Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2281

3. melléklet a 3. évfolyam kerettantervéhez A típusú (tanórai) modulok listája: GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK 0324 Kétfelé válogatás 0327 Kétszer kétfelé válogatás SZÁMTAN, ALGEBRA 0301 Számok valóságtartalma 100-as számkörben 0302 Számrendszeres gondolkodás 0303 Számtulajdonságok, számkapcsolatok 0304 MĦveletek a 100-as számkörben: összeadás, kivonás; a mĦveletek tulajdonságai, számolási eljárások 0305 MĦveletek a 100-as számkörben: szorzás, osztás; a mĦveletek tulajdonságai, számolási eljárások 2008/177. szám 0306 A mĦveletek kapcsolatai, mĦveleti tulajdonságok 0308 Diagnosztikus mérés a 100-as számkörben 0309 Számlálás, mérés 1000-ig 0310 Számok neve, jele, nagysága 0311 Számtulajdonságok, számkapcsolatok 0312 Az ismeretek alkalmazása 0314 Diagnosztikus mérés 0315 Számítások és becslések kerek százasokkal 0316 Összeadás, kivonás az egy 0-ra végzĘdĘ számok körében 0318 Összeg és különbség számítása és becslése tízesekre kerekített értékekkel 0319 Szorzatok számítása 0320 Szorzatok becslése és maradékos osztás 0321 A becslések finomítása 0322 Problémamegoldások, szöveges feladatok 0323Diagnosztikus mérés 0329 Írásbeli mĦveletek elĘkészítése; csoportosítások, leltározás 0330Írásbeli összeadás 0331Írásbeli kivonás 0332MĦveletek kapcsolatai 0333 Diagnosztikus mérés 0334 Törtszámok, mérések 0335 Több egyenlĘ rész 0336 Egész számok 0337 Írásbeli szorzás elĘkészítése; többtagú összeadások, többszörözések 0338 Írásbeli szorzás eljárásai 0339Szorzás és osztás kapcsolata; hányados keresése becsléssel 0341 Diagnosztikus mérés 0347 Feladatok év végére 0348 Diagnosztikus mérés GEOMETRIA, MÉRÉS 0325 Testek alkotása 0326 Síkidomok alkotása 0328 Parkettázás 0340 Téglatest, kocka, gömb – téglalap, négyzet, kör 0342 Tájékozódás a síkon 0343 Tájékozódás a gömbön 0344 Forgatás, szögmérés FÜGGVÉNYEK, SOROZATOK Sorozatok, függvények, nyitott mondatok 0322 Problémamegoldások, szöveges feladatok 2008/177. szám VALÓSZÍNĥSÉG, STATISZTIKA 0307 Véletlen? 0313 Hányféleképpen? 0345 ValószínĦségi játékok A típusú modulokhoz kapcsolódó Fejlesztési keresztmodulok: A fenti A modulokhoz kapcsolódik évi 8 órai FEJLESZTÉSI KERESZTMODUL, a matematika tanulási nehézségekkel küzdĘ tanulók számára. B típusú modulok (matematikai kompetenciafejlesztés más tantárgyakban): A B típusú modulok a tanórai képességfejlesztést egészítik ki. Testnevelés órán elsĘsorban a számolási és számlálási készséget , a MĦvészetek modulokkal elsĘsorban a becslés-mérés képességet fejleszthetjük. C típusú (tanórán kívüli) modulok kapcsolódási tartalma: GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK 03C01 KĘ, papír, olló és a snóbli Tevékenység alapján kapott adatok rendszerezése táblázatba, grafikonba, diagramba. 03C05 Lerakós, tologatós játékok A tudatos észlelés, a megfigyelés és a figyelem fejlesztése. Modell készítése a probléma megoldásához. 03C07 Logi Egy probléma megoldhatóságának több úton való megközelítése, az adott helyzetben legjobbnak tĦnĘ megoldás megkeresése. 03C10 Vásárolunk A mindennapi élet, és a matematika kapcsolatának megmutatása. A gondolkodás rugalmasságának fejlesztése. A számolási rutin fejlesztése. Írott, beszélt szöveg értése, értelmezése, adatok gyĦjtése, összehasonlítása, elemzése adott szempontok szerint. Az ellenĘrzés igényének alakítása. SZÁMTAN, ALGEBRA 03C01 KĘ, papír, olló és a snóbli Szabály megértése, követése, betartása. Saját stratégia készítése, végrehajtása két vagy több szempont figyelembevételével. A stratégia módosítása az ellenfél tevékenységének függvényében. Gondolkodási sebesség fokozása, a versenyhelyzet által Számlálás, számolás. A négy alapmĦvelet gyakorlása adott számkörben. Maradékosztályok meghatározása. 03C04 Melyikhez tartozom? Számolási készség fejlesztése. A számfogalom bĘvítése, mélyítése. Számok írása, olvasása 1000-es számkörben. Teljes háromjegyĦek felismerése helyiértékes alakban. Teljes háromjegyĦek felismerése százasok, tízesek, egyesek összege alapján. Teljes háromjegyĦek kerekítése tízesekre. 03C06 Mágikus négyzetek Feltétel, feltételrendszer megértése. Adott feltételeknek eleget tevĘ táblázatok celláinak meghatározása. Számlálás, számolás. A négy alapmĦvelet gyakorlása az adott számkörben. 03C03 Hová tegyem? A zárójelhasználat, az összeadás, kivonás, szorzás gyakorlása. MĦveleti tulajdonságok megfigyelése, a tapasztalatok alkalmazása a játék során. A szám- és mĦveletfogalom bĘvítése, elmélyítése. MĦveleti tulajdonságok megfigyelése, alkalmazása. 03C10 Vásárolunk A mindennapi élet, és a matematika kapcsolatának megmutatása. A gondolkodás rugalmasságának fejlesztése. A számolási rutin fejlesztése. A négy alapmĦvelet gyakorlása, becslés, fejszámolás. 2008/177. szám 03C10 Pontvadászat . Ismerkedés a negatív számokkal. Egész számok elĘállítása kirakásokkal, nagyság szerinti összehasonlításuk, rendezésük. Saját megfigyelések, megtapasztalások kifejezésének gyakorlása szóban, valamint tárgyi tevékenységgel. GEOMETRIA, MÉRÉS 03C02 Tangramok Tájékozódás a síkon. Síklefedések adott szempont szerint. Tapasztalatszerzés geometriai transzformációkra, (eltolás, forgatás) Ezen transzformációk elĘállítása tevékenységgel. Tapasztalatszerzés a területfogalom alakításához. Stratégia készítése, módosítása, végrehajtása adott szempont figyelembevételével. Finommanipuláció, percepció fejlesztése. 03C05 Lerakós, tologatós játékok Hagyományos, egyszerĦ játékok megtanulása, a játékokhoz kapcsolható matematikai háttér megtapasztalása, felfedezése, alkalmazása. A tudatos észlelés, a megfigyelés és a figyelem fejlesztése. Tájékozódás a síkon. Gráf bejárás, egyszerĦ színezési problémák megoldása. Tapasztalatszerzés a kerület- és területfogalom alakításához. Tapasztalatszerzés geometriai transzformációkról. Ezek elĘállítása, vizsgálata. 03C07 Logi A tudatos észlelés, a megfigyelés és a figyelem fejlesztése. Saját megfigyelések, tapasztalatok megfogalmazása szóban, felhasználása tárgyi tevékenységben. TapasztalatgyĦjtések síkidomokról. Szétválogatások geometriai tulajdonságok alapján. Tulajdonság és tagadásának megfogalmazása. Geometriai tulajdonságok tudatosítása. Tengelyes szimmetria megfigyelése, tükörkép készítése kirakással, tükrös alakzatok kirakása. A kerületfogalom alakítása. Derékszög keresése négyszögekben. FÜGGVÉNYEK, SOROZATOK 03C08 Magyar kártya Sorozat létrehozása, szabály keresése, több megoldás keresése. Adatok leolvasása táblázatból, grafikonról, összetartozó értékpárok felismerése. Táblázattal, grafikonnal adott relációk értelmezése. Tevékenység alapján kapott adatok rendszerezése táblázatba, grafikonba, diagramba. Adatok összehasonlítása, elemzése adott szempontok szerint. VALÓSZÍNĥSÉG, STATISZTIKA 03C05 Lerakós, tologatós játékok Hagyományos, egyszerĦ játékok megtanulása, a játékokhoz kapcsolható matematikai háttér megtapasztalása, felfedezése, alkalmazása. Kombinatorikai ismeretek alapozása. Kiválasztások, sorbarendezések gyakorlása kevés számú elemmel. Modell készítése a probléma megoldásához. Feltételeknek megfelelĘ stratégia tervezése, végrehajtása. 03C08 Magyar kártya ValószínĦségi kísérletek végzése. 3-4 elem rendezése, kiválasztása (ismétlés nélküli permutáció, variáció, kombináció, ismétléses variáció). Modellalkotás. 03C01 KĘ, papír, olló és a snóbli Saját stratégia készítése, végrehajtása két vagy több szempont figyelembevételével. A stratégia módosítása a pár tevékenységének függvényében. 2008/177. szám 4. ÉVFOLYAM Óraszám: 111 óra, 37 hét, 3 óra/hét Témakörök Javasolt óraszám I. Gondolkodási módszerek (+ folyamatos, beépül a teljes tananyagba) II. Számtan-algebra III. Geometria, mérés IV. Függvények, sorozatok (+ folyamatos, beépül a teljes tananyagba) V. ValószínĦség, statisztika (+ folyamatos, beépül a teljes tananyagba) Témakörök Kapcsolódó témakörök Tartalom Javasolt óraszám II. Számtan-algebra I., III., IV., V.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes