Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2355

7. ÉVFOLYAM Óraszám: 111 óra, 37 hét, 3 óra/hét Témakörök Javasolt óraszám I. Gondolkodási módszerek (folyamatos, beépül a teljes tananyagba) II. Számtan, algebra III. Geometria IV. Összefüggések, függvények, sorozatok V. ValószínĦség, statisztika (emellett beépül a tananyagba) A 7. és 8 évfolyamok fejlesztĘ szakasza már a középiskola közvetlen elĘkészítése. Az itt tárgyalásra kerülĘ anyagok szinte mind folytatódnak a középiskolában is. Ebben a szakaszban már módszeresebben építkezünk, rendszerezzük a korábbi évek tapasztalatait, sok esetben pontos megfogalmazásokat adunk, melyeket a késĘbbiekben már nem kell tovább finomítani. Ennek a szakasznak a legfontosabb feladata az, hogy az algebra, a függvények, a geometria középiskolai tanításához konkrét tapasztalatokra támaszkodó, mélyen megértett és alaposan begyakorolt alapokat hozzunk létre. A hangsúly ezeken a területeken nem a mennyiségen, hanem az elsajátítás minĘségén van. Miközben folytatódik a tevékenységeken, tapasztalatszerzésen keresztül történĘ fogalomépítés, egyre nagyobb hangsúlyt kap a rendszerezés, pontos megfogalmazás, az összefüggések felismerése, a következtetésen alapuló okoskodás. Az ismeretszerzés folyamatában az induktív gondolkodás még mindig vezetĘ szerepet játszik, azonban egyre jelentĘsebb szerepet kapnak a deduktív következtetések. Ennek a szakasznak nagyon fontos feladata még a szociális kompetenciák fejlesztése. Ebben az életkorban is a gyerekek szívesen tevékenykednek, és már hatékonyan tudnak dolgozni csoportmunkában, projekteken. Továbbra is nagyon fontos feladat a differenciálás, aminek össze kell kapcsolódnia a pályaválasztásra való felkészítéssel is. 2008/177. szám Témakörök Kapcsolódó témakörök Tartalom Javasolt óraszám I. Gondolkodási módszerek II., II., IV., V. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK II. Számtan, algebra I.,IV. V. HAtvÁNYOZÁS II. Számtan, algebra I.,IV. V. SZÁMOKRÓL ÉS MĥVELETEKRėL TANULTAK ÖSSZEFOGLALÁSA II., Számtan-algebra I. III.„IV.,V. ARÁNY, ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS II. Számtan, algebra I, IV. V. SZÁMELMÉLET II. Számtan, algebra I., IV. ALGEBRA III Geometria I. ,IV. SOKSZÖGEK, HASÁB, HENGER III. Geometria I, IV. GEOMETRIAI TRANSZFORMÁCIÓK III. Geometria I.,II.,IV. GEOMETRIAI SZÁMÍTÁSOK IV. Összefüggések, függvények, sorozatok I., II., III. HOZZÁRENDELÉSEK, FÜGGVÉNYEK, SOROZATOK V. ValószínĦség, statisztika I., II.,IV. VALÓSZÍNĥSÉG, STATISZTIKA Ismétlés, összefoglalás, prezentációk, a differenciálást lehetĘvé tevĘ szintfelmérések, ellenĘrzés, értékelés Kövér betĦtípus jelzi a kulcsfontosságú részleteket, a normál betĦtípussal szedett részletek még mindig a törzsanyaghoz tartoznak, feltétlenül tanítandók, de kevésbé hangsúlyosak az elĘzĘeknél. IdĘhiány vagy gyenge képességĦ osztály esetén ezeken a részeken haladhatunk át gyorsabban. DĘlt szedéssel a kitekintések anyagát jelöljük. 2008/177. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes