Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: a 29/2009. (VIII. 19.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 557

3. Témakör Szóképzés FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció: A helyes nyelvhasználat és a változatos köznyelvi beszédmód igényének kialakítása, az írásbeli kommunikáció fejlesztése, a szóképzés változatos módjainak ismerete, alkalmazása, az irodalomban való megjelenésének tettenérése, szókincsbĘvítés, játékos formában. A témakör elemi: a toldalékok típusai, képzĘ, jel, rag, szóalkotási módok A fogalmak tisztázása, ismeretük elmélyítése, gyakorlatban való alkalmazásuk, szegmentálás, kivételes esetek vizsgálata, a nem használt toldalékok (a, á, vala, stb), nyelvhelyességi problémák tisztázása (-ba, -be, -ban, -ben, ikes, iktelen ragozás megkülönböztetése, suk-sükölés, nákozás, szuk-szükölés, stb.) Földrajz, történelem, térképhasználat: földrajzi nevek gyĦjtése és azok toldalékolása. Hatékony, önálló tanulás: a tanult ismeretek önálló alkalmazása, a tanórai minták nyomán való önálló feladatalkotás, feladatmegoldás, szógyĦjtéssel való Elsajátítandó ismeretek: A szóképzés nyelvbĘvítĘ hatása, a toldalékok típusainak felismertetése, a toldalékolás szabályai, a kötĘhang és az elĘhangzó felismerése, az egyes szófajokhoz kapcsolódó toldalékok 2009/116. szám ismeretbĘvítés, szókincsbĘvítés, helyesírási fejlesztés. Fogalmak: szótĘ, toldalék, képzĘ, jel, rag, igeképzés, névszóképzés, igenévképzés,

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes