Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: hajtanak végre, estenként értelmeznek is kísérleteket, méréseket. Alkalmazzuk és alkalmaztatjuk a 2000. évi XXV. törvény a „kémiai
Paragraph Index: 301

11. évfolyam Tematikai egység fejlesztési cél Az informatikai eszközök használata Óraszám 4 óra Előzetes ismeret, tevékenység Az alapvető perifériák szerkezetének, működésének ismerete, kezelése és alapvető karbantartási műveletei. Az operációs rendszer alapvető funkcióinak ismerete, alkalmazása. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: Számítógépterem, hálózat, internet csatlakozás, kivetítő, DV kamera Kulcskompetenciák: idegen nyelvi kommunikáció; természettudományos kompetencia; digitális kompetencia; a hatékony, önálló tanulás. Nevelési-oktatási célok Kiemelt fejlesztési feladatok: gazdasági nevelés; környezettudatosságra nevelés; a tanulás tanítása; testi és lelki egészség. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munkaés szervezési formák Kapcsolódási pontok Taneszközök Fizika Digitális film. Digitális kamerák jellemzőinek megismerése. Felvétel készítése. Videó fájl rögzítése számítógépre. Az operációs rendszer, segédprogramok szolgáltatásai. Videó fájl letöltése digitális kameráról. Tömörítés. Videó fájlok tömörítése. Tanári bemutatás, önálló kipróbálás, feladatmegoldás, feladattal vezetett önálló megismerés. Média. Osztályfőnöki óra. Szemléltetőeszközök, tárgyak, programok, feladatlapok. Videókamera. Fogalmak Hardvereszközök. Objektívek tulajdonságai (rekesz, gyújtótávolság, mélységélesség – fókusz). Kamera szenzora (CCD, CMOS). Kompozíció. Aranymetszés. USB, firewire portok. Állománykezelő segédprogramok. A tömörítés fogalma, célja, egyszerű tömörítési módok, archiválás, adatvédelem. Tömörítőprogramok. A tömörítés célja. Videó fájlok típusai. MPEG. Tematikai egység fejlesztési cél Informatikaalkalmazói ismeretek Óraszám 14 óra Előzetes ismeret, tevékenység Minta alapján egyszerű szerkesztési és formázási műveletekkel szöveges és rajzos dokumentumok készítése. Adatszerkezetek értelmezése, adatok elhelyezése, egyszerű adatszerkezetek létrehozása. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: Számítógépterem, hálózat, internet csatlakozás, kivetítő. Kulcskompetenciák: anyanyelvi kommunikáció; digitális kompetencia; a hatékony, önálló tanulás; intelligens információkeresés kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia; esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség. Nevelési-oktatási célok Kiemelt fejlesztési feladatok: európai azonosságtudat – egyetemes kultúra; környezettudatosságra nevelés; testi és lelki egészség; felkészülés a felnőttlét szerepeire. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munkaés szervezési formák Kapcsolódási pontok Taneszközök Videó fájlok létrehozása, átalakítása, formázása. Forgatókönyv írása. Film elemzése Videó fájl megnyitása. Utómunka egy video szerkesztő programmal (NLE). Tanári bemutatás önálló kipróbálás, feladatmegoldás, feladattal vezetett önálló megismerés. Rajzok, képek, rajzeszközök, szemléltetőeszközök, tárgyak, információ- Szöveg, zene elhelyezése saját videókban. Videó fájl mentése. Multimédiás dokumentumok (szöveg, rajz, zene, fénykép, animáció, film) készítése. Multimédiás dokumentumok elkészítése közös munkában, csoportokban. Szöveg, rajz (ábra), zene, fénykép (film), animáció elhelyezése a dokumentumban. Vizuális kultúra. Mozgóképkultú ra és médiaismeret. Problémamegoldás táblázatkezelővel Tantárgyi feladatok megoldása. PontXY függvény használata. A mindennapi életben előforduló problémák megoldása. Pénzügyi függvények alkalmazása. Fizika. Kémia. Földrajz. Biológia. Matematika. Statisztika Statisztikai függvények használata táblázatkezelőkben. Az adatok grafikus kiértékelése. Matematika. Adatkezelés táblázatkezelővel. Adatok rendezése, szűrés. Több munkalapon lévő adat elemzése. Függvények alkalmazása különböző lapokon lévő adatokra. Körlevél A törzsdokumentum és az adattábla fogalmának megismerése. Oklevél készítése körlevél funkció felhasználásával. Térinformatikai alapismeretek Térinformatikai alapismeretek: térképek és adatbázisok összekötési lehetőségei, útvonalkeresők, térképi keresők használata Földrajz. Fizika. Matematika. források, feladatlapok. Fogalmak Szoftvereszközök. A multimédia elemei. Digitális film. Filmvetítés. Kodek fogalma. Képi információ Kamat, kamatos kamat, részlet számítása. Statisztikai alapismeretek (gyakoriság, átlag, medián, módusz, szórás) használata táblázatkezelésben. Körlevél. Tematikai egység fejlesztési cél Infotechnológia (problémamegoldás informatikai eszközökkel és módszerekkel) Óraszám 7 óra Előzetes ismeret, tevékenység Adott, egyszerű problémát megoldó eljárás adatainak megválasztása és az eljárás lépéseinek gyakorlott meghatározása. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: Számítógépterem, hálózat, internet csatlakozás, kivetítő. Kulcskompetenciák: matematikai kompetencia; természettudományos kompetencia; digitális kompetencia; a hatékony, önálló tanulás; intelligens információkeresés kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia. Nevelési-oktatási célok Kiemelt fejlesztési feladatok: énkép, önismeret; a tanulás tanítása; testi és lelki egészség; felkészülés a felnőttlét szerepeire. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munkaés szervezési formák Kapcsolódási pontok Taneszközök A problémamegoldó informatikai eszközök és módszerek. Iskolához kapcsolódó problémák megoldása önálló, illetve irányított csoportmunkában (projekt). Problémából feladat. Projektfeladatok megoldása. Csoportmunka tanári irányítással, feladattal vezetett egyéni munka, projektfeladatok megoldása. Osztályfőnöki óra Fizika. Biológia. Történelem. Magyar irodalom. Élő idegen nyelv. Matematika. Információhordozók, gyakorló feladatlapok, komplex és projekt feladatok. Mérések és szimulációk Tantárgyi szimulációs programok használata. A paraméter változtatás hatásainak felismerése, vizsgálata. Tanári bemutatás önálló kipróbálás, feladatmegoldás, Kombinatorika. Fizika. Biológia. Robotika Programozható játékok kipróbálása. Egyszerű programok írása robotok részére. Fogalmak A problémák megoldásához szükséges informatikai eszközök és módszerek, azok komplex alkalmazása. A problémamegoldó tevékenység tervezése Adott feladat megoldásához algoritmusok tervezése, elemzése és megvalósítása. A problémamegoldás során szükséges adatok és eredmények megtervezése, értelmezése. Tematikai egység fejlesztési cél Infokommunikáció Óraszám 3 óra Előzetes ismeret, tevékenység A böngészőprogram szolgáltatásainak gyakorlott alkalmazása. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: Számítógépterem, hálózat, internetcsatlakozás, kivetítő. Kulcskompetenciák: anyanyelvi kommunikáció; idegen nyelvi kommunikáció; digitális kompetencia; szociális és állampolgári kompetencia; kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia. Nevelési-oktatási célok Kiemelt fejlesztési feladatok: hon- és népismeret; európai azonosságtudat – egyetemes kultúra; aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés; gazdasági nevelés; a tanulás tanítása. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munkaés szervezési formák Kapcsolódási pontok Taneszközök Információ elhelyezése az interneten. Saját audio ill. videó anyag megosztása az interneten. Adataink védelme. E-lexikon, e-könyv Interaktív lexikonok szerkesztése, elektronikus könyvek, közösen szerkeszthető dokumentumok sajátosságai. Feladattal vezetett egyéni munka, csoportmunka tanári irányítással. Magyar irodalom. Történelem. Fizika. Kémia. Biológia. Internet hozzáférés, komplex feladatok. Fogalmak Videó portálok. Interaktív lexikonok szerkesztése. Elektronikus könyv. Tematikai egység fejlesztési cél Médiainformatika, könyvtári informatika Óraszám 2 óra Előzetes ismeret, tevékenység Egyszerű célzott, tematikus keresések gyakorlott elvégzése nyomtatott és multimédiás források körében. A könyvtári katalógusok használata. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: média szaktanterem, könyvtár. Kulcskompetenciák: anyanyelvi kommunikáció; idegen nyelvi kommunikáció; a hatékony, önálló tanulás; intelligens információkeresés esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség. Nevelési-oktatási célok Kiemelt fejlesztési feladatok: hon- és népismeret; európai azonosságtudat – egyetemes kultúra; a tanulás tanítása; testi és lelki egészség. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munkaés szervezési formák Kapcsolódási pontok Taneszközök Digitális média. Televíziók, rádiók az interneten. Médiatárak. Feladattal vezetett egyéni és csoportos munka tanári irányítás mellett. Fizika. Mozgóképkultúra és médiaismeret. Internet hozzáférés, gyakorlófeladatok, multimédiás eszközök, komplex és projektfeladatok. Fogalmak Médiatár. Elektronikus könyvtárak. Az információkeresés problémái. Médiumok kiválasztása. Tematikai egység fejlesztési cél Információs társadalom Óraszám 1 óra Előzetes ismeret, tevékenység Az információkkal, adatokkal kapcsolatos alapvető magatartási szabályok ismerete. Tapasztalatok az információk, adatok kezelésével kapcsolatos kockázatokról. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: számítógépes szaktanterem. Kulcskompetenciák: anyanyelvi kommunikáció; digitális kompetencia; szociális és állampolgári kompetencia; kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia. Nevelési-oktatási célok Kiemelt fejlesztési feladatok: európai azonosságtudat – egyetemes kultúra; aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés; gazdasági nevelés; környezettudatosságra nevelés; testi és lelki egészség. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munkaés szervezési formák Kapcsolódási pontok Taneszközök Fájlmegosztás A fájlmegosztó rendszerek működésének megismerése, biztonsági kockázatainak felismerése. Jogi problémák a fájlmegosztásokkal. Megbeszélés. Adatlopások Személyes adataink védelme. Az adatlopások kockázatainak megismerése. Feladattal vezetett egyéni és csoportos munka, bemutatás, kiselőadás, könyvtári Osztályfőnöki óra Internet hozzáférés és feladatok. Fogalmak Szerzői jog. Adataink a hálózatokon. Adatvédelem. Adatbiztonság. Az informatikai eszközök adta lehetőségek régen és ma. Az ismétlő-, az összefoglaló és az ellenőrző órák javasolt száma a 11. évfolyamon Év eleji felmérés min. 1 óra Év eleji ismétlés min. 1 óra Témazáró összefoglalás min. 2 óra Témazáró dolgozat min. 2 óra A témazáró dolgozatok javítása és a hiányok pótlása min. 1 óra Év végi összefoglalás min. 1 óra A továbbhaladás feltételei Az informatikai eszközök használata A tanuló: x Ismerje az USB és a firewire portokat. Tudjon eszközöket csatlakoztatni ezen portokra. x Tudjon digitális kamerával felvételt készíteni. x Tudja csatlakoztatni a videokamerát a számítógéphez. Legyen képes adatokat áttölteni kameráról a számítógép adathordozójára. Informatikaalkalmazói ismeretek A tanuló: x Tudjon egy videószerkesztő programmal egyszerű vágási, feliratozási munkát elvégezni. Legyen képes videó anyaghoz zenei aláfestést készíteni. x Ismerje a különböző videó formátumokat, kodekeket. x Legyen képes az összetartozó adatok közötti egyszerű összefüggések felismerésére. x Tudjon használni tantárgyi, könyvtári, hálózati adatbázisokat, tudjon különféle adatbázisokban keresni. x Legyen képes táblázatkezelővel tantárgyi feladatokat megoldani. x Tudjon egyszerű pénzügyi számításokat elvégezni (hitel, törlesztő részlet. kamat számítása) x Tudjon táblázatkezelővel egyszerű statisztikai elemzéseket elvégezni, az adatokat megfelelő grafikonon megjeleníteni. x Tudjon több munkalappal dolgozni, legyen képes az adatokat rendezni, szűrni. x Tudja értelmezni a programok által szolgáltatott válaszokat. x Tudjon körlevelet készíteni. Infotechnológia A tanuló: x Tudja algoritmus-leíró nyelven megfogalmazni a hétköznapi és matematikai problémák, tevékenységek algoritmizálható részleteit. x Tudja a létrehozott eljárásokat építőelemként felhasználni. x Szerezzen tapasztalatot problémák informatikai módszerekkel történő megoldásában. x Szerezzen tapasztalatot mindennapi események modellezésére. Infokommunikáció A tanuló x Tudjon saját videó ill. hanganyagot megosztani az interneten. x Ismerje meg az interaktív lexikonok és elektronikus könyvek használatát. x Tudjon interaktív lexikonok szerkesztésébe bekapcsolódni. Az információs társadalom A tanuló: x Tudjon egyszerű zenei és filmanyagot számítógépen lejátszani. x Legyen elképzelése a legújabb információs és kommunikációs technológiák társadalmi hatásairól. x Ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat személyiségromboló, egészségkárosító hatását. x Ismerje a helyi és a távhálózatok netikettjét. x Ismerje és tartsa be a fájlok letöltésének, állományok másolásának jogi és etikai szabályait. Könyvtári és médiainformatika A tanuló: x Tudjon lexikont, szótárakat, közhasznú információs forrásokat használni. x Tudjon elektronikus médiumokat használni információszerzésre.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes