Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 302

3. Schopnos• èítania 1–4. roèník 5–6. roèník 7–8. roèník 9–12. roèník By• schopný správne, plynule èíta•, správnym rytmom, blízkym tempu živej reèi. Spozna• osvojené slová a výrazy aj v novom kontexte. Globálne rozumie• obsahu textu (reklama, nadpis). Postupne si osvoji• schopnos• tichého èítania s porozumením. Vedie• èíta• kratšie literárne texty (rozprávky, detské básne, príbehy). Vedie• identifikova• rozlièné tvary slov v jednoduchom texte. Postupne nadobudnú• schopnos• tichého èítania. By• schopný spracúva• texty na rozlièné témy (aj texty tykajúcich sa života slovenskej národnosti). Postupne si osvoji• správne, výrazné a plynulé èítanie. Pri tichom èítaním pochopi• globálny význam dlhšieho textu, nájs• jeho podstatu a vedie• rieši• jednoduché i nároènejšie úlohy súvisiace s textom. Schopnos• preèíta• a spracova• dlhšie texty, zrozumite¾ne a nahlas èíta• neznámy text. Pochopi• a preloži• texty rozlièného druhu (list, správa, predpoveï poèasia, inzeráty). Pochopi• a vedie• spracova• dlhší a zložitejší literárny text. Postupne sa má vytvori• a rozvíja• návyk na èítanie v slovenskom jazyku. Vytvára• schopnos• tichého èítania s globálnym porozumením, ako aj schopnos• stotožòovania poèutého (spisovate¾, názov diela) na základe úryvku. Schopnos• pochopi• zložitejšie texty, zhrnú• ich podstatu a vyjadri• vlastnú mienku. Schopnos• samostatne èíta• krátke literárne texty.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes