Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 328

3. Bralno razumevanje 1–4. razred 5–6. razred 7–8. razred 9–12. razred Vsebinsko razèlenjena predstavitev že obravnavanih besedil, njihovo tekoèe in smiselno branje z ustrezno stavèno intonacijo. Tiho in glasno branje ter razumevanje neznanih tekstov, npr. otroška stran èasopisa Porabje, Ciciban in druge otroške revije, prospekti iz matiène domovine. Obdelava besedil, ki so povezana s temami, omenjenimi pod 1. toèko, s posebnim poudarkom na interpretaciji zgodb, ki prikazujejo naèin življenja slovenske narodnosti. Tekoèe branje znanega in neznanega besedila s pravilnim naglaševanjem in stavèno intonacijo. Povzetek in strnitev vsebine prebranih strokovnih in kratkih literarnih besedil. Razumevanje konfrontacije, sooèanja mnenj in protivnih mnenj v proznih besedilih. Razumevanje èlankov, ki so objavljeni v mladinskih revijah v Sloveniji in v otroškem kotièku slovenskega narodnostnega èasopisa Porabje. Samostojna interpretacija prebranih kratkih leposlovnih del, prepoznavanje v njih skritih umetnostnih in moralnih vrednot. Samostojno branje raznovrstnih slovenskih literarnih del iz matiène države in Porabja od zaèetka slovenske književnosti do danes. Samostojna interpretacija prebranih kratkih leposlovnih del, prepoznavanje v njih skritih umetnostnih in moralnih vrednot. Prepoznavanje in razumevanje razliènih dialektov. Branje tiska v slovenskem jeziku, razširitev znanj o spoznavanju slovenstva.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes