Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 7358

10. évfolyam A Fizika tanulásának céljai a 10. évfolyamon A tanuló ismerje meg a korszerű energiatermelés veszélyeit és előnyeit. Legyen képes egyéni állásfoglalásra eljutni a év során. A fizika tudomány életünket formáló stúdiumai környezeti eseményeket is befolyásolnak az emberi tevékenység következtében. Érezze sajátjának a tanuló azt a felelősséget, melyet az egyetemes tudományos gondolkodás minden ember életével kapcsolatban hordoz. Legyen képes saját életével kapcsolatba hozni a fizika tudomány szerepvállalását, művelését, benne való részvételét vagy attól való elhatárolódásának mértékét. Szerezzen ismereteket a fizikai tudományok problémamegoldó szerepéről, saját módszeréről, eszközeiről. A diszciplináris alapokat ismerje meg, egyszerűbb számítási műveleteket tudjon elvégezni. Kedvelje meg a természet megismerésének feladatait, legyen figyelme a valóság fizikai szemlélésére. Kitartó módon törekedjen elmélyedni adott probléma fizikai értelmezésére, annak történeti előzményeire, keresse maga is a fellelhető információkat, más szakirodalmi, irodalmi háttér megismerésére is irányuljon a figyelme. Tudjon megnyilatkozni mások előtt fizikai témában, használja a fizika nyelvét szakszerűen. Legyen nyitott a fizikai gondolkodásmód más területen való hasznosítására és keresse azokat az irodalmi, művészeti, gazdasággal kapcsolatos alkotásokat, beszámolókat, cikkeket, melyek életkörülményeink, lehetőségeink jobbításáról szólnak. Legyen fogékony azon vonatkozások észrevételére, melyek az egyetemes kultúra, a környezeti kultúra, az információs kultúra, az egészség vonatkozásában előkerülnek. Sajátítsa el a fizikai nyelvezet helyes használatát a tanultaknak megfelelően, hasznosítsa a matematikában tanult műveleti tudását, vegye észre a fizika egész társadalomban érvényesülő fontos szerepét, a környezet formálásában betöltött jelentőségét. Keressen kapcsolatot a művészet és a fizika világa között, a tudósok életéből és munkásságuk nyomán a művészetben megörökített események kapcsán. A fizika informatikát megalapozó szerepét ismerje fel, legyen képessége észrevenni és rácsodálkozni a technika és a fizika által létrehozott mindennapi eszközök, életmódformáló tárgyakra, folyamatokra. Az emberi tevékenység, a sport fizikai vonatkozásait vegye észre, az emberre is vonatkozó természeti törvények betartására fejlesszen ki érzéket, állandó figyelmet. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. A TERMÉSZETBEN FELISMERT, A HÉTKÖZNAPOKBAN SZERZETT TAPASZTALATAINK FIZIKAI JELENSÉGEK ÉS HÉTKÖZNAPI PROBLÉMÁK TUDATOSÍTÁSA 1. A jelenségek fizikatudományhoz kapcsolódó vonatkozásai Ismeretek tanulása a megismert esemény fizikai természetéről 1.1. Az atomok és a csillagok köznapi megtapasztalása, tudományos diszciplínához sorolása Az atomok és a csillagok vonatkozásában események számba vétele. Le tudja írni az atomok és a csillagok közötti különbséget. Leírást tud adni szóban és írásban az atomok és a csillagok megtapasztalhatóságáról, a tapasztalatokat képes tovább kifejteni. KUTA UNIV II. ATOMFIZIKA ATOMFIZIKAI ISMERETEK TANULÁSA 1. Az atom Ismeretek tanulása az atomról 2006/20/II. szám 1.1. Az elektron; az elektron töltése és tömege A Millikan-féle mérés megismerése, az elektron tömegének megismerése Tudja, mennyi az elektron töltése és tömege Ismeri az elektron töltését és tömegét, ismeri a Millikan-féle mérést. 1.2. A tömeg és az energia összefüggése E = m x c2 A tömeg és az energia összefüggésének értelmezése Ismeri a tömeg és az energia összefüggését. Tudja, hogy a tömeg mindig energiát is jelent, és viszont. KUTA UNIV 1.3. Az atom szerkezete A fizikában és kémiában eddig tanultak rendszerzése; a Rutherford-féle szóráskísérlet megismerése Tudja, mik az atom fő alkotórészei. Tudja, hogy miért van az atomnak “magja”. Ismeri a Rutherford-féle szóráskísérletet. 1.4. Az atommodellek A Rutherford-féle, a Bohr-féle atommodell megismerése. Ismeri a Rutherford és a Bohr-féle modelleket Tudja, hogy mi a Rutherford modell hibája. Ismeri a Bohr-féle posztulátumokat. TANU 1.5. A proton, a neutron, az atommag és az elektronfelhők A protonról, a neutronról, az atommagról és az elektronfelhőkről tanultak rendszerezése Ismeri az atom alkotórészeinek szerepét. Értelmezni tudja az atomi alkotórészek szerepét a tanult modellek alapján. 2. A kvantumok Ismeretek tanulása a kvantumokról 2.1. A fény kvantumos természete; a foton A fény kvantumos természetét mutató kísérlet megismerése; a foton fogalmának, a kilépési munkának megismerése Tudja, hogy mi a foton. Ismeri az E =hν-A összefüggést KUTA JÖVŐ ORVO 2.2. Az elektronok kvantumos természete Az elektron kvantumos természetét és hullám természetét bizonyító kísérletek megismerése Ismeri az elektron kvantumos természetét Ismeri az elektromos kölcsönhatás atomfizikai szerepét. 2.3. A röntgensugárzás; a finomszerkezet-vizsgálat A röntgensugárzás, a fékezési és a karakterisztikus sugárzás megismerése; a röntgen finomszerkezet-vizsgálat megismerése. Ismeri a röntgen sugárzás mechanizmusát. Ismeri a fékezési és a karakterisztikus röntgen sugárzást. Tudja, mi a röntgen finomszerkezet vizsgálat. 3. A kvantumok- és hullámtermészet Ismeretek tanulása a kvantumés hullámtermészetről 3.1. A fény kettős természete A fény kettős természetének megismerése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a fény kettős természetéről. Leírást tud adni szóban és írásban a fény kettős természetéről. TANU 3.2. Az elektron kettős természete Az elektron kettős természetének megismerése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az elektron kettős természetéről. Leírást tud adni szóban és írásban az elektron kettős természetéről. 4. A határozatlansági reláció Ismeretek tanulása a határozatlansági relációról 4.1. A komplementaritás elve A komplementaritás elvének megismerése Ismeri a komplementaritás elvét. KUTA ORVO 4.2. A Heisenberg-féle reláció A Heisenberg-féle határozatlansági reláció megismerése Ismeri a Heisenberg-féle határozatlansági relációt és ismeretelméleti következményeit. 2006/20/II. szám 5. A szigetelők és a félvezetők Ismeretek tanulása a szigetelőkről és a félvezetőkről 5.1. Az energiasávok a szilárd testekben A szilárd testekben lévő energiasávok megismerése Ismeri a szilárd testekben lévő energiasávokat. Ismeri a szilárd testekben lévő energiasávokat és magyarázatukat. 5.2. A szigetelő és a félvezető anyagok tulajdonságai A szigetelő és félvezető anyagok tulajdonságainak és működésük hatásmechanizmusának megismerése Ismer néhány szigetelő és félvezető anyagot. Ismeri a szigetelő illetve félvezető anyagokat, a működésük magyarázatát.. III. MAGFIZIKA MAGFIZIKAI ISMERETEK TANULÁSA 1. Az atommag összetétele Ismeretek tanulása az atomról összetételéről 1.1. A proton és a neutron; a rendszám és a tömegszám A proton és a neutron, valamint a rendszám és a tömegszám megismerése Tudja, mi a proton, a neutron, a rendszám és a tömegszám. Ismeri a proton, neutron, rendszám és tömegszám fogalmát és ezek összefüggéseit. 1.2. A magerők, a rövid hatótávolságú erők A magerőkről és a rövid hatótávolságú erők fogalmának megismerése és értelmezése Tudja, mi a rövid hatótávolságú erő. Ismeri a magerőket és a rövid hatótávolságú erőket. UNIV ORVO 2. A könnyű atommagok Ismeretek tanulása a könnyű atommagokról 2.1. A héjmodell A héjmodell fogalmának megismerése Ismeri a héjmodell fogalmát. Ismeri a héjmodellt. 2.2. A kötési energia A kötési energia fogalmának megismerése. A rendszámkötési energia diagram megismerése. Tudja, hogy a magenergia sokszorosa a kémiai energiának. Ismeri a kötési energia fogalmát és a rendszám – kötési energia diagramot. 3. A nehéz atommagok Ismeretek tanulása a nehéz atommagokról 3.1. Az állandó sűrűség Az állandó sűrűség megismerése Segítséggel fel tudja idézni az állandó sűrűségről tanult ismereteket. Leírást tud adni szóban és írásban az állandó sűrűségről. 3.2. A cseppmodell A cseppmodell megismerése Segítséggel fel tudja idézni a cseppmodellről tanult ismereteket. Leírást tud adni szóban és írásban a cseppmodellről 3.3. A Coulomb-energia A Coulomb-energia megismerése Segítséggel fel tudja idézni a Coulombenergiáról tanult ismereteket. Leírást tud adni szóban és írásban a Coulombenergiáról 3.4. Az izotópok Az izotópok megismerése Tudja, mi az izotóp. Leírást tud adni szóban és írásban az izotópokról JÖVŐ ORVO 4. A radioaktív bomlások Ismeretek tanulása a radioaktív bomlásokról 4.1. A gamma-bomlás A gamma-bomlás A spontán maghasadás Ismeri a radioaktív bomlások fajtáit, tudja, mi a gamma-bomlás Leírást tud adni szóban és írásban a gammabomlásról. 2006/20/II. szám 4.2. A béta-bomlás A béta-bomlás Ismeri a radioaktív bomlások fajtáit, tudja, mi a béta-bomlás Leírást tud adni szóban és írásban a béta-bomlásról. 4.3. Az alfa-bomlás Az alfa-bomlás Ismeri a radioaktív bomlások fajtáit, tudja, mi a alfa-bomlás Leírást tud adni szóban és írásban a alfa-bomlásról. 4.4. A spontán maghasadás A spontán maghasadás Ismeri a radioaktív bomlások fajtáit, tudja, mi a gamma-bomlás Leírást tud adni szóban és írásban a gammabomlásról. 5. Az atomenergia Ismeretek tanulása az atomenergiáról 5.1. Az atomenergia felszabadítása; a maghasadáskor keletkező neutronok Az atomenergia felszabadításáról, valamint a maghasadáskor keletkező neutronokról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Tudja, mi a maghasadás Leírást tud adni szóban és írásban az atomenergiáról, valamint a maghasadáskor keletkező neutronokról. 5.2. Az atombomba; láncreakció Az atombombáról, valamint a láncreakcióról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Tudja, mi az atombomba. Leírást tud adni szóban és írásban az atombombáról, valamint a láncreakciókról keletkező neutronokról. 5.3. Transzuránok, az atomreaktor A transzuránokról, valamint az atomreaktorról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása. Tudja mi az atomreaktor Leírást tud adni szóban és írásban a transzuránokról, valamint az atomreaktorról. 5.4. A hidrogénbomba; a fúziós reaktor lehetősége A hidrogénbombáról, illetve a fúziós reaktor lehetőségről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása. Tudja, mi a magfúzió Leírást tud adni szóban és írásban a hidrogénbombáról, illetve a fúziós reaktor lehetőségéről. KUTA JÖVŐ ORVO 1V. CSILLAGÁSZATI FIZIKA CSILLAGÁSZATI FIZIKAI ISMERETEK TANULÁSA 1. Galaxisok, csillagok születése Ismeretek tanulása a galaxisok és a csillagok születéséről 1.1. A megfigyelt elemgyakoriság A megfigyelt elemgyakoriságról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Segítséggel fel tudja idézni a megfigyelt elemgyakoriságról tanult ismereteket. Leírást tud adni szóban és írásban a megfigyelt elemgyakoriságról. 1.2. Az ősi hidrogénfelhők Az ősi hidrogénfelhőkről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Segítséggel fel tudja idézni az ősi hidrogénfelhőkről tanult ismereteket. Leírást tud adni szóban és írásban az ősi hidrogénfelhőkről. UNIV 1.3. A galaxisok és a csillagok születése A galaxisok és a csillagok születéséről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Tudja, mi a csillag és azt is, hogy mi a galaxis. Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a galaxisok és a csillagok születéséről Leírást tud adni szóban és írásban a galaxisok és a csillagok születéséről. UNIV 2. Az energiatermelés Ismeretek tanulása az energiatermelésről 2006/20/II. szám 2.1. A Nap energiatermelése; a H-He fúzió A Nap energiatermeléséről, valamint a H-He fúzióról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Fel tudja idézni a H-He fúzió lényegi ismérveit. Tudja, hogy a Nap energiát termel. Leírást tud adni szóban és írásban a Nap energiatermeléséről, valamint a H-He fúzióról JÖVŐ UNIV 2.2. A radioaktivitás szabályozó szerepe A radioaktivitás szabályozó szerepéről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Segítséggel fel tudja idézni a radioaktivitás szabályozó szerepéről tanult ismereteket. Leírást tud adni szóban és írásban a radioaktivitás szabályozó szerepéről. 2.3. A csillagok élettartama A csillagok élettartamáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a csillagok élettartamáról. Leírást tud adni szóban és írásban a csillagok élettartamáról. UNIV 3. Az elemgyakoriság Ismeretek tanulása az elemgyakoriságról 3.1. Az elemek kialakulása a csillagokban. Az elemek csillagokban történő kialakulásáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az elemek csillagokban történő kialakulásáról. Leírást tud adni szóban és írásban az elemek csillagokban történő kialakulásáról. UNIV 3.2. A kozmikus elemgyakoriság A kozmikus elemgyakoriságról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Fel tud sorolni néhány kozmikus elemet. Leírást tud adni szóban és írásban a kozmikus elemgyakoriságról. 4. A rendszerek keletkezése Ismeretek tanulása a rendszerek keletkezéséről 4.1 A Naprendszer keletkezése A Naprendszer keletkezéséről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása. Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a Naprendszer keletkezéséről. Leírást tud adni szóban és írásban a Naprendszer keletkezéséről. UNIV 4.2. A kettőscsillagok és a bolygórendszerek A kettőscsillagokról és a bolygórendszerekről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása. Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a bolygórendszerekről. Leírást tud adni szóban és írásban a kettőscsillagokról és a bolygórendszerekről. 5. A bolygók kémiai összetétele Ismeretek tanulása a bolygók kémiai összetételéről 5.1. A bolygókat felépítő elemek A bolygókat felépítő elemekről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a bolygókat felépítő elemekről. Leírást tud adni szóban és írásban a bolygókat felépítő elemekről. 5.2 A Föld eredeti légköre A Föld eredeti légköréről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása. Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a Föld eredeti légköréről. Leírást tud adni szóban és írásban a Föld eredeti légköréről. ORVO VÉD INKO V. A VÁLTOZÁSOKRA, FOLYAMATOKRA VONATKOZÓ ÖSSZEFÜGGÉSEK ISMERETEK TANULÁSA A VÁLTOZÁSOKRA, FOLYAMATOKRA VONATKOZÓ KVALITATÍV ÉS KVANTITATÍV ÖSSZEFÜGGÉSEKRŐL 4.1. Törvényszerűségek a folyamatokra vonatkozó összefüggésekről A tanultak tudatosítása, általánosítása a folyamatokra vonatkozó összefüggések szemléletformáló értelmezése 2006/20/II. szám 4.2. Az atomokra és a csillagvilágra vonatkozó felismerések, törvényszerűségek Az atomokra és a csillagvilágra vonatkozó felismerések és törvényszerűségek értelmezése Legalább egy tanult törvényszerűség elméleti jelentőségének értelmezése Valamennyi tanult törvényszerűség elméleti jelentőségének értelmezése, és a törvényszerűség gyakorlati alkalmazása jelentőségének kiértékelése. UNIV V. FIZIKAI ALAPELVEK FIZIKAI ALAPELVEK ÁTTEKINTÉSE 1. Kölcsönhatások: megmaradó és kiegyenlítődő mennyiségek (extenzív és intenzív mennyiségek, additív és nem additív mennyiségek) Ismeretek tanulása a galaxisok és a csillagok születéséről Tudja, mi az intenzív és mi az extenzív mennyiség. Tudja, hogy az extenzív mennyiségek – az entrópia kivételével – megmaradó mennyiségek, míg az intenzívek spontán kiegyenlítődnek. 2. Carnap-féle kritériumok a fizikai mennyiségekről: kisebb-nagyobb, egyenlő, egység, nulla, skála; a mennyiségi jellemzés önkényes és szükségszerű kritériumai A Carnap-féle kritériumok megismerés; a mennyiségi jellemzés önkényes és szükségszerű kritériumainak megkülönböztetése Tudja, hogy a fizikai mennyiségi jellemzésben melyek önkényes jellegűek. Ismeri a Carnap-féle kritériumokat. UNIV 3. A teljes elektromágneses színkép A teljes elektromágneses színkép áttekintése; az egyes tartományok ábráinak áttekintése a hullámhosszak szerint Tudja, mi az elektromágneses színkép. Ismeri a teljes elektromágneses színképet. Fel tudja sorolni a színkép hullámhossz-tartományait. 4. A vonatkoztatási rendszerek: a Galilei-féle relativitás, az Einstein–féle relativitás A Galilei-féle relativitás felidézése. Az Einstein féle relativitás-elmélet alapösszefüggéseinek (Lorentz transzformáció) megismerése elemi eszközökkel. Ismeri a Galilei-féle relativitást. Ismeri és össze tudja hasonlítani a Galilei-féle relativitást és az Einstein –féle relativitást. KUTA TANU INKO VI. A FIZIKATÖRTÉNET KIEMELKEDŐ SZEMÉLYISÉGEI ISMERETEK TANULÁSA A FIZIKATÖRTÉNET KIEMELKEDŐ SZEMÉLYISÉGEIRŐL 1. Rutherford munkássága Rutherford munkásságáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Tudja, ki volt Rutherford. Rövid, lényegre törő ismertetést tud adni Rutherford munkásságáról. 2. Marie Curie munkássága Marie-Curie munkásságáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Tudja, ki volt Marie Curie. Rövid, lényegre törő ismertetést tud adni Marie Curie munkásságáról. KUTA JÖVŐ ORVO 3. Szilárd Leó munkássága Szilárd Leó munkásságáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Tudja, ki volt Szilárd Leó. Rövid, lényegre törő ismertetést tud adni Szilárd Leó munkásságáról. JÖVŐ ORVO 4. Teller Ede munkássága Teller Ede munkásságáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Tudja, ki volt Teller Ede. Rövid, lényegre törő ismertetést tud adni Teller Ede munkásságáról. JÖVŐ 5. Einstein munkássága Einstein munkásságáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása Tudja, ki volt Einstein. Rövid, lényegre törő ismertetést tud adni Einstein munkásságáról. 2006/20/II. szám Év végi követelmények

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes