Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 107

2. Olvasás, írott szöveg megértése 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam A görög betûk (össze)olvasása. Életkornak megfelelõ szövegek hangos és néma olvasása helyes artikulálással és innovációval. Helyes hangsúly és hanglejtés. Mondatközi és mondatvégi írásjelek megfelelõ olvasása. Különbözõ szövegfajták (hétköznapi és szépirodalmi) felismerése és értelmezõ, önálló olvasása. Tanult szavak és kifejezések felismerése és megértése. Különbözõ szövegek (szépirodalmi is) kifejezõ és biztonságos olvasása. Bármely (fõleg irodalmi) szöveg kifejezõ felolvasása és ennek folyamatos gyakorlása. Két rövid vers elmondása kívülrõl. Négy vers elmondása kívülrõl. Párbeszédek betanulása, rövidebb nyelvi egységek memorizálása, három vers megtanulása. Egy ókori szerzõ versének, a Himnusz 1. versszakának és két szabadon választott vers elmondása kívülrõl. Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szöveg szereplõirõl és helyzetükrõl. Szövegekkel való foglalkozás gyakorlatok alapján: információk kiemelése, olvasottak alapján egyszerû kérdésekre válaszadás, kérdésfeltevés, néhány mondatos vélemény megfogalmazása. Keresett információ kiemelése a szövegbõl. A szöveggel kapcsolatos egyszerû/nehezebb feladatok megoldása, tartalom összefoglalása, szókincsbõvítés. Bármilyen témájú és jellegû autentikus szöveg, újság- és folyóiratcikk olvasása, összefoglalása, értelmezése, az arra vonatkozó kérdések megválaszolása.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes