Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2010-1 (Year: 2010, Number: 1)
Era: contemporary
Section: „3. számú melléklet a 17/2004. (V. 20.) OM rendelethez
Paragraph Index: 1743

4. Irodalomolvasás és -értelmezés 25 óra Különböző műfajú, hangvételű, tematikájú – elsősorban – epikai művek elemző-értelmező tevékenységen alapuló feldolgozása a diákok egyéni és iskolai olvasmányaira építve Mesék az európai és magyar irodalomban, mítoszok, mondák, XX. századi novellák, ízelítő regényekből, a magyar és világirodalom lírájának gyöngyszemei, válogatás a roma irodalomból. Az irodalom és a társművészetek kapcsolata Az értő olvasás Bevezetés az önálló ismeretszerzés elemeibe,tartalom ismertetés, élménybeszámoló. Mesék, mítoszok, mondák Mikszáth Kálmán és Móricz Zsigmond egyegy novellája, Karinthy Frigyes Tanár úr kérem, vagy Így írtok ti, regényrészletek vagy rövidebb terjedelmű regények a magyar és a világirodalomból, két – három vers a mai magyar irodalomból – pl. Kányádi Sándor – a világirodalom egy-két alkotása, Kölcsey Ferenc: Hymnus, Vörösmarty Mihály Szózat, Petőfi Sándor egy verse, Arany János egy verse és egy balladája Cigány mesék, Ratkó József egy-egy verse, Szabó István novella, Lakatos Menyhért művei Szövegolvasás, Irányított szövegelemzés, szövegértelmezések A kifejező hangos olvasás gyakoroltatása Memoriterek (verses és prózai) értelmes, kifejező előadása Irányított fogalmazás Gyűjtőmunka, a lakóhely irodalmi emlékeinek feltárása Szülőföldünk Tér és idő Szabályok Anyanyelvi kommunikáció Digitális kompetencia Hatékony, önálló tanulás Szociális és állampolgári kompetencia Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség Idegen nyelvi kommunikáció Művészetek Ember és társadalom Ember a természetben A lakókörnyezet irodalmi emlékei, emlékhelyei

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7329b4f3e9e299090f09eb5f8d4d93e3e0bd4498/dokumentumok/7a31f587703ba0815b40a53569b4bf7f7e834456/letoltes