Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 790

5. razred Godi{wi broj ~asova: 148 Godi{wi broj ~asova: 148 Nove aktivnosti • Sve se ~e{}e koriste slo‘ene re~enice u odgovorima na postavqena pitawa, me|usobnim dijalozima na zadate tema od strane nastavnika, pri prepri~avawu pro~itanog teksta ili gledane de~je televizijske emisije, pri opisivawu predmeta, bi}a, pojava i svakodnevnih situacija • mo‘e se {ire i sadr‘ajnije govoriti o novim i dosada{wim nastavnim predmetima i o brojnim vannastavnim aktivnostima u {koli i van we • u svom selu ili gradu mogu se imenovati i opisati neke zgrade gde se odvija dru{tveni ‘ivot i rad, spomenike kulture, raznovrsne prodavnice, komunalne poslove. • potrebno je o Srbima u Ma|arskoj saop{titi neke podatke vezane za kulturu, obi~aje folklor, poznate li~nosti • kori{}ewe u~enih i nau~enih komunikativnih funkcija u govoru u~enika • usvajawe teoretskih znawa iz gramatike prema programu i {to pravilnije primewivawe znawa iz gramatike u govoru u~enika (posebno rod i broj, osnovna glagolska vremena, upotreba brojeva, predloga i priloga) • u pisawu koristiti oba pisma • planirawe i pisawe kra}ih pismenih sastava razli~itih sadr‘ina • stalno utvr|ivawe znawa o pravopisu srpskog jezika • ~itawe tekstova na oba pisma glasno a sve ~e{}e i u sebi; da su ti tekstovi sve razli~itijih sadr‘aja, ali pisani za decu • ~itawe zadate lektire i u woj razlikovawe proze i stiha; uo~avawe li~nosti; prepri~avawe teksta i prepoznavawe vremena i mesta doga|awa radwe. Tematika Tematika Sadr`aji i aktivnosti Sadr`aji i aktivnosti [kola [kola: `ivot u {koli, novi nastavni predmeti, rad u vannastavnim aktivnostima, zajedni~ke aktivnosti u~enika cele {kole, slu`ewe bibliotekom; dru{tveno koristan rad u~enika, izleti; listovi za decu. Grad i selo Grad i selo: zgrade u kojima se obavqa neki zajedni~ki dru{tveni rad (specijalizovana prodavnica, op{tina, pozori{te, muzej, fabrika i dr.), odr`avawe ~isto}e; spomenici kulture u bli`oj okolini. Srbi u Ma|arskoj Srbi u Ma|arskoj: najosnovniji podaci o mestu stanovawa i wegovim znamenitostima; susreti sa piscima za decu iz Ma|arske i mati~ne dr`ave; doga|aji u porodici sa karakteristi~nim obi~ajima; tradicionalne pesme i igre; me|usobne posete u~enika {kola na srpskom jeziku u Ma|arskoj i u mati~noj dr`avi; iz `ivota i rada istaknutih li~nosti Govorne ve‘be Govorne ve‘be Kori{}ewe ve`bi iz prethodnih razreda. Odgovori na slo`enija pitawa, odgovori na pitawa slo`enom re~enicom; postavqawe pitawa na osnovu obra|enog teksta, na date slo`enije odgovore, na osnovu datih upitnih re~i, intonacijom. Me|usobni dijalozi u~enika o predvi|enim temama, wihovo pro{irivawe i pravilno kori{}ewe komunikativnih funkcija. Prepri~avawe obra|enog teksta sa promenom stanovi{ta (lice, rod, broj, vreme) na osnovu zadanog plana i slobodno; sastavqawe plana (grupno, samostalno); skra}ivawe i pro{irivawe kra}eg teksta; prepri~avawe odslu{anog 2001/28/II. szám Tematika Tematika Sadr`aji i aktivnosti Sadr`aji i aktivnosti (kwi`evnici, nau~nici umetnici i dr.); osnovni podaci o zemqi u kojoj se `ivi i glavni grad Ma|arske. Slobodno vreme u~enika Slobodno vreme u~enika: putovawe, ioskopska predstava, li~na interesovawa u~enika. Komunikativne funkcije Komunikativne funkcije : pozivawe, prihvatawe/neprihvatawe poziva, podsticawe da se ne{to zajedno organizuje; izviwewe; izra`avawe mogu|nosti/nemogu|nosti, obaveznosti/neobaveznosti da se ne{to uradi; davawe i tra`ewe uputstva, obave{tewa; planirawe; iskazivawe fizi~kih tegoba, `albe, oslovqavawe i pozdrav u privatnom pismu. teksta, TV emisije za decu po datom planu. Opisivawe predmeta, bi}a (portret), svakodnevnih situacija. Uvo|ewe u analizu u~eni~kih izlagawa. Gramatika Gramatika Pismene ve`be i pravopis Pismene ve`be i pravopis Imenice Imenice pojedina~nih predmeta; pojam zajedni~kih imenica; vlastita imena - vlastite imenice. Jednina i mno`ina kod imenica. Rod imenica obraditi na primerima prirodnog i gramati~kog roda uz pomo} pokaznih zamenica. Zamenice Zamenice - li~ne zamenice Glagoli zajedno sa li~nim Glagoli zajedno sa li~nim zamenicama zamenicama; obraditi tri osnovna glagolska vremena sa i bez li~nih zamenica; obra|ivati prvo kroz usmeni govor a zatim zapisivati nau~eno. Pridevi; Pridevi; prepoznavawe opisnih, gradivnih i jednostavnijih prisvojnih prideva, obavezno uz imenice. Komparacija prideva na pore|ewima iz konkretnih situacija (okru`ewa) u~enika. Brojevi; Brojevi; pravilan izgovor i pravilno pisawe osnovnih, rednih i zbirnih brojeva. Redni brojevi i wihova pravilna upotreba sa razlikovawem roda. Pravilna upotreba zbirnih brojeva dvoje, troje, ~etvoro, petoro. Predlozi; Predlozi; naj~e{}i predlozi (u, na, iz, od, do, sa, zbog, iza, o) i wihovo vezivawe za imenice (rekcije). Prilozi; Prilozi; naj~e{}i prilozi za mesto, vreme, na~in, koli~inu; vezivawe priloga za glagole. Kori{}ewe oba pisma srpskog jezika. Odgovori na slo`enija pitawa. Postavqawe pitawa na osnovu obra|enog 2001/28/II. szám Tematika Tematika Sadr`aji i aktivnosti Sadr`aji i aktivnosti ^itawe ^itawe teksta. Sastavqawe plana (grupno samostalno). Prepri~avawe obra|enog teksta na osnovu plana. Skra}ivawe i pro{irivawe datih re~enica. Pri~awe do`ivqaja i doga|aja iz neposredne okoline na osnovu zadatog plana. Pisawe ~estitki, poziva i kratkih obave{tewa, pisama, uz pravilno kori{}ewe komunikativnih funkcija. Sastavqeno i rastavqeno pisawe re~i. Skra}enice tipa: itd., npr., jd., mn., m. r.; g. (gospodin), g|a, gca ili g|ica. Veliko slovo u pisawu: naslovi kwiga, listova, ~asopisa; dr`ava (Republika Ma|arska), federalnih jedinica (Republika Srbija), pokrajina (Autonomna Pokrajina Vojvodina). ^itawe tekstova na oba pisma srpskog jezika. Povremeno i daqe negovati glasno ~itawe. Daqe osposobqavawe u~enika za samostalno informativno ~itawe ili ~itawe u sebi lak{ih, izvornih tekstova, u skladu sa tematikom, razli~itog `anra (literarnih, nau~nopopularnih, informativnih, publicisti~kih - listovi za decu) sa upoznavawem elemenata kulture koji tekstovi sadr`e. Provera razumevawa samostalno pro~itanog teksta u sebi (zadaci vi{estrukog jezika; izdvajawe re~enica koje ne odgovaraju sadr`ini teksta i dr.). Uvo|ewe u~enika u kori{}ewe jezi~kih priru~nika i dvojezi~kih priru~nika. Lektira Od predlo‘enih literarnih tekstova obraditi tri u toku {kolske godine po izboru nastavnika. Literarni tekstovi: M. Odalovi}: Pegavo detiwstvo; B. Crn~evi}: Ma|ioni~ar; Narodna pri~a: Sve, sve, ali zanat Svetosavske recitacije - izbor M. Danojli}: Mamina du`nost J.J. Zmaj: Stara baka, Ded i unuk 2001/28/II. szám M. Anti}: [ta je najve}e D. Luki}: [ta je otac D. Eri}: De~ak s plavom kotaricom Deda i repa - narodna pripovetka Nau~no-popularni tekstovi (npr. N. Divqan: Iz detiwstva Nikole Tesle; V. Kupre{anin: Vuk Stefanovi} Karayi} - odlomak iz detiwstva). Tekstovi iz listova za decu. Uslovi za daqe napredovawe: U~enici treba • da razumeju na sluh kra}u povezanu celinu; • da se osposobqavaju za kra}i razgovor o temama koje se obra|uju; • da razumeju nastavnikovo obja{wavawe vezano za neke razlike izme|u srpskog i ma|arskog jezika; • da se i daqe osposobqavaju za samostalno glasno, ali sve vi{e i za ~itawe u sebi; • da usavr{avaju pisawe na oba pisma; da odgovaraju na jednostavna pitawa i da sastave jedan do dva samostalna teksta (poziv i obave{tewe); • da i daqe u~e pravopis srpskog jezika posebno deo o upotrebi velikih slova i • da {to boqe raspoznaju u tekstovima one vrste re~i koje su iz gramatike u~ili. • da razlikuju prozu i stih • da znaju kratko prepri~ati pro~itani tekst • da imenuju li~nosti po va‘nosti i da ih okarakteri{u sa dve do tri re~enice • da odrede mesto doga|awa radwe kao i ono vreme koje je prepoznatqivo • da nau~e napamet jednu do dve pesme i jednu svetosavsku recitaciju

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes