Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-72 (Year: 2009, Number: 72)
Era: 2004-2010
Section: 1. számú melléklet a 25/2009. (V. 27.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 196

7. évfolyam Környezetünk és a matematika – Matematika Szövegbe bújt matematika – Környezetünk veszélyei és védelme – Természetismeret A vöröshagyma A Dualizmus kora A görög kultúra Az első világháború Történelem Hammurapi törvényei – Biológia – A mérsékelt övezet élővilága Földrajz – Az Amerikai Egyesült Államok kialakulása és gazdasági fejlődése Fizika – A termikus kölcsönhatás Kémia – Halmazállapot-változások 2009/72. szám Évfolyam Modul száma Cím Témakör Idegen nyelvi tartalom Várható nyelvi eredmény 1. Magyarország és szokásrendszere – Ismerkedés Magyarország és Budapest főbb nevezetességeivel, tájékozódás az országban és a fővárosban. – Tájékozódás a térképen. – Ünnepek, szokások Magyarországon. – Nyelvi udvariassági formák – a tegezés-magázás formai követelményei. – A múlt idő. – Az igekötők és szórendi helyzetük (tagadás, kérdő mondat). – A melléknévi igenév és főnevesült formái. – A tanuló ismeri Magyarország és a főváros legfontosabb nevezetességeit, – tud térképen tájékozódni, útvonalat tervezni, – meg tudja nevezni a legfontosabb nemzeti és családi ünnepeket, el tudja mondani, melyiket miként szokás ünnepelni, 2. Közlekedés, szolgáltatások, egészségügyi szolgáltatások – Közlekedés, útbaigazítás. – Szolgáltatások és igénybe vételük – szókincsbővítés. – Betegségek és tüneteik. – Orvosnál. – A felszólító mód. – A tiltás nyelvi formái. – A ható ige használata. – A tanuló ismeri a közlekedéssel kapcsolatos illemszabályokat, – tud részletes útbaigazítást adni, kérni, – új szavakkal, beszédfordulatokkal bővíti szókincsét a szolgáltatásokkal kapcsolatban, – ismeri az orvosi vizsgálat legtipikusabb beszédpaneleit. 5–8. évfolyam 3. Pályaorientáció – Foglalkozások és munkaeszközök megnevezése. – Iskolatípusok, továbbtanulási lehetőségek. – Az iskolaválasztással kapcsolatos szókincs. – Külső/belső tulajdonságok leírása. – A birtoktöbbesítő jel és a … az -ék forma. – Az összetett mondatok. – A vonatkozó névmások használata. – A tanuló ismer több foglalkozást, – eligazodik a magyar iskolarendszerben, ismeri az iskolatípusokat, – képes érveket felsorakoztatni véleménye mellett, – tud ellenérveket megfogalmazni, – képes bonyolultabb összetett mondatokat megérteni és megalkotni, ismeri az ehhez szükséges kötő- és utalószókat. 2009/72. szám 4. Szabadidő, hobbi, sport, egészséges életmód – Szabadidős tevékenységek elnevezése. – Sportok és sporteszközök megnevezése. – Színház- és mozilátogatással kapcsolatos szókincs. – Filmek, könyvek – véleményalkotás. – Az egészséges életmódra nevelés. – A meghívás – A jövő idő kifejezési módjai. – A feltételes mód használata. – A mellérendelő kötőszavak. – A határozói igenév alkalmazása. – A tanuló tud szabadon beszélgetni szabadidős tevékenységekről, sportokról, – képes véleményt alkotni filmekkel, előadásokkal, könyvekkel kapcsolatban, – megnyilatkozásaiban tudja alkalmazni a jövő időt, – tudja használni a feltételes módot, – képes bonyolultabb összetett mondatokat létrehozni mind írásban, mind pedig szóban.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/4559d516f6e31f733f042f9eea3ea96b48ce8ba2/dokumentumok/0d07dc151ac9189a7b073bd52d17093e55227c3d/letoltes