Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 8721

8. o. A tanulóknak, mint fogyasztóknak a fogyasztóvédelme az iskolában és iskolán kívül A diákok által használt iskola és a benne zajló folyamatok “áruként” történő-, és a tanulók fogyasztóknak megfelelő értelmezése Az oktatási törvény megismerése, feldolgozása a tanulói védelem értelmében Tájékozódás a szabályzatokról, amelyek betartása a biztonságot nyújt Az iskolán belüli és kívüli gyermekvédelem rendszerének megismerése, tanulmányozása A kiszolgáltatottságban élő tanulók számára segítségnyújtás lehetőségeinek megismerése, értelmezése a gyermekvédelmi rendszerben A szociális juttatások rendszerének tanulmányozása A szociális juttatások rendszerének értelmezése a hátrányos helyzetűek segítési lehetőségeinek vonatkozásában Tematikus tananyag, tanulási program 7–8. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM I. ÉRTÉKVÉDELEM AZ ÉRTÉKEK VÉDELMÉNEK HANGSÚLYOZÁSA ÉS KÖZVETÍTÉSE 1. Értékrendek Az értékrendek ütköztetése 1.1. A fogyasztó kiszolgáltatottsága A fogyasztó kiszolgáltatottságának megismerése 1.2. A fogyasztó sérelme A fogyasztó sérelmének értelmezése 2. Értékválasztás Az értékválasztás befolyásolása 2.1. A mértékletesség erénye A mértékletesség erényének megismerése, értelmezése 2.2. A mértéktelenség A mértéktelenség megismerése, értelmezése II. FOGYASZTÓVÉDELEM ISKOLÁN KÍVÜL ÉS ISKLOÁN BELÜL A FOGYASZTÓVÉDELEM LÉTJOGOSULTSÁGÁNAK KÖZVETÍTÉSE 1. Preventív fogyasztóvédelem A preventív fogyasztóvédelem megalapozása 1.1. A fogyasztóvédelem fogalmai A fogyasztóvédelem fogalmainak megismerése, értelmezése 1.2. A fogyasztóvédelem céljai A fogyasztóvédelem céljainak megismerése, értelmezése 2. Iskolán kívüli fogyasztóvédelem Ismeretrendszer megszerzésének irányítása a fogyasztóvédelemről 2.1. Termékismertetők Termékismertetők feldolgozása, értelmezése 2.2. Tájékoztatók, reklámok Tájékoztatók, reklámok feldolgozása, értelmezése 3. A közoktatás minőségbiztosítási elemei A közoktatás minőségbiztosítási elemeinek megismerése 3.1. Partneri elvárás és elégedettség A szülői, tanulói elvárás és elégedettségmérés szerepének megismerése a tervezésre 3.2. Elvárásokat és elégedettséget mérő kérdőívek, űrlapok Elvárásokat és elégedettséget mérő kérdőívek, űrlapok megismerése, értelmezése 4. A tanulói fogyasztóvédelem A tanulói fogyasztóvédelem megismerése 4.1. Az iskola és a benne zajló folyamatok, mint áru Az iskola és a benne zajló folyamatok áruként való megismerése, értelmezése 4.2. A tanuló és szülő, mint fogyasztó A tanuló és a szülő fogyasztókénti megismerése 2006/20/II. szám Tematikus tananyag, tanulási program 9–10. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM (belépő tevékenységformák) I. ÉRTÉKVÉDELEM AZ ÉRTÉKEK VÉDELMÉNEK HANGSÚLYOZÁSA ÉS KÖZVETÍTÉSE 1. Értékrendek Az értékrendek ütköztetése 1.1. Homo oeconomicus A homo oeconomicus jellemzőinek megismerése 1.2. A homo oeconomicus értékrendje A homo oeconomicus fogyasztói sérelmeinek megismerése 2. Értékválasztás Az értékválasztás befolyásolása 2.1. Jól léti életforma A jól léti életforma jellemzőinek megismerése 2.2. Mértékletes életforma A mértékletes életforma és a pazarló lét II. ISKOLÁN KÍVÜLI ÉS BELÜLI FOGYASZTÓVÉDELEM A FOGYASZTÓVÉDELEM LÉTJOGOSULTSÁGÁNAK KÖZVETÍTÉSE 1. Preventív fogyasztóvédelem A preventív fogyasztóvédelem megalapozása 1.1. Egészségvédelem és biztonság Az elvárható egészségvédelem és biztonság megismerése és értelmezése az áruval szemben 1.2. Vagyoni érdekek védelme A vagyoni érdekek védelmének megismerése, értelmezése 2. Iskolán kívüli fogyasztóvédelem Ismeretrendszer megismerésének irányítása a fogyasztóvédelemről 2.1. A fogyasztóvédelmi törvény alapvető érdekei A fogyasztóvédelmi törvény alapvető érdekeinek megismerése, értelmezése 2.2. A fogyasztóvédelmi törvény alapvető fogalmai A fogyasztóvédelmi törvény alapvető fogalmainak megismerése, értelmezése 3. A közoktatás minőségbiztosítási elemei A közoktatás minőségbiztosítási elemeinek megismerése 3.1. Az oktatás és nevelés kínálata Az oktatás és nevelés kínálatának megismerése és értelmezése 3.2. Az oktatás és nevelés klímája Az oktatás és nevelés klímájának megismerése és értelmezése 4. A tanulói fogyasztóvédelem A tanulói fogyasztóvédelem megismerése 4.1. Az oktatási törvény Az oktatási törvény megismerése, és értelmezése 4.2. A biztonságos intézmény szabályzatai A biztonságos intézmény szabályzatainak megismerése és értelmezése 2006/20/II. szám Tematikus tananyag, tanulási program

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes