Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 3912

10. évfolyam Az Angol nyelv tanulásának céljai a 10. évfolyamon TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. KOMMUNIKÁCIÓ A KOMMUNIKÁCIÓ TANULÁSA 1. Nyelvi műveletek Nyelvi műveletek tanulása 1.1. kérdezés, válaszolás a kérdezés, válaszolás gyakorlása A gyakorolt nyelvi műveleteket önállóan el tudja végezni nyelvtani feladatokban, 40%-os hibahatárral. A tanult nyelvi műveletek önállóan tudja végezni életszerű szituációban is. 2. Ismeretek szerzése a nyelv szerkezetéről Ismeretek szerzése a nyelv szerkezetéről 2.1. a mondat szintje hiányos szerkesztésű mondatok (újságcímek) tanulása A tanult szerkezetek felismeri életszerű helyzetekben, használni tudja feladathelyzetben. 2.2. frazeologizmusok frazeologizmusok tanulása Ismeri a frazeologizmusokat és használatukat az angol nyelvben. 3. Nyelvtanulási technikák Nyelvtanulási technikák megismerése, elsajátítása 3.1. a fantázia, empátia és a szövegkörnyezet a fantázia és az empátia, valamint a szövegkörnyezet szerepének kiaknázása a szövegértésben 3.2. az angol nyelvű sajtó használata az angol nyelvű sajtó használatának tanulása 3.3. kétnyelvű és egynyelvű szótárak kétnyelvű és egynyelvű szótárak használata Önállóan tudja használni a kétnyelvű szótárat. Önállóan tudja használni a két- és egynyelvű szótárakat. 4. Leíró nyelvészeti és nyelvhasználati ismeretek Leíró nyelvészeti és nyelvhasználati ismeretek megszerzése 4.1. Gerund Gerund tanulása Felismeri a Gerund alakot. Ismeri képzési módját. Felismeri a Gerund alakot. Ismeri képzési módját. 4.2. Participle Participle tanulása Felismeri a Participle alakot. Ismeri képzési módját. Felismeri a Participle alakot. Ismeri képzési módját. 2006/20/II. szám 4.3. Reported Speech Reported Speech tanulása 4.4. Question tags Question tags tanulása 4.5. Passive Voice Passive Voice tanulása 4.6. a határozott névelő a határozott névelő használata 4.7. Subjunctive (wish, if only) Subjunctive (wish, if only) tanulása 4.8. szóképzés (prefixes, suffixes) szóképzés (prefixes, suffixes) tanulása Ismeri a szóképzés alapjait. Ismeri a szóképzés alapjait. 4.9. Relative pronouns Relative pronouns tanulása 4.10. Relative clauses Relative clauses tanulása 4.11. összetett mondatok összetett mondatok alkotásának tanulása 4.12. ok-és célhatározás mellékmondatban Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Melléknévfokozás Igeidők: egyszerű, folyamatos és befejezett jelen idő, egyszerű múlt idő ok-és célhatározói mellékmondatok tanulása Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Melléknévfokozás Igeidők: egyszerű, folyamatos és befejezett jelen idő, egyszerű múlt idő II. IRODALMI MŰVEK ÉS IRODALOM ELMÉLETI ALAPFOGALMAK ISMERKEDÉS IRODALMI MŰVEKKEL, VALAMINT AZ ELEMZÉSÜKHÖZ SZÜKSÉGES IRODALOMELMÉLETI 1. Irodalmi művek olvasása Irodalmi művek olvasása 1.1. prózai művek: Sommerset Maugham: Elbeszélések, Agatha Christie: Az egérfogó, Isac Asimov: Alapítványtrilógia, Walter Scott: Quantin Durward, Hemingway: Az öreg halász és a tenger prózai művek olvasása angol, illetve amerikai szerzőktől magyar nyelven A magyar nyelven olvasott irodalomról be tud számolni magyar nyelven. Az ajánlott műveket elolvassa magyar nyelven. 1.2. prózarészletek: George Orwell: The Animal Farm, 1.2.2. E. Bronte: Wuthering Height, 1.2.3. E. Hemingway: The Old Man and the Sea, 1.2.4. S. Maugham: Luncheon prózarészletek olvasása angol nyelven Az angol nyelven közösen olvasott irodalomról néhány mondatos beszámolót tud adni angol nyelven (szerző, cím, szereplők, helyszínek, téma megnevezésével). Olvasmánynaplót, beszámolót tud készíteni az angolul olvasott művekről. 2. Irodalmi művek reprodukálása Irodalmi művek reprodukálása Néhány prózarészletet elő tud adni osztálytársaknak. Több prózarészletet elő tud adni osztálytársaknak. 2006/20/II. szám 3. Irodalmi művek elemzése a 9–10. évfolyamra ajánlott balladák, spirituálék és musicalek: Where Have All the Flowers Gone, All Through the Night, Sound of Music (Doe a deer, a female deer), Blowing in the Wind, Hair, My Fair Lady, Jesus Christ Superstar, Mary Poppins, Beatles-dalok, Down by the Riverside, Joshua Fought the Battle of Jericho, Swing Low, Sweet Chariot, When the Saints Go Marching in, Amazing Grace, Nobody Knows the Trouble I've Seen, Sometimes I Feel Like a Motherless Child Irodalmi művek elemzésének tanulása Műelemzéseket össze tud hasonlítani magyar nyelven, megadott szempontok szerint. Műelemzéseket össze tud hasonlítani magyar nyelven, megadott szempontok szerint. 3.1. elbeszélő művek olvasása, elemzése – How to read narrative prose? – What is it about? – Finding the – general meaning – detailed meaning intention – How it is done? – Appreciating narrative prose – Structural Devices unity contrast description dialogue – Sense devices: style use of words, metaphor, simile 4. Irodalomtörténet – középkor – G. Chaucer – az angol reneszánsz – Shakespeare, Spenser, Marlow, Ben Johnson Irodalomtörténet tanulása Ismerkedés a középkori és a reneszánsz angol irodalommal Meg tudja nevezni a középkori és reneszánsz angol irodalomtörténet nagy alakjait és egy-egy művüket. Ismeri az angol irodalomtörténet tárgyalt korszakának jelentősebb alakjait, méltatni képes őket angol nyelven. 2006/20/II. szám III. ANGOL NYELVŰ CIVILIZÁCIÓ ISMERETEK SZERZÉSE AZ ANGOL NYELVŰ CIVILIZÁCIÓRÓL 1. Országismeret Országismeret tanulása Civilizáció a/ Nagy-Britannia és az USA földrajzi, társadalmi viszonyainak, kultúrájának bemutatása angol nyelvű szövegben. (a/ Ausztrália, Írország, Kanada és Új-Zéland földrajzi elhelyezkedéséről, társadalmi jellemzőiről, kulturális hagyományairól néhány angol nyelvű kijelentés megfogalmazása, illetve magyar nyelvű összefüggő ismertetés adása.) b/ Az indo-európai nyelvcsalád felépítésének ismertetése. c/ A nyelvtörténeti korszakok megnevezése, egyegy példa a jellemző változásokra. Civilizáció a/ Nagy-Britannia és az USA földrajzi elhelyezkedéséről, társadalmi jellemzőiről, kulturális hagyományairól néhány angol nyelvű kijelentés megfogalmazása, illetve magyar nyelvű összefüggő ismertetés adása. (a/ Ausztrália, Írország, Kanada és Új-Zéland földrajzi, társadalmi viszonyainak, kultúrájának bemutatása angol nyelvű szövegben.) b/ A tárgyalt művészettörténeti korszakoknak a bemutatása angol nyelven. c/ Az indo-európai nyelvcsalád bemutatása angol nyelven. d/ Az angol nyelv történeti korszakainak bemutatása angol nyelven. 1.1. földrajz - Nagy-Britannia és az USA földrajzának összefoglaló áttekintése Ausztrália, Írország, Kanada és Új- Zéland földrajza 1.2. politika és jog - Nagy-Britannia és az USA politikai és jogi rendszerének összefoglaló áttekintése Ausztrália, Írország, Kanada és Új- Zéland vezető politikusainak neve, fényképük bemutatása 1.3. oktatás - Nagy-Britannia és az USA oktatási rendszerének összefoglaló áttekintése Ausztrália, Írország, Kanada és Új- Zéland oktatási rendszere

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes