Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: 3. melléklet a 26/2011. (V. 27.) NEFMI rendelethez
Paragraph Index: 1133

3. Témakör: Egyszerű élethelyzetek és az agresszió kezelése. Fejlesztendő kompetencia: Vitakultúra. Óraszám: 10 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Vita. Kritika – kritizálás. Bántó megjegyzések, reagálás bántó megjegyzésekre. Bántó kritika, segítő kritika felismerése, és a bántó kritika tompítása. Agresszív viselkedés – reagálás agresszióra. Tettlegesség, szóbeli bántás érzelmi zsarolás (ismerőssel, idegennel szemben). A viták rendezése szóban, külső segítséggel, ha kell. A személyes jogok tudatosítása. (igények megnevezése, egyenlő elbánás, magánélet, álláspont megváltoztatása, kérdéseket feltenni, stb.) Hogyan mondj nemet? Mérlegelés, kérés elutasítása udvarias formában. Vitafórum a közösséget érintő témáról, (pl. hova menjünk kirándulni, melyik filmet nézzük meg közösen, milyen jelmezt készítsünk farsangra stb.) érvek, ellenérvek, közös álláspont, indoklás, a határozat elfogadása. Képeken ismeretlenek öltözködésének, hajviseletének kritizálása. Udvarias- és udvariatlan (bántó) kritika. Egy vállalkozó osztálytárs kritizálása, az érintett beszámol a kritika nyomán keletkezett érzéseiről (mit éreztél, rosszul esett, igaznak érezted stb.), újabb vállalkozó kritizálása. Helyzetgyakorlatok, videofilmek részletei agresszivitás felismerésére és kezelésére. (passzív agresszió: nem nyíltan támad, nem tud védekezni, a tapintatlanság is agresszió! Személyes jogok és mások jogainak egymás mellé állítása. Szituációs gyakorlatok egyszerű kérések elutasítása: pl.: add kölcsön a könyvedet, segíts felemelni nehéz tárgyat, nehéz kérések elutasítása: itallal, kábítószerrel kínálnak, pénzt kérnek, aláírást kérnek, stb. Álláspont, szavazás, érvelés, többség akarata Kritika, bántás, gúnyolódás, hízelgés, őszinteség, hazugság, Felmerülő helyzetek és fogalmak megbeszélése. Személyes jog, visszautasítás, mások jogai, egyeztetés, fontossági sorrend, Felmerülő fogalmak megbeszélése. Fejlessze kompromisszumkészségét. Viselje el a kritikát. Fogalmazzon meg kritikát. Utasítsa el az agresszív viselkedést. A nézeteltérést minél előbb kulturáltan rendezze. Legyen tisztában jogaival, és tartsa tiszteletben mások jogait is. Mérlegelés után nyugodtan elutasítható a nem teljesíthető kérés. Életvitel és gondozási ismeretek Szakképzés 1/11. – 2/12. Cél x Kialakítani olyan ismereteket és szokásokat, készségeket és képességeket, amelyekkel a mindennapi életben előforduló egyszerű önellátó, konyhai, takarítási és gondozási feladatok elvégzésére kisebb irányítással képessé válik. x Segíteni az elemi munkavégző képesség kialakulását, a manuális képességek, a finommotorika és mozgáskoordináció fejlesztésével. x Növelni a belső késztetést az önkifejezésre, a tanult ismeretek egyre nagyobb önállósággal való alkalmazására. x Rögzíteni olyan szociális motívumokat, képességeket és szokásrendszereket, amelyek viselkedésében, magatartásában mérhetőek. Feladat x A meglévő praktikus ismeretek bővítése és fejlesztése. Elvárt teljesítmény x Sajátítsa el képességeinek mértékében az önkiszolgálást, és minél több háztartási ismeretet. x Tanulja meg a szocializált viselkedést, a szabályok, normák betartását. x Tudjon segíteni betegség esetén önmagának és a környezetében élőknek is elemi szinten. Értékelés: Tanév végén érdemjeggyel, félévente szöveges tájékoztatással, évente P.A.C. mérőeszközös méréssel. A kerettanterv teljesítéséhez javasolt óraszámok Évfolyamok 1/11. 2/12. Heti óraszám Éves óraszám A tantárgy feldolgozására javasolt időkeret Témakör / Évfolyam 1/11. 2/12.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes