Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2082

7. TÉMAKÖR / FEJEZET Ajánlott óraszám 3+1 Tematikus fókusz  Az ókor nagy gondolkodóinak munkásságán keresztül a világkép alakulásának bemutatása, különös tekintettel a tudományos világkép kialakulására; nézĘpontváltás, kísérletezés.  Informatika. o Adatok tárolásához, egyszerĦ adatbázis kialakításához problémafüggĘ eszköz választása. o Infokommunikációs eszközzel információ küldése és fogadása, csoportos kommunikációs formák. o Hatékony, céltudatos információszerzés az internetrĘl. Önmeghatározás Normakövetés, normaismeret, normatudatos magatartás. A másokhoz való odafordulás igénye. Helyzetértékelés igénye. Önelemzés igénye. Kooperáció, alkalmazkodás: cél- és feladatismeret, szolidaritás, segítĘkészség, együttmĦködési készség, csoporttudat. ÖnellenĘrzés, helyzetelemzés, saját teljesítĘképesség becslése. Önbemutatás Szóbeli és írásbeli szövegalkotás: közlĘ, elbeszélĘ, leíró, kapcsolatápoló szövegtípusokban. Önérdekérvényesítés, megnyilvánulási igény. Stratégiaalkotás Tervezés: célmeghatározás, útkeresés, az utak közötti választás és a haladás módjának meghatározása, a tevékenységek tartalmának tervezése, a tevékenységek ütemezése. Céltudatosság, pontosság, idĘérzék. KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓKUSZOK Stratégia megvalósítása Információkezelés: adat-/tapasztalatgyĦjtés, az adatok rendszerezése, adatok közötti viszonyok megteremtése és/vagy elemzése, feltételek és összefüggések. Információalkotás és -átadás, lényegkiemelés, koherenciateremtés. Az információszerzés és információátadás elektronikus eszköztárának alkalmazása. A terveknek megfelelĘ haladás, elemzés, értékelés, szükség esetén tervmódosítás. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK  Az információ önálló kezelésének gyakorlása. o Önálló adatkeresés. o Az adatok rögzítése, tárolása. o Az adatok közötti viszonyok felismerése és leírása. o Az adatok prezentálása.  Egyéni és csoportos tevékenységek (kísérletek, megfigyelések) önálló tervezése. o A tevékenység lépésekre bontása. o Feladatok meghatározása, feladatvállalás. o A feladatok ütemezése.  A tervek megvalósítása. o Terv szerinti haladás. o ÖnellenĘrzés, elemzés, értékelés. o Tervek szükség szerinti módosítása. ISMERETEK, TANANYAGTARTALMAK  A kor embere csillagászati ismereteinek számbavétele: milyen törvényszerĦségek ismerhetĘk fel az égitestek mozgásában?  A legnagyobb ókori kultúrák térképi megjelenítése.  Szerepvállalások: „csillagászként” Görögországban stb. – szerepjáték.  A naptár kialakulása és a kor csillagászati ismeretei.  A nagy folyamvölgyi kultúrák és a természetföldrajzi adottságok összefüggéseinek számbavétele, a kor emberének megfigyelései. 2008/177. szám  Vallás és természettudomány az ókorban, tudományágak képviselĘi a megosztott tudóstársadalomban – vita.  Heliocentrikusok és geocentrikusok vitája az ókori Görögországban.  Az ókori kultúrák által ismert égitestek összehasonlítása a mai csillagászati világképpel.  Egy-egy gondolatmenet bemutatása szemléltetéssel. MÁS MĥVELTSÉGTERÜLETI KAPCSOLÓDÁSI LEHETėSÉ- GEK  Magyar nyelv és irodalom: szövegértés-szövegalkotás.  Ember és társadalom: az ókori tudomány. KÖVETELMÉNYEK  A kapott/szerzett információk pontos rögzítése.  Aktív egyéni, páros, csoportos munka: a tervezés és a terv szerint való haladás megoldása tanári segítséggel és anélkül.  Az eredmények önálló elemzése, konklúziók önálló megfogalmazása szóban és írásban. Cím LEMEZTEKTONIKA, VULKANOLÓGIA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes