Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [1. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 160

9. évfolyam Belépõ tevékenységek Tartalmak Éneklés Önálló népdaltanulás kottakép alapján Autentikus elõadásra való törekvés (különösen a magyar népdal világában) Énekes (esetleg hangszeres) közremûködés csoportos zenei elõadásban Többszólamú mûvek (vegyeskari is) csoportos éneklése Csoportos és egyéni éneklés hangszerkísérettel a tanult zenetörténeti korból Zenei karakterek, stílusjegyek kifejezése, tanári vezénylés alapján Népdalok a magyar népdal mûfajaiból (népballada, sirató, katonadal, betyárnóta, ivónóta, párosító, lakodalmi dal, táncnóta) Énekes anyag a magyar zene történetébõl a XVIII. század végéig (történeti énekek, virágénekek) Középkori dallamok (gregorián ének, trubadúr dal) Reneszánsz/barokk/klasszikus témák, énekes szemelvények Zenehallgatás A zene összetevõinek (pl. ütemformák, dallamívek) felismerése, önálló értelmezése hangzó zenei anyagok alapján Népzenei és mûzenei alkotások ismertetése, hangzó vagy írott zenei forrásanyagok alapján (korszak és stílus jellemzése) Zenetörténeti korszakok, stílusok jellemzése hangzó vagy írott dokumentumok felhasználásával Öntevékeny tanulói munka: könyvtárhasználat adatgyûjtés, képanyaggyûjtés, videó, cd-, egyéb oktatóanyagok használata Népzenei felvételek Magyar és európai zeneirodalmi alkotások a XVIII. század végéig A tanult zenetörténeti korok jellemzõi, mûfajai, stílusjegyei Improvizáció Mûzenei és ún. népdalperiódus rögtönzése megadott dallamsorral, majd önállóan Dallammodellként: az énekelt és meghallgatott zenei anyag tartalmai (dallammotívumok: mûzenei és népzenei periódusdallamok) Zenei olvasás-írás Hangnem megállapítása kottakép elemzése alapján Dalok, zenemûvek témáinak éneklése szolmizálva violinkulcsban kottáról, a tanult hangnemekben, 2#–2b-ig Abc-s hangok azonosítása F-kulcsban (a basszuskulcs szerepe a partitúrában) Hármashangzatok felismerése kottáról Elemzési feladatok megadott szempontok szerinti önálló megoldása Ismert dallamok írása emlékezetbõl a tanult hangnemekben Az énekes anyag és a zenehallgatás anyagának ritmikai és metrikai struktúrája, dallamszerkezete, hangneme, formája, kottaképi és hangzásbeli sajátosságai Zenei ismeretek Népzene Népdal; népballada, sirató, katonadal, betyárnóta, ivónóta, párosító, lakodalmas, táncnóta Népdalok: szerkezete, formája, hangsora, hangkészlete, elõadásmódja, stílusa Népi hangszerek: duda, citera, cimbalom, tekerõ, népi zenekar Zeneelmélet Ritmus: kis nyújtott, kis éles, kis szinkópa, nyolcad triola, tizenhatod triola Ütemfajták: 3/8, 6/8, 2/2-es ütem Kottaismeret: 2#–2b elõjegyzés, szolmizációs szótagok és abc-s nevek módosításai (a tanult hangnemi keretben); Hangsorismeret: pentatónia, diatónia, dúr és moll hangsor, modális hangsorok; moduláció Hangzatismeret: hármashangzat elve, funkciók elve (T-S-D); alaphelyzetû hármashangzatok. Zenei mûszavak, elõadási jelek (pp, p, mp, mf, f, ff; crescendo, decrescendo, tempo giusto, parlando, rubato, allegro, moderato, andante, staccato, legato; da capo al fine, coda; solo, tutti; opus, numero) Zeneirodalmi A magyar történeti zene mûfajai: Virágének, históriás ének, ungaresca Az európai zenetörténet mûfajai – válogatva (csak a hangzási élményhez köthetõekbõl): Egyházi: gregorián, organum, mise, motetta, korál, kantáta, oratórium, passio, requiem Világi: kánon, trubadúr dal, madrigál, opera; concerto grosso, szvit, nyitány, preludium, fuga, rondo, variáció, menüett, szonáta, szimfónia, versenymû, vonósnégyes, trio Zenei szerkezetek, formák: Homofón és polifón szerkesztés, szekvencia, periódus; triós forma, szonáta-forma Hangszerek: Hegedû, brácsa, gordonka, nagybõgõ; fuvola, oboa, klarinét, fagott; trombita, harsona, kürt, tuba; üstdob, nagydob, cintányér, triangulum; orgona, zongora, lant, hárfa Zenetörténet A zenetörténet tanult korszakai: Középkor, reneszánsz, barokk, bécsi klasszicizmus Zeneszerzõk – kiválasztva legalább 5 (a meghallgatott mûvek szerzõibõl): Josquin, Palestrina, Lassus; Purcell, Lully, Monteverdi, Corelli, Vivaldi, D. Scarlatti, J.S. Bach, Händel A továbbhaladás feltételei Éneklés 10 új dallam – népdal, a tanult zenetörténeti korok mûdalai, oratórium- és operarészletek – éneklése emlékezetbõl. Közremûködés az osztály vagy csoport énekes elõadásában. Zenehallgatás A középkori, a reneszánsz, barokk és klasszikus zenetörténeti korok stílusjegyeinek ismertetése, továbbá felismerése többször hallott zenemûvekben, zenemûrészletekben Egyes zeneirodalmi alkotások megnevezése témáik, hallott részleteik alapján Improvizáció Ritmus improvizálása megadott ritmusképletekkel megadott terjedelemben Kvintváltó dallamok rögtönzése. Könnyebb osztinato-ritmus rögtönzése adott dallamokhoz Zenei olvasás-írás Ismert dallamok utószolmizálása 2 #– 2b ismerete Hangnemek megállapítása elõjegyzés alapján Ismert dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben Elemzési feladat (hangnem, forma, szerkesztésmód stb.) önálló megoldása tanult zenemû kottaképe alapján Énekes- és zenekari partitúrák értelmezése Dúr és moll karakter felismerése

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/3bf8730af1b3595fb6b226ee411214b86221b151/dokumentumok/e23f4aa14cc9e6e39ad67d8c49dc9d0b2a709ef3/letoltes