Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 60

3. Gyakorlati vizsga tantárgya: Hangszeres tanszakok „A” és „B” tagozat, kamarazene fõtárgy („A” tagozat): fõtárgy Szolfézs, zeneelmélet és zeneirodalom–zenetörténet fõtárgy( „A” tagozat): a tanult hangszer A vizsgák ideje: Hangszeres fõtárgyak Gyakorlati vizsga „A” tagozat minimum 10 perc „B” tagozat minimum 10 perc Elméleti tantárgyak „A” tagozat: írásbeli: minimum 45 perc; vagy szóbeli: minimum 10 perc „B” tagozat: írásbeli: minimum 45 perc; és szóbeli: minimum 15 perc Szolfézs fõtárgy Gyakorlati vizsga: „A” tagozat minimum 10 perc „B” tagozat minimum 10 perc Elméleti vizsga: „A” tagozat írásbeli: minimum 45 perc; vagy szóbeli: minimum 10 perc „B” tagozat írásbeli: minimum 45 perc; és szóbeli: minimum 15 perc Zenetörténet–zeneirodalom, zeneelmélet fõtárgy („A” tagozat) Gyakorlati vizsga: minimum 10 perc Elméleti vizsga: írásbeli: minimum 45 perc; vagy szóbeli: minimum 10 perc Zeneelmélet fõtárgy („A” tagozat) Gyakorlati vizsga: minimum 10 perc Elméleti vizsga: írásbeli: minimum 45 perc; és szóbeli: minimum 10 perc Kamarazene fõtárgy („A” tagozat) Gyakorlati vizsga: minimum 10 perc Elõrehozott vizsga Az alapfokú mûvészetoktatási intézmény tanulói számára elõrehozott vizsga is szervezhetõ. Elõrehozott mûvészeti alapvizsga, illetve záróvizsga az egyes tantárgyra elõírt iskolai tanulmányi követelmények teljesítése után, a tanulói jogviszony fennállása alatt, az iskolai tanulmányok teljes befejezése elõtt szervezhetõ. A mûvészeti alapvizsga és záróvizsga egyes részei alóli felmentés Mentesülhet az adott tantárgyból a mûvészeti alapvizsga, illetve záróvizsga letétele alól az a tanuló, aki az országos mûvészeti tanulmányi versenyen – egyéni versenyzõként – az adott tanévben döntõbe került. Ha a tanuló már rendelkezik a zenemûvészeti ág valamelyik tanszakán megszerzett mûvészeti alapvizsgával vagy záróvizsgával, akkor az adott tantárgyakból a vizsga alól felmentés adható. A mûvészeti alapvizsga és záróvizsga minõsítése A tanuló teljesítményét a mûvészeti alapvizsgán és záróvizsgán vizsga tantárgyanként külön–külön osztályzattal kell minõsíteni. Amennyiben az intézmény elõrehozott mûvészeti alapvizsgát vagy záróvizsgát szervez, úgy annak eredményét a mûvészeti alapvizsgán és záróvizsgán figyelembe kell venni. A mûvészeti alapvizsga, illetve záróvizsga eredményét a vizsga tantárgyakból kapott osztályzatok számtani közepe adja. Ha az átlagszámítás eredménye öt tizedre végzõdik, a végsõ eredmény meghatározásában a fõtárgyból kapott osztályzat a döntõ. Eredményes mûvészeti alapvizsgát, illetve záróvizsgát tett az a tanuló, aki valamennyi elõírt vizsga tantárgy vizsgakövetelményeit teljesítette. Sikertelen a vizsga, ha a tanuló valamely vizsgarészbõl, illetve vizsga tantárgyból elégtelen érdemjegyet kapott. Sikertelen vizsga esetén a tanulónak csak abból a vizsgarészbõl, illetve vizsga tantárgyból kell javítóvizsgát tennie, amelynek vizsgakövetelményét nem teljesítette. II. FEJEZET FAFÚVÓS TANSZAK FURULYA Az alapfokú mûvészetoktatás furulya tantárgyának hangszere a barokk (angol) fogású hangszer. A furulyatanítás általános céljai, feladatai Ismertesse meg a tanulókkal (életkoruknak megfelelõ szinten) – a furulya lehetõségeit, saját irodalmát és a furulyán is játszható egyéb mûvek minél szélesebb körét, – hangszerük történetét, akusztikai sajátosságait, a furulyairodalom legkiemelkedõbb alkotó– és elõadómûvészeit, – a furulyacsalád egyéb tagjait és a rokon hangszereket. Alakítson ki könnyed hangszerkezelést: – megfelelõ légzéstechnikát, helyes befúvásmódot, test–, hangszer– és kéztartást, billentést és tudatosítsa ezeket, – dinamikailag árnyalt, telt, színes, kifejezõ furulyahangot, – differenciált hangindítást és hanglezárást, – megfelelõ tempójú repetíciót, – laza, egyenletes ujjtechnikát, – pontosan összehangolt nyelv– és ujjmozgást. A fentiek eléréséhez gyakoroltasson rendszeresen – tartott hangokat állandó és változó dinamikával, az intonáció lehetõség szerinti megtartásával, – hangsorokat, fokozatosan táguló hangterjedelemben, különbözõ figurációkkal, – a felmerülõ technikai problémáknak megfelelõ mozdulatsorokat, ujjgyakorlatokat, – tegye jártassá a tanulót a furulyairodalom javát képezõ reneszánsz és barokk mûvek díszítésében. Fordítson figyelmet – a furulyázni tanulók alapfunkcióinak gondos megalapozására, – a céltudatos gyakorlási módszer kialakítására, – a lapról olvasási készség fejlesztésére, – a különbözõ alaphangú furulyák használatakor az abc–s névvel történõ helyes (nem transzponáló) olvasásra, – a tudatos zenei memorizálásra, – a mûvek zeneileg igényes kidolgozására, – az eredeti furulyairodalom mellett más zenei korszakok mûveinek megismertetésére, – a rendszeres társas muzsikálásra. Tanítsa meg a tanulót a hangszer ápolására. Elõképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes