Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-168 (Year: 2005, Number: 168)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 96/2005. (XII. 25.) OGY határozathoz
Paragraph Index: 3067

6. Az esélyegyenlõség feltételeinek javítása az oktatáshoz, a mûveltséghez és a szociális szolgáltatásokhoz való hozzáférés biztosításával. A megfelelõ minõségû és hozzáférhetõ (egészségügyi, szociális, kulturális, oktatási, sport stb.) közszolgáltatások alapvetõ jelentõségûek a társadalmi összetartozás erõsítésében. Az aktivitást elõsegítõ szolgáltatások fejlesztése mellett a prioritás ezért célul tûzi ki, hogy a munkaerõpiacra koruk, egészségi állapotuk, illetve egyéb Az oktatás és képzés legyen fõszereplõ az esélyegyenlõség megteremtésében okok miatt nem integrálható emberek is emberhez méltó körülmények között élhessenek. Az oktatási, képzési rendszereknek fokozott szerepet kell vállalniuk az esélyteremtésben, a társadalmi és területi különbségek mérséklésében, a társadalmi kirekesztés, kirekesztõdés elleni aktív küzdelemben, a szociális, etnikai vagy egyéb okokból hátrányos helyzetû társadalmi csoportok felzárkóztatásában, életesélyeinek a javításában. A fentiek érdekében támaszkodni kell a tanulási lehetõségek bõvítését szolgáló korszerû technológiák (IKT) és pedagógiai eljárások széles körû alkalmazására. Érdemben javítani kell minden szinten a tanulási, képzési és továbbképzési lehetõségekhez történõ hozzáférés feltételeit, különös tekintettel a gazdaságilag, társadalmilag hátrányos helyzetû vidéki térségekre, kistelepülésekre és lakókörzetekre. Már kora gyermekkortól kezdve biztosítani kell a hátrányos helyzetû társadalmi csoportok, mindenekelõtt a romák, a fogyatékossággal élõk és a migránsok integrált oktatását, nevelését. Ki kell dolgozni a felzárkóztatás pedagógiai, módszertani feltételeit, egyebek mellett a pedagógusok, szakoktatók célirányos továbbképzése, valamint a szabályozási környezet folyamatos továbbfejlesztése révén. A felzárkóztatás elõsegítésére megkülönböztetett figyelmet kell szentelni az iskoláskor elõtti készségfejlesztésnek, az óvodai nevelés kiterjesztésének, az iskolai lemorzsolódás csökkentésének, az integrált oktatás, szakképzés általánossá tételének (beleértve a speciális tantervû iskolák, valamint a diákotthonok modernizációját). Mindenki számára elérhetõvé kell tenni a piacképes tudást nyújtó szakképzést és az érettségit adó képzést, ki kell alakítani az egyéni tanulási utak szakmai, módszertani kereteit. A hátrányos helyzetû csoportok célzott támogatásával csökkenthetõek a társadalmi és a területi különbségek Jelentõs mértékben csökkenteni kell az oktatási, képzési rendszerek minõségében és elérhetõségében meglévõ területi különbségeket. Ehhez fel kell számolni a finanszírozási és fenntartói rendszerbe kódolt szegregációs mechanizmusokat, képezni kell a pedagógusokat, és korszerûsíteni kell az iskolák infrastruktúráját. Cél továbbá a megváltozott társadalmi körülményekhez, munkaerõpiaci igényekhez hatékonyabban igazodó szociális, gyermekvédelmi és ifjúsági támogatórendszer kialakítása. A lakosság idõsödése, a megváltozott családszerkezet olyan új kihívásokat jelent, amelyekre az ellátórendszernek is válaszolnia kell. Ezért a prioritás egyik fõ célja, hogy a hátrányos helyzetû társadalmi rétegek legveszélyeztetettebb csoportja: a gyermekek és a A szociális, gyermekvédelmi és ifjúsági támogatórendszere knek igazodniuk kell a társadalmi feltételekhez. fiatalok számára kialakítsa mindazokat a feltételeket, amelyek segítségével sikeres felnõttek lehetnek. Így a szegény családi háttér és hátrányos helyzet ellenére a fiatalok esélyei megnõnek az aktív társadalmi tagságra, a társadalmi és munkaerõ-piaci integrációra. Az integrált programok között kiemelt szerepet kell kapnia a nagyon korai életkorban beavatkozó fejlesztésnek, amely a hátrányos helyzetû kisgyermekes családok támogatásával jelentõsen képes növelni a gyermekek iskolai, késõbbi társadalmi beilleszkedését. Ez a tartós szegénységbõl fakadó hátrányok ördögi körének feloldását szolgáló eszköz. Késõbbi életkorban, az ifjúság esetében az integrációt és az esélyegyenlõséget érdemben segítik a felzárkóztató, sport- és szabadidõs, kulturális, a devianciák megelõzését támogató programok. Ezekhez a fejlesztésekhez a gyermekvállalást támogató, az egyszülõs, illetve sokgyermekes családok szegénységét csökkentõ családtámogatásoknak és a munkaerõpiacról kiszorult szülõk foglalkoztatását segítõ intézkedéseknek kell illeszkedniük. A szociális ellátórendszer esetében mindenki számára hozzáférhetõ, problémaérzékeny támogatásokra és szolgáltatásokra van szükség, amelyek elsõsorban a hátrányos helyzetû csoportok munkaerõ-piaci és társadalmi integrálását szolgálják. A hátrányos helyzetûek is tudják elintézni hivatalos ügyeiket… Ezt segíti elõ az ügyfélbarát („egyablakos”) megoldások elterjesztése, a közszolgálati szférában dolgozók humánerõforrásfejlesztése is, valamint az olyan szolgáltatási rendszerek, amelyek ösztönzik a munkavállalást, illetve családközeli ellátást nyújtanak, lehetõleg a rászoruló saját otthonában vagy annak közelében. … és jussanak megfelelõ szolgáltatásokhoz. Ezek a megoldások amellett, hogy tiszteletben tartják az egyéni igényeket, költséghatékonyak is. Az idõsödõ társadalomban átfogó jelentõséggel, az aktív korú hozzátartozók munkateljesítményét, életminõségét is meghatározóan jelennek meg az idõskorral járó egyéni és társadalmi problémák. Az idõskorú népesség fokozott gondozási szükségletének kielégítésére, az aktív korú családtagok terheinek csökkentésére szükséges az ellátórendszer (nappali és tartós bentlakásos szolgáltatások) folyamatos fejlesztése. Egyre több idõs embernek egyre több szolgáltatásra van szüksége. A fogyatékos emberek kezelése nem egyetlen ágazat feladata. Ez a széttagolt felelõsség az intézmények, szolgáltatások, programok esetében kellõ koordináció híján azt jelentheti, hogy komplex szolgáltatások helyett egy széttöredezett, kis hatékonysággal mûködõ intézményrendszer alakul ki. E területen elengedhetetlen, hogy az ágazati elkülönültségeket áthidalni képes, összehangolt szolgáltatás- és intézményrendszer jöjjön létre A fogyatékos emberek hátrányán csak összehangolt, korszerû támogatásokkal, szolgáltatásokkal segíthetünk. A szenvedélybetegségek, és az abból eredõ szociális, (nép)egészségügyi ártalmak és károk csökkentéséhez széles társadalmi együttmûködés és konszenzuson alapuló szakmai tevékenység szükséges. A probléma kezelésében támaszkodni kell a helyi közösségekre, a veszélyeztetett csoportok körében végzett költséghatékony és korszerû módszertannal dolgozó prevenciós tevékenységekre, a függõket kezelõ egészségügyi és szociális ellátórendszer fejlesztésére és elérhetõségére, a kínálatcsökkentés szervezeti és infrastrukturális fejlesztésére. A szenvedélybetegek rehabilitációja egy mind súlyosabb társadalmi gondra ad választ. A hajléktalanság a társadalom peremén jelentkezõ, ám az egész társadalmat, az egyéni életkilátásokat, veszélyeztetettséget érintõ társadalmi probléma. Kezelésében az adósságkezelést, a lakhatási problémákat, illetve a krízishelyzetek kezelését célzó intézmény-, illetve szolgáltatásrendszernek van szerepe, amely a munkaerõpiac marginális részén elhelyezkedõ népesség számára is a társadalmi tagságot jelenti A hajléktalanság ugyan peremjelenség, de az egész társadalmat érintõ probléma. A prioritás irányához jól illeszkednek a multifunkcionális kistérségi közösségi központok is, amelyek olyan – innovációs mintául szolgáló – centrumok, amelyek köré rekreációs, sportolási, szociális, kulturális, egészségügyi, közigazgatási stb. szolgáltatások szervezõdnek kis- vagy mikrotérségi szinten. Ez javítja a térségben a szolgáltatásokhoz való hozzáférést, az esélyegyenlõséget, a lakosság egészségi állapotát és biztonságát, hosszabb távon pedig az életminõséget. Az ún. mindent egy helyen megközelítés alapján szervezõdõ központok egy adott kistérség különbözõ célcsoportjainak nyújtanak több szükségletre is megoldást kínáló speciális és közösségi szolgáltatásokat. Ez a kis- és mikrotérségi szintû intézményhálózat az elérhetõ, költség- és mérethatékony, ezáltal fenntartható humán közszolgáltatási rendszer kialakítását szolgálja. Többfunkciós kistérségi központok létrehozása

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bd25a8d4258356318d0cbe5f63bd9b460c2bbdad/dokumentumok/15f51b3e24c89be23e9dac4198d569b7c5de633b/letoltes