Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: Erre sok esetben hangsúlyosan törekedni is kell speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 680

1. Témakör: Elemi tapasztalatok a tárgyak tulajdonságairól Fejlesztendő kompetencia: Mértani testek ismerete. Óraszám: 15 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tananyag koncentráció Formai tulajdonságok bővítése Síkidomok körének bővítése Nagy-kicsi, vékony-vastag, lapos-mély-magas stb. fokozatai, összehasonlítások, párosítások, sorozatok létrehozása, különbségek érzékelhető ábrázolása rajzban, vágásban, gyurmázásban. Bonyolultabb formák egyeztetése, jellemzőik, felismerésük körülírás alapján. alap- közép- és felsőfokú melléknevek szabályos, szabálytalan, félkör, körcikk, körív, csillag, kereszt Észleljen különbségeket, jellemezze megfelelő kifejezéssel a tárgyakat. Másoljon minta után felismerhetően formákat Ábrázolás-alakítás 5/4 5/5 Beszédfejlesztés 5/1 Mértani testek körének bővítése Felismerhető másolásuk, ábrában „rejtett” formák felfedezése. Kocka, gömb, téglatest, henger, kúp megfigyelése. Jellemzőik megfogalmazása. Felismerésük tapintással, hasonló formák keresése a környezetben kúp, henger, téglatest Ismerjen fel, differenciáljon, nevezzen meg tanult formákat. 2 Témakör: Tájékozódás Fejlesztendő kompetencia: Tárgyak helymeghatározása. A hónapok nevének biztos ismerete, évszakhoz tartozásuk, sorrendiségük. Óraszám: 15 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tananyag koncentráció Tárgyak pontos helyének meghatározása Tájékozódás a tanterem alaprajzán Ismerkedés a térképpel Eligazodás a naptárban Életkor Helyzetek felismerése, létrehozása, egyeztetése megfogalmazása. Utasítások pontos követése, valós helyzet felismerése, ábrázolása síkban. Egyénre szabott feladatsorok önálló végrehajtása egymás teljesítményének ellenőrzése, javítása. Tanterem bejárása, követése alaprajzon. Berendezési tárgyak egyeztetése. Valóságos helyek jelölése alaprajzon és viszont. Megfigyelések az iskola környékének térképén séták alkalmával látottak felidézése. Környező utcák, terek megkeresése a térképen. Egy lapos naptáron hónapok megszámlálása. Hetek, napok sokaságának érzékelése. Évszakok bejelölése, hónapok besorolása. Napok változásában a 7-es ritmus megfigyelése. Saját életkor, kisebb, nagyobb testvérek, lenn, fenn, közel, távol stb. és fokozott alakjai alaprajz, felülnézet térkép, méret, arány, kicsinyítés, nagyítás, irány 1 hét, 1 hónap, 1 év múlva 1 héttel ez előtt életkorok megnevezése Pontosan, tudatosan hajtsa végre a feladatokat. Értse meg az alaprajz lényegét, saját helyét találja meg a tanterem alaprajzán. Ismerje meg a térkép lényegét, funkcióját. Ismerje a naptár funkcióját, beosztását, Ismerje saját életkorát. Beszédfejlesztés 5/4 5/5 Tánc- és drámajáték 5/1 5/2 Óra szülők nagyszülők életkora. Képen szereplők életkorának becslése. Óvodások, szakiskolások tevékenységének megfigyelése, összehasonlítása. Óra számlapjának tanulmányozása, kis- és nagy- mutató funkciója, járásának iránya. Fél-, negyed óra érzékeltetése, mutatók állásai különböző óraállások berajzolása „számlapra”. 1 nap=2x12 óra érzékelése reggeli, esti időpontok, digitális óra számlapjának jelzései. újszülöttől idős korig negyed óra, fél óra x perc múlva, x perccel múlt Adekvátan alkalmazza az életkorral kapcsolatos fogalmakat, kifejezéseket. Ismerje az óra járásának irányát. Biztosan különböztessen meg dél előtti és dél utáni időpontokat.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes