Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-56 (Year: 2009, Number: 56)
Era: 2004-2010
Section: [Melléklet a 40/2002. (V. 24.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 580

7. Munka-, tűz- és környezetvédelem Vizsgaszintek Témakörök Középszint Emelt szint 7.1 Munka- és tűzvédelem Adja meg az ergonómia szerepét a munkavédelemben Ismertesse a munkavédelem területeit Definiálja a munkabalesetet Ismertesse a munkabalesetek ügyvitelét Mutassa be az elsősegélynyújtást Sorolja fel a megvilágítási elveket. Definiálja a klíma fogalmát. Sorolja fel a klíma közérzetre gyakorolt hatásának okait. Ismertesse a zaj fogalmát és a zaj hatásfok-befolyásoló hatását. Ismertesse a gépek, berendezések biztonságtechnikáját (Külön emelje ki a villamos berendezéseket). Ismertesse az anyagmozgatás emberekre gyakorolt hatását. Sorolja fel az általános tűzvédelmi ismereteket. Mutassa be a tűzoltó eszközöket, a tűz elleni védekezést. Ismertesse a munkabaleseti jegyzőkönyv elemeit Mutassa be az elsősegélynyújtást Ismertesse a színlátást és rendellenességeit. Sorolja fel a színek hangulat- és közérzet-befolyásoló hatásait. Ismertesse a szociális kölcsönhatás fogalmát. Értelmezze a személyes tér fogalmát. Elemezzen ergonómiai szempontból egy kijelölt témát: iskolai bútorzat, tanterem megvilágítás, tantermi klíma, iskolán belüli közlekedés. Ismertesse az anyagmozgatás emberekre gyakorolt hatását Sorolja fel az általános tűzvédelmi ismereteket Ismertesse a tűzoltó eszközöket, a tűz elleni védekezést 7.2 Környezetvédelmi alapfogalmak Indokolja a természetvédelem, a környezetvédelem lényegét. Jelölje meg a természetvédelem céljait és feladatait. Értékelje a talaj védelmének fontosságát, különös tekintettel az üzemi eljárások és módszerek hatásaira. Definiálja az emisszió, transzmisszió és immisszió fogalmát. Sorolja fel a természetes vizek és az ivóvíz minőségét jellemző tényezőket és a vízszennyezés legfontosabb forrásait. Ismertesse a szennyvizek kezelésének és tisztításának lehetőségeit. Sorolja fel a levegőszennyezés legfontosabb forrásait. Nevezze meg az ipari és a kommunális hulladék ártalmatlanításának leggyakoribb módjait, mutasson rá a hulladékhasznosítás lehetőségeire. Ismertesse a zaj, a rezgés, az infrahang Határozza meg a WHO egészség fogalmát. Ismertesse az egészségünket befolyásoló legfontosabb tényezőket. Definiálja a rizikófaktorok fogalmát. Ismertesse az etilalkohol, a dohányzás, a kábítószerek szervezetre gyakorolt hatását. Ismertesse a stressz lelki egészségünkre gyakorolt hatását. 2009/56. szám II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei: Középszint Emelt szint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga 180 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök Középszint Emelt szint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga A vizsgázó biztosítja szöveges adatok tárolására és megjelenítésére nem alkalmas zsebszámológép, vonalzók, körző, függvénytáblázat (egyidejűleg akár többféle is) NINCS szöveges adatok tárolására és megjelenítésére nem alkalmas zsebszámológép, vonalzók, körző, függvénytáblázat (egyidejűleg akár többféle is) NINCS A vizsgabizottságot működtető intézmény biztosítja NINCS A részletes követelményekhez igazodó szemléltető anyagok a tételsorba építve NINCS A részletes követelményekhez igazodó szemlétető anyagok a tételsorba építve KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA Középszint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga 180 perc 15 perc 100 pont 50 pont Feladatlap 180 perc Választást, rövid választ igénylő feladatok Szerkesztést igénylő feladat Számítást igénylő feladatok 30 pont 20 pont 50 pont A tétel tematikus bemutatása A középszintű érettségi vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. A vizsgázó a Gépészeti ismeretek központi írásbeli és szóbeli tételek kidolgozásával ad számot felkészültségéről. Írásbeli vizsga Az írásbeli vizsga célja, hogy ellenőrizhető képet adjon a tanuló gépészeti alapismeretek tudásáról, az ismeretek, a képességek, az alkalmazás, az integrálás és a rajzi kommunikáció tekintetében egyaránt. A vizsga elősegíti, hogy a tanulók teljesítményei, az egyes iskolákban folyó vizsgák összemérhetők legyenek és hozzájárul ahhoz is, hogy az oktatás eredményessége objektívebben mérhető legyen. 2009/56. szám Általános szabályok Az írásbeli feladatsor három feladatcsoportból (választást, rövid választ igénylő feladatok és számítást, szerkesztést igénylő feladatokból) áll. A szerkezeti bontást a feladatok eltérő jellege indokolja. A vizsgázó a rendelkezésére álló időkeretet csak az adott részfeladatra használhatja fel. A választást, rövid választ igénylő feladatok (teszt kérdések) száma 15-20, egy-egy feladat több részfeladatból is állhat. A kérdéssor az előírt ismeret és képesség jellegű követelményeknek felelnek meg. A kérdéssor tartalmazhat egyszerű számolást és rajzolást igénylő kérdéseket is. A számítást, szerkesztést igénylő feladatok megoldásai az alkalmazás jellegű követelményekre építenek. A számolást (méretezést) is igénylő feladatsor 4-5 feladatból áll. Egy-egy feladat több részfeladatból is állhat. Az írásbeli feladatlap tartalmi és formai jellemzői Választást, rövid választ igénylő feladatok aránya: 30%, a megoldásra javasolt idő 60 perc Szerkesztést igénylő feladat aránya: 20%, a megoldásra javasolt idő: 30 perc Számítást igénylő feladatok aránya: 50%, a megoldásra javasolt idő 90 perc A választást, rövid választ igénylő feladatok a részletes érettségi követelmények valamennyi témaköréből adható. A központi írásbeli ismeretanyagának összeállítása a témakörhöz tartozó részletes követelményeken alapul. Témakörök a szerkesztést igénylő feladatokra: − Ábrázoló geometriai alapismeretek − Géprajzi ismeretek alkalmazása Témakörök a számítást igénylő feladatokra: − Mechanika − Gépelemek méretellenőrzése egyszerű- és összetett igénybevételek esetén − Oldható gépelemkötések méretezése, méretellenőrzése − Nem oldható gépelemkötések méretezése, méretellenőrzése − Csövek geometriai és szilárdsági méretezése, anyagmegválasztás − Tengelyek, tengelykapcsolók − Fogaskerekek geometriai méretei − Hajtóművek Kompetenciák % A szakmai nyelv alkalmazása Tesztjellegű kérdéssor Az ismeretanyag differenciálása Feladatsor (szerkesztés, számítás) Problémaközpontú gondolkodás Jelenségek, összefüggések használata és értékelése Összesen Az írásbeli feladatlap értékelése A kérdéssor értékelésénél kötelező a központilag összeállított javítási-értékelési útmutatónak való megfelelés. Az egyes kérdésekre és feladatokra adható pontszámokat a javítási-értékelési útmutató tartalmazza. A javítás során az útmutatóban meghatározott pontszám tovább nem bontható. Szóbeli vizsga A szóbeli vizsga a Gépészeti alapismeretek vizsgatárgy témáinak alapfogalmaira, az ezekhez kapcsolódó törvényekre és összefüggésekre épülő műszaki szemlélet elsajátításának bemutatását igényli a vizsgázóktól. A szóbeli vizsgarész a tételsorból húzott egy tétel kifejtéséből áll. A vizsgázó a feleleténél a tételbe épített szemléltető forrásanyagot felhasználhatja. 2009/56. szám A felhasználható forrásanyagok a következők: • Grafikonok, táblázatok • Szabványok • Bonyolultabb műszaki ábrák (felirat nélkül) A szóbeli tételsor tartalmi és formai jellemzői A vizsgázó a rendelkezésére álló felkészülési idő alatt a kihúzott tétellel kapcsolatban vázlatot készíthet, amelyet a felelet során felhasználhat. A vizsgázónak folyamatosan, mondanivalóját logikusan előadva, a szaknyelv szabályait betartva, önállóan kell felelnie. A szóbeli témakörei: A középszintű érettségi vizsga részletes követelmények témakörei, amelyek a középszinten megfogalmazott kompetenciákhoz igazodnak. Tételtípusok: A tételsor legalább 20 tételből áll. Minden szóbeli tétel két altételből A) és B) tevődik össze. Az A) altétel mechanika és gépelemek, a B) altétel a többi témakörből kerül ki. A tételek tartalmazhatnak egyszerű számításos vagy rajzos feladatokat. Minden altétel egy témakör általános bemutatását és meghatározott részeinek alaposabb kifejtését igényli A tételcímek jellemzői, összeállításuk: A szóbeli tételek címét és részleteit az előírt témakörök és vizsgakövetelmények alapján kell meghatározni, s legalább ötévenként fel kell frissíteni. A tételek összeállításánál törekedni kell a változatos, a problémamegoldást ösztönző, korrekt megfogalmazásokra, az egyszerű és egyértelmű értékelhetőségre. A szóbeli vizsgarész értékelés A szóbeli feleletet a vizsgakövetelmények szerint az alábbi szempontok és kompetenciák alapján a kérdező tanár értékeli: Szempontok, kompetenciák % Pont Tartalom Feladat megértése, a lényeg kiemelése A témakör problémaközpontú feldolgozása az alapfogalmak ismerete, definiálása és alkalmazása Felépítés Törvények ismerete és alkalmazása, jelenségek, összefüggések értelmezése Szemléltetőeszközök használata és értékelése A műszaki ábrázolás alkalmazása Előadásmód A műszaki nyelv alkalmazása Világosság, nyelvhelyesség, a felelet felépítettsége Összesen EMELT SZINTŰ VIZSGA Emelt szint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont Feladatlap 180 perc Választást, rövid választ igénylő feladatok Szerkesztést igénylő feladat Számítást igénylő feladatok 20 pont 20 pont 60 pont A tétel tematikus bemutatása 2009/56. szám Az emelt szintű érettségi vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll, a vizsgázó a gépészeti alapismeretek központi írásbeli és szóbeli vizsgatételek alapján ad számot felkészültségéről. Írásbeli vizsga Az írásbeli vizsga célja, hogy ellenőrizhető képet adjon a tanuló gépészeti alapismeretek tudásáról, az ismeretek, a képességek, az alkalmazás, az integrálás és a rajzi kommunikáció tekintetében egyaránt. A vizsga elősegíti, hogy a tanulók teljesítményei, az egyes iskolákban folyó vizsgák összemérhetők legyenek, és hozzájárulhat ahhoz is, hogy az oktatás eredményessége objektívebben mérhető legyen. Általános szabályok Az írásbeli feladatsor három feladatcsoportból (választást, rövid választ igénylő feladatok és számítást, valamint szerkesztést igénylő feladatokból) áll. A szerkezeti bontást a feladatok eltérő jellege indokolja. A vizsgázó a rendelkezésére álló időkeretet csak az adott részfeladatra használhatja fel. A választást, rövid választ igénylő feladatok (teszt kérdések) száma 15-20, egy-egy feladat több részfeladatból is állhat. A kérdéssor az előírt ismeret és képesség jellegű követelményeknek felelnek meg. A kérdéssor tartalmazhat egyszerű számolást és rajzolást igénylő kérdéseket is. A számítást, szerkesztést igénylő feladatok megoldásai az alkalmazás jellegű követelményekre építenek. A számolást (méretezést) is igénylő feladatsor 4-5 feladatból áll. Egy-egy feladat több részfeladatból is állhat. Az írásbeli feladatlap tartalmi és formai jellemzői Választást, rövid választ igénylő feladatok aránya: 20%, a megoldásra javasolt idő 30 perc Szerkesztést igénylő feladat aránya: 20%, a megoldásra javasolt idő 30 perc Számítást igénylő feladatok aránya: 60%, a megoldásra javasolt idő 120 perc A központi írásbeli ismeretanyagának összeállítása a témakörökhöz tartozó részletes követelményeken alapul. A 15-20 kérdésből álló tesztjellegű kérdéssorban a Gépészeti alapismeretek témáival arányosan jelennek meg az egyes fogalmak, törvényszerűségek, jelenségek és összefüggések. A kérdéstípusok az előírt ismeret és képesség jellegű követelményeknek felelnek meg. A kérdéssor tartalmazhat egyszerű számolást és rajzolást igénylő kérdéseket is. A Gépészeti alapismeretek vizsgatárgy feladatainak megoldásai alkalmazás jellegű követelményekre is építenek. A feladatok a műszaki ábrázolás alapjai, a mechanika és a gépelemek témaköréből kerülnek ki, közel azonos arányban. A számolást (méretezést) is igénylő feladatsor 4-6 feladatból áll. Egy-egy feladat több részfeladatból is állhat. A választást, rövid választ igénylő feladatok a részletes követelmények valamennyi témaköréből adható. Témakörök a szerkesztést igénylő feladatokra: − Ábrázoló geometriai alapismeretek − Géprajzi ismeretek alkalmazása Témakörök a számítást igénylő feladatokra: − Mechanika − Egyszerű gépelemek méretellenőrzése egyszerű- és összetett igénybevételek esetén − Oldható gépelemkötések méretezése, méretellenőrzése − Nem oldható gépelemkötések méretezése, méretellenőrzése − Csövek geometriai és szilárdsági méretezése, anyagmegválasztás − Acélrugó méretezése − Tengelykapcsolók és fékek elemeinek szilárdsági méretezése, ellenőrzése − Fogaskerekek geometriai méretei − Hajtóművek Kompetenciák % A szakmai nyelv alkalmazása Tesztjellegű kérdéssor Az ismeretanyag differenciálása Feladatsor (szerkesztés, számítás) Problémaközpontú gondolkodás Jelenségek, összefüggések használata és értékelése Összesen A feladatokra, részfeladatokra javasolt maximális pontszámok tükrözik a feladatok, részfeladatok nehézségi fokát. 2009/56. szám Az írásbeli feladatlap értékelése A kérdéssor értékelésénél kötelező a központilag összeállított javítási-értékelési útmutatónak való megfelelés. Az egyes kérdésekre és feladatokra adható pontszámokat a javítási-értékelési útmutató tartalmazza. A javítás során az útmutatóban meghatározott pontszám tovább nem bontható. Szóbeli vizsga A szóbeli vizsga a Gépészeti alapismeretek témáinak alapfogalmaira, az ezekhez kapcsolódó törvényekre és összefüggésekre épülő műszaki szemlélet elsajátításának bemutatását igényli a vizsgázóktól. A szóbeli vizsgán kiderül, hogy a vizsgázó képes-e a tényeket, a fogalmakat, az alaptörvényeket szabatosan definiálni, megszerzett ismeretei felhasználásával az összefüggéseket megmagyarázni, alkalmazni és a folyamatokat összehasonlítani, a feleletét képes-e megfelelő színvonalú rajzokkal illusztrálni. A szóbeli tételsor tartalmi és formai jellemzői A szóbeli témakörei: − A műszaki ábrázolás alapjai − Mechanika − Gépelemek − Anyagismeret − Megmunkálások − Műszaki mérések − Munka-, tűz-, és környezetvédelem Tételtípusok: A tételsor legalább 20 tételből áll. Minden szóbeli tétel két altételből A) és B) tevődik össze. Az A) altétel mechanika és gépelemek, a B) altétel a többi témakörből kerül ki. Minden altétel egy témakör általános bemutatását és meghatározott részeinek alaposabb kifejtését igényli. A témakörtől függően az A) és a B) altétel is tartalmazhat egyszerű számításos vagy rajzos feladatokat. A tételcímek jellemzői, összeállításuk: A szóbeli tételek címét és részleteit az előírt témakörök és vizsgakövetelmények alapján központilag kell meghatározni, s legalább ötévenként fel kell frissíteni. A tételek összeállításánál törekedni kell a változatos, a problémamegoldást ösztönző, korrekt megfogalmazásokra, az egyszerű és egyértelmű értékelhetőségre. A szóbeli vizsga értékelése A szóbeli feleletet a vizsgakövetelmények szerint az alábbi szempontok és kompetenciák alapján a tantárgyi bizottság tagjai értékelik: Szempontok, kompetenciák % Pont Tartalom Feladat megértése, a lényeg kiemelése A témakör problémaközpontú feldolgozása az alapfogalmak ismerete, definiálása és alkalmazása Felépítés Törvények ismerete és alkalmazása, jelenségek, összefüggések értelmezése Szemléltetőeszközök használata és értékelése A műszaki ábrázolás alkalmazása Előadásmód A műszaki nyelv alkalmazása Világosság, nyelvhelyesség, a felelet felépítettsége Összesen A vizsgázónak folyamatosan, mondanivalóját logikusan előadva, a szaknyelv szabályait betartva, önállóan kell felelnie.” 2009/56. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a4a8b7b310c72324b9d8320822f65a927bdb0963/dokumentumok/56fae74fa21462385210d71b8a02d05deb4734e2/letoltes