Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 213

1. Ismeretszerzés, tanulás 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam A népismeret iránti érzelmi és gondolati érdeklõdés felkeltése. Tájékozódás a lakóhelyen, valamint annak szûkebb és tágabb környékén. Az egyén és a kisebbnagyobb közösségek: család, lakóközösség, nemzetiség, nemzetiségi népcsoport(ok) összetétele. Annak felismerése, hogy a vegyes nemzetiségû település(ek)en élõ emberek nyelvük és szokásaik alapján különböznek egymástól, de valamennyien egyenrangúak. A (tradicionális) család kapcsolatrendszere. Rokonsági fokozatok megnevezése (tájnyelven és irodalmi nyelven). Ismeretek a falusi közösségek életérõl. A lakóház és környéke. Régi foglalkozások és munkaeszközök megismerése. Háziállatok megnevezése anyanyelven. A tanuló lakóhelyére jellemzõ népi gyermekjátékok- és dalok elsajátítása, egyéni vagy csoportos elõadása. Román népszokások dramatizálása (pl. téli ünnepkör) mozgással, tánccal, dallal. Román szólások, Az érzelmi affinitás mélyítése, és a gondolati érdeklõdés fenntartása önismereti igénnyel. Földrajzi és történelmi alapismeretek hazánkról, az anyaországról (és szomszédainkról) valamint a határmenti románok által is lakott településekrõl. Anyaggyûjtés egy település életérõl különbözõ információhordozók felhasználásával. Ismeretszerzés élõ beszélgetésbõl, olvasmányokból, filmekbõl, archív fotókból. Témaközpontú ismeretanyag gyûjtése könyvtárban, médiatárban, múzeumban. Atlaszok, albumok, lexikonok helyes használata. Rendszerezõ ismeretszerzés a magyarországi románok földrajzáról, történetérõl és (népi) kultúrájáról. Személyiségek, legendás hõsök népi alkotások tükrében. A lakóház és környéke. Bevezetés a népi építészetbe. Az életmód változásainak bemutatása (régi és új mesterségek). A régi és a modern munkaeszközök megnevezései (tájnyelven és irodalmi nyelven). Alapismeretek Románia természetföldrajzáról. A román kultúra és civilizáció fejlõdésének fõbb korszakai. Nevezetes történelmi helyek és események. Jeles történelmi személyiségek. A magyarországi románok mûvelõdéstörténetébõl. Források: olvasmányok, filmek, történelmi lexikonok, múzeumi kiállítások. Helytörténeti alapismeretek a magyarországi románlakta településekrõl. Az egyház szerepe a nyelv és identitás megõrzésében. Ismeretek a hazánkban élõ más ajkú nemzeti és etnikai kisebbségekrõl. A kultúrák kölcsönhatásai. A projektmódszer elsajátítása. A nyelvjárási szókincs tematikus gyûjtése. Munka és szórakozás régen és ma. A népviselet más tájegységek kontextusában. Betekintés a nagymamák konyhamûvészetébe. Régi receptek. A hajdani és a mai étkezési szokások jellegzetességei. Többletjelentések megfejtése az átmeneti rítusok profán és szakrális jelképrendszerébõl. Ismeretek a négy alaptudományról: földrajz, történelem, etnológia, filológia. Ismeretek Románia természetföldrajzáról és földrajzi jelképeirõl. A témák feldolgozását segítõ információhordozók (térképek, albumok, lexikonok, filmek, CD- ROM, ismeretterjesztõ szakirodalom) kiválasztása. Anyagválogatás az Interneten, könyvtárban és múzeumban. Az információk értelmezése egyéni vagy csoportmunkában. Ismeretfeldolgozás projektmódszerrel. Tájékozódás a különbözõ tájegységekben. Turisztikai érdekességek és mûemlékek. Földrajzi-történelmi ismeretek összekapcsolása. Ismeretek a román nép és nyelv kialakulásáról, a különbözõ történelmi korszakokról és neves történelmi alakokról. (Neo)latin nyelvek – román nyelv. A román kultúra és civilizáció fõbb korszakainak ismerete, értékeinek bemutatása az európai és az egyetemes kultúra kontextusában. Ismeretek a román tudomány és technika fõbb 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam közmondások és találós kérdések megtanulása. Memória- és koncentrációfejlesztõ játékok gyakorlása. A román mesék iránti érdeklõdés felkeltése. Mese megjelenítése bábjátékokkal. Történelmi személyiségek legendák tükrében. A gyermek és a játék(készítés) a múltban és napjainkban. Kreatív játékok tárgyakkal. Az élmény- és cselekvésközpontú ismeretszerzés alkalmazása. Néphagyományok színpadi feldolgozása tánccal, dallal és mozgással dúsított formában. A hagyomány- és szokásvilág természetes közegének egyre mélyebb megismerése: olvasmányélmény, tájházi látogatás. Népgyógyászati fogalmak elsajátítása. Népköltészeti mûfajok felismerése. Jeles napok szokásai és népi költeményei. Maszkos alakoskodások. Egyre komplexebb drámajátékok és táncok bemutatása. Népi hangszerek felismerése (tájnyelven és irodalmi nyelven). A néprajzi múzeum és a tájház kiállításainak megtekintése. A kisebbségi jogok gyakorlásának lehetõségei. A társadalmi, kulturális, politikai és vallási élet szerkezete (fõbb intézmények). felfedezéseirõl. A két nép (román-magyar) együttélésébõl adódó okokozati összefüggések megértése. A magyarok és románok múltjának összefonódása történelmi események tükrében. A vallások és az egyházak szerepe a románok kultúrájában. Ismeretek a magyarországi románok történetérõl a betelepítéstõl napjainkig. Bevezetés a mûvelõdéstörténetbe. Mélyebb betekintés a (hazai) románság néprajzi és folklórkincsébe, kulturális intézményeibe, mûvészeteibe és vallási életébe. Betekintés a vegyes lakosságú települések életébe (múlt és jelen). A román, a magyar, a német és a szerb hagyományok kölcsönhatásának felismerése (szokásban, népviseletben stb.). Az endogám és az exogám közösségek jellemzése. Ismeretek a román tudomány és technika fõbb felfedezéseirõl. Tudományok és különbözõ mûvészetek (építészet, festészet, irodalom, zene) összekapcsolása. Általános helyzetkép a mai Románia társadalmigazdasági helyzetérõl, etnikai összetételérõl, oktatásáról és idegenforgalmáról. Tájékozódás az Internet keresõprogramjában. Ismeretek a honi nemzetiségek irodalmából, zene és tánckultúrájából.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes