Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 27. § (8) bekezdése szerint a fiatalok számára más
Paragraph Index: 189

7. Das steht noch in den Sternen / Terveim, álmaim (14-28 óra) Fejlesztési feladatok Tananyagtartalmak Javasolt tevékenységek Elérhető eredmények Mit várok a holnaptól? – Képekkel, rajzokkal, rövid szövegekkel illusztrált beszámoló a közeli jövő terveiről A tanuló tudja használni az idegen nyelvet a feldolgozandó témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetekben: – fejlődjön a négy nyelvi alapkészsége; – bővüljön a tematikus szókincse; – ismerje fel és alkalmazza a témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetek megoldásához szükséges legalapvetőbb nyelvtani szerkezeteket; – beszédében törekedjen a folyamatosságra és az érthető kiejtésre. Mit várok a távolabbi jövőtől? – Képekkel, rajzokkal, rövid szövegekkel illusztrált beszámoló a távolabbi jövő terveiről: család (az ideális partner, gyerekek, nagycsalád stb.); lakáskörülmények (álmaim háza/lakása/kertje stb.); utazások (álmaim országa/városa); foglalkozásom, munkakörülményeim; baráti köröm, társas életem; autóm stb. Egyszerű nyelvi eszközök felhasználásával lebonyolított, többnyire irányított beszélgetések páros és csoportmunkában, illetve plénumban Tárgyak, események, cselekvéssorok stb. összefüggő leírása egyszerű nyelvi eszközökkel A tanuló – képes egyszerű, a témakörhöz kapcsolódó hallott/hallott– látott/olvasott szövegekből a legalapvetőbb információk kiszűrésére és felhasználására meghatározott kommunikatív feladatok elvégzése érdekében; – képes arra, hogy idegen nyelvi kommunikatív helyzetekben kérdésekre válaszolva vagy néhány egyszerű, összefüggő mondatban meséljen terveiről, álmairól; – ismeri és megfelelően alkalmazza a témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetek megoldásához szükséges alapvető szókincset és nyelvtani szerkezeteket; Fejlődjön az interkulturális kompetenciája: – legyen nyitott a célnyelvet beszélő népek és kultúrájuk, valamint más népek és kultúrák iránt; – legyen képes saját népét és kultúráját kívülről, a külső szemlélő helyzetéből is látni. A témakörhöz kapcsolódó hallott/olvasott szövegek feldolgozása Szövegszegény dokumentumok értelmezése (grafikonok, térképek stb.) A beszélgetések, illetve a hallott/olvasott szövegek feldolgozása során kapott információk feldolgozása, kreatív módon történő megjelenítése (szóban, írásban, rajzos formában stb.) – érdeklődéssel, nyitottan fordul a másság, az övétől esetleg jelentősen eltérő jövőről alkotott elképzelések, tervek, álmok felé; 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Tananyagtartalmak Javasolt tevékenységek Elérhető eredmények Különböző forrásokból származó/különböző személyekkel kapcsolatos információk összevetése, hasonlóságok és különbségek felfedezése – Fejlődjön a stratégiai kompetenciája – ismer és alkalmaz néhány további alapvető tanulási stratégiát. Projektötletek: – Az életem 10–15 év múlva – tabló/fotóalbum stb. készítése – A 30. osztálytalálkozónk – Időutazás – kollázs/plakát készítése (utazás a múltba/jövőbe)

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes