Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2808

6. Az értékelés alapelvei A szociális kompetencia fejlĘdése érést jelent. Folyamat-jellegébĘl következik, hogy értékelésének összhangban kell lennie a fejlĘdés folyamatjellegével, a gyerek, az osztály, egy-egy csoport (esetleg már közösség), önmagához viszonyított fejlĘdését állítva a középpontba. A szociális kompetencia fejlettségének, állapotának értékelésekor a fejlesztĘ, minĘsítés nélküli értékelést alkalmazzuk, amely x folyamatos, diák-diák, diák-pedagógus, pedagógus-szülĘ interakcióban zajlik, épít az önértékelésre és az önreflexióra, x az adott teljesítményt értékeli, de tekintettel van a gyerek egyedi személyiségére, aktuális állapotára, 2008/177. szám x fejlettségi állapotot jelez, s egyúttal hozzásegít a tovább-fejlĘdéshez, x személyre szabottan, és a külsĘ követelményrendszer elérésében a diáknak megfelelĘ módon ad támogatást. A jól alkalmazott fejlesztĘ értékelés segítséget nyújt a tanuló egyéniségéhez legjobban illĘ tanulási stratégiák kialakításához, illetve kiválasztásához. ElĘsegíti a reális énkép és igényszint, valamint a pozitív önértékelés kialakulását, s mindennek eredményeként az énhatékonyság-érzés megerĘsödését. S végül differenciáltabbá és szilárdabbá válik általa az egyes tanulók, illetve az osztály egészének értékrendje.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes