Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1668

9. évfolyam Fejlesztési feladatok – A hagyományos magyar népi kultúra átfogó rendszerének, értékeinek bemutatásával a múlt öröksége iránti tisztelet, megbecsülés kialakítása. – A természet, a társadalom és az ember kapcsolatának elemzésével az összefüggések felismertetése. – A néprajzi tájegységek tanulmányozásával (Dunántúl, Alföld, Északi–középhegység néprajzi tájegységei) a szülõföldhöz való kötõdés erõsítése, a közösségi érzés mélyítése, a humánus magatartás, az elfogadás, a tolerancia kialakítása, fejlesztése. – A népmûvészeti emlékek tanulmányozásával a változások folyamatának felismertetése az esztétikai, etikai élmény– és ítélõképesség mélyítése. – A néprajzi gyûjtõmunka által az önmûvelés lehetõségeinek elsajátíttatása. Tananyag Népmûvészet ismeretek A népmûvészet történeti változásai A stíluskorszakok jellemzõi Néprajzi tájegységek Dunántúl, Alföld, Északi–középhegység néprajzi tájegységei A tájegységek jellegzetes népi kultúrája A néprajzi gyûjtõmunka, a könyvtárazás alapjai Feladatcsoportok A népmûvészet stíluskorszakai – A népmûvészet általános jellemzõi – A népmûvészet stíluskorszakai – Régi stílus – Új stílus – Legújabb stílus – A stíluskorszakok kialakulásának háttere – Az egyes korszakok jellegzetes tárgykultúrája, díszítõmûvészete Néprajzi tájegységek – Közösségi értékrend – Egyén és közösség viszonya, a közösségbetartozás kifejezõdése – Centrális és peremhelyzet – A népi kultúra táji tagolódása, a magyarországi tájegységek – Dunántúli tájegységek – Az Alföld tájegységei – Az Északi–középhegység tájegységei – Fontosabb tájegységek tanulmányozása: – Földrajzi elhelyezkedés – A természeti környezet, jellegzetes életmód – A táj szellemi kultúrájának érdekességei – A táj jellegzetes népmûvészete – tárgykultúrája, díszítõmûvészete – Kiemelkedõ kézmûves tevékenységek, fontosabb központok – Irányított gyûjtõmunkák Követelmény A tanuló ismerje: – a népmûvészet területeit, – a tárgyi és a szellemi kultúra területeit és kapcsolatukat, – a népmûvészet korszakait, a népi kézmûves tárgyalkotás területeit, – a népmûvészet tanult tájegységeit: Dunántúl, Alföld, Északi–középhegység fontosabb néprajzi tájegységeit, – az alapvetõ néprajzi szakirodalmat. Legyen képes: – a népmûvészet értékeinek felismerésére és megfogalmazására, – megadott szempontok alapján önálló gyûjtõmunkára, – az empátiára, a sajátjától eltérõ kultúra, gondolkodásmód elfogadására.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes