Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 1989. évi II. törvény az egyesülési jogról
Paragraph Index: 686

b) Tépéssel, nyírással 20’ A tanulók párokban dolgoznak. Minden pár kap elegendĘ papírt. Az a feladatuk, hogy minél többféle különbözĘ, esztétikus alakzatot készítsenek a négyrét hajtott papírból tépéssel, vagy nyírással. Adhatnak fantázianevet az elkészült mĦveknek, amelyekbĘl kiállítást is rendezhetünk. A játék végén elĘször párban, majd osztályszinten beszélgetés a feladat megoldásáról: Mi volt a feladat ebben a játékban? Mi volt érdekes benne? Okozott-e nehézséget valami? Mit látunk, ha kihajtjuk a papírokat? MĦveltségi területek: Magyar nyelv és irodalom Életvitel és gyakorlati ismeretek Matematika Kulcskompetenciák: kommunikáció: pontos és kreatív fogalomhasználat, szövegalkotás, szövegértés helyzetnek megfelelĘ kommunikáció szociális: együttmĦködés, egymásra figyelés, Kommunikáció Szabályok Páros feladatmegoldás és osztályszintĦ beszélgetés Papír, olló 2008/177. szám Óra Tevékenységek NAT kapcsolódások TKT kapcsolódások Munkaformák, módszerek Eszközök Halványan ceruzával rajzolják be a tükörtengelyt! Mire jönnek rá? (Ez mindig a hajtás vonala) Mit jelent a szimmetria? Hol találkoznak szimmetriával? Hogy jön ez a játék a tükör projekthez/matematikához? Mit tanultunk? hatékony, önálló tanulás: a tudás megosztása, figyelemösszpontosítás, fantázia, összehasonlítás, feladatmegoldás elemzése matematika Érvek láncolatának követése és értékelése 2.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes