Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletet. Jelen kerettanterv a fenti rendeletben megfogalmazott pedagógiai
Paragraph Index: 1014

2. évfolyam Alapelvek, célok Éves óraszám: 12 óra Témakörök, tartalmak Tanulói tevékenység Memória- és koncentrációfejlesztés kiszámoló tanulásával, illetve népi játékok megismerése és azok újrateremtése. (3 óra) Kiszámoló megismerése (pl.: Antanténusz vagy Lementem a pincébe stb. népköltések) közösen. A megismert kiszámoló kísérése tapssal közösen (pl.: taps minden második szótagra vagy taps minden szó elsõ szótagjára stb.). A megismert kiszámoló közös elmondása különféle szabályokkal (pl. minden a hang helyett dobbantás, minden e hang helyett csettintés stb.). Közösen ismert népi gyermekjátékok eljátszása (pl. Lánc, lánc, eszterlánc vagy Bújj bújj, zöld ág, vagy Elvesztettem zsebkendõmet, vagy Ne nézz hátra jön a farkas.) A fõhõs és a szereplõk megkülönböztetése egy mese alapján. (3 óra) Új szabály kitalálása és annak alapján a játék újrajátszása. A mese közös megismerése (pl. A csillagszemû juhász – népmese). A mese helyszíneinek sorba vétele közösen. A mese szereplõinek sorba vétele közösen. A mese fõhõsének kiválasztása és a választás indoklása, azaz mi különbözteti meg a fõhõst a többi szereplõtõl? Kiscsoportos jelenetek kitalálása és bemutatása arról, vajon a juhászlegény miért nem volt hajlandó azt mondani a királynak: „Adj Isten egészségére!” Síkbábok készítése különbözõ sablonok (figurák) alapján az egész osztály részvételével. Kiscsoportok által rövid jelenetek kitalálása és bemutatása a bábok használatával. Síkbáb készítése sablonok alapján, bábjelenetek improvizálása. (1 óra) Páros jelenetek kitalálása és bemutatása a bábok használatával. Vers befogadását segítõ játékok, gyakorlatok, és az érzékelés fejlesztése. (3 óra) A vers közös megismerése (pl. József Attila: Altató) Közös megbeszélés. (Ki a vers hõse? Ki kérleli versszakonként, hogy aludjon el? Miért? Mi mindennel gyõzködi?) Fantáziajáték az egész osztály által. (Lehunyja mindenki a szemét néhány percre, majd a hallott hangok, zörejek felidézése. Lehunyja mindenki a szemét néhány percre, majd azon hangok, illatok, anyagok felidézése, ami ki-ki esti elalvását jellemzi.) Egyéni beszámolók különös álmokról. Kiscsoportos jelenet kitalálása és megjelenítése egy-egy álomról. A színházi elõadás. Gyermekeknek szóló színházi, bábszínházi elõadás közös megtekintése. (2 óra) Beszélgetés az elõadásról (pl.: cím és történet kapcsolata, szereplõk, helyszín, történet, kellékek, díszlet, jelmez, indítás, befejezés, legemlékezetesebb pillanat stb.). A továbbfejlesztés alapjai – Aktív, kreatív részvétel. – Kiszámolók, népi játékok ismerete. – A fõhõs és a szereplõ közötti különbség meghatározása. – Az elsajátított színházi formanyelvek alkalmazása.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/cc2076d327785e51ca193a619e87bf84079a4585/dokumentumok/c9e879435083ac3f90e2805325008c3f4c4645b7/letoltes