Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-42 (Year: 2009, Number: 42)
Era: 2004-2010
Section: 3. számú melléklet a 17/2009. (IV. 2.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1490

4. Az értékelõk az alábbi bírálati szempontokat és követelményeket veszik figyelembe a szakmai értékelés során: Bírálati szempont Pályázati követelmény Maximum pontszám Az országos mérésben érintett évfolyamok vonatkozásában az iskolai adatok hitelessége. A mérési adatok minden mérésben érintett iskolai évfolyamon és a vizsgált képességterületek vonatkozásában hitelesek. Az iskolai eredményeket az egyes mérési területenként bemutató nevelõtestületi értekezlet jegyzõkönyvének összefüggése az iskolai minõségirányítási programmal. „Ki?” „Mit?” „Mikor?” értékel az iskolában kérdésekre adott intézményi válaszok koherens kapcsolata az iskola minõségirányítási programjával. Az iskolai eredményeket bemutató, az egyes mérési területenként és évfolyamonként feldolgozó nevelõtestületi értekezlet jegyzõkönyvének kapcsolata az országos és iskolai adatokkal. Az iskolai jegyzõkönyv tartalmazza, legalább a mérésben érintett iskolai évfolyamok, a mérésben részt vett osztályok, a mérésben vizsgált képességterületek és a korábbi években elért eredmények vonatkozásában az iskolai és országos adatok viszonyának bemutatását. A közoktatás minõségbiztosításáról és minõségfejlesztésérõl 3/2002. (II. 15.) OM rendelet mellékletében található matematikai eszköztudás tartalmi kerete kapcsolata az iskolai matematika tantervvel. Az iskolai matematikatanítást megalapozó helyi tanterv és tantárgyi módszerek dokumentált kapcsolata a matematikai tartalmi kerettel és iskolai mérési adatokkal. A szövegértés iskolai eredményeivel kapcsolatos tapasztalatoknak és annak dokumentálása, hogy az iskola magyar nyelv és irodalom tanárai megismerték és elemezték az iskolai szövegértés tanítás vonatkozásában a közoktatás

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/60a8ea67ae0634355ca5616a473b2cba4a412158/dokumentumok/37d93bee8dcb3ca008a05d81fd5383d5e69b0423/letoltes