Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 5282

12. évfolyam A Nyelvészet tanulásának céljai a 12. évfolyamon A Nyelvészet tanulása során a tanulók győződjenek meg arról, hogy anyanyelvünk megismerése, a róla szóló tudás nem lezárt; a nyelvészeti kutatómunka műhelyeiben nemcsak újabb ismeretek születnek, hanem a korábbi tudásunk egy része is megkérdőjeleződik. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. A MAGYAR NYELVLEÍRÁS MŰHELYMUNKÁLATAI BETEKINTÉS A MAGYAR NYELVLEÍRÁS MŰHELYMUNKÁJÁBA 1. Generatív mondatelemzés Bevezetés a magyar generatív mondatelemzésbe 1.1. grammatikus és agrammatikus mondatok grammatikus és agrammatikus mondatok létrehozása szósorok permutálásával Grammatikus és agrammatikus mondatokat tud létrehozni szósorok permutálásával. Grammatikus és agrammatikus mondatokat tud létrehozni szósorok permutálásával. Le tudja írni az agrammatikus mondatok szórendi hibáit. 1.2. grammatikus mondatok intonációs mintái (modelljei) grammatikus mondatok intonációs mintáinak (modelljeinek) megállapítása és jelölése Jelölni tudja a permutációval létrehozott mondatok intonációs- és hangsúlyviszonyait. Jelölni tudja a permutációval létrehozott mondatok intonációs- és hangsúlyviszonyait. Pontosan meg tudja adni a variánsok mondatjelentését. 1.3. mondatintonációval felruházott szósorok (mondatok) kontextusa, szövegkörnyezete mondatintonációs jelekkel ellátott szósorok (mondatok) lehetséges szituációba, szövegkörnyezetbe illesztése A mondatintonációs jelekkel ellátott szósorokat (mondatokat) szituációba tudja helyezni. A mondatintonációs jelekkel ellátott szósorokat (mondatokat) szituációba és szövegkörnyezetbe tudja illeszteni. 1.4. mondatok közvetlen összetevős elemzése, szerkezeti ágrajza mondatok közvetlen összetevős elemzése, szerkezeti ágrajz elkészítése Képes a mondatok közvetlen összetevős elemzésére. Képes a mondatok közvetlen összetevős elemzésére, valamint a szerkezeti ágrajzuk elkészítésére. 1.5. újraíró szabályok mondatok generálása általános szintaktikai összefüggéseket megjelenítő újraíró szabályok alapján Adott nyelvi szerkezetet képes azonosítani újraíró szabályokkal. Egyszerű mondatokat generálni tud az újraíró szabályok alapján. 2006/20/II. szám 1.6. transzformációs szabályok transzformációs szabályok; mondatösszetevők áthelyezése, cseréje, törlése Ráismer transzformációs szabályokra. Transzformációkat tud végezni a transzformációs szabályok alapján. 1.7. fonológiai értelmező szabályok fonológiai értelmező szabályok Ráismer fonológiai értelmező szabályokra. Reprodukálni tudja a fonológiai értelmező szabályokat. 1.8. logikai értelmezési szabályok logikai értelmezési szabályok Ráismer logikai értelmezési szabályokra. Logikai értelmezési szabályok szerint új mondatokat tud generálni. 2. A szövegtani kutatások főbb témái Tájékozódás a szövegtani kutatások főbb témáiban 2.1. szövegkonstrukciós formák szövegkonstrukciós formák vizsgálatának megismerése 2.1.1. a bekezdésnyi szöveget felépítő mondategészek egymás közti viszonyának feltárásával létrejött szövegkonstrukciós formák típusai a bekezdésnyi szöveget felépítő mondategészek egymás közti viszonyának feltárásával létrejött szövegkonstrukciós formák megismerése szövegolvasással Felismeri a bekezdésnyi szöveget felépítő mondategészek egymás közti viszonyának feltárásával létrejött szövegkonstrukciós formák típusait. Felismeri és meg tudja nevezni a bekezdésnyi szöveget felépítő mondategészek egymás közti viszonyának feltárásával létrejött szövegkonstrukciós formák típusait. Az egyes típusoknak megfelelő bekezdésnyi szöveget tud szerkeszteni. 2.1.2. bekezdésnyi újsághírek konstrukciós formáinak képlete bekezdésnyi újsághírek konstrukciós formáinak elemzése, képletük felírása Bekezdésnyi újsághírek esetén a szöveget felépítő mondategészek egymás közti viszonyát (konstrukciós formáját) fel tudja írni képlettel. Bekezdésnyi újsághírek esetén a szöveget felépítő mondategészek egymás közti viszonyát (konstrukciós formáját) fel tudja írni képlettel. Adott képlet (konstrukciós forma) segítségével bekezdésnyi szöveget tud szerkeszteni. 2.2. szemiotikai textológiai szövegvizsgálat a dominánsan verbális szövegek szemiotikai textológiai vizsgálata 2.2.1. a szöveg ’ jelölő – jelölt’ szerkezetének fizikai hordozója (= vehiculum) adott szöveg – poétikai formába nem öntött – lexikai anyagának különféle vizuális formákba való rendezése Képes arra, hogy tördeletlen költői szöveget egy általa helyesnek tartott elfogadható formába rendezzen. Képes arra, hogy tördeletlen költői szöveget egy általa helyesnek tartott elfogadható formába rendezzen. Döntését elfogadhatóan tudja indokolni. 2.2.2. a szöveg vehiculumához rendelhető formai felépítés (= formáció) a szövegen belüli lexikai anyag átrendezhetőségének kipróbálása Képes arra, hogy egy költői szöveg soronként összekeverve megadott lexikai anyagát elfogadható rendbe szerkessze. Képes arra, hogy egy költői szöveg soronként összekeverve megadott lexikai anyagát elfogadható rendbe szerkessze. Döntését, megfontolásait, szempontjait tudja indokolni. 2006/20/II. szám 2.2.3. a szöveg vehiculumához rendelhető lokális és globális szemantikai felépítés (= sensus) a lokális (egy-egy szókapcsolatra irányuló) és globális (a szöveg egészére irányuló) szemantikai összefüggőség helyreállítása hiányosan megadott szövegek (pl. törölt igék, igenevek, főnevek vagy törölt hasonlatok, metaforák, metonímiák) esetében Képes arra, hogy egy adott költői szövegből törölt szavak helyére más elfogadható szavakat illesszen. Képes arra, hogy egy adott költői szövegből törölt szavak, képek helyére elfogadható szavakat, képeket illesszen. Döntését, megfontolásait, szempontjait tudja indokolni. 2.2.4. a szöveg adott módon interpretált vehiculumához rendelhető világfragmentum adott valóságdarab többféle megjelenítése egy szövegben: nyelvi kifejezések globális sorrendjének megváltoztatása; a megváltoztatott globális sorrendű eltérések alapján következtetés az eltérő valóságdarabokra Képes arra, hogy egy adott költői szöveg összekeverve megadott versszakaiból elfogadható verset rakjon össze. Képes arra, hogy egy adott költői szöveg összekeverve megadott versszakaiból (verssoraiból) elfogadható verset rakjon össze. A választott sorrend indoklására képes. 2.3. szövegtani kutatások gyakorlati vonatkozásai tájékozódás a szövegtani kutatások gyakorlati vonatkozásairól 2.3.1. szövegkritikai vizsgálatok a szövegkritikai tevékenység (mint a szöveg invariáns jellegének megőrzése, illetőleg az eredeti szöveg helyreállítása) megismerése néhány magyar irodalmi példa alapján Fel tud idézni néhány szövegkritikai megállapítást, eredményt. Ismeri a szövegkritikai vizsgálatok funkcióját, s fel tud idézni néhány szövegkritikai megállapítást, eredményt. 2.3.2. kriminalisztikai szövegvizsgálat a kriminalisztikai szövegvizsgálat néhány módszerének és gyakorlati alkalmazásának megismerése szövegolvasással Tudja, mire használják a szövegvizsgálatot a kriminalisztikában. Ismeri a kriminalisztikai szövegvizsgálatok funkcióját, fel tudja idézni néhány eljárását. 2.3.3. fordításelmélet néhány fordításelméleti kérdés (norma, probléma) megismerése szövegolvasással Fel tud idézni néhány fordítással kapcsolatos normát. Tudja, milyen problémák megoldására irányulnak a fordításelméleti kutatások. 2006/20/II. szám Év végi követelmények

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes