Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 77

1. Az Univerzum TÉMÁK Tantárgyi ismeret és készség Kapcsolat 1.1 Az idõ 1.1.1 Az idõ természete, idõmérés Ismerje a periodikus jelenségek (csillagászati, mechanikai, atomfizikai) és az idõmérés kapcsolatát. Ismerje az idõ egyirányúságának és a folyamatok irreverzibilitásának kapcsolatát. Mit tekinthetünk állandó periódusidejû mozgásnak? A Nap és Hold ciklusait? (ókor 1.1.3); az inga lengésidejét? – Galilei; kisugárzott fény hullámhosszát? (1.3.3; 8.1.2 – SI). Milyen biológiai ciklusok ismertek és milyen összefüggésben állnak a csillagászati ciklusokkal? (3.4.1; 4.2.2) Mi a folyamatok egyirányúságának termodinamikai oka? 1.1.2 A mozgások típusai Ismerje fel a legalapvetõbb mozgástípusokat (egyenes vonalú egyenletes, egyenletesen gyorsuló, egyenletes körmozgás, rezgõmozgás, hullámmozgás), konkrét esetekben tudja jellemezni a megfelelõ mennyiségekkel (sebesség, gyorsulás, periódusidõ, frekvencia, terjedési sebesség, hullámhossz). Határozza meg és egyszerû példákon (numerikusan és grafikon-elemzéssel) alkalmazza konkrét mozgások esetében (egyenes vonalú egyenletes és egyenletesen gyorsuló mozgás, egyenletes körmozgás) a leíráshoz szükséges fogalmakat, összefüggéseket. Kvalitatív módon tudja leírni a hullámok terjedési tulajdonságait. Mi a gyorsulás oka? (1.3.1) Milyen (közelítõ) körmozgások tapasztalhatók a természetben? (1.1.3) Milyen erõ hatására? (1.3.5) 1.1.3 Periodikus mozgások a csillagászatban, naptár Mutassa be a nap- és a földközéppontú csillagászati világképeket (modelleket), a mellettük és ellenük felhozott legfontosabb érveket (Ptolemaiosz, Kopernikusz, Kepler, Galilei). Magyarázza a napszakok és évszakok váltakozását. Tudjon a helyi idõvel és zónaidõvel kapcsolatos feladatokat megoldani. Ismerje a Föld nevezetes szélességi köreit (Egyenlítõ, térítõk, sarkkörök) és az ezekhez kapcsolódó csillagászati idõpontokat (napéjegyenlõségek, napfordulók). Mutassa be a naptárkészítés elvét, nehézségeit. Mi az összefüggés idõegységeink és a tapasztalt csillagászati jelenségek között? Hogyan magyarázhatók tapasztalataink a heliocentrikus világleírásban? (1.3.5) Miként függ össze az idõmérés a térképezéssel és a földrajzi zonalitással? (1.2.3; 2.5) 2003/111/II. szám TÉMÁK Tantárgyi ismeret és készség Kapcsolat 1.1.4 Az Univerzum története Ismertesse a csillagok életének fõ szakaszait, az Õsrobbanás elmélet lényegét és lehetséges következményeit. Mi a feltétele a fúzió megindulásának? (1.3.4) Mi a szerepe ebben az égi test tömegének? (1.3.5) Milyen elemek keletkezhetnek a csillagokban, illetve a szupernovákban? (8.2.3) Hogyan függ ez össze a Földet és az élõ szervezetet fölépítõ molekulák összetételével? (6.5-6.) 1.2 A tér 1.2.1 A tér természete Ismertesse az ókori szférikus világmodell (Arisztotelész) és a homogén tér (Newton) különbségét. Mi a tapasztalt különbség „égi” és „földi” mozgások között (1.1.3), hogyan ad egységes magyarázatot a fizika? (1.2.2; 1.3.1; 1.3.5). 1.2.2 A helyzet meghatározása Ismerje a távolság, felszín és térfogat mértékegységeit, a tömegközéppont fogalmát és szabályos, homogén testek esetében meghatározásának módját. Tudja, hogy egy pont helyzete hogyan határozható meg a derékszögû koordinátarendszer segítségével. Ismertessen néhány geometriai módszert nagy távolságok mérésére (pl. háromszögek hasonlósága, Eratoszthenész földátmérõ-mérése). Tudja, hogy a mesterséges égitestek révén milyen (csillagászati és idõjárási) információkat nyerhetünk. Mi a kapcsolat a Descartes-féle koordináták és a földrajzi koordináták között? (1.2.3; 2.5) 1.2.3 Térkép Mutassa be a térkép és a tapasztalati világ kapcsolatát, a térképi ábrázolás jelentõségét. Tudja értelmezni a térkép jelrendszerét, tudjon felhasználni természetföldrajzi jellegû tematikus térképeket. Legyen képes egyszerû méretarányszámítási feladatok megoldására. Mire használhatók a tematikus térképek? (2.1; 2.3.1; 2.3.3; 2.4.1; 2.5; 3.4.1) 1.2.4 Távolságok és méretek az Univerzumban és a Naprendszerben Ismerje a legfontosabb csillagászati objektumok (galaktika, Naprendszer, csillag, bolygó, hold, üstökös, meteor) legalapvetõbb jellemzõit (méretük nagyságrendje, fényük, mozgásuk). Ismerje a Nap és a Hold fõ jellemzõit, hatásukat a földi életre. Értse a nap- és holdfogyatkozás feltételeit, a holdfázisok okát. Értse a Föld helyzetének és a (földi típusú) élet fönnmaradásának összefüggését. Mi szabja meg az égi objektumok mozgását (1.3.5), miként látszik pályájuk a Földrõl? (1.1.1; 1.2.1) Ez milyen földi élettani ciklusokat szabályoz (2.5; 3.4.1; 4.1.1; 4.2.2), és hogyan hat a tengerjárásra? (2.4.1) Mi adja a csillagok fényét (8.2.3), ennek milyen összetevõi vannak? (1.3.3) Hogyan melegíti fel a levegõt? (2.3.1). Hogyan hat a Nap a növényekre (fotoszintézis: 1.3.3; 5.2-3; 7.4.2), és melyek a túlzott UV sugárzás hatásai? (3.3.2) Mibõl állnak (8.3.1), mivé lesznek? (1.1.4) 1.3 Fizikai kölcsönhatások, átalakulások Konkrét esetekben ismerje föl, hogy minden hatás két dolog kölcsönös viszonyában értelmezhetõ. 2003/111/II. szám TÉMÁK Tantárgyi ismeret és készség Kapcsolat 1.3.1 Mechanikai kölcsönhatások Ismerje fel konkrét testek esetében a mechanikai kölcsönhatásokat, tudja ezeket az erõvel jellemezni, vektorábrával szemléltetni. Az alapvetõ mozgástípusokat tudja összekapcsolni a létrehozó erõ jellemzõivel. Tudjon egyszerû méréseket (út, idõ, erõ, tömeg) végrehajtani, ezekbõl következtetéseket levonni, a mért értékekbõl egyszerûen származtatott mennyiségeket kiszámítani. Konkrét jelenségekben ismerje fel a lendületmegmaradás törvényének megnyilvánulását. Ismerje a hang jellemzõit, az emberi hangképzés és hallás mechanikai hátterét. Tudja értelmezni a kölcsönhatás során bekövetkezõ energia-átalakulásokat (mozgási-helyzeti, mozgási-rugalmas) és a fellépõ mechanikai energiaveszteségeket az energiamegmaradás törvényével. Tudja folyamatok jellemzésére alkalmazni a hatásfok fogalmát. Milyen mechanikai hatások befolyásolják a levegõ mozgását helyi és földi méretekben, a tengeráramlatokat (2.3-4), a külsõ erõk pusztító és építõ munkáját? (2.2.3) Milyen mechanikai hatások érvényesülnek az üledékes és átalakult kõzetek képzõdése során? (2.2.2) Milyen mechanikai hatások befolyásolják az emberi mozgást, keringést és légzést? (4.2.1) 1.3.2 Termikus kölcsönhatások A termikus folyamatokban tudja megkülönböztetni az energiacsere két formáját (hõközlés, munkavégzés). Ismerje a hõátadás formáit és ezek jelentõségét. Tudja alkalmazni az I. fõtételt mint az energiamegmaradást kifejezõ törvényt. Kvalitatív módon ismerje a belsõ energia kinetikus értelmezését, kapcsolatát a hõmérséklettel. Legyen tisztában a folyamatok során a környezetben szétszóródó energia szerepével a folyamatok irányának meghatározásában. Magyarázza a halmazállapot-változások közben tapasztalható energiacseréket, hõmérsékletviszonyokat. Tudja kvalitatív módon értelmezni a gázok speciális állapotváltozásai közben az állapotjelzõk kapcsolatát. Végezzen a belsõ energia, a fajhõ és a hõmérséklet összefüggéseit mutató egyszerû számításokat. Hogyan függ össze a hõmérséklet és a halmazállapotok magyarázata a részecskék (atomok, molekulák) létével és mozgásával? (7.2.1-3). Milyen energiacserék zajlanak a levegõ fölmelegedése és lehûlése során? (2.3.1-2). Mi a halmazállapot-változások élettani szerepe? (4.2.1-2) Milyen energiacserék zajlanak le a csapadékképzõdés során? (2.3-4-5) Milyen más változások zajlanak le halmazállapot változások közben? (7.2.4) 2003/111/II. szám TÉMÁK Tantárgyi ismeret és készség Kapcsolat 1.3.3 Elektromágneses kölcsönhatás Tudja, hogyan érzékeljük, illetve mérjük a fény hatását: az emberi szem mint optikai rendszer, fényképezés. Ismerje a fénysugár megtörésén és visszaverõdésén alapuló eszközök fölépítésének és mûködésének alapelveit (lencsék leképezési törvénye). Ismerje az elektromágneses hullámok spektrumát, közös és eltérõ vonásaikat (terjedési sebesség, hullámjelenségek, kölcsönhatás különbözõ közegekkel, élettani hatás). Milyen objektumokról nyerhetünk ismereteket fénymikroszkóppal illetve távcsövekkel? (1.2.4; 5.1) Mi szab határt teljesítményüknek, hogyan függ ez a felhasznált fény hullámhosszától? (1.3.3) Mi az üvegházhatás oka? (2.3.1) Hogyan hat a Nap a növényekre (fotoszintézis: 1.3.3; 5.2-3; 7.4.2), és melyek a túlzott UV sugárzás hatásai? (3.3.2) 1.3.4 Nukleáris kölcsönhatás Tudja jellemezni a nukleáris (erõs) kölcsönhatást (milyen objektumok között lép fel, hatótávolság, távolságfüggés kvalitatív módon). Milyen nukleáris folyamatok zajlanak le a csillagok belsejében? (1.2.4). Mi a magfúzió és a maghasadás? (8.2.3) Milyen elõnyei és hátrányai vannak a különbözõ energianyerési módoknak (megújuló és nem megújuló energiaforrások)? (1.3.1-5; 2.3.4; 3.3.1) 1.3.5 Gravitációs kölcsönhatás Tudja jellemezni a gravitációs kölcsönhatást. Tudja alkalmazni ismereteit az égitestek mozgásának, a Naprendszer szerkezetének magyarázatában. Ismerjen legalább egy módszert a nehézségi gyorsulás mérésére. Ismerje a súly fogalmát. Tudja értelmezni a súlytalanság jelenségét. Ismerje a torziós inga (Eötvös L.) felhasználását érc- és kõolajtelepek feltárására. Hogyan hat a Nap és a Hold a tengerjárásra? (2.4.1)

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes