Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: 3. melléklet a 26/2011. (V. 27.) NEFMI rendelethez
Paragraph Index: 1228

3. Témakör: Médiaismeret. Nem verbális információk értelmezése. Fejlesztendő kompetencia: Veszélyt jelző piktogramok biztos ismerete. Óraszám: 10 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény TV műsorok kiválasztása: mit érdemes megnézni és miért, mennyi időt töltsünk a Tv előtt. Mozi látogatás. Film kiválasztása, megtekintése. Beszélgetés, vélemények, olvasás, film kiválasztása. Beszélgetés, javaslatok, választás. az adott műsorok szavai, kifejezései korhatár rajzfilm, mesefilm, kosztümös film, horror film stb. Tudjon véleményt alkotni: miért jó illetve rossz egy műsor. Tudjon választani és indokolni, hogy miért Térképhasználat. A világ országai, tájai. Legismertebb városok. Budapest nevezetességei. Veszély jelzése (tűz, áram, méreg, sugárveszély) Időjárás előrejelzéssel kapcsolatos piktogramok, jelzések ismerete. Utifilmek megtekintése. Képeskönyvek, prospektusok nézegetése, képek, keresése adott témában. Térképismeret, egyeztetés. Beszélgetés, felismerés, gyűjtés, magyarázat. Folyóiratokban, újságokban, TV műsorokban látható jelzések keresése, értelmezése. Felmerülő fogalmak tisztázása. Budapest főbb nevezetességei robbanásveszély, magasfeszültség, mérgező anyagok, sugárzó anyagok A felmerülő fogalmak, kifejezések megbeszélése, tisztázása. Tudja a térképet megfelelően használni. Tudja megnevezni a tanult nevezetességeket. Legyenek elemi ismeretei a veszélyes anyagokról, ismerje fel jelzésüket. Ismerje és értelmezze a gyakrabban látott jelzéseket. Szakképzés: 2/12. Cél: Szinten tartani a megszerzett olvasási-írási készségeket és elősegíteni a gyakorlatban történő alkalmazását. Felhasználni a kultúrtechnikákban szerzett ismereteket az információszerzés terén, és a megszerzett ismereteket egyre önállóbban hasznosítani. Az olvasást, mint szabadidő-tevékenységet beépíteni a mindennapi elfoglaltságok közé legalább a képes magazinok, programfüzetek átnézése szintjén. Magasabb szintre emelni az önkifejezés képességét. Feladatok: A környezetből származó feldolgozható információk felismerése. Az olvasás, játékos feladatmegoldások (rejtvényfejtés), TV-műsorok értő megnézése, megbeszélése. Képes legyen megszervezni a szabadidő hasznos és kellemes eltöltését. A megszerzett ismeretek gyakorlása az egyéni képességek és készségek figyelembevételével. A szándék és akarati megnyilvánulásoknak megfelelő kommunikálásra való képesség kialakítása. Elvárt teljesítmény: Tudjon kulturáltan viselkedni és beszélni. Legyen feladattudata, alakuljon ki a feladattartás megfelelő szintje. Tudja az olvasást, mint információszerzési technikát tudatosan alkalmazni. Legyen a hozzáállása pozitív, legyen együttműködő a munka és a kulturált szabadidő-tevékenységek terén. Értse meg hallás után az elért olvasási szinttől függetlenül az olvasmányokat, az aktuális híradásokat és irodalmi szemelvényeket. Alakuljon ki helyes erkölcsi, érzelmi beállítottsága. Értékelés: Tanév végén érdemjeggyel, félévente szöveges tájékoztatással. Évente P.A.C. mérőeszközös méréssel.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes