Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 564

10. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok – Élményanyaggyûjtés a XX. Század zenéjébõl. – Ismerkedés a XX. Század zenéjének fõbb irányzataival (impresszionizmus, expresszionizmus, – folklorizmus, neoklasszicizmus), stílusjegyeivel, néhány kiemelkedõ zeneszerzõ alkotásaival. – A zenei áttekintési képesség fejlesztése – Emeltszintû felkészítés zenei pályára. Ismeretanyag, készségfejlesztés – Énekelhetõ egy– és többszólamú szemelvények feldolgozása kottakép alapján énekléssel, alkalmi hangzókkal, ábécés nevekkel (különös figyelemmel Kodály Zoltán többszólamú énekgyakorlataira és Bartók Béla Mikrokozmosz füzeteibõl néhány darab (részlet) megszólaltatására). – Dallamvariánsok, dallamfordítások megfigyelése, éneklése. Tükör, rák és ráktükör fordítások. – Énekelhetõ szemelvények a XX. Század többszólamú mûveibõl. (A könnyebb mûvek éneklése alkalmi hangzókkal, ábécés nevekkel.) – Dalok éneklése saját zongorakísérettel. – Könnyû kórusmûvek megszólaltatása. – XX. Századi mûvekbõl ritmusok megszólaltatása memorizálása, leírása – A tenorkulcs bevezetése. – Alteráció, kromatika, enharmónia megfigyelése a mûvekben. – Moduláció távolabbi hangnemekbe. – Lebegõ tonalitás, atonalitás. – Egészhangú skála. Akusztikus hangsor. – Modellskálák és egyéb skálaformációk. – Modális sorok, pentaton és egészhangú hangsorok, akusztikus skála, – 1:2, 1:3, 1:5 modellskála éneklése. – Polimodális alterációk. – Dodekafónia. – Szeptimakkordok fordításai, alterált akkordok: mellékdominánsok, szûkített szeptim– és bõvített szextes akkordok, nónakkordok megfigyelése kottakép alapján mûvekben, hangzatfûzésekben. Gyakorlása különbözõ hangnemekben. – Alfa–akkordok. – Tengelyrendszer, polaritás, aranymetszés megfigyelése, fogalmai. – Jellegzetes dallami, harmóniai fordulatok felismerése a XIX. és a XX. századi zeneszerzõk alkotásaiban. – Romantikus, valamint XX. századi dallamrészletek olvasása, memorizálása. – Reihe sorok megszólaltatása. Lejegyzése hallás után. – Romantikus és XX. századi dallamok lejegyzése. Zenei szakkifejezések ismerete – Tonalitás, atonalitás, bitonalitás, politonalitás. – Akusztikus hangsor, egészhangú skála. Dodekafónia. Reihe. – Skálamodellek. – Témafordítások: tükör, rák, ráktükör. – Tengely, polaritás. – Aranymetszés. – Komplementer technika. – Tempó– és elõadási jelek: a zenei anyaghoz kapcsolódóan. Ajánlott tananyag Énekes megszólaltatásra, elemzésre alkalmas szemelvények válogatása a XX. század különféle irányzatainak zenéjébõl az impresszionizmus : C. Debussy, M. Ravel, O. Respighi, a folkloristák: Bartók Béla, Kodály Zoltán, M. de Falla, I. Sztravinszkij, az expresszionizmus és a dodekafónia: A. Schönberg és iskolája, I. Sztravinszkij, a neoklasszicizmus: A. Honegger, P. Hindemith, Sz. Prokofjev, I. Sztravinszkij, B. Britten valamint más irányzatok (C. Orff, D. Sosztakovics stb.) képviselõinek mûveibõl. Kiegészítõanyag: J.S.Bach korálok, Bertalotti solfeggiok, Kodály Zoltán pedagógiai mûvei. Szõnyi Erzsébet: A zenei írás–olvasás gyakorló füzetei Bartók Béla: Mikrokozmosz I–VI. Bartók Béla: Kórusmûvek Kodály Zoltán: 66 kétszólamú énekgyakorlat Kodály Zoltán: 77 kétszólamú énekgyakorlat Kodály Zoltán: Kórusmûvek Párkai István: Modern kórusetûdök Simonné Sármási Ágnes – Szigetiné Horváth Zsuzsa: Zenei készségfejlesztõ feladatgyûjtemény Pécsi Géza: Kulcs a muzsikához Orfeusz Hangzó zenetörténet–sorozat Kroó György: Miért szép századunk zenéje? Kroó György: Miért szép századunk operája? Kókai Rezsõ – Fábián Imre: Századunk zenéje Pándi Marianne: Hangversenykalauz I–III. Várnai Péter: Oratóriumok könyve A hét zenemûve sorozat (Szerkesztõ: Kroó György) Lendvai Ernõ: Szimmetria a zenében Lendvai Ernõ: Bartók stílusa Orfeusz Hangzó zenetörténet–sorozat Frank Oszkár: Debussy harmóniák Frank Oszkár: Mikrokozmosz elemzések A. Schönberg: A zeneszerzés alapjai Szabó Csaba: Hogyan tanítsuk századunk zenéjét Sárosi Bálint: Zenei anyanyelvünk Szabolcsi Bence: Magyar zenetörténet A zenehallgatási anyag partitúrái. Ajánlott zenehallgatási anyag C. Debussy: Gyermekkuckó, Noktürnök, Kodály Zoltán: Galántai táncok, Bartók Béla: Cantata profana, Zene húros–, ütõs hangszerekre és cselesztára, Kórusmûvek, Mikrokozmosz, A. Honegger: Pacific 236, Johanna a máglyán, C. Orff: Carmina Burana, Sz. Prokofjev: Klasszikus szimfónia, I. Sztravinszkij: Le Sacre du Printemps, B. Britten: Ceremony of Carols, Népdalfeldolgozások. Követelmény Tudjon a tanuló öt mûvet Bartók Béla és Kodály Zoltán mûveibõl önállóan – kórusmûveibõl, énekgyakorlataiból éneklõtársakkal zeneileg igényesen elõadni. Tudjon két zenei részletet a XX. század vagy kortárs zeneszerzõk mûveibõl. Ismerje az impresszionizmus, a folklorizmus, a dodekafónia és a neoklasszicizmus irányzatát, képviselõit és jelentõsebb alkotásaikat. Tudjon könnyû XX. századi dallamot lejegyezni. Legyen gyakorlata a C–kulcsok olvasásában. Ismerje a könnyebb XX. századi skála– és akkordformációkat. Ismerje a zenei szaknyelv legfontosabb kifejezéseit. Legyen igényes, nyitott az értékes zene befogadására. Legyen képes ismereteit, készségeit alkalmazni zenei olvasásban, írásban, elemzésben. Zenei ismereteit tudja alkalmazni zenehallgatáshoz, hangszeres darabjainak megfogalmazásához is. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – A tanult zenei anyag megszólaltatása szép énekléssel, helyes frazeálással egyénileg és csoportosan. – A memoriter anyagból egyéni bemutatások. – A mûzenei szemelvények elemzése csoportos és egyéni munkával az elsajátított ismeretek, stílusjegyek alapján. Követelmények a továbbképzõ évfolyamainak elvégzése után „A” tagozat Ismerje és tudja alkalmazni – az alapfokon tanultakon túl – a zenehallgatási anyagban, hangszeres darabjaiban és a tanult készségfejlesztési anyagban elõforduló ritmuselemeket és –képleteket. Ismerje a dallamhangok szerepét, tudja ezeket zeneileg értelmezni (melizma, fõhang, váltóhang, átmenõhang– késleltetés stb.) Rendelkezzék biztos tájékozódó képességgel a relatív és abszolút rendszerben 7#, 7b– elõjegyzésig. Tudja a mûvek hangnemét megállapítani. Ismerje – a kvintkört, – a hétfokú hangsorokat. Ismerje – az egészhangú skálát, – az akusztikus hangsort, – a modellskálákat. – a hármashangzatok és fordításaik valamint a négyeshangzatok felépítését – a dominánsszeptim hangzat fordításait (oldásokkal). Ismerje fel a funkciókat hallás után, – a hangnemi kitérést és modulációt – kottakép alapján. – a romantika hangzásvilágának jellegzetességeit: alterációk, tercrokonság. Ismerje – a tonalitás felbomlásának elvét, – a bi– és a politonalitást, – a Reihe–t. Tudja – a dodekafónia, – az aranymetszés, – a cluster fogalmát. Legyen ismerete a legfontosabb zenei szerkesztésmódokról. Rendelkezzék zenetörténeti áttekintõ képességgel. Ismerje a zenei korokhoz kapcsolódó legfontosabb zenei formákat és mûfajokat. Ismerje fel a fõbb zenetörténeti korok stílusjegyeit, jellemzõ mûfajait, formáit. Tudja ezeket néhány társmûvészeti alkotással összekapcsolni. Tudjon hallás után lejegyezni – könnyû klasszikus periódust, funkciót jelzõ basszussal, – könnyû romantikus dallamot, vagy szemelvényt. – lapról olvasni a fentiek nehézségi fokának megfelelõ dallamot. Ismerje a zenei szaknyelv legfontosabb kifejezéseit. Az általános követelményeken túl Rendelkezzék a tanuló – olyan zenei áttekintõképességgel, melynek birtokában önállóan meg tudja oldani a képesség–készség szintjének megfelelõ zenei feladatokat, – kialakult zenei ízléssel és ítélõ képességgel. Tudja a tanuló a megszerzett tudását mind a zenemûvek elemzésében, mind hangszeres elõadásában önállóan, tudatosan alkalmazni. „B” – tagozat Rendelkezzék a tanuló az általános követelményeken túl: – a zenei tanulmányok folytatásához szükséges kimûvelt hallással, zenei ismeretekkel és biztos zenei memóriával, – olyan szintû tudással, mely zenei képességeivel együtt alkalmassá teszi szakirányú továbbtanulásra, – a zenei tanulmányok folytatásához zenei elkötelezettséggel, megfelelõ igényes, elmélyült, aktív tanulási, gyakorlási képességgel. Legyen képes a tanuló – a tanult különbözõ stílusok ritmikai, dallami, harmóniai és formai jelenségeiben tájékozódni, – a megszerzett tudását mind a zenemûvek elemzésében, mind hangszeres elõadásában önállóan, tudatosan alkalmazni. Zenei anyag: Tudjon a tanuló harminc népdalt stílusosan énekelni és elemezni, öt mûdalt – különbözõ zenetörténeti stíluskorszakokból – saját zongorakíséretével elõadni. A zenei anyag megszólaltatása, elõadása legyen muzikális, igényes és stílusos. Ismerjen minden zenetörténeti korszakból két–két jelentõs mûvet, tudja azokat formailag és harmóniailag elemezni; tudjon ezekbõl zenei idézetet elõadni. Tudjon éneklõtársakkal többszólamú énekgyakorlatokat, mûveket elõadni. Tudjon zongora–ének elõadásban C–kulcsos mûveket megszólaltatni. Tudjon biztosan tájékozódni az alap– és középfokon megismert ütemfajtákban. Legyen biztos tájékozottsága a relatív és abszolút rendszerben. Ismerje az ötfokú, a hétfokú hangsorokat, tudja ezeket az abszolút rendszerben elhelyezni és énekelni. Tudja a hármas– és négyeshangzatokat felépíteni és adott hangnemekben elhelyezni. Ismerje fel ezek fordításait, tudja megnevezni ábécés nevekkel. Tudjon lejegyezni – barokk kétszólamú idézetet, – bécsi klasszikus zenei szemelvényt, – könnyû XX. századi dallamot. Rendelkezzék zenetörténeti áttekintõképességgel. Tudja a zenetörténeti, a történelmi korokat idõben összekapcsolni, és társmûvészeti alkotásokhoz kötni. Ismerje a zenei szaknyelv legfontosabb zenei kifejezéseit. A mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei Írásbeli, és/vagy szóbeli vizsga A vizsgán az iskola az alábbi feladatsort használja, vagy helyi pedagógiai programja alapján hasonló követelményszintû feladatsort állít össze. A vizsga tantárgya és idõtartama Szolfézs Az írásbeli vizsga idõtartama minimum 45 perc. A szóbeli vizsga idõtartama minimum 10 perc. A vizsga tartalma Írásbeli vizsga „A” tagozat

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes