Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1306

3. FEJEZET A feldolgozáshoz ajánlott óraszám 6 óra Tematikus fókusz Az utazás mint toposz. Poétikai fókusz Az utazás motívuma különféle mĦfajokban. A hajó motívuma az irodalomban. Regény, kalandregény, utaztató regény, narráció, nézĘpont. Szövegértési fókusz ElbeszélĘ, leíró és érvelĘ szövegek felismerése, jellemzĘ jegyeik kigyĦjtése. Eseménysorrend és ok-okozati összefüggések viszonya. KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓKUSZOK Szövegalkotási fókusz Úti napló készítése, információk gyĦjtése, csoportosítása, leíró szövegek alkotásának technikája. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Szövegértés és szövegalkotás, a mögöttes jelentéstartalmak fölfedezése, a le nem írt, de a cselekménybĘl kikövetkeztethetĘ szövegrészletek megalkotása, vita, döntésjáték, jellemzés írása. ISMERETEK, TANANYAGTARTALMAK Fogalmak: regény, kalandregény, utaztató regény, narráció, nézĘpont, jellemek és a jellemzés eszközei, történetvezetés, konfliktusok és megoldások, fikció. Cím 1. Utazás az irodalomban (projektmunka) 2. Úti kalauz, úti napló 3. Szerelmes földrajz MODULOK (A fejezet részegységei, a modulok feldolgozási sorrendje) A feldolgozáshoz ajánlott óraszám 2-2-2 óra Kapcsolódó kereszttantervi modulok Énkép- és önismeret, Európai azonosságtudat, Egyetemes kultúra, Információs és kommunikációs kultúra. ALTERNATÍV MEGOLDÁSOK (KÉPESSÉGFÓKUSZ-VÁLTÁS) Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek Film, színház, Tánc és dráma, Mozgóképkultúra- és médiaismeret Ember és társadalom Tanítási eljárások, Csoportbontás, differenciálás, beszélgetés, disputa. Módszertani eszköztár SzöveggyĦjtemény, auditív-vizuális eszközök, irodalomtörténeti atlasz, CD, fotó, feladatlapok, Internet. Értékelés módja Szóbeli és írásbeli tanári értékelés, önértékelés, csoportmunka értékelése. MÓDSZERTANI ORIENTÁCIÓ Az esélyegyenlĘség kezelése Differenciált feladatok az elĘképzettség az egyéni érdeklĘdés és képesség figyelembevételével. KÖVETELMÉNYEK x a megjelölt mĦvek értĘ befogadása x az olvasott mĦvek legfontosabb ismérveinek megnevezése 2009/94. szám x a helyzet, a helyszín, a szereplĘk, a cselekményelemek ismerete, az idĘ és eseményszerkezet követése a mĦvekben x annak az írói szándéknak a felismerése, hogy a fikció eszközeivel, hogyan lehet a valóságot bemutatni Cím GALAXIS ÚTIKALAUZ STOPPOSOKNAK

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes