Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: határozza meg [243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet]. Tantárgyunk esetében a NAT ajánlás
Paragraph Index: 805

5. 07 10 05 Elektrotechnika 55 óra (B) Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények Villamos alapfogalmak A természettudományos gondolkodás fejlesztése. Az ismeretszerző, értékelő gondolkodás fejlesztése. Feszültség, áram, töltés, ellenállás, vezetőképesség definíciója. Alapvető ellenállásszámítások. Ellenállások hőfokfüggése (NTK, PTK). Ellenállások a gyakorlatban, rajzjelek, mérési problémák. Megfigyelés, információgyűjtés, tanulmányozás, megvitatás, rajzolás, kísérlet, mérés. Kiselőadás tartása, megvitatása. Ellenállások mérése. A tanulók legyenek képesek: – használni a villamos alapfogalmakat, – alapvető ellenállás számításokat elvégezni, – ellenállásokat kiválasztani a jellemzőik alapján. Egyenáramú hálózatok A problémamegoldó képesség fejlesztése. Az ok-okozati összefüggések felismertetése. Az áramkör fogalma, egyenáramú hálózatok alaptörvényei (Ohmtörvény, Kirchhofftörvény). Ellenállás hálózatok, eredő ellenállás számítások. Az alaptörvények igazolása. Nevezetes hálózatok: feszültségosztó. Megfigyelés, információgyűjtés, tanulmányozás, megvitatás, rajzolás, kísérlet, mérés. Kiselőadás tartása, megvitatása. Egyszerű hálózatok mérése. A tanulók legyenek képesek: – az alaptörvények egyszerű számításait elvégezni, – az egyszerűbb villamos hálózatokban az alaptörvényeket alkalmazni. A villamos áram hatásai Az ismeretszerző, befogadó, elemző képesség fejlesztése. Az ok-okozati összefüggések felismertetése. Hőhatás: kapcsolat a villamos és a hőenergia között, testek melegedése, fajhő, a hőhatás jellemző alkalmazásai (fűtés és melegítés, izzólámpa, olvadó biztosító, vezeték méretezése feszültségesésre hőhatás alapján és áramsűrűségre). Vegyi hatás: folyadékok vezetése, anyagok kiválasztása. Az elektrolízis jellemző felhasználásai (réz- és alumíniumgyártás, eloxálás, galvanizálás, galvánelemek, akkumulátorok, korrózióvédelem). Megfigyelés, információgyűjtés, tanulmányozás, megvitatás, rajzolás, kísérlet, mérés. Kiselőadás tartása, megvitatása. Kísérlet végzése. Anyagok viselkedésének tanulmányozása mágneses térben. A tanulók legyenek képesek: – felismerni a villamos áram hatásait, – a gyakorlatban alkalmazni az elméleti ismereteket. 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények Élettani hatás: az élettani hatás fogalma, az áram hatása az ideg- és izomrendszerre, járulékos hatások. Mágneses hatás: a Föld mágneses terének, az árammal átjárt vezetőnek a mágneses tere, a mágneses tér hatása a mozgó töltéshordozóra, örvényáramok, hiszterézis. Energiaforrások A megfigyelő és ismeretszerző képesség fejlesztése. A műszaki műveltség kialakítása. A villamos munka és teljesítmény fogalma, mértékegységei és számításai. A hatásfok fogalma, számítása, villamos készülékek jellemző hatásfokai, az ellenállások terhelhetősége. Ideális és valódi generátorok, belső ellenállás, forrásszültség, kapocsfeszültség. A feszültséggenerátorok üzemi állapotai: üresjárás, rövidzárás, terhelés. Az illesztés fogalma és gyakorlati jelentősége. Megfigyelés, információgyűjtés, tanulmányozás, megvitatás, rajzolás, kísérlet, mérés. Kiselőadás tartása, megvitatása. Villamos mérés. Számítások. A tanulók legyenek képesek: – villamos teljesítményt és munkát számolni, – kapocsfeszültséget számolni, – ellenállást kiválasztani a terhelhetőség alapján, – illesztést alkalmazni a gyakorlati alkalmazásokban (számítógépes hálózatok). Villamos erőtér A megfigyelő és ismeretszerző képesség fejlesztése. A műszaki műveltség kialakítása. A villamos tér fogalma, jellemzői és szemléltetése: az elektromos töltések egymásra hatása, Coulomb törvénye, a térerősség, jelenségek a villamos erőtérben: kisülés, csúcshatás, megosztás, árnyékolás. Anyagok viselkedése villamos térben: a villamos térerősség és az anyag kapcsolata, a dielektromos állandó, az anyagok viselkedése Megfigyelés, információgyűjtés, tanulmányozás, megvitatás, rajzolás, kísérlet, mérés. Kiselőadás tartása, megvitatása. Az anyagok viselkedésének tanulmányozása a villamos térben. A tanulók legyenek képesek: – a villamos tér legalapvetőbb jelenségeit felismerni, gyakorlati megvalósításait kezelni, – egyszerűbb számításokat elvégezni (eredő kapacitás, energia, időállandó). 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények villamos erőtérben, polarizáció, átütés, átütési szilárdság, dielektromos veszteség, piezovillamos jelenség. A megfigyelő és ismeretszerző képesség fejlesztése. A műszaki műveltség kialakítása. Kondenzátorok, kapacitások: a kapacitás fogalma, jele és mértékegysége, a síkkondenzátor kapacitása, a kondenzátorok gyakorlati kivitele, főbb jellemzői, katalógusadatok, a kondenzátorok energiája és veszteségei, a kondenzátorok párhuzamos, soros és vegyes kapcsolásai, az eredők meghatározása. Töltés, kisütés, energia: kondenzátorok feltöltése és kisütése, az időállandó fogalma, gyakorlati jelentősége. Megfigyelés, információgyűjtés, tanulmányozás, megvitatás, rajzolás, kísérlet, mérés. Kiselőadás tartása, megvitatása. Számítások gyakorlása. Kísérlet. Mágneses erőtér A megfigyelő és ismeretszerző képesség fejlesztése. A műszaki és természettudományos műveltség kialakítása. A mágneses erőtér jellemzői és szemléltetése: a mágneses tér jellemzői, a mágneses indukció, a fluxus, a gerjesztés, a mágneses térerősség fogalma, jele és mértékegységei. Erőhatások mágneses erőtérben: az állandó mágnes, a Föld és az árammal átjárt vezető mágneses tere, csavar- és jobbkéz-szabály, gerjesztési törvény, az indukció és a térerősség kapcsolata, a mágneses tér és az áram kölcsönhatása, erőhatás mágnes és ferromágneses anyagok között, a mágneses tér hatása a mozgó töltéshordozókra. Anyagok viselkedése mágneses térben: a Megfigyelés, információgyűjtés, tanulmányozás, megvitatás, rajzolás, kísérlet, mérés. Kiselőadás tartása, megvitatása. Kísérletek. Anyagok tulajdonságainak tanulmányozása. A tanulók legyenek képesek: – a mágneses tér legalapvetőbb jelenségeit felismerni, a gyakorlati megvalósításait kezelni, – egyszerűbb számításokat elvégezni (indukált feszültség). 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények mágneses permeabilitás, az elemi mágnesség, dia-, para- és ferromágneses anyagok, mágnesezés, mágnesezési görbék, hiszterézis görbék, hiszterézis veszteség, kemény- és lágymágneses anyagok, tekercs, vasmag, szórás, légrés. Elektromágneses indukció: elemi számítások mágneses körökben, az elektromágneses indukció fogalma, mozgási és nyugalmi indukció, örvényáramok és hasznosításuk, az önindukció fogalma és jelentősége, jobbkézszabály. Kísérlet.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes