Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 1197

6. Témakör: Probléma megoldás Óraszám: 5 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Figyelem fejlesztõ gyakorlatok Emlékezet fejlesztõ játékok Ok-okozati összefüggések Növekvõ, csökkenõ számú halmazok Soralkotás játékokkal, „mi tûnt el?”, „mi változott?” Melyik a „kakukktojás?” Tárgyak felismerése körülírás alapján Hasonló ábrákon különbségek felfedezése Különbözõ ábrákon azonos elemek felfedezése Meghatározott játék kitapogatása zsákban Egyénre szabott összetett feladatok végrehajtása Cselekvések, késleltetett utánzása Képolvasás során megfigyelt kép utólagos felelevenítése Ellentét-párok gyûjtése (kicsi, sötét, hideg, stb.) Válaszok egyszerû „miért…?”, „mit csinálunk, ha ..?” kérdésekre Elmesélt történetben „hibák” felfedezése Mitõl lesz több (kevesebb) gyerek az osztályban? víz a pohárban?, pénz az erszényben?…stb. különbözõ, hasonló, ugyanolyan hiba, hibátlan, sorrend hasonló-, ellentétes jelentésû szavak sok, rengeteg, kevés, alig A feladatok megoldása során tanúsítson igyekezetet, önállóságot, kitartó figyelmet. Egyénre szabott (2-5 elembõl álló) feladatot pontosan hajtson végre. Egyszerû összefüggéseket ismerjen fel, fogalmazzon meg. A növekedés és csökkenés fogalmát értse meg, spontán beszédében megfelelõen alkalmazza. Évfolyam: 4. Cél: A tárgyak kiterjedésérõl, formai tulajdonságairól szerzett ismeretek bõvítése. Az idõfogalmak és azzal kapcsolatos kifejezések bõvítése helyes használatuk. A balról jobbra haladási irány automatizmusának kialakítása. Mennyiségek megváltoztatása, (növelés, csökkentés) logikájának megértése. Feladat: Tárgyak összehasonlítása különbözõ jellemzõik alapján (méret, szín, forma). A tárgyak formájára, helyére vonatkozó viszonyszavak körének bõvítése. Napirend összeállítása, az események egymásutániságának idõbeli sorrendjének érzékelése. Térorientációs gyakorlatok a teremben, iskolában és iskolán kívül. Számjegy-számkép-tárgykép azonosítások a számfogalom megerõsítésére. Elvárt teljesítmény: Alakuljon ki biztos számfogalma, tárgyakat megbízhatóan számláljon meg 5-ös körben. Eseményképek segítségével állítson össze (kommentárral) napirendet. Alkosson sort különbözõ tárgyakkal (balról jobbra), jelölje a sor elejét, végét, közepét. Mennyiségi átalakításokat 5-ös körben önállóan végezzen. Értékelés: Szóbeli értékelés és 1-5-ig érdemjeggyel a munkához való hozzáállás, a képességekhez mért eredmény és a P.A.C. mérõeszközzel mért teljesítmény alapján. Tankönyvek, feladatlapok, taneszközök, játékszerek, logikai készlet. Évfolyam: 4.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/cc2076d327785e51ca193a619e87bf84079a4585/dokumentumok/c9e879435083ac3f90e2805325008c3f4c4645b7/letoltes