Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: törvény módosításáról rendelkezõ 2003. évi LXV. törvényt.
Paragraph Index: 436

4. Ismeretek az anyanyelvrõl Nyelvtani és nyelvhelyességi ismeretek A szófajokról tanultak bõvítése, elményítése. Kiegészítõ anyag Szövegek felkészülés utáni felolvasásakor a tartalom minél pontosabb kifejezéséhez a szövegfonetikai eszközök felhasználása. Párbeszédes szövegrészek értelmezõ felolvasása. Az interpretáló (értelmezõ) olvasás fejlesztéséhez kérdésekre válaszkeresés a szövegbõl. A kritikai és a kreatív olvasást fejlesztõ feladatok megoldása. Nagyobb terjedelmû irodalmi mû olvasására való felkészülés folyamatolvasással. Adatgyûjtés, összefüggések keresése szövegbõl. Az adatok csoportosítása, felhasználása új feladathelyzetben. A szöveg kulcsszavainak kiemelése, szövegtömörítés és bõvítés. Egyszerû szövegek vázlatának elkészítése. Ennek felhasználása tartalom elmondáshoz. Tájékozódás a történelmi idõben és térben. Adatgyûjtés, rendezés, beszámoló a régió, a lakóhely irodalmi, történelmi nevezetességeirõl, emlékeirõl. A könyvtári állomány megfigyelése. Az állomány tárolásának, hozzáférési lehetõségének megismerése. A katalógus szerepének megfigyelése, és használatának gyakorlása. Könyvkeresés szabad polcon. A tanítási órán szerzett ismeretek bõvítése, elmélyítése könyvtári „kutatással”. Beszámoló a gyûjtõmunkáról. Feljegyzések az olvasottakról. Olvasmánynapló vezetése segítségadással. Közmondások, népdalok, rövid népmese. Kölcsey Ferenc: Himnusz (részletek); Petõfi Sándor: Nemzeti dal, Csatadal, Tisza (részletek); József Attila: Mama; Juhász Gyula: Karácsony felé (részlet); Nagy László: Itthon vagyok; prózai szövegekbõl 6-8 soros részletek. A leírás tartalmi, szerkezeti jellemzõinek, a bemutatás sorrendjének, nyelvi eszközeinek megfigyelése irodalmi példákon és tanulói fogalmazásokon. Megírt levelek, üdvözlõlapok, postai levelezõlapok gyûjtése, megfigyelése, tartalmi és formai összehasonlításuk, jellemzõik összegyûjtése. A címzetthez igazodó stílus felfedezése. Szemléletes leírások készítése egyszerû tárgyról, növényrõl, állatról, emberrõl. Elbeszélõ fogalmazás írása párbeszéd alkalmazásával. Levélírás füzetben, majd levélpapíron. Borítékcímzés. Üdvözletek írása különféle alkalmakra. Igazodás a címzetthez. Az írásbeli fogalmazások elemzése, javítás a tanító irányításával. Szófaj-felismerési gyakorlatok. Az igék megfigyelése a mondatban. A személyes névmások és az igei személyragok szerepének megértése. Felismerésük és megnevezésük, alkalmazásuk gyakorlása. A tulajdonnevek újabb csoportjainak megismerése: földrajzi nevek, intézmények neve, márkanevek, címek. A névelõk és a névutók szerepének megfigyelése. Felismerésük és megnevezésük mondatban, szövegben. A névelõk helyes használata. A melléknév fokozhatóságának felismerése. Fokozott melléknévi alakok használata szövegalkotáskor. A számnév fogalmának és fajtáinak felismerése és megnevezése. A fokozott számnévi alakok helyes használatának gyakorlása. Témakörök, tartalmak Tanulói tevékenységek Helyesírási szabályismeret és -alkalmazás.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/cc2076d327785e51ca193a619e87bf84079a4585/dokumentumok/c9e879435083ac3f90e2805325008c3f4c4645b7/letoltes