Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-72 (Year: 2009, Number: 72)
Era: 2004-2010
Section: 2. számú melléklet a 25/2009. (V. 27.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 276

1. évfolyam Tematikai egység Anyagok és alakításuk Órakeret 20 óra Előzetes ismeret, tevékenység Játék képlékeny anyagokkal, papírokkal, papírtárgyakkal, fonalakkal, textilanyagokkal, -tárgyakkal. Személyi: További különleges feltételek Tárgyi: az adott tevékenységhez berendezett szaktanterem. Kulcskompetenciák: anyanyelvi kommunikáció; a hatékony, önálló tanulás. Kiemelt fejlesztési feladatok: környezettudatosságra nevelés; a tanulás tanítása. Nevelésioktatási célok Tantárgyi fejlesztési feladatok: Az alkotás folyamata: tervezés; konstruálás, kivitelezés. Munkavégzési és tanulási szokások. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munka- és szervezési formák Kapcs. pontok Taneszközök Munkakultúra, környezetkultúra. Agyagtárgyak készítése, gyurmázás, formázás díszítés. Tárgykészítés fából és a természet kincseiből (természetes anyagokból, pl. termésekből). Tárgykészítés papírból, hajtogatás, nyírás, szakítás. Tárgykészítés fonalból és textíliából. A készített tárgyak bemutatása, megbeszélése. Tanári bemutatás Tanári magyarázat. Megfigyelés, mintakövetés, önálló tárgykészítés. Magyar nyelv és irodalom Természetés társadalomismeret Vizuális kultúra Agyag vagy gyurma, különféle papírok, faanyagminták, természeti tárgyak, termések, fonalak, textilek, tárgyminták. Kézi mintázóeszközök, olló, vonalzó, csiszolóvászon. Fogalmak az anyag, az anyag viselkedése és tulajdonságai, képlékenység; hajlítás, rugalmasság, törés; a tárgy viselkedése, szakítás, nyírás, (vágás) merevség; fonat, szövet, csomózás, kötözés. 2009/72. szám Tematikai egység Építés Órakeret: 4 óra Előzetes ismeret, tevékenység Játék különféle építőelem-készletekkel, homokozás. Ceruza használata. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: a tevékenységhez berendezett szaktanterem, a környezetben lévő épületek, építmények. Kulcskompetenciák: matematikai kompetencia; természettudományos kompetencia; a hatékony, önálló tanulás. Kiemelt fejlesztési feladatok: környezettudatosságra nevelés; a tanulás tanítása. Nevelésioktatási célok Tantárgyi fejlesztési feladatok: Dokumentumismeret. Az alkotás folyamata: tervezés; konstruálás, kivitelezés. Munkavégzési és tanulási szokások. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munka- és szervezési formák Kapcs. pontok Taneszközök Munkakultúra, környezetkultúra, információs kultúra. Ismerkedés az építőelemekkel, az elemek csoportosítása alakjuk, méreteik, anyaguk, színük és más (tárgy-) tulajdonságaik szerint. Összefüggés meglátása a modell és a valóság között. Építés minta, fénykép, látszati rajz alapján, egyéni elképzelés szerint. Körvonalrajz, alaprajz készítése, a tevékenység megbeszélése. Tanári bemutatás, magyarázat, szemléltetés. Páros, kiscsoportos tevékenység. Magyar nyelv és irodalom Matematika Természetés társadalomismeret Építőelemkészletek, építménymodellek, rajzok, rajzeszközök. Fogalmak építés, épületek, építmény, építőelemek, építőelemek tulajdonságai, csoportjai, építés síkban, építés térben, alaprajz, körvonalrajz Tematikai egység Jeles napok, népszokások Órakeret: 4 óra Előzetes ismeret, tevékenység Csoportos játékok, az ünnepekhez kötődő szokások, családi események. Játék természeti és más egyszerű tárgyakkal, papírokkal, papírtárgyakkal, fonalakkal, textilanyagokkal. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: az adott tevékenységhez berendezett szaktanterem. Kulcskompetenciák: anyanyelvi kommunikáció; szociális és állampolgári kompetencia; esztétikaiművészeti tudatosság és kifejezőképesség. Kiemelt fejlesztési feladatok: énkép, önismeret; hon- és népismeret; testi és lelki egészség; felkészülés a felnőttlét szerepeire. Nevelésioktatási célok Tantárgyi fejlesztési feladatok: Az alkotás folyamata: tervezés; konstruálás, kivitelezés. Munkavégzési és tanulási szokások. 2009/72. szám Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munka- és szervezési formák Kapcs. pontok Taneszközök Háztartáskultúra, egészségkultúra, szabadidőkultúra. Népi játékszerek, ajándéktárgyak, karácsonyi díszek készítése minták, saját ötletet alapján. Ajándékcsomagolás, díszítés természetes anyagok felhasználásával. Ismerkedés hagyományos tojásfestő eljárásokkal, tojásfestés természetes anyaggal. Húsvéti játékok, népszokások eljátszása. tanári bemutatás önálló munka csoportos játék Magyar nyelv és irodalom Természetés társadalomismeret Vizuális kultúra Dráma és tánc Ének-zene Agyag vagy gyurma, különféle papírok, faanyagminták, természeti tárgyak, termések, fonalak, textilek, tárgyminták. Kézi mintázóeszközök, olló, vonalzó, csiszolóvászon. Játékkellékek. Fogalmak ünnepek, családi ünnepek, népszokások, jeles napok; kézművesség, tojásfestés Tematikai egység Közlekedés Órakeret: 4 óra Előzetes ismeret, tevékenység Közlekedés az iskola és a lakóhely között, élmények, tapasztalatok a településen belüli közlekedésről. Személyi További különleges feltételek Tárgyi feltételek: a település utcai környezete, közlekedési park. Kulcskompetenciák: anyanyelvi kommunikáció; matematikai kompetencia; természettudományos kompetencia; a hatékony, önálló tanulás. Kiemelt fejlesztési feladatok: énkép, önismeret; felkészülés a felnőttlét szerepeire. Nevelésioktatási célok Tantárgyi fejlesztési feladatok: A munka és a technika szükségessége, fenntarthatóság. Az alkotás folyamata: problémafelismerés. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munka- és szervezési formák Kapcs. pontok Taneszközök Közlekedéskultúra, biztonságkultúra, információs kultúra. A közlekedésről szóló tapasztalatok megbeszélése. Csoportos gyalogos közlekedési gyakorlása. Csoportos helyi, városi közösségi (tömeg-) közlekedés gyakorlása. Beszélgetés. Csoportos kirándulás. Magyar nyelv és irodalom Matematika Természetés társadalomismeret Képek, rajzok, videofilm. Fogalmak a közlekedés veszélyessége és biztonsága, közlekedési szabály, magatartási szabály, közlekedési jelzés; úttest, járda, járdaszegély, gyalogátkelőhely, jelzőlámpa, megállóhely. 2009/72. szám Tematikai egység Háztartás és életvitel Órakeret: 5 óra Előzetes ismeret, tevékenység Tapasztalatok, élmények, szerepjátékok a családi és a háztartási tevékenységekről. Személyi További különleges feltételek Tárgyi: az adott tevékenységhez berendezett szaktanterem. Kulcskompetenciák: anyanyelvi kommunikáció; természettudományos kompetencia; szociális és állampolgári kompetencia. Kiemelt fejlesztési feladatok: énkép, önismeret; testi és lelki egészség; felkészülés a felnőttlét szerepeire. Nevelésioktatási célok Tantárgyi fejlesztési feladatok: Az alkotás folyamata: probléma-felismerés; tervezés. Munkavégzési és tanulási szokások. Tartalmak Tanulói tevékenységek Pedagógiai eljárások, módszerek, munka- és szervezési formák Kapcs. pontok Taneszközök Háztartáskultúra, környezetkultúra, egészségkultúra, szabadidőkultúra. Családi szerepek, családi ünnepek, ünnepi szokások eljátszása. Otthoni szabadidős programok összeállítása. Rajzos napirend készítése. A házimunkákról, az egészséges és kulturált étkezésről, az egészséges öltözködésről szóló képes, rajzos feladatok megoldása. Csoportmunka. Páros munka. Egyéni munka. Magyar nyelv és irodalom Természetés társadalomismeret Testnevelés és sport Képek, rajzok, videofilm, háztartási tárgyak. Fogalmak a család mint közösség, családi ünnep; tervszerűség az időbeosztásban, rendszeretet, a munkaterület rendje; egészséges és kulturált étkezés; egészséges öltözködés; szabadidő, programok, házimunkák, munkamegosztás.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/4559d516f6e31f733f042f9eea3ea96b48ce8ba2/dokumentumok/0d07dc151ac9189a7b073bd52d17093e55227c3d/letoltes