Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletet. Jelen kerettanterv a fenti rendeletben megfogalmazott pedagógiai
Paragraph Index: 869

5. évfolyam Éves óraszám: 55 óra TÉMAKÖRÖK, TARTALMAK TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK vizuális nyelv, fogalmak kreativitás, alkotás megismerés, befogadás Képzõmûvészet A sík- és térbeli kifejezés, közlés, vizuális nyelvi elemek (vonal, sík, forma, szín) használata. Textúra, faktúra. A vonal térkifejezõ, formahatároló, figyelemvezetõ, kiemelõ szerepe. Vonalfajták. A színek hangulati hatása, figyelemfelhívó jellege. A mozgás kifejezése (formaismétlés, mozgásfázisok, ritmus). Felületképzés különbözõ anyagokkal. Faktúra. A véletlen hatások kreatív beépítése a térbeli és síkbeli kompozíciókba. A forma jellegzetes felülete. Kompozíció tervezése a különbözõ léptékû mintákkal. Rekonstrukciós feladatok a mûalkotás-elemzéshez kapcsolódóan. Mûalkotásokkal kapcsolatos információk gyûjtése: könyvtárhasználat, múzeumok. Szabad asszociációs játékok a színek tulajdonságaiból kiindulva. Hang és kép együttes alkalmazása. Mozgásélmények megjelenítése a témának megfelelõ grafikai, plasztikai eszközökkel. Idõbeli folyamatok, változások megfigyelése, ábrázolása. Irodalmi, zenei, filmes vagy személyes élmények megjelenítése. Illusztráció. Látványok, mûalkotások képi, plasztikai átírása, egyszerûsítése, átalakítása. Különbözõ festõtechnikák kipróbálása. Ismerkedés a mûalkotásokkal. Elemzõ beszélgetés mûalkotásokról a különféle feladatokhoz és stíluskorszakokhoz kapcsolódva. A képzõmûvészeti ágak (építészet, szobrászat, festészet, grafika, iparmûvészet, népmûvészet) és a mûfajok (dombormû, körplasztika) fõbb jellemzõi. A megfigyelt mûalkotások technikájának megismerése (akvarell, olaj, mintázás, faragás), és egyes technikák alkalmazása. Mûvészettörténeti ismeretek: õskori mûvészet, Egyiptom mûvészete, Mezopotámia mûvészete, Görög mûvészet, Római mûvészet. Népmûvészeti alkotások néhány jellegzetes példája (szerszám, fafaragás, bútorok, tojásfestés). Helytörténeti múzeumok látogatása és a Szépmûvészeti Múzeum gyûjteményének megismerése (egyiptomi, görög és római emlékek). TÉMAKÖRÖK, TARTALMAK TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK vizuális nyelv, fogalmak kreativitás, alkotás megismerés, befogadás Vizuális kommunikáció A legfontosabb vizuális jelek, jelzések, szimbólumok értelmezése, tájékoztató, felhívó szerepe. Vázoló és formakövetõ vonalak, tónusfokozatok. Ön- és vetett árnyék, bevetett árnyék. Elõtér, háttér, takarások. Anyagszerû felület. Textúra, faktúra. A színek tulajdonságai. Színkompozíció. A színkör. Fõ- és mellékszínek. A színek jellemzõi (színezet, tónus, telítettség). Hideg és meleg színek. Semleges és tarka színek. A színek hangulati hatása, tulajdonságokhoz, érzelmekhez kötõdõ színek. Egyszerû téri helyzetek leírása, megjelenítése szabadkézi rajzban. Látvány utáni és képzeletbeli rajzok készítése. Modellek térbeli helyzetének, arányainak és színviszonyainak megfigyelése és a nézõpontnak megfelelõ grafikus és színes nézeti ábrázolása. Formák származtatása egyszerû geometrikus alakzatokból. Változatos felületképzés különbözõ faktúrák alkalmazásával. Forma- és színredukciók alkalmazása a tervezésben. Forma és szövegfolt harmonikus egysége különbözõ közlésekben. Képi utasítások létrehozása. Tervvázlatok készítése. Színkeverési feladatok: – térhatás elérése semleges és tiszta színek árnyalataival; – tulajdonságok kifejezése derített és tompított színárnyalatokkal; – monokróm képek; – a színek hangulati hatásának alkalmazása egy fantasztikus történet illusztrálásában. Jelenségek megfigyelése adott szempontok alapján a célirányos figyelem fejlesztése céljából. Térbeli helyzetek meghatározása viszonyítással. Térjelölési lehetõségek síkon (lejjebb-feljebb helyezés, takarás, elöl-, oldal- és felülnézetek). Térkifejezõ ábrázolás. A nagy rálátás. Síkszerûség, testesség. A részformák kapcsolódása. A testesség megjelenítése tónusokkal. Sötét-világos kontraszt. A közvetlen kommunikáció (testbeszéd, gesztus) és a rögzített (írás, képírás, ábrázolás) vizuális közlés köznapi és mûvészi formái. A tónus és színkontrasztok figyelemfelhívó szerepe. A képi közlések szabályai. Rajzos és írásos válasz szóbeli vagy írásbeli kérdésekre. Önálló kérdések megfogalmazása a tárgyalt témával kapcsolatban. Tárgy- és környezetkultúra A vizuális nyelvi elemek funkcionális és díszítõ szerepe. A látványtól a jelig. Formaredukció. Egyszerû kéziszerszámok használata. Egy saját használatra készülõ egyszerû tárgy (pl. ruha, ékszer, álarc, társasjáték, taneszköz) létrehozása. Természeti „elõképek” alkalmazása a tárgytervezõi feladatokban. Tervvázlatok készítése. Saját elképzelések megvalósítása. Tárgyakkal kapcsolatos információk gyûjtése. A tárgy stílusa és a felhasználói igény közti kapcsolat felismerése. A tárgyalkotó mûvészet területei: formatervezés, iparmûvészet, népmûvészet. Ismerkedés egyszerû tárgykészítõ technikákkal. Megismertetésre, elemzésre ajánlott mûalkotások Õskor: a Stonehenge-i megalit építmény; barlangfestmények: Altamira, Lascaux; a Willendorfi Vénusz. Egyiptom: az egyiptomi sírépítmények (Dzsószer lépcsõs piramisa és a gizai piramisegyüttes – Kheopsz, Khephrén, Mükerinosz); Királyok Völgye (Tutanhamon sziklasírja; Tutanhamon koporsói – hatalmi jelképek és amulettek); Karnaki nagytemplom; II. Ramszesz sziklatemploma (Abu-Szimbel); falfestmények (a Halastó, A fáraó vadászata); szobrok (az Írnok, Rahotep és Nofret, Nofertiti királyné mellszobra). Mezopotámia: Zikkurat; Gudea szobra; vadászjelenet Asszurbanipal ninivei palotájából; kapuõrzõ lény II. Asszurnaszirpal nimrúdi palotájából; Hammurapi törvénykönyve; Babilon (Istar-kapu). Görög mûvészet: Knósszoszi palota (Kréta); az Oroszlán-kapu; Atreusz kincsesháza (Mükéné); Az athéni Akropolisz; Polükleitosz: Lándzsavivõ; Müron: Diszkoszvetõ; Laokoón-csoport; kerámiaedények (geometrikus, feketealakos, vörösalakos). Római mûvészet: etruszk falfestmény (Tarquinia); Terrakotta szarkofág (Cerveteri); Római lakóház; Pompeji; Colosseum; Pantheon; Constantinus császár diadalíve; Marcus Aurelius császár lovas szobra. Technikák, anyagok – Vázolás ceruzával, filctollal, ecsettel. – Felületképzés ponthalmazzal, vonalráccsal, ecsettel, kollázzsal. – Szabadkézi tónusos rajzok, grafitceruzával, színes ceruzával és golyóstollal. – Grafikák: tus, diófapác, monotípia, papírmetszet. – Festés akvarellel, temperával, kevert eljárással (kréta + festék, festék + tus). – Színes munkák kollázzsal (grafikai kiegészítés), frottázzsal, nyomhagyással. Egyszerû levonatok (monotípia). – Mintázás. Fazekas munkák a korong nélküliõsi eljárások alapján. – Modellezés szabásmintával, papírtárgyak készítése hajtogatással. Papírmasé. – Egyszerû szerkesztés körzõvel, vonalzóval. Betûk kivágása. A szerkesztés ésszerû lépéseinek megismerése és betartása. Kimeneti követelmény Ismeri és megkülönbözteti a vizuális mûvészeti ágakat és mûfajokat, kérdések segítségével véleményt alkot a mûalkotásokról, ismeri a mûelemzés néhány módszerét. Ismeri a tanult mûvészettörténeti korok fõ stílusjegyeit. Felismer és megnevez koronként legalább három-három alkotást. Természet utáni tanulmányokban képes megfigyelni és megörökíteni az egyszerû látványt formailag, színben és tónusban. Képes élményeit, emlékeit megörökíteni, a történet legjellegzetesebb részleteit a kompozícióban kiemelni. Ismeri a téri helyzetek megjelenítésének néhány módját. Ismeri a tömegkommunikáció fõ jellemzõit. Ismeri a 12 tagú színkör színeinek nevét és a színek keletkezési jellemzõit. A tanult ábrázolási technikákat többnyire önállóan alkalmazza.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/cc2076d327785e51ca193a619e87bf84079a4585/dokumentumok/c9e879435083ac3f90e2805325008c3f4c4645b7/letoltes