Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1634

7. évfolyam Fejlesztési feladatok – A környezetkultúra, az ember alkotta tárgyi világ újabb területeinek bemutatása. – A hazai és az egyetemes tárgykultúra megismertetése jeles példákon keresztül. – A tárgyi és szellemi kultúra összekapcsolódásának felfedeztetése. – Az anyagok további felhasználási lehetõségeinek, tárgyalkotási technikáinak megismertetése a kultúra és a szórakozás témakörében. – Azoknak az elméleti és gyakorlati ismereteknek a megalapozása, melyek biztosítják a meghatározott célú feladat, alkotómunka elvégzését. – Az értékteremtés igényének kialakítása, az esztétikai érzékenység, a manuális és konstruáló képességek, a munkakultúra fejlesztése, a kitartó munkavégzés alapjainak elsajátíttatása, az önkifejezés lehetõségének felfedeztetése. Tananyag Környezet– és kézmûves kultúra ismeretek A tárgykultúra összetevõi, egyes kézmûves területek jellegzetes tárgytípusai A tárgyalkotás és –elemzés szempontjai, esztétikai értékek, minõségek Az ember és a tárgyak viszonya. A tárgyakkal közvetített jelentéstartalom Egyedi tárgyak, tömegtermékek A sokszorosítás Alkotói, felhasználói és fogyasztói magatartásformák A tárgyak használati és díszfunkciója A tárgyak dokumentációs funkciói Közvetített és valódi érték, anyagi és eszmei érték A tárgyalkotás újabb technikái, anyagai, eszközei, eszközhasználati és munkavédelmi elõírások Kultúra és szórakozás. Könyvnyomtatás, színház, sport, játék, zene, tánc Az adott témakörök emlékei a magyar és az egyetemes tárgykultúrában, a mûvészettörténetben Az adott témakörök megjelenése a modern kor törekvéseiben és a közvetlen környezetben A gyûjtõmunka módszerei Az önmûvelés és az önkifejezés lehetõségei A tapasztalatok felhasználása az alkotómunkában Feladatcsoportok Tárgyalkotási ismeretek – A kézmûves tárgyalkotás sajátosságai, technikák újabb lehetõségei – Tárgy– és díszítményalkotási lehetõségek, technikák, esztétikai követelmények – A tervezés lépései, szempontjai: formai és szerkezeti szabályok, arányrendszerek – A színek, formák, a fény és az árnyék kifejezõ ereje – A forma, a funkció és a díszítés összhangja – Az anyagok tulajdonságai – alakíthatóságuk, formálhatóságuk, felhasználhatóságuk. Az anyagok kombinálásának lehetõségei – Az anyag– és technikaválasztás szempontjai, az anyaghasználat és a technika összefüggései – A technikák eszközszükséglete, eszközhasználati, munkavédelmi és balesetvédelmi elõírások – Tárgyalkotási folyamatok az adott tárgy és az alkalmazott anyagok függvényében Kultúra és szórakozás – A szabadidõs, kulturális tevékenységek jellegzetes környezet– és tárgykultúrája – Tárgyalkotás, környezettervezés a kultúra és a szórakozás témakörében Az írás története. A könyvnyomtatás – Érdekességek az írás, könyvnyomtatás történetébõl – Írás és betûtípusok. Könyvtervezés, illusztráció – A könyvborítók készítési és díszítési módjai – Tárgyalkotás az írás, könyvkötés témakörében az ismert és új anyagok, technikák alkalmazásával (Papírmerítés, papírdomborítás, díszítés más anyagokkal. – A bõrdomborítás technikái – alátétes és zsinóros domborítás) Sokszorosítás – Sokszorosítás a tárgyalkotásban. Jellegzetes anyagok és technikák (öntés, préselés, trébelés, gipsz, agyag, fém) – Sokszorosítási technikák a díszítményalkotásban (metszetek, dúcok, nyomatok mintázófák, pecsételõk) – Pozitív és negatív formák. Formakészítés – Tárgy– és díszítményalkotás sokszorosítási technikák alkalmazásával ismert és új anyagokkal A színház – Színháztörténeti érdekességek – Szereplõtípusok, karakterek, maszkok, álarcok, díszlet és jelmez – A bábszínház. Bábtípusok: sík– és térbeli bábok, mozgatható végtagú bábok. Árnyjátékok. – A bábkészítés anyagai, technikái – Tárgyalkotás a színház témakörében választott anyagokkal és technikákkal Szórakozás: sport, játék, zene, tánc – Statika és dinamika. A mozgás kifejezésének sík– és térbeli lehetõségei – A játék, a sport, a zene és a tánc kifejezésének vizuális lehetõségei – Mozgássorozatok, események megjelenítése – Mozgást kifejezõ alkotások anyagai, technikái – Tárgyalkotás a sport, játék, zene vagy a tánc témaköréhez kapcsolódóan választott anyagokkal, technikákkal. (Játék– és sporteszközök, hangszerek. Relief, plasztika. Szerkezetek, mobilok.) Értékelés és kiállítás–rendezés Követelmény A tanuló ismerje: – a környezetkultúra és tárgykultúra fogalmát, területeit, összetevõit, – a tárgyak helyét, szerepét a hagyományos és a mai tárgykultúrában, valamint saját életében, – a kézmûves tárgyalkotás mûfaji sajátosságait, kifejezõeszközeit, – a tárgykészítés munkafolyamatát a tervezéstõl a kivitelezésig, – a felhasznált anyagok fajtáit, tulajdonságait, – a tanult tárgyalkotási folyamatok eszközeit, azok szakszerû használatát, – a tanult tárgyalkotási folyamatok munkavédelmi tudnivalóit, – a kultúra és a szórakozás témakörének kifejezési lehetõségeit a kézmûves alkotómunkában. Legyen képes: – az elsajátított elméleti és gyakorlati ismeretek alkalmazására, – önálló tárgyalkotásra a tervezéstõl a kivitelezésig, – az anyagok, eszközök, technikák helyes megválasztására, – tárgyelemzésre, esztétikai értékek és kategóriák felismerésére, – a társmûvészetek, a kultúrtörténet, a népmûvészet összefüggéseinek meglátására, – a munka– és balesetvédelmi szabályok betartására.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes