Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 2855

6. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. A VILÁGÖRÖKSÉG MAGYARORSZÁGI RÉSZEI A VILÁGÖRÖKSÉG MAGYARORSZÁGI RÉSZEINEK TANULÁSA TANÚ EU INFO 1. A budai vár: a polgárváros és a királyi palota történetének korszakai: Buda alapítása; IV. Béla; Buda az Anjou-korban; Buda Luxemburgi Zsigmond uralkodása idején; Buda a Hunyadiak korában; Buda, mint a török hódoltság központja; a barokk Buda. A polgárváros és a királyi palota történetének feldolgozása korszakonként; történelmi séta a polgárvárosban; a középkori Buda királyi palotája és gótikus szobrai /Budapest Történeti Múzeum/ című kiállítás anyagának feldolgozása múzeumi feladatlappal. Meg tudja határozni Buda megalapításának időpontját. Röviden ismertetni tudja a középkori királyi vár történetét. A feladatok legalább felét hibátlanul meg tudja oldani. Összefüggően tudja Buda történetét szóban ismertetni /XIII–XVIII. század/. A feladatok döntő részét hibátlanul meg tudja oldani. 2. A hollókői múzeumfalu. A hollókői múzeumfalu néprajzi jellegzetességeinek számbavétele; ismeretek szerzése és feldolgozása a falu népi építészetéről, szokás- a hagyományvilágából; információk szerzése a falu tárgykultúrájáról és anyagi kultúrájáról Meg tudja nevezni a falu néhány értékes néprajzi emlékét. Rövid ismertetést tud adni a falu néprajzi értékeiről. Magyarország vaktérképén pontosan jelölni tudja a falu helyét. 3. A Pannonhalmi Bencés Apátság. A Pannonhalmi Bencés Apátság történetének feldolgozása; kiemelkedő bencés tudósok és művészek életrajzának elolvasása; a pannonhalmi könyvtár néhány unikumának számbavétele Röviden ismertetni tudja a Pannonhalmi Bencés Apátság történetét. Meg tud nevezni legalább kétkét bencés tudóst, művészt és az Apátság könyvtárában őrzött könyvritkaságot. Pontos ismertetést tud adni a tanultak alapján a Pannonhalmi Bencés Apátság történetéről, kiemelkedő tudósairól, művészeiről, az Apátság könyvtárának könyvritkaságairól. II. A KÁRPÁT-MEDENCE FONTOSABB NÉPRAJZI TÁJAI ÉS NÉPRAJZI CSOPORTJAI ISMERETEK TANULÁSA, TAPASZTALATOK SZERZÉSE A KÁRPÁT-MEDENCE FONTOSABB NÉPRAJZI TÁJAIRÓL, NÉPRAJZI CSOPORTJAIRÓL TANÚ EU INFO 1. A Kárpát-medence fontosabb néprajzi tájai: Bakony, Csallóköz, Erdély, Felföld /Felvidék/, Göcsej, Hajdúság, Hanság, Hortobágy, Jászság, Kárpátalja, Kisalföld, Kiskunság, Mezőföld, Nagykunság, Nyírség, Őrség, Palócföld, Somogy, Székelyföld, Szigetköz, Szilágyság, Vajdaság, Viharsarok, Zselic. Információgyűjtés egy-egy néprajzi táj jellemzéséhez különböző műfajú szövegekből; kiselőadás tartása egy-egy néprajzi tájról; a konkrét néprajzi táj térképének elkészítése sajátos jelek, jelképek alkalmazásával; a néprajzi tájak megkeresése és helyzetük rögzítése a domborzati térképen. Meg tudja nevezni és térképen jelölni a következő néprajzi tájakat: Erdély, Felföld /Felvidék/, Hortobágy, Jászság, Kárpátalja, Kisalföld, Kiskunság, Nagykunság, Nyírség, Őrség, Palócföld, Somogy, Székelyföld és Szigetköz. El tudja készíteni segítséggel egy néprajzi táj térképét. A tematikus tananyagban felsorolt néprajzi tájak neveit ismeri, és jelölni tudja helyüket a vaktérképen. Legalább egy néprajzi táj térképét ismeretforrások felhasználásával el tudja készíteni, és jellegzetességeit részletesebben is be tudja mutatni. 2006/20/II. szám 2. A Kárpát-medence fontosabb néprajzi csoportjai: a barkók, a moldvai magyarok – a csángók, a hajdúk, a jászok, a kunok, a matyók, a palócok, a székelyek. Információ- és adatgyűjtés egyegy néprajzi csoport kulturális jellemzőiről különböző műfajú szövegek feldolgozásával; kiselőadás tartása egy-egy konkrét néprajzi csoportról; néprajzi csoportok földrajzi elhelyezkedésének rögzítése térképen Meg tudja nevezni és térképen jelölni a következő néprajzi csoportokat, illetve elhelyezkedésüket: csángók, hajdúk, jászok, kunok, palócok és székelyek. Egy néprajzi csoport sajátosságairól röviden tud beszélni. A tematikus tananyagban felsorolt csoportokat meg tudja nevezni és jelölni tudja földrajzi elhelyezkedésüket vaktérképen. Egy általa kiválasztott néprajzi csoport kulturális jellemzőiről részletesebben is beszélni tud. III. A KÁRPÁT-MEDENCE FONTOSABB VÁRAI ISMERETEK TANULÁSA, ÉLMÉNYEK SZERZÉSE A KÁRPÁT-MEDENCE FONTOSABB VÁRAIRÓL TANÚ EU INFO 1. A budai vár, Esztergom, Eger, Diósgyőr, Kőszeg, Győr, Szigetvár, Siklós, Sárospatak, Nándorfehérvár, Pozsony, Komárom, Fülek, Zólyom, Beszterce„ Huszt, Munkács, Vajdahunyad, Segesvár. Egy-egy vár történetének feldolgozása változatos, különböző műfajú szövegek felhasználásával; várak alaprajzának elkészítése, erődítési rendszerük vizsgálata, a várak fő részeinek megnevezése; egy-egy vár makettjének elkészítése, a várak megkeresése a térképen; a várak kultúrtörténeti és művelődéstörténeti jelentőségének tisztázása Kérdés- és szempontsor segítségével beszélni tud. legalább két vár történetéről. Meg tudja nevezni térképen jelölni a következő várakat: Buda, Esztergom, Eger, Szigetvár, Kőszeg, Sárospatak, Nándorfehérvár, Vajdahunyad, Segesvár. Egy általa kiválasztott vár fő részeit meg tudja nevezni, és röviden beszélni tud a vár kultúrtörténeti jelentőségéről. Legalább egy vár történetéről részletes beszámolót tud tartani. Legalább két vár teljes körű, részletes alaprajzát el tudja készíteni, jelölve a vár részeit. A tematikus tananyagban felsorolt várak neveit ismeri, helyüket be tudja jelölni a vaktérképen. IV. ÖNMŰVELÉS ÖNMŰVELÉS TANÚ EU INFO 1. Szakfolyóirat és szakszöveg: Honismeret; Tájak–korok– múzeumok. A Honismeret című folyóirat olvasása, feldolgozása; A Tájak– korok–múzeumok című sorozat kiadványainak olvasása, feldolgozása. A Tájak–korok– múzeumok című sorozat egy általa kiválasztott darabját /füzetét/ el tudja olvasni, tartalmáról röviden be tud számolni. Az év során a Honismeret című folyóiratból kiválasztott közleményből jegyzetet tud készíteni. A jegyzet alapján ismertetni tudja az olvasottakat. 2. Élményszerű honismereti kirándulás. Történelmi emlékhelyek, valamint a Világörökség magyarországi részeinek meglátogatása. Részt vesz, és kirándulási naplót készít a meglátogatott történelmi emlékhelyekről. Részt vesz, és térképpel, fotókkal, rajzokkal illusztrált tablót vagy kirándulási naplót készít. Év végi követelmények

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes