Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: 3. melléklet a 26/2011. (V. 27.) NEFMI rendelethez
Paragraph Index: 1121

2. Témakör: Műveletek Fejlesztendő kompetencia: Rövid szöveg megértése hallás után. Óraszám: 13 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Műveletek gyakorlása. Számok a környezetben. Szöveges feladatok. Tanult műveletek gyakorlása, az önállóság fokozásával, a hibaszázalék csökkentésével. Azonos tagok összeadásából kiindulva a szorzás műveletének értelmezése. A szorzás jele. Szorzás egyjegyű szorzóval írásban. Szorzás alkalmazása a mindennapi életben. Szorzás számológéppel. Szorzás-osztás összefüggése. Szorzótábla kifüggesztése, tanulmányozása. Utcán, médiában stb. előforduló legkülönbözőbb számok értelmezése (árak, statisztikai adatok, sporteredmények stb.). Szöveges feladatok logikai felállítása önállóan. (Milyen messze van a Balaton, ha Budapest - Érd távolsága 22km, Érd-Székesfehérvár 46 km, Székesfehérvár Balaton 32km, Négy gyerekes anya minden gyerekének vesz egy kiflit 15 Ft-ért, és egy pohár kakaót 25 Ft-ért. Mennyit költött? stb.). szorzás, x-szeres összeg statisztikai adatok, felmérések eredmény, teljesítmény összeg, szorzás, részeredmény, végeredmény Végezzen műveleteket egyre nagyobb önállósággal, pontossággal. Értelmezze megfelelően a számokat, adatokat, legyenek spontán kérdésfelvetései. Értse meg az összefüggéseket (logikus gondolkodás).

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes