Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 204

4. Ismeretek az anyanyelvrõl (a kisebbség nyelvérõl) 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam A magyar és a román ABC eltérése. Az ea, ia, oa, ua, és a ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi, z sajátosságai A nyelvi egységek szerkezeti, jelentéstani összefüggéseinek felismerése (a hangok, a szóelemek, a szavak szintjén). A román nyelv típusához kötõdõ alapismeretek. Az eddig elsajátított nyelvtani, stilisztikai és helyesírási ismeretek tudatos alkalmazása. A román leíró nyelvtani ismeretek helyes alkalmazása. Hangtani, szófajtani, mondattani, jelentés- és szövegtani megközelítések. A helyes szótagolás, szóképzés. A szótagolás szabályainak helyes alkalmazása ismeretlen szövegben. A szófajok (ige, fõnév, A tanult szófajok helyes használata a közlésfolyamatban. Mondattan. A mondatfajták megfelelõ használata a különbözõ beszédhelyzetekben. Az összes szófaj helyes használata. Az igeidõk és a rendhagyó igék helyes használata. A mellérendelés és alárendelés felismerése. A román nyelv szabályainak ismerete és helyes alkalmazása szóban és írásban. 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam melléknév, névmás, számnév). A mondat részei. Az alany és az állítmány egyeztetése. Az egyes és többes szám. A jelen idõ. (A többi igeidõ felismerése). Jelentéstani alapismeretek. Szókincsbõvítés (szinonimák, antonímák). Jártasság a szavak jelentésviszonyaiban (szinonimák, antonímák, homonimák). Kézikönyvek, egynyelvû szótárak rendeltetésszerû használata. A jelentéstani ismeretek további bõvítése. A kisebb, nagyobb nyelvi egységekhez kötõdõ kreatív gyakorlatok. A szavak jelentésének változása a különbözõ szövegkontextusokban. A szöveg nyelvi és nem nyelvi eszközeibõl fakadó jelentések, jelentésviszonyok felismerése. Törekvés a gazdag, árnyalt szókincs helyes használatára. Mondathalmaz. Szöveg. Életkornak megfelelõ rövid szövegek alkotása. Szövegformálás a témának megfelelõ szókészlet használatával (a tartalom és a forma viszonya). Változatos stílusfajták alkalmazása a szövegalkotásban. A kohézió megteremtése a szövegformálásban (hely, idõ, ok-okozati összefüggések meglátása). Régi és modern szövegek összehasonlítása, a nyelvi állapot változásának felismerése. A román és a magyar nyelvtípus összevetése, különbségének felismerése. Állandóság és változás a nyelvben (ok-okozati összefüggések feltárása).

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/30c555a63601603bea66ee0986c9a2e45b66df0e/dokumentumok/85ba27ca9a1f154efe64faff5e5a42eb5f69d80e/letoltes