Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: a 29/2009. (VIII. 19.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1072

11. évfolyam Óraszám: 72/év 2/hét Ajánlás az éves óraszám felosztására Témakör sorszáma Témakör Óraszám 1. Elektromágneses indukció, váltóáram 10 óra 2. Rezgések és hullámok 17 óra 3. Optika 11 óra 4. Az anyag kettĘs természete 6 óra 5. Atomok és molekulák 18 óra 6. KötelezĘen választható projektmunka 10 óra 2009/116. szám Elektromágneses indukció – váltóáram (1. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Mozgási és nyugalmi indukció, Lenztörvény Váltakozó áram Önindukció és hatásai A fizikai ismeretek gyakorlati felhasználásának tudatosítása. Az elektromos energiahálózat megismerése, baleset megelĘzés. Az energiatudatos magatartás kialakítása. Elektromos energiaellátás Kísérleti jelenségek értelmezése, az indukciótörvény alkalmazása A váltóáram és az egyenáram sajátságainak összehasonlítása. Az önindukcióval kapcsolatos kísérletek számítások. Modellkísérletek a váltóáramú generátor, az elektromos energiaszállítás mĦködésére A háztartási elektromos hálózat gyakorlati tudnivalóinak összegyĦjtése Rezgések és hullámok (2. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek A korábban tanult mechanikai és matematikai ismeretek alkalmazása egy új jelenségkör értelmezésére Mechanikai rezgések kinematikája, dinamikája, energetikája. Rezgések összetétele Kísérletezés, mérés, egyszerĦ számítások Fakultatív kiselĘadások (mechanikai rezgések a gyakorlatban, technikában) A fizikai jelenség matematikai leírásának és képszerĦ megjelenítésének összekapcsolása. A mechanikai hullám, hullámjelenségek kvalitatív és kvantitatív leírása EgyszerĦ hullámkísérletek értelmezése

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes