Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 770

3. évfolyam A Bábozás tanulásának céljai a 3. évfolyamon A bábjátékos tevékenység végzése révén ismerkedjenek meg a tanulók e műfaj sajátosságaival. Önkifejező képességük fejlődjön tovább. Váljanak képessé életkoruknak megfelelő produkciók bemutatására. Tanuljanak meg önállóan igényes manuális munkát végezni, a különféle típusú bábokat karakteresen, esztétikusan megjeleníteni. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. BÁBKÉSZÍTÉS, BÁBTECHNIKÁK BÁBKÉSZÍTÉS, BÁBTECHNIKÁK TANULÁSA 1. Óriás síkbábok, textillel applikált dekoratív – színpadképes – síkbábok készítése Ismétlés: válogatás az 1–2. évfolyam feladataiból; óriás síkbábok, valamint textillel applikált dekoratív – színpadképes – síkbábok készítése egységes, jellegzetes stílusban (pl. népi, modern, naiv, groteszk stb.); rögtönzött bábok készítése Részt vesz valamennyi bábfajta elkészítésében. Részt vesz valamennyi bábfajta elkészítésében. Egy-egy technikát, bábfajtát alaposabban, behatóbban megismer. 2. Egyszerű marionettbáb mozgatása Alapismeretek tanulása a marionettbáb lényegéről, mozgásáról; egyszerű doboz-marionett pálcás vagy egy-két szálas felső (zsinóros) mozgatásának gyakorlása Részt vesz az egyszerű marionettbáb mozgatásának gyakorlásában. Ügyesen mozgatja az egyszerű dobozmarionettbábot. 3. Terménybáb, terménydíszlet Terménybáb és terménydíszlet készítése a népismeret, néprajz foglalkozásokon szerzett ismeretek, tanult tevékenységek felhasználásával (pl. vesszőfonás, pókfonás stb.) Részt vesz a terménybáb és terménydíszlet készítésében. Ötletes terménybábot és terménydíszt tud készíteni. 4. Csutka Rozi készítése keresztkötözéssel Csutka Rozi készítésének gyakorlása önállóan, keresztkötözéssel (blúz, szoknya, kendő, kalap, ing ,nadrág stb. szabásmintájának önálló elkészítése) Mintakövetéssel el tudja készíteni Csutka Rozit keresztkötözéssel. Önállóan el tudja készíteni Csutka Rozit keresztkötözéssel. 2006/20/II. szám 5. Zacskóbáb-maszk Zacskóbáb készítéshez egyszerű papír- és terménymaszkok készítése, nagy méretben (óriászacskóból) Mintakövetéssel papírmaszkot tud készíteni. Önállóan képes kifejező zacskóbábmaszkot készíteni. 6. Minibáb és kesztyűsbáb Minibáb készítése egyszerű öltésekkel, vattatöméssel, kesztyűsbáb-készlet applikálása kiegészítő ruhadarabok szabásával-varrásával Mintakövetéssel minibábot tud készíteni. Önállóan képes minibábot készíteni, kesztyűsbábra kiegészítő ruhadarabokat applikálni. II. BÁBMOZGATÁS BÁBMOZGATÁS TANULÁSA 1. Lazító, improvizációs és kommunikációs mozgatási gyakorlatok Lazító kar-, kéz- és ujjgyakorlatok végzése; bábmozgatás kötött zenére, dalra, valamint improvizálással; improvizáció zeneművekre, valamint különféle tárgyak, eszközök, felhasználásával, mozgatásával (pl. kendők, sapkák, sálak mozgatása, táncoltatása); bábmozgatás kommunikációs gyakorlatokban: kommunikációs- és illemhelyzetek eljátszása, elemzése; konfliktushelyzet és megoldásuk kifejezése mozgással, gesztusokkal (pl. verekedés, felnőtt-gyerek konfliktusa) Az egyszerű mozgatási gyakorlatokat önállóan el tudja végezni valamennyi bábfajtával. Részt vesz a helyzetgyakorlatokban. Bábmozgatása dinamikus, kifejező az egyéni és a csoportos játékban egyaránt. Szerepjátéka, a helyzetgyakorlatokban nyújtott teljesítménye kifejező és hiteles. III. A SZÍNPADI BESZÉD A SZÍNPADI BESZÉD TANULÁSA 1. Artikulációs gyakorlatok, a bábfigura karakterének megfelelő hangutánzás Artikulációs gyakorlatok végzése a helyesejtési normáknak megfelelő vers- és mondókamondáshoz; improvizációs gyakorlatok: mesefigurák jellegzetes karaktereinek kifejezése hangutánzással, hangszínváltással stb. Hibátlanul végzi az artikulációs gyakorlatokat. Egy-két bábfigura karakterét képes kifejezni hangutánzással. Hibátlanul végzi az artikulációs gyakorlatokat. A bábfigurák karakterét képes kifejezni hangutánzással. IV. SZÍNPADTECHNIKA – BÁBDRAMATURGIA – BÁBELŐADÁS SZÍNPADTECHNIKA – BÁBDRAMATURGIA – BÁBELŐADÁS 2006/20/II. szám 1. Darabválasztás, -feldolgozás, munkaszerepek: (rendező/k/, látványtervező, kellékes, 1-2-3-as szereposztás, nyelvőr, hangtechnikus, krónikás), próbasorozatok, főpróba, előadás, elemzés Darabválasztás (népmese, mai rövidebb mese, prózarészlet, verses mese); feldolgozás – dramatizálás mesélővel, mesélő nélkül, szereplők kijelölése, szimpátiacsoportok működtetése; munkaszerepek megismerése, gyakorlása; próbasorozatok: etűdök, jelenetek, drámai csúcspont, konfliktus, megoldás, befejezés a cselekmény főbb részei szerint; mozgáspróbák, szövegpróbák, hangpróbák, egyéni- és csoportmozgás gyakorlása stb.; főpróba, előadás; az előző fázisok és az előadás magnetofonos (videós) rögzítése, dokumentálás; elemzés, hatásvizsgálat, értékelés: a színpadi beszéd, mozgás, látvány, bábesztétika, beleélés, drámaiság hatásfoka szerint Részt vesz valamennyi munkaszerep gyakorlásában. Bármelyik munkaszerep gyakorlásában aktívan részt vesz. Legalább egy munkaszerepben kiemelkedő teljesítményt nyújt. V. BÁBELŐADÁSOK BEFOGADÁSA, BÁBESZTÉTIKA, BÁBTÖRTÉNET BÁBELŐADÁSOK BEFOGADÁSÁNAK TANULÁSA, ISMERKEDÉS A BÁBESZTÉTIKÁVAL ÉS A BÁBTÖRTÉNETTEL 1. Bábelőadás feldolgozása Látott bábelőadás részletes feldolgozása stílus, cselekmény, látvány, szcenikai szempontok szerint (milyen bábtechnikát alkalmaztak, melyek voltak a legfőbb technikai trükkök?); szerző, cím, szereposztás számbavétele, részletes tartalom leírása, lerajzolása; makettkészítés a bábszínpadról, szereplőkről Élményszerű, rajzos beszámolót tud készíteni szóban a látott bábelőadásról. Élményszerű, rajzos beszámolót tud készíteni szóban a látott bábelőadásról. El tudja készíteni a látott előadás főszereplőinek, díszleteinek makettjét. 2. Bábtörténeti szemelvények Bábtörténeti diaképek, filmrészletek megtekintése, elemzése Két-három tanult bábtörténeti eseményt képek segítségével fel tud idézni. Pontosan fel tudja idézni a tanult bábtörténeti eseményeket. 3. Találkozás bábművésszel Hagyományőrző élő bábműsor megtekintése, illetve személyes találkozás, beszélgetés (interjú készítése) bábművésszel (pl. Kemény Henrikkel) Részt vesz hagyományőrző bábműsor megtekintésében. Részt vesz hagyományőrző bábműsor megtekintésében. Bábművésszel történő találkozás során fel tud tenni olyan kérdéseket, amelyek a bábművész életútjához, munkásságához kapcsolódnak. Év végi követelmények

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes