Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: 3. melléklet a 26/2011. (V. 27.) NEFMI rendelethez
Paragraph Index: 1062

3. Témakör: Fiatal felnőttek életvezetése, munkatársi kapcsolatai. Fejlesztendő kompetencia: Vágyak és a lehetőségek közelítése. Óraszám: 20 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Kamaszok és fiatal felnőttek közötti életviteli eltérések: Fizikai szempontból, kötelezettségek, szórakozás kapcsolatok mélysége terén. Kamaszok és fiatal felnőttek érzelmi világa és személyisége közötti eltérések. Út a felelős gondolkodásig, a jövőbeni életfeladat függvényében. Kamaszok és felnőttek irreális és reális vágyai és céljai. Képességbeli korlátok felismerése elfogadása. Tankönyv leckéinek feldolgozása. Kérdés felelet típusú beszélgetés súlypontos alkalmazásával Drámapedagógiai módszer alkalmazása: apró történetek, életszerű szituációk eljátszása. (szerepjátékok) Képes folyóiratok, áru katalógusok stb. nézegetése közben csoportos beszélgetés. testi fejlettség, fizikai erőnlét, egészséges életmód, tanulás, munka, szabadidő, kapcsolatok, kötödések váltakozása, tartóssága egoizmus kérdése jól-, rosszul esik én és a másik sértődés, megbocsátás összeveszés, kibékülés egymás szabadsága. Önismeret. A megvalósítható cél és a sikerélmény összefüggése. Emberek szerethetősége nem függ gazdagságuktól, tehetségüktől. Értse meg a tananyagot. Élvezze, vegyen aktívan részt a szerepjátékokban. Legyen véleménye, helyes és helytelen viselkedésről. Fejlődjön önismerete, fogadja el önmagát és társait gyengeségeivel együtt. A rokoni, baráti, szerelmi, munkatársi kapcsolatok, jellemzői. Normák, elvárások, életkori különbségek a fenti kapcsolatokban. Saját reális elvárások, vágyak megvalósulásához szükséges aktív tevékenységek rendszerezése. Sorolja fel és csoportosítsa azokat az embereket, akiket jól ismer, a hozzájuk fűződő kapcsolata alapján. Képek gyűjtése, ragasztása, megbeszélése. Ismerkedés gyakorlása. (szerepjáték) rokonság barátság, szerelem munkatárs, (kolléga) osztálytárs, osztályközösség, társaság, szurkolók, rajongók társasági ember, magányos ember, buli, ismerkedés színterei rokonszenv, ellenszenv idegen különféle csábításai bizalom Értse meg, és tudja megfogalmazni a különféle kapcsolatokban a legfontosabb társadalmi elvárásokat, normákat. Rögzüljön, hogy rokonai között kell egy bizalmasának lenni, akinek elmondja titkait, félelmeit, akinek kikéri tanácsát. K E R E T T A N T E R V „Egyszerű munkafolyamatok elsajátítása” szakmai tantárgyi program TARTALOM Szakmai gyakorlati program Szövött-tárgy készítő Agyagtárgy-készítő Irodatechnikai eszközök használata Munkavállalói ismeretek Anyanyelv és kommunikáció Kommunikáció Társadalmi környezet Számolás-mérés Osztályfőnöki óra Életvitel és gyakorlati ismeretek Életvitel és gondozási ismeretek Művészetek Ének – zene Tánc - dráma Testi nevelés Testnevelés Készségfejlesztő speciális szakiskolai óraterv Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakasz Egyszerű munkafolyamatok elsajátítása Fejlesztési terület Tantárgy 1/11. 2/12. Szövött-tárgy készítő Agyagtárgy-készítő Irodatechnikai eszközök használata Szakmai gyakorlati program Munkavállalói ismeretek Anyanyelv és kommunikáció Kommunikáció Számolás - mérés Társadalmi környezet Osztályfőnöki óra Életvitel és gyakorlati ismeretek Életvitel és gondozási ismeretek Ének-zene Művészetek Tánc-dráma Testi nevelés Testnevelés Kötelező óraszám összesen 52§(3) Szövött-tárgy készítő szakmai tantárgyi program Szakképzés 1/11 – 2/12. Cél x Alkalmassá válni, és mint betanított munkás közreműködni a szőnyeg és egyéb használati termékek (terítő, tarisznya, párna) előállításában. Feladat x A képességek függvényében aminél teljesebb elsajátítása. Elvárt teljesítmény x Anyagismeret: ismernie és tudnia kell: - rendszerezni a textilipari nyersanyagok fajtáit, megkülönböztetni eredetüket - az állati és a növényi szálas anyagok tulajdonságait, előállítási módjukat, és felhasználási területüket - a fonalkészítés legfontosabb műveleteit - alapvető színezési eljárásokat, a festőnövények és a pácolás jelentőségét, a természetes gyapjúfestési eljárásokat. x Szövött-tárgy készítő szakmai ismereténél: ismernie kell: - a kézi szövés hagyományos módjait, technikáit - szövéstörténeti alapismereteket - különböző fonási, felvetési, szövési technikákat - a fonal-előkészítés műveletét - a szövőszék fajtáit: szádfa; karmantyúfa; szövőkeret: váltó nélküli, váltós, asztali váltós, állókeret; szövőszékek; parasztszövőszékek - a szövőszék szerkezeti felépítését - a tartozékokat - a mintázásban résztvevő szerkezeteket és a mintázás lehetőségeit - alapkötések fajtáit, jellemzőit (alapszinten) - a legegyszerűbb szőnyegszövési technikákat - tervezésben: alapvető tervezési ismereteket - a szőnyegtervezés legegyszerűbb, legalapvetőbb szempontjait - a tervezett szőnyeg rajzi technikáit, formáit a legegyszerűbb módon - szín és színkompozíciós ismereteket x Esztétika, néprajzi, népművészeti alapismeretek tanulása során tudnia kell: - az esztétika fogalmát, jelentőségét a szőnyegszövésben - néprajzi motívumok ismeretét - alapvető népművészeti ismereteket - különböző tájak, korok jellegzetes mintakincseit x Gyakorlati követelményeknél ismernie és tudnia kell - különböző fonásmódokat kettes fonás hármas fonás négyes fonás körmönfonás - különböző szövési módokat szádfára való szövést széklábra való szövést karmantyúfára (baba) való szövést szövőkereten való szövést (asztali) nagy szövőszéken való szövést (álló, billenő, parasztszövőszék) - kiválasztani a kézi szövésű szőnyegek előállításához szükséges fonalfajtákat - kiszolgálni a kézi szövőszéket, és alkalmazni a szükséges eszközöket - szakszerűen elvégezni a szükséges fonal és szövő előkészítő műveleteket - különböző szövésminták ismerete (sima, csíkos, létrás, rozmaring, szedettes) - sima, csíkos, szedettes szövés elsajátítása - mintázási lehetőséget kihasználva változatos termékek kivitelezése, szövéstermékek létrehozása: terítő, tarisznya, falvédő, párna, szőnyeg - megfelelő technika kiválasztása a tervek elkészítése után - munkafolyamatok helyes sorrendjének kialakítása - a szövőszék szakszerű működtetése - a befejező műveletek szakszerű elvégzése - a szövött anyag hibáinak megelőzése, ezek felismerése, szükség esetén kijavítása - a különféle szövési műveletek elvégzésére, a tervekben előírt méretek megfelelő arányú minták betartása. x Elsősegélynyújtás alapismeretek: - szúrás, vágás kezelése - kéziszerszám okozta sérülés kezelése - mentőláda ismerete, helyes használata Értékelés Beszámol szóbeli feleletben elméleti tudásáról egy-egy nagyobb egység, témakör befejezésekor: Elvárt a szövés során leggyakrabban alkalmazott nyersanyagok, fonalféleségek szóbeli összefoglalása, a fonal szakszerű megnevezése tapintás útján, (pl. gyapjú) a fonalgyűjteményből történik. Szakmai ismereteknél elvárt az alapfogalmak egyszerű, tömör megfogalmazása. Külön értékelni kell a tanuló önálló gondolkodását, kezdeményezését a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazására. Gyakorlati munkájának értékelési alapjai az elkészített konkrét munkadarabok (terítő, tarisznya, párna, szőnyeg) minősége, a kivitelezés színvonala. Önállóan értékelendő egy-egy konkrét részfolyamat. Egyes munkafázis, hiányosságai, hibái esetén szóbeli és gyakorlati korrigálás történik. A folyamatos szóbeli értékelés tartalmazza a gyakorlati munka megítélését, az elismerés, dicséret hangoztatása ösztönzőleg hat. Amennyiben a munkadarabokból többet készít, ezt feltétlenül értékelni kell. A néprajzi és népművészeti ismeret témaköréből célszerű a rendszeres szóbeli feleltetés, valamint a tanultak ellenőrzése múzeumi és kiállítási anyagok megtekintése során. A szakmát eredményesen elsajátító tanuló számára ajánlott részvétele (saját kategóriájában) versenyeken, kiállításokon. Vizsga Tudásáról szóbeli vizsgán ad számot bizottság előtt az elvárt teljesítmény címen a fent felsorolt témák közül néhányról, amit a vizsga során húz ki. Gyakorlati vizsgán be kell mutatni egy készterméket, amelyet ő tart a legjobbnak munkái közül, egy elkezdett munkadarabon pedig folytatja a munkát, bemutatva szakmai ismereteit. A képzésről kiadott bizonyítvány A Készségfejlesztő Speciális Szakiskola befejezésekor a Bizonyítvány mellé a tanuló Vizsga Bizonyítványt kap. A Vizsga Bizonyítvány elemei ¾ a tanuló azonosító adatai, ¾ a képző intézmény azonosító adatai, illetve az a tény, hogy a tanuló ismereteit a készségfejlesztő speciális szakiskolában szerezte, ¾ a képzési szakterület, a képzési idő és a képzés engedélyezésének száma. A Vizsga Bizonyítvány minősítése ¾ kiválóan megfelelt ¾ jól megfelelt ¾ megfelelt ¾ a képzésben részt vett. A szövött-tárgy készítő szakmai tantárgyi programi program oktatásának tárgyi feltételei A létszámnak megfelelően felszerelt világos, jól szellőztethető, tágas tanműhely szükséges, a tanulók testméretének megfelelő, ergonómiai szempontoknak is megfelelő kényelmes székekkel felszerelve. Eszközigény: - Szövőkeretek, szövőállványok, szövőszék, tartozékok, vetélő, leverő villa - Ollók (balkezes szükség szerint) - Felvetőfonalak - Szövőfonalak - Maradék fonalak, varrócérna - Kartonok - Színes kivágó papírok - Zsírkréta készlet - Ragasztó, vonalzó - Nagyító lencse, tű, mérőszalag - Műszaki rajzlapok Szemléltető eszközök - Textilminta gyűjtemény, fonalgyűjtemény - Különféle összetételű anyagvágatok - Oktatótáblák - Szakkönyvek, tankönyvek, szaklapok - Szőnyegfotók - Diafilmek - DVD Audiovizuális eszközök - Diavetítő - DVD lejátszó - Magnetofon vagy CD-lejátszó A kerettanterv teljesítéséhez javasolt óraszámok Évfolyamok 1/11. 2/12. Heti óraszám Éves óraszám A tantárgy témáinak feldolgozására javasolt időkeret Témakör / Évfolyam 1/11. 2/12.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes