Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1578

7. évfolyam Célok, feladatok: Ez a kamaszkornak az a szakasza, amikor nagyon érzékeny és bizonytalan önmagában a gyermekkorból éppen kinövĘ ember, ugyanakkor az érzelmei látható megnyilvánulásait szégyelli és jelentkezik a jellegzetes kamaszkori gátlásosság is. Nagy empátiával és kellĘen tapintatos, de határozott segítségnyújtással kell építeni személyiségét és formálni az osztályközösséget is. Problémát okozhat ebben a korban a koedukáció is, a nemek közötti nagy különbségek miatt. A fiúkra jellemzĘ sajátosságok: x Szellemi éhség, az értelmi világ megtapasztalni akarása x Tudásvágy, természettudományok szeretete x Ideges nyugtalanság szakasza ez, a szemtelen közbeszólások kezdete (ezért fontos illemtan, viselkedési szokások!) x Közösségek, kis csoportok (gittegylet) kora, ha van jó, a szeretet alapján álló igaz, megvalósítható cél, akkor helyes irányítás mellett kialakul a jó osztályközösség, mert él a csoportszellem x A vezéregyéniség, a legtöbb férfias tulajdonsággal rendelkezĘ gyermek köré csoportosulnak, ezért az osztályfĘnöknek nagyon fontos a jó vezéregyéniségek megnyerése, kiválogatása a kellĘ feladatra x A folyamatos figyelem max. 20’, ez a dekoncentráltság kora x A fiúk érdeklĘdése kifelé, a lányoké befelé irányul x A példakép válogatás ideje ez – sportolók, történelmi hĘsök, színészek, szent férfiak (lányoknál nĘk) csodálata, utánzása, képek-, aláírások gyĦjtése hírességektĘl x Az otthoni nagy viták, ellenszegülések kezdete – saját vélemény kialakulása x Nagyfokú érzelmi ingadozások, látványos veszekedések és kibékülések kora x A jó nagy „kibeszélések” ideje – ezért fontos az osztályfĘnök – gyermek ill. a lelkivezetĘ – gyermek beszélgetése. x Tehát, ez a lelkivezetés elindulásának ideje, az elidegenedés kezdete is, amikor eltávolodik a szülĘtĘl – és az osztályfĘnöknél, vagy a lelkivezetĘnél keres támaszt – nagyon fontos a nála néhány évvel idĘsebb, megbízható, jó értékrendĦ fiatalok bevonása a nevelĘ folyamatba! x Nevelni elsĘsorban a közösség nevel, ezért annak alakítására kell nagy hangsúlyt fektetnie az osztályfĘnöknek x Rendkívül fontos ebben a korban a sok közös – iskolán kívüli – program x Nagy haszonnal jár, ha az osztályfĘnök meg tudja tenni, hogy néha a saját lakásában – életében legyen együtt a gyerekekkel! 2009/116. szám Óraszám: 37 óra / tanév 1 óra / tanítási hét Tematikus összesített óraterv Témakör sorszáma Témakör Óraszám 1. Iskolánk 2. Ünnepeink 3. Családunk 4. Példaképeink 5. Egyházunk 6. Magyarságunk 7. Szabadságunk és értékeink, erények 8. Értékek – erények I. témakör: Iskolánk FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Énkép, önismeret Anyanyelvi kommunikáció Hatékony és önálló tanulás Szociális kompetencia Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire Tanulási módszerem Saját magam elfogadása, mások elfogadása Embertípusok A 13 évesek értékei és gyengeségei A felnĘttek értékei és gyengeségei - a helyes önismeret fejlesztése emberi szempontból - milyen embertípus vagyok? - a hozott és a szerzett ill. szerezhetĘ értékeim számbavétele és tudatosítása - tanulás-módszertani beszélgetések, gyakorlatok - egyéni írásos munka, beszélgetés, - testi-lelki változások leírása és megbeszélése - lelkitükör készítése - beszélgetések nemek szerinti bontásban Biológia Hittan Irodalom Rajz – mĦvészettörténet 2009/116. szám II. témakör: Ünnepeink FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Tudatos és keresztény életvitel Közösségépítés Szociális és állampolgári kompetencia Ünnepeink - egykor és ma - ünnep az összetartozás tudatának erĘsítĘje - egy-két jeles ünnep eredete, - a közös ünnep közelebb hozza az egymást szeretĘket - vértanúk ünnepei és az un. Fehér vértanúság - ma is vannak vértanúk, üldözöttek - és gyógyíthatatlan betegségben szenvedĘk is - beszélgetés Képek – filmbejátszások megtekintése és megbeszélése Maximilian Kolbe Mindszenty József Brenner János Kaszap István Történelem Hittan Ének-zene, néptánc III. témakör: Családunk Énkép, önismeret Szociális és állampolgári kompetencia Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire - ki az ember? Személyes létünk értelme nemiségünk szerepe a változások kora Minden emberi közösség alapja a család A család válsága, az ember válsága A családban jelen van a nĘ, a férfi, a lány, a fiú – észre kell venni a szépet, az eltérĘt a másik nemĦ emberben Elfogadni a saját nemet is A családok mai válságát az önzés, a fogyasztói szemlélet, a kicserélhetĘség érzete adja Elfogadni az egyes életkori változásokat - gyĦjtĘmunka - beszélgetés vendégekkel (is) nemek szerinti bontásban Etika Biológia Pszichológia 2009/116. szám IV. témakör: Példaképeink FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Énkép önismeret Testi- lelki egészség Tudatos, önálló és keresztény életvitel Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire . - Mire tanítanak a férfi szentek és mire tanítanak a nĘi szentek példái? Férfi ideál NĘi ideál Észrevenni, hogy mást tanulhatunk a nĘktĘl (szépérzék, türelem, elfogadás, önfeláldozás, lelki erĘsség, empátia, életközeliség) és mást a férfiaktól (bátorság a nagy kihívásokban, kalandvágy, nagyvonalúság) – ezek a tulajdonságok együtt alkotnak teljességet. - beszélgetés - gyĦjtĘmunka nemek szerinti bontásban is - egyháztörténelem - pszichológia - irodalom – film V. témakör: Egyházunk Szociális és állampolgári kompetencia Tudatos és önálló keresztény életvitel Életvezetés a családban és társadalmi közösségben - Mit jelent ma kereszténynek lenni? - mit jelent árral szemben úszni? Apostolkodás, misszió szerepe A kereszténység küldetést, feladatokat és kötelességeket is jelent, nem „happy, alleluja” csupán Ne csupán a magunk érzelmi kielégülését keressük az ifjúsági közösségben, egyházban - lelkivezetĘ szükségessége - beszélgetés - gyĦjtĘmunka Ismerkedés a városmiszsziókkal Lumen Christi 2000 részeinek megtekintése Hittan Történelem 2009/116. szám VI. témakör: Magyarságunk FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Szociális és állampolgári kompetencia Európai azonosságtudat és egyetemes kultúra Hon és népismeret Egyházunk a kisebbségekért Minden ember Isten képmása Magyarország Mária országa Egyszerre keresztény és magyar A kisebbségben élĘ magyarok Észrevenni Isten képmását a nehéz emberekben is. Védeni a gyengébbet, a fogyatékost, - kiállni az igazság mellett akkor is, ha kisebbségben marad a véleményével - beszélgetés - írásbeli rögzítés - dokumentumfilmek - albumok megtekintése Történelem Hittan Irodalom Néprajz VII. témakör: Szabadságunk és értékeink Szociális és állampolgári kompetencia Aktív állampolgárságra és demokráciára nevelés A személyes szabadság helyes megélése - „Szeress és tégy amit akarsz” – a szeretet a helyes értékrend megélése - a szabadság nem egyenlĘ az anarchiával. Szabadsága akkor igazi és boldogító, ha felelĘsségérzettel és megbízhatósággal, elĘrelátással párosul - beszélgetés - kiscsoportos tevékenység Történelem Hittan VIII. témakör: Értékek és erények Énkép, önismeret Szociális és állampolgári kompetencia konfliktuskezelés – társas kapcsolatok életvezetés – élet a családban és a társadalmi közösségben Változások kora: hogyan érzem magam és hogyan érzik magukat körülöttem mások? Változások kora: milyen vagyok, milyen leszek? - vélemények írása - tesztek - beszélgetés - mások véleménye egyegy témáról Családi életre nevelés Hittan Irodalom 2009/116. szám Család – hogyan látom a családomat és hogyan látnak Ęk engem? Barátok vagy ellenfelek a többiek? Szerelmek – mi a szerelem? Az ember méltósága – önértékelési szempontok. A férfi és a nĘi agy mĦködése Változások a kapcsolataimban Barátság és/vagy szerelem? Helyes értékrend, hamis értékek Közösségépítés és „sültgalamb-várás” 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes