Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [2. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 283

12. évfolyam Évi óraszám: 128 óra Belépõ tevékenységformák Gondozástan: Az egyes életkorok testi, szellemi és szociális sajátosságainak megismerése. A tanult szociológiai módszerek gyakorlása. Különbözõ életkorú személyek szükségleteinek felmérése. Gondozástan Témakörök Tartalmak Az ember helye és szerepe az ökoszisztémában Az ember mint bioszociális lény. A szükségletek hierarchikus rendszere. A természetes és társadalmi környezet hatása az egészségre. A környezetszennyezés hatása az egészségre. Gondozási alapfogalmak A gondozástan fogalma, a gondozás elemei. A gondozás formái: fizikai, egészségügyi, pszichés gondozás. Hasznos, célszerû tevékenységek, foglalkozások. A gondozásra szorulók köre. Szociológiai módszerek gyakorlása A megfigyelés, dokumentumelemzés, interjúkészítés gyakorlása. Az életkorok fejlõdési szükségletei Az életszakaszok meghatározása. A különbözõ életszakaszokban jelentkezõ szükségletek, azok felmérése, legalapvetõbb gondozási tevékenységek. A különbözõ életkorok legjellemzõbb testi, szellemi sajátosságai. Az egyes életkorok jellemzõ kapcsolatrendszere. Krízisek elõfordulásának lehetõségei. Egészségügyi intézményrendszer Az egészségügyi ellátás rendszere. Elsõdleges, másodlagos és harmadlagos betegellátás. Általános és szakellátások. A különbözõ feladatok megvalósításában együttmûködõ intézmények. Szociális ellátórendszer A szociális szolgáltatás célja, a szolgáltatások hálózata. A szociális intézmények és kapcsolatrendszerük. Segítõ foglalkozások A segítõ foglalkozások rendszere. A szociális foglalkozások. Együttmûködés más segítõ szakmákkal. A továbbhaladás feltételei Gondozástan: A tanulók tudják definiálni az ökológia fogalmát, ismerjék fel az élõ és élettelen környezet alapvetõ jellemzõit, törvényszerûségeit és ezek emberrel való kölcsönhatásait, a környezetszennyezés egészségkárosító hatásait. A tanulók tudják definiálni a gondozás fogalmát, felsorolni az elemeit. Tudják meghatározni a gondozási területeket, felsorolni a tevékenységek elemeit. Ismerjék a különbözõ életkorok testi, szellemi és szociális sajátosságait, tudják felmérni az ezekbõl adódó szükségleteket. Ismerjék az egészségügy és a szociális ellátórendszer alapvetõ intézményeit. Tudják meghatározni a segítõ szakmák körét, jellemezni a szociális szakmákat. SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS AZ OKTATÁS SZAKMACSOPORTRA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/69faaa30923f18c966333a63b79ab2d66a83adbc/dokumentumok/05042b60c96755fdec94db0ecfff17417a66413f/letoltes