Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 3079

8. évfolyam A Néptánc tanulásának céljai a 8. évfolyamon A Néptánc tanulásának az a célja, hogy a tanulók ismerjék meg táncos anyanyelvünket, más népek táncait, az alapvető tánctechnikákat, szokjanak hozzá a csoporton belüli szerepléshez, a másik nemmel való táncos kooperációhoz, készüljenek fel az improvizációra és a tánchagyomány megőrzésére. Tudják átélni az ének, a zene és a mozgás összhangját és diszharmóniáját, szükségletkielégítő szerepét. Tudják felismerni a tánchagyomány adekvát és inadekvát felhasználását, továbbélését. Ismerjék meg a tánctípusokat és a táncdialektusokat és a táncírás-olvasás alapvető jeleit. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMUM OPTIMUM I. NÉPDALOK, NÉPSZOKÁSOK DALAI, NÉPZENE NÉPDALOK ÉS NÉPSZOKÁSOK DALAINAK TANULÁSA, NÉPZENEHALLGATÁS MÁS 1. A regölés, a Balázs-járás és a Gergely-járás népdalai A regölés, a Balázs-járás és a Gergely-járás népdalainak tanulása hallás után Ismer és társakkal énekelni tud legalább 30 táncos és népszokásdallamot. A tanult új dallamokat önállóan is énekelni tudja. 2. A széki lassú, a nyárádmagyarósi forgatós, a györgyfalvai legényes, a héjsza és német néptáncok hangszeres népzenéje A széki lassú, a nyárádmagyarósi forgatós, a györgyfalvai legényes, a héjsza és német néptáncok hangszeres népzenéjének hallgatása lemezről, hangszalagról Felismeri a már sokszor hallott és tanult hangszeres népzenét. Biztonsággal felismeri a már hallott és tanult hangszeres népzenét. 3. Népdalok és népzene ritmuskíséret A tanult népdalok éneklése és ritmuskísérete tapssal, dobogással, zajkeltő eszközökkel Az egyszerű ritmuskíséretet társaival együttműködve hiba nélkül oldja meg. A ritmuskíséretet hiba nélkül oldja meg. 4. Táncok és népszokások kísérete A regölés, a Balázs-járás és a Gergely-járás kísérete énekléssel, dorombbal, zajkeltő eszközökkel Táncokban és népszokásokban társaival együtt énekel. A táncot és éneket önállóan indítani és irányítani tudja. II. RITMUSGYAKORLATOK RITMUSGYAKORLATOK TANULÁSA, ISMÉTLÉSE 1. Ritmusvariánsok Ritmusvariánsok visszatapsolása egyre növekvő terjedelemben Vissza tud tapsolni 4 ütem terjedelmű ritmusvariánsokat. Vissza tud tapsolni 6 ütem terjedelmű ritmusvariánsokat. 2. Mozgássorok ritmuskísérete Mozgássorok ritmuskísérete tapssal, sarokkoppantással 2006/20/II. szám 2.1. járás és futás kísérete járások és futások tapsos kísérete ritmusvariánsokkal A járást és futást egyszerű tapsos ritmusvariánsokkal kísérni tudja. A járást és futást tapsos ritmusvariánsokkal kísérni tudja. 2.2. motívumok kísérete motívumok tapsos kísérete ritmusvariánsokkal Az egyszerű motívumokat azonos és negyedes ritmusú tapssal kísérni tudja. Az egyszerű motívumokat nyújtott, éles, fordított és kontra ritmusú tapssal kísérni tudja. 2.3. futás kontra kísérete a futás sarokkoppantásos kontra ritmuskísérete A futást azonos lábbal, kontra koppantással kísérni tudja. A futást váltott lábbal kontra koppantással kísérni tudja. 3. Keringések és forgások Keringések és forgások tanulása és folyamatos gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Legalább 5, egyenes vonalon haladó forgást "fejkapással" el tud végezni. III. NÉPSZOKÁSOK NÉPSZOKÁSOK TANULÁSA, GYAKORLÁSA MÁS 1. Játékfűzések Játékfűzések gyakorlása A szituatív módon alakuló játék-fűzésekben részt tud venni. A játékfűzéseket szituatív módon szervezi , indítja és irányítja. 2. Kiszehajtás, zöldágjárás A kiszehajtás és a zöldágjárás énekes-táncos összeállításainak gyakorlása Ismeri a szokás idejét és funkcióját, részt vesz az előkészítésében és a bemutatásában. A szokás bemutatását szervezni, indítani és irányítani tudja. 3. Betlehemezés A betlehemezés szöveges-énekestáncos összeállításainak gyakorlása Ismeri a szokás idejét és funkcióját, részt vesz az előkészítésében és a bemutatásában. A szokás bemutatását szervezni, indítani és irányítani tudja. 4. Pünkösdi királyné-járás A pünkösdi királyné-járás énekestáncos összeállításainak gyakorlása Ismeri a szokás idejét és funkcióját, részt vesz az előkészítésében és a bemutatásában. A szokás bemutatását szervezni, indítani és irányítani tudja. 5. Regölés A regölés anyagának megtanulása és a téli ünnepkörben való bemutatása Ismeri a szokás idejét és funkcióját, részt vesz az előkészítésében és a bemutatásában. A szokás bemutatását szervezni, indítani és irányítani tudja. 6. Balázs-járás, Gergely-járás A Balázs-járás és a Gergely-járás anyagának megtanulása és összeállítása Részt vesz a szokás anyagának megtanulásában. A szokások anyagait társaival együtt el tudja énekelni, játszani és táncolni. IV. NÉPTÁNCOK NÉPTÁNCOK TANULÁSA ÉS FOLYAMATOS GYAKORLÁSA MÁS 1. Új motívumok Új motívumok tanulása 1.1. széki lassú motívumok széki lassú motívumok tanulása Részt vesz a tánc tanulásában. Széki lassút társa irányításával, stílusosan tud táncolni. 1.2. nyárádmagyarósi forgatós motívumok nyárádmagyarósi forgatós motívumok tanulása Részt vesz a tánc tanulásában. Nyárádmagyarósi forgatóst társa irányításával, stílusosan tud táncolni. 2006/20/II. szám 1.3. györgyfalvai legényes motívumok györgyfalvai legényes motívumok tanulása Részt vesz a tánc tanulásában. Legalább 6 motívum felhasználásával györgyfalvai legényest stílusosan tud improvizálni. 1.4. a héjsza motívumai a héjsza motívumainak tanulása Részt vesz a tánc tanulásában. A tanult motívumokat társaival táncolni tudja. 1.5. német néptánc-motívumok /a Molnár-tánc motívumai alapján/ német néptánc-motívumok tanulása Részt vesz a tánc tanulásában. A tanult motívumokat társaival táncolni tudja. 1.6. palotás motívumok palotás motívumok tanulása A tanult motívumfűzést társaival be tudja mutatni. A tanult motívumokat és motívumfűzést társaival stílusosan táncolni tudja. 2. Motívumfűzések Motívumfűzések gyakorlása körben, szólóban, párban 2.1. kötött motívumfűzések /karikázók, ugrósok, verbunkok, csárdások, legényes, forgatós, palotás, héjsza, mamacsko kóló, német néptáncok/ a tanult táncok motívumfűzéseinek táncolása kötött formában Részt vesz a gyakorlásban. A táncokat indítani és irányítani tudja. 2.2. szabad motívumfűzések /karikázók, ugrósok, verbunkok, csárdások, legényes, forgatós, palotás, héjsza, mamacsko kóló, német néptáncok/ a tanult táncok motívumfűzéseinek szabad gyakorlása /improvizáció/ A verbunk vagy a palotás motívumaiból építve legalább egy etűdöt elő tud adni. Legalább 3 táncban stílusosan tud improvizálni. 3. Táncrepertoár, mozgásemlékezet A megismert néptáncok folyamatos gyakorlása 3.1. karikázók a tanult karikázók gyakorlása Karikázókba be tud kapcsolódni. Karikázót tud indítani, irányítani és stílusosan táncolni. 3.2. dunántúli ugrós a dunántúli ugrós gyakorlása Legalább 10 ugrós motívum használatával tud improvizálni. Legalább 15 ugrós motívum használatával stílusosan tud improvizálni. 3.3. rábaközi verbunk és dus a rábaközi verbunk és dus gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Stílusosan táncol rábaközi verbunkot és dust, a táncot indítja és irányítja. 3.4. somogyi csárdás a somogyi csárdás gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Stílusosan táncol somogyi csárdást, a társát irányítja. 3.5. szatmári verbunk és csárdás a szatmári verbunk és csárdás gyakorlása Legalább 5 szatmári verbunk motívum felhasználásával tud improvizálni. Stílusosan táncol szatmári verbunkot és csárdást, a csárdásban társát irányítja. 4. A tanult néptáncok produkciója A tanult néptáncok műsorszerű bemutatása A bemutatás során legalább 6 táncban szerepelni tud. A bemutatást szervezni, indítani és irányítani tudja. 2006/20/II. szám V. NÉPTÁNC-ISMERET ELEMI ISMERETEK TANULÁSA A NÉPTÁNCRÓL MÁS KUTA 1. Tánctípusok A tánctípusok megismerése a már tanult táncok csoportosításával Fel tudja sorolni a megismert tánctípusokat és lakóhelye és környéke tánctípusait. A megismert tánctípusokat röviden, települése tánctípusait részletesen jellemezni tudja. 2. Táncdialektusok A táncdialektusok megismerése azonos típusú táncok összehasonlító elemzésével Települése táncdialektusát röviden jellemezni tudja. A megismert táncdialektusokat röviden, települése dialektusát részletesebben jellemezni tudja. 3. Táncírás A táncírás alapjeleinek megismerése 3.1. vonalrendszer, irányok, időtartam a vonalrendszer, az irányok és az időtartam jelzésének megismerése Ismeri az irányok jelölését. Önállóan eligazodik a vonalrendszerben, az irányok és az időtartam jelölésében. 3.2. járás és futás a táncírásban a járás és a futás leírása A feladatot mintakövetéssel oldja meg. A feladatot önállóan megoldja. 4. A földrajzi környezet, a viselet és a szokások táncra gyakorolt hatásai A földrajzi környezet, a viselet és a szokások táncra gyakorolt hatásainak megismerése összefoglaló művek szemelvényei alapján Részt vesz az összefüggések megbeszélésében. 3-4 példa segítségével jellemezni tudja a földrajzi környezet, a viselet és a tánc összefüggéseit. Év végi követelmények GYERMEKDALOK, NÉPDALOK, KISZÁMOLÓK, NÉPSZOKÁSOK DALAI, NÉPZENE

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes