Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2466

5. Magyarország története a második világháború befejezésétĘl napjainkig 2008/177. szám A feldolgozáshoz ajánlott óraszám Modulonként 5 × 10–12 perc Kapcsolódó kereszttantervi kompetenciák Énkép, önismeret Hon- és népismeret Európai azonosságtudat – egyetemes kultúra Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés A tanulás tanítása KAPCSOLÓDÓ KOMPETENCI- ÁK ÉS MĥVELTSÉGTERÜLE- TEK Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek Magyar nyelv és irodalom Matematika Földünk – környezetünk MĦvészetek Tanítási eljárások Egyéni munka (játék), differenciált csoportmunka (beszélgetés-vita), egyéni munka (szereplés), páros munka (dramatizálás), kooperatív csoportmunka (beszélgetés-vita), differenciált csoportmunka (szereplés), frontális osztálymunka (kérdve kifejtés). Értékelés módja Ezen feladatok célja a gondolkodási képességek fejlesztése. Ezért nem javasolt az osztályzattal történĘ értékelés. Egységes, differenciált és egyénre szabott, ellenĘrzési-értékelési eljárások alkalmazása: társak értékelése, tanulói önértékelés, megbeszélések, csoportmegbeszélés, visszajelzések, rávezetés. MÓDSZERTANI ORIENTÁCIÓ Az esélyegyenlĘség kezelése A tanulók tanulási nehézségeinek feltárása, problémái megoldásának segítése. A tanulók személyiségének megismerése, az ahhoz illeszkedĘ pedagógiai módszerek alkalmazása. A tanulók önmagukhoz és másokhoz viszonyított teljesítményeinek, tehetségjegyeinek feltárása, fejlesztése. KÖVETELMÉNYEK ElĘrehaladás a saját gondolkodási képességének szintjéhez képest. Ember a természetben A gondolkodás fejlesztése a biológia, fizika, kémia tantárgy tartalmi keretei között. MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜ-LET

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes