Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 143

3. Kommunikáció 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Beszélgetés horvát kisebbségi témáról. A beszélgetésben a megszerzett ismeretek alkalmazása, felhasználása. Kérdések feltevése, a válaszok megértése a személyes beszélgetések kapcsán, melyek a horvát kisebbség életmódjára, kultúrájára vonatkoznak. Szóbeli beszámoló a gyûjtésekrõl, személyes beszélgetésekrõl. A horvát kisebbség életmódja, szokásai megjelenítése nyelvi eszközökkel (dramatikus elõadás, élménybeszámoló). Nem nyelvi (képzõmûvészeti és táncmûvészeti) Beszélgetés horvát kisebbségi témáról. A beszélgetésben a megszerzett ismeretek alkalmazása, felhasználása. Kérdések feltevése, a válaszok megértése a személyes beszélgetések kapcsán, melyek a horvát kisebbség életmódjára, kultúrájára vonatkoznak. Szóbeli beszámoló a gyûjtésekrõl, személyes beszélgetésekrõl. A horvát kisebbség életmódja, szokásai megjelenítése nyelvi eszközökkel (dramatikus elõadás, élménybeszámoló). Nem nyelvi (képzõmûvészeti és táncmûvészeti) Az egyes horvát népcsoportok társadalmi helyzetébõl és nyelvi jellemzõibõl következõ sajátosságainak bemutatása. A kisebbségi lét által meghatározott társadalmi, és egyéni lehetõségek, korlátok megfogalmazása. A fentiekkel kapcsolatban saját vélemény kialakítása, érvekkel való alátámasztása. Beszélgetés a horvátmagyar együttélés kölcsönhatásáról. Események, történetek, jelenségek, népviseletek bemutatása iskolai rendezvényeken. Részvétel beszélgetésben és vitában a kisebbségeket érintõ politikai és emberjogi témáról. A beszélgetés, vita folyamán önálló vélemény kifejtése, annak érvekkel való alátámasztása, esetleg saját vélemény módosítása mások érvelése következtében. Toleráns magatartás a vita folyamán. Beszámoló, kiselõadás tartása horvát irodalomból, néprajzi témából, publicisztikából, illetve a tévé- és rádiómûsorok alapján. Önálló gyûjtés kiállítása. 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam kommunikáció a tapasztaltakról, gyûjtöttekrõl (rajzolás, festés, mozaik, tánc stb.) kommunikáció a tapasztaltakról, gyûjtöttekrõl (rajzolás, festés, mozaik, tánc stb.) Versek, mesék, történetek, népdalok elõadása tanórán és iskolai rendezvényeken. Hrvatski jezik i književnost za dvojeziène škole Razvojni zahtjevi

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/30c555a63601603bea66ee0986c9a2e45b66df0e/dokumentumok/85ba27ca9a1f154efe64faff5e5a42eb5f69d80e/letoltes