Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [2. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 217

12. évfolyam Évi óraszám: 96 óra Belépő tevékenységformák Gondozástan: A magyar lakosság egészségügyi mutatóinak elemzése, a rizikófaktorok felismerése. Gyakorlati megvalósíthatóságának megismerése. Életkori periodizációnak megfelelően az egészségügyi gondozási feladatok gyakorlása és önálló elvégzése. Az egészséges életmódot erősítő értékek felismerése és az egészségmegőrző magatartás elsajátítása. Gondozástan Témakörök Tartalmak Bevezetés a gondozástanba Az egyedfejlődés szakaszai. A gondozás mint integrált tevékenység. A szociális, a mentális és az egészségügyi gondozás kapcsolódási pontjai. Egyéni és közösségi, személy- vagy problémaközpontú gondozás. Szülők leszünk Az optimális családtervezés és a megtermékenyítés. A terhes nő életmódja — terhesgondozás. Felkészülés a szülésre. Szülés és születés. Újszülött a családban Az anya és újszülött egy napja a kórházban és/vagy otthon. Az újszülött otthoni fogadása. Az egészséges újszülött jellemzői és az átmeneti működészavarok. Testtömeg—testhossz mérése, fürösztés, pelenkaváltás, öltöztetés. Az egészséges fejlődés elősegítése, az újszülött környezete és a komfortérzet biztosítása. Az újszülött táplálása. Az anya — apa — családtagok — gyerekek ideális kapcsolata. Az első év Az egészséges csecsemő élettani sajátosságai. Testtömeg—testhossz mérése, fürösztés, pelenkaváltás, öltöztetés. A csecsemő fejlődésének figyelemmel kísérése és elősegítése — a komfortérzet biztosítása. Az értelmi-érzelmi-szociális magatartás fejlődésének elősegítése. A csecsemők korszerű táplálása. Mit tegyünk, ha beteg a gyerek? A kisdedkor Az 1—3 éves kisgyermek fejlődési sajátosságai. Öltöztetés, fürösztés. Szobatisztaságra nevelés. A kisgyermek optimális fejlődését elősegítő tényezők. A helyes szokások kialakítása. Óvodás lett a gyermek Az óvodáskorú gyermek fejlődési sajátosságai. A játék szerepe és funkciója. Újabb szokások kialakítása. Iskolaérettség. A kisiskolás gyermek A kisiskoláskorú gyermek fejlődési sajátosságai és annak biztosítása. A megváltozott emberi kapcsolatok alakulása a kisiskoláskorban. A biztonságos élet és közlekedés feltételeinek biztosítása. 2001/28/II. szám Témakörök Tartalmak A serdülőkor A prepubertás- és pubertáskor életkori jellemzői. A mozgásigény és az egészséges bioritmus. A társaskapcsolatok jellemzői és problémái. Az önértékelés alakulása. Viselkedési minták és élethelyzetek. Az egészségi állapotváltozások során alkalmazható gondozási feladatok. Az ifjúkor Az ifjúkor élettani és életkori jellemzői. Az ifjak egészséges életvitele és szexuálhigiénéje. Az ifjak önmegvalósítási törekvése, az ifjúkor feladatai. Családtervezés, családalapítás és a nem kívánt terhesség következményei. Nővédelmi feladatok és a rákszűrés jelentősége. A felnőttkor A felnőttkor szakaszai és az egészséges felnőtt jellemzői. A fittség és az aktív, tevékeny élet jelentősége. A változtatás, változékonyság és a változással szembeni ellenállás. A munkahelyi és az otthoni balesetek megelőzésének lehetőségei a felnőttkorban. A szűrővizsgálatok jelentősége, fajtái és lehetősége. Felkészülés az időskorra. Az időskor Az időskor szakaszai és ezek jellemzői. Az öregedéssel összefüggő változások. Az idős emberek életmódja. Az idősek gondozásának lehetőségei — az alapvető és magasabb rendű szükségletek figyelembevételével. A lakó és tartózkodási lehetőségek. A halál. A továbbhaladás feltételei Gondozástan: A tanulók értelmezzék a gondozás folyamatát komplex (egészségügyi, szociális és mentális) hatásmechanizmusként, minél több oldalról és részletesebben ismerjék meg az életkori periodizációnak megfelelő gondozási feladatokat. Tudják felsorolni az egyedfejlődés szakaszait, a családtervezés, megtermékenyítés, a terhes életmódja, a szülés, születés alapfogalmait és összefüggéseit. A tanulók tudják alkalmazni az újszülött egészséges fejlődéséhez szükséges higiénés módszereket, anyagokat, eszközöket. Ismerjék és tudják elvégezni a csecsemő és a kisded, az óvodás- és kisiskoláskorú gyermek alapfokú egészségnevelési feladatait. Ismerjék fel a serdülőkor problémáit, és gyakorló helyzetekben végezzenek el ezzel összefüggő egészségvédelmi és gondozási feladatokat. Alkalmazzák a felnőttkori periodizációnak megfelelő gondozási műveleteket, ismerjék fel az időskor problémáit, és tudják elvégezni a gondozási feladatokat. 2001/28/II. szám SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes