Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2002-2 (Year: 2002, Number: 2)
Era: 1990-2004
Section: szóló 1997. évi XXXI. törvény (Gyvt.) célja, alapelvei, a
Paragraph Index: 424

3. A szakmai vizsgán számon kérhetõ feladatok 3.1. A gyakorlati vizsga tartalma A jelölt a képzés követelményeinek megfelelõen szakmai gyakorlaton vesz részt. A szakmai gyakorlat egész rendszerének feladata, hogy a közvetlen tapasztalatszerzés újtán ismerhesse meg a gyermek- és ifjúsági felügyelõ a gyermekvédelem különbözõ intézményeit, az intézmények feladatait, azokat a gyermekeket és fiatalokat, akik a gyermekvédelem valamilyen szintû gondoskodására szorulnak. 2002/2. szám A gyakorlati vizsga anyagát az alábbi tevékenységek közül kell kiválasztani: — a tanult szabadidõs foglalkozás tervezése és vezetése, — háztartással kapcsolatos tevékenység tervezése, szervezése a gyerekek bevonásával, — gondozási tevékenység tervezése és vezetése, elemzése. 3.2. A szóbeli vizsga tartalma 3.2.1. Pedagógiai alapismeretek tantárgy tartalma: — a nevelés fogalma, a nevelést befolyásoló tényezõk, — a nevelési folyamat jellemzõi (értékszocializáció, szocializációs közegek, érték- és normaátszármaztatás), — a személyiség fejlõdését befolyásoló tényezõk: öröklés, környezet, nevelés, — a nevelés egyéni és közösségi jellege, — a nevelés módszerei, az értékelés jellemzõi és típusai, — a család fogalma, típusai, funkciói, nevelési stílusok a családban, — a csoport és közösség irányításának, fejlesztésének lehetõségei és feladatai, — az átlagtól eltérõ gyermekek nevelésének, fejlesztésének lehetõségei és módszerei (tehetséges gyermek, retardált, lassabban fejlõdõ és a nehezen nevelhetõ gyermek), — a leggyakrabban elõforduló nevelési nehézségek, — a pedagógiai konfliktusok jellemzõi, a problémák kezelésének lehetséges módszerei a nevelés folyamatában, — a gyermekvédelmi gondoskodásra rászoruló csoportok, gyermekek speciális nevelésének kérdései, — a szexuális életre nevelés területei, jellemzõ jegyei, — a lakásotthoni nevelés különbözõ tevékenységformái, azok pedagógiai jellemzõi, — családpedagógiai és családgondozási alapismeretek, — az oktatás fogalma, törvényszerûségei, — a tanulás irányítása, szervezése, módszerei. 3.2.2. Szabadidõs tevékenység pedagógiája és módszertana tantárgy tartalma: — a szabadidõ fogalma, szerepe, pedagógiai értéke, — szabadidõs tevékenységek fajtái, csoportosításuk, — a játék fogalma, jellemzõi, fajtái, életkorok játékai, — a játék feltételei, megszervezése, irányítása, — a mûvészeti tevékenységek lebonyolításában való segítség, — mozgás és sporttevékenységek típusai, feladatai, lehetõségei, — egyéb szabadidõs tevékenységek lehetõségei, — a gyerekek és ifjak munkatevékenységei. 3.2.3. A gyermek- és ifjúságvédelem tantárgy tartalma. 3.2.3.1. A gyermek- és ifjúságvédelem törvényi háttere — a gyermekvédelem fogalma, a gyermekvédelmet meghatározó társadalmi tényezõk, — a gyermekvédelem gondoskodására szoruló gyermeknépesség csoportok, — a hátrányos helyzet, a halmozottan hátrányos helyzet és a veszélyeztetettség fogalma, jellemzõi, — a gyermekvédelem szervezeti felépítése és irányítási rendje, — a Gyermekek védelmérõl és a gyámügyi igazgatásról

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/abc728757ffdbde288c638577cc05af02b933c23/dokumentumok/611c9a3bf16d2d0e492c1f1a44235b04174e190c/letoltes