Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 949

2. évfolyam Az Önművelés, könyv- és könyvtárhasználat tanulásának céljai a 2. évfolyamon Tanulják meg megkülönböztetni a tanulók az iskolai könyvtár főbb funkcionális tereit és fontosabb állományrészeit. Ismerjék meg és a könyvtárhasználat szabályait és a könyvtárban kívánatos magatartási normákat. Váljanak képessé e szabályok és normák betartására. Tanulják meg igénybe venni az iskolai könyvtár alapvető szolgáltatásait. Iskolai feladataikhoz, önműveléshez tanuljanak meg különböző típusú dokumentumot választani. Ismerjék fel és tanulják meg megnevezni a hagyományos és modern 2006/20/II. szám 2. A könyvtárhasználat szabályai (beiratkozás, kölcsönzés, határidők, könyvek megóvása) A könyvtárhasználat szabályai betartásának gyakorlása szerepjáték keretében és az iskolai könyvtárban Betartja a könyvtárhasználat szabályait és az elemi magatartási normákat. Ismeri és betartja a könyvtárhasználat szabályait és a kívánatos magatartási normákat. 3. Az iskolán kívüli önművelési lehetőségek Az iskolán kívüli önművelési lehetőségek gyakorlása 3.1. rádió és a televízió gyermekműsor-figyelés; rádió-, televízióújságok rovatai; a műsorfolyam; a csatornák a rádió és a televízió gyermekműsorainak figyelése, műsorkiválasztás, -nézés; tájékozódás rádió-, televízióműsor-újságokban (rovatok, műsorfolyam, csatornák); beszélgetés a látott vagy hallott műsorokról Meg tud nevezni egykét rádiós és televíziós gyermekműsort. Ismer legalább egy rádió- és televízióújságot, az újság rovatrendjét. Fel tud sorolni legalább öt televíziós csatornát. 3.2. művelődési ház, színház, mozi gyermekprogramjai művelődési ház, színház, mozi gyermekprogramjainak látogatása, beszélgetés a látottakról Alkalmanként meglátogatja a művelődési ház, a színház vagy a mozi gyermekprogramjait. Rendszeresen meglátogatja a művelődési ház, a színház, a mozi gyermekprogramjait. Be tud számolni társainak a meglátogatott programokról. II. FELFEDEZŐ KERESÉS ÉLETKORNAK MEGFELELŐ INFORMÁCIÓ- HORDOZÓKBAN BEVEZETÉS AZ INFORMÁCIÓKERESÉS REJTELMEIBE AZ ÉLETKORNAK MEGFELELŐ INFORMÁCIÓHORDOZÓK SEGÍTSÉGÉVEL 1. Az írás anyagai, eszközei régen és ma; az írás és a könyv fejlődésének fontosabb állomásai; az emberiség első könyvei (agyagtábla, papirusztekercs, kódex) Megadott forrás alapján ismerkedés az írás és a könyv fejlődésének fontosabb állomásaival: képek, illusztrációk, ábrák gyűjtése régi írásokról, íróeszközökről és könyvekről Felismeri képről, rajzról az agyagtáblát és a kódexet. Tudja, mi az agyagtábla, a papirusztekercs és a kódex. 2. A könyvtárban található fontosabb dokumentumok; a könyv legfontosabb adatai; szépirodalmi és ismeretközlő könyvek tartalma a fülszöveg, 2006/20/II. szám III. FŐBB DOKUMENTUMFAJTÁK MEGKÜLÖNBÖZTE- TÉSE, TARTALMÁNAK ÉS ADATAINAK MEGÁLLAPÍTÁSA ISMERKEDÉS A DOKUMENTUMFAJTÁKKAL, FORMAI ÉS TARTALOMI ADATAINAK MEGÁLLAPÍTÁSÁNAK MÓDJAIVAL 1. Gyermeklexikonok, gyermekenciklopédiák szerkezete, felépítése; élőfej, szócikk, rövidítések, 2006/20/II. szám 2. Gyermekfolyóiratok szerkezete, felépítése, 2006/20/II. szám Év végi követelmények

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes