Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1067

3. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok – A zenei élményanyag bõvítése. – Bevezetés a bécsi klasszikus zene forma– és harmóniavilágába európai többszólamú népdalok és mûzenei szemelvények alapján. – Tájékozódás és gyakorlás az abszolút rendszerben – elsõsorban a dúr és moll tonalitáson belül. – A többszólamúság, társas zenélés készségének fejlesztése funkciós mûvek alapján. – A magyar népdalok élményszerû elõadása. – A zenei kifejezõkészség és ízlés formálása. – Tudatos zenehallgatásra nevelés. Ritmikai ismeretek, készségfejlesztés – Kis éles, kis nyújtott ritmusok, a nyolcad triola további gyakorlása, alkalmazása. – A nyújtott és szinkópa ritmusok variánsai. – Nyolcad és páros tizenhatod felütés. – 3/8, 6/8. Pontozás, átkötés 6/8–ban. – A siciliano és a mazurka ritmus jellegzetessége. – Ritmusgyakorlatok egy és két szólamban. Dallami ismeretek, készségfejlesztés – Daltanulás elsõsorban kottaképrõl. – Módosított hangok: fi, szi, di, ri és ta gyakorlása népzenei és mûzenei olvasási anyagon (szolmizálva és ábécés névvel). A többszólamú éneklés készségfejlesztése – Más népek zenéjének többszólamú megszólaltatása. – Hangszerkíséretes dalok. – Kánonok. – Kürtmenetek, hangközmenetek, kétszólamú funkciós részletek megszólaltatása énekléssel és egyéni hangszerjátékkal is. – T–D–T kapcsolatok megfigyelése. – Funkciós fõhangok éneklése a dallamhoz szolmizálva és ábécés nevekkel. – A belsõ hallás és memória fejlesztése. Hangközök: – Az elõzõ évben tanult hangközök gyakorlása: felismerés hallás után és kottaképrõl. – A szûkített, bõvített kvint (oldással) ismertetése. – Új hangközök: a kis és nagy szeptim, (oldással). Hangzatok: – Az alaphelyzetû hármashangzatok felismerése hallás után felbontásban vagy együtthangzásban, építésük, felismerésük kottaképrõl. – A hármashangzatok megfordításainak elve. – Hallásgyakorlatok felbontásban, együtthangzásban. Hangsorok: – Dúrok és mollok 4#, 4b elõjegyzésig. – Azonos alapú dúr és moll. – A hangnemi kitérés és moduláció megfigyeltetése. A formaérzék fejlesztése – A periódus felépítése. Nyitás –zárás. – Kis kéttagú–, háromtagú forma. Rondo forma. Zenei olvasás, írás – Olvasógyakorlatok szolmizálva, alkalmi hangzókkal, ábécés nevekkel. – Igen könnyû magyar népdalok lejegyzése. – Hangközök, hármashangzatok felismerése, lejegyzése együtthangzásban vagy felbontásban. – Hangközmenetek éneklése felbontással is, lejegyzése memorizálás, hallás után. – Könnyû periódusok olvasása, memorizálása kottaképrõl. – Lejegyzés memorizálás vagy hallás után egy szólamban. – Igen könnyû funkciós kísérõszólamok megfigyelése, éneklése, lejegyzése betûkottával a dallamhangok alá. Rögtönzés – Adott dallamhoz tercmenet, kürtmenet szerkesztése. – Periódusok kiegészítése: adott elõtaghoz utótag (A–Av). – Periodizáló dallamokhoz egy–egy kísérõhang éneklése. Zenehallgatás – Magyar és más népek táncai a mûzenében. – Barokk, klasszikus táncok – elsõsorban a tanulók hangszeres darabjaiból. – A hangszerelés, a dinamika – mint a zenei kifejezés eszközei. – Dinamika a barokk korban. – A barokk és bécsi klasszikus zenekar hangszerei. – A tanult formák, dallami elemek megfigyelése hallás után. Zenei szakkifejezések ismerete – Siciliano és mazurka ritmus. – Azonos alapú dúr és moll hangsor. – Kvintoszlop. – Kürtmenet. – Funkciók. – Hangnemi kitérés, moduláció. – Periódus. – Kéttagú–, háromtagú forma. Triós forma. Da Capo forma. – Duett, duó, tercett, trió. – Partitúra. – A tanult zenei anyagban elõforduló elõadási jelek és tempójelzések. Ajánlott tananyag Más népek funkciós népzenéje: egyszerû tercelõ, kürtmenetes dalok kísérõszólammal vagy hangszerkísérettel (lengyel, francia, német, olasz népdalok). Könnyû szemelvények a bécsi klasszikus zeneszerzõk mûveibõl, darabok a tanulók hangszeres anyagából is. Két–három–négyszólamú könnyû kánonok. Dobszay László: A hangok világa III. és IV. kötet, Útmutatók Szigetiné Horváth Zsuzsa – Simonné Sármási Ágnes: Készségfejlesztõ gyakorlatok J. Irsai Vera: Szolfézs példatár II. Tegzes György: Hétfokú olvasógyakorlatok Forrai Katalin: Európai gyermekdalok Kodály Zoltán: Válogatott biciniumok Kodály Zoltán: Énekeljünk tisztán Szõnyi Erzsébet: Biciniumok Péter József: 165 kánon Bárdos Lajos: 70 kánon Bárdos Lajos: Európa peremén Bárdos Lajos: Írások népzenénkrõl Kerényi M. György: Százszínû csokor Sulyok Gizella: Pilletánc II.–III. Laczó Zoltán: Zenehallgatás az általános iskola alsó tagozatában Nógrádi László – Papp Károlyné – Spiegel Marianna: Dallamírási feladatok I. (Aelia Sabina Alapítvány, Budapest) Gyõrffi István: Dallamírási feladatok Kezdõk zongoramuzsikája (J. S. Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Weber) Szemelvények a tanulók hangszeres darabjaiból Dalkíséretek II. Érik a szõlõ (Tankönyvkiadó) Ajánlott zenehallgatási anyag: Magyar és más népek táncai a mûzenében (pl. bécsi klasszikus táncok, valamint F. Chopin, A. Dvoøák, B. Smetana, P. I. Csajkovszkij, J. Brahms, M. Ravel mûvei). Balett részletek (nemzeti karakter–táncok: mazurka, csárdás stb.). Szemelvények a bécsi klasszikus zeneszerzõk mûveibõl: dalok, opera– és szimfónia részletek. Követelmény Tudja a tanuló a dalokat, illetve a bécsi klasszikus korból a mûveket, részleteket stílusosan elõadni. Tudjon folyamatosan 6/8–os ütemben ritmust olvasni. Egyszerû 4–8 ütemnyi dallamot lejegyezni, memorizálni. A tanult anyagnál könnyebb dallamfordulatokat kottából szolmizálva, alkalmi hangzókkal, szöveggel megszólaltatni. Tudja a dúr és moll hangsorokat, vezetõhangokat 4#, 4b elõjegyzésig. Tudja a hangnemeket kottakép alapján megállapítani. Ismerje az eddig tanult hangközöket, tudja kottaképrõl azonosítani és felépíteni. Ismerje fel hallás után a kis és nagy szext hangközt. Ismerje fel hallás után az alaphelyzetû dúr, moll, szûkített és bõvített hármashangzatokat. Tudja kottaképrõl azonosítani és adott hangra szerkeszteni (a tanult hangnemek körében). Ismerje a dúr és moll hármashangzatok fordításainak nevét, felépítésé, a funkciókat. Ismerje a periódus és a kisformák felépítését. Ismerje az alapvetõ tempo és elõadási jeleket. Az év végi vizsga ajánlott anyaga A tanult zenei anyag, a ritmus– és dallami elemek, zenei ismeretek elsajátításának bemutatása csoportos és egyéni munkával.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes