Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2010-73 (Year: 2010, Number: 73)
Era: contemporary
Section: Melléklet a 20/2010. (V. 11.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 274

b) Gazdagok és szegények 3 óra A Föld legszegényebb és leggazdagabb országai. Globalizáció. Csoportos kutatómunka (két csoport): internet segítségével a leggazdagabb és legszegényebb országok kigyűjtése, természeti, gazdasági és társadalmi jellemzőinek, mutatóinak ismertetése. A kigyűjtött jellemzők ismertetése és elemzése a társadalmi-gazdasági összefüggések megfogalmazása. Csoportmunka: tudományos folyóiratok cikkeinek tanulmányozása, értelmezése során a tanulók összegyűjtik a globalizációs folyamatok jellemzőit, elemzik a pozitív, Kulcskompetenciák Anyanyelvi kommunikáció: információgyűjtés és -feldolgozás, helyzetnek megfelelő, meggyőző érvelés, halott és olvasott szöveg értése. Digitális kompetencia: információkeresés, -gyűjtés, -feldolgozás, kritikus alkalmazás, komplex információelőállítást, -bemutatást, és -megértést segítő eszközök használata, internet alapú szolgáltatások elérése, a velük való kutatás. Szociális és állampolgári kompetencia: a saját fizikai és mentális egészségre vonatkozó ismeretek, az egészséges életvitel meghatározó szerepének megértése. Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia: egyéni és csapatmunkában történő munkavégzés, kreativitás, elemzési képesség, kommunikációs képesség, tapasztalatok értékelése, a gazdaság működésének átfogóbb megértése. Nemzetközi szervezetek. illetve negatív hatásokat a társadalmakra, gazdasági mutatókra vonatkozóan. A csoportok azonos feladatot kapnak. Az összegyűjtött információkat minden csoport a falon elhelyezett csomagolópapíron saját színnel feltünteti, majd a többi csoport másmás színnel kiegészíti azt. Egyéni versenyfeladat: minél több nemzetközi szervezet felkutatása tevékenységük megjelölésével. A kigyűjtött szervezeteket tevékenységi körük szerint közösen csoportosítják a táblán (gazdasági, egészségügyi, katonai, jogi stb.). Közös vita, érvelés tevékenységeik jelentőségéről Szükségesek-e a nemzetközi szervezetek? A hatékony, önálló tanulás: alapvető írás, olvasás, számolás, IST-eszközhasználat képessége, korábbi tanulási és élettapasztalatok felhasználása, a tanultak széles körű alkalmazása az élet minden területén, új ismeretek elsajátítása, feldolgozása, beépítése, munkavégzés másokkal együttműködve, a tudás megosztása. Kiemelt fejlesztési feladatok Környezettudatosságra nevelés Gazdasági nevelés Felkészülés a felnőttlét szerepeire A tanulás tanítása Testi és lelki egészség Hon és népismeret Európai azonosságtudat - egyetemes kultúra Műveltségi területek Ember és társadalom Életvitel és gyakorlati ismeretek Földünk - környezetünk Ember a természetben Informatika Kulcsfogalmak

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/e0d859421ba7844aeb3b63c050c49a07c841fe25/dokumentumok/6ba5b3e4415f33eb8ffae2ef1062e526c5106e6d/letoltes