Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1379

1. Kifejezés, képzĘmĦvészet FejlesztendĘ kompetenciák, képességek Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Nyelvi és képi (kommunikációs) kompetencia Idegen nyelvi kompetencia Szociális és állampolgári kompetencia (mĦvészet és társadalom összefüggései, kulturális azonosságtudat) MĦvészeti-esztétikai kompetenciák Nemzeti és európai azonosságtudat Társadalmi és mĦvészeti értéktudat, kritikai szemlélet Önálló alkalmazás (tanulás tanulása), modellalkotás Digitális kompetenciák MĥVÉSZETTÖRTÉNETI ISMERETEK Az építészet, mint a nagy mĦvészeti korszakok társadalmi, kulturális szemléletének kifejezĘdése: x Az építészet anyagainak, szerkezeteinek, funkcióinak, hatásrendszerének áttekintése x Építészeti stílusok (térszervezés, tömegalakítás, ornamentika) az ókortól a barokkig MĦvészeti korszakok (stílusok és irányzatok) x Barokk Az európai barokk építészet, szobrászat és festészet. A magyarországi barokk mĦvészeti emlékei. A rokokó kiemelkedĘ alkotói, alkotásai. x Klasszicizmus és romantika Francia forradalmi építészet. Biedermeier, szentimentalizmus festészete.: Az európai klasszicizmus és romantika irányzatának építészeti, szobrászati és festészeti emlékei. A klasszicizmus és romantika mĦvészeti emlékei Magyarországon. x Realizmus A XIX. században jelentkezĘ realista törekvések a festészetben. Realista tendenciák Magyarország festészetében. Plein air festészet Európában és Magyarországon. x Impresszionizmus és posztimpresszionizmus: Az impresszionizmus, a neoimpresszionizmus és a posztimpresszionizmus festészetének törekvései, jelentĘs képviselĘik x Századforduló mĦvészete: szimbolizmus, szecesszió Az európai századforduló mĦvészete, a szimbolizmus és a szecesszió festészete, a szecesszió építészete és iparmĦvészete. A Nabis csoport mĦvészete. Az angliai Arts and Craft’s mozgalom. - A képzĘmĦvészet formanyelvének problémaközpontú alkalmazása, illetve megjelenésének elemzése a különbözĘ mĦvészeti ágakban, mĦfajokban; Szakkifejezések megismerése, rendszerezés - TársmĦvészetek kapcsolata - A mĦvészettörténeti ismeretek áttekintĘ rendszerezése; Szakkifejezések használata MĦvészeti ágak és mĦfajok értelmezése, csoportosítása, összehasonlító elemzése - ElemzĘ fogalomrendszer használata Rajz és vizuális kultúra Magyar nyelv Idegen nyelvek (mĦvészeti jövevényszavak, szakszavak) Történelem NépmĦvészet, néprajz Ének-zene Mozgókép és média ismeret Informatika (táblázatok, lexikon-programok használata) Könyvtárhasználat 2009/116. szám A magyarországi századforduló mĦvészete; szecesszió, szimbolizmus. x A magyarországi századforduló hivatalos mĦvészeti irányzatai: historizmus, akadémizmus, eklektika x Avantgárd irányzatok a XX. század elején A fauves, expresszionista, kubista, futurista, dadaista irányzatok törekvései jelentĘsebb mĦvészeik és mĦalkotásaik Európában és Magyarországon. x A XX. századi építészet irányzatai A Bauhaus, De Stijl, funkcionalista, purista és organikus építészet jellemzĘi. x MĦvészet a két világháború között A szürrealista iskola. A geometrikus és a lírai absztrakció irányzatai Európában, jelentĘs képviselĘik és alkotásaik. x A két világháború közti Magyarország mĦvészeti csoportosulásai: Szentendrei iskola, KÚT, Római iskola és a Gresham-kör x MĦvészet a második világháború után: Neoavantgárd irányzatok: informel (tasizmus, gesztusfestészet, kalligráfia), tudományos, technicista irányzatok (Op-art, kinetika, minimal-art, post-painterly abstraction, konceptuális mĦvészet, land art, earth art, arte povera). x MĦvészeti csoportok és irányzatok Magyarországon a második világháború után (A neoavantgarde jelentkezése, a Zuglói kör és a gesztusfestészet, az Iparterv és a Szürenon csoport, a nyolcvanas évek transzavantgarde mozgalmának jelentĘs képviselĘi.) x A Pop art és egyéb jelenségek (combine painting, assemblage, environment, „Új realizmus”, hiperrealizmus). Transzavantgarde és posztmodern mĦvészeti irányzatok, kifejezési formák (akciómĦvészet; happening, performance, fluxus, body art, process art, mail art, Land art, magánmitológiák). - Fotó, videó, számítógép használata gesztusok, kifejezések, téri viszonylatok rögzítésére - Egyéb mĦvészeti hatások (irodalom, zene) feldolgozása; - Nyomtatott és digitális ismerethordozók önálló alkalmazása Irodalom Zene Média és mozgókép; (fotó, videó) Informatika (képalkotó-rajzoló, illetve táblázatkezelĘ programok használata) 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes