Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1569

7. évfolyam Fejlesztési feladatok – A tanuló testtudatának fejlesztése, a testkapcsolatok megismertetése, a mozgás repertoár bõvítése, a puha izomtónus használatának vizsgálata, a gazdaságos energiahasználat, a kreatív alkotói gondolkodás és az önálló feladatok elvégzésének ösztönzése. – A mozgásemlékezet fejlesztése. – A kortárstánc nyelvezetét adó technikák megismertetése – A térérzék, a dinamika és erõkifejtés törvényszerûségeinek és az idõbeliség fogalmának megismertetése. – A koncentráció és a figyelem irányításának fejlesztése, alkotói módszerek megismertetése, kompozíciók készítésének ösztönzése. – Az alkotóképesség, kreativitás fejlesztése eltérõ diszciplínák (társmûvészetek) bevonásával. – A kritikai gondolkodás fejlesztése elemzéseken keresztül Tananyag Bemelegítõ és ráhangoló gyakorlatok – Speciális erõsítõ és nyújtó gyakorlatok a légzés összehangolásával – Testre hangolódás talajon, egyénileg, párban – Állóképességet fejlesztõ játékok Mozgásfelfedezõ és testtudatossági gyakorlatok – A térd és csípõízületek mozgásai partner munkán keresztül – Ellazítás és végtagmozgatások párban – A gerinc mobilizálása – A törzs mozgáslehetõségeinek gyakorlása (gerinc, karok, fej, testközpont kapcsolata) – A kar használata talajra érkezéskor – Vezetetéssel folyamatos mozgások és lendületek (kar, láb, törzs) – Végtag és az egész test mozgásai ejtésekkel, lendületekkel és zuhanásokkal – Különbözõ erõkifejtéssel, dinamikai váltásokkal végzett mozgások – A test központ használata egyéni és páros feladatokban – Testkapcsolatok felfedezése (fej – farokcsont, testfél – jobb– és baloldal, kar – láb, testközpont – periféria) – Helyes testtartás, „alignement” – Testrészek elmozdulásai az egymáshoz és a fõtengelyhez képest – Térbe kimozduló helyváltoztató mozgások hossz–, magasság és mélység relációban – Egyensúlyozás „off balance” helyzetekben – A gravitáció használata Figyelem vezetési gyakorlatok – A légzés és mozgás összehangoltságának megfigyelése – Páros és kiscsoportos feladatok, vezetõ/követõ szerepek érintés nélkül – Nyugalmi helyzet, ellazulás és belsõ képek – Idõérzékelést fejlesztõ feladatok Gyakorlatsorok, mozgásminták – Talajon végzett (fekvõ és ülõ) törzs, láb és kargyakorlatok és azok összetett sorai – Ülésben a test központ mozgásai: contraction/release – A lábfej, boka és csípõ ízületek gyakorlatai talajon és álló helyzetben, törzs és karmozgással összekötve, – Állásban végzett törzs, kar és láb összetett gyakorlatok és azok kombinációi – Ejtések, zuhanások, visszarugózások, kitartások, lendületek – Spirálok a talajon, ülésben, állásban karmozgással és különbözõ lábpozíciókban végrehajtva – Állásban lábfej pozíciók és plié, relevé gyakorlatok és kombinációi végtagmozgásokkal, negyed, fél és egész fordulattal – Haladásos és mozgásszínt váltással gyakorlat sorok – Szökdelések, átugrások és ugrások helyben és haladással, különbözõ térirányokba, fordulattal – Ugrások gurulásba, támasz és karhasználat gyakorlatai – Forgások egyensúlyi helyzetbe és/vagy talajra érkezéssel – Lassú/gyors és folyamatos/szaggatott mozgásos gyakorlatsorok különbözõ térirányokba, eltérõ dinamikákkal, ritmusokkal – Mozgássorokat ismétlõ összetett gyakorlatok és azok variációi – Kombinációk a tanult mozgássorok használatával Kreatív, alkotó jellegû feladatok – Önállóan készített mozgásvariációk megadott szempontok használatával – Egyszerû mozgás gyakorlatok elemzései – Egyéni mozgássorok komponálása adott és választott szerkesztési feladatokkal – Mozgások a különbözõ érzékszervi területek illetve partner bevonásával – Vizuális alkotás felhasználása komponálásra – Társ által készített formák és mozgások átalakítása, formálása, kiegészítése a tér, a dinamika és ritmika eszközeivel – Meglévõ elemek összekapcsolása összetett sorokká – Mozgások megfigyelése, a mozgások leírása Improvizációs feladatok – Csoportos gondolkodást fejlesztõ improvizációk – Páros és trió improvizációk érintéssel – Több testrész vezetésével feladatok – Egymást megfigyelõ improvizációk, írásos és verbális visszajelzés – Ritmusképlet szerinti mozgások a térben Követelmények A tanuló ismerje az alap testkapcsolatokat, a kortárstánc nyelvezetét adó technikák alapjait, az adott évfolyam tananyagát, saját mozgásvilágának kifejezõ, elõadói minõségeit, a tér, idõ, dinamika és erõkifejtés törvényszerûségeit valamint az idõbeliség fogalmát A tanuló legyen képes mozgásához a megfelelõ energiahasználatra, differenciált izomhasználatra, az életkori sajátosságoknak megfelelõ kreatív feladatok elvégzésére, önálló gondolatainak kifejezésére, improvizációban döntések meghozatalára, rövid mozgástanulmányok elvégzésére

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes