Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1127

2. évfolyam „A” tagozat Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek fejlesztése – Az enharmónia fogalmának tisztázása. – A transzponálás fogalma. – A háromféle moll ismerete, különbségeinek megértése és játéka. – A metrum ismeretének bõvítése: 3/8–ad, 6/8–ad és alla breve, váltakozó ütem. – Tizenhatod érték és triola. – A formai–szerkezeti alapfogalmak tisztázása. – A zenei alapfogalmak bõvítése (tempójelzés, dinamika, zenei kifejezések). – Zenehallgatás. A hangszerkezelés fejlesztése – A helyes tartás, légzés, befúvás, hangindítás tökéletesítése. – Tiszta, stabil intonációra törekvés minden regiszterben. – Az alsó hangok stabil megszólaltatására való törekvés. – Önálló hangolás gyakorlása. – A hangok ismerete c1–tõl a3–ig, a kromatikus hangokat is beleértve. – Staccato, legato, tenuto játékmód fejlesztése. – Dinamikailag árnyalt elõadásmódra törekvés. – A levegõbeosztás gyakorlása, tudatosítása. – Dúr és moll skálák 3#–, 3b–ig terc–skálával, hármashangzat–futammal és –bontással. – A helyes gyakorlási módszer kialakítása. Improvizációs készség fejlesztése – Folytassuk az egyszerû, szabad improvizáció, kérdezz–felelek séma gyakorlását, még mindig kíséret nélkül, de lehetõleg tempóban. – Bõvítsük a hangterjedelmet az improvizáció során használt hangok esetében is. Próbáljunk korlátokat szabni az improvizációban – egy adott skála vagy skálatöredék, egy hármashangzat, megadott ritmusok. – Hallásfejlesztõ gyakorlatoknál játszunk elõ hangközöket, kérjük a ritmus pontos visszajátszását. – Próbálkozhatunk egy nagyon egyszerû akkord (hármashangzat, alap négyeshangzat) lejátszásával a zongorán, és a tanuló szabadon, ritmikai kötöttségek nélkül keresse meg a szerinte odaillõ hangokat, majd a tanuló képességeihez mérten, próbáljuk meg a tempóban kísérést és játékot. Ajánlott tananyag Jeney Zoltán: Fuvolaiskola I. Bántai–Kovács: Válogatott etûdök fuvolára I. Gariboldi: Gyakorlatok kezdõ fuvolásoknak Bántai–Kovács: Kis elõadási darabok Bántai–Kovács: Könnyû kamarazene fuvolára Bartók és Kodály mûvei fuvolára és zongorára I. Bartók és Kodály mûvei fuvolára és zongorára II. Csupor László: Fuvoladuók kezdõknek Bántai–Kovács: Fuvolamuzsika kezdõk számára I. Michiel Oldenkapm, Jaap Kastelein: Look, Listen & Learn – Flute, vol. 1. Követelmények Helyes tartás, levegõvétel, légzés, befúvás és hangindítás. Viszonylag stabil hang c1–a3–ig. Dúr és moll skálák ismerete 3#, 3b–ig. Lapról olvasás a szintnek megfelelõen. Zenei alapfogalmak ismerete a szintnek megfelelõen. A tanuló legyen képes – a hangszert piano, mezzoforte és forte dinamikával megszólaltatni; – a staccato, tenuto, marcato, legato játék bemutatására; – egy közepes tempójú frázis egy levegõvel való eljátszására; – egy legalább négysoros etûd vagy darab memorizálására; – 2–2 ütemes kérdés–felelet játékban „választ adni, kérdezni", – a nagyon egyszerû (hang vagy ritmus) megkötéseket betartva önálló zenei mondatot elõadni. Év végi vizsga ajánlott anyaga – Egy szabadon választott hangsor kotta nélkül – Egy gyakorlat – Egy elõadási darab kotta nélkül (ennek karaktere lehetõleg különbözzön az etûdétõl)

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes