Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-62 (Year: 2006, Number: 62)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 27/1998. (VI. 10.) MKM rendelethez
Paragraph Index: 206

(2) Összesen 2-(4) 2-(4) 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 Megjegyzés: a fenti táblázatok Összesen rovatában az első számok a minimális óraszámra, míg a második helyen szereplő dőlt számok a szakmai program optimális teljesítéséhez szükséges időre utalnak. A képzés tantárgyai Főtárgy: – bábjáték (2) + (1–10. évfolyam) Kötelező tantárgyak: – bábmozgatás (1–10. évfolyam), – bábkészítés (1–6. évfolyam), – beszéd és ének (1–3. évfolyam). Kötelezően választható tantárgyak Megjegyzés: Az 1–2–3. évfolyamon a kötelező tantárgyak magas óraszáma miatt nincs választási kötelezettség (az alábbi tantárgyak – természetesen – választhatók). – vers- és prózamondás (az 1. évfolyamtól) – a színjáték tanszak azonos elnevezésű tantárgya, – bábszínházismeret (a 3. évfolyamtól) – a színjáték tanszak színházismeret elnevezésű tantárgya, bábszínházi kiegészítéssel, – beszédtechnika (a 3. évfolyamtól választható) – a színjáték tanszak azonos elnevezésű tantárgya, – pantomim (a 4. évfolyamtól), – kreatív zenei gyakorlat (a 4. évfolyamtól) – a színjáték tanszak azonos elnevezésű tantárgya, – bábszínészet (7–10. évfolyam), – báb- és díszlettervezés (7–10. évfolyam), – színpadtechnika (szcenika) (7–10. évfolyam). 2006/62/II. szám Szabadon választott tantárgyak (a helyi igények és lehetőségek függvényében) Néhány javaslat – választott bábtechnika, – bábtörténet, – tánc- és mozgásszínházi tréning – a színjáték tanszak azonos elnevezésű tantárgya, – drámajáték – a színjáték tanszak azonos elnevezésű tantárgya. A színművészeti-bábművészeti oktatás kötelezően előírt tantárgyainak és azok óraszámainak a figyelembevétele mellett, a tanuló más művészeti ág (zeneművészeti, táncművészeti, képző- és iparművészeti ág) képzésébe is bekapcsolódhat, illetve azok központilag meghatározott tanítási óráin részt vehet. A SZÍNMŰVÉSZETI-BÁBMŰVÉSZETI OKTATÁS ÁLTALÁNOS FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEI A színművészet területén Készítse fel a tanulót – drámai szövegek értő – színészi szempontokat figyelembe vevő – olvasására, – különböző színészi technikák tudatos alkalmazására, – színházi improvizációra, – karakterábrázolásra mozgásos, nyelvi, beszédtechnikai eszközökkel, – egyes színházi stílusoknak megfelelő színészi játékra, – különféle szerepek megformálására, – a rendezői instrukciók mentén végzett munkára, – más művészeti ágak területéről származó ismereteinek alkalmazására a szerepalkotás során, – színházi előadások elemzésére, értékelésére. Ismertesse meg a tanulóval – a színházi alapfogalmakat/szakkifejezéseket, – a drámai/színházi konvenciókat, azok alkalmazását, – a legfontosabb történeti és/vagy kortárs színházi stílusokat, – a színházi műfajokat, – a szöveg- és előadáselemzés szempontjait, – a színészi játék alapvető iskoláit, – a színészi alkotómunka fázisait, főbb összetevőit, – a színház jelenkori közösségi, társadalmi szerepét, – napjaink színházi struktúráját. A bábművészet területén Készítse fel a tanulót – a bábjáték alkotófázisaiban való részvételre, – a partnerekkel való alkotó együttműködésre, – a színpadi szituációnak megfelelő improvizációra, – a bábjáték komplexitásában rejlő lehetőségek felismerésére és alkalmazására, – arra, hogy átlássa egy-egy bábtechnika és színpadtechnika alkalmazási lehetőségeinek határait, – annak felismerésére, hogy egy-egy téma milyen bábtechnikai és színpadtechnikai keretek között bontható ki leginkább, – arra, hogy önálló feladatmegoldás esetén témaválasztását és a technikai megoldás melletti döntését indokolja, s azt (tanári segítséggel) a megvalósításig végigvezesse, – a tanári/rendezői instrukciók mentén végzett munkára, – jelenet vagy jelenetsor gyakorlás útján történő eljátszására és reprodukálására, – különféle szerepek megformálására, 2006/62/II. szám – az előadás/próba folyamán szükség szerinti háttérmunkára, munkája során a színpad iránti alázatra, – egyes színházi stílusoknak megfelelő játékmódra. Ismertesse meg a tanulóval – a bábszínházi alapfogalmakat/szakkifejezéseket, – az animáció útján történő kifejezés sajátosságait, – a főbb báb- és színpadtechnikák elméletét, gyakorlatát, – a bábszínpadi konvenciókat, – a bábjáték kultúrtörténeti szerepét, tradícióit, – a darab-, szerep- és előadás-elemzés szempontjait, – a bábjátékos tevékenység összetevőit, azok egymásra épülését, alkalmazását, – a rögzített előadásmód és az improvizációs technika közti különbséget, alkalmazási lehetőségeiket, a különböző játékstílusokat, – a társművészetekkel való kapcsolódás lehetőségeit, – az egyes működési struktúrákat. A MŰVÉSZETI ALAPVIZSGA ÉS ZÁRÓVIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/fe19b5f967110c23da64a6d348d880a26db88494/dokumentumok/3c655fa8bb80f54e1d142caaef37c04be4fe2b0b/letoltes