Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-62 (Year: 2006, Number: 62)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 27/1998. (VI. 10.) MKM rendelethez
Paragraph Index: 129

3. A vizsga értékelése 3.1. A szobrász műhelygyakorlat gyakorlati vizsga értékelésének általános szempontjai: – a tartalomnak, műfaji sajátosságoknak megfelelő megjelenítő, átíró, kifejező készség, – rajzi, tervezői, plasztikai tárgyformáló, kivitelező készség, – formatani ismeretekben való jártasság, – térszervezés, a kompozíció törvényeinek ismerete, – műalkotás és környezet összefüggéseinek ismerete, – a szobrászati technikák és eljárások alkalmazásának szintje, – egyszerű festési, patinázási eljárások ismerete, – kreativitás, egyediség, – a kész munka összhatása. 3.2. A szobrász műhelygyakorlat szóbeli vizsga értékelésének általános szempontjai: – a követelményekben meghatározott elméleti anyag ismerete, – a megfogalmazás szabatossága, pontossága, – kommunikációs készség. 2006/62/II. szám FOTÓ-VIDEÓ TANSZAK CÉLOK, FELADATOK, SZAKMAI KÖVETELMÉNYEK A fotó-videó műhelymunka célja, hogy a vizuális neveléssel párhuzamosan a tanuló – ismerje meg a fényképezés és a mozgófilm-készítés történetét, az amatőr célokra ma használatos fotó-videó eszközöket, azok működését és alkalmazásuk lehetőségeit, – sajátítsa el az emlékképek és felvételek készítéséhez elengedhetetlen minimális ismereteken túl a kreatív munkához szükséges ismereteket és gyakorlati fogásokat, – igazodjon el a fotográfia és a film sajátos formanyelvén, tudjon önálló elképzelés alapján fotóillusztrációkat, sorozatokat, riportot, illetve rövidfilmeket készíteni. A fotó-videó műhelymunka feladata, hogy a vizuális neveléssel párhuzamosan a tanuló – ismerje meg a fényképezés és a videózás eszközeit (fényképezőgépek, objektívek, felvételi segédeszközök, nagyítógép, diavetítő, kamkorderek, kazetták, lejátszók, monitorok, világítóberendezések), anyagait (filmek, nagyítópapírok, kidolgozó vegyszerek, laborfelszerelések), – legyen fogalma a fotók és mozgóképfelvételek felhasználásának módjairól (sajtó, nyomdaipar, reprodukciós és szemléltetési célok, információtárolás, helyi, regionális és országos tévéműsorokban való részvétel, egyéni és csoportos kiállítások, valamint részvétel hazai és nemzetközi pályázatokon), – a tájékozottság szintjén ismerje a legmodernebb információrögzítési, tárolási és továbbítási rendszereket (pl. digitális mágneses képrögzítés CD-re, műholdas képtovábbítás és vétel, Internet), – ismerje és alkalmazza az álló- és mozgókép létrehozásához szükséges optikai és világítástechnikai alapismereteket, elsősorban azonban ismerje meg a saját maga által használt kamerát, – tudja önállóan a helyes nézőpontot kiválasztani, az expozíciót meghatározni és komponálni, – tudja alkalmazni a kép felvétel közbeni és utólagos átalakításának fogásait (fotó: alul- és túlexpozíció, szűrőzés, többes expozíció, rávilágítás, kitakarás; videó: jelenetfelbontás, vágásos rendezés, inzertezés, utóhangosítás). A tanulók a mese- és egyéb jelenetek képekre bontásával, többszöri felvételével, majd az elkészült képsorok kiválogatásával, lerövidítésével és összeillesztésével gyakorolják a filmkészítést. Követelmények Fotó A tanuló az alapfok végén ismerje meg és alkalmazza – a következő labortechnikai eszközöket és eljárásokat: nagyítógép, a fekete-fehér nagyítás kidolgozó eszközeit és vegyszereit, – a kész negatív értékelését, – az egyszerű fekete-fehér nagyítás készítését, – a fényképszárítást, -fényesítést, – a színes negatív-pozitív eljárás hozzáférhető technológiáját (tanulmányozza a színes minilabort működés közben), – az optikai leképezés alapfogalmait, – a kompozíció alapelemeit (pont, vonal, folt, tér, forma, szín). Legyen jártas – a csendélet, a csoportkép, a tájkép, a városkép és az életkép készítésében és értékelésében. A tanuló legyen képes – biztonságosan és tudatosan használni a fényképfelvételek készítéséhez szükséges alábbi eszközöket: kamera, fekete-fehér és színes negatív filmek, állvány, világítási eszközök (lámpák, villanó). A továbbképző végére a tanuló ismerje a felvételi területek közül – a portrét, a sport- és akciófotót, a közelfelvételeket, a fotóriportot, az esszét és az illusztrációt. 2006/62/II. szám Legyen jártas az alapozó szakaszban tanultakon túl a következőkben: – a felvételezés = a tükörreflexes kamera használata, = a csereobjektívek és sajátosságaik, = megvilágítás-mérés, = a felvételi segédeszközök (szűrők, előtétek, közgyűrűk) alkalmazása, összetettebb világítási szituációk és a derítés alkalmazása; – labortechnika = alkalmazza rendszeresen az exponáló órát, = tudjon kiegyenlített fekete-fehér negatívot hívni, = mindig készítsen csíkmásolatot, = legyen képes igényesebb, nagyméretű (maximum 30x40 cm) ff nagyítás készítésére és kisebb retusálására, = tudjon lényeges képrészletet kiválasztani, részletnagyítást készíteni, = alkalmazza tudatosan a képlágyítás-keményítés, valamint a rávilágítás-kitakarás fogásait a jobb képminőség elérése érdekében, = tanuljon meg képet keretezni (paszpartu); – fotóelmélet és esztétika = ismerje a fényértéket és a feketedési görbét, = legyen tisztában a túl- és alulexpozíció jelentőségével, = alkalmazza tudatosan a mélységélességet, = tudja befolyásolni a kép kontrasztját, = ismerje és alkalmazza a kompozíciós rendszereket (aranymetszés, szimmetria-aszimmetria, átlós elrendezés, nyitott és zárt kompozíciók), = ismerje fel és alkalmazza a lényeg kiemelésének eszközeit (élesség, tértagolás, elhelyezés, képkivágás). A tanuló legyen képes – felvételi tervet és ahhoz illeszkedő vázlatot készíteni, – kritikus elemzésre és önértékelésre. Videó A tanuló az alapfok végén ismerje − kamerája működését és az optikai képalkotás fogásait. Ismerje és alkalmazza – a képkivágások (plánok) képalakító hatását (premier plán, szekond plán, bőszekond plán, amerikai plán, kistotál plán, nagytotál plán), közeli (inzert). Legyen jártas – a kameramozgásokban, – a jelenetek képsorokra bontásában, – a kész képsorok szükséges mértékben való lerövidítésében és megszerkesztésükben. A tanuló legyen képes – helyesen használni az állványt a rezdülésmentes felvételek készítése érdekében, – önállóan nézőpontot kiválasztani, – egyszerűbb forgatási tervet készíteni, és annak alapján filmet forgatni, – kamerával önállóan feliratot készíteni. A tanuló a továbbképző végére ismerje – az igényesebb és bonyolultabb kamerák (S-VHS és a digitális kamkorderek) működését. Ismerje és alkalmazza – a plánok összekapcsolásának szabályait, – a szubjektív kamerás felvételsorokat, – az utólagos száj-hangszinkronizálást (stúdiófelvétel). Legyen jártas – a különböző hosszúságú jelenetek (snittek) ritmusképző tulajdonságának tudatos alkalmazásában, 2006/62/II. szám – a vágóképek tudatos megtervezésében és használatában, – többszörös jelenetforgatás, a túlforgatás, a gépátállás, a követés és a kocsizás alkalmazásában, – az egyszerűbb elektronikus vágóasztal kezelésében, – a filmes utómunkálatoknál a képi inzertezésben, a számítógépes feliratozásban és az utóhangosításban. A tanuló legyen képes – forgatási vázlatot készíteni, és abból egyszerűbb forgatókönyvet írni, – rövid, feszesen vágott, technikai hibáktól mentes, szépen fényképezett és montírozott, igényes hanganyaggal ellátott filmet készíteni, – számítógépes programok és fejlettebb montázsasztal segítségével alkalmazni egyszerűbb videotrükköket a képi hatás fokozása érdekében (áttűnés, képfordulás, átlyukasztás, blue-box). A tanuló legyen képes a saját maga és mások által készített fotókat, filmeket értelmezni és elemezni, ismerje fel azok erényeit és hibáit. Az elsajátított alapismeretek és tapasztalatok birtokában tudjon eligazodni a képi információs rendszerek között. A FOTÓ-VIDEÓ TANSZAK VIZSGAKÖVETELMÉNYEI A FOTÓ-VIDEÓ MŰVÉSZETI ALAPVIZSGA KÖVETELMÉNYEI

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/fe19b5f967110c23da64a6d348d880a26db88494/dokumentumok/3c655fa8bb80f54e1d142caaef37c04be4fe2b0b/letoltes