Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1236

c) Magyarország Az Európai Unióhoz való csatlakozás földrajzi alapjai Az ország rendszerváltás utáni fejlĘdésének sajátosságai - átállás a szocialista gazdaságról a piacgazdaságra - gazdasági rendszerváltás - külföldi tĘke szerepe - privatizáció TÉRKÉP készítése a legismertebb adóparadicsomokról Sajtófigyelés elindítása: cikkek összegyĦjtése a témában Gazdasági mutatók összehasonlítása, hazai és nemzetközi vonatkozású következtetések megfogalmazása. Aktuális hírek, cikkek értelmezése. A magyar nemzetgazdaság jellemzése. Kultúrtörténet 2009/116. szám FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Európai azonosságtudat – egyetemes kultúra Idegen nyelvi kompetencia Szociális és állampolgári kompetencia Hon- és népismeret - „feketegazdaság” A gazdaság húzóágazatai MezĘgazdaságunk és az Európai Unió Részvételünk a nemzetközi együttmĦködésekben Európa Tanács, OECD, KEK (Közép Európai Kezdeményezés), CEFTA, NATO, Európai Unió Hazánk helye, szerepe kontinensünkön, a világban A piacgazdaság mĦködésének, a tulajdonformák, a gazdaság területi és szerkezeti átrendezĘdésének bizonyítása ábrák, tematikus térképek, statisztikai adatok, diagramok segítségével Példák gyĦjtése a külföldi tĘke szerepére hazánkban. Piacképes hazai termékek (hungarikumok) listájának összeállítása. Az élelmiszergazdaság szerepének értékelése a nemzetgazdaságban – önállóan választott források felhasználásával. CSOPORTMUNKA: az egyes szervezetek tevékenységének bemutatása KiselĘadás: a világörökség részei hazánkban. A külkereskedelem szerepének értékelése hazánk gazdaságában. Az áruösszetétel és a fĘbb kereskedelmi partnerek bemutatása ábrák, adatok segítségével. Példák, aktualitások gyĦjtése hazánk és az EU kapcsolatainak alakulásáról. Vita hazánk integrációs törekvéseirĘl, eredményeirĘl 2009/116. szám A globális problémák földrajzi vonatkozásai (3. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Természettudományos kompetencia Környezettudatosságra nevelés A környezetet károsító leggyakoribb anyagoknak és azok forrásainak a megismerése. A szennyezĘanyagok kibocsátásának, valamint károsító hatásának mérséklésére, megszüntetésére irányuló lehetĘségek bemutatása. Szociális és állampolgári kompetencia Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés Gazdasági nevelés A globális környezeti problémák földrajzi vonatkozásai A népesség, a termelés és a fogyasztás növekedésének földrajzi következményei Demográfiai robbanás – népességfogyás és következményei - demográfiai robbanás - megfékezés - városi népesség növekedése Éhezés a Földön - világélelemezési válság: bĘség és hiány - okai - élelmiszerfogyasztás arányai A nyersanyag és energiaválság - pazarlás az erĘforrásokkal - korlátozott készletek DIA: Ember és környezete (Nemzeti Szakképzési Intézet, 1991) A környezeti válság okainak és kialakulásának értelmezése. A világ globális környezeti és gazdasági válságainak bemutatása konkrét példáik és elĘfordulási helyeik ismertetésével. A globális problémák felismerése hírekben, természeti és társadalmi jelenségekben, folyamatokban. A témakörhöz kapcsolódó adatok gyĦjtése, ábrák, szemelvények értelmezése. Prognózis készítése a várható népességszámról, a vízhiány alakulásáról, az energiaigény növekedésérĘl. Prognózis készítése a várható népességszámról, a vízhiány alakulásáról, az energiaigény növekedésérĘl. Javaslat összeállítása a víz-, a nyersanyag- és energiatakarékos életmódra, gazdálkodásra 2009/116. szám FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Digitális kompetencia Szociális és állampolgári kompetencia Természettudományos kompetencia Környezettudatosságra nevelés Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés A természet- és környezetvédelem céljainak, közös és sajátos feladatainak megfogalmazása, a tevékenységeit nehezítĘ tényezĘk felismerése. Annak megértése, hogy a természetés környezetvédelem nem csupán állami és intézményi feladat, hanem mindannyiunk folyamatos és aktív közremĦködését igényli, továbbá, hogy a környezet károsodása nem ismer országhatárokat, a károk megakadályozása érdekében nemzetközi összefogásra van szükség. Az urbanizáció környezeti következményei - globális felmelegedés - erdĘk pusztulása - tengerek szennyezése Az életminĘség és a környezet állapotának kapcsolata Mit jelent az életkörülmények javulása? Hogyan változik meg ezáltal a természeti környezet?

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes