Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 2254

8. Osztály MS-2517 Kosztolányi József Jól felkészültem-e? Matematikai feladatsorozatok középiskolába készülőknek MK-154-CA0039 Csatár Katalin–Széplaki Györgyné Matematika 13–14 éveseknek Pólya György A gondolkodás iskolája A szükséges tankönyvek, segédkönyvek és egyéb taneszközök fejlesztését, pedagógiai programmá kidolgozását tervezzük az ÉKP-ban kipróbált és alkalmazott tapasztalatok alapján. A tananyagelsajátítás, az ellenőrzés és az értékelés módszerei A tananyagelsajátítást szolgáló módszerek Az ellenőrzést szolgáló módszerek Az értékelést szolgáló módszerek  Az ismeretszerzés induktív módjának használata  Sejtések, szabályszerűségek felismerése, megfogalmazása  Deduktív módszer alkalmazása, néhány lépésből álló bizonyítások megértése  Matematikatörténeti érdekességek olvasása, kiselőadások készítése  Konkrét dolgok halmazba rendezése adott szempontok alapján  Halmazok, halmazműveletek szemléltetése Venn-diagrammal  Logikai állítások igazságának eldöntése  Algoritmusok értelmezése folyamatábrák olvasása, készítése  Irracionális szám létezésének bizonyítása  A négy alapművelet végzése írásban, fejben  Műveletek végzése törtekkel  Számolás zsebszámológéppel  Hatványozás azonosságainak alkalmazása  Osztók, többszörösök keresése különböző módszerek alkalmazásával  Zárójeles kifejezések számolása  Számolás algebrai kifejezésekkel  Egyenletek megoldása mérlegelvvel  Felelés szóban: tanult definíciók tételek  Felelés szóban: feladatmegoldás  Felelés írásban: tanult tételek bizonyítása  Felelés írásban: feladatmegoldás  Tanulók munkájának megfigyelése  Otthoni munka, házi feladatok ellenőrzése  Mérések, szerkesztések pontosságának ellenőrzése  Tanulói önértékelés  Diáktárs értékelése  Tanári értékelés (formatív: a teljesítményt megerősítő, korrigáló, szabályozó)  Tanári értékelés (szummatív: témazáró, félévzáró és tanévzáró dolgozat)  Diagnosztikus mérés (tesztek)  Versenyeken való indítás: iskolai, városi, regionális, és országos 2006/20/II. szám  Szöveges feladatok megoldása tudatos tervezéssel  Szakszöveg értelmezése  Arányossági feladatok megoldása következtetéssel  Százalékszámítással kapcsolatos feladatok megoldása  Relációkat tartalmazó kifejezések értelmezése, használata  Függvények ábrázolása derékszögű koordinátarendszerben  Függvény-transzformációk végrehajtása  Sorozatokhoz különböző szabályok megadása  Sorozat pontjainak ábrázolása derékszögű koordinátarendszerben  Sorozatok n.- elemének meghatározása  Mértékegységek használata, prefixumok használata, átváltás  Geometriai alapfogalmak megismerése, ábrázolásuk  Körző, vonalzó használatának gyakorlása  Szerkesztési feladatok tervezése, szerkesztés végrehajtása  Síkidomok halmazokba sorolása adott tulajdonságok alapján  Síkidomok, kör kerületének kiszámítása  Szögmérő használata  Testek hálójának elkészítése, felszínük kiszámítása  Testek térfogatának számítása  Geometriai transzformációk végrehajtása  A bizonyítási igény felkeltése  Táblázatba foglalás  Kombinatorikai feladatok megoldása, szerencsejátékok (LOTTÓ, TOTÓ)  Valószínűség-számítási kísérletek végrehajtása  Események gyakoriságának, relatív gyakoriságának kiszámítása  Statisztikai adatok gyűjtése, vizsgálata, értelmezése  Statisztikai számítások elvégzése 2006/20/II. szám Tanulási cél, tematikus tananyag, tanulási program, teljesítmény

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes