Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [2. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 740

10. évfolyam Évi óraszám: 111 óra Belépõ tevékenységformák Szakmatörténeti gyûjtemények, múzeumok, üzemek, intézmények látogatása. Szöveges, képi, nyomtatott és elektronikus ismeretforrások felkutatása, használata. Feladattal vezetett, önállóan végrehajtott tapasztalatszerzés, adatgyûjtés. Elemzési feladatok elvégzése tárgyak, anyagminták, rajzok, írásos, képi és elektronikus ismeretforrások felhasználásával. Eszközök kipróbálása használati leírás, használati utasítás alapján. Szóbeli véleményalkotás. Hivatalos és magánlevél, önéletrajz, pályázat megfogalmazása. Csoportos helyzetgyakorlatok, viselkedési minták gyakorlása, elemzése. Képi információk értelmezése, tárgyak, modellek megfigyelése. A feladat megtervezése, a szükséges rajz- és munkaeszközök szakszerû kiválasztása, használata. Mûvészeti ágak, stílusok megismerése. A kémiai törvényszerûségek szabatos, tudatos megfogalmazása szóban és írásban. A megismert anyagok szakszerû használata a mindennapi és szakmai munka során. Háztartási veszélyes hulladékok felismerése és biztonságos kezelése. Mindennapi ismeretek Témakörök Tartalmak Írásos dokumentumok készítése, fogalmazása Önéletrajzírás. Magán- és hivatalos levél, pályázat írása. Apróhirdetés megfogalmazása. Dokumentumok értelmezése Használati utasítások értelmezése. Telefonkönyv használata. Fax, másoló, mobil telefon használata. Ügyintézés Erkölcsi bizonyítvány, útlevél igénylése. Kérdõív kitöltése. Menetjegyrendelés, -vásárlás. Helyjegyigénylés, -vásárlás. Postai csekk kitöltése. Álláskeresés újsághirdetés alapján. Nevezetes ünnepek Ünnepélyek szervezése, felkészülés mozi, színház, múzeum látogatására, egyéb programokra. Rajz és vizuális kultúra Témakörök Tartalmak Bevezetés Rajztömb készítése. Keretezés, szövegmezõ. Betûk rajzolása, szerkesztése. Kézügyességi gyakorlatok, csuklógyakorlatok Körök, oválisok, csigavonalak, hullám-, spirálvonalak szerkezeti rajzolása. Méretezés, szerkesztés Méretek, formák, térelemek meghatározása. Tárgyak, munkaeszközök ábrázolása. Anatómiai rajzgyakorlatok Anatómiai alapfogalmak. Az emberi test felépítése, arányai Csontváz, kéz rajzolása. Az emberi fej arányai Elölnézet, oldalnézet, hátulnézet rajzolása. Fejtartások ábrázolása. A fej, nyak és váll felépítése Frontális, félprofil-, profilbeállítás rajzolása. Különbözõ arc- és fejformákhoz készíthetõ hajviseletek Hajviseleti elemek rajzolása, árnyékolása. Hullám, fonat, lokni szerkezeti és tónusos rajzolása. Díszitõ kellékek, ruha és hajdíszek ábrázolása. A fény és az árnyék összefüggései Árnyékolás gyakorlása. Kémia Témakörök Tartalmak Kémiai reakciók Az anyagok fizikai, kémiai tulajdonságai, változásai, környezeti hatásai. Redoxireakciók: lassú és gyors égés. Sav-bázis-reakciók, savak és lúgok a háztartásban. Fertõtlenítõszerek (színtelenítõ vegyszerek). Fontosabb fémek, fémoxidok. Nemfémes elemek, nemfém oxidok. Vegyületek. A víz jelentõsége, élettani szerepe. Alap- és segédanyagok Háztartásban és a technológiai folyamatok során használt anyagok: gipsz, festékek, mészkõ, üveg; oldószerek tulajdonságai, elõírásnak megfelelõ felhasználásuk. Oxidatív színezõk, festékek. Élõ szervezetet felépítõ és energiát adó vegyületek Fontosabb szerves vegyületek. Fehérjék, zsírok, olajok, szénhidrátok összetétele. A vitaminok, nyomelemek fajtái, élettani hatásuk. Környezet- és egészségkárosító anyagok A drog, alkohol személyiségromboló hatása. Környezetünk egészségkárosító anyagai. Mindennapi környezetvédelem. Háztartási és veszélyes hulladékok biztonságos kezelése, tárolása. A továbbhaladás feltételei A tanulók legyenek képesek folyamatos ismeretszerzésre, információk gyûjtésére. Törekedjenek tudásuk gyarapítására, önmûvelésre, a hibátlan helyesírásra, pontos fogalmazásra. Helyesen értelmezzenek egyszerû szöveget, használati utasításokat. Készítsenek célnak megfelelõ önéletrajzot, hivatalos levelet, kérelmet, elképzelésieknek megfelelõen intézzék ügyeiket. A kommunikációs helyzetnek megfelelõen használják a nyelvet, helyhez és alkalomhoz illõen jelenjenek meg és viselkedjenek. A célnak megfelelõen használják a rajz- és munkaeszközöket. Alkalmazzák a tónusos rajztechnikát, ábrázoljanak arctípushoz hajviseletet, díszítõ kelléket. Ismerjék fel, lássák meg a fény és az árnyék összefüggéseit. Tulajdonságaik alapján mintákon, tárgyakon ismerjék fel a tanult anyagokat, helyesen ítéljék meg használhatóságukat, elõnyeiket, esetleges egészségkárosító hatásait. Helyesen különböztessék meg a fizikai-kémiai változásokat, a szerves és szervetlen anyagokat. Pontosan fogalmazzák meg a tanult kémiai törvényszerûségeket. Ismereteik alapján indokolják a háztartási és veszélyes hulladékok kezelésének szabályait. Ismerjék az egészséget károsító anyagok hatását, tudjanak érvelni a használatuk ellen. Ismertessék a tanult baleset-megelõzési szabályokat. EGYÉB SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMAI ALAPOZÓ GYAKORLATOK 9—10. évfolyam Célok és feladatok A szakiskolákban 9—10. évfolyamon folyó szakmai alapozó oktatás keretében egy szakmacsoport közös szakmai (elméleti és gyakorlati) ismereteinek nyújtása; készségek, képességek fejlesztése folyik. A szakmai alapozó oktatás keretében a tanulók az általános szakmai elméleti ismeretek elsajátítása mellett megismerkednek a kiválasztott szakmacsoport jellemzõ technológiáival, a felhasznált anyagokkal, megismerik a szakmacsoportba tartozó szakképesítéseket, s felkészülnek az Országos Képzési Jegyzékben szereplõ konkrét szakképesítés kiválasztására. A tananyag elsajátításának célja a szakmacsoport közös gyakorlati ismereteinek nyújtása, a készségek, képességek fejlesztése, a jellemzõ technológiák, munkamûveletek, felhasznált anyagok, a szakmacsoport szakképesítéseinek bemutatása. A fiatalok mentálhigiénés megsegítése, a szabadidõ kultúrált emberi módú megismertetése. A tananyag elsajátításának célja, hogy bõvítse, rendszerezze és mélyítse el a közismereti tantárgyak keretében tanult ismereteket, fejlessze, alapozza meg a szakmai mûveltséget, készítsen fel a szakmacsoport szakmai gyakorlataira. Megalapozza a tanulók vizuális kultúráját, fejlessze ki ilyen irányú érdeklõdésüket. A tanulók kézügyességének és alkotókészségének fejlesztése mellett fokozza a tanulók kreativitását, formálja esztétikai érzéküket, jutassa õket sikerélményekhez. A tevékenységek aktív tanulói magatartást és tanulási élményeket is eredményezõ bemutatásával hívja fel a figyelmet a szakmák sajátosságaira, keltse fel a tanulók érdeklõdését a szakmacsoport iránt, mutassa be a szakmacsoportba tartozó szakképesítések munkakörében dolgozók tevékenységét. Segítse a tanulókat leendõ szakmai szerepük kiválasztásában, megfogalmazásában, egyéni életpályájuk reális megtervezésében. Adjon alkalmakat, teremtsen feladathelyzeteket a tanulóknak gyakorlati képességeik, tehetségük kibontakoztatására, keltse fel az érdeklõdést a szakmai tevékenységek mind teljesebb köre iránt. Biztosítson lehetõséget a szakmacsoport munkaköreiben szükséges tudatos, felelõsségteljes magatartás kialakulásához, a tanulási és szakmai motiváció megerõsítéséhez, fejlõdéséhez. Alakítsa ki a tanulókban a pontos és minõségi munkavégzés igényét, a környezettel szembeni felelõsségérzetet. A tanulók szerezzenek tapasztalatokat a szerszámok, eszközök használatában, anyagok kezelésében, a legáltalánosabb mérések, fizikai kémiai, eljárások, egyéb mûveletek terén. Fejlesztési követelmények A tananyag tanulása során fejlõdjenek a tanulók szakmai gyakorlatok elvégzéséhez szükséges képességei, így különösen az ismeretalkalmazó, szintetizáló gondolkodás, az önálló tapasztalatszerzés képessége, a kreativitás, a gyakorlati feladatmegoldó képesség. A szóbeli kommunikációban használják helyesen a szakmai kifejezéseket, értsék a szakmai alapfogalmakat, folyamatosan bõvítsék szakmai szókincsüket. Alakuljon ki, fejlõdjön a tanulók szépérzéke, erõsödjön meg a saját munkájukkal kapcsolatos igényességük, munkájuk legyen átgondolt, célszerû, biztonságos és eredményes. Munkájuk során tudjanak szakirodalmat, leírásokat, más információforrásokat használni, értelmezni. A tantárgyi foglalkozásokon szokjanak hozzá az önálló munkavégzéshez, alakuljon ki bennük a rendszeres és folyamatos önképzésnek, az eszközök szakszerû használatának az igénye, a felelõsségérzet egymás iránt, a társakkal való együttmûködési képesség. Munkájuk során fejlõdjön vizuális érzékelésük, figyelemösszpontosító képességük, munkabírásuk, kézügyességük, finomodjanak mozdulataik, munkavégzésük legyen egyre fegyelmezettebb, pontosabb, törekedjenek a hibátlan munkavégzésre, fogadják el annak fontosságát. Tanulják meg beosztani a rendelkezésükre álló idõt, az eszközök balesetmentes, biztos használatát, maradéktalanul tartsák be a munkavédelmi és egyéb biztonsági szabályokat. Erõsödjék bennük a kötelességtudat, a felelõsségérzet, a mások munkájának, eredményeinek, teljesítményeinek tisztelete, a tanulási és szakmai motiváció, alakuljon ki a szakmához, a választott munkához, életpályához való kötõdés, váljon tudatos döntéssé a szakmaválasztás. Ismerjék meg, fogadják el és tudatosan alkalmazzák a szakmai tevékenységek végzéséhez szükséges magatartási szabályokat, magatartásformákat. A tanulók legyenek képesek a tanult kézi mûveleteket önállóan elvégezni, az eszközöket célszerûen és szakszerûen használni, ismerjék meg a tanult technológiákat, eljárásokat, felhasznált anyagokat. Tudják a munka- és egészségvédelmi, elsõsegély-nyújtási feladatokat ellátni. Legyenek képesek különbözõ élethelyzetekhez alkalmazkodni, konflikutusok kezelésére, saját és családjuk mindennapi ügyeit önállóan intézni, a társadalmi beilleszkedéshez, együttmûködéshez nélkülözhetetlen kultúrált magatartásra. Legyenek képesek a megadott megfigyelési szempontok alapján információ szerzésére a látogatott szakképesítésekrõl. Folyamatában tudják megfigyelni a mûhelyben, üzletben folyó munkát, ismerjék meg a speciális körülményeket, szakmai fogásokat, mûveleteket. Tudják ismereteiket felhasználni gyakorlati munkájuk, illetve tanulmányaik során. Szerezzenek tapasztalatokat a munkahelyi légkörrõl, a munkatársi kapcsolatokról, kötöttségekrõl, legyenek együttmûködõk, segítõkészek. Tudják ismertetni a megfigyelt munkafolyamatokat, az anyagok kezelését, a készülõ termékeket, a használt szerszámokat, gépeket, munkavédelmi elõírásokat.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/3bf8730af1b3595fb6b226ee411214b86221b151/dokumentumok/e23f4aa14cc9e6e39ad67d8c49dc9d0b2a709ef3/letoltes