Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1181

2. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek fejlesztése – A dúr, összhangzatos moll és a melodikus moll skálák fokaira épülõ négyeshangzatok – Dúr, moll blues – Pentaton skálák és moduszaik – Blues skála – Bonyolultabb metrumok, 3/4, 5/8, 6/8–ad bevezetése – Melódia átírása, anticipáció fogalma – Frázis, motívum kapcsolata az improvizációban – A portamento fogalma Hangszerkezelés fejlesztése – A jazz–hegedüléshez szükséges vonókezelés fejlesztése. (Vonóval, váltakozó ritmizálással). – Az eddig tanult hangsorok bõvítése (F, B, b, és ezek párhuzamos moll skálái és az azonos alaphangról induló moll skálák két oktávon) – II., IV, V. fekvés megismerése. – Mélyen befektetett vonózás, a jobb kéz mutatóujjal való hangsúlyozás fejlesztése. – A „staccato” vonózás bevezetése – A „pizzicato” játékmód bevezetése. Jobb és bal kézzel is. – A különbözõ vibrátók megismerése. – A vonózásban, mint a fúvós hangszereknél, levegõ vétel van, ezért a tanulóban ki kell alakítani az off beat–re induló, megakasztott vonókezelést, ami elõsegíti a dallamívek, rögtönzött motívumok összekötését. – Tiszta, intonált hangkép fejlesztése három oktávon. Improvizációs készség fejlesztése – Improvizációs gyakorlatok fejlesztése a harmóniák és a skálák énekeltetésével, ritmusképletek tapsolásával. – Triolás, tizenhatodos ritmusgyakorlatok. Ritmusok tapsolása, játszása pengetve és vonóval. – Jazz–darabok elemzése, transzkripciós gyakorlatok bevezetése. – A jazz–hegedülésben használatos frazírozás, a rögtönzés fejlesztése adott ritmusban, megadott ütemhosszúságban egyszerûbb kadenciákra. – A blues és a szving egyszerû harmóniáinak, frazeálási lehetõségeinek fejlesztése. – Egyszerûbb dallamok, improvizációk, motívumok leírása, elemzése. – Jazzes lüktetés, a vonóval való ritmizálás, hangsúlyozás fejlesztése. – Rögtönzési gyakorlatok bluesra. Adott ritmus blues skálával. Kérdés – felelet. – Zongorakísérettel való elõadás bevezetése. Ajánlott tananyag David N. Baker: A New and Innovative System for Learning to Improvise for Strings David N. Baker: Stringed Instruments Improvisation, Vol. I (Violin and Viola) and Vol. II Cello and Bass) Követelmények A jazz–hegedüléshez szükséges vonókezelés fejlesztése. A különbözõ vibrátók. Jazz–darabok elemzése, transzkripciós gyakorlatok. A blues és a szving egyszerû harmóniáinak, frazeálási lehetõségeinek fejlesztése. Egyszerûbb dallamok, improvizációk, motívumok leírása, elemzése. Rögtönzési gyakorlatok bluesra. Adott ritmus blues skálával. Év végi vizsga ajánlott anyaga – Egy szabadon választott és két kijelölt skála két oktávon. – Egy szabadon választott és két kijelölt jazz etûd. – Két különbözõ tempójú egyszerû blues vagy jazz–sztenderd bemutatása a tanult zenei ismeretek és játéktechnika használatával, egyszerû improvizációval, zongora kísérettel.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes