Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1127

5. Кључни елементи садржаја 1-4. разред 5-6. разред 7-8. разред 9-12. разред Упознавање са делатношћу и карактеристикама неколико познатих српских уметника, научника, писаца, песника. Ученици нека имају могућност за стицање знања о месним српским обичајима, културним спомен- местима Срба у Мађарској, историји места становања. Нека детаљно проучавају један просторно и историјски ограничени део историјске прошлости. Упоређивање савременог размишљања и схватања и начина живота са схватањима претходних генерација (нпр. врста места становања, породични живот, заједнички живот више генерација). Неговање српских народних обичаја, упознавање древних заната и њихова карактеристика. Разговор о правилима школског живота. Упознавање са неколико (1-2) истакнутих личности српске историје и науке. Ученици нека имају могућност за стицање знања о месним српским обичајима, културним спомен- местима Срба у Мађарској, историји и напорима за њихово одржавање (проблеми одржавања, очувања, асимилација). Нека детаљно проучавају један просторно и историјски ограничени део историјске прошлости (нпр. оснивање Матице српске, српске сеобе, устанци итд). Упознавање са неколико истакнутих личности српске историје и науке. Људске димензије слободе и одговорности унутар заједнице (нпр. мешовити бракови, неговање матерњег језика). Познавање задатака организација за заступање интереса српске мањине у Мађарској. Познавање медија на српском језику (нпр. новине, телевизијски и радијски програм). Ученици нека имају могућност за стицање знања о српским обичајима, културним баштинама, споменицима, прошлости родног места, српсим земаљским приредбама. Нека проучавају једну истиријску, културно- историјску тему, значајнији догађај из историје Срба. Нека упознају истакнуте српске историјске личности. Нека упознају неколико истакнутих представника Упоређивање данашњег начина размишљања и начина живота са начином размишљања и начина живота ранијих генерација. 2о. века из области историје и књижевности. Нека комуницирају о могућностима заштите и остваривања интереса 2008/139. szám мањине, самосвести, питања двоструког идентетета, потешкоће у неговању и предаји традиција (мешовити бракови, дијаспора). Нека упознају права нацоналних и етничких мањина, делокруг државних, владиних и друштвених институција, као и појам културне аутономије. Упознавање са дешавањима и симболима које се везују за националне празнике. Разговор о бонтону у унутрашњим и спољашњим особинама, о другарству и о пружању помоћи лицима којима је она потребна. Сакупљање материјала о прошлости места становања, о природним вредностима и о локалним обичајима. Упознавање српских народних обичаја и заната. Разговор о најважнијим правилима школског живота.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes