Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 857

3. évfolyam A Néptánc tanulásának céljai a 3. évfolyamon A Néptánc tanulásának az a célja, hogy énekes-mozgásos játékok, játékos gyakorlatok során sajátítsák el a tanulók a táncos kifejezési formákat, ismerjék meg táncos anyanyelvünket, szokjanak hozzá a csoporton belüli szerepléshez, a másik nemmel való táncos kooperációhoz, készüljenek fel az improvizációra és a tánchagyomány megőrzésére, tudják átélni az ének, a zene és a mozgás összhangját. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. GYERMEKDALOK, NÉPDALOK, NÉPZENE GYERMEKDALOK ÉS NÉPDALOK TANULÁSA, NÉPZENEHALLGATÁS 1. Dunántúli ugrós és karikázó, rábaközi dallamok Dunántúli ugrós és karikázó, valamint rábaközi dallamok tanulása hallás után Ismer legalább három ugrós és karikázó dallamot. Ismer legalább tíz ugrós és karikázó dallamot. 2. Dunántúli ugrós és rábaközi hangszeres népzene Dunántúli ugrós és rábaközi hangszeres népzene hallgatása lemezről, hangszalagról Részt vesz a zenehallgatásban. Felismeri a dunántúli ugrós és rábaközi hangszeres népzenét. 3. Népdalok és népzene ritmuskísérete A tanult népdalok és a hallgatott népzene ritmus-kísérete tapssal, dobogással, zajkeltő eszközökkel Részt vesz a gyakorlásban. Az egyszerű ritmuskíséretet hiba nélkül megoldja. 4. Táncok kísérete A karikázó, ugrós és rábaközi táncok kísérete énekléssel, zajkeltő eszközökkel Részt vesz a közös éneklésben. A táncot és éneket önállóan is indítani tudja. II. RITMUSGYAKORLATOK RITMUSGYAKORLATOK TANULÁSA, ISMÉTLÉSE 1. Ritmusvariánsok Ritmusvariánsok visszatapsolása egy-négy ütem terjedelemben Részt vesz a ritmusgyakorlatokban. A négy ütem terjedelmű ritmusvariánsokat biztonsággal tapsolja vissza. 2. Mozgássorok ritmuskísérete Mozgássorok ritmuskísérete tapssal, sarokkoppantással 2.1. járás és futás kísérete negyedes járás és futás tapsos kísérete ritmusvariánsokkal Részt vesz a ritmusgyakorlatokban. A járást és futást tapsos ritmusvariánsokkal kísérni tudja. 2006/20/II. szám 2.2. egyszerű motívumok kísérete egyszerű ugrós motívumok tapsos kísérete azonos, nyújtott és éles ritmussal Részt vesz a ritmusgyakorlatokban. Az egyszerű ugrós motívumokat nyújtott és éles ritmusú tapssal is kísérni tudja. 2.3. futás kontra kísérete a futás sarokkoppantásos kontra ritmuskísérete azonos lábbal Részt vesz a ritmusgyakorlatokban. A futást azonos lábbal, kontra koppantással kísérni tudja. III. ÉNEKES-MOZGÁSOS GYERMEKJÁTÉKOK ÉNEKES-MOZGÁSOS GYERMEKJÁTÉKOK TANULÁSA ÉS GYAKORLÁSA MÁS 1. Fogyó-gyarapodó játékok A fogyó-gyarapodó játékok tanulása és gyakorlása Ismer legalább két játékot. Legalább két játékot indítani és irányítani tud. 2. Szerepjátszó-szerepváltó játékok A szerepjátszó-szerepváltó játékok tanulása és gyakorlása Ismer legalább két játékot. Legalább két játékot indítani és irányítani tud. 3. Bújó-kapuzó játékok A bújó-kapuzó játékok /hidasjátékok/ tanulása és gyakorlása Ismer legalább két játékot. Legalább két játékot indítani és irányítani tud. 4. Játékfűzések Játékfűzések tanulása és gyakorlása Ismer legalább két játékfűzést. Legalább két játékfűzést indítani és irányítani tud. IV. NÉPTÁNCOK NÉPTÁNCOK TANULÁSA MÁS 1. Új motívumok Új motívumok tanulása 1.1. dunántúli ugrós motívumok /csapók térden és láb alatt, csapásoló/ dunántúli ugrós motívumok tanulása Részt vesz a tánctanulásban. Legalább hat ugrós motívumot önállóan is táncolni tud. 1.2. dunántúli karikázó motívumok /lépő és futó lépések karádi és törökkoppányi gyűjtésből/ dunántúli karikázó motívumok tanulása Részt vesz a tánctanulásban. Társaival együtt karikázót tud táncolni. 1.3. rábaközi verbunk /kapuvári motívumok alapján/ rábaközi verbunk motívumok tanulása Részt vesz a tánctanulásban. Részt vesz a tánctanulásban. 1.4. rábaközi dus /szanyi motívumok alapján/ rábaközi dus motívumok tanulása Részt vesz a tánctanulásban. Részt vesz a tánctanulásban. 2. Motívumfűzések Motívumfűzések gyakorlása körben, szólóban, párban 2.1. kötött motívumfűzések /karikázó, ugrós, verbunk és dus/ karikázó, ugrós, verbunk és dus motívumfűzések táncolása kötött formában Részt vesz a kötött motívumfűzések gyakorlásában. A táncokat indítani és irányítani tudja. 2.2. szabad motívumfűzések /ugrós, verbunk és dus/ ugrós, verbunk és dus motívumfűzések szabad gyakorlása /improvizáció/ Részt vesz a szabad motívumfűzések gyakorlásában. Legalább hat motívum felhasználásával ugróst tud improvizálni. 3. Dunántúli ugrós és karikázó, rábaközi verbunk és dus motívumokra épülő koreográfiák motívumai Dunántúli ugrós és karikázó, rábaközi verbunk és dus motívumokra épülő koreográfiák megfigyelése, a tanult motívumok felismerésének gyakorlása Részt vesz a gyakorlásban. Az ismétlődő tanult motívumokat felismeri. 2006/20/II. szám Év végi követelmények I. GYERMEKDALOK, NÉPDALOK, KISZÁMOLÓK, NÉPSZOKÁSOK DALAI, NÉPZENE

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes