Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1046

2. Deprinderi de exprimare orală Anii 1-4 Anii 5-6 Anii 7-8 Anii 9-12 Elevul e capabil să participe la un dialog mai simplu şi să schimbe informaţii. Ştie să formuleze întrebări şi răspunsuri. Încearcă să pornească un dialog despre temele cotidiene pe care le-a învăţat. Elevul e capabil să-şi prezinte familia, prietenii, şcoala, oraşul (satul) natal. Elevul e capabil să intre într-o conversaţie despre teme din viaţa de toate zilele, este în stare să primească şi să dea informaţii. Foloseşte expresii adecvate situaţiei. Pronunţă corect numele persoanelor şi localităţilor. Străduinţa de aplicare a regulilor gramaticale (conjugarea corectă, topica, exprimarea corectă a diftongilor şi a triftongilor) şi de exprimare articulată. Descrierea impresiilor într-un text coerent) manifestând un interes viu pentru partenerul de vorbire. Formarea unei păreri proprii. Utilizarea tehnologiilor noi în procesul de cultivare a limbii. Elevul vorbeşte şi discută cursiv şi în mod firesc cu partenerul său, respectiv cu persoane care vorbesc la perfecţie limba română. Îşi exprimă limpede argumentele pro şi contra. Expunând o dare de seamă sau povestind diverse întâmplări, se foloseşte de un vocabular variat, silindu-se să se exprime nuanţat. E atent la topica corectă, la accent şi la intonaţie. Dezvoltarea deprinderilor de exprimare prin audierea unor texte sonorizate şi prin exersarea limbii cu o atitudine pozitivă. Îmbogăţirea cunoştinţelor de limbă şi cultură românească. Elevul iniţiază conversaţii cu un partener care posedă limba la perfecţie. Conversaţiile au ca temă: tendinţele de globalizare, Uniunea Europeană, ocrotirea naturii, interacţiunea dintre culturile naţională şi internaţională, drepturile omului, problemele tineretului, prietenia, dragostea, viitorul naţionalităţii române, rolul limbii române în descoperirea şi recunoaşterea valorilor culturale, operele literare moderne, ocrotirea sănătăţii, patimile dăunătoare, învăţământul, munca şi distracţia.În cursul conversaţiilor, elevul foloseşte şi termeni tehnici. Comunică cu uşurinţă şi în mod firesc cu vorbitorul de limbă maternă. Este capabil să supună orice complex de limbă. Pregătire pentru construirea podului spiritual care leagă cele două popoare vecine, şi pentru cetăţenia europeană şi cea universală. 2008/139. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes