Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [2. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 650

10. évfolyam Évi óraszám: 185 óra Belépõ tevékenységformák Feladattal vezetett, önállóan végrehajtott elemzési feladatok elvégzése tárgyak, anyagminták, rajzok, grafikonok, írásos, képi és elektronikus ismeretforrások felhasználásával. Az élõ fa jelenlétének, környezetünkre gyakorolt hatásának felismerése, a feldolgozott faanyag és az emberi lét változatos kapcsolatának megfigyelése. Gyûjtés, tanulmányozás, megfigyelés során legyenek képesek a tanulók a faanyag szerkezeti felépítésének ismertetésére ábrák, makettek, minták segítségével, tulajdonságainak jellemzésére. Egyszerû kísérletek elvégzésével szerezzenek közvetlen tapasztalatokat a faanyag jellemzõ mûszaki tulajdonságairól. Mûszaki rajzok készítése, rajzok tanulmányozása, értelmezése. Egyéni ötletek megfogalmazása, tervezés, vázlatkészítés. Meglévõ tárgyak formáinak meghatározása, méreteinek megállapítása, ábrázolása. Faipari anyagismeret Témakörök Tartalmak A fa mûszaki tulajdonságai Sûrûség, szilárdság, rugalmasság, tartósság, kopásállóság, hasítási ellenállás, szegés csavarállóság. A fa égési tulajdonságai. A fa hangtani tulajdonságai. A fa elektromos tulajdonságai. A fa természetes tartóssága. A fa külsõ megjelenése (szín, rajzolat, stb.). A fa hibái Növekedési hibák (alaki és szerkezeti hibák). Növényi kártevõk okozta hibák. Állati kártevõk okozta hibák. Tárolási és kezelési hibák. Fafajok Fafajok csoportosítása és az egyes csoportok általános jellemzõi. Faipari szakrajz Témakörök Tartalmak A mûszaki rajz fogalma, feladata Rajzeszközök használata. Faipari rajzok fajtái. A szabvány fogalma, szerepe Szabványos vonalak és betûk. Síkmértani szerkesztések Egyenes, görbe vonalú és összetett síkidomok szerkesztése. Méretarány, méretmegadás A méretmegadás elemei, fajtái. Ábrázolás vetületekkel Csonkított és összetett testek ábrázolása, síklapú és görbe felületû testek áthatása. Ábrázolás axonometrikusan Ábrázolási módok. Metszeti ábrázolás A metszet fogalma, a metszeti ábrázolás szabályai, metszeti anyagjelölések. Fakötések és ábrázolásuk A fakötések rendeltetése, csoportosítása. Szélesítõ toldások. Tömörfa lap merevítési eljárásai. Hosszabbító toldások. Keretkötések. Kávakötések. A továbbhaladás feltételei Tudják ismertetni a faanyag nedvességváltozásának okait és következményeit, a termék használhatóságára gyakorolt hatását, a fa lényegesebb mûszaki tulajdonságait, a leggyakoribb növekedési hibákat, a faanyagokat veszélyeztetõ növényi és állati kártevõket. Tudják csoportosítani a fafajokat általános jellemzõik alapján. Végezzenek el a faiparban alkalmazott szerkesztéseket, helyesen alkalmazzák a metszetkészítés szabályait, tudjanak példákat hozni a fakötések felhasználására. Szakszerûen használják a rajzeszközöket, alkalmazzák a szabványos vonalakat, készítsék el a feliratokat, a faiparban alkalmazott szerkesztéseket. Helyesen válasszák meg a méretarányt, alkalmazzák a méretezés szabályait. Helyesen ábrázoljanak vetületeivel egyszerû és összetett testeket, fakötéseket, alkalmazzák a metszeti anyagjelöléseket. FAIPARI SZAKMAI ALAPOZÓ GYAKORLATOK 9–10. évfolyam Célok és feladatok A szakiskolákban 9–10. évfolyamon folyó szakmai alapozó oktatás keretében egy szakmacsoport közös szakmai (elméleti és gyakorlati) ismereteinek nyújtása; készségek, képességek fejlesztése folyik. A szakmai alapozó oktatás keretében a tanulók az általános szakmai elméleti ismeretek elsajátítása mellett megismerkednek a kiválasztott szakmacsoport jellemzõ technológiáival, a felhasznált anyagokkal, megismerik a szakmacsoportba tartozó szakképesítéseket, s felkészülnek az Országos Képzési Jegyzékben szereplõ konkrét szakképesítés kiválasztására. A Faipari szakmai alapozó gyakorlatok oktatásának célja a faipar területén az elmélethez kapcsolódó manuális tevékenységek elsajátításán keresztül a motiváció elõsegítése, a megalapozott pályaválasztás erõsítése. Felkészítse a tanulókat az önálló és csoportban történõ munkavégzésre is. A tanulók megismerjék a faiparban használatos kéziszerszámokat, megnevezésüket, használatukat, karbantartásukat. A szerszámok használata során neveljen fegyelemre, pontosságra, megbízhatóságra. Fejlessze a tanulók mûszaki ismereteit, alapozza meg a faipari szakmák tanulásához, mûveléséhez szükséges szemléletet. Tanítsa meg a balesetmentes munkavégzés feltételeinek megteremtését, hívja fel a figyelmet az elõírások betartásának fontosságára. A tananyag célja, a szakmacsoportban közös gyakorlati ismeretek nyújtása, a készségek, képességek fejlesztése, a jellemzõ technológiák, munkamûveletek, felhasznált anyagok megismerése, alapvetõ mûveletek begyakorlása. A tananyag célja, hogy bõvítse, rendszerezze és mélyítse el a szakmai alapozó tantárgyak keretében tanult ismereteket, fejlessze, formálja a tanulók mûszaki szemléletét, alapozza meg a szakmai mûveltséget, készítsen fel a szakképzés szakmai gyakorlataira. A faipari mûveletek tartalmas, aktív tanulói magatartást és tanulási élményeket is eredményezõ bemutatásával hívja fel a figyelmet a faipari szakmák sajátos voltára, keltse fel a tanulók érdeklõdését a szakmacsoport iránt, mutassa be a szakmacsoportban dolgozók tevékenységét, a faipari pályák sokszínûségét, távlatait. Segítse a tanulókat leendõ szakmai szerepük kiválasztásában, megfogalmazásában, egyéni életpályájuk reális megtervezésében. Adjon alkalmakat, teremtsen feladathelyzeteket a tanulóknak gyakorlati képességeik, tehetségük kibontakoztatására, keltse fel az érdeklõdést a szakmai tevékenységek mind teljesebb köre iránt. Biztosítson lehetõséget a szakmacsoport munkaköreiben szükséges tudatos, felelõsségteljes magatartás kialakulásához, a tanulási és szakmai motiváció megerõsítéséhez, fejlõdéséhez. Alakítsa ki a tanulókban a pontos és minõségi munkavégzés igényét, a környezettel szembeni felelõsségérzetet, tudatosítsa a faipari termelés környezeti hatásait. Tárja fel a tanulók elõtt, hogy a fa természeti kincs, a faanyag esztétikai, a famunka pedig mûvészeti értékeket is rejthet magában. Fejlesztési követelmények A tananyag tanulása során fejlõdjenek a tanulók szakmai gyakorlatok elvégzéséhez szükséges képességei, így különösen az önálló tapasztalatszerzés képessége, a kreativitás, a gyakorlati feladatmegoldó képesség. A szóbeli kommunikációban használják helyesen a szakmai kifejezéseket, értsék a szakmai alapfogalmakat, folyamatosan bõvítsék szakmai szókincsüket. Alakuljon ki, fejlõdjön a tanulók szépérzéke, erõsödjön meg a saját munkájukkal kapcsolatos igényességük, munkájuk legyen átgondolt, célszerû, biztonságos és eredményes. A tananyag feldolgozása során a tanulók váljanak képessé a faiparban felhasználásra kerülõ faanyagoknak, a fûrészlemezipari termékeknek, azok tulajdonságainak és felhasználási területeinek önálló megismerésére. Munkájuk során szakszerûen tudjanak leírásokat, szakirodalmat, táblázatokat használni, rajzokat értelmezni. A foglalkozásokon szokjanak hozzá a tanulók a feladatok önálló megoldásához, az önálló és produktív munkavégzéshez, érezzék meg a munka eredményeinek, sikereinek értékét, örömét. A gyakorlati foglalkozások során alakuljon ki a tanulókban a rendszeres és folyamatos önképzésnek, az eszközök szakszerû használatának az igénye, a felelõsségérzet egymás iránt, a társakkal való együttmûködési képesség. Munkájuk során fejlõdjön térlátásuk, munkabírásuk, kézügyességük, finomodjanak mozdulataik, munkavégzésük legyen egyre fegyelmezettebb, pontosabb. Tanulják meg beosztani a rendelkezésükre álló idõt, a kéziszerszámok, eszközök balesetmentes, biztos használatát, maradéktalanul tartsák be a munka- és tûzvédelmi szabályokat. A szakmai gyakorlati tevékenység végzése által erõsödjék a tanulókban a kötelességtudat, a felelõsségérzet, a mások munkájának, eredményeinek, teljesítményeinek tisztelete, folyamatosan erõsödjék a tanulási és szakmai motiváció, alakuljon ki a szakmához, a választott munkához, életpályához való kötõdésük, váljon tudatos döntéssé a szakmaválasztás. Ismerjék meg, fogadják el és tudatosan alkalmazzák a szakmai tevékenységek végzéséhez szükséges magatartási szabályokat, magatartásformákat. A tanulók legyenek képesek a tanult kézi mûveleteket önállóan elvégezni, az eszközöket célszerûen és szakszerûen használni, ismerjék meg a faipari technológiákat, eljárásokat, felhasznált anyagokat, ezek környezetre gyakorolt hatásait. Legyenek képesek ismereteiket alkalmazni, tapasztalataikat felhasználni gyakorlati munkájuk, illetve késõbbi tanulmányaik során. Szakszerûen készítsenek el rajz alapján egyszerû munkadarabokat.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/3bf8730af1b3595fb6b226ee411214b86221b151/dokumentumok/e23f4aa14cc9e6e39ad67d8c49dc9d0b2a709ef3/letoltes