Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [2. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 445

12. évfolyam Évi óraszám: 128 óra Belépõ tevékenységformák Bevezetés a szakmai idegen nyelvbe: Személyes vagy telefonos kommunikáció alapszinten a szakmai témakörökben, szituációkban. A legegyszerûbb hivatalos levelek szövegértése (információszerzés és -nyújtás, ajánlat, rendelés, fizetés, szállítás). Bevezetés a szakmai idegen nyelvbe Témakörök Tartalmak A legfontosabb — titkári, asszisztensi munkához is kapcsolódó — szakmai témakörökben, szituációkban személyesen vagy telefonon folytatott kommunikáció A következõ szakmai témakörökben, szituációkban az alapszintû kommunikációhoz szükséges szakmai alapszókincs és kifejezések megtanítása, begyakoroltatása az adott idegen nyelven: Hivatali helyiség leírása, egyszerûbb hivatali berendezések, felszerelések nevei, külföldi vendég udvarias eligazítása hivatalban. Munkahely, egy vállalat egyszerû, rövid ismertetése, vállalattípusok nevei idegen nyelven és idegen nyelvre fordított magyar vállalat-elnevezések különbségeinek rövid ismertetése. Munkavállalással kapcsolatos alapvetõ ismeretek (egyszerû szövegezésû önéletrajz, álláshirdetés, plakát, közlemény). Alapvetõ gazdasági jelenségek a sajtó tükrében. Vásárlás, elárusítóhelyek típusai. Pénz, valutákkal kapcsolatos alaptudnivalók. Szolgáltatások, posta, benzinkút, gyorsjavítások. Legegyszerûbb banki szituációkban információnyújtás, autójavításhoz gyors segítség hívása. A legegyszerûbb hivatalos levelek szövegértése Leggyakoribb levéltípusok (információszerzés és -nyújtás, ajánlatkérés, ajánlat, megrendelés) szókincsének megtanítása az adott idegen nyelven. A továbbhaladás feltételei Bevezetés a szakmai idegen nyelvbe: A tanulók ismerjék a szóban és telefonon folytatott kommunikáció tartalmi ismérveit a megtanult szakmai témakörökben. Adott szituációban — alapszinten — tudják használni a megfelelõ szakmai alapszókincset, kifejezéseket. Ismerjék a legegyszerûbb hivatali leveleket szövegértési szinten az információszerzés és -nyújtás, ajánlatkérés, ajánlat, megrendelés témaköreiben. ÜGYVITELI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ GYAKORLATOK 9—12. évfolyam Célok és feladatok A szakmacsoportos alapozó oktatás lehetõséget nyújt a kiválasztott szakmacsoport közös szakmai elméleti és gyakorlati ismereteinek elsajátítására, a készségek, képességek fejlesztésére, az érettségire való felkészülésre, a pályaválasztási döntés, illetve a szakirányú felsõfokú továbbtanulás elõkészítésére és az érettségi utáni szakképzés megalapozására. Az Ügyviteli szakmacsoportos alapozó gyakorlatok oktatásának célja, hogy bõvítse, rendszerezze és mélyítse el a közismereti tantárgyak keretében tanultakat, fejlessze, alapozza meg a szakmai mûveltséget. A szakmacsoport aktív tanulói magatartást és tanulási élményeket is eredményezõ bemutatásával hívja fel a tanulók figyelmét az ügyviteli szakképesítések sajátosságaira, keltse fel az érdeklõdésüket azok gyakorlata iránt. Segítse a tanulókat leendõ szakmai szerepük kiválasztásában, megfogalmazásában, az egyéni életpályájuk reális megtervezésében. Teremtsen feladathelyzeteket a tanulók képességei, szakmai tehetségük kibontakoztatására, keltse fel az érdeklõdésüket a szakmai tevékenységek gyakorlata iránt. Biztosítson lehetõséget a szakmacsoport munkaköreiben szükséges magatartás kialakulásához, a motiváció fejlesztéséhez, megerõsítéséhez. Neveljen a szakmai tevékenységekkel kapcsolatban felelõsségteljes magatartásra, alakítsa ki a tanulókban az önálló, pontos és minõségi munkavégzés igényét. Az Információkezelés oktatásának célja, hogy a tanulók tájékozódni tudjanak az irodai környezetben, el tudják látni a gazdálkodó szervezeteknél elõforduló egyszerû ügyviteli munkákat. A Viselkedéskultúra oktatásának célja, hogy a hétköznapi viselkedési formákat bemutassa, elemezze az alapvetõ és a szolgáltató szakmákban különösen fontos magatartási, illetve viselkedésformák szerepét, jelentõségét. Megismertesse a tanulókkal az ön- és emberismeretet. Fejlessze az empatikus készségeket. A Kommunikáció oktatásának célja, hogy a tanulók elsajátítsák és tudatosan alkalmazzák a helyes beszédtechnikát, valamint az írásbeli kommunikáció alapszabályait. A személyiségfejlesztés, az egyéni és a szakmai sikerek elérésének kommunikációs eszközökkel történõ elõsegítése. Legyenek tisztában az emberi érintkezés kultúrájának fontosságával. Ismerjék meg önmagukat, és sajátítsák el a közvetlen és tágabb értelemben vett környezetükhöz való alkalmazkodás képességét. Legyenek képesek a konfliktusok elkerülésére vagy helyes kezelésére, a családi, baráti és késõbbi munkakapcsolatok helyes alakítására. Az Informatikai alkalmazások oktatásának célja a 8., 9. és 10. évfolyamon tanult informatikai ismeretekre építve a számítástechnikai ismeretek elmélyítése, különös tekintettel a szövegszerkesztés és táblázatkezelés, titkársági információkezelés részletekre is kiterjedõ gyakorlati alkalmazására. A Szövegfeldolgozás oktatásának célja az írássebesség jelentõs fejlesztése a számítógépes szövegírásnál, a minõségi követelmények betartásával. Cél továbbá, hogy a tanulók megismerjék a hivatali levelezés alapvetõ szakszókincsét, és egyszerûbb tartalmú levelet maguk is meg tudjanak fogalmazni, valamint a szokásoknak megfelelõen formába önteni. Fejlesztési követelmények A tananyag tanulása során fejlõdjenek a tanulók szakmai gyakorlati tantárgyak tanulásához szükséges képességei, így különösen az önálló tapasztalatszerzés, a kreativitás, az ismeretek alkalmazási képessége. A gyakorlati tevékenységek során maradéktalanul tartsák be a balesetmentes és biztonságos munkavégzés szabályait, fejlõdjön munkabírásuk, kitartásuk. A tanulók frissítsék fel és aktualizálják ismereteiket a számítógép mûködése, üzembe helyezése, használata, hálózatra csatlakozása kapcsán, valamint alapvetõ rendszerismereteiket a számítógéprõl (útvonal megtalálása, fájlnév megadás, fájlkeresés, területi beállítások stb.). A tevékenység során szokjanak hozzá a produktív munkavégzéshez. Alakuljon ki a tanulókban az önálló feladatmegoldás igénye, érezzék meg a sikerek értékét, örömét. A gyakorlati tevékenység végzése során folyamatosan erõsödjék a szakmai motiváció, váljon tudatos döntéssé a szakmaválasztás. Alkalmazzák a gyakorlati tevékenységek végzéséhez szükséges magatartási szabályokat, magatartásformákat. Információkezelés: A tanulók váljanak képessé a számítógép billentyûzetének használatára, dokumentumok megnyitására, mentésére, nyomtatására, tabulálásra, betûtípusváltásra, választásra, keresésre, cserére. Másoljanak tíz perc alatt legalább 900 leütés terjedelmû, közepes nehézségû, összefüggõ nyomtatott, ismeretlen szöveget tízujjas vakírással, az elõírt hibahatárokon belül. Ismerjék az üzleti szokásoknak megfelelõ levélformákat, a kiemelési módokat. Viselkedéskultúra: A tanulók ismerjék az ápoltság jegyeit, az öltözködési módokat. Váljanak képessé a kapcsolatfelvételre, a kapcsolattartásra, a kulturált vitára, az eredményes konfliktuskezelésre. Ismerjék meg a korszerû gasztronómia alapjait. Legyenek jártasak az étkezési szokásokban, ismerjék az egészséges táplálkozás alapelveit. Kommunikáció: A tanulók ismerkedjenek meg a kommunikáció fogalmával, a helyes beszédtechnikával, a mondat- és szövegfonetikai eszközök helyes használatával. Alkalmazzák a kapcsolatfelvétel, kapcsolattartás és kapcsolatlezárás kulturált módját, az írásbeli kommunikáció legelterjedtebb formáit. A tanulók önismeret-fejlesztõ gyakorlatok útján tanulják meg a tárgyilagos emberismeret jelentõségét, és feltétlenül sajátítsák el a konfliktuskezelés képességét. Informatikai alkalmazások: A tanulók használják az internetet (böngészés, letöltés, e-mail, chat). A mindenkori korszerû szövegszerkesztõ szoftver technikai lehetõségeinek felhasználásával önállóan formázzanak szöveget (oldalbeállítás, betûformázás, bekezdésformázás, fejléc, lábléc megadása, oldalszámmal való ellátása, nyomtatás, tabulátorállítások, szegélyek, árnyékolás, mintázatbeállítás, mezõkódok beszúrása, egyszintû lista készítése, táblázat, objektumbeszúrás, keret, hasáb, körlevél és adatbázisként funkcionáló fájl szerkesztése,

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/69faaa30923f18c966333a63b79ab2d66a83adbc/dokumentumok/05042b60c96755fdec94db0ecfff17417a66413f/letoltes