Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2000-135 (Year: 2000, Number: 135)
Era: 1990-2004
Section: 2. számú melléklet a 37/2000. (XII. 29.) OM rendelethez
Paragraph Index: 228

8. évfolyam Témakör Tartalom Az emberi test Testrészek, érzékszervek, érzékelés, funkciójuk, védelmük, az önállóság fokozása. Segédeszközök védelme. Betegség témakör bővítése: tüdőgyulladás, mumpsz, májgyulladás. Öltözködés Az évszaknak, időjárásnak, alkalomnak megfelelő esztétikus öltözködés. Az ízlés formálása. Egészséges életmód és veszélyek A test tisztán tartása, a serdülőkor jellemzői. A test edzése, a mozgáshiány ártalmai. Helyes, helytelen táplálkozás. Veszélyforrások (dohányzás, szeszes ital, AIDS). A diéta fogalmának bevezetése. Káros szenvedély fogalmának kialakítása (kábítószer). 2000/135/II. szám Témakör Tartalom Egészségügyi intézmények Az ügyeleti rendszer bemutatása, szükségessége. Balesetek, elsősegélynyújtás Az elsősegélynyújtás elemeinek gyakorlása szituációs helyzetgyakorlatokban. Az élőlények Növények, állatok, ember kölcsönhatásainak megfigyelése. Ismerkedés a gyógynövényekkel, gyógynövények gyűjtése. Környezet hatása az élőlényekre, összefüggések felfedezése. A tájvédelmi terület megfigyelése. A védett növények, állatok fogalmának megismerése. A távoli vidékek védett állatai és növényei. A tűz és víz mint éltető elem. Csatornázás. A fűszernövények fogalmának kialakítása. A környezet főbb összetevői, ártalmai A víz, a levegő és a talaj védelme. Természeti ismeretek Az élő és élettelen környezet megfigyelése. Csapadékfajták megfigyelése. A víz körforgása. A víz haszna-kára, a tűz haszna-kára. Természeti katasztrófák témakörének bővítése: tűzhányó, földrengés. Követelmény — Ismerje fel és mutassa meg testrészeit, nevezze meg érzékszerveit, ismerje azok elemi funkcióit. — Legyen elemi ismerete teste biológiai működéséről. — Tudja ruházatát kiválogatni, gondozni, tisztán tartani. — Fejlődjön a testi higiénia iránti igénye, igényelje a mozgást és szabad levegőn való tartózkodást. — Legyen ismerete a helyes és a helytelen táplálkozásról. — Tudja, hogy betegség esetén hova kell fordulni, ismerje az egészségügyi intézmények funkcióját. — Ismerje fel a balesetveszélyt, tudja azt elkerülni, életkorának és értelmi szintjének megfelelően tudjon segítséget kérni és nyújtani. — Legyen elemi ismerete a növény- és állatvilágról, azok élőhelyeiről, hasznukról, kárukról. — Legyen elemi ismerete a környezeti hatásokról és azok következményeiről, ismerje fel az élőlények és a környezetük kölcsönhatásait. — Ismerkedjen meg a környezetszennyezés fogalmával, a környezetet károsító anyagokkal. — Ismerkedjen a természetvédelem fogalmával, ismerjen néhány védett növényt és állatot. — Fejlettségi szintjének megfelelően alakuljon ki környezetvédő szemlélete. 2000/135/II. szám TANTÁRGYI RENDSZER ÉS ÓRASZÁMOK A KÖZÉPSÚLYOS ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK ISKOLÁI SZÁMÁRA KÉSZSÉGFEJLESZT Ő SPECIÁLIS SZAKISKOLA 9—10. évfolyam Tantárgyak Az évfolyamok óraszámai 9. 10. Olvasás—írás Társadalmi ismeretek és gyakorlatok Számolás—mérés Szakmai előkészítő ismeretek Életviteli és gondozási ismeretek Szociális munkatevékenység Ábrázolás—alakítás Ének-zene Testnevelés Környezet- és egészségvédelem Kötött óraszám Szabadon tervezhető Kötelező óraszám A témakörök tartalmi feldolgozásánál, valamint a tanulókkal szemben támasztott követelményeknél megjelenő tevékenységi szintek magyarázata. Együttműködéssel: A tevékenységek közben passzív közreműködő, nem ellenkezik, mozdulataival igyekszik segíteni. Segítséggel: A tevékenység végzése közben a felnőtt aktív közreműködésére, segítségére, támogatására van szükség. Részfolyamatokat önállóan is elvégez. Irányítással: A felnőtt felügyelete mellett, szóbeli útmutatás, tanácsadás vagy nonverbális jelek mellett végzi a tevékenységet. Önállóan: A felnőtt jelenlétében végzett tevékenység, de nincs verbális útmutatás. A középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulók részére létesített előkészítő szakiskola, készségfejlesztő speciális szakiskola 9—10. évfolyamán a szakmai előkészítő ismeretek tartalmát, követelményeit a szakiskolák helyi tanterveikben határozzák meg. 2000/135/II. szám Az oktatás célja és feladata, hogy a tanulók egyéni képességeit, körülményeit, további — önálló vagy támogatott — életútjának lehetőségeit figyelembe véve mind több gyakorlati, praktikus ismeret átadását, egyszerű betanulást igénylő munkafolyamat elsajátítását biztosítsa. OLVASÁS—ÍRÁS 9—10. évfolyam Célok — Alakítson ki olyan képességeket, amelyek segítik a külvilág írott információi közötti tájékozódást. — Tegye képessé a tanulókat a megszerzett ismeretek önálló alkalmazására, a hétköznapi életben történő felhasználására. Feladatok — A megszerzett ismeretek folyamatos gyakorlásával mélyítse el a tanulók kultúrtechnikai ismereteit. — Segítse a tanulók hétköznapi életbe való minél önállóbb beilleszkedését, az információk közötti tájékozódást. — Járuljon hozzá, hogy a szabadidő eltöltésének lehetőségei közül egyéni képességeiknek, lehetőségeiknek megfelelően tudjanak választani. Óraszámok Évfolyamok 9. 10. Heti óraszám Éves óraszám Témakörök Témakör Évfolyamok 9. 10. Beszédfejlesztés x x Térorientációs gyakorlatok x x Írás x x Olvasás x x Értő olvasás x x 2000/135/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bde34869e8846458c676785435073ddde325b398/dokumentumok/dad5ac1e7be58d28df67d99a0bf4f97b6b24a379/letoltes