Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 1137

6. Témakör: Emlékezet-, gondolkodás- és figyelemfejlesztés Óraszám: 14 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tapasztalatszerzés az utcán Meghatározott szempontok szerinti megfigyelések Összefüggések felismerése Közlekedéssel kapcsolatos kifejezések, fogalmak Képes legyen ismert tárgyakat ismert fogalmak alá rendelni. Képolvasás Tematikus kép szereplõi, tevékenységük felidézése emlékezetbõl, kérdések segítségével Jármûvek, funkciójuk Kérdések segítségével idézze fel, mondja el egy eseménykép tartalmát. Olvasás-írás Évfolyam: 3-8. Cél A környezet iránti érdeklõdés felkeltése, az ismeretek megszerzésére irányuló spontán törekvés kialakítása. Az olvasás-írás elsajátításához szükséges készségek és képességek folyamatos fejlesztése. Az analizáló-szintetizáló készség fejlesztésével az értõ olvasás képességének megszerzése. Az olvasás-írás technikájának alkalmazásával képes legyen az információk elemi szintû megszerzésére, átadására. Feladat Hallás- és látás-figyelem fejlesztése, hang- és betûfelismerés, betûk írása. Szavak másolása, analizálása, írása diktálás után. Szavak értelmezése, mondatalkotás, -kiegészítés megfogalmazása, önálló írása. Személyes adatok ismerete, önálló írása, hivatalos iratok ismerete, ûrlapok kitöltése segítséggel. Olvasás és íráskészség felhasználása a szabadidõ-tevékenység során (újság lapozgatása, egyszerû rejtvény megfejtése). Elvárt teljesítmény Képes legyen alapvetõ tájékozódásra térben és vízszintes síkban. Rendelkezzen a környezeti elvárásoknak megfelelõ alapvetõ kommunikációs készséggel. A betûk megismerésével, összeolvasás illetve szókép-felismerés segítségével képes legyen rövid szöveg önálló elolvasására, értelmezésére. Képes legyen az olvasás-írás készségének, mint szabadidõ-tevékenységnek, és mint információs eszköznek elemi szintû spontán alkalmazására. Értékelés Folyamatos szóbeli értékelés, évente állapotfelmérés P.A.C. mérõeszközzel. A félévi érdemjegy és az év végi osztályzat kiegészítése szóbeli tájékoztatással. Az értékelés a tanuló teljesítménye alapján a fogyatékosság mértékének és a fejlõdés tendenciájának figyelembe vételével történik. 1-5 érdemjeggyel és szöveges értékeléssel. A tanterv teljesítéséhez javasolt órakeret Évfolyam 3. 4. 5. 6. 7. 8. Heti óraszám Éves óraszám A tantárgy témáinak feldolgozására javasolt idõkeret Témakör/Évfolyam 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/85a0e8e8d422c43d6e287e36022412650ffc7a71/dokumentumok/1aa7ebd64415cdbbe7de4e107a8bed88b23af5dd/letoltes