Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 967

5. Ismeretek az anyanyelvről (a kisebbség nyelvéről) 1-4. évfolyam 5-6. évfolyam 7-8. évfolyam 9-12. évfolyam Az ABC ismerete, a nyelv egyedi jelenségeinek - pl. ä, sch, kis és nagy betű magyar nyelvtől eltérő használata A mondatképzés szabályainak ismerete és tudatos alkalmazása. Az 5. és 6. évfolyamon elsajátított nyelvtani, nyelvhelyességi és helyesírási ismeretek tudatos alkalmazása. A német nyelv leíró nyelvtanának ismerete, de elsősorban helyes alkalmazása. 1-4. évfolyam 5-6. évfolyam 7-8. évfolyam 9-12. évfolyam Az önálló feladatvégzés egyes lépéseinek megalapozása (pl. könyvtárlátogatás, kölcsönzés) Az önálló feladatvégzés elsajátítása lépésről lépésre. A tanulási stratégia fokozatos kialakítása. A könyvtárhasználattal kapcsolatos ismeretek bővítése. Az önálló feladatvégzés és ismeretszerzés módszereinek megismerése, segédanyagok használata. Verbális és nem verbális információk célszerű gyűjtésének és rendszerezésének gyakorlása. Információk gyűjtése és feldolgozása tanári segédlettel. Önálló anyaggyűjtés könyvtárban és interneten. Adatok, ismeretek gyűjtése különböző információhordozókról. A gyűjtött ismeretek elrendezése és felhasználása. Különböző információhordozók célszerű használata. A felhasznált információk jelölése, források megadása. Az elsajátított ismeretek alkalmazása. Vázlat készítése és felhasználása. Önálló vázlatkészítés rövidebb szövegek alapján. Önálló vázlatkészítés adott feladathoz, ill. témához, a vázlat alapján különböző szövegfajták alkotása. Az összefoglalás lényegének megértése. Az összefoglalás sajátosságainak ismerete, összefoglalás készítése megadott szempontok szerint. Önálló összefoglalás, lényegkiemelés, adatok rendszerezése, álláspontok elkülönítése. Jegyzetkészítés tanári irányítással. Lényegkiemelés. Önálló jegyzetkészítés, kulcsszavak kiemelése, tagolás. 2008/139. szám - felismerése és alkalmazása. A szófajok (ige, főnév, melléknév, névmás és számnév) helyes alkalmazása a mondatban. Az egyes és többes szám felismerése és helyes használata. A jelen idő helyes használata önállóan. A többi igeidő felismerése. A szófajok helyes ragozása. A szófaj - mondatrész kapcsolat felismerése. A műfajok stílusjegyeinek pontos használata szóban és írásban. Törekvés az írásbeli és szóbeli kifejezés nyelvtani helyességére. Az új német helyesírás szabályainak alkalmazása. A mondat kezdésének és zárásának helyes jelölése, az írásjegyek önálló alkalmazása. A kijelentő, kérdő és felszólító mondat szórendjének helyes használata beszédben és írásban. A szótárak, kézikönyvek használatának gyakorlása közben a szavak és szóelemek rendszerszerű összefüggésének felismerése. A szavak jelentésének megváltozása különböző szövegösszefüggésben, ennek illusztrálása példákon keresztül. A hétköznapi életből vett alá- és fölérendelő fogalmak egymáshoz rendelése. A köznyelvi és irodalmi fogalmak megértése, definiálása és használata. A nyelvhasználat rétegezettségének felismerése különböző típusú szövegek segítségével. A nyelvváltozás folyamatának bemutatása régies és mai német szövegek összehasonlításával. A magyar és a német nyelv szerkezetének hasonló és eltérő vonásainak érzékeltetése példákon keresztül. A nyelvi állandóság és változás okainak feltárása. Szinonimák stilisztikai különbözőségének érzékelése. A német és magyar nyelv eltérő és azonos mondatképzése néhány elemének példákon keresztül történő bemutatása. A nyelvek sajátosságainak felismerése, figyelemmel kísérése. A német nyelvjárások megjelenése a mindennapokban és az irodalomban. A nyelvjárások és az irodalmi nyelv kölcsönhatásának bemutatása példákon keresztül. A német irodalmi nyelv és a nyelvjárás valamint a magyar nyelv azonosságainak és eltéréseinek nyelvtörténeti előzményei - tehetséges tanulók kutató munkája nyomán.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes