Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-56 (Year: 2009, Number: 56)
Era: 2004-2010
Section: [Melléklet a 40/2002. (V. 24.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 482

5. Tényadatok rendezése megadott szempontok szerint 2009/56. szám Az írásbeli feladatlap értékelése A teszt jellegű feladatok és a rövid válaszokat igénylő feladatok értékelésénél kötelező a központilag összeállított javítási-értékelési útmutató alkalmazása. A javítás során a meghatározott pontozást kell alkalmazni. Szóbeli vizsga A szóbeli vizsga alapvetően az egészségügyi alapismeretek követelményeiben megadott témák bemutatását és egyben az elsajátítottak alkalmazását várja el a vizsgázótól. A szóbeli vizsgán kiderül, hogy a vizsgázó képes-e a tényeket, fogalmakat, törvényszerűségeket szabatosan definiálni, a megszerzett ismeretei felhasználásával képes-e megmagyarázni az összefüggéseket. A szóbeli vizsgán a vizsgázó a kihúzott „A” és „B” altétel kérdéseire válaszol. A szóbeli tételek száma minimum 20 darab A szóbeli vizsgán semmilyen segédeszköz nem használható. A szóbeli tételsor tartalmi és formai jellemzői Tartalmi szerkezet A szóbeli vizsga témakörei és arányai: „A” Egészségfejlesztés 30% Anatómia 40% Általános megfigyelés 30% „B” Gondozástan 40% Elsősegélynyújtás 30% Pszichológia 20% Kommunikáció 10% Tételtípusok Minden szóbeli tétel két altételből („A” és „B”) áll. Az „A” altétel: egészségfejlesztés, anatómia , általános megfigyelés témaköreiből áll. A „B” altétel: pszichológia, elsősegélynyújtás, gondozástan és kommunikáció témaköreiből áll. A tételcímek jellemzői, összeállításuk A szóbeli tételek címe az előirt témakörök és vizsgakövetelmények alapján kerül megfogalmazásra. A tételek összeállításánál törekedni kell a változatos, problémamegoldást ösztönző, egyértelmű megfogalmazásokra. Tételcím példák: „A” altétel: Mutassa be a légzőrendszert és beszéljen részletesen a tüdőről! Magyarázza el a légzés mechanizmusát! „B” altétel: Magyarázza el a szoptatás fontosságát, beszéljen a szoptató nő életmódjáról, az anyatej összetételéről és termelődéséről! A szóbeli vizsgarész értékelése Az értékelés a vizsgakövetelmények szerint az alábbi szempontok és kompetenciák alapján történik: Pontszámok Szempontok, kompetenciák A B Összesen Feladat megértése, tématartás, a lényeg kiemelése Alapfogalmak ismerete, definiálása és alkalmazása Világosság, szabatosság, a felelet felépítettsége Összefüggések problémaközpontú bemutatása SZÓBELI ÖSSZPONTSZÁM: 2009/56. szám EMELT SZINTŰ VIZSGA Emelt szint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont Feladatlap 180 perc Teszt jellegű feladatok Rövid válaszokat igénylő feladatok 60 pont 40 pont Az egészségügyi alapismeretek tételsor alapján témakörök bemutatása. Írásbeli vizsga Általános szabályok Az írásbeli vizsga célja, hogy viszonylag teljes és ellenőrizhető képet adjon a vizsgázó tudásáról az ismeretek és képességek tekintetében egyaránt. A vizsga elősegíti, hogy a vizsgázók teljesítményei, az egyes iskolákban folyó vizsgák összemérhetőek legyenek és hozzájárul ahhoz is, hogy az oktatás eredményessége objektívebben legyen mérhető. Az írásbeli vizsga az alábbiakra helyez hangsúlyt: – az emberi test szerkezetének és működésének a felidézésére az életműködések jellemzésérére latin szakkifejezések használatával, – az egészséges életmóddal, az egészség megőrzésével, a prevencióval kapcsolatos tények felidézésére, – a szomatikus és pszichés jelenségek közötti kapcsolatok felismerésére, ok-okozati összefüggések elemzésére, – az egészséges ember életkorok szerinti gondozásának leírására, alkalmazás szintű feladatok megoldására, – az elsősegélynyújtás fontos lépéseinek a leírására, alkalmazás szintű feladatok megoldására, – az egészséges és beteg ember általános megtekintésének leírására, ok-okozati összefüggések elemzésére, alkalmazás szintű feladatok megoldására. Az írásbeli feladatlap tartalmi és formai jellemzői: Tartalmi szerkezet A vizsga tematikája az emelt szintű követelményrendszerben megadott bármely témakört érintheti. A feladatlap ismeretanyagának kiválasztása a témakörökhöz tartozó részletes követelményeken alapul. A feladattípusok az előírt képességjellegű követelményeknek felelnek meg. Az emelt szintű érettségi vizsgán az írásbeli összpontszám 60%-ában tesztjellegű feladatok és 40%-ában a rövid válaszokat igénylő feladatok megoldásával érhető el. A központi írásbeli ismeretanyagának összeállítása az egyes témakörökhöz tartozó részletes követelményeken alapul. A 10-18 feladatból álló teszt jellegű feladatokban és a 10-12 feladatból álló, rövid választ igénylő feladatokban különböző arányban jelennek meg az egészségügyi alapismeretek témakörei. Az írásbeli vizsga témakörei és arányai: Egészségfejlesztés 20% Anatómia 40% Gondozástan 10% Elsősegélynyújtás 10% Általános megfigyelés 20% Az egyes képességjellegű követelményekhez rendelt arányok azt a célt szolgálják, hogy teljes egészében érvényesüljenek a megfogalmazott fejlesztési követelmények. A feladatok jellemzői: A feladatok az előirt ismeret és képesség jellegű követelményeknek felelnek meg. A rövid választ igénylő feladatok esetenként egy-egy részfeladatot is tartalmazhatnak. 2009/56. szám Kompetenciák % Alapfogalmak ismerete, definiálása és alkalmazása Szakkifejezések használata (latin ) Összefüggések ismerete, értelmezése Teszt jellegű feladatok Tájékozódás az ember szomatikus működésében Alapfogalmak szakkifejezések használata (latin) Összefüggések ismerete, értelmezése Rövid választ igénylő feladatok Tájékozódás az ember szomatikus működésében Összesen Lehetséges feladattípusok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a4a8b7b310c72324b9d8320822f65a927bdb0963/dokumentumok/56fae74fa21462385210d71b8a02d05deb4734e2/letoltes