Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2152

6. TÉMAKÖR / FEJEZET Ajánlott óraszám 6+2 Tematikus fókusz  Megfigyelés, információazonosítás, -értelmezés, -elemzés, tolerancia.  Kritikai gondolkodás, problémaérzékenység.  Mások pontosabb megfigyelésébĘl származó megértés, elfogadás; az együttmĦködés képességének fejlĘdése.  Informatika. o Adatok tárolásához, egyszerĦ adatbázis kialakításához problémafüggĘ eszköz választása. o Infokommunikációs eszközzel információ küldése és fogadása, csoportos kommunikációs formák. o Hatékony, céltudatos információszerzés az internetrĘl. Önmeghatározás Normakövetés, normaismeret, normatudatos magatartás: a norma- és helyzetismereten alapuló normaválasztás, a helyzetben mĦködĘ normákhoz való igazodás, vagy azoktól való tudatos eltérés. Önellen- Ęrzés, az önkontroll igénye. Alkalmazkodás: a körülményekhez és/vagy a partnerekhez való igazodás következményeinek ismerete adott helyzetben. Önbemutatás Szóbeli és írásbeli szövegalkotás. Önismeret. Adott helyzet normáinak ismerete. Adott helyzetben a saját pozíció ismerete. Stratégiaalkotás Céltudatosság, pontosság, idĘérzék. KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓ- KUSZOK Stratégia megvalósítása TapasztalatgyĦjtés. Adatkezelés: adatok rendszerezése, adatok közötti viszonyok megteremtése és/vagy elemzése. Feltételek és viszonyok összefüggése. Információalkotás és -átadás. Szöveges információ esetén: lényegkiemelés, koherenciateremtés. Önállóság igénye, kíváncsiság. Okkeresés igénye. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK  A csoport egy bemutatkozó-anyagot készít önmagáról.  Papíralapú- vagy elektronikus formában mutat be dokumentumokat magáról. EbbĘl az alkalomból készített, vagy régebbi fotókat, rajzokat, filmfelvételeket is felhasználhatnak. Az elkészült anyagnak átgondoltnak, esztétikailag megtervezettnek kell lennie! Ez lehet egy rendhagyó érettségi tabló is.  A tanulók rövid jelenetet/jeleneteket adnak elĘ eddigi közös életükrĘl vagy elképzelt jövĘjükrĘl. Bemutatják tehetségüket, vágyaikat, megjelenítik félelmeiket. Az elĘadást egységes keretbe kell foglalniuk! Ez az elĘadás (továbbfejlesztve) megjelenhet aztán akár a ballagáson, akár a szalagavatón. 2008/177. szám ISMERETEK, TANANYAGTARTALMAK A projekt elkészítéséhez minden iskolában tanult, és azon kívül szerzett ismeretüket, tapasztalataikat mozgósítják. MÁS MĥVELTSÉGTERÜLETI KAPCSOLÓDÁSI LEHETėSÉ- GEK  Ember és társadalom: az alkotó és a befogadó szerepek változása, a mĦvészi alkotás szerepe a társadalomban, a hétköznapi életben. KÖVETELMÉNYEK  A diák fogadja el az együttmĦködés szabályait! Aktívan vegyen részt a foglalkozáson és igyekezzék végrehajtani a feladatokat! A rendelkezésére álló eszközökkel fogalmazza meg véleményét, elvárásait, érzelmeit, benyomásait!  Munkája közben mĦködjön együtt a többiekkel pár- és csoportmunkában! Mutassa be munkája eredményét a csoportnak, számoljon be a megvalósítás menetérĘl, a nehézségekrĘl és sikerekrĘl! Hallgassa meg mások beszámolóját, vegyen részt a közös értékelésben!  Gondolkodásában, tevékenységében legyen nyitott, hétköznapi ismereteit éppúgy mozgósítsa, mint a más tantárgyak keretében tanultakat! Merjen játszani, kísérletezni! Cím VÁLLALKOZÁS ÉS SPORT

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes