Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 296

2. Èítanie a porozumenie písaného textu 1–4. roèník 5–6. roèník 7–8. roèník 9–12. roèník Nácvik hlasného a tichého èítania textu z h¾adiska rozsahu, obsahu a lexiky zodpovedajúcemu danej vekovej kategórii žiakov. Správna artikulácia hlások, rešpektovanie interpunkèných znamienok, prirodzená intonácia viet. Globálne porozumenie preèítaného a vyjadrenie obsahu literárnej ukážky s pomocou uèite¾a. Vysvetlenie obsahu èlánku. Pomenovanie hlavných postáv – ich vlastnosti, miesto deja, vyjadrenie vlastného názoru (1–2 krátke vety) Riešenie úloh k textu písomne alebo kresbou. Vyh¾adanie základných informácií o literárnej ukážke (názov knihy, z ktorej pochádza uvedený text, meno autora). Memorovanie nieko¾kých básní (4), reèòovaniek, prísloví alebo hádaniek (3) a krátkeho prozaického úrvku (5-8 riadkov). Rozpoznanie niektorých literárnych útvarov – báseò, rozprávka, detský príbeh, reèòovanka, hádanka, príslovie. Obohacovanie a upevòovanie aktívnej slovnej zásoby pomocou preèítaného textu.Orientácia v texte a správny preklad s pomocou uèite¾a a dvojjazyèného slovníka. Plynulé èítanie a globálne porozumenie známeho textu, jeho krátky obsah. Pod¾a potrieb a schopností žiakov nácvik èítania rôznych krátkych textov. Preklad preèítaného textu, výber k¾úèových slov, súvislé porozumenie textu s uèite¾ovou pomocou, spoznanie už známych slov v skloòovanej podobe. Snaži• sa o vyjadrenie vlastného názoru o preèítanom texte, postavách a o deji. Rozširovanie slovnej zásoby na základe rozprávania o zážitkoch z èítania. Formovanie osobnosti poukázaním na postavy z literárnych diel pre deti a mládež. Èítanie krátkych ukážok zo slovenskej literatúry a slovenskej ¾udovej slovesnosti, spoznávanie ich hodnôt. Memorovanie 2-3 básní a 6-8 riadkov prózy. Bezchybné a plynulé èítanie neznámeho textu, globálne porozumenie a krátke slovné vyjadrenie jeho obsahu. Výrazné èítanie už známeho textu so správnou intonáciou. Èítanie s porozumením – ukážky zo slovenskej literatúry pre deti a mládež. Preklad literárneho textu s pomocou dvojjazyèného slovníka, používanie synonymického a frazeologického slovníka. Spracovanie literárnych ukážok v skupinách. Porozumenie obsahu, vyjadrenie vlastného názoru o preèítanej ukážke, samostatné spracovanie ukážok, rozširovanie aktívnej a pasívnej slovnej zásoby, dramatizácia jednej ukážky. Memorovanie 3–4 básní a 10 riadkov prózy. Èítanie èlánkov zo slovenských novín a èasopisov, porozumenie ich obsahu, nájdenie podstaty textu, príprava osnovy èlánku. Pochopenie konkrétneho literárneho a publicistického textu, jeho preèítanie s vysvetlením, rozvoj nemého a hlasného èítania. Pochopenie abstraktného a konkrétneho textu, spoznanie nevysvetleného obsahu a jeho objasnenie Reprodukcia významového obsahu daného textu. Logické koncipovanie argumentov a protiargumentov, zaujatie postoja. Poznanie a použitie jednotlivých techník spracovania a pochopenia textu. Zachovanie a objasnenie významových línií rôznorodých umeleckých textov (kontext, vzájomná spojitos• významových línií, charakteristika urèitého žánru. Rozpoznanie štýlov v konkrétnych literárnych dielach.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/30c555a63601603bea66ee0986c9a2e45b66df0e/dokumentumok/85ba27ca9a1f154efe64faff5e5a42eb5f69d80e/letoltes