Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: határozza meg [243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet]. Tantárgyunk esetében a NAT ajánlás
Paragraph Index: 869

5. 19 10 05 Alkotómunka óraszáma: 91 Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények A tanulók kézügyességének, esztétikai érzéküknek és alkotókészségüknek fejlesztése mellett fokozza a tanulók kreativitását, juttassa őket sikerélményekhez. A szakmai tanulmányi tevékenység által alakuljon ki, erősödjön a szakmához, a választott munkához, életpályához való kötődésük. A választott szakképesítés alapműveleteivel esztétikus tárgyak előállítása. Szolgáltatások megtervezése, előkészítése. Szolgáltatási etika, a reklám fogalma. A reklámpszichológia alapjai. Igény felmérése, információk beszerzése. Szerszámok, gépek, alapés segédanyagok, díszítő kellékek, kiválasztása. Kiállítások, bemutatók, vásárok, versenyek szervezése. A választott szakképesítés munkahelyeinek látogatása. A tanulók legyenek képesek: – a szakmacsoportba tartozó gyakorlóhelyek látogatása során a megadott megfigyelési szempontok alapján információt szerezni a látogatott szakképesítésekről. Esztétikai érzék fejlesztése, a balesetmentes munkavégzés körülményeinek megteremtése, a veszélyes hulladékok felismerése és biztonságos kezelése, környezettudatos magatartás fejlesztése. Fazekas, kerámiakészítő. Agyag-előkészítés. Alapműveletek: az agyag formálhatósága, új bábok, körtemuzsika készítése, hurkatechnika alkalmazása. A korongozás alapfogásai: középre fogás, kifúrás, csőbehúzás, széthúzás. Díszítés. Írókázás gyakorlása. A tanulók legyenek képesek: – megkülönböztetni az agyag-előkészítés hagyományos és gépi módját, – az agyagot előkészíteni, – egyszerű tárgyat előállítani hurkázási technikával, – korongon virágcserepet készíteni, – írókázással egyenletes díszítő motívumot rajzolni. Esztétikai érzék fejlesztése, a balesetmentes munkavégzés körülményeinek megteremtése, a veszélyes hulladékok felismerése és biztonságos kezelése, környezettudatos magatartás fejlesztése. Üvegmozaik készítése anyagában színezett síküvegből. Tervezés, sablonkészítés, síküvegek jelölése, szabása, az élek csiszolása, formák illesztése, az üvegdarabok elhelyezése a sablonon, darabok számozása, a síküvegek ragasztása, peremkészítés, ragasztóanyag elsimítása, üvegdarabkák berakása, kész üvegpanel tisztítása. A tanulók legyenek képesek: – alkalmazni a jelölő és előrajzoló technikákat, az üvegvágás szerszámait és eszközeit, a kézi gravírozógépet használni, – ismertetni a ragasztóanyagokat, a leggyakoribb hibaforrásokat és kiküszöbölni azokat. 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények Esztétikai érzék fejlesztése, a balesetmentes munkavégzés körülményeinek megteremtése, a veszélyes hulladékok felismerése és biztonságos kezelése, környezettudatos magatartás fejlesztése. Sík- és öblösüvegek festése: a kézi festés szerszámai, eszközei, egyéb festési módok készítése, festés beégetése, előkészítő műveletek, az égetés folyamatai. Síküvegfajták kiválasztása, síküvegek tisztítása, előkészítése a festéshez, öblösüvegfajták kiválasztása, előkészítése a festéshez, festékek előkészítése, kezelése, színek keverése, festés ecsettel, festék felvitele sablon segítségével, egyszerű természeti formák, összetett formák, (szitanyomás, matricák felvitele), A tanulók legyenek képesek: – sík- és öblösüvegre festeni ecsettel, sablon segítségével, – ismertetni a szitanyomás technológiáját, – ismertetni az öblösüvegfajták tulajdonságait, alkalmazási területeit, – alkalmazni a száraz és a vizes tisztítás anyagait, eljárásait, – ismertetni a színezőfestékek, a zsíros és sovány festékek tulajdonságait, alkalmazását, – ismertetni a színek keverését, a hígítószer, kötőanyag, olaj mennyiségét és szerepét, ismereteiket alkalmazni tárgyalkotáskor, – ismertetni a sablonok szerepét a tömeggyártásban, az egyéb üvegdíszítési lehetőségeket, a beégetést előkészítő műveleteket és az égetés folyamatát, ismereteiket alkalmazni tárgyalkotáskor. Az esztétikai érzék fejlesztése, a balesetmentes munkavégzés körülményeinek megteremtése, a veszélyes hulladékok felismerése és biztonságos kezelése, környezettudatos magatartás fejlesztése. Képek keretezése. Keretek fajtái, keretanyagok. Keretezési módok. Keret anyagának kiválasztása, keretanyag gérbevágása, képkeretek összeállítása, üvegek szabása, képek előkészítése keretezésre, kasírozás, képek keretbe helyezése, rögzítése, paszpartuzás. A tanulók legyenek képesek: – ismertetni a képkeretlécek anyagait, a sarkok illesztésének és rögzítésének lehetőségeit, a kasírozás és a paszpartuzás célját, anyagait, 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények – szakszerűen használni az illesztőfűrészt és a gérládát, – a képet a keretben rögzíteni, a kép hátoldalát lezárni. Az esztétikai érzék fejlesztése, a balesetmentes munkavégzés körülményeinek megteremtése, a veszélyes hulladékok felismerése és biztonságos kezelése, környezettudatos magatartás fejlesztése. Szálasanyagokból készült tárgyak. Gyékény, szalma, csuhéj, fűzfavessző tulajdonságai. A fonás és csomózás technikái a gyakorlatban, hagyományok. Egyszerű fonási technológiák, a toldás lehetősége. Szálasanyagokból fonás (aratókoszorú, játékok stb. készítése). Egyéniségnek megfelelő esztétikus hajviseletek készítése. A tanulók legyenek képesek: – ismertetni a szerszámok biztonságos, szakszerű használatát, az alkalmazott anyag tulajdonságait, megmunkálásának lehetőségeit, eszközeit, – esztétikus tárgyakat tervezni és készíteni. Az esztétikai érzék fejlesztése, a balesetmentes munkavégzés körülményeinek megteremtése, a veszélyes hulladékok felismerése és biztonságos kezelése, környezettudatos magatartás fejlesztése. A szövés technikai biztonságának megszerzése, a mintakialakítás és mintatartás gyakorlata. Szövés. A különféle textilipari nyersanyagok bemutatása. A legősibb szövött textíliák és csomózott szőnyegek eredete, alapanyagai, technikái, mintakincse. Az ősi kézi szövés módjai. Egyszerű, játékos szövésgyakorlatok. Szövés szövőkereten, állványon, szövőszéken. Egyenletes szövés, feszítés, tömörítés, szélszövés gyakorlása. A tanulók legyenek képesek: – ismertetni a szerszámok biztonságos, szakszerű használatát, az alkalmazott anyag tulajdonságait, megmunkálásának lehetőségeit, eszközeit, – esztétikus tárgyakat tervezni és készíteni.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes