Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2002-79 (Year: 2002, Number: 79)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 41/2002. (VI. 5.) OM rendelethez
Paragraph Index: 19

4. évfolyam Évi óraszám: 18 Belépõ tevékenységformák Egy, a régióban élõ cigány származású mûvész meghívása (kötetlen beszélgetés). A cigány zászló, himnusz ismerete, tisztelete. Ismeretek gyûjtése más népekrõl, akiknek a cigánysághoz hasonlóan a XX. században született a himnuszuk. Gyermekirodalom Mesetípusok: eredetmesék és mûmesék. Hosszabb versek, mesék, történetek, novellarészletek, elbeszélések. Mondák, legendák, híres emberekrõl, történetekrõl. Híres emberek, nevezetes események A helyi cigányközösségben élõ vagy onnan elszármazó személyek felkutatása: „akikre büszkék lehetünk…” család, nemzetség. Az egy családba, egy nemzetségbe való tartozás elvei, szempontjai. A cigány család szerkezete, hierarchiája. A cigányság emblematikus jelképei: a cigány zászló, a cigány himnusz. A továbbhaladás feltételei Az azonos típusú cigány és nem cigány mesék összehasonlítása (azonosságok és különbségek) alapján. Eseményekrõl és tettekrõl. Önálló vélemény nyilvánítása, tanulságok levonása, saját gondolataik alapján. A hallott vagy olvasott irodalmi mû hangulatának visszaadása. Témakörök Tartalmak Témakörök Tartalmak 2002/79. szám Néhány dal cigány nyelven való éneklése. A hangszerpótló eszközök (kanna, kanál, szájbõgõ és pityegetés) hangzásának alkalmazása saját énekük kíséreteként. Az aszimmetrikus ritmusok felismerése, hangoztatása. A cigány himnusz éneklése cigány nyelven is. Legalább 3 képzõmûvészeti alkotás felismerése téma és alkotó szerint. A szín- és formagazdagság megjelenítése önálló és csoportos alkotásokban. 5—8. évfolyam Célok és feladatok A cigány népismeret célja megismertetni a tanulókat a cigányság kulturális, néprajzi, zenei, életmódbeli örökségének jellemzõ sajátosságaival, értékeivel. A zene és a tánc segítségével, az irodalmi és a képzõmûvészeti alkotásokon keresztül bemutatni a cigány emberek szokásait, belsõ lelki világát, ezáltal — egyrészt — segíteni megértetni a cigányságra jellemzõ érték- és normarendszert, a cigány kultúra európai kultúrában való elhelyezkedését, — másrészt — erõsíteni identitástudatukat. Az 5—8. évfolyam feladata a már korábban megszerzett ismeretek elmélyítése és bõvítése. Ismerkedjenek meg

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/73e5fccb9dc45d85e92ee0c3a615086d6ea29a1a/dokumentumok/34e196ae33beca23216a34c7739d38a2d35fdf97/letoltes