Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: Erre sok esetben hangsúlyosan törekedni is kell speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 505

1. Témakör: Beszédfejlesztés, anyanyelv. Fejlesztendő kompetencia: Egyszerű szintű közlési igény. Óraszám: 25 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tananyag koncentráció Légző-, fújó-, szívógyakorlatok. Ajak-, nyelv-, rágógyakorlatok. Hallási figyelem fejlesztése. Hangejtés – magánhangzók ejtése. Hangadásra késztető játékos utánzógyakorlatok, (állathang utánzása), növekvő szótagszámmal ciklizálás. Szókincsbővítés. Tárgyak megnevezése, egyeztetése. Analóg mondatalkotások (főnévhez cselekvések kapcsolása, és fordítva). Azonos főnév, eltérő cselekvések és fordítva. Melléknevek kapcsolása tárgyakhoz. Mondókák játékos utánzómozgásokkal. Versek mondása közösen. Gyertyaláng, tollpihe, pingponglabda fújása, mozgatása kilégző fúvással. Szívás szívószállal. Ajak érzékelése újjal körülkenése, összehúzás, csücsörítés, tátogás – összehúzás. Nyelv kiöltés – visszahúzás, mozgatás vízszintes irányban, stb. Rágóizmok erősítése utánzógyakorlatokkal. A helyes nyelés technikája. Zörejek, hangok felismerése, megkülönböztetése. Alap zönge próbálgatása, érzékelése háton, arcon, gégén. Szájállások utánzásával, a hangok felismerése, megkülönböztetése, leolvasása szájról. Állatfigurák, képek kézbevételével állathangok utánzása. A tanterem tárgyainak (5-6) megérintése, tapintása, ugyanaz képeken is. Rámutatás megnevezés alapján. Válaszadás szófajokhoz tartozó kérdésekre (ki ez? mi ez? mit csinál? milyen?) A mondókák figyelemmel kísérése. Versek hallgatása. gyertya láng hangos - halk bent, belül érintés, tapintás ablak, ajtó, függöny polc, tanári asztal szekrény mosdó tanulói asztal Tudja fúvásban a száját csücsöríteni. Produkáljon rövid ideig erős levegőfúvást. Képes legyen a megnevezett tárgyat megfogni, letenni. Legyen figyelme rövid ideig fenntartható. Ének-zene 1/1 1/2 Mozgásnevelés 1/3 1/4 Olvasás-írás előkészítése 1/1 Kooperációs képesség kialakítása: testi és szemkontaktus létesítése. Legfontosabb gesztusjelek elsajátítása. A gesztusok szóbeli megnevezése, együttes alkalmazása. Értse meg a gesztusok jelentését.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes