Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2000-135 (Year: 2000, Number: 135)
Era: 1990-2004
Section: 2. számú melléklet a 37/2000. (XII. 29.) OM rendelethez
Paragraph Index: 107

8. évfolyam Témakör Tartalom Éneklés Magyar népdalok. A hazai nemzetiségi és etnikai kisebbségek dalai. Más népek dalai. Többszólamú éneklés. A tanult dalok stílusjegyei, stílusos előadásuk. A megismert dalok tempója, dinamikája, hangulata. A Szózat éneklése. Zenei ismeretek Zenei írás-olvasás Olvasógyakorlatok Ritmikai elemek Tempó és dinamikai jegyek. A tanult hangszerek és zenekarok felismerése. A műzenei és a népzenei ismeretek rendezése. A dalok néprajzi háttere — népszokások, családi ünnepek. Dallamok olvasása, lejegyzése a fejlettség szerint. Szolmizálva éneklés. Begyakorolt ritmuselemek megszólaltatása — ritmusértékek és jelölésük, ritmusjátékok, ritmuszenekar. 2000/135/II. szám Témakör Tartalom Zenehallgatás Irányított figyelmű zenehallgatás. A lakóhely szerinti tájegység legjellemzőbb népzenei sajátosságai. A XX. századi zenei irányzatok — a dzsessz. Az értékes szórakoztató zene. A műzenei ismeretek rendszerezése. A legismertebb magyar zeneszerzők többször hallgatott zeneművének felismerése. Zenei élmények kifejezése. Tevékenységek Közös éneklés, egyéni éneklés, éneklés kísérettel, ritmuszenekarral. Éneklés választott témakörökhöz — iskolai ünnepek, ballagás dalai, nemzeti ünnep. Olvasógyakorlatok, énekes játékok. Ritmusolvasás, -másolás, -írás diktálásra. Ritmikus játékok, ritmuszenekarban együttműködés. Betűkotta, számkotta olvasása, dalelemzés, dalok csoportosítása. Életrajzi adatok magyar zeneszerzőkről, zeneműhallgatás, beazonosítás. Követelmény — Legyen képes az előző évfolyamokon tanult és begyakorolt dalok szöveghű, pontos előadására csoportosan és egyénileg is. — Ismerje a népzenei rétegeket, stílusokat. Példák a más népek dalaiból, a nemzeti és etnikai kisebbség dalaiból. — Rendelkezzen ismeretekkel a népdalok néprajzi hátteréről és értelmezze azokat. — Legyen tájékozott a vonalrendszerben, a ritmusok olvasásában, megszólaltatásában. — Tudja kifejezni zenei élményeit, legyen gyakorlott a zenei részletek megfigyelésében. — Tudjon magyar zeneszerzőt megnevezni, a tanult zeneművet beazonosítani. — Mutasson megkülönböztetett érdeklődést a szülőföld zenei értékei iránt. RAJZ ÉS KÉZM ŰVESSÉG 1—8. évfolyam Óraszámok Évfolyamok 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Heti óraszám 1,5 1,5 Éves óraszám 55,5 55,5 Témakörök Témakör Évfolyamok 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Vizuális nyelv x x x x x x x x Kifejezés, képzőművészet x x x x x x x x 2000/135/II. szám Témakör Évfolyamok 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tárgy- és környezetkultúra x x x x x x x x Vizuális kommunikáció x x x x x x x x Technika x x x x x x x x 1—4. évfolyam Célok — Felkelteni a tanulók érdeklődését a környező világ vizuális sokfélesége és az emberi alkotások iránt. — Képessé tenni a tanulókat kézműves és művészi jellegű alkotások létrehozására. — A tevékenységek során teret adni a felszabadultságnak, az alkotás örömének. Feladatok — Fejlessze ki és erősítse meg a vizuális önkifejezést. — Tegye képessé a tanulókat a képi információk befogadására, könnyítse meg ezzel a világban való eligazodásukat. — Tegye gazdagabbá a tanulók kommunikációs és szocializációs képességét. — Tegye alkalmassá a tanulókat a természetes és mesterséges környezet vizuális befogadására. — Keltse fel az érdeklődést a művészeti kifejezésformák iránt. — Ismertesse meg a tanulókat az ábrázolásalakítás anyagaival, azok helyes használatával. — Sajátíttasson el különböző rajzos és kézműves technikákat, népi kismesterségeket. — Fedeztesse fel a környezet szépségét, esztétikumát. — Mutassa be a népművészet értékeit. — Fedeztesse fel, hogy a különböző művészeti ágak egyaránt alkalmasak ugyanannak a gondolatnak, élménynek, érzelemnek a kifejezésére — külön-külön és együttesen is. Fejlesztendő készségek, képességek, attitűdök A megfigyelés és az elemzés képessége. Az ábrázolási módok és kifejezőeszközök alkalmazásának készségei. Az élmények, benyomások kifejezésének, megfogalmazásának képessége. A látvány, az alkotás átélése. Gyakorlottság a kifejezési technikák, eljárások alkalmazásában, megvalósításában, a képi közlések kigondolásában, elkészítésében. Koordinált mozgáskészség. A térbeli tájékozódás készsége. A ritmusérzék. A vizuális közlésformák, kommunikációs területek (jelek, ábrák, reklám, újság, közlekedési jelek, információk) megkülönböztetésének, jelentésfelfogásának képessége. Az ábrák, rajzok, mintázások, festések technikai jártasságai. A tárgykultúra anyagainak vizsgálatához, megmunkálásához fűződő képességek. A kéziszerszámok használatának készségei. Az alkotás örömének megélése. 2000/135/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bde34869e8846458c676785435073ddde325b398/dokumentumok/dad5ac1e7be58d28df67d99a0bf4f97b6b24a379/letoltes