Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: határozza meg [243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet]. Tantárgyunk esetében a NAT ajánlás
Paragraph Index: 886

1. 20 10 01 Állattenyésztési alapozó gyakorlatok 99 óra Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmény A tanulók általános tanulóképességük fejlesztése során ismerjék meg a különböző gazdasági állatfajokon belüli típusokat, fajtákat és hibrideket. A tanulók megismerőképességük fejlesztése során ismerjék meg a gazdasági állatok szervezetének felépítését és azok termelésben betöltött szerepét. A tanulók megismerőképességük fejlesztése során ismerjék meg gazdasági haszonállataink testtájait. A tanulók általános tanulóképességük fejlesztése során ismerjék meg a különböző gazdasági állatfajokkal etethető takarmányokat. A tanulók megismerőképességük és lényegfelismerésük fejlesztése során ismerjék meg a testalakulás és a termelés fontosabb összefüggéseit. A tanulók megismerőképességük és lényegfelismerésük fejlesztése során ismerjék meg a fontosabb takarmányokat és az állati termékek minősége közötti alapvető összefüggéseket. A tanulók általános tanulóképességük fejlesztése során értsék meg az etetés és itatás fontosságát. A tanulók információgyűjtő képességük f jl té á i jék A faj, típus, fajta, hibrid. Az állati szervezet felépítése. A haszonállatok termékelőállítása. Az egyes állatfajok testtájai. Az egyes állatfajokkal etethető takarmányok. Az egyes állatfajok testalakulása és termelése. Takarmányok felismerése. Az állati termékek és minőségük. Az etetés, itatás rendje. Takarmánykiadagolás. Állatitatás. Állattenyésztéssel, takarmányozással kapcsolatos adatok gyűjtése. Az istállórend kialakítása. Megfigyeli és összehasonlítja a gazdasági állatfajokat, típusokat, fajtákat és hibrideket. Megfigyeli és összehasonlítja a gazdasági állatfajok szervezetének felépítését és azok termelésben betöltött szerepét. Megfigyeli és összehasonlítja a gazdasági állatfajok testtájait. Megfigyeli és összehasonlítja a gazdasági állatfajokkal etethető különböző takarmányokat. Megfigyeli és összehasonlítja a gazdasági állatfajok testalakulása és termelése közötti összefüggéseket. Megfigyeli, majd felismeri a fontosabb takarmányok és az állati termékek minősége közötti alapvető összefüggéseket. Megfigyeli és gyakorolja az etetés, itatás rendjét. Végrehajtja a takarmány kiadagolását és az itatást. Adatokat gyűjt, feldolgoz, értelmez és összehasonlít az állattenyésztéssel és takarmányozással kapcsolatban. Végrehajtja a napi és alkalmi takarítási feladatokat. A tanuló képes lesz: – felismerni és megkülönböztetni a fajt és típust, – felismerni és megkülönböztetni a fajtákat és hibrideket. A tanuló képes lesz: – bemutatni az emlősállat és madár szervezetének felépítését, – érti a termelésben betöltött szerepüket. A tanuló képes lesz: – felsorolni az egyes állatfajok testtájait. A tanuló képes lesz: – felismerni, felsorolni az egyes állatfajokkal etethető takarmányokat. A tanuló képes lesz: – élő állaton bemutatni a testtájakat, – ismertetni azok termelési vonatkozásait. A tanuló képes lesz: – felismerni a különböző takarmányokat, – ismertetni azok termékminőségre vonatkozó hatásait. A tanuló képes lesz: – végrehajtani a takarmány kiadagolását, – bemutatni az etetés, itatás rendjét. A tanuló képes lesz: – Az állattenyésztés és takarmányozás terén: = adatokat gyűjteni, = adatokat feldolgozni, = adatokat értelmezni, 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmény fejlesztése során ismerjék meg az adatgyűjtés módjait. A tanulók a gyakorlatias feladatértelmezés képességük fejlesztése során vegyenek részt az istállórend kialakításában. = adatokat összehasonlítani, A tanuló képes lesz: végrehajtani a napi- és időszakos istállórend kialakítását.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes