Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 2. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1061

9. ÉVFOLYAM 1. A TÉMAKÖR CÍME Szín, forma, kompozíció A vonal és a grafika A harmónia szerepe a klasszicizmus építészetében és szobrászatában AJÁNLOTT IDŐKERET: 2 HÉT KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ RAJZ ÉS VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) Analógiák felismerése Finom motorika Formaérzék Tárgyak felismerése (értelmezés, jelentéstulajdonítás), ehhez szükséges: tárgyak tulajdonságainak észlelése, pl. formaészlelés: a részletek, a részletek és az egész tárgy viszonyának pontos észlelése, színészlelés, nagyságészlelés Emlékezet: – vizuális, – mozgásos, – tárgyi, Figyelem, megfigyelés Tapasztalatok, azaz a sémák előhívása, az érzékleti benyomás és sémáink összevetése ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK Szín, forma, kompozíció: színharmóniák; ritmus, szimmetria, képi egyensúly. A vonal és a grafika: pont – vonal – vonalrendszer – folt. A harmónia szerepe a klasszicizmus építészetében és szobrászatában. Statikus és dinamikus kompozíció. A szín szerepe a kép kompozíciójának alakításában. Színek formák ritmusának összekapcsolása, alkalmazása a művészetben és az alkalmazott grafikában. A vonal mint kifejezési eszköz sokrétű alkalmazásának felismerése, különböző alkalmazási területei a művészetben és vizuális kommunikációban. A harmónia fogalmának és szerepének változása a különböző művészettörténeti korszakokban. A harmónia és rend fogalma a térben és a síkban. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK A színek rendszerezése: színgömb – ismétlés. Színharmóniák: skálaszerű harmóniák, hármas, négyes hangzatok létrehozása. Kompozíció egy adott forma variációjára a színkontrasztok és színharmóniák alkalmazására: papírragasztással majd számítógéppel – fekete-fehér, tónusos és színes változatban. Ritmus, szimmetria, képi egyensúly a képkialakításban: permutáció és variáció. Weöres Sándor: Négy korál című művének ihletésére készült műalkotás. Szeriális és repetitív zene hatására alkotás. Statikus és dinamikus kompozíció: fázisrajz, folyamatábra, több nézet egyidejű alkalmazása. Elemző kompozíciós gyakorlatok. Összetett külső és belső terek ábrázolása. Mobilok, térkonstrukciók, építészeti terek elemzése, értelmezése, tervezése. 2008/177. szám 2. A TÉMAKÖR CÍME Portré, jellemrajz, grimasz, maszk, személyiség AJÁNLOTT IDŐKERET: 1 HÉT KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ RAJZ ÉS VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) Figyelem, megfigyelés Tapasztalatok, azaz a sémák előhívása, az érzékleti benyomás és sémáink összevetése Manualitás Kreativitás Mérés és összehasonlítás Én-képességek: Önbemutatás Önkifejezés ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK Az ember önmagáról alkotott képének változása a művészettörténet különböző korszakaiban. A változások okainak vizsgálata, elemzése. Az ember arca a modern művészetben és az elektronikus médiák és a reklám világában. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Az ember, az emberi arc ábrázolása különböző kultúrákban és stílusirányzatokban. Az emberi arc szerkezete, arányai, részformái – tanulmányrajzok. Az arc szerepe a kommunikációban: Az arcok értéke című ismeretterjesztő film megtekintése, megvitatása. Önarckép készítése. Portré egy csoporttársról. Portré a XX. század művészetében – tanári előadás. Portré a fotózásban – kiselőadás. Jellemrajz készítése egy csoporttársról. Grimasz és karikatúra fotóban, rajzban. A maszk szerepe különböző kultúrákban – maszkkészítés: papírmasé-, agyagmaszk vagy testfestés. Bibliai személyiségek elképzelt portréja. 3. A TÉMAKÖR CÍME Az egzotikum világa a művészetben, a romantika művészete AJÁNLOTT IDŐKERET: 1 HÉT KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ RAJZ ÉS VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) Tervezés: – célmeghatározás – útkeresés – az utak közötti választás (döntés) – és a haladás módjának meghatározása – a tevékenységek tartalmának tervezése – a tevékenységek ütemezése Tervmegvalósítás: – A terveknek megfelelő haladás – Szükség esetén tervmódosítás Analógiák felismerése és követése Finom motorika Formaérzék Fogalmak megértésének, kialakításának és használatának a képessége 2008/177. szám Tárgyak, ingerek felismerése (értelmezés, jelentéstulajdonítás), ehhez szükséges: tárgyak tulajdonságainak észlelése, formaészlelés: a részletek, a részletek és az egész tárgy viszonyának pontos észlelése, színészlelés, nagyságészlelés Emlékezet: vizuális mozgásos, tárgyi, Figyelem, megfigyelés Tapasztalatok, azaz a sémák előhívása, az érzékleti benyomás és sémáink összevetése Manualitás Kreativitás Mérés és összehasonlítás Én-képességek: Önbemutatás Önérvényesítés Önkifejezés Próbálkozási hajlandóság ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK Az emberi lélek mese és a regényes múlt utáni vágyának kifejeződése a romantika művészetében. A táj mint emberi érzések hordozója. Romantikus elemek a tájábrázolásban. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Romantikus tájkép festése. Felhőrajzok. A táj, mint az emberi érzelmek kifejezője, a táj, mint szimbólum a képzőművészetben, irodalomban és zenében – kiselőadások. „Magyar táj magyar ecsettel”– bemutatás, Kosztolányi Dezső: Hajnali részegség című versének tájképi illusztrációi. 4. A TÉMAKÖR CÍME A plen air festészet hatása a realista és impresszionista festészetre – Tiszta színek, tört színek, optikai színkeverés; A posztimpresszionista festők hatása a modern festészetre AJÁNLOTT IDŐKERET: 1 HÉT KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ RAJZ ÉS VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) Figyelem, megfigyelés Tapasztalatok, azaz a sémák előhívása, az érzékleti benyomás és sémáink összevetése Analógiák felismerése és követése Formaérzék Fogalmak megértésének, kialakításának és használatának a képessége Tárgyak, ingerek felismerése (értelmezés, jelentéstulajdonítás), Emlékezet: vizuális, mozgásos, tárgyi, 2008/177. szám ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK A természet megfigyelésének és romantikus, fennkölt érzelmektől mentes ábrázolásának igénye a XIX. század végén. A látás mechanizmusának tanulmányozása és a chevreul-i színkeverési elmélet megismerése, alkalmazása. A „l’art pour l’art” elvének hatására a festői nyelv kialakítása, a festő belső érzéseinek kifejezése válik a festészet fő témájává. A festészet különböző utjainak megismerése, összehasonlítása. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Tiszta színek használata a festés során. Barnák és színes szürkék használatára építő festés. A sötét és tört színek szerepe a realista festészetben – előadás. A barbizoni festőiskola hatása a realista és impresszionista festészetre – könyvtári kutatómunka. A Chevreul-féle színelmélet – tanári előadás. A „l’art pour l’art” elvének szerepe az impresszionisták művészetében – kiselőadás. Hagyományos (palettán történő) és optikai színkeverési gyakorlatok. Természeti táj pillanatnyi hangulatának kifejezése az optikai színkeverés technikájával. A posztimpresszionizmus útkereséseinek bemutatása egy egyszerű csendéleten keresztül. 5. A TÉMAKÖR CÍME A szecesszió és szimbolizmus AJÁNLOTT IDŐKERET: 2 HÉT KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ RAJZ ÉS VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) Formaérzék Fogalmak megértésének, kialakításának és használatának a képessége Analógiák felismerése és követése Tárgyak, ingerek felismerése Figyelem, megfigyelés Tapasztalatok, azaz a sémák előhívása, az érzékleti benyomás és sémáink összevetése ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK A szecessziónak mint a modern gyáripar sorozatgyártása és az egyedi kézművességmunka közötti ellentét feloldására tett kísérletének megismertetése. A természet gazdag formavilágának stilizálása és felhasználása a használati tárgyak és épületek tervezésében. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK A stilizált természeti forma felhasználása a szecesszió művészetében – kiselőadás. Egyedi díszítő motívumok tervezése. Szecessziós tárgyak, épületek tervezése: magyarázó vázlatrajzok, vetületi ábra, metszet, szerkezeti konstrukció. Belső tér alakítása, a modern design-szemlélet megjelenése, lakáskultúra – kiselőadás. A kor technikai és ipari fejlődése, az urbanizáció felgyorsulása, a nagyvárosi elidegenedés tükröződése a szimbolizmus művészetében – kiselőadás. A szimbolizmus és szecesszió „összművészeti” törekvése – kiselőadás A szimbolizmus témavilága és kifejezési eszközei a képzőművészetben – tanári magyarázat. Élet-Halál, Mámor, Erotika, Egzotikum a festészetben és szobrászatban – kiselőadás. Témavázlatok, illusztrációk, díszlettervek készítése a korszak irodalmi és zenei alkotásaihoz. A TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI – Az idő és tér, a mozgás és tér összefüggéseinek felismerése, elemzése, egyéni munkákban való alkalmazása. – Sorozatfotó, film tér és idő dimenzióinak kifejezési lehetőségei. – A klasszicizmus, stílusjegyeinek és legjelentősebb külföldi és magyar művészeinek, és kiemelkedő alkotásaiknak ismerete, rövid elemzése. – Térbeli mozgás, változás kifejezése: fázisrajz, folyamatábra, több nézet egyidejű alkalmazása. – Mozgásváltozás kifejezése síkban és térben. 2008/177. szám – Plakát, montázs készítése. – Belső téralakítás (lakás, közösségi tér tervezése). – Jelek, szimbólumok elemzése, tervezése. – A reklám igazságtartalmának és vizuális hatásmechanizmusának elemzése. Jó reklám vagy igaz reklám. – Magyarázó rajzok, vázlatok, szerkezeti, vetületi és metszetrajzok értelmezése, készítése az egyes témakörök során. – A romantika, eklektika stílusjegyeinek és legjelentősebb külföldi és magyar művészeinek, és kiemelkedő alkotásaiknak ismerete, rövid elemzése. – A realizmus, impresszionizmus, neoimpresszionizmus, stílusjegyeinek, legjelentősebb külföldi és magyar művészeinek, és kiemelkedő alkotásaiknak ismerete, rövid elemzése. – Tiszta színek térhatásának ismerete és alkalmazása. – A posztimpresszionizmus, stílusjegyeinek és legjelentősebb külföldi és magyar művészeinek, és kiemelkedő alkotásaiknak ismerete, rövid elemzése. – A szecesszió, szimbolizmus stílusjegyeinek és legjelentősebb külföldi és magyar művészeinek, és kiemelkedő alkotásaiknak ismerete, rövid elemzése. – A forma mozgásának sajátosságai síkban, valós és illuzórikus térben. – Természeti és ipari forma jellegzetességeinek ismerete. – Természetei forma hatása az ipari formatervezésre. – Fényszín, festékszín, összeadó, kivonó színkeverés, optikai színkeverés törvényszerűségeinek ismerete. – Színes fények keverésének sajátosságai. – Színharmóniák (skálaszerű harmóniák, hármas, négyes hangzatok) ismerete és alkalmazása.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes