Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 2. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1613

4. Kémiai számítások Általános követelmények Az SI-mértékegységek használata. A periódusos rendszer adatainak használata a számításokhoz. A feladatok szövegének, adatainak helyes értelmezése. Az eredmények megfelelő pontossággal történő megadása. Az anyagmennyiség A tömeg, az anyagmennyiség, a részecskeszám és a térfogat közti összefüggések (moláris tömeg, sűrűség, Avogadro-állandó) és alkalmazásuk. A gáztörvények A gázok állapotegyenlete és alkalmazása. Az Avogadro-törvény, illetve az Avogadro-törvényből következő összefüggések (gázok moláris térfogata, sűrűsége, relatív sűrűsége) alkalmazása. 2008/177. szám Oldatok, elegyek Az oldatok százalékos összetételének és koncentrációjának alkalmazása. A képlettel és reakcióegyenlettel kapcsolatos számítások A vegyületek összegképlete és százalékos összetétele közötti kapcsolat és annak alkalmazása. A kémiai egyenlet jelentései, ez alapján számítási feladatok megoldása. Termokémia A reakcióhő és a képződéshők, illetve más energiaértékek, például a rácsenergia, az ionizációs energia stb. közötti kapcsolat és alkalmazása. A reakcióhő alkalmazása a kémiai számításokban. Kémiai egyensúly A kiindulási és az egyensúlyi koncentrációk, valamint az egyensúlyi állandó közötti kapcsolat alkalmazása egyszerűbb feladatokban. pH-számítás A pH és az oldatok oxónium-, illetve hidroxidion-koncentrációja közötti kapcsolat alkalmazása erős savak és bázisok esetében. A disszociációfok fogalma. A pH és az oldatok oxónium-, illetve hidroxidion-koncentrációja, valamint a disszociációfok közötti kapcsolat alkalmazása gyenge savak és bázisok esetében, egyszerűbb példákban. Elektrokémia A standardpotenciál és galvánelemek elektromotoros ereje közötti kapcsolat alkalmazása. A Faraday-törvények alkalmazása. INFORMATIKA 11(12). ÉVFOLYAM 1. Témakör Informatika-alkalmazói ismeretek: Képdokumentumok szerkesztése Ajánlott óraszám: 28 KAPCSOLÓDÁS a Nemzeti Alaptantervhez INFORMATIKA A kompetenciafejlesztés fókuszai (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) – formaalakító készség – kreativitás – pontosság, precizitás – igény az esztétikus külalak kialakítására ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK Képek digitalizálása, tömörítési eljárások A vektorgrafikus szerkesztés jellemzői. Méretezés, igazítás, csoportosítás, egyesítés, kivonás, másolás Vektorgrafikus elemek és jellemzőik, a jellemzők módosítása Színrendszerek, színkeverés, színpaletták. Képformátumok, konvertálási lehetőségek Bitképek módosításának, retusálásának fejlettebb lehetőségei Átjárhatóság a bitképes és a vektorgrafikus képszerkesztésben Vektorgrafikus animáció szerkesztése. Elemek, háttér, képkockák, útvonal fogalma. Alaptulajdonságok beállítása. A renderelés fogalma 3 dimenziós szerkesztési eljárások. Tengelyek és síknézetek, perspektivikus nézet, a tárgyak felépítése AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Bitképek fotorealisztikus retusálása Bitképek készítése leírás és minta alapján Képek mentése különböző formátumokba, képek felhasználása szöveges és webes dokumentumokban Vektorgrafikus képek létrehozása minta alapján Kreatív képkészítés vektorgrafikus szerkesztőprogrammal (logo, clipart készítése) Kreatív animációkészítés Webes szerkesztési feladatok vektorgrafikus kiegészítők felhasználásával Tanítási/tanulási segédanyag készítése 3 dimenziós modellek segítségével 2. 2008/177. szám Témakör Algoritmizálás, adatmodellezés Ajánlott óraszám: 32 KAPCSOLÓDÁS a Nemzeti Alaptantervhez INFORMATIKA A kompetenciafejlesztés fókuszai (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) − korszerű alkalmazói készség − algoritmikus gondolkodás − rendszerező képesség − kreativitás − önálló munkavégzés − figyelem- és koncentrációkészség − fegyelmezettség − türelem, kitartás − pontosság, precizitás ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK – A strukturált programozás alapelvei – Adattípusok és a típusokhoz tartozó műveletek – Változók típusai, kezelése – Programozási alapfogalmak: adatbevitel, adatmegjelenítés, szekvencia, elágazás, ciklus, feltételek – Grafikus felület kezelése – Makrók készítése az irodai dokumentumszerkesztő programokban – Programozási nyelv Középszintű használata AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Egy programnyelv középszintű használata, egyszerűbb algoritmusok kódolása Program módosítása megadott feltételek szerint 3. Témakör Könyvtári informatika. Multimédiás eszközhasználat, eszközkészítés Ajánlott óraszám: 18 KAPCSOLÓDÁS a Nemzeti Alaptantervhez INFORMATIKA A kompetenciafejlesztés fókuszai (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) – rendszerező képesség – formaalakító készség – kreativitás – nem nyelvi természetű kifejezőképességű alkotóképesség – pontosság, precizitás – igény az esztétikus külalak kialakítására – problémamegoldó képesség – döntésképesség ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK – A hagyományos és elektronikus dokumentumok információinak összehasonlítása – Analóg hang digitalizálása és tömörítése – Hangfelvétel szerkesztése, keverése – Informatikai eszköz által generált hanganyag (midi…) készítése és szerkesztése – Videofelvétel digitalizálása, tömörítése – Videovágó eszközök használata – Feliratozás, átúsztatás, effektek alkalmazása – Audiovizuális elemek felhasználása bemutatóban, webes felületen AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Hanganyagok és képsorok lejátszása multimédia számítógéppel Hanganyag rögzítése digitális formában, alaptulajdonságainak felismerése, ezek megváltoztatása Digitális hanganyag vágása, mixelése, tömörítése Videofelvétel digitalizálása, vágása Audiovizuális elemek feltöltése publikus webes tárolófelületre Audiovizuális elemek használata webes szerkesztés során 2008/177. szám 4. Témakör Infokommunikáció: Információkeresés és információközlés Ajánlott óraszám: 18 KAPCSOLÓDÁS a Nemzeti Alaptantervhez INFORMATIKA GAZDASÁGI ISMERETEK A kompetenciafejlesztés fókuszai (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) – korszerű alkalmazói készség – önálló munkavégzés – együttműködés – konszenzuskeresés – alkotóképesség – rendszerező képesség – formaalakító készség – problémamegoldó képesség – döntésképesség – kezdeményezőkészség – gyakorlatiasság ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK Interaktív, dinamikus weblap Webes formázó és a lekérdező utasítások Praktikus és esztétikus webdesign A webes tartalomszolgáltatás, regisztrálás keresőkben, webes marketing A webes publikálás etikai és jogi normái Hálózati felhasználók és csoportok Hálózati megosztások és jogosultságok Távoli elérések. Szerver típusok Internetes károkozás és védekezés. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK − Webszerkesztés projekt: fejlett webes publikáció készítése, regisztrálása keresőoldalon, webes marketing tervezése és végrehajtása A TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI – A tanuló tudjon analóg információt digitálissá alakítani, eljárása a lehető legoptimálisabb legyen – A digitális információt (képet, hangot, mozgóképet) tudja tömöríteni, szerkeszteni – A multimédiás elemeket tudja bemutatni, beágyazni, interneten publikálni – A tanuló tudjon esztétikus és praktikus weblapot készíteni – Ismerje a webes publikálás etikai, jogi és gazdasági vonatkozásait – Ismerje az algoritmusok leíró eszközeit, a leírást tudja értelmezni – Tudjon egyszerűbb algoritmust egy programnyelven kódolni, az elkészült program helyességét ellenőrizni 2008/177. szám 12(13.) ÉVFOLYAM 1. Témakör Az informatikai eszközök használata, infotechnológia. Ajánlott óraszám: 26 KAPCSOLÓDÁS a Nemzeti Alaptantervhez INFORMATIKA A kompetenciafejlesztés fókuszai (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) − korszerű alkalmazói készség − önálló munkavégzés − rendszerező képesség − türelem, kitartás − pontosság, precizitás − problémamegoldó képesség ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK Analóg és digitális információ Az adatok bináris tárolása, az információ mérése Számrendszerek Logikai értékek és műveletek Az informatikában használt mértékegységek Számítógépek fejlődése napjainkig Tárolási technikák Központi egység, perifériák, háttértárak, monitorok jellemzői, típusai, beállításai Szoftverek típusai, csoportosítása Operációs rendszerek jellemzői, típusai, összehasonlításuk Grafikus és karakteres kezelői felületek Adatvédelem, tömörítési eljárások, vírusok működése, vírusvédelem AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Beszámoló készítése a szoftver és hardver ismeretek egy-egy témaköréből Problémamegoldás informatikai eszközök segítségével. Az eszközhasználat lehetőségeinek elemzése A szoftver- és hardverkörnyezet feltérképezése Hardver- és szoftverkörnyezet kialakítása adott feltételek alapján (tervezés és részleges végrehajtás) Víruskeresés és -védelem végrehajtása, beállításai 2. Témakör Algoritmizálás, adatmodellezés Ajánlott óraszám: 29 KAPCSOLÓDÁS a Nemzeti Alaptantervhez INFORMATIKA A kompetenciafejlesztés fókuszai (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) – korszerű alkalmazói készség – algoritmikus gondolkodás – rendszerező képesség – kreativitás – önálló munkavégzés – figyelem- és koncentrációkészség – fegyelmezettség – türelem, kitartás – pontosság, precizitás ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK − Rekurzív algoritmusok − Tervezés, kódolás, tesztelés − Tömbök, összetett adatszerkezetek használata − Matematikai és logikai függvények − Webes felületek interaktívvá tétele scriptek segítségével 2008/177. szám AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Szekvenciális vezérlés, számlálós ciklusos programok értelmezése, futtatása Önálló programkészítés probléma felismerés alapján Programkészítés szöveges leírás alapján A program futtatása, tesztelése, hibajavítása 3. Témakör Adatbázisok, adattáblák alkalmazása Ajánlott óraszám: 32 KAPCSOLÓDÁS a Nemzeti Alaptantervhez Informatika A kompetenciafejlesztés fókuszai (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) − korszerű alkalmazói készség − algoritmikus gondolkodás − önálló munkavégzés − rendszerező képesség − türelem, kitartás − pontosság, precizitás − problémamegoldó képesség Ismeretek, tartalmak, feladatok Célértékkeresés, esetvizsgáló használata táblázatszerkesztőben Makrók készítése A relációs adatmodell jellemzői Adattáblák és kapcsolatok tervezése Adatok strukturált megjelenítése lekérdezések és jelentések segítségével Adatbevitel segítése felhasználóbarát és esztétikus űrlapok készítésével Az adatbevitel automatizálása táblázatkészítő, frissítő, hozzáfűző és törlő lekérdezések segítségével Hibakeresési és -javítási eljárások Modulok és makrók az adatbázis-szerkesztésben Lekérdezőnyelvek alapvető utasításai (SQL) Adatbázis-kezelés hálózaton Ajánlott tevékenységek Felhasználóbarát adatbázis-rendszer tervezése és készítése − Webes adatbázisok megismerése, elemzése A TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI – A tanuló ismerje az informatikához és a számítástechnikához kapcsolódó terminusokat, alapfogalmakat, technológiai jellemzőket – Az adattároláshoz kapcsolódó lehetőségeket és problémákat ismerje fel, képes legyen az adatok strukturált megjelenítésére, az adatok automatizált módosítására – Az adatok bevitelét és megjelenítését praktikus és esztétikus kezelői felület tervezésével és szerkesztésével segítse – Tudjon magasabb szintű, bonyolultabb problémákat algoritmizálni és megoldani – Legyen tisztában a programozási stratégiai, taktikai technológiai, technikai, esztétikai, ergonómiai elvek alapjaival 2008/177. szám Témahetek Életkorhoz, a tanulók szociokulturális hátteréhez, a helyi társadalomhoz igazodó, tematikus programegységek, a helyi tantervben az iskola prioritásaihoz igazítva. Az alábbiak csak példák a lehetséges témákra.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes