Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2002-37 (Year: 2002, Number: 37)
Era: 1990-2004
Section: A 120/2000. (VII. 7.) Korm. rendelet 3. számú melléklete
Paragraph Index: 164

4. A képzés fõbb tanulmányi területei és arányai 4.1. Általánosan mûvelõ, értelmiségképzõ ismeretek 4.1.1. E terület magában foglalja az értelmiségi létre felkészítõ, illetve a szakmai mûveltséget megalapozó ismereteket mint például a filozófia, szociológia, idegen nyelv, menedzsment, vezetés- és szervezéselmélet, informatika, retorika, etika, egyetemes mûvelõdéstörténet, gazdasági ismeretek, az egyetemi szintû szakokon emellett tudományelméleti ismeretek, jogi ismeretek, amelyek minden szakon a szakcsoportos alapképzés részét képezik. 4.1.2. E terület a teljes képzési idõhöz tartozó kreditek 10—15%-a, a fõiskolai szintû szakokon legalább 18, legfeljebb 27, az egyetemi szintû szakokon legalább 24, legfeljebb 36 kredittel. 4.1.3. E területen a kötelezõen választható tárgyakhoz rendelt kreditek aránya a teljes képzési idõhöz tartozó kreditértékek minimálisan 5, maximálisan 10%-a, a szabadon választható kreditek aránya pedig legalább 5%. A szakcsoporthoz tartozó szakok közös képzési szakaszának részeként a valamennyi szakon közösen kialakított tantárgyak kreditértéke legalább 12 kreditpont, az egyetemi szintû szakokon további legalább 12 kreditpont. 4.2. Alapozó szakterületi elméleti és gyakorlati ismeretek 4.2.1. A képzés e területe az egészségnevelés-, testnevelés-, nevelés- és sporttudományoknak a cselekvés- és az egészségkultúrával összefüggõ alapozó szakismereteit tartalmazza az alábbi négy fõ témakörben: orvos- és egészségtudományi ismeretek, társadalom- és gazdaságismeret, sport-, természet- vagy egészségtudományi kutatások alapjai, továbbá pedagógiai és pszichológiai alapismeretek. Ez utóbbi témakör követelményei a tanár szakokon a tanári képesítés követelményeirõl szóló külön jogszabályban foglaltak szerint, részben e pontban, részben a 4.3. pontban jelzett tanulmányi területek keretében teljesítendõk. A testnevelõ és gyógytesnevelõ tanár, a rekreáció, valamint a szakedzõ szakokon az elsõ témakörben hangsúlyt kell fektetni a gerinc- és ízületvédelem elméleti és gyakorlati ismereteire. 4.2.2. E képzési terület — szaktól függõen változó határok között — a teljes képzési idõhöz tartozó kreditek legalább 20 legfeljebb 30%-át teszi ki, a fõiskolai szintû szakokon legalább 36, legfeljebb 54, az egyetemi szintû szakokon legalább 48, legfeljebb 72 kredittel. 4.2.3. E területen a kötelezõ tárgyakhoz rendelt kreditek aránya a teljes képzési idõhöz tartozó kreditértékek minimálisan 15, maximálisan 20%-a. Ezek közül a szakcsoporthoz tartozó szakok közös képzési szakaszának részeként — a sportmenedzser szak kivételével minden testkul- 2002/37. szám turális szakon azonosan — a fent felsorolt négy témakörhöz rendelten, egyenként legalább 6-6 kreditet elérõ tantárgycsoportok, az egyetemi szintû szakokon az elsõ három témakörben további 2-2 kreditértékû közös tantárgyak kialakítása szükséges. 4.2.4. A kötelezõen választható kreditek aránya a teljes képzési idõhöz tartozó kreditértékek minimálisan 5%, maximálisan pedig 15%-a. 4.3. Speciális szakterületi elméleti és gyakorlati ismeretek 4.3.1. Az adott szakon folyó képzéshez szorosan kapcsolódó tárgyak ismeretanyagát tartalmazza (a tanár szakokon beleértve, illetve figyelembe véve a tanári képesítés követelményeirõl szóló külön jogszabályban foglalt követelményeket is), amelyekben — szakonként eltérõ hangsúllyal — szerepel a testnevelés-, egészségfejlesztés- és sporttörténet; edzés-, testnevelés-, egészségfejlesztésés/vagy rekreációelmélet, illetve ezek módszertanai; egészség- és/vagy sportpedagógia, illetve -pszichológia, -szociológia, -jog és a -menedzsment; a környezet-egészségügyi, népegészségügyi-epidemiológiai ismeretek, a drog, alkohol, dohányzás területén függõséghez vezetõ szokások megelõzésének, tünetei felismerésének, a szükséges beavatkozás módjainak, a segítségnyújtásra felkészítõ társszakmáknak az alapvetõ ismeretei; az egészségtantanár és a sportmenedzser szakok kivételével a motoros képességek és készségek, a sportélettan, sportegészségtan, sportágak elmélete és módszertana; a külsõ szakmai gyakorlatok: rekreációs és sporttáborok, a tanár szakokon emellett az iskolai gyakorlatok; az egyetemi szintû szakokon továbbá a testnevelés-, egészség- és/vagy sporttudományi kutatás, illetve sportági kutatás, a pszichofiziológia, terheléselmélet és diagnosztika, biomechanika, méréstechnika, illetve mindezek laboratóriumi és/vagy külsõ szakmai gyakorlata; továbbá a szakdolgozat elkészítése és megvédése is. 4.3.2. E képzési terület — szaktól függõen, az ott megjelölt határok között — a teljes képzési idõhöz tartozó kreditértékek 55—70%-a. 4.3.3. E területen a kötelezõ tárgyakhoz rendelt öszszegzett kreditek aránya a teljes képzési idõhöz tartozó kreditérték legalább 30, legfeljebb pedig 50%-a, amelyek közül a fõiskolai szintû szakokról legalább 35%-ot el kell fogadni az azonos szak egyetemi szintû kiegészítõ képzése esetén. 4.3.4. A kötelezõen választható tárgyakhoz rendelt összegzett kreditek aránya a teljes képzési idõhöz tartozó kreditérték legalább 20, legfeljebb pedig 25%-a, a szabadon választható tárgyak legkisebb aránya pedig 5%. 4.3.5. A szakdolgozat — a kötelezõ, illetve a kötelezõen választható tárgyakhoz rendelten — a teljes képzési idõhöz tartozó kreditérték 10%-a, a fõiskolai szintû szakokon 18, az egyetemi szintû szakokon 24 kredittel. A tanár szakokon a szakdolgozat követelményeire emellett a tanári képesítés követelményeirõl szóló külön jogszabály az irányadó. Két testkulturális szak párhuzamos vagy újabb oklevelet nyújtó képzésében, illetve a pedagógusi szakképzettséggel rendelkezõk újabb oklevelet nyújtó képzésében a második szak szakdolgozatának kreditértéke a fõiskolai szintû szakokon 10, az egyetemi szintû szakokon 15 kredit. Egyéb szakokkal való szakpárosítás vagy újabb oklevelet nyújtó képzés esetén a szakdolgozat kreditértéke a fõiskolai szintû szakokon 13, az egyetemi szintû szakokon 18. A testkulturális szakokon másik testkulturális vagy egyéb pedagógusi szakkal párosított képzés esetén intézményi hatáskörben lehetõség biztosítható egy szakdolgozat megírására is, melynek kreditértéke a fõiskolai szintû szakon 20, egyetemi szintû szakon 30 kredit lehet. 4.4. Az egyes szakokra elõírt képzési idõ, illetve összes megszerzendõ kredit megosztása 4.4.1. A 4.1—4.3. pontokban felsorolt tanulmányi területeken az elméleti jellegû képzés a fõiskolai szintû szakokon a teljes képzési idõ mintegy 40%-a, a gyakorlati jellegû képzés mintegy 60%-a, az egyetemi szintû szakokon pedig az elmélet és a gyakorlat is mintegy 50-50%, a gyakorlathoz számítva az elméleti tárgyakhoz kapcsolódó laboratóriumi foglalkozásokat, külsõ gyakorlatokat, táborokat, a tanár szakokon emellett az iskolai gyakorlatokat is. 4.4.2. Az egyes testkulturális szakokon a szakos törzsképzés kreditértéke a kötelezõ, valamint a kötelezõen választható tárgyakhoz minimálisan elõírt kreditek összege, amely a teljes képzési idõhöz rendelt kreditek 75%-a. 4.4.3. A kötelezõ tárgyakhoz rendelt összegzett kreditek aránya a teljes képzési idõhöz rendelt krediteknek minimálisan 50, maximálisan 70% közötti értéke lehet. 4.4.4. A kötelezõen választható tárgyakhoz rendelt összegzett kreditek aránya a teljes képzési idõhöz rendelt krediteknek minimálisan 30, maximálisan 50% közötti értéke lehet. 4.4.5. A szabadon választható tárgyakhoz rendelt öszszegzett kreditek minimális aránya a teljes képzési idõhöz rendelt kreditek 5%-a, legfeljebb pedig 10%-a lehet. 4.4.6. Az egyes szakokra elõírt összes megszerzendõ kredit közül a szakcsoportos alapképzés részeként minden testkulturális szakon el kell fogadni a 4.1., továbbá a 4.2. pontban jelzett területeken megszerzett krediteket. Egy másik testkulturális szakkal történõ társítás, illetve újabb testkulturális szakon oklevelet adó képzés esetén a 4.1. és a 4.2. pontban megjelölt tanulmányi területek elvégzését — a tanár szakokon a tanári képesítési követelményekben foglaltakat nem ide számítva — a képzési idõ legalább 30, legfeljebb pedig 45%-ában teljesítettnek kell tekinteni, amely a képzési idõt legalább 2, legfeljebb 4 fél- 2002/37. szám évvel csökkentheti. A tanár szakokon — kiterjesztve ezt a nem testkulturális tanár szakkal való társításra, illetve bármely szakos tanári szakképzettség birtokában az újabb tanári oklevelet adó képzésre — a tanári képesítés követelményeirõl szóló külön jogszabályban foglaltak az irányadók. A többi pedagógus szakkal történõ társítás, illetve az ezt követõ újabb oklevelet adó képzés esetében az általános pedagógiai és pszichológiai, a szakmódszertani, illetve az iskolai gyakorlat követelményeinek a teljesítését összesen legalább 20 kreditértékkel be kell számítani. 4.5. A fogyatékos személyek sajátos igényeire felkészítõ specializáció A képzõ intézmények — a kötelezõen, illetve szabadon választható tárgyak keretében — a fogyatékos személyek sportja, testnevelése, rekreációja sajátosságaira felkészítõ összefüggõ képzési programot alakíthatnak ki, amelyet a fogyatékosság típusa (látás-, hallás-, mozgássérülés, illetve értelmi fogyatékosság) szerint megtervezett legalább 12 kreditértékû programok esetén tanúsítvány ismer el.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bd7478ffffbae9112c161809649b56f98c207845/dokumentumok/8d6dab07661f506020a155e1e1d7a272b024f154/letoltes