Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 54

(2)+6+4 évfolyam: szolfézs Az elsõ (zárójelben levõ) számjegy az elõképzõ, a második számjegy az alapfokú, a harmadik számjegy a továbbképzõ évfolyamainak számát jelenti. Az elõképzõ évfolyamokat nem kötelezõ elvégezni. Óraterv 2 Tantárgy Évfolyamok Alapfok Továbbképzõ Fõtárgy Kötelezõ tantárgy Választható tantárgy 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 Összes óra: 4–6 4–6 4–6 4–6 4–6 4–6 A képzés évfolyamainak száma (2+4) 2+4 évfolyam: zenetörténet–zeneirodalom, zeneelmélet, kamarazene A elsõ (zárójelben levõ) számjegy az elõtanulmányok, a második számjegy az alapfokú évfolyam, a harmadik számjegy a továbbképzõ évfolyamainak számát jelentik. A zenetörténet–zeneirodalom és zeneelmélet tantárgyak fõtárgyként, kötelezõen választható, vagy választható tantárgyként az alapfok 5. évfolyamától tanulhatók. A kamarazene fõtárgyként csak az alapfokú hangszeres vagy vokális évfolyamok elvégzése után, kötelezõen választható tantárgyként a 4. évfolyam után tanulható. A fõtárgyként nem választható tantárgyak képzési ideje: szolfézs kötelezõ: (2)+4 évfolyam (elõképzõ 1–2) + alapfok 1–4. évfolyam zeneismeret: 2+4 évfolyam, kötelezõen választható tantárgyként az alapfok 5. évfolyamától tanulható zenekar: kötelezõen választható tantárgyként az alapfok 5. évfolyamától tanulható kórus: kötelezõen választható tantárgyként az alapfok 5. évfolyamától tanulható egyházzene: 2+4 évfolyam, választható tantárgyként az alapfok 5. évfolyamától tanulható improvizáció: 2+6+4 évfolyam, választható tantárgyként az elõképzõ évfolyamoktól tanulható A tanítási órák idõtartama Fõtárgy: „A” tagozaton 2x45 perc kamarazene csoportlétszáma: minimum 2 fõ Kötelezõ tantárgy: „A” tagozaton egyéni 2x30 perc Választható tantárgy: Egyéni foglalkozás minimum 1x30 perc Csoportos foglalkozás minimum 1x 45 perc zenekar, kórus minimum 9 fõ; improvizáció, kamarazene: 2–8 fõ Korrrepetició (zongorakíséret): a teljes képzési idõ alatt a kötelezõ hangszerhez szorosan kapcsolódó kötelezõ kiegészítõ foglalkozás ideje az Ek.1–2. és 1. évfolyamban 5 perc, a továbbiakban minden évfolyamban 10 perc (kivéve csembaló, zongora, orgona, harmonika, gitár, hárfa tantárgyak) „B” TAGOZAT Fõtárgy: szolfézs Kötelezõ tantárgy: zongora Választható tantárgy: második hangszer, magánének, kamarazene, zenekar, kórus, improvizáció zenetörténet–zeneirodalom, zeneelmélet, valamint a népzene, jazz–zene, elektroakusztikus–zene tantervi programjainak tantárgyai Óraterv Tantárgy Évfolyamok Alapfok Továbbképzõ Fõtárgy Kötelezõ tantárgy Választható tantárgy 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 0–2 Összes óra: 4–6 4–6 4–6 4–6 4–6 4–6 4–6 4–6 A képzés évfolyamainak száma 4+4 évfolyam: szolfézs Az elsõ számjegy az alapfok, a második számjegy a továbbképzõ évfolyamainak számát jelentik. „B” tagozatra a tanulót a zenei elõtanulmányokat követõen, az alapfok harmadik évfolyamától lehet irányítani. A tanítási órák idõtartama Fõtárgy: csoportos 2x45 perc Kötelezõ tantárgy: egyéni 2x30 perc Választható tantárgy: Egyéni foglalkozás: minimum 1x30 perc Csoportos foglalkozás: minimum 1x 45 perc zenekar, kórus minimum 9 fõ; improvizáció, kamarazene: 2–8 fõ Korrepeticíó: a teljes képzési idõ alatt a kötelezõ hangszerhez szorosan kapcsolódó kötelezõ kiegészítõ foglalkozás egységesen 10 perc (kivéve csembaló, zongora, orgona, harmonika, gitár, hárfa tantárgyak) A ZENEOKTATÁS ÁLTALÁNOS FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEI Kiemelt kompetenciák a zeneoktatás területén Bemeneti kompetencia: – Azok az adottságok és képességek, amelyek alkalmassá teszi az oktatásba bekapcsolódó tanulót arra, hogy elsajátítsa a zenetanuláshoz szükséges kompetenciákat. Szakmai kompetencia – A zenei képességek és készségek fejlesztése (hallás, ritmusérzék, intonációs érzékenység, fogékonyság a dinamika és a hangszín különbségeire, zenei memória és fantázia, elõadói és manuális készség, a zenei karakterek iránti érzékenység). – A zenei olvasás és írás készségének megalapozása és fejlesztése. – A hangszeres technikai készség, az improvizációs készség fejlesztése. Személyes kompetencia – Érzelmi intelligencia, mûvészi kifejezõ készség, szorgalom, önfegyelem, elhivatottság, kreativitás, ötletgazdagság, az alkotói magatartás, lelkiismeretesség, önbizalom. Társas kompetencia – Együttmûködés képessége (közös munka, alkalmazkodás, irányíthatóság, tolerancia, kommunikációs készség) azon viselkedési formák tanulása, amely alapján konstruktívan be tud illeszkedni és aktívan részt tud venni a társas zenélésben. – Esélyegyenlõség. Módszertani kompetencia – Tanulás tanulása, a tanulók rendszeres, céltudatos, igényes munkára, hatékony gyakorlásra nevelése. – Rendszerezett zenei ismeretek, általános zenei mûveltség megalapozása. – A zene logikájának, a harmóniai szerkezet és a forma összefüggéseinek megismertetése. – A fõbb zenei mûfajok, stílusok sajátosságainak, a zeneirodalom nagy korszakainak, népünk zenéjének, a zene történetének, az elõadómûvészet és a zeneirodalom nagy egyéniségeinek megismertetése. – A kortárs zene befogadására nevelés. – A tanulók zenei ízlésének formálása, a tanuló rendszeres zenehallgatásra nevelése. – A társmûvészetek iránti nyitottság kialakítása. – Tehetséggondozás. – Hátrányos helyzetûekkel való differenciált foglalkozás . – A zenei pályát választó tanulók felkészítése szakirányú továbbtanulásra. A MÛVÉSZETI ALAPVIZSGA ÉS ZÁRÓVIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A mûvészeti alapvizsgára és záróvizsgára bocsátás feltételei Mûvészeti alapvizsgára az a tanuló bocsátható, aki az alapfokú mûvészetoktatási intézmény utolsó alapfokú évfolyamát sikeresen elvégezte, és a vizsgára jelentkezett. Mûvészeti záróvizsgára az a tanuló bocsátható, aki az alapfokú mûvészetoktatási intézmény utolsó továbbképzõ évfolyamát sikeresen elvégezte, és a vizsgára jelentkezett. A mûvészeti alapvizsga és záróvizsga követelményei, feladatai meghatározásának módja A mûvészeti alapvizsga és záróvizsga követelményeit, vizsgafeladatait – valamennyi vizsga tantárgy tekintetében – az alapfokú mûvészetoktatás követelményei és tantervi programja figyelembevételével az iskola helyi tantervében kell meghatározni. A mûvészeti alapvizsga és záróvizsga feladatait a követelmények alapján a vizsgát szervezõ intézmény állítja össze oly módon, hogy azokból mérhetõ és elbírálható legyen a tanuló felkészültsége és tudása. A mûvészeti alapvizsgát és záróvizsgát háromtagú vizsgabizottság elõtt kell letenni. A vizsgabizottság elnökét és tagjait a vizsga szervezõje bízza meg. A mûvészeti alapvizsga és záróvizsga lebonyolítása a vizsgáztató intézmény feladata. Vizsga tantárgynak csak az a tantárgy választható, amelyet az intézmény pedagógiai programja szerint biztosít, valamint a tanuló a tantárgy tanításának utolsó évfolyamán az elõírt tantárgyi követelményeknek eleget tett. A mûvészeti alapvizsga és záróvizsga vizsga tantárgyak Alapvizsga tantárgyai Az alapvizsga írásbeli és/vagy szóbeli, valamint gyakorlati vizsgarészbõl áll. Az alapvizsgán az „A” tagozatos tanuló választhat írásbeli, vagy szóbeli vizsga között. A „B” tagozatos tanulók, valamint zeneelmélet fõtanszakos tanulók számára mindkét vizsgarész kötelezõ. Gyakorlati vizsgát valamennyi tanulónak kell tennie.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes