Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: határozza meg [243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet]. Tantárgyunk esetében a NAT ajánlás
Paragraph Index: 934

12. Információszerzés pályákról/foglalkozásokról modul (modul jele: PoInsz) Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tevékenység Elérhető eredmények Több szempontúság formálása a különböző pályákkal való változatos ismerkedési módok útján. A 10. évfolyam szakmai alapozó tárgyainak előkészítése. Termelőüzemek, tanműhelyek látogatása. Részvétel munkapróbákon. Tanári előkészítés, moderálás. Az interjú jelentős előkészítést igényel – vezérfonalát a beszélgetésre készülő párok alakítják ki a tanár segítségével. Megfigyelési szempontok megfogalmazása: munkatevékenységek, eszközök, anyagok, a szakemberek együttműködése, az észlelhető munkakörülmények: extrém hideg-meleg hatások, porés zajártalmak. Egyes esetekben hangsúlyt kaphatnak: a munkavégzéshez szükséges egészségügyi alkalmassági feltételek, speciális képességek, készségek megléte, fejlesztése, a pályán való előrelépés lehetőségei, a munkarend jellemzői. – Az ismeretek állandó frissítése és bővítése szükségességének felismerése, tudatosulása. – A tanulók és a tanárok partneri együttműködésének kipróbálása, az együttműködési és az alkalmazkodási képesség erősödése. 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tevékenység Elérhető eredmények Páros gyakorlat. A szakmákkal, pályákkal kapcsolatos életközeli ismeretek megszerzésének egyik legkézenfekvőbb módja a munkafolyamatok megfigyelése a helyszínen, a szakma képviselőivel való irányított vagy kötetlen beszélgetés, interjúkészítés. A munkapróbákon való részvétel összehangolt előkészítő és megvalósító munkát kíván. Az egy-egy ilyen esemény sikeres lebonyolítása során nyert tapasztalatok a későbbi, ún. projektek megvalósítását tehetik hatékonnyá és élvezetessé.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes