Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 27. § (8) bekezdése szerint a fiatalok számára más
Paragraph Index: 253

2. A MAGYAR TÁRSADALOM 19 óra 2.1. Egy kis társadalomtörténet 12 óra Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tevékenység Elérhető eredmények – A fogalmak értelmezése – Az egyes társadalmi csoportok összetételében, helyzetében bekövetkezett változások megismerése 2.1.1. Népesség a XVIII. században Népességnövekedés Népmozgások Etnikumok 2.1.2. A kiváltságok fogságában Nemesek Jobbágyok Ismeretközlés frontális munkában Csoportmunka: Különböző társadalmi csoportok életmódjának bemutatása a XX. század eleji Magyarországon – Legyen képes tanári segítséggel a fogalmak értelmezésére – Legyen képes ismeretszerzésre különböző írásos forrásokból, a gyűjtött anyag 2006/79/II. szám – A népesedési viszonyok változásának hatása a településszerkezetre – A társadalmi helyzet és az életmód közötti összefüggés felismerése – A család szerepváltozásának megértése – Pontos, igényes munkavégzés, kreativitás fejlesztése – Alkalmazhatóság felismerése – Megfigyelőkészség fejlesztése – Esztétikai érzék fejlesztése – Szövegértés és szövegalkotás fejlesztése – Kommunikációs és együttműködési készség fejlesztése – Alkalmazásképes tudás fejlesztése – Problémamegoldó gondolkodás fejlesztése – Pozitív motiváltság erősítése – Az információszerzéshez szükséges eszközök célszerű használata – A szabálykövető magatartás erősítése – A narratív kompetencia fejlesztése – Önálló jegyzetek készítése Nemzetiségek – törekvéseik 2.1.3. Torlódó társadalom Népesedési viszonyok Elvándorlás és migráció Kisebbségek Urak Magyarországon Városok és falvak Különbségek a társadalmi csoportokon belül 2.1.4. Modernizáció és társadalmi különbségek Elitek A középosztály Kispolgárság A társadalom peremén 2.1.5. A szocialista társadalom A társadalom átrétegződése Csökkenő társadalmi különbségek A család életének átalakulása A jólét ára Gyűjtőmunka: A kivándorlás Projektmunka: XIX. századi falu, város lakóinak, életkörülményeinek bemutatása Makettkészítés: Korabeli ruházat, lakóház, épületek Szépirodalom: Mikszáth: A tót atyafiak, Noszty fiú esete Tóth Marival Film: Egy magyar nábob, A napfény íze Diagramm készítése: A városi és falusi népességszám alakulása a tárgyalt időszakban Kiállítás: Korabeli tárgyak a nagyszülők életéből (Fábry: Dizájn center) Megbeszélés: Korabeli filmhíradók tanári segítséggel, szempontok alapján történő rendszerezésére és értelmezésére – Tudjon grafikonokból, diagramokból, táblázatokból adatokat gyűjteni és ezek felhasználásával állításokat, összefüggéseket megfogalmazni – Tudjon megadott adatok alapján egyszerű grafikont, diagramot, táblázatot szerkeszteni – Tudjon beszámolót, kiselőadást készíteni előzetesen megadott szempontok alapján, szépirodalomból, korabeli forrásokból – Legyen képes önállóan gyűjtött képekből, tárgyakból összeállított tablók, modellek, makettek készítésére – Legyen képes egy film megtekintése kapcsán a látottak összefoglalására néhány mondatban – Legyen képes ismereteinek alkalmazás szintű felhasználására 2006/79/II. szám 2.2. Újratermelődő egyenlőtlenségek 7 óra Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tevékenység Elérhető eredmények – A fogalmak értelmezése – A gazdasági változások és a társadalom átrendeződése közötti összefüggés felismerése – A saját felelősség fontosságának felismerése az egyéni életút alakulásában – A szűkebb és tágabb környezet tapasztalatainak felhasználása – Szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése – Az adatgyűjtéshez, információszerzéshez szükséges eszközök célszerű használata – Pontos, precíz, igényes munkavégzés – Döntési képesség, vitakultúra fejlesztése – Viselkedéskultúra fejlesztése – Kommunikációs és együttműködési készség fejlesztése – Alkalmazásképes tudás fejlesztése 2.2.1. Nemek és nemzedékek Népesedési helyzet 2.2.2. Vagyon- és jövedelemkülönbségek Gazdasági változások és a társadalom átrendeződése Területi különbségek 2.2.3. Tevékenységszerkezet 2.2.4. Kisebbségek 2.2.5. Fiatalok az ezredfordulón Egyéni életút – saját felelősség Élethosszig tartó tanulás 2.2.6. A munka világa Munkaadókmunkavállalók A legális, fekete és szürke munka A munkavállalók jogai és kötelességei Mobilitás Csoportmunka: Nemzedékek együttélése Páros munka: Az újratermelődő egyenlőtlenségek megjelenése környezetünkben Megbeszélés: A tanulószerződés Gyűjtőmunka: Továbbtanulási, továbbképzési lehetőségek itthon és külföldön Vita: Legális vagy fekete munkavállalás, női és férfi munkaerő Szituációs játék: Állásinterjú Álláshirdetés megfogalmazása Portfólió- vagy önéletrajz-készítés Tablókészítés: Pl. Ilyenek a mai fiatalok vagy szüleink Statisztikai adatok vizsgálata – Legyen képes tanári segítséggel a fogalmak értelmezésére – Legyen képes a vita során saját álláspontja szabatos megfogalmazására, társai véleményének türelmes meghallgatására, tudjon érveket, ellenérveket megfogalmazni – A csoportmunka során törekedjen a konszenzus kialakítására – Törekedjen arra, hogy az elkészített írásbeli munkái mind esztétikailag, mind tartalmilag, mind helyesírási szempontból megfelelőek legyenek – Tudja a gyűjtött anyagot rendszerezni – Tudjon a grafikonokból, diagramokból, táblázatokból adatokat gyűjteni és ezek felhasználásával állításokat, összefüggéseket megfogalmazni – Tudjon megadott adatok alapján egyszerű grafikont, diagramot, táblázatot szerkeszteni – Legyen képes egyéni tapasztalatai alapján egyszerű általánosságok megfogalmazására, következtetések levonására 2006/79/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes