Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 539

3. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok – A zenei élményanyag bõvítése. – Bevezetés a klasszikus zene forma– és harmóniavilágába európai többszólamú népdalok, majd mûzenei szemelvények megismerése. – Tájékozódás és gyakorlás az abszolút rendszerben – fõképpen a dúr és moll tonalitáson belül. – A többszólamúság, társas zenélés készségének fejlesztése funkciós mûvek alapján. – A zenei kifejezõkészség és ízlés formálása. – A zenei pályára készülõ tanulók intenzív felkészítése. Ritmikai ismeretek, készségfejlesztés – Kis éles, kis nyújtott ritmusok és a nyolcad triola további gyakorlása. – Nyolcad és tizenhatod felütés. – 3/8, 6/8. Pontozás, átkötés 6/8–ban is. – Ritmusmotívumok írása emlékezetbõl, hallás után 6/8–ban is. – A mazurka és siciliano ritmus jellemzõinek megfigyelése. – Ritmusgyakorlatok egy és két szólamban. Dallami ismeretek, készségfejlesztés – A módosított hangok: fi, szi, di, ri és ta gyakorlása népzenei és mûzenei olvasási (vagy memoriter) anyagon. – Az alterált hangokkal dallamfordulatok visszaéneklése hallás után. – Más népek népzenéjének többszólamú megszólaltatása. – Hangszerkíséretes dalok (tanári kísérettel). – Kánonok éneklése. – Kürtmenetek, hangközmenetek, kétszólamú funkciós részletek megszólaltatása énekléssel és egyéni hangszerjátékkal is. – T–D–T, T–S–D–T kapcsolatok. – Funkciós fõhangok éneklése a dallamhoz szolmizálva és ábécés nevekkel. Hangközök: – Az elõzõ évben tanult hangközök gyakorlása, felismerés hallás után és kottaképrõl. Építés. – Új ismeretek: a kis és nagy szeptim, oldással. – Bõvített kvart, szûkített, bõvített kvint, oldással. – A hangközök megfordításai. – Könnyû hangközmenetek feldolgozása énekléssel. Hangzatok: – Az alaphelyzetû hármashangzatok felismerése hallás után felbontásban vagy együtthangzásban. – Építésük, felismerésük kottaképrõl. – A hármashangzatok megfordításának elve, a dúr és moll hangzat fordításai. – Hallásgyakorlatok felbontásban, együtthangzásban. – A dominánsszeptim hangzat megfigyelése. Hangsorok: – Dúrok, mollok, vezetõhangok 4#, 4b elõjegyzésig. – Azonos alapú dúr és moll. – A hangnemi kitérés és moduláció megfigyeltetése. A formaérzék fejlesztése: – A periódus részeinek, zenei anyagának értelmezése, nyitás – zárás. – Kis kéttagú–, háromtagú forma, triós forma. – A kisformák hallás utáni felismerése. Zenei olvasás, írás – Olvasógyakorlatok szolmizálva, alkalmi hangzókkal, ábécés nevekkel. – Könnyû régi stílusú és új stílusú magyar népdalok lejegyzése. – Hangközök, hármashangzatok felismerése, lejegyzése együtthangzásban vagy felbontásban. – Hangközmenetek éneklése felbontással is, lejegyzése hallás után. – Könnyû periódusok olvasása, memorizálása kottaképrõl, – írás emlékezetbõl vagy hallás után. – A helyes kétszólamú kottaírás. Rögtönzés – Adott dallamhoz tercmenet, kürtmenet szerkesztése. – Periódusok kiegészítése: zárások, adott elõtaghoz utótag (A–Av, A–B). – Periodizáló dallamokhoz egy–egy kísérõhang éneklése. Zenehallgatás – Magyar és más népek táncai a mûzenében. – Barokk, klasszikus táncok – elsõsorban a tanulók hangszeres darabjaiból. – A hangszerelés, a dinamika – mint a zenei kifejezés eszközei. – A kamarazenekar, a szimfonikus zenekar a bécsi klasszikus korban. Zenei szakkifejezések – Augmentálás, diminuálás. – Mazurka és siciliano ritmus. – Azonos alapú dúr és moll hangsor. – Kvintoszlop. – Kürtmenet. – Funkciók. – Hangnemi kitérés, moduláció, orgonapont. – Periódus, kéttagú–, háromtagú forma, triós forma, Da Capo. – Duett, duó, tercett, trió. – Partitúra. – A régi stílusú és új stílusú népdalok. – A tanult zenei anyagban elõforduló elõadási jelek és tempójelzések. Ajánlott tananyag Más népek funkciós népzenéje: egyszerû tercelõ, kürtmenetes stb. kísérõszólammal vagy hangszerkísérettel. Könnyû szemelvények a bécsi klasszikus zeneszerzõk mûveibõl, darabok a tanulók hangszeres anyagából is. Két–három–négyszólamú könnyû kánonok. Dobszay László: A hangok világa III. és IV. kötet, ÚtmutatóK Járdányi Pál: Magyar népdaltípusok I. II. Bárdos Lajos: Írások népzenénkrõl J. Irsai Vera: Szolfézs példatár II. Tegzes György: Hétfokú olvasógyakorlatok Forrai Katalin: Európai gyermekdalok Kodály Zoltán: Válogatott biciniumok Kodály Zoltán: Énekeljünk tisztán Szõnyi Erzsébet: Biciniumok Szõnyi Erzsébet: A zenei– olvasás írás gyakorlófüzetei Péter József: 165 kánon Bárdos Lajos: 70 kánon Bárdos Lajos: Európa peremén Németh– Nógrádi– Puster: Szolfézs antológia Kerényi M. György: Százszínû csokor Sulyok Gizella: Pilletánc II.–III. Nógrádi László – Papp Károlyné – Spiegel Marianna: Dallamírási feladatok I. (Aelia Sabina Alapítvány, Budapest) Györffy István: Dallamdiktálás Kezdõk zongoramuzsikája (J. S. Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Weber) Ajánlott zenehallgatási anyag: Magyar és más népek táncai a mûzenében (elsõsorban a bécsi klasszikusok hangszeres táncai, valamint F. Chopin, A. Dvoøák, B. Smetana, P. I. Csajkovszkij, J. Brahms, M. Ravel mûvei). Szemelvények a bécsi klasszikus zeneszerzõk mûveibõl: dalok, opera és szimfónia részletek. Követelmény Tudjon a tanuló tíz dallamot, kánont, dalokat más népek zenéjébõl, illetve a bécsi klasszikus korból elõadni. A megszólaltatás legyen stílusos és muzikális. Tudjon folyamatosan 6/8–os ütemben ritmust olvasni, egyszerû 4–8 ütem terjedelmû dallamot lejegyezni, könnyû 4–8 ütem terjedelmû dallamot memorizálni. Dalokat, dallamfordulatokat kottából énekelni szolmizálva, alkalmi hangzókkal, ábécés nevekkel a tanult hangnemekben. Tudjon magyar népdalokat szöveggel lejegyezni. Tudja a dúr, moll hangsorokat (vezetõhangokat) 4#, 4b elõjegyzésig, tudja a hangnemeket kottakép alapján megállapítani. Ismerje fel hallás után a kis és nagy szekund, kis és nagy terc, tiszta kvart, tiszta kvint, kis és nagy szext, kis és nagy szeptim és tiszta oktáv hangközöket. Tudja kottaképrõl azonosítani és felépíteni a kis és nagy szeptim, a bõvített kvart, a szûkített és bõvített kvint hangközöket. Ismerje fel hallás után az alaphelyzetû dúr, moll, szûkített és bõvített hármashangzatokat; tudja kottaképrõl azonosítani és adott hangra szerkeszteni. Ismerje a funkciókat, a periódus és a kisformák felépítését. Ismerje a bécsi klasszikus zeneszerzõket. Tudja ismereteit alkalmazni hangszertanulása során is. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – A tanult zenei anyag megszólaltatása szép énekléssel, helyes frazeálással. – A tanult zenei ismeretek elsajátításának bemutatása csoportos és egyéni munkával

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes