Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1315

1. évfolyam Fejlesztési feladatok Hallásképzés – környezetünk hangszíneinek megfigyelése és megkülönböztetése – akusztikus hangszerek hangszíneinek megfigyelése és megkülönböztetése – zörejszerû hangok, zenei hangok közti különbségek és azonosságok megfigyelése megkülönböztetése – a beszéd magánhangzói és mássalhangzói – az énekhang Vonós, fafúvós, rézfúvós, vonós, ütõ hangszerek hangszíne Zenehallgatás – ütõhangszerekre írott zenemûvek hallgatása – klasszikus zenei felvételek összehasonlítása: – szóló vonós hangszer – szóló fafúvós hangszer – szóló zongora Kreatív gyakorlatok – hangszínváltoztatással mûködõ hangszerek, megszólaltatása – hangszínek lerajzolása – hangulatok és hangszínek megfeleltetése – magánhangzó játékok – felharmonikusuk kihangsúlyozása – csoportos gyakorlatok magánhangzókra és mássalhangzókra Ajánlott tananyag Sáry László: Kreatív zenei gyakorlatok a Zeneakadémia és a Janus Pannonius Egyetem hangszínkutatási példatára szintetizátorok, szoftverek kézikönyvei Követelmény A tanuló tudjon különbséget tenni zörejszerû és zenei hangok között. Ismerje az akusztikus hangszerek és az emberi hang hangszíneit. Hangfelvételrõl ismerje fel kisebb együttesek hangszer–összeállítását Év végi vizsga ajánlott anyag – felmérés írásban és szóban: – A hangszínek alapvetõ tulajdonságainak felismerése hallás alapján, – A zenei hang és zörej megkülönböztetése hallás alapján.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes