Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 550

4. Központozási hiba ¼ pont A dolgozat végén a javító tanár kiszámítja a hibaszázalékot: hibaszázalék = hibaszám × 100/szószám Nyelvi minõség – elérhetõ pontszám: 25 pont EMELT SZINT: Pontozás Pontszám Hibaszázalék 25 pont 24 pont 23 pont 0,0% - 0,70% 0,71% - 1,30% 1,31% - 2,00% Pontszám Hibaszázalék 22 pont 21 pont 20 pont 19 pont 18 pont 17 pont 16 pont 15 pont 14 pont 13 pont 12 pont 11 pont 10 pont 9 pont 8 pont 7 pont 6 pont 5 pont 4 pont 3 pont 2 pont 1 pont 0 pont 2,01% - 2,60% 2,61% - 3,20% 3,21% - 3,80% 3,81% - 4,40% 4,41% - 5,00% 5,01% - 5,60% 5,61% - 6,20% 6,21% - 6,70% 6,71% - 7,20% 7,21% - 7,70% 7,71% - 8,20% 8,21% - 8,60% 8,61% - 9,10% 9,11% - 9,60% 9,61% - 10,10% 10,11% - 10,50% 10,51% - 11,00% 11,01% - 11,40% 11,41% - 11,80% 11,81% - 12,20% 12,21% - 12,60% 12,61% - 13,00% 13,01% - Az írásbeli dolgozat összpontszámának kialakítása: Részteljesítmény Szövegértés Szövegalkotás Elérhetõ pontszám 30 pont 70 pont Tartalom: 25 pont Szerkezet, stílus: 20 pont Nyelvi minõség: 25 pont SZÓBELI VIZSGA A nemzetiségi szlovák nyelv és irodalom emelt szintû szóbeli vizsgája külsõ vizsgabizottság elõtt történik. A szóbeli vizsgára adható felkészülési idõ: 30 perc. A vizsgázó felelési ideje: 20–25 perc. A felkészülés során irodalmi szöveggyûjtemény kötet, vagy a feladatok megjelölésével összefüggõ más nyomtatott, illetve elektronikus ismerethordozó használata megengedett. Tartalmi szerkezet A szóbeli vizsgán egy irodalmi és egy nyelvi tételt fejt ki a diák. A tételsor 20–24 nyelvi és 20–24 irodalmi tételbõl áll. A tételsor összeállításához a részletes követelmények nemzetiségi szlovák nyelv és irodalom témáit kell figyelembe venni. A tételek jellemzõi, összeállításuk A tételsort úgy kell összeállítani, hogy a tételekben kitûzött feladatok – a témák sajátosságait figyelembe véve – lehetõleg hasonló nehézségûek legyenek, valamint a vizsgázónak lehetõsége legyen a megadott idõkeretben a sikeres felkészülésre és a tétel kifejtésére. Nyelvi tételsor A vizsga során azt mérjük, hogy a tanuló milyen mértékben és milyen minõségben képes szóbeli tranzakcióra és interakcióra. A vizsgázónak képesnek kell lennie mind az önálló témakifejtésre, mind a beszélgetésben való interaktív részvételre. A szóbeli vizsgára a szaktanár 20-24 tételt jelöl ki. Minden tétel kb. 250–300 szó terjedelmû szövegbõl és a hozzákapcsolódó 2-3 feladatból áll. (szómagyarázat, szinonima –autonima, nyelvi transzformáció stb.) A nyelvi tételek 25%-a a magyarországi szlovákok nyelvével, szokásaival, hagyományaival, szokásaival stb. kapcsolatos szövegeket tartalmazzon. A vizsga menete − A vizsgázó a felkészülési idõ után felolvassa a kihúzott szöveget. Ennél a feladatnál a kiejtést, intonációt, és beszédtempót értékeljük. − A vizsgázó önállóan összefoglalja a felolvasott szöveg tartalmát − A vizsgázó kötetlen beszélgetést folytat a szaktanárral a szöveg által felvetett témáról − A vizsgázó önállóan megoldja a szöveghez kapcsolódó lexikai, illetve nyelvi feladatokat Irodalmi tételsor A szóbeli vizsgára a szaktanár 20–24 témakört jelöl ki. Minden témakörhöz két tétel tartozik, amelyek közül a vizsgázó egyet választ. A tételt a nemzetiségi szlovák nyelv és irodalom részletes követelményeiben felsorolt mû, vagy mûrészlethez kapcsolódó feladatok alapján kell a vizsgázónak önállóan kifejtenie. A vizsgáztató tanár a tétellel kapcsolatos kiegészítõ kérdéseket tehet fel. Értékelés A szóbeli vizsgateljesítmény maximális pontértéke 50 pont. A szlovák nyelvi és irodalmi tétel kifejtését a szaktanár együttesen értékeli. A vizsgázó a feleletére egy összegzõ pontszámot kap. A vizsgateljesítmény értékelése a következõ általános értékelési kritériumok alkalmazásával történik: A nyelvi és irodalmi tétel szóbeli kifejtésének értékelési kritériumai Pontérték Nyelvi kompetenciák − Kiejtés (hangsúly, intonáció, megfelelõ beszédtempó) − Nyelvhelyesség (a szabályok alkalmazása) − Beszédkészség (gazdag szókincs, a szituációknak megfelelõ nyelvi eszközök, gyors reagálás, kezdeményezõképesség) 5 pont 10 pont 10 pont Összesen: 25 pont − Irodalmi ismeretek − Nyelvtani feladatok megoldása a nyelvi szöveghez kapcsolódóan 15 pont 10 pont Összesen: 25 pont A vizsgateljesítmény összpontszámának kialakítása Az egyes vizsgarészekbõl elért teljesítmény összeadódik, így az írásbeli és szóbeli vizsgán összesen 150 pont szerezhetõ az alábbiak szerint: Az írásbeli és a szóbeli vizsga értékelése Pontszám Szövegértési feladat Szövegalkotási feladat Nyelvi és irodalmi tétel szóbeli kifejtése 30 pont 70 pont 50 pont Összesen: 150 pont KÖZÉPSZINTÛ VIZSGA ÍRÁSBELI VIZSGA Tartalmi szerkezet Az írásbeli vizsga a részletes vizsgakövetelményekre épül. A vizsga céljával és a követelményekkel összhangban az írásbeli vizsga szövegek megértését, illetve egy szöveg önálló megfogalmazását igényli. Az írásbeli vizsga tehát tartalmaz egy szövegértési feladatsort, továbbá megjelöl négy szövegalkotási feladatot. A szövegalkotási feladatból a vizsgázó egyet választ. A szövegértési feladat megoldására 60 percet, a szövegalkotási feladat elkészítésére 180 percet fordíthat a vizsgázó. Szlovák nyelv és irodalomból a szövegértési feladat közép- illetve emelt szinten különbözik egymástól, a szövegalkotási feladatok mindkét szinten megegyeznek, csak értékelésük, pontozásuk különbözik. A feladatsor jellemzõi Szövegértési feladat A szövegértési feladat szövege általában 450–600 szó terjedelmû esszé, ismeretterjesztõ céllal írott tanulmány, publicisztikai mû egésze vagy része. A feladatok megoldása általában a kérdésre adott választ rövid szöveges kifejtése, esetenként a megadott válaszvariációk közötti döntés, illetve a szövegben található bizonyos szavak, kifejezések más szavakkal, kifejezésekkel történõ körülírása, helyettesítése. A szövegértés vizsgáló kérdések irányulhatnak − a szövegben közvetlenül megtalálható tény, adat, megállapítás, érv, álláspont azonosítására, − a cím és a szöveg egészének viszonyára, − a szerzõi álláspontra, − a szövegben található bizonyos kifejezések magyarázatára. A feladat megoldásához szótár nem használható. Szövegalkotási feladat A vizsgázó négy, eltérõ típusú és témájú szövegalkotási feladatból választ egyet. A választott feladat megoldásának terjedelme maximum 4-5 oldal. A feladatok a következõk: − Egy irodalmi mû (pl. vers, rövidebb prózai alkotás) adott szempontú értelmezõ bemutatása. A feladat tartalmazza az értelmezés kiemelt szempontját − Két, esetenként három szöveg (szépirodalmi mû) adott szempontú összehasonlítása. A feladat megjelöli a szövegek összehasonlításának kiemelt szempontjait − Érvelés megfogalmazása valamely aktuális jelenséggel kapcsolatban. A feladat alapjául szolgálhat pl. szöveg, publicisztikai mû, de egy rövid, találó idézet is. Feladat lehet az adott problémával összefüggésben, valamely gyakorlati szövegfajta megalkotása. − A magyarországi szlovák kisebbség történetét, létét, szokásait érintõ kérdés esszészerû feldolgozása, állásfoglalás megfogalmazása. A feladat alapjául szolgálhat irodalmi mû (pl. vers, vagy versrészlet) illetve sajtóból vett szöveg, szövegrész. − A szövegalkotási feladathoz irodalmi szöveggyûjtemény, valamint egy- és kétnyelvû szótár használható. Értékelés Szövegértési feladat A szövegértési feladatsor megoldásával mindkét szinten 30 pont érhetõ el. A szaktanár az értékelési útmutató alapján végzi a feladat értékelését. Az értékelési útmutató közli a szövegértési feladatok lehetséges választartományát, az elvárható válasz pontértékét, illetve az esetlegesen adható részpontszámokat. A szövegértési feladat értékelésekor a nyelvhelyességi hibák figyelmen kívül hagyandók. Az értékelést végzõ szaktanár ennek alapján az egyes feladatokra adott pontszámokat, majd a szövegértési feladatsor megoldásával elért összpontszámot feltünteti a dolgozaton. Szövegalkotási feladat A vizsgázó által választott szövegalkotási feladat megoldását a szaktanár az értékelési útmutató alapján minõsíti. Az értékelési útmutató tartalmazza a fogalmazások értékelésének a témától független általános kritériumait. Az értékelési útmutatóban közölt kritériumok és pontszámjavaslatok figyelembe vételével a szaktanár által megállapított pontszám minõsíti a vizsgázó dolgozatának felépítését, szerkezetét, valamint tartalmi és nyelvi minõségét. A fogalmazási feladat pontszámának megoszlása A fogalmazási feladat megoldásával maximum 70 pontot érhet el a vizsgázó, melynek megoszlása a következõ: a fogalmazás tartalmi minõsége 25 pont, szerkezete, felépítése, stílusa 20 pont, nyelvi minõsége 25 pont. Az értékelõ tanár a dolgozat végén feltünteti a szövegalkotási feladat tartalmi szerkezeti, illetve nyelvi minõségének pontszámát. A szövegalkotási feladatok értékelésében alkalmazott általános kritériumok A tartalmi kifejtés minõségének kritériumai: − a megadott, illetve választott mû alapos ismerete, kultúrtörténeti összefüggések megteremtése − a téma megértése, szövegalapú feladatokban a szövegre vonatkoztatás helyénvalósága − nyelvi és irodalmi mûveltség, tájékozottság, problémaérzékenység − tárgyszerûség − önálló problémakezelés, személyes állásfoglalás − lényegkiemelés, rendszerezõ képesség − tájékozottság, fogékonyság a társadalmi problémák iránt, kulturált gondolkodásmód − az érvelés minõsége, az állítások bizonyítása A szerkesztés, felépítés, stílus kritériumai: − a feladatban megjelölt mûfaj elemeinek való megfelelés − a mondanivaló egysége, szerkezeti arányosság − tagolás − gördülékeny, szabatos, a feladatnak megfelelõ stílus − az adott terjedelem megtartása A szöveg nyelvi minõségének értékelésében alkalmazott kritériumok Az értékelõ tanár a szövegalkotási feladat megoldásában felleletõ hibákat aláhúzza, majd az alábbiakban feltüntetett módon kialakítja a vizsgázó nyelvi hibáinak összpontszámát: Hibapontok adhatók:

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes