Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 484

10. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Hangszeres és zenei ismeretek átadása Technikai készségfejlesztés: A staccato vonás alapjainak ismertetése és gyakoroltatása. A legato és staccato vonás kombinációi egy vonóhosszon belül. Fekvésváltás gyakorlatok nagy intervallumokban. A hüvelykujj használatának kiterjesztése alsóbb fekvésekbe és alsóbb húrokra is. Zenei készségfejlesztés: Tudjon a tanuló magasabb fekvésekben is tartalmas hangot képezni. A tanult vonásnemeket a zenei kívánalmaknak megfelelõen alkalmazni. Legyen képes a jobb és bal kar játszómechanizmusának egybehangolására, a ritmikus zenei problémák megoldása érdekében. Tudja a dinamikai árnyalatokat kiterjeszteni az intenzív pianissimo felé, valamint szükség esetén a risoluto fortissimo hangzásig. Legyen képes mérsékelten gyors tempóban egyenletes pergõ játékra, és a zenei agogikák helyes kivitelezésére. Ajánlott tananyag Dotzauer: 113 gyakorlat II. (EMB13487) Franchomme: Capricen op. 7 (Peters 9173) Merk: 20 etûd op. 11 Popper: 10 mittelschwere grosse Etüden (Hofmeister 8790 op. 76/II.) Cossmann: Violoncello–Studien (Schott) Grützmacher: Tägliche Übungen (Schirmer) Starker János: A vonósjáték rendszeres iskolája (Zenemûkiadó) Somló – Papp: Violoncello Album (EMB 6292) Popper: Népszerû elõadási darabok II. (EMB 12944) Bartók: Este a székelyeknél (Mezõ) (EMB 8319) Kodály: Adagio (EMB 768) Lisznyai: Õsz (EMB 2525) Liszt: La lugubre gondola (EMB 6652) Járdányi: Melódia (EMB 2840) J.S.Bach: 6 solosuite (Banda) (EMB 13965) Pericoli: 6 sonate I–II. (EMB 13434, 13435) Geminiani: 6 sonate (Peters 12216) Eccles: g–moll szonáta (Schott CB 66) Grazioli: F–dúr szonáta (Schott CB 31) Vandini: 2 szonáta (Schott CB 48) Corelli: d–moll szonáta Sammartini: G–dúr szonáta (Schott CB 55) Vivaldi: Concerto in Sol maggiore (EMB 6425) Monn: Concerto in sol minore (EMB 7176) Anfossi: Concerto in Sol maggiore (EMB 13471) Breval: Concertino Romberg: Divertimento Romberg: Variációk Klengel: d–moll concertino Goltermann: G–dúr koncert J.Chr.Bach: c–moll koncert Követelmény Legyen képes a tanuló, a zenei karakterek alkalmazására, a dinamikai váltásokra, a tempók helyes megválasztására. Könnyed és folyamatos fekvésváltásra. Ritmikus pergõjátékra. Az év végi vizsga ajánlott anyaga: – Egy tétel Bach szólószvitjeibõl, – Egy koncert–tétel vagy szonáta tételpár, – Egy elõadási darab. A vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. Követelmények a továbbképzõ évfolyamok elvégzése után Az „A” tagozat végén Tudjon a tanuló szép hangon, kifejezõen koncertet, szonátákat, elõadási darabokat eljátszani. Legyen képes gazdagabb hangszínek és karakterek megvalósítására, virtuózabb darabok eljátszására. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes tisztán – 4 oktáv terjedelemben gyors tempóban egyenletesen skálázni, – hármashangzatokat, terceket és szexteket játszani, – p és f dinamikában kantilénaíveket megszólaltatni. Tudjon – a magasabb fekvésekben is tartalmas hangot képezni, – kifejezõen, minden ujjal vibrálni. Legyen képes – gördülékeny fekvésváltások végrehajtására, – mérsékelten gyors tempóban egyenletes pergõ–játékra, – zenei agogikák helyes kivitelezésére, – a jobb és bal kéz könnyed mozgásainak összehangolására, – a dinamikai árnyalatok megvalósítására, – a zenei alapkarakterek (dolce, espressivo, risoluto, grazioso) megjelenítésére. Ismerje – az abszolút intonáció fogalmát szemben a temperálttal, – a különbözõ vonásnemeket és azok kombinációit. A mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Gordonka fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma „A” tagozat – Két különbözõ karakterû zongorakíséretes elõadási darab (az egyik lehet kamaramû is), vagy barokk szonáta tételpár (lassú, gyors), vagy egy versenymû–tétel; Vivaldi: a–moll–szonáta (EMB 13439 kötetben) I–II., Csajkovszkij: Szentimentális keringõ, Vivaldi: G–dúr koncert (EMB 6425) I. tétel) nehézségi szintjén. A vizsgaanyagot lehetõleg kotta nélkül kell játszani. „B” tagozat – Egy tétel Bach szólószvitjeibõl; (EMB 13965), a G–dúr szólószvit nehézségi szintjén. – Preklasszikus szonáta 2 tétele, vagy 1 elõadási darab; Eccles: g–moll szonáta (Schott), Sammartini: G–dúr szonáta (Schott), Lisznyai: Õsz (EMB 2525), Járdányi: Melódia (EMB 2840) nehézségi szintjén. – Egy koncert–tétel; Goltermann: G–dúr koncert (Schott), J. Chr. Bach: c–moll koncert (Peters) nehézségi szintjén. A vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – technikai felkészültség, – helyes testtartás, hangszertartás, – hangképzés, – intonáció, – a vibrato helyes alkalmazása, – hangszerkezelés, – artikulációk és díszítések alkalmazása, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – a zenei stílus és az elõírások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszközök Megfelelõ mennyiségû, minõségû és méretû gordonka, tartozékokkal (finomhangoló, vonó, tok, gyanta). Évente hangszerenként egy garnitúra húr és egy vonószõrözés. Jól hangolt zongora (pianínó) Legalább két darab kottatartó Különbözõ magasságú székek, a tanulók testalkatának megfelelõen. Metronóm. NAGYBÕGÕ A nagybõgõtanítás célja, feladatai Ismertesse meg a tanulókkal – a hangszer lehetõségeit, irodalmát, történetét, – a nagybõgõ akusztikai sajátosságait, – a hangszer hangolását (külön tekintettel a 4–, illetve az 5–húros nagybõgõkre), – a hangszer és a vonó felépítését, részeit, – a bal kéz játékára és a vonó kezelésére vonatkozó jelzéseket, – a hangképzés fõbb fiziológiai törvényszerûségeit, – a gyakran elõforduló ritmusképletekhez szükséges vonóbeosztást, – a zenei alapkarakterekhez tartozó vonókezelést, – a nagybõgõ–irodalom legkiemelkedõbb alkotó– és elõadómûvészeit, – a vonós hangszercsalád többi tagját. Alakítson ki könnyed hangszerkezelést: – megfelelõ vonóvezetést, balkéz–technikát, – helyes, test–, hangszer– és kéztartást és tudatosítsa ezeket, – dinamikailag árnyalt, telt, színes, kifejezõ nagybõgõhangot, – differenciált hangindítást és hanglezárást, – laza, egyenletes ujj– és kartechnikát, – a kezek pontosan összehangolt mozgását. A fentiek eléréséhez gyakoroltasson rendszeresen – hangsorokat és hangzatokat különbözõ vonásnemekkel valamennyi húron és fekvésben, – a felmerülõ technikai problémáknak megfelelõ mozdulatsorokat, ujj– és vonógyakorlatokat. Fordítson figyelmet – a céltudatos gyakorlási módszer kialakítására, – a különbözõ vonásnemek elsajátítására, – a pizzicato–technikára, – az üveghangok megszólaltatására, – a megfelelõ ujjrendek készítésére és a fekvések beosztására, – a hangköz– és akkordjáték sajátosságaira, – a lapról olvasási készség fejlesztésére, – a basszus–, tenor– és violinkulcs folyamatos olvasásának kialakítására, – a tudatos zenei memorizálásra, – a mûvek zeneileg igényes kidolgozására, – a rendszeres társas muzsikálásra. Tanítsa meg a tanulókat a hangolási és a legalapvetõbb hangszer–karbantartási feladatokra. Elõképzõ évfolyam

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes