Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 702

3. Pedagógiai gyakorlati feladatok logikai feldolgozása TÉMÁK KÖZÉPSZINT EMELT SZINT 3.1. Gyakorlati példákban gyermektevékenység elemzése – Információ megértése – Saját vélemény kialakítása információk alapján Elemezzen gyermektevékenységet (játék, munka, tanulás) pedagógia-pszichológiai szempontok alapján pedagógiai jegyzõkönyv vagy saját hospitálási élmény felhasználásával Ismerje fel a gyermek fejlettségének mutatóit! Ítélje meg, fejlettsége megfelel-e életkorának! Tervezze meg az elemzés után a téma, a társas kapcsolatok, a légkör, az aktivitás és beleélés alapján a nevelési feladatokat! Megadott gyermekrajzok segítségével elemezze a gyermek rajz-ábrázolás tevékenységének fejlõdését. Állapítsa meg a rajzok alapján a gyermek fejlettségének mutatóit. Elemzõ véleményét szakszerûen indokolja meg! 3.2. Vizsgálati módszerek dokumentumainak használatával pedagógiai/pszichológiai információ gyûjtése – Különbözõ úton szerzett információk összevetése – Következtetések levonása Érvekkel alátámasztott vélemény kialakítása. Válaszoljon vizsgálati módszerek dokumentumainak (pedagógiai megfigyelés jegyzõkönyve, szociogram) tartalmára vonatkozó kérdésekre. Megadott szempontok alapján gyûjtsön pedagógiai, pszichológiai vonatkozású információt adott gyermekrõl (gyermekcsoportról). A megismerés tárgyával, témájával kapcsolatos információkat vesse össze elméleti ismereteivel. Foglalja össze a vizsgálati tapasztalatokat. Indokolja meg következtetéseit. Mutasson rá az adott módszer használhatóságára pedagógiai és etikai szempontból. Adott gyermekcsoportra vonatkozóan tervezzen meg szociometriai vizsgálatot Mutassa be a vizsgálat menetét konkrét csoportra vonatkoztatva. Végezzen szöveges elemzést a pedagógiai vizsgálati módszerek dokumentumai alapján: statisztikai adatsorok, diagrammok, grafikonok, sematikus ábrák. Értékelje a szociometriai módszer használhatóságát pedagógiai és etikai szempontból. TÉMÁK KÖZÉPSZINT EMELT SZINT 3.3. Pedagógiai problémahelyzetek, szituációk megoldásának elemzése, véleményezése Ismerje fel a problémát, a viselkedést kiváltó/fenntartó okokat. Elemezze a jelenségek mögött álló tényezõket! (tények, érzelmek) Az ítéleteket és döntéseket azok helyességének valószínûsége alapján mérlegelje! Alkosson érvekkel alátámasztott véleményt az adott problémahelyzet megoldásáról! A problémamegoldónak szóló véleményét a humanista értékek (tisztelet, felelõsségvállalás stb.) közvetítésével fogalmazza meg. 3.4. „Mit tenne, ha” – döntés- szituáció megoldása Pontosan értelmezze a feladatot! Tárja fel a helyzet különbözõ nézõpontjait! Élje bele magát a „problémahordozó” szerepébe a megértés érdekében. Fogalmazza meg annak érzéseit! Dolgozzon ki többféle alternatívát a megoldásra a lehetséges (feltételezhetõ) okok és következmények figyelembevételével! Értékelje az összegyûjtött alternatívákat, és válassza ki a megfelelõt a helyzet, a szereplõk és saját maga ismeretében! Válassza ki a lehetséges cselekvési módot! Érveljen meggyõzõen döntéshozatala mellett! 3.5. Konfliktusmegoldások elemzése, véleményezése Értelmezze a feladatot, ismerje fel és elemezze a helyzet körülményeit. Mutassa be a konfliktus közvetlen és közvetett okait. Ismerje fel a konfliktusok gyökereit (érdekszükséglet-érzelem-kapcsolat zavara személyiségbeli probléma – kommunikációs probléma). A lehetséges kiváltó ok ismeretében nevezze meg a konfliktus fajtáját! Ismerje fel a megoldásban alkalmazott konfliktuskezelõ stratégiát! Alkosson véleményt a megoldásról! 3.6. Pedagógiai problémahelyzetek, konfliktusszituációk megoldása Értelmezze a feladatot, fogalmazza meg, mi a konfliktus. Határozza meg, az adott szituációban kinek, mi a problémája. Készítsen problémahálót. Tárja fel a helyzet különbözõ nézõpontjait. Mutassa be a konfliktus/probléma közvetlen és közvetett okait. Dolgozzon ki többféle alternatívát a megoldásra. Ismerje fel a konfliktus gyökereit (érdek-szükséglet-érzelem-kapcsolat zavara, személyiségbeli probléma, kommunikációs probléma). TÉMÁK KÖZÉPSZINT EMELT SZINT A lehetséges kiváltó ok ismeretében nevezze meg a konfliktus fajtáját. Fogalmazza meg, hogyan oldaná meg a konfliktust, nevezze meg milyen konfliktuskezelõ stratégiát alkalmazna. Érveljen meggyõzõen a választott megoldás mellett pedagógiai, pszichológiai ismeretei alapján.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/ae836c20bbb75da3ee27c97f627fca8df13d0251/dokumentumok/fff4cee43b9223d08082993b42955afa2b37169c/letoltes