Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 8255

(1964) c. írásának felhasználásával. A szereplők és az érvek értékelése. A tapintatos kiigazítás gyakorlása Mint hallgató észreveszi a koherencia-hibákat, és képes tapintatosan kiigazítani a szereplőket Képes a szerepét koherensen alakítani, sőt képes a szerepcserére. 8. Rawls: Az igazságosság elmélete (1971) 8.1. Rawls utilitarizmuskritikája Szövegrészlet kivonatolása, és ismertetése egy diák részéről. Kérdések az előadó diákhoz a hallgatóság részéről Ismeri Rawls álláspontját a témában Összeveti Rawls és Mill álláspontját 8.2. Rawls kritikája az intuicionizmusról Szövegrészlet kivonatolása, és ismertetése egy diák részéről. Kérdések az előadó diákhoz a hallgatóság részéről Ismeri Rawls álláspontját a témában Összeveti Rawls és az intuicionizmus álláspontját 8.3. A helyes és a jó megkülönböztetése Szövegrészlet kivonatolása, és ismertetése egy diák részéről. Kérdések az előadó diákhoz a hallgatóság részéről Ismeri Rawls álláspontját a témában Összeveti Rawls és a “jó élet” ideáját képviselő etikák álláspontját 8.4. Az etikák tipológiája Szövegrészlet kivonatolása, és ismertetése egy diák részéről. Kérdések az előadó diákhoz a hallgatóság részéről Ismeri Rawls álláspontját a témában Összeveti Rawls és az általa csoportosított etikák álláspontját 9. Mackie: Etika (1977) 9.1. Az erkölcsi szkepticizmus mint az értékek objektivitását cáfoló tévedéselmélet Vitaindító kiselőadás a témában a megadott szöveg alapján Ismeri Mackie nézeteit a témában Képes metakritikát gyakorolni Mackie álláspontján 9.1.1. A relativitásból merített érv Vitaindító kiselőadás a témában a megadott szöveg alapján Ismeri Mackie nézeteit a témában Képes metakritikát gyakorolni Mackie álláspontján 9.1.2. A különösségből merített érv Vitaindító kiselőadás a témában a megadott szöveg alapján Ismeri Mackie nézeteit a témában Képes metakritikát gyakorolni Mackie álláspontján 2006/20/II. szám 9.2. Mackie kritikája az európai morálfilozófiai hagyományról mint objektivizmusról Vitaindító kiselőadás a témában a megadott szöveg alapján Ismeri Mackie nézeteit a témában Képes metakritikát gyakorolni Mackie álláspontján 10. Habermas: Feljegyzések a diszkurzusetika megalapozásának programjához (1983) 10.1. Kognitivizmus és szkepticizmus vitája hét fordulóban (az erkölcsi jelenségek, a gyakorlati kérdések igazságérvénye, a végső értékorientációk pluralizmusa, a kulturális relativizmus stb.) Drámajáték: viták témánként 2-2 diák előadásában. A szereplők és az érvek értékelése. A tapintatos kiigazítás gyakorlása Mint hallgató észreveszi a koherencia-hibákat, és képes tapintatosan kiigazítani a szereplőket Képes a szerepét koherensen alakítani, sőt képes a szerepcserére. 10.2. Habermas reflexiói a kortárs morálfilozófiára Tanári előadás jegyzetelése Jegyzetei alapján segítséggel elismétli az előadás gondolatmenetét Jegyzetei alapján önállóan elismétli az előadás gondolatmenetét 10.3. Habermas és Lyotard összekülönbözése a konszenzusetikáról Drámajáték Manfred Frank A megértés határai. Egy rekonstruált diskurzus Habermas és Lyotard között (1998) c. műve alapján Mint hallgató észreveszi a koherencia-hibákat, és képes tapintatosan kiigazítani a szereplőket Képes a szerepét koherensen alakítani, sőt képes a szerepcserére. 11. Kis János: Vannak-e emberi jogaink? (1986), Az igazságosság elmélete. John Rawls magyarul

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes