Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1575

18. A tanulókban fejlĘdjön ki a nemzeti azonosságtudat, az Európához tartozás tudata, valamint ismerjék és becsüljék meg más népek hagyományait, kultúráját, szokásait és életmódját illetve az emberiség közös problémáit is. Legfontosabb feladataink röviden tehát: x ÉRTÉKKÖZVETÍTÉS – emberi méltóság, hivatás, esztétika x A SZÍV NEVELÉSE – a szív az értékrend központja a Biblia szerint! x AZ ÉRZELMEK ELFOGADÁSA ÉS HELYES KEZELÉSE x AZ AKARAT NEVELÉSE – felelĘsségtudat, helyesen használt szabadság x A HELYES ÉRTÉKREND NEVELÉSE - a plurális, szekularizálódó világban keresztényként élni Tantervünket 37 órára terveztük. Külön terveztük a magatartást-szorgalmat és a felelĘsi-, ill. tanulmányi munkát értékelĘ órákat (9 óra, azaz havonta 1 óra) mert ez a felelĘs munkára nevelés fontos eszköze. Az alsó tagozatban is jellemzĘ, de a felsĘben még markánsabban, hogy a követelményrendszert spirálisan, egyre bĘvülĘ módon szerkesztettük. Ezért a felsĘ tagozatban a tematikus összesített óraterv mindegyik szakaszban (alapozó és fejlesztĘ szakasz) azonos, a tématervben részletezzük az adott évfolyam életkori sajátosságai szerint. Az általános iskola felsĘ tagozatának kerettanterve (5-8. évfolyam) megfeleltethetĘ a gimnázium megfelelĘ évfolyamainak is. 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes