Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 654

2. razred Godi{wi broj ~asova: 185 Godi{wi broj ~asova: 185 Novije aktivnosti Razumevawe na sluh Razvijawe razumevawa na sluh pomo}u audiovizuelnih sredstava: obja{wewa i izgovora novih re~i, primera re~enica sa novim jezi~kim elementima za uve‘bavawe re~eni~nih modela, obradu kratkih tekstova. Osposobqavawe za razumevawe pitawa, nekoliko kratkih re~enica koje ~ine povezanu celinu sa poznatim re~ima, kratkih dijaloga obra|enih situacija. Razvijawe govornih sposobnosti Utvr|ivawe jezi~ke gra|e iz prethodnog razreda kori{}ewem u govoru u novom kontekstu. Savladavawe {to pravilnijeg izgovora novih re~i (oko 250) i novih morfolo{kih kategorija. Pro{irivawe jezi~kih znawa usvajawem ve‘bama predvi|enih jezi~kih modela poznatim re~ima u re~enicama. Savladavawe iskazivawa radwe u sada{wosti novim glagolima i u pro{losti. Osposobqavawe i navikavawe za slagawe prideva i pridevskih zamenica sa imenicama i li~nim zamenicama. Prepoznavawe i razlikovawe roda i broja novih imenica. Upoznavawe nenagla{enih oblika li~nih zamenica u funkciji objekta. Prepoznavawe iskazivawa mesta, vremena i na~ina radwe. Osposobqavawe za govornu komunikaciju kori{}ewem uve‘bane jezi~ke gra|e i obra|ene tematike: odgovarawem na postavqena pitawa u potvrdnom i odri~nom obliku; postavqawe pitawa posle svakog uve‘banog re~eni~nog modela, na date re~enice u tekstu. U~estvovawe u kratkim dijalozima u okviru obra|enih govornih situacija i tema i kori{}ewe odgovaraju}ih komunikativnih funkcija. Opisivawe druga /drugarice usvojenim pridevima. Osposobqavawe za sastavqawe re~enica u okviru obra|enog teksta; prepri~avawe kratkog teksta. Osposobqavawe za kra}e samostalno izlagawe na osnovu slike i obra|ene teme ili situacije. ^itawe i pisawe Usvajawe }irili~nog pisma srpskog jezika. Uve‘bavawe ~itawa naglas poznatih re~i, re~enica i jednostavnih kratkih tekstova. Savladavawe pravilnog izgovora ~itawem naglas: artikulacije glasova i akcenta u re~ima, pravilnog govornog ritma i re~eni~ne intonacije. Uve‘bavawe pravilnog pisawa }irili~nih slova, uo~avawem veze glas - slovo i pretvarawe glasova u odgovaraju}i pisani znak - slovo. Prepisivawe poznatih re~i i re~enica. Pisawe kratkih diktata. Upoznavawe interpunkcije i pisawe velikog slova. 2001/28/II. szám Tematika Tematika Sadr`aji i aktivnosti Sadr`aji i aktivnosti Porodica i dom Porodica i dom : ~lanovi {ire porodice (ujak, ujna, tetak, te~a, tetka, stric, strina), me|usobne posete; dnevni obroci, jelo, pribor za jelo; ku}ni aparati; nedeqa u porodici; porodi~ni praznici i karakteristi~ni obi~aji (Bo`i}, Uskrs, krsna slava i dr.); yeparac i {tedwa. [kola [kola: aktivnosti u {koli, situacije za vreme nastave i za vreme odmora (u hodniku i dvori{tu); objekti u {koli; du`nosti u~enika, raspored ~asova; {kolski sportski tereni, zimski i letwi raspust. Grad i selo Grad i selo: prodavnica ili robna ku}a (namirnice i osnovni artikli), pekara; kupovina; `elezni~ka stanica; ulica i saobra}aj (saobra}awe, kretawe pe{aka i vozila); saobra}aj u gradu i selu; seosko doma}instvo, osnovni re~enicu; poqoprivrdni poslovi i proizvodi. Vreme Vreme: meseci, godi{wa doba i meteorolo{ko vreme. ^ove~je telo ^ove~je telo: ode}a, obu}a; bolest i le~ewe, ambulanta, bolnica, apoteka. Brojawe Brojawe do 100. Komunikativne funkcije Komunikativne funkcije : me|usobno upoznavawe, oslovqavawe poznate i nepoznate osobe, izviwavawe, davawe i tra`ewe najosnovnijih podataka o sebi i drugima; tra`ewe i davawe dozvole (osnovni oblici). Pesmice za pevawe i recitovawe, igre, razbrajalice, jezi~ke brzalice i dr. Uve`bavawe pravilnog izgovora novih re~i i novih jezi~kih oblika. Kori{}ewe govornih ve`bi iz prethodnog razreda i uvo|ewe novih. Ve`be razumevawa na sluh Ve`be razumevawa na sluh . Slu{awe: teksta pre/posle obrade, izgovora novih re~i i obja{wewa re~i (slika i dr.), primera za svaki predvi|eni re~eni~ni model sa novim jezi~kim oblicima pre uve`bavawa, kratkih dijaloga u vezi sa tekstom i predvi|enim komunikativnim funkcijama. Ve`be provere razumevawa na Ve`be provere razumevawa na sluh sluh . Provera zna~ewa obja{wenih novih re~i davawem naloga, ve`be transformacije vremenâ; ve`be promene glogolskog vida; sastavqawe re~enice dodavawem re~i na zapo~etu postavqawe pitawa posle svakog uve`banog modela na osnovu upitnih re~i i intonacijom. Komunikativne ve`be Komunikativne ve`be : kazivawe vi{e re~enica kao odgovor na postavqeno pitawe, vo|ewe kratkih dijaloga karakteristi~nih za svakodnevne situacije (u skladu sa predvi|enom tematikom, usvojenom jezi~kom gra|om i re~ima) uz usvajawe i pravilno kori{}ewe predvi|enih komunikativnih funkcija; varirawa dijaloga prema mogu}nostima u~enika na osnovu slike, govornog podsticaja nastavnika ili na osnovu `eqe u~enika. Dijalog se mo`e varirati, napr. promenom li~nosti u dijalogu, mesta i vremena vr{ewa radwe, tra`ewe drugog obave{tewa itd. Jednostavniji opisi predmeta i bi}a. Du`e samostalno izlagawe u~enika, u odnosu na prethodni razred a u vezi sa obra|enim tekstom, a) na osnovu slika, niza slika, kra}eg dijafilma i dr. i b) bez vizuelnog podsticaja. 2001/28/II. szám Komunikativne funkcije Komunikativne funkcije Govorna realizacija modela Govorna realizacija modela Izjavna re~enica Struktura i sadr`ina modela 1.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes