Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 26/2004. (IX. 16.) OM rendelethez
Paragraph Index: 251

3. évfolyam ÓRATERV Témakör Óra Éneklés Zenehallgatás Improvizáció Zenei olvasás-írás Szabadon felhasználható órakeret Összesen: A szabadon felhasználható órakeretet készségfejlesztésre, képességfejlesztésre, gyakorlásra javasoljuk. A jelenlegi tankönyvkínálatból a tanterv megvalósításához a következõ tankönyveket javasoljuk. Tanulói és tanítást-tanulást segítõ taneszközök Tanulói: Kodály – Ádám: Énekes könyv 3. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. Lantos Rezsõné – Lukin Lászlóné: Ének – zene 3. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt Albertné Balogh Márta: Harmadik daloskönyvem Apáczai Kiadó Tanári: Kodály Zoltán: Válogatott biciniumok 333 olvasógyakorlat Énekeljünk tisztán Szabó Helga: Énekes improvizáció az iskolában I. Dobszay László: A magyar dal könyve Kerényi György: Magyar énekes népszokások Gyermekjátékdalok Tárgyi: ritmus- és dallamhangszerek, CD-lemezjátszó, magnó, lemezek, kazetták, videomagnó, pianínó, szaktanterem Magasabb évfolyamra lépés feltételei Éneklés: A tanuló – tudjon 5–8 gyermekdalt, népdalt önállóan vagy tanári segítséggel énekelni – ismerje a népszokások hagyományait, szokásrendjét – legyen aktív az órai tevékenységben Zenehallgatás: – törekedjen felismerni a tanult hangszereket hangszínûk alapján – legyen képes megkülönböztetni a hangszercsoportokat hangzásuk alapján – ismerjen a jeles napokhoz, ünnepekhez kapcsolódó népzenei felvételeket – próbálja meg kifejezni a zenei élményeit mozgással, vizuális formában is Improvizáció: – tudja párosítók, leánykérõk szövegét adott helyen megváltoztatni – legyen aktív a játékos készségfejlesztõ gyakorlatokban Zenei ismeretek: – törekedjen a szabályos kottakép kialakítására – tudja elhelyezni adott dó hellyel a tanult ritmuselemeket a vonalrendszerben tanári irányítással – ismerje fel a tanult dalokat jellemzõ ritmusáról Témakör Éneklés 3. évfolyam Óraszám: 17 óra ALTÉMÁK CÍMEI Szerepjátszó gyermekjátékok Magyar népdalok, népszokások dalanyagának bõvítése Európai gyermekdalok Nemzetiségi és etnikai kisebbségek újabb dalai Újabb mûdalok Ünnepkörök dalai (regölés, tavaszi népszokások) Iskolai ünnepek újabb dalai Könnyû kétszólamúság (kánonok) TEVÉKENYSÉGEK A tanulók – tudjanak emlékezetbõl énekelni népdalokat, gyermekdalokat, ünnepek dalait, más népek dalait tanári irányítással, több versszakkal – törekedjenek a pontos ritmusra, érthetõ szövegmondásra, a dalok hangulatának kifejezésére – alkalmazzák a tanult kifejezõ eszközöket a dalok karakterének megfelelõen – tudjanak énekes gyermekjátékokhoz táncos mozgáselemeket kapcsolni – gyakorolják az alkalmazkodó ritmusú népdalok éneklését – ismerjenek és énekeljenek könnyû kánonokat – tudjanak kétszólamú ritmusgyakorlatokat elõadni különbözõ ritmushangszerekkel ISMERETEK – 20-25 népdal, kánon, mûdal, népi játék, ünnepek dalai, más népek dalai – ritmuskánonok, osztinátók – tempójelzések, dinamikai jelek – kétszólamú ritmusgyakorlatok – elõadásmódok: alkalmazkodó ritmus, tempo giusto, parlando Témakör Zenehallgatás 3. évfolyam Óraszám: 4 óra ALTÉMÁK CÍMEI Eredeti népzenei felvételek (kisebbségi és nemzetiségi) Cselekményes zenék Nõi kari, férfi kari, vegyeskari mûvek Mûzenei szemelvények TEVÉKENYSÉGEK A tanuló – tudja a zenehallgatás során megfigyelni és alkalmazni a tanult zenei ismereteit: tempó, dinamika, elõadásmód, hangszín, hangzás, karakter, forma – figyelje meg a tartalom és a zenei kifejezõeszközök összefüggéseit a cselekményes zenék hallgatásakor – ismerje a nõi és férfi hangfajtákat, tudja felismerni és megnevezni a kórusfajtákat hallás után – ismerje fel és nevezze meg a tanult hangszereket (kürt, üstdob) ISMERETEK – zenei ismeretek alkalmazása – cselekményes zenék – nõi-férfi hangfajták – kórusok: nõi, férfi – hangszerek: kürt, üstdob – elõadásmód: legato staccato Témakör Improvizáció 3. évfolyam Óraszám: 3 óra ALTÉMÁK CÍMEI Dallammodellként: Olvasógyakorlatok Magyar népzene, mûzene, más népek dalai TEVÉKENYSÉGEK A tanuló – tudja egy adott ritmussor elemeit variálni, felcserélni, átalakítani, szaporítani, ritkítani – színesítse a készségfejlesztõ játékokat az elõadásmódok variálásával: tempó, dinamika, hangsúly, hangulat – legyen képes egy megadott ritmus- vagy dallamsor hiányzó motívumait pótolni – próbáljon azonos dallamhoz különbözõ befejezést rögtönözni, dallamokat kiegészíteni ISMERETEK – improvizációs ritmus- és dallamkészség-fejlesztõ gyakorlatok: szaporítás, bõvítés, ritkítás, átalakítás – elõadásmódok – tanult ritmikai és dallami elemek Témakör Zenei olvasás-írás 3. évfolyam Óraszám: 6 óra ALTÉMÁK CÍMEI

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/cc2076d327785e51ca193a619e87bf84079a4585/dokumentumok/c9e879435083ac3f90e2805325008c3f4c4645b7/letoltes