Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [2. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 191

10. évfolyam Évi óraszám: 111 óra Belépő tevékenységformák Ön- és társismeret: Együttműködés a csoporttal. Az önismereti csoportmunka szabályainak megismerése, alkalmazása. Az önismeret forrásainak megismerése. A társas kapcsolatokat segítő és zavaró jelenségek felismerése, gyakorlása szerepjátékokban. Önismeret-fejlesztő gyakorlatok útján a tanulók tanulják meg a tárgyilagos emberismeret jelentőségét és sajátítsák el a konfliktuskezelés képességét. A humán pályák világa: A tanulók legyenek képesek ismertetni a humán szakterülethez tartozó különböző gazdálkodó szervezetekben folyó szolgáltatási alaptevékenységeket, munkavédelmi, higiéniai feladatokat. A humán pályákról egyéni és csoportos adatgyűjtés. Ember—pálya megfelelése, gyakorlás szerepjátékokban, elemzés. 2001/28/II. szám Ön- és társismeret Témakörök Tartalmak Jégtörő gyakorlatok Együttműködés a csoporttal. Az önismeret forrásai Az önismeret fogalma, lényege, történeti áttekintése. Az önismereti csoportmunka szabályai. Fikció, játék, realitás a lélektani csoportmunka során. Az önismeret komponensei Az önismereti kerék és a Johari-ablak. A tanulás és az önismeret összefüggései. A hiányos önismeret okai és következményei. A képességek szerepe a pályaválasztásban. A változás és változtatás szükségessége. Önismeret-fejlesztő gyakorlatok Szerep, norma, indulatáttétel, interakció. A csoportfejlődés fázisai. Testkép, énkép, énideál. Az interperszonális készségek és személyiségtulajdonságok. Konfliktus, konfliktuskezelési technikák. Társismeret A tárgyilagos emberismeret jelentősége és feltételei. A társas kapcsolatokat elősegítő és zavaró jelenségek. Az empátia. A humán pályák világa Témakörök Tartalmak A humán pályák ismerete A pályaismeret elvei, szempontjai. Pályaképek, pályatükör. A helyes pályaválasztás feltételei A pálya és személyiség. Társadalmi és csoporthatások a pályaválasztásban. A képességek szerepe. Tájékozódás a pályaválasztási lehetőségekről A szakmák, foglalkozások társadalmi presztízse és vonzereje. A továbbhaladás feltételei Ön- és társismeret: A tanulók tudjanak együttműködni a csoport tagjaival, betartani a csoportmunka szabályait. Ismerjék az önismeret komponenseit és az emberismeret csapdáit, érzékeljék saját pszichohigiénés állapotukat. A humán pályák világa: A tanulók a megadott szempontok alapján ismerjék a szakmacsoporthoz tartozó pályák jellemzőit, tudják összeegyeztetni az önismeretre alapozott pályaelképzeléseiket a pályaelvárásokkal, egyeztetni a választott szakterület elvárásait egyéni képességeikkel. 2001/28/II. szám SZAKMAI ORIENTÁCIÓ A M ŰSZAKI SZAKTERÜLETRE

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes