Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2096

21. TÉMAKÖR / FEJEZET Ajánlott óraszám Tematikus fókusz A személyiségek különbözĘségét vizsgáló típustan, és egyéb önismereti játékok segítségével az önismeret erĘsítése, pontosítása, és a pályaválasztással összhangba hozása. Önmeghatározás Helyzetelemzés. A másokhoz való odafordulás igénye. Helyzetértékelés igénye. Önelemzés igénye. Kooperáció. Alkalmazkodás. A körülményekhez és/vagy a partnerekhez való igazodás következményeinek ismerete adott helyzetben. Cél- és feladatismeret. Szolidaritás, segítĘkészség, együttmĦködési készség. Önbemutatás Szóbeli és írásbeli szövegalkotás: közlĘ, elbeszélĘ, leíró, kapcsolatápoló szövegtípusokban. Önismeret. Szövegtípusok ismerete. Adott helyzet normáinak ismerete. Adott helyzetben a saját pozíció ismerete. Önbemutatás céljának ismerete KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓ- KUSZOK Stratégiaalkotás Tervezés: célmeghatározás, útkeresés, az utak közötti választás és a haladás módjának meghatározása, a tevékenységek tartalmának tervezése, a tevékenységek ütemezése. Céltudatosság. Pontosság. IdĘérzék. 2008/177. szám Stratégia megvalósítása Információkezelés: adatgyĦjtés – adatkezelés: adatok rendszerezése, adatok közötti viszonyok megteremtése és/vagy elemzése. Információalkotás és -átadás, szöveges információ esetén: lényegkiemelés, koherenciateremtés. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK – Forrásfeldolgozás (elĘadás és/vagy írott forrás). Személyiségelméletek, személyiségtípusok megismerése, személyek azonosítása. Bejegyzések az Önismereti kártyára/lapra. – „Milyen foglalkozáshoz, milyen személyiségtípus elĘnyös?” értelmezés, megbeszélés, vita. Szituációs játékok szerepkonfliktusra. Változások az „Útlevélben”. ISMERETEK, TANANYAGTARTALMAK Típustanok  Galenus: szangvinikus, kolerikus, melankolikus, flegmatikus.  Kretchmer: piknikus, leptoszom, atletikus.  Extrovertált, introvertált.  Foglalkozásokhoz jobban árnyalt 9 típus (szociábilis, mechanikus, uralkodó, kreatív, alkalmazkodó, segítĘ, objektív, nem szociábilis, változatosság-kedvelĘ.  „Johari ablak”. MÁS MĥVELTSÉGTERÜLETI KAPCSOLÓDÁSI LEHETėSÉ- GEK  Emberismeret. Boldogulás, boldogság, biztonság összefüggése. Szerepek, kapcsolatok.  Magyar nyelv és irodalom: szövegértés, szövegalkotás. KÖVETELMÉNYEK  Ismerje a fĘbb személyiségtípusokat és ezek jelentĘségét a foglalkozásokban, pályaválasztásban!  Próbálja meg a személyiségtípusok ismeretében saját önismeretét tovább erĘsíteni, gazdagítani!.  Tegyen kísérletet a környezetében élĘ személyek személyiségtípusának felismerésére, elĘnyük, hátrányuk szituációfüggĘ értékelésére!  Ismerjen fel, értelmezzen szerepkonfliktusokat! Cím LÁSSUK, MIBėL ÉLÜNK?

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes