Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 913

3. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok – Tananyag Zenei ismeretek, a hangszerkezelés fejlesztése – A hangszer hangolásának ismerete, a brácstambura helyes tartása, a pengetés– pergetés technika transzferálása. Alkalmazkodás a megváltozott menzurális viszonyokhoz. – Kíséret dúr és moll, valamint dominánsszeptim akkordokkal. – A kvint transzpozíciók készség szintû megvalósítása. – Aszimmetrikus ritmusú (5/8, 7/8) táncdallamok kísérete, finom belsõ hangsúlyok alkalmazásával. – A gyors esztam és a lassú dûvõ kísérettípus ismerete. – A tanult akkordmenetek felismerése kottaképrõl, hagyományos lejegyzésrõl, hallás útján is. – A ritmikailag pontos brácstambura játék megalapozása, a gyors és pontos harmóniaváltás elõkészítése. E–dúr, e–moll, A–dúr, a–moll, D–dúr, C–dúr, Cisz–dúr, Cisz–moll, f–moll, g–moll akkordok lefogásának gyakorlása. – Húrlefogás hüvelykujjal. Követelmény Az esztam, gyors esztam és dûvõ kísérettípus ismerete. Egyszólamú dallam kísérete dúr, moll és dominánsszeptim akkordokkal. Hangsúlyok, belsõ hangsúlyok alkalmazása dallamjáték kíséretében. Árnyalt dinamika, pontos ritmika. Szokásos akkordmenetek, kíséreti sémák memorizálása. A D–dúr akkord biztos, hagyományos fogása. Az év végi vizsga javasolt anyaga – Négy különbözõ karakterû, köztük aszimmetrikus ritmusú, egymáshoz illeszkedõ táncdallam és parlando, rubato népdal stílusos elõadása, a tanár, illetve felsõbb évfolyamos tanuló közremûködésével.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes