Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 929

6. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok – Tananyag Zenei ismeretek, a hangszerkezelés fejlesztése – Az eddig elsajátított játéktechnikai zenei ismeretek összefoglalása, az önálló ismeretbõvítés, tanulás motivációjának kialakítása (dallamtanulás, lejegyzés, harmonizálás). – A hatékony és eredményes gyakorlás módszereinek tudatosítása. – A tempók érzékeny beállítása. – Népzenei folyamatok elemzése, a hagyományõrzés indítékainak feltárása. – Automatizmusok kialakítása a helyes hangszertartás, kéztartás, tempótartás, gyors akkordváltás, ismert, vagy ismeretlen dallam rögtönzött kíséretének megvalósítása területén. – Színgazdag játék valamennyi dinamikai tartományban, tiszta intonációval, önállóság megszerzése a harmonizálás területén. – Zenei, elõadói élményt keltõ játékfolyamat teljesítése biztos tempótartással változatos kamarazenei összeállításokban. Követelmény Automatizmusok a helyes hangszertartás, kéztartás, tempótartás, gyors akkordváltás terén. Rögtönzött kíséret megszólaltatása. Aszimmetrikus ritmusképletek ismerete, használata. Önálló harmonizálás. Zenei, elõadói élményt keltõ játék biztos tempótartással változatos kamarazenei összeállításokban. Az év végi vizsga javasolt anyaga – Két hosszabb népzenei összeállítás és egy táncrend, táncfüzér. Követelmények az alapfok évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén A tanuló ismerje – a közép–európai tamburafélék kialakulásának történetét, típusait és zenei dialektusait, – a tamburazene hazai hangzó, lejegyzett és elméleti forrásanyagát, valamint az általános népzenei irodalmat. Legyen képes – laza pengetésre, kiegyensúlyozott pergetésre, – könnyed és magabiztos hangszerkezelésre, – különféle hangsorokat egy oktáv terjedelemben tisztán és pergõn játszani, – a használatos hangzatok és harmóniák lefogására, – a hangszernek megfelelõ népi dallamok stílushû elõadására, – kontrajáték esetén a tempótartásra és gyors harmóniaváltásokra, – tájékozódni a teljes fogólap fekvéslehetõségeiben, – szóló és kísérõ szerepkört ellátni különféle hangszeres együttesekben, – zenekarral énekszólistát kísérni, – zenekarral táncot kísérni. Rendelkezzék – stílusismerettel, – képzelõerõvel, – magas szintû technikával, – elõadói készséggel, tapasztalattal, – korának megfelelõ önállósággal a zenei anyag kiválasztásában és a megszólaltatás színvonalában. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes tudásáról számot adni az alábbiak bemutatásával: – egy élénk tempójú táncdallam, – egy mérsékelt tempójú táncdallam, – egy párlandó, rubato népzenei dallam, – egy szabadon választott népzenei darab, – egy kamaradarab, kísérõ belsõ szólam feladatkörét ellátva. A mûvészeti alapvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Tambura fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma „A” tagozat – Egy élénk tempójú táncdallam, – Egy mérsékelt tempójú táncdallam terc és szext dallammozgásokkal – Egy parlando, rubato népzenei dallam, – Egy szabadon választott népzenei darab, igényes basszus–szólammal – Egy kamaradarab, kísérõ feladatkörben. A vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. „B” tagozat – Egy élénk tempójú táncdallam, – Egy mérsékelt tempójú táncdallam terc és szext dallammozgásokkal, – Egy parlando, rubato népzenei dallam, – Egy szabadon választott népzenei darab, igényes basszus–szólammal, – Egy kamaradarab, kísérõ feladatkörben. A vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – helyes testtartás, hangszertartás, kéztartás, – hangminõség, – hangszerkezelés, – helyes ritmus és tempó, – jobb– és balkéz–technika, – technikai felkészültség, – elõadásmód, – zenei stílusok és elõadások megvalósítása, – díszítések megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. Továbbképzõ évfolyamok A továbbképzõ évfolyamok eléréséig a tanulók tudásszintje között képességeik, teherbírásuk és szorgalmuk alapján jelentõs különbség alakulhat ki. Ez a különbség a továbbképzõ évfolyamokon egyéb elfoglaltságaiktól, gyakorlási idejüktõl, érdeklõdési körüktõl függõen tovább növekedhet. Zenetanulásuk iránya és célja is eltérhet; vagy az egyéni hangszertudás tökéletesítése, vagy a kamarazenei, illetve zenekari játék fejlesztése kerül elõtérbe. „B” tagozat követelménye a végzett anyag mennyiségében, de elsõsorban minõségben, a hangszerkezelés biztonságában és az elõadás zenei kifejezõerejében haladja meg az „A” tagozat szintjét. PRÍMTAMBURA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes