Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 8984

1405. Ismeri és pontosan használja a következő fogalmakat: végvárrendszer, városi törvények, szabad királyi város, mezőváros, bányaváros. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszíneket: Buda, Pozsony, Sopron, Nagyszombat, Eperjes, Kassa, Bártfa, Nándorfehérvár. Tudja, hogy milyen események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1396, 1405, 1437. Ismeri és pontosan használja a következő fogalmakat: végvárrendszer, városi törvények, szabad királyi város, mezőváros, bányaváros, rendi képviseleti monarchia. Meg tudja mutatni térképen, illetve azonosítani tudja vaktérképen a következő történelmi helyszíneket: Buda, Pozsony, Sopron, Nagyszombat, Eperjes, Kassa, Bártfa, Nándorfehérvár, Szabács, Szörény. 2006/20/II. szám 2. Védekezés az oszmán-török terjeszkedés ellen; Hunyadi János Ismeretek tanulása az oszmántörök terjeszkedés elleni védekezésről és Hunyadi Jánosról; történelmi időben és térben való tájékozódás, szóbeli és írásbeli szövegalkotás, speciális szókincs elsajátítása: fogalmak helyes használata a védekezés az oszmán-török terjeszkedés ellen. Hunyadi János témából Tudja, hogy milyen események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1444, 1448, 1456. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszíneket: Erdély, Várna, Rigómező, Nándorfehérvár. Képes 5-10 perces kiselőadást tartani a témával kapcsolatban. Tudja, hogy milyen események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1442, 1443-44, 1444, 1448, 1446-53, 1456. Meg tudja mutatni térképen, illetve azonosítani tudja vaktérképen a következő történelmi helyszíneket: Erdély, Nagyszeben, Szófia, Nis, Várna, Rigómező, Nándorfehérvár. Képes rövid szóbeli szövegalkotásra Hunyadi János török ellenes hadjáratairól. Képes a témával kapcsolatban 15-20 perces kiselőadás magtartására. 3. Hunyadi Mátyás uralkodása; a központosítás kísérlete Ismeretek tanulása Hunyadi Mátyás uralkodásáról, a központosítási kísérletről; történelmi időben és térben való tájékozódás, szóbeli és írásbeli szövegalkotás, speciális szókincs elsajátítása: fogalmak helyes használata a Hunyadi Mátyás uralkodása, a központosítás kísérlete témából Ismeri és pontosan használja a következő fogalmakat: központosítás, rendkívüli hadiadó, füstpénz, kancellária, király személyes jelenléti bírósága, fekete sereg. Képes kiselőadás megtartására Mátyás központosított rendi monarchiájáról. Ismeri és pontosan használja a következő fogalmakat: központosítás, rendkívüli hadiadó, füstpénz, kancellária, király személyes jelenléti bírósága, fekete sereg. Képes összehasonlító elemzést készíteni Mátyás központosított rendi monarchiájáról és a XV. századi angol, francia rendi fejlődésről. 4. Kultúra és művelődés Ismeretek tanulása a XV. századi magyar kultúráról és művelődésről; szóbeli és írásbeli szövegalkotás a kultúra és művelődés témából Képes önállóan, tanári segítség nélkül önművelési munkát végezni, tablót készíteni a magyar reneszánszkori kultúráról és művelődésről. Képes önállóan, tanári segítség nélkül önművelési munkát végezni, tablót készíteni a magyar reneszánszkori kultúráról és művelődésről. Képes a feldolgozott információk alapján 10-15 perces kiselőadás megtartására. 5. A Jagellók kora Ismeretek tanulása a Jagellók koráról; történelmi időben és térben való tájékozódás, szóbeli és írásbeli szövegalkotás, speciális szókincs elsajátítása: fogalmak helyes használata a Jagellók kora témából 5.1. Dózsa parasztháborúja ismeretek tanulása Dózsa György parasztháborújáról; történelmi időben és térben való tájékozódás, szóbeli és írásbeli szövegalkotás, speciális szókincs elsajátítása: fogalmak helyes használata a Dózsa parasztháborúja témából Tudja, hogy milyen események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1514, Rövid ismertetést tud adni a parasztháború menetéről. Tudja, hogy milyen események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1514, Rövid ismertetést tud adni a parasztháború menetéről, előzményéről, kirobbanásának okairól és következményéről. 2006/20/II. szám 5.2. a török veszély kiújulása (a végvári rendszer áttörése; a mohácsi vész) ismeretek tanulása a török veszély kiújulásáról (a végvári rendszer áttöréséről, a mohácsi vészről); történelmi időben és térben való tájékozódás, szóbeli és írásbeli szövegalkotás, speciális szókincs elsajátítása: fogalmak helyes használata a török veszély kiújulása (a végvári rendszer áttörése, a mohácsi vész) témából Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszíneket: Szörény, Szabács, Nándorfehérvár, Mohács. Tudja, hogy milyen események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1521, 1526. Ismeri a következő történelmi személyeket: I. Szulejmán, Szapolyai János, II. Lajos, Werbőczy István Meg tudja mutatni térképen, illetve azonosítani tudja vaktérképen a következő történelmi helyszíneket: Szörény, Szabács, Nándorfehérvár, Mohács. Tudja, hogy milyen események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1521, 1522, 1524, 1525, 1526. Ismeri a következő történelmi személyeket: I. Szulejmán, Szapolyai János, II. Lajos, Werbőczy István XIII. A KORA ÚJKOR (XVI–XVIII. sz.) Ismeretek tanulása a kora újkorról (XVI–-XVIII. sz.) 1. A nagy földrajzi felfedezések és következményeik; az európai és Európán kívüli kultúrák találkozása Ismeretek tanulása a nagy földrajzi felfedezésekről és következményeikről; az európai és Európán kívüli kultúrák találkozásáról; történelmi időben és térben való tájékozódás; történelmi korok összehasonlítása; speciális szókincs elsajátítása: fogalmak helyes használata a nagy földrajzi felfedezések, valamint az európai és az Európán kívüli kultúrák találkozása témából Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak 1492-höz, és 1494-hez. Képes összefüggéseket felismerni a felfedezések és európai hatásai között. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: gyarmat, rabszolgakereskedelem, világkereskedelem. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak 1492-höz, és 1494-hez. Képes összefüggéseket feltáró elemzést végezni a felfedezések és európai hatásai között. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: gyarmat, rabszolgakereskedelem, világkereskedelem. 2. Az angol forradalom; Nagy- Britannia és a parlamentáris monarchia kialakulása Ismeretek tanulása az angol forradalomról; Nagy-Britannia és a parlamentáris monarchia kialakulásáról; történelmi időben és térben való tájékozódás; fogalmak ismerete és helyes használata; történelmi eseményeket alakító tényezők feltárása Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő dátumokhoz: 1640, 1649. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: parlament, személyi diktatúra, restauráció, dicsőséges forradalom, parlamentáris monarchia. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő dátumokhoz: 1640, 1649, 1689. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: parlament, személyi diktatúra, restauráció, dicsőséges forradalom, parlamentáris monarchia. 2006/20/II. szám 3. A Napkirály Franciaországa Ismeretek tanulása a Napkirály Franciaországáról; történelmi időben és térben való tájékozódás; fogalmak ismerete és helyes használata; történelmi eseményeket alakító tényezők feltárása Tudja milyen történelmi esemény kapcsolódik a következő dátumhoz: 1700–14. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: abszolutizmus, hugenották, merkantilizmus, kereskedelmi aktívum, védővámok, államminiszter. Ismertetni tudja francia példán keresztül, hogy milyen történelmi okai és milyen történelmi következményei voltak a királyi abszolutizmusok kialakulásának Európában. Tudja milyen történelmi esemény kapcsolódik a következő dátumhoz: 1700–14. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: abszolutizmus, hugenották, merkantilizmus, kereskedelmi aktívum, védővámok, államminiszter. Ismertetni tudja francia példán keresztül, hogy milyen történelmi okai és milyen történelmi következményei voltak a királyi abszolutizmusok kialakulásának Európában. Összehasonlító kronológiai táblázatot tud készíteni azokról az Európában lezajlott legfontosabb eseményekről, melyek összefüggésbe hozhatók XIV. Lajos uralkodásával. XIV. MAGYARORSZÁG A KORA ÚJKORBAN ISMERETEK TANULÁSA A KORA ÚJKOR MAGYARORSZÁGÁRÓL 1. Az ország három részre szakadása Ismeretek tanulása az ország három részre szakadásáról; történelmi időben és térben való tájékozódás; fogalmak ismerete és helyes használata; történelmi eseményeket alakító tényezők feltárása Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő történelmi dátumokhoz: 1526,

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes