Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1648

2. A szóbeli vizsga tartalma: – az elkészített tárgy bemutatása, – a szobrászat és kerámia anyagai, eszközei, mûfajai, – szobrászatban és kerámiában alkalmazott technikák, – a szobrászat és kerámia mûvészettörténeti stíluskorszakai, – a szobrászat és kerámia legjelentõsebb alkotásai, alkotói, – a szobrászat, a kerámia és az építészet kapcsolata, – egészség– és környezetvédelmi alapismeretek. A vizsga értékelése A gyakorlati vizsga értékelése – a tartalomnak, mûfaji sajátosságoknak megfelelõ megjelenítõ, átíró, absztraháló kifejezõ készség, – tervezõi, plasztikai tárgyformáló, kivitelezõ készség, – formatani ismeretekben való jártasság, a kompozíció törvényeinek ismerete, – mûalkotás és környezet összefüggéseinek ismerete, – a szobrászati és kerámia technikák és eljárások alkalmazásának szintje, – felületkezelési eljárások ismerete, – díszítési eljárások ismerete, – kreativitás, egyediség, – az elkészült munka összhangja. A szóbeli vizsga értékelése – a követelményekben meghatározott elméleti anyag ismerete, – a megfogalmazás szakszerûsége, pontossága, – kommunikációs készség. A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszközök Mintázó állványok Mintázó szerszámok Faragó szerszámok (gipszhez, fához, kõhöz) Kéziszerszámok különbözõ segédanyagok megmunkálásához Munkaasztalok Agyagos láda Korong (láb–, gépi, kézi korongok) Kemence (fatüzelésû, elektromos, gáz–, vagy olajfûtésû) Kemence tartozékok Hõfokmérõ–, szabályozó mûszer Szárítóberendezés vagy szárítópolc Keverõ és tároló edények Kéziszerszámok, festékezõ, mázazó eszközök Kisgépek Tároló szekrények Mérõeszközök Gipszmûhely–felszerelések, gipszformák Vizes blokk Egyéni védõfelszerelések Munkabiztonsági berendezések Környezetvédelmi berendezések TEXTIL– ÉS BÕRMÛVES TANSZAK TEXTIL– ÉS BÕRMÛVES MÛHELYGYAKORLAT A textil– és bõrmûves mûhelygyakorlat célja megismertetni a textil– és bõrmûvesség azon elméleti és gyakorlati tudnivalóit, melyek képessé teszik a tanulókat az önálló tárgyalkotásra, környezetalakításra a tervezéstõl a kivitelezésig. Célja továbbá a manuális képességek fejlesztése, az értékteremtésre, –megõrzésre nevelés, az esztétikai és a konstruktív érzékenység, a textil– és bõrmûves mûhelymunka iránti nyitottság kialakítása. A mûhelygyakorlat feladata irányított tárgyelemzéseken, tervezési és alkotói folyamatokon keresztül a harmonikus környezet–, a tárgykultúra iránti igény kialakítása. Az esztétikai érzék és ítélõképesség mélyítése, árnyaltabbá tétele. Feladata továbbá a vizuális alkotó gyakorlattal párhuzamosan olyan alapozó és speciális ismeretek, készségek biztosítása, melyek lehetõvé teszik a fenti célok megvalósulását. Feladata megismertetni a tanulót a textil– és bõrmûvesség történetével, sajátos kifejezõ eszközeivel, esztétikai törvényszerûségeivel. A textil és a bõr felhasználási területeivel, a tárgyformálás hagyományos és új anyagaival, az anyagok tulajdonságaival, az alkalmazott eszközök típusaival. Feladata továbbá a mûvészeti területekhez kapcsolódó élményszerû ismeret– és tapasztalatszerzés biztosítása, az önmûvelés és önkifejezés képességének fejlesztése. Alapfokú évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes