Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2322

7. osztály Számokról és mĦveletekrĘl tanultak ismétlése Természetismeret, fizika, biológia, Technika, ének-zene, tánc. MÓDSZERTANI ORIENTÁCIÓ Tanítási eljárások, Irányított játékok. Tanulási eszközök használatának segítése. Egyéni rajzkészítés. Módszertani eszköztár Színes rudak, Dienes-készlet, körcikkek, pontrácsok, mérĘedények, hosszúság-, területmérés-, tömeg- és térfogatmérés egységei. Óra. Értékelés módja A mĦveletek tevékenységgel, eszközzel, rajzzal való megjeleníteni tudásának diagnosztikus mérése. A mĦveletvégzés tudásának diagnosztizáló mérése (eszközhasználat megengedett). Az esélyegyenlĘség kezelése A tanulók munkájának egyéni megfigyelése. Az eszközhasználat kitolása. Interaktív gyakorlást segítĘ tanulói anyagok használata. KÖVETELMÉNYEK Legfontosabb követelmény, hogy minél rugalmasabb törtszám fogalmat alakítsunk ki. Legyenek képesek a gyerekek a törtszámokat elképzelni, – számhoz mennyiséget, mennyiséghez számot társítani, különbözĘ egységválasztás mellett is. Tudjanak egy törtet többféle különbözĘ alakban felírni, szerezzenek jártasságot az egyszerĦsítésben és a bĘvítésben. Tudjanak a 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 20, 50, 100 nevezĘjĦ törteket összeadni, kivonni, egész számmal szorozni illetve osztani. Tudják ezeket számegyenesen ábrázolni, nagyság szerint rendezni. 2008/177. szám TIZEDES TÖRTEK 18 óra KÉPESSÉGFEJLESZTÉS Képességfejlesztési fókuszok A képességfejlesztés megvalósulási lehetĘségei a témakörben Számlálás, számolás. Törtek írása tízes számrendszerben, tizedes törtek írása, olvasása, alaki érték, helyi érték fogalmak értelmezése a tizedes törtek körében, mĦveletvégzés. Mennyiségi következtetés, valószínĦségi következtetés. Arányos következtetések. Mértékváltások. AdatgyĦjtés, esélyek latolgatása, kísérletek eredményének kiértékelése Becslés, mérés. KözelítĘ számlálás, közelítĘ mérés, mérés adott pontossággal, kerekítés. Eredmény becslése és közelítĘ és pontos kiszámítása. Az eredmény ellenĘrzése Szövegesfeladat-megoldás, problémamegoldás, metakogníció. Valós életbĘl vett problémák megoldása, szöveges feladatok megoldása, ellenĘrzés. Rendszerezés, kombinativitás. Több megoldás keresése, lehetséges megoldások száma. Minimum, maximum és egyéb feladatok megoldása számjegyek változtatása mellett. Számok felírása sokféle alakban A természetes számok körében megismert szabályosságok és algoritmusok alkalmazása tizedes törtekre. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Kis mennyiségek mérése nagyobb egységekkel. A természetes számokhoz kapcsolódó analógiák folyamatos felfedeztetése és tudatos felhasználása a számok összehasonlításában és a mĦveletvégzésben. Játékos fejszámolásos tevékenységek a 10-zel, 100-zal, 1000-rel való szorzás és osztás gyakorlására Tizedes törtek írásának és olvasásának összekapcsolása a valóságos világból vett példákkal – kutató- gyĦjtĘmunka, játékos feladatok. Tízes és más számrendszereket modellezĘ játékok. Számlálás, lépegetés tizedes tört lépésekkel. Játékok számjegykártyákkal, mĦveleti és relációjel kártyákkal, számkorongokkal. MĦveletek gyakorlása játékos fejtörĘ feladatok megoldásához kapcsolva. Fejszámolási játékok. Szöveges feladat tartalmának eljátszása. ISMERETEK, TANANYAGTARTALMAK Helye a tananyagban, tartalmi fókuszok Tartalom részletezése A törtekrĘl és a helyi értékes számírásról tanultakhoz kapcsolódik elsĘsorban. Hetedikben fejezĘdik be a hatványozás és normálalak megismerésével. Kulcsfontosságú hogy lássák a törtek és tizedes törtek kapcsolatát, át tudják törtalakba írni a tizedes törteket. Továbbá, hogy lássák az analógiát az egész számok helyi értékes írásával. Tudjanak biztonságosan szorozni, osztani10-zel, 100-zal, 1000-rel, és ezeket alkalmazni a mértékváltások során. A tizedestörtek bevezetése. A tizedes törtek értelmezése, ábrázolása a számegyenesen; A tizedes törtek egyszerĦsítése, bĘvítése, kerekítése A tizedes törtek összeadása, kivonása, az eredmény becslése A tizedes törtek szorzása, osztása, kerek tízesekkel, kicsi pozitív egészekkel, átlagszámítás KözelítĘ számítások, mérések, kerekítések AdatgyĦjtés, esélylatolgatás 2008/177. szám KAPCSOLÓDÓ TÉMÁK Kapcsolódó tantervi témák Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek MegelĘzĘ témák Természetes számok írása olvasása Számrendszerek Írásbeli mĦveletek Törtek A téma szerves folytatása

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes