Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2142

13. TÉMAKÖR / FEJEZET Ajánlott óraszám Tematikus fókusz Az önismereti program elĘnyei. A személyiség erĘsségeinek, gyengeségeinek feltérképezése, énkép fogalmának tisztázása, önértékelés javítása mások visszajelzése alapján. A szorongás testi és viselkedéses jegyei, a saját szorongásos állapotok azonosítása, szorongáscsökkentĘ relaxációs technikák tanulása. A magabiztos, asszertív viselkedés fejlesztése, gyakorlása, elĘnyben részesítése az agresszív viselkedéssel szemben. Az interperszonális élmények megosztása. Önmeghatározás Normakövetés, normaismeret, normatudatos magatartás. Helyzetelemzés, helyzetelemek: körülmények, magán és publikus helyzetek ismerete, a másokhoz való odafordulás igénye, helyzetértékelés igénye. a saját és a partner érdekeinek ismerete együttmĦködési készség, csoporttudat. A saját teljesítĘképesség becslése, kudarctĦrés, kitartás, próbálkozási hajlandóság, küzdĘképesség, tolerancia. Önbemutatás Szóbeli és írásbeli szövegalkotás: közlĘ, elbeszélĘ, leíró, kapcsolatápoló szövegtípusokban. Önismeret, az adott helyzet normáinak ismerete, adott helyzetben a saját pozíció ismerete, az (ön)bemutatás céljának ismerete. Stratégiaalkotás Céltudatosság, pontosság, idĘérzék. KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓ- KUSZOK Stratégia megvalósítása Az önállóság igénye, kíváncsiság, okkeresés igénye. Terv szerinti haladás, elemzés értékelés, szükség esetén tervmódosítás, kontrolligény. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK  Önismeret fogalmának tisztázása.  Költség-haszon elemzés.  Csoportszabályok tisztázása.  Önjellemzés, társak jellemzése.  Személyes tárgyakból történet alkotása.  Saját szorongás feltérképezése.  Progresszív relaxáció.  A villámgyors ellazulás elsajátítása.  Szorongáscsökkentés mások segítségével, szerepjátékok.  A magabiztos viselkedés gyakorlása szerepjátékkal.  Szerepjátékok az asszertivitás gyakorlására.  Az önismereti programon átélt élmények, tapasztalatok megbeszélése.  Reklám készítése az önismereti programról. ISMERETEK, TANANYAGTARTALMAK  Önismeret fogalma.  Introspekció.  Empátia.  Visszajelzés.  A szorongás fogalma.  A szorongás testi jelei.  A magabiztosság külsĘ jegyei.  Asszertív viselkedés jellemzĘi. 2008/177. szám MÁS MĥVELTSÉGTERÜLETI KAPCSOLÓDÁSI LEHETėSÉ- GEK  Ember a természetben: embertan, pszichoszomatikus jelenségek.  Magyar nyelv és irodalom: szövegértés-szövegalkotás. KÖVETELMÉNYEK – A diák fogadja el az együttmĦködés szabályait! Aktívan vegyen részt a foglalkozásokon, és igyekezzék végrehajtani a feladatokat! A rendelkezésére álló eszközökkel fogalmazza meg véleményét, elvárásait, érzelmeit, benyomásait! – Munkája közben aktívan mĦködjön együtt a többiekkel pár- és csoportmunkában! Mutassa be munkája eredményét a csoportnak, számoljon be a megvalósítás menetérĘl, a nehézségekrĘl és sikerekrĘl! Hallgassa meg mások beszámolóját, vegyen részt a közös értékelésben! – Gondolkodásában, tevékenységében legyen nyitott, hétköznapi ismereteit éppúgy mozgósítsa, mint a más tantárgyak keretében tanultakat! Cím TOVÁBBTANULÁS

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes