Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1447

1. évfolyam Célok, feladatok, fejlesztendĘ területek Alakuljon ki bennük a tanórai munkához szükséges önfegyelem, tudják figyelemmel kísérni az útmutatásokat. A kapott feladatokat igyekezzenek pontosan végrehajtani. Az információkhoz igazodjanak a játék hevében is. Az órai munka szervezéséhez szükséges rendgyakorlatokat tudják végrehajtani. Természetes mozgásukat jellemezze magabiztosság, határozottság és dinamizmus. A kapott feladat megoldása közben kreatívan döntve igyekezzenek a célszerĦ megoldást kiválasztani. A kitartó futások közben tudják beosztani energiájukat, alakuljon iram- és idĘérzékelésük, fejlĘdjön állóképességük. Az utánzással történĘ mozgástanulás közben is fokozatosan ismerjék meg az alkalmazott mozgásanyaghoz kapcsolódó szaknyelvet. Adott jelre tudjanak különbözĘ testhelyzetekbĘl gyorsan és dinamikus an megindulni vagy helyzetet változtatni. Tudják érzékelni az el- és felugrás közötti különbséget. Ismerjenek meg különbözĘdobásformákat. FejlĘdjenek koordinációs képességeik. Alakuljon az alapvetĘ dinamikus és statikus mozgásformákhoz szükséges izomerejük. Annak felismertetése, hogy testi és lelki önfejlesztésünk IstentĘl kapott csodálatos lehetĘségünk. 2009/116. szám Testnevelés tantárgy

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes