Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1185

1. Általános sajátosságok A program abból az alapelvbĘl indul ki, hogy az iskolai bevezetĘ szakaszban folyó fejlesztés legmegfelelĘbb közege a játék, s ez a tevékenység – csökkenĘ idĘtartamban és módosult szerepkörben ugyan –, de végig helyet kaphat az iskolai nevelés kezdĘ és alapozó szakaszában is. A program keretében megvalósuló, pedagógiailag megtervezett játék komplex jellegĦ. Az önmagában is sokoldalú bábjáték mellett magába foglalja a drámajáték, a képzĘmĦvészet és a zene eszköztárának széles skáláját is – miközben a tevékenységrendszer egésze hatékonyan hozzájárulhat az iskola anyanyelvi és szociális kompetenciaterületen kitĦzött céljainak megvalósulásához. De segítheti az iskolai közösségek megerĘsödését, fejlesztheti a kreativitást, az önbizalmat és az önkifejezést, és szerepet vállalhat különféle helyi szokások, illetve értékek megĘrzésében is. EbbĘl következik, hogy bár a „Függöny mögött varázsláda” címĦ programcsomag egyféle kompetenciaterület (a szövegértési és szövegalkotási kompetencia) egyfajta formában (tanórán kívüli tevékenység keretében) való fejlesztésére jött létre, az elkészült eszközök és foglalkozástervek ennél szélesebb körben, más képességfejlesztési hangsúlyokat középpontba helyezve, más szervezeti keretek között is eredményesen felhasználhatók. A program erĘsen épít azokra a nevelési értékekre, amelyek az Óvodai alapprogramban megfogalmazódnak, és szervesen illeszkedik a Nemzeti Alaptanterv célkitĦzéseihez. Tartalmában és szellemiségében pedig megfelel a Nemzeti Fejlesztési Terv keretében 2004 és 2007 között létrejött kompetencia alapú programcsomagokkal szembeni fejlesztési elvárásoknak.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes