Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 27. § (8) bekezdése szerint a fiatalok számára más
Paragraph Index: 192

10. Endlich Ferien! / Végre itt a nyár! (14-28 óra) Fejlesztési feladatok Tananyagtartalmak Javasolt tevékenységek Elérhető eredmények Terveim a nyárra (mikor kelek, mivel/kivel töltöm a napokat stb.) Valós és álom úti cél megnevezése Szálláskeresés, információkérés Bejelentkezés a szállásra (pl. ifjúsági szállás, kemping) Reklamálás, probléma/panasz udvarias kinyilvánítása, segítségkérés Jegyvásárlás Diákmunka nyáron – lehetőségek itthon és külföldön A tanuló – képes egyszerű, a témakörhöz kapcsolódó hallott/hallott– látott/olvasott szövegekből a legalapvetőbb információk kiszűrésére és felhasználására meghatározott kommunikatív feladatok elvégzése érdekében; – képes arra, hogy idegen nyelvi kommunikatív helyzetekben kérdésekre válaszolva vagy néhány egyszerű, összefüggő mondatban meséljen nyári terveiről; – képes egyszerű nyelvi eszközökkel útbaigazítást adni/egyszerű nyelvi eszközökkel megfogalmazott útbaigazítás/idegen nyelvű térkép alapján tájékozódni; – ismeri és megfelelően alkalmazza a témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetek megoldásához szükséges alapvető szókincset és nyelvtani szerkezeteket; A tanuló tudja használni az idegen nyelvet a feldolgozandó témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetekben: – fejlődjön a négy nyelvi alapkészsége; – bővüljön a tematikus szókincse; – ismerje fel és alkalmazza a témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetek megoldásához szükséges legalapvetőbb nyelvtani szerkezeteket; – beszédében törekedjen a folyamatosságra és az érthető kiejtésre. Tájékozódás egy idegen városban Egyszerű nyelvi eszközök felhasználásával lebonyolított, többnyire irányított beszélgetések páros és csoportmunkában, illetve plénumban Tények, tárgyak, események összefüggő leírása egyszerű nyelvi eszközökkel 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Tananyagtartalmak Javasolt tevékenységek Elérhető eredmények Fejlődjön az interkulturális kompetenciája: – legyen nyitott a célnyelvet beszélő népek és kultúrájuk, valamint más népek és kultúrák iránt; – legyen képes saját népét és kultúráját kívülről, a külső szemlélő helyzetéből is látni. A témakörhöz kapcsolódó hallott/olvasott szövegek feldolgozása Szövegszegény dokumentumok értelmezése (grafikonok, térképek stb.) A beszélgetések, illetve a hallott/olvasott szövegek feldolgozása során kapott információk feldolgozása, kreatív módon történő megjelenítése (szóban, írásban, rajzos formában stb.) Különböző forrásokból származó/különböző személyekkel kapcsolatos információk összevetése, hasonlóságok és különbségek felfedezése – érdeklődéssel, nyitottan fordul a másság, az övétől esetleg jelentősen eltérő nyári programok, tevékenységek felé; – Fejlődjön a stratégiai kompetenciája – ismer és alkalmaz néhány további alapvető tanulási stratégiát. Projektötletek: – Plakát/kollázs készítése álmaink országáról/városáról – Képekkel, reáliákkal illusztrált beszámoló egy osztálykirándulásról a partner osztálynak – Utazás megtervezése német nyelvű katalógusok kínálata, internet stb. alapján – Kvízjáték összeállítása a célországgal kapcsolatos ismeretek köréből a párhuzamos osztály számára vagy a csoportot kétfelé bontva

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/6ee7bd62e86a446d7940919d6d4ff5c15b5210d8/dokumentumok/11e93c1791c61dc307ffb657dc6e49b3837e3376/letoltes