Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 176

6. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Hangszeres és zenei ismeretek – A tanuló a különbözõ stílusjegyeknek megfelelõ módon játssza elõadási darabjait. – Tudatosítsa a játszott mûben felmerülõ valamennyi ismeretet. Ismerje meg a belsõ összefüggéseket is. – Kapcsolódjon tanulmánya más mûvészeti ág megismeréséhez is. A hangszerkezelés fejlesztése – Ismernie kell a fõbb segédfogásokat. – Ismerje meg a hangszer intonációs hibáit és tudja korrigálni azokat. – Ismerje meg a nád legalapvetõbb tulajdonságait. – A céltudatos és hatékony gyakorlási módszer továbbfejlesztése. Ajánlott tananyag Andreas Schultze–Florey: 99 Vortragsstücke für Fagottino oder Fagott Bd.2 Krakamp: Etûdök II. (válogatva) Barokk szonáták I.–II. (ifj. Hara L.– Nagy O.) Marcello: e–moll szonáta A.Vivaldi: d–moll fagottverseny KV. 472 I.–II. tétel Követelmény Dúr és moll hangsorok 4#, 4b elõjegyzésig, skálák, tercek, hármashangzatok. A kromatikus hangsor a hangszer teljes, megismert hangterjedelmében. Nagyobb lélegzetû, összetettebb feladatokat tartalmazó etûdök játszása, a hangszer teljes terjedelmében. Különbözõ stílusú elõadási darabok tisztán intonált játéka. Az év végi vizsga ajánlotta anyaga – Egy dúr– és egy moll skála, tercekkel, hármashangzat–felbontással, – Két különbözõ karakterû etûd, – Két elõadási darab, vagy tételpár, zongorakísérettel, kotta nélkül. Követelmények az alapfok évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén A tanuló ismerje – a fagott és a fafúvós hangszerek múltját, irodalmát, – a tudatos és helyes légzéstechnikát, – a fagott intonációs hibáit (és tudatosan korrigálja azokat), – a dúr és moll hangnemeket 4 #, 4 b elõjegyzésig, – egyszerûbb ékesítések írásmódját és ritmusát, – a vibráto szerepét a zenei megvalósításban, – ismerje a tanult anyagban elõforduló tempó– és karakterjelzéseket, egyéb elõadási jeleket, zenei mûszavakat és ezek jelentését, – ismerje a tanult elõadási darabok zeneszerzõinek nevét, a mûvek címét, és tudja helyesen kiejteni és leírni azokat, – a jelentõsebb fagottos elõadómûvészeket. Legyen képes – a kiegyenlített és kifejezõ hang elérésére a tiszta intonáció megtartásával, – a különbözõ hangindítások és hangbefejezések megvalósítására, – az önálló hangolásra, – a könnyebb technikai problémák elemzõ gyakorlására, – a kottahû játékra és folyamatos, mérsékelt tempójú lapról olvasásra, – hosszabb zenei gondolatok egy levegõvel történõ összefogására, – a különbözõ artikulációs elõírások megszólaltatására (staccato, tenuto, legato, marcato stb.), – egyenletes technikához vezetõ ujjgyakorlatok fokozatos gyorsítására. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes – dúr és moll skálákat játszani 4 #, 4 b elõjegyzésig, a 6. osztálynak megfelelõ variációkkal, – szélsõséges dinamikák megvalósítására, – készségfejlesztõ gyakorlatok hibátlan eljátszására (pl. Weissenborn), – nehezebb etûdök zenei és technikai megvalósítására (pl. Weissenborn 2. kötet, Pivonka: Ritmikus etûdök, stb. ), – egy barokk szonáta lassú és gyors tételének eljátszására egyszerûbb díszítésekkel, – hosszabb terjedelmû mûvek memorizálására. A mûvészeti alapvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A gyakorlati vizsga tantárgya és idõtartama Fagott fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 15 perc A vizsga tartalma „A” tagozat – Egy etûd vagy szólódarab, vagy technikai jellegû mû; Weissenborn: Fagottetûdök kezdõknek op. 8/1. kötet III. fejezet 23. G–dúr, IV. fejezet 1. C–dúr, 2. F–dúr (EMB13685) nehézségi szintjén. – Két elõadási darab, amelybõl az egyik lehet kamaramû egyik tétele; Beethoven: Kontratánc/G–dúr, L. Fischer: Pincemester dala, Grecsanyinov: Tréfacsináló nehézségi szintjén. Az etûd és a kamaramû kivételével a vizsgaanyagot lehetõleg kotta nélkül kell játszani. „B” tagozat – Egy etûd vagy szólódarab, vagy technikai jellegû mû; Weissenborn: Fagottetûdök kezdõknek op. 8/1. kötet IV. fejezet 2. F–dúr, op. 8/2. kötet 14. F–dúr, 15. d–moll(EMB13685), Neukirchner: 23 középfokú gyakorlat I., 4. nehézségi szintjén. – Két különbözõ karakterû darab vagy tétel–pár, az egyik lehet kamaramû tétel; Farkas F.: Népdalszonatina I–II. tétel (EMB 2458), Telemann: F–dúr szonáta (EMB12196), Weissenborn: Téma és variációk (EMB 12196) nehézségi szintjén. Az etûd és a kamaramû kivételével a vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – technikai felkészültség, – helyes légzés, testtartás, hangszertartás, – hangképzés, – intonáció, – hangszerkezelés, – artikulációk és díszítések alkalmazása, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – a zenei stílus és az elõírások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. Továbbképzõ évfolyamok „A” tagozat A továbbképzõ évfolyamokon a tanulók esetében a tanuló szeretné megõrizni a zeneiskolai évfolyamokban elért hangszeres játékának színvonalát, a zenei tevékenység iránti nyitottságát.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes