Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1674

5. évfolyam Fejlesztési feladatok – A tanuló figyelmének ráirányítása a világkép és a képzõmûvészet viszonyára, a mûvészet kultúrában és a társadalomban betöltött helyére, a mûvészet folytonosságnak és korról korra változó jellegének az egyes mûvészettörténeti korok jellemzõ stílusjegyeinek bemutatása. – Az önálló tájékozódás képességének, az ismeretszerzés igényének kialakítása, a kitartó, módszeres munkavégzésre való nevelés. – A mûvészet saját múltjához, hagyományához való viszonyának megismertetése. Tananyag A reneszánsz elõzményei – trecento – Mûvészet az itáliai városállamokban – A szellemi megújulás elsõ jelei – Vallási és világi építészet – A plasztika és festészet az új igények szolgálatában – Új stílus születése A korai reneszánsz – quattrocento – Kereskedõk és mecénások – Új keresztény mûvészet – Vallási hagyomány és antik kultúra – A mûvészet és a természettudományok viszonya – Mûvészet és humanizmus Az érett reneszánsz – cinquecento – Az itáliai udvarok és az antik világ – Városi palotaépítészet és a megújuló egyházi építkezések – A pápaság és a mûvészetek – A reneszánsz mûvészet Itálián kívül A reneszánsz alkonya – manierizmus – A manierizmus fogalma, jellemzõ stílusjegyei – A manierizmus Itáliában, Spanyolországban és a Németalföldön A barokk mûvészet – A katolikus egyház diadala – Az új szellemiség hatása az egyházi építészetre, festészetre, szobrászatra – Európa világi építészete a királyi udvarokban – A barokk festészet Itáliában, Spanyolországban – A holland festészet aranykora – Új témák, új megrendelõk, új mûfajok, portré, tájkép, életkép, csendélet A rokokó mûvészete – Mûvészi érzékenység, frivolitás, elegancia – A rokokó és a vallásos mûvészet – A rokokó portrémûvészete A klasszicizmus – Itáliai, görögországi és kis–ázsiai ásatások – Új mûvészet az antik világ bûvöletében – A klasszicizmus építészetének, szobrászatának, festészetének áttekintése A romantika – Szubjektivitás, erõs érzelmi töltés – A napóleoni birodalom – A romantika az irodalomban, a filozófiában, a zenében – A romantika Európa országaiban A realizmus – Valóságfeltárás, társadalomkritika – A realista portrémûvészet és tájképfestészet Követelmény A tanuló ismerje: – a tanult mûvészettörténeti korok, korszakok fõbb stílusjegyeit, – a mûvészettörténeti korok, korszakok legkiemelkedõbb alkotóit és jellemzõ alkotásait, – a tárgy– és környezetkultúra alkotásait a mûvészettörténeti korokban, korszakokban, – az egyes korszakok kultúrtörténeti és világnézeti hátterét, társadalmi vonatkozásait, – a reneszánsztól a realizmusig terjedõ korszak változásainak jellemzõ törvényszerûségeit, célkitûzéseit, a mûvészeti tradícióhoz, a valósághoz, valamint az esztétikumhoz való viszonyát, – a tanult korszakok mûvészetének jellemzõ, kedvelt témáit és azok ikonográfiai változásait. Legyen képes: – az egyes mûvészettörténeti korokra, korszakokra jellemzõ stílusjegyek felismerésére, – a megismert mûvészettörténeti korok, korszakok idõrendi áttekintésére, – mûvészeti, esztétikai élmények kifejtésére szóban, írásban és kompozíciós vázlatokban, – mûalkotásokat elemezni tartalmi és formai szempontból.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes