Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 1989. évi II. törvény az egyesülési jogról
Paragraph Index: 690

b) Számalkotás – tükörszámok 25’ A tanulók egyénileg dolgoznak. Feladatuk: adott idĘn belül minél több tükörszámot alkotni. Az a tanuló gyĘz, aki a legtöbb hibátlan tükörszámot alkotta? A játék végén beszélgetés a feladat megoldásáról: Mik azok a tükörszámok? Miért hívjuk így Ęket? Hány tükörszámot lehetséges alkotni? Mit jelent a végtelen? Milyen más végtelen dolgot tudnak még említeni matematikában és azon kívül? El lehet-e képzelni a végtelenséget? Ha igen, hogyan? És milyen véges dolgokat ismernek matematikában és azon kívül? Mit tanultunk? MĦveltségi területek: Magyar nyelv és irodalom Matematika Kulcskompetenciák: kommunikáció: pontos és kreatív fogalomhasználat, szövegalkotás, szövegértés helyzetnek megfelelĘ kommunikáció szociális: együttmĦködés, egymásra figyelés, hatékony, önálló tanulás: a tudás megosztása, figyelemösszpontosítás, fantázia, összehasonlítás, feladatmegoldás elemzése matematika Érvek láncolatának követése és értékelése Kommunikáció Tér és idĘ Szabályok Páros feladatmegoldás osztályszintĦ beszélgetés, egyéni feladatmegoldás és osztályszintĦ beszélgetés Tükrözött képek Papír és írószer 4.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes