Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2010-73 (Year: 2010, Number: 73)
Era: contemporary
Section: Melléklet a 20/2010. (V. 11.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 292

c) Kommunikáció a számítógéppel 4 óra Jelek a számítógépen, grafikus felhasználói felület. Ikonok, párbeszédablakok, fülek, üzenetek a képernyőn. A számítógéppel való interaktív kapcsolattartás, „párbeszéd” ismert szoftverek segítségével. A kommunikációt segítő, népszerű és nélkülözhetetlen perifériák kezelésének tanári bemutatása, majd egyéni gyakorlása. Az ésszerű, gazdaságos és környezettudatos eszközhasználat kérdéseinek közös megbeszélése. Kulcskompetenciák Anyanyelvi kommunikáció: különféle helyzeteknek megfelelő kommunikáció, a kapcsolattartás fejlesztése, helyes és kreatív nyelvhasználat. A hatékony, önálló tanulás: információgyűjtés és -feldolgozás, figyelem-összpontosítás. Szociális és állampolgári kompetencia: a változások iránti fogékonyság, mások véleményének figyelembevétele. Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia: elemzés és értékelés. Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség (kulturális kompetencia): kreativitás. (Választott oktatóprogramok alkalmazása esetén: idegen nyelvi kommunikáció és természettudományos kompetencia is.) Kiemelt fejlesztési feladatok Énkép, önismeret Gazdasági nevelés Környezettudatosságra nevelés A tanulás tanítása Felkészülés a felnőttlét szerepeire Műveltségi területek Magyar nyelv és irodalom Ember és társadalom Informatika Életvitel és gyakorlati ismeretek Menürendszer, tálca. Mappa, könyvtárszerkezet, meghajtó váltása stb. Az iskolai hálózat megismerése, belépés, kilépés. A jelszó szerepe, jogosultságok. Jelszavak, adatbiztonság a hétköznapi életben – bankkártya, beléptető rendszer stb. Logikai játékok az interneten. Menük és párbeszédablakok kezelésének gyakorlása tantárgyi oktatóprogramokkal (CD- ROM-ról, hálózatról vagy internetről), az SDT-vel, a Realikával. Tanári bemutatás, közös megbeszélés: hányféle módon lehet különböző alapműveleteket végezni, pl. törölni, másolni, kijelölni. Irányított beszélgetés: jelszóválasztás ésszerűen – „erős” és „gyenge” jelszavak választása. Közös vita: mire vigyázzunk a jelszó használatakor. Egymás tapasztalatainak meghallgatása, megvitatása az adatbiztonság témájában. Jelszókitaláló játék és a Kő-papír-olló játék) kipróbálása az interneten, egyénileg. A tanulók önállóan választanak egy számukra érdekes játékot az interneten, amellyel a számítógép kezelését gyakorolják. Pl.: Sudoku, RushHour, Amőba, Malom

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/e0d859421ba7844aeb3b63c050c49a07c841fe25/dokumentumok/6ba5b3e4415f33eb8ffae2ef1062e526c5106e6d/letoltes