Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: törvény módosításáról rendelkezõ 2003. évi LXV. törvényt.
Paragraph Index: 545

6. évfolyam Éves óraszám: 55 óra Témakörök, tartalmak Tanulói tevékenységek vizuális nyelv, fogalmak kreativitás, alkotás megismerés, befogadás Képzõmûvészet A plasztikai kifejezés eszközei (térbeliség, tömeg, anyag, forma, felület). Építészeti hatáselemek (tömeg, szerkezet, centrális és hossztengelyes térelrendezés). A térlefedés. Felületképzés (vonalháló, folt-és tónusvariációk, faktúrák). Jellegzetes kompozíciós megoldások (egyensúly, kiemelés, ritmus, szimmetria, aszimmetria). Színkontrasztok (hõfok, mennyiségi, minõségi színezet, tónus, szimultán komplementer). A betû. Tipográfia. A térélmény. A statikus és a dinamikus elrendezés kifejezõ hatása a síkbeli és térbeli alkotásokban. Egyszerû téri helyezetek leírása és megjelenítése szabadkézi rajzban. Mindennapi élmények, mozgalmas történelmi jelenetek képi-, plasztikai feldolgozása. Egy híres történet fõszereplõjének megjelenítése. Néhány alkotás (grafika, festmény, szobor, épület, tárgy) rajzos és szóbeli elemzése, és a mûalkotás továbbgondolása (képfolytatás, behelyettesítés, átalakítás, átszínezés, stílusváltoztatás). Irodalmi, zenei és saját élmények kifejezése színekkel. Képi információk gyûjtése, elemzése, és tervezése. Betûtervezés (iniciálé, monogram, szóképek, egyedi betûk tervezése). Elemzõ beszélgetés a mûalkotásokról. Mûalkotásokkal kapcsolatos információk gyûjtése (könyvtárhasználati óra, múzeumlátogatás, a Nemzeti Múzeum, Szépmûvészeti Múzeum, Történeti Múzeum). Mûalkotások csoportosítása adott szempont szerint: téma, kompozíció, anyagtechnika. Azonosságok és különbségek keresése. A képzõmûvészeti ágak (grafika, festészet, szobrászat, építészet), mûfajok (táblakép, szárnyasoltár, freskó, mozaik, kisplasztika, emlékmû, magán- és középület), mûtípusok (tájkép, portré, csendélet) példái. Mûvészettörténet: A honfoglaló magyarok mûvészeti emlékei. Az ókeresztény mûvészet. Bizánci mûvészet. A román stílus. Gótikus stílus. A reneszánsz mûvészet. (A népmûvészet néhány példája: szövés, hímzés.) A képi közlések szabályainak megismerése (ábrák, közismert jelek, szimbólumok, betû- és szövegképek, egyszerû Mozgóképi példák elemzése). A színkontrasztok hatásának megfigyelése festményeken. A festett könyv mûvészete. Témakörök, tartalmak Tanulói tevékenységek vizuális nyelv, fogalmak kreativitás, alkotás megismerés, befogadás Vizuális kommunikáció A megformálás és a közlés tartalma és célja közötti összefüggés. A legfontosabb vizuális jelek, jelzések, szimbólumok értelmezése (mimika, gesztus). Formakarakter, formakontraszt, fázisrajzok. Elmozdulás, mozgás. Képsorozat. Pillanatkép. Holtpont. Távolközel, mozgásváltozás. A vonal, a folt és a színek értelmezõ, jelentést hordozó szerepe a magyarázó rajzokban, közlõ ábrákban. Képi utasítások. Rajzos jel (piktogram, címer, olimpiai emblémák.) Egyszerû téri helyzetek leírása, megjelenítése szabadkézi rajzban. Ismert útvonal rajzának elkészítése. Tagoltabb, testes formák (tárgy, emberalak, növény) ábrázolása rajzbeli, színbeli, plasztikai tanulmányokban (arányok, belsõ szerkezet, tónus, szín). Valós forma módosítása megszemélyesítéssel (pl. kéz-fa, kézmadár). Különbözõ mozgások vizuális rögzítése, síkbeli, térbeli megjelenítése. Rajzos vagy plasztikai tanulmány alak, tárgy mozgásáról. Mozgássor ábrázolása egy téma feldolgozása kapcsán. Eseménysor megjelenítése. Reklámgrafikai feladatok (pl. bélyeg, plakát, csomagolóanyagok, dobozok, sporteszközök tervezése). Tervezés: képi sûrítés, redukált formák, színek alkalmazása. A szóbeli információ átalakítása képi üzenetté. A térélmény. A statikus és dinamikus elrendezés kifejezõ hatása a síkbeli és térbeli alkotásokban. Jelenségek megfigyelése adott szempontok alapján. A cél: a figyelem fejlesztése. Érzékelhetõ tulajdonságok alapján az azonosságok és különbözõségek észrevételezése. Egyszerû téri helyzetek megfigyelése, az azonosságok és különbségek keresése és megbeszélése vagy leírása. A nézõpont szerepe a téri helyzetek megítélésében (rálátás, szemmagasság, alálátás) és ábrázolásában. A sokszorosított információ (sajtó, rádió, televízió, könyv, reprodukció, plakát, fotó film, videó) egy-egy példájának megismerése és jellemzése. A képi tartalom (információ) feltárása. Tárgy- és környezetkultúra A tárgyak használati és jelképes funkciójának kifejezõ elemei: anyag, forma, szín, felület, díszítés. A tervezés képnyelvi formái: tömegvázlat, részletrajzok, szabásrajzok. Egy tárgy rajzos, írásos felmérése, dokumentálása a felhasználó megjelölésével. Egyszerû használati tárgy tervezése és létrehozása egy ismerõs számára. Természeti elõképek alkalmazása a tárgytervezõi feladatokban (a forma módosítása, egyszerûsítése). Felületek dekoratív kialakítása. Különbözõ tárgyak képének gyûjtése és csoportosítása. A tárgyakról leolvasható információk (jelentés, funkció, forma, anyag, szerkezet, technika). Kézmûves és sorozatgyártásban készült tárgyak közti különbség. Összefüggés keresése a tárgy rendeltetése és formája között. Önálló kérdések és észrevételek megfogalmazása a tárgyalt témával kapcsolatban. Megismertetésre, elemzésre ajánlott mûalkotások Ókeresztény mûvészet: San Apollinare in Classe-bazilika Bizánci mûvészet: Hagia Szophia; Justinianus mozaik (Ravenna). A honfoglaló magyarok mûvészeti emlékei: Galgóci és bezdédi tarsolylemezek. Román stílus: Pisai dóm, keresztelõkápolna és harangtorony; a Jáki templom; a bélapátfalvi apátsági templom; az Apostolok csoportja; oltárkép; a bayeux-i szõnyeg; a magyar koronázási jelvények (korona, jogar, országalma, kard); I. István király palástja. Gótikus mûvészet: Notre Dame (Párizs); a chartres-i székesegyház; a reims-i dóm; Limbourg fivérek: Január hónapja Berry herceg hóráskönyvébõl; a toporci Madonna, (festett szobor hársfából); Kolozsvári Márton: Szent Lászlóherma; M. S. Mester: Mária és Erzsébet találkozása; Lõcsey Pál fõoltára a lõcsei Szt. Jakab-templomból; Kolozsvári testvérek: Szent György szobra. Reneszánsz mûvészet: ifj. Hans Holbein: VIII. Henrik arcképe; Pitti palota, Firenze; Bakócz-kápolna; Andrea Mantegna: Piétá; Giotto: Szent Ferenc kiûzi az ördögöket Arezzóból; Jan van Eyck: Az Arnolfini házaspár; Botticelli: Vénusz születése; Leonardo: Mona Lisa, Szent Anna harmadmagával; Raffaello: Athéni iskola; Dürer: Az apokalipszis lovasai; Michelangelo: a Sixtus-kápolna freskói, Dávid, Mózes; id. Pieter Bruegel: Parasztlakodalom. Technikák, anyagok Az alapvetõ technikák leírása az 5. évfolyamnál találhatók. Továbbá: lavírozás, faktúraképzés, szerkesztés körzõvel, vonalzóval. Szövegírás. Szöveg- és képösszeállítás (gyûjtött reprodukciókkal, képekkel, betûkkel). Vegyes technikák (fénymásolat, rajz, fotó és fénymásolás). Kézmûves technikák (pl. testfestés a törzsi mûvészetben, agyagmunkák, dombormû, falfestés) kipróbálása. Kimeneti követelmény Ismeri a tanult mûvészettörténeti korok legjellemzõbb stílusjegyeit, alkotásait, alkotóit. Felismer és megnevez stílusonként legalább három-három mûalkotást. Segítséggel alkalmazza a mûelemzési módszereket, észreveszi a méretben, színben, tónusban, felületi különbözõségben rejlõ kiemelési lehetõségeket. Ismeri a természet utáni tanulmányok készítésének folyamatát, a tér illúzióját keltõ módszereket (megfigyelés, vázolás, viszonyító vonalak, a tónusozás többféle módszere, ön- és vetett árnyékok). Törekszik az anyagszerû felületképzésre. Textúra, faktúra. Ismeri és alkalmazza az absztrahálás módjait. Egyéni megoldásokat, ötleteket alkalmaz a dekoratív felületek tervezésekor. Ismeri és érti a színkontrasztok alkalmazásának jelentõségét. Érti a funkció szerepének fontosságát a tárgytervezésben, ismeri a készítés menetét a tervezéstõl a sokszorosításig (pl. bélyeg).

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/85a0e8e8d422c43d6e287e36022412650ffc7a71/dokumentumok/1aa7ebd64415cdbbe7de4e107a8bed88b23af5dd/letoltes