Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 1283

(2) A gurulóátfordulást előre kis segítséggel hajtja végre. Erőteljes ugródeszka használatával, segítség nélkül hajtja végre a gyakorlatot, hajlított állásba érkezik. 2.9. játék váltóversenyek tanulása: tornaszer-akadályok leküzdése (a tanulók is meghatározhatják a szerek elhelyezését) Megfelelően hajtja végre a tanári utasításokat. Kreatívan, jó (sikeres) feladatvégrehajtással vesz részt a játékban. 3. Kézilabda, kosárlabda Kézilabdázás és kosárlabdázás tanulása TANU ÖNI MÁS 3.1. technikai feladatok labdavezetés gyakorlása (jobb és bal kézzel, mély és magas labdavezetés) A labdavezetést járás és futás közben is végre tudja hajtani. Képes a labdavezetésre egy kézzel, tetszőleges irányváltoztatással. 3.2. labdaátadás-gyakorlatok egy- és kétkezes átadások tanulása, gyakorlása párokban A társ által dobott vagy a falnak pattintott labdát 20 esetből 10-szer elkapja. A társ által dobott vagy a falnak pattintott labdát 20 esetből 18-szor elkapja. 2006/20/II. szám . 3.3. célradobás palánkra, zsámolyra, kosárra dobás tanulása, gyakorlása; kétkezes mellső és fej feletti dobással kosárra dobás tanulása, gyakorlása az ügyesebb kézzel; dobóversenyek csoportokban. Tetszőleges helyről kosárradobás során 5 kísérletből legalább 2 -szer fölülről érinti a labda a gyűrűt. Kosárradobás (2 méterről) a feje fölül két kézzel 5 kísérletből legalább 3 -szor beletalál a gyűrűbe. 3.4. fogójáték fogójátékok labdavezetéssel és labdaátadásokkal Képes labdavezetésre és -átadásra ügyesebbik kézzel. Képes labdavezetésre és -átadásra ügyes és ügyetlenebb kézzel is. 3.5. pontszerző játék pontszerző játék tanulása üres helyre való helyezkedésre törekvéssel. Részt vesz a labdával való mozgás gyakorlásában. Jól helyezkedik a labdával való mozgás során. 4. Labdarúgás A labdarúgás tanulása TANU ÖNI MÁS 4.1. technikai elemek Játékok tanulása rúgás-kezelés elemek beépítésével; fejelés játék Képes a labda rúgására és levételére ügyesebbik lábbal. Képes a labda kezelésére mindkét lábbal. 4.2. játékszituációk rúgások gyakorlása céltárgyra (zsámolyra, kiskapura, célkeretre) Képes a cél közelébe rúgni a labdát néha egy-egy találattal. Pontos, jól irányzott rúgásokra képes. 4.3. kispályás játék kispályás játék gyakorlása egy kapura, kiskapura, zsámolyra A játékban törekszik a tanultak alkalmazására. A játékban jól helyezkedik, és feladatmegoldásokra is képes. 4.4. labdarúgóverseny labda minél messzebbre juttatásának gyakorlása rúgással, dobással, ütéssel Képes a labdát valamely távolságra eljuttatni. Legmesszebbre tudja eljuttatni a labdát. 5. Úszás Az úszás tanulása TANU ÖNI MÁS VÉD 5.1. gyorsúszás technikai-elemek gyorslábtempó begyakorlása, a kar- és lábmunka összekapcsolásával Képes a kar- és a lábmunkát külön bemutatni, esetenként jól összehangolni. Jó technikával képes a folyamatos gyorsúszás kialakítására. 5.2. hátúszás-technikai elemek hátúszás kar-, lábtempójának tanulása, összehangolása (10) Képes a kar- és a lábmunkát külön bemutatni, esetenként jól összehangolni. Jó technikával képes a folyamatos hátúszás kialakítására. 5.3. vízbeugrások vízbe ugrások gyakorlása (talpas-, fenekes-, fejesugrás); Tud talpast ugrani a rajtkőröl. Megkísérli a fejesugrást is. Tud fejest ugrani guggolóhelyzetből. 5.4. úszóteljesítmény növelése 25 m távolság leúszása tetszőleges úszásnemben. Képes 25 m-es táv folyamatos leúszására. Képes legalább 50 m-es táv leúszására. 5.5. játék a vízben fogó-, kidobó játékok kis vízben Szívesen vesz részt a játékban. Eredményesen és ötletesen vesz részt a játékban. V. SZABADIDŐS JÁTÉKOK SZABADIDŐBEN IS ALKALMAZHATÓ JÁTÉKOK TANULÁSA 1. Labdajátékok Szabadtéri labdajátékok játszása Részt vesz a játékban, de nem szívesen. Együttműködik a játszótársaival, alkalmazkodik a csapatszellemhez. TANU ÖNI MÁS HON EU 2006/20/II. szám 2. Természeti sportok Gyalogostúrákon és kerékpár túrákon való részvétel Kellő motiváltsággal vesz részt a túrákon. Aktívan, a többiek motiválásával vesz részt a túrákon. TANU ÖNI MÁS HON EU 3. Téli játékok Hóemberépítés, várépítés, szánkózás Kellő motiváltsággal vesz részt a játékokban. Kreatívan, másokat motiválva vesz részt a játékokban. TANU ÖNI MÁS HON EU 4. Népi játékok “Vadászok”, “Váltó”, “Komámasszony, hol az olló?” játékok megtanulása Megtanulja a játékokat. Eredményesen vesz részt a játékokban. TANU ÖNI MÁS HON EU VI. KOREOGRAFÁLT PROGRAMBEMUTATÓ A BEMUTATÓ GYAKORLAT MEGTANULÁSA 1. Csoportos mozgássor zenére. A megtanult mozgássor bemutatása közönségnek. Képes a gyakorlatokat kis hibákkal bemutatni társaival együtt. A gyakorlatokat pontosan tudja végrehajtani társaival együtt. TANU ÖNI MÁS HON 2. Népi gyermekjátékok Népi gyermekjátékok (körjátékok, szökdelések, bújókapuzó játékok, stb.) bemutatása társakkal közönségnek. Képes a játékokat kis hibákkal bemutatni társaival együtt. A játékokat pontosan tudja végrehajtani társaival együtt. TANU ÖNI MÁS HON VII. ELMÉLET ELMÉLETI ISMERETEK TANULÁSA 1. Alapvető szaknyelvi ismeretek A gimnasztikai helyzetváltoztató mozgások szaknyelvének tanulása Megérti a szaknyelvet. Helyesen alkalmazza a szaknyelvet a mozgások meghatározásánál. TANU ÖNI 2. Mozgáselemzés Társak mozgásainak értelmezése Felismeri a mozgások főbb jellemzőit. Képes a kritikus mozgásbírálatra. TANU ÖNI INKO 3. A légzés A légzésfunkció mozgás közben tanulással Képes mozgás közben figyelemmel kísérni légzését. Képes kontrollálni a légzését mozgások közben TANU ÖNI VII. KÜZDŐ FELADATOK, JÁTÉKOK 1. Önellenállásos feladat végrehajtások, mögékerülési és kiemelési kísérletek párokban, játékok Páros küzdőjátékok, feladatok kakasviadal, kézvívás fekvőtámaszban, lábvívás támadó állásban, botbirkózás Tudja aktívan résztvenni a küzdő feladatokban és játékokban A feladatokat és a játékokat tudja pontosan végrehajtani az utasításoknak megfelelően Év végi követelmények

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes