Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 1528

2. Ha nem angolt, hanem németet, franciát vagy nemzetiségi nyelvet kívánnak tanítani, az 1. alattiakat ugyancsak javasoljuk! Javasolt óraszám Évfolyam 5. 6. 7. 8. Óraszám (hetente) 2,5$ 3$ 3$ 3$ A KÉK és a NAT 2003 viszonyának jellemzői Az Angol nyelv tanterv az Élő idegen nyelv műveltségi területre készült, ezen belül az angol nyelv tanítását és az angol nyelvi kultúrkör értékeinek közvetítését célozza meg. A kerettanterv az Élő idegen nyelv számára megfogalmazott NAT-követelményeket teljes egészében lefedi. Az Angol nyelv kerettanterv a NAT műveltségi területek oktatásának kiemelt fejlesztési feladatok követelményei közül a Tanulásra, az Információ és kommunikációs kultúra fejlesztésére, az EU és kultúra és a Pályaorientáció követelményeinek teljesítésére helyezi a fő hangsúlyt. Ezen kívül segíti a Környezeti nevelés, a Testi és lelki egészség, valamint a Hon- és népismeret követelményeinek teljesítését is. Az Angol nyelv kerettanterv jellemzői Az Angol nyelv kerettanterv messzemenően épít azokra a tapasztalatokra, amelyek a nyelvi, irodalmi és kommunikációs program több évtizedes gyakorlata során halmozódott fel. A kerettanterv elkészítésekor általános és konkrét, speciális célokat tartottak szem előtt a kerettanterv szerzői, figyelembe véve a tanulásitanítási folyamat mindkét meghatározó szereplőjét: a (nyelv)tanulót és a (nyelv)tanárt. A (nyelv)tanulók számára olyan kerettantervet kívántak létrehozni, amely szerint haladva a tanulók nemcsak egy idegen nyelv nyelvtani rendszerét és alapszókincsét sajátíthatják el, hanem egy idegen nyelvi kultúrával ismerkednek meg. Ennek jelentősége könnyen belátható, ha arra gondolunk, hogy a nyelv alapvetően az emberi kommunikáció eszköze: nem elegendő tehát, ha a tanuló útba tud igazítani egy idegen ajkú turistát, illetve vizet tud kérni külföldön – kommunikálni akkor tudhat sikeresen, ha megfelelő háttérismeretekkel rendelkezik az adott ország, nép mindennapi, illetve magas kultúrájáról: ez biztonságot nyújt a metakommunikáció területén is, és társalgási témát biztosít a különböző kultúrák képviselői számára. Az Angol nyelv kerettanterv szem előtt tartja azt is, hogy a kötelező iskolázási rendszerben a tanulók egy része kényszerből tanul idegen nyelvet. Számukra létfontosságú, hogy olyan metakommunikációs, valamint nyelvtanulási és nyelvhasználati technikákat tanulhassanak, amelyek minimális nyelvtudással is lehetővé teszik az alapvető kommunikációt. A kerettanterv alkalmazásához szükséges feltételek Angol kerettantervet általános vagy középiskolai angol nyelvtanári diplomával rendelkező pedagógus eredményesen taníthatja. A nyelvtanulás helyszínén biztosítani szükséges a külső zajmentességet, Az angol nyelvi kultúrkör hatáselemeit (pl. dekoráció, folyóiratok, tárgyak), továbbá a mobil bútorzatot, rádiót, kép- és hangmagnetofont, diavetítőt, táblát, televíziót, Anglia – és angol nyelvet használó országok – térképét, posztótáblát, tárgyképeket, jelenet-ábrákat, faliképeket és szóképkártyákat, diaképeket, rövid szituációs videofelvételeket és nyelvtanítási hangszalagokat. 2006/20/II. szám Bevezető A Nemzeti alaptanterv a tantárgyi követelményeket három oszlopba rendezve adja meg:

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes