Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: Erre sok esetben hangsúlyosan törekedni is kell speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 686

3. Témakör: Mennyiségek felismerése, viszonyítások, mennyiségekkel végzett műveletek Fejlesztendő kompetencia: Számlálás egyesével 10-ig fejben oda-vissza. Páros- és páratlan számok megkülönböztetése. Óraszám: 50 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tananyag koncentráció Mennyiségek meghatározása, átalakítása Páros és páratlan számok Sorszámnevek Számlálás 10-es körben tárgyakon, ujjakon, számegyenesen, fejben oda-vissza egyesével, kettesével nagyszámú elemből 3, 4, stb. elemből álló részhalmazok létrehozása. 10 bontása segédeszközökkel és fejben. Összeadások, kivonások segédeszközzel és a nélkül. Feladatok írása diktálásra, önállóan. Páros számok fogalma, halmaz felezése, harmadolása. Maradék fogalma Sorszámnevek jelölése. Feladatok sorszámnevek alkalmazásával tárgyakon (hozd ide az ötödiket!) és feladatlapon (karikázd be a 4.-et, húzd alá a 7.- et, sbt.) aláhúzás, bekarikázás, áthúzás, jelölés, javítás páros, páratlan, maradék elölről, hátulról, középről, két széléről x Egyre kevesebb segítséggel végezze el a feladatokat. Ismerje fel a páros és páratlan mennyiségeket A sorszámneveket helyesen alkalmazza spontán tevékenysége során Beszédfejlesztés 6/7 Életvitel és gondozási ismeretek 6/4 6/6 Olvasás-írás 6/7

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes