Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 719

3. Gömör népzenéje „A–D” hangnemekben (verbunk, hallgató, lassú és friss csárdás) – Stílusos játékmód, elsõsorban az alsókálosai, a szilicei és az osgyáni zenekarok játéka alapján. – Hegedûkontrával és „klasszikus” brácsával történõ gyakorlás. – Vonókezelés, jellegzetes akkordmenetek megtanulása. – Énekes dallamok megtanulása szöveggel. Ajánlott tananyag A magyar népi tánczene (Szerk.: Virágvölgyi – Pávai) – Jelenlévõ múlt, Planétás Kiadó Nagy Zsolt: Magyar népzenei dallamgyûjtemény brácsamelléklete – Hagyományok Háza Varsányi Ildikó: Gömöri népzene (Budapest 1994) Magyar Mûvelõdési Intézet – Népzenei Füzetek, (A bevezetõ tanulmányt írta: Agócs Gergely) szerk.: Eredics Gábor Hangzóanyagok: Magyar Népzenei Antológia I. Tánczene LPX 18112–116 Szatmári bandák (Szerk.: Vavrinecz András, Hans Hurtig) Hungaroton 1995. HCD 18192 Zörög az akácfalevél – Népdalok Szabolcs–Szatmár–Bereg megyébõl (Szerk.: Joób Árpád) SSB–CD 01 A magyarbecei Kulcsár Ferenc bandája – Szerk.: Pávai István HHCD 011–012 Ádámosi banda – Sövényfalvi lakodalom 1980–ban (Fekete Antal gyûjtéseibõl 5.) FECD 025 Szántó Ferenc – Magyarbece (Mestereink sorozat) FA–040–2 Szászcsávás Band – Transylvanian folk music Szerk.: Szánthó Zoltán Szászcsávás Band 3. – Thermal Comfort Kft. 1998. Szerk.: Szánthó Zoltán Szászcsávás–Szászbogács – Új Pátria 10. (Az Utolsó Óra gyûjteményébõl) FA–110–2 Követelmény Bonyolultabb akkordmenetek játéka. Vonás– és akkordvariációk improvizatív és stílushû használata. Dallamkövetés a hallgató dallamok kíséretében. A kötetlen metrumú dallamok (hallgató) kísérete, dallamkövetés. Játék hegedûkontrával és brácsával. Énekes dallamok megtanulása szöveggel. A dallamok és közjátékok magabiztos kísérete. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – 2–2 dallam Küküllõ menti lassú, szökõ, szegényes, pontozó – Gömöri hallgató és verbunk Követelmények az alapfok évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén A tanuló ismerje – a vonós népzene hazai hangzó, lejegyzett és elméleti forrásanyagát, valamint az általános népzenei irodalmat, – hangszere felépítését, részeit, hangolását, húrozását, – a háromhúros kontra és a négyhúros brácsa fogásait, jellegzetes akkordmeneteit, vonókezelését, vonásnemeit. A tanuló legyen képes – természetes, oldott hangszerkezelésre, árnyalt és kifejezõ hangképzésre, – az alapvonások, valamint a különbözõ vonásnemek alkalmazására, – a jobb és bal kéz technikájának összehangolására, – az adott tánczenére jellemzõ hangsúlyozás, aszimmetria és dinamika tudatos alkalmazására, Rendelkezzék – biztos tempótartással, ritmusérzékkel, – periódusérzékkel, – biztos zenei memóriával, fejlett hallással, kontrolláló képességgel, – lapról olvasási készséggel. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes – tudásáról számot adni együttessel, illetve táncot kísérve, – a teljes tánczenei folyamat kíséretére a prímás játéka alapján (tempóváltás, típusváltás stb.), – énekes dallamok kíséretének megformálására az adott dialektus stílusának megfelelõen, – önálló zenekari számok összeállítására. A mûvészeti alapvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Népi brácsa fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma „A” tagozat Dél–dunántúli táncok (3–3 dallam ugrós, lassú– és friss csárdás) Széki táncrend 7–8 percben (magyar, sûrû– és ritka tempó, lassú és csárdás) Magyarpalatkai táncrend (ritka és sûrû magyar, lassú cigánytánc, csárdás, szökõs és sûrû csárdás) „B” tagozat Széki táncrend 7–8 percben (magyar, sûrû– és ritka tempó, lassú és csárdás) Szatmári táncok (verbunk, 3–3 dallam oláhos, lassú és friss csárdás) Kalotaszegi táncok (3–3 dallam legényes, lassú csárdás és szapora) A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – technikai felkészültség, – helyes testtartás, hangszertartás, – hangképzés, – intonáció, – a vibrato helyes alkalmazása, – hangszerkezelés, – díszítések alkalmazása, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – a zenei stílus és az elõírások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. Továbbképzõ évfolyamok „A” tagozat A továbbképzõ évfolyamok eléréséig a tanulók tudásszintje között képességeik, teherbírásuk és szorgalmuk alapján jelentõs különbség alakulhat ki. Ez a különbség a továbbképzõ évfolyamokon egyéb elfoglaltságaiktól, gyakorlási idejüktõl, érdeklõdési körüktõl függõen tovább növekedhet. Zenetanulásuk iránya és célja is eltérhet; vagy az egyéni hangszertudás tökéletesítése, vagy a kamarazenei, illetve zenekari játék fejlesztése kerül elõtérbe.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes