Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1243

2. évfolyam Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek fejlesztése – Sztenderdek elsajátítása; elõbb egyszerûbb, nem modulatorikus darabok, majd bonyolultabb szerkezetû jazz–sztenderdek. Egyszerû aszimmetrikus ritmusok bevezetése. – Ismerkedés a jazz irodalmával: a tanítás anyagául részben felhasználhatók közismert témák. – A dúr skála fokaira épülõ diatonikus négyeshangzatok; maj7, m7, dom7, m7b5. Formaérzék fejlesztése – Arányok, szimmetriák megfigyelése a népzenei anyagban, hallás után. – 8, 12, 16 ütemes periódusok elemzése kottából is. – Ismertebb sztenderdek formai elemzése hallás után. Ritmusérzék fejlesztése – Az énekelt és meghallgatott zenei anyagból adódó ritmikai problémák. – Egyszerû aszimmetrikus ritmusok és metrumok gyakorlása, 3/4, 6/8; ezeknek megfelelõ periódusgyakorlatok. – A szving és szvinges frazírozás; hangsúlygyakorlatok, frazírozási gyakorlatok, a beates lüktetés és az off beat–es hangsúlyozás kapcsolata. Egy adott ritmus szvinges hangsúlyozása és frazírozása. Hallás fejlesztése – A tonális és funkciós érzék fejlesztése. S – D – T zárlat és D – S – T zárlat; kadenciális gyakorlatok. – Valamennyi hangköz szolmizált és betûneves éneklése föl– és lefelé. Dúrban a skála fokaira épülõ hármasok alaphelyzetben, valamint a dominánsszeptim. Mindennek éneklése szolmizálva és betûnevekkel, meghallgatása zongoráról. – Kétszólamú éneklés; basszusmenet és téma. Felhívás–válasz gyakorlatok, Dallamfolytatásos és kiegészítéses improvizációs gyakorlatok. Visszhangjáték ritmusokkal, dallamokkal az osztály képességei szerint. – Megadott fél vagy egész periódushoz fél vagy egész periódus rögtönzése. Zenei olvasás fejlesztése A zenei anyagnak megfelelõen. Zenei írás fejlesztése – Egyszerû blues hangos blues–témák vagy motívumok lejegyzése hallás után. – Egyszerû kétszólamú írás: basszusmenet és egyszólamú téma. – Könnyû kétszólamú téma leírása hallás után. Ajánlott tananyag Gonda János: A rögtönzés világa Mark Levin: Jazz Theory Követelmények 2–3 blues–téma éneklése 3–4 egyszerû jazz–sztenderd éneklése Dallam– és ritmusírás a megfelelõ zenei anyag szintjén. Lapról éneklés (rövidebb dalok, blues–témák stb.) frazírozással. A sztenderd– és a blues–periódusok biztos felismerése. Zenei anyag lejegyzése felvételrõl. Diktálás minden órán. Ismeretlen dallam néma áttekintése után, emlékezetbõl való újraéneklése. Vázlatos lejegyzés egyszeri hallás után, pontos lejegyzés négy–ötszöri hallás után, frazírozási jelekkel ellátva. Egyszerûbb ritmus leírása részekre tagoltan, többszöri hallás után, Zenei szakkifejezések, az ismeretanyaghoz kapcsolódóan. Év végi vizsga ajánlott anyaga – Egyszerû 8, 12 ütemes dallam lejegyzése hallás után. – Egyszerû 12 ütemes ritmus lejegyzése. – Hármas, négyeshangzatok hallás utáni felismerése – Modális skálák hallás utáni felismerése Követelmények az alapfokú évfolyamok elvégzése után A tanuló ismerje – a jazz és a modern kortárs improvizatív zene fõbb irányzatait; – a jazz és a klasszikus zene közötti formai, harmóniai, dallami és ritmikai különbségeket; – a jazz ritmikai és dallam frazírozási világát; – a modális skálákat; – a pentaton skálákat és moduszaikat; – jazzben használt periódusokat és formai szerkezeteket; – a dúr skála fokaira épülõ hármas– és négyeshangzatokat. A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszközök Rendszeresen hangolt zongora vagy elektromos zongora Metronóm CD lejátszó, esetleg egy lemezjátszó készülék, és egy ötvonalas tábla A közös elemzésekhez, horizontáláshoz és transzkripcióhoz a jazzirodalom tanításánál használt lemez–, kazettatár és CD–tár. JAZZ–IRODALOM A tantárgy általános céljai, feladatai Ismertesse meg a tanulókkal – a jazz eredetét; – fejlõdéstörténetét; – fõbb stílusait; – meghatározó elõadóit, együtteseit; – a jazzben használatos fontosabb zenei szakkifejezéseket. A képzés végén legyen képes – egy jazz kompozíció formai és szerkezeti elemzésére; – egy hangfelvétel stílusbeli meghatározására.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes