Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 1248

2. Kertészeti alapismeretek VIZSGASZINTEK TÉM ÁK Középszint Emelt szint 2.1 Gyümölcstermesztési alapismeretek Ismerje a gyümölcstermesztés történetét, jelentõségét, jelenlegi helyzetét. Ismerje a gyümölcstermõ növények szaporítási módjait. Ismerje a gyümölcstermõ növényeket, azok botanikai felépítését, ökológiai igényeit. Ismerje a gyümölcsök termesztésének általános folyamatait. Ismerje a termesztett fajokat. Ismerje a gyümölcstermõ növények botanikai és felhasználás szerinti csoportosítását, termõtájait. Ismerje az összefüggést a termõtájak kialakulása és a gyümölcstermõ növények ökológiai igényei között. 2.2 Szõlõtermesztési alapismeretek Ismerje a szõlõtermesztés történetét, jelentõségét, jelenlegi helyzetét. Ismerje a szõlõ szaporítási módjait. Ismerje a fajtacsoportokat és a fajtákat. Ismerje az összefüggést a borvidékek kialakulása és a szõlõ ökológiai igényei között. VIZSGASZINTEK TÉM ÁK Középszint Emelt szint Ismerje a szõlõ botanikai felépítését, ökológiai igényét. Ismerje a szõlõ termesztésének általános folyamatait. Ismerje Magyarország borvidékeit. Jellemezze a borvidékeket. 2.3 Zöldségtermesztési alapismeretek Ismerje a zöldségtermesztés történetét, jelentõségét, jelenlegi helyzetét. Ismerje a zöldségnövények szaporítási módjait. Ismerje a zöldségnövényeket, azok botanikai felépítését és ökológiai igényét. Ismerje a zöldségek termesztésének általános folyamatait. Ismerje a termesztett fajokat. Ismerje a zöldségnövények botanikai, ökológiai igény és felhasználás szerinti csoportosítását. 2.4 Dísznövénytermesztési alapismeretek Ismerje a dísznövénytermesztés történetét, jelentõségét, jelenlegi helyzetét. Ismerje a dísznövények szaporítási módjait. Ismerje a dísznövények botanikai felépítését, ökológiai igényét. Ismerje a dísznövények termesztésének általános folyamatait. Ismerje a jelentõsebb termesztett fajgkat. Ismerje a dísznövények botanikai, ökológiai igény és felhasználás szerinti csoportosítását. II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTÛ VIZSGA A VIZSGA SZERKEZETE A vizsga részei: – Írásbeli vizsga – Szóbeli vizsga Az írásbeli vizsga során a vizsgázónak egy központilag összeállított feladatsort kell megoldania. Az írásbeli vizsgán nyújtott teljesítmény értékelése központi javítási és pontozási útmutató alapján történik. A szóbeli vizsgán a jelölt tételt húz. A középszintû vizsgán nyújtott teljesítményt a két vizsgarészre kapott pontszámok összege határozza meg. Az összes pontszám osztályzatra történõ átváltása az érvényes érettségi vizsgaszabályzat elõírásai alapján történik. Az elérhetõ maximális pontszám 150, ami az írásbeli és a szóbeli teljesítmény összege. Az egyes részvizsgákon elért pontszámot a vizsgáztató tanár az értékelõlapon rögzíti és összesíti. Az egyes vizsgarészek idõtartama és aránya Vizsgarész Perc Arány Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga 15-20 ÍRÁSBELI VIZSGA A központilag összeállított írásbeli vizsga feladatsorának megoldására 180 perc áll a vizsgázó rendelkezésére. Amennyiben szükséges, a vizsgázó a számítási feladatok megoldásához számológépet használhat. Ha az egyes feladatokhoz egyéb információkra, pl. adatokra, rajzokra stb. van szükség, azt a feladatsornak mindig tartalmaznia kell. Tartalmi szerkezet A központilag összeállított feladatsor a követelményrendszer 5 kötelezõ és 1 kötelezõen választandó témakörébõl tartalmaz kérdéseket. A feladatoknak a tényismeretek számonkérésén kívül az ismeretek alkalmazásának, az összefüggések felismerésének és értelmezésének képességét is vizsgálniuk kell. Az írásbeli dolgozat összesen 100 pont értékû feladatot tartalmaz. Ez megközelítõen a következõ belsõ arányok szerint épül fel: – 50%-ban a középszintû részletes érettségi követelményekre épülõ zártvégû, tesztjellegû feladatok. A zártvégû feladatok lehetséges feladattípusai: egyszerû választás, egyszerû hibakutatás, többszörös választás, négyféle asszociáció, ötféle asszociáció, többszörös asszociáció, kizárásos asszociáció, korrelációs vizsgálat, relációanalízis, mennyiségi összehasonlítás. A feladattípusok közül egy feladatlapon belül csak három fajta használható. – 50%-ban nyíltvégû feladatok, esszék, amelyek segítségével lemérhetõ a vizsgázók rendszerezõ képessége, bizonyos alapvetõ összefüggések felismerésére, magyarázatára való alkalmassága és a szakmai nyelv használata. Értékelés A feladatok javítása központilag összeállított javítási útmutató alapján történik. Az egyes feladatokra adható pontszámokat, részpontszámokat az útmutató tartalmazza. A javítási útmutató alapján az összes pontszám 10%-ának megfelelõ pont adható tananyagon kívüli ismeretekre. A javítás során az útmutatóban meghatározott pontozást kell alkalmazni. SZÓBELI VIZSGA A szóbeli vizsgán a jelölt tételt húz. A tételeket, illetve a tételsort a vizsgaleírásnak megfelelõen központilag állítják össze. A szóbeli feleletet az útmutató segítségével a vizsgáztató szaktanár értékeli. Tartalmi szerkezet A szóbeli tétel két résztételbõl (feladatból) áll. A tételsort úgy kell összeállítani, hogy – a tételek elsõ feladata („A” tétel) a mezõgazdasági termelés jelentõségét, fõbb ágazatait; a mezõgazdasági termelés fõbb ökológiai tényezõit és a növényi eredetû nyersanyagok elõállítási folyamatára vonatkozó ismereteket ellenõrizze; – a második feladat („B” tétel) a mûszaki alapismeretekre és a gazdálkodási ismeretekre, valamint a kötelezõen választandó témakör tananyagára vonatkozzon; – a tételek száma legalább 20 legyen; – a tételekben meg kell jelennie a követelményrendszerben meghatározott valamennyi témának. A szóbeli tételsor összeállítása A tételsor összeállításánál az alábbi arányokat javasolt figyelembe venni: „A” tétel – a mezõgazdasági termelés jelentõsége, fõbb ágazatai; – a mezõgazdasági termelés fõbb ökológiai tényezõi; – a növényi eredetû nyersanyagok elõállítási folyamata. Témakör A résztételek száma 20 tétel esetén A mezõgazdasági termelés jelentõsége, fõbb ágazatai A mezõgazdasági termelés fõbb ökológiai tényezõi − A mezõgazdasági termelés környezete − Meteorológiai ismeretek − Éghajlattani ismeretek − Agrometeorológiai ismeretek − Talajtan − Talajjavítás és talajvédelem

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes