Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 78

2. A Föld TÉMÁK Tantárgyi ismeret és készség Kapcsolat 2.1 A Föld múltjának megismerõ módszerei Tudja, hogy milyen jelekbõl következtethetünk az egykori eljegesedésekre (felszínformák, fajok elterjedése). Ismerje a lemeztektonika földtani, õséghajlattani és biogeográfiai bizonyítékait. Értse, minek alapján következtetnek az õslénytani leletekbõl az egykori élõlények korára, környezetére és életmódjára. Táblázat, grafikon segítségével értelmezze, hogy mai fajok genetikai állományának összevetésével hogyan következtetnek eredetükre, múltjukra (biokémiai törzsfa). Mi a kapcsolat az éghajlatváltozások és a biomok kiterjedése között? (2.4.2) Hogyan használhatók fel az izotópok az abszolút kormeghatározásra? (8.2.3) Mi az összefüggés a szervek, az életmód és a környezet között? (4.1.1) Mi a kapcsolat a DNS bázissorrendje, a fajok tulajdonságai és a mutációk között? (3.3.2; 6.5-6; 7.3.2) Mi valószínûsíti, hogy az eukarióta sejt szimbiózis útján jött létre? (5.1-2) 2003/111/II. szám TÉMÁK Tantárgyi ismeret és készség Kapcsolat 2.2 A kõzetburok 2.2.1 Kõzetlemezek Mutassa be a Föld gömbhéjas szerkezetét, az egyes geoszférák fizikai, kémiai jellemzõinek változásában megnyilvánuló törvényszerûségeket. Ismertesse a kontinentális és az óceáni kõzetlemezek jellemzõit. Mutassa be a kõzetlemez-mozgások okát, típusait és azok következményeit. Tudjon a témakörhöz kapcsolódó ábrákat elemezni. Magyarázza a kõzetlemez-mozgások és a vulkanizmus kapcsolatát. Jellemezze az ütközõ kõzetlemezek alapján a hegységképzõdés típusait, és tudjon példákat ezekre. Mi a mechanikai feltétele a földrengés hullámok kipattanásának, s mire következtethetünk irány- és sebességváltozásukból? (1.1.2; 1.3.3; 7.2.3.) Mi a radioaktivitás szerepe a kõzetlemezek mozgásában? (8.2.3) 2.2.2Kõzetek, ásványok Különböztesse meg az ásvány, a kõzet, az érc, a fosszília és a talaj fogalmát. Ismertesse a kõszén és a szénhidrogének keletkezését. A talaj mint környezeti tényezõ. (3.1.1) Milyen fizikai-kémiai változások zajlanak a magma lehûlésekor? (7.2.4) Mik a szénhidrogének? (6.2) Milyen kõzetek és ásványok vesznek részt a szén körforgásában? (3.1.2) 2.2.3 Külsõ erõk Jellemezze a külsõ és belsõ erõk rendszerét. Példák alapján mutassa be a víz a szél és a jég felszínformáló tevékenységét. Képek alapján ismerjen föl felszínformákat. Milyen mechanikai hatások befolyásolják a külsõ erõk pusztító és építõ munkáját? (1.3.1) Mi jellemzõ az áramló levegõ és folyadék viselkedésére? (7.2.2) 2.3. A légkör 2.3.1 Általános jellemzõi Ismertesse a légkör összetételének jellemzõ vonásait, hozza kapcsolatba az élõlények anyagcsere-folyamataival. Mutassa be a légkör szerkezeti felépítését, az egyes szerkezeti egységek jellemzõit, a bennük lezajló változások (p, T) legfontosabb vonásait, ezek mérésének módját. Ismertesse az ózonréteg keletkezését és egyensúlyának megbomlását, hatását a földi életre. Mutassa be a levegõ felmelegedésének folyamatát, a felmelegedés és a lehûlés törvényszerûségeit, az üvegházhatás okait és következményeit. Tudjon a hõmérsékleti adatokkal kapcsolatos számítási és grafikus ábrázolásai feladatokat megoldani, a témához kapcsolódó tematikus térképeket elemezni. A fotoszintézis és a légzés jellemzõi. (5.2) Mi szabályozza a légkör összetételét? (Gaia) (3.4.1) Milyen energiacserék zajlanak a levegõ fölmelegedése és lehûlése során? (1.3.2) Milyen hatások csökkenthetik az ózonréteget? (6.2) 2003/111/II. szám TÉMÁK Tantárgyi ismeret és készség Kapcsolat 2.3.2 A szél, a szélrendszerek Bizonyítsa a szél kialakulásának kapcsolatát a hõmérséklet és a légnyomás változásaival. Ismereteit alkalmazva magyarázza a nagy földi légkörzés rendszerének kialakulását. Hasonlítsa össze a mérsékelt övezeti ciklon és anticiklon jellemzõit, szerepüket az idõjárás alakításában. Ismertesse az összefüggést a levegõ hõmérséklete és lehetséges maximális vízgõztartalma között. Mutassa be a legfontosabb csapadékfajták keletkezésének feltételeit és folyamatát. Mi jellemzõ az áramló levegõ viselkedésére? (7.2.2) Milyen energiacserék zajlanak a légörvények belsejében? (1.3.2) 2.3.3 Az idõjárás Tudjon idõjárási térképet olvasni, idõjárás-jelentést értelmezni, a témához kapcsolódó tematikus térképeket összehasonlítani, az adatokból diagramot szerkeszteni, és törvényszerûségeket megállapítani. Tudjon példákat mondani az idõjárásváltozások biológiai hatásaira. 2.3.4 Levegõszennyezés Mondjon példákat légszennyezõ tevékenységekre. Ismertesse azok hatását az élõvilágra, az ember életminõségére, a többi geoszférára. Legyen képes elemezni és értelmezni a légkör szennyezettségével kapcsolatos adatokat, tematikus térképeket és ábrákat, tudjon azokból következtetéseket levonni. Mondjon példákat a szennyezés csökkentésének lehetõségeire. A levegõ és az élõlények élettani kapcsolata. (3.1.1; 5.2) Mi a környezeti kár, hogyan csökkenthetõ? (3.1.3) 2.4. A vízburok 2.4.1 Az óceánok Ismertesse a víz fizikai és kémiai körforgásának sajátosságait, kapcsolatát a napsugárzással és az élõlények anyagcsere-folyamataival. Ismertesse az óceán és a tengervíz áramlási rendszerének kialakulását, mûködésének sajátosságait, kapcsolatát az általános légkörzéssel, hatását az éghajlatra. Mutassa be a tengerjárás kialakulását és a vízszintváltozás sajátosságait. Mi az élõlények szerepe a víz körforgásában? (3.1.2) A fajhõ fogalma (1.3.2) és magyarázata. (7.2.2) Mitõl függ a tengervíz sûrûsége (sókoncentráció és hõmérséklet)? (7.2.2) 2.4.2 A szárazföld felszíni és felszín alatti vizei Mutassa be a folyók vízjárásának jellemzõi, összefüggéseit az éghajlattal. Ismertesse a folyók építõ és romboló felszínátalakító munkáját, a folyó munkavégzõ-képességét meghatározó tényezõket. Ismerje fel képeken a folyók által kialakított jellegzetes felszíni formákat. Mi jellemzõ az áramló víz viselkedésére? (7.2.2) Melyek a tavak feltöltõdésének földrajzi okai és szukcessziós következményei? (3.4.1) Mi magyarázza a víz sûrûségváltozásait a hõmérséklet függvényében? (7.2.2) 2003/111/II. szám TÉMÁK Tantárgyi ismeret és készség Kapcsolat 2.4.3 Emberi hatások Példák alapján mutassa be az emberi tevékenység nyomán a vízburkot ért környezeti hatásokat, a felszíni és a felszín alatti vízkészlet szennyezésének következményeit, hatását a többi geoszférára. Mondjon példákat a védekezési lehetõségekre. Hazai példák alapján mutassa be a folyószabályozás környezeti hatásait. Mi a környezeti kár, hogyan csökkenthetõ? (3.1.3) Hogyan õrizhetõ meg a biológiai diverzitás? (3.4.2) Az árterek természetes és mesterséges életközösségei. (3.4.1) 2.5. A természetföldrajzi övezetesség 2.5.1 Az éghajlati övezetesség Határozza meg az idõjárás és az éghajlat egymáshoz való viszonyát. Összefüggéseiben mutassa be a az óceánok, a tengeráramlások, a szélrendszerek, a domborzat és a földfelszín éghajlat-módosító hatását. Ismertesse a természetföldrajzi övezetesség rendszerét. Igazolja az éghajlat meghatározó szerepét a többi természeti tényezõ (felszínformálás, élõvilág, talaj) kialakulásában. Tudjon éghajlati diagramot elemezni, illetve adatok alapján szerkeszteni. Ismertesse az összefüggést a tengerszint feletti magasság és a környezeti tényezõk változása között. Tudjon példákat mondani a különbözõ övezetek, övek környezeti/természeti problémáira (esõerdõk irtása, elsivatagosodás, élõhelyek megszüntetése, talaj savasodása). Mi a természetföldrajzi övezetesség csillagászati oka? (1.1.3) Hogyan tükrözik a biomok természetföldrajzi adottságaikat? (3.4.1.; 3.1.1) Melyek a függõleges övezetesség rendjét meghatározó légkörfizikai tényezõk? (1.3.2) A természetvédelem feladatai. (3.4.2)

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes