Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2000-135 (Year: 2000, Number: 135)
Era: 1990-2004
Section: 2. számú melléklet a 37/2000. (XII. 29.) OM rendelethez
Paragraph Index: 236

10. évfolyam Témakör Tartalom Textilmunkák Az eddig megszerzett kézimunkázási ismeretek és begyakorolt tevékenységek alkalmazása önállóan. Irányítással hímzés, kötés, horgolás. Segítséggel szövés szövőszéken. Önállóan varrás. Konyhai munkák Segítséggel befőzés fázisai. Fokozódó önállósággal konyhai gépek kiválasztása és használata. Balesetvédelmi előírások betartása. Fokozódó önállósággal vendégfogadás, alkalomhoz illő terítés. Önállóan egyszerű, hideg és meleg ételek, irányítás mellett sütemények, édességek készítése. Mosogatás fázisai, az adekvát mosogatószer kiválasztása és adagolása. 2000/135/II. szám Témakör Tartalom Kertgondozás Önállóan az eddig elsajátított talajmegmunkálási, növényápolási eljárások folyamatos alkalmazása. Gallyak lefűrészelése. Balesetvédelem. Takarítás Nagytakarítás részmozzanatainak begyakorlása, összekapcsolása, megfelelő sorrend betartása. Önállóan takarítószerek és eszközök tevékenységhez igazodó kiválasztása, szakszerű használata, burkolatok tisztítása. Önkiszolgálás—ruhagondozás Ismerkedés az automata mosógéppel. Veszélyforrás, balesetvédelem. Mosási fázisok ismerete, folyamattá kapcsolása önállóan. Önállóan ruhagondozás (varrás, hajtogatás, megfelelő tárolás, szellőztetés), lábbelik évszakhoz igazított gondozása, ápolása, tárolása. Vásárlás Napi szükségleti cikkek vásárlása, szállításuk. Irányítással zsebpénz felhasználásának tervezése, felhasználása. Ismerkedés szintjén háztartási napló szerepe (rajzos tervezés), tárolás-beszerzés kapcsolata. Piktogramok értelmezése Élelmiszereken, tisztítószereken, ruhaneműek kezelési útmutatóján található jelek értelmezése és alkalmazása irányítással. Természetes anyagok és alakíthatóságuk Fa megmunkálása: segítséggel kötéselemek megismerése, alkalmazása: szegelés, csavarozás, ragasztás. Önállóan gyöngyfűzés. Bőrmunkák: önállóan vágás, varrás. Követelmény — Ismerje fel, mutassa meg, nevezze meg a háztartási munkához , konyhai tevékenységekhez, kertgondozáshoz használt eszközöket, szerszámokat, egyszerű gépeket. Fokozódó önállósággal, balesetmentesen használja azokat. — Legyen képes természetes alapanyagok megmunkálásával munkadarab készítésére. — Tudjon irányítás mellett házimunkát végezni. — Legyen képes a környezet felszólítás nélküli rendbetételére. — Váljon alkalmassá a ruházat önálló gondozására, legyen igényes megjelenésére. — Legyen képes fejlődési tempójához igazított önálló munkavégzésre. — Tudjon egyszerű ételeket elkészíteni, a begyakorolt konyhai műveleteket különböző helyzetekben alkalmazni. — Ismerjen rá a tanult piktogramokra, a háztartási, gondozási tevékenységei során — a szükséges mértékű irányítás mellett — tudja alkalmazni azokat. SZOCIÁLIS MUNKATEVÉKENYSÉG 9—10. évfolyam Célok — Az alapképzés során elsajátított ismeretekre építve, a megismerő funkciók továbbfejlesztésével, a rendszeres szociális tanulással, a folyamatos és kitartó munkavégzéshez, egyszerű munkaműveletek teljesítéséhez szükséges szociális készségek és képességek kialakítása (feladattudat, együttműködési képesség, kitartás, tolerancia, alkalmazkodás, önellenőrzés). 2000/135/II. szám — A tantárgy a perszonális tanulással segítse az önellátás, befogadóképesség, alkotóképesség, önértékelés képességeinek kifejlesztését, erősítve cselekvési kompetenciájukat. — A sajátos nevelési szükségletekhez igazodva növelni a tanulók speciális jellegű kommunikációs készségét, szimbólumok, nonverbális jelek befogadására, feldolgozására, alkalmazására való képességüket. Feladatok — Biztosítsa ipari és mezőgazdasági jellegű munkatevékenységek, kézműves technikák alapelemeinek begyakorlását, készítsen elő a készségfejlesztő speciális szakiskola szakképzési évfolyamán való továbbhaladásra. — Folyamatos gyakorlással alakítsa ki a közösségi munkavégzéshez szükséges magatartási és viselkedési normákat, elemi munkaszokásokat. Ismertesse meg a tanulókat a munkamegosztás lehetőségeivel, formáival. — Készítse elő a tanulókat az iskolán kívüli „munka világába” történő belépésre, rendszeres, kitartó és értékteremtő munkavégzésre. — Segítse elő a kitartó munkavégzéshez szükséges monotóniatűrés kialakulását, fejlessze a tanulók fizikai képességét, növelje állóképességüket, javítsa finom motorikájukat és kézügyességüket. — Késztesse a tanulókat önálló produktumok létrehozására. — Az analógiás gondolkodás fejlesztésével, gyakoroltatásával biztosítsa, hogy a tanulók egyszerű munkafolyamatokat megtanuljanak. — Fejlessze a tanulók elemi szintű rendszerező és kombinatív képességét, készítsen fel a munkatevékenységek közbeni műveletváltásra. Óraszámok Évfolyamok 9. 10. Heti óraszám Éves óraszám Témakörök A témakörök közül a helyi sajátosságoknak, lehetőségeknek megfelelően lehet válogatni, de az „Elemi jellegű munkatevékenységek”, valamint a „Balesetmegelőzés, balesetvédelem” témakör feldolgozása kötelező. Témakör Évfolyamok 9. 10. Elemi jellegű munkatevékenységek x x Kézművesség alapjai x x Szolgáltató jellegű tevékenységek x x Egyszerű termékek előállítása elemekből x x Mezőgazdasági, kertészeti munkák x x Feldolgozó jellegű tevékenységek x x Balesetmegelőzés, balesetvédelem x x 2000/135/II. szám 9—10. évfolyam Témakör Tartalom Elemi jellegű munkatevékenységek Alapfokú képzés során megismert természetes és mesterséges anyagok (fa, textil, papír, műanyag, fém) hajtogatása, vágása, csiszolása, ragasztása, gombolyítása, válogatása, csoportosítása, bontása. Kézművesség alapjai Fonás, szövés, rojtozás, korongozás, mintázás, gipszöntés, tűzzománc, gyöngyfűzés. Szolgáltató jellegű tevékenységek Takarítás, mosogatás, felszolgálás, közlekedési eszközök mosása. Egyszerű termékek előállítása elemekből Természetes és mesterséges alapanyagú elemek felhasználásával összeszerelés, ragasztás, szegelés, csavarozás, hegesztés (fólia), préselés. Mezőgazdasági, kertészeti munkák Talaj-előkészítés, talajművelés, növényápolás, kertgondozás. Termésbetakarítás. Gyógynövénygyűjtés. Kisállat gondozása. Feldolgozó jellegű tevékenységek Élelmiszer alapanyagok (gyümölcsök, zöldségek) tisztítása, válogatása, osztályozása, darabolása, aszalása. Üvegmosás. Követelmény — Fogadja el és adekvátan hajtsa végre a felnőttek utasításait. — Irányítás mellett rendszeresen, kitartóan végezzen munkát. — Jártasság szintjén ismerje és alkalmazza az egyes részfolyamatok munkavégzéseinek munkamozdulatait, eszközeit. — A megmunkálandó anyaghoz a megfelelő szerszámokat tudja kiválasztani. — A munkavégzés során a balesetvédelmi rendszabályokat felszólítás nélkül is tudja betartani. — A higiénés és egészségvédelmi előírásokat, szokásokat egyre kevesebb irányítás mellett alkalmazza. — A munka közben elkövetett hibák észrevétele és jelzése, szükség esetén felnőttek közreműködésével kijavítása. — Legyen harmonikus kapcsolata csoporttársaival, a közös tevékenységekbe kapcsolódjon be. ÁBRÁZOLÁS—ALAKÍTÁS 9—10. évfolyam Célok — Az alapozó időszakban szerzett tantárgyi ismeretek továbbfejlesztése. — Fejlessze személyiségüket, elősegítve ezzel szocializációjukat. — Tudjon munkamegosztásban tevékenykedni. Feladatok — Fejlessze tovább a tanulóknak azt a képességét, hogy tevékenységükre minél hosszabb ideig tudjanak figyelni, koordináltan cselekedni, az elkezdett feladatot befejezni. — Fejlessze motivációjukat a munkavégzés iránt. 2000/135/II. szám Óraszámok Évfolyamok 9. 10. Heti óraszám Éves óraszám Témakörök Témakör Évfolyamok 9. 10. Vizuális ábrázolás x x Komplex alakító tevékenységek x x Népünk művészete x x Elemi ismeretek művészeti alkotásokról x x

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/8f3039098dd0a3c3ddb89c41e5d8fcdfc87f5a05/dokumentumok/095a3ed8bf929e87ee8769e9b03af8ae397fa247/letoltes