Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: a 29/2009. (VIII. 19.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 589

4. témakör PetĘfi Sándor és Arany János mĦvei FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció: A mĦolvasási képesség fejlesztése, a meglévĘ ismeretek aktualizálása, önkifejezés, minĘségi nyelvhasználat, összefüggések megfogalmazása, véleményformálás, az elemzési képesség fejlesztése, együttmĦködés, vitatkozás, szókincsfejlesztése, szakszavak ismerete, helyesírás fejlesztése Esztétikai-mĦvészeti tudatosság: a szépség felismerése, a mĦvészi alkotás szerkezetének elsajátítása, a költĘi nyelvhasználat A témakör elemei: Arany János: Családi kör, PetĘfi Sándor: Egy estém otthon, PetĘfi Sándor: Az alföld, PetĘfi Sándor: A négyökrös szekér, PetĘfi Sándor: A tintásüveg Elsajátítandó ismeretek: lírai mĦfajok ismerete, a mĦalkotások szerkezetének megfigyelése, verselemzési szempontok elsajátítása, költĘi eszközök kiemelése, verstani ismeretek Fogalmak: líra, idill, életkép, jellemkép, tájlíra vagy tájleíró líra, keretes szerkezet, refrén, líra, idĘmértékes verselés, rövid és hosszú szótagok, verslábak, gúny, irónia, Hangos olvasás, néma olvasás, válogató olvasás, a líra mĦnemi sokszínĦségének megfigyeltetése, a családi élet nélkülözhetetlen szerepének igazolása irodalmi példákkal, a történelmi esemény kiemelése a tanult mĦvekben, a humor nyelvi megjelenésének tettenérése az irodalmi szövegekben, a hazai táj és a szabadság gondolatának megfogalmazódása, a refrén és a keret szerkezeti megfigyeltetése, az érzelmek születési pillanatának rögzítése a lírai mĦvekben, a költĘi eszközök szövegszínesítĘ hatásának kiemeltetése, a verstani ismeretek alkalmazása EllenĘrzés: az elsajátított fogalmak számonkérése, tájleíró és elbeszélĘ fogalmazás íratása a tanult mĦvekhez kapcsolódóan 2009/116. szám tettenérése, a tanult mĦnemi és mĦfaji sajátosságok felidézése, saját nézĘpont kialakítása, összevetése másokéval Hatékony, önálló tanulás: gondolkodási kultúra fejlĘdése, elĘzetes tudás és tapasztalatok mozgósítása, rendszerezés, az olvasási igény kialakítása, koncentráció, lényegkiemelés, elemzĘ feldolgozás tanári segítséggel, vázlatkészítés elĘzetes megbeszélés után, kulcsszavak, tételmondatok kiemelése Hon- és népismeret: a haza földrajzának irodalmi megfogalmazása, a szülĘföld megismerése, a történelem és a haza irodalmi összefonódása, a falusi élet hagyományainak megismerése Memoriterek: a témakörhöz tartozó mĦvek közük két mĦ 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes