Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1631

4. évfolyam Fejlesztési feladatok – A környezetkultúra és a kézmûves tevékenységek iránti nyitottság kialakítása. – A környezetkultúra, az ember alkotta tárgyi világ területeinek bemutatása, a kézmûves tevékenységek szerepének feltárása. Irányított megfigyelések által élményszerû tapasztalatszerzés biztosítása. – A környezet– és kézmûves kultúra mûhely és a mûhelymunka megismertetése. – A tárgyalkotás során alkalmazható egyszerû technikák elsajátíttatásával a manuális és konstruáló képességek fejlesztése. – A felhasználható anyagok, az alakításukhoz szükséges eszközök megismertetése. Tananyag Környezet– és kézmûves kultúra ismeretek Környezet és környezetkultúra, tárgy és tárgykultúra Természetes és mesterséges környezet elemei, alkotói Az ember tárgykészítõ tevékenysége, a tárgyak szerepe Tárgyelemzés alapvetõ szempontjai Õsi, kézmûves és ipari tárgyformálás A környezet– és kézmûves kultúra mûhelymunkájának alapjai A kézmûves tárgyalkotás alapanyagai: a növényi részek, a textilek, a papír, az agyag alapvetõ tulajdonságai, alakításuk egyszerû technikái A kézmûves tárgyalkotás eszközei, eszközhasználati és munkavédelmi elõírások A tárgyalkotás alapvetõ fázisai Környezetkultúra – természeti környezet, épített környezet: település, lakhely Környezettervezés, az ember környezetalakító tevékenysége A makettkészítés alapjai Ünnepi alkalmak A mese világa Feladatcsoportok – A környezet– és kézmûves kultúra mûhely – A környezet– és kézmûves kultúra mûhely berendezése – Alapvetõ anyagok, eszközök, szerszámok – A mûhelymunka rendje – A mûhelymunka alapvetõ magatartási és munkavédelmi szabályai Tárgyalkotási ismeretek – A kézmûves tárgyalkotás sajátosságai – A tervezés lépései – Formák, színek kifejezõereje – A tárgyalkotás alapvetõ fázisai – A tárgyak harmóniája, esztétikája A kézmûvesség anyagai, technikái – A környezet anyagai – Az anyagok tulajdonságai – alakíthatóságuk, formálhatóságuk, felhasználhatóságuk – Textúrák és faktúrák – A növényi részekbõl készíthetõ tárgytípusok. Egyszerû tárgyalkotási technikák – A textilbõl készíthetõ tárgyak köre – Textilfestés, mintázás nyomhagyási technikákkal – Tárgykészítés a mintázott textilekkel – Egyszerû fonástechnikák – Papír alkalmazása az alkotótevékenységben – Az agyag felhasználása a tárgyalkotásban A lakhely és a lakáskultúra – Összhangban a természettel: törzsi kultúrák, modern viszonyok – Az épített környezet vizsgálata – Településtípusok, a falu és a város sajátosságai – Az épületek típusai funkcionalitásuk alapján – Építészeti megoldások vizsgálata természeti népeknél, a népi kultúrában – A lakhely funkciói, beosztás, alaprajz – Az épületek és a külsõ terek kapcsolata, harmóniája. Parkok, udvarok, kertek – Településmakettek, épületmakettek, külsõ terek tervezése, készítése – A megismert anyagok felhasználása az alkotómunkában – Alkalmak és szokások – Az ünnepek megnyilvánulása a környezet– és tárgykultúrában – Alkalmak, szereplõk, helyszínek, díszletek, kellékek – Tárgykészítés, környezetalakítás az ünnepekhez kapcsolódóan, a megismert anyagok felhasználásával A mese – A mese világa – Mesehõsök – jó és szép, rossz és csúf, fantázialények; jellegzetes helyszínek – Típusok, karakterek megjelenítésének lehetõségei – Babák, bábok és díszletek készítése – A megismert anyagok felhasználása az alkotómunkában Értékelés és kiállítás–rendezés Követelmény A tanuló ismerje: – a környezetkultúra fõ területeit, a tárgyalkotás szerepét, – a megismert alapanyagok felhasználási lehetõségeit, – az anyag– és formaalakításuk egyszerû módjait, – a környezet– és kézmûves kultúra mûhely berendezését, munkarendjét, – a környezet– és kézmûves kultúra mûhelygyakorlat legfontosabb munkavédelmi tudnivalóit, – a lakhelyhez, a meséhez és az ünnepekhez kapcsolódó környezet és tárgykultúra alapvetõ sajátosságait. Legyen képes: – a megszerzett ismeretek alkalmazására, – az anyagok élményszerû megtapasztalására, – a megismert eszközök megfelelõ használatára, – a munka– és balesetvédelmi szabályok betartására.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes