Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: Erre sok esetben hangsúlyosan törekedni is kell speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 513

2. Témakör: Társadalmi érintkezési formák Fejlesztendő kompetencia: Egyszerű szimbólumok megértése, használata. Óraszám: 25 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tananyag koncentráció Az egymás közötti viselkedés legyen konfliktuskerülő. A megköszönés gyakorlása. Étkezések alkalmával használatos szabályok gyakorlása. Az utcai közlekedés során tartsák be a közösen elfogadott szabályokat. Kerüljék a lökdösődést, bámészkodást. Teljes név, évfolyam, társak, tanárok neve. Beszélje meg ki melyik játékot választja, stb. várjon a sorára türelmesen. Gyakorolja az udvarias viselkedést. Köszönje meg, ha valamit kap. Sétákon alkalmazza a tanultakat. Bemutatkozás (teljes név) ill. teljes nevére történő reagálás. választás sorra kerül tessék kérem Bemutatkozás Kerülje az erőszakot. Felszólítás nélkül köszönjön. Viselkedjen fegyelmezetten az iskolán kívüli programokon is. Tudja, illetve értse teljes nevét, tanárát, társait nevén nevezze, Játékra nevelés 2/3 Olvasás-írás előkészítése 2/3 2/4 A környezet kommunikatív és metakommunikációs jeleinek jobb megértése. Az érzelmek hangjainak felismerése, irányítása hangmagasság, hangszín szerint. Irányítás elfogadása, cselekvések követése szemkontaktussal. Vizuális jelzések, utasítások, képek Kép, mint jelzés Kép és idő Kép, mint információs eszköz. Kép, mint szimbólum. Társak, tanárok nevét használja. A kéz gesztusjeleinek bővítése. Gesztusok felismerése képekről. Öröm, fájdalom, sírás, ijedtség stb. Hangforrás keresése bekötött szemmel, hangforrás felismerése. Az érzelmek felismerése arcmimikáról, gyakorlás tükör előtt. A konvencionális viselkedés elemeinek gyakorlása a tanult gesztusok, mimika és kézjel alkalmazásával. Képolvasás, képkirakás balról jobbra: név, jel, nap, napos jele stb. Napirend, fontosabb állandó események jelzése. A tanulás során használatos képek alkalmazása, használatának módja. (válogatás, rendszerezés stb.). Szimbólumok keresése és megfejtése utcán, buszon, épületeken, épületekben. A használt gesztusok megnevezése. Az érzelmek megnevezése. Pl.: Ne tolakodj! Pakolj el magad után! Sorakozó stb. A használt jelzések velük kommunikáljon elemi szinten. Sajátítása el és tartása be a csoport közösen használt gesztusait, szokásainak rendjét. Kímélje meg a képeket a használat során. Sajátítsa. el a képekkel végzendő tevékenységeket. Néhány egyszerű szimbólum ismerete. (buszmegálló, átkelő, lift, bejárat, lépcső, stb.)

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes