Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1107

4. Szerves kémiai ipar és környezetvédelem FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Természettudományos  A természettudományok és a technika összefüggéseinek felismerése Szociális és állampolgári:  Az ipar és a társadalom kölcsönhatása  Milyen lehetĘségei vannak az állampolgárnak az ipar befolyásolására  A kĘolaj és földgáz szerepének elemzése a mai társadalom fejlĘdésében  A világ energetikai gondjainak megvitatása KezdeményezĘképesség és vállalkozói kompetencia:  Az energiaproblémák megoldására alternatívák  Petrolkémia - KĘolaj és földgáz keletkezése - kĘolaj-feldolgozása - párlatok és felhasználásuk - frakcionált desztilláció - oktánszám - a kĘolajipar és felhasználás környezeti problémái  MĦanyagok elĘállítása, feldolgozása  NövényvédĘ-szerek  Élelmiszeripari adalékanyagok  Gyógyszerek  Papíripar  Környezetvédelem:  Szelektív szemétgyĦjtés  SzennyezĘanyagok kumulálódás  A víz szennyezĘi: mosószerek, gyógyszerek, olaj  GyĦjtĘmunka – környezetvédelmi problémák vizsgálata  Páros és csoportos anyagfeldolgozás  Megbeszélés, vita a környezetvédelem társadalmi hatásáról  Környezetvédelmi érzékenység kialakítása  Tanulói kísérletek: mĦanyagok égésének vizsgálata, élelmiszerek vizsgálata, alkotóinak kimutatása Biológia: az egyes anyagok élettani hatása Földrajz: a talaj védelme Történelem: a kemizálás jelentĘsége az emberiség élelmiszer elĘállításában, a XX. század technikai fejlĘdése Földrajz: a földgáz és kĘolaj elĘfordulása, keletkezése, kitermelése 2009/116. szám keresése csoportmunkában – kommunikáció, vélemények ütköztetése  Az egyes iparágak sikeres mĦködésének megvitatása Hon és népismeret:  A különbözĘ vegyipari ágak történeti gyökerei Magyarországon Környezettudatos nevelés:  A kĘolaj és földgáz felhasználásának környezeti problémái Gazdasági nevelés:  Az egyes vegyipari ágak gazdasági alapjai Környezettudatos nevelés: Fejlesztési feladatok:  Énkép, önismeret  Hon- és népismeret  Európai azonosságtudat - egyetemes kultúra  Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés  Gazdasági nevelés  Környezettudatos nevelés x A szerves vegyipar környezetvédelmi problémái, környezetkímélĘ 2009/116. szám módszerek alkalmazási lehetĘségei  A tanulás tanítása  Testi és lelki egészség  Felkészülés a felnĘttlét szerepeire A továbbhaladás feltételei: - A tanuló sorolja fel a szerves vegyületeket felépítĘ elemeket. - Tudja a szerves vegyületek fĘbb alaptípusait (telített, telítetlen, aromás, nyílt láncú, gyĦrĦs, szénhidrogén stb.). - Ismerje a köznapi életben is elĘforduló, tanult szerves vegyületeket, adja meg köznapi nevüket, konstitúciójukat, molekulamodellen mutassa be térbeli szerkezetüket, ismertesse környezeti és élettani hatásukat. - Használja szakszerĦen, balesetmentesen, környezet- és egészségvédĘ módon a szerves vegyipari termékeket. Ismerje fel a mindennapi életben gyakran elĘforduló kolloid rendszereket, értelmezze szerkezetüket, összetevĘiket. - A szenvedélybetegségekhez kapcsolódó anyagokat sorolja fel, és ismerje hatásukat az emberi szervezetre. - Az elvégzett tanulókísérleteket mutassa be; eközben használja szakszerĦen a vegyszereket és a kísérleti eszközöket. - Értelmezze az elvégzett vagy bemutatott kémiai reakciókat. - Szerkesszen egyszerĦ szerves kémiai egyenleteket. - Soroljon fel szerves vegyületekkel kapcsolatos környezeti problémákat, és említsen megoldási lehetĘségeket ezekre. - Ismerje a gazdasági fejlĘdés árnyoldalait, környezeti hatásait és a fenntartható fejlĘdés fogalmát. 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes