Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1451

6. évfolyam Fejlesztési feladatok – A korábbi évfolyamokon tanultak összegzése – Az alap és összekötõ lépések megkülönböztetése – A dinamikai különbségek felismerése – Az ugrás csoportok megkülönböztetése – A francia nevek memorizálása – A kiejtés tökéletesítése Tananyag – Az elõzõ három év tananyagának összegzése – A gyakorlatok neveinek memorizálása – A helyes kiejtés rögzítése – Nagy pózok szabályai a rúdnál – Kis és nagy pózok szabályai a középgyakorlatokban – Összekötõ lépések – A tour preparációk formái – A diagonál forgások fajtái – Az ugrások csoportjai és elnevezései – Az alapfokú mûvészeti vizsga anyaga Követelmények A tanuló ismerje az elõzõ évek lépésanyagát, az alapfokú mûvészeti vizsga anyagát A tanuló legyen képes megkülönböztetni az alaplépéseket az összekötõ lépésektõl, ismerje fel a gyakorlatok közötti dinamikai különbségeket, a forgások helyben és diagonálban végzett formáit, az alapvetõ ugrások csoportjait, a kar– és lábpozíciókat, valamint a tanult pózokat Követelmények az alapfokú évfolyamok elvégzése után A tanuló ismerje a rúd– és középgyakorlatok különbözõ elemeit, neveit, és azok magyar jelentését. A lábmagasságokat, a croisé és effaceé pózokat, és az I., II., III. arabesque pózokat. A nagy pózok használatát rúdnál és középen. A battement–ok en tournant formáit, a kispózokat középen, a tanult ugrásokat és forgásokat A tanuló legyen képes felismerni a különbözõ gyakorlatokat, azokat megnevezni, a gyakorlatok neve alapján azokat csoportos formában bemutatni A mûvészeti alapvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga szóbeli és gyakorlati vizsgából áll A vizsga tantárgya és idõtartama Balett elmélet 5 perc Balett gyakorlat 40 perc A vizsga tartalma A bemutatott gyakorlatok nevének felismerése és értelmezése szóban és gyakorlatban. Rúdgyakorlatok – A gyakorlatok neve, preparációja, kiinduló lábhelyzete – A lábmagasságok megkülönböztetése – Dinamikai jellemzõk – A pózok szabályai a rúdnál Középgyakorlatok – A battement–ok en tournant formái – Kis és nagy pózok szabályai – I. II. III. IV. port de bras Allegro – Az ugrások csoportjai és elnevezésük – Az en tournant szabályai – A nagy ugrások jellemzõi Tour–ok – Tour preparációk II. IV. és V. pozícióban – A diagonál tourok elnevezései A vizsga értékelése – A gyakorlatok értelmezése és pontos bemutatása – A szabályok ismerete – A helyes kiejtés A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszköz Balett rudak Zongora, vagy gyorsításra, lassításra alkalmas hangtechnikai eszköz Kották Zenei Cd–k, CD lejátszó Klasszikus balett DVD–k, DVD lejátszó Erõsítõ, hangfalak Videó – televízió – képfelvevõ Videokazetták TÁNCTÖRTÉNET A tantárgy járuljon hozzá saját tánckultúránk történetének megismeréséhez, a magyarságtudat erõsítéséhez, a tanulók kommunikációs készségeinek fejlõdéséhez, a más népek kultúrája iránti érdeklõdés felkeltéséhez, a tantárgyhoz tartozó terminológiák használatához, igényes képi és hanganyag megismeréséhez, a táncmûvészet iránti érdeklõdéshez, az arra fogékony közízlés fejlesztéséhez. Továbbképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes