Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-62 (Year: 2006, Number: 62)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 27/1998. (VI. 10.) MKM rendelethez
Paragraph Index: 117

3. A vizsga értékelése 3.1. A grafika műhelygyakorlat gyakorlati vizsga értékelésének általános szempontjai: – tartalomnak, műfaji sajátosságoknak megfelelő megjelenítő, átíró, kifejező készség, – rajzi, tervező és kivitelező készség, – a grafikai ismeretek gyakorlati alkalmazásának (egyedi és sokszorosított grafikák, vegyes technikák) szintje, – eredetiség, egyediség, – a kész munka összhatása. 3.2. A grafika műhelygyakorlat szóbeli vizsga értékelésének általános szempontjai: – a követelményekben meghatározott elméleti anyag ismerete, – a megfogalmazás szabatossága, pontossága, – kommunikációs készség. 2006/62/II. szám FESTÉSZET TANSZAK CÉLOK, FELADATOK, SZAKMAI KÖVETELMÉNYEK A festészet műhelymunka célja, hogy a tanuló ismerje meg – azokat az anyagokat és eljárásokat, amelyek a festői munka legfontosabb elemei, – a színtan egyes alapvető problémáit és azok alkalmazását a festészetben, – a festészeti technikákat, kifejezési nyelvi eszközeit, – a szín és fény alapvető összefüggéseit, – a sík és a szín, a tér és a szín látványban és alkotásban jelentkező összefüggéseit, – a legkorszerűbb festészeti eljárások alapjait, – a festészet határát kitágító képzőművészeti eljárásokat. A festészet műhelymunka feladata, hogy a tanuló – sajátítsa el a festészeti technikákat, eljárásokat, – szerezzen ismeretet a festészet mint a képzőművészet egy műfaja jelentőségéről és történetéről. A tanuló legyen képes festészeti ismeretek elsajátításával az adott műfaj sokféleségében eligazodni, önálló alkotásokat készíteni. Követelmények A tanuló az alapfok végén ismerje – a hagyományos festészeti technikákat, – a technikák alkalmazásának módozatait, – a festészet történetének nagy korszakait, – a festészeti technikák határeseteit (pl. montázs, kollázs, manipulált fotó, festett síkplasztikák), – a fotó, film, videó, számítógép színalkotó és -visszaadó szerepét. A tanuló legyen képes – a megismert festészeti technikákkal műveket készíteni, – figurákat, tájakat, tárgyakat ábrázolni, – vázlatokat készíteni, és azok után festményeket alkotni, – síkban és térben, beállítás után és szabadon festményeket készíteni, – a festészet határeseteit jelentő műveket (montázs, kollázs, fotómanipuláció, computergrafika) alkotni, – véleményt alkotni a festészet történetének jelentős műveiről. A tanuló a továbbképző végén ismerje – a festészet technikai eljárásait, – a technikai eljárások alkalmazását különböző feladatokban, – a kompozíció törvényeit, – a szabadon értelmezett, de a festészet műfaját nem meghaladó eljárásokat (videofestészet, computerfestészet), – a színház és képzőművészet találkozását jelentő színpadi festészetet (díszlet), – a festészettörténet nagy alkotásait, – a festészetnek a művészettörténetben elfoglalt helyét, – azokat a szakkifejezéseket, melyekkel egy festészeti alkotást jellemezhet, értelmezhet, elemezhet. A tanuló legyen képes – önálló festészeti alkotások, festmények és színes dekoratív művek tervezésére és létrehozására, – saját alkotó tevékenységének következetes nyomon követésére és dokumentálására (portfolió készítése), – a megismert festészeti technikák változatos és szakszerű alkalmazására, – önálló véleményformálásra saját és mások műveit illetően, – véleményének szakszerű kifejezésekkel való interpretálására. 2006/62/II. szám FESTÉSZET TANSZAK VIZSGAKÖVETELMÉNYEI A FESTÉSZET MŰVÉSZETI ALAPVIZSGA KÖVETELMÉNYEI

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/085635d0ae6e0eec307d0b299cb4c87f9bb7d21e/dokumentumok/32958add681aca585162f804cc8321559c7d9c69/letoltes