Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1073

6. Alakzatok vizsgálata A feldolgozáshoz ajánlott óraszám 3x15perc, 3x15perc 5x15perc 1x15perc 1x15perc 2x15perc ALTERNATÍV MEGOLDÁSOK (Képességfókuszváltás) Kapcsolódó kereszttantervi modulok Tanulás- szövegek önálló feldolgozása, megértése és felhasználása Életpálya építési kompetencia, Énkép-önismeret EgyüttmĦködés-szociális kompetencia Információs és kommunikációs kultúra Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek Informatika – könyvtárhasználat Magyar nyelv és irodalom MÓDSZERTANI ORIENTÁCIÓ Tanítási eljárások, Interaktív szövegolvasás és kreatív szövegalkotás. Csoportmunka szervezése: kooperatív tanulás Differenciálás Értékelés módja Minden esetben a feleletek, megoldások rövid, lényeges szóbeli értékelése Önértékelés az önálló munka ellenĘrzésével A párok és a csoport együttmĦködésének értékelése Az esélyegyenlĘség kezelése Egyéni képességfejlesztés kooperatív csoportmunkában, Differenciálás a tanulók szövegértési szintje, illetve matematikai tudása szerint „A”, „B”, és „C” jelĦ feladatok a szövegértés, illetve a matematikai tudáselsajátítás szerint A tanári irányítás mértéke a tanulók egyéni képessége alapján 2009/94. szám KÖVETELMÉNYEK ElĘrehaladás a saját szövegértési szintjéhez képest. Közvetlen tapasztalat útján szerzett élmények feldolgozása, beszámoló szóban, adatok lejegyzése írásban SZÖVEGÉRTÉS- SZÖVEGALKOTÁS

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes