Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-56 (Year: 2009, Number: 56)
Era: 2004-2010
Section: [Melléklet a 40/2002. (V. 24.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 533

4. Fejlődéspszichológia Témakörök Követelmények középszinten Követelmények emelt szinten 4.1. A fejlődéspszichológia mint tudomány A fejlődéspszichológia tárgya, feladata A pszichikum filogenezisének és ontogenezisének kérdése A pszichés fejlődés törvényei és értelmezésük Az egyedfejlődést meghatározó tényezők Az érés-tanulás viszonya, a fejlődés értelmezése Az életkori periodizáció A fejlődés zavarai Fejlődéselméletek A fejlődés törvényszerűségeinek értelmezése példákkal illusztrálva 4.2. Az újszülött- és csecsemőkor A korszak általános jellemzői A születés, a veleszületett és tanult reflexek A csecsemő testi- és mozgásfejlődése A megismerő folyamatok jellemzői A csecsemő érzelmei Az anya-gyermek kapcsolat jelentősége A beszédfejlődés A megismerés és a mozgásfejlődés szoros kapcsolata, kölcsönhatásai 4.3. A kisgyermekkor A korszak általános jellemzése A testi jellemzők és a mozgásfejlődés A megismerési folyamatok jellemzői A beszédfejlődés Az érzelmi-akarati élet jellemzése Az én-tudat kialakulása és a környezettel való kapcsolat összefüggésének bemutatása A nyelvelsajátítás folyamatának pszichológiai összefüggései 4.4. Az óvodáskor A korszak általános jellemzése Az óvodás testi és mozgásfejlődése A megismerési folyamatok. – Sajátos szemléletmód az észlelésben. A fantázia hazugságok háttere, magyarázata Az érzelmi-akarati élet jellemzői, a beszéd fejlődése A játék és egyéb tevékenységi formák Az iskolaérettség szempontjai A személyiségváltozás és a játéktevékenység/egyéb tevékenységi formák összefüggése 4.5. A kisiskoláskor Az életkor általános jellemzői Az iskolaérettség problémaköre A megismerési folyamatok jellemzői A beszédfejlődés, az írás, olvasás megtanulásának, a számfogalom kialakulásának pszichológiai alapjai Az érzelmek belső kontrollja. Az akarat és az önfegyelem Az iskolaérettség kritériumainak komplex jellege 4.6. A serdülőkor A pubertáskor szakaszai, jellemzői A pszicho-szexuális fejlődés A megismerő folyamatok jellemzői Az érzelmi-akarati élet ellentmondásossága A szociális kapcsolatok alakulása A testkép, énkép, önértékelés fejlődése A serdülőkori konfliktusok hátterének elemzése Az érzelmi-akarati élet ellentmondása; a kritikai gondolkodás és az önkritika szintjének összefüggése 4.7. Az ifjúkor Az ifjúkor általános jellemzői Az érdeklődés alakulása Az ifjú pálya- és párválasztása A pályaválasztási érettség mutatói, a házasságérettség kritériumai Az akarati tevékenység és az érdeklődés viszonyának összefüggése a pályaválasztási érettséggel 2009/56. szám 4.8. A felnőttkor A társadalmi érettség A fizikai és szellemi teljesítmény viszonya Az életmód, életstílus alakulása, kritériumai A perspektíva rendszer A klimax testi és pszichés zavarai, okháttere A panaszok megszüntetésének lehetőségei. Az érzelmi-akarati elkötelezettség és a társadalmi érettség értelmezése 4.9. Az öregkor és az aggkor Az öreg- és aggkor időhatárai Az öregkor biológiai, testi és szociális jellemzői Az öregedés problémái A család és az idős ember kapcsolata Az életmód és az életkor összefüggése Az időseket ért mai társadalmi hatások és következményeik értelmezése

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a4a8b7b310c72324b9d8320822f65a927bdb0963/dokumentumok/56fae74fa21462385210d71b8a02d05deb4734e2/letoltes