Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 884

6. feladat: (30%) A feladat kitûzõje által biztosított „nagyobb” méretû adatbázis lekérdezése. A megadott „nagyobb” méretû adatbázist a feladat kitûzõje MS ACCESS és DBASE III formátumban bocsátja a vizsgáztató intézmény rendelkezésére. Az esetlegesen szükséges, ettõl eltérõ formátum létrehozása ekkor a szervezõ feladata. (Elképzeléseink szerint lenne 5-6 korábban publikált nagyméretû adatbázis, melyeket a vizsgára való felkészülés során is lehetne használni. A feladatban ezen adatbázisok valamelyikébõl szerepelne egy 2-5 táblát tartalmazó metszet.) A feladat 2-4 darab lekérdezést tartalmaz az adatbázisról. Ezek között szerepelhet módosító vagy törlõ lekérdezés is. Az egyes lekérdezésekre adható részpontszámot a feladatsor kitûzõje megszabja. Beadandó: A lekérdezéseket is tartalmazó adatbázis VAGY azok megvalósításának forrásnyelvi változata. (A használt adatbázis kezelõ lehetõségeitõl függõen.) Értékelés A teszt jellegû kérdéssor és a feladatok értékelésénél kötelezõ a központilag összeállított javítási útmutatónak való megfelelés. Az egyes kérdésekre és feladatokra adható pontszámokat az útmutató tartalmazza. A programozási feladatok programtervének készítése valamint a kódolás értékelése az alábbiakban összefoglalt irányelvek szerint történik. Mennyiségi szempontok Minõségi szempontok A feladat megoldottságának dokumentálása Elemei Aránya Elemei Aránya Elemei Aránya megoldottság szintje mûködõképesség az ismeretek mennyisége 70 % feladat megértése megoldás logikája szaknyelv használata kreativitás 20 % áttekinthetõség, rendezettség szabványos jelölések 10 % SZÓBELI VIZSGA A vizsga feltétele: A vizsga helyén álljon rendelkezésre legalább az egyszerre felkészülõ tanulóknak megfelelõ számú, hálózatba kapcsolt számítógép. Az informatika gyakorlatorientált jellegû, ezért a szóbeli vizsgáztatásban is meghatározó szerepe van a számítógépen végzett munkának, illetve feladatmegoldásnak. Szakmai gyakorlati ismereteket még nem lehet a tanulóktól elvárni, azonban ennek alapelemei egy gyakorlatorientált tantárgy esetén már a szakmai alapozásnál is számon kérhetõk. A szóbeli vizsga B) részéhez ezért a helyi sajátosságoknak megfelelõ, számítógéphez kapcsolódó feladat tartozik. A szóbeli vizsga a szaknyelv megfelelõ használatával az adott informatikai témakör bemutatását, és a kapcsolódó összefüggések feltárását várja el. Ez egyaránt érvényes a témakör szóbeli kifejtésére és a számítógépes feladat bemutatására. Tartalmi szerkezet A szóbeli témakörei A) Szóbeli számonkérés – Hardver eszközök jellemzése – Szoftver eszközök jellemzése – Hálózati fogalmak – Hálózati módszerek, eljárások – Hálózati kommunikáció – Rendszeradminisztrációs feladatok – Algoritmus-leíró eszközök ismerete – Programnyelvi tájékozottság – Programozási tételek ismerete – Adatbázis ismeretek B) Számítógépen történõ számonkérés – Általános szoftverek haladó alkalmazása – Operációs rendszer jellemzõinek lekérdezése – Operációs rendszer fontosabb segédprogramjainak az ismerete – Képek grafikai jellemzõinek módosítása – Számítógépes kommunikáció ismerete (levelezés) – Információ keresése az Interneten – Weblap készítési ismeretek – Hálózati jellemzõk és paraméterek lekérdezése, módosítása – Programozás fejlesztõi környezet alkalmazása, paraméterezése Szóbeli tételek: Minden tétel két résztételbõl („A” és „B”) tevõdik össze: Az „A” résztétel az adott témakör általános bemutatását és a témakör meghatározott részeinek részletesebb kifejtését igényli. A „B” résztétel egy számítógéphez kapcsolódó feladat általános bemutatását és a problémamegoldás módjának ismertetését igényli. [A „B” feladat elõkészítése a szóbeli vizsga felkészülési idejében történik.] A tételcímek jellemzõi, összeállításuk A szóbeli témaköröket a központilag kiadott tételsor tartalmazza. Ehhez a középiskola a részletes követelmények alapján saját hatáskörben határozza meg az adott évben érvényes konkrét tételeket. Az összeállított szóbeli tételek legalább 20 tételt tartalmaznak. A tételeknek valamennyi témakört le kell fedniük. Mindegyik tétel két részbõl áll. A tanulónak az „A” részt szóban, a „B” részt pedig szóban, vagy számítógép használatával kell megoldania. A számítógépes feladatok a várt megoldáshoz egyértelmû utalásokat tartalmazzanak. Az értékelésnél a feladatban szereplõ fogalmak, és a feladatot megoldó eszköz ismeretét, valamint az eszköz kezelésében való jártasságot kell értékelni. [Az iskola pedagógiai programjában megfogalmazott egyéb – legfeljebb 3 – mûszaki-informatikai témakör is szerepelhet a tételsorban, azonban ez nem történhet a kötelezõ témakörök rovására. (méréstechnika; digitális technika, elektronika stb.)] A szóbeli vizsga teljes felkészülési ideje legalább 30 perc, amelynek kb. a felét kell biztosítani a számítógépes feladat elõkészítésére. A szóbeli vizsga teljes idõtartama 15 perc. A vizsgázó a rendelkezésére álló felkészülési idõ alatt a kihúzott tétellel kapcsolatban vázlatot készíthet, amelyet a felelet során felhasználhat. Az elkészített vázlatot a szaktanár a felelet során elkérheti. A vizsgázónak folyamatosan, mondanivalóját logikusan elõadva, a szaknyelv szabályait betartva, önállóan kell felelnie. Értékelés A szóbeli feleletet a vizsgakövetelmények szerint a szaktanár az alábbi szempontok és kompetenciák alapján értékeli: Szempontok, kompetenciák % A feladat megértése, tématartás, a lényeg kiemelése Alapfogalmak (ill. eszköz) ismerete, definiálása és alkalmazása Tények, folyamatok (eszköz) ismerete és alkalmazása A felelet felépítettsége, a téma teljessége Kifejezõkészség, a szaknyelv alkalmazása Kommunikatív készség Összesen: A feladat megértése, tématartás, a lényeg kiemelése A felelet logikai felépítésének értékelése. Hogyan tudja hangsúlyozni a lényeges dolgokat? Elveszik-e a részletekben, vagy tisztában van a téma súlyponti részeivel? Milyen az idõbeosztása? Kifejezõkészség, a szaknyelv alkalmazása Mennyire pontos a fogalmazása? Mennyire érti a tananyagot? Milyen súlyúak a betanult, de meg nem értett tananyagok? Téma teljessége Tartalmaz-e minden lényeges elemet, ami az adott témakörhöz szükséges? A tárgyi tévedéseket hiányosságként kell figyelembe venni. Kommunikatív készség A vizsgázónak az adott témakörben akkor is kell egy kérdést feltenni, ha egyébként a folyamatos feleletével erre nem adott okot. Ezzel a vizsgázó kommunikatív készségét, rugalmas gondolkodását, alkalmazkodó képességét lehet értékelni. Az érvényes vizsgához mindhárom vizsgarészbõl legalább 40%-os eredményt kell a jelöltnek teljesíteni. Az összesített eredmény értékelésénél ugyancsak a legalább 40%-os eredmény elérése jelenti az elégséges szintet. Az általános informatikai ismeretek megléte alapfeltétel és nem vizsgaanyag, ezért ez a vizsga közvetlenül nem tartalmazza az ECDL (European Computer Driving Licence – Európai Számítógép Használati jogosítvány) vizsgának megfelelõ követelményeket. EMELT SZINTÛ VIZSGA A VIZSGA SZERKEZETE A vizsga részei – Írásbeli: = egyszerû, rövid választ igénylõ írásbeli feladatok megoldása, és/vagy szöveges, kifejtendõ írásbeli feladatok megoldása, és = számítógépen megoldandó programozási feladat(ok) – Szóbeli: = szóbeli felelet, = a szóbeli vizsgához kapcsolódóan szakmai gyakorlati alapismeretek bemutatása. Az egyes vizsgarészek idõtartama és aránya Perc Arány A Egyszerû, rövid, illetve kifejtendõ szöveges választ igénylõ írásbeli feladatok megoldása. 20% Írásbeli B Programozási feladatok számítógépes megoldása. 40% A Tematikus bemutatás 5-10 20% Szóbeli vizsga B Az informatika szakmai gyakorlati alapismereteinek bemutatása. 5-10 20% AZ ÍRÁSBELI VIZSGA Az írásbeli vizsga célja, hogy viszonylag teljes és ellenõrizhetõ képet adjon a tanuló tudásáról a képességek és ismeretek tekintetében egyaránt. Ez a vizsgaforma elõsegíti, hogy a tanulók teljesítményei, valamint az egyes iskolákban folyó vizsgák összemérhetõk legyenek. Az írásbeli vizsga egyúttal a felsõoktatási intézmények felvételi rendszeréhez igazodva felvételi vizsgát is helyettesít. Az írásbeli vizsga A) részét írásban, a B) részét számítógépen kell megoldani. Tartalmi szerkezet A feladatlap ismeretanyagának kiválasztása a témakörökhöz tartozó részletes követelmények szerint történik, a feladatok típusai pedig az elõírt képességjellegû követelményeknek felelnek meg. Az írásbeli feladatokat a hardver, a szoftver, a hálózati és az informatikai ismeretek; a számítógépes feladatokat, pedig a programozási és az adatbázis kezelési témakörök adják. (A közismereti és a Informatikai alapismeretek szoros kapcsolatban állnak egymással, ezért a felsõoktatási felvételi rendszerhez igazodóan az írásbeli feladatok tartalmazhatnak közismereti informatikához tartozó témaköröket is.) A feladatok arányaira az alábbi felosztás érvényesül: Hardver és általános informatikai ismeretek kb. 10% Operációs rendszer és szoftver ismeretek kb. 15% A Hálózati ismeretek kb. 5% 30% Programozási ismeretek kb. 40% B Adatbázis ismeretek kb. 30% 70% Az írásbeli feladatsor és a feladatok jellemzõi Emelt szintû érettségi írásbeli vizsgáján a pontszámok 30%-ban az egyszerû, rövid választ igénylõ, és a kifejtendõ szöveges feladatokra adott válaszokkal (A rész); 70%-ban pedig a programozási feladatok megoldásával érhetõk el (B rész). A) rész Az egyszerû rövid választ igénylõ, fõleg feleletválasztásos, teszt jellegû feladatok pontosan körülírható válaszokat várnak el a tanulóktól. A feladatsor 10-15 feladatból áll. Feladattípusok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes