Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2002-60 (Year: 2002, Number: 60)
Era: 1990-2004
Section: követelményekrõl szóló 253/1997. (XII. 20.) Korm. rendelet (a továbbiakban: OTÉK) szerint kell meghatározni.
Paragraph Index: 202

4. számú függelék (ISKOLA) A fõbb funkcionális egységek Helyiségek Mennyiségi mutató, általános tervezési elõírások A fogyatékosság típusa szerinti tervezési elõírások Általános oktatási egység Tanterem Osztályonként egy Alapterülete: 3,0 m2/fõ, legalább 35,0 m2 A mozgássérültek esetében legalább 45,0 m2 Tanterem kialakításánál a következõ elõírásokat kell figyelembe venni: — a bejárati ajtó mérete 0,90/2,10 m-nél kisebb nem lehet, az ajtó környezetében szabad helyet kell biztosítani (kerekesszék); — az ajtókilincsek mûködtetése a kéz minimális igénybevételével történjen; — küszöb ne legyen; — csúszásmentes padlóburkolattal kell ellátni; — az átlátszó ablakfelület és a helyiségterület aránya legalább 1:6. Gyengénlátók sajátos igényei a csoportszoba kialakításánál: — a padlóburkolat világos színû legyen; — a teljes ablakfelület lehetõleg két oldalról (a folyosó felõl is) megvilágítható legyen; — a mesterséges fény erõssége (mennyezeti) 800-1000 lux; — kisfeszültségû vezetékekkel a tanulói asztalok egyéni megvilágítása szükséges; — egyszemélyes tanulói asztalok, életkornak megfelelõ méretben, állítható magasságú, dönthetõ lapú, peremes kialakítással. Mozgássérültek sajátos igényei a csoportszoba kialakításánál: — ülõ helyzetbõl is kilátást biztosító ablakok (a mellvéd magassága legfeljebb 0,6 m). A kiesés elleni védekezésrõl gondoskodni kell; — állítható magasságú mosdó legyen a csoportszobában; — karral állítható, dönthetõ tükör; — állítható magasságú tábla (alsó széle 0,6 m magasságban); — székek állítható magasságú ülõkével, lábtartóval; — egyszemélyes tanulói asztalok, életkornak megfelelõ méretben, állítható magasságú, dönthetõ lapú, peremes kialakítással. 2002/60. szám A fõbb funkcionális egységek Helyiségek Mennyiségi mutató, általános tervezési elõírások A fogyatékosság típusa szerinti tervezési elõírások Mozgássérültek és értelmi fejlõdésben akadályozottak részére: Egyszemélyes tanulói asztalok, életkornak megfelelõ méretben, állítható magasságú, dönthetõ lapú, peremes kialakítással. A mozgássérültek, kerekesszékes tanulók többlet területigénye a segédeszköz használatából, a mozgás jellegébõl, illetve a Petõ bútorok méretébõl adódik. Csoportszoba Iskolánként kettõ Alapterülete: legalább 25,0 m2 Amennyiben önálló csoportszobák nem létesülnek, a tantermek 20-25%-a hangszigetelt, mozgatható válaszfalakkal kell megoszthatóvá tenni. A sajátos igények megegyeznek a tantermeknél leírtakkal. Logopédiai foglalkoztató, egyéni fejlesztõszoba Négy osztályonként egy Alapterülete: legalább 12,0 m2 legfeljebb 20,0 m2 A fejlesztõszobákat az elõírt feladat (logopédiai, differenciált képességfejlesztés, habilitációs—rehabilitációs foglalkozás, látásnevelés, egyéni anyanyelvi nevelés, augmentatív kommunikáció, pszichológiai foglalkozás, tapintás- és hallásfejlesztés, tantárgyi korrepetálás stb.) kívánalmai szerint kell kialakítani. Általános szertár Oktatási egységgel rendelkezõ épületenként egy Alapterület: tantermenként 3,0 m2 legalább 18,0 m2 Kerekesszék tároló Mozgássérülteket nevelõ-oktató intézmények esetében szintenként legalább kettõ, egyébként iskolánként egy Alapterülete: legalább 24,0 m2 A kerekesszék helyigénye: 1200,0× 900,0 mm, 24,0 m2 16 db kerekesszék tárolására alkalmas. Az elektromos kerekesszékek akkumulátorának töltését a tárolóban kell megoldani. Szaktantermi oktatási egység Számítástechnikai szaktanterem Iskolánként egy Alapterülete: legalább 45,0 m2 legfeljebb 65,0 m2 A sajátos igények megegyeznek a tantermeknél leírtakkal. A terem vízszintes és függõleges határoló felületeit, a bútorokat, berendezéseket tükrözésmentes felületkezeléssel kell ellátni. A padlóburkolaton nem keletkezhet elektrostatikus feltöltõdés. Számítástechnikai szertár Iskolánként egy Alapterülete: legalább 18,0 m2 Szertáranként a szaktanár részére munkahelyet kell biztosítani. 2002/60. szám A fõbb funkcionális egységek Helyiségek Mennyiségi mutató, általános tervezési elõírások A fogyatékosság típusa szerinti tervezési elõírások Idegennyelvi, nemzetiségi, etnikai szaktanterem Iskolánként egy Alapterülete: legalább 35,0 m2 legfeljebb 45,0 m2 A sajátos igények megegyeznek a tantermeknél leírtakkal. A pedagógiai programtól függõen, idegen nyelvi, nemzetiségi oktatás feltételei a számítástecnikai szaktanteremben is megoldhatóak. Idegen-nyelvi, nemzetiségi, etnikai szertár Iskolánként legalább egy Alapterülete: legalább 18,0 m2 Szertáranként a szaktanár részére munkahelyet kell biztosítani. Természettudományi szaktanter - mek Iskolánként kettõ (a fizika-kémia és biológia-földrajz oktatásához): Alapterülete: legalább 35,0 m2 legfeljebb 45,0 m2 Az elõadóasztal által elfoglalt — mintegy 2,0 m széles — terület padlóburkolata mosható legyen. A bejárati ajtónyílás szélessége legalább 0,90 m legyen. Az ablakokon elsötétítõ szerkezet legyen. A sajátos igények megegyeznek a tantermeknél leírtakkal. Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók oktatását ellátó intézményre a szaktanterem kialakítására vonatkozó kötelezõ követelményt nem szükséges kiterjeszteni. Természettudományi szertár Iskolánként három szertár a szaktantermi eszközöknek. Alapterülete: legalább 18,0 m2 A szertárakat elõnyös összevontan kialakítani, kivéve a kémiai szertárt, amelyet külön helyiségben kell kialakítani. Szertáranként a szaktanár részére munkahelyet kell biztosítani. Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók oktatását ellátó intézményre a szertárak kialakítására vonatkozó kötelezõ követelményt nem szükséges kiterjeszteni. Ének-zene terem Iskolánként legalább egy Alapterülete: legalább 35,0 m2 legfeljebb 45,0 m2 Külön figyelmet kell fordítani a hangszigetelésre, a pormentességre és szükség esetén a helyi megvilágításra. A „Hallás—ritmus—mozgásnevelés” szaktanterem 3,0× 1,5 m-es türkörfelülettel rendelkezzen. 15 tanulócsoporttal mûködõ intézmény esetén: — gyengénlátók és vakok intézményében két szaktanterem szükséges, — nagyothallók, siketek intézményében a „Hallás—ritmus—mozgásnevelés” tantárgy oktatásához két szaktanterem kell. Ének-zene szertár Iskolánként egy Alapterülete: legalább 18,0 m2 Szertáranként a szaktanár részére munkahelyet kell biztosítani. Rajzterem Iskolánként egy Alapterülete: legalább 45,0 m2 legfeljebb 60,0 m2 A teremben egyenletes szórt fényû megvilágítást kell biztosítani. Rajzszertár Iskolánként egy Alapterülete: legalább 18,0 m2 Szertáranként a szaktanár részére munkahelyet kell biztosítani. 2002/60. szám A fõbb funkcionális egységek Helyiségek Mennyiségi mutató, általános tervezési elõírások A fogyatékosság típusa szerinti tervezési elõírások Technika szaktanterem Papír-, textil-, agyagmunkához egy Fa-, fémmunkához egy Háztartási tankonyha egy Alapterülete: legalább 35,0 m2 A tevékenységnek megfelelõen kell a teremben a padló- és falburkolatot, az ajtóméreteket meghatározni, és gépi szellõzést alkalmazni. A szaktantermek funkcióját a fogyatékosság típusának megfelelõen a tervezési programban kell meghatározni. Technika szertár Iskolánként legalább kettõ Alapterülete: legalább 18,0 m2 Szertáranként a szaktanár részére munkahelyet kell biztosítani. Könyvtár Könyvtár Iskolánként egy (könyvtár, adattár, stúdió, klub) Alapterülete: legalább 52,0 m2 Méretét és berendezését a tervezési program határozza meg, annak figyelembevételével, hogy a helyiség milyen mértékben lát el lakossági, közösségi funkciókat. Ebben az egységben kell kialakítani az oktatási-nevelési folyamat zavarása nélkül a szülõi fogadás lehetõségét (tanárcsalád kapcsolat kialakítása). A legalább nyolc évfolyammal alapított iskolában. Könyvtár - szoba A négy vagy ennél kevesebb évfolyammal alapított/mûködõ iskolában egy Alapterülete: legalább 26,0 m2 Igazgatási egység Igazgatói iroda Iskolánként egy Alapterülete: legalább 18,0 m2 Az iskola székhelyén a négy és ennél kevesebb évfolyammal alapított iskolában a helyettesi, ügyviteli helyiséggel közösen is kialakítható, ha a helyiség alapterülete ezt lehetõvé teszi. Helyettesi iroda Iskolánként legalább egy Alapterülete: legalább 18,0 m2 Ha a helyettes alkalmazása kötelezõ, a négy és ennél kevesebb évfolyammal alapított iskolában az igazgatói irodával, az ügyviteli helyiséggel közösen is kialakítható, ha a helyiség alapterülete ezt lehetõvé teszi. Gazdaságvezetõi iroda Önálló gazdálkodás esetén iskolánként egy Alapterülete: legalább 18,0 m2 Nevelõtestü - leti szoba Iskolánként egy Alapterülete: 2,0 m2/fõ, legalább 25,0 m2 2002/60. szám A fõbb funkcionális egységek Helyiségek Mennyiségi mutató, általános tervezési elõírások A fogyatékosság típusa szerinti tervezési elõírások Ügyviteli helyiség Iskolánként egy Alapterülete: legalább 18,0 m2 A négy és ennél kevesebb évfolyammal alapított iskolában az igazgatói, helyettesi irodával közösen is kialakítható, ha a helyiség alapterülete ezt lehetõvé teszi. Dohányzó Iskolánként egy Alapterülete: legalább 15,0 m2 A tervezési program, illetve az OTÉK szerint. A gépi szellõzés biztosítása szükséges. Tanári pihenõ, öltözõ, teakonyha Iskolánként egy A tervezési program, illetve az OTÉK szerint. Gondnoki iroda Iskolánként egy Alapterülete: legalább 12,0 m2 Egészségügyi egység Orvosi szoba Iskolánként egy, illetve látás-, mozgás-, hallássérültek intézményeiben további egy vizsgáló (szemészeti, audiológiai, orthopédiai). Alapterülete: legalább 18,0 m2 Ha bentlakásos az intézmény, akkor a betegszobával együtt kell kialakítani. A szemészeti vizsgálatok érdekében a szoba hosszúsága legalább 5,0 m legyen. Pszichológusi szoba Iskolánként egy Alapterülete: legalább 12,0 m2 Étterem, konyha egység Étterem Iskolánként egy Alapterülete: az étkezõk száma szerint, kivéve, ha az étkezést iskolán kívül oldják meg. Fõzõkonyha Iskolánként egy, ha helyben fõznek. A tervezési program, illetve konyhatechnológiai terv szerint. Melegítõ - konyha Iskolánként egy, ha nem helyben étkeznek. A tervezési program, illetve konyhatechnológiai terv szerint. 2002/60. szám A fõbb funkcionális egységek Helyiségek Mennyiségi mutató, általános tervezési elõírások A fogyatékosság típusa szerinti tervezési elõírások Sportés szabadidõ egység Tornaterem Iskolánként egy A sport- és szabadidõ egységet tervezési program és sporttechnológiai terv alapján kell tervezni és megvalósítani.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/65df3ddffea846c04451beb3542725e6bbc0f6de/dokumentumok/32a06c8a0c86c323f8d55c76cc172f62f3eeb5d0/letoltes