Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-147 (Year: 2003, Number: 147)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelethez
Paragraph Index: 922

1. Tájékozódás a tudomány-technika-társadalom kölcsönhatásáról, a természettudományról, a tudomány és a tudományos megismerés természetérõl 1—4. évfolyam 5—6. évfolyam 7—8. évfolyam 9—12. évfolyam Tudomány-technikatársadalom Természettudományos ismeretekkel tárgyalható technikai, társadalmi kérdések megfogalmazása a családi környezetbõl hozott s az életkornak megfelelõ ismeretrendszerekbõl kiindulva. A kérdésfeltevés, az alapos vizsgálat igényének kialakítása, fejlesztése. A tudományos vizsgálódások kérdésfeltevéseinek és eredményeinek tudatos összekapcsolása a témához illeszkedõ technikai és társadalmi kérdésekkel. A tudomány szerepének bemutatása, értelmezése a technikai és társadalmi folyamatokban. A tudomány-technikatársadalom komplex összefüggésrendszer kritikus elemzése, problémák felvetése, alternatív megoldások megismerése, egyéni álláspontok kialakítása. Természet A természeti környezetnek mint a világ védelemre szoruló részének értelmezése. Annak fokozatos belátása, hogy az emberi tevékenység és maga az ember a természeti folyamatok szerves része. Az embernek mint a természet szerves részének kezelése a természeti folyamatok elemzése során. A környezetre kifejtett emberi, társadalmi hatások elemzése. Az e körben felmerülõ problémák felismerése, megoldási módok keresése. A természet egységére vonatkozó elképzelések formálása az egységet kifejezõ, átfogó tudásrendszerek (pl. atomelmélet), az általános fogalmak (pl. anyag, energia, kölcsönhatás, információ), az univerzális (pl. megmaradási) törvények segítésével. A természet egységére vonatkozó koncepció tudatos alkalmazása. Az ember természeti folyamatokban játszott szerepének kritikus vizsgálata. A jelentkezõ társadalmi problémák elõtérbe állítása, a problémák megoldását célzó egyéni és közösségi cselekvés lehetõségeinek felismerése, elfogadása, e cselekvés vállalása. 2003/147. szám 1—4. évfolyam 5—6. évfolyam 7—8. évfolyam 9—12. évfolyam Tudomány, tudományos világkép, a tudomány természete A tudományos vizsgálat iránti igény fokozatos formálása. Az egyéni és a tudományos elképzelések összehasonlítása, a tudományos vizsgálódások hatékonyságának, fontosságának, fejlõdésének izgalmas, kaland jellegének érzékeltetése, megláttatása. A tudomány elhelyezése a megismerési folyamatban, amelyben a világról tudományos és nem tudományos modellek sokaságát alkotjuk meg. A tudományos fejlõdés elméletirányítottságának érzékeltetése, láttatása sok-sok példán keresztül. Az empíria ellenõrzõ, a tudás adaptivitását lemérõ, valamint a rejtett elképzelések megfogalmazását, felszínre hozását segítõ szerepének felismerése. A tudomány elméletirányított, de a társadalomban megfogalmazott igényeket kielégítõ, a társadalom által értékelt, vagyis mélyen a társadalmi folyamatokba ágyazott tevékenységként történõ értelmezése. A tudományos és a nem tudományos elképzelések megkülönböztetésével kapcsolatban önálló álláspont formálása. Tudománytörténet A tudománytörténet néhány nagy alakjának élettörténetével, munkásságával, eredményeivel való ismerkedés. Nagyobb összefüggõ tudománytörténeti folyamatok megismerése, elemzése. Szerepük tanulmányozása az emberiség fejlõdése szempontjából. A tudománytörténeti folyamatok értelmezése a modellek, az elképzelések, az egymást váltó s nemegyszer egymással harcban álló elméletrendszerek megszületéseként és háttérbe szorulásaként. (A tudás öszszegzõdésének, felhalmozásának elképzelésével szemben.) Technika, technológia A mindennapi életben használt, a gyerekek által jól ismert néhány technikai eszköz mûködésének magyarázata már ismert összefüggések vagy hétköznapi ismeretek segítségével. Az anyag nyersanyagból termékké való átalakulásának végigkísérése példákon. A megismert természeti törvényszerûségek alkalmazása technikai eszközök mûködésének, folyamatok leírásának magyarázatára. A technika társadalmi alkalmazásával összefüggõ jelenségek, folyamatok vizsgálata a természettudományos tudás alkalmazása szempontjából (igények és kielégítésük, a modern tudományos eredmények technikai alkalmazásának folyamatai stb.). Néhány komplex gyártási folyamat leírása. A tudományos eredmények technikai alkalmazásával összefüggõ problémák értékelésével kapcsolatban egyéni álláspontok formálása (a tudomány- és technikaellenességhez való viszony formálása). Tudatos és felelõs állásfoglalás kialakítása egyes technológiák alkalmazásával kapcsolatban.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/e2604bc07fcc809777ed64f3e316043a7291b495/dokumentumok/b5a32dd82342a76b9f60e37c62d7ca7157f184ac/letoltes