Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: a 29/2009. (VIII. 19.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 560

1. témakör Bevezetés, ismétlés FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció: helyes nyelvhasználat szóban és írásban, igényes nyelvhasználat, az egyes nyelvi funkciók és fogalmak biztos ismerete, feladatközpontú elĘhívása, az összevetési képesség ellenĘrzése szövegértĘ olvasási feladatok kapcsán, a helyesírás fejlesztése, önkifejezés fejlesztése, a szófajok kifejezĘerejének felismertetése irodalmi és mindennapi szövegekben Hatékony, önálló tanulás: a tanult nyelvtani ismeretek alkalmazása, önálló feladatmegoldás, a rendszerezett tudás elmélyítése, feleletterv készítése az egyes anyagrészekhez kapcsolódóan, irodalmi szövegek felhasználása a témakör egyes csoportjainak felelevenítésekor Énkép, önismeret: az életkori sajátosságoknak megfelelĘ A témakör elemei: az anyanyelv, a kommunikáció, a nyelvi szintek; hangok, szóelemek, szavak, szófajok, a szavak jelentése, helyesírás Elsajátítandó ismeretek: a beszéd és a nyelv közti különbség, a nyelvváltozatok: köznyelv, nyelvjárás, csoportnyelv, a kommunikációs folyamat tényezĘi, a beszédhangok osztályozása, a szóelemek: képzĘk, jelek, ragok, a szófajok, a szavak jelentése, helyesírás Fogalmak: az elĘzĘ évben tanult fogalmak felidézése a témakör elemeihez kapcsolódóan RendszerezĘ ismétlés, a tudást elĘhívó faladatok megoldása, a definíciók felidézése, az anyanyelvrĘl tanultak és a beszéd és a nyelv fogalmát elkülönítĘ ismeretek felelevenítése, a magán- és mássalhangzók képzése, csoportosításuk, a hangkapcsolati törvényszerĦségek felidézése gyakorló feladatokkal, a szóelemek típusainak számbavétele, felismertetése gyakorló feladatokkal, a szófajok csoportjainak felidézése, példákkal való illusztrálása, helyesírási problémák megbeszélése, a hangalak és jelentés lehetséges kapcsolatainak átismétlése, az ábrák értelmezĘ felidézése, példákra épülĘ gyakorlása EllenĘrzés: a témakör végén a szófajok ismeretét és a tulajdonnevek helyesírását számonkérĘ dolgozat íratása Szépirodalmi szövegek (pl. Mikszáth), ifjúsági folyóiratok (IM, Bravo stb), szakkönyvek, szakmai szótárak 2009/116. szám helyesírási ismeretek alkalmazása, a rendezett külalak és az eredményes tanulás összefüggésének felismerése

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes