Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 687

4. Kakav je bio taj bicikl? Lopta je bila wegova? Kakve su te u~enice? Kola~i su weni? Da li je to dete veselo ili Ona govori Jovanu? tu`no? U ponedaqak imamo srpski? ^iji (~ija, ~ije) je poklon Ona u~tivo pozdravqa u~iteqicu? (lopta, pismo)? ^itawe Usvajawe }irili~nog pisma srpskog jezika. Uvo|ewe po~etnog ~itawa postupno i sistematski primenom globalne metode (~itawe celih re~i i kratkih re~enica poznate sadr`ine). Negovawe tehnike glasnog ~itawa za daqe savladavawe pravilnog izgovora (pravilan govorni ritam, artikulacija glasova, posebno glasova }, |, q, h, e, o, slogotvorno r, akcentovawe, re~eni~na intonacija). Glasno globalno ~itawe kratkih, jednostavnih tekstova poznate sadr`ine u skladu sa tematikom (dijalo{ke i narativne forme), a zatim tekstova delimi~no nepoznate sadr`ine. Pismene ve`be i pravopis Uo~avawe veze glas - slovo, odnosno, pretvarawe glasova u odgovaraju}i pisani znak - slovo. Postupno uve`bavawe }irili~nih slova srpskog jezika pojedina~no, u re~ima i u re~enicama. Vi{e pa`we posvetiti pisawu slova koja se razlikuju od slova u ma|arskom pismu. Ve`be u pisawu: prepisivawe kra}ih re~enica ~iji je sadr`aj prethodno usmeno usvojen vode}i ra~una o postupnosti zahteva. Dopuwavawe izostavqenih slova u re~ima napisanih re~enica dopuwavawe izostavqenih re~i u re~enici, kra}i diktati na osnovu usvojenih modela i re~i, odgovori na jednostavnija pisana pitawa, po~etno samostalno sastavqawe kratkih re~enica od datih re~i; uvo|ewe u~enika da postavqaju pitawa na zadate pisane re~enice sa datim upitnim re~ima, koje su govorno uve`bane. Pisawe velikog slova na po~etku re~enice, u pisawu li~nih imena i prezimena, pravilno potpisivawe u~enika (ime pa prezime), u pisawu naziva mesta (mesto stanovawa u~enika i {kole). Upotreba ta~ke na kraju re~enice. Uo~avawe mesta i uloge upitnika i uzvi~nika u re~enici. Uslovi za daqe napredovawe Razumevawe na sluh U~enici treba da putem audiovizuelnih sredstava razumeju na sluh izgovor i obja{wewe novih re~i, pitawa u~iteqa, re~enice sa novim jezi~kim elementima za uve‘bavawe re~eni~nih modela, ~etiri do pet kratkih re~enica i kratke dijaloge u okviru obra|enih tema i situacija. 2001/28/II. szám Razvijawe govornih sposobnosti U~enici treba da {to pravilnije savladaju izgovor glasova u novim re~ima, da uve‘bavaju akcenat. • Da u okviru govorno uve‘banog gradiva koriste {to korektniju intonaciju u upitnim, potvrdnim i odri~nim re~enicama. • Da {to boqe usvoje ve}i broj predvi|enih re~eni~nih modela. • Da se osposobqavaju da savladanu jezi~ku gra|u koriste u govornom izra‘avawu. • Da u okviru obra|enih tema i situacija koriste u govoru oblike sada{weg vremena novih glagola. • Da uz pomo} u~iteqa upotrebqavaju oblike pro{log vremena, prepoznaju rod novih imenica i koriste ga {to pravilnije, dauo~e slagawe imenice sa pridevom i pridevskom zamenicom. • Da u okviru tematike odgovore na postavqena pitawa. • Da se osposobe da sa dva do tri prideva opi{u druga /drugaricu. • Da na osnovu slike, obra|ene teme i savladane jezi~ke gra|e, samostalno ka‘u nekoliko kratkih re~enica. ^itawe i pisawe U~enici treba da savladaju }irili~no pismo. • Da se navikavaju da ~itaju naglas kratke tekstove poznate sadr‘ine (dva do tri reda) uz korektnu interpunkciju. • Da nau~e pisawe slova srpske }irilice, pojedina~no, u re~ima i kratkim re~enicama. • Da pravilno napi{u svoje ime i prezime. • Da pi{u veliko slovo na po~etku re~enice i ta~ku na kraju re~enice.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/23bf0639713635e14cc8aa43db6829088ce85135/dokumentumok/d5277dcda9bcd0a068fba784edf69f31f8306729/letoltes