Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [1. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 254

9. évfolyam Belépõ tevékenységformák Gyakorlatszerzés a mindennapi mérésekben. Önálló véleményalkotás a kémia mindennapi életünket érintõ problémáiról (környezeti, élettani hatások, ezek mindennapi kezelése, háztartási felhasználások elõnye és veszélyessége). A hétköznapi anyagokról elsajátított ismeretek szakszerû felhasználása. A keverékek szétválasztására alkalmas mûveletek végzése. A konyhai mûveletek és a kertmûvelés során szükséges egyszerû számítások végzése az oldatkészítéssel kapcsolatban. A víz és a szerves oldószerek közötti különbség felismerése, ezek egészségre és környezetre való hatásainak figyelembevétele a felhasználás során. Az ivóvíz megbecsülésének és a víztakarékosság szokásának kialakítása. Annak mérlegelése, hogy a kémiai reakciók energiaváltozással járnak, és a hirtelen felszabaduló reakcióhõ veszélyt okozhat. Az égés feltételeinek és a tûzoltás módjainak ismerete (elektromos tûz, olaj vagy benzin okozta tûz oltása stb.). Tömény és híg oldatok használatának elõnyei és hátrányai. A pH-érték és a kémhatás kapcsolatának felismerése és hasznosítása a mindennapi gyakorlatban. A vízlágyítás szükségességének és lehetõségeinek ismerete és alkalmazása példákon. Használati utasítások értelmezése (mosószerek, növényvédõ szerek). A fémedények használatakor annak figyelembevétele, hogy egyes fajtái reakcióba léphetnek ételeinkkel. A megismert kémiai fogalmak szabatos és tudatos megfogalmazása írásban és szóban. A fémes és a nem fémes elemek, az egyszerû és az összetett anyagok megkülönböztetése tulajdonságaik alapján. A fizikai és kémiai változások megkülönböztetése. (A témakörök nem feltétlenül jelentenek tanítási témaköröket. A témakörökben szereplõ ismeretek más logikai sorrendben is elképzelhetõk, illetve felépíthetõk.) Témakörök Tartalmak Az eddig tanultak ismétlése Anyagszerkezet Kémiai jelrendszer, tájékozódás a periódusos rendszerben. Fémek Fontos fémek (alumínium, vas, réz, arany). Nemfémek Nem fémes elemek (szén, oxigén, hidrogén, klór, nitrogén). Vegyületek Vegyületek (víz, szén-dioxid, szén-monoxid). Oldatok, oldhatóság, kolloidok Oldatkészítés, hígítás, keverék szétválasztása (szûrés, bepárlás). Emulzió, szuszpenzió, aeroszol, gél. Kémiai reakciók a háztartásban Anyagok fizikai és kémiai tulajdonságai és változásai Reakciósebesség, reakcióhõ, katalizátor. Sav-bázis reakciók Savak és lúgok kimutatása (szódabikarbóna, szappan, mosó- és mosogatószerek, vízlágyítás, ecet, sósav, indikátor hatású növények), fémek reakc iója savval (ételeinkkel). Redoxi-reakciók Lassú és gyors égés, rozsdásodás, emésztés, fémek oldása savakban, fertõtlenítõszerek, fehérítõszerek (hypo, hidrogén-peroxid). A továbbhaladás feltételei A tanuló legyen képes megkülönböztetni a fémes és nem fémes elemeket, az egyszerû és összetett anyagokat. Tudja megkülönböztetni a fizikai és kémiai változásokat. Legyen képes olyan oldatkészítési számításokat végezni, amelyekre szüksége lesz szakmai tanulmányai, valamint konyhai mûveletek és kertmûvelés során. Tudja a háztartásban elõforduló sav-bázis- és redoxifolyamatokat.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/3bf8730af1b3595fb6b226ee411214b86221b151/dokumentumok/e23f4aa14cc9e6e39ad67d8c49dc9d0b2a709ef3/letoltes