Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 776

c) Társadalomismeret, néprajz, népmûvészet, népi kismesterségek Tételtípusok Az a) tétel egy-egy fogalom rövid értelmezése, definíciója. A b) és a c) egy-egy téma (tétel) önálló és átfogó kifejtése, érvelõ bemutatása A tételcímek jellemzõi, összeállításuk: A szóbeli tételek az elõírt témakörök és vizsgakövetelmények alapján központilag kerülnek megfogalmazásra. Egy-egy tételben a témakörök azonos hangsúllyal szerepeljenek. Értékelés Az értékelés az alábbi szempontok és kompetenciák alapján történik. Szempontok, kompetenciák % Tartalom – a probléma értékalapú megközelítése – a társadalom és az ember megismerésének módszereiben való tájékozottság – tárgyi ismeretek – fogalomhasználat 50% Elõadásmód – a felelet világos, témának megfelelõ felépítése – a logikus érvelés – megfelelõ szakmai szókincs használata – helyes beszédtechnika 25% Meggyõzõ erõ – lényegkiemelõ képesség – rendszerezõ képesség – problémaérzékenység – kreativitás 25% GÉPÉSZETI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES KÖVETELMÉNYEK A Gépészeti alapismeretek szakmai elõkészítõ tantárgy érettségi vizsga részletes vizsgakövetelményeinek kidolgozása a mûszaki szakterület Gépészeti szakmacsoportjába tartozó szakközépiskolák számára készült. A tantárgy az érettségin a szabadon választható vizsgatárgyak körét bõvíti. A részletes követelmények az elõírt kerettantervekhez illeszkednek, s nem tartalmazzák az egyes intézmények helyi tanterveiben megfogalmazott kiegészítõ témakörök követelményeit. A Gépészeti alapismeretek komplex vizsgatantárgy, részletes követelményei alapvetõen a Gépészeti szakmacsoportos alapozó ismeretek kerettantervének mértékadó témaköreire épülnek. A részletes vizsgakövetelmények közép- és emelt szinten egyaránt kompetencia elv alapján készültek. Az emelt szintû követelmények tartalmazzák a középszintû követelményeket. Középszinten alapvetõen az ismeret és a megértés szintje a jellemzõ, emelt szinten fokozottabban elõtérbe kerül az alkalmazási és integrálási képesség. A középszintû vizsgakövetelmények figyelembe veszik a szakmai elõkészítõ érettséginek azt a lehetõségét, hogy vizsgával megtörténjék a szakmai alapozás lemért lezárása, segítse a szakirány szerinti felsõfokú szakképzõ intézményekben történõ továbbtanulást, elõsegítse a tanulók szakmaválasztását, valamint elõkészítse bekapcsolódásukat a specializáló szakmai képzésbe. Az emelt szintû vizsgakövetelmények figyelembe vették a szakmai elõkészítõ érettségi azon célját is, hogy bizonyos technikus szakokhoz, vagy egyes akkreditált iskolai rendszerû felsõfokú szakképesítésekhez – az intézmény pedagógiai programjában rögzített elõírásokkal összhangban – szükségessé válhat az emelt szintû vizsga letétele. Az ismeretek és készségek legnagyobb része középszinten és emelt szinten egyaránt megjelenik. A középszintû célok elsõsorban az egyszerûbb feladatmegoldást, a szóbeli kifejezõ készséget, a rendszerezés és az alkalmazás legalapvetõbb formáit várja el. Emelt szinten elsõsorban az igényesebb felépítés, az alkalmazás és integrálás összetettsége, a feladatok nehézségi fokának magasabb szintje a jellemzõ. A középszintû vizsga célja annak megállapítása, hogy a vizsgázó – rendelkezik-e mûszaki szemlélettel és a mûszaki mûveltség részét képezõ gépészeti alapismeretekkel, – képes-e ismereteit a mindennapokban tapasztalt fizikai jelenségekkel, technikai eszközök mûködésével összekapcsolni, – elsajátította-e a gépészet alapfogalmaihoz kapcsolódó összefüggések alkalmazását, – rendelkezik-e a fizikai alapmennyiségek mértékegységeinek és mértékeinek ismeretével, átszámítási mechanizmusával, – képes-e a gépészet alapvetõ fontosságú tényeinek, fogalmainak és alaptörvényeinek szabatos definiálására, jellemzésére, – képes-e megszerzett ismeretei felhasználásával mûszaki összefüggéseket megmagyarázni és folyamatokat összehasonlítani, – képes-e gépészeti- és villamos jellegû alapszámításokat elvégezni, – tudja-e a mûszaki ábrázolás szabályait és eszközrendszerét helyesen alkalmazni. Az emelt szintû vizsga célja annak megállapítása, hogy a vizsgázó a fentiekben felsoroltakon túlmenõen – elsajátította-e a speciális szakmai tantárgyak tanulásához szükséges mûszaki feladatmegoldó képességet, – tudja-e levezetni, igazolni, ábrázolni és értékelni a gépészeti összefüggéseket és folyamatokat, – tudja-e a vonatkozó szabványelõírásokat alkalmazni, – rendelkezik-e az alapfogalmak, a folyamatok, a jelenségek és törvényszerûségek integrálási képességével. TÉMAKÖRÖK

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes