Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1669

10. évfolyam Fejlesztési feladatok – A hagyományos magyar népi kultúra átfogó rendszerének, értékeinek bemutatásával a múlt öröksége iránti tisztelet, megbecsülés kialakítása, a múlt és a jelen összefüggéseinek felfedeztetése. – A régi és a mai szemlélet egymás mellé állításával mindennapi élet kérdéseire, való válaszkeresés, a problémamegoldó képesség fejlesztése. – A természet, a társadalom és az ember kapcsolatának elemzésével az egyén helyének, szerepének tudatosítása. – A néprajzi tájegységek (a magyar nyelvterület határainkon túli tájegységei), valamint a saját környezetük, lakóhelyük hagyományainak tanulmányozásával a hovatartozás–tudat, a szülõföldhöz való kötõdés erõsítése. – A közösségi érzés mélyítése, a humánus magatartás, az elfogadás, a tolerancia kialakítása, fejlesztése. – A néprajzi gyûjtõmunka által az önmûvelés lehetõségeinek elsajátíttatása. Tananyag Népmûvészet ismeretek Néprajzi tájegységek A magyar nyelvterület határainkon túli tájegységei A saját tájegység tanulmányozása A tájegységek jellegzetes népi kultúrája A közösség és az értékrend változása. A népi iparmûvészet kialakulása Hagyományápolás, értékmegõrzés Néprajzi szakirodalom A néprajzi gyûjtõmunka, a könyvtárazás alapjai Feladatcsoportok A határainkon túli magyarság – A népi kultúra táji tagolódása – A magyar nyelvterület határainkon túli tájegységei – Földrajzi elhelyezkedés, történelmi háttér – A természeti környezet, az életmód jellemzõi – A táj szellemi kultúrájának érdekességei – A táj jellegzetes népmûvészete – tárgykultúrája, díszítõmûvészete – Kiemelkedõ kézmûves tevékenységek, fontosabb központok – A közösségbetartozás kifejezõdése – Alkalmazkodás, asszimiláció, identitás – Irányított gyûjtõmunkák A saját tájegység népmûvészete – Elhelyezkedés, természetföldrajzi adottságok, életmód, gazdálkodás – A táj jellegzetes népmûvészete, tárgykultúrája, díszítõmûvészete – A szellemi kultúra sajátosságai – A táj fontosabb központjai – Irányított gyûjtõmunkák Népi iparmûvészet – A hagyományos közösségek felbomlása – A népi iparmûvészet jellemzõi – Változások, átfogalmazva beépítés – új igényekhez való igazodás – Érték, stílus és a használó ember összhangja – A népi kultúra, a népmûvészet továbbélési lehetõségei – A hagyományok és a közösségi értékek szerepe napjainkban – A hagyományápolás lehetõségei – Intézmények, rendezvények a népi kultúra szolgálatában –Néprajzi szakirodalom: könyvek, folyóiratok Rendszerezés – A népi kultúráról tanultak áttekintése, rendszerezése – A tárgyelemzésrõl és a gyûjtõmunkáról tanultak áttekintése Vizsgamunka készítése – Rajzokkal illusztrált tárgyelemzés, mûleírás Követelmény A tanuló ismerje: – a népmûvészet fogalmát, területeit, – a népi közösségek mûködésének és értékrendjének alapjait, – a tárgyi és a szellemi kultúra területeit és kapcsolatukat, – a népmûvészet tanult tájegységeit: a magyar nyelvterület határainkon túli tájegységeit és a saját tájegységét, – a népi iparmûvészet jellemzõit, – a hagyományápolás lehetõségeit, – az alapvetõ néprajzi szakirodalmat. Legyen képes: – a népmûvészet tárgyainak vizsgálatára, elemzésére, az esztétikai értékek felismerésére és megfogalmazására, – az egyes tárgyak funkcióját, helyét a népi kultúrában meghatározni, – megadott szempontok alapján önálló gyûjtõmunkára, – az empátiára, a sajátjától eltérõ kultúra, gondolkodásmód elfogadására. Követelmények a továbbképzõ évfolyamok elvégzése után A tanuló ismerje: – a népmûvészet fogalmát, területeit, – a népi közösségek mûködésének és értékrendjének alapjait, – a tárgyi és a szellemi kultúra területeit és kapcsolatukat, – a népmûvészet korszakait, a népi kézmûves tárgyalkotás területeit, – a magyar nép, és a népmûvészet táji, történeti tagolódását, – a díszítõmûvészet eszközrendszerét, – az alapvetõ néprajzi szakirodalmat. A tanuló legyen képes: – a népmûvészet tárgyainak vizsgálatára, elemzésére, az esztétikai értékek felismerésére és megfogalmazására, – az egyes tárgyak funkcióját, helyét a népi kultúrában meghatározni, – megadott szempontok alapján önálló gyûjtõmunkára, – az empátiára, a sajátjától eltérõ kultúra, gondolkodásmód elfogadására. A mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészbõl áll. Az írásbeli vizsga tantárgya és idõtartama Népmûvészet max. 60 perc A szóbeli vizsga tantárgya és idõtartama Népmûvészet max. 20 perc A vizsga tartalma A népmûvészet írásbeli vizsga tartalma Az írásbeli vizsga feladatát az intézmény úgy határozza meg, hogy az írásbeli dolgozatból mérhetõ legyen a tanuló népmûvészeti ismerete: a népmûvészetrõl, a hagyományos népi kézmûves tárgyalkotó tevékenységekrõl, mesterségekrõl megszerzett tudása.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes