Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 4856

9. évfolyam A Néptánc tanulásának céljai a 9. évfolyamon A néptánc tanulásának az a célja, hogy a tanulók ismerjék meg táncos anyanyelvünket, más népek táncait, az alapvető tánctechnikákat, szokjanak hozzá a csoporton belüli szerepléshez, a másik nemmel való táncos kooperációhoz, készüljenek fel az improvizációra és a tánchagyomány megőrzésére. Tudják átélni az ének, a zene és a mozgás összhangját és diszharmóniáját, szükségletkielégítő szerepét. Tudják felismerni a tánchagyomány adekvát és inadekvát felhasználását, továbbélését. Ismerjék fel a tánctípusokat és a táncdialektusokat, tudjanak egyszerű motívumokat táncírással lejegyezni. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. RITMUSGYAKORLATOK RITMUSGYAKORLATOK FOLYAMATOS ISMÉTLÉSE 1. Ritmusvariánsok Ritmusvariánsok visszatapsolása egyre növekvő terjedelemben Vissza tud tapsolni négy ütem terjedelmű ritmusvariánsokat. Vissza tud tapsolni hatnyolc ütem terjedelmű ritmusvariánsokat. 2. Mozgássorok ritmuskísérete Mozgássorok ritmuskísérete tapssal, sarokkoppantással 2.1. járás és futás kísérete járások és futások tapsos és sarokkoppantásos kísérete ritmusvariánsokkal A járást és futást egyszerű tapsos ritmusvariánsokkal kísérni tudja. A járást és futást tapsos ritmus-variánsokkal kísérni tudja. 2.2. motívumok kísérete motívumok tapsos kísérete ritmusvariánsokkal Az egyszerű motívumokat azonos és negyedes ritmusú tapssal kísérni tudja. Az egyszerű motívumokat nyújtott, éles, fordított és kontra ritmusú tapssal kísérni tudja. 2.3. futás kontra kísérete a futás sarokkoppantásos kontra ritmuskísérete A futást azonos lábbal, kontra koppantással kísérni tudja. A futást váltott lábbal kontra koppantással kísérni tudja. 3. Keringések és forgások Keringések és forgások folyamatos gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Legalább öt, egyenes vonalon haladó forgást "fejkapással" el tud végezni. II. NÉPSZOKÁSOK NÉPSZOKÁSOK TANULÁSA, GYAKORLÁSA 1. Megismert népszokások A megismert népszokások alkalomszerű gyakorlása és bemutatása Ismeri a szokások idejét és funkcióját, részt vesz az előkészítésben és a bemutatásban. A népszokások bemutatását szervezni, indítani és irányítani tudja. 2. Más tájak szokásai Más tájak hasonló, vagy eltérő népszokásainak megismerése, egy-két eltérő szokás megtanulása Részt vesz a szokások megtanulásában. A megismert szokásokat társaival énekelni, játszani és táncolni tudja. 2006/20/II. szám III. NÉPTÁNCOK NÉPTÁNCOK TANULÁSA ÉS FOLYAMATOS GYAKORLÁSA 1. A dunántúli dialektus táncai A már ismert tánctípusok motívumkincsének bővítése, illetve kiegészítése Részt vesz a táncok tanulásában. Az új motívumokat, tánctípusokat önállóan is táncolni tudja. 2. Dél-dunántúli táncrend Egy dél-dunántúli táncrend összeállítása és megtanulása Részt vesz a táncrend összeállításában. A dél-dunántúli táncrendet stílusosan, társát irányítva /és erőnlétben is/ végig tudja táncolni. 3. Az alföldi dialektus táncai A már ismert tánctípusok motívumkincsének bővítése, illetve kiegészítése Részt vesz a táncok tanulásában. Az új motívumokat, tánctípusokat önállóan is táncolni tudja. 4. Szatmári táncrend Egy szatmári táncrend összeállítása és megtanulása Részt vesz a táncrend összeállításában. A szatmári táncrendet stílusosan, társát irányítva /és erőnlétben is/ végig tudja táncolni. 5. Táncrepertoár, mozgásemlékezet A megismert néptáncok folyamatos gyakorlása 5.1. székely verbunk a székely verbunk gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Székely verbunkot stílusosan tud táncolni. 5.2. széki lassú a széki lassú gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Széki lassút társát is irányítva, stílusosan tud táncolni. 5.3. nyárádmagyarósi forgatós a nyárádmagyarósi forgatós gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Nyárádmagyarósi forgatóst társát is irányítva, stílusosan tud táncolni. 5.4. györgyfalvai legényes a györgyfalvai legényes gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Györgyfalvai legényest stílusosan tud táncolni. 5.5. héjsza a héjsza gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Héjszát társaival stílusosan tud táncolni. 5.6. mamacsko kóló a mamacsko kóló gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Mamacsko kólót társaival stílusosan tud táncolni. 5.7. német táncok a megismert német táncok gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. A tanult német táncokat társaival stílusosan tudja táncolni. 4. A tanult néptáncok produkciói A tanult néptáncok színpadi bemutatása Legalább négy tánc színpadi bemutatását vállalja és teljesíti. A bemutatást szervezni, indítani és a színpadon térlátásával irányítani tudja. 2006/20/II. szám IV. NÉPTÁNC-ISMERET ELEMI ISMERETEK TANULÁSA A NÉPTÁNCRÓL 1. Tánctípusok A tánctípusok megismerése a már tanult táncok csoportosításával Röviden jellemezni tudja lakóhelye tánctípusait. A megismert tánctípusokat és lakóhelye tánctípusait részletesen jellemezni tudja. 2. Táncdialektusok A táncdialektusok megismerése azonos típusú táncok összehasonlító elemzésével Részt vesz a dialektusok elemzésével foglalkozó beszélgetésekben. A megismert táncdialektusokat részletesen jellemezni tudja. 3. Koreográfiaelemzés Néptáncműsorok megtekintése és elemzése a tánctípusok és táncdialektusok szerint. Részt vesz a néptáncműsorok elemzésében. A látott néptáncműsor táncainak dialektusba és típusba sorolását önállóan is el tudja végezni. 4. Táncírás A táncírás alapjeleinek megismerése 4.1. vonalrendszer, irányok, időtartam, magassági fok a vonalrendszer, az irányok, az időtartam és a magassági fokok jelzésének megismerése Segítséggel eligazodik a vonalrendszerben és az irányokban. Önállóan eligazodik az irányok, időtartam és magassági fokok jeleiben. 4.2 táncírás-olvasás egyszerű motívumok olvasásának gyakorlása Segítséggel le tud olvasni egyszerű motívumokat. Egyszerű motívumokat önállóan olvas és mutat be. 4.3. táncírás egyszerű motívumok lejegyzésének gyakorlása Egyszerű motívumokat mintakövetéssel lejegyez. Egyszerű motívumokat önállóan, hiba nélkül jegyez le. 5. A társadalmi-földrajzi környezet, a viselet és a szokások táncra gyakorolt hatásai A társadalmi-földrajzi környezet, a viselet és a szokások táncra gyakorolt hatásainak megismerése összefoglaló művek szemelvényei alapján Röviden jellemezni tudja települése viselete és táncai közötti kapcsolatot. Valamely összefoglaló mű alapján ismertetni tudja a társadalmiföldrajzi környezet, a viselet és a szokások táncra gyakorolt hatását. 2006/20/II. szám Tanév végi követelmények néptánc tantárgyból a 9. osztályok számára GYERMEKDALOK, NÉPDALOK, KISZÁMOLÓK, NÉPSZOKÁSOK DALAI, NÉPZENE RITMUS- GYAKORLATOK TÁNCTECHNIKA ÉNEKES- MOZGÁSOS GYERMEK- JÁTÉKOK NÉPSZOKÁSOK NÉPTÁNCOK NÉPTÁNC- ISMERET

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes