Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 224

2. Deprinderi de exprimare oralã Anul 1–4 Anul 5–6 Anul 7–8 Anul 9–12 Elevul e capabil sã participe la un dialog mai simplu ºi sã schimbe informaþii. ª tie sã formuleze întrebãri ºi rãspunsuri. Elevul e capabil sã intre într-o conversaþie despre teme din viaþa de toate zilele, este în stare sã primeascã ºi sã dea informaþii. Foloseºte expresii adecvate situaþiei. Pronunþã corect numele persoanelor ºi localitãþilor. Elevul vorbeºte ºi discutã cursiv ºi în mod firesc cu partenerul sãu, respectiv cu persoane care vorbesc la perfecþie limba românã. Îºi exprimã limpede argumentele pro ºi contra. Expunînd o dare de seamã sau povestind diverse întîmplãri, se foloseºte de un vocabular variat, silindu-se sã se exprime nuanþat. E atent la topica corectã, la accent, ºi la intonaþie. Elevul iniþiazã conversaþii cu un partener care posedã limba la perfecþie. Conversaþiile au ca temã: tendinþele de globalizare, Uniunea Europeanã, ocrotirea naturii, interacþiunea dintre cultura naþionalã ºi internaþionalã, drepturile omului, problemele tineretului, prietenia, dragostea, viitorul naþionalitãþii române, rolul limbii române în descoperirea ºi recunoaºterea valorilor culturale, operele literare moderne, ocrotirea sãnãtãþii, patimile dãunãtoare, învãþãmîntul, munca ºi distracþia. În cursul conversaþiilor, elevul foloseºte ºi termeni tehnici.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes