Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1035

2. Deprinderi de citire, de înţelegere a textelor scrise Anii 1-4 Anii 5-6 Anii 7-8 Anii 9-12 Introducere în lumea sunetelor limbii române. Însuşirea treptată a sistemului convenţional de comunicaţie, conform aptitudinilor individuale ale elevilor (sunet, cuvânt, expresie, propoziţie). Cunoaşterea tehnicilor de bază pentru înţelegerea unui text. Aplicarea regulilor de silabisire, într-un text necunoscut. Dezvoltarea continuă a tehnicilor de citire prin lectură cu voce tare şi prin lectură fără rostirea literelor şi cuvintelor. Exerciţii de lectură. Dezvoltarea capacităţilor de lectură. Exprimarea liniei melodice specifice frazelor în cadrul lecturii cu voce tare. Lectură într- Recunoaşterea sensului concret şi figurat al cuvintelor în texte. Străduinţa de însuşire succesivă şi de utilizare a tehnicilor de înţelegere a textelor scrise. Lectură interpretativă (cu voce tare şi fără rostirea cuvintelor) a unor texte diferite cu folosirea corectă a accentelor şi a liniei melodice a frazei. Formarea unui ritm de lectură adecvat. Dezvoltarea capaictăţii de autocontrol. Lectura textelor literare - individuală sau în comun - în şcoală, în biblioteci sau acasă. Dezvoltarea necesităţii de lectură individuală: lecturi obligatorii, jurnal de Î Aplicarea tehnicii de înţelegere a unui text. Dezvoltarea aptitudinilor de înţelegere a sensului metaforic dintr-un text prin exerciţii. Lectură interpretativă a diferitelor tipuri de texte cu aplicarea corectă a mijloacalor fonetice caracteristice textului. Rezumarea orală a conţintului lecturii, formularea întrebărilor. Folosirea adecvată a Micii enciclopedii, a enciclopediilor generale. Îmbogăţirea vocabularului prin actvitate individuală şi în comun cu ajutorul exerciţiilor. Prelucrarea în comun a lecturilor. Interpretarea lecturilor (argumente pro sau Perfecţionarea, exersarea şi utilizarea corectă a tehnicii de înţelegere a unui text. Descoperirea puterii care sălăşluieşte în ştiinţă. Importanţa perfecţionării până la capătul vieţii. Îmbogăţirea vocabularului variantelor de limbaj. Pregătire pentru maturitate. Analiză de text în urma înţelegerii complexe a acestuia, folosind lectura expresivă cu intonaţie corectă. Înţelegerea esenţialului dintr-un text literar. Îmbogăţirea continuă a vocabularului activ cu cuvinte, expresii şi termeni tehnici din textele ştiinţifice şi din alte domenii de artă. însuşirea termenilor 2008/139. szám un ritm personal şi echilibrat. Îmbogăţirea vocabularului activ pe baza lecturilor. De pildă: interpretarea poveştilor, caracterizarea scurtă a personajelor poveştilor, sinonime, antonime. Cunoaşterea procedeelor de bază ale redactării de texte. lectură. Îmbogăţirea vocabularului activ şi pasiv prin cunoaşterea textelor de tipuri diferite (texte informative, argumentative, expresive). Formarea opiniilor personale privind conţinutul textului. Prelucrarea textelor corespunzătoare vârstei (sinteză, expunere, explicaţie). Recunoaşterea coeziunii, a relaţiei cauzăefect dintr-un text. contra). Exersarea înţelegerii sensurilor multiple (sensul concret şi figurat al cuvintelor). Interpretarea analitică a textelor. Citirea interpretativă a textelor literare, de popularizare a cunoştinţelor, a publicisticii, scoţând în evidenţă conţinutul lor. Exersarea procedeelor de bază în analiza textelor, aplicarea lor în mod individual. tehnici în vocabular. Înţelegerea corelaţiei elementelor logice, semantice şi de formă întrun text. Revelarea sensurilor în texte de tip şi gen diferit. Definiţia genurilor literare. Recunoaşterea curentelor de stil în opere de gen diferit.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes