Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1663

6. évfolyam Fejlesztési feladatok – A hagyományok bemutatásával a múlt öröksége iránti tisztelet mélyítése. – A népi kultúra az élet minden területét átfogó rendszerének felismertetése. – A tárgyalkotó tevékenység, a céhes hagyományok bemutatásával az ember termelõ munkája iránti megbecsülés kialakítása. – A régi és a mai viszonyok egymás mellé állításával, saját környezetük megfigyelésével, az elemzõ és összehasonlító képesség fejlesztése. – A hagyományok példájával a személyiség formálódásának pozitív irányba terelése. Tananyag Népmûvészet ismeretek A népi kézmûves tárgyalkotás szerepe, jellemzõi A tárgyak csoportjai a felhasználási területek alapján Kézmûves mesterségek kialakulása Fával, agyaggal, textillel, bõrrel és fémmel dolgozó mesteremberek Céh, céhszervezet Feladatcsoportok A hagyományos tárgyalkotás – Az ember tárgykészítõ tevékenysége, a tárgykészítés szerepe, területei – A hagyományos tárgyalkotás alapvetõ szempontjai – A tárgykészítés fontosabb alapanyagai – A tárgyak jelzõ értéke, mágikus funkciója – Háztartási és gazdasági eszközök A tárgyalkotás munkaformái – Önellátás – Kézmûves mesterségek – Céhszervezet, céhes hagyományok Kézmûves mesterségek – Famûvesség – Agyagmûvesség – Textilmûvesség – Bõrmûvesség – Fémmûvesség – Egyéb mesterségek – A mesterségek alapjai, jellegzetes tárgyalkotási területek – Céhtörténeti érdekességek Vizsgamunka készítése – Rajzokkal illusztrált néprajzi gyûjtõmunka Követelmény A tanuló ismerje: – a népi kultúra területeit, a hagyományok szerepét, – tárgyalkotás szerepét, területeit, fontosabb jellemzõit, – a kézmûves mesterségek fajtáit, alapjait. Legyen képes: – a népi kultúra értékeinek befogadására, – az ember, a természet, a tárgyi és a szellemi kultúra közti összefüggések megértésére, – a megismert népi hagyományok, valamint a mai kor és saját tapasztalatai közt párhuzamot vonni. Követelmények az alapfokú évfolyamok elvégzése után A tanuló ismerje: – a néprajz, a népi kultúra fogalmát, területeit, – az egyén és a közösség viszonyát, a hagyományok szerepét, – a szellemi kultúra területeit, a népszokások, a népi hitvilág, a népköltészet alapjait, – a természet és az életmód alapvetõ összefüggéseit, – tárgyalkotás szerepét, területeit, – a népi építészet fontosabb jellemzõit. A tanuló legyen képes: – a népi kultúra értékeinek befogadására, – az ember, a természet, a tárgyi és a szellemi kultúra közti összefüggések megértésére, – a megismert népi hagyományok, valamint a mai kor és saját tapasztalatai közt párhuzamot vonni. A mûvészeti alapvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészbõl áll. Az írásbeli vizsga tantárgya és idõtartama Népmûvészet max. 45 perc A szóbeli vizsga tantárgya és idõtartama Népmûvészet max. 15 perc A vizsga tartalma A népmûvészet írásbeli vizsga tartalma: Az írásbeli vizsga feladatát az intézmény úgy határozza meg, hogy az írásbeli dolgozatból mérhetõ legyen a tanuló néprajzi ismerete: néprajzi alapfogalmakról, népszokásokról, népköltészetrõl, hitvilágról, életmódról, a hagyományos tárgyalkotásról megszerzett tudása.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes