazivawe dopadawa, nedopadawa, opravdawa; predstavqawe starije osobe; opra{tawe. Govorne ve‘be Govorne ve‘be Daqe savladavawe pravilnog izgovora. Kori{}ewe ve`bi iz prethodnih razreda. Provera razumevawa kra}eg, saslu{anog teksta na osnovu postavqenih pitawa, izborom re~enice, od vi{e datih, koja odgovara sadr`ini teksta i dr. Daqe osposobqavawe za govorno izra`avawe u dijalo{koj formi (dijalog sa zadatim re~ima, sa datim odgovorima na koja se postavqaju pitawa, postavqawe dodatnih pitawa na dati dijalog i dr.). Prepri~avawe sadr`ine gledanih kra}ih dijafilmova i obra|enog teksta na osnovu zadatog plana u obliku pitawa. Daqe osposobqavawe za samostalno izlagawe u vezi sa obra|enom temom na vizuelni podsticaj ili bez wega. Jednostavniji opisi predmeta, bi}a, situacija iz svakodnevnog `ivota, ilustracije teksta u uybeniku. Dramatizacija prikladnih obra|enih tekstova, izvo|ewem malih scena. 2001/28/II. szám Tematika Tematika Sadr`aji i aktivnosti Sadr`aji i aktivnosti Komunikativne funkcije Komunikativne funkcije G o v o r n a r e a l i z a c i j a G o v o r n a r e a l i z a c i j a m o d e l a m o d e l a Izjavna re~enica Struktura i sadr`ina modela

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/23bf0639713635e14cc8aa43db6829088ce85135/dokumentumok/d5277dcda9bcd0a068fba784edf69f31f8306729/letoltes