Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 318

1. Ismeretszerzés, tanulás 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Ismeretszerzés személyes beszélgetésekbõl: A családban ûzött foglalkozások a múltban és a jelenben, valamint azok nyelvjárási megnevezései. A család egy napjának folyamata régen és ma. Rokonsági viszonyok régi elnevezései és azok irodalmi nyelvi megfelelõi. Háziállatok, konyhakerti növények és nyelvjárási elnevezésük. Ismeretszerzés tárgyak, épületek, képek közvetlen megfigyelésébõl: A település jelentõsebb épületei. Elsõ kapcsolat a helyi képzõmûvészettel és a képzõmûvészeti alkotókkal. Látogatás a helyi fazekasmesternél. Emberi magatartásformák és élethelyzetek megfigyelése: a népcsoport életmódja, a család és környezet kisebbségi kötõdése. A szülõfalu lakóinak etnikai hovatartozása. A szülõfaluban ismeretes közmondások, idõjóslások, nyelvtörõk. Állatokról és természeti jelenségekrõl szóló, valamint egyes ünnepekhez kapcsolódó mondókák, dalok. Ismeretszerzés személyes beszélgetésekbõl tárgyak, épületek, képek közvetlen megfigyelésébõl: Élet a Rába-vidéken régen és ma (gazdaság, közoktatás, kulturális és társasági élet). A Rába-vidéki szlovén falvak, Szentgotthárd város (általános jellegzetességek, földrajzi fekvés, lakosság, kulturális nevezetességek). A szlovén Rába-vidék jelene és múltja. Kossics József és Pável Ágoston jelentõsége (irodalmi és néprajzi munkásságuk, a kulturális örökség megõrzése). Betekintés a szlovén kisebbség életmódjába, szokásaiba, konyhamûvészetébe, ruházkodásába a Pável Ágoston múzeum ill. a szlovének háza kiállításainak megtekintésével. Ismeretszerzés a hallott és olvasott elbeszélõ szövegekbõl, filmekbõl, a tömegkommunikációs eszközökbõl. (Források: A „Porabje” újság és a „Slovenski utrinki” nemzetiségi televíziós adás heti mûsorai.) A szerzett ismeretek tanórai megbeszélése, rendszerezése, bemutatása kiállításokon. Ismeretek bõvítése a szlovének történelmérõl: Városok kialakulása és fejlõdése a szlovén etnikai területen. A Cillei grófok és jelentõségük. Szlovének a 15. és 16. században: parasztfelkelések, törökök támadásai. Reformáció a szlovén etnikai területen. Ellenreformáció és jelentõsége a szlovéneknél. A kapitalizmus kialakulása. Szlovének az osztrák abszolutizmus korában. A felvilágosodás és a reformok. A vallási és más ünnepekhez kötõdõ szokások, hagyományok ismerete és bemutatása. (betlehemezés, lucázás, friskálás, májusfa állítás, búcsú, lakodalom, rönkhúzás). Információk gyûjtése a kisebbség múlt és jelen életérõl, nyelvhasználati sajátosságairól: A helyi nyelvjárás legfontosabb morfológiai és szintaktikai jellemzõi. A felsõszölnöki és az apátistvánfalvai nyelvjárás fõbb ismertetõjegyei. A szlovén kisebbség lakóhelyein és a múzeumban gyûjtött adatok A szlovén és a magyar történelem kronológikus feldolgozása során a párhuzamok és eltérések tudatosítása. Az 1848-as forradalom a szlovéneknél. Az „Egyesített Szlovénia” programja. Harc a nemzetiségi jogokért és a felszabadulásért. Az elsõ világháború és a szlovének. Békekonferencia és a Szerbek, Horvátok és a Szlovének Királyságának megalakulása. A II. világháború és a szlovének harca a felszabadulásért. A háború vége és a közös jugoszláv állam kikiáltása. Szlovénia és politikai, etnikai határai, szlovének Olaszországban, Ausztriában és Magyarországon. A nemzetek önállósodási törekvései. A szétesés okai. A szlovén önállóság kikiáltása. Háború Szlovéniáért. Az önálló Szlovénia földrajzi, kulturális jellegzetességei, a Rábavidékkel való kapcsolata. A Rába-vidéki szlovén kisebbség kultúrájának bemutatása, betekintés az életmód, szokások, konyhamûvészet, népviselet, népi építészet témaköreibe saját 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Nyelvhasználat a családon belül és kívül. A szlovén nyelv otthon és az iskolában. Emberi magatartásformák és élethelyzetek megfigyelése: a szlovén népcsoport szokásainak, nyelvhasználati sajátosságainak megismerése. A tanultak felhasználása új feladathelyzetekben: projektek tervezése és végrehajtása a népcsoport sajátos életmódjával, a család és környezete kisebbségi kötõdésével kapcsolatban. felhasználása iskolai projektek, bemutatók tervezésénél és végrehajtásánál. A magyarországi szlovének iskolarendszerének megismerése. A kisebbségi szervezetek felépítése érdekképviselet helyi és országos szinten. tapasztalatokra építve. A régi parasztházak alaprajza. A lakóház és a melléképületek elrendezése a telken. A szoba hagyományos berendezése. Régi mezõgazdasági eszközök, azok elnevezése és használata. Az ünnepnapok ételei. Az ünnepi népviselet részei és azok nevei. A Rába-vidéki szlovén parasztcsaládok élet- és gondolkodásmódja, értékrendje régen. Névadási hagyományok a szülõfaluban, keresztnevek és háznevek. A helyi (magyarországi) szlovén egyesületek és kultúrcsoportok tevékenysége. Szlovének és más etnikai csoportok együttélése a lakóhelyen. Az önkormányzatok jogosítványai és tevékenysége. Információk gyûjtése adott témához, projekthez könyvtárban, médiatárban, múzeumban, az interneten. A gyûjtött információk önálló rendszerezése, értelmezése és bemutatása. Tudja magyarázni a szlovén kisebbség szimbólumait. A tanultak felhasználása új feladathelyzetekben.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes