Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 398

2. évfolyam Éves óraszám: 222 Belépõ tevékenységformák Szóbeli és írásbeli nyelvhasználat A hangok kiejtésének tökéletesítése, a hangsúly és mondatlejtés további csiszolása. A szóbeli kifejezés (egyszerû beszéd) képessége vázlat alapján és kötetlenül. Részvétel rövid párbeszédekben. Tárgyak, személyek, állatok tulajdonságainak megfigyelése és megnevezése leírásokban. A tárgyak közötti kapcsolatok megfigyelése. Az idõrendi és logikai sorrend alapelemeinek elsajátítása események, élmények elmondása során. Alkalmi üdvözletek, képeslapok írása az elemi levelezési formák betartásával. Olvasás és írás A hangos és néma olvasás technikájának további tökéletesítése, a szöveg megértése. Az olvasás ütemének és a hanglejtésnek a szöveg természetével való összehangolása (elbeszélés, dialógus, leírás, vers). Rövid informatív és irodalmi szövegek megértése. Az olvasmányra vonatkozó érzelmi reakció kifejezése. A cirillbetûs írás ütemének és technikájának tökéletesítése. Másolás, tollbamondások, kötetlen írás emlékezet alapján. Nyelv és helyesírás A mondatok felismerése és helyes használata a beszédben és írásban. A mondatok tartalom szerinti megkülönböztetése (kijelentõ, kérdõ, felszólító) a beszédben megfelelõ intonációval, az írásban megfelelõ írásjel használatával. Alapismeretek elsajátítása a szavakról (a fõnevek neme és száma, egyeztetés a melléknévvel). Cselekvések kifejezése a megfelelõ igeidõk használatával. A cselekvés helyének kifejezése. A helyesírási készségek fejlesztése, a szerb helyesírás fonetikus elvének megismerése. TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Kommunikáció és beszédkultúra Szóbeli nyelvhasználat A helyes kiejtés gyakorlásának folytatása új lexikai egységekkel és nyelvi alakokkal. Munka, pihenés, szórakozás a nyári szünidõ alatt, nyári élmények. Az olvasott szövegek, filmek szóbeli reprodukálása. Válaszadás, kérdésfeltevés. Közlések Rövid, önálló beszámolók. Emberek, állatok, tárgyak leírása. Tulajdonságok, illetve jellegzetes jegyek megfigyelése és megnevezése (forma, külalak, illat, íz). Leírás vázlat alapján A beszédgyakorlatok témakörei Otthon és család — A szülõk, nagyszülõk és gyermekek közötti családi kapcsolat Rokoni kapcsolatok és megnevezésük. Családi szokások. Ünnep a családban. A családtagok feladatai: vásárlás, élelmiszerek beszerzése, takarítás. Iskola Az iskola neve. Élet az iskolában. Órarend. Iskolai ünnepek, rendezvények. Tanulmányi kirándulások, a tanulók élményei. Természet Az évszakokhoz kapcsolódó gyermeki örömök. A falusi természet. Gyümölcsös, erdõ, mezõ, liget. A városi természet. Parkok, hegyek, folyók. Vasútállomás, városi közlekedés Utazás vonaton, metróval ... Egészség A betegségek megelõzése. Egészség, higiéné — öltözködés. Ünnepek Születésnap. Anyák napja. A család védõszentjének ünnepe. Karácsony, húsvét, Szent Száva. Ünnepi szokások. Karácsonyi és húsvéti üdvözlések. A népismeret tantervi témáiból Írásbeli nyelvhasználat Az elõzõ osztályban végzett írásbeli gyakorlatok továbbfejlesztése. Szavak, mondatok, rövid szövegrészletek másolása. Kérdések írásos megválaszolása. Rövid, feldolgozott szöveg írásbeli bemutatása vázlat alapján. Élmények elbeszélése, leírások (mint a szóbeli nyelvhasználatban). Olvasás Hangos olvasás Helyes légzés a hangos olvasás során. A magánhangzók és mássalhangzók helyes kiejtése. Mondatközi és mondatvégi szünetek (interpunkció). A helyes hangsúly gyakorlása. A mondat kérdõ és felkiáltó intonációja. Olvasási gyakorlatok olvasmányszövegek Rövid szövegek tartalmának reprodukálása. Tündérmesék, állatmesék és más mesék. Rövid alkotások a gyermekirodalomból, a népköltészetbõl és mûköltészetbõl. Közmondások és találós kérdések. A természeti és társadalmi jelenségeket bemutató rövid szövegek. Bibliai történetek. Válogatás a gyermekköltészetbõl. Pl. Dragan Lukiæ, Gvido Tartalja, Desanka Maksimoviæ, J.J. Zmaj, Mira Aleèkoviæ, Ljubivoje Ršumoviæ verseibõl. Versek Szent Száváról. Folyóírásos és nyomtatott szöveg másolása. Tartalmilag összefüggõ, egyszerû mondatok írása. Tollbamondás és írás emlékezetbõl. TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Gyermekfolyóiratok olvasása. Szövegek a népismeret tantervi témái alapján. Írás A tiszta és olvasható kézírás további formálása A helyesírási képességek fejlesztése Nyelv és helyesírás Nyelvi ismeretek Mondatok a beszédben és írásban A mondatok a beszélõ szándéka szerint: kijelentés, kérdés, óhaj, kérés, felszólítás a mondatban. Szavak Fõnevek. A fõnevek neme, száma a mondatban. Igék. A cselekvés kifejezése egyes és többes számban, igeidõk. A helyviszonyok kifejezése (gore, dole, ovde, tamo ...) Személyes névmások. Szótag, hang Magánhangzó, mássalhangzó. Az r mint magánhangzó Helyesírási ismeretek Interpunkció a mondat végén és felsorolásban. Szótagolás és szóelválasztás a sor végén. A tulajdonnevek nagybetûje. A folyamatos melléknévi igenév (pl. bio, nosio) írása hiátustöltõ j nélkül. A családnév és vezetéknév helyes leírása. Aláírás. A fonetikus helyesírás elvének megismertetése az elsajátítandó tananyag keretében A továbbhaladás feltételei Szóbeli és írásbeli nyelvhasználat A tanulók ejtsék tisztán a szerb nyelv hangjait. — Mondatalkotáskor használják az olvasott szövegekbõl tanult szavakat, kifejezéseket. Gyakorolják a szóhangsúlyt. — Rövid mondatokban alkalmazzák a mondat tartalmának megfelelõ hanglejtést. — Számoljanak be eseményekrõl képek, képsorok alapján. — Értsék meg a pedagógus kérdéseit, válaszoljanak a kérdésekre. — Legyenek képesek megfogalmazni rövid leírásokat (személyek, állatok, egyszerû tárgyak külseje). — Másoljanak szavakat és rövid mondatokat nyomtatott és folyóírásos szövegrõl. — Írjanak 3-4 mondatos tollbamondást lassú ütemben. — Írjanak 3-5 mondatos leírást, elbeszélést a tanult melléknevek és igeidõk használatával. — Tudjanak alkalmi üdvözletet írni. Olvasás és írás A tanulók olvassák folyékonyan a gyakorolt szöveget. — Használják az interpunkciónak megfelelõ mondatlejtést. — Olvassanak el némán 8—10 soros ismert szöveget. Az olvasott szöveg megértését bizonyítsák kérdésfeltevéssel. Írás: Másoljanak lassú ütemben nyomtatott szövegrõl helyes vonalvezetéssel és betûkötéssel. — Írjanak 3-4 mondatos tollbamondást minimális hibával. — Írásuk külalakja legyen olvasható és tiszta. — Tanuljanak meg kívülrõl 4-5 verset, 2-3 Szent Száva ünnepi alkalmi szavalatot. Nyelv és helyesírás A tanulók a pedagógus segítségével ismerjék fel és alkalmazzák a következõ nyelvi és helyesírási kategóriákat: — Egyszerû mondat (egy gondolat egy mondat. Állítás és tagadás, kijelentés, kérdés, felszólítás, óhaj). — A három alapvetõ igeidõ személyes névmásokkal. — A fõnevek a beszédben a nemek tévesztése nélkül. — A fõnév és melléknév egyeztetése. — Központozás (pont, vesszõ, kérdõjel, felkiáltójel). — Ismert és tanult tulajdonnevek nagybetûje.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes