Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2000-135 (Year: 2000, Number: 135)
Era: 1990-2004
Section: 2. számú melléklet a 37/2000. (XII. 29.) OM rendelethez
Paragraph Index: 80

6. évfolyam Témakör Tartalom Gondolkodási műveletek alapozása Halmazokról tanultak elmélyítése. Az alap-rész és kiegészítő halmazok további vizsgálata, tagadások, a logikai „nem”. Metszethalmaz számokkal, geometriai alakzatokkal. A logikai „és” használata. Számtan, algebra Számfogalom, számköri ismeretek Számkör bővítése 10 000-ig. A tízes számrendszer szerkezeti sajátossága 10 000-es helyi értékig. Számok írása, olvasása, helyük a számegyesen, ezres számszomszédok, teljes négyjegyű számok és kerek ezresek egyes szomszédjai. Relációk azonos és különböző nagyságrendű számok között. Állandó és váltakozó különbségű sorozatok. A közönséges tört fogalma: törtrészek ábrázolása, jelölés bevezetése: számláló, nevező, törtvonal. Törtszám írása, olvasása. Az egész különböző nevei. Negatív számok: a számegyenesen. 2000, 5000, 10 000-es pénznemek használata, kifizetések. Műveletek Szóbeli összeadás, kivonás, pótlás kerek százasokkal, ezresekkel. Szorzó-, bennfoglaló táblák gyakorlása. Írásbeli összeadás, kivonás teljes háromjegyű számokkal, helypótló különböző helyi értékekben. Különbség változásának megfigyelése. Fokozatos körátlépéssel két- és háromjegyű számok szorzása egy, majd kétjegyű szorzóval — részletszorzatok lejegyzése. Két-, három- és négyjegyű számok osztása egyjegyű osztóval. Műveletek közönséges törtekkel: azonos nevezőjű törtek összeadása, kivonása. 1 egésznél kisebb törtszám pótlása 1 egészre eszközzel, majd eszköz nélkül. Számtan, algebra Szöveges feladatok Összetett szöveges feladatok: megoldási sorrend felállítása, leírás nyitott mondattal, megoldás, ellenőrzés. Geometria, mérések Geometriai alakzatok, tulajdonságaik Testek további tulajdonságai. Csoportosítások határoló lapok tulajdonságai alapján (alak, nagyság, helyzet). Síkidomok bővülő tulajdonságai. Csoportosítások határoló vonalak, oldalak száma, nagysága, helyzete, átlók, szimmetriatengelyek száma alapján. Gyakorlati mérések, mértékegységek, számítások Mérések választott és szabvány mértékegységekkel. Mértékváltások tanult mértékegységekkel. Átváltások, beváltások. Szerkesztések A szög fogalma, fajtái. Szög rajzolása, mérése szögmérővel. Sokszögek kerületének mérése, számítása. Szakaszok és szögek másolása. Párhuzamos, merőleges egyenesek, szögfelező és szakaszfelező egyenesek, négyzet, téglalap szerkesztése. A négyzet és a téglalap kerületének számítása (összeadással, szorzással), területének mérése, lefedése szabvány egységekkel. Tükrözés, nagyítás, kicsinyítés négyzethálón. Összefüggések, függvények, sorozatok Relációk egyenlő nevezőjű közönséges törtek, mértékegységek, geometriai alakzatok között. Változó különbségű sorozatok folytatása. Hányados sorozatok megadott szabály alapján. Valószínűség, kombinatorika, statisztika Megfigyelések, kísérletek a biztos és a lehetetlen megkülönböztetésére. 2000/135/II. szám Követelmény — A tanuló legyen képes két halmaz metszetének előállítására, elemszámok megállapítására. — Értse és használja helyesen a logikai fogalmakat. — Legyen biztos számfogalma tízezres számkörben. — Értse a közönséges tört szám és a negatív szám fogalmát. — Tudjon készségszinten számolni szóban ezres számkörben. — Szorzó-, bennfoglaló táblák készségszintű használata. — Legyen jártas a szorzásban, osztásban egyjegyű szorzó és osztó esetén. — Tudjon önállóan összetett szöveges feladatot megoldani. — Legyen jártas a természetes számok nagyság szerinti összehasonlításában tízezres számkörben. — Tudjon különbségsorozatot folytatni mindkét irányban. — Legyen tapasztalata hányados sorozatok alkotásában. — Legyen képes egyszerű összefüggések felismerésére, leírására. — Tudjon csoportosítani testeket és síkidomokat a tanult tulajdonságok alapján. — Ismerje a mértékegységeket és a mértékegységek közötti viszonyszámokat. — Legyen jártas a szögmérő használatában, a szögek mérésében. — Tudja a négyzet és a téglalap kerületét kiszámítani, területét lefedéssel mérni. — Tudja szerkeszteni a tanult geometriai alakzatokat. — Gyűjtsön adatokat, szerezzen tapasztalatokat a lejegyzési módban. — Értse a „biztos” és a „lehetetlen” kifejezéseket.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/8f3039098dd0a3c3ddb89c41e5d8fcdfc87f5a05/dokumentumok/095a3ed8bf929e87ee8769e9b03af8ae397fa247/letoltes