Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 402

4. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Hangszeres és zenei ismeretek – Az eddig tanult ismeretek elmélyítése és fejlesztése. – Fokozott igény a stílusos muzsikálás, a technikai és elméleti ismeretekkel megalapozott játékra. – Nagyobb önállóságra való törekvés a zenetanulás minden területén (pl. ujjrendkészítés, dallamok díszítése, artikuláció önálló kidolgozása.) – Az angol, francia és német zenében használatos leggyakoribb díszítések ismerete. – Régi ujjrendek ismerete és használata. – Funkciós hallás fejlesztése. A hangszeres készségek fejlesztése Törekedjünk – a lapról játék fejlesztésére, – az improvizatív díszítések gyakoroltatására, – a társas zenélés rendszeres mûvelésére (akár énekessel, más hangszerrel, vagy négykezes formájában). Ajánlott tananyag J. Ph. Rameau: a–moll gavotte (Bärenreiter 12. old.) Daquin: Le Coucou (FCP I/16. old.) L. Couperin: Branle de Basque (Ferguson: Early French I/7. old.) E. J. de le Guerre: Rigaudon I&II d–moll (Ferguson: Early French I/46. old.) J. Pachelbel: f–moll Chaconne (the BP 56. old.) Gisbert Steenwick: Serband (The Amst. H. T.22. old.) J. S. Bach: e–moll kis preludium BWV 938 C–dúr kétszólamú invenció BWV 772 J. L. Krebs: Choral – Jesu, meine Freunde (ItoPP 48. old.) G. Fr. Händel: Fughetta (the BP 24. old.) Telemann: Courante (the BP 48. old.) J. Haydn: C–dúr Divertimento (Hob. XVI/8) Howels Delight: G–dúr (Ferguson: EE I./64. old.) H. Purcell: A Ground in Gamut (Kön. 66–67. old.) W. Croft: 31. A Scotch Air (Compl. Edit. II. kötet 39. old.) D. Cimarosa: Sonata in Es (FCP I/22.) G. Frescobaldi: Balletto, Corrente e Passacagli (the BP 75. old.) D. Scarlatti: Sonata in d (Gavotte) K64 (FCP I/94. old.) Követelmények: A tanuló legyen képes egy kb. 15 perces mûsort folyamatosan, koncentráltan eljátszani és megformálni, játék közben önmagát kontrollálni. Törekedjen a nagyobb lélegzetû, virtuózabb mûvek pontos, stílusos és kifejezõ elõadására. Legyen képes a pergõ, virtuóz játékmódra. A vizsgán egy mûvet kotta nélkül kell játszani. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – Egy XVII. századi mû, – Egy polifon szerkesztésû mû, – Egy francia karakterdarab / egy mû a Bach–fiúktól / Haydn szonátatétel, – Egy Scarlatti / Soler szonáta. Követelmények az alapfok évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén A tanuló legyen tisztában a csembalójáték és a zongorázás közti alapvetõ különbségekkel, és tudatosan alkalmazza is az eltérõ játéktechnikát mindkét hangszernél. Ismerje a csembalón használatos billentésmódokat, különös tekintettel a könnyed, kizárólag ujjtõbõl képzett non legatóra és a karsegítség nélküli legatóra. Ismerje meg – korának megfelelõ szinten – a reneszánsz, barokk, valamint a korai klasszikus zenék legfontosabb stílusjegyeit. Tudjon különbséget tenni különféle nemzetek zenéi között, és ezt alkalmazza az elõadásban is. Legyen tisztában a leggyakoribb díszítésekkel (a korok és nemzetek közti különbségekkel is). Legyen tisztában a leggyakoribb mûfajokkal, kompozíciós technikákkal (táncok, polifon–homofon szerkesztés stb.) és azok elõadásával. Tudjon valamennyi hangnemben skálázni három oktávon keresztül, két kézzel, különféle billentésmódokkal (futam, akkord, akkordfelbontás is); tudja a skálákat modern ujjrenddel, de ismerjen meg néhány régi ujjazatot is. Tudjon akkordokat és több–kevesebb szólamú arpeggiót játszani, egy és két kézzel. Tegyen szert a korának megfelelõ, biztos technikára: a pergõ–játék, ugrások (kézkeresztezés), kettõsfogások, repetíció, akkordjáték terén. Ismerje a tanult anyagban elõforduló tempó– és karakterjelzéseket, egyéb elõadási jeleket, zenei mûszavakat és ezek jelentését, a tanult elõadási darabok zeneszerzõinek nevét, a mûvek címét, és tudja helyesen kiejteni és leírni azokat. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes tudásáról számot adni az alábbiak koncertszerû bemutatásával: – Egy Couperin–rondeau, – Egy sarabande és egy menüett Rameau–tól, – Egy gyors Scarlatti–szonáta, – Egy mû Bach: Clavierbüchlein für W. Fr. Bach címû kötetébõl, – Egy Haydn–szonáta. A Scarlatti–szonátát fejbõl kell játszani, a többi mû kottából is elõadható. A tanuló legyen tisztában a csembalójáték és a zongorázás közti alapvetõ különbségekkel, és tudatosan alkalmazza is az eltérõ játéktechnikát. Mûvészeti alapvizsga követelménye A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Csembaló fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma „A” tagozat – Egy XVII. századi mû; G. Frescobaldi: Corrente e Ciaccona; Balletto, Corrente e Passacagli; Corrente, Gagliarda; (Edizioni Suvini Zerboni–Milano); Byrd (EMB 12030 kötetben), Bull (EMB 12030 kötetben), Farnaby (EMB 12030 kötetben) (Fitzwilliam Virginal Book–Dover); J. J. Froberger: Szvitek (Heugel); J. K. F. Fischer: 9 szvit csembalóra (Schott) nehézségi szintjén. – Egy polifon szerkesztésû mû; J. S. Bach: Kétszólamú invenciók BWV 772–786 (Könemann K110); Kis prelúdiumok BWV 924–930 , BWV 933–938 (K 110); W. Fr. Bach: Fúgák, polonézek (Peters); Telemann: Fantáziák (Bärenreiter)); Ouverturen (Schott); Könnyû fúgák (Schott); G. Fr. Händel: Einzelne Suiten und Stücke (Bärenreiter) nehézségi szintjén. – Egy XVIII. századi mû; Fr. Couperin (EMB 4372), J. Ph. Rameau Heugel), J. B. Boismortier (Leuckartian), Daquin, Dandrieu (Early French Keyboard Music); vagy egy szonáta–tétel: J. Chr. Bach (Henle), C. Ph. E. Bach (Könemann), J. Haydn (Könemann), J. A. Benda (Artia Praga) vagy Scarlatti (EMB 7817, EMB 8268, EMB 8480, EMVB 8666), Soler szonáta (Henle) nehézségi szintjén. A darabokat lehetõleg kotta nélkül kell játszani. „B” tagozat – Egy XVII. századi mû; G. Frescobaldi: Corrente e Ciaccona; Balletto, Corrente e Passacagli; Corrente, Gagliarda; Partite sopra Passacagli; Partite sopra Follia; Partite sopra L'aria della Romanesca (Edizioni Suvini Zerboni – Milano); Byrd (EMB 12030 kötetben), Bull (EMB 12030 kötetben), Farnaby (EMB 12030 kötetben). (Fitzwilliam Virginal Book – Dover); H. Purcell: Ground; Chacone (Köneman); J. J. Froberger: Szvitek (Heugel) Pachelbel: Hexachordum Apollinis (Bärenreiter); D. Buxtehude: Szvitek (Breitkopf); nehézségi szintjén. – Egy polifon szerkesztésû mû; J. S. Bach: Kétszólamú invenciók BWV 772–786 (K 110); Fantasie „duobus subiectis” BWV 917 (Peters); Kis prelúdiumok és fugetták BWV 895, 899, 900, 987/a, 901, 902;(K110) W. Fr. Bach: Fúgák, polonézek (Peters); G. Telemann: Fantáziák (Bärenreiter); Ouverturen (Schott); Könnyû fúgák(Schott); G. Fr. Händel: Einzelne Suiten und Stücke (Bärenreiter) nehézségi szintjén. – Egy XVIII. századi mû; Fr. Couperin (EMB 43725); J. Ph. Rameau (Heugel); J. B. Boismortier (Leuckartian); Daquin, Dandrieu (Early French Keyboard Music); vagy egy szonáta–tétel, J. Chr. Bach (Henle) C. Ph. E. Bach (Könemann); J. Haydn (Könemann); J. A. Benda (Artia Praga) nehézségi szintjén. – Egy virtuóz mû; Scarlatti (EMB 7817, EMB 8268, EMB 8480, EMB 8666), Soler szonáta nehézségi szintjén. A darabokat kotta nélkül kell játszani. A vizsga értékelése: – megfelelés az elõírt követelményeknek – technikai felkészültség – helyes test– és kéztartás – helyes ritmus és tempó, – helyes artikuláció és díszítések alkalmazása – kifejezõ, stílusos elõadásmód – memória, jó állóképesség Továbbképzõ évfolyamok „A” tagozat A továbbképzõ „A” tagozatos tanulók számára a zeneiskola alapképzésében elért színvonal megõrzése és fejlesztése a cél. A hangszeres fejlõdés mellett ugyanolyan fontos a zenei mûveltség elmélyítése, valamint az örömteli muzsikáláshoz való kedv fenntartása.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes