Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2522

5. MODUL Biológiailag fontos szerves vegyületek MODULOK (A fejezet részegységei, a modulok feldolgozási sorrendje) A feldolgozáshoz ajánlott óraszám Tantárgyanként, modulonként 5 × 10–12 perc KAPCSOLÓDÓ KOMPETENCI- ÁK ÉS MĥVELTSÉGTERÜLE- TEK Kapcsolódó kereszttantervi kompetenciák Releváns kommunikáció IKT eszközök használata EgyüttmĦködési készség javítása Helyes énkép és önismeret kialakulásának segítése Saját tanulás szervezése egyénileg és csoportban IdĘvel és információval való gazdálkodás 2008/177. szám EgyüttmĦködési készség, empátia KezdeményezĘ készség Konfliktuskezelés Megkülönböztetés mentesség Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek Matematika – a rendszerezĘ képesség, a kombinatív képesség, az induktív gondolkodás és a deduktív gondolkodás fejlesztése. Magyar nyelv és irodalom – szövegek önálló feldolgozása, értelmezése Tanítási eljárások, Egyéni munka, kooperatív csoportmunka, önálló ismeretfeldolgozás, vita és érvelés, egyéni tanulási utak biztosítása, differenciálás Értékelés módja Ezen feladatok célja a gondolkodási képességek fejlesztése. Ezért nem javasolt az osztályzattal történĘ értékelés. Az egyéni és csoportos munka folyamatos, formatív értékelése, egyéni és csoportos önértékelés, a tanulók önmagukhoz képest való elĘrehaladásának szóbeli értékelése MÓDSZERTANI ORIENTÁCIÓ Az esélyegyenlĘség kezelése Egyéni ütemĦ haladás biztosítása, differenciálás a tanulók tudásszintje és haladási üteme szerint, tanári irányítás a tanulók egyéni képességei szerint KÖVETELMÉNYEK ElĘrehaladás a saját gondolkodási képességének szintjéhez képest. Földünk és környezetünk A gondolkodás fejlesztése a földrajz tantárgy tartalmi keretei között. MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes