Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1152

3. Az Alzheimer- és Parkinson-kór Megbeszélés: a lelki egészséget, az idegrendszer mĦködését befolyásoló tényezĘk – életvitel feladata – milyen a jó napszemüveg? gondolkodás, vitakultúra fejlesztése – egészséges életmód, bioetika egészségtudatosság fejlesztése – felelĘsség és döntés – életvitel pozitív gondolkodás erĘsítése – egészségmegĘrzés, tolerancia társas aktivitás, felelĘsségérzet, szervezĘkészség fejlesztése – csoportmunkák honismeret fejlesztése: híres magyar tudósok munkássága Intellektuális kompetencia problémamegoldás, oksági gondolkodás, analógiák keresése, felismerése – probléma feladatok, összehasonlító elemzések segítségével Anyanyelvi kommunikáció szóbeliség fejlesztése – ismeretek, vélemények megosztása házi dolgozat készítése – önállóság, önmĦvelés; énkép Hormonrendszer és szaporodás A hormonális szabályozás lényege, a negatív visszacsatolás jelentĘsége. A hormonrendszer és idegrendszer mĦködésének összehasonlítása. Az agyalapi mirigy részei, mĦködése, kapcsolata a hipotalamusszal. Tudják, hogy az elülsĘ lebeny mirigyként hormonokat termel, míg a hátsó lebeny csak tárol. A hipofízis hormonok szerepe a szervezetben. A rendellenes hipofízis mĦködés következményei. BelsĘ elválasztású mirigyek és szerepük a szervezetben. Tudják, mi szabályozza mĦködésüket (van-e közvetlen kapcsolat a hipofízissel). A tiroxin szerepe a Ábraelemzés – a hormonrendszer részei Ábraelemzés – agyalapi mirigy helye, felépítése, kapcsolata a hipotalamusszal Házi dolgozat: a hormonrendszer mĦködési zavarai – betegségek feladatmegoldás: a belsĘ elválasztású mirigyek mĦködése, hormonok szerepe biológia 8. idegrendszer – hipotalamusz 2009/116. szám formálása, tanulás tanítása forráskezelés – segédanyagok (szövegek, cikkek, könyvek, internet) használata önálló ismeretszerzésre Idegen nyelvi kommunikáció idegen nyelvĦ források használata (internet, szakkönyvek) otthoni feladatok elvégzéséhez Hatékony tanulás önálló ismeretszerzés, feldolgozás, megosztás gyakorlása – önmĦvelés, kooperatív munka fejlesztése, képi információ feldolgozása Digitális kompetencia kiselĘadás készítése, házi dolgozat – az internet használata információ gyĦjtésére, ennek kritikus használata, ppt prezentáció készítése, alkalmazása sejtoxidációban, a Ca háztartás, a szénhidrát és ásványi anyag háztartást befolyásoló hormonok, az ivarmirigyek belsĘ elválasztású mĦködése. (tiroxin, inzulin, adrenalin, tesztoszteron, oxitocin – termelĘdési helyük, hatásuk). Miért fontos a jód a táplálkozásban? MirĘl ismerhetĘ fel a cukorbetegek rosszulléte? Az ivaros szaporodás. Az ivarsejtek képzĘdése. Értsék, hogy az ivarsejt és a zigóta is önálló sejt. Az ivarsejtek kromoszóma állománya és az utód neme. Az ember nemét meghatározó tényezĘk (kromoszómális nem, ivarmirigyek /gonadális/- ivarszervek /genitális/ által meghatározott nem, pszichoszociális nem). A nemi érés és a külsĘ nemi jellegek. A hímivarsejt és a szervrendszer részei, mĦködése. A nemi mĦködés hormonális szabályzásának lényege. A petesejt és a nĘi ivarrendszer részei, mĦködése. A nemi mĦködés hormonális szabályzása. Legyenek tisztában azzal, hogy a ciklus jellemzĘi egyéniek, mely határok között tekinthetĘek normálisnak az eltérések, milyen esetekben célszerĦ orvoshoz fordulni. A megtermékenyítés folyamata, a bekövetkezĘ hormonális változások és megbeszélés: a táplálkozás és hormonrendszer kapcsolata – cukorbetegség és diéta ElĘzetes ismeretek felmérése – szaporító szervek, egészségtan Ábraelemzés – külsĘ nemi jellegek, ffi és nĘi szaporító szervek biológia 10. – az ivaros szaporodás biológia 11. – sejtosztódás (mitózis, meiózis) 2009/116. szám azok következményei a ciklusban. Egészségtani ismeretek: Az ivarszervek higiéniája, egészséges mĦködéssel kapcsolatos alapvetĘ ismeretek, betegségek. FitymaszĦkület, körülmetélés, ivarúti fertĘzések. A SZTB-k (szifilisz, gonorrhea, chlamydia, HIV, HPV), a fertĘzések legfontosabb tünetei, terjedés, megelĘzés. A petefészek gyulladás kialakulásának okai, megelĘzés. A hüvelyi folyások lehetséges okai, a kóros elváltozások jellemzĘ tünetei, a megelĘzés módjai. A méhnyakrák kialakulása, a szĦrĘvizsgálat fontossága. A nĘgyógyászati vizsgálat (mikor kell elmenni, miért fontos az ellenĘrzés). Az ember magzati fejlĘdésének folyamata. A magzatvíz, méhlepény szerepe. A szülés folyamatának fĘbb lépései. A várandósság jelei, terhes gondozás jelentĘsége, a szoptatás fontossága. A posztembrionális fejlĘdés szakaszai, és legjellemzĘbb biológiai változásai. Az akceleráció, klimax (menopauza) fogalma. A klinikai és biológiai halál közti különbség ismerete. Szexualitás és családtervezés – etikai vonatkozások (abortusz, eutanázia). A homoszexualitás. A meddĘség Csoport munka: az egészségtani ismeretek feldolgozása Filmelemzés és megbeszélés – nem úton terjedĘ betegségek (HIV, Hepatitis, stb.) Rendhagyó óra: – szakember meghívása a nĘgyógyászati vizsgálat, szülés, terhes gondozás, szoptatás témájával kapcsolatosan Filmelemzés vagy szituációs játék és vita: – etikai kérdések megtárgyalása hittan – a vallási elĘírások és egészségtani vonatkozások hittan – bioetika és erkölcstan 2009/116. szám lehetséges okai, a mesterséges beavatkozások fajtái, ezek etikai vonatkozásai. Döntések és választások a keresztény értékek tükrében.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes