Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1162

3. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Hangszerkezelés fejlesztése – Hangszertechnikára (légzés, hangszín, hangterjedelem) fokozottabb figyelem és tökéletesítés. A hangszeres játék biztonságának növelése. – A dúrskála fokaira épülõ hármas– és négyeshangzatok ismerete és játéka teljes hangterjedelemben a diák képességeinek megfelelõen. – Pentaton és blues skálák ismerete, játéka 2#, 2b–ig. – A triolás szvinges lüktetés elsajátítása. Egyszerû szving etûdök és témák stílusos játéka. Improvizációs készség fejlesztése – Melodikus dallamvezetésû improvizáció gyakorlása, játéka modális skálákkal, harmónia hangok –melodikus fûzésével, II–V–I–es kadenciális sorra négy ütemes frázisokban. – Egyszerû témák, dallamok szvinges játéka. – Blues téma és improvizáció játéka. – Egyszerû blues szóló lejegyzése, megtanulása. Ajánlott tananyag Steiner Ferenc – Harsona iskola Kopprasch: I. kötetbõl Müller: Technikai gyakorlatok Hall Crook: Ready, Aim, Improvise! Aebersold Követelmények A dúrskála fokaira épülõ hármas– és négyeshangzatok ismerete és játéka teljes használt hangterjedelemben Pentaton és blues skálák ismerete, játéka 2#, 2b–ig. A triolás szvinges lüktetés elsajátítása. Egyszerû témák, dallamok szvinges játéka. Év végi vizsga ajánlott anyaga – Egy skála amit a vizsgabizottság választ maximum 3#, 3b–ig – Két etûd – Két jazz sztenderdek – Egy transzkripció elõadása felvétellel – Egyszerû jazz–téma játéka téma – improvizáció – téma formában. Minden feladat kotta nélkül játszandó, kivéve a transzkripciót. A darabok különbözõ jellegûek legyenek.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes