Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 603

2. разред Годишњи број часова: 222 Новије активности Усмено и писмено изражавање Усавршавање изговора гласова српског језика, акцента у речима и интонације реченице. Оспособљавање за говорно изражавање /причање по плану и слободно/. Учествовање у кратким дијалозима. Уочавање и именовање изразитих обележја предмета, људи, животиња у описивању. Уочавање односа између предмета. Усвајање основних правила о временском и логичном редоследу при причању догађаја, доживљаја. Умење писања честитки, разгледница поштивањем основних формалности. Читање и писање Даље усавршавање технике читања наглас и у себи с разумевањем прочитаног текста. Усклађивање интонације и темпа читања са природом текста (приповедање, дијалог, опис, песма). Исказивање емотивне реакције на прочитане текстове. Усавршавање технике и брзине писања ћирилицом. Преписивање, писање по диктату, слободно писање по сећању. Језик и правопис Препознавање и правилно употребљавање реченица у говору и писању, разликовање реченица према садржају (обавештавање, питање, заповест): у говору одговарајућом интонацијом, у писању одговарајућом интерпункцијом. Стицање основних знања о речима (род и бриј именица, слагање именице са придевом). Исказивање радње познавањем временских односа. Исказивање места радње. Развијање ортографских навика, упознавање фонолошког принципа српског правописа. ТЕМАТИКА САДРЖАЈИ Комуникација и култура изражавања Усмено изражавање Настављење са увежбавањем правилног нових лексичких јединица и нових облика. Рад, одмор, забава за време лета. Утисци о летњем распусту Причање, препричавање садржаја прочитаних текстова, филмова и др. Одговори на питања, постављање питања. 2001/28/II. szám ТЕМАТИКА САДРЖАЈИ Извештавање. Описиивање људи, животиња, предмета. Описивање по плану. Краће, самостално излагање. Уочавање и именовање изразитих обележја (облик, изглед, мирис, укус). Теме за разговор Дом и породица – Породична веза између деце, родитеља, дедова и бака. Родбинске везе и називи. Породични обичаји. Празник у породици. Обавезе чланова породице: куповина, припрема хране, спремање стана. Школа Име школе. Живот у школи. Распоред предмета. Школски празници, свечаности. Школски излети, доживљаји ученика. Природа Радости везане уз поједина годишња доба. Природа у селу. Воћњак, шума, поље, ливада. Природа у граду. Паркови, брда, реке. Желензничке станице, градски саобраћај. Здравље Спречавање болести. Здравље, хигијена, одевање. Празници Рођендан. Дан мајки. Крсна слава, Божић, Ускрс. Свети Сава. Празнични обичаји. Божићни и ускрсни поздрави. Избор тема из програма народописа Писмено изражавање Даље развијавање писмених вежби предвиђених у претходном разреду. Преписивање речи, реченица, краћих одломака. Писање одговора на питања. Препричавање кратког, обрађеног текста по задатом плану. Писање доживљаја, описивање, као у усменом изражавању. Читање Читање наглас. Вежбе у правилном дисању при читању наглас. Правилна артикулација самогласника и сугласника. Застој код интерпункције. Вежбање акцента. Упитна и узвична интонација реченице. Вежбе у читању, избор текстова Приче, бајке, басне, краћа дела из дечје, уметничке и народне књижевности. Пословице и загонетке. Текстови о природи и друштву. Приче из Библије. Избор песама напр. из дечје поезије Драгана Лукића, Гвида Тартаље, Десанке Максимовић, Јована Јовановића Змаја, Мире Алекчковић, Љубивоја Ршумовића. Обичајне песме и песме о Светом Сави. Препричавање садржине краћих текстова. Доказ разумевања. 2001/28/II. szám ТЕМАТИКА САДРЖАЈИ Читање дечјих часописа. Текстови на темељу програма народописа. Писање Усавршавање чистог и читког рукописа. Развијање правописних навика. Преписивање писаног и штампаног текста. Писање садржајно повезаних једноставних реченица. Диктати. Слободно писање. Језик Реченице у говору и писању. Речи. Слог и глас, самогласник, сугласник. Реченице по значењу. Обавештење, жеља, молба, заповесст. Именице. Род, једнина и множина у реченици. Глаголи. Исказивање радње, једнине, множине и временских односа. Исказивање места (горе, доле, близу, далеко, овде, тамо). Личне заменице. Правилан изговор гласова. Правопис Реченични знакови на крају реченице и у набрајању. Растављање речи на слогове и преношење дела речи у нов ред. Велико слово властитих именица. Разлика у изговору и писању глаголских радних придева типа био, носио. Правилно писање имена и презимена. Потписивање. Указивање на принцип фонолошког правописа у оквирима усвојене језичке грађе. Услови за даље напредовање Усмено и писмено изражавање Ученици треба да чисто изговарају гласове српког језика. - При састављању реченице треба да употребљавају научене речи, изразе и речи из прочитаних текстова. Да увежбавају акценат. - Да у кратким реченицама користе интоанцију према садржају. - Да реферишу о догађајима са слика или низова слика. - Да разумеју учитељева питања и одговоре на њих. - Да се оспособе за сачињавање једноставних описа /спољашњи изглед људи, животиња, једностваних предмета/. - Треба да препишу речи и кратке реченице са штампаног и писаног текста. - Да напишу диктат од 5-6 реченица спорим темпом. - Да напишу 3-5 реченица у виду причања и описивања уз примену глаголских времена и најфреквентнијих придева. - Да напишу пригодну честитку. Читање и писање Ученици треба да течно читају наглас увежбани текст. - Да савладају правилну интонацију реченица с обзиром на интерпункцију. 2001/28/II. szám - Да прочитају у себи кратак познат текст /8-10 редова/. Разумевање текста треба да докажу постављањем питања. Писање: У лаганом темпу треба да препишу штампани текст правилно повлачећи линију уз тачно повезивање. - Да напишу 3-4 реченице по диктату са минималним бројем грешака. - Рукопис треба да им је читак и чист. - Напамет: 4-5 песама, 2-3 светосавске рецитације Језик и правопис Ученици треба да уз помоћ учитеља препознају и примењивају следеће језичке и правописне категорије: - Проста реченица /једна мисао једна реченица. Потврђивање и негирање, изјава, питање, заповест, жеља/. - Три основна глаголска времена уз употребу личних заменица. - Именице у говору без мешања родова. Слагање именица са придевом. - Интерпункција /тачка, запета, упитник, узвичник/. - Велико слово познатих /обрађених/ властитих имена.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes