Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1607

7. évfolyam Fejlesztési feladatok – A hagyományos és az új médiumok iránti nyitott szemlélet kialakítása. – Munkáinak esztétikus dokumentálásának és installálásának ösztönözése. – A tanuló átíró képességének, kreativitásának, komplex szemléletének és kísérletezõ kedvének fejlesztése. Tananyag Grafikai és festészeti ismeretek A színek reklámpszichológiai törvényszerûségei és összefüggései A látvány átírásának lehetõségei A pszeudo, a transzparencia fogalma és jelensége a mûvészetben Az intermédia, az akciómûvészet, az installáció és az environment mûfaji sajátosságai Rézkarc készítése A különbözõ mûfajok, technikák határait kitágító lehetõségek Eszközhasználati és munkavédelmi ismeretek Feladatcsoportok A látvány – Tárgyak, arcok sajátos, egyedi jellemzõinek rögzítése a grafika és a festészet eszközeivel – Megvilágítási problémák, fény– és színviszonyok elemzése, megállapítások alkalmazása – A színtani ismeretek: színek derítése, ösztönös és tudatos színhasználat – Vázlatok, variációk és nagyméretû festmény készítése Láttatás – képi közlés – A látvány (tárgy, portré) feldolgozása, átírása különbözõ mûvészeti stílusokban – Képi látványelemek felhasználása például a képregény vagy storyboard mûfajában Képalkotás – Rézkarc készítése – Az anyag–elõkészítés mûveletei (fazettálás, polírozás, alapozás, kormozás, kitakarás) – A maratás; a marófolyadék, az idõ, a vonalháló és a karakter pontos megismerése – Festékkeverési gyakorlatok, próbalemezek, próbanyomatok készítése – A mûvészettörténetbõl vett példa tanulmányozása, másolása, egy–egy részletének kiemelése Intermédia – kísérletek – Installáció, environment és akciómûvészet sajátos jegyei – Személyes, emberi, társadalmi vagy mûvészeti problémák, témák körüljárása (pszeudo, transzparencia, kontraszt, mélység, zárt–nyitott) – A különbözõ mûfajok, stílusok, technikák határait átfedõ, a lehetõségeket kitágító eljárások keresése – Kísérletek, próbálkozások olyan mûformák és mûvészeti technikák segítségével, melyek a 20. század képzõmûvészetében jelentek meg elõször (fotó–kinetikus és elektronikus mûvészetek, multimédia, installáció, environment, performance és akciómûvészet, új kommunikációs technikák, interdiszciplinaritás, képzõmûvészeti határterületek) – A munkafolyamatok, kísérletek dokumentálása rajzok, fotók, filmek és feljegyzések segítségével Alkalmazott mûvészet – Tervezõgrafikai feladatok (plakát, CD, kiadvány) – Tetszõleges reklámtéma feldolgozása a grafika és a festészet eszközeivel – A színdinamikai szempontok figyelembevétele – A színek hatása, a színek információsegítõ szerepe – Színek a különbözõ médiumokban – Számítógép kínálta lehetõségek felhasználása – Tipográfiai ismeretek felhasználása Értékelés és kiállítás–rendezés Követelmény A tanuló ismerje: – a hidegtû és a rézkarc közti különbségeket, ismerje fel ezeket a nyomatokon, – a színek érzelmeket alakító hatását saját festményein, – az alkalmazott grafika és a szín reklámpszichológiai törvényeit és összefüggéseit, – az intermédia egyes mûformáit, – a kortárs hazai és nemzetközi festészeti és grafikai törekvéseket. Legyen képes: – klasszikus sokszorosított grafikai lapok készítésére, – technikailag tiszta és kevert technikájú munkák létrehozására, – nyitott szemlélettel közeledni a hagyományos és az új médiumok felé, – munkáinak dokumentálására és installálására, – mûalkotás és környezet összefüggéseibõl fakadó ismeretek alkalmazására, – saját és mások alkotásainak elemzésére és értékelésére, – eszközhasználati és munkavédelmi szabályok betartására.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes