Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 916

4. Προσανατολισμός σε χρόνο και τόπο Σχολικές τάξεις 1-4. Σχολικές τάξεις 5-6. Σχολικές τάξεις 7-8. Σχολικές τάξεις 9-12. Οι μαθητές μαθαίνουν τις έννοιες σχετικά με το χρόνο, όπως: λεπτό, ώρα, μέρα, εβδομάδα, μήνας, χρόνος, καθώς και φράσεις, όπως π.χ. όταν οι παππούδες μας ήταν νέοι, πριν από πολλά χρόνια, στα χρόνια της αρχαιότητας. Εξάσκηση με ρολόγια που φτιάχνουν οι μαθητές από ξύλο, χαρτί ή πλαστικό. Καταχώρηση φαινομένων, γεγονότων, προσώπων σε χρονολογική σειρά. Π.χ. οικογενειακές ιστορίες. Γνωριμία με τον γεωγραφικό χάρτη της Ελλάδας, αντιγραφή του. Οι μαθητές αναγνωρίζουν στον χάρτη τις θάλασσες, τα βουνά, την πρωτεύουσα της Ελλάδας και τα σύνορα της χώρας. Οι μαθητές μαθαίνουν να εκφράζουν τον χρόνο με περισσότερες φράσεις. Όπως: λεπτό, ώρα, μέρα, εβδομάδα, μήνας, χρόνος, δεκαετία, αιώνας. Μπορούν να τοποθετούν σε χρόνο τα πιο σπουδαία γεγονότα της ιστορίας των Ελλήνων, όπως, π.χ. κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Αλέξανδρου, μετά τον εμφύλιο πόλεμο, προ Χριστού, μετά Χριστόν. Εξάσκηση λέξεων και φράσεων που εκφράζουν χρόνο: πριν, μετά, τώρα, την ίδια ώρα, πριν από πολλά χρόνια, παλιά. Επικόνιση του χρόνου με οπτικά παιχνίδια (π.χ. με διάγραμμα). Καταχώρηση φαινομένων, γεγονότων, προσώπων σε χρονολογική σειρά. Οι μαθητές φτιάχνουν και αντιγράφουν απλούς γεωγραφικούς χάρτες και αναγνωρίζουν τα στοιχεία των χαρτών, όπως: τα βουνά, τα σύνορα ή τις Οι μαθητές ξέρουν να εκφράζουν με σιγουριά τον χρόνο με φράσεις. Όπως: λεπτό, ώρα, μέρα, εβδομάδα, μήνας, χρόνος, δεκαετία, αιώνας στο παρελθόν, προ Χριστού, μετά Χριστόν. Μπορούν να τοποθετούν σε χρόνο και τόπο τα πιο σπουδαία γεγονότα της ιστορίας των Ελλήνων και των προγόνων τους, όπως: τα ορόσημα της ιστορίας της ελληνικής διασποράς, τους σταθμούς της ελληνικής ιστορίας. Απεικόνιση του χρόνου με οπτικά παιχνίδια. Απλοί χρονολογικοί υπολογισμοί και καταχώρηση φαινόμενων, γεγονότων, προσώπων σε χρονολογική σειρά. Οι μαθητές φτιάχνουν και αντιγράφουν απλούς γεωγραφικούς χάρτες της Ελλάδας και Ευρώπης. Αναγνωρίζουν με σιγουριά τα στοιχεία των χαρτών, όπως: τα βουνά, τα σύνορα, Χρησιμοποίηση ονομάτων ιστορικών εποχών και περιόδων για την έκφραση του χρόνου. Π.χ. στα χρόνια της Τουρκοκρατίας, κατά τη διάρκεια του Βυζαντίου. Επικόνιση του χρόνου με οπτικά παιχνίδια και απλοί υπολογισμοί (π.χ. με διάγραμμα). Καταχώρηση με σιγουριά φαινομένων, γεγονότων, προσώπων σε χρονολογική σειρά και κατανόηση του πώς αλληλοεπηρεάζονται αυτά. Για παράδειγμα: τα χρόνια του αγώνα της ελληνικής απελευθέρωσης, αλλά και γεγονότα της παγκόσμιας ιστορίας, όπως ο Β΄ Παγκόσμιος πόλεμος και η συνέχειά του στον ελληνικό εμφύλιο. Ανάλυση των διάφορων ιστορικών, πολιτιστικών και πολιτικών, καθώς και οικονομικών φαινομένων, πώς αλληλοεπηρεάζονται αν και δεν συμβαίνουν ταυτόχρονα. Σύγκριση ιστορικών 2008/139. szám γειτονικές χώρες της Ελλάδας. Βρίσκουν τα μέρη που μαθαίνανε. Π.χ. ιστορικά μέρη, το χωριό των προγόνων τους στο χάρτη της Ελλάδας ή τις πόλεις και τα χωριά της ελληνικής διασποράς στο χάρτη της Ουγγαρίας. Εξιστόριση ιστορικών γεγονότων από ιστορικούς χάρτες. Π.χ. η πρώτη και δεύτερη πρωτεύουσα της σύγχρονης Ελλάδας και οι αγώνες που οδήγησαν στην απελευθέρωση της χώρας. τις θάλασσες ή τις γειτονικές χώρες της Ελλάδας. Βρίσκουν τα μέρη που μαθαίνανε.. Όπως για παράδειγμα τους οικισμούς στη διαδρομή της ελληνικής διασποράς. Εξιστόριση ιστορικών γεγονότων από ιστορικούς χάρτες της Ελλάδας, της Ουγγαρίας και της Ευρώπης. Να συνδέουν ιστορικά γεγονότα με τους τόπους τους. Υπολογισμός αποστάσεων σε γεωγραφικούς και ιστορικούς χάρτες Ελλάδας και Ευρώπης. χαρτών από διαφορετικές περιόδους και εποχές της ιστορίας. Όπως οι αλλαγές της επέκτασης του Βυζαντίου κατά των αιώνων καθώς και ανάλυση των αιτιών αυτών των αλλαγών. Επιλογή του πιο κατάλληλου χάρτη για συγκεκριμένα θέματα και περιόδους της ελληνικής ιστορίας. Οι μαθητές βρίσκουν ή σημειώνουν γνωστούς από το σχολείο τόπους και πόλεις στον χάρτη και τα ταιριάζουν με τα σημαντικότερα ιστορικά γεγονότα. Όπως, η χρυσή εποχή της αρχαιότητας, το λογοτεχνικό, καλλιτεχνικό κέντρο της Κρητικής αναγέννησης.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes