Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1414

3. Életvitel - háztartástan (3. osztály) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Énkép, önismeret Hon- és népismeret Gazdasági nevelés Testi-lelki egészség Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire Anyanyelvi kommunikáció (a megfigyelés tapasztalatainak lejegyzése, írásbeliség, elmondása, szóbeliség, kritikus gondolkodás ) Szociális és állampolgári kompetencia (egészségtudatosság, társas aktivitás, önfejlesztés, pozitív gondolkodás, empátia) Háztartáskultúra. Háztartás-ökonómia, háztartási technológiák, lakáskultúra, háztartási gépek, háztartási energia és más ellátó rendszerek Háztartási eszközök és biztonságos használatuk. A háztartást megkönnyítĘ eszközök megismerése és használatuk gyakorlása. Az életkornak megfelelĘ önkiszolgáló tevékenység algoritmusának bemutatása. Egészségkultúra: Egészséges életmód, korszerĦ táplálkozás, napi testmozgás, öltözködés, baleset-megelĘzés, ergonómia. Testápolás. Egészséges táplálkozás. Lakóhelyi szolgáltatások. A mosó- és mosogatószerek használati utasításainak betartása. A legegyszerĦbb emberi szükségletek felismerése és a kapcsolódó technikai lehetĘségek belátása, tapasztalati feltárása. Az egyéni különbségek felismerése az igények megfogalmazásakor. A háztartási balesetek veszélyeinek felismerése és megelĘzési módjuk bemutatása konkrét helyzetekben, dramatikus játékkal. A korszerĦ táplálkozás szabályainak értelmezése. Gyümölcssaláta, narancslé, gyógytea készítése. A testápolás alapvetĘ szabályainak alkalmazása helyzetgyakorlatokban Példák gyĦjtése a. helyes idĘ-, anyag - és pénzbeosztásra. A zsebpénz felhasználásának és megtakarításának megtervezése. A telefon használatának gyakorlása, szituációs játékkal. Környezetismeret (egészséges életmódra nevelés) Rajz (napirend készítése) Magyar irodalom (irodalmi szemelvények) 2009/116. szám Fogalmak (3. osztály) Ember és környezete: élĘhely, élĘvilág, tárgyi környezet. Anyagok megmunkálása, felhasználása: formálhatóság, terhelhetĘség, elĘkészítĘ mĦveletek, alakító mĦveletek, kiegészítĘ mĦveletek, rovásfaragás, ács, asztalos. Tervezés, építés: építĘanyagok, építkezés sorrendje, a lakás szerkezete, belsĘ tér, település, népi építészet, méretmegadás elemei. Közlekedési ismeretek: közlekedés, a kerék, közlekedésbiztonság, a kerékpár, közlekedési eszközök. Életvitel, háztartástan: háztartási eszközök, napirend, testápolás, használati utasítások, zsebpénz, takarékoskodás, gazdálkodás. A továbbfejlesztéshez szükséges alapvetĘ feltételek: Az élĘ és a tárgyi környezet kapcsolatának megfigyelésébĘl származó tapasztalatok felhasználása feladathelyzetben. Az anyag, a szerkezet, a forma, a funkció és az esztétikum összefüggéseinek érvényesítése a tárgykészítés folyamán. SzakszerĦ és biztonságos szerszámhasználat. EgyszerĦ makett irányított tervezése és elkészítése. EgyszerĦ ábra olvasása és értelmezése. Mérés centiméter pontossággal. A biztonságos gyalogos közlekedés és tömegközlekedési eszközhasználat szabályainak ismerete, alkalmazása szituációs játékokban. Az életkornak megfelelĘ önkiszolgáló tevékenység bemutatása társaknak. Munkaeszközök megfelelĘ használata, védelme, megbecsülése, gondozása. Baleset, betegség esetén tudja, mit kell tennie. Tudja a leggyakoribb betegségek megelĘzésének módjait. A tiszta környezet iránti igény mind az iskolában, mind otthon. A háztartási munkát megkönnyítĘ szolgáltatások szerepe. Ismerjen fel néhány - a háztartásban nélkülözhetetlen - alapvetĘ szerszámot, eszközt. Értékelési szempontok: a kezdĘ szakasz 3. évfolyamára: - Természetes, mesterséges anyagok tulajdonságainak megkülönböztetése. - Az anyagok tulajdonságai és felhasználásuk közötti kapcsolat felismerése. - Használja a szimbólumokat a mĦszaki információközlésben. - Tudjon megkülönböztetni a mĦszaki rajzban használatos vonalfajtákat, legyen képes nézeti rajzok elemzésére. - Legyen képes egyszerĦ makett készítése. - Összetett modellek építése térben - egyéni elképzelések kivitelezése. - Ismerje néhány élelmiszer élettani hatását. - Tanúsítson érdeklĘdést a népi hagyományok iránt. - Aktív részvétel tárgykészítĘ tevékenységben. - Ismerje a lakás belsĘ tereinek funkcióit. 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes