Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1580

9. évfolyam Óraszám: 1 óra/hét 37 óra/év Ajánlás az éves óraszám felosztására Témakörök Óraszám 1. Iskolakezdés 2. Jellemnevelés, önismeret – emberismeret 3. Világkép, világnézet, vallás 4. Emberi kapcsolatok 5. A szabadidĘ jó felhasználása Aktualitások, készülés iskolai programokra Összesen 2009/116. szám Iskolakezdés (1. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció Testi, lelki egészség A szóbeli kommunikációs készség fejlesztése Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés Digitális kompetencia Az információkezelés és a kommunikációértékelés készségének fejlesztése Hatékony, önálló tanulás A tanulás tanítása Az önfejlesztés készségének fejlesztése Szociális és állampolgári kompetencia Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire A társas aktivitás és a társadalmi érzékenység fejlesztése A házirend átismétlése, szervezési kérdések, felelĘsök választása Az iskola története Jó idĘbeosztás, a tananyag ismétlésének fontossága Helyes életvitel, a kötelesség és a fakultatív lehetĘségek összhangja. Munka, pihenés, ünneplés Magatartási, viselkedési, udvariassági alapszabályok A beszélgetés, vitatkozás alapszabályai Tanórai beszélgetés a mĦvelĘdés fontosságáról Prezentációvetítéssel kísért tanulói kiselĘadások az iskola történetérĘl Vita-játék az alapvetĘ viselkedési szabályokról Irodalom Történelem Tánc és dráma Informatika Jellemnevelés, önismeret – emberismeret (2. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Szociális és állampolgári kompetencia Énkép, önismeret A jellemrĘl általában A kamaszkor szépsége és gondjai Önismeret, indítékok, akaratnevelés Tanórai beszélgetés a jellemrĘl, önismeretrĘl, önnevelésrĘl Irodalom Informatika Pszichológia 2009/116. szám Az önfejlesztés és az etikai készség fejlesztése Anyanyelvi kommunikáció Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire A szóbeli kifejezĘ készség és a szóbeli szövegek megértése készségének fejlesztése Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés Digitális kompetencia Testi, lelki egészség Az információ kezelés és a képi információ feldolgozása készségének fejlesztése Az íráskészség fejlesztése Példaképek, célok (osztálytársban észrevenni a jót és követni) Döntés, felelĘsség, kudarcok, sikerek Önállóság és alkalmazkodás A belsĘ és a külsĘ összhangja, egymásra hatása (megjelenés, beszéd, közvetlen környezet kialakítása…) Pedagógus vagy más szakember irányításával ön- és emberismereti kérdĘívek kitöltése, kiértékelése Írásbeli fogalmazás: osztályomból ki miben példamutató számomra Példaképek gyĦjtése az internetrĘl, az iskolaújságból; ezek kiértékelése; az eredményrĘl faliújság készítése Etika Világkép, világnézet, vallás (3. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Digitális kompetencia Európai azonosságtudat – egyetemes kultúra Az információkezelés készségének fejlesztése Testi, lelki egészség A kritikus gondolkodás készségének fejlesztése Anyanyelvi kommunikáció Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire Szóbeli kifejezĘ készség fejlesztése A világkép, világnézet, vallás fogalma Immanencia és transzcendencia határán (babona és hit, természeti és kinyilatkoztatott vallások, történelmi vallások és szekták, a New Age, UFO-hit) A hit nagykorú vállalása, a vallás személyes és közösségi jellege Vallásos mozgalmak, lelkiségek hazánkban Információk gyĦjtése a vallással kapcsolatban az internetrĘl A gyĦjtött anyag tanórai megbeszélése Prezentációvetítéssel kísért tanulói kiselĘadások a történelmi vallásokról és a szektákról Vallási közösségek képviselĘinek meghívása, beszélgetés velük Történelem Informatika Vallásszociológia 2009/116. szám KezdeményezĘképesség és vállalkozói kompetencia Környezettudatosságra nevelés A szervezĘkészség, a nyitottság és az empátia készségének fejlesztése Látogatás vallási közösségeknél Emberi kapcsolatok (4. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek KezdeményezĘképesség és vállalkozói kompetencia Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés A nyitottság, a társas aktivitás és felelĘsségérzet képességének fejlesztése Szociális és állampolgári kompetencia Énkép, önismeret Az empátia, az önértékelés és a pozitív gondolkodás képességének fejlesztése Anyanyelvi kommunikáció Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire A kommunikációs készség fejlesztése Esztétikai-mĦvészet tudatosság és kifejezĘképesség Az önfejlesztés és a harmónia készségének fejlesztése Közösség, osztályközösség, a másik tisztelete ėszinteség, titoktartás, bizalom, becsület, hĦség A család A barátság, fiúk-lányok kapcsolata – Ęszinteség, meggondoltság Bizalom-játék a családi összetartás alapjának megtapasztalására Fotópályázat: a családi kötelékek bemutatása A pályamunkák közzététele az osztályfaliújságon; a gyĘztes pályamunkák bemutatása az iskola honlapján Szerepjátékok segítségével megélni, a kölcsönös tisztességen alapulhat csak párkapcsolat Pszichológia FotómĦvészet Informatika Tánc és dráma 2009/116. szám A szabadidĘ jó felhasználása (5. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció Énkép, önismeret Szóbeli kifejezĘkészség fejlesztése Szociális és állampolgári kompetencia Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire A nyitottság és a társas aktivitás képességének fejlesztése Esztétikai-mĦvészeti tudatosság és kifejezĘképesség Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés Az önfejlesztés és az esztétikai ízlés fejlesztése KezdeményezĘképesség és vállalkozói kompetencia Testi, lelki egészség Az önértékelés és az alkotóképesség fejlesztése Az oksági gondolkodás fejlesztése Személyes kapcsolatok építése (Istennel, emberekkel) A kultúráról ÖnmĦvelés, zenehallgatás, mĦvészetek, tánc, kiállítás, múzeum, hangverseny, film, színház Káros szenvedélyek Közvélemény-kutatás a csoportban a szabadidĘ felhasználásáról, az eredmények közös kiértékelése A különféle tehetséggel rendelkezĘ csoporttagok rövid bemutatókat tartanak érdeklĘdési körükrĘl a csoportnak Drog prevenciós szakemberek meghívása, vezetésükkel elĘadás, beszélgetés, foglalkozás szervezése Hittan MĦvészetek Irodalom Tánc és dráma Biológia 2009/116. szám O S Z T Á L Y F ė N Ö K I 1 0 . é v f o l y a m Célok és feladatok A tanuló érezze át annak felelĘsségét, hogy embernek született (Isten képmása). Tudja, hogy Ę egyszeri és megismételhetetlen. Tudja, hogy életét ajándékba kapta. Érezzen felelĘsséget környezetéért, lássa be, hogy a környezet pusztulása az ember pusztulását is okozza. Tudjon a technikai civilizáció káros következményeirĘl (környezetszennyezés, zaj, elidegenedés, neurózis stb.). Tudja és fogadja el, hogy teste nem az Ę tulajdona, hanem Istené, így keresztény kötelessége is óvni, védeni, megĘrizni az egészségét. Testét nem kell szégyellnie, még ha nem is olyan, amilyennek Ę szeretné, hiszen Isten álmodta meg Ęt ilyennek. Az igazi értékek az emberen belül vannak! Már most tudatosan készüljön eljövendĘ hivatására, és ezért tegyen meg minden tĘle telhetĘt (egészségvédelem, tanulás, testedzés, képességei reális számbavétele stb.). Választott hivatásának az árnyoldalait is igyekezzen megismerni, ne csak a pozitívumokat. Érezze át, hogy kereszténysége azt is jelenti, ki kell állnia az elnyomottak, igazságtalanul szenvedĘk mellett. Értse meg, hogy Ę személy szerint is felelĘs a magyarság jövĘjéért, fejlĘdéséért. Nem lehet mindig másoktól várni a megoldást. A hazaszeretethez tartozik anyanyelvének helyes használata is. LehetĘségei szerint óvja a természetet, figyelmeztesse a károkozókat. Érezze át annak a felelĘsségét, hogy ajándékba kaptuk a Földet, nincs jogunk tönkretenni. 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes