Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 113

2. Kritikai gondolkodás 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam A tanulók kérdéseket tesznek fel egymásnak a családjukról, görögországi származásukról, jelenlegi lakóhelyükrõl. Véleményt nyilvánítanak környezetükrõl, tanulmányi kirándulásaikról, anyanyelvi táborokról, görögországi utazásaikról és élményeikrõl. A tanulók eljátsszák az ismert ókori állatmeséket, mitológiai történeteket, Jézus születésérõl szóló legendát, farsangi dalokat és maskarás játékokat. Karácsonyi és húsvéti kálandák elõadására készülnek. Elmondják véleményüket, hogy hogyan ábrázolják a könyvek a görög hõsöket, s milyennek képzelik õket õk maguk. Kérdések önálló megfogalmazása a tárgyalt témával kapcsolatban. (Az elsõ görög diaszpóráról, a görög történelem sorsdöntõ eseményeirõl, a görög nyelv- és irodalomról). A görögség ismert képviselõinek tettei a közösség formálása érdekében. Magyarországi görög híres emberek, történelmi személyiségek, hétköznapi emberek jellemzése. (pl. Szinasz, Zavirasz, Hadzisz, színmûvészek, képzõmûvészek, sportolók, stb.). A különbségek felismerése és a változások nyomon követése egy-egy történelmi, a kisebbség szempontjából sorsdöntõ jelenség kapcsán (pl. a katonai diktatúra bukása Görögországban, 1974ben, a kisebbségi önkormányzatok megalakulása 1995-ben, Magyarország csatlakozása az Európai Unióhoz 2004-ben). A kisebbség és az anyanemzet kulturális életének, kiemelkedõ eseményeinek elbeszélése (hangversenyek, színházi bemutatók, könyv-és képzõmûvészeti kiállítások, évfordulók, sportesemények). Jelenetek eljátszása, részvétel regionális fesztiválokon, kulturális eseményeken. Önálló vélemény és kérdések megfogalmazása a görögség elmúlt és jelen sorsával, sorsfordulóival kapcsolatban. Érvek gyûjtése a saját vélemény alátámasztására. A görögség történelmének, társadalomföldrajzának ismerete. Jelenségek tárgyhû és kritikai bemutatása, sorsfordulók értelmezése (pl. kis-ázsiai katasztrófa, polgárháború). Az anyaország történelme és társadalomföldrajza jellegzetes vonásainak bemutatása. Kérdések önálló megfogalmazása a görögség sorsfordulóival kapcsolatban. Önálló állásfoglalás és érvelés, különbözõ, a görögség sorsát meghatározó nézetekrõl, cselekedetekrõl. Szépirodalmi, publicisztikai kisebbségpolitikai munkák összevetése, kritikai feldolgozása. Szövegek, filmek stb. vizsgálata a történelmi hitelesség szempontjából. Önálló vélemény megfogalmazása a görögséget érintõ eseményrõl, jelenségekrõl, ismert kisebbségi személyekrõl. A magyarországi kisebbségi és emberi jogi rendszer értékelése a saját értékrendnek megfelelõ szempontok alapján. A görögség nemzetközi kapcsolatainak kritikai bemutatása múltban és jelenben. Naprakész tájékozottság aktuális kisebbségpolitikai és emberi jogi jelenségekrõl. Azok összehasonlítása strukturális és funkcionális szempontok alapján. A jövõ trendjének felvázolása. A görögség anyaországon kívüli jelenlétének ismerete, bemutatása. Alapvetõ ismeretek szerzése a Külföldön Élõ Görögök Titkárságáról, a Görögök Világszövetségérõl, annak ifjúsági tagozatáról, tevékenységük kritikai bemutatása.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes