Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 2. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1332

7. ÉVFOLYAM 1. TÉMAKÖR INFOKOMMUNIKÁCIÓ Információkeresés Ajánlott óraszám: 6 KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ Informatika A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) – konvertáló, ismeretszerző, kombinatív képesség – problémamegoldó képesség – döntésképesség – ismeretalkalmazás, szabálykövetés – figyelem- és koncentrációkészség – türelem, kitartás – nyitottság – önálló munkavégzés 2008/177. szám ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK – Az iskolai hálózat vázlatos felépítése. Iskolai szolgáltatások és számítógépek használati rendje – A webes böngészőprogramok működtetése – Részletes keresés kulcsszavas- és tematikus keresőkkel, talált elemek felhasználása – A hálózati szolgáltatások kialakulásának rövid története. A hálózat használatának alapszabályai – Hasznos webhelyek – Egy adott témakörrel foglalkozó webhelyek tárolása (pl. könyvjelzőként) AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK – Összetett keresési feladatok megoldása – Hasznos webhelyek önálló felkeresése (például: magyar honlap, MEK, vasúti információ, diákoldalak, érdeklődési körbe tartozó oldalak) – Egy letöltött weboldal részletének, elemeinek elmentése saját háttértárra vagy új állományba a vágólap használatával. Az elmentett elemek felhasználása 2. TÉMAKÖR INFOKOMMUNIKÁCIÓ Információs technológián alapuló kommunikációs formák Ajánlott óraszám: 5 KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ Informatika A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) – együttműködési képesség – ismeretszerző képesség – problémamegoldó képesség – ismeretalkalmazás, szabálykövetés – figyelem- és koncentrációkészség – döntésképesség ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK – Az iskolai azonosító használata – Elektronikus levelezés alapvető funkcióinak használata: küldés, fogadás, levelek csoportosítása, szűrése, fájlok csatolása – Az elektronikus levelezőprogramok működése, működésük specifikációi. – Az elektronikus levelezés etikai normái AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK – Azonosító és a jelszó önálló használata – Saját e-mail cím létrehozása és használata – Egy levelezőprogram funkcióinak használata: levéljellemzők beállítása, szűrés tárgy, feladó és tartalom szerint, elküldött és kapott levelek rendezése, válogatás, selejtezés levelek között – Fájlok küldése és fogadása elektronikus levélben, vírusvédelem alkalmazása 3. TÉMAKÖR INFORMATIKA- ALKALMAZÓI ISMERETEK A gyakorlati életben használt legfontosabb írásos és képi formátumok gépi megvalósítása Ajánlott óraszám: 18 KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ Informatika A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) – alkotóképesség – ismeretszerző képesség – problémamegoldó képesség – kreativitás – írásbeli szövegalkotás – nem nyelvi természetű kifejezőképességű alkotóképesség 2008/177. szám – ismeretalkalmazás, szabálykövetés – figyelem és koncentrációkészség – igény az esztétikus külalak kialakítására ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK – A szöveg-, bemutató- illetve képszerkesztő programok szolgáltatásai. – Digitális képek tulajdonságai, legfontosabb jellemzőik módosítása (méret, állás, kivágás) – A szöveg formázásának lehetőségei: karakterek, bekezdések, hasábok formázása; tabulátor, felsorolás, táblázat, szegélyezés készítése, beépített illusztrációk használata – A szöveg átrendezése, keresés, csere, helyesírás-ellenőrzés – Szöveges dokumentumok mentése, konvertálása különböző formátumokban – Prezentáció készítésének lehetőségei, formázási lehetőségek AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK – Többféle formázási megoldást tartalmazó szöveges dokumentumok készítése – Típusdokumentumok elkészítése minta és feladatleírás alapján – Kiselőadás, esszé, újságoldal dokumentum elkészítése (képekkel, táblázatokkal, diagramokkal, például környezetvédelmi vagy informatikai témáról) – Prezentáció készítése. Önálló multimédia-bemutató elkészítése és vetítése 4. TÉMAKÖR KÖNYVTÁRI INFORMATIKA Ajánlott óraszám: 3 KAPCSOLÓDÁS A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ Informatika A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS FÓKUSZAI (KÉPESSÉGEK, KÉSZSÉGEK, ATTITŰDÖK) – ismeretalkalmazás, szabálykövetés – figyelem és koncentrációkészség – ismeretszerző képesség – problémamegoldó képesség – rendszerező képesség ISMERETEK, TARTALMAK, FELADATOK – Az iskolai könyvtár eszköztárának készségszintű használata. A könyvtártípusok, az elektronikus könyvtár lehetőségei és alkalmazása a tanulási folyamatban és a közhasznú tájékozódásban – A tanulmányi problémának megfelelő médium kiválasztása és feldolgozása AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK – Könyvek keresése a betűrendes leíró katalógusban szerző és cím szerint. – Fogalmak kifejtéséhez szócikkek keresése lexikonokban, a szócikkek alapvető rövidítéseinek, jeleinek felismerése, jelentésük megnevezése – Multimédiás eszközök használata. Ismerethordozók feltérképezése A TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI – Használja a helyi és a távhálózati kommunikációs lehetőségeket. – Önállóan tudjon dokumentumot tervezni és megszerkeszteni. – Tudjon dokumentumot adott formátumnak megfelelően elrendezni. – Ismerje a fontosabb képi- és szöveges formátumokat, a konvertálási lehetőségeket. – Legyen képes információt keresni hagyományos és számítógépes forrásokból. – Tudjon forrásokat keresni a könyvtár katalógusaiban. Ismerje a könyvtártípusokat. – Tudjon egyszerű logikai feladatokat megoldani. – Tudjon néhány diából álló bemutatót készíteni. – Tudjon információjegyzéket készíteni a megtalált forrásokról. – Legyen képes tájékozódni a középiskolai könyvtár tér- és állományszerkezetében. – Ismerje és kövesse a forrásfelhasználás szabályait és etikai normáit. – Tudjon tájékozódni a közhasznú információs forrásokban. 2008/177. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes