Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 4700

12. évfolyam Az Informatika tanulásának céljai a 12. évfolyamon A számítógépes kezelési gyakorlatok során fejlődjön a tanuló számítástechnikai attitűdje, monotonitás tűrőképessége, problémamegoldási képessége. Tanulja meg a számítógép praktikus és pragmatikus felhasználást munkájuk minden lehetséges területén. Legyen fogékony a mindennapi életben és a különféle médiákban előforduló és lekérhető információkra, informatikai rendszerekre mind hazai, mind nemzetközi vonatkozásban. Sikeresen készüljön fel az érettségi vizsga témaköreiből. A tanulók az adat-feldolgozási ismereteket ismételjék át, a kezelési tevékenységeket gyakorolják be úgy, hogy tudjanak a mindennapi életben előforduló egyszerűbb adatbázisokból adatokat kikeresni és feldolgozni. A táblázatkezelés során tanult eljárások begyakorlása és életszerű helyzetekben való alkalmazása. A tanult szövegszerkesztési képességek és ismeretek rögzítése és begyakorlása. A tanulók alkalmazzák a programozási ismereteiket mindennapi életünk problémáinak szimulálására. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. INFORMATIKA- ALKALMAZÓI ISMERETEK INFORMATIKA- ALKALMAZÓI ISMERETEK ELMÉLYÍTÉSE 1. A számítógépes szövegszerkesztés elmélyítése A számítógépes szövegszerkesztés gyakorlatainak elmélyítése 1.1. Szövegdokumentumok létrehozása és minta szerinti megszerkesztése szövegdokumentumok létrehozása (pl. levél, kérvény, önéletrajz, pályázat, tanulmány, kiselőadás stb.); műveletek végzése a dokumentummal (pl. áthelyezés, másolás, kivágás, összefűzés, kép vagy grafikai objektum beillesztése stb.);a dokumentum stilizálása; környezeti paraméterék beállítása (pl. margók, tabulátorok, bekezdések, igazítások, laptördelés, oldalszámozás); helyesírás ellenőrzése; körlevelek készítése; dokumentumok, ill. részletek átvétele és beillesztése más rendszerektől (pl. táblázat, adatbázis, kép, objektum, grafika, rajz stb.); az érettségi útmutató minta feladatainak megoldása Megadott minta alapján a dokumentum pontos és szöveghű elkészítését kisebb hiányosságokkal megvalósítja. Megadott minta alapján a dokumentum pontos és szöveghű elkészítését megvalósítja. 2. Ineraktív elektronikus dokumentumok készítésének elmélyítése Más elektronikus dokumentumok készítése Érti a multimédiás dokumentum módosításának menetét. Képes kisebb módosítások elvégzésére. Önállóan módósítja illetve fejleszti tovább a multimédiás dokumentumokat 2006/20/II. szám 2.1. Prezentáció készítése Bemutató készítés lépései Animációs beállítások Áttűnések Időzítés Akciógombok használata Képes 3 diából álló bemutatót készíteni Önállóan létre tud hozni egy prezentációt, amely különböző elemeket (hang, kép, szöveg) tartalmaz. 3. A számítógépes táblázatkezelési funkciók elmélyítése A számítógépes táblázatkezelési funkciók tevékenység centrikus elmélyítése 3.1. Táblázatok létrehozása és minta szerinti megszerkesztése a feladatnak megfelelő számolótábla létrehozása; adatok (szöveg, számok, formulák) bevitele a cellákba; a táblázat stilizálása (betűtípus, cellák, számok, dátumok, írásvédelem, adat elrejtés stb.); sorba rendezések a táblázatban; kapcsolatok szervezése (pl. táblázat összekapcsolása adatbázissal, táblázat adataiból grafikon szerkesztés, adatok és grafikon exportja szövegszerkesztőbe, táblázatok közötti kapcsolat szervezése stb.) ; a kész táblázat nyomtatása; speciális nyomtatási szolgáltatások gyakorlása (pl. címkék, grafikák és szövegek együtt, hálózati és lokális nyomtatók stb.); az érettségi útmutató mintafeladatainak megoldása Megadott minta, vagy szöveges feladat kitűzés alapján, a tartalmi és formai követelményeknek egyaránt megfelelő táblázatokat, grafikonokat létrehoz. A megadott mintában szereplő formulák és függvények önálló alkalmazása, a feladat kiírásának mind a tartalmi és formai követelményeknek egyaránt megfelelő táblázatokat, grafikonokat hoz létre. 4. A számítógépes adatfeldolgozási funkciók elmélyítése A számítógépes adat-feldolgozási funkciók tevékenység centrikus elmélyítése 4.1. Adatbázisok létrehozása és lekérdezése a megadott szempontok szerint mintával vagy szöveggel megadott adatbázis készítése; adatbeviteli formátumok kiválasztása; adatok beírása; az adatok keresése adott szempontok szerint (soros és gyors keresés); adatok csoportjával végzett tevékenységek (pl. szűrők alkalmazása, adatok ellenőrzése, adatbázis adott szempontú rendezése stb.); adatbázisok összekapcsolása más felhasználói rendszerekkel (pl. adatok export/importja szövegszerkesztőből, adatok export/importja táblázatból, adatok export/importja adatbázisból); adatbázisok kívánt formában történő nyomtatása; az érettségi útmutató mintafeladatainak megoldása A tanuló önállóan egyszerű adatbázisokat létrehoz, adatokkal feltölt, megadott szempontok szerint lekérdezi és karbantartja. Megadott minta vagy szöveges feladat kitűzés alapján, a tartalmi és formai követelményeknek egyaránt megfelelő adatbázisokat, táblázatokat és grafikonokat létrehoz. A tanuló önállóan tud a feladat logikájából következő lekérdezéseket, szétválogatásokat, összefűzéseket stb. végrehajtani. II. INFOTECHNOLÓGIA INFOTECHNOLÓGIA TANULÁSA 1. A számítógépes szimuláció pragmatikus mélyítése A számítógépes szimuláció pragmatikus tanulása 2006/20/II. szám 1.1. Számítógépes szimulációs feladatok elemzése és szerkesztései modellezés és szimuláció: szimulációs keret-algoritmusok keresése és készítése; szimulációs “esettanulmányok” elemzése (pl. radioaktív bomlás, gázmolekulák, magaslati levegő, szél, nyomás, hőmérséklet stb.); gazdálkodási modellek (pl. partnerek, ügyfelek, gyártás, raktározás, kereskedelem stb.) demográfiai elemzések (pl. élőlények /ember, állat, növény/; az élőlények harcának elemzése a fennmaradásért (pl. kiválasztódás, túlélés, környezet, növekedési modellek, stratégiák stb.); a játszma elemzése (pl. absztrakt, közömbös, stabil, instabil játszma); az automaták elemzése (pl. sejtautomaták, klasszikus automaták, fizikai és kémiai automaták); A tankönyvben tárgyalt szimulációs programokat segítséggel megérti. Hasonló és új feladatokat old meg a tankönyvi minták alapján. A tankönyvben tárgyalt szimulációs programok megértése. Hasonló és új feladatok megoldása a tankönyvi minta alapján. III. INFOKOMMUNIKÁCIÓ (ISMÉTLŐ ELMÉLYÍTŐ MODUL) INFOKOMMUNIKÁCIÓ GYAKORLÁSA (ISMÉTLŐ ELMÉLYÍTŐ MODUL) 1. A számítógépes kommunikáció elmélyítése A számítógépes kommunikáció elmélyítése 1.1. Gyakorlás az informatikai sztrádán (INTERNET), az E-mail levelezőrendszerrel (OFF-LINE) és élő kapcsolattartás (ON-LINE) és információ keresés kapcsolattartás az E-mail levelezőrendszer felhasználói fogalmainak és logikájának gyakorlása levelek küldése és fogadása; kapcsolattartás és információ kérés az Internetről az E-mail segítségével tanulás INTRANET segítségével; élő kapcsolattartás (ON-LINE) és információ kérés az Internetről ; a WWW segédprogram kezelésének gyakorlása; a FTP segédprogram kezelésének gyakorlása; a Gopher segédprogram kezelésének gyakorlása; a Java programnyelv segítségével WEB-oldalak tervezése A levelező rendszer segédprogramját önállóan kezeli. Tud levelet küldeni és fogadni az e-mail rendszeren. A WWW segédprogrammal információkat tud keresni és elolvasni az Intranetről. Az FTP segédprogrammal szoftvereket tud keresni és elhozni az Intranetről. Leveleit rendezni és másolni tudja az E-mail rendszerben, ill. jogosult könyvtáraiba. A WWW segédprogrammal információkat tud keresni és elolvasni az Internetről. Az FTP segédprogrammal szoftvereket tud keresni és elhozni az Internetről. Tanév végi követelmények a 12. évfolyamon I. Informatika-alkalmazói ismeretek

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes