Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 994

4. évfolyam Az Informatika tanulásának céljai a 4. évfolyamon Szerezzenek tájékozottságot a tanulók a számítógépes környezetről. Tudatosuljon bennük, hogy a számítógépek és perifériáik értékesebbek az átlagos hétköznapi tárgyaknál, ezért azokat nagy elővigyázatossággal, körültekintéssel, felelősséggel tanulják meg rendeltetésüknek megfelelően, a balesetvédelmi előírásaikat betartva használni. A számítógépes problémák megoldása sok esetben megköveteli a feladatok részekre osztását, a csoportmunkát és így kialakítja a tanulókban a másokkal való kapcsolattartás, kommunikáció igényét. A tantárgynak fontos szerepe van az algoritmikus gondolkodás fejlesztésében és az alkotó munkára nevelésben, hiszen a legtöbb számítástechnikai feladat megoldásakor a gyermekek valamilyen új terméket (rajzot, szöveget, táblázatot, programot) hoznak létre. Különösen fontos, hogy ezen a gyorsan változó, fejlődő területen kialakítsuk az ismeretek folyamatos megújításának igényét. A tanulók szokjanak hozzá a különböző információhordozók használatához. Alakuljon ki bennük az információ megszerzésének, tárolásának, feldolgozásának képessége, ismerjék meg az információkezelés jogi és etikai szabályait. Váljanak képessé a tanulók a számítógéppel való interaktív kapcsolat tartására, tudjanak önállóan oktatóprogramokat használni. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMUM OPTIMUM I. INFORMATIKA ESZKÖZÖK HASZNÁLATA INFORMATIKA ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁNAK TANULÁSA 1. Az informatikai szaktanterem eszközei Ismerkedés az informatika szaktanterem eszközeinek használatával Meg tudja különböztetni az eszközöket feladatuk alapján Ismeri a szaktanterem informatikai eszközeit 1.1. A számítógép főbb részei, tartozékai, üzemeltetési rendje, egészség- és balesetvédelmi előírásai A számítógép főbb részeinek, tartozékainak, üzemeltetési rendjének, egészség- és balesetvédelmi előírásainak megismerése Betartja a számítógéphasználattal kapcsolatos egészség- és balesetvédelmi előírásokat. Ismeri a számítógép üzemeltetési rendjét, betartja a számítógéphasználattal kapcsolatos egészség- és balesetvédelmi előírásokat. ORVO 2. Kapcsolat a számítógéppel. Szoftverismeret alapjai Kommunikálás a számítógéppel. Szoftverismeret alapjainak elsajátítása. Sikeresen kommunikál a számítógéppel. El tudja indítani a megfelelő szoftvert az operációs rendszer betöltődése után Fennakadás nélkül el tud indítani programot és egyszerűbb ismeretlen szoftverrel is alapszínen sikeresen tud kommunikálni. 2006/20/II. szám 3. Ügyességi és kreativitást fejlesztő egyszerű számítógépes játékok számítógépes játékok megismerése, használatuk megtanulása Ismer és képes használni legalább két számítógépes játékot Ismer és képes használni legalább öt számítógépes játékot. Képes felidézni azok játékszabályait. II. INFORMATIKA-ALKAL- MAZÓI ISMERETEK AZ INFORMATIKA- ALKALMAZÓI ISMERETEK ALAPJAI 1. Dokumentum készítése Ismerkedés a dokumentum készítésével Képes egyszerű szöveges dokumentum készítésére Képes egyszerű vonalas síkidomokat rajzol(tat)ni számítógéppel. Képes bonyolultabb szöveges dokumentum készítésére Képes összetett vonalas és tónusos formákat rajzol(tat)ni számítógéppel. 2. Zenés alkalmazások, animációk használata és készítése A multimédiális dokumentum szerkesztésének alapjai Segítséggel egyszerű kezelhetőségű szoftverrel rövid animációt készít Önállóan egyszerű kezelhetőségű szoftverrel rövid animációt készít 3. Felhasznált eszközök Ismerkedés a felhasznált technikai eszközökkel, kapcsolódási módjukkal. Meg tudja különbözetni egymástól a digitális kamerát, digitális fényképezőgépet, videofelvevőt, . DVD-lejátszót. Ismeri a digitális kamerát, digitális fényképezőgépet, videofelvevőt, . DVD-lejátszót. 4. egyéb, a multimédiális dokumentumok előállításához szükséges alapelemek (zene, fénykép, animáció film) szerkesztése Ki tudja választani a megfelelő programot és képes egyszerű hang és fotó file készítésére. Önállóan meg tud szerkeszteni hang, fotó és animált filet és képes ezek összekapcsolására. 5. Adat és információ Adat és információ fogalma Ismeri és helyesen alkalmazza az adatra vonatkozó alapfogalmakat Érti és alkalmazza az adatra vonatkozó alapfogalmakat 6. Közhasznú információk Közhasznú információk megismerése. Iskolai információk. Információk közvetlen környezetünkben Ismeri az iskolai információhordozókat, fel tud sorolni három információforrást környezetében Használja az iskolai és a környezetében felllelhető információforrásokat TANU III. INFOTECHNOLÓGIA ISMERKEDÉS AZ INFOTECHNOLÓGIÁVAL 1. Probléma megoldásához szükséges módszerek és eszközök Ismerkedés a probléma megoldásához szükséges módszerekkel és eszközökkel 1.1. Az információ kifejezésének különböző eszközei Ismerkedés az információ kifejezésének különböző eszközeivel Ismeri az információ kifejezésének különböző eszközeit ( beszéd írás, rajz, jel stb.) Érti az információ kifejezésének különböző eszközei ( beszéd írás, rajz, jel stb.) közötti egyezőségeket és különbségeket. 1.2. Problémamegoldás informatikai eszközökkel Ismerkedés az informatikai eszközökkel történő problémamegoldással. 1.3. Egyszerűbb problémák Véletlen események szimulálása: dobókocka szimulációs programjának elemzése; lottóhúzások szimulációjának elemzése, a nyerési esély vizsgálata Ismeri a probléma fogalmát, csoportban képes véletlen események szimulálására Érti a probléma fogalmát, önállóan képes véletlen események szimulálására 2006/20/II. szám 2. Algoritmizálás, adatmodellezés alapfogalmai Algoritmizálás, adatmdellezés alapfogalmainak elsajátítása 1.2. Algoritmusok (játékok algoritmusa, a mindennapi ügyintézést segítő algoritmusok) Algoritmusok megismerése, algoritmusok használatának gyakorlása; algoritmusok szöveges rajzos megfogalmazása Képes leírni, lerajzolni két-három megismert tevékenység algoritmusát. A tanult algoritmusokat érti és hibátlanul tudja azokat használni. 1.2. Adatmodellezés Az iskolában előforduló tevékenységek algoritmizálható részleteinek felismerése és megfogalmazása Képes két tevékenység algoritmusának a megértésére. Érti a tevékenységek algoritmusának kidolgozási menetét. 1.3. Egyszerű algoritmusok kódolása Egyszerű algoritmusok megfogalmazása egyszerűbb algoritmust értelmezni képes Adott algoritmust kées értelmezni 1.4. Egyszerű fejlesztő rendszer Ismerkedés egy egyszerű fejlesztő rendszerrel Segítséggel képes egyszerű programot készíteni iskola probléma kezelésére Önállóan képes egyszerű programot készíteni iskola probléma kezelésére IV. INFOKOMMUNIKÁCIÓ ISMERKEDÉS AZ INTERNETHASZNÁLATTAL 1. Hatékony internethasználat alapjai Internetről történő hatékony és céltudatos információszerzés tanulása Érti a világhálón való keresés eszközeit és módjait Önállóan keres az interneten INKO EU V. MÉDIAINFORMATIKA SZÖVEGES ÉS KÉPI INFORMÁCIÓK HASZNÁLATA 1. Az Internetes portálok. Ismerkedés az Internetes portálokkal Megfelelő szinten tájékozódik az internetes portálokon elhelyezett szöveges és képi információforrások között. Jól tájékozódik az internetes portálokon elhelyezett szöveges és képi információforrások között 2006/20/II. szám Év végi követelményekek I. INFORMATIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes