Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2215

7. A kerettanterv feldolgozásához ajánlott szakirodalom Brewster, J., G. Ellis, and D.: Girard: The Primary English Teacher’s Guide. Harmondsworth: Penguin, 1922 Ellis, G. and Brewster J.: The Storytelling Handbook for Primary Teachers. London: Penguin, 1991 Halliwell, S.: Teaching English in the Primary Classroom. Longman: London and New York. 1992 HegedĦs G.: Projektmódszer I. Kecskeméti TanítóképzĘ FĘiskola. 1998 Hortobágyi K.: Projekt Kézikönyv. Iskolafejlesztési Alapítvány, Budapest –OKI Iskolafejlesztési Központ. 1991 Hutchinson T.: Introduction to Porject Work, Oxford,OUP. 1991 Kovács Judit és Trentinné BenkĘ Éva: Angol Módszertani és Gyermekirodalmi Szöveg- és FeladatgyĦjtemény. ELTE Tanító- és ÓvóképzĘ FĘiskolai Kar jegyzete, 2003 Moon, J., Nikolov, M.: Research into Teaching English to Young Learners. University Press Pécs: Pécs. 2000 Phillips D., Burwood S. and Dunford H.: Projects with Young Learner, Oxford, OUP. 1999 Reilly, V. & S. M. Ward: Very Young Learners. Oxford: OUP, 1997 Williams, M. and R. Burden: Psychology for Language Teachers. Cambridge University Press. Cambridge. 1997 Wright A.: Art and Crafts with Children. Oxford:OUP, 2001 Wright, A.: Creating Stories with Children. Oxford: OUP, 1997

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes