Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: a 29/2009. (VIII. 19.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 553

6. témakör Állandósult szókapcsolatok FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció: biztos fogalomhasználat, az új fogalmak ismerete, igényes nyelvhasználat, a tanult fogalmak feladatközpontú elĘhívása, a szövegértĘ olvasás fejlesztése, a helyesírás fejlesztése, a sikeres kommunikáció, a változatos szóbeli megfogalmazás szövegélénkítĘ hatásának vizsgálata Hatékony, önálló tanulás: A szakszavak és jelentésük elsajátítása, lényegkiemelés, önállóságra törekvés, a rendszerezett tudás felidézése, A témakör elemei: az állandósult szókapcsolatok fogalma, formái Elsajátítandó ismeretek: Az állandósult szókapcsolatok formái, jelentĘségük felismertetése, szövegbeli szerepük, a színes és változatos szóhasználat elemei Fogalmak: állandósult szókapcsolat, szokványos kifejezésmód, közhely, szólás, közmondás, szállóige A már tanult ismeretek felidézése, irodalmi példák gyĦjtése, a népköltészeti ismeretek felelevenítése, a készen kapott szókapcsolatok szövegbeli alkalmazása, változatos felhasználásuk megfigyeltetése, a nyelvi közhelyek, klisék elkerülésének módjai EllenĘrzés: A témakör elemeinek befejeztével, majd a témakör végén elméleti és gyakorlati ismeretet számonkérĘ dolgozatok íratása O. Nagy Gábor: Magyar szólások és közmondások 2009/116. szám elmélyítése, a színes, élénk stílus szövegre gyakorolt hatásának felismertetése Énkép és önismeret: figyelmes, igényes munkavégzés, esztétikus szövegelrendezés, a megszerzett tudás alkalmazásának öröme A továbbhaladás feltételei: A felsorolt témaköröket illetĘ ismeretanyag és fogalomtár biztos ismerete, alkalmazása, a javasolt minimumszint az 50% elérése. Értékelési szempontok: Szükséges az egész évben folyó rendszeres, a tanulói személyiség minden oldalát figyelembe vevĘ, sokirányú értékelés. Az értékelés különbözĘ módszereinek és eszközeinek segítségével kell meggyĘzĘdni a tanuló állandósult tudásának szintjérĘl. A számonkérés javasolt formái: szóbeli feleletek, írásbeli munkák: tényanyagra rákérdezĘ, kifejtĘ, átfogó, részleteiben és egészében elemzĘ feladatokkal. 2009/116. szám Magyar nyelvtan

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes