Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 4791

10. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. A HAGYOMÁNYOS GAZDÁLKODÁSI REND FORMÁI AZ ANYAGI KULTÚRA MEGTANULT ISMERETEINEK RENDSZEREZÉSE, BŐVÍTÉSE, A TANULT TECHNIKÁK GYAKORLÁSA 1. A természetadta élelemszerzés és életmód A természetadta élelemgyűjtéssel és életmóddal kapcsolatos ismeretek összefoglalása és rendszerezése szakszövegek és ismeretterjesztő filmek segítségével Meg tudja nevezni a halász és a vadász legfontosabb eszközeit, és le tudja írni ezek működését. Jellemezni tudja a gyűjtögetés, a halászat vadászat és madarászat munkafolyamatait, eszközeit, párhuzamot vonva más népek hasonló életmódjával. 2. Földművelés A földműveléssel kapcsolatos ismeretek és tevékenységek összefoglalása és rendszerezése (őshonos és újvilági haszonnövények megismerése) szakszövegek segítségével Jellemezni tudja a földművelés alapvető munkafolyamatait és eszközeit, fel tudja sorolni legfontosabb növényeit. Össze tudja foglalni a hagyományos földművelés ökonómiai és ökológiai szempontból is figyelemre méltó szemléletmódját 3. Állattartás Az állattartással kapcsolatos ismeretek és tevékenységek összefoglalása és rendszerezése szakszövegek segítségével Jellemezni tudja az állattartás alapvető munkafolyamatait és eszközeit, fel tudja sorolni az őshonos haszonállatokat.. Össze tudja foglalni az állattartással, pásztorkodással kialakult munkamegosztás, területi tagozódás, hierarchia, regula pásztorművészet és pásztorfogadás jellegzetességeit. 4. Falugazdálkodás, területgazdálkodás A falugazdálkodással és a földhasználattal kapcsolatos ismeretek összefoglalása és rendszerezése szakszövegek segítségével Ismeri a természeti adottságok és a település kapcsolatát. Ismertetni tudja a falugazdálkodás és területgazdálkodás ökonómiai, ökológiai és szociálpolitikai szempontból példaadó döntéseit, a jövőre irányuló megfontolásait. 5. Anyagmegmunkálási technikák A megismert agyag, fa, bőr, szalma, gyékény, vessző, nemez, textil, tojás stb. megmunkálási, illetve díszítési technikák gyakorlása és a produktumok felhasználása a szokások reprodukcióiban Elsajátít egy kézműves technikát. Több kézműves technika ismeretében önállóan tudja tervezni, készíteni és díszíteni tárgyait. II. A SZELLEMI KULTÚRA A SZELLEMI KULTÚRA MEGTANULT ISMERETEINEK RENDSZEREZÉSE ÉS FELHASZNÁLÁSA 2006/20/II. szám 1. Mondókák, szólások, közmondások, mesék, mondák, népdalok, balladák, keservesek, siratók Mondókák, kiszámolók, szólások, közmondások, mesék, mondák, népdalok, balladák, keservesek, siratók áttekintése, gyűjtése és alkalomszerű bemutatása Önállóan elő tud adni meséket, mondákat, népdalokat és balladákat. Önállóan elő tud adni meséket, mondákat, népdalokat, balladákat és keserveseket. 2. A jeles napokhoz, munkaalkalmakhoz és az emberi élet fordulóihoz kapcsolódó szokások A jeles napokhoz, munkaalkalmakhoz és az emberi élet fordulóihoz kapcsolódó szokások áttekintése, gyűjtése és adekvát bemutatása Ismeri környezete legfontosabb ünnepeinek értelmét és értékét. Képes ünnepeket megtervezni és megszervezni. Önállóan tudja tervezni és szervezni lakóhelye és tágabb környezete megismert vagy gyűjtött szokásainak felkészülési folyamatát és kivitelezését. 3. A népdal és a népzene sajátosságai A népdal és a népzene sajátosságainak áttekintése hangzó anyagok alapján Ismeri a népzenei stílusokat és műfajokat. El tudja különíteni a népdalt a népies műdaltól. Emlékezetből elő tud adni további tizenöt-húsz népdalt. Önállóan el tud énekelni legalább negyvenötötven népdalt, és ismeri ezek tanult sajátosságait. Mintakövetéssel stílusoson énekli legalább két dialektus kiválasztott népdalait. Felismeri és jellemezni tudja a népzenei dialektusokat. III. TÁRSADALOMNÉPRAJZ A TÁRSADALOMNÉPRAJZ ELEMEINEK TANULÁSA 1. A nemzetiségek hagyományos kultúrája; a nemzetiségek és a magyarság kultúrájában fellelhető azonosságok és különbségek; a nemzetiségi kultúrák mai helyzete A velünk élő nemzetiségek hagyományos kultúrájának áttekintése szakszövegek, képek, filmek segítségével és múzeumok látogatásával; a nemzetiségek és a magyarság kultúrájában fellelhető azonosságok és különbségek elemzése; információk gyűjtése a MTV nemzetiségi műsoraiból, kiadványokból, sajtóhírekből a nemzetiségek kultúráinak mai helyzetéről, a hagyományok továbbéléséről Tájékozott a magyar nép táji-történeti tagolódása, etnikai csoportjai, nemzetiségei terén. Fel tud sorolni legalább három jellegzetes eltérést a nemzetiségek és a magyarság kultúrája között. Legalább öt újság és folyóiratcikket, tanulmányt gyűjt a nemzetiségek mai helyzetéről. Röviden jellemezni tudja a velünk élő nemzetiségek (németek, horvátok, szlovákok, szerbek, románok, szlovének, cigányok) hagyományos kultúráját. Fel tudja sorolni az azonosságokat és különbségeket a nemzetiségek és a magyarság kultúrájában. Jellemezni tudja a nemzetiségek mai helyzetét az anyanyelv használata, a hagyományos kultúra továbbélése és az iskoláztatás szempontjából 2. A környező országok népeinek hagyományos kultúrája Információk gyűjtése a környező országok népeinek hagyományos kultúrájáról ismeretterjesztő szövegekből vagy ottani múzeumok látogatása során Legalább öt újság és folyóiratcikket, tanulmányt gyűjt a szomszédos országok népeinek hagyományos kultúrájáról. Röviden jellemezni tudja a szomszédos országok népeinek hagyományos kultúráját. IV. A NÉPRAJZTUDOMÁNY A NÉPRAJZTUDOMÁNY ELEMEINEK TANULÁSA 1. A néprajztudomány ágai, segédtudományai, kutatási területei A néprajztudomány ágainak, segédtudományainak, kutatási területeinek, kurrens témáinak számbavétele szakszövegek olvasásával, folyóiratok 2006/20/II. szám Tanév végi követelmények a 10. évfolyamon I. AZ ANYAGI KULTÚRA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes