Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 8041

3. szint Kommunikatív együttműködés során képes másokkal (azok ismerete, valamint önismerete felhasználásával) olyan hatékony kommunikatív interakcióra, mely közös gondolati evolúciós folyamatot indít be vagy tart fenn. 6. A tevékenységformák összehangoltságának minőségi szintjei Mint korábban említettük, a projektben végzett tevékenységformák összehangoltságának növelése az iskolai projektmunka második fejlesztési feladatcsoportja. A projekttevékenység fent felsorolt öt tevékenységformája (tervezés, megvalósítás, feltárás, célzott információgyűjtés, együttműködés) páronként véve 5×4/2=10 (szigorúan egyéni projektmunka esetén 4×3/2=6) tevékenységforma-összehangolást tesz lehetővé a projektmunka minőségének emelése érdekében. Mindegyik ilyen tevékenységforma-pár összehangoltságához az alábbi 5 minőségi szintet lehet rendelni:

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes