Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 104

3. Kommunikáció 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Különbözõ családtagok megszólítása különbözõ szituációkban. Rajzolja le a családját, a családtagokat jellemzõ kort, szakmát, kedvenc idõtöltést arra utaló elemeivel. Magyarországon lévõ cigány települések és földrajzi adottságainak megismerése a tanórákon és az idõs személyekkel történõ beszélgetésekbõl. A településen gyûjtött közmondások, dalok, mondókák, versek, játékok tanulása. Anyaggyûjtés a kárpátaljai cigány települések múltjáról és jelenérõl. A tanultakkal kapcsolatos helyszínek megtalálása a térképen. Hagyományok felelevenítése. Régi húsvéti és karácsonyi ajándékok, fenyõfadíszek elkészítése. Egyes mesék Beszélgetés a cigányok egykori hétköznapjairól. Beszélgetés és vita a cigány nép gasztronómiai szokásokról. A cigány konyha berendezéseinek, régi konyha eszközeinek, azok használatának bemutatása. Rajzkészítés a régi konyhai eszközökrõl. Ételreceptek gyûjtése. A cigány és a magyar ételek összehasonlítása. A cigány tánc alapelemeinek megismerése. A páros tánc és a körtánc közötti különbség felismerése A cigány népviselet ruhadarabjainak felsorolása… Szóbeli beszámoló a saját tapasztalatokról, önálló gyûjtõ- illetve kutatómunkával szerzett ismeretekrõl; ismerje az adatok forrásait – A cigány irodalom szerepe és helye a világban. A legfontosabb cigány írók mûveinek felsorolása. A megismert mûveken keresztül a költõ, író céljainak, törekvéseinek felismerése, megfogalmazása. Szóbeli beszámoló a saját tapasztalatokról, önálló gyûjtõ- illetve kutatómunkával szerzett ismeretekrõl. Fogalmazás írása Magyarországon élõ római katolikus vallású cigányok életérõl. A nemzeti és etnikai kisebbség, nemzet, anyanyelv fogalmának ismerete. Beszámoló az önálló gyûjtõ munkáról tanórán. Színjátékok elõadása az iskolai rendezvényeken. A tanult történelmi eseményekkel, eszmékkel és fogalmakkal kapcsolatos kérdések önálló megfogalmazása. Véleményalkotás és vita egy-egy aktuális kisebbségpolitikai kérdésrõl. Mások véleményének elfogadása, a tolerancia gyakorlása. Beszámolók készítése a néprajzi kutatómunka eredményérõl. Kiselõadás tartása a cigány kulturális életrõl a cigány nyelvû sajtó, a rádió- és tévémûsorok alapján. Önállóan gyûjtött anyagból projektbemutató vagy kiállítás megrendezése. 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam dramatizálása. Húsvéti és karácsonyi ünnepekhez kapcsolódó mondókák tanulása. A legfontosabb állami jelképek értelmezése és azokkal kapcsolatos helyes magatartás. A cigány himnusz eléneklése. képzeletbeli utazás azokon a területeken, ahol cigányok éltek és ennek elmesélése támpontok alapján. C) GÖRÖG KISEBBSÉGI OKTATÁS

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes