Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 8394

9. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. A HAGYOMÁNYOS GAZDÁLKODÁSI REND FORMÁI AZ ANYAGI KULTÚRA MEGTANULT ISMERETEINEK RENDSZEREZÉSE, BŐVÍTÉSE, A TANULT TECHNIKÁK GYAKORLÁSA 1. Életmód A házzal, a lakással, a portával és a településsel kapcsolatos ismeretek összefoglalása és rendszerezése szakszövegek, néprajzi filmek segítségével Ábrák alapján felismeri a település típusát, meg tudja nevezni a porta épületeit, a lakóház típusát. Jellemezni tudja a természeti környezet, a gazdaság, a település, a porta, a lakóház és a gazdasági épületek összefüggéseinek rendszerét. MÁS VÉD 2. Viseletmódok, a társadalmi megjelenés szimbólumai Az öltözködéssel, népviselettel kapcsolatos ismeretek összefoglalása és rendszerezése szakszövegek segítségével Meg tud különböztetni legalább öt népviseletet. Jellemezni tudja egy választott tájegység népviseletét, a ruhadarabokat, a hétköznapi és ünnepi viseletet. MÁS 3. Táplálkozás, étkezési rend A táplálkozással, tartósítással és az ételkészítéssel kapcsolatos ismeretek összefoglalása és rendszerezése szakszövegek segítségével, a megismert technikák gyakorlása Ismeri a jeles napok jellegzetes ételeit, az általa választottat el is tudja készíteni. Fel tudja sorolni a tartósítási eljárásokat. Gyakorlatban is alkalmazni tudja a megismert tartósítási eljárásokat. Ismeri a jeles napok táplálkozási szokásait, ünnepi menüt tud készíteni az általa választott jeles napra. ORVO 4. Kézművesség A megismert agyag, fa, bőr, szalma, gyékény, vessző, nemez, textil, tojás stb. megmunkálási, illetve díszítési technikák gyakorlása és a produktumok felhasználása a szokások reprodukcióiban Elsajátít egy kézműves technikát. Önállóan tudja tervezni, készíteni és díszíteni tárgyait több kézműves technika ismeretében. TANU ÉLET II. A SZELLEMI KULTÚRA A SZELLEMI KULTÚRA MEGTANULT ISMERETEINEK RENDSZEREZÉSE ÉS FELHASZNÁLÁSA 1. Mondókák, szólások, közmondások, mesék, mondák, népdalok, balladák, keservesek, siratók Mondókák, kiszámolók, szólások, közmondások, mesék, mondák, népdalok, balladák, keservesek, siratók áttekintése, rendszerezése és alkalomszerű bemutatása Önállóan elő tud adni népdalokat és balladákat. Önállóan elő tud adni meséket, mondákat, népdalokat, balladákat és azokat jellemezni tudja. MÁS 2. A jeles napokhoz, munkaalkalmakhoz és az emberi élet fordulóihoz kapcsolódó szokások A jeles napokhoz, munkaalkalmakhoz és az emberi élet fordulóihoz kapcsolódó szokások áttekintése szakszövegek, filmek segítségével, és adekvát bemutatásuk Részt vesz a szokásokra való felkészülésben és a kivitelezésében. Önállóan tudja tervezni és szervezni lakóhelye és tágabb környezete megismert vagy gyűjtött szokásainak felkészülési folyamatát és kivitelezését. MÁS HON EU 2006/20/II. szám 3. A népdal és a népzene A népdal és a népzene sajátosságainak áttekintése hangzó anyagok alapján Meg tudja nevezni a népzenei dialektusokat. Stílusosan el tud énekelni legalább öt népdalt lakóhelyéről vagy környékéről. Önállóan el tud énekelni legalább harmincharmincöt népdalt, és ismeri ezek tanult sajátosságait. Mintakövetéssel tud énekelni legalább két dialektusból való népdalt. MÁS KUTA EU III. TÁRSADALOMNÉPRAJZ A TÁRSADALOMNÉPRAJZ ELEMEINEK TANULÁSA 1. Magyar néprajzi csoportok A magyar néprajzi csoportok tanulása szakszövegek, filmek és tájmúzeumok látogatása segítségével MÁS HON TANU 1.1. a néprajzi csoportok kialakulását segítő táji és történeti tényezők a néprajzi csoportok kialakulását segítő táji és történeti tényezők számbavétele szakszövegek olvasása és tájmúzeumok látogatása alapján Fel tudja sorolni a magyar néprajzi csoportokat, helyüket ki tudja jelölni a térképen. Jellemezni tudja a magyar néprajzi csoportok táji-történeti tagolódását. 1.2. a néprajzi csoportok kultúrájában fellelhető azonosságok és különbségek a néprajzi csoportok kultúrájában fellelhető azonosságok és különbségek elemzése szakszövegek, illetve múzeumlátogatások segítségével Fel tudja sorolni a magyar néprajzi csoportokat, helyüket ki tudja jelölni a térképen. Jellemezni tudja a magyar néprajzi csoportok kultúrájában fellelhető azonosságokat és különbségeket. 2. A néprajzi csoportok mai helyzete (tájszólás, viselet, tevékenységi formák stb.) Információk gyűjtése a néprajzi csoportok mai helyzetéről Legalább öt újság és folyóiratcikket, tanulmányt gyűjt a néprajzi csoportokról. Jellemezni tudja a magyar néprajzi csoportok mai helyzetét. IV. A NÉPRAJZTUDOMÁNY A NÉPRAJZTUDOMÁNY ELEMEINEK TANULÁSA 1. A néprajztudomány kialakulása, története, kiemelkedő alkotói, alkotásai Ismeretek tanulása a néprajztudomány kialakulásáról, történetéről és kiemelkedő alkotóiról, alkotásairól szakszövegek alapján TANU KUTA 1.1. a néprajztudomány kezdeti lépései, az első gyűjtések ismeretek tanulása a néprajztudomány kialakulásáról, kezdeti lépéseiről szakszövegek, illetve a XIX. századi néprajzi gyűjtések segítségével Fel tud sorolni legalább három XIX. századi néprajzi gyűjtést. Be tudja mutatni a néprajztudomány kialakulási folyamatát, részletesen ismertetni tud legalább két XIX. századi néprajzi gyűjtést. 1.2. a néprajztudomány nyugateurópai és hazai fejlődése a néprajztudomány nyugateurópai és hazai fejlődési folyamatának összehasonlítása szakszövegek alapján Fel tudja sorolni a hazai néprajztudomány intézményeit. Ismertetni tudja a nyugat-európai és a hazai tudományfejlődés szétválásának okait. 1.3. a néprajztudomány kiemelkedő kutatói a néprajztudomány kiemelkedő képviselőinek életútja a Néprajzi Lexikon segítségével Meg tud nevezni legalább három néprajzkutatót. Röviden be tudja mutatni legalább három néprajzkutató életútját, legjelentősebb műveit. 1.4. a magyar néprajztudomány kiemelkedő produktumai ismerkedés a magyar néprajztudomány kiemelkedő alkotásaival szakszövegek, illetve bibliográfiák alapján Fel tud sorolni legalább 5 kiemelkedő néprajzi művet. Röviden össze tudja foglalni legalább 3 kiemelkedő mű (könyv, tanulmány) tartalmát vagy legfontosabb témáit. 2006/20/II. szám Év végi követelmények

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes