Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1292

7. Az értékelés elvi alapjai A program a pozitív szemléletĦ értékelést tartja szem elĘtt, nem a hibák keresését, hanem az eredmények értékelését tarja fontosnak. A szövegértési-szövegalkotási képességek olyan tanulási folyamatban fejleszthetĘk, amelyben a tanuló és a pedagógus demokratikusan együttmĦködik. A párbeszéd közöttük racionális vitára épül, kommunikáció-központú, kommunikatív cselekvésre ösztönöz, önállóságot és kritikai készséget kíván. A szövegértés-szövegalkotás képességének fejlesztése csak differenciáltan, az egyes fiatalok képességeihez, problémáihoz igazodva valósítható meg. Javasolt, hogy személyes írásbeli vagy szóbeli szöveges értékelésre vállalkozzunk. A követelmények gyakori ismétlése során fontosnak tartjuk, hogy mindig mondja el a médiatanár, hogy a legfontosabb a rendszeres részvétel az aktív munkában. Itt nem lehetünk mindenáron eredménycentrikusak. A fenti szempontok alapján a diákok motiváltsága inkább fokozható, mint osztályzási stressz helyzetek generálásával. A fejlesztési feladatok megvalósulásának szintjét a tanulói adottságok figyelembevételével értékeljük.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes