Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 161

2. Kritièko razmišljanje 1–4. razred 5–6. razred 7–8. razred 9–12. razred Samostalno formuliranje pitanja u svezi teme (npr. zašto se stavljaju na božiæni stol kolaè, alati, sjemenke, a pod stol slama; buše na lice Mohaèana). Shvaæanje povezanost narodnih obièaja sa životom naroda preko vjerskih obièaja. Prisutnost ljudske zbilje i èežnji u obièajima, djelima usmene književnosti preko reprezentativnih primjera (narodna pjesma, narodna pripovijetka, anegdota, obièaj, blagdan). Samostalno formuliranje pitanja u svezi teme. Interpretacija ponašanja, postupaka poznatih liènosti maðarskih Hrvata koji su znaèajno utjecali na naèin života i društvenu afirmaciju svog naroda. Poznavanje bitnih elemenata karaktera naših povijesnih i javnih liènosti, te obiènog èovjeka. Prepoznavanje situacije da se u suživotu hrvatske manjine (i matiène države) mogu desiti situacije koje se razlièito prosuðuju. Upoznavanje specifiènosti pojedinih hrvatskih etnièkih skupina proizlazeæih iz društvenog položaja i jeziènih osobnosti. Poznavanje društvenih te individualnih moguænosti i ogranièenja proizlazeæih iz manjinske biti. U svezi gore navedenih formuliranje osobnog mišljenja i njegova argumentacija. Prepoznavanje uzajamnosti suživota Hrvata i Maðara. Vrednote državljana, gospodarstva, prirode itd. matiène zemlje i domovine (Republika Formuliranje stava i argumentacija u svezi sudbinskih preokreta Hrvata u Maðarskoj. Ispreplitanje maðarske i hrvatske povijesti, te njihov poseban razvoj na temelju izvora. Analiza znaèajnijih dogaðaja povijesti matiène zemlje i toèaka tisuæustogodišnjeg suživota Hrvata i Maðara. Dokazivanje uzajamnog djelovanja dviju književnosti putem primjera. Analiza, povlaèenje posljedica i njihovo formuliranje o 1–4. razred 5–6. razred 7–8. razred 9–12. razred Maðarska), njihova zaštita, uzajamno djelovanje, zaštita ljudskih prava. pravima i društvenoj organizaciji Hrvata u Maðarskoj. Formuliranje samostalnog mišljenja u svezi buduænosti Hrvata u Maðarskoj. Koncipiranje prijedloga radi održavanja i razvijanja samobitnosti domaæih Hrvata (npr. zadaæe obiteljskog odgoja, hrvatskih manjinskih samouprava, civilnih udruga, kulturnih društava, uloga škola). Vrednovanje sustava domaæih manjina i ljudskih prava na temelju aspekata osobnog vrednovanja. Kritièki prikaz meðunarodnih veza hrvatske manjine u prošlosti i sadašnjosti. Upuæenost u pojave aktualne manjinske politike i ljudskih prava. Njihova usporedba na temelju funkcionalnih i strukturalnih aspekata. Poznavanje i prikaz pojavnosti hrvatske manjine izvan granica matiène zemlje, sreðivanje upoznatih pojava prema kauzalitetu, sliènosti, razlièitosti, namjera i posljedica.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes