Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 219

4. Cunoºtinþe despre limba maternã (limba minoritãþii ) Anii 1–4 Anii 5–6 Anii 7–8 Anii 9–12 Diferenþe dintre alfabetul maghiar ºi român. Grupuri de vocale ºi consoane specifice: ea, ia, oa, ua, ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi, ºi pronunþarea consoanei x. Silabisirea corectã ºi derivarea cuvintelor. Aplicarea corectã a regulilor de silabisire întrun text necunoscut. Felurile de cuvinte (verbul, substantivul, adjectivul pronumele, numeralul). Pãrþile propoziþiei. Acordul predicatului cu subiectul. Singularul ºi pluralul. Timpul prezent. (Recunoaºterea celorlalte timpuri.) Recunoaºterea raportului dintre structura ºi semantica unitãþilor de limbã (sunete, elemente ale cuvintelor). Folosirea corectã, în cursul vorbirii, a felurilor de cuvinte (învãþate). Sintaxa. Folosirea potrivitã a propoziþiilor de diferite feluri în diversele situaþii de comunicare. Recunoaºterea ºi folosirea adecvatã a semanticii: a sinonimelor, antonimelor, omonimelor. Deprinderi de folosire a manualelor ajutãtoare ºi a dicþionarelor explicative. Compuneri folosind cuvinte potrivite temei Cunoºtinþe de bazã despre caracterul limbii române. Aplicarea cunoºtinþelor gramaticale, stilistice ºi ortografice învãþate. Aplicarea potrivitã a diferitelor feluri de cuvinte. Aplicarea corectã a timpurilor verbului ºi a verbelor neregulate. Recunoaºterea propoziþiilor coordonate ºi subordonate. Îmbogãþirea treptatã a cunoºtinþelor semantice. Exerciþii creative cu diverse fenomene gramaticale. Schimbarea sensului cuvintelor în funcþie de tipul de texte. Aplicarea corectã a cunoºtinþelor de gramaticã descriptivã, cu privire la foneticã, la felurile de cuvinte, la sintaxã, la sens ºi la semanticã Cunoaºterea ºi aplicarea corectã, a regulilor limbii române atît oral cît ºi în scris. Recunoaºterea semnificaþieiºi corelaþiei semnificaþiilor care decurg din elementele de limbã ºi din alte elemente întîlnite într-un text. Tendinþe de folosire corectã a unui vocabular bogat ºi nuanþat. Realizarea coeziunii textului în compunere (identificarea legãturilor Anii 1–4 Anii 5–6 Anii 7–8 Anii 9–12 Semantica. Cunoºtinþe de bazã. Îmbogãþirea vocabularului (sinonime, antonime). Mulþimea de propoziþii. Compunerea unor texte scurte cu conþinut potrivit vîrstei. (relaþia dintre conþinut ºi formã). Compararea unor texte vechi ºi moderne, recunoaºterea schimbãrilor intervenite în limbã. Aplicarea unui stil variat în compuneri. Compararea limbilor românã ºi maghiarã, identificarea specificului lor. Recunoaºterea diferenþelor. între loc ºi timp, cauzã ºi efect). Stabilitate ºi schimbãri în limbã (descoperirea relaþiei cauzã-efect).

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/30c555a63601603bea66ee0986c9a2e45b66df0e/dokumentumok/85ba27ca9a1f154efe64faff5e5a42eb5f69d80e/letoltes