Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1779

7. Illeszkedések Kapcsolódás a Nemzeti Alaptantervhez A NAT-ban megjelenĘ kulcskompetenciák közül a programcsomag középpontjában a személyes és a szociális kompetencia fejlesztésének célkitĦzése áll. Tevékenység- és feladatrendszere révén azonban erĘteljesen hozzájárul az alábbi kulcskompetenciák fejlesztéséhez is: x Anyanyelvi kommunikáció; x Esztétikai-mĦvészeti kifejezĘképesség; x KezdeményezĘképesség; x Hatékony, önálló tanulás; A Nemzeti Alaptanterv kiemelt fejlesztési feladatai közül a programcsomagok nagymértékben hozzájárulnak a következĘ területeken folyó fejlesztéshez: x Énkép, önismeret; x Testi és lelki egészség A fentiek mellett közepes erĘsséggel támogatja a tanulás tanítását célzó kiemelt fejlesztési feladat megvalósulását is. A programcsomagok moduljaiban megjelenĘ tartalmak kapcsolódnak az alábbi mĦveltségterületek képességfejlesztési és ismeretbĘvítési célkitĦzéseihez: x Anyanyelv és irodalom; x Matematika; x Ember és társadalom; x Ember a természetben; x MĦvészetek. 2008/177. szám Mindkét programcsomag tekintettel van azokra a teendĘkre, amelyeket egyetlen életszakaszhoz vagy nevelési területhez nem rendelhetĘ, közös feladatokként határoz meg a Nemzeti Alaptanterv. Ezek közül különösen az alábbiak támogatására alkalmas: x A személyiség- és közösségfejlesztés feladatai (családi és kortárs- kapcsolatok elmélyítése, az elĘítéletek felismerése, a testi és lelki egészség megĘrzése, a fogyasztóvédelmi nevelés). x Az olyan nyitott iskola megteremtése, amely aktívan együttmĦködik a szülĘkkel. A programcsomagok az egységes alapokra épülĘ differenciálás alapelvét alkalmazzák és következetesen építenek a diákok sokféle elĘzetes tudására, informális, nem iskolai tanulási helyzetekben megszerzett tapasztalataira, segítve ezzel társadalmi esélyegyenlĘség és az integráció megvalósulását is. A modulokat tevékenységközpontúság, az aktív tanulás lehetĘségeinek megteremtése jellemzi, és rendszerint többféle párhuzamos tevékenység lehetĘségét kínálják ugyanazon célok eléréséhez, illetve ugyanazon tartalmak különbözĘ megközelítéséhez. A csomagokban megjelenĘ tevékenységrendszer egésze közvetett módon hozzájárul az önmĦvelés igényének, és az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges képességeknek a kialakításához is. Kapcsolódás az iskolai tevékenységrendszerhez A program eredményes megvalósításának feltétele a célok és a várható eredmények integrálása az iskola munkáját szabályozó pedagógiai programba, valamint a helyi tantervbe abban az esetben, ha ezek eredetileg nem szerepelnének bennük A moduláris felépítés lehetĘvé teszi, hogy a programok sokféle konkrét, egyedi formában illeszkedjenek az iskola tevékenységrendszerébe. A két csomag összességében számos, kompetenciafejlesztĘ hatását tekintve hasonló értékĦ modult tartalmaz, amelyeket fele részben tanórai, fele részben pedig tanórán kívüli felhasználásra készítette a fejlesztĘk.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes