Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: a 29/2009. (VIII. 19.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 586

1. témakör Bevezetés FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció: a megfelelĘ szókincs használata, szakszavak beépítése a mondatba, a szóbeli kapcsolattartás fĘbb típusainak gördülékeny alkalmazása, a hibátlan szövegolvasás elsajátítása Esztétikai-mĦvészeti tudatosság: Önkifejezés képessége, a tanult mĦnemi és mĦfaji sajátosságok felidézése tanórai munka alapján, mások véleményének meghallgatása, összevetés saját gondolattal, a kulturált vitatkozás szabályainak betartása A témakör elemei: az alsó négy évfolyamon tanult mĦfajok, mĦvek, fogalmak áttekintése, az olvasási készség felmérése Tanulói tevékenységek: hangos olvasás, néma olvasás, válogató olvasás, vázlatkészítés a tanult mĦfajokról, a megismert szerzĘk felsorolása mĦveikkel együtt, a tanult fogalmak számbavétele, rendszerezése: kérdések és válaszok a tanult irodalmi mĦvekbĘl EllenĘrzés: fogalomismeret, cselekményismeret, mĦfajismeret, stilisztikai és verstani fogalmak 2009/116. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes