Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1646

10. évfolyam Fejlesztési feladatok – A plasztikai formáláshoz kapcsolódó mûvészettörténeti példák megismertetése – Az alapvetõ technológiai és szaktörténeti tudnivalók megismertetése úgy, hogy a tanuló képes legyen azokat szakszerûen alkalmazni – Az alapvetõ tervezési ismeretek és tárgykészítési technikák elsajátíttatása – Az építészeti elemek szobrászati díszítésének és törvényszerûségeinek megismertetése – A mintázásban való jártasság fejlesztése – Portré és ember figura mintázási készség fejlesztése – A használati funkcióra való tárgytervezés alapelveinek a megismertetése Tananyag Szobrászat és kerámia ismeretek A megoldott feladatok során elsajátított plasztikai és kerámiaformáláshoz illeszthetõ mûvészettörténeti ismeretek Az emberi figura, mint a szobrászat tárgya Az emberi alak megjelenítése a különbözõ kultúrákban A figura és környezet összefüggései a plasztikai formálás szempontjából A töredék, a torzó problémája a mûvészetekben Az épített tér és a szobor kapcsolata mûvészettörténeti példákon Kõedény– és porcelángyárak A formatervezés jelentõsége Egyedi kortárs kerámia, A sorozatgyártással korongon készült edény összehasonlítása forma, anyag, szerkezet, szilárdság szempontjai szerint Korongolt edény díszítésének lehetõségei: zsinórozás, plasztikus dombormû, csíkozás, sgraffito, fröcskölés, fésûs dísz, holdazás, ecsettel való festés, írókázás Elektromos, gáz–, koksz– és olajtüzelésû kemencék A redukció különbözõ formái – feketeedény, porcelánégetés, raku Baleset–, munka– és környezetvédelmi ismeretek Feladatcsoportok Portré mintázás Rajzi elõtanulmányok – fejrajz Római portré rajzolása – Vázkészítés, mintázófa, mintázó gyûrû készítése – Mintázás, római portré másolása Szobrászati díszek készítése építészeti elemekhez – Ornamentika rajzolása és mintázása (másolat) Torzó mintázása agyagból – Krokizás modell után – Vázlatok, tanulmányrajzok – Vázkészítés drótból, vasból, fából – Mintázás agyagból – Gipszforma vétel szilikon betéttel – Pozitív öntése gipszbõl – Múzeumi, könyvtári elõtanulmányok, aktrajz, kroki modell után – Vázkészítés vas, fa, drót felhasználásával – 1/2–es méretben tömeg–szerkezet téri viszonyok figyelembevételével alak mintázása – Egy kiválasztott részletrõl gipsz formavétel – Látogatás kõszobrász mûteremben Felületdíszítési gyakorlat – Anyaggyûjtés, díszítménymásolás, elemzés – Az elméletben megismert díszítõtechnikák gyakorlása – A begyakorolt technikák valamelyikének alkalmazásával önálló vonal–, folt–ritmusok kialakítása síkfelületen Szögletes edény és díszítménye – Különbözõ rendeltetésû és formájú, egymással harmonizáló szögletes edény–együttes kialakítása összeépítéssel, díszítése a fenti technikák alkalmazásával Korongozott edény és díszítménye – Különbözõ profilú korongolt tálféleségek készítése, díszítése festéssel, mázazással – A tervezést megelõzõ anyaggyûjtés kapcsán kompozíciós alapesetek rajzos elemzése Edényrészek kialakítása – Préselt fül készítése kétfeles forma segítségével – Korongozott csõr összeépítése az edénytesttel, a fül felragasztása – Értelmezõ rajzok készítése pl. kiöntõedény esetére Díszítményvariációs gyakorlat – Azonos formájú és méretû korongozott tárgysorozat díszítési variációi Tárgy együttes készítése – Azonos formavilágú, harmonikus tárgy együttes tervezése, elkészítése kézmûves eszközökkel – Az elképzelt darabok látványszerû megjelenítése rajzban Értékelés és kiállítás rendezés – A tanév során készült munkák közös értékelése, válogatása – Záró kiállítás rendezése szaktanári irányítással Követelmény A tanuló ismerje: – a plasztikai formáláshoz kapcsolódó mûvészettörténeti példákat. – a szobrászat és a kerámia klasszikus mûfajait. – a használati funkcióra tervezett tárgyak formai problémáit – az építészeti elemek szobrászati díszítésének törvényszerûségeit. Legyen képes: – gyakorlottan alkalmazni az elsajátított tárgykészítési technikákat alapszinten. – Mûalkotások értõ elemzésére Rendelkezzen alapvetõ tervezési ismeretekkel. Követelmények a továbbképzõ évfolyamok elvégzése után A tanuló ismerje: – a szobor– és kerámiakészítés anyagait, azok tulajdonságait és felhasználási területét, – a szobrászat és kerámiamûvészet klasszikus mûfajait, történetük fontosabb állomásait, – a formai jellemzõket a történeti és kortárs tárgyakon, – egyes tárgytípusok formái és rendeltetése közötti összefüggéseket, – a forma és díszítmény összhangjának jelentõségét, – a szobrász és kerámia mûterem szükséges berendezését, felszerelését, az anyagok elõírásszerû kezelését, – a mûalkotás és a környezet összefüggéseit a megformált tárgy és enteriõr viszonylatában, – a legfontosabb munkavédelmi teendõket. A tanuló legyen képes: – munkájában a szaktárgyi és személyes kompetenciáit felhasználni, – a mûtárgyakat elemezni rendeltetés, forma és díszítmény szempontja szerint, – ismereteit, pozitív élményeit a tárgykészítés folyamatába beépíteni, – a szobrászat és kerámia hagyományos anyagait használni, – a szobrászat és kerámia segédanyagait (gipsz, plasztilin, szilikon…) alkalmazni, – a szobrászatban és kerámiában használatos speciális kéziszerszámokat (mintázófa, simító, gipszelõ szerszámok…) elõállítani, – a megmunkáláshoz szükséges kéziszerszámokat és gépeket használni, – a feladatnak megfelelõ váz– és tartószerkezetet összeállítani, – tervezett, igényes munkát végezni, – önállóan tervezni az anyag–funkció–forma egységében, – terveit látványszerû és formaértelmezõ mûhelyrajzban megjeleníteni, – a szakmai elméleti és gyakorlati ismeretek birtokában a tervet megvalósítani, – a feladatokat megfelelõ általános mûveltsége folytán kreatívan megoldani, – a természeti és mesterséges formákat megmintázni, átírni, – dombormûvet és kisplasztikát mintázni, faragni, építeni, térkonstrukciót készíteni, – különféle edénykészítési technikákat alkalmazni, – a célt és az eredményt összevetni, – biztonsági és balesetvédelmi elõírásokat betartani. A mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati és szóbeli vizsgarészekbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Szobrászat és kerámia mûhelygyakorlat A gyakorlati vizsga idõtartama – tervezés 50 perc – tárgyalkotás 190 perc A szóbeli vizsga idõtartama: max. 10 perc A vizsga tartalma A vizsgafeladatot az intézmény úgy határozza meg, hogy a megoldásból mérhetõ legyen a tanuló tervezõ, plasztikai alkotó, konstruáló készsége. A terv tükrözze a tanuló gondolati tartalomnak megfelelõ elemzõ, átíró, formaértelmezõ készségét, a szobrászat és a kerámia anyagairól, mûfaji sajátosságairól, esztétikai törvényszerûségeirõl megszerzett ismeretét. A megvalósított tárgy mutassa be a tanuló szobrászati és kerámia technikákban elért jártasságát, tudását, mûvészi igényességét.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes