Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1279

10. évfolyam Fejlesztési feladatok – Számítógépes zenei alkalmazások ismereteinek bõvítése, – Önálló hangszínek létrehozása, tárolása, – Hangforrások keverése számítógépen, MIDI, wav, hangfontok, – Önálló szintetizátor zenemû alkotás a hangszer lehetõségeinek kiaknázásával. Ajánlott tananyag Az elektroakusztikus eszközök kézikönyvei Bajusz – Bors: A PC–k hangja Gonda János: A rögtönzés világa III. Simon Collin: így mûködik a számítógépes multimédia Nagy Olivér: Partitúraolvasás – partitúrajáték (Kétszólamú vokális és transzponáló hangszeres példák) Kortárs zeneszerzõk (Vangelis, Jan Michael Jarre, Isao Tomita, Rick Wakeman, Andreas Vollenweider, Presser Gábor, Benkõ László, ifj. Kurtág György, Stockhausen, Ligeti György stb.) szintetizátorra írt mûveinek elemzése, hallás utáni feldolgozása Követelmény Legyen képes a számítógépen önállóan szerkeszteni a szintetizátor hangszíneit Legyen képes önálló hangszíneket létrehozni Legyen képes kombinálni szekvencer programban a hangkártya és a szintetizátor hangszíneit Legyen képes önálló alkotását a szintetizátor és a számítógép lehetõségeinek kiaknázásával elõadni. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – Önálló improvizáció, – Egy önálló darab elõadása az évfolyam nehézségi szintjén, használva a szintetizátor és szequencer adottságait. Követelmények a továbbképzõ évfolyamok elvégzése után Az alapfok végére megfogalmazott követelményeken felül: – a tanuló játéktechnikai készsége érje el azt a szintet, hogy legyen képes az ajánlott anyagnak megfelelõ nehézségû mûvek elõadására – az egyéni alkati sajátosságok figyelembevétele mellett, – a tanuló elõadói készsége tükrözze az életkorából adódó érettebb, elmélyültebb és átéltebb minõséget, – a hangszer értõ használatához tartozó számítógépes zenei, hangtechnikai, elektrotechnikai és hangszintézis–elméleti ismeretek kerüljenek tudatosabb alkalmazásra a közismereti iskolákban szerzett fizikai ismeretek felhasználása révén, – a tanuló legyen képes önállóan elektroakusztikus zenemûveket létrehozni. A mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A gyakorlati vizsga tantárgya és idõtartama Klasszikus szintetizátor fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma A vizsgán a tanulónak három mûvet – köztük legalább egyet akusztikus hangszeren – kell elõadnia egyénileg és kamarapartnerekkel – két elõadási darab különbözõ klasszikus stílusból választva (Bach: Két– ill. háromszólamú invenciók Chopin: Mazurkák Bartók: Mikrokozmos V., Bartók: Gyermekeknek III–IV nehézségi szintjén) – egy 3–4 szólamú kamarazenei mû (Vivaldi: 4 évszak tételek szintjén), Ravel–, Muszorgszkij–, Grieg–, Debussy– átiratait, vagy eredeti szintetizátorzenék Jan Michael Jarre, Vangelis, Presszer Gábor feldolgozását). A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – technikai felkészültség, – helyes test– és kéztartás, – hangminõség, billentés, – pedálhasználat, – hangszerkezelés, – artikulációk és díszítések alkalmazása, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – a zenei stílus és az elõírások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszközök Közepes méretû helyiség megfelelõ világítással és szellõzéssel, jó hangszigeteléssel és érintésvédelmi megfontolásokból alacsony páratartalommal. Egy szintetizátor, ami képes élõben módosítani hangszíneit, azokat lehet nagymértékben szerkeszteni, tárolni. Több kontroller beavatkozást tesz lehetõvé. Ha a szintetizátor nem kalapácsmechanikás billentyûzettel van ellátva, szükséges egy digitális vagy egy akusztikus zongora (vagy pianínó). A hagyományos szintetizátornak 5–7 oktávosnak, dinamikus billentésûnek, és MIDI–csatlakozásokkal rendelkezõnek kell lennie. Szükség van hozzájuk hangszerállványra, és a zongorás termekben megszokott állítható zongoraszékre. A teremben hangkártyával és/vagy MIDI–interface–szel rendelkezõ computer, nyomtató; a számítógép a használt szoftverek futtatásához maradéktalanul szükséges paraméterekkel rendelkezzék. A hangszerek megszólaltatását végzõ, a Hi–Fi szabványnak eleget tevõ erõsítõ–keverõ–effektprocesszor–hangfal rendszer és az ehhez kapcsolódó – lehetõleg digitális – felvevõ egység, nemcsak az órai munkához, hanem a koncertekhez is. Koncertszerû használat esetén a koncertterem méretétõl függõen legalább 2x2oo–4oo W teljesítményû rendszer szükséges! SZINTETIZÁTOR–KEYBOARD A szintetizátor tanításának célja, hogy felkészítse a tanulókat az elektronikus zenei hatások felismerésére, befogadására és ilyen jellegû zenei önkifejezésre. Ismertesse meg a tanulókkal – a hangszer sajátosságait, és alakítsa ki a hangszer biztonságos kezelését, – alapozza meg a biztos technikai tudást a zeneelmélettel való szoros összefüggésben, – adjon teret, lehetõséget a zenei fantázia kibontakoztatására, kreativitásra, – a klasszikus zeneelméleti rendszeren keresztül vezesse rá õket a tánc– és jazz–zenei összefüggések logikájára, – ismertesse meg a fõbb tánc– és jazz–zenei stílusok sajátosságait, összevetve azokat klasszikus zenetörténeti elõzményeikkel, – biztosítson olyan szilárd elméleti, technikai, gyakorlati tudásanyagot, amely a számítógép és MIDI–berendezések zenei alkalmazási területén is használható, – adjon lehetõséget arra, hogy a fiatalok rajongása a szintetizátor iránt ne korlátozódjék csak a könnyûzene és a jazzmûvészet területére, hanem a szerzett zenei mûveltség bármikor komolyzenére váltható legyen. Ismertesse meg a tanulókkal – a szintetizátor–keyboard múltját, fejlõdési szakaszait, – a hangszer–felépítési sajátosságait, – a legfontosabb érintésvédelmi szabályokat. Alakítson ki – könnyed klaviatúra– és funkciókezelést, – önálló hangszín– és ritmuskezelést, – kielégítõ improvizációs készséget, – megfelelõ játéktechnikai biztonságot. Fordítson figyelmet – a céltudatos gyakorlási módszer kialakítására, – a lapról olvasási készség fejlesztésére, – a tudatos zenei memorizálásra, – a mûvek zeneileg igényes kidolgozására, – a rendszeres társas muzsikálásra. Tanítsa meg a tanulókat a legalapvetõbb hangszer–karbantartási feladatokra. Elõképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes