Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1564

2. évfolyam Célok, feladatok, fejlesztendĘ területek: A „beszoktatási év” utáni, elmélyítés következik. Bár még ebben az esztendĘben is, az egyes tantárgyak személyiségformáló és közösségi lehetĘségeit a szakórákon belül kell és lehet elsĘsorban kihasználni, jó ha van heti egy osztályfĘnöki, „beszélgetĘs óra” is. Ezeken az órákon a tudatos kommunikációt is gyakorolhatják és az osztályban felmerülĘ örömöket és problémákat is jól meg lehet beszélni. Kulcskompetenciák a NAT 2007 szerint: x anyanyelvi kommunikáció x szociális kompetencia Kulcskompetenciák a keresztény nevelés szükségessége szerint: x tudatos keresztény életvitel x közösségépítés x egészséges önértékelés Kiemelt fejlesztési feladatok a NAT 2007 szerint: x énkép, önismeret x hon- és népismeret x Európai azonosságtudat, egyetemes kultúra x Környezettudatosságra nevelés x Testi és lelki egészség x Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire 2009/116. szám A kiemelt fejlesztési feladatok kiegészítése a keresztény nevelés szükségessége szerint: x beszélgetési képesség fejlesztése, x én és a világ megismerése, x tudatos reflektálás önmagamra és a világra x családi életre nevelés x kommunikáció – társas kapcsolatok x egészséges nemzettudat x egészséges keresztény életvitel 2009/116. szám Óraszám: 37 óra / tanév 1 óra / tanítási hét Ajánlás az éves óraszám felosztására Témakör sorszáma Témakör Óraszám I. Énkép, önismeret, testi - lelki egészség II. Verbális és metakommunikáció III Illemszabályok az emberi közösségben IV. Az én hazám, nemzeti hĘsök V. Szentek, példaképek VI. Magatartás, szorgalom és felelĘsi munka értékelése 2009/116. szám I. témakör: Énkép, önismeret, testi-lelki egészség FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció Szociális kompetencia Tudatos reflektálás önmagamra és a világra Társas kapcsolatok – barátok és ellenfelek A fogyatékkal élĘ emberek MitĘl szép valaki és mitĘl csúnya? Jó és rossz tulajdonságok bennem, másokban. Mit szerethetnek bennem mások? Mit nem? A sportolás ügyessé, magabiztossá tesz. Szituációs játékok kisfilm a Vakok IntézetérĘl. Vagy PetĘ IntézetrĘl - beszélgetés Fényképek alapján beszélgetés Lista készítése a különbözĘ tulajdonságokról Találgatós játékkártyákkal, fényképekkel - beszélgetés Játék labdákkal - megbeszélés Környezetismeret olvasás II. témakör: Verbális és metakommunikáció Anyanyelvi és szociális kompetencia Tudatos reflektálás önmagamra és a világra Hogyan hívunk meg valakit zsúrba? Játszani? Vendégségben – A vendégnek mindent szabad? Mi a feladata a vendéglátónak? Mit fejez ki az arcom, a testem? Meghívó készítése – szituációs játék Moha bácsi m. drámajáték Mimika – játék és álarckészítés Környezetismeret olvasás 2009/116. szám III. témakör: Illemszabályok az emberi közösségben FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Szociális kompetencia Keresztény életvitel A terítés és étkezés illemszabályai - ünneplés A közlekedés illemszabályai A kirándulás, biciklizés és strandolás illemszabályai Könyvtárban viselkedés és könyvhasználat Moziban és színházban Vásárlás illemszabályai Templomi viselkedés Viselkedés az iskolai helyzetekben rajzkészítés Fényképek, helyzetek megbeszélése Fényképek, helyzetek megbeszélése könyvtárlátogatás Beszélgetés képek alapján Szituációs játékok Látogatás a templomban környezetismeret testnevelés olvasás hittan IV. témakör: Az én hazám, nemzeti hĘsök Szociális és állampolgári kompetencia Árpád fejedelem és a 7 vezér Mátyás király, az igazságos Zrínyi Ilona és II. Rákóczi Ferenc IV. Károly Történetek hallgatása - beszélgetés olvasás hittan 2009/116. szám V. témakör: Szentek, példaképek FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Európai azonosságtudat és egyetemes kultúra Szent László király élete Árpád-házi Szent Kinga Szt Gellért Assisi Szt. Ferenc élete Boldog Gizella királyné Zakeus, a megtérĘ ember Történetek hallgatása - beszélgetés Rajz készítés Tabló készítés hittan VI. témakör: Magatartás, szorgalom és felelĘsi munka értékelése Ajánlott irodalom: x Leszkai András: Moha bácsi meséi x Zsolnai módszer könyvei – Nyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelés – Tanítási program 1-4. oszt. Nemzeti Tankönyvkiadó 1989 x Újszövetség x Diós István: Szentek élete x Benedek Elek: Magyar mondák könyve x Komjáthy István: Mondák Könyve x Czárán Eszter: Világnak virága x Lengyel Dénes: Régi magyar mondák 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes