Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 3269

d) Legyen tájékozott az informatika eszközök alkalmazásának etikai kérdéseivel kapcsolatosan. 2006/20/II. szám Tanulási cél, tematikus tananyag, tanulási program, teljesítmény 7–8. évfolyam A Számítástechnika informatika tanulásának céljai a 7–8. évfolyamon A tanulókat fel kell készíteni a számítógépekkel való napi kapcsolattartásra, a mindennapi életben való alkalmazására. Ismerkedjenek meg a tanulók az információszerzés, -tárolása, -feldolgozás és -továbbítás eszközeivel és azok alkalmazásának lehetőségeivel. Tudatosodjék bennük az információ emberiség fejlődésében betöltött szerepe. Értsék a közvetlen és közvetett kommunikáció lényeget, legyenek tájékozottak az Internet szerepéről az egyén és a társadalom életében. Ismerjék meg a programok használatának jogi és etikai alapjait. Legyenek tudatában a túlzott informatikai eszközhasználat egészségkárosító, személyiségromboló hatásának. Ismerkedjenek meg a számítástechnika alapfogalmaival. Értsék és tudják használni az informatikai eszközök alkalmazásakor használatos kifejezéseket és rövidítéseket (magyar és angol nyelvűeket is). Tanulják meg iskolájuk számítógépes rendszerének működését és működtetését. Ismerkedjenek meg az iskolai számítógépes rendszertől eltérő rendszerek működésével. Ismerkedjenek meg az algoritmizálás, a számítógéppel segített problémamegoldás, a szöveg-, táblázat- és ábraszerkesztés műveleteivel. Ismerje meg a multimediális dokumentumok készítésének menetét. Ismereteket szerezzenek az információs társadalom kialakulásáról. Tájékozottak legyenek az információs technológia legújabb fejlesztéseiről és azok eszközökben megtestesült eredményeiről. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. INFORMATIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA INFORMATIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁNAK TANULÁSA 1. Különböző informatikai környezetek Tájékozódás különböző informatikai környezetekben 1.1. Számítógépes szaktanterem, városi könyvtár, szolgáltató intézmény, termelési egység informatikai környezete Az informatikai technológia különböző felhasználási területének megismerése. Hasonlóságok és különbségek megismerése Ismeri az informatikai technológia különböző felhasználási területeit. Érti és ismertetni tudja az informatikai technológia különböző felhasználási területei közötti eltéréseket. 1.2. A túlzott eszközhasználat veszélyei, ergonómiai szempontok A túlzott informatikai eszközhasználat (TV, videó, számítógép) veszélyei szellemi és testi értelemben. Ergonómiai szempontok megismerése az informatikai munkakörnyezet kialakításában Fel tud sorolni néhányat az informatikai eszközök káros hatásai közül. Ismeri a nem megfelelően használt eszközök által az ember életében okozott károkat. Tudja, hogy milyen mértékben alakították, alakítják át ezek az eszközök az emberi életet. ORVO 2006/20/II. szám 2. Számítástechnikai eszközök és kezelésük Számítástechnikai eszközök és kezelésük tanulása 2.1. Számítógép adatbeviteli részegységei Számítógép adatbeviteli részegységeinek használata Tudja használni a számítógép adatbeviteli részegységeit. Önállóan használja a számítógép adatbeviteli részegységeit. 2.2. Számítógép kimeneti perifériái Számítógép kimeneti perifériáinak használata Tudja, mi a nyomtató funkciója. Kis segítséggel el tudja végezni a nyomtatás műveletét. Önállóan vezérli a hálózati nyomtatót 3. Az operációs rendszer és segédprogramok alapszolgáltatásai Az operációs rendszer és segédprogramok alapszolgáltatásainak megismerése 3.1. Az operációs rendszer fogalma és szerepe Ismerkedés az operációs rendszer fogalmával és szerepével Ismeri az operációs rendszer fogalom jelentését és érti annak szerepét Felismeri az operációs rendszer fő csoportjait és ki tudja fejteni szerepét és működésének alapelveit. 3.2. A grafikus alapú operációs rendszerek. A Windows operációs rendszer alapjai Ismerkedés a grafikus alapú operációs rendszerekkel. Ismerkedés a Windows operációs rendszer alapjaival. Érti a grafikus alapú operációs rendszer fogalmát. Ismeri a Windows operációs rendszer új változatát. Felismeri a Windows operációs rendszer különböző változatait. 3.3. Operációs rendszerek segédprogramjainak fogalma, fajtái Ismerkedés az operációs rendszerek segédprogramjainak fogalmával, fajtáival Ismeri a segédprogram fogalmát, fel tudja sorolni fajtáit Érti a segédprogram fogalmát, fel tudja sorolni fajtáit 3.4. Filekezelő program Total Commander filekezelő program megismerése és használata Tud alapműveleteket (file másolás, törlés, átnevezés) végezni Total Commanderrel Műveleteket tud végezni Total Commanderrel. 3.5. Víruskereső program Két víruskereső program használatának megismerése Segítséggel tudja használni a két víruskereső programot Használ két víruskereső programot 4. Az informatikai eszközök működési elvei Az informatikai eszközök működési elveinek bemutatása és használta 4.1. A számítógép és részegységei A számítógép és részegységeinek megismerése Fel tudja sorolni a számítógép részegységeit. Ismeri a számítógép részegységeit és azok szerepét, feladatát. 4.2. A cserélhető és fix adattárolók (merevlemez, floppi, CD-lemez stb.) A cserélhető és fix adattárolók megfigyelése, jellemzőik számbavétele; használatuk. Meg tudja különböztetni egymástól a floppit, a CD-lemezt és a merevlemezt. Tudja, mi a floppi, a hard disk, a CD és más adathordozók funkciója. II. INFORMATIKA-ALKAL- MAZÓI ISMERETEK INFORMATIKA-ALKALMA- ZÓI ISMERETEK TANULÁSA 1. A gyakorlati életben használt legfontosabb írásos formátumok gépi megvalósítása, külön hangsúllyal a lényeget tükröző esztétikus külalak kialakítására A gyakorlati életben használt legfontosabb írásos formátumok gépi megvalósításának megismerése. A lényeget tükröző esztétikus külalak kialakítása fontosságának tudatosítása. KUTA 2006/20/II. szám 1.1. Szöveg-, táblázat- és ábraszerkesztés Szöveg dokumentum, táblázat és ábra (rajz) készítése, formázása. A vágólap használata. Egyszerűbb ábrák szerkesztése. A táblázat részei, szerkesztése. Képek, rajzok bevitele a dokumentumba. Alapvető formázási műveletek. A szép külalak kialakításának eszközei, módjai Ismeri a dokumentum fontosabb egységeit, és a rájuk vonatkozó formázásokat, ezek közül a legfontosabbakat, (betűtípus, betű méret, bekezdések igazítása) önállóan el tudja végezni. Egyszerűbb vonalas ábrát képes rajzolni, el tud menteni, ki tud nyomtatni. Használja a vágólapot Önállóan meg tud szerkeszteni egy többféle formázást tartalmazó szöveget. Képes a szövegben objektumokat elhelyezni. Ismeri és tudja használni a tabulátorokat. Elfogadható színtű áttekinthető dokumentumot tud készíteni. Biztonsággal tudja használni az ábraszerkesztés műveleteit. 1.2. Multimediális dokumentumok készítése Multimediális dokumentumok készítésének megismerése és gyakorlása Tudja azt, hogy milyen összetevőkből állhat össze egy a multimédiás dokumentum (szöveg, rajz, zene, fénykép, animáció, film) és milyen módszerekkel és programokkal készíthetünk belőlük multimediális dokumentumot. A szövegszerkesztéssel kapcsolatban tanultak és a multimédia készítés megismerése alapján képes rövidebb multimediális dokumentum összeállítására. 1.3. Elektronikus faliújságok, kirakati bemutatók Elektronikus faliújságok, kirakati bemutatók készítése Segítséggel képes kiválasztani a megfelelő szoftvert és egyszerűbb elektronikus faliújságot és kirakati bemutatót szerkeszteni. Önállóan képes kiválasztani a megfelelő szoftvert és egyszerűbb elektronikus faliújságot és kirakati bemutatót szerkeszteni. 1.4. A feladatmegoldásához szükséges alkalmazói környezet kiválasztása. Szoftverismeret. Szoftverhasználat jogi kérdései. Megfelelő célszoftver kiválasztásának módjai. Fel tud idézni két-három közismert számítógépes programot. Tisztában van a programok illegális másolásának terjesztésének büntetőjogi következményeivel. Felismer és meg tud nevezni legalább öt számítógépes programot. Eligazodik a szoftverválasztékban, ki tudja választani a legmegfelelőbb eszközt. Ismeri a szoftverek használhatóságának legfontosabb szabályait, meg tud nevezni, szabadon használható, és kereskedelmi szoftvereket. 2. Adatbázisok, adattáblák. Adatbázisok, adattáblák. alkalmazása. Keresés az adatbázisban. 2.1. Információk szemléltetése, értelmezése, vizsgálata és az azokat segítő módszerek Információk szemléltetése, értelmezése, vizsgálata és az azokat segítő módszerek megismerése. Meg tud nevezni két módszert ill. eszközt az információk szemléltetésére. Önállóan használ az információk szemléltetésére, értelmezésére kifejlesztett két eszközt 2.2. Adatok csoportosítása, értelmezése, grafikus ábrázolása Adatok csoportosításának, értelmezésének, grafikus ábrázolásának megismerése. Műveletek táblázatokkal, grafikonszerkesztés. Alapműveleteket végez táblázatkezelő programmal. Segítséggel kezeli a grafikonszerkesztő programot. Egyszerűbb képletek segítségével számol táblázatkezelő programmal. Önállóan készít különböző grafikonokat és ismerteti azokat. 2006/20/II. szám 2.3. Az adatbázisokból történő információszerzés módozatai. Az adatbázisokból történő információszerzés módozatainak megismerése. Érti az adatbázis fogalmát. Előre megbeszélt keresőkérdés alapján keres különböző adatbázisokban. Keres különböző adatbázisokban. 2.4. A megszerzett információk szelektálása, csoportosítása, feldolgozása Megismerése annak, hogy a begyűjtött információhalmazból hogyan lesznek megfelelő és használható adatok. Előre megadott szempontok szerint szét tudja válogatni az információkat és képes kiszelektálni az adott esetben fölösleges információt. Önállóan képes az információk minőségi szelektálására és a szükséges adatok helyes csoportosítására. 2.5. Keresőprogramokkal történő keresése az interneten Internetes keresőprogramok megismerése és használata Ismer két keresőprogramot (egy magyar és egy angol nyelvűt). Fennakadás nélkül használ két keresőprogramot (egy magyar és egy angol nyelvűt). III. INFOTECHNOLÓGIA INFOTECHNOLÓGIA HASZNÁLATA PROBLÉMAMEGOLDÁSRA 1. Probléma megoldásához szükséges eszközök és módszerek Probléma megoldásához szükséges eszközök és módszerek kiválasztásának menete Segítséggel meg tudja állapítani, hogy valóban infotechnológiai eszközök és módszerek alkalmazásával oldhatóe meg a felmerült probléma legcélszerűbben. Önállóan meg tudja állapítani, hogy valóban infotechnológiai eszközök és módszerek alkalmazásával oldhatóe meg a felmerült probléma legcélszerűbben. KUTA 1.1. A probléma megoldásához leginkább megfelelő hardver és szoftver. A probléma megoldásához leginkább megfelelő hardver és szoftver kiválasztása Segítséggel ki tudja választani a megfelelő hardverkonfigurációt és célszoftvert. Önállóan ki tudja választani a megfelelő hardverkonfigurációt és célszoftvert. 1.2. Tanulási feladatok végzése közben felmerült probléma. Tanulási feladatok végzése közben felmerült probléma megoldása infotechnológiai eszközökkel. Segítséggel megtalálja a megfelelő eszközt és megoldja a felmerült problémát. Önállóan megtalálja a megfelelő eszközt és megoldja a felmerült problémát. 2. Algoritmizálás, adatmodellezés Algoritmizálás, adatmodellezés megismerése 2.1. Algoritmussal leírható feladatok Algoritmussal leírható feladatok megismerése, keresése és vizsgálata: algoritmikus feladatok felismerése a mindennapi életben, az különféle tantárgyakban, ezek leírásának gyakorlása; feladat vagy probléma algoritmikus megfogalmazása és leírása folyamatábrával vagy szöveggel; a leírt algoritmus tesztelése (lejátszása), szükség esetén korrigálása Ismeri az algoritmus fogalmát. Érti és le tudja írni a vizsgált tantárgyak egyszerűbb algoritmusainak ábráit. Érti és fel tudja idézni algoritmus definícióját. A vizsgált algoritmusokat le tudja rajzolni és képes értelmezni. Le tudja írni és/vagy rajzolni egyszerűbb feladatok algoritmusát. 2.2. Algoritmus kódolása Egyszerű szekvenciát ismétlődéseket, elágazásokat tartalmazó algoritmusok értelmezése, kódolása Eljárások használata Adattípusok Segítséggel képes egyszerű ismétlődéseket, elágazásokat tartalmazó algoritmusok értelmezésére, kódolására. Ismeri az eljárás fogalmát, fel tud sorolni néhány adattípust Önállóan képes egyszerű ismétlődéseket, elágazásokat tartalmazó algoritmusok értelmezésére, kódolására, eljárások használatával is. Ismeri és használja az elemi és összetett adattípusokat. 2006/20/II. szám 2.3. Adatok fajtái Egyszerű és összetett (tömb, halmaz, rekord, lista, verem stb.) adat fogalma, megkülönböztetése, kezelése. Ismeri az adat fogalmát, fajtáit. Biztosan használja az adat fogalmát, ismeri fajtáit. 2.4. Egyszerű vizuális fejlesztő rendszer Ismerkedés egyszerű vizuális fejlesztő rendszerrel. Alapvető műveletek, parancsok Segítséggel el tud készíteni öt műveletet hibátlanul elvégző programot. Önállóan el tud készíteni legalább öt műveletet hibátlanul elvégző programot. 3. Véletlen jelenségek modelljének megismerése Véletlen események szimulálása és a szimuláció vizsgálata: dobókocka szimulációs programjának elkészítése és elemzése; lottóhúzások szimulációjának elemzése, a nyerési esély vizsgálata; gazdasági szimulációs program készítése a termék – iskolaújság – költségkalkulációjához és hozamának vizsgálatához Jártas a tapasztalaton alapuló vizsgálatok, illetve a visszacsatolásos tevékenységek végzésében. Egyszerű szimulációs programot képes a tanult programnyelvre kódolni. IV. INFOKOMMUNIKÁCIÓ ISMERKEDÉS A KOMMUNIKÁCIÓ KÜLÖNBÖZŐ FORMÁIVAL 1. Az Interneten, mint kommunikációs és adatcserélő hely. Információ szerzés és információ elhelyezése az Interneten Ismeri az Internet adta lehetőségeket. Önállóan szerez be információkat és segítséggel információkat helyez fel honlapra, levelezőlistára. Biztonsággal kezeli az Internet adta lehetőségeket. Önállóan szerez be információkat és információkat helyez fel honlapra, levelezőlistára. 2. Mobilkommunikációs eszközök. Egyéni információk. Mobilkommunikációs eszközök használata. Egyéni információk továbbítása mobilkommunikációs eszközökön. Ismeri a mobiltelefon, a kézi számítógép és más mobilkommunikációs eszköz használatát, képes egyéni információs kommunikációt lefolytatni. Használja a mobiltelefon, a kézi számítógép és más mobilkommunikációs eszközt, képes egyéni információs kommunikációt lefolytatni. V. MÉDIAINFORMATIKA HAGYOMÁNYOS ÉS ELEKTRONIKUS MÉDIUMOK KAPCSOLATA 1. Hagyományos médiumok számítógépes megfelelői Hírlapok, folyóiratok online kiadásai. Az e-book fogalma Elektronikus könyvtárak Ismer legalább három online periodikus kiadványt, annak felépítését. Segítséggel használja az e-book olvasót Eligazodik az elektronikus könyvtárak állományában rendszeresen olvas legalább három online periodikus kiadványt. Használja az e-book olvasót Sikerrel keres az elektronikus könyvtárak állományában 2006/20/II. szám VI. AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM GYAKORLATA KUTA 1. A szerzői jog A szerzői jog fogalma. Szabad felhasználás értelmezése Ismeri a szerzői jog alapfogalmait. Tudja mit jelent a szabad felhasználás, tud rá példákat mondani. Érti a szerzői jog alapfogalmait. Érti, hogy mit jelent a szabad felhasználás, tud rá különböző területről példákat mondani. EU 2. Informatika biztonság Informatika biztonság fontosságának megismerése Érti a biztonság fogalmát és felkészült a támadásokra. Használja az informatikai biztonság kifejezést. Ismeri a hatékony védekezési módokat a biztonság rombolói ellen. 3. Az informatika hatása az emberi kapcsolatokra Az informatika fejlődésének pozitív és negatív hatásainak megismerése az emberi kapcsolatokra Ismeri az informatika fejlődésének jó és rossz hatásait. Érti a személyes kapcsolatok ápolásának szükségességét. Érti az informatika fejlődésének jó és rossz hatásait. Igyekszik magát tudatosan óvni a rossz hatásoktól. Tisztában van a személyes kapcsolatok ápolásának szükségességével és törekszik ennek megvalósítására is. Év végi követelmények I. INFORMATIKA ESZKÖZÖK HASZNÁLATA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes