Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 2975

6. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. BÁBKÉSZÍTÉS, BÁBTECHNIKÁK BÁBKÉSZÍTÉS, BÁBTECHNIKÁK TANULÁSA 1. Válogatás az ismert technikákból Válogatás az ismert technikákból, önálló munkavégzés: az eddig megismert technikák szabad tartalom, szöveg szerinti alkalmazása – önállóságra, nagyfokú kreativitásra való törekvés Önállóan el tudja végezni a tanult, begyakorolt technikákat. Az eddig megismert technikákat szabad tartalommal és szöveg szerint is képes alkalmazni. A tevékenységvégzés során kreatív megoldásokra törekszik. 2. Bábfilm, animációs film Bábfilm-, animációs filmkészítés megismerés egy filmstúdió meglátogatása révén; filmtervezés, fázisrajzolás, animációs alaptechnikák gyakorlása, a trükkasztal használatának gyakorlása Mintakövetéssel fázisrajzokat tud készíteni. Önállóan képes figurákat tervezni, fázisrajzokat rajzolni animációs filmhez. 3. Árnyjátéktechnikai és világítástechnikai alapismeretek; az ősi keleti árnyszínház stílusa Ismerkedés az árnyjátéktechnikával és a világítástechnikával, valamint az ősi keleti árnyszínház stílusával, hasonló stílusú árnyjátékfigurák mozgatásának gyakorlása révén; mai modern – írásvetítővel, színes fóliákkal létrehozott – filmszerű hatások létrehozása, kísérletezések Részt vesz az árnyjátékfigurák készítésében. Önállóan tud készíteni árnyjátékfigurát. II. BÁBMOZGATÁS BÁBMOZGATÁS TANULÁSA 1. Alapgyakorlatok Valamennyi eddig megismert bábmozgatási alapgyakorlat ismétlése, alkalmazása, gyakorlása a választott bábtechnika szerint Részt vesz a bábmozgatási alapgyakorlatok végzésében. Önállóan képes elvégezni a bábmozgatási alapgyakorlatokat. 2. Játék színes kesztyűkkel Animációs játék a kezekkel: színes kesztyűkkel, az emberi kéz által felfedezett megoldás alapján játék lehetősége, etűdök zenére (Obracov etűdjei alapján) Részt vesz a kezekkel, színes kesztyűkkel kivitelezett animációs játékban. Részt vesz a kezekkel, színes kesztyűkkel kivitelezett animációs játékban. Önállóan képes egy rövid etűdöt előadni. 2006/20/II. szám III. SZÍNPADI BESZÉD A SZÍNPADI BESZÉD GYAKORLÁSA 1. Toldi (részlet) A "Toldi" II. fejezetének (cseh vitézzel való párviadal) megtanulása, feldolgozása Kis segítséggel fel tudja idézni és bábbal elő tudja adni a Toldi tanult részleteit. Önállóan fel tudja idézni és bábbal kifejezően elő tudja adni a Toldi tanult részleteit. 2. Lúdas Matyi (szabadon választott technika) A "Lúdas Matyi" néhány részletének megtanulása, majd egyéni forgatókönyv írása szimpátiacsoportokban; rövid bábjelenetek összeállítása a műből önállóan, szabadon választott bábtechnikával; a konfliktus kifejezése verbális és nemverbális eszközökkel: rögtönzéssel, vagy kötött szöveggel, bábmozgatással (Döbrögi a vásárban, Lúdas Matyi válasza stb.) Kis segítséggel fel tudja idézni és bábbal elő tudja adni a Lúdas Matyi tanult részleteit. Önállóan fel tudja idézni és bábbal kifejezően elő tudja adni a Lúdas Matyi tanult részleteit. IV. SZÍNPADTECHNIKA, PARAVÁNHASZNÁLAT A SZÍNPADTECHNIKA ÉS A PARAVÁNHASZNÁLAT TANULÁSA, GYAKORLÁSA 1. Különféle stílusú térelemek, dekoratív hátterek Különféle stílusú térelemek, dekoratív hátterek készítése, majd azok előtt a stíluskarakteres bábmozgatás gyakorlása egyénileg és csoportosan; (pl. lovak, lovagok, vitézek, hajdúk stb. a várfal alatt, Lúdas Matyi – járása – vándorlása az országúton – majd megérkezése – mozgatása – a vásári forgatagban) Részt vesz a térelemek és a háttér készítésében. Érdekes, dekoratív térelemeket és hátteret tud készíteni a Lúdas Matyi egyes jeleneteihez. 2. Kísérletezés a világítással Világítási ötletek, megoldások szerinti drámai, illetve lírai hangulatok kifejezése kezekkel és színes kesztyűkkel, mozgatás zenére, pantomim hatással Részt vesz a világítással végzett kísérletek kivitelezésében. Részt vesz és ötletekkel segít a világítással végzett kísérletek kivitelezésében. V. BÁBELŐADÁS, BÁBESZTÉTIKA, BÁBTÖRTÉNET BÁBELŐADÁS MEGTEKINTÉSE, BÁBESZTÉTIKAI ÉS BÁBTÖRTÉNETI ISMERETEK TANULÁSA 1. XX. századi zeneművek bábjátékos feldolgozása XX. századi modern művészi bábjáték(pl. Sztravinszkij: Petruska, Bartók: a Csodálatos mandarin című bábdarab) megtekintése, elemzése Részt vesz XX. századi modern művészi bábjáték megtekintésében. Részt vesz XX. századi modern művészi bábjáték megtekintésében, közreműködik az előadás elemzésében. 2. Ősi wayangjáték Ősi indiai, indonéziai wayangjátékok, bábjelenetek (pl. a Ramajana eposzból) megtekintése, elemzése Részt vesz ősi wayangjáték megtekintésében. Részt vesz ősi wayangjáték megtekintésében, közreműködik az előadás elemzésében. 2006/20/II. szám 3. Magyar bábtörténet: busóbábok, busójárás; kiszejárás; betlehemezés A mohácsi busójárás, busóbábok, valamint kiszézés, betlehemezés megtekintése diáról, filmről; a különféle tájakról, vidékekről származó népi játékstílus megkülönböztetésére (pl. a szatmárcsekei és a kakasdi bábos betlehemes néphagyomány összehasonlítása. Felismeri a busóbábot, a kiszebábot és a betlehemi bábokat. Felismeri és megtudja nevezni a busóbábot, a kiszebábot és a betlehemi bábokat. Észre tudja venni a különféle vidékekről származó népi játékstílus főbb különbségeit. Év végi követelmények Irodalmi művek bábos csoportos bemutatásában vesz részt, egyéni színpadtechnikai kísérletező munkát folytat. 2006/20/II. szám Tematikus tananyag, tanulási program, teljesítmény

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes