Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1932

13. A napi feladatok megtanulásának minden tanuló esetében van egy célszerĦ tanulási sorrendje, ami az egyéni tanulási stílustól, érdeklĘdéstĘl stb. függ. Hasznos, ha tudjuk, hogy a tanuló vizuálisan, auditív úton, vagy motorosan tud a leghatékonyabban ismereteket elsajátítani. Van, akinek a leghatékonyabb talán a kevert mód. A tanulási orientációra vonatkozó tapasztalat is fontos lehet. Más utat jár be az, aki holisztikus és mást, aki szerialista utat követ Az elĘzĘben a szabad kalandozás, az utóbbiban a logikus végiggondolás dominál. Ezt tudatosítani kell a diákokban, alkalmazását a pedagógus tanítja saját megfigyeléseire, ellenĘrzéseire alapozva. Ha a tanuló megtanulta a technikát az önálló tanulási idejét önmaga tervezheti meg.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes