Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 26/2004. (IX. 16.) OM rendelethez
Paragraph Index: 263

5. évfolyam ÓRATERV Témakör Óra Éneklés Zenehallgatás Improvizáció Zenei olvasás-írás Szabadon felhasználható órakeret Összesen: Az ének – zene órákon az aktív éneklés, az új zenei ismeretek elsajátítása, gyakorlása, a készségfejlesztés, a zenei ismeretszerzés együtt kerül megvalósításra, arányosan egészítik ki egymást. Az egyes témák éves óraszámainak javaslatánál ezt vettem alapul. Ezért az óraszámokat helyesebb az azoknak megfelelõ százalékos arányként figyelembe venni. A szabadon felhasználható órakeretet készségfejlesztésre, képességfejlesztésre, gyakorlásra javasoljuk. A jelenlegi tankönyvkínálatból a tanterv megvalósításához a következõ tankönyveket javasoljuk. Tanulói és tanítást-tanulást segítõ taneszközök Tanulói: Riznerné – Ördögh László: Ének – zene 5. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. Kodály – Ádám: Énekes könyv 5. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. Raffay Katalin: Ötödik daloskönyvem Apáczai Kiadó Tanári: Kodály: Válogatott bicíniumok 333 olvasógyakorlat Tegzes György: Hétfokú olvasógyakorlatok Pécsi Géza: Kulcs a muzsikához Dobszay László: A magyar dal könyve Tárgyi: ritmus – és dallamhangszerek, CD lemezjátszó, magnó, lemezek, kazetták, videomagnó, pianínó, szaktanterem. Magasabb évfolyamra lépés feltételei Éneklés A tanuló: – törekedjen legalább 6–8 dal önálló elõadására emlékezetbõl – ktív éneklésre az órán Zenehallgatás A tanuló: – törekedjen a bemutatott zenei részletek megfigyelésére – ismerjen fel tanári segítséggel többször hallgatott zenei szemelvényekbõl jellemzõ részleteket Improvizáció A tanuló: – legyen aktív a ritmus- és dallami rögtönzésekben, próbálja alkalmazni a zenei ismereteit Zenei ismeretek A tanuló: – törekedjen az ismert ritmusok, ritmuselemek önálló felismerésére, hangoztatására – törekedjen egyszerû, ismert dallamok szolmizálására, lejegyzésére tanári segítséggel – tájékozódjon a vonalrendszerben tanári segítséggel Témakör ÉNEKLÉS Óraszám: 17 óra ALTÉMÁK CÍMEI Újabb magyar népdalok – régi és új stílus Más népek dalai Ünnepkörök új dalai Régi magyar dallamok a középkorból Középkori gregorián dallamok Reneszánsz és barokk zenei szemelvények témái Egyszerû többszólamúság – kánonok, bicíniumok, quodlibetek Szózat TEVÉKENYSÉGEK A tanulók: – tudjanak új stílusú népdalokat, mûdalokat tanári hangadás után emlékezetbõl, a dalok hangulatának megfelelõen önállóan énekelni – törekedjenek a pontos szövegismeretre, a zenei hangsúlyok helyének megtartására, tiszta éneklésre, az alkalmazkodó ritmus betartására – a mûzenei szemelvények éneklésénél tartsák be az elõadási utasításokat – ismerjenek és énekeljenek gregorián dallamokat, reneszánsz és barokk zenemûvek témáit – kánonéneklésnél törekedjenek a tiszta éneklésre – ismerjék és tudják elõadni a Szózatot ISMERETEK – 20 népdal, mûdal, más népek, jeles napok dalai, gregorián dallamok, kánonok, Szózat – elõadásmódok: alkalmazkodó ritmus, Parlando – népdalok szerkezete, dallamvonala, stílusrétegzõdése – régi stílus: sorszerkezet, ereszkedõ dallamvonal, kvintváltás – új stílus: visszatérõ sorszerkezet, kupolás dallamvonal Témakör Zenehallgatás Óraszám: 5 óra ALTÉMÁK CÍMEI Népszokások zenéje – magyar, kisebbségi és nemzetiségi Népdalfeldolgozások Gregorián dallamok Reneszánsz zenei szemelvények Barokk zenei szemelvények Zeneszerzõk életútja, munkássága, rövid kortörténet – középkor, reneszánsz, barokk TEVÉKENYSÉGEK A tanuló – smerje fel önállóan és nevezze meg a tanult népdalfeldolgozásokat jellemzõ részletei alapján – különböztesse meg a népi hangszereket, a népi zenekart hangzásuk alapján ismerjen fel néhány reneszánsz és barokk zenei szemelvényt a stílusjegyek alapján – tudjon felismerni és megkülönböztetni egymástól egyszerû zene formákat – tudjon megnevezni barokk zeneszerzõket és mûfajokat – ismerje fel a barokk zenekar hangszercsoportjait, jellemzõ barokk hangszereket hangszínûk, hangzásuk alapján ISMERETEK zenetörténeti korok: ókor, reneszánsz, barokk; stílusjegyek zeneszerzõk: Lassus, Palestrina Vivaldi, J.S. Bach, Handel mûfajok: énekes, hangszeres zenei formák, szerkesztésmódok barokk zenekar, barokk hangszerek népi hangszerek: duda, tekerõ, citera, cimbalom Témakör Improvizáció Óraszám: 3 óra ALTÉMÁK CÍMEI Dallammodelként: Kvintváltó népdalok Tanult ritmikai és dallami elemek Olvasógyakorlatok Zenehallgatási szemelvények TEVÉKENYSÉGEK A tanuló – tudjon régi stílusú kvintváltó népdalformát rögtönözni megadott kezdõsorral – szerkesszen ritmuskíséretet az újonnan tanult ritmikai elemek felhasználásával – legyen képes egy adott ritmus- vagy dallamsor elemeit variálni, átalakítani az új ritmikai és dallami ismeretek felhasználásával – zenei élményeit tudja kifejezni mozgással és vizuálisan is ISMERETEK – régi stílusú, kvintváltó dallamok – elõadásmódok, tempó és dinamikai jelek – improvizációs formák, lehetõségek – ritmus- és dallamkíséretek, osztinátók Témakör Zenei olvasás-írás Óraszám: 5 óra ALTÉMÁK CÍMEI

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/85a0e8e8d422c43d6e287e36022412650ffc7a71/dokumentumok/1aa7ebd64415cdbbe7de4e107a8bed88b23af5dd/letoltes