Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1632

5. évfolyam Fejlesztési feladatok – A környezetkultúra és a kézmûves tevékenységek iránti nyitottság kialakítása. – A környezetkultúra, az ember alkotta tárgyi világ újabb területeinek bemutatása. – A tárgyak funkcionalitásának, a környezetalakítás, a környezettervezés jelentõségének felismertetése. Irányított megfigyelésekkel élményszerû tapasztalatszerzés biztosítása. – A fa, a fonható szálasanyagok, az agyag és a fémek szerepének megismertetése a tárgyalkotásban egyszerû technikák elsajátíttatásával. – Azoknak az ismereteknek a megalapozása, melyek biztosítják a meghatározott célú alkotómunka elvégzését – Az esztétikai érzékenység, a manuális és konstruáló képességek fejlesztése. Tananyag Környezet– és kézmûves kultúra ismeretek Környezetkultúra, tárgykultúra, az ember által létrehozott mesterséges környezet összetevõi Az ember és a tárgyak viszonya. A tárgyak információhordozó szerepe A tárgyak esztétikai értéke, minõsége Textúrák és faktúrák, színek és hangulatok a tárgyakon Használati és díszfunkció Kézmûves mesterségek: az agyag–, a famunkák, a fonható szálasanyagok, vesszõmunkák és a fémmûvesség alapjai Egyszerû tárgy– és díszítményalkotási lehetõségek A tárgyalkotás anyagai, eszközei, eszközhasználati és munkavédelmi elõírások A tárgyalkotás alapvetõ fázisai Az ember és környezete. A környezetalakítás jelentõsége. Középületek, a családi környezet és a háztartás Lakáskultúra, lakberendezés Az adott témakörök emlékei a törzsi kultúrákban, a népmûvészetben, az iparmûvészetben és a mûvészettörténetben Az adott témakörök megjelenése a modern kor törekvéseiben és a közvetlen környezetben A tapasztalatok felhasználása az alkotómunkában Feladatcsoportok Tárgyalkotási ismeretek – A tárgyak formája és funkciója – A tervezés lépései, fontosabb szempontjai (szerkezeti megoldások) – Az anyag– és technika választás szempontjai – Tárgyalkotási mûveletek: elõkészítõ mûveletek, a tárgyformálás, díszítés, összeállítás, kikészítõ és utómunkálatok A kézmûvesség anyagai, technikái Agyagmûvesség – Az agyag felhasználási területei, jellegzetes tárgytípusai – Az agyag tulajdonságai, formálhatósága, alakíthatósága – A megmunkálás, tárgyalkotás alapvetõ lépései – Az agyagmunka eszközigénye, eszközhasználati és munkavédelmi elõírások – Egyszerû tárgyalkotási és díszítési technikák (tapasztás, formába rakás, felrakás, nyomhagyási technikák, rátét) – Tárgyalkotás a tanult technikák alkalmazásával Famûvesség, fonható szálasanyagok, vesszõmunkák – A fa, a vesszõ és a fonható szálasanyagok felhasználási területei, jellegzetes tárgytípusai – A fa, a vesszõ és a fonható szálasanyagok tulajdonságai, formálhatóságuk, alakíthatóságuk – A megmunkálás eszközigénye, eszközhasználati és munkavédelmi elõírások – Választott anyag egyszerû tárgyalkotási, összeállítási és díszítési technikái (sodrás, fonás, toldás, darabolás, vájás, csiszolás, kötözött, ragasztott – összeállítások, festés, pácolás, karcolás, ékrovás) – Tárgyalkotás választott anyag és technika alkalmazásával Fémmûvesség – A fémek felhasználási területei, jellegzetes tárgytípusai – A fémmûvesek jellegzetes tárgyalkotási és díszítési technikái – A fémek alapvetõ tulajdonságai, formálhatóságuk, alakíthatóságuk – A fémmûves munka eszközei, eszközhasználati és munkavédelmi elõírások – Egyszerû tárgyalkotási és díszítési technikák (darabolás, hajlítás, domborítás, trébelés, poncolás) – Tárgyalkotás a tanult technikák alkalmazásával Lakhely, lakáskultúra, berendezés – Az épület szerepe, jellege és berendezése közti összefüggések – Középületek, lakóházak. Külsõ megjelenés, belsõ terek, berendezés – A lakáskultúra elemei, összetevõi – A tárgyak információhordozó szerepe – A lakberendezés szempontjai – Bútortípusok, a bútortörténet érdekességei – A berendezési tárgyak, bútorok mint jelképek – Környezettervezés, makettkészítés, tárgyalkotás a megismert anyagok és technikák alkalmazásával Értékelés és kiállítás–rendezés Követelmény A tanuló ismerje: – a tárgyalkotás szerepét, a tárgyak funkcióját, – az agyag, a fa, a vesszõ, a fonható szálasanyagok és a fém felhasználási lehetõségeit, – az anyag– és formaalakításuk egyszerû módjait, – a tárgyalkotás fontosabb szempontjait, – a tanult tárgyalkotási folyamatok legfontosabb munkavédelmi tudnivalóit, – a lakáskultúra, a lakberendezés alapjait, Legyen képes: – a megszerzett ismeretek alkalmazására, – az anyagok élményszerû megtapasztalására, – a megismert eszközök megfelelõ használatára, – az önálló tárgyalkotásra, – tárgyelemzésre adott szempontok alapján, – a tárgyakban rejlõ esztétikum felfedezésére és megfogalmazására, – a munka– és balesetvédelmi szabályok betartására.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes