Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1749

4. évfolyam Fejlesztési feladatok Ismertesse meg a tanulókkal: – a mese fogalmát, jellegzetes elemeit – a mese történetének jellegzetes elemeit – az irodalmi elbeszélés és a színpadi megjelenítés legalapvetõbb különbségeit – a narrátor fogalmát – a színpadi alak jellemzésének alapvetõ formái, lehetõségeit – a maszk fogalmát – a díszlet fogalmát és legalapvetõbb fajtáit – a jelmez és kellék használatának alapvetõ formáit – a terek váltását, illetve a szimultán ábrázolás a lehetõségeit – a színpadi világítás fogalmát – a szituáció fogalmát – a jelenet fogalmát Fejlessze a tanulók – képességét, hogy felismerjék a mesei történet legfõbb összetevõit – képességét, hogy felismerjék a mese szituációit – képességét, hogy felismerjék egy színpadi alak legalapvetõbb tulajdonságait, a történetben betöltött szerepét – képességét, hogy felismerjék a jelmezek, maszkok, kellékek figurateremtõ hatását – képességét, hogy felismerjék a tárgyak szerepét, szimbólumteremtõ, –hordozó lehetõségeit Ösztönözze a tanulókat – önálló véleményalkotásra – színpadi megjelenítésre alkalmas mesék megismerésére – a színházzal kapcsolatos szókincs használatára – minél több élõ mesejáték–elõadás megtekintésére Tananyag Színházi elõadás mesébõl A gyermekszínjátszók által a leggyakrabban feldolgozott, színpadra adaptált irodalmi (epikus) alkotások a mesék. Az adaptálás folyamatának vizsgálata és gyakorlati kipróbálása lehetõséget teremt a színház legalapvetõbb jellegzetességeinek további – az elõzõ évfolyamhoz képest kibõvített, mélyített – tanulmányozására, többek között az epikus és a drámai kifejezés különbségeinek érzékeltetésére. Játék a mese összetevõivel – A mese képei (ezek ábrázolása állóképekkel, állóképek sorával) – A mesei szituációi (szituációs játékok) – Meseindító helyzetek (szituációs játékok) – Jellegzetes mesei elemek (ismétlõdések, fordulatok, váratlan események, akadályok, gátak – szituációs játékokban) – A mese tanulságai (szituációs játék, egyéb drámaformák) A mese szereplõi – Alaptulajdonságok megjelenítése (pl. szoborjátékok, szerep a falon, tulajdonsághordozó játékok) – A mese hõse a hõs bemutatására (pl. improvizációk, szituációs játékok, a hõs egy napja, pillanatképek a mesehõsök életébõl) – A hõs segítõi és ellenfelei (szituációs játékok) – Meseszereplõk találkozásai (szituációs játékok a szokványos és a szokatlan találkozásokra) Elbeszélés és megjelenítés – Elbeszélõ a színpadon (egy vagy két narrátor, a narrátor mint szereplõ, csoportos narrálás) – A narrált tartalom képi és hangulati elemeinek megjelenítése (stilizált mozgások, hangaláfestés, állóképek, tablók) – A narráció kiváltása játékkal (a narráció átfordítása szituációba) – A mesei szituáció kibontása jelenetté (pl. improvizációk, szituációs játékok) – A jelenet felépítése (kezdõ helyzet, fordulatok, záró helyzet) Díszlet – Az üres tér lehetõségei – Díszlet emberi testekbõl (szoborjátékok, állóképek) – Helyszínteremtés fényekkel – A helyszínek jelzése, helyszínváltozások, jelzett, stilizált díszletelemek és azok elhelyezése, mozgatása – Szimultán helyszínek – A tér kiemelt pontjai különféle díszletekben Jelmez és maszk – Egy–egy mesei szereplõ felöltöztetése (jelmezbörze, divatbemutató) – Ruhadarabbal figurateremtés (színek és formák szimbolikája) – A maszk lehetõségei Kellékek – A kellék karakterépítést segítõ szerepe – A tárgyak különféle szituációkban – A kellék szimbólumteremtõ és –hordozó lehetõségei Követelmények A tanulók ismerjék – a mese fogalmát, jellegzetes elemeit – a mese történetének jellegzetes elemeit – az irodalmi elbeszélés és a színpadi megjelenítés legalapvetõbb különbségeit – a narrátor fogalmát – a színpadi alak jellemzésének alapvetõ formáit, lehetõségeit – a maszk fogalmát – a díszlet fogalmát és legalapvetõbb fajtáit – a jelmez és kellék használatának alapvetõ formáit – a színpadi világítás fogalmát – a szituáció fogalmát – a jelenet fogalmát Legyenek képesek – egy történet alaphelyzetének, fordulatainak felismerésére – a mesefigurák jellegzetességeinek felismerésére – jelmezekkel, maszkokkal, kellékekkel figura teremtésére – a tér– és díszlethasználattal megteremtett színpadi világ felismerésére

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes