Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 3877

9. évfolyam Az Irodalom tanulásának céljai a 9. évfolyamon Az Irodalom tantárgy keretében az irodalmi alkotások elemzésének tanulása felkészíti a tanulókat a világirodalom és a magyar irodalom alkotásainak befogadására, az irodalmi kifejezésformák poétikai, szerkezeti, stílusbeli jellemzőinek megértésére, az olvasott művek történeti-kulturális horizontjában, kontextusában való tájékozódásra. Az irodalomértő olvasói szerep tanulása fejleszti a tanulók kreatív szövegalkotó képességét, s egyben segíti a műértő kompetenciájuk elmélyülését. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. IRODALMI ALKOTÁSOK ELEMZÉSE ÉS ÉRTELMEZÉSE AZ IRODALOMÉRTŐ OLVASÓI SZEREP TANULÁSA IRODALMI ALKOTÁSOK ELEMZÉSE ÉS ÉRTELMEZÉSE RÉVÉN 1. Szemelvények a világ- és a magyar irodalom jelentős korszakaiból Szemelvények olvasása és elemzése a világ- és a magyar irodalom jelentős korszakaiból 1.1. szemelvények az ókor irodalmából szemelvények olvasása, elemzése az ókor irodalmából 1.1.1. mítoszok, eposzok, az epika kezdetei Gilgames Kalevala Iliász Homérosz: Odüsszeia A trójai mondakör A thébai mondakör Biblia mítoszok, eposzok olvasása, elemzése 10-15 mondatos referátumot képes tartani – előzetes felkészülés alapján – az olvasott mítoszokról, eposzokról. Felkészülés után kiselőadást tud tartani az olvasott mítoszokról, eposzokról. 1.1.2. a görög líra Szapphó: Édesanyám! nem perdül a rokka; Aphroditéhoz Alkaiosz: Bordal Anakreón: Gyűlölöm Szimonídész: A thermopülei hősök sírfelirata görög líra olvasása, elemzése 10-15 mondatos referátumot képes tartani – előzetes felkészülés alapján – az olvasott görög líra szerzőiről és műveiről. Felkészülés után kiselőadást tud tartani az olvasott görög líra szerzőiről és műveiről. 1.1.3. a görög dráma Szophoklész: Antigoné; Oidipusz király a görög dráma olvasása, elemzése 10-15 mondatos referátumot képes tartani – előzetes felkészülés alapján – az olvasott görög drámák szerzőiről és műveiről. Felkészülés után kiselőadást tud tartani az olvasott görög drámák szerzőiről és műveiről. 2006/20/II. szám 1.1.4. az ókori Róma irodalmából Catullus: Lesbiához; Gyűlölök és szeretek Vergilius: IV. ekloga; IX. ekloga; Aeneias Ovidius: Daedelus és Icarus Horatius: Thalliarchushoz Phaedrus: A farkas és a bárány szemelvények olvasása, elemzése az ókori Róma irodalmából 10-15 mondatos referátumot képes tartani – előzetes felkészülés alapján – az ókori Róma irodalmából tanult szerzőkről és művekről. Felkészülés után kiselőadást tud tartani az ókori Róma irodalmából tanult szerzőkről és műveikről. 1.2. szemelvények a középkor egyházi és világi irodalmából Halotti Beszéd Margit-legenda Ómagyar Mária-siralom Szent Ágoston: Confessiones Assisi Szent Ferenc: Naphimnusz Valter von der Vogelweide: A hársfaágak csendes árnyán; Carmina Burana Dante: Isteni színjáték Francois Villon: A nagy testamentum szemelvények olvasása, elemzése a középkor egyházi és világi irodalmából 10-15 mondatos referátumot képes tartani – előzetes felkészülés alapján – az olvasott középkori egyházi és világi szerzőkről és művekről. Felkészülés után kiselőadást tud tartani az olvasott középkori és egyházi világi szerzőkről és művekről. 1.3. szemelvények a reneszánsz irodalmából szemelvények olvasása, elemzése a reneszánsz irodalmából 1.3.1. az itáliai reneszánsz Petrarca: Ti szerencsés füvek Boccaccio: Dekameron szemelvények olvasása, elemzése az itáliai reneszánsz irodalmából 10-15 mondatos referátumot képes tartani – előzetes felkészülés alapján – az olvasott itáliai reneszánsz szerzőkről és művekről. Felkészülés után kiselőadást tud tartani az olvasott itáliai reneszánsz szerzőkről és művekről. 1.3.2. az angol reneszánsz Shakespeare: Rómeó és Júlia Hamlet

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes