Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1552

8. évfolyam Fejlesztési feladatok – A térismeret rendszerezése, az erõhasználat, mint táncalkotó elem tudatosítása – A testtudat, ritmus/idõ érzék, tértudat fejlesztése – A saját testen kívüli világ rendszerezése – Önmagára, kis és nagycsoportra való figyelés; izomkontroll, optimális izomhasználat; koncentrációs készség fejlesztése Tananyag A 27 térirány Lábán Rudolf meghatározása szerint: 6 egy dimenzionális irány: mély, magas, jobb, bal, elõre, hátra 12 két dimenzionális irány: bal magas, jobb magas, bal mély, jobb mély, elõl magas, elõl mély, hátul magas, hátul mély, jobb elõl, bal elõl, jobb hátul, bal hátul, háromdimenziós irányok jobb elöl magas, jobb elöl mély, bal elöl magas, bal elöl mély, jobb hátul magas, jobb hátul mély, bal hátul magas, bal hátul mély A 27. irány a táncoló maga Szagitális tengely és sík, vertikális tengely és sík valamint horizontális tengely és sík Térben alkotott formák, egyénileg – kocka, mozgásgömb és csoportosan: térrajzok például shapeflow segítségével Az alap szakkifejezések elméletben és gyakorlatban Totális mozgás: az izolált mozgás ellentéte, teljes test vagy teljes testrész együttmozgását jelöli Bodyhalf: testfél, a test vertikális középvonalától számított teljes jobb oldalát vagy teljes baloldalát jelöli A test köldöknél elhelyezkedõ horizontális vonal által elválasztott felsõ testet illetve alsó testet is jelölheti Midlimb: végtag közép, a lábnál a térdet, a karnál a könyököt jelöli Követelmények A tanuló ismerje az erõtant és a minõségtant mind elméletben mind gyakorlatban: az egy–, a két– és háromdimenziós irányokat, a 3 alaptengelyt és síkot, a 3 alapvetõ szintet, a mozgásgömb fogalmát, az aktív és passzív erõhasználatot A tanuló legyen képes megkülönböztetni a 27 irányt, mozogjon tudatosan az oktaéderben és a kockában. Az izomhasználat tudatos befolyásolása a gravitáció ellenében, összetett minõségû mozdulatok kivitelezése A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszköz Kísérõ hangszerek Hangzóanyag lejátszására alkalmas lejátszó/erõsítõ, hangfal Videó– vagy DVD lejátszó, televízió vagy monitor GRAHAM–TECHNIKA A Graham–technika az elsõ önálló mozdulatkinccsel, táncnyelvvel, dinamikai elvekkel, didaktikai rendszerrel felvértezett moderntánc rendszer, mely a mai napig inspirációs forrás a színpadi tánc, a tánckultúra fejlesztés világában, nem utolsósorban a táncpedagógia hatékony eszköze. A tantárgy tanításának célja a speciális és széles körben hasznosítható dinamikai alapelveket tartalmazó technika megismertetése. Továbbképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes