Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-65 (Year: 2004, Number: 65)
Era: 2004-2010
Section: A 28/2003. (X. 18.) OM rendelet 1. számú melléklete
Paragraph Index: 520

7. Alkalmazott pszichológiai ismeretek grafológiai gyakorlatban történõ használata, konzultáció, tanácsadás A szakember legyen képes — leírni a „természetes” zavarokat (váratlan szituáció, kényszerítõ körülmények, fáradtság, túlterhelés, betegség, láz, sebesülés, gyászreakció, szorongás, stressz); — meghatározni az érzékelés-észlelés zavarait (túlérzékenység, csökkent érzékenység, érzékszervi tévedések: optikai, akusztikus, kémiai ingerek hatásai, bõr- és egész test csalódásai, illúzió és hallucináció); — bemutatni a figyelmi mûködés zavarait (szórakozottság, dekoncentráció, túl éber figyelem, csökkent éberség); — jellemezni a tudatmûködés zavarait (szomnolencia, szopor, kóma, agykéreg- és mozgatórendszer-károsodás, integritás és „világosság”-zavarok, disszociáció); — vázolni az emlékezés zavarait (1. kvalitatív: paramnéziák, katatim emlékezés; 2. kvantitatív: hypermnézia, hypomnézia, konfabuláció, amnézia), illetve a felejtés okait (interferencia, inaktivitás, Alzheimer- és Korszakov-szindróma); — körülírni a gondolkodás zavarait; 1. alaki: inkoherens gondolkodás, gondolatcsapongás; 2. tartalmi: depresszív-euforizáló-megalomán-mikromán-vonatkoztatásos téveszmék; — meghatározni az érzelem zavarait (1. szegényes: elsivárosodottság, révültség, érzelmi infantilizmus, apátia, depresszió, pszichopátia; 2. felfokozott: kóros indulat, fokozott ingerelhetõség, emocionális inkontinencia, mánia, neuraszténia, hisztéria, érzelmi disszociáció); — leírni a motiváció zavaraival magyarázható jelenségeket (polidipszia, anorexia nervosa, bulimia, dezintegráció, szexuális perverziók, nemi identitás-zavarok, „szerzett éhség”, utódápolási zavarok, szeretethiány, kóros kötõdés, intolerancia, önismerethiány, önzés, önfeláldozás, frusztráció, igénytelenség, kompetencia-zavarok); — definiálni a magatartás zavarait (szélsõséges extra-introverzió, hipermotilitás, devianciák: öngyilkosság, kábítószerezés, alkoholizmus, szipózás, szekták, csövezés, kriminalitás); — bemutatni az organikus és az endogén pszichózisokat [a) organikus: szenilis demencia, preszenilis demencia, arterioszklerotikus demencia, alkoholos pszichózis, deli-rium tremens, alkoholos hallucinózis, drog-elvonási szindróma, drog által okozott paranoid és/vagy hallucinációs állapot, szimptomatikus pszichózisok; b) endogén: szkizofréniák, affektív pszichózis: mánia, depresszió, „cirkuláris” pszichózis, reaktív pszichózisok: depresszív reakciók, reaktív nyugtalanság, paranoid reakció]; 2004/65. szám — jellemezni a neurózisokat (neur. hypochondrica, neur. phobica, neur. anancastica, hisztériás neurózis, pánikbetegség, neuraszténia); — bemutatni a pszichoszomatikus betegségeket („stresszulcus”, gyomor-nyombélfekély, colitis ulcerosa, egyes bõrbetegségek, hypertónia, diabetes mellitus, migrén, egyes hipertireózisok, aszthma, angina pektoris, szívinfarktus); — elmagyarázni a személyiségzavarokat (1. magányos/különc: paranoid, szkizoid; 2. feltûnõ/dramatikus: borderline, hisztrionikus, disszociális; 3. aggodalmaskodó/szorongó: elkerülõ, dependens, kényszeres; 4. nem osztályozott); — vázolni az értelmi fejlõdés zavarait; (tanulásban akadályozottak, értelmileg akadályozottak, értelmileg súlyosan sérültek); — jellemezni a szenvedélybetegségeket (kávé, dohányzás, drog, alkoholfogyasztás, játékszenvedély, tv-sorozatok); — leírni az írástevékenységet befolyásoló speciális zavarokat (az extrapiramidális rendszer sérülése, a manipuláció és a grafomotorika zavarai, az írásképesség fiziológiai eredetû zavarai: ataxia, agráfia, afázia, diszgráfia, szomatognózis, alexia, diszpraxia, apraxia); — meghatározni a tanácsadás lényegét, végsõ célját, alkalmazni a tanácsadás etikáját; — bemutatni a tanácsadás szükségességét, formáit, területeit; — feltárni a segítõ kapcsolatban rejlõ beavatkozási lehetõségeket (támogató, konfrontáló, informatív, katalizáló, katartikus, utasító); — körülírni a tanácsadó és a tanácskérõ személyiségének jellegzetességeit; — vázolni a célzott (intencionális) tanácsadás alapdimenzióit (a tanácsadás folyamata, átfogó szemlélete, a kliens felmérése); — ismertetni a szakszerû tanácsadás feltételeit, technikáját (odafigyelés, befolyásolás, empátia, kongruencia, verbális és non-verbális kommunikáció tudatos használata, a hatásköri átlépés felelõssége); — átlátni a tanácsadás folyamatát; felelõsséget érezni, alkalmazni a segítést a megfelelõ közegben; — felismerni a konzultáció és szupervízió szükségességét, használni azok formáit (közvetlen párbeszéd — közvetett segítség, konzulens-centrikus, kliensközpontú és esetközpontú konzultáció).

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/b5a40a447e90d106a60c67414a037b6e3e3cc789/dokumentumok/6f9c43cdf2f154f2dbc7d9ac93814d5168a00b71/letoltes