Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-1998-34 (Year: 1998, Number: 34)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 18/1998. (IV. 24.) MKM rendelethez
Paragraph Index: 184

2. Kultur Lerninhalte Entwicklungsanforderungen Minimale Anforderungen Frühlingsbräuche: 1. Mai, Maibaumaufstellen, Pfingstbräuche. Kirchweihbräuche. Kirchweih in den deutschsprachigen Ländern. Hochzeitsbräuche. Vergleich der behandelten Bräuche mit den ungarischen Entsprechungen. Volkslieder, Volkstänze. Gedichte und kurze Erzählungen von deutschen Dichtern der Vergangenheit und Gegenwart. Gedichte und kurze Erzählungen von ungarndeutschen Autoren. Ungarns Minderheiten. Minderheitenpolitik in Ungarn. Schulsystem der Ungarndeutschen. Traditionen der Vorfahren entdecken und wiederbeleben. Erkennen der interethnischen Beziehungen. Heranleitung zur selbständigen sprachlichen und inhaltlichen Bearbeitung literarischer Werke. Verständnis der Rolle der Minderheiten in den internationalen Beziehungen. Grundkenntnisse über die behandelten Bräuche. Selbständige Bearbeitung einer kürzeren Erzählung. Aufzählen der in Ungarn lebenden Minderheiten sowie ihrer wichtigsten Rechte. Wichtigste morphologische und syntaktische Merkmale der Ortsmundart. Territoriale Gliederung der ungarndeutschen Mundarten. Hauptmerkmale der hessischfränkischen, bayerischen und schwäbischen Mundarten. Auf Grund von Tonbandaufnahmen die auffallendsten Abweichungen zwischen Dorfmundart und Standardsprache erkennen. Unterscheidung der drei großen Mundartgruppen. Aufzählen der in Ungarn gesprochenen drei Mundartgruppen. Kenntnis von je drei ihrer Hauptmerkmale. Besuch eines Heimatmuseums. Grundriß und Bautechnik eines alten Bauernhauses. Anordnung des Wohngebäudes und der Nebengebäude auf dem Hofplatz. Traditionelle Einrichtung eines Zimmers. Alte landwirtschaftliche Geräte, ihre Benennungen und Verwendung. Bedeutende deutschstämmige Baumeister, Architekten und Bildhauer, Musiker, Maler (Frigyes Schulek, Imre Steindl, Miklós Ybl, Alajos Stróbl, Károly Lotz usw.) Besuch einer ungarndeutschen Handwerkerwerkstatt (einer handwerklichen Ausstellung), Arbeitsphasen, Werkzeuge, Produkte des jeweiligen Handwerks. Speisen an Festtagen. Bestandteile der Festtagstracht und ihre Benennungen. Wohntraditionen der Ungarndeutschen, ihr Vergleich mit denen der Ungarn. Erfassen der Entwicklung der Landwirtschaft und deren Gründe. Beitrag deutschstämmiger Künstler zur Entfaltung der ungarischen Kultur. Kennenlernen eines hauptsächlich von Ungarndeutschen ausgeübten Handwerks. Unterschiede zwischen Festtagen und Werktagen. Wichtigste Informationen über Wohntraditionen, Landwirtschaft und handwerkliche Berufe. Aufzählen von drei ungarischen Künstlern deutscher Abstammung. Kenntnis je eines ihrer Werke. Aufzählen der bekanntesten alten Festtagsspeisen und der wichtigsten Kleidungsstücke der Festtagstracht. Detaillierte Anforderungen am Ende der 10. Jahrgangsstufe

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/ff4a29d2cf4c6c803eadde41355a2936bf8e5076/dokumentumok/19185c5d7275569ca1b02f605e260ad7da4a3d37/letoltes