Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 7429

11. évfolyam A tananyag-elsajátítást szolgáló módszerek Az ellenőrzést szolgáló módszerek Az értékelést szolgáló módszerek  szövegfeldolgozás (adatkeresés, lényegkiemelés, vázlatkészítés, fogalomábra készítése, táblázat készítése)  rendszertani alapdokumentumok használata (az elemek vegyjeleinek megállapítása)  kísérletezés (mérés, vizsgálat, reproduktív kísérlet, problémamegoldó kísérlet)  gyűjtemények tanulmányozása  Indokolt esetben gyűjtemény készítése  térképolvasás (a térképjelek szerinti tájékozódás, információolvasás)  térképkészítés (méretarányos térkép készítése a közvetlen lakóhelyről, iskoláról és környékéről)  médiák műsorainak meghallgatása, megtekintése és a videofilmek, CD-k megtekintése (a sugárzott és a multimédiás ismeretterjesztő filmek megtekintése, adott szempontok szerinti feldolgozása)  szövegalkotás (reproduktív, félreproduktív, produktív)  írásbeli felelés (a szövegértés ellenőrzése a munkafüzet és a tankönyv feladatainak megoldásával)  felelés szóban (a szövegek, kísérletek, térképek értelmezésének és bemutatásának ellenőrzése)  felelés gyakorlatban (a mérés, a vizsgálat, a kísérlet elvégzése, bemutatása)  felelés szóban és írásban (a meghatározások, szabályok szó szerinti ellenőrzése; a tanultak megadott szempontok és jegyzet alapján történő elmondása)  a gyűjteményben lévő anyag felismerése, bemutató példányok segítségével történő beszámolás  gyakorlati jegyzőkönyv és a tereptevékenységi terv felülvizsgálata és a jegyzőkönyv ellenőrzése  tanulói értékelés (önértékelés, diáktárs értékelése, csoport véleményének kifejezése)  tanári értékelés (formatív: a teljesítményt megerősítő, korrigáló, szabályozó, szummatív: témazáró, félévzáró és tanévzáró dolgozat diagnosztikus mérés: zárt és nyíltvégű tesztek, a tanuló aktivitásának, feladatvállalásának, problémamegoldó készségének, önmaga aktualizálása fokának megítélése)  zsűri értékelése (házi és iskolán kívüli versenyek)  csoportos elemzés, egymás munkájának kritériumokhoz igazított bírálata az érvényesség, a korszerűség, a hasznosíthatóság, az elméleti értékelés és a gyakorlati kivitelezés, valamint a kapott értékek elemzése szempontjából Taneszköz, tanítási segédlet Évfolyam Raktári szám Cím 9–12. MK-574- CA-0031 Kropog Erzsébet – Mándics Dezső – dr. Molnár Katalin: Biológia-sejtbiológia, növényélettan, az ember szervezete, genetika. 9–10. MK-590- AK-0005/1 Dr. Berend Mihály – dr. Szerényi Gábor: Biológia I. – Növénytan. MK-591- AK-0005/2 Dr. Berend Mihály – dr. Szerényi Gábor: Biológia II. – Állattan, ökológia. MK-592- AK-0005/3 Dr. Berend Mihály – Gömöry András – dr. Kiss János – dr. Müller Erzsébet – dr. Tóth Géza: Biológia III. – A sejtbiológia, az állat és az emberi szövetek, szaporodás és egyedfejlődés, öröklődés. MK-593- AK-0005/4 Dr. Berend Mihály – Gömöry András – dr. Szerényi Gábor: Biológia IV. – Az emberi szervezet létfenntartó szervrendszerei és folyamatai, önszabályozás. 2006/20/II. szám Tanítási segédlet Évfolyam Raktári szám Cím 9–12. MK-605- CAE-060 Kropog Erzsébet – Mándics Dezső – dr. Molnár Katalin: 5000 feladat biológiából. 9–12. MK-594- AK-0021 Dr. Berend Mihály (szerk.): Biológiai feladatsorok felvételizőknek. 9–12. NT-81425 Dr. Berend Mihály – dr. Berendné Németh Éva: Biológiai feladatgyűjtemény középiskolásoknak. 9–12. NT-13235 Dr. Lénárd Gábor: Biológiai album a gimnáziumok II., III. és IV. osztálya számára. 9–12. Tematikus tananyag, tanulási program, teljesítmény

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes