Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2000-52 (Year: 2000, Number: 52)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 15/2000. (V. 31.) EüM rendelethez
Paragraph Index: 489

2. Követelmények Menedzsernek lenni témakörben A hallgató legyen képes: — ismerni és meghatározni a menedzsment fogalmát és szintjét, — bemutatni a menedzser szerepeit és szerepproblémáit, — felvázolni a menedzsment irányzatait, — ismerni a menedzserről alkotott felfogásokat, — meghatározni a vezető feladatait, — alkalmazni az időgazdálkodás alapelemeit, — ismerni az irányítás és szabályozás eszközeit, — tervezni munkakört. Általános és alkalmazott pszichológia témakörben A hallgató legyen képes: — felsorolni a pszichológia szakterületeit, legelterjedtebb nézőpontjait, módszereit, — ismerni az érzékelés, észlelés folyamatait, a tudattal kapcsolatos fogalmakat, — ismerni a tanulás különböző formáit, az emlékezés osztályozását és fejlesztési lehetőségeit, — megnevezni alapvető motívumokat, — ismerni az érzelmek főbb összetevőit és az érzelmi reakciók jellegzetességeit, — megérteni az intelligencia természetét, valamint a biológiai és környezeti tényezők szerepét az intelligencia alakulásában, — leírni a személyiség kialakulásának és fejlődésének folyamatát, — elemezni a stressz szerepét a testi, lelki betegségek kialakulásában, — alkalmazni az ápoláslélektani ismereteket, — ismertetni a főbb pszichopatológiai megbetegedéseket, — alkalmazni a mentális egészségvédelem megelőző technikáit, — ismerni a munkaterhelés következményeit és a pályaválasztást befolyásoló tényezőket, — alkalmazni a pályaélmény jellemzőit motivációs céllal, — alkalmazni a vezetéslélektani ismereteket. Humán erőforrás- menedzsment témakörben A hallgató legyen képes: — felismerni a dolgozók munkavégzéssel kapcsolatos szükségleteit, — motiválni az irányítottakat személyre szólóan, — kidolgozni vezetői munkakörében a beosztottak munkával kapcsolatos ösztönzési rendszerét, — közreműködni a személyzet kiválasztásában, — elősegíteni az új munkatársak beilleszkedését, — felmérni és biztosítani a munkatársak képzési szükségleteit, — elősegíteni és menedzselni munkatársai karrier tervezését, — támogatni saját és munkatársai lelki egészségét. Teljesítményértékelés témakörben A hallgató legyen képes: — megérteni és megfogalmazni a teljesítményértékelés lényegét, fontosságát, — javaslatokat tenni a teljesítményértékelés kritériumaira, — adatokat gyűjteni és szolgáltatni a teljesítményértékelő rendszer részére, — beosztottjaival megértetni a fő teljesítményértékelési módszereket, — a teljesítményértékelő rendszert saját működési területén menedzselni és munkatársaival az eredményeket értékelni, — kiválasztani a beosztott munkatársak teljesítményértékelésének eszközeit, különös tekintettel attitűd skála, ellenőrző lista alkalmazása és az önértékelés módszerei. Vezetésszociológia témakörben A hallgató legyen képes: — ismerni a vezetésszociológia történelmi állomásait, — meghatározni a vezetés társadalmi jelentőségét, — bemutatni az egészségügyi ellátási rendszer változásait, — felvázolni az egészségügyi ellátáson belüli kapcsolatrendszereket, — készíteni szociometriai mátrixot, — ismerni és alkalmazni a szociológiai kutatás módszereit, — meghatározni az egészségügyi marketing fogalmát, Vezetői készségfejlesztés kommunikáció témakörben A hallgató legyen képes: — kontrollálni saját kommunikációs készségeit, képességeit, — kommunikálni megfelelően verbális- és non-verbális szinten, — alkalmazni a hatékony kommunikációs technikákat, különösen = az aktív hallgatást, = a visszatükrözést, = felismerni a kommunikáció előremutató aspektusait, = alkalmazni alapvető tárgyalástechnikai ismereteket, = megfogalmazni írásban és szóban a hatékony vezetői technikákat, 2000/52. szám — alkalmazni az értekezlet vezetési és prezentációs technikákat, — kidolgozni konfliktuskezelési stratégiákat, — különbséget tenni a vezetési stílusok között, — betölteni a közvetítő, egyeztető szerepet, — véleményt nyilvánítani és érdekeket érvényesíteni határozott módon, — vezetni a beosztott munkáját teljesítmény motiváltan. Egészségügyi intézmény és egészségügyi rendszer témakörben A hallgató legyen képes: — definiálni a demográfia és az epidemiológia alapfogalmait, — megfogalmazni a hosszú távú nemzetközi és hazai demográfiai folyamatok lényegét, — megérteni a nem és életkor, valamint a betegségek, halálozás előfordulási gyakorisága közötti összefüggéseket, — megérteni a demográfiai és epidemiológiai korszakváltás jelenségét, — tájékozódni az egészségi állapot mérésének fő módszerei között, — felismerni az egészségi állapotra ható tényezőket és érteni azok főbb összefüggéseit. A kórház mint szervezet témakörben A hallgató legyen képes: — bemutatni a szervezeti modelleket, az egészségügyben előforduló szervezeti struktúrákat, — megérteni a szervezeti kultúrák szerepét, — megfogalmazni munkaterületének missziós nyilatkozatát. Tervezési és szervezési ismeretek témakörben A hallgató legyen képes: — alkalmazni a probléma analízis módszereit, — alkalmazni a döntés-előkészítési technikákat, — elemezni a döntések alternatíváinak következményeit és annak alapján dönteni, — meghatározni, rangsorolni a feladatokat, — tervezni és szervezni a munkafolyamatokat, — elvégezni a munkaköri analízist, — elkészíteni a munkaköri leírásokat, — együttműködni az intézmény szervezeti és működési szabályzatának előkészítésében, — menedzselni a változásokat, — alkalmazni szakterülete standardjait és protokolljait. Kontrolling témakörben A hallgató legyen képes: — ismerni a kontrolling lényegét, — megérteni, értelmezni a gazdaság-, finanszírozás- és teljesítményfogalmakat, melyek a kontrolling rendszerben használatosak, — átlátni intézménye kontrolling rendszerét, — szolgáltatni információkat kompetencia szintjének megfelelően, — közreműködni az éves tervezésben a szervezeti egység szintjén, — értelmezni adatokat és azokat ismertetni munkatársaival, — konzultálni az intézmény kontrolling szakemberével érdemben, — kidolgozni korrekciós intézkedési javaslatokat munkatársaival együttműködve. A minőségbiztosítás témakörben A hallgató legyen képes: — bemutatni a minőségbiztosítás elméleti alapjait, — felvázolni a minőségbiztosítás folyamatát a szakmai standardok, protokollok, módszertani anyagok alapján, — közvetíteni munkatársainak a minőségbiztosítás funkcióját, — érteni és kezelni a népesség társadalmi differenciáltságából adódó következtetéseket, és azokat felhasználni szakmai döntéseihez, — felismerni a teljesítménymérés lehetséges módjait és alkalmazási lehetőségeit, — alkalmazni a szakmai irányelveket munkakörében, — adaptálni és működtetni kontrollingot saját szakterületének megfelelően, — jellemezni a különböző akkreditációs rendszereket, — közreműködni akkreditációt előkészítő szakmai anyagok kidolgozásában. A jogi és etikai ismeretek témakörben A hallgató legyen képes: — felvázolni a jog forrásainak szintjeit, — betartani és betartatni az egészségügyi ellátást érintő jogszabályokat, — alkalmazni és betartatni a munkaviszonnyal kapcsolatos jogszabályokat, — alkalmazni a helyi intézményi szabályozásokat, — beépíteni az etikai normákat saját tevékenységébe. Információs technikák, informatikai ismeretek témakörben A hallgató legyen képes: — kiválasztani tevékenységéhez szükséges információs forrásokat, — kezelni az információhordozókat, — felismerni az elégséges információt, — rendszerezni az információkat, — kezelni információkat szakszerűen, — feldolgozni, értékelni információt, — továbbítani információkat kompetencia szintjének megfelelően. Az egészségügyi erőforrások általános tendenciái témakörben A hallgató legyen képes: — megfogalmazni a nemzetközi finanszírozási trendek lényegét, — meghatározni az egészségügyi erőforrások fogalmát, 2000/52. szám — felsorolni, indokolni az egészségügyi költségrobbanás okait különösen a technológia változás, az eszközigény és az erőforrásigény összefüggéseit. A gazdasági és finanszírozási alapismeretek témakörben A hallgató legyen képes: — definiálni a gazdaság alapfogalmait és érteni érvényesülésük, egészségügyi alkalmazásuk sajátosságait, — felismerni az ár, a költség, a volumen összefüggéseit, — megfogalmazni a gazdasági mérlegelési technikák lényegét, — felvázolni a költségvetés alapjait, — leírni a különböző gazdasági szintek teljesítménymérési módszereit, — megérteni a különböző teljesítménymérési módok gazdasági konzekvenciáit, — meghatározni az egészségügyi finanszírozás forrásképzési módjait, — felvázolni a biztosítási rendszerek fő funkcióit és változásait, — meghatározni a lehetséges allokációs módszereket, — megérteni a hazai egészségügyi finanszírozás működését.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/4c1e66df14a43b3b61af6535a8b12370f7e78162/dokumentumok/1566e8e82c1207db7d933df98bf3e476bb1b22f7/letoltes