Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: Erre sok esetben hangsúlyosan törekedni is kell speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 675

5. Témakör: Összefüggések felismerése Fejlesztendő kompetencia: Egyszerű feladat emlékezetben tartása. Óraszám: 10 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tananyag koncentráció Figyelemfejlesztő gyakorlatok Emlékezetfejlesztő játékok Ok-okozati összefüggések Növekvő, csökkenő számú halmazok Soralkotás játékokkal, „mi tűnt el?”, „mi változott?” Melyik a „kakukktojás?” Tárgyak felismerése körülírás alapján Hasonló ábrákon különbségek felfedezése Különböző ábrákon azonos elemek felfedezése Meghatározott játék kitapogatása zsákban Egyénre szabott összetett feladatok végrehajtása Cselekvések, késleltetett utánzása Képolvasás során megfigyelt kép utólagos felelevenítése Ellentét-párok gyűjtése (kicsi, sötét, hideg, stb.) Válaszok egyszerű „miért…?”, „mit csinálunk ha ..?” kérdésekre Elmesélt történetben „hibák” felfedezése Mitől lesz több (kevesebb) gyerek az osztályban? víz a pohárban? pénz az erszényben?…stb. különböző, hasonló, ugyanolyan hiba, hibátlan, sorrend hasonló-, ellentétes jelentésű szavak sok, rengeteg, kevés, alig Tanúsítson igyekezetet, önállóságot, kitartó figyelmet a feladatok megoldása során. Pontosan hajtson végre egyénre szabott (2-5 elemből álló) feladatot. Ismerjen fel, fogalmazzon meg egyszerű összefüggéseket. Értse meg a növekedés és csökkenés fogalmát, spontán beszédében alkalmazza megfelelően. Játékra nevelés 3/4 3/5 Tánc- és drámajáték 3/1 3/2 Évfolyam: 4. Cél: Bővíteni a tárgyak kiterjedéséről, formai tulajdonságairól szerzett ismeretek. Az időfogalmak és az azzal kapcsolatos kifejezéseket bővíteni, helyesen használni. Kialakítani a balról jobbra haladási irány automatizmusát. Mennyiségeket megváltoztatni, (növelés, csökkentés) logikáját megérteni. Feladat: Tárgyak összehasonlítása különböző jellemzőik alapján (méret, szín, forma) A tárgyak formájára, helyére vonatkozó viszonyszavak körének bővítése. Napirend összeállítása, az események egymásutániságának, időbeli sorrendjének érzékelése. Térorientációs gyakorlatok a teremben, iskolában és iskolán kívül. Számjegy-számkép-tárgykép azonosítások a számfogalom megerősítésére. Elvárt teljesítmény: Alakuljon ki biztos számfogalma, tárgyakat megbízhatóan számláljon meg 5-ös körben. Eseményképek segítségével állítson össze (értelmezéssel) napirendet. Alkosson sort különböző tárgyakkal (balról jobbra), jelölje a sor elejét, végét, közepét. Mennyiségi átalakításokat 5-ös körben önállóan végezzen. Értékelés: Szóbeli értékelés és 1-5-ig érdemjeggyel a munkához való hozzáállás, a képességekhez mért eredmény, és a P.A.C. mérőeszközzel mért teljesítmény alapján.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes