Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1222

1. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek fejlesztése – Verõfogás, kéztartás, testtartás – Ütéstechnika: csuklómozgás (teljes ütés, leütés, felütés, kicsi ütés) – Csuklómozgással dinamikai és hangsúlyozási gyakorlatok – Alap kisdob gyakorlatok (egész, fél, negyed, nyolcad, triola és tizenhatod) – Alap kézrend gyakorlatok: váltott, dupla, single paradiddle – A jazz tányérjáték mozgása és ritmizálása – Alap jazz–kíséret: ride– pergõ, ride– lábdob függetlenítése (negyedhangokkal) – Lábtechnika: fektetett és emelt sarok – Tamokon való mozgások (egyenes és körirányú) Improvizációs készség fejlesztése – A kisdobgyakorlatokban található motívumokkal való improvizáció, kettõ és négyütemes válaszolgatás – Memória fejlesztés (kétütemes motívum visszadobolása) – Jazz–kíséret improvizációja (negyedhangokkal) zenei alapra – Improvizáció tamokon Ajánlott tananyag Dave Vose: The Reading Drummer (vagy hasonló kisdob kotta) Ted Reed: Syncopation Gary Chaffee: Rhythm & Meter Patterns Uõ.: Sticking Patterns Nesztor Iván: Ritmusjáték és jazzdobolás Követelmények Biztos, jó megütés, szép hangzás a dobokon. Széles dinamikai játék. Hallható különbség a hangsúlyos és hangsúlytalan hangok játékánál. Szvingesen lüktetõ tányérjáték. Egységes dinamikájú és összerendezett ritmizálású jazz–kíséret. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – Kisdob gyakorlat – Hangsúlyozási gyakorlat – Jazz–kíséret gyakorlat

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes