Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 950

2. Vještina govorenja 1.-4. razred 5.-6. razred 7.-8. razred 9.-12. razred Pravilan izgovor u svakodnevnom priopćavanju. Nastojati izražajno i za druge razumljivo govoriti. Vježbati postavljati pitanje i odgovarati na pitanje s pravilnom intonacijom u svakodnevnoj komunikaciji. Tražiti i dati informacije koristeći karakteristične izraze. Poznavanje kraćih Pravilan izgovor i intonacija u svakodnevnoj komunikaciji. Jednostavno izjašnjavanje u sljedećim temama. Točno znati napamet učena djela, poznavanje nekoliko pjesama, poslovica i zagonetaka. Ostvarivanje dramatiziranih oblika (lutkarski igrokaz, igra sa sjenom, nijema igra), situacijska igra. Sudjelovanje u razgovoru provedenom na zadanu temu koristeći se pri tom već naučenim izričajima, frazemima. Oblikovanje i izražavanje osobnog doživljaja, misli, mišljenja, osjećaja, njihovo jednostavno i jasno izražavanje prikladno govornoj situaciji jednostavnim i složenim rečenicama Sudjelovanje u svakodnevnoj komunikaciji (dijalog, razmjena informacija) služeći se usvojenim leksikom sa sugovornikom koji na razini materinskog jezika govori hrvatski. Oblikovanje i izražavanje misli, osjećaja, doživljaja, mišljenja, odnosno obrazloženje i 2008/139. szám književnih djela (iz usmene književnosti), nekoliko poslovica, narodnih pjesama, igara i zagonetaka.. pravilnim naglaskom i intonacijom. Memorizacija stihova, proznog ili dramskog teksta (ili ulomaka). Nastojati pravilno izgovarati glasove, primjenjivati tempo, jačinu glasa i intonaciju u skladu s pravopisnom normom. argumentacija u složenim rečenicama. Ispričati događaj, postavljati pitanja u svezi s pročitanim, slušanim, viđenim. Nastojati raznoliko i plastično se izražavati u govoru, izdvajati suštinu.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes