Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-56 (Year: 2009, Number: 56)
Era: 2004-2010
Section: [Melléklet a 40/2002. (V. 24.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 537

3. A nevelés mint a viselkedés alakítása Témakörök Követelmények középszinten Követelmények emelt szinten 3.1. Szokások, hagyományok a viselkedésminták elsajátításának folyamatában A viselkedésminták alakítása Biológiai szükségletek kielégítésének feladatai az egyes életkorok vonatkozásában: táplálkozás, folyadékbevitel, pihenés, aktivitás, kényelem. Az egészség kulturáltság – egészségmegőrzés. Az egészséges életvitel Az egészséget befolyásoló tényezők A magatartásminták értékközvetítő és társadalmi szerepe A szükségletek és kielégítésük: biztonság, szeretet, tisztelet, önbecsülés, tudásvágy, megértés, szépség, önmegvalósítás A rend az ember életmódjában, a környezetében, a mindennapi tevékenységében A szeretet, a derű, a nyitottság, őszinteség a viselkedésben, az emberi kapcsolatokban A tisztelet, a szabadság, a fegyelem, az agresszió, a frusztráció a viselkedésben Nevelés az agresszió ellen 3.2. A szociális képességek és fejlesztésük Az empátia kialakulása és fejlődése Az empátia a csecsemő-, a kisgyermek-, a serdülő- és a felnőttkorban A nonverbális kommunikáció és az empátia kapcsolata A toleranciára nevelés a példa erejével A viselkedés konfliktushelyzetben A konfliktusmegoldási képesség fejlesztése A konfliktus építő megoldása, feltételei, lépései Az empátia és a tolerancia szerepe a különböző életkorú gyermekek nevelésében Konfliktuskezelés hétköznapi/iskolai élethelyzetben

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a4a8b7b310c72324b9d8320822f65a927bdb0963/dokumentumok/56fae74fa21462385210d71b8a02d05deb4734e2/letoltes