Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 294

2. személy életkorának, szociális szerepének megfelelően - gyereknek, - felnőttnek; meghívás - gyerek/ek meghívása; szándéknyilvánítás a/ kérés, b/ kérdezés, c/ megköszönés, d/ utasítás -ismerős gyereknek, - ismerős felnőttnek; - utasítás állatnak (pl. kutya, macska); tetszés/nem tetszés kifejezése egyszerű nyelvi formában (I like/I don't like/ I hate); helyeslés kifejezése (That's right/Well done/You're right); a nem tudás/nem értés kifejezése (I don't know/I don't understand); a megértés kifejezése (I see) Be tud mutatkozni felnőttnek és gyereknek, tud köszönni a napszaknak megfelelően, érdeklődni valaki hogyléte felől. Tanári segítséggel meg tud hívni és hellyel, étellel, itallal tud kínálni bábokat, illetve ismerős gyerekeket. A hálát, a tetszést/nem tetszést, a helyeslést és az értést/nem tudást ki tudja fejezni a tanult legegyszerűbb módon (nonverbális jelzéssel). Képes köszönni, bemutatkozni, személyi adatokat közölni angolul, tanári segítség nélkül. Ki tudja fejezni a tanult módon a hálát, a tetszést/nem tetszést, a helyeslést és az értést/nem tudást. 2006/20/II. szám 2.2. szövegreprodukálás a párbeszédek témái: Az én világom: a/ Ismeretlen gyerekek találkozása, bemutatkozás: vezeték- és keresztnév, személyi adatok: nem, nemzetiség, életkor b/ Testrészek c/ Számok 1-12-ig A család és barátok: a/ Ismerős gyerekek találkozása egy/több ismeretlen gyerekkel, bemutatkozás b/ Gyerek találkozása ismerős felnőttel, érdeklődés hogylét felől c/ Látogatóba érkezés, érdeklődés hogylét felől d/ Látogató fogadása, hellyel kínálás e/ Étellel/itallal kínálás Ház, lakás: a/ Kedvenc háziállat bemutatása a látogatónak b/ A lakás egyes helyiségeinek bemutatása a látogatónak (This is the kitchen.) a szövegreprodukálás tanulása: a tanult autentikus szövegek reprodukálása; párbeszédek szövegeinek reprodukálása 10 rövid mondókát és dalt reprodukálni tud önállóan, memoriterként. A tanult párbeszédek egyik szerepét el tudja játszani tanári segítséggel. A párbeszédekből, mesékből, mondókákból ismert szituációkban képes reprodukálni meghívást, kínálást, bemutatást, érdeklődést, kérést esetenként tanári segítséggel. 20 mondókát és 10 dalt képes reprodukálni önállóan, memoriterként. A tanult párbeszédek valamennyi szerepét önállóan el tudja játszani. Mindennapi életünk: a/ Reggeli készülődés a családban b/ Szeretem/Nem szeretem dolgok (I like.../I don't like...) Az iskola a/ Indulás az iskolába Étkezés a/ Kínálás néhány alapvető étellel/itallal (Would you like a/some ...?) 2.3. félreproduktív szövegalkotás félreproduktív szövegalkotás: a tanult párbeszédek szövegeinek átalakítása azonos szófaj helyettesítésével; a tanult autentikus szövegek átalakítása azonos szófaj helyettesítésével Tanári segítséggel képes a tanult szövegekben a szófajtákat azonosakkal helyettesíteni. A tanult szövegekben önállóan tudja helyettesíteni a főneveket, a mellékneveket és (a szám, személy, igeidő és mód változtatása nélkül) az igéket. 3. Olvasás Az olvasás tanulása 3.1. szóképes olvasás a szóképes olvasástanulás megalapozása: a/ a tanult lexémák szókártyáinak felmutatása; b/ szókártyahalmazból az elhangzott szónak megfelelő szókártya kiemelése; c/ angol nyelvű feliratok, címkék gyűjtése és olvasása Ismert szavakat tartalmazó 3-4 darabos szókártyahalmazból segítséggel ki tudja emelni az elhangzott szónak megfelelő szókártyát. A tanult szóképeket biztonságosan fel tudja ismerni. A tanult szóképeket helyes kiejtéssel fel tudja olvasni. Angol nyelvű feliratokat tud gyűjteni, olvasni. 4. Helyesejtés A helyesejtés tanulása 2006/20/II. szám 4.1. légzéstechnikai gyakorlatok légzéstechnikai gyakorlatok végzése: a vegyes mélylégzés (beszédlégzés) gyakorlása; mássalhangzók, illetve magánhangzók kitartó hangoztatása 15, 20, 30 mp-ig; egyre hosszabbodó szósorok hangoztatása egy levegővétellel; a tanult mondókák, versek reprodukálása egy alaplevegővel, pótlevegővétellel Részt vesz a légzéstechnikai gyakorlatok végzésében. Részt vesz a légzéstechnikai gyakorlatok végzésében. 4.2. hangképzési és artikulációs gyakorlatok hangképzési és artikulációs gyakorlatok végzése: a fonémák képzésének gyakorlása angol nyelvi egységek utánmondásával; a fonémák hangoztatása -önmagukban (magánhangzók, kettőshangzók, mássalhangzók), - szavakban, - szószerkezetekben, - mondatokban, - autentikus szövegekben; A tanár, vagy a magnó által mondott egyszerű, 4-5 szavas mondatokat meg tudja ismételni helyes hanglejtéssel és hangsúllyal. Törekszik a magyar nyelvétől eltérő fonémák hozzávetőlegesen helyes ejtésére. Helyesen ejti a magyar nyelvétől eltérő fonémákat. A tanár által, illetve magnóról elhangzó mondatokat meg tudja ismételni helyes tempóban, helyes hanglejtéssel és hangsúllyal. hangsúlyos és hangsúlytalan szótagok váltakozásának megfigyelése és utánmondása - szavakon, - szószerkezeteken, - mondatokon, - autentikus szövegeken; gyorsasági gyakorlatok; ritmusgyakorlatok; hangerőváltás; időtartam gyakorlatok 4.3. szövegreprodukálás, memoriterek a tanult mondókák, versek reprodukálása a helyesejtési szabályoknak megfelelően 10 rövid mondókát és dalt reprodukálni tud önállóan, memoriterként. A helyesejtési szabályoknak megfelelően reprodukálja a tanult mondókákat és verseket. II. NYELVTAN, NYELVÉSZETI ISMERETEK NYELVTAN ÉS NYELVÉSZETI ISMERETEK TANULÁSA 1. Nyelvi műveletek Nyelvi műveletek végzése 1.1. helyettesítés helyettesítés azonos szófajjal, illetve névmással Ismert szövegben helyettesíteni tudja a főnevet másik főnévvel. Ismert szövegben helyettesíteni tudja a főnevet másik főnévvel, illetve névmással. 1.2. bővítés bővítés jelzővel Ismert mondatokat bővíteni tud jelzővel, tanári segítséggel. Ismert szöveg mondatait bővíteni tudja jelzőkkel. 1.3. szűkítés szűkítés: jelzők elhagyása Ismert szöveg mondatait szűkíteni tudja jelzőkkel, tanári segítséggel. Ismert szöveg mondatait szűkíteni tudja jelzőkkel. 2. Nyelvtanulási technikák Nyelvtanulási technikák megismerése, elsajátítása 2006/20/II. szám 2.1. rendszeres otthoni munka a rendszeres otthoni tanulásra való beállítódás: memoriterek gyakorlása házi feladatként; rajzos házi feladat megoldása rendszeresen; az angol nyelvű kultúrával kapcsolatos gyűjtőmunka, illetve megfigyelések házi feladatként 2.2. a nyelvelsajátítás folyamata ismeretek, tapasztalatok szerzése az anyanyelv elsajátításának folyamatáról 2 év körüli testvér, rokon beszédfejlődésének megfigyelésével: a kisgyerekek speciális szóhasználatának megfigyelése; a kisgyerekek szótanulásának, a próbálkozások, gyakorlások számának megfigyelése; annak megfigyelése, hogy a kiejtésbeli tökéletlenségek mennyire nehezítik meg a kisgyerek beszédének megértését 2.3. spontán idegen nyelvi megnyilatkozás a „szómondat” és “kéttagú beszéd” használata az idegen nyelv tanulásának korai szakaszában: a „Yes./No." következetes használtatása minden beszédhelyzetben; az „(I) don't know./(I) can't./Give it(to me)./(It's) mine./I see." következetes használtatása rámutatással együtt minden beszédhelyzetben III. IRODALOM, MŰELEMZÉS ISMERKEDÉS IRODALMI MŰVEKKEL, VALAMINT AZ ELEMZÉSÜKHÖZ SZÜKSÉGES IRODALOMELMÉLETI ALAPFOGALMAKKAL 1. Irodalmi művek reprodukálása Irodalmi művek reprodukálásának tanulása 1.1. versek, mondókák reprodukálása; a verstanítás során angolul használandó nevek és szakkifejezések: nursery rhymes, poem, song, Mother Goose versek, mondókák reprodukálásának tanulása - utánmondással, - önállóan, memoriterként Képes 5 tanult mondóka (vers, dal) globális jelentésének elmondására. Képes 10 mondóka, vers, dal globális jelentésének tolmácsolására. IV. CIVILIZÁCIÓ ISMERETEK SZERZÉSE AZ ANGOL NYELVŰ CIVILIZÁCIÓRÓL 1. Országismeret Országismeret tanulása 2006/20/II. szám 1.1. földrajz az angolul beszélő négy nagy ország (Nagy-Britannia, Egyesült Államok, Kanada és Ausztrália) megkeresése térképen; területük kiszínezése, az alakjuk megjegyzése, felismerése, egy jellegzetes szimbólummal való összekötése (Nagy-Britannia: oroszlán; Egyesült Államok: fehérfejű sas; Kanada: juharlevél; Ausztrália: kenguru); az országok megnevezése angolul; az országok fővárosainak megnevezése angolul Ismeri Nagy-Britannia és az Amerikai Egyesült Államok szimbólumait, meg tudja nevezni fővárosait angolul. Meg tudja nevezni Nagy-Britannia, az Amerikai Egyesült Államok, Kanada és Ausztrália, államnevének, fővárosait angolul, ismeri a hozzájuk rendelt szimbólumokat. 1.2. társadalomismeret a négy ország zászlóinak kiszínezése; a négy ország pénznemének megismerése, megnevezése Felismeri Nagy- Britannia, az Amerikai Egyesült Államok, Kanada és Ausztrália nemzeti zászlóját, meg tudja nevezni pénznemeiket angolul. Felismeri Nagy- Britannia, az Amerikai Egyesült Államok, Kanada és Ausztrália nemzeti zászlóját, meg tudja nevezni pénznemeiket angolul. 2. Mindennapi élet, szokások Ismerkedés a mindennapi élettel, szokásokkal 2.1. állatnevek, állathívó hangok, állathang-utánzó szavak állatnevek tanulása; állathívó hangok megismerése; állathang-utánzó szavak gyakorlása 2.2. gesztusok gesztusok (OK, not OK, count, good-bye) tanulása 2.3. étkezési szokások, gasztronómia az angol főétkezések megnevezése angol nyelven, szokásos időpontjaik megismerése Meg tudja nevezni az angol főétkezéseket angolul. Meg tudja nevezni az angol főétkezéseket angolul, ismeri az időpontjaikat is. 2.4. illemszabályok a köszönéssel és a bemutatkozással kapcsolatos illemszabályok megismerése magyarul El tudja mondani köszönéssel és a bemutatkozással kapcsolatos illemszabályokat magyar nyelven. Ismertetni tudja a köszönéssel, bemutatkozással kapcsolatos szokásokat magyar nyelven. 2.5. hagyományok, ünnepek a születésnap megnevezése angolul, születésnapi dal megtanulása; a születésnap megünneplésével kapcsolatos szokások megismerése magyar nyelven; a négy ország himnuszának meghallgatása lemezről vagy magnófelvételről Felismeri az angol, illetve az amerikai himnuszt. Ismertetni tudja a születésnap megünneplésével kapcsolatos szokásokat magyar nyelven. Felismeri az angol, illetve az amerikai himnuszt. 3. Zenei, képzőművészeti és építészeti ismeretek Zenei, képzőművészeti és építészeti ismeretek szerzése 3.1. gyermekdalok, gyermekjátékok gyermekdalok, gyermekjátékok megtanulása A tanult gyermekdalok, gyermekjátékok közül legalább ötöt elő tud adni elfogadható kiejtéssel. A tanult gyermek-dalok, gyermekjátékok közül legalább tízet elő tud adni helyes kiejtéssel. 2006/20/II. szám V. KÖZVETÍTÉS FORDÍTÁS ANGOLRÓL MAGYARRA 1. Irodalmi művek fordítása Irodalmi művek fordításának tanulása 1.1 globális jelentés a megismert versek, mondókák globális jelentésének tolmácsolása Képes egy meserészlet globális jelentésének tolmácsolására. Képes egy meserészlet globális jelentésének tolmácsolására. 1.2 fordítás mesemondás fordítással Eric Carle: The Very Hungry Caterpillar Radnai Zsófia: The Sky Is Falling Down Segítséggel el tud mondani egy mesét fordítással. El tud mondani egy mesét fordítással. Év végi követelmény

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes