Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1249

4. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek fejlesztése – A nóna, undecima és tredecima akkordok rendszerezése a diatonikus hangrendszerben – Törzsakkordok és harmonikus felépítmény. – Az akkordok színezõ hangjai: diatonikus akkordok alterált színezõ hangjai; alterált akkordok színezõ hangjai. – Az akkordok felrakási lehetõségei: tág fekvés. – Bizonyos akkordhangok kihagyása, mások duplázása (eltérõ regiszterben), idegen hangok beépülése az akkordba: a jazz akkordfordítási technikája. – Az akkordkötési elvek érvényesülése a jazz gyakorlatában. – A hagyományos blokkakkord–szerkesztés elvei. – A nem tercépítkezésû harmóniák és szerkezeti lehetõségek bevezetése: kvart– és szekundmodellek, szerkezetileg összetett hangzatok. – Az improvizációs skálaállomány kiterjesztése: distancia–skálák, speciális skálamodellek (1–2, 2–1). – Moll II–V–I. A különbözõ moll jellegû improvizációs skálák alkalmazása a gyakorlatban. – Modern kompozíciók formai elemzése. – Egyszerûbb arrangement–ok elemzése. – Aszimmetrikus hangsúlyok, átkötött hangok, szinkópák. – Poliritmika: bonyolultabb ritmusképletek és újabb lüktetésérték (8/8) bevezetése. – Bonyolultabb metrumok, aszimmetrikus struktúrák, polimetria a jazzben. – A transzkripció jelentõsége. – Az elemzés fõbb szempontjai: ritmus, melódia, harmóniai készlet, tonalitás, modulatorikus folyamatok, improvizációs skálarendszer, frazírozás, a ritmus–szekcióval való összhang stb. – Új skálák és skálamodellek mind a 12 hangról. – A jazz alapvetõ akkordállománya, fordítás–technikája. A formaérzék fejlesztése – Speciális formák elemzése és formai vázak szerkesztése A ritmusérzék fejlesztése – Többszólamú, szólamonként eltérõ ritmusú motívumok ritmusának leírása – Memóriafejlesztõ ritmusképletek, visszhangjáték Hallás fejlesztése – A teljes négyeshangzat–készlet éneklése, írása – A leggyakoribb alterált akkordok meghallgatása – Skálák éneklése és írása hallás után – Akkordfordítások meghallgatása – Distancia–skálák és speciális skálamodellek meghallása – Moll blues–akkordsorok éneklése négy szólamban Zenei olvasás fejlesztése – Nehezebb szving–gyakorlatok lapról olvasása – Négyszólamú akkordsorok olvasása hangzókkal Zenei írás fejlesztése – A tanult harmóniák és skálák írása – Sztenderd–témák lejegyzése, funkciójelzõ basszussal. Kollektív improvizáció fejlesztése – Improvizációs gyakorlatok egy adott harmóniasorra énekelve. – Egyszerû ritmus–improvizációs gyakorlatok (adott ritmus motívum továbbfejlesztése, folytatása, felhívás–válasz). Ajánlott tananyag Gonda János: A rögtönzés világa II – A jazz–improvizáció elmélete és gyakorlata Mark Levine: Jazz Theory Lendvai Ernõ: Bartók és Kodály harmóniavilága John Mehegan: Jazz Improvisation I–IV. Jerry Coker: Improvising Jazz Jerry Coker: The Jazz Idiom Követelmények A III. és IV. évfolyam tananyagában szereplõ jazzelméleti alapfogalmak alapos ismerete, a fogalmak gyakorlati példákkal való illusztrálása. A jazz teljes akkordállományának ismerete, írásban való szerkesztése. Az alap–akkordállomány hallás utáni felismerése. A fontosabb alterációs lehetõségek ismerete. A jazzritmika alapvetõ jelenségeinek ismerete. Bonyolultabb jazz–sztenderdek felvételrõl; a teljes négyeshangzat–készlet. Jazz–szextakkordok, összetett akkordok, ezek fordításai. A jazz gyakorlatában sûrûn elõforduló alterációk és alterált hangzatok. Új skálák és skálamodellek. Mintegy 5–6 sztenderd–téma, funkciói, funkciójelzõ hangjai. A tanuló tudjon leírni nyolc–tíz hallás után legalább 8 ütemes, egyszerû dallam– és ritmusmotívumokat. Ismerje fel a jazz alap–akkordállományát, a hármas– és négyeshangzat–készletet, az összes tanult skálát. Év végi vizsga ajánlott anyaga – Ismeretlen dallam lejegyzése, a hangnem, ütemszám és szerkezet megállapítása után. – Egy modern jazzkompozíció önálló elemzése, horizontálása. – Egy–két, a vizsgára készített transzkripció önálló elemzése – Dallam és ritmus lapról olvasása a zenei anyagnak megfelelõen. Alapfokú évfolyamok „B” tagozat

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes