Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: a Magyar Köztársaság Alkotmánya 1949. évi XX. törvény
Paragraph Index: 3424

5. Néhány kortárs költĘ (Parti Nagy Lajos, Kovács András Ferenc, Tóth Krisztina) MODULOK (A fejezet részegységei, a modulok feldolgozási sorrendje) A feldolgozáshoz ajánlott óraszám 2+2+2+2+2 Kapcsolódó kereszttantervi modulok a filozófia, a mĦvészettörténet bizonyos területei, a XX. századi történelem bizonyos idĘszakai (különös tekintettel a totális diktatúrákra) ALTERNATÍV MEGOLDÁSOK (KÉPESSÉGFÓKUSZVÁLTÁS) Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek Szó szerinti és metaforikus jelentések megkülönböztetése, a ki nem fejtett tartalmak felismerése a szöveg alapján. A szövegértési technikák ismeretének bĘvítése és alkalmazása. A mĦvek mĦfaji természetének megfelelĘ szövegfeldolgozási eljárások ismerete és alkalmazása. Szövegek kapcsolatának és különbségének felismerése és értelmezése (tematikus, motivikus kapcsolatok, utalások). A líra különbözĘ mĦfajaiban és hangnemeiben a klasszikus és kortárs magyar és világirodalom körébĘl válogatott mĦvek olvasása, feldolgozása. A lírai beszédmód változatainak általános, és korhoz, ill. szituációhoz kötött különös jegyeinek értelmezése. KöltĘi képek és alakzatok, szókincsbeli és mondattani jellegzetességek azonosítása, jelentésteremtĘ szerepük megértése és értelmezése. A költĘi nyelvhasználat összetettségének felismerése, a grammatikai eszközök funkciójának értelmezése. A mĦfaji konvenció és az attól való eltérés jelentéshordozó szerepének bemutatása. A jelentéstulajdonítás során kapcsolatkeresés az európai és a magyar irodalom nagy hagyományaival, kódjaival. Összetett modalitású szövegek értelmezése. A humor kulturális és idĘbeli változékonyságának felismerése. A mĦalkotás mint normakövetĘ és normákat megújító jelenség. Új és régi párbeszédének átélése a mĦvészetben. Az elsajátítás és a kreativitás kettĘsségének megértése a mĦvek befogadásában. Érvelés, önreflexióra és önkorrekcióra való törekvés; Értékek, motivációk, magatartásformák felismerése, értelmezése; Felkészülés a nagyobb anyaggyĦjtést, önálló munkát igénylĘ, terjedelmesebb szövegek írására; 2008/177. szám Verbális és nem verbális információk együttes kezelése; Önálló jegyzetkészítés; Különféle beszédmĦfajok kommunikációs technikáinak alkalmazása és értékelése; Önbecsülésen és mások megbecsülésén alapuló együttmĦködés csoportos beszélgetésben, vitában, az eltérĘ vélemény figyelmes és türelmes meghallgatása, tisztelete, adott esetben tömör reprodukciója; saját vélemény megvédése vagy korrekciója; A szépirodalmi szövegekben megjelenített értékek, erkölcsi kérdések, motivációk, magatartásformák felismerése, értelmezése; A hétköznapi nyelvhasználattól eltérĘ szövegek megértésében szerzett tapasztalatok bĘvítése; A különbözĘ olvasott vélemények összevetése, a különbségek és hasonlóságok felismerése, értelmezése és kritikája szóban és írásban; ÖnkifejezĘ és kreatív szövegalkotás; Az összefoglalás eljárásának gyakorlása, önálló alkalmazása. Képesség a különbözĘ mĦfajú és rendeltetésĦ szövegek szerkezetének és jelentésrétegeinek feltárására és értelmezésére; A mĦvek mĦfaji természetének megfelelĘ szövegfeldolgozási eljárások ismerete és alkalmazása; KÖVETELMÉNYEK A tanuló legyen képes szokatlan költĘi megszólalások értelmezésére. A töredékesség és grammatikai hiány jelentésképzĘ szerepének felismerésére. A nyelv és referencialitás újszerĦ kérdéseinek megközelítésére. Legyen fogékony a nyelvrĘl szóló nyelv, a versrĘl szóló vers reflektáltságának jelenségeire. Legyen fogékonysága az iróniára, a játékra. Legyen képes tanult ismereteinek mozgósítására, az újban a régi felfedezésére, új és régi kapcsolatainak feltárására, értelmezésére. Képes legyen képzĘmĦvészeti alkotások és a költészet hasonló törekvéseinek összekapcsolására. Legyen képes szemelvények olvasásában egy szempontot végigkövetni, egy válogatás alapján az egészre következtetni, majd az általános megfigyeléseket egy szöveg komplex értelmezésében felhasználni. Legyen képes megfigyeléseit, benyomásait rövid értelmezésben összegezni, ill. a tanultak felhasználásával saját választása és értelmezĘ munkája nyomán önálló mĦértelmezést írni. A tanuló legyen képes azonosítani és értelmezni a késĘmodern prózai szövegek esztétikai-poétikai jellemzĘit, különös tekintettel a nyelvi megalkotottságra (a szöveg jellemzĘ szervezĘdése, mĦfaja, az elbeszélĘi helyzet és nézĘpont, a szereplĘi tudat ábrázolásának prózapoétikai eszközei, idĘiség, kifejezésmód, szövegforma). Legyen képes a mĦvekben megjelenĘ kérdéseket és válaszokat árnyaltan, a változásokra, változatokra is figyelve érzékelni és értelmezni. Képes legyen irónia és tragikum felismerésére és az értelmezésben való felhasználásra. Ismerje fel a szöveg metaforikus jelentéseit, vegye észre és tudatosítsa a több olvasat, több értelmezés egyidejĦ lehetĘségét. Tudjon szövegekben intertextuális utalásokat, vonatkozásokat azonosítani és értelmezni, következtetéseket levonni. Ismerje és alkalmazza a prózaértelmezés tanult közelítési szempontjait, tudjon kiválasztani néhány, az adott szöveghez adekvát szempontot. Tudjon megadott szempontok figyelembevételével önállóan esszét, értelmezést írni, elmélyült kutatást végezni, anyagot elrendezni és reflektálni. 2008/177. szám Legyen képes az olvasott szövegekkel kapcsolatban kérdéseket feltenni, véleményt alkotni, legyen személyes és családtörténetét, szociokulturális tapasztalatait és ismereteit az olvasott mĦvek világával kapcsolatba hozni. Törekedjen együttmĦködésre, gyakorolja az empátiát és a toleranciát. Szóbeli megnyilatkozásaiban törekedjék határozottságra, világosságra, tartalmasságra. udvarias kritikát formálni, érvelni, vitatkozni, összehasonlító észrevételeket tenni. IX. Az Or szá gos Választási Bi zott ság állásfoglalásai és ha tá ro za tai Az Országos Választási Bizottság 355/2008. (XII. 12.) OVB határozata Az Or szá gos Vá lasz tá si Bi zott ság – a 2008. de cem ber 9-én meg tar tott ülé sén – a vá lasz tá si el já rás ról szó ló 1997. évi C. tör vény (a továb biak ban: Ve.) 124/A. § (3) be kez dé - sé nek b) pont já ban fog lalt ha tás kö ré ben el jár va a B. Z. ma - gán sze mély ál tal be nyúj tott or szá gos nép sza va zá si kez de - mé nye zés tár gyá ban meg hoz ta a kö vet ke zõ határozatot: Az Or szá gos Vá lasz tá si Bi zott ság az alá írás gyûj tõ ív min ta pél dá nyá nak hi te le sí té sét meg ta gad ja. A ha tá ro zat el len – a ben való köz zé té - te lét kö ve tõ 15 na pon be lül – az Al kot mány bí ró ság hoz cím zett ki fo gást le het be nyúj ta ni az Or szá gos Vá lasz tá si Bi zott ság nál (1051 Bu da pest, Ná dor u. 2.; le vél cím: 1903 Bu da pest, Pf. 314; fax: 06-1-441-1729). Indokolás I. A be ad vá nyo zó 2008. no vem ber 13-án az aláb bi kér dés - ben kez de mé nye zett or szá gos nép sza va zást: „EGYETÉRT-E ÖN AZZAL, HOGY A KÖVETKEZÕ MAGYARORSZÁGI SZERVEZETEK TAGJAINAK MINIMUM EGYHARMADÁNAK NÕNEK KELL LENNIE: MAGYAR KORMÁNY, LEGFELSÕ BÍRÓSÁG, ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG ÉS AZ ALKOTMÁNYBÍRÓSÁG?” Az Or szá gos Vá lasz tá si Bi zott ság meg ál la pít ja, hogy a kér dés bur kol tan az Al kot mány mó do sí tá sá ra irá nyul, hi - szen alap ve tõ en ala kí ta ná át az érin tett in téz mé nyek össze - té te lét és lét re ho zá sá nak je len le gi rend jét. Az Or szá gos Vá lasz tá si Bi zott ság meg ál la pít ja to váb bá, hogy az or szá gos nép sza va zás ról és népi kez de mé nye zés - rõl szóló 1998. évi III. tör vény (a továb biak ban: Nsztv.)

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes