Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 26/2004. (IX. 16.) OM rendelethez
Paragraph Index: 247

2. évfolyam ÓRATERV Témakör Óra Éneklés Zenehallgatás Improvizáció Zenei ismeretek Szabadon felhasználható órakeret Összesen: A szabadon felhasználható órakeretet készségfejlesztésre, képességfejlesztésre, gyakorlásra javasoljuk. A jelenlegi tankönyvkínálatból a tanterv megvalósításához a következõ tankönyveket javasoljuk. Tanulói és tanítást-tanulást segítõ taneszközök Tanulói: Kodály–Ádám: Énekes könyv 2. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. Lantos Rezsõné–Lukin Lászlóné: Ének- zene 2. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. Süle Ferenc: Második daloskönyvem Apáczai Kiadó Tanári: Kodály Zoltán: Válogatott bicíniumok 333 olvasógyakorlat Énekeljünk tisztán Szabó Helga: Énekes improvizáció az iskolában Dobszay László: A magyar dal könyve Kerényi György: Magyar énekes népszokások Tárgyi: ritmus- és dallamhangszerek, CD-lemezjátszó, magnó, lemezek, kazetták, videomagnó, pianínó, szaktanterem Magasabb évfolyamra lépés feltételei Éneklés: A tanuló – tudjon 5–8 népi mondókát, gyermekdalt, népdalt önállóan vagy tanári segítséggel énekelni – törekedjen a dalok intonációs biztonsággal való elõadására – legyen aktív a csoportmunkában Zenehallgatás: – ismerjen fel a tanult hangszerek közül néhányat a hangszínükrõl – ismerjen a jeles napokhoz, ünnepekhez kapcsolódó népzenei felvételeket – próbálja meg kifejezni a zenei élményeit szóban, mozgással, vizuálisan Improvizáció: – aktívan vegyen részt a játékos készségfejlesztõ gyakorlatokban – tudja két motívum terjedelmû ritmuskígyó, felelgetõ tartalmát színesíteni Zenei ismeretek: – ismerje fel és hangoztassa a tanult ritmusértékeket, dallamhangokat önállóan vagy tanári segítséggel – próbálja meg adott dó hellyel elhelyezni a vonalrendszerben – törekedjen a pontos, szabályos kottakép kialakítására Témakör Éneklés 2. évfolyam Óraszám: 17 óra ALTÉMÁK CÍMEI Újabb népi mondókák Népi gyermekjátékdalok, népszokások Magyar és rokon népek dalai Nemzetiségi és etnikai kisebbségek dalai Ünnepkörök dalai (új esztendõ, farsang, húsvét, iskolai ünnepek) Mûdalok (az életkornak megfelelõen válogatva) TEVÉKENYSÉGEK A tanulók – tudjanak népdalokat, ünnepek dalait, gyermekjátékdalokat emlékezetbõl tanári irányítással énekelni – az éneklést színesítsék osztinátók tapsolásával – tanuljanak pentaton dallamfordulatokat tanári irányítással kézjelrõl is – törekedjenek az érthetõ szövegmondásra, a dalok hangulatának kifejezésére, a zenei hangsúlyok betartására – ismerjenek fel hallás után tanult dallamokat, dallamváltozatokat – ismerjenek és adjanak elõ jeles napokhoz kapcsolódó népi szokásokat, játékokat – énekeljenek könnyû kánonokat, hangoztassanak ritmuskánonokat ISMERETEK – 20 népdal, mondóka, népi játék, mûdal, kánon – ritmusosztinátók, ritmuskánonok – pentaton dallamfordulatok – zenei hangsúlyok kifejezése – ünnepek, jeles napok szokásai Témakör Zenehallgatás 2. évfolyam Óraszám: 4 óra ALTÉMÁK CÍMEI Ünnepkörökhöz tartozó, életkorhoz igazodó szemelvények (vokális–hangszeres) Magyar, tanult kisebbségi és rokon népek népzenei felvételei Gyermekdalok és magyar népzene feldolgozásokban Cselekményes zenék TEVÉKENYSÉGEK A tanuló – ismerje fel és tegyen különbséget vonós- és rézfúvós együttes hangzása között – ismerje fel és különböztesse meg a hegedû, fuvola, fagott hangszínét – tegyen különbséget zenekari és vokális hangzás között, különítse el a magas és a mély szólamokat – figyelje meg hallás után a különbözõ hangszíneket, hangmagasságokat, karaktereket – hallás után ismerje fel és tegyen különbséget egyszerû zenei formák között: kérdés-felelet, motívum, ismétlõdés ISMERETEK - vonós- és fúvósegyüttesek, hangszere - gyermekkari hangzás - zenei karakterek, hangszínek, hangmagasságok - zenei formák: kérdés-felelet, motívum, ismétlõdés Témakör Improvizáció 2. évfolyam Óraszám: 3 óra ALTÉMÁK CÍMEI Dallammodellként: Magyar gyermekdalok Népzenei-mûzenei énekes anyag Olvasógyakorlatok TEVÉKENYSÉGEK A tanuló – tudjon ismert népdalokhoz, gyermekdalokhoz egyszerû ritmusosztinátót szerkeszteni, elõadni – tudjon ritmuspárbeszédet (felelgetõst) rögtönözni 2 motívum terjedelembe – irányítással tudjon adott hangkészletben 2 motívum terjedelmû zenei kérdés–feleletet improvizálni – próbáljon ritmuskíséretet rögtönözni kötött, osztinátó és szabad formában a tanult ritmuselemek felhasználásával ISMERETEK – kötött és szabad improvizációs lehetõségek – zenei kérdés-felelet – osztinátó szerkesztése, elõadása – ritmuskíséretek rögtönzése – szerkesztésmódok: kánon, dallamkíséret Témakör Zenei ismeretek 2. évfolyam Óraszám: 6 óra ALTÉMÁK CÍMEI

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/85a0e8e8d422c43d6e287e36022412650ffc7a71/dokumentumok/1aa7ebd64415cdbbe7de4e107a8bed88b23af5dd/letoltes