Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: a 29/2009. (VIII. 19.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 604

2. témakör Irodalmunk a reformkorban FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció: A meglévĘ ismeretek aktualizálása, lényegkiemelés, önálló véleményalkotás, mĦelemzési technikák, irodalmi nyelv, az irodalmi szaknyelv fejlesztése, szó szerinti és A témakör elemei: Kölcsey Ferenc élete, Himnusz, Huszt, Parainesis Kölcsey Kálmánhoz Vörösmarty Mihály élete, az epigrammákból, Szózat, Ábránd, Fogytán van napod Elsajátítandó ismeretek: a 19. század elsĘ Önálló, értelmezĘ olvasás, önálló kérdésfeltevés, értelmezési kísérletek, önálló anyaggyĦjtés, vázlatkészítés, jegyzetkészítés, önálló feleletterv, verselemzés tanári irányítással, mĦfaji sajátosságok elemzése, a lírai formanyelv változásának vizsgálata: Szerkezeti változatok, szókincs, a képiség eszközei, az éneklés öröme, Történelem, mĦvészettörténet, zenetörténet, informatika 2009/116. szám metaforikus nyelv megkülönböztetése, szókincsfejlesztés, önkifejezés, minĘségi nyelvhasználat, együttmĦködés, vitatkozás, mĦolvasás, elemzés Esztétikai-mĦvészi tudatosság: A mĦvészi alkotás érzĘ és beleérzĘ ismerete, a mĦvészi alkotás sokszínĦségére való nyitottság, tanult mĦnemi és mĦfaji ismeretek felidézése, vázlatkészítés, igényes nyelvhasználat, stílusismeret Hatékony, önálló tanulás: Rendszerezés, gondolkodási kultúra fejlesztése, olvasási igény és öröm, lényegkiemelés, jegyzet és vázlatkészítés, megadott kulcsszavakra építkezĘ témakifejtés, feleletterv készítése, címértelmezési technikák, memorizálás, forrásfeldolgozás, Digitális kompetencia: Számítógépes adatkeresés, irodalmi honlapok, folyóiratcikkek olvasása tanári útmutató alapján, kiselĘadás felének történelme, jelentĘs alakjai, irodalmi törekvései, mĦfaji és mĦnemi ismeretek, verstani ismeretek, a szerkezet jellemzĘi, a romantika korstílusának megfelelĘ ábrázolás, stilisztika Fogalmak: reformkor, romantika, himnusz, óda, epigramma, parainesis keretes szerkezet, allegorikus ábrázolásmód, idĘmértékes verselés: hexameter, pentameter, disztichon, rímek verstani ismeretek alkalmazása, a verselés, a zeneiség elemeinek és hatásának felismertetetése és értelmezése, a szó szerinti és az átvitt értelmĦ jelentés megkülönböztetése: áttételes jelentések, jelentésmozzanatok keresése és felfedezése, szóképek, alakzatok felismerése, gyĦjtése, verstani ismeretek alkalmazása, verselemzĘ fogalmazás készítése tanári útmutató alapján EllenĘrzés: szóbeli feleletekkel és feladatlapokkal a tanult fogalmak, szerzĘk, mĦvek, elemzési szempontok ismeretének számonkérése Memoriterek: Kölcsey Ferenc: Himnusz, Vörösmarty Mihály: Szózat 2009/116. szám készítéséhez segédanyag keresése, képbeillesztés, helyesírási ellenĘrzĘ program használata Énkép, önismeret: hĦség, hĦtlenség, életelvek, igazságok, részigazságok, helytállás, önazonosság, elvhĦség, becsület, kitartás, család

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes