Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1516

3. évfolyam Fejlesztési feladatok – Az önmegismerés, az önkontroll, az önfejlesztés igényének kialakítása – A kezdeményezõképesség és a kreativitás fejlesztése – A kritikai gondolkodás megerõsítése, a konfliktusok kezelése, az életminõség javítása Tananyag Viselkedésünk alapjai Viselkedés táncos alkalmakkor Az étkezés illeme Testünk, ruhánk, környezetünk tisztasága Nõk és férfiak (fiúk és lányok) Mûvelõdés, szórakozás Az ajándékozás illeme Utazás, közlekedés Kapcsolattartás távolról Nemzeti sajátosságok Amit még illik tudni Követelmények A tanuló ismerje a táncos alkalmakkor való viselkedés szabályait és a köznapi élet illemtanát A tanuló legyen képes a helyes és kreatív nyelvhasználatra az oktatásban, a családi életben és a szabadidõs tevékenységben, valamint a viselkedés általánosan elfogadott és a táncos alkalmakra vonatkozó szabályainak gyakorlati alkalmazására A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszköz Az illemmel, etikettel, protokollal foglalkozó hazai kiadású könyvek, kérdések–feleletek oktatási segédkönyv, intelligenciatesztek. TÁRSASTÁNCTÖRTÉNET A társastánctörténet tantárgy célja, hogy a tanuló megismerje a XIX. századi társastáncok kialakulását, történeti hátterét, neves hazai és nemzetközi alkotóit és mûveiket. A társastáncok stílus és formavilágát, az európai és hazai táncmozgalmak törekvéseit, és mûhelyeik fejlõdését. Alapfokú évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes