Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 319

2. Kritikai gondolkodás 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Kérdések önálló megfogalmazása a tárgyalt témával kapcsolatban. A korábbi és a jelenlegi életkörülmények közötti legfontosabb különbségek felismerése. Az emberek különbözõségének tudatosítása (elsõsorban a nyelv és a szokásrendszer tekintetében), valamint felkészülés e különbségek akceptálására. Mindennapi élethelyzetek elbeszélése, eljátszása a különbözõ szereplõk nézõpontjából. A népköltészeti alkotások szépségének és a hagyományápolás fontosságának megértése. A szûkebb lakóhely és a környezõ települések nyelvjárásainak összevetése egymással, valamint a szlovén irodalmi szókinccsel. Kérdések önálló megfogalmazása a tárgyalt témákkal kapcsolatban. Az anyanemzet és a Rábavidék szokásai közötti különbségek és hasonlóságok, azonosságok feltérképezése. A helyi nyelvjárás és az irodalmi nyelv közötti legfontosabb hangtani és lexikai különbségek megállapítása. Beszélgetés a magyar jövevényszavak átvételének szükségességérõl, okairól. Természetszerû és szükségszerû kölcsönhatások felismerése a népi táplálkozásban. Felkészítés más kultúrák iránti aktív érdeklõdésre és azok másságának elfogadására. A kisebbség híres képviselõinek tettei a közösség formálása érdekében. Híres emberek, történelmi személyiségek, hétköznapi emberek jellemzése. (Kossics József és Pável Ágoston életmûvének elemzése.) A kisebbség és az anyanemzet kulturális életének, kiemelkedõ történelmi, politikai, eseményeinek elemzése. Kapcsolódási pontok keresése a kisebbség és az anyanemzet kapcsolatában, az eltérõ nyelvi, történelmi fejlõdési irány okainak feltárása, elemzése. Önálló vélemény és kérdések megfogalmazása a kisebbség múltbeli és jelen sorsával, sorsfordulóival kapcsolatban. A tárgyalt szokások összehasonlítása magyar megfelelõikkel. A kisebbségek szerepe a nemzetközi kapcsolatokban és ennek tudatosítása. A falu nyelvjárása és az irodalmi nyelv közötti legszembetûnõbb eltérések felismerése magnófelvételek alapján. A Magyarországon élõ kisebbségek jogainak ismerete, a Magyarszlovén bilaterális kisebbségvédelmi egyezmény jelentõségének, megvalósulásának elemzése. Az szlovén identitástudat kialakítása. Kérdések önálló megfogalmazása a szlovénség sorsfordulóival, az anyanemzet és a határon túli szlovénekkel kapcsolatban. Önálló állásfoglalás és érvelés különbözõ, a szlovénség sorsát meghatározó nézetekrõl, cselekedetekrõl (pl. vendkérdés). Szépirodalmi, publicisztikai, kisebbségpolitikai munkák összevetése, kritikai feldolgozása. Szövegek, filmek stb. vizsgálata a történelmi hitelesség szempontjából. Kisebbségi társadalmi csoportok, intézmények viselkedésének elemzése. Önálló vélemény megfogalmazása a kisebbségünket érintõ eseményrõl, jelenségekrõl, ismert szlovén kisebbségi személyekrõl. Az 1993-as kisebbségi törvény és módosításainak ismerete, az abban foglalt jogok és kötelezettségek értelmezése, naprakész alkalmazása. A hazai kisebbségi és emberi jogi rendszer értékelése a saját értékrendnek megfelelõ szempontok alapján. A Rába-vidéki szlovénség nemzetközi kapcsolatainak kritikai bemutatása múltban és jelenben (vasfüggönyhíd). Azok összehasonlítása strukturális és funkcionális szempontok alapján. A jövõ trendjeinek felvázolása. 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam A szlovén kisebbség anyaországon kívüli jelenlétének ismerete, bemutatása, a megismert jelenségek rendezése okok és okozatok, hasonlóságok és különbségek, szándékok és következmények szerint.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes