Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2001-28 (Year: 2001, Number: 28)
Era: 1990-2004
Section: [3. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 740

b) Pi{e kao u~iteqica. Tr~i kao zec. 10. 10. Obave{tavawe o oru|u, sredstvu Obave{tavawe o oru|u, sredstvu kojim se vr{i radwa kojim se vr{i radwa Za iskazivawe sredstva uve`bavaju se imenice u instrumentalu jednine i mno`ine. Luka je putovao vozom. Pi{e olovkom. Krenuli su na izlet biciklima. Oni su jeli supu ka{ikama. Zemqoradnici oru plugovima. 11. 11. Iskazivawe Iskazivawe uzajamne i zajedni~ke radwe uzajamne i zajedni~ke radwe Uve`bavati sociativni instrumental u oba broja. Dragan igra {ah sa tatom. De~aci su razgovarali sa Vesnom. Milan se igra sa drugovima. Pera se rukovao sa Milanom. ^utawe Daqe negovawe tehnike glasnog ~itawa za savladavawe pravilnog izgovora. ^itawe jednostavnih kratkih tekstova razli~itih vrsta u skladu sa tematikom. 2001/28/II. szám Pismene ve`be i pravopis Kori{}ewe ve`bi predvi|enih u prethodnom razredu. Daqe uve`bavawe pisawa glasova i glasovnih skupova srpskog jezika }irili~nim pismom, posebno glasova j, q, ~, }, |, y, h (u re~ima u kojima izostaje (h)rana. Veliko slovo u pisawu poznatih imena naroda, praznika, geografskih pojedina~nih naziva; naslova; prisvojnih prideva na - ov (- ev), - in izvedenih od vlastitih imenica. Podela re~i na slogove i na kraju reda. Pisawe upitne re~ce li u upitnim re~enicama i negacije u odri~nim re~enicama. Pisawe zareza u nabrajawu i u slu~aju vokativa. Pisawe osnovnih brojeva brojevima i slovima. Ukazivawe na fonolo{ke principe pravopisa srpskog jezika na usvojenoj jezi~koj gra|i. Tri pismena zadatka u toku {kolske godine. Uslovi za daqe napredovawe Razumevawe na sluh U~enici treba da se osposobe da razumeju na sluh nove re~i, kratke tekstove sa poznatim re~ima, sagovornike u kratkim dijalozima u vezi sa obra|enom tematikom. Razvijawe govornih sposobnosti U~enici treba da korektno izgovaraju glasove i da uve‘bavaju akcenat. • Da u kratkim upitnim potvrdnim i odri~nim re~enicama korektno koriste odgovaraju}u intonaciju. • Da ponavqawem utvrde re~eni~ne modele iz prethodnih razreda i koriste ih u komunikaciji. • Da globalno {to boqe uve‘baju i usvoje predvi|enu jezi~ku gra|u u re~eni~nim modelima i nove re~i u kontekstu. • Da u govoru koriste sada{we i budu}e vreme. • Da uz pomo} u~iteqa {to pravilnije upotrebqavaju oblike pro{log vremena, da uo~avaju slagaweimenica i li~nih zamenica sa radnim glagolskim pridevom, da prepoznaju rod, jedninu i mno‘inu imenica. • Da na osnovu obra|enog teksta i govorne situacije iz svakodnevnog ‘ivota odgovore na postavqena pitawa i vo|ewem postavqaju pitawa datim upitnim re~ima. • Da prepri~aju deo obra|enog teksta na osnovu datog plana u vidu pitawa. • Da u~estvuju u kratkim dijalozima. • Da se osposobe da ka‘u osnovne podatke o sebi i po izboru jednom ~lanu porodice. ^itawe i pisawe U~enici treba da se osposobe da korektno ~itaju naglas kratki obra|eni tekst i da usklade intonaciju sa znacima interpunkcije. Da razumeju pro~itani tekst. • Da ~itawem tekstova usavr{avaju izgovor i uve‘baju akcenat. • Da savladaju ve{tinu pisawa }irilicom, ~itkim i urednim rukopisom. • Da u okvirugovorno usvojenih sadr‘aja prepisuju kratke re~enice i pi{u po diktatu. • Da {to pravilnije pi{u veliko slovo i znake interpunkcije. 2001/28/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/34145cd25f9aa7ec2c8d6c5ee639013ee7e5234a/dokumentumok/c584b63fa3f2af6403fc7b320a4aba8f77c332a0/letoltes