Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: határozza meg [243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet]. Tantárgyunk esetében a NAT ajánlás
Paragraph Index: 380

4. Műra 10/4. A tudatos formatervezés születése a szecesszióban, 4 óra („A”); 8 óra („A+B”) Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tevékenység Elérhető eredmények Alakuljon ki az egyszerűsítés (stilizálás) képessége Formálódjon a tanulók tárgy-használati és a tárgyak esztétikai értékeit elemző képessége Egyre tudatosabban legyenek képesek alkalmazni a tárgytervezés során az anyag – funkció – forma és technika összefüggéseit DÖ, SZ, KR, KI, HO, EU, PO A szecesszió, mint az utolsó egységes stílus a tárgykultúra dominanciájával Az etnográfia kiteljesedése, afrikai, ázsiai kultúrák erőteljes hatása a főleg ornamentális díszítményeket alkalmazó, Európa-szerte eltérő formavilágú helyi stílusváltozatokra Motívum, minta, díszítmény Természeti formák stilizálása Arculattervezés területei Tanulmányrajzok készítése természeti formákról, stilizálás, mintaelemek tervezése Díszítmények tervezése, alkalmazása a tárgykészítésnél (boríték, levélpapír, dosszié, névjegy, pólón, kendőn megjelenő minta) Sokszorozás dúcos nyomtatással, szitával, cianotípiával Egységes „arculattervezés” szakmai területen (hirdetés, reklám) Alkalmazzák a mintasokszorozás különféle technikáit Törekedjenek a pontos, tiszta, rendezett munkára Fejlődjön egyéniségük, érdeklődési körük, tudják ezeket kifejezni Érdeklődjenek választandó szakmájuk iránt, legyenek konkrét elképzeléseik e területről

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/7ba66e68d98430c592ceb9544edaf158b09e674d/dokumentumok/092aae5a881b0a3521e547815a6192e60be698be/letoltes