Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 409

9. évfolyam Éves óraszám: 185 (nyelv 74, irodalom 111) Belépõ tevékenységformák A beszédkultúra fejlesztése a tanult ismeretek felhasználásával a mindennapi kommunikációban (iskolai élet, új környezet, tanórán kívüli tevékenységek, a fiatalok élete, nagyváros, Budapest szerb mûemlékei stb.). Gyakorlottság különbözõ beszédszituációkban. Az olvasott szépirodalmi és más szövegek szó- és kifejezéskészletének használata. Az olvasott irodalmi szövegek cselekményének, illetve eseménysorozatának összefoglaló bemutatása, a lényeges és kevésbé fontos mozzanatok megkülönböztetése, vázlat készítése. Anyaggyûjtés írásbeli dolgozatokhoz meghatározott témáról. A szerb nép kulturális örökségérõl szerzett ismeretek bõvítése önálló olvasással, a magyar szerb irodalmi kapcsolatok tanulmányozása elsõsorban a népköltészet témakörében. Élménybefogadó olvasás, az olvasott mûvek színpadi bemutatásának tervezése. Az önálló munka során gyûjtött jegyzetek használata. Gyakorlottság jegyzet- és vázlatkészítésben. Önálló könyvtári kutatás, forrásmunkák keresése. Rövid referátumok készítése. TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Nyelv és helyesírás Általános nyelvi ismeretek A nyelv szerepe az ember életében. A nyelv alapvetõ jegyei. Indoeurópai és finnugor nyelvek. Szláv nyelvek A nyelv tagolódása, nyelvjárások. Irodalmi nyelvi változatok a szerb nyelvterületen a XIX. századig. A nyelvi rendszer és a nyelvtudományok. A nyelvi jelrendszer. Hangtan Hang, fonéma. Szótag. Szótagolás. Hangállomány. Magán- és mássalhangzó-állomány. Hangváltozások, hangszabályok. A szerb helyesírás alapelve A fonetikus helyesírás A nagybetû írása. Egybeírás és különírás. Szóvégi elválasztás. Rövidítések. Írásjelek. A jövevényszavak és idegen szavak írása. Beszédkultúra A nyelvhasználati szint felmérése az osztályban (a cirill és latin betûs írás ismerete, a hangok kiejtése, szókincs, nyelvtan, helyesírás, a szóbeli és írásbeli szövegfajták). Szóbeli és írásbeli gyakorlatok a hibák kiküszöbölésére (kiejtés, helyesírás, szóhasználat …) Szóbeli nyelvhasználat A hangok kiejtése, hangsúlyozás, mondatdallam, hangerõ és hangszín, a beszédtempó. Kifejezõ olvasás és könyvnélküli szövegmondás. Versmondás. Stílusgyakorlatok. Funkcionális stílusok: köznyelvi, irodalmi-mûvészi stílus Írásbeli nyelvhasználat Helyesírási gyakorlatok A nagybetû írása, hangsúlyjelölés. Stílusgyakorlatok Írásbeli fogalmazás, a fölösleges és oda nem illõ kifejezések elhagyásának gyakorlása. Élõlények, tárgyak, jelenségek leírása. TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Irodalomolvasás Bevezetés az irodalmi mûértelmezésbe. Az irodalom fogalma, az irodalom a mûvészetek rendszerében. Az irodalom társadalmi szerepe. Szóbeli (népköltészet) és írott irodalom. Irodalomtörténet és irodalomelmélet, irodalomkritika, irodalmi élmény Az irodalmi mû témája, tartalma, motívumai, szereplõk. Irodalmi alak, jellem, narrátor. Az irodalmi mû gondolatisága és mondanivalója. Kompozíció — szerkezeti egységek (lírai, epikai és drámai példán), motiváció. Az irodalmi mû nyelve. Szerzõk és mûvek Sunce se devojkom ženi (népdal) Banoviæ Strahinja (hõsi ének) Hasanaginica (népballada) Devojka brža od konja (népmese) Laza Lazareviæ: Prvi put s ocem na jutrenje Stevan Raièkoviæ: Septembar A.P. Csehov: egy elbeszélés Danilo Kiš: Rani jadi Ivo Andriæ beszéde a Nobel-díj átvételekor. Az ókor irodalma és a Biblia Ókori mítoszok. Gilgames-eposz. Ókori görög irodalom, mitológia. Homérosz: Iliász (részlet). A hexameter. Az ókori görög lírából, pl. Szappho egyik verse. Szophoklész: Antigone Biblia. Részletek az Ószövetségbõl, pl. Teremtéstörténet, Özönvíz, zsoltárok, Énekek éneke … Az Újszövetségbõl pl. Jézus születése, Hegyi beszéd, Jézus megfeszíttetése és feltámadása. Népköltészet A népköltészet fogalma, keletkezése, fejlõdése. A szerb népköltészet legrégibb adatai. Jellemzõ jegyek, témák, motívumok és üzenetek, mûvészi jelentõsége és értéke, nyelv, stílus. A népköltészet szerepe a szerb nép életében. Szerzõk és mûvek Válogatás a lírából (népdalok), Smrt majke Jugoviæa, Kneževa veèera, Kosovka devojka, Uroš i Mrnjavèeviæi, Stari Vujadin, Marko pije… Tündérmesék, állatmesék, realisztikus mesék (válogatás) Közmondások, találós kérdések, szólások (válogatás) Magyar hõsök a szerb népköltészetben, pl. Janko vajda halála A középkor irodalma A szláv írásbeliség kezdetei, Cirill és Metód munkássága, tanítványaik. Az elsõ szláv írások (glagolita, cirill betûs). A szerb írásbeliség kezdetei, a legrégibb nyelvemlékek (egyházi költészet, apokrifok, életrajzok, hálaénekek). Az elsõ szerb írók, az életrajz, mint leggyakoribb mûfaj. Sv. Sava: Žitije Sv. Simeona (részlet), Teodosije: Žitije Sv. Save (részlet), Jefimija: Pohvala Knezu Lazaru, Despot St. Lazareviæ: Slovo ljubve Fogalmak Lírai, epikai és drámai mûfajok. Lírai (nõi) és epikus (hõsi) népdalok A lírai versek felosztása, a hõsköltészet témakörei. A népballada lírai és epikus elemei. Epika Vers és próza. Verses epika: hõsköltemény, eposz. Epikus hõs. Próza: elbeszélés, novella, regény. Egyszerûbb formák: mítosz, rege, mese. Dráma Tragédia, komédia, a szûkebb értelemben vett dráma. Verstan Metrika, hexameter, népi tízes, cezúra. Mûvészi kifejezõeszközök: állandó jelzõ, hasonlat, megszemélyesítés, hiperbola, fokozás, szláv antitézis, metafora, lírai párhuzam, szimbólum, allegória. A továbbhaladás feltételei A tanulók sajátítsák el a helyes kiejtésû és mondatdallamú folyékony olvasást, — közösségben sikeresen szerepeljenek különbözõ kommunikációs szituációkban, — beszédükben válasszák a megfelelõ szavakat, kifejezéseket, azokat alkalmazzák élménybeszámolóban, — ismerjék a leíró és elbeszélõ mûfajt, a dialógust, a monológot, a köznyelvi és a szépirodalmi stílust, — ismerjék a szerb nyelv helyét a szláv nyelvcsaládban, — ismerjék fel, nevezzék meg és alkalmazzák helyesen a hangváltozásokat, — ismerjék a nagybetû helyesírására vonatkozó szabályokat, — használják a helyesírási szótárt, — tudjanak írni elbeszélõ és leíró fogalmazást, — ismerjék az irodalom fogalmát, legyenek tájékozottak az irodalmi mûvek motívumai, cselekménye, szerkezete és nyelve tekintetében, — ismerjék az ókori irodalom alapvetõ jegyeit és néhány kiemelkedõ képviselõjét, a Biblia szerkezetét, az Ószövetség és Újszövetség közötti különbséget, — ismerjék a szerb népköltészet fogalmát, jelentõségét, az európai és a magyar irodalomra gyakorolt hatását, — tudjanak száz verssort kívülrõl, — ismerjék a líra és epika eltérõ jegyeit, — ismerjék fel a mûvészi kifejezõeszközöket, költõi képeket.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes