Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 27. § (8) bekezdése szerint a fiatalok számára más
Paragraph Index: 191

9. Berufswahl / Válasszunk szakmát! (36-72 óra) Ezt a modult tanácsos két részre bontani, egy általános és egy szakmacsoportos egységre. Az általános részben tematizálhatóak mindazok a kérdések, amelyek a pályaválasztással kapcsolatosan érdeklik, foglalkoztatják a tanulókat. A szakmacsoportos rész arra szolgál, hogy megalapozza a későbbi szaknyelvi oktatást, tehát mind tartalmában, mind szókincsében előkészíti azt. Fejlesztési feladatok Tananyagtartalmak Javasolt tevékenységek Elérhető eredmények Foglalkozások a környezetemben – táblázatos összeállítás, előnyök, hátrányok stb. A tanuló tudja használni az idegen nyelvet a feldolgozandó témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetekben: – fejlődjön a négy nyelvi alapkészsége; – bővüljön a tematikus szókincse; – ismerje fel és alkalmazza a témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetek megoldásához szükséges legalapvetőbb nyelvtani szerkezeteket; – beszédében törekedjen a folyamatosságra és az érthető kiejtésre. A magyar iskolarendszer felépítése/képzési formák – helyem, lehetőségeim ebben a rendszerben Összehasonlítás a német nyelvterületen kínálkozó lehetőségekkel Egyszerű nyelvi eszközök felhasználásával lebonyolított, többnyire irányított beszélgetések páros és csoportmunkában, illetve plénumban Tények, tárgyak események összefüggő leírása egyszerű nyelvi eszközökkel A tanuló – képes egyszerű, a témakörhöz kapcsolódó hallott/hallott– látott/olvasott szövegekből a legalapvetőbb információk kiszűrésére és felhasználására meghatározott kommunikatív feladatok elvégzése érdekében; – képes arra, hogy idegen nyelvi kommunikatív helyzetekben kérdésekre válaszolva vagy néhány egyszerű, összefüggő mondatban beszéljen a munka világával kapcsolatos elképzeléseiről, szakmai vonatkozású terveiről; – ismeri és megfelelően alkalmazza a témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetek megoldásához szükséges alapvető szókincset és nyelvtani szerkezeteket; 2006/79/II. szám Általános rész: Fejlesztési feladatok Tananyagtartalmak Javasolt tevékenységek Elérhető eredmények Álmaim foglalkozása A munka világa, fontos és kevésbé fontos dolgok: kereset, munkaidő, munkakörülmények, munkatársak stb. Érdekes, különleges foglalkozások Nyári munka, Álláskeresés, állásinterjú Pontokba rendezett önéletrajz elkészítése, egyszerű bemutatkozó levél megfogalmazása Bemutatkozó beszélgetés előkészítése – személyesen, telefonon Fejlődjön az interkulturális kompetenciája: – legyen nyitott a célnyelvet beszélő népek és kultúrájuk, valamint más népek és kultúrák iránt; – legyen képes saját népét és kultúráját kívülről, a külső szemlélő helyzetéből is látni. A témakörhöz kapcsolódó hallott/olvasott szövegek feldolgozása A beszélgetések, illetve a hallott/hallott– látott/olvasott szövegek feldolgozása során kapott információk feldolgozása, kreatív módon történő megjelenítése (szóban, írásban, rajzos formában stb.) – érdeklődéssel, nyitottan fordul a másság, az övétől esetleg jelentősen eltérő szakmai elképzelések felé; – Fejlődjön a stratégiai kompetenciája. – ismeri és alkalmazza az alapvető tanulási stratégiákat. Projektötletek: – Választott szakmám közelebbről – fényképes dokumentáció készítése (tevékenységek, munkakörülmények, előnyök, hátrányok) – Régi és új foglalkozások – kollázs/plakát készítése (internet, lexikon stb. segítségével) – Munkahelyek a közvetlen környezetemben (fényképek, interjúk stb.) – Férfimunka? Női munka? 2006/79/II. szám Szakmacsoportos rész A modul szakmacsoportos részében a legfontosabb fejlesztési feladatok megegyeznek az általános rész fejlesztési feladataival. A tananyagtartalmak a szakmacsoport, illetve az egyes szakmák specifikumai szerint alakulnak. A kiválasztásban segíthetnek az alábbi kérdések: – Milyen foglalkozások tartoznak egy adott szakmacsoportba? Hol és hogyan lehet megszerezni a megfelelő szakmai képesítést (esetleg összehasonlítva a német nyelvű országokkal)? – Milyen ismeretek, készségek, képességek szükségesek egy adott szakma gyakorlásához? – Milyen tevékenységeket, feladatokat kell ellátni az adott szakmában dolgozóknak? – Melyek a munkavégzés legfontosabb eszközei? – Milyenek a munkakörülmények? Mindez azonban csupán a tájékozódás, az ismerkedés szintjén kerül feldolgozásra, hiszen az elmélyültebb foglalkozás a szakmai tartalmakkal a 11–12. évfolyam feladata. A legfontosabb tevékenységek a korábbiakhoz hasonlóan itt is a hallott, hallott-látott és/vagy olvasott szövegek feldolgozása, valamint a szóbeli és/vagy írásbeli szövegalkotás. Különösen nagy hangsúlyt kap a szövegekbe ágyazott szakszókincs alapvető elemeinek elsajátítása. Itt van helye a szókincs tanulásán belül speciálisan a szakszókincs megtanulását segítő tanulási stratégiák, technikák megismerésének és begyakorlásának. Az elérhető eredmények sem különböznek lényegesen a más modulokban, főként a szakmai modul általános részében megfogalmazottaktól. A tanuló – képes egyszerű, a témakörhöz kapcsolódó hallott, hallott-látott és/vagy olvasott szövegekből a legalapvetőbb információk kiszűrésére és felhasználására meghatározott kommunikatív feladatok elvégzése érdekében; – képes arra, hogy idegen nyelvi kommunikatív helyzetekben kérdésekre válaszolva vagy néhány egyszerű, összefüggő mondatban szóban és/vagy írásban beszéljen választott szakmájáról, annak legfontosabb jellemzőiről, a munkavégzéshez szükséges kompetenciákról, eszközökről stb.; – ismeri és megfelelően alkalmazza a témakörhöz kapcsolódó kommunikatív helyzetek megoldásához szükséges alapvető szókincset és nyelvtani szerkezeteket; – képes hatékony stratégiákat és technikákat alkalmazni a szakszókincs elsajátítására. A tanulásnak ebben a szakaszában különösen jól alkalmazható a projektmunka, hiszen minden más tevékenységi formánál jobban biztosítja a tanulók érdeklődésének, szükségleteinek figyelembevételét és kitűnő lehetőséget nyújt az iskolai és az iskolán kívüli világ összekapcsolására. 2006/79/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes