Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 1989. évi II. törvény az egyesülési jogról
Paragraph Index: 702

2. A tudás és képességterületek tanulási folyamata nem uniformizált, lineárisan építkezĘ tananyag elsajátítás, hanem személyes tudásépítés, ezért az értékelésben nélkülözhetetlen a diagnosztikus helyzetelemzés. Fontos, hogy csak olyan követelményt támasszunk a tanulókkal szemben, amely fejlettségi szintjükkel, meglévĘ tudásukkal összhangban van, és amelyben a fokozatosság elve, az ösztönzĘ nevelĘ hatás érvényesül. Fontos, hogy az értékelés, kedvezĘ pedagógiai feltételek között, a tanulókkal közösen történjen, kiegyensúlyozott tanítási – tanulási folyamat részeként.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes