Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1792

3. SZINT A 4. ÉVFOLYAM VÉGÉN A tanuló: - részt vesz a beszélgetĘ körben; - késztetést érez gondolatai közlésére; - várja a mesehallgatás rítusát; - rajzot készít a meséhez; - megjegyez rövid verseket, mondókákat, elmondásukat utánzó mozgásokkal kíséri. A tanuló: - követi a beszélgetés menetét; - érdeklĘdik a társak mondanivalója iránt; - értelmes mondatokkal közli a gondolatait; - van kedvenc meséje, amit szívesen meghallgat ismételten is; - eljátssza társaival a mesét; - érzékeli a versek ritmusát. A tanuló: - bekapcsolódik a beszélgetésbe; - bátran beszél; - türelmesen meghallgatja a társait; - több összefüggĘ mondattal reagál a hallottakra; - kérdéseket tesz fel a témával kapcsolatban; - elképzeli a helyszínt, a helyzeteket, a szereplĘket, stb.; - tovább szövi a mese fonalát; - a versmondást összekapcsolja mozgással. A tanuló spontán beszéde tudatossá alakul. Igazodik a beszélgetés csoportban kialakult szabályaihoz. Megérti társai gondolatait, érzéseit és reagál a hallottakra. Nem tér el a témától. Hosszabb mesék követésére is képes. Szívesen mesél másoknak. Szívesen mond verset, képes a vers ritmusának érzékeltetésére. 2008/177. szám ÁLTALÁNOS ALAPOZÁS* Képességfejlesztés fókuszok A fejlesztés irányai Nagy és finommozgások, beszédmozgás Beszédhanghallás, tudatosodó hangképzés A saját test érzékelése, testséma Tájékozódás térben, síkban Oldaliság (lateralizáció) Szem, fül, kéz, láb dominancia Szem-kéz koordináció A két kéz tevékenységének összehangolása Az olvasás és az írás megtanulásának elĘkészítése Mozgáskoordináció A mozgás és a ritmus kapcsolatának megerĘsítése Az ujjak mozgékonyságának fejlesztése Beszédlégzés, tiszta artikuláció A fonémahallás tökéletesítése Testtudat, egyensúlyszabályozás Biztonságos tájékozódás Viszonyítások, relációs szókincs elsajátítása A dominancia megerĘsítése Auditív és vizuális észlelés Formaérzék, arányérzék A finommotórium és a gondolkodás kapcsolatának erĘsítése Összpontosított figyelem, Megfigyelés, emlékezet Szerialitás A figyelem tartósságának, a megfigyelés pontosságának fokozása, követĘ szemmozgás Auditív és vizuális ingerek sorba rendezése Alak-háttér megkülönböztetése x A www.sulinovaadatbank.hu honlapján megtalálhatók az alapozó modulok. A következĘ útvonalon érhetĘk el: kompetencia alapú programcsomagokĺadatbankĺszövegértés-szövegalkotásĺ1. osztályĺ alapozás 2008/177. szám VÁRHATÓ EREDMÉNYEK

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes