Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1341

4. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok – Zenei élményanyag gyûjtése a bécsi klasszikus zeneszerzõk mûveibõl. – A periodizáló és funkciós zenei ismeretek elmélyítése. – Betekintés a romantika és a XX. század zenéjébe. – A tanult magyar népzenei anyag bõvítése aszimmetrikus dalokkal. – Az eddig tanultak rendszerezõ ismétlése. – A zenei elemzési képesség fejlesztése. Hallásfejlesztés és zenei ismeretek – Átkötés, pontozás gyakorlása. – Harminckettedek. – Alla breve további gyakorlása. – A népzenei anyagban arányok, szimmetriák, aszimmetriák megfigyelése. – 5/8, 8/8 (3+3+2) gyakorlása ritmusfeladatokkal. – A módosított szolmizációs hangok további gyakorlása. – A bõvített kvart oldással. – Alterált hangok, mint a díszítés, és mint a hangnemváltás eszközei. – A kromatika megfigyelése, kromatikus fordulatok éneklése. – Késleltetés. – A hangközök rendszerezése. – A hangközfordítás elve. – A tiszta, kis– és nagy hangközök éneklése, felismerése és megnevezése ábécés nevekkel is. – Hangközmenetek éneklése, szolmizálva, ábécés nevekkel; a hangközök megnevezésével, zenei szerepük megfigyelésével. – A dúr és moll hármashangzatok fordításai illetve az alaphelyzetû szûkített, bõvített hármashangzat gyakorlása oldással. – Felismerésük hallás és kottakép alapján, építés. – A dominánsszeptim dúrban és mollban. – Éneklése oldással szolmizálva. – A nyolcütemes bécsi klasszikus periódusforma ritmus– és dallamfordulatainak megfigyelése, kiemelése, gyakorlása. – Dallami variánsok, figuráció. – A bécsi klasszikus zene funkciós rendjének gyakorlása. – T–D–T; T–S–D–T kapcsolatok, funkciós jelzõ basszus hangok. – Funkciós kísérõszólam éneklése a dallamhoz szolmizálva és ábécés nevekkel. – Mûdalok olvasása zongorakísérettel (tanár, esetleg tanuló közremûködésével). – Kétszólamú vagy hangszerkíséretes klasszikus mûvek éneklése a tanult zenei ismeretek megfigyeltetésével. – Két– és többszólamú vokális mûvek megszólaltatása különféle hangszeres együttesek elõadásában. – Kánonok éneklése. – Hangsorok 6#, 6b elõjegyzésig, vezetõhanggal. A formaérzék fejlesztése – Zárlatok: fél– és egész–zárlat, álzárlat. – A klasszikus (és romantikus) dal. – Két– és háromtagú kisformák, visszatéréses típusok megfigyelése. – Egy rondó, egy variáció és egy szonátaforma formai megismerése. Zenei olvasás, írás – Könnyû periódusok lapról éneklése. – Periódus terjedelmû bécsi klasszikus anyag lejegyzése a tanult hangnemekben. – Könnyû hangközmenetek éneklése, írása. – A kétszólamú írás bevezetése: a kísérõ szólamban funkciós fõhangok. – Könnyû népdalok lejegyzése (szöveggel is). Zenehallgatás – A zenei kifejezés eszközei a bécsi klasszikus korban (stílusjegyek összegyûjtése). – Hangszín – hangszerelés. – A ritmikai, dallami és harmóniai elemek szerepének hallás utáni megfigyelése: (alteráció, kromatika, késleltetés, hangzatfelbontások, funkciók, zárlatok, feszültség – oldás, hangnemi kitérés, moduláció). – Két– és háromtagú kisformák, visszatéréses típusok, egy rondó, egy variáció és egy szonátaforma megismerése zenehallgatás alapján is. – A bécsi klasszikus zene stílusjegyeinek, jellegzetes mûfajainak, elõadói apparátusainak megfigyelése a meghallgatott mûvekben. – A romantika kifejezési eszközeinek és a XX. század új hangzásvilágának megfigyelése. – A homofon és polifon szerkesztési mód felismerése hallás után is. Rögtönzés – Ritmuskíséretek rögtönzése aszimmetrikus népdalokhoz. Osztinátók. – Periódus kiegészítése: megadott elõtaghoz utótag rögtönzése. – Periódusok zenei anyagának variálása a megismert ritmikai és dallami elemekkel (hangzatfelbontás, kromatika, késleltetés stb.). – Funkciójelzõ basszus szólam rögtönzése ismert periódushoz dúrban, mollban. Zenei elemzési képesség – A tanult ismeretek alkalmazása a zenemûvek feldolgozása során. – A stílusjegyek és az alapvetõ zenei összefüggések megfigyeltetése (ritmika, dallam, funkció, harmónia, forma). Zenei szakkifejezések ismerete – Bécsi klasszikusok, Köchel–jegyzék, opusz. – Kvintkör. – Hangnemi rokonságok, maggiore–minore, a hangnemi kitérés, moduláció. – A hangközfordítás elve. – Tritonusz. – Alteráció, kromatika. – Funkciók, funkciós vonzás. – Késleltetés. – Kadencia, álzárlat, fél– és egész–zárlat. – Elõjáték, utójáték, visszatérés, Coda. – Imitáció. – Orgonapont. – Hangszeres és vokális zene. – Dal, ária, opera. – Szimfónia. – Kamarazene, duó, duett, trió, tercett, kvartett, kvintett. – Kisformák. – Triós forma, szonátaforma, rondóforma, variáció. – A tanult zenei anyagban elõforduló elõadási jelek és tempójelzések. – Az eddig megismert zenei korok rövid áttekintõ ismétlése, kronológiai rendezése, a legfontosabb stílusjegyek kiemelése. Ajánlott tananyag Elsõsorban bécsi klasszikus (romantikus) hangszerkíséretes dalok, duettek Szimfónia tételek, hangszeres szonáta, variáció, rondó Néhány könnyû XX. századi dal, kórusmû vagy énekelhetõ hangszeres darab Dobszay László: A hangok világa IV. és V. kötet, Útmutatók Tegzes György: Hétfokú olvasógyakorlatok Ádám Jenõ: A dal mesterei (válogatás a kötetekbõl) Kodály Zoltán: Biciniumok Szõnyi Erzsébet: Biciniumok Szõnyi Erzsébet: A zenei írás–olvasás gyakorlófüzetei Legányné Hegyi Erzsébet: Énektanár képzés Kodály Zoltán pedagógiai mûvei alapján Virágos sorozat népdalfüzetei Péter József: 165 kánon W. A. Mozart: 30 kánon Bárdos Lajos: 70 kánon Molnár Antal: Klasszikus kánonok Frank Oszkár: Formák, mûfajok a barokk és klasszikus zenében Nógrádi László – Papp Károlyné – Spiegel Marianna: Dallamírási feladatok I. Gyõrffy István: Dallamírási feladatok Ajánlott zenehallgatási anyag: Szemelvények a bécsi klasszikusok mûveibõl a szonátaforma, a szimfónia (Menüett tétel), az opera megismeréséhez. Romantikus dalok, karakterdarabok. A XX. század zenéjébõl néhány vokális és hangszeres mû. Néhány darab Bartók Béla Mikrokozmosz sorozatából (aszimmetria). Követelmény Tudjon a tanuló emlékezetbõl bécsi klasszikus, romantikus mûveket, szemelvényeket (dal, kánon, mûrészlet) zeneileg igényesen elõadni. Tudjon leolvasni, lejegyezni egyszerû, könnyû klasszikus periódust. Ismerje a dúr és moll hangsorokat 6#, 6b elõjegyzésig. Ismerje az oktávon belüli hangközöket. Ismerje a négy alaphelyzetû hármashangzatot, a dúr és moll hangzatok fordításait, valamint a dominánsszeptim akkordot. Tudja ezeket szolmizálva énekelni, felismerni hallás után, ábécés hangokkal megnevezni a könnyebb hangnemekben (3#, 3b.). Ismerje a funkciós fõhangokat dúrban és mollban. Ismerje a klasszikus zene alapvetõ stílusjegyeit, a tanult formáit és mûfajait. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – A tanult zenei anyag megszólaltatása szép énekléssel, helyes frazeálással, – A mûzenei szemelvények, zenei ismeretek elsajátításának bemutatása csoportos és egyéni munkával, – Klasszikus kisforma elemzése (csoportos és egyéni munkával, tanári irányítással). Követelmény Tudja a tanuló emlékezetbõl a bécsi klasszikus, romantikus mûveket, szemelvényeket (dal, kánon, mûrészlet) zeneileg igényesen elõadni. Tudjon leolvasni, lejegyezni egyszerû, könnyû klasszikus periódust. Ismerje a dúr és moll hangsorokat 6#, 6b elõjegyzésig. Ismerje az oktávon belüli hangközöket. Ismerje a négy alaphelyzetû hármashangzatot, a dúr és moll hangzatok fordításait, valamint a dominánsszeptim akkordot. Tudja ezeket szolmizálva énekelni, felismerni hallás után, ábécés hangokkal megnevezni a könnyebb hangnemekben (3#, 3b.). Ismerje a funkciós fõhangokat dúrban és mollban. Ismerje a klasszikus zene alapvetõ stílusjegyeit, a tanult formáit és mûfajait. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – A tanult zenei anyag megszólaltatása szép énekléssel, helyes frazeálással. – A mûzenei szemelvények, zenei ismeretek elsajátításának bemutatása csoportos és egyéni munkával. – Klasszikus kisforma elemzése (csoportos és egyéni munkával, tanári irányítással).

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes