Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 707

4. Fejlõdéspszichológia TÉMÁK KÖZÉPSZINT EMELT SZINT 4.1.A fejlõdéspszichológia, mint tudomány A fejlõdéspszichológia tárgya, feladata A pszichikum filogenezisének és ontogeneisének kérdése A pszichés fejlõdés törvényei és értelmezésük Az egyedfejlõdést meghatározó tényezõk Az érés-tanulás viszonya, a fejlõdés értelmezése Az életkori periodizáció A fejlõdés zavarai Fejlõdéselméletek A fejlõdés törvényszerûségeinek értelmezése példákkal illusztrálva 4.2. Az újszülött és csecsemõkor A korszak általános jellemzõi A születés, a veleszületett és tanult reflexek A csecsemõ testi- és mozgásfejlõdése A megismerõ folyamatok jellemzõi A csecsemõ érzelmei Az anya-gyermek kapcsolat jelentõsége A beszédfejlõdés A megismerés és a mozgásfejlõdés szoros kapcsolata, kölcsönhatásai 4.3. A kisgyermekkor A korszak általános jellemzése A testi jellemzõk és a mozgásfejlõdés A megismerési folyamatok jellemzõi A beszédfejlõdés Az érzelmi – akarati élet jellemzése Az én-tudat kialakulása és a környezettel való kapcsolat összefüggésének bemutatása A nyelvelsajátítás folyamatának pszichológiai összefüggései 4.4. Az óvodáskor A korszak általános jellemzése Az óvodás testi és mozgásfejlõdése A megismerési folyamatok. – Sajátos szemléletmód az észlelésben. A fantáziahazugságok háttere, magyarázata Az érzelmi-akarati élet jellemzõi, a beszéd fejlõdése A játék és egyéb tevékenységi formák Az iskolaérettség szempontjai A személyiségváltozás és a játéktevékenység/egyéb tevékenységi formák összefüggése 4.5. A kisiskoláskor Az életkor általános jellemzõi Az iskolaérettségi problémaköre A megismerési folyamatok jellemzõi A beszédfejlõdés, az írás, olvasás megtanulásának, a számfogalom kialakulásának pszichológiai alapjai Az érzelmek belsõ kontrollja. Az akarat és az önfegyelem Az iskolaérettség kritériumainak komplex jellege TÉMÁK KÖZÉPSZINT EMELT SZINT 4.6. A serdülõkor A pubertáskor szakaszai, jellemzõi A pszicho-szexuális fejlõdés A megismerõ folyamatok jellemzõi Az érzelmi-akarati élet ellentmondásossága A szociális kapcsolatok alakulása A testkép, énkép, önértékelés fejlõdése A serdülõkori konfliktusok hátterének elemzése Az érzelmi-akarati élet ellentmondása; a kritikai gondolkodás és az önkritika szintjének öszefüggése 4.7. Az ifjúkor Az ifjúkor általános jellemzõi Az érdeklõdés alakulása Az ifjú pálya- és párválasztása A pályaválasztási érettség mutatói, a házasságérettség kritériumai Az akarati tevékenység és az érdeklõdés viszonyának összefüggése a pályaválasztási érettséggel 4.8. A felnõttkor A társadalmi érettség A fizikai és szellemi teljesítmény viszonya Az életmód, életstílus alakulása, kritériumai A perspektíva rendszer A klimax testi és pszichés zavarai, okháttere A panaszok megszüntetésének lehetõségei. Az érzelmi-akarati elkötelezettség és a társadalmi érettség értelmezése 4.9. Az öregkor és az aggkor Az öreg- és aggkor idõhatárai Az öregkor biológiai, testi és szociális jellemzõi Az öregedés problémái A család és az idõs ember kapcsolata Az életmód és az életkor összefüggése Az idõseket ért mai társadalmi hatások és következményeik értelmezése

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes