Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1163

3. A növények teste és életmĦködéseik FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Növényi sejtek és szövetek Az autotróf anyagcsere lényege – fotoszintézis A fotoszintetikus pigmenetek ismerete, mĦködésük alapja A növényi és állati sejt összehasonlítása, a növényi sejt felépítése, színtestek típusai – feladatuk A növényi sejt fĘbb anyagai A többsejtĦ növények szervezĘdése (telepes, hajtásos növény) A növényi szövetek, típusai, felépítésük, feladataik Ábra és modellelemzés Növényi szövetek mikroszkópos vizsgálata kész metszeteken, vagy tanuló kísérlet formájában Szövetek felismerése diaképek alapján Vizsgálatok: hagymanyúzat, ciklámen vagy muskátli levél bĘrszövetének vizsgálata keményítĘ szemcsék vizsgálata bab, burgonya és rizs raktározó alapszövetébĘl karotin és likopin vizsgálata sárgarépa és paradicsom alapszövetében Mikroszkópi rajzok készítése természetismeret: növényi és állati anyagcsere Természettudományos kompetencia rendszerezés, rendszerszemlélet fejlesztése – egyed alatti szervezĘdési szintek felismerése megfigyelés, kísérletezés – mikroszkóp használata, a rajz, mint modell lényegének felismerése, a modellezés lehetĘségei a biológiában – különféle modellek összehasonlítása problémamegoldás, oksági gondolkodás fejlesztése – kísérletelemzés környezeti nevelés – a növények és a légkör Intellektuális kompetencia fejlesztése – problémamegoldás, oksági gondolkodás, analógiák keresése, felismerése probléma feladatok, összehasonlító elemzések segítségével A növények szervei és életmĦködéseik A gyökér: szerkezete és mĦködése gyökér típusok és módosulások A növények fontosabb tápanyagai, a Liebig-féle minimumtörvény ismerete A szár: felépítése, feladatai, típusai, módosulásai lágyszár, fásszár szerkezete A víz és szerves tápanyag szállítás módja a növényekben gyökércsúcs rajzának készítése, részek megnevezése Ábra v. szemléltetĘ anyag: szár és levél típusai, módosulások megfigyelése Feladatmegoldás: a módosult gyökerek és szárak elkülönítésére Ábra: a szállító szövet elhelyezkedése a szárban – egy és kétszikĦ szárak összehasonlítása természetismeret, biológia 7. évgyĦrĦk – kormeghatározás 2009/116. szám Anyanyelvi kommunikáció elĘadás készítése, rögzítése – önállóság, önmĦvelés; énkép formálása, tanulás tanítása, szerkesztett elĘadás, közölt információ rögzítése írásban Hatékony tanulás önálló ismeretszerzés, feldolgozás, megosztás gyakorlása – önmĦvelés, kooperatív munka fejlesztése, képi információ feldolgozásának elsajátítása, elĘállítása rajzolással, KezdeményezĘképesség stratégia tervezése – önállóan végzett kísérlet tervezése, megfigyelés, értékelés, következtetések Digitális kompetencia kiselĘadás készítése – az internet használata információ gyĦjtésére, ennek kritikus használata, ppt prezentáció készítése, alkalmazása A levél: alaktani és szöveti szerkezete, feladatai, típusai, a gázcserenyílások feladata, mĦködésük A légzés – gázcsere, sejtlégzés fogalma, a folyamat lényegének megértése, a légzési hányados Egyéb mĦködések: raktározás, kiválasztás, a növényi mozgások fajtái tropizmus, nasztia fogalma, bemutatása példán keresztül A növényi hormonok: a szabályozás szükségessége, a hormonális szabályozás sajátosságai, a növényi hormonok típusai, szerepük Az auxin jelentĘsége – vizsgálata (Darwin, Glimmer, Boysen-Jensen, Paál Árpád, Went kísérletei) Szaporodás: az ivaros és ivartalan szaporodás jellemzĘi, a virág felépítése, típusai (nyitvatermĘk, zárvatermĘk virága, egynemĦ és kettĘs virágtakaró, teljes és hiányos virág), Kísérletelemzés: gyĦrĦzési kísérletek elemzése Ábraelemzés – a levél szerkezete Filmfeldolgozás: – a fotoszintézis és környezet kapcsolata – mely tényezĘk és hogyan befolyásolják a fotoszintézist (a növények fotoszintézisét vizsgálja A tudomány kalandjai c. sorozat 29. kazettájának A fotoszintézis c. filmje) Kísérletelemzés: a növények légzését bemutató kísérletek elemzése A növények és állatok kiválasztó mĦködésének különbségei – összefüggések felismerése VIDEÓ – A növények magánélete – a növényi mozgások megfigyelése Raktározott növényi tápanyagok mikroszkópos vizsgálata Az auxin hatását bemutató kísérletek elemzése Vizsgálat: kétszikĦ és egyszikĦ növény virágának vizsgálata, rajz készítése (pl. tulipán és réti boglárka) környezetvédelem – a fotoszintézis jelentĘsége – üvegházhatás hétköznapi ismeretek: hogyan szaporíthatjuk szobanövényeinket? természetismeret és biológia 7. – a virág 2009/116. szám Esztétikai tudatosság és kifejezĘképesség a bioszféra sokféleségének, szépségének felismerése, ábrázolás, megjelenítés rajzos formában – funkció és szépség kapcsolata, szerepe Felkészülés a felnĘtt életre a biológiai ismeretek használata a hétköznapokban – szobanövények gondozása, konyhai nyersanyagok tárolása virágképlet, virágdiagram, a vegetatív szaporítás módjai, a megporzás módjai, a zárvatermĘk kettĘs megtermékenyítése, a mag és a termés kialakulása, típusai EgyedfejlĘdés: a nemzedékváltakozás lényege a mohák és harasztok nemzedékváltakozása a posztembrionális fejlĘdés szakaszai a szaporodás és egyedfejlĘdés kapcsolata a környezettel – a csírázás, vegetatív szervek fejlĘdésének feltételei a virágzás és fény kapcsolata magvak termések vizsgálata – feladat a vizsgált termések csoportosítása Otthoni feladat: csíráztassunk magvakat, figyeljük meg a folyamatot, változtassuk a külsĘ feltételeket (hĘmérséklet, fény, víz, talaj) egyszikĦ és kétszikĦ növények csírázásának összehasonlítása – otthoni megfigyelés, órai feladatmegoldás Játékos feladat a konyhában használt növényi részek azonosítására (Melyik részét használjuk, hogyan tárolható?) „konyha biológia” – mit használunk a konyhában?

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes