Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 26/2004. (IX. 16.) OM rendelethez
Paragraph Index: 290

b) tanulói: • 2B-s ceruza • puha radír • kréta, 6 színû • vízfesték, 6 színû • tempera, 6 színû • kettõ darab ecset (vastagabb, véknyabb), törlõruha, próbalap • vonalzó, ragasztó • rajzlap A/4-es vagy vázlatfüzet • rajztábla /csak rajzlap használat esetén (A/4-es illetve A/3-as) • papír, textil, drót • agyag Magasabb évfolyamra lépés feltételei • Tudjanak elemeket elhelyezni síkon, térben (adott szempontok szerint). • Tudják a tárgyak vetületét három képsíkon ábrázolni. • Tudjanak önálló véleményt alkotni egy adott mûvészeti alkotásról. (kompozíció, mondanivaló, technika). • Tudjanak mûveket elhelyezni korban stílusjegyeik alapján (román, gót, reneszánsz, a honfoglaló magyarok mûvészete). • Legyenek képesek valamely irodalmi, zenei élmény képi, plasztikai megjelenítésére (közös megbeszélés és tanári irányítás alapján). • Ismerjék a diafilm és képregény fogalmát. • Legyenek képesek több képben idõrendiséget ábrázolni. • Tudják felhasználni a média által kínált ismereteket ismeretbõvítéshez. • Tudjanak olvasni a televízió ábráiból, jeleibõl. • Legyenek képesek új jelek megfogalmazására, a tömörítés, érthetõség, egyszerûség elve alapján. • Legyenek képesek a monotípia technikát önállóan alkalmazni. • Ismerjék és tudják használni a tárgytervezés során szükséges kéziszerszámokat. • Tudjanak összetettebb tárgyakat látványnak megfelelõen megrajzolni. • Tudjanak kicsinyíteni, nagyítani, árnyékot szerkeszteni. • Ismerkedjenek meg a magyar népmûvészet tájegységeivel (fonás, szövés, viselet). • Legyenek képesek formaelemzõ szerkezeti rajzok, metszetek, redukciók készítésére. • Bõvítsék mûvészeti technikai ismereteiket (lavírozás, linómetszés, batikolás, papírmetszés). • Ismerkedjenek meg betûtípusokkal. • Legyenek képesek szöveget és képet összeszerkeszteni a tanár irányításával. Témakör Képzõmûvészet Óraszám: 15 óra ALTÉMÁK CÍMEI Nyelv Alkotás, kreativitás Befogadás, megismerés Mûvészettörténet FEJLESZTÉSI FELADATOK Belépõ tevékenységek A kifejezõ alkotásokban a szín, a textúra és a faktúra, a komponálás tudatosabb alkalmazása. Növekvõ önállóság az élmények, témák feldolgozásában. Mûalkotások elemzése, mûvészeti ágak, stílusok, mûfajok megismerése a mûvészettörténeti korokat követve. Nyelv Építészeti hatáselemek (tömeg, szerkezet, centrális és tengelyes térelrendezés). A plasztikai kifejezés eszközei (térbeliség, tömeg, anyag, forma, felület). A szín kiemelõ és ritmusképzõ szerepe. Felületképzés (vonalháló, folt- és tónusvariációk, faktúrák). Jellegzetes kompozíciós megoldások (egyensúly, kiemelés, ritmus, szimmetria-aszimmetria) síkban, térben. Alkotás, kreativitás - szín, hang, kép együttes alkalmazása saját élmények és érzések kifejezésére Mindennapi élmények, mozgalmas történelmi jelenetek képi-plasztikai feldolgozása. Eseménysor megjelenítése egy képen belül és képsorozattal. Befogadás, megismerés - elemzõ beszélgetés mûalkotásokról - információgyûjtés mûalkotásokról A térélmény. A statikus és dinamikus elrendezés kifejezõ hatása a síkbeli, térbeli alkotásban. Az idõbeliség ábrázolási lehetõségei. A fázisok, képsorok, kép a képben. Néhány alkotás (grafika, festmény, szobor, épület, tárgy) rajzos és szóbeli elemzése, összehasonlítása a téma, a kompozíció, az anyag és technika alapján. A képzõmûvészeti ágak (grafika, festészet, szobrászat, építészet), mûfajok (táblakép, szárnyas oltár, freskó, mozaik, kisplasztika, emlékmû, magán- és középület), mûtípusok (tájkép, csendélet, portré) példái. Mûvészettörténet (benne a magyar mûvészet) A honfoglaló magyarok mûvészeti emlékei. Az ókeresztény mûvészet. A román kor. A gótika. A reneszánsz mûvészet. A népmûvészet példái (szövés, fonás, hímzés, viselet). A megismert alkotások címe, szerzõje, mûfaja, technikája. Tájékozódás a Magyar Nemzeti Galériáról. ISMERETEK Önismeret Személyes preferenciák tudatosítása. Fogalmak - statika, dinamika - képzõmûvészeti ágak - képzõmûvészeti mûfajok (táblakép, szárnyas oltár, freskó, mozaik) - mûtípusok (tájkép, csendélet, portré) - technika: poncolás, tarsolylemez - korstílus: román, gót, reneszánsz - népmûvészeti ágak (fonás, szövés, hímzés, viselet). Megismerésre, elemzésre ajánlott mûalkotások Galgóci és bezdédi tarsolylemezek, Nagyszentmiklósi kincs 2. sz. edény, Theodóra vagy Justiniánus mozaik, Jáki templom, Bélapátfalvi apátsági templom, Pisai dóm, a Magyar Szent Korona, Kölni dóm, Giottó: Szt. Ferenc elajándékozza köpenyét, M.S. mester: Mária és Erzsébet találkozása, Lõcsei Pál fõoltára a lõcsei Szt. Jakab-templomból, Kolozsvári testvérek: Szt. György szobra, Kolozsvári Márton: Szt. László-herma, Bakócz-kápolna, Michelangelo: Dávid, Botticelli: Vénusz születése, Leonardo: Mona Lisa, Raffaello: Athéni iskola, Jan Van Eyck: Arnolfini házaspár, Dürer: Az apokalipszis lovasai Technikák - Vázolás a tanult technikákkal. - Monotípia. - Képalkotás vegyes technikával. Témakör Vizuális kommunikáció Óraszám: 14 óra ALTÉMÁK CÍMEI Nyelv Alkotás, kreativitás Befogadás, megismerés FEJLESZTÉSI FELADATOK Belépõ tevékenységek Tanulmányaikhoz kötõdõ formaelemzések és grafikai, festõi, plasztikai megjelenítõ munkák. A nézõpont jelentõségének megértése, a vetületi ábrázolás alapjai. Színismeretek. Információk képi rögzítése, értelmezése. A képi, az írott közlés szabályainak, az információhordozók szerepének megértése. Nyelv A megformálás és a közlés tartalma, célja közötti összefüggés. A vonal, a vonalvastagság, az alakzatok, színek értelmezõ, jelentést hordozó szerepe a magyarázó rajzokban, közlõ ábrákban. Alkotás, kreativitás - tervvázlatok készítése - árnyjátékok készítése és használata - gyakorlati feladatok fokozottan önálló megoldása. Tagoltabb testes formák (tárgy, emberalak, növény) ábrázolása rajzbeli, színbeli, plasztikai tanulmányokban (arányok, belsõ szerkezet, fény-árnyék és színviszonyok). Rajzi vagy plasztikai tanulmány alak, tárgy mozgásáról, mozgássor ábrázolása téma feldolgozása kapcsán. Formaelemzõ szerkezeti rajzok, metszetek, redukciók készítése. Tervezés: Képi sûrítés, redukált formák, színek alkalmazása, szóbeli üzenet átalakítása képi üzenetté, jellé. (pl. összeszerelési utasítás, mûködést magyarázó rajz) Befogadás, megismerés - leírás alapján kép készítése - különféle mozgások vizuális rögzítése - tájékozódás városi térképen - ismert útvonal rajzának elkészítése. A nézõpont szerepe a téri helyzetek megítélésében (rálátás, szemmagasság, alálátás) és ábrázolásában. A formakarakter, a formakontrasztok. A vetületi ábrázolás. Tárgyak, természeti formák térbeli modellezése. Metszõsíkok, tengelyek. Színkontrasztok (hõfok, mennyiségi, minõségi kontraszt). A színek dekoratív és figyelemfelhívó szerepe. A képi közlések szabályai (ábrák, közismert jelek, szimbólumok, betû- és szövegkép, egyszerû mozgóképi példák). A sokszorosított információ (könyv, reprodukció, plakát, képes folyóirat, fotó, film, videó) egy-egy példa leírása, képi tartalom, információ feltárása. ISMERETEK Önismeret Saját és mások munkájának összehasonlítása. Fogalmak - nézõpont - vetületi ábra - kevert színek, színkontrasztok - magyarázó rajz, közlõ ábra, metszõsík, tengely - arány, belsõ szerkezet - képi sûrítés, redukálás - formakarakter, formakontraszt - sokszorosított információ és fajtái. Technikák Szöveg és képsor összeállítása. Montázs adott témára. Tanult technikák látványnak megfelelõ alkalmazása. Témakör Tárgy- és környezetkultúra Óraszám: 8 óra ALTÉMÁK CÍMEI Nyelv Alkotás, kreativitás Befogadás, megismerés FEJLESZTÉSI FELADATOK Belépõ tevékenységek Adott funkciójú tárgy tervezése. Nyelv A tárgyak használati és jelképes funkciójának kifejezõ elemei: anyag, forma, szín, felületi díszítés. A tervezés képnyelvi formái: vonalas, mûhelyvázlatok, részletrajzok, szabásrajzok. Alkotás, kreativitás - tárgytervezõi feladatoknál természeti „elõképek” alkalmazása - egyszerû tárgy létrehozása - rögtönzött eszközök készítése. Egy választott tárgy rajzos, írásos felmérése, dokumentálása a felhasználó megjelölésével. Adott személy (pl. családtag) számára használati tárgy tervezése, modelljének elkészítése. Befogadás, megismerés - ismerkedés tárgykészítõ technikákkal. A tárgyakból leolvasható információ (jelentés, funkció, forma, anyag, szerkezet, technika). Tárgyak formájának kialakítása a kézmûvességben és a sorozatgyártásban. A tárgy rendeltetésének és formájának összefüggése. ISMERETEK Önismeret Önszabályozás munka, véleményalkotás során. Fogalmak - jelképes és funkcionális elemek - jelentés, funkció, forma, anyag, szerkezet, technika - kézmûvesség - sorozatgyártás. Technikák Az eddigi megismert technikák, valamint: lavírozás, faktúraképzés, linómetszés. Szerkesztés körzõvel, vonalzóval. Szövegírás (kivágott betûkkel, számítógéppel). Szöveg- és képösszeállítás (gyûjtött reprodukciókkal, képekkel, betûkkel). Vegyes technikák (fénymásolat, rajz, fotó és fénymásolás, esetleg fotogram). Tér- és formaképzés, konstruálás (agyag, fa, papír, textil, drót, talált tárgyak). Kézmûves technikák a lehetõség szerint (pl. batikolás, papírmerítés). Mûvészeti technikák (pl. testfestés a törzsi mûvészetben, kavicsszobor, agyagmunkák, dombormû, falfestés) esetleg az elérhetõ eljárások kipróbálása. VIZUÁLIS KULTÚRA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/85a0e8e8d422c43d6e287e36022412650ffc7a71/dokumentumok/1aa7ebd64415cdbbe7de4e107a8bed88b23af5dd/letoltes