Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1368

10. évfolyam BelépĘ tevékenységformák: - MĦvészeti ágak, stílusok, mĦfajok és technikák (mĦvészettörténeti ismeretek) rendszerezĘ áttekintése; (MĦvészeti-esztétikai kompetenciák; európai és nemzeti azonosságtudat a mĦvészeti és a tárgykultúra értékeinek felismertetésével és összefüggéseik megláttatásával) - Projekt jellegĦ (tervszerĦ, tudatos, kapcsolódó feladatok sorára épülĘ) alkotófolyamat önálló megtervezése, sok szempontú folyamatos önértékelés dokumentálása; a témának megfelelĘ, ugyanakkor egyéni kifejezésmód és technika kiválasztása; Portfólió összeállítása (Az összefüggések felismertetésével, az alkotó- és rendszerezĘ-képesség fejlesztésével a megismerés-tanulás tanulása; az önismeret-önértékelés és kritikai szemlélet képességének fejlesztése) - A vizuális kommunikáció közlĘ szándéka szerinti hatásrendszerének felismerése, értelmezése, alkalmazása; (A nyelvi és képi kommunikáció fejlesztése; társadalmi- és környezet-tudatosság kialakításával szociális kompetenciák fejlesztése) - KorszerĦ technikák alkalmazása alkotásban és befogadásban-elemzésben; (Számítógép alkalmazásával az adatgyĦjtésben és alkotó tevékenységben a digitális kompetenciák fejlesztése; innovatív magatartás kialakításával vállalkozói kompetenciák fejlesztése)) Éves óraszám: 37 Heti óraszám: 1 Tematikus összesített óraterv TÉMAKÖR ÓRASZÁM 1. Kifejezés, képzĘmĦvészet MĦelemzés, mĦvészettörténet (könyvtári- múzeumi óra, kortárs tárlatlátogatás;) 14 óra Alkotó tevékenységek: (természeti tanulmányok, elemzĘ rajzok; tematikus és elvont témák megjelenítése, felületek, faktúrák, hagyományos és új technikák – pl. digitális képszerkesztés, fotó, stb. – megismerése és alkalmazása) 7 óra 21 óra 2. Vizuális kommunikáció (Szerkezeti és mozgáselemzĘ rajzok és mĦködési-összeszerelési ábrák elemzése és rajzolása; Színismeret (kontrasztok, színek dekoratív- és figyelemfelhívó szerepe;) Téri ábrázolások (rekonstrukciók) a tanult ábrázolási rendszerek alkalmazásával; 7 óra 3. Tárgy és környezetkultúra (TárgyelemzĘ feladatok, funkció és jelentés szöveges-rajzos feltárása; környezetalakító mĦvészeti technikák megismerésével és alkalmazásával tárgy és környezet-tervezĘ feladatok) 6 óra 4. Szabadon felhasználható órák (csoportos kreatív feladat, pályázati munkák, portfólió összeállítása, múzeumi óra) 3 óra 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes