Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1241

b) hangszerek felismerése hangzás alapján (ritmushangszerek, metallofon, furulya, zongora, hegedĦ) Zenei karakterek hallás utáni megfigyelése Környezetismeret 2009/116. szám Hon- és népismeret: nemzettudat, hazaszeretet Zenei hallás és kottaismeret FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek A hatékony, önálló tanulás: - érdeklĘdés az új ismeretek iránt Ritmikai ismeretek Egyenletes lüktetés érzékeltetése Tapasztalatok a motívum- és ütemsúlyról A kettes ütem megfigyeltetése Elemi ritmusértékek (negyed és szünetjele, páros nyolcad, ütemvonal, záróvonal, ismétlĘjel megismerése) Dallami ismeretek Magas – mély képzet Pentaton dallamelemek, szolmizációs szótagok megismerése (szó – mi, lá – szó – mi) Tájékozódás a vonalrendszerben A betĦkotta és a hangjegy kapcsolatának megerĘsítése ElĘadási ismeretek Hangos – halk (f – mf – p) megkülönböztetése Gyors – lassú tempó felismerése Egyenletes lüktetés érzékeltetése – járással, tapssal, koppantással Az ütemsúlyok érzékeltetése A kettes ütem megfigyelése Ritmusvisszhang, ritmusfelelgetĘs Magas – mély hangok érzékeltetése a térben A tanult szolmizációs hangok kézjele A megismert hangok elhelyezése az öt vonalon Hangos – halk éneklési gyakorlatok A dalok tempójának változtatása tanítói kézjel szerint 2009/116. szám Egyházi énekek FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Európai azonosságtudat: taize-i énekek Szociális kompetencia: közösségfejlesztés, azonosságtudat, társas aktivitás A liturgia énekei Kis hangterjedelmĦ népénekek, taize-i énekek, mise – ordinárium Népénekek, taize-i dalok éneklése szöveggel emlékezetbĘl Hittan A továbbfejlesztéshez szükséges alapvetĘ feltételek: Népi mondókák, népi játékok, népdalok, gyermekdalok tartalom kifejezésére törekvĘ, csoportos éneklése emlékezetbĘl. Gyerekdalokhoz tartozó játékok ismerete, eljátszása csoportban. Egyenletes lüktetéshez alkalmazkodó éneklés, járás. Dallammotívumok csoportos éneklése szolmizációs kézjelrĘl. Játékos, egyszerĦ ritmikai improvizálás. Vokális és hangszeres hangszínek felismerése. Dalritmusok és pentaton relációk olvasása és írása a tanító irányításával. A tanult ritmusértékek és hangkészlet körében. A tanult egyházi énekek kifejezĘ, tiszta éneklése pontos szöveggel csoportban. 2009/116. szám DALANYAG JAVASLAT AZ ELSė OSZTÁLY SZÁMÁRA: I. Népi gyermekdalok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes