Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 7113

1795. május 20., 1812-25. Meg tudja mutatni térképen, a következő történelmi helyszíneket: Vérmező, Pozsony. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: magyar jakobinusok, forradalmi KT. Fel tudja sorolni a jakobinus mozgalom vezetőit és programjukat. 2. A reformkor Ismeretek tanulása a reformkorról, a reformkornak a polgárosodásban betöltött szerepéről, a reformországgyűlésekről, a politikai irányzatokról és reformjavaslataikról. Az események történelmi időben való ábrázolása. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő évszámhoz: 1830-48. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszínt: Pozsony. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmat: reform, reformkor. Képes a reformkorról néhány perces előadás tartására. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő évszámhoz: 1830-48. Meg tudja mutatni térképen, illetve be tudja jelölni vaktérképen a következő történelmi helyszínt: Pozsony. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: reform, reformkor, parlament, felsőház, alsóház. Képes a reformkorról 15-20 perces előadás megtartására. 2006/20/II. szám 3. Gróf Széchenyi István Ismeretek tanulása gróf Széchenyi Istvánról, pályakép készítése, elméleti és gyakorlati munkássága közötti kapcsolódás felismerése, civilizációs munkásságának bemutatása. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1830, 1831, 1833. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszínt: Nagycenk. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: polgár, polgári rend, civilizáció, diéta, országgyűlés, Hitel, Világ, Stádium. Fel tudja sorolni Széchenyi legfontosabb elméleti és gyakorlati alkotásait. Érti és tudja, hogy miért nevezzük Széchenyit a legnagyobb magyarnak. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1791, 1825-27, 1830, 1831, 1833. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszínt: Nagycenk. Ismeri és helyesen használja a következő fogalmakat: civilizáció, polgár, diéta, országgyűlés, polgári rend, országgyűlés. Ismeri és részletesen be tud számolni Széchenyi munkáságáról. Tudja azt, hogy az elméleti és gyakorlati munkássága között tudatos cselekvés rejlik. Tudja azt, hogy miért nevezik őt a legnagyobb magyarnak. Fel tudja sorolni és térben el tudja helyezni legfontosabb gyakorlati alkotásait. Tudja, hogy Széchenyi alapította az MTA-t, ő alkotta meg a Lánchidat. Nevéhez fűződik a magyar mezőgazdaság átalakítását célzó Hitelt, ő írta meg a Világ és a Stádium c. munkát. Felismeri azt, hogy a Hitel Széchenyi gondolkodásában kettős terminussal bír: jelöli egyrészt a pénzügyi terminust, másrészt az emberi hitelességet, az ember erkölcsiségét. Fel tudja sorolni Széchenyi civilizációs munkásságát, a mindennapi sport és szórakozási és szabadidő eltöltési szokások terén tett újításait. Széchenyi munkásságának megismerése által fejlődnek személyiségtulajdonságai, alkotókészsége, cselekvésirányultsága, ambíciója, motivációja. 2006/20/II. szám 4. “Jelszavaink valának: Haza és haladás” Ismeretek tanulása a reformkori országgyűlésekről, az országgyűlések legfontosabb vitáiról, eredményeiről. Kölcsey és Wesselényi reformkori tevékenységeinek megismerése. A Himnuszt elemezve arra keresve a választ, hogy miért lehetett azt az adott történelmi korban felekezet nélkül elfogadni. Korabeli források elemzése. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő évszámokhoz: 1832-36, 1843-44,

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes