Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 5341

10. évfolyam Hallott szöveg értése A tanuló legyen képes – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérések, kérdések, közlések, események lényegét megérteni; – kb. 100 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni; – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűrni; – ismeretlen nyelvi elem jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből kikövetkeztetni. Beszédkészség A tanuló legyen képes – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett válaszokat adni; – egyszerű mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni; – megértési problémák esetén segítséget kérni; – egyszerű párbeszédben részt venni; – beszélgetést kezdeményezni, befejezni. Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegben fontos információt megtalálni; – ismeretlen nyelvi elem jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből kikövetkeztetni; – kb. 100 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni; – kb. 100 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni; – egyszerű, képpel illusztrált történet lényegét megérteni. Íráskészség A tanuló legyen képes – ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget diktálás után helyesen leírni; – egyszerű, rövid informális levelet, baráti üdvözletet írni. 2006/20/II. szám Tanulási cél, tematikus tananyag, tanulási program, teljesítmény 11–12. évfolyam Az Angol nyelv tanulásának céljai a 11–12. évfolyamon

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes