Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: 3. melléklet a 26/2011. (V. 27.) NEFMI rendelethez
Paragraph Index: 985

4. Témakör: Élettelen környezet – környezeti ártalmak Fejlesztendő kompetencia: Egyszerű összefüggések felismerése. Óraszám: 31 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény A természet erői – víz A természet erői – szél A természet erői – földrengés A természet erői – vulkánok Tiszta környezetünk. Szelektív hulladék. Hulladék újrahasznosítás. Beszélgetés a víz körforgásáról és a víz pusztító erejéről. Beszélgetés a szellő-szél-orkán-szélvész különbségeiről Beszélgetés a természeti katasztrófákról, a földrengés lényegének alapszintű bemutatása Egy tűzhányó bemutatása képről, elemi szintű magyarázattal kísérve. Tankönyvi ábrák feldolgozása. Beszélgetés a szelektív hulladékgyűjtés fontosságáról. Hulladékok csoportosítása. Néhány példa említése az újra felhasznált hulladék feldolgozására. víz, árvíz, szellő, szél, orkán, szélvész, hurrikán katasztrófa, földrengésjelző, földrengés vulkán, láva, tűzhányó környezetvédelem Tudja, hogy a víz fontos elem, de az áradás pusztító hatású. Tudja, hogy a szélnek különböző fokozatai vannak. Tudja, hogy vannak a világnak olyan pontjai, ahol gyakoriak a földrengések, vulkánok. Vigyázzon a tisztaságra, tanulja meg környezetének védelmét, szépítését. Tudjon a szelektív hulladékgyűjtés szabályairól. Tiszta víz (A szennyezett víz fogyasztásának veszélyessége). Tiszta levegő Tankönyvi ábrák segítségével a tiszta víz kritériumainak megállapítása. Tankönyvi ábrák segítségével a tiszta levegő ismérveinek felsorolása. tiszta (iható) víz, ásványvíz, esővíz, ipari víz, szennyvíz tiszta levegő, friss és használt levegő, szellőztetés, légkondicionálás Tanulja meg felismerni az ivóvíz és a nem ivóvizet jelző feliratokat. Vegye észre az elhasználódott levegőt és tanuljon meg szellőztetni. Szakiskolai előkészítés 10. Cél: Rendszerezni és bővíteni a természeti környezetről és az egészségügyről meglévő ismereteket. Segíteni a környezetről szóló információk egyéni képességhez mért megértését. Kialakítani az igényt a rendezett környezetre, és az egészséges életmódra. Feladat: A természeti környezetről meglévő ismeretek bővítése, összefüggésben ember és környezete viszonyával. A meglévő ismeretek bővítése az emberi testről, betegségmegelőzésről, az egészséges életmódról, a baleset és betegség esetén szükséges tennivalókról. Konkrét ismeretek nyújtása, a számára lehetséges aktív környezetvédelemhez, takarékossághoz. A fiatal felnőttek életére való felkészülés, és az ehhez tartozó lelki és testi jelenségek, szexuális ismeretek igényhez mért biztosítása. Elvárt teljesítmény: Egyéni szintjéhez mérten legyenek önálló egészségügyi ismeretei, szükség esetén azokat alkalmazza, vagy tudjon segítséget kérni. Vegye észre teste betegségre utaló jelzéseit, forduljon orvoshoz, vagy kérjen segítséget. Ismerje meg a nemek közti különbségeket, vonzalmait illő módon fejezze ki. Legyen igénye az egészséges életmódra, a környezetével való törődésre. Legyen fogalma az ember környezet alakító tevékenységéről, a környezetvédelemről. Értékelés: Tanév végén érdemjeggyel, félévente szöveges tájékoztatással, P.A.C. mérőeszközös méréssel.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes