Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1066

5. ÉVFOLYAM A feldolgozáshoz ajánlott óraszám 15x15 perc KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓKUSZOK (A fejlesztési tevékenységek kiemelt kulcskompetenciái) Tematikus fókusz Geometria, mérés Törtek összehasonlítása. Adott tulajdonságú ponthalmazok. Sokszögek szögeinek vizsgálata. Összefüggések, függvények, sorozatok: Gondolkodási módszerek. Számtan, algebra: MĦveletek természetes számokkal. Arányos következtetések. Téglalap és négyzet kerülete, területe. MĦveletek törtekkel. Átlag kiszámítása. Geometria, mérés: Ismerkedés a sokszögekkel, tulajdonságaik. Ismerkedés a testekkel (téglatest, kocka), tulajdonságaik. ValószínĦségi kísérletek. Szövegértési fókusz Hallás utáni szövegértés A szövegben található direkt és indirekt információk keresése, értelmezése Információk szétválogatása, Kérdések megértése Szövegen belüli tájékozódás, egyszerĦ információk kikeresése, Logikai kapcsolatok értelmezése, felhasználása. Táblázatok, grafikonok értelmezése, olvasása, elemzése, készítése. KülönbözĘ információk összekapcsolása Megfigyelések, tapasztalatok megfogalmazása. Összefüggések felismerése, megfogalmazása. Szövegalkotási fókusz Megfigyelések, tapasztalatok megfogalmazása. Összefüggések felismerése, megfogalmazása A nyelv logikai elemeinek helyes használata Szöveges feladatokhoz válaszok készítése szóban és írásban. Vitakészség fejlesztés Matematikai modellek átkódolása más modellbe Szókincs bĘvítése AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Adatkeresés szövegben adott szempont szerint Összehasonlítás mennyiségi tulajdonság alapján Mérések-átváltások gyakorlása Képek, ábrák értelmezése Verbális, vizuális és számszerĦ információk integrálása Adatok és képek összekapcsolása Fogalommagyarázat- könyvtárhasználat Szóbeli szövegalkotás a szövegbĘl nyert információk felhasználásával 2009/94. szám ISMERETEK, AJÁNLOTT TANANYAG- TARTALMAK Törtek összehasonlítása. Adott tulajdonságú ponthalmazok. Sokszögek szögeinek vizsgálata. MĦveletek természetes számokkal. Arányos következtetések. Téglalap és négyzet kerülete, területe. MĦveletek törtekkel. Átlag kiszámítása. Ismerkedés a sokszögekkel, tulajdonságaik. Ismerkedés a testekkel( téglatest, kocka), tulajdonságaik. ValószínĦségi kísérletek. MODULOK (A fejezet részegységei, a modulok feldolgozási sorrendje) Cím BĦvös számok Megfigyelések, tapasztalatok megfogalmazása Állati matematika Relációk, mértékegységek, összefüggések Táblázatok, grafikonok értelmezése, olvasása, elemzése, készítése Szövegbe bújt matematika Szöveges feladatok értelmezése, elemzése Környezetünk és matematika Táblázatok és grafikonok Logika és matematika Logikai kapcsolatok értelmezése, felhasználása A feldolgozáshoz ajánlott óraszám 3x15perc 3x15perc 5x15perc 2x15perc 2x15perc ALTERNATÍV MEGOLDÁSOK (Képességfókuszváltás) Kapcsolódó kereszttantervi modulok Tanulás- szövegek önálló feldolgozása, megértése és felhasználása Életpálya- építési kompetencia, Énkép- önismeret EgyüttmĦködés-szociális kompetencia Információs és kommunikációs kultúra Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek Magyar nyelv és irodalom-szövegalkotás Ember a természetben – EmlĘsállatok Matematika MÓDSZERTANI ORIENTÁCIÓ Tanítási eljárások, Egyéni, önálló és kooperatív csoportmunka Néma olvasás-információ keresése szövegbĘl Vita, érvelés a szöveg információi alapján Értékelés módja Minden esetben a feleletek, megoldások rövid, lényeges szóbeli értékelése Önértékelés az önálló munka ellenĘrzésével A párok és a csoport együttmĦködésének értékelése Az esélyegyenlĘség kezelése Egyéni képességfejlesztés kooperatív csoportmunkában, Differenciálás a tanulók szövegértési szintje, illetve matematikai tudása szerint „A”, „B”, és „C” jelĦ feladatok a szövegértés, illetve a matematikai tudáselsajátítás szerint A tanári irányítás mértéke a tanulók egyéni képessége alapján KÖVETELMÉNYEK ElĘrehaladás a saját szövegértési szintjéhez képest. Közvetlen tapasztalat útján szerzett élmények feldolgozása, beszámoló szóban, adatok lejegyzése önállóan 2009/94. szám SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes