Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1284

3. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok – A tanuló ismerje meg a szintetizátor–keyboard használatának bõvebb lehetõségeit: – A MIDI fogalma. – A hetes harmóniák használata és begyakorlása. – A tenuto és staccato játék begyakorlása. – Skálák egyenletes játszása 4#, 4b elõjegyzésig, fokozatosan gyorsuló tempóban, 3–4 oktávon keresztül. – A technikai gyakorlatok alapján többféle tánczenei stílus begyakorlása. – A bõvített (+aug.) fogalma, alteráció. – A suspend fogalma. – A bõvített és sus gyakorlati megvalósítása. Ajánlott tananyag Fehér József: Gorsium szintetizátoriskola I–II. (Gorsium GBT, Tác) Kulcsár Zoltán: Harmónia– és ritmusiskola Bartók Béla: Mikrokozmosz I–II. Bartók Béla: Gyermekeknek I–II. J. S. Bach: Notenbüchlein für Anna Magdalena Bach kötetbõl: F–dúr andante BWV Anh. 131 D–moll menüett BWV Anh. 132 G–dúr menüett BWV Anh. 116 C. Czerny: Könnyû technikai gyakorlatok (Komjáthyné) Követelmény Tudjon a tanuló dúr hármashangzat–megfordításokat játszani bal kézben, és tudja transzponálni azokat. Tudjon tenuto és staccato játszani. Ismerje gyakorlatban az éneklõ legato játékot. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – Három különbözõ ritmusú tánczenei szám elõadása, amelyben szerepelnek hetes, szûkített és bõvített harmóniák; – Egy klasszikus mû elõadása zongorán.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes