Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1138

3. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek fejlesztése – A különbözõ hármashangzatok ismerete, azonos alapra építése. – Alapvetõ jazz akkordok ismerete, jelölései: dúr major szeptim (C maj7), domináns szeptim (C7), dúr szext (C6), moll major szeptim (Cm maj7), moll szeptim (Cm7), moll szext (Cm6) – A dúr és moll skála hangjaira épülõ négyeshangzatok elméleti szinten. – Modális hangsorok ismerete elméleti szinten. – A pentaton skála ismerete. – A blues skála ismerete. – A triolás–szvinges frazeálás megismertetése, gyakorlása. – Legalapvetõbb jazz ritmusok frazeálása. – A horizontáció fogalma. – Az alapvetõ funkciók fogalma. – A legegyszerûbb sztenderd–forma (téma – improvizáció–téma) ismerete. – A jazz–sztenderdek általános lejegyzésének ismerete. – A memorizálás fejlesztése. – A transzkripció elkezdése: egyszerû dallamrészletek vagy egyszerû sztenderd témák lekottázása. – Zenehallgatás. Hangszerkezelés fejlesztése – A hangképzés fejlesztése. – Amennyiben a tanuló eddig a kezdõ fúvókáját használta, a fejlõdés érdekében mindenképp idõszerû egy nagyobb nyílású, jobb minõségû fúvóka beszerzése szaktanári segédlettel. – A légzéstechnika fejlesztése. – Az alsó és felsõ regiszter hangjainak stabil, tisztán intonált megszólaltatása, törekvés a regiszterek kiegyenlítésére. – A hangindítások finomítása. – A jazzes frazeálás gyakorlása. – A vibrátó képzése. – A gyors játék fejlesztése. – A lapról olvasás gyakorlása. – Kromatikus skála az alap hangterjedelemben (kisb – f#”'). – Folytassuk a klasszikus etûdök gyakorlását, melyek a bonyolultabb ritmikai elemek megismerését, a – technika és a lapról olvasási készség fejlesztését, valamint a zenei alapfogalmak bõvítését szolgálják. – Skálák 4#, 4b–ig jazzes frazírozással, akkordfutammal és akkordbontással, esetleg egyszerûbb szekvenciákkal kibõvítve. – Jazz etûdök tanulása. – Elõadási darabok (klasszikus és jazz). A jazz elõadási darabok alatt a megkomponált (vagy téma–megkomponált szóló–téma), általában ritmus–szekció kísérettel (minus one), CD–vel kiadott, jazzes stílusú darabok értendõk. – Egyszerû sztenderd témák kísérettel. – A tanultak folyamatos beépítése a napi gyakorlási rutinba. Improvizációs készség fejlesztése – kötött improvizáció bevezetése. – a megtanult jazzakkordok, illetve skálák használata rögtönözésnél kíséret nélkül és kísérettel is (egy harmónia) tempóban. – egy adott skálára játszott egyszerû harmóniasor (például pentaton vagy blues skála – a horizontáció elmélete. Ajánlott tananyag Perényi: Szaxofon ABC 2 222 etûd szaxofonra 80 Graded Studies for Saxophone – Book Two Repertoire for muic schools H. Voxman and WM. Gower: Advanced Method for Saxophone vol. 1. Michiel Oldenkapm, Jaap Kastelein: Look, Listen & Learn vol. 3 Eb hangolás Bb hangolás Solymosi–Bodnár: Elõadási darabok altszaxofonra és zongorára IV. Solostücke für den Unterricht First Repertoire Pieces for Alto Saxophone Mel Bay's Complete Jazz Sax Book James Rae: Progressive Jazz Studies – Easy Level Jamey Aebersold: How To Play Jazz and Improvise – Vol.1. Jamey Aebersold: Major and Minor Vol.24. Take The Lead – Szving (Faber Music) Real Book Jim Snidero: Easy Jazz Conception (Advance Music) Követelmények Jól intonált, megfelelõen képzett, viszonylag kiegyenlített hang. Dúr és moll skálák ismerete 4#, 4b–ig, jazzes frazírozással. Alapvetõ jazz akkordok dúr major szeptim (C maj7), domináns szeptim (C7), dúr szext (C6), moll major szeptim (Cm maj7), 7moll szeptim (Cm7), moll szext (Cm6) és jelöléseinek ismerete. A tanuló legyen képes – a különbözõ artikulációt (staccato, tenuto, marcato) igénylõ etûdök és darabok elõadására gyorsabb tempóban is; – közepes nehézségû darab elõadására kísérettel; – egyszerû téma elõadására stílusos frazírozással, kísérettel; – egyszerû jazz kompozíciót elõadni téma–improvizáció–téma formában, kísérettel, egyszerû (akkordhangokból álló, vagy egy adott skálával történõ) improvizációval. Év végi vizsga ajánlott anyaga – Szabadon választott skála kotta nélkül – Jazz etûd – Jazz kompozíció téma–improvizáció–téma formában a minimális követelménynek megfelelõen, kotta nélkül

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes