Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: a 29/2009. (VIII. 19.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1070

9. évfolyam Óraszám: 72/év 2/hét Ajánlás az éves óraszám felosztására Témakör sorszáma Témakör Óraszám 1. Alapmérések 10 óra 2. Mozgástan 12 óra 3. Pont-dinamika – Newton mozgástörvényei 12 óra 4. Mechanikai munka és energia 8 óra 5. Alkalmazott mechanika 14 óra 6. Folyadékok és gázok mechanikája 6 óra 7. KötelezĘen választható projekt-munka 10 óra 2009/116. szám Alapmérések (1. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Hosszúság, terület, térfogat mérése Arányos aránytalanságok A mérési hiba fogalma IdĘmérés – a napórától az atomóráig Sebesség meghatározás (származtatott mennyiségek) - Kísérletezési, mérési készség fejlesztése, - történelmi és hétköznapi mértékegységek, SImértékrendszer, átváltások, - mérési adatok grafikus ábrázolása, a grafikonok értelmezés, - a becslési készség fejlesztése, - csoportmunkához szükséges társas aktivitás fejlesztése. Tömegmérés SĦrĦség-meghatározás Ismerkedés a hagyományos és „high-tech” méréstechnikával A mérési hiba fogalmának megismerése, a hiba becslése EgyszerĦ mérĘeszközök készítése (fakultatív) Irányított szakanyag keresés a web-en Ált. isk. fizika, technika Mozgástan (2. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Mozgástani alapfogalmak, mennyiségek Egyenesvonalú egyenletes mozgás A gyorsuló mozgás Összetett mozgás – hajítások Körmozgás - Kinematikai mérési adatok számítógépes rögzítése, feldolgozása, - mozgások grafikus értelmezése, grafikus feladatmegoldás. - Számítógépes szimulációs programok használata új ismeretek szerzésére a hajítások témakörében. - Forráskeresés a web-en. Bolygók mozgása Csoportos mérések, a mérési eredmények grafikus feldolgozása, grafikus probléma és feladatmegoldás, Mozgások vizsgálata modern számítógépes technikával, videofelvételekkel. A tanult fogalmak, összefüggések alkalmazása hétköznapi mozgásokra (közlekedés, sport, játékok) Fakultatív kísérletek: a csillagos égbolt látszólagos mozgásának lefényképezése, kísérletek mérések GPS-szel, hétköznapi mozgások vizsgálata saját készítésĦ videofelvételek alapján Ált. isk. fizika, technika, matematika 2009/116. szám Pont-dinamika – Newton mozgástörvényei (3. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek A testek tehetetlensége A tehetetlenség törvényének elfogadása válogatott kísérletekbĘl adódó következtetéssel Lendületváltozás - párkölcsönhatás Az erĘ ErĘtörvények - Oksági gondolkodás fejlesztése. - Az arisztotelészi szemlélet lecserélése a newtoni világképre. - Fizikai mennyiségek, törvények verbális megfogalmazásának és matematikai formulákkal történĘ leírásának kölcsönös megfeleltetése. - Modellalkotás, mint a valóság értelmezését szolgáló egyszerĦsítés. - EgyszerĦ algoritmikus problémamegoldás. A dinamika alaptörvénye mozgó tömegpontra és egyszerĦ pontrendszerre A newtoni törvények alkalmazása mindennapi jelenségekre (közlekedés, sport, játékok, stb.) Probléma és feladatmegoldás, az eredmények kísérleti ellenĘrzésével Fakultatív kísérletek egyénileg és csoportmunkában Ált. isk. fizika, technika Alkalmazott mechanika (4. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek A körmozgás dinamikája Ütközések - A tanult fizikai törvények felismerése és alkalmazása mindennapi mozgásokra. - A gravitáció szerepének felismerése a szabad Rakétamozgás EgyszerĦ számítások, következtetések, Fakultatív kísérletek a súlytalanságra Irányított anyaggyĦjtés a web-en Fakultatív kiselĘadások: (pl. a mesterséges holdak Ált. isk. fizika, technika 2009/116. szám Newton gravitációs törvénye – Cawendish kísérlete, Eötvös Loránd gravitációs kísérletei Mesterséges holdak mozgása és a szabadesés mozgásokban (bolygók keringése a Nap körül, szabadesés a földön). - A súly és súlytalanság fogalmának ismerete és helyes alkalmazása. - A fizikai ismeretek gyakorlati hasznának tudatosulása (Eötvös geofizikai mérései, mesterséges holdak, kísérletek az Ħrhajóban.) - Szakanyag gyĦjtése a web-en, szerkesztett kiselĘadás készítése, IKT anyagok támogatásával. Jelenségek az Ħrhajóban haszna, magyar részvétel az Ħrkutatásban, gravitációtól függĘ egyszerĦ mechanikai jelenségek összehasonlítása a Földön és a Holdon, stb.) Mechanikai munka és energia (5. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek A mechanikai munka Mechanikai energiák (helyzeti, mozgási) Mechanikai energia-megmaradás törvénye A munka fizikai és hétköznapi fogalmának egyeztetése, Feladatok megoldása, mindennapi szituációk energetikai elemzése - A munka és energia hétköznapi fogalmának összekapcsolása és megkülönböztetése az azonos alakú fizikai mennyiségektĘl. - Az energia-megmaradás, mint a modern fizika alapvetĘ rendezĘ elve. A természet mechanikai energiaforrásai, víz, szél EgyszerĦ számítások, mérések, modellkísérletek AnyaggyĦjtés a web-en Ált. isk. fizika, technika 2009/116. szám KötelezĘen választható projekt-munka (6. témakör) – ajánlott formája: erdei iskola FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek A víz A víz jellemzĘ sajátságainak kísérleti vizsgálata fizikai, kémiai, biológiai, földrajzi megközelítésben. - Csoportmunka tervezése, szervezése, az eredmények bemutatása. - Forráskeresés a Web-en. -A fizikai ismeretek gyakorlati alkalmazása. - KülönbözĘ természettudományos tantárgyak integrációja. A levegĘ A levegĘ jellemzĘ sajátságainak kísérleti vizsgálata fizikai, kémiai, biológiai, földrajzi megközelítésben Szakirodalom irányított keresése és használata Kísérletek tervezése kivitelezése csoportmunkában Az eltérĘ szaktárgyi megközelítések szintézisbe foglalása. A tapasztalatok összegzése, a munkát és eredményeket bemutató poszter készítése Fizika, kémia, földrajz, biológia, környezetismeret, technika A továbbhaladás feltételei: Ismerje a fizikai ismeretszerzés alapvetĘ módszereit, rendelkezzen alapvetĘ mérési ismeretekkel és készségekkel, ismerje hiba fogalmát. Lássa a fizikai jelenségeket leíró matematikai formalizmus gyakorlati jelentĘségét, legyen képes tanult tartalmakhoz kapcsolódó egyszerĦ számítások elvégzésére és azok kísérleti ellenĘrzésére. Ismerje a mozgások fizikai leírásának módját, a tanult egyszerĦ mozgások jellemzĘit, legyen képes egyszerĦ mozgástani problémák megoldására. Ismerje a newtoni mozgástörvényeket, tudja azokat egyszerĦ esetekben alkalmazni. Tudja, hogy nem a mozgás fenntartásához, hanem a mozgásállapot megváltoztatásához kell erĘ. Ismerje a mechanikai munka és az energia fogalmát, tudja, hogy az energia-megmaradás törvénye a fizika általános érvnyĦ, tapasztalati alapon álló rendszerezĘ elve. Lássa a newtoni mechanika széleskörĦ alkalmazását a gyakorlatban és a tudományban. Legyen képes egyszerĦ kísérletek és mérések megtervezésére és elvégzésére egyénileg és csoportmunkában. Lássa a fizikai jelenségeket leíró matematikai formalizmus gyakorlati jelentĘségét, legyen képes tanult tartalmakhoz kapcsolódó egyszerĦ számítások elvégzésére és azok kísérleti ellenĘrzésére. Ismerje a számítógép alkalmazásának lehetĘségeit a fizikában, alap-szinten ismerje és használja az IKT-módszereket. 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes