Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1223

2. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek fejlesztése – Ütéstechnika: ujjmozgás (francia és német fogás) – Kisdobgyakorlatok: 3/8, 6/8, 9/8, 12/8–os metrumok – Tremoló és elõke gyakorlatok Gyakorlatok Ted Reed Syncopation kottája alapján – Nyolcadosan és triolásan az alapdallam – Pergõn hangsúlyozva – Tamokon a hangsúlyok szétosztva – Kisdob– nagydob szétosztásban – Jazz–kíséretben a dallam elõször pergõn, majd nagydobon – Rock–kíséretben a lábdob játssza a dallamot (egy és kétütemenként). Improvizációs készség fejlesztése – A szinkópa motívumokkal két– és négyütemes válaszolgatás. – Két– és négyütem visszajátszása (memóriafejlesztés). – Dobokon a szinkópa ritmusokkal improvizálni. – Jazz–kíséret improvizáció zenei alapra. – Rock–kíséret improvizáció zenei alapra. Ajánlott tananyag Dave Vose: The Reading Drummer (vagy hasonló kisdob kotta) Ted Reed: Syncopation Steve Davis: The Ultimate Play Along For Jazz Drummers Gary Chaffee: Technique Patterns Nesztor Iván: Ritmusjáték És Jazzdobolás Követelmények Az ujjmozgás automatizálódjon Magabiztos kottaolvasás elsajátítása A kíséret egységes dinamikával szólaljon meg, és ritmikailag összerendezett legyen. A söprûzésnél a két kéz játéka összerendezett legyen. Év végi vizsga ajánlott anyaga – Egy kisdob gyakorlat – Szinkópák hangsúlyozva tamokon – Nyolc ütemes jazz–kíséret – 2–3 egy ütemes rock kíséret

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes