Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1186

a) Kapcsolódás a Nemzeti Alaptantervhez Az Európai Unió ajánlásai nyomán a NAT-ban megjelenĘ kulcskompetenciák közül a program középpontjában az anyanyelvi kommunikáció fejlesztésének célkitĦzése áll. Tevékenység- és feladatrendszere révén azonban erĘteljesen hozzá tud járulni az alábbi kulcskompetenciák fejlesztéséhez is:  Szociális és állampolgári kompetencia  KezdeményezĘképesség és vállalkozói kompetencia  Esztétikai-mĦvészeti tudatosság és kifejezĘképesség A Nemzeti Alaptanterv kiemelt fejlesztési feladatai közül a program részt tud vállalni a következĘ tartalmi területeken folyó fejlesztésben:  Énkép, önismeret  Hon- és népismeret  Altív állampolgárságra, demokráciára nevelés 2009/94. szám  Környezettudatosságra nevelés  Testi és lelki egészség  Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire A program moduljaiban megjelenĘ tartalmak kapcsolódnak az alábbi mĦveltségterületek ismeretbĘvítési és képességfejlesztési célkitĦzéseihez, építenek ezek tartalmaira, és a maguk eszközeivel jól szolgálják ezek gyarapítását:  Magyar nyelv és irodalom  Ember és társadalom  Földünk – környezetünk  MĦvészetek  Életvitel és gyakorlati ismeretek A program szem elĘtt tartja azokat a teendĘket, amelyeket nem egyes életszakaszokhoz vagy nevelési részterületekhez rendelve, hanem közös feladatként határoz meg a Nemzeti Alaptanterv.  Szerepet kaphat a nem szakrendszerĦ oktatás keretében folyó képességfejlesztésben az 5-6. évfolyamon – különösen abban az esetben, ha a gyerekek a megelĘzĘ években is használták a program eszköztárát.  A személyiség- és közösségfejlesztés feladatai közül jól használható erkölcsi ismeretek közvetítésére, a családi és közösségi kapcsolatok elmélyítésére, az elĘítéletek felismertetésére, tudatosítására és enyhítésére, valamint a testi és lelki egészség megĘrzésének elĘsegítésére.  Szerepet játszhat a nyitott iskola megteremtésében, hisz tevékenységrendszerében természetes módon jelenik meg a szülĘkkel való együttmĦködés mind a játékok elĘkészítése, mind a közösen létrehozott produktumok bemutatása során. A Nat szellemiségével összhangban, a program magáénak vallja az egységes alapokra épülĘ differenciálás alapelvét. Moduljait a tevékenységközpontúság jellemzi, azok természetes módon kínálnak teret a személyes tapasztalatokon nyugvó, aktív tanuláshoz. Rendszerint többféle párhuzamos tevékenység lehetĘségét kínálják fel ugyanazon célokhoz, illetve tartalmakhoz kapcsolódóan. Építenek a tanulók iskolán kívüli forrásból származó tudására, érzéseire és élményeire. A program által ajánlott tevékenységek közvetett módon hozzájárulnak az önmĦvelés igényének, illetve az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges képességeknek a kialakításához is.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes