Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 265

1. Ismeretszerzés, tanulás 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam A családi és közeli rokoni kapcsolatok felismerése, megnevezése. A családtagok egymás közötti kapcsolatai (szülõ-gyerek, nagyszülõ-unoka, testvér), a rokonsági fokozatok megnevezése anyanyelven. A családdal kapcsolatos dokumentumok (fotók, emlékkönyvek) gyûjtése. Saját családjában a szûkebb és tágabb rokonsági fokozat megnevezése. A lakóhely természeti szépségeinek és kulturális értékeinek ismerete. A szerb családi ház jellegzetessége. A településen lévõ házak, lakberendezés összehasonlítása. A település szerb nevének (felirat), az ivánnapi koszorú, ikon és mécses szerepének bemutatása. Magyarország tájainak és szerb kulturális Szerb lakta települések megnevezése és térképen történõ felismerése. A lakóhely földrajzi jellemzõi, a település társadalmi összetétele. A szülõhely régi dûlõnevei. Adatok gyûjtése tanári irányítással, a jellemzõ foglalkozások megismerése és anyanyelven történõ megnevezése. Egy szerb család és közösség mindennapjainak ismertetése, hajdani és mai életmódjának összehasonlítása. Helyszínek megtalálása a térképen. Betekintés a szerbek fejlõdéstörténetébe. Néhány fontos esemény elmondása. Sorsfordulók, történelmi események: – Cirill és Metod szerepe – Az önálló szerb egyház létrehozása – Dusan cár törvénykönyve – Rigómezei csata – 1690-es szerb vándorlás A szerbek ma Szerbiában, az egykori Jugoszláviában és a szomszédos államokban. Az országhatár és a nép, népcsoportok területi elhelyezkedésének bemutatása térképen. Legyen tisztában a diaszpora fogalmával. Szerbia és Montenegró régiói azok földrajzi és néprajzi sajátosságai. Szerbia és Montenegró tájegységei, közigazgatási központjai, fontosabb városai. Szerbia és Montenegró természeti szépségei és gazdagsága, turisztikai nevezetességei. Ismerkedés a szerbek lakta településeken élõ emberek életével, a népmûvészet értékeivel, valamint Szerbia és Montenegró jelentõsebb központjaival (Beograd, Novi Sad, Nis, Kragujevac, Podgorica, Lovcen) hangfelvétel, filmek, fényképek segítségével. Képek gyûjtése a jellemzõ tájegységekrõl. A szlávok õstörténete, az önálló szerb állam létrejötte Az 1804. és az 1815. évi szerb felkelés. Az ország fejlõdése 1815– 1858-ig. A Crna Gora-i állam fejlõdése. A magyarországi szerbek története az elsõ világháborúig. Crna Gora történelmi sajátosságainak tanulmányozása. Szellemi, kulturális közmûvelõdési virágkor bemutatása: – iskolák, gimnáziumok – Matica srpska – Novine, Letopis. Karadorde Petrovic és Milos Obrenovic szerepének bemutatása. I. Petar Petrovic és II. Petar Petrovic Njegos jelentõségének kiemelése. A reformkori magyar és szerb kulturális, illetve szellemi élet összevetése. Szerbek az 1848–1849-es forradalomban. Legyen tisztában a májusi országgyûlés és a Szerb Vajdaság jelentõségével. Karadorde Petrovic és Milos Obrenovic 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam emlékhelyek ismerete egy-egy tájegységben. Néhány szerb épület, kulturális emlék megjegyzése egy-egy tájegységben. Tablókészítés Magyarország tájairól és szerb emlékhelyekrõl. Állami szimbólumok, jelképek. Magyar és szerb zászlók, himnuszok, címerek felismerése. A himnuszok (aktuális és régi szerb) szövegének és dallamának eléneklése. A szerb családi események jellegzetessége. Születés, znamenje, keresztelõ, eljegyzés, esküvõ. Egyházi ünnepekkel kapcsolatos hagyományok, rítusok a családban. Pravoszláv ünnepeink (Karácsony, Újév, Húsvét, Pünkösd). Házszentelés, slava, karácsonyi kalács, cesnica, vrbica, citulja tojásfestés, parastos, koljivo-hoz kötõdõ hagyományok ismerete. Materice-Oci-Detinci népszokás felelevenítése. Speciális ünnepi ételek készítése felnõttek segítségével. (pl.: zdravlje). Tudja a jelentõsebb ünnepek dátumát. Népmûvészet – kézmûvesség – népzenei hagyományok. Néptánc. Egyházi ének. Népmûvészeti tárgyak (hímzés, szõttes…) keresése otthonában, környezetében. Ismerkedés a népi – 1804-es felkelés Térkép és idõszalag használata. Egy-egy sorsforduló, történelmi esemény bemutatása, dramatizálása. Részvétel évfordulókon, megemlékezéseken. Az egykori Jugoszlávia, Pannónia területeinek természetföldrajzi jellemzése (Vajdaság, Fruska gora, Sumadija Novi Sad) földrajzi fekvése és jelentõsége. Ismerkedés a szerb tájjal és szerb vidékkel. Földrajzi, irodalmi és képzõmûvészeti források felhasználása, értékelése. Képzõmûvészeti alkotások és irodalmi forrásmunkák gyûjtése a jellegzetes szerb tájakról. Szerb népviseletek: – motívumok, – színek. A szerbiai táj (Sumadija) és a szülõhelye népviseletének felismerése. A legjellemzõbb férfi és nõi öltözék tartozékainak megnevezése. (pl.: subara, opanke). Jellegzetes szerb ételek: (sütemény, fõételek, saláták…) A mindennapokhoz, ünnepekhez, hagyományokhoz kapcsolódó étrend összeállítása. Szerb ételek keresése a szakácskönyvekbõl, (burek, gyuvecs, ajvar…). A mai szerb irodalmi nyelv a nyelvújító mozgalom sikerének eredménye. Nebojsa Mitric a Tabánban lévõ Vuk Karadzic mellszobrának felismerése. A hazai szerbség szellemi, és bukása. Õshaza. A kereszténység felvételének nyomon követése. A feudális viszonyok megszilárdulásának figyelemmel kísérése. Nemanjic dinasztia, Stevan Prvovencani (1217), Szent Száva (1219), Dusan, Knez Lazar (1389). A szlávok életének és harcmodorának, és a törzsek neveinek ismerete. A dinasztia által építtetett “zaduzbina”-k felismerése. A szerbek migrációja a XIV–XV. században. Élet az Oszmán Birodalomban. A szerbek Magyarországra történõ un. nagy betelepülése 1690. „Despotovina”, Despot Stefan Lazarevic és Zsigmond király együttmûködési kísérlete a török elleni harcban. Szemelvények és térképhasználat segítségével a szerbek török elleni harcának nyomon kísérése. Történeti korba helyezze el a sajkásokat, Despot S. Lazarevic, Srpski Kovin, Grabovac kolostorokat, valamint Arsenije III. Carnojevic pátriárka tevékenységét. A szerbség és a pravoszláv vallás összefonódása. A szerb nemzeti egyház megtartó ereje és szerepe a diaszporában élõ szerbek életében. A középkori szerb kultúra: – építészet- a ras-i, a szerb bizánci, a moravai iskola, a freskó- és ikonfestészet jellemzõi. Az építészeti szerepének bemutatása. I. Petar Petrovic és II. Petar Petrovic Njegos jelentõségének kiemelése. Szerbia és Crna Gora története az elsõ világháborúig. Szerbia határain kívül élõ szerbek története. Az államhatárok alakulása a Balkán félszigeten és dél-kelet Európában A királyság kikiáltása és a parlamentáris polgári demokrácia mûködésének elemzése. Bosznia és Hercegovina, Dalmácia, Horvátország, Szlavónia és Magyarország történetének tanulmányozása és elemzése. Az Obrenovic és Karadordevic dinasztia politikájának valamint az annexiós válság és a balkáni háborúk történeti szerepének jellemzése. S. Miletic mozgalmának kiemelése. Szerbia, Crna Gora az I. világháborúban és az SzHSz Királyság létrejötte. Jugoszlávia története napjainkig. Az ellenállás módjai. Péter király szerepének jellemzése. A hazai szerbség története 1920-tól napjainkig. Magyarországról való visszatelepülés, létszámcsökkenés. A települések depopulációja. A gyorsuló asszimiláció okainak feltárása. Az 1993. évi LXXVII. A nemzeti és etnikai kisebbségek jogairól szóló törvény. Ismerje az állami, kormányzati és társadalmi intézmények a kisebbségi 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam hangszerekkel. Tudjon néhány népdalt, gyermektáncot. kulturális és egyházi központjai: Budapest.: Tabán, Rácváros, Illés-forrás, Thökölyanum, Szt.György templom. Szentendre: Egyháztörténeti Múzeum, „Beogradska”- székesegyház, Jakov Ignjatovic szülõháza és mellszobra, a Szerb Tanítóképzõ. Ismerjen híres személyeket, nevezetes épületeket. A „zaduzbina” fogalmának és a szerbek történetében betöltött szerepének elmondása. A városok nevezetességeinek felsorolása. stílusok felismerése: – Hilandar, – Studenica – Zica – Ravanica – Manasija Képek, videofelvételek vagy kirándulási élmények alapján beszélgetés a kolostorokról. Szerb képzõmûvészet, építészet Magyarországon a XVIII. században. Ismerje fel a barokk és a klasszicizmus jegyeit (pl.: templomok, rézkarc…) Ikonfestõk: V. Ostovic, T. Gruntovic, M. Zivkovic, D. Popovic mûvészetének felismerése egy-egy mû alapján. A nagy szerb zeneszerzõk életmûve. Népzene. Zenei ismeretek, éneklés, zenehallgatás. Szerb népdalok, lakóhelye népdalai. Jeles napok zenéje. A dalok hangulatának megfelelõ éneklése. Népdalok éneklése emlékezetbõl. Tudjon K. Stankovic életérõl és tevékenységérõl. Ismerje Vujicsics Tihamér népdalgyûjteményét. Tudjon 5-10 népdalt szépen, kifejezõen énekelni szólóban vagy kórusban. jogokkal kapcsolatos hatáskörét és a kulturális autonómia fogalmát. A szerb képzõmûvészet a XIX-XX. században. Ikonfestõk, zeneszerzõk, festõk, szobrászok és irodalmárok munkáinak tanulmányozása. A szerbek országos intézményei Magyarországon: – kulturális, – egyházi, – politikai. Szerbia és Montenegró államközössége alapvetõ demokratikus intézményeinek felsorolása. A szerbek élete és kultúrája Szerbiában és határain kívül a XX. században és a XXI. század elején. A különbözõ tudományok és mûvészetek jeles képviselõinek és munkásságuknak tanulmányozása, egy-egy kiemelkedõ mû ismerete (pl.: Ivo Andric, Nikola Tesla, Ivan Mestrovic…) A Magyarországi szerb kisebbség történelmi, tárgyi és szellemi örökségének, értékeinek bemutatása. Az önazonosság tudatos vállalásához szükséges készségek és életvitel ismeretek fejlesztése: – a mai kisebbségi szabályozók tanulmányozása, – saját vélemény kialakítása az önazonosságról és a jövõrõl, – adatok gyûjtése a szerb diaszpóra életérõl 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam – a kettõs kötõdés és a hagyományok ápolásának fejlesztése a vegyes házasságokban és a kis létszámú, szórvány közösségekben – életutak felvázolása az ön és továbbképzés valamint az anyanyelv és kultúra fejlesztésének tükrében – a tudatos életvitelhez szükséges ismeretek készségek kialakítása. – a mindennapi élet megfigyelésével ismeretek gyûjtése és elemzése illetve feldolgozása. – civilizációnk normáinak ismerete. A Magyarországi szerb közösség hagyományos ünnepei és kulturális rendezvényei: – kulturális emlékhelyek programok (Szentendre, Grábóc, festõ kolónia, Szt. Száva akadémia) – országos rendezvények (Szt. Száva, Szt. Vid napja) – médiák (hetilap, rádió, tv, kalendárium) – Kulturális és mûvészeti egyesületek (J. Ignyátovity alapítvány, Joakim Vujity Színház) Civil szervezetek (Szerb Demokratikus Szövetség, folklór egyesületek)

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes