Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 545

11. A közös és kölcsönös cselekvés kifejezése A társhatározó gyakorlása mindkét számban. Dragan igra {ah sa tatom. De~aci su razgovarali sa Vesnom. Milan se igra sa drugovima. Pera se rukovao sa Milanom. Olvasás A hangos olvasás technikájának gyakorlása helyes kiejtéssel. A tematikával kapcsolatos egyszerû, rövid szövegek olvasása. Írásbeli gyakorlatok és helyesírás Az elõzõ évi gyakorlatok felhasználása. A hangok és hangkapcsolatok írása, különösen a j, q, ~, }, |, y, h (az olyan szavakban, melyek kiejtésekor elmarad a h hang ejtése pl. xpana). A nagy kezdõbetû írása a nemzetek, ünnepek, földrajzi nevek, mûvek címe, a tulajdonnevekbõl keletkezett birtokos melléknevek esetében. Az elválasztás szabályainak gyakorlása szótagonként és a sor végén. A li szócska írása a kérdõ mondatokban, a tagadás kifejezése. A vesszõ használata felsoroláskor és vokativus után. A tõszámnevek helyesírása számmal és betûvel. Utalás a helyesírás fonológiai elvére a tananyag alapján. A tanév során három írásbeli. A továbbhaladás feltételei Hallás utáni értés A tanulóknak meg kell érteniük hallás után a már ismert szavakból felépülõ új szavakat, kifejezéseket, a feldolgozott tematikával kapcsolatos rövid dialógusokat. Beszédkészség fejlesztése A tanulók ejtsék helyesen a hangokat és gyakorolják a helyes hangsúlyt. — Alkalmazzák helyesen a kérdõ és tagadó mondatok intonációját. — A kommunikáció során hasznosítsák a mondatmodellekrõl tanultakat. — Minél jobban sajátítsák el a tervezett nyelvi anyagot a mondatmodellekben és az új szavakat. — Beszédükben használják a jelen és jövõ idõt. — Tanárai minél helyesebben használják a múlt idõt, ismerjék fel a fõnév és a személyes névmás egyeztetését a cselekvõ melléknévi igenévvel, ismerjék fel a fõnév nemét, egyes és többes számát. — A feldolgozott szöveg és a mindennapi érintkezés szituációi alapján válaszoljanak a feltett kérdésekre és irányítással tegyenek fel kérdéseket a megadott kérdõszavakkal. — Kérdések formájában, vázlat alapján mondják el a feldolgozott szöveg tartalmát. — Vegyenek részt rövid dialógusokban. — Tudják elmondani saját, és egy választás szerinti családtagjuk személyi adatait. Olvasás és írás A tanulóknak tudniuk kell helyesen hangosan olvasni rövid, feldolgozott szöveget, összehangolni az írásjeleket és a hangsúlyozást. Értsék meg az olvasott anyagot. — Szövegolvasás során tökéletesítsék kiejtésüket és gyakorolják a helyes hangsúlyt. — Cirill írásképük legyen olvasható és rendezett. — A tanult anyag alapján másoljanak rövid mondatokat és írjanak tollbamondást. — Minél helyesebben írják az írásjeleket és hasznosítsák a nagy kezdõbetûrõl tanultakat.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes