Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 124

10. A célnyelvi országok történelme, irodalma, mûvészete 10.1 A német történelem kezdetei A germán törzsek és életmódjuk Az ókori római kultúra hatása a germán népek életére. A germán népvándorlás legfontosabb mozzanatai és résztvevõinek ismerete, térbeli elhelyezkedése. A legrégibb német nyelvemlékek. 10.2 A középkor 10.2.1. A kora középkor 10.2.2. A középkori német birodalom fénykora és hanyatlása (XI–XV. századig) 10.2.3. Mindennapok a középkorban 10.2.4. Ausztria a középkorban (X–XV. századig) 10.2.5. Az Eidgenossenschaft kialakulása és fejlõdése a középkorban A Frank Birodalom történetének fõbb állomásai. A hûbériség kialakulása. I. Ottó birodalomépítõ politikájának lényege. A császár és a pápaság konfliktusa, az invesztitúra-harc és lezárása. A Hohehstaufen-dinasztia Itália-politikája; a német fejedelemségek megerõsödése. A rendi társadalom felépítése. Német városalapítások, városszövetségek. Nemesi, polgári és paraszti életformák. A lovagi kultúra és értékrend fõbb elemei. Walter von der Vogelweide lírája. Püspökség- és kolostoralapítások szerepe, a szerzetesrendek tevékenysége. A keresztes hadjáratok hatása a középkori német társadalomra. Ausztria útja a határtartományságtól a Habsburg-dinasztia megerõsödéséig. Az Eidgenossenschaft kialakulása és küzdelmei a Habsburg hûbéruralommal szemben. 2003/111/II. szám Témák Középszint Emelt szint 10.2.6. Mûvelõdés és mûvészetek a középkorban A romanika és a gótika stílusjegyeinek bemutatása példákon keresztül. A Nibelungenlied és egy szabadon választott lovagi eposz rövid bemutató elemzése (pl. Parzival, Tristan und Isolde). 10.3. A reformáció és az ellenreformáció kora (XVI–XVII. század) 10.3.1. A humanizmus és a reneszánsz 10.3.2. A reformáció 10.3.3. Az ellenreformáció 10.3.4. A barokk mûvészet A német humanizmus jellemzõ jegyei és néhány képviselõje. A német reneszánsz stílusjegyeinek bemutatása példákon keresztül. A reformáció elõzményei és fõbb irányzatai (lutheránus, kálvinista) és elterjedése a német nyelvterületen. Luther Márton bibliafordításának jelentõsége. A könyvnyomtatás felfedezése Az ellenreformáció kibontakozása és hatása. Vallási üldözöttség, mûvelõdés, iskolaalapítások. A barokk építészet jellemzõ jegyeinek ismertetése néhány világhírû építészeti alkotás (pl. Wiener Karlskirche, Dresdner Zwinger) bemutatásán keresztül. A barokk zene egy-két kiemelkedõ alakjának (pl. J. S. Bach, G. F. Händel) és azok munkásságának rövid bemutatása. A festészet új témái (portré, tájfestészet) és néhány képviselõje (pl. Albrecht Dürer, Hans Holbein). A német parasztháború és a reformáció népi irányzata. A 30 éves háború és a vesztfáliai béke hatalmi, politikai, felekezeti, és társadalmi következményei. A barokk irodalom fõbb témáinak bemutatása néhány irodalmi alkotás részletének elemzésével (pl. A. Gryphius, H. J. Chr. von Grimmelshausen). 10.4. Az abszolutizmus kora 10.4.1. A felvilágosodás 10.4.2. A felvilágosult abszolutizmus 10.4.3. A felvilágosodás irodalma 10.4.4. A német klasszicizmus 10.4.5. A német romantika A német felvilágosodás politikai és társadalmi vonatkozásai. A felvilágosult abszolutizmus jellemzõi Ausztriában és Poroszországban. A német felvilágosodás alapeszméi. G. E. Lessing egy szabadon választott drámájának elemzõ bemutatása. J. W. Goethe és F. Schiller munkásságának bemutatása. Életmûvük jelentõs tényei. Egy-két fõbb mûvük értelmezése (témák, kérdésfeltevések, mûfajok, kifejezésmód, motívumok ). A bemutatott mûvek elhelyezése az adott életmûben, az adott korszakban. A német romantika fõbb jellemzõi. E. T. A. Hoffmann egy szabadon választott mûvének elemzõ bemutatása. G. E. Lessing életmûvének bemutatása. Goethe és Schiller pályaképére ható irányzatok, szellemi kötõdéseik. Goethe és Schiller helye és hatása a német irodalomra. W. A. Mozart és L. van Beethoven munkásságának jelentõsége a német zenében. A romantika mûvészetfelfogásának viszonya a megelõzõ eszmei áramlatokhoz. Új tudományágak születése; történelemtudomány, germanisztika, gyûjtõ- és fordítói tevékenység. 2003/111/II. szám Témák Középszint Emelt szint 10.5. Az iparosodás kora 10.5.1. Az 1848-as forradalmak 10.5.2. A német nemzetállam születése 10.5.3. Az ipari forradalom 10.5.4. A realizmus (1850–1890) 10.5.5. A naturalizmus (1880–1900) 10.5.6. A szecesszió Az 1848-as német forradalmak célkitûzései, átmeneti eredményeik és bukásuk. A német nemzetállam kialakulása. Az ipari forradalom hatása a német nyelvterület gazdaságára és környezetére. A realizmus fõbb jellemzõi (mûfajai, esztétikai alapelvei, témái, motívumai, ábrázolásmódja). Theodor Storm vagy Theodor Fontane egy szabadon választott mûvének elemzõ bemutatása. A német egységfolyamat gazdasági, hatalmi és politikai vonatkozásainak elemzése. Az ipari forradalom társadalmi következményei (urbanizáció, szociális feszültségek, új ideológiai áramlatok). Gottfried Keller egy mûvének értelmezése (mûfaj, téma, kompozíció, a mû kapcsolata a korstílussal). A naturalizmus irodalmi irányzatának bemutatása (mûfajok, témák, hõsök, élethelyzetek, nyelvezet, ábrázolásmód) és G. Hauptmann munkássága. A szecesszió jellemzõ vonásai és kiemelkedõ képviselõi az építészetben és a festészetben. 10.6. A német nyelvû országok a XX. században 10.6.1. Az I. világháborút lezáró békék hatása Németországra és Ausztriára 10.6.2. A Weimari Köztársaság 10.6.3. A nemzetiszocializmus és a II. világháború 10.6.4. A két német állam megalakítása és fennállása 10.6.5. A német újraegyesítés Az I. világháborút lezáró Versailles-i és St. Germain-i békék területi és etnikai vonatkozásai. A nemzetiszocializmus hatalomra jutásának körülményei. A náci Németország jellemzõi. Németország háborús érdekei. A nácizmus bukása. A két német állam megalakításának fõbb állomásai (1945–49). Az eltérõ gazdasági, politikai és társadalmi fejlõdés jellemzõi. A német újraegyesítés fõbb állomásai. Az egyesítést követõ gazdasági és szociális nehézségek. A Weimari Köztársaság létrejötte, mûködése és összeomlásának okai. A nácizmus ideológiájának elemzése (pl. fajelmélet, élettér elmélet). A gyõztes hatalmak elképzelései és hatalmi érdekeik hatása a megszállási övezetekben az eltérõ gazdasági, politikai és társadalmi rendszerre. Az újraegyesítés gazdasági, politikai elõzményei. 2003/111/II. szám Témák Középszint Emelt szint 10.6.6. A XX. század német nyelvû mûvészetébõl Az expresszionizmus irodalmi irányzatának rövid bemutatása (élményanyaga, életérzése, mûfajai, nyelvezete, formai újításai és képviselõi). Bertolt Brecht epikus színházának jellemzõi egy mûve alapján. A XX. századi német nyelvû líra fõbb irányzatai (szürrealizmus, társadalomkritikai irányzat, konkrét költészet). Egy szabadon választott költõ életmûvének bemutatása. A XX. század kiemelkedõ német nyelvû epikai alkotásaiból: Thomas Mann mûvészetének bemutatása egy választott mûve alapján. Franz Kafka szerepe és hatása a német nyelvû irodalomra egy választott mûve alapján. Az expresszionista festészet jellemzõi és néhány képviselõje (pl. „Der blaue Reiter”, ”Die Brücke”, O. Kokoschka, E. Schiele). Az epikus színház továbbfejlesztése Friedrich Dürrenmatt mûveiben; a tragikomédia mûfaja. R. M. Rilke életmûvének bemutatása. A XX. század második felének lírájából egy szabadon választott költõ bemutatása. Alfred Döblin, Robert Musil, Günter Grass, Wolfgang Borchert, Thomas Bernhard vagy Peter Handke egy mûvének elemzõ bemutatása. II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTÛ VIZSGA A VIZSGA SZERKEZETE A középszintû tantárgyi érettségi szóbeli vizsga. A vizsgán a jelölt tételt húz. A tételeket, illetve a tételsort központi útmutató alapján az intézményben tanító szaktanár, illetve szakmai közösség állítja össze. A szóbeli feleletet az útmutató segítségével a vizsgáztató szaktanár értékeli. Az elérhetõ maximális pontszám 50. A vizsgán elért pontszámot a vizsgáztató tanár az értékelõ lapon rögzíti. A SZÓBELI VIZSGA A szóbeli vizsgán a jelölt a kihúzott tétel kérdéseire válaszol. A felelet idõtartama 15 perc. A felkészüléshez a középiskolai célnyelvi, illetve ennek hiányában (magyar) földrajzi és történelmi atlasz, valamint egynyelvû nyomtatott, nem enciklopédikus szótár használható. Az egyes résztételekhez kapcsolódó esetleges mellékletekrõl, szemelvényekrõl a tételsort összeállító szaktanár gondoskodik. Tartalmi szerkezet A szóbeli tétel két résztételbõl áll. A tételsort úgy kell összeállítani, hogy – a tételek elsõ (a) kérdése a tartalmi követelmények témaköreihez kapcsolódó ismereteket ellenõrizze, és a jelölt feladata a téma önálló kifejtése legyen; – a második (b) feladat egy autentikus dokumentumhoz (szemelvény, ábra, táblázat stb.) kapcsolódó kérdés vagy kérdések megválaszolása legyen rövid, önálló elemzés formájában; – amennyiben a második feladathoz kapcsolódó dokumentum egy összefüggõ szöveg, az ne haladja meg a 25 sort; – a két részfeladat között tartalmi átfedés nem lehet; – a tételek összeállításánál figyelembe kell venni, hogy a felelet teljes idõtartamának megoszlása az a) és b) tétel között 2/3-1/3 arányú lehet; 2003/111/II. szám – a tételek száma tanulócsoportonként legalább 20 legyen; – a tételekben meg kell jelennie a követelményrendszerben meghatározott valamennyi témakörnek. A jelöltek a tételek pontos megfogalmazását és a résztételek párosítását a vizsga ideje elõtt nem ismerhetik meg. A vizsgán a jelöltnek mindkét résztételt meg kell oldania, de tetszõleges sorrendben válaszolhat az egyes résztételekre. A vizsgázó a rendelkezésre álló felkészülési idõ (a két résztételre összesen legalább 30 perc) alatt a tétellel kapcsolatban vázlatot készíthet. A szóbeli feleletnél a jelölt használhatja a térképeket, a második tételhez tartozó dokumentumot és a felkészüléskor készített vázlatokat is. A jelöltnek folyamatosan, logikusan felépítve és a szaknyelv megfelelõ használatával önállóan kell felelnie. A szaktanár beletekinthet a jelölt vázlatába, de csak a legszükségesebb esetben szakíthatja félbe a vizsgázót, tehet fel segítõ, irányító kérdéseket. Értékelés A szóbeli vizsgán a jelölt feleletét a szaktanár pontskála segítségével értékeli. A feleletre adható maximális pontszám 50, amelybõl az elsõ résztétel megoldására maximum 30, a másodikéra maximum 20 pont adható. Ezen belül az elsõ tétel esetében maximum 20 pontot kaphat a jelölt a felelet tartalmáért, 5 pontot a logikus felépítéséért, és 5 pontot a megfelelõ (szak)szókincs használatáért. A második tétel esetében maximum 15 pontot kaphat a jelölt a felelet tartalmáért, és 5 pontot a megfelelõ (szak)szókincs használatáért. Értékelõlap a középszintû érettségi vizsgához Szóbeli vizsga 1. résztétel Szóbeli vizsga 2. résztétel A vizsgázó neve Tartalom (max.: 20) Felépítés (max.: 5) (Szak) szókincs (max.: 5) A résztétel összpontszáma (max.: 30) Tartalom (max.: 15) (Szak) szókincs (max.: 5) A résztétel összpontszáma (max.: 20) A szóbeli vizsgán elért pontszám (max.: 50) Érdemjegy EMELT SZINTÛ VIZSGA A VIZSGA SZERKEZETE Az emelt szintû tantárgyi érettségi írásbeli és szóbeli vizsgából áll. Az írásbeli vizsga során a vizsgázónak egy központilag meghatározott feladatot kell megoldania. Az írásbeli vizsgán nyújtott teljesítmény értékelése központi javítási és pontozási útmutató alapján történik. A szóbeli vizsgán a jelölt tételt húz. A tételeket, illetve a tételsort az útmutatónak megfelelõen a vizsgaközpont állítja össze. A szóbeli feleletet az útmutató segítségével a vizsgaközpont által megbízott vizsgáztató szaktanár értékeli. Az emelt szintû vizsgán nyújtott teljesítményt a két vizsgarészre kapott pontszámok összege határozza meg. Az összpontszám érdemjegyre történõ átváltása a központilag meghatározott táblázat alapján történik. Az elérhetõ maximális pontszám 150, ami az írásbeli és a szóbeli teljesítmény összege. Az egyes részvizsgákon elért pontszámot a vizsgáztató tanár az értékelõ lapon rögzíti és összesíti. AZ ÍRÁSBELI VIZSGA A központilag összeállított írásbeli vizsga feladatának megoldására 180 perc áll a jelölt rendelkezésére. Az írásbeli feladathoz bármilyen egynyelvû és kétnyelvû nyomtatott, nem enciklopédikus szótár használható. Amennyiben az egyes feladatokhoz egyéb információkra, pl. adatokra, szemelvényekre van szükség, azt a feladatnak tartalmaznia kell. 2003/111/II. szám Tartalmi szerkezet Az írásbeli vizsgán a jelöltnek 450-500 szó terjedelmû esszé jellegû fogalmazást kell írnia. A vizsgán három megadott cím közül kell egyet választani, melyeknek a következõ témaköröket kell lefedniük:

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/ae836c20bbb75da3ee27c97f627fca8df13d0251/dokumentumok/fff4cee43b9223d08082993b42955afa2b37169c/letoltes