Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 135

6. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Ismeretek – A hangterjedelem bõvítése kromatikusan. – A ritmusértékek, ritmusképletek, ütemfajták átfogó, rendszerezett ismerete. – Díszítések korhû, stílusos alkalmazása. – A (kora)klasszikus versenymûvek felépítése, jellegzetességei. – A megfelelõ nád kiválasztásának szempontjai. A hangszerkezelés fejlesztése – A légzés, ujj– és nyelvtechnika további tökéletesítése. – Dúr, összhangzatos és dallamos moll hangsorok minél nagyobb hangterjedelemben, hármashangzat–, valamint domináns–, illetve szûkített szeptim–felbontásokkal, tercmenetekkel, kotta nélkül. – Kromatikus skála. – Rendszeres kamarazenélés vagy zenekari játék. Ajánlott tananyag Balassa: Klarinétiskola II. (EMB Z 5727) Kovács: Klarinétozni tanulok II. (EMB Z 13291) Perényi É.: Klarinét–etûdök (EMB Z 14300) Beekum: Upscale, Downscale 26 etûd (Harmonia H. U. 3465) Delécluse: 20 könnyû etûd (Leduc A. L. 21242) Giampieri: Raccolta di esercizi e studi (Ricordi ER 2183) Klosé: 45 artikulációs gyakorlat (Leduc A. L. 17089) Kratochvil: 66 etûd Kurkiewicz: Válogatott gyakorlatok II. (PWM 4594) Kurkiewicz: Válogatott gyakorlatok III. (PWM 4905) Müller (I.): Etûdök (Ricordi 001 32700) Périer: Le débutant clarinettiste (Leduc A. L. 19075) Perényi: Klarinét etûdök (EMB 14300) 100 Studien (G. Joppig – S. Trier) (Universal UE 18264) Gabucci: 60 Divertimenti (Ricordi 2541) Követelmény Dúr, összhangzatos és dallamos moll hangsorok, hármashangzat–, valamint domináns–, illetve szûkített szeptim–felbontásokkal, tercmenetekkel, kotta nélkül. Kromatikus skála. Etûdök Jean–Jean: Etûdök I. (Leduc 24740) Klose: Napi gyakorlatok (15 etûd:1.) (Leduc A.L.06400) nehézségi szintjén Versenymû tételek és elõadási darabok. Pl. Stamitz: B–dúr klarinétverseny (EMB 8993), Donizetti: Concertino. (Peters 8206), Debussy: Kis néger (EMB 7933); Klose: Fantázia (a Perényi: Repertoire gyûjteményben 45. EMB 14406) nehézségi szintjén Az év végi vizsga ajánlott anyaga – Egy szabadon választott hangsor kotta nélkül, (hármashangzat–, valamint domináns–, illetve szûkített szeptim–felbontásokkal, tercmenetekkel.) – Két különbözõ karakterû és tempójú etûd, – Egy tételpár vagy két különbözõ karakterû elõadási darab kísérettel, kotta nélkül (vagy egy elõadási darab és egy kamarazenei mû, lehetõleg tanuló közremûködésével). Követelmények az alapfok évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén A tanuló ismerje – a klarinét és a fafúvós hangszerek múltját, irodalmát, – a hangszer teljes hangterjedelmét, – a tudatos és helyes légzéstechnikát, – a klarinét intonációs hibáit (és tudatosan korrigálja azokat), – a dúr és moll hangnemeket 4 #, 4 b elõjegyzésig, – egyszerûbb ékesítések írásmódját és ritmusát, – a tanult anyagban elõforduló tempó– és karakterjelzéseket, egyéb elõadási jeleket, zenei mûszavakat és ezek jelentését, – a tanult elõadási darabok zeneszerzõinek nevét, a mûvek címét, és tudja helyesen kiejteni és leírni azokat, – a jelentõsebb klarinétos elõadómûvészeket. Legyen képes – a kiegyenlített és kifejezõ hang elérésére a tiszta intonáció megtartásával, – a különbözõ hangindítások és hangbefejezések megvalósítására, – a különbözõ nyelvütések gyorsaságának fejlesztésére, – az önálló hangolásra, – a könnyebb technikai problémák elemzõ gyakorlására, – a kottahû játékra és folyamatos, mérsékelt tempójú lapról olvasásra, – hosszabb zenei gondolatok egy levegõvel történõ összefogására, – a különbözõ artikulációs elõírások megszólaltatására (staccato, tenuto, legato, marcato stb.), – egyenletes, pergõ–technikához vezetõ ujjgyakorlatok fokozatos gyorsítására. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes – dúr és moll skálákat játszani 4 #, 4 b elõjegyzésig, a 6. osztálynak megfelelõ variációkkal – szélsõséges dinamikák megvalósítására, – készségfejlesztõ gyakorlatok hibátlan eljátszására, – nehezebb etûdök zenei és technikai megvalósítására, – hosszabb terjedelmû mûvek memorizálására. A mûvészeti alapvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A tantárgya és idõtartama Klarinét fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 15 perc A vizsga tartalma „A” tagozat – Két különbözõ karakterû etûd vagy technikai jellegû mû; Perényi Éva: Klarinétetûdök 60–tól (EMB14300), Kovács Béla: Klarinétozni tanulok II: 13., 28. (EMB13291) nehézségi szintjén. – Két különbözõ stílusú és mûfajú elõadási darab, melyek közül az egyik lehet kamaramû is; Dancla: Románc (Perényi Éva–Perényi Péter: Repertoár 39 EMB14406.), Weber: Sonatina Perényi Éva–Perényi Péter: Repertoár 44 (EMB14406), Haydn: Szent Antal korál (200 év klarinétmuzsikája – Barokk– EMB 13971) nehézségi szintjén. Az etûd és a kamaramû kivételével a vizsgaanyagot lehetõleg kotta nélkül kell játszani. „B” tagozat – Két különbözõ karakterû etûd vagy technikai jellegû mû; Perényi Éva: Klarinétetûdök 86–tól, (EMB 14300) Kovács Béla: Klarinétozni tanulok II.: 36., 46., 59., 75. (EMB 13291); Jean–Jean I: 2. nehézségi szintjén. – Két különbözõ stílusú és mûfajú elõadási darab, melyek közül az egyik lehet kamaramû is; Bärmann: Románc, Debussy: Kis néger, Mozart: Sonatina (EMB 8291), Mendelssohn: Dal szöveg nélkül (Berkes: Elõadási darabok klarinétra és zongorára II. kötetbõl a 9–es EMB 13972), Donizetti: Concertino II. tétel (Peters 8206), Kocsár Miklós: Ungaresca (EMB 5991) nehézségi szintjén. Az etûd és a kamaramû kivételével a vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – technikai felkészültség, – helyes légzés, testtartás, hangszertartás, – hangképzés, – intonáció, – hangszerkezelés, – artikulációk és díszítések alkalmazása, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – a zenei stílus és az elõírások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. Továbbképzõ évfolyamok „A” tagozat A továbbképzõ évfolyamok eléréséig a tanulók tudásszintje között képességeik, teherbírásuk és szorgalmuk alapján jelentõs különbség alakulhat ki. Ez a különbség a továbbképzõ évfolyamokon egyéb elfoglaltságaiktól, gyakorlási idejüktõl, érdeklõdési körüktõl függõen tovább növekedhet. Zenetanulásuk iránya és célja is eltérhet; vagy az egyéni hangszertudás tökéletesítése, vagy a kamarazenei, illetve zenekari játék fejlesztése kerül elõtérbe.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes