Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 268

10. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Hangszeres és zenei ismeretek átadása – Az eddig tanult ismeretek összegzése és elmélyítése. – A mindennapi zenélés életszükségletté válásának kialakítása, az értelmi, érzelmi kapcsolat elmélyítésével. – A lapról játék továbbfejlesztése, a zenemû elsõ látásra történõ eljátszása megfelelõ zenei és technikai szinten, folyamatos tempóban. – Az intonáció tökéletesítése a társas zenélés alkalmával, más hangszerekkel való játszás során. – A zenei elõadásmódok, tempójelzések, zenei mûszavak bõvebb ismerete; – A zeneirodalom néhány híres tubaszólójának megismertetése Ajánlott tananyag Jakab G.: Tubaiskola II. (Ed. Simonffy) Ujfalusi – Pehl – Perlaki: Tubaiskola (EMB Z 2550) Kietzer: Tubaiskola (Zimmermann) Lachman: 10 etûd (Hofmeister) J. Ringleben: „The Storm King” (Carl Fischer Music) Allan Street: Rondino (Boosey & Hawkes) Don Haddad: Szvit tubára Shawnee Press Inc.) Marcello: Szonáták Vivaldi: Szonáták Gordon Jacob: Hat rövid darab (Emerson Edition Ltd) Követelmény A tanuló a zenei anyagot életkorának, évfolyamának, egyéni készségeinek, képességeinek megfelelõ szinten, kottahûen és stílusosan, értelmesen tagolva, a zene folyamatát és összefüggéseit érzékeltetve, kifejezõen szólaltassa meg. Skálatanulmányok 7#, 7b elõjegyzésig. Szólisztikus feladat ellátása kamaracsoportban zenekarban. A zenei díszítések eszköztárának bõvítése. A dupla– és triplanyelv használata. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – Egy dúr vagy moll skála minimum 4 képlettel (kotta nélkül), – Két különbözõ karakterû etûd, – Egy barokk szonáta lassú és gyors tétele kotta nélkül, – Egy elõadási darab kotta nélkül. Követelmények a továbbképzõ évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén Ismerje meg a tanuló – a tuba és a rézfúvós hangszerek rokon vonásait – a tuba irodalmát, – a zeneirodalom híres tubaszólóit. Legyen képes a tanuló – a technikailag és mûvészileg igényesebb elõadási darabok, kamarazenei és zenekari mûvek interpretálására, – a skálaformációkat élénk tempóban, kiegyenlítetten, különbözõ dinamikai árnyalatokkal 7 #, 7 b elõjegyzésig játszani dúrban és mollban egyaránt, – az általa képzett hangszerhang szépségét, teltségét, plasztikusságát folyamatosan fejleszteni, – a megtanult elõadási darabok közönség elõtti színvonalas bemutatására, – tiszta intonációra, tiszta hangszeres játékra, – az önálló munkára. Tudja alkalmazni a tanuló – a hangszerhang képzésének fizikai sajátosságait, – a különbözõ zenei utasításokat az elõadás módjára, tempójára, dinamikájára vonatkozóan. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes – természetes, oldott hangszerkezelésre, – helyes test– és hangszertartásra, – a tudatos légzéstechnika alkalmazására. – a tanár útmutatásai alapján a különbözõ zenei kifejezõeszközök alkalmazására (artikuláció, agogika, díszítés, lassítás, hangsúlyozás stb.) – játékában a hangindítás, hangelválasztás és hangbefejezés a stílus és a zenei karakter megkívánta különbözõ módjait, – árnyaltabb artikulációra (portato, sfz, martellato), – a tananyagban szereplõ és elõadott mûvekhez szükséges mértékû virtuozitásra. Tudjon kontra F és f1 között – kiegyenlítetten, – különbözõ dinamikai árnyalatokkal, – tiszta intonációval, – megfelelõ nyelvtechnikával játszani. – ismerje az alapvetõ díszítéseket (trilla, mordent, elõke), – alapszinten a dupla– és tripla nyelv–technikát, – ismerje fel alkalmazásának lehetõségét a zenekari, a kamarazenei és a szóló mûvekben. Mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Tuba fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma „A” tagozat – Egy skála, legalább 3 képlettel, – Egy etûd; Kietzer: Tubaiskola I–II. kötet, Jakab G.: Tubaiskola II. kötet (Ed. Simonffy) 291., 297. gyakorlatok nehézségi szintjén. – Két elõadási darab; G. F. Händel: Siciliana, W. A. Mozart: Menuet nehézségi szintjén vagy egy könnyebb barokk szonáta két tétele és egy, az elõbbitõl eltérõ stílusú elõadási darab. Az etûd kivételével a vizsgaanyagot lehetõleg kotta nélkül kell játszani. „B” tagozat – Egy skála, legalább 4 képlettel, mely szekvenciát is tartalmaz – Egy gyakorlat; Kietzer: Tubaiskola I–II. kötet, Jakab G.: Tubaiskola II. kötet (Ed. Simonffy) 291, 297 Kopprasch: I. kötet: (Hofmeister FH6045) 3., 8., gyakorlatok nehézségi szintjén. – Egy barokk szonáta két tétele; B. Marcello: F–dúr szonáta, C–dúr szonáta nehézségi szintjén. – Egy, az elõbbitõl eltérõ stílusú darab; Hidas F.: Három kis tétel tubára nehézségi szintjén. Az etûd kivételével a vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – technikai felkészültség, – helyes légzés, testtartás, hangszertartás, – hangképzés, – intonáció, – hangszerkezelés, – artikulációk és díszítések alkalmazása, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – a zenei stílus és az elõírások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszközök A tanulók létszámának megfelelõ, jó minõségû hangszer. Jól hangolt zongora. Egész alakot visszaadó tükör Minimum 2 darab kottaállvány. Metronóm AKKORDIKUS TANSZAK CIMBALOM A cimbalomtanítás céljai, feladatai Ismertesse meg a tanulókkal (életkoruknak megfelelõ szinten) – a cimbalom történetét, irodalmát, változatait (pl. hackbrett) – a hangszer akusztikai sajátosságait, a húrok elrendezését – a cimbalomirodalom legkiemelkedõbb alkotó– és elõadómûvészeit – a hangszerkezeléshez vezetõ mozgásformákat, azok kapcsolatát a zenei elképzelés megvalósításával Nyújtson gazdag zeneirodalmi ismeretanyagot – a cimbalom eredeti irodalmából (kortárs zene) – a népzenébõl és népzenei ihletésû mûvekbõl – a zeneirodalom minden korszakának cimbalmon elõadható irodamából Alakítson ki – könnyed hangszerkezelést – helyes pedálhasználatot Fordítson figyelmet – a tanult mûvek stílusos elõadására – árnyalt frazeálására, artikulációra – a különbözõ ütésmódokra – a díszítések biztos ismeretére és pontos megszólaltatására – a táncrendek elemeire – a virtuóz játéktechnikára való törekvésre Segítse készségfejlesztõ gyakorlatokkal az ismeretanyag elsajátítását – valamennyi dúr és moll skála, kromatikus skála, akkordjáték – lapról olvasás – transzponálás Tanítsa meg a hangolási és a legalapvetõbb hangszer karbantartási feladatokat. Elõképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes