Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: határozza meg [243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet]. Tantárgyunk esetében a NAT ajánlás
Paragraph Index: 777

1. 16 10 01 Mindennapi ismeretek 74 óra Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények Azon készségek, tevékenységek, képességek fejlesztése, amelyek a mindennapi életvitel során a tanulók, családtagjaik és a közvetlen környezetükben élők számára hasznosíthatók. Az empatikus magatartás kialakítása. A tanulók környezettudatos magatartásának kialakítása. Értékmegőrzés, a katasztrófák megelőzése. A rendezett, tiszta élettér, környezet. Az információk megtalálási, elemzési, felhasználási képességének, az adekvát válaszadás, a rendszerezés, a kiemelés képességének fejlesztése. A felelősségérzet kialakítása. A kommunikációs eszközök fizikai és normatív szabályok szerinti használata. Az egyén magánéleti harmóniája Problémák, konfliktusok jelenlétének, kialakulásának felismerése A devianciák A devianciák kezelése Agresszív, asszertív viselkedés jellemzőinek összegyűjtése Konfliktuskezelési módok A mindennapi ismeretek gyakorlatának célja, feladata A mindennapi életünk során használt kommunikációs eszközök A problémákat feltárni segítő: – interaktív játék – rajz – rajzelemzés – szociometriai mérés Adott szituációt ábrázoló kép elemzése A kép, illetve filmrészlet alapján a helyzet megoldásának technikái A megbeszélést követő rendszerezés, értékelés, megoldás táblázatok, konfliktuskezelő játék Győztes-vesztes teszt, szerepjáték Célmeghatározás konkrét példákon keresztül Helyes és helytelen megoldások szembeállítása szituációs játékkal A tanuló legyen képes: – a gyakorlatok során megélt tapasztalatok alapján következtetéseket megfogalmazni – kialakítani az önértékelés szabályrendszerét – a fenti képességgel változtatni viselkedésén – érzelmeiket, élményeiket őszintén megfogalmazni – ötleteiket rendszerezni, írásban rögzíteni – a kommunikációs eszközök leleményes használatára A sokoldalú tájékozódás, tájékozottság igénye. Empatikus magatartás kialakítása. Az idegenforgalomban való részvétel fontosságának felismerése. Az aktív pihenés jelentőségének felismerése. Takarékos szemléletmód kialakítása. Kulturális és egyéb szabadidős tevékenységek, kirándulások tervezése és szervezése. Felkészülés a nevezetes ünnepek megünneplésére. Családi ünnepek szervezése. Mozi, színház, múzeum, hangversenyek, kiállítások megtekintésének módjai, viselkedés. Informálódás, tájékozódás, pl. programfüzetekből, értelmezések. Térkép alapján tájékozódás. Vevőtájékoztatások, használati-kezelési útmutatók gyűjtése és értelmezésük Nemzetközi jelzések értelmezése. Programterv (kulturális és A tanuló legyen képes – térkép (helyi, egyszerűbb) alapján tájékozódni, – vevőtájékoztatókat helyesen értelmezni, – nemzetközi jelzések között kiigazodni, – egyszerű utazási, kulturálódási programokat, kirándulásokat megszervezni, 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények egyéb szabadidős tevékenységek, kirándulások) készítése, a hozzá kapcsolódó költségekkel együtt. Üdülési csekkek elfogadásának gyakorlata (szállodák, gyógyfürdők stb.). – a kiadásokat megtervezni: takarékosságra törekedni. A felelősségérzet kialakítása (önmagunk, mások, munkahely, lakóhely, utódok, stb. iránt). A tudatos, környezetvédő magatartás fontosságának felismerése. A tisztaság, rend szerepe a környezetvédelemben. A tűzmegelőzés szerepe. Az elsősegélynyújtás alapvető ismeretei. Baleset- és veszélyforrások. Munkavédelem, az egészség- és a munkavédelem összefüggése. Személyes és munkáltatói feladatok az egészség- és munkavédelem terén. A környezetvédelem és a tűzvédelem, feladatai. A környezetvédelem területei. A szűkebb környezet ismerete, fokozott védelme. Használatos eszközök, felszerelések, berendezések. Tűzvédelem. A tűzjelzés módja. A kézi tűzoltó készülékek. Az elsősegélynyújtó doboz tartalmának megismerése. Háztartási eszközök biztonságos használatának bemutatása. A mentők értesítése szituációs gyakorlat keretében. Munkavédelmi táblák, feliratok, jelzések készítése. Kirándulás: helyi tűzoltóság. Kézi tűzoltó készülékek használatának bemutatása. A gyakorlati munkahelyek tűzvédelmi munkájának megfigyelése: házi dolgozat készítése! Tűzvédelmi jelzések, táblák, feliratok készítése. A tanuló legyen képes – a biztonságos munkavégzésre, – háztartási eszközöket biztonságosan használni, – a munkavédelmi előírások betartására, – elsősegélynyújtásra, – a szűkebb környezet tudatos védelmére, tisztaságának megóvására, – a tűzvédelmi előírások betartására, – a környezeti, vagyoni károk megelőzésére. 2006/79/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes