Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 2570

7. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. AZ ANYAGI KULTÚRA AZ ANYAGI KULTÚRA ELE- MEINEK TANULÁSA 1. Az állattartás Az állattartás emlékeinek tanulása szakszövegek olvasása, feldolgozása, képek, filmek megfigyelése, múzeum vagy rezervátumlátogatás segítségével VÉD 1.1. Őshonos haszonállatok az őshonos haszonállatok (juh, sertés, marha, ló) tanulása képek, illetve rezervátumlátogatás révén Kérdések alapján meg tudja nevezni az őshonos haszonállatokat. Fel tudja sorolni az őshonos haszonállatokat. 1.2. Természetes falkák az állattartás természetes falkáinak tanulása szakszövegek, szöveggyűjtemények alapján Kérdések alapján meg tudja nevezni a természetes falkákat. El tudja magyarázni a természetes falkák tartási módjait. 1.2. az állattartó munkafolyamatok, eszközei az állattartás munkafolyamatainak, eszközeinek számbavétele szakszövegek, szöveggyűjtemények, filmek, illetve múzeumlátogatás segítségével Kérdések alapján meg tudja nevezni az állattartás alapvető munkafolyamatait és eszközeit. Jellemezni tudja az állattartás alapvető munkafolyamatait és eszközeit. 2. Fafaragás A fafaragás eszközeinek, technikáinak tanulása bemutatás és mintakövetés alapján TANU ÉLET 2.1. Faragási technikák a faragási technikák és gyakorlása mintakövetés alapján Részt vesz a faragás gyakorlásában. A faragást minta alapján önállóan tudja végezni. 2.2. Motívumelemzés faragott tárgyak motívumainak elemzése és lerajzolása minta alapján, új minták tervezése A motívumokat le tudja rajzolni. Díszítményeit önállóan tudja tervezni, azok anyagszerűek, szépen kivitelezettek. 2.3. Faragott bot, falap, doboz bot faragása egyszerű motívumokkal; falap vagy doboz faragása előre rajzolt egyszerű motívumokkal Egyszerű faragott botot tud készíteni. Tárgyait önállóan meg tudja tervezni és mintaszerűen kivitelezni. 3. Táplálkozás, tartósítás, ételkészítés Táplálkozási szokások, tartósítási és ételkészítési folyamatok tanulása szakszövegek olvasása, feldolgozása, ábrák és folyamatleírások alapján MÁS ORVO EU 3.1. Tartósítási eljárások (szárítás, besűrítés, erjesztés, sózás, füstölés stb.) tartósítási eljárások tanulása folyamatleírások, filmek alapján Fel tudja sorolni a tartósítási eljárásokat. Jellemezni tudja a tartósítási eljárásokat. 2006/20/II. szám 3.2. Egyszerű ételkészítési eljárások egyszerű ételkészítési eljárások tanulása, gyakorlása folyamatleírások alapján vagy mintakövetéssel Egyszerű ételeket el tud készíteni. Recept alapján ebédet tud készíteni. 3.3. Táplálkozási szokások a táplálkozási szokások tanulása szöveggyűjtemények segítségével Jellemezni tudja egy jeles nap táplálkozási szokásait. Jellemezni tudja egy adott évszak táplálkozási szokásait 4. Kézműves technikák A megismert technikák folyamatos, alkalomszerű gyakorlása Elsajátít legalább egy kézműves technikát. Legalább öt kézműves technikát hibátlanul tud alkalmazni. TANÚ ÉLET II. A SZELLEMI KULTÚRA A SZELLEMI KULTÚRA ELEMEINEK TANULÁSA 1. Jeles napok, ősi ünnepek, az emberi élet fordulói A jeles napokhoz, ősi ünnepekhez, az emberi élet fordulóihoz kapcsolódó szokások tanulása, felidézése szövegfeldolgozás, filmek, képek, rajzok, ábrák, feladatsorok segítségével MÁS HON EU 1.1. Munkaalkalmakhoz, jeles napokhoz, az emberi élet fordulóihoz kötődő szólások, közmondások, találós kérdések, mesék, mondák, népdalok, balladák, keservesek, siratók munkaalkalmakhoz, jeles napokhoz, az emberi élet fordulóihoz kötődő szólások, közmondások, találós kérdések, mesék, mondák, népdalok, balladák, keservesek, siratók tanulása szakszövegek és szöveggyűjtemények alapján Önállóan elő tud adni népdalokat. Önállóan elő tud adni meséket, mondákat, népdalokat, balladákat, keserveseket. 1.2. Jeles napok az egyes hónapokhoz fűződő jeles napok részletes megtanulása szakszövegek, filmek alapján Meg tudja nevezni az egyes hónapok jeles napjait. Részletesen jellemezni tudja az egyes hónapok jeles napjait. 1.3. a jeles napokhoz, munkaalkalmakhoz és az emberi élet fordulóihoz kapcsolódó szokások a jeles napokhoz, munkaalkalmakhoz és az emberi élet fordulóihoz kapcsolódó szokások megtanulása és bemutatása Részt vesz a szokásokra való felkészülésben és a kivitelezésében. Önállóan tudja tervezni és szervezni a jeles napokhoz fűződő szokások felkészülési folyamatát és kivitelezését. 1.4. hit- és hiedelemvilág a magyarság hit- és hiedelemvilágának tanulása szakszövegek olvasásával, dokumentum- és játékfilmek megtekintésével Fel tud sorolni legalább öt hiedelmet. Az egyes hónapokhoz kapcsolódóan fel tud sorolni nyolc-tíz hiedelmet. 2. A népzene és a népdal A népzene és a népdal sajátosságainak tanulása hangzó illusztráció és a pedagógus segítségével ÖNI 2.1. a népdalkincs a magyar népdalkincs sajátosságainak elemzése kottaképek és hangzó illusztráció alapján, pedagógus segítségével Kérdések alapján felismeri a hallott népdal tanult sajátosságait. Önállóan el tud énekelni legalább húsz-huszonöt népdalt, és ismeri ezek tanult sajátosságait. 2.2. Népzenei dialektusok a magyar népzenei dialektusok tanulása hangzó illusztráció alapján pedagógus segítségével Meg tudja nevezni lakóhelye népzenei dialektusát. Ismeri lakóhelye és környéke népzenei dialektusának jellemző sajátosságait. 2.3. népi éneklési technika a népi éneklési technika elsajátítása mintakövetés alapján El tud énekelni legalább három népdalt lakóhelyéről vagy környékéről. Mintakövetéssel stílusoson énekli lakóhelye népdalait. 2006/20/II. szám III. TÁRSADALOMNÉPRAJZ A TÁRSADALOMNÉPRAJZ ELEMEINEK TANULÁSA ÖNI 1. A család és nagycsalád A család és a nagycsalád szerveződésének, belső életének tanulása szakszövegek és szöveggyűjtemények elemzésével, a családi hagyományok feltárásával 1.1. a család típusai, a családi együttműködés a család szerepével, típusaival és a családban élők együttműködésével kapcsolatos szakszövegek és szöveggyűjtemények olvasása, feldolgozása Jellemezni tudja családja munkamegosztását, együttműködését. Jellemezni tudja a nagycsalád munkamegosztását és együttműködését. 1.2. a saját család működése a saját család működésének összehasonlítása a nagycsaláddal, a következtetések megfogalmazása A saját család és a nagycsalád összehasonlítása eredményeként levont következtetéseket segítséggel meg tudja fogalmazni. A saját család és a nagycsalád összehasonlítása eredményeként levont következtetéseket önállóan meg tudja fogalmazni. 1.3. a családfa a saját család családfájának felrajzolása az emlékezetben feltárható szintig Fel tudja rajzolni saját családfáját a családtagjaitól szerzett információk alapján. Fel tudja rajzolni saját családfáját a családtagjaitól szerzett információk alapján. 2. A rokonság, nemzetség A rokonság, a nemzetség, a vérségi szerveződés tanulása szakszövegek olvasásával Fel tudja sorolni a vérségi szerveződés alapvető egységeit. Jellemezni tudja a vérségi szerveződés gyakorlatát. ÖNI Év végi követelmények I. AZ ANYAGI KULTÚRA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes