Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [1. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 120

9. évfolyam Belépõ tevékenységformák Ismeretszerzési és feldolgozási képességek Lényegkiemelés megadott szempontok szerint. Azonos eseményrõl, jelenségrõl készült különbözõ forrásrészletek összehasonlítása. Tudományos ismeretterjesztõ szöveg lényegének kiemelése, tartalmi összehasonlítása egyéb ismeretforrásokkal. Tájékozódás kézikönyvekben, az ismeretterjesztõ folyóiratok repertóriumaiban és az Internet valamely magyar nyelvû keresõprogramjában. Ellentétes nézetek összehasonlítása és megvitatása az õstörténet, az ókor és a középkor kutatásával kapcsolatban. Tematikus bibliográfiák készítése az iskolai és közkönyvtárak felhasználásával. Eltérõ álláspontok felismerése megadott történelmi források és tudományos feldolgozások szövegében; az eltérések okainak vizsgálata. Másodlagos forrásokban fellelhetõ leegyszerûsítõ vélemények kritikus értelmezése tanári rávezetéssel. Jegyzetkészítés kb. 5–6 percnyi normál beszédtempójú elõadásrészletrõl. Kivonat készítése rövidebb (4–5 oldal) tudományos-ismeretterjesztõ szövegrészletrõl, feleletterv készítése megadott témáról. Kifejezõképességek Híres ókori és középkori tárgyi emlékek felismerése, azok bemutatása élõszóban. A változás történeti jellegének értelmezése meghatározott õs-, ó- és kora középkori jelenségekben, folyamatokban. Vitaindítók tartása adott témáról tanári útmutatás alapján. Szóbeli ismertetõ (felelet, kiselõadás) tartása elõzetes vázlatkészítéssel. Elõre megadott álláspontok képviselete egyes történelmi kérdések megvitatása során. Táblázatkészítés demográfiai, gazdasági és társadalomtörténeti adatok bemutatásához. Kiemelkedõ történelmi személyiségeik döntéseinek értékelése. Tájékozódás idõben A keresztény idõszámítás összehasonlítása az egyiptomi, a görög, a római és az iszlám idõszámítással. A magyar õstörténet, a vándorlás és a honfoglalás eseményeinek hozzárendelése az egyetemes vagy az európai történelem nagy korszakaihoz. Idõrendi táblázat készítése. Tájékozódás térben Történelmi jelenségek természeti feltételeinek megállapítása történelmi és földrajzi térképlapok egymás mellé illesztésével, a szaktanár útmutatása alapján. Történelmi helyek megkeresése mai helyzetet tükrözõ térképeken. Sematikus rajz készítése egy-egy történeti táj egységeirõl. Témakörök Tartalmak Az õskor és az ókori Kelet Az emberré válás folyamata. Az élelemtermelés kialakulása. Az õsi hiedelemvilág. A folyamvölgyi kultúrák (Mezopotámia, Egyiptom, India, Kína). Városállamok és birodalmak. Vallás és kultúra az ókori Keleten. Kronológia: Kr. e. 8000., Kr. e. 3000 körül, Kr. e. XVIII. sz., Kr. e. X. sz., Kr. e. 525. Személyek: Kheopsz, Hammurapi, Dávid, I. Dareiosz, Xerxész, Buddha, Konfuciusz. Fogalmak: homo sapiens, õskõkor, újkõkor, mágia, bronzkor, vaskor, despotizmus, politeizmus, monoteizmus, állam, buddhizmus, brahmanizmus Topográfia: Rudabánya, Vértesszõlõs, Mezopotámia, Egyiptom, Fönícia, Palesztina, Sumer, Asszíria, Perzsia, India, Kína, Babilon, Judea, Izrael, Jeruzsálem Az ókori Görögország A krétai és a mükénéi kultúra. A polisz. A demokrácia kialakulása Athénban. A spártai állam. A görög–perzsa háborúk. Athén és Spárta párharca. A görög hitvilág, mûvészet, tudomány és mindennapok. Nagy Sándor birodalma. A hellenizmus. Kronológia: Kr. e. XIII. sz., Kr. e. 776., Kr. e. 594., Kr. e. 508., Kr. e. 490., Kr. e. 480., Kr. e. 431–404., Kr. e. 336–323. Személyek: Szolón, Peiszisztratosz, Kleiszthenész, Miltiadész, Leonidasz, Themisztoklész, Periklész, Pheidiász, Hérodotosz, Thuküdidész, Szókratész, Platón, Arisztotelész, Nagy Sándor Fogalmak : polisz, arisztokrácia, démosz, türannisz, eklészia, esküdtbíróság, demokrácia, sztratégosz, cserépszavazás, filozófia, hellenizmus Topográfia: Athén, Spárta, Olümpia, Marathón, Thermopülai-szoros, Szalamisz, Spárta, Peloponnészosz, Makedónia, Alexandria Az ókori Róma Róma városállamból birodalommá válik. A köztársaság virágkora és válsága. Az egyeduralom kialakulása. A császárkor. Társadalom, államszervezet, hadsereg. A római hitvilág, mûvészet, tudomány és a jog. A mindennapi élet. A kereszténység kialakulása és elterjedése. A népvándorlás, az antik civilizáció felbomlása. Kronológia: Kr. e. 753., Kr. e. 510., Kr. e. 367., Kr. e. 264–241., Kr. e. 218–201., Kr. e. 168., Kr. e. 48., Kr. e. 31., 313., 395., 476. Személyek: Hannibal, Cornelius Scipio, a Gracchus-testvérek, Marius, Sulla, Spartacus, Pompeius, Caesar, Antonius, Augustus, Traianus, Hadrianus, Diocletianus, Názáreti Jézus, Pál, Constantinus, Attila, Tacitus Fogalmak : patrícius, plebejus, consul, senatus, dictator, néptribunus, provincia, senatori rend, lovagrend, triumvirátus, principatus, limes, legio, colonus, dominatus, zsinagóga, diaszpóra, apostol, egyház, püspök, zsinat Topográfia: Róma, Karthágó, Cannae, Actium, Pannónia, Jeruzsálem, Konstantinápoly, Aquincum, Sopianae, Savaria A korai feudalizmus története Európában A Frank Birodalom kialakulása. A feudális gazdasági-társadalmi rend kialakulása. A Bizánci Birodalom fejlõdése. Az iszlám és az arab világ. Az államalapítások kora Észak-, Közép- és Kelet-Európában. Évszámok: 622., 732., 800., 843., 962., 1054. Személyek: Klodvig, Kis Pippin, Karolingok, Nagy Károly, Szent Benedek, Justinianus, Cirill és Metód, I. (Nagy) Ottó, Mohamed Topográfia: Poitiers, Aachen, Konstantinápoly, Egyházi (Pápai) Állam, Kijev, Mekka, Cordoba, Bagdad Fogalmak : grófság, ortodox egyház, római katolikus egyház, pápa, szerzetes, kolostor, bencés rend, hûbérbirtok, jobbágy, robot, allódium, iszlám, Korán, kalifa Bevezetés a magyar õstörténet kutatásba. A magyar nép õstörténete és vándorlása. A honfoglalástól az államalapításig. Géza fejedelem és István király életmûve. Évszámok: 896., 955., 973., 997–1000–1038. A magyar nép története az államalapításig Személyek: Álmos, Árpád, I. István király, Géza fejedelem, Koppány, Imre herceg, Szent Gellért püspök Topográfia: Levédia, Etelköz, Vereckei-hágó, Augsburg, Pannonhalma, Esztergom Fogalmak : nomadizmus, kettõs fejedelemség, nemzetség tözs, székely, kalandozások, szeniorátus, vármegye, ispán, tized Mindennapi élet, életmó dtörténet A tanév során az alábbi témák közül legalább kettõt kötelezõ feldolgozni. Az ember és a természet kapcsolata a mítoszokban. Tömegszórakoztatás az ókorban. Eltérõ elméletek, mítoszok a magyarság õstörténetérõl. A továbbhaladás feltételei A tanulók legyenek képesek egyszerûbb tárgymásolatokat, íratlan forrásokról készült fényképeket, vázlatrajzokat (pl. régészeti lelõhelyrõl) forrásként értelmezni; rövid (kb. 10–20 sornyi) ókori forrásrészleteket feldolgozni. Tudjanak anyagot gyûjteni az iskolai könyvtárban és kisebb közkönyvtárakban tanári és könyvtárosi segítséggel megadott egyszerû témákhoz. Legyenek képesek egyszerû elbeszélõ források kritikai elemzésére tanári irányítással, valós tartalmuk és belsõ ellentmondásaik felismerésére. Legyenek képesek jól felépített tanórai feleletekre, összefoglaló beszámolók elõadására. Legyenek képesek alkalmazni a történetiségben a keresztény idõszámítást. Tudjanak történelmi eseményeket, folyamatokat leolvasni a középiskolában használatos történelmi atlasz megfelelõ lapjáról. Képesek legyenek történelmi jelenségek számszerûségének felbecsülésére vagy megmérésére történelmi térképen.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/3bf8730af1b3595fb6b226ee411214b86221b151/dokumentumok/e23f4aa14cc9e6e39ad67d8c49dc9d0b2a709ef3/letoltes