Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 397

1. évfolyam Éves óraszám: 296 Belépõ tevékenységformák A beszéd, a beszéd megértése, beszédfejlesztés A helyes légzés, a beszéd tagolásának gyakorlása mondókák, versek elõadásakor. Az eltérõ hangerejû, hanglejtésû, és különbözõ tempójú beszéd gyakorlása eltérõ beszédszituációkban. A helyes kiejtés megismerése, gyakorlása (a hangok kiejtése, különös tekintettel a magyartól eltérõ artikulációs bázisra, a hangsúly helyének és hosszúságának gyakorlása). A természeti környezetben, a lakásban gyakran hallott, látott jelek, jeladások jelentéstartalmának felismerése, cselekvésre késztetõ szavak, mozgások, hívó és küldõ mozdulatok, arckifejezések, ábrák, feliratok megismerése. A pedagógus utasításainak, felszólításainak megértése. Kérdésfeltevés, válaszadás kérdésekre. Párbeszéd rögtönzése. Olvasás- és íráskészséget fejlesztõ tevékenységek Tárgyak és állatok jellegzetes hangjának megfigyelése, utánzása. A formaérzékelés fejlesztése tárgyak, vonalas ábrák, mértani idomok megfigyelésével. A térben és idõben való tájékozódás fejlesztése. A szavakat alkotó fonémák megkülönböztetése, helyük megállapítása rövid szavakban. Nyomtatott cirill betûkkel írt szavak betûsorának megfigyelése. Néhány közismert szó írásképének megjegyzése szóképrõl. Az íráshoz szükséges mozgáskoordináció fejlesztése vonalazással, rajzolással. Tájékozódás rajzlapon, füzetben. Betûk, betûcsoportok kiolvasása, majd rövid szövegek olvasása. Tematikus rajzok készítése az olvasott kis szövegekhez. A cirill betûk alakítása és kötése, írásgyakorlatok. Mesenapló készítése: cím, illusztráció, néhány szó. Könyvek nézegetése, játékos foglalkozások a könyvtárban. Nyelv és helyesírás A hang, a betû, a szó és a mondat megkülönböztetése. Szótagolás, a szavak elválasztása. Szavak jelentésének ábrázolása rajzzal. Rövid mondatok hanglejtésének gyakorlása, ismerkedés a mondatvégi írásjelekkel. TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Kommunikáció és beszédkultúra Szóbeli nyelvhasználat A tanulók nyelvi állapotának felmérése (Látás, hallás, a hangok kiejtése, szókincs, dialektizmusok, kifejezõkészség.) Szavak gyûjtése a szûkebb és tágabb környezetbõl (Iskola, családi otthon, rokonság, természet.) A helyes kiejtés gyakorlása. Szavak és rövid mondatok elmondásának gyakorlása Mondatalkotás ismert szavakkal. Elbeszélés és mesélés Egy rajz, kép rövid ismertetése. Leírás Emberek, állatok, képek és tárgyak leírása. Tematikus és egyéb gyakorlatok a kifejezõkészség fejlesztéséhez Család és otthon Családtagok, rokonság, foglalkozások, mindennapi feladatok, a lakás helyiségei, bútorok. Iskola Az iskola épülete, tanterem, iskolabútor, taneszközök, iskolaudvar. Szent Száva ikon. Az óravezetés kifejezései. Lakóhely A lakóhely neve, utcák, bolt (üzlet), állomás, posta, falu, város, szerb klub és más intézmények. Természet Mezõ, erdõ, park, növények, állatok. Évszakok Idõ A hét napjai, napszakok és a napszakoknak megfelelõ üdvözlések. Ünnepek Karácsony, húsvét és az ünnepekhez kötõdõ szokások. Az iskola ünnepe, Szent Száva. Viselkedéskultúra Köszönés, bemutatkozás, megszólítás, kérés és köszönet. TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Olvasás és írás Az olvasás és írás tanulásának elõkészítése Könnyebb szavak és mondatok globális olvasása Szavak vizuális és akusztikai elemzése betûkre, illetve hangokra. A hangok helyének megállapítása a szavakban. Írástechnikát elõkészítõ gyakorlatok Tájékozódás a papíron, illetve füzetben. A tanulók felkészítése arra, hogy megfigyeljék a betûk nagyságát és az arányokat. A formaérzékelés fejlesztése, körök, egyenes és görbe vonalak rajzolása a betûelemek elsajátíttatásához. Betûvázlatok, az elsõ betûk írása. Az olvasás és írás kezdõ szakasza AZBUKA – cirill betûsor A betûk szavakká kötése, a szavak mondatokba fûzése. Egységes szöveg kiolvasása. A kezdõ írásismeretek fokozatos elsajátítása, a könnyebb betûktõl a nehezebb betûkig. Pl. a, Mm, N Gyakorlatok a kis és nagy folyóírásos betûk alakításában és kötésében. Pl. ad, be, og. Egyszerûbb írásgyakorlatok Szavak betûk, szavak, mondatok másolása, szavak és rövid mondatok tollbamondás utáni írása. Írásos válaszok kérdésekre. Az elsõ helyesírási ismeretek elsajátíttatása. Olvasási gyakorlatok, olvasmányszövegek A hangok helyes kiejtésének gyakorlása, különös tekintettel a magyar artikulációs bázistól eltérõ hangokra (a szó elején és végén, szótagképzõ r). Mondókák, kiszámolók, találós kérdések, altatódalok. Mesék, állatmesék (az allegorikus jelentés értelmezése nélkül). Gyermekversek. Válogatás J.J. Zmaj, Desanka Maksimoviæ, Dragan Lukiæ, Ljubivoje Ršumoviæ verseibõl és a magyarországi szerb gyermekköltészetbõl. Versek Szent Száváról. Szövegek a népismeret tantervi anyagából. Elméleti ismeretek, fogalmak. Cím, író, költõ, szöveg, illusztráció. Nyelv és helyesírás Hang, betû, szó, mondat Az állító és tagadó mondatok felismerése. Kijelentés, kérdés, felszólítás. A cselekvés, az élõlények és tárgyak tulajdonságainak kifejezése. A birtoklás kifejezése (imam, nemam). Nagybetû a mondat elején Pont, felkiáltójel, kérdõjel. Személyek, városok, falvak és utcák nevének írása (a lakóhelyrõl, illetve a magyarországi szerb településekrõl vett példák alapján). A továbbhaladás feltételei Szóbeli nyelvhasználat A tanulók gyakorlással sajátítsák el az összegyûjtött szavak helyes kiejtését, különös tekintettel a magyar artikulációs bázistól eltérõ hangokra. — Értsék meg a tanító utasításait. — A beszédgyakorlatok témáinak keretében válaszoljanak kérdésekre. — Alkossanak képek alapján rövid mondatokat, legyenek képesek elmesélni rövid történetet képek vagy film alapján. — Sajátítsák el a társadalmi érintkezés alapvetõ formáit (köszönés, köszönetnyilvánítás, bemutatkozás). — Beszédükben alkalmazzanak megfelelõ hangerõt. Olvasás és írás Ismerjék meg a cirill betûsor kis- és nagybetûit. — Természetes hangerõvel, az interpunkció figyelembevételével olvassanak fel 2-3 sornyi szöveget. — Rövid szöveg néma olvasása után válaszoljanak a szövegre vonatkozó kérdésekre. — Mondókák, kiszámolók tanulásával fejlesszék a helyes kiejtést. — Értsék meg a szöveg címét, a szerzõt és a könyv illusztrációinak tartalmát. Könyv nélküli követelmények: 3-4 mondóka, vers és Szent Száva ünnepi alkalmi szavalat. Írás — Sajátítsák el a betûk helyes alakítását és kötését. — Másoljanak nyomtatott szövegrõl szavakat és rövid mondatokat. — Írjanak le tollbamondás után és emlékezetbõl néhány szót. — Írásuk külalakja legyen rendezett. Nyelv és helyesírás — Különböztessék meg a hangot, betût, szót és mondatot. — Beszédükben megfelelõ hanglejtéssel érzékeltessék a mondatok tartalmát. — Írják helyesen a nagybetût mondat elején és személyek nevének, illetve ismert földrajzi nevek írása során.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes