Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 411

11. évfolyam Éves óraszám: 185 (nyelv 74, irodalom 111) Belépõ tevékenységformák Tájékozottság különféle ismeretlen beszédhelyzetekben, dialógus ismeretlen témában, megfelelõ magatartás és stílus. A szókincsbõvítést célzó helyes szóalkotás és a különbözõ lexikai jelenségekben való eligazodás. A nyelv szerkezetének és törvényszerûségeinek minõségileg magasabb szintû vizsgálata. Nyelvészeti ismeretek az irodalmi mûvek nyelvének, stílusának tolmácsolásához, a nyelv esztétikai funkciójának megismerése. Az irodalmi nyelvi ismeretek bõvítése a kifejezõkészség gazdagítása érdekében. Mûelemzési jártasság különféle szempontokból: értelmezõ elemzés, áttekintõ elemzés, ismertetés, problémamegoldó kreatív elemzés. Szabatos, igényes kifejezésmód, mint az irodalmi alkotások tanulmányozásának, elemzésének alapja. Ismerkedés az irodalomkritikával, a kritikusok szerepével az irodalom fejlõdésében. A prózai mûvek új elemei és új eljárások (a regény változása) a XIX. és XX. sz. fordulóján. Ismerkedés az irodalmi mûvek legújabb tartalmával és értéknormáival: elidegenedés, illúzióvesztés, az új modell társadalmi értékítélete. Tájékozottság különbözõ korok mûvészetében, az egyes mûvészeti ágak eltérõ eszközkészletének megismerése. TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Nyelv és helyesírás Szótan A lexikológia és lexéma fogalma. Lexikai rendszer A szerb (szerbhorvát) nyelv szótárai és alkalmazásuk. A szavak közötti jelentéstani és formális kapcsolat: rokonértelmûség, ellentétes értelem, többjelentésû és azonos alakú szavak, metaforikus és metonimikus jelentés. A szavak stílusértéke A szókészlet és a funkcionális stílusok, költõi szókészlet, szókincsváltozatok, dialektizmusok, neologizmusok, zsargon, vulgarizmusok. A szerb szókészlet eredete. Etimológia. A szókészlet bõvülése, szóalkotás, szemantikai neologizmus, szókölcsönzés, szóátvétel. Alapfogalmak a terminológiáról. Szakszótárak. A klasszikus nyelvekbõl átvett prefixumok és sufixumok. Mondattan A szintaxis fogalma A mondat A tágabb értelemben vett (kommunikatív) és szûkebb értelmû (állítmányi) mondatok. TÉMAKÖRÖK TARTALMAK A szintagma A mondatrészek Fõnévi, melléknévi, határozószói és igei. Alany, állítmány, jelzõ, értelmezõ jelzõ, határozó. Személytelen mondatok. Logikai alanyú mondatok. Szenvedõ szerkezetû, személytelen szerkezetû, modális és változó szerkezetû mondat. A mellérendelõ és az alárendelõ összetett mondatok rendszere Helyesírás A szóösszetételek és a jövevényszavak helyesírása. Az összetett mondatok helyesírása. A magyar helyesírástól való eltérések. Beszédkultúra Szóbeli nyelvhasználat Irodalmi szövegek szöveghû felidézése. Publicisztikai szövegek objektív és szubjektív bemutatása. Beszámoló társadalmi eseményrõl, kommentár (pl. sportesemény, kulturális esemény). Stílusrétegek A publicisztikai stílus. Stilisztikai ismeretek A rokonértelmû, és a többjelentésû szavak használata. Eufémia, kakofémia, a szavak átvitt értelme, a fõnevek, igék és melléknevek képletes használata. Írásbeli gyakorlatok: pl. újsághír, rövid újságcikk, interjú, kommentár. Színpadi mû vagy film ismertetése. Irodalom A realizmus A realizmus fogalma, jellemzõ jegyei, jelentõsége, kiemelkedõ képviselõi A realizmus poétikája: a valóság visszatükrözése, a próza dominanciája, az irodalmi mûvek alakja inak jellemzõi, stílusjegyek. A francia realizmus Balzac: Elõszó az Emberi színjátékhoz. Az orosz realizmus Hatása a szerb írókra. Gogol, Tolsztoj, Csehov. A szerb realizmus Svetozar Markoviæ az irodalomról. Jakov Ignjatoviæ, a szerb realisták elõfutára, Az elbeszélõ Laza Lazareviæ. A második nemzedék: Stevan Sremac, Simo Matavulj, Radoje Domanoviæ szatírái: A realizmustól a parnasszizmus és a szimbolizmus felé. Vojislav Iliæ költészete. Borisav Stankoviæ és Petar Koèiæ lélektani-lírai realizmusa. Branislav Nušiæ — a szerb dráma, komédia. Szerzõk és mûvek Svetozar Markoviæ: Pevanje i mišljenje (részlet), Srbija na Istoku (részlet). Balzac: Goriot apó, Gogol: Revizor v. A köpeny. Tolsztoj: Anna Karenyina. Jakov Ignjatoviæ: Vetar, Prvi put ocem na jutrenje. Radoje Domanoviæ: Danga, Voða, Branislav Nušiæ: Narodni poslanik, Simo Matavulj: Povareta, Bakonja fra-Brne (részlet), Vojislav Iliæ versei (válogatás). Modernizmus A modernizmus az európai és a szerb irodalomban. A modernizmus poétikája, parnasszizmus, szimbolizmus, impresszionizmus a francia irodalomban A szerb modernizmus parnasszo-szimbolista költészete J. Duèiæ, M. Rakiæ, A. Šantiæ, S. Panduroviæ, V.P. Dis. A.G. Matoš. Szerzõk és mûvek Baudelaire: Kapcsolatok, Albatrosz, Rimbaud: Ophelia, Mallarme: A hattyú, Csehov: Ványa bácsi, Bogdan Popoviæ: Antologija novije srpke lirike (elõszó), A Šantiæ: Moja otadžbina, Pretpraznièko veæe , Veèe na školju, J. Duèiæ: Moja poezija, Zalazak sunca, Jablanovi (válogatás), M. Rakiæ: Iskrena pesma, Na Gazi-Mestanu, Dolap, S. Panduroviæ: Svetkovina, Rodna gruda, V.P. Dis: Možda spava, Nirvana, A.G. Matoš: Jesenje veèe, Notturno B. Stankoviæ: Neèista krv, egy elbeszélés v. Koštana, P. Koèiæ: Jazavac pred sudom, egy elbeszélés. Fogalmak A realista novella és regény Romantikus, realista, humoros, szatirikus, groteszk. A modern lírai vers (szerkezet). Prózavers. Költõi kifejezõeszközök Metafora, megszemélyesítés, allegória, irónia, szarkazmus, poliszindeton, anafora, epifora, hangutánzás, alliteráció, asszonánc, szójáték, metonímia, paradox, utalás, megszólítás, szónoki kérdés, inverzió, ellipszis, refrén, szabad verssor. Epika: A mûvészi kifejezés eszközei Elbeszélés, leírás, dialógus, monológ, belsõ monológ, átélt beszéd, írói kommentár, elsõ, második és harmadik személyû elbeszélés. Dráma Jellemzõ jegyek. Modern dráma (lélektani, szimbolikus, impresszionista), drámai helyzet, a színpadi nyelv (vizuális és akusztikus színpadi jelzések), közönség, színész, színjátszás, rendezés. A továbbhaladás feltételei A tanulók önállóan ismerjék fel és alkalmazzák a tanult szótani kategóriákat: — magyarázzák meg a lexémák közötti jelentéstani kapcsolatokat, — alkalmazzák helyesen a szókincsben rejlõ stílusértékeket, — ismerjék a kifejezés funkcionális formáit, — elemezzenek mondatokat mondatrészek szerint, — alkalmazzák helyesen a magyartól eltérõ nyelvi szerkezeteket és vonzatokat, — ismerjék az egyes irodalmi korszakok és irányzatok jellemzõ jegyeit, — tudjanak bemutatni realista és modern irodalmi alkotást, — fejezzék ki az irodalmi mûvel kapcsolatos személyes esztétikai élményüket, — adják elõ szöveghûen a tanult memoritereket.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes