Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1070

6. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok – A zenei élményanyag bõvítése. – Betekintés a reneszánsz zene mûvészetébe. – A barokk zene stílusjegyeinek, fõbb mûfajainak, zeneszerzõinek alaposabb megismerése. – További ismerkedés a XX. századi zene hangzás– és formavilágával, elsõsorban a folklórizmus és a neoklasszicizmus törekvéseivel (valamint a dodekafónia és más irányzatokkal a csoport képességeitõl függõen). – A hat évfolyam mûzenei és népzenei ismeretanyagának ismétlése, rendszerezése. – Az önálló elemzõi munka készségének fejlesztése. Ismeretanyag és hallásfejlesztés – Reneszánsz vokális és hangszeres mûvek, barokk áriák, táncformák, színpadi betétdalok, vokális és énekelhetõ hangszeres mûvek, szemelvények, énekes megszólaltatása kottakép alapján. – A jellegzetes barokk fordulatok (komplementer ritmika, hemiola – imitáció, szekvencia, ellenmozgás) megfigyeltetése, felismerése. – A mûvek harmóniai vázának megszólaltatása hangközmenetek, hangzatmenetek éneklésével. – Homofon és könnyû polifon többszólamúság éneklése és kamarazene–szerû megszólaltatása (a tanulók hangszeres elõadásában). – Kánonok éneklése, megszólaltatása hangszerekkel is. – A XX. századi mûvek éneklése, hangszeres megszólaltatása, feldolgozása során a pentatónia, a modális hangsorok, egészhangú skála, akusztikus skála, kvartépítkezés, bitonalitás, tizenkétfokúság, cluster megfigyelése, felfedezése. Hangközök: – A hangközök további gyakorlása, hallási elmélyítése. a hangközök rendszerezése. – A szûkített kvart fogalma. – Az enharmónia. Hangzatok: – Az eddigiek gyakorlása, elsõsorban hallási elmélyítése. Zenei olvasás, írás – Reneszánsz zenei szemelvények, moduláló barokk és bécsi klasszikus dallamok olvasása. – Könnyû XX. századi szemelvények éneklése. – A zenei íráskészség segítése hallás utáni elemzésekkel. – Könnyû barokk és klasszikus kétszólamúság lejegyzése hallás után. – Memorizálás kottakép valamint hallás után. Rögtönzés – Dallam– és ritmus kiegészítés. – Adott dallamhoz funkciós basszus éneklése. – Dodekafon dallamok szerkesztése, komponálása hangszeren. – XX. századi effektusok kipróbálása hangszeren. Zenehallgatás – A reneszánsz zene harmóniáinak, szerkesztésmódjának megfigyelése, hangszereinek bemutatása, felismerése a hallgatott mûvekben. – A régi barokk hangszerek jellegzetes hangzásának megismerése. – A barokk zenekar hangszerei. Continuo. – A zenekar concertáló szólamcsoportjainak megfigyelése hallás után. – A zenei dramaturgia az oratórikus mûvekben. – A barokk táncok a szvitekben. – A barokk variáció megfigyelése zenehallgatással. – A XX. század néhány kiemelkedõ magyar alkotásának elemzõ megismerése, a magyar népzenei elemek megfigyelése e mûvekben. – A zenemûvészet korszakainak összefoglaló rendszerezése. – Stílusfelismerések zenehallgatás alapján. Zenei szakkifejezések ismerete – Hemiola, komplementer ritmus. – Számozott basszus, continuo. – Imitáció, tonális és reális válasz. Fuga. – Motetta, madrigál, mise. – Tonalitás, bitonalitás, politonalitás. – Akusztikus skála, egészhangú skála, tizenkétfokúság, cluster. – Szvit, opera, kantáta, oratórium, korál, recitativo, ária. – A barokk versenymû. concerto grosso, concertálás. – A szvit és a barokk táncok (allemande, courante, sarabande, gigue, menüett, gavotte). – Barokk variáció (passacaglia, chaconne, folia). – Tempó– és elõadási jelek: a zenei anyaghoz kapcsolódóan. Zenei elemzési képesség – Az alapvetõ zenei összefüggések felismerése, (ritmika, dallam, funkció, harmónia, forma), a zenei gondolkodás és elemzési képesség alakítása hallás és kottaképi megfigyelés alapján. – Önálló elemzés (pl. klasszikus kis formák elemzése lehetõleg hallás után, nagyobb lélegzetû formák elemzése kottakép alapján, tanári irányítással). Ajánlott tananyag Magyar népdalok. Reneszánsz kórusmûvek, hangszeres táncok énekelhetõ szemelvényei. Dobszay László: A hangok világa VI. kötet és Útmutató Agócsy László: Énekeljünk, muzsikáljunk! Németh Rudolf – Nógrádi László – Puster János: Szolfézs antológia Kodály Zoltán: 15 kétszólamú énekgyakorlat Kodály Zoltán: 66 kétszólamú énekgyakorlat Kodály Zoltán – Vargyas Lajos: Magyar népzene Dobszay László: A magyar dal könyve Járdányi Pál: Magyar népdaltípusok I–II. Forrai Miklós: Duettek I–II. Bartók Béla: Mikrokozmosz Bartók Béla: Gyermekeknek Bartók Béla: 27 egynemûkar Kodály Zoltán: Gyermek– és nõikarok Máriássi István: Bevezetés a barokk zene világába Agócsy László: Bach olvasókönyv Frank Oszkár: Formák, mûfajok a barokk és klasszikus zenében Frank Oszkár: A funkciós zene harmónia– és formavilága Frank Oszkár: A klasszikus moduláció Frank Oszkár: Bevezetés a Mikrokozmosz világába Kortárs zeneszerzõk hangszeres darabjai a tanulók repertoárjából Párkai István: Modern kórusetûdök (Népmûvelési Intézet) Nógrádi László – Papp Károlyné – Spiegel Marianna: Dallamírási feladatok I–II. Nógrádi László – P. Vesztróczi Judit – Szatmári Judit: Muzsikáljunk együtt, Szolfézs 8 (kazetta és munkafüzet) Gyõrffy István: Dallamírási feladatok Barokk hangszeres és oratórikus mûvek, áriák, színpadi betétdalok, opera részletek. (Válogatva J. S. Bach, H. Purcell, G. F. Händel, A. Vivaldi mûveibõl) Ajánlott zenehallgatási anyag: Barokk zene régi hangszereken. XX. századi nagyobb lélegzetû mû illetve mûrészlet feldolgozása. (pl. C. Debussy: A tenger, Bartók Béla: Concerto, Kodály Zoltán: Psalmus Hungaricus, I. Sztravinszkij: Petruska). Követelmény Tudjon a tanuló kotta nélkül öt magyar népdalt, öt reneszánsz, barokk vagy klasszikus dallamot és egy mûvet a XX. század könnyen énekelhetõ szemelvényeibõl, a megismert mûvek témáiból (elsõsorban Bartók Béla és Kodály Zoltán mûveibõl). A megszólaltatás legyen zeneileg pontos, stílusos, muzikális. Ismerje a kvintkört, tudja a hangsorokat 7#, 7b elõjegyzésig. Tudjon olvasni, írni, tájékozódni 5#, 5b elõjegyzésig. Tudjon egyszerû barokk vagy klasszikus periódust lapról énekelni, kottakép, vagy hallás után memorizálni és lejegyezni. Ismerje a hangközöket, hármashangzatokat és fordításaikat. Legyen alapvetõ stílusismerete a zenetörténeti korokról. Legyen képes önállóan gyakorolni és tanulni. Megszerzett tudását tudja alkalmazni a hangszertanulásban. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – A tanult zenei anyag megszólaltatása szép énekléssel, helyes frazeálással. – A mûzenei szemelvények, zenei ismeretek elsajátításának bemutatása csoportos és egyéni munkával. – Klasszikus kisforma elemzése (csoportos és egyéni munkával, tanári irányítással). – Stílusfelismerés hangzó anyag alapján. Alapfokú évfolyamok „B” tagozat

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes