Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 4541

c) Ismeri a kontinensek, tájak, országok regionális sajátosságait, különbségeit, rendszerét. Tárgyi feltételek  Televízió  Videomagnó  Írásvetítő  Sötétítő függöny  Vetítőállvány  Magnetofon, cd lejátszó  Diavetítő  Falitérkép (min.: Magyarország domborzata, Európa domborzata, A Föld domborzata)  Földgömb  Tájoló  Ásvány-és kőzetgyűjtemény  Szertár  Videofilmek, diaképek  Számítógép A szükséges tankönyvek, segédkönyvek és egyéb taneszközök jegyzéke  Cartographia: Középiskolai földrajzi atlasz CR-0003  Dr. Sárfalvi B.–Dr. Tóth Aurél: Földrajz I. NT-13106  Probáld F: Regionális földrajz a középiskolások számára NT-15136/1 2006/20/II. szám A tananyagelsajátítás, az ellenőrzés és az értékelés módszerei A tananyagelsajátítást szolgáló módszerek Az ellenőrzést szolgáló módszerek Az értékelést szolgáló módszerek  Szakszöveg néma értő olvasása, megadott szempontok szerinti feldolgozása (adatkeresés, lényegkiemelés, kérdés megfogalmazása stb.)  Ábrák elemzése, készítése  Szakszöveg jegyzetelési módjainak gyakorlása  Táblázatok adatsorainak értelmezése, készítése  Modellek magyarázata  Videofilm megtekintése, kiértékelése  Diakép megtekintése, kiértékelése  Internet, CD ROM keresési feltételek szerinti használata  Témaspecifikus folyóiratcikkek jegyzetelése  Megfigyelések a természetben és a lakókörnyezetben  Adatgyűjtés a gazdasági, társadalmi környezetben  Projekt módszer  Terminus technicusok szótár segítségével történő magyarázata  A természet anyagainak vizsgálata  Földrajzi nevek helyesírásának gyakorlása, elsajátítása  Térbeli folyamatok, jelenségek összehasonlító elemzése  Térképhasználat, tájékozódás a térképen  Egy szabadon választott téma komplex feldolgozása és bemutatása (kiselőadás, tabló, írásbeli beszámoló)  Definíció alkotás és értelmezés  Egy komplex feladat önálló, vagy csoportos megoldása  A természet anyagainak felismertetése  Eredmények kiszámításának levezetése  Földrajzi nevek bemutatása a falitérképen és a vaktérképen  Rövid szóbeli értékelés megtartása egy adott témában  A tanuló által végzett vizsgálatok módszereinek és eredményeinek kiértékelése  Munkalapok, tesztek megoldása, diagnosztikus mérés  Szóbeli felelet  Házi dolgozat készítése  Egyéni és csoportos megbeszélés  Játékos vetélkedő  Tanulói értékelés (elemző önértékelés, diáktárs elemzése)  Tanári értékelés (formatív és szummatív)  Külső szakértő bevonása 2006/20/II. szám A MŰVÉSZETEK MŰVELTSÉGI TERÜLET KERETTANTERVEI 2006/20/II. szám A Értékközvetítő és Képességfejlesztő Program Országos Központja mintegy másfél évtizedes kerettanterv- és taneszköz-fejlesztési praxis, kutatási és kísérleti eredmény, gyakorlati kipróbálási tapasztalat felhasználásával, Zsolnai József pedagógiai koncepciója alapján dolgoztatta ki részletes kerettanterveit a Művészetek műveltségi területre. Ének-zene: a gimnázium 9–10. évfolyama számára $Vizuális kultúra: a gimnázium 9–12. évfolyama számára $Mozgóképkultúra és médiaismeret: a gimnázium 11-12. évfolyama számára A kerettantervek tanulásához-tanításához javasolt időkeretek (heti óraszámok /mozgóképkultúránál éves összóraszám/): Évfolyam 9. 10. 11. 12. Ének-zene - - Vizuális kultúra 0.5 0.5 Mozgóképkultúra és médiaismeret - - Â Az egyes kerettantervek jellemzőit és az alkalmazásukhoz szükséges feltételeket a tantárgyi kerettantervi ismertetők tartalmazzák. E részletes kerettantervek nem önmagukban álló dokumentumok. Minden egyes tantárgyi kerettantervhez pedagógiai segédletek és az adott tantárgy tanulását segítő – zömmel saját fejlesztésű – taneszközök tartoznak. A tantárgyi kerettanterveken túl minden egyes tantárgyhoz négyféle pedagógiai segédlet készül. Ezek az alábbiak: tanítási program (vagy tantárgyi útmutató), feladatgyűjtemény, időterv, mérőlap és értékelési útmutató. 2006/20/II. szám ÉNEK-ZENE 9–10. évfolyam 2006/20/II. szám Az Ének-zene kerettanterv az) Képességfejlesztő és Értékőrző Kerettanterv /KÉK/ keretei között a gimnázium 9–

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes