Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1162

2. Készítsünk újságot! 1./ A fejezet alapadatai A fejezet helye és címe: 9. évfolyam 2. fejezet: Készítsünk újságot! Javasolt óraszám: 10 óra Javasolt modulszám: 5 modul 2./ Képességfejlesztési fókuszok Tematikus fókusz: A sajtó mint a társadalmi nyilvánosság fóruma; a sajtómĦfajokkal való ismerkedés révén az állampolgári léthez szükséges nyelvi ismeretek és íráskészség fejlesztése, a közügyekkel való foglalkozás nyelvi kompetenciáinak megtanulása, a tájékoztatás és a manipuláció megkülönböztetése Poétikai fókusz: Az alapvetĘ sajtómĦfajok és a napilapok megismerése, a sajtó szövegstruktúráinak tudatosítása Szövegértési fókusz: Publicisztikai szövegek értése, hosszabb szövegek áttekintése, lényegkiemelés Szövegalkotási fókusz: Kreatív szövegalkotási gyakorlatok révén a verbális bátorság fejlesztése, szövegalkotási rutin fejlesztése, az önkifejezés képességének fejlesztése 3./Ajánlott tevékenységek: különféle újságmĦfajok írása; szövegalkotás megadott szavakkal, megadott címmel, megadott kezdéssel, megadott befejezéssel; kreatív versírási gyakorlatok; újságszerkesztés és újság technikai elĘállítása; napilapok olvasása, elemzése; riportkészítés 4./ Ismeretek, tananyagtartalmak MĦvek, szövegek: x Örkény István: Legmerészebb álmaink is megvalósíthatók 2009/94. szám Néhány mĦ az alábbiak közül: x Kosztolányi DezsĘ: A fecske x Újságszövegek Tartalmak, fogalmak: publicisztika, hír, tudósítás, sajtótájékoztató; tény és vélemény, elbeszélés és leírás, elĘzmény és folytatás; közmondás, szólás, szállóige; verscím, rím; véleményformáló újságmĦfajok: glossza, jegyzet, kommentár, vitacikk, recenzió, kritika; cím és hírfej; napilap, hetilap, folyóirat; riport, interjú KiegészítĘ fogalmak: haiku, limerik, akrosztikon, epigramma 5./ Modulok: a fejezet részegységei, a modulok feldolgozási sorrendje (cím és a feldolgozáshoz ajánlott óraszám): 1. A hír és a tudósítás – 2 óra 2. A mi történeteink – 3 óra 3. Verseink – 2 óra 4. Véleményalkotó mĦfajok, színes írások – 2 óra 5. Lapszerkesztés, az elkészült írások és vizuális információk válogatása – 1 óra 6./ Alternatív megoldások (képességfókusz-váltás) Kapcsolódó kereszttantervi modulok: Énkép, önismeret; Információs és kommunikációs kultúra; Felkészülés a felnĘtt létszerepeire Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek: Ember és társadalom; MĦvészetek; Informatika; Életvitel és gyakorlati ismeretek 7./ Követelmények: FejlĘdés a néma és hangos olvasás területén; hétköznapi publicisztikai írott szöveg megértése; az íráskép és a helyesírás jelentĘségének tudatosodása, a helyesírás és szükség esetén az íráskép fejlĘdése; rövidebb és hosszú szövegek alkotása, szerkesztése; szövegek egymásra vonatkoztatásának gyakorlása; különféle mĦfajú és funkciójú közéleti-nyilvános szövegek alkotása; a mĦfaj, a szöveg célja, az olvasóközönség és a terjedelem figyelembevétele a szövegalkotás során

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes