Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 701

4. évfolyam A Népismeret-néprajz tanulásának céljai a 4. évfolyamon A Népismeret-néprajz tanulásának az a célja, hogy a hagyományos kultúra-kínálta egyszerű, egyéni és közösségi tevékenységek megismerésén és gyakorlásán keresztül alakuljon ki a tanulókban az otthonhoz, a lakóhelyhez, a tájhoz, a szülőföldhöz, a hazához, az itt élő népekhez és a határainkon túl élő magyarokhoz, a táji-történeti tagoltságunkban is megragadható értékekhez kötődés képessége és mindezek megbecsülésének, megőrzésének és adekvát felhasználásának a gyakorlata. E folyamat ösztönözze őket a szűkebb és tágabb környezet történelmi és kulturális emlékeinek, hagyományainak feltárására és ápolására, alapozza meg nemzeti önismeretüket és identitásukat, tegye nyitottá őket más népek és népcsoportok hagyományainak megismerésére és megbecsülésére. Ismerjék meg a természetes anyagok alakítási, felhasználási technikáit, lakóhelyük és környékének népviseletét, népmeséit, énekes-mozgásos gyermekjátékait, népszokásait, a velünk élő nemzetiségek és a határainkon túl élő magyarok jellegzetes népszokásait, szituatív módon folyamatosan gyakorolják a megismert anyagmegmunkálási és díszítési technikákat. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. AZ ANYAGI KULTÚRA AZ ANYAGI KULTÚRA ELEMEINEK TANULÁSA MÁS 1. Játékok, bábok természetes anyagokból Játékok, bábok készítése természetes anyagokból (levél, gesztenye, makk, gubacs, bogáncs, nád, gyékény, háncs, szalma, csuhé, dió, mogyoró, kukoricaszár stb.) Önállóan tud egyszerű sík és botbábokat készíteni, azokat fel tudja használni a bábjátékokban. Egyszerű tárgyakat tud kitalálni, illetve minta után elkészíteni. A kész munkadarabot ki tudja próbálni. Önállóan tud tervezni és készíteni játékokat és bábokat. Tárgyait szituatív módon képes alkalmazni, az alkalmazást meg tudja szervezni. MÁS 2. Agyagmunkák A fazekasműhely berendezésének, eszközeinek, kész tárgyainak számbavétele műhely- vagy múzeumlátogatás során; egyszerű tárgyak készítésének gyakorlása Megérti a forma, funkció, anyag és méret közötti összefüggéseket. A kész munkadarabot ki tudja próbálni. Tárgyait önállóan tudja tervezni és elkészíteni. 3. Szövés-fonás A szövés-fonás elemi műveleteinek tanulása 3.1. Szövés A szövőkereten való szövés technikájának megtanulása és gyakorlása Részt vesz a szövés gyakorlásában. Egyenletesen, mintaszerűen tud szőni szövőkereten. 2006/20/II. szám 3.2. Fonás A fonási technikák tanulása különböző anyagokkal (haj, szalag, szalma, gyékény, vessző stb.) Részt vesz a fonás gyakorlásában. Egyenletesen, mintaszerűen tud fonni a tanult anyagokkal, technikákkal. 4. Népviseletek Népviseletek számbavétele megfigyeléssel vagy ismeretterjesztő kiadványok, filmek alapján MÁS 4.1. Férfiak, nők és a gyermekek viselete A férfi, a női és a gyermekviseletek azonosságainak és különbségeinek megfigyelése múzeumban, képen vagy dián Meg tud nevezni legalább két népviseletet. Jellemezni tud legalább két népviseletet. 4.2. Hétköznapi és ünnepi viseletek A hétköznapi és az ünnepi viseletek különbségeinek megfigyelése múzeumban, képen vagy dián Meg tud nevezni legalább két népviseletet. Jellemezni tud legalább két népviseletet. 4.3. Társadalmi rétegek viselete A különböző társadalmi rétegekhez tartozók viseletének megfigyelése múzeumban, képen vagy dián Meg tud nevezni legalább két népviseletet. Jellemezni tud legalább két népviseletet. 4.4. Viseletdarabok neve A legjellegzetesebb viseletdarabok nevének megismerése és felismerésük gyakorlása Meg tud nevezni legalább két népviseletet. Jellemezni tud legalább két népviseletet. 5. Hímzés-varrás, textilfestés A hímzés-varrás és a textilfestés elemi műveleteinek tanulása, gyakorlása 5.1. Hímzés: keresztszemes hímzés Keresztszemes terítő készítése Részt vesz a hímzés gyakorlásában. Szabályos mintát, egyenletes szemeket tud hímezni. 5.2. Varrás Egyszerű ruhadarab (kötény, kendő) készítése Részt vesz a varrás gyakorlásában. A szabást és a varrást egyenletesen, mintaszerűen tudja elkészíteni. 5.3. Textilfestés: kékfestő technika Festőnövények számbavétele, jellemzése; a kékfestő technika megtanulása nyomódúccal; a megvarrt kendő díszítése Részt vesz a textilfestés gyakorlásában. Ismer legalább három festőnövényt, a kékfestő technikát szabályosan alkalmazza. 6. Mézesbáb-készítés Mézestészta készítése recept alapján, a tészta szaggatása sablonnal, a formák díszítése Részt vesz a mézesbábkészítésben. Önállóan, mintaszerűen tud mézesbábot készíteni. 7. Tojáshímzés A gicával történő tojáshímzés tanulása, gyakorlása Részt vesz a tojáshímzésben. Tojáshím-mintáit önállóan meg tudja tervezni és kivitelezni. MÁS 8. Kézműves technikák A megismert technikák folyamatos, alkalomszerű gyakorlása Részt vesz a tárgykészítés folyamatában. Részt vesz a tárgykészítés folyamatában. II. A SZELLEMI KULTÚRA A SZELLEMI KULTÚRA ELEMEINEK TANULÁSA MÁS 1. Énekes-mozgásos gyermekjátékok Énekes-mozgásos gyermekjátékok változatos gyakorlása és alkalmazása népszokásokban Ismeri legalább tíz játék dalait, mondókáit. A játékokat önállóan meg tudja szervezni, indítani és irányítani. MÁS 2006/20/II. szám 2. Népmesék, mondák Népmesék, mondák olvasása, elemzése és eljátszása A tanult mondát a saját szavaival el tudja beszélni. Saját szavaival, kifejezően tudja elmondani az önállóan elolvasott meséket, mondákat. 3. Népdalok, találós kérdések, szólások és közmondások Népdalok, találós kérdések, szólások és közmondások tanulása, megfejtése, szituatív alkalmazása húsz-huszonöt népdalt társaival együtt tud énekelni. húsz-huszonöt népdalt önállóan tud énekelni. 4. Népszokások Népszokások tanulása megfigyeléssel vagy leírások,filmek alapján MÁS EU 4.1. munkaalkalmak szokásai (szüret, kukoricafosztás, tollfosztás, fonó) munkaalkalmakhoz kötődő népszokások tanulása, gyakorlása Meg tudja nevezni a munkaalkalmak tanult szokásait. Jellemezni tudja a munkaalkalmak tanult szokásait. 4.2. jeles napok szokásai (betlehemezés, regölés, Balázs-járás, Gergely-járás, farsang, kiszehajtászöldágjárás, húsvéti és pünkösdi népszokások) jeles napokhoz kötődő népszokások tanulása, gyakorlása Részt vesz a népszokásokat megismertető játékokban. Ismer 1-2 köszöntőt. A népszokások megjelenítését önállóan tudja indítani és irányítani. Elő tud adni négy-öt köszöntőt. Év végi követelmények I. AZ ANYAGI KULTÚRA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes