Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1198

1. Célok A báb- és drámajáték alkalmazására épülĘ, alapfokú kompetenciafejlesztĘ program legfontosabb célkitĦzései a következĘk:  Az óvodás korból hozott játékosság, a játékra való hajlandóság, játékbátorság és improvizációs készség megĘrzése, és továbbfejlesztése.  Testi, lelki és szellemi élmények nyújtása és a befogadás érzékenységének fejlesztése – különféle találkozások és tevékenységek lehetĘségének megteremtése révén. A világra való nyitottság, a kíváncsiság és a tanulási kedv fenntartása.  A személyes tapasztalatok alkalmazásának és az egyéni adottságok sokoldalú felhasználásának elĘsegítése aktív részvételt igénylĘ közösségi tanulási helyzetek megteremtésével. A tanulói fantázia és kreativitás fejlesztése.  Az önismeret, a reális önértékelés, az önbizalom és a belsĘ fegyelem fejlesztése – különbözĘ szerepek kipróbálása és a sokféle visszajelzéssel való szembesülés révén.  A tanulást segítĘ alapkészségek fejlesztése, amelyek közül a legfontosabbak a következĘk: érzékelés, memória, mozgáskoordináció, téri tájékozódás, beszédkészség, ritmusérzék, koncentráció, megosztott figyelem, idĘérzék.  A verbális és nonverbális kommunikációs készségek fejlesztése – különféle kommunikációs helyzetek, csatornák, szándékok és üzenetek elemzése, illetve játékokban való változatos megjelenítése révén. A verbális kommunikációs (szókincs, stílus, tempó, hangerĘ, hangsúly) és a metakommunikáció (szemkontaktus, arcjáték, gesztusok) alapvetĘ eszközeinek megismertetése, és használatuk tudatosítása.  A szövegértési képesség fejlesztése – hallott és olvasott, hétköznapi, irodalmi, publicisztikai és információközlĘ szövegek értelmezése, feldolgozása, és játékba illesztése révén. A tanulók nyelvi készletének bĘvítése tudatos szókincsfejlesztés és memoriterek elsajátíttatása révén. Erkölcsi és kulturális értékek közvetítése.  A szóbeli és írásbeli szövegalkotási és önkifejezési képesség fejlesztése – közösségi beszédhelyzetekhez és játékalkalmakhoz kapcsolódóan.  Az alapvetĘ bábos és dramatikus kifejezési formák megismertetése, a nyilvánosság elĘtti szereplés bátorítása és a színpadi viselkedés néhány elemének elsajátíttatása.  Az empátia és az együttmĦködési készség fejlesztése, a társakhoz való alkalmazkodás, a kapcsolatépítés és a tolerancia képességének kialakítása – közös célért folyó alkotó tevékenységek keretében. 2009/94. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes