Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2308

2. A matematika tanítása során a gyerekekben könnyen kialakíthatunk olyan gátlásokat, melyek messzire kihatnak és késĘbb rendkívül nehezen oldhatók fel. A gondolkodás absztrakciós szintje életkortól, témától, gyerektĘl függĘen nagyon különbözĘ lehet. EbbĘl következĘen nagyon lényeges, hogy a követelményeket igen körültekintĘen állapítsuk meg. A matematika tanulásában gyakran elĘfordul, hogy a gyerek úgy érzi, hogy a képességeit meghaladó feladatokkal áll szemben. Ez indokolja, hogy a matematika tanításában különösen nagy jelentĘsége van a folyamatos ismétlésnek, rendszerezésnek, többféle modell alkalmazásának. Emellett az érdeklĘdés fenntartása, a sikerélmények biztosítása is kiemelten fontos feladatok. Ezt a célt szolgálhatják a játékos munkaformák, matematikatörténeti érdekességek, projektmunkák és a sokféle tevékenykedtetés. A korosztály jellegzetessége, hogy a gyerekek közötti különbségek minden tekintetben – testi, érzelmi, értelmi fejlettség területén – nagyon megnĘnek a korábbiakhoz képest. Tehát ez az iskolatípus jellemzĘen nagy létszámú, nagyon vegyes képességĦ gyerekekkel foglalkozik. EbbĘl következĘen ebben az iskolaszakaszban csak nagyon változatos tanári munkaformákkal és módszerekkel lehet biztosítani azt, hogy minden gyerek a lehetĘségeihez képest megfelelĘen fejlĘdjön. EbbĘl adódik az is, hogy ebben a szakaszban mind a felzárkóztatás, mind a tehetséggondozás különösen kiemelt feladatot jelent. Ha erre nem fektetünk hangsúlyt, akkor a gyerekek egy része a matematika tanítás szigorú építkezése miatt végérvényesen leszakadhat. Vagy éppen ellenkezĘleg egy tehetséges gyerek érdektelenné válhat. 2008/177. szám Mindezen problémák megoldásához a tantervünk sokféle segítséget nyújt. Az ismeretek, tananyagtartalmak mellett változatos tevékenységeket ajánl a tananyag feldolgozásához, javaslatot ad a lehetséges tanítási munkaformákra, az ellenĘrzésre, a felhasználható módszertani eszközökre, és az esélyegyenlĘség kezelésére.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes