Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 3303

5. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. A MAGYAR TÁRGYI NÉPRAJZ HAGYOMÁNY- RENDSZERÉBEN ÉRVÉNYESÜLŐ REPRODUKTÍV ÉS RÉSZBEN KREATÍV TÁRGYFORMÁLÓ TEVÉKENYSÉGEK 1. Tárgyi néprajz 1.1. Nemezmunkák A nemezkészítés anyagainak és technikáinak tanulása ismeretterjesztő szövegek feldolgozása és mintakövetés alapján; tarisznya készítése nemezből mintakövetés alapján Meg tudja nevezni a nemezkészítés alapanyagait. Részt vesz a tarisznyakészítés folyamatában. Le tudja írni a nemezkészítés folyamatát. A mindennapi életben használható nemeztarisznyát tud készíteni. 1.2. napóra napóra készítése mintakövetés vagy leírás alapján Részt vesz a napóra készítésében. Önállóan tud napórát készíteni. 1.3. naptár naptárkészítés a jeles napok helyének kijelölésével feladatlap vagy leírás alapján Részt vesz a naptárkészítésben. A jeles napok helyét önállóan ki tudja jelölni. II. A VIZUÁLIS ÉS MÁS MŰVÉSZETEI ÁGAK KÖRÉBEN MEGVALÓSULÓ, KREATÍV TÁRGYFORMÁLÓ TEVÉKENYSÉGEK 1. Vizuális művészetek 1.1. A vizuális kultúra nyelvés eszközrendszere, megismerés, befogadás A vizuális kultúra nyelv- és eszközrendszerének megismerése, befogadása 1.1.1. A kétdimenziós (grafikai) közlések nyelv- és eszközrendszere A kétdimenziós (grafikai) közlések nyelv- és eszközrendszerének megismerése, a megismert vizuális elemek, elemrelációk, anyagok és eszközök használatának gyakorlása 1.1.1.1. ecsetrajz-készítés ecsetrajz-készítés tanulása Segítséggel, mintakövetéssel egyszerű ecsetrajzot tud készíteni. Mutatós ecsetrajzot tud készíteni különféle témákra. 1.1.1.2. az alkalmazott grafika; az alkalmazott grafika területei az alkalmazott grafika technikái révén történő vizuális közlés tanulása 2006/20/II. szám 1.1.2.1. betűk, betűcsaládok, betűtípusok; betűkollázs különböző betűcsaládokhoz és betűtípusokhoz tartozó betűk gyűjtése, másolása; betűkollázs készítése Össze tud gyűjteni lapkivágással legalább ötféle különböző betűtípust. Ezek nevét tipográfiai kézikönyv vagy számítógép betűkészlete segítségével meg tudja keresni. Össze tud gyűjteni lapkivágással legalább öt-tízféle különböző betűtípust. Ezek nevét tipográfiai kézikönyv vagy számítógép betűkészlete segítségével meg tudja keresni. Néhány általa kiválasztott szép és érdekes betűformát le tud másolni. 1.1.2.2. boríték, levélpapír boríték, levélpapír tervezése, a tervek készítésénél természeti előképek alkalmazása. Össze tud gyűjteni legalább háromféle különböző arculatú borítékot és levélpapírt. Össze tud gyűjteni legalább öt-tízféle különböző arculatú személyes jellegű és céglevelezéshez készült borítékot és levélpapírt. Gyűjteményéből egy neki tetsző arculatát le tudja másolni. Meg tudja tervezni személyes használatú, valamint egy általa elképzelt cég borítékját és levélpapírját. 1.1.2. A háromdimenziós (plasztikai) közlések nyelv- és eszközrendszere A háromdimenziós (plasztikai) közlések nyelv- és eszközrendszerének megismerése, a megismert vizuális elemek, elemrelációk, anyagok és eszközök használatának gyakorlása 1.1.2.1. drótból készült szoborváz szoborváz készítése drótból Segítséggel meg tudja hajlítani egy egyszerű szobrocska vázát drótból. Szükség szerinti drótszálból szoborvázat tud hajlítani. 1.1.2.2. domborműkészítés domborműkészítés gyakorlása agyaggal, rátapasztással, illetve elvétellel Agyaglapra rá tud tapasztani egyszerű geometrikus formákat (hengereket, gömböcskéket). Agyaglapra rá tud tapasztani különböző méretű és karakterű formákat. 1.1.2.3. agyagfelület faktúrái különböző minőségű faktúrák létrehozása agyagfelület megmunkálásával Agyaglapocskák felületét legalább háromféle módon meg tudja munkálni. Agyaglapocskák felületét változatos és egyedi módon meg tudja munkálni. 1.1.3. A komplex vizuális közlések nyelv- és eszközrendszere A komplex vizuális közlések nyelv- és eszközrendszerének megismerése 1.1.3.1. a könyvkészítés technikai műveletei a könyvkészítés technikai műveleteinek megismerése Képek, fázisrajzok irányító kérdések segítségével fel tudja idézni a könyvkészítés technikai műveleteit. A könyvkészítés technikai műveleteiről szöveges-rajzos folyamatábrát tud készíteni. 2006/20/II. szám 1.1.3.2. a könyvborító könyvborító tervezése, a tervkészítésnél természeti előképek alkalmazása Kedvenc regényéhez, meséjéhez színes könyvborítót tud rajzolni, nyomtatni. A címet öntapadó tapétabetűkből fel tudja ragasztani. Könyvborítót tud tervezni megadott vagy szabadon választott címhez kéthárom szín és forma, valamint fotó felhasználásával. A címet betűkollázzsal, Alphaset betűkkel vagy számítógépes szövegszerkesztéssel tudja kialakítani. 1.2. A vizuális kultúra működési területei, a vizuális kultúra használata A vizuális kultúra működési területeinek és használatának tanulása 1.2.1. Tárgy- és környezetkultúra Tárgy- és környezetkultúra tanulása 1.2.1.1. tájba illeszkedő település vázlata, homokmodellje tájba illeszkedő település vázlatának megrajzolása, modellezése; mozgalmas terep kialakítása homokasztalon Településfotók közül segítséggel ki tudja választani a tájba illeszkedő település képét. Településfotók közül ki tudja választani a tájba illeszkedő település képét. Le tud rajzolni vázlatosan egy tájba illeszkedő faluvagy városképet. Homokasztalon ki tud alakítani síkvidéki, dombvidéki és hegyvidéki települést. 1.2.2. Vizuális kommunikáció Vizuális kommunikáció tanulása 1.2.2.1. Személyes vizuális közlés, kifejezés Személyes vizuális közlés, illetve kifejezés gyakorlása, kreativitás, alkotóképességek fejlesztése 1.2.2.1.1. grafika A gyakorlati feladatok előkészítése: teremrendezés, anyagok kiválasztása, azok gazdaságos alkalmazásának gyakorlása. Ha szükséges, rögtönzött eszközök készítése. Grafika készítése a tanult technikákkal szabadon választott és megadott témára. Rajzos válasz írásbeli kérdésekre. Egyszerű, négy-öt vizuális elemből álló grafikát tud készíteni. Érdekes, eredeti grafikát tud készíteni szabadon választott technikával. 1.2.2.1.2. nyomat A gyakorlati feladatok előkészítése: teremrendezés, anyagok kiválasztása, azok gazdaságos alkalmazásának gyakorlása. Ha szükséges, rögtönzött eszközök készítése. Nyomat készítése választott technikával, választott témára. Grafikus válasz írásbeli kérdésekre. Egyszerű, négy-öt vizuális elemből álló nyomatot tud készíteni. Érdekes, eredeti nyomatot tud készíteni szabadon választott technikával. 1.2.2.1.3. kollázs A gyakorlati feladatok előkészítése: teremrendezés, anyagok kiválasztása, azok gazdaságos alkalmazásának gyakorlása. Ha szükséges, rögtönzött eszközök készítése. kollázs készítése szabadon választott és megadott témára Egyszerű, négy-öt vizuális elemből álló kollázst tud készíteni. Érdekes, eredeti kollázst tud készíteni szabadon választott technikával. 2006/20/II. szám 1.2.2.1.4. vízfestékkel, temperával készült festmény A gyakorlati feladatok előkészítése: teremrendezés, anyagok kiválasztása, azok gazdaságos alkalmazásának gyakorlása. Ha szükséges, rögtönzött eszközök készítése. festménykészítés vízfestékkel vagy temperával szabadon választott vagy megadott témára, irodalmi, zenei, filmes élmények megfestése Egyszerű, négy-öt vizuális elemből álló festményt tud készíteni. Érdekes, eredeti festményt tud készíteni szabadon választott technikával. 1.2.2.1.5. körplasztika, dombormű A gyakorlati feladatok előkészítése: teremrendezés, anyagok kiválasztása, azok gazdaságos alkalmazásának gyakorlása. Ha szükséges, rögtönzött eszközök készítése. körplasztika vagy dombormű készítése agyagból szabadon választott és megadott témára Egyszerű körplasztikát vagy domborművet tud készíteni gyurmából vagy agyagból. Érdekes, eredeti körplasztikát vagy domborművet tud készíteni gyurmából vagy agyagból. 1.2.2.1.6. object A gyakorlati feladatok előkészítése: teremrendezés, anyagok kiválasztása, azok gazdaságos alkalmazásának gyakorlása. Ha szükséges, rögtönzött eszközök készítése. object készítése szabadon választott témára Segítséggel objectet tud készíteni négy-öt tárgyból, tárgydarabból. Érdekes, eredeti objectet tud készíteni tárgyakból, tárgydarabokból 2. Virágrendezés 2.1. Friss virágok kötészete Friss virágok kötészetének gyakorlása 2.1.1. Alapvető kötészeti ismeretek Alapvető kötészeti ismeretek felfrissítése és bővítése 2.1.1.1. a virágrendezés törvényei a virágrendezés törvényeinek megismerése Felismeri a súlypontot. Ismeri az alapvető virágrendezési törvényeket. 2.1.1.2. a virágkötészet eszközei, anyagai a virágkötészet eszközeinek, anyagainak megismerése 2.1.1.3. a virágkötészet növényi eredetű segédanyagai és felhasználásuk a virágkötészet növényi eredetű segédanyagainak vizsgálata; felhasználásuk gyakorlása Felismer legalább kétféle tobozt. Felismeri a tobozokat és a terméseket. Tudja azokat alkalmazni. 2.1.1.4. védett területek és védett növények védett területek és védett növények megismerése Fel tud sorolni legalább háromféle védett növényt. Felismer és meg tud nevezni legalább ötféle védett növényt. 2.1.2. Virágkompozíciók friss virágokból különleges alkalmakra Virágkompozíciók készítése friss virágokból különleges alkalmakra 2.1.2.1. ajándékozáshoz készülő kisméretű csokrok, bokréták készítésének munkamenete néhány szál virágból és kiegészítő zöld levelekből kis kerek csokor készítése; krepp-papír mandzsetta készítésének gyakorlása Segítséggel néhány szál virágból és levelekből kis kerek csokrot tud készíteni. Önállóan tud néhány szál virágból és levelekből kis kerek csokrot készíteni. Önállóan tud a csokorhoz krepp-papír mandzsettát készíteni. 2.1.2.2.2. anyáknapi virágkosár készítésének munkamenete kerti idényvirágokkal (nefelejcs, gyöngyvirág, nárcisz, tulipán stb.) kis kerek kosár díszítésének gyakorlása Segítséggel virágkosarat tud készíteni. Önállóan tud anyáknapi virágkosarat készíteni. 2006/20/II. szám 2.2. Szárított kompozíciók Szárított virágkompozíciók készítésének gyakorlása 2.2.1. A szárazvirág-kötészet rövid története A szárazvirág-kötészet rövid történetének megismerése Kérdések segítségével fel tudja idézni a tanult virágkötészet-történeti ismereteket. Ismertetni tudja a szárazvirág-kötészet rövid történetét. 2.2.2. Felfüggesztett virágkompozíciók Felfüggesztett virágkompozíciók készítése 2.2.2.1. felfüggesztett szárazvirágcsokor készítésének munkamenete különböző száras szárazvirágokból hosszúkás csokor készítése, a szín és formai törvények figyelembevételével Száraz virágból egyszerű csokrot tud készíteni segítséggel. Szárazvirágokból önállóan tud csokrot összeállítani. Meg tudja nevezni a felhasznált virágokat. Képes betartani a szín és formai törvényeket. 2.2.2.2. rafiafonat alapra készülő szárazvirág disz készítésének munkamenete rafiából fonat alap készítése; az alapra szárazvirágdísz készítése Meg tudja fonni a rafia alapot. Önállóan tud rafia alapra virágdíszt készíteni. 2.2.3. Szárított virágokból készülő ajándékok Ajándékok készítése szárazvirágokból 2.2.3.1. préselt virággal díszített képeslap, ajándékkísérő készítésének módja a már megtanult módon kis virágok (pl. árvácska) és levelek préselése. rajzlapból, kartonból képeslap, ajándékkísérő forma kivágása. az elkészített alapra a préselt virágok ráragasztása. a kép esztétikus megkomponálásának és a tiszta ragasztás gyakorlása. Egyszerű képeslapot tud készíteni szárazvirág felhasználásával. Önállóan tud virágokat préselni. Ki tud vágni rajzlapból széthajtható képeslap formát. A képeslap megkomponálása és a ragasztás esztétikus és tiszta. 2.2.3.2. potpourris üveg virágok gyűjtése az elkészíteni kívánt potpourri keverékhez (pl. rózsaszirom, hársfavirág, fehér orgona, jázmin, kamilla, stb.) Tud virágot szárítani a potpourri készítéshez és a potpourrit segítséggel el tudja készíteni. Önállóan tud potpourris üveget készíteni. 2.2.3.3. szárazvirág fácska készítések munkamenete rajzos terv készítése a fácska formájára, méretére, a felhasználni kívánt szárazvirágokra vonatkozóan; az edény és a fácska formájának, színeinek összehangolására több terv készítése; a tervek alapján a fácskák elkészítése Segítséggel legalább két tervet tud készíteni, melyben törekszik az edény és a fa formájának összhangjára. A terv alapján segítséggel el tudja készíteni a fácskát. Legalább három tervet tud készíteni, melyben összhangban van az edény formája, színe a szárazvirág fácskával. A virágokat meg tudja nevezni. A terv alapján önállóan el tudja készíteni a fát. 3. Bábozás 3.1. Bábkészítés, bábtechnikák Bábkészítés, bábtechnikák tanulása 3.1.1. Többzsinóros marionettbáb Ismétlés: a 4. oszt. anyagából, kiegészítéssel: a többzsinóros marionettbáb szerkezetének, vázlatának elkészítése; a többzsinóros marionettbáb összeállítása, felzsinórozása, öltöztetése, díszítése Kis segítséggel tud készíteni többzsinóros marionettbábot. Szakszerűen el tudja készíteni a többzsinóros marionettbábot. A bábkészítésben egyéni megoldásokra stílusosságra törekszik. 2006/20/II. szám 3.1.2. A látvány; háttér, emelvény, kellék a Cirkusz-jelenethez Díszletkészítési feladatok: háttér, emelvény, kellék készítése a Cirkusz-jelenethez; a látvány megtervezése (kör alakú elrendezés) a manionettbábok számára Kis segítséggel tud készíteni egyszerű díszletelemeket. Szakszerűen el tudja készíteni az egyszerű díszletelemeket. 3.1.3. Agyagfigurák a Gilgames történethez Kb. 20 cm-es agyagfigurák – testrészeinek – elkészítése, kiégetése (terrakotta eljárással) a Gilgames történethez; az ősi sumer kultúra megismerésének keretében, kellékkészítés, agyagtáblák rekonstruálása, kiégetése; az agyagfigurák testrészeinek összefűzése dróttal Kis segítséggel tud készíteni agyagfigurákat. Szakszerűen el tudja készíteni az agyagfigurákat. A bábkészítésben egyéni megoldásokra stílusosságra törekszik. III. MŰSZAKI, AGROTECHNIKAI ÉS A CSALÁDI KÖRNYE- ZETÁTALAKÍTÁS VILÁGÁHOZ KAPCSOLÓDÓ, A TERVEZÉSELMÉLET IGÉNYEIT ÉS FIGYELEMBE VEVŐ TÁRGYFORMÁLÓ TEVÉKENYSÉGEK 1. Technika 1.1. Modellezés A modellezés tanulása 1.1.1. Tervezés A tervezés alapjainak megismerése 1.1.1.1. műszaki ábrázolás a műszaki ábrázolás tanulása 1.1.1.1.1. alapszabályok, a műszaki rajz jelképei, rajzjelek, Megfelelő nyomhagyással tudja használni a különböző ceruzákat. Mérethálózatot és egyszerű vázlatot tud készíteni. Tisztán, maszatolástól mentesen tudja elvégezni a feladatokat. 1.1.1.1.2. síkmértani szerkesztések (egyenes vonalú, valamint görbe vonalú síkidomok szerkesztése) háromszögek, négyszögek, ötszögek szerkesztése; érintő egyenesek (külső, belső) kiszerkesztése; lekerekítések készítése Tudja a háromszög, négyszög, ötszög, valamint a lekerekítések szerkesztését. Bármilyen érintő egyenest tud szerkeszteni, tudja a vonalzókat csúsztatni. 1.1.1.1.3. vetületi ábrázolás; nézetrendszerek (síklapú és forgásfelületek ábrázolása) a vetületi szabályok megismerése; kocka, hasáb, gúla, valamint henger, kúp, gömb vetületi ábrázolása vázlatrajzzal és szerkesztéssel Ismeri a vetítési irányokat és azok nézeteit. Felismeri és tudja ábrázolni az egyszerűbb csonkolt felületeket. Bonyolultabb csonkolt felületeket tud értelmezni és ábrázolni. 1.1.1.1.4. a rajzolvasás alapjai (feliratmező, alak stb.) a rajzolvasás alapjainak megismerése; a rajzolvasás gyakorlása Ismeri a rajzolvasás alapjait. Önállóan tudja végezni a rajzolvasást. 1.1.1.2. mérés, ellenőrzés a mérés, ellenőrzés gyakorlása 2006/20/II. szám 1.1.1.2.1. a mérés és a méretek pontosságának szerepe a technikában egyszerűbb mérőeszközök: acélmérce, acélvonalzó, mérőszalag (mérés fogalma, mérési hibák) acélmércével, acélvonalzóval, mérőszalaggal történő mérés gyakorlása 1 mm-es pontossággal; mérési hibák kiküszöbölése Biztonsággal tud 1 mm-es pontossággal mérni. A közvetett mérést alkalmazni tudja. Tudja alkalmazni a közvetlen és közvetett mérés kombinációját. 1.1.1.2.2. egyszerűbb ellenőrző eszközök: derékszög, szögmérő, hézagmérő (fényréssel történő ellenőrzés) derékszöggel és szögmérővel történő ellenőrzés gyakorlása; hibák (domborúság, homorúság stb.) megállapítása Biztonsággal meg tudja állapítani a tárgyak alakhibáit. Az alakhibákat hézagmérővel ki tudja mérni. 1.1.1.3. tárgyak tervezése tárgyak tervezésének gyakorlása 1.1.1.3.1. a tervezés folyamata a funkció, forma és esztétikum szerinti tervezés papírtárgyak tervezése híd, füzettartó, fényképalbum, papírmasé tárgyak tervezése, a tanult ábrázolási módok alapján Segítséggel meg tudja tervezni az adott tárgyat. Vázlatrajzot tud készíteni róla. Önállóan meg tudja tervezni az adott tárgyat és szabályos műszaki rajzot tud készíteni róla. 1.1.1.3.2. fatárgyak tervezése fali virágállvány, asztali virágállvány, könyvállvány játékdoboz stb. tárgyak tervezése a tanult ábrázolási módok alapján Segítséggel meg tudja tervezni az adott tárgyat. Vázlatrajzot tud készíteni róla. Önállóan meg tudja tervezni az adott tárgyat és szabályos műszaki rajzot tud készíteni róla. 1.1.2. Épített, szerelt modellek Épített, szerelt modellek készítése 1.1.2.1. a makett és a modell szerepe a valóság megismerésében, különbségeik annak tisztázása példák elemzésével, hogy mi a makett és a modell szerepe a valóság megismerésében, különbségeik megfogalmazása ábrák és példák alapján Felismeri az egyszerűbb maketteket és modelleket. Ismeri a makett és a modell közti főbb különbségeket. Felismeri az egyszerűbb maketteket és modelleket. Ismeri és el tudja mondani a makett és a modell közti különbségeket. 1.1.2.2. közlekedési modellek közlekedési modellek készítése 1.1.2.2.1. kocsimodell a tanult ismeretek felhasználásával a modell megtervezése, műszaki rajz készítése, műveletterv leírása, szerszámszükséglet meghatározása; a modell elkészítése; a modell összehasonlítása a valóságos közlekedési eszközzel Segítséggel el tudja készíteni a modellt. A modell viselkedését meg tudja fogalmazni. Teljesen egyedi tervezésű modellt képes megtervezni és elkészíteni. Elemezni tudja a modell viselkedését. 1.1.2.2.2. vitorláshajó-modell a tanult ismeretek felhasználásával a modell megtervezése, műszaki rajz készítése, műveletterv leírása, szerszámszükséglet meghatározása; a modell elkészítése, tökéletesítése tőkesúllyal; a modell összehasonlítása a valóságos közlekedési eszközzel Segítséggel el tudja készíteni a modellt. A modell viselkedését meg tudja fogalmazni. Teljesen egyedi tervezésű modellt képes megtervezni és elkészíteni. Elemezni tudja a modell viselkedését. 1.1.2.2.3. repülőgép-modell a tanult ismeretek felhasználásával a modell megtervezése, műszaki rajz készítése, műveletterv leírása, szerszámszükséglet meghatározása; a modell elkészítése; a modell összehasonlítása a valóságos közlekedési eszközzel Segítséggel el tudja készíteni a modellt. A modell viselkedését meg tudja fogalmazni. Teljesen egyedi tervezésű modellt képes megtervezni és elkészíteni. Elemezni tudja a modell viselkedését. 2006/20/II. szám 1.1.2.3. lakóház, szoba makettje lakóház, szoba makettjének elkészítése 1.1.2.3.1. lakóház makettje; a lakóház és a környezet viszonya a lakóház funkcionális egységeinek elhelyezése; a lakóház építőanyagainak megismerése (falak, födém, burkolat); lakóház tervezése (vázlatrajzkészítés); a makett elkészítése Ismeri a lakás funkcionális egységeit. Fel tudja sorolni a legfontosabb építőanyagokat. El tudja készíteni lakóháza makettjét. Saját elképzelt lakóházát át tudja tervezni és makettet tud róla készíteni, figyelembe véve a környezeti hatásokat. 1.1.2.3.2. a szobák makettje; a szobák esztétikai és ergonómiai követelményei esztétikai és az ergonómiai követelmények megismerése, a Lakáskultúra című folyóirat segítségével; a szobák tervezése, makettjük elkészítése Ismeri az alapvető ergonómiai követelményeket. Saját szobája makettjét el tudja készíteni. A szobák tervezésénél figyelembe tudja venni az esztétikai és az ergonómiai követelményeket. 2. Háztartástan 2.1. Ruházkodás, az öltözékek karbantartása a családban Ismeretek tanulása a ruházkodásról, az öltözékek családon belüli karbantartásának megismerése, gyakorlása. 2.1.1. A textíliák eredete, textilkészítési eljárások Ismeretek tanulása a textíliák eredetéről; néhány textilkészítési eljárás felidézése a népismeretnéprajzból tanultak, valamint szakirodalom alapján Felismer és meg tud nevezni legalább két textilkészítési eljárást. Felismer és meg tud nevezni és be tud mutatni legalább két textilkészítési eljárást. .2.1.2. A textíliák fajtái, tulajdonságai (nedvszívóképesség, hőtartás, rugalmasság, gyűrhetőség, fényáteresztésfényelnyelés stb.) Textilfajták megismerése, tulajdonságaik vizsgálata Segítséggel alkalmazni tudja a textilanyagok egyszerű vizsgálati módszereit. Önállóan tudja alkalmazni a textilanyagok egyszerű vizsgálati módszereit. 2.1.3. Öltözködés Az öltözék célnak (alkalomnak, évszaknak) megfelelő megválasztásának gyakorlása Segítséggel ki tudja választani az alkalomhoz, évszakhoz illő öltözéket. Önállóan ki tudja választani az alkalomhoz, évszakhoz illő öltözéket. 2.1.4. Az öltözék karbantartása Az öltözék karbantartásának, tisztántartásának gyakorlása Saját öltözékét képes tisztán tartani. Képes öltözéke kisebb hibáit kijavítani, korrigálni (folttisztítás, porolás, felhasadt varrás bevarrása, gombfelvarrás). 2.1.5. Egyszerű textilmegmunkálások (varrások, hímzések) és eszközeik Az egyszerű textilmegmunkálásokról és eszközeikről tanultak felidézése a népismeret-néprajz tantárgyból tanultak alapján; uzsonna szalvéta díszítése keresztszemes hímzéssel; két-három öltésfajta (fércöltés, láncöltés, szegőöltés stb.) gyakorlása Segítséggel díszíteni tudja az uzsonna – szalvétát keresztszemes hímzéssel. Ismer legalább két öltésfajtát. Önállóan tudja díszíteni az uzsonna - szalvétát keresztszemes hímzéssel. Ismer és be tud mutatni legalább két öltésfajtát. 2006/20/II. szám IV. A MINDENNAPI KÖRNYEZETBEN ALKALMAZHATÓ, EMBERI SZÜKSÉGLETET ÉS IGÉNYT KIELÉGÍTŐ, EREDETI HASZNÁLATI TÁRGYAK ÉS ESZKÖZÖK TERVEZÉSE, KÉSZÍTÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE A Tárgyformálás és környezetkultúra IV. jelzetű tematikus tananyaga csak tanulási programot tartalmaz, a teljesítménykövetelményeket – mivel projektmunkával történik a tematikus tananyag feldolgozása -, altémánként és résztémánként nem adunk meg. Ez esetben tehát a kerettantervet alkalmazók ne keressék a minimális és az optimális teljesítményre utaló részletező leírásokat, javaslatainkat. Orientálásképpen azonban elmondjuk, a tanulók teljesítményét egyenként indokolt számbavenni. Minimális teljesítménynek minden egyes konkrét, a IV. 2. pont alatt jelzett projektre vonatkozóan az számít, ha az egyes tanuló a IV.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes