Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 2. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1300

9. ÉVFOLYAM 1. A TÉMAKÖR CÍME Európa új rendje (1815–1848) AJÁNLOTT IDŐKERET: 3 HÉT KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ EMBER ÉS TÁRSADALOM A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) A szöveg igazságtartalmának vizsgálata (Igaz-hamis, forráskeresés, tapasztalatgyűjtés, és a nyert információk összevetése a szövegtartalommal) Hasonlóságok és különbségek megállapítása (párhuzamok, ellentétek): események tárgyak személyek között. Cselekvések indítékainak megállapítása Események rendezése: bekövetkezésük oka jelentőségük, következményeik, értékük szerint. A tények és a személyes vélemény közötti különbség felismerésének képessége Fogalmak megértésének, kialakításának és használatának a képessége Ellentmondások felismerésének képessége Összefüggések felismerése Tájékozódás az időben Tájékozódás a térben ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK EURÓPA ÉS MAGYARORSZÁG A 19. ELEJÉN, AVAGY A SZENT SZÖVETSÉG EURÓPÁJA POLITIKA, GAZDASÁG, TÁRSADALOM – A BÉCSI KONGRESSZUS ÉS AZ EURÓPAI POLITIKAI STRATÉGIÁK MAGYARORSZÁG ÁLLAPOTA AZ ORSZÁG GAZDASÁGA A MAGYARORSZÁGI TÁRSADALOM RÉTEGEI A REFORMKORI PEST-BUDA A NEMZETISÉGEK A POLITIKAI FÓRUMOK KULTURÁLIS ÉLET REFORMOK ÉS FORRADALMAK AZ 1830-AS ÉVEK FORRADALMAI – SIKEREK ÉS KUDARCOK REFORMORSZÁGGYŰLÉSEK MAGYARORSZÁGON POLITIKAI PROGRAMOK A REFORMKORI MAGYARORSZÁGON: SZÉCHENYI ISTVÁN, WESSELÉNYI MIKLÓS, KOSSUTH LAJOS, EÖTVÖS JÓZSEF A FORRADALMASODÓ EURÓPA VÁLSÁGOK ÉS FORRADALMAK EURÓPÁBAN A PESTI FORRADALOM – A POLGÁRI ÁLLAM MEGTEREMTÉSE MAGYARORSZÁGON 2008/177. szám A SZABADSÁGHARC A FEGYVERES ÖSSZECSAPÁS A FORRADALOM MÉRLEGE Úgy hisszük, hogy Magyarország XX. századi története a polgárosodás elindulásával kezdődött. A polgárosodás és a nemzet köré fonódó sorskérdések a mai napig aktuálisak: • a reformkor s az ezt lezáró szabadságharc története és a kor kihívásokra adott válaszai, utólagos értékelése különböző megoldásokat mutat a nagyhatalmak közé ékelődött magyarság életlehetőségeinek és a Kárpátmedencében élő más népekkel való együttélésnek újra és újra felvetődő kérdéseire – ennek a folyamatnak a megértése, az alternatívák megismerése a fő cél; • bár a magyar történelem egyik legmeghatározóbb korszakáról van szó, a diákoknak el kell helyezniük az európai folyamatok áramába helyezni a magyar eseményeket; • ismerniük kell a korabeli Európa uralkodó politikai ideológiáit; • az európai és kitekintésképpen a dél-amerikai területek modernizációs kihívásaira adott válaszokat – a liberális és konzervatív erők céljait és politikai működését; • különösen lényeges, egy korrekt történelmi kép felvázolása, hogy meg tudják érteni az, hogy miért van véleménye e korszakról minden későbbi és mai politikai szereplőnek; • különleges lehetőség adódik a nemzeti érzés megfogalmazására. Fogalmak Szent Szövetség, status quo, reakciós abszolutizmusok, liberalizmus, konzervativizmus, nacionalizmus, carbonárik, Ausztria–Magyarország, Metternich-rendszer, megyei ellenállás rendi nacionalizmus devalváció, Akadémia, reform bill, chartizmus, szociális törvények, Ifjú Itália, Münchengratzi egyezmény, Duna-szabályozás, gőzhajózás, Lánchíd, első vasútvonal, Pesti Hazai Első Takarékpénztár, védegylet, szabadkereskedelem, honorácior nemesség, bocskoros nemesség, kúria, táblabíró, A reformkor, Országgyűlések: 1830 – 7. és 8. tc., 1832–36 – úrbéri kérdések, önkéntes örökváltság, kötelező örökváltság, 5., 12., 13., 25., 26., 44. tc., 1839. 6., 7., 17., 29. tc., Szatmár vármegye követutasítása, 1841-ben, 1843–44. 2., 4., 5. tc., országgyűlési ifjúság, Pesti Hírlap, Széchenyi és Kossuth vitája, a centralisták, cenzúra, kormánylap, egyesületek, Fiatal Magyarország, konzervatív párt, Ellenzéki Kör, Ellenzéki Nyilatkozat, magyar jakobinusok, nyelvújítás, cenzúra, alsó tábla, felső tábla, Akadémia, államnyelv, örökváltság, közteherviselés, ellenzék, márciusi ifjak, 1848. március 15., tizenkét pont, sajtószabadság, nemzetőrség, felelős kormány, áprilisi törvények, OHB jobbágyfelszabadítás, választójog, honvédség, tavaszi hadjárat, Függetlenségi Nyilatkozat, váci nyilatkozat, olmützi alkotmány, Szemere-kormány Topográfia Pákozd, Schwechat, Kápolna, Hatvan, Tápióbicske, Isaszeg, a hadjáratok, Világos Események 1815, bécsi kongresszus1820–24: első forradalmi hullám 1825–27. évi országgyűlés dekabrista felkelés, görög szabadságharc forradalmak Dél-Amerikában1830-as gazdasági válság 2. forradalmi hullám Bourbon restauráció, júliusi forradalom, restauráció megdöntése, lengyel szabadságharc, 1838-as pesti árvíz Kossuth letartóztatása 1848-as európai válság, itáliai, francia, bécsi, német, cseh forradalom tavaszi hadjárat Nevek I. Ferenc, Lajos Fülöp a polgárkirály, V. Ferdinánd, I. Ferenc József, József nádor, Széchényi Ferenc, Széchenyi István, Wesselényi Miklós, Deák Ferenc, Kossuth Lajos, Eötvös József. Kölcsey Ferenc, Táncsics Mihály; Lovassy László, Batthyány Lajos, Jellasic Lamberg, Görgey Artúr, Bem József, Windischgraetz AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK A Szent Szövetség rendszere: az 1792-es és az 1815-ös európai állapotok összehasonlítása. Forráselemzés: mire jó a szövetségi rendszer, kinek használ – közös megbeszélés. Végigkövetni az egyes országok forradalmi eseményeit, s a Szent Szövetség módszereit és reakcióit – szakirodalom feldolgozása csoportmunkában. Közösen elemezni csoportmunkában történt ismertetés után a három nagy szellemi áramlat – liberalizmus, nacionalizmus, konzervativizmus – ismérveit. Ezek megjelenését megvizsgálni az első forradalmi hullámban érintett országokban és a Szent Szövetség politikájában – egyéni feladat. Tanári kérdésekkel az osztrák-magyar viszony alakulásának felelevenítése a központosítási politika és a rendi küzdelmek tükrében. Egyéni munkaként az 1825–27. évi országgyűlés eseményeinek végigkövetése – forrásfeldolgozás. A magyar rendi politika mérlege – közös megvitatás. 2008/177. szám Milyen jellegű válságok várhatók az egyes országokban? – közös felsorolás A francia, a belga, az angol, a német, az itáliai, a lengyel, az oroszországi és a török események végigkövetése – kielőadások. Közös munka: mérlegelni a megoldásokat, elemezni a münchengratzi szerződést, amelyből nyilvánvaló Európa két részre szakadása. Tanári segítséggel Magyarország legnagyobb problémáinak összegyűjtése s helyzetének összehasonlítása a centrum országaival Egy-egy megoldási lehetőség kidolgozása, annak alapján, hogy a magyar utazók mi követésre méltót találtak Európa nyugati felén – önálló értekezésírás. A nemzeti kultúra létrehozása: színház, olvasottság, magyar zene és tánc, magyar ruha, a magyar államnyelvvé válására – csoportmunka könyvtári kutatómunka alapján, bemutató. A magyarok és a nemzetiségiek ilyen irányú lehetőségeinek és állapotának összehasonlítása – csoportmunkában szakirodalom feldolgozása, majd közös megbeszélés. Csoport munkával valamint kiselőadások sorával és egy-egy egyéni feldolgozással körképet adni Magyarország reformkori gazdasági állapotáról: közlekedés, mezőgazdaság, hitelélet, ipar, kereskedelem, városiasodás. Mely területen, milyen mélységű változás mehet végbe a politikai struktúra változatlansága mellett – közös megvitatás. Tervezet Magyarország gazdaságának jobbítására c. felterjesztést írni a Helytartótanácshoz – önálló esszéírás a megbeszélés alapján. Kik politizálnak hagyományosan Magyarországon? – tanári kérdésekkel segített ismétlés. Az egyes rétegek belső tagolódásának bemutatása – szakirodalom feldolgozása csoportban. Kik érdekeltek az átalakításban s milyen mértékben? – közös megbeszélés. A korszak fontos személyiségeinek bemutatása: miért úgy politizáltak, ahogyan tették – kiselőadások. Tanári kérdésekkel feleleveníteni az országos politika színtereit, legfőként az udvar és a magyar közigazgatás szerveit. Ábra alapján az ügyvitel állomásainak bemutatása – elemzés csoportmunkában. Az országgyűlés és a vármegyei politika bemutatása. Javasolt „ügyrend” kidolgozása, amellyel az országgyűlési munka hatékonyabbá tehető a rendi nacionalizmus ellenében – csoportmunka. 1830-től milyen nemzetközi események segítik vagy gátolják a magyar reformgondolkodást – forrásfeldolgozás csoportmunkában. A reformországgyűlések törvényalkotásának végigkísérése – közös munka. A jobbágykérdés vitája az 1832–36. évi országgyűlésen: az osztály rögtönzött diétává alakulva vitatja meg az előzetes felkészülés alapján ismertetett egyes álláspontokat. Tanulói szerepjáték az udvar reakcióinak bemutatására: a nemzetközi események befolyásoló hatásának jelzése. A politikai programok – Széchenyié, Wesselényié, Kossuthé és a centralistáké – politikai könyveik és folyóiratcikkeik fényében – csoportmunkában forrásfeldolgozás A különbségek elemzése, az okok és a háttér felderítése – közös megbeszélés. Vajon melyik álláspont a célravezető Magyarország akkori helyzetében? – vita Saját program kidolgozása – egyéni feladat. Tanári magyarázat: az udvar reakciói. Az egyesületi élet – kiselőadás. Az első pártok létrejötte – tanári előadás, önálló jegyzetkészítés. Az Ellenzéki Nyilatkozatban megfogalmazott program közös feldolgozása. Összehasonlítás a korábban megismert álláspontokkal – csoportmunka. Totó és tesztfeladatok készítése: a kronológiai rendre törekedve. Csoportokban a kronológia alapján feldolgozni országonként a forradalmak történetét. A Felirati Javaslat szövege alapján a Magyarországra tett hatásuk – közös forráselemzés. A március 15-i pesti forradalom bemutatása egy videórészlettel. Az Ellenzéki Nyilatkozat, a Felirati Javaslat és a 12 pont stílusának és követeléseinek összevetése – forráselemzés csoportmunkában Közösen elemezhetőek az áprilisi törvények, s végiggondolható, hogy a reformkor nagy problémáira ezek hogyan adnak választ. A korábbi országgyűlések és a népképviseleti összetételének összehasonlítása – táblázatelemzés csoportban. A nemzetiségek első reakciói a magyar változásokra, a későbbi fejlemények prognosztizálhatósága – kiselőadás. Kronológia segítségével végigkísérni a fontosabb állomásokat és az osztrákok „pálfordulását” összevettetni az európai események változásaival – közös megbeszélés. A szabadságharc menete a hadi helyzet és a politika tükrében: érdemes párhuzamosan vizsgálni a hadi helyzettel (térkép alapján) a politikai eseményeket négy részletben: 1848 tavaszától őszig, 1848–49 tele, az 1849. évi tavaszi hadjárat, 1849 nyara – közös forráselemzés, megbeszélés, közben kiselőadásokkal. Kiselőadásként feldolgozható témák: a hadsereg szervezése, az OHB megváltozott szerepe, a váci nyilatkozat és a 2008/177. szám Debrecenbe költözés, a nemzetiségi ügyek, a kormány menekülése, az orosz beavatkozás. Közös forráselemzés: az olmützi alkotmány, a Függetlenségi nyilatkozat. Vita a függetlenség kikiáltásáról. Európai körkép: maradt-e még valaki talpon – csoportmunka A fegyverletétel megvitatása. Miért buktak el a forradalmak? – önálló esszé írása. A bosszú: kiselőadások a bosszúállás lehetőségeiről. Összegzésként: táblázat készítése időrendbe foglalva a magyar hadi, politikai és az európai eseményeket – csoportmunka, tanári ellenőrzés. 2. A TÉMAKÖR CÍME Nemzetállamok kora AJÁNLOTT IDŐKERET: 3 HÉT KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ EMBER ÉS TÁRSADALOM A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) Kritikusság A tények és a személyes vélemény közötti különbség felismerésének képessége Fogalmak megértésének, kialakításának és használatának a képessége Ellentmondások felismerésének képessége Összefüggések felismerése Tájékozódás az időben Tájékozódás a térben ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK A RÁCIÓ ÉS A TUDOMÁNYOS HALADÁS A REALIZMUS, RACIONALIZMUS A LÁTHATATLAN VILÁG LÁTHATÓVÁ TÉTELE A VILÁGKÉP MEGVÁLTOZÁSA VÁLTOZATOK MONARCHIÁKRA EURÓPAI NAGYHATALMAK ANGLIA, FRANCIAORSZÁG (III. NAPOLEON), OROSZORSZÁG (A MEGKÉSETT REFORMOK). SZÜLETŐ NEMZETÁLLAMOK AZ OLASZ EGYSÉG LÉTREJÖTTE NÉMETORSZÁG SZÜLETÉSE A LENGYEL ÁLOM SZÜLETŐ NEMZETÁLLAMOK A BALKÁNON AZ AMERIKAI EGYSÉG ÖNKÉNYURALOM ÉS KIEGYEZÉS MAGYARORSZÁGON MAGYARORSZÁG 1849–61 AUSZTRIA EURÓPAI NEHÉZSÉGEI A KOMPROMISSZUM Az epocha a XIX. század második felének történetével foglalkozik. A korszak legfontosabb eseményeinek a nemzetállamok létrejöttét tekintjük, azonban elengedhetetlennek tartjuk a kor gondolkodásának megváltozását – a tudományos és racionális gondolkodás –, amely részben meghatározza a problémákra adott újszerű válaszokat is: – megismertetni az európai és a világtörténelem nagy korszak fordulóját, a tőkés világgazdaság kiépülését, a polgári alkotmányosság elterjedésének folyamatát, a polgári nemzetállamok kiépülését Európában; – megismertetni Európa világhatalmi csúcsra emelkedésének okait; – megismertetni azt a korszakfordulót, amit Európa ezekben az évtizedekben megélt; – végiggondoltatni ezt a változást, a hagyományos életmód és értékrend bomlását az egyéni életutak szintjéig; – megtárgyalni a nemzetállamok rendszerének kiterjedését az olasz-német egység létrejöttét, hatását az európai egyensúlyra; – megismerkedni a Balkán helyzetével, annak népeivel és az éledő nacionalizmusok jellegével a török alóli felszabadulás időszakában; – megláttatni milyen problémákat vetett fel a soknemzetiségű Habsburg birodalomban az alkotmányosság bevezetése, megismertetni Magyarország birodalmon belüli helyzetét, útját a kiegyezésig, a kiegyezés tartalmát; – megismerni Oroszország terjeszkedő politikáját megkésett polgári reformjainak sajátosságait; – megismerni a három részre szakadt Lengyelország egyes részeinek helyzetét és oroszellenes szabadságharcukat; 2008/177. szám – megismerni Amerika betelepedésének körülményeit, Észak és Dél szembekerülésének okait, a polgárháború eseményeit és következményeit. Fogalmak szabad verseny, középosztály, monopólium, antant, központi hatalmak, rabszolga-felszabadítás, szakszervezet, Internacionálé, anarchizmus, szociáldemokrácia, keresztényszocializmus, aradi vértanúk, Bach-rendszer, passzív ellenállás, 1867, közös ügyek, cseléd, napszámos, dzsentri, nagypolgárság, kispolgárság, nemzetiségi törvény, asszimiláció, millennium, kivándorlás, csendőrség. aradi vértanúk, oktrojált alkotmány, Bach-rendszer 1860. Októberi Diploma, 1861. Februári Pátens, Haynau diktatúrája, jobbágyfelszabadító pátens, 1861–66. provizórium, 1867. Kiegyezés, passzív ellenállás, 1867, közös ügyek, Osztrák–Magyar Monarchia, cseléd, napszámos, dzsentri, nagypolgárság, kispolgárság, nemzetiségi törvény, kivándorlás, csendőrség. Topográfia Sedan Magenta, Solferino Poroszország, Osztrák–Magyar Monarchia, a krími háború ésaz észak-ameriakai polgárháború helyszínei Nevek Viktória királynõ, Lord Palmerston, Gladstone, Disraeli, Lincoln, III. Napóleon, I. Vilmos, Bismarck, Helmut Von Moltke, II. Viktor Emanuel, Cavour, Garibaldi, Türr István, Tüköry Lajos. , I. Ferenc József, gr. Andrássy Gyula Események

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes