Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1053

5. Elementele –cheie ale conţinutului Anii 1-4 Anii 5-6 Anii 7-8 Anii 9-12 Cunoştinţe de bază despre istoria şi limba poporului român. Cunoaşterea vieţii şi activităţii câtorva oameni de seamă (poeţi, prozatori, dramaturgi, Să-şi îmbogăţească treptat cunoştinţele legate de diferitele provincii istorice şi de zonele geografice ale României. Să cunoască câteva povestiri fabuloase, Îmbinarea cunoştinţelor istorice, geografice şi de istorie culturală. Cunoaşterea zonelor geografice şi a centrelor de cultură şi civilizaţie românească. Locul României în Europa şi în lume. Centrele turistice. Peisaje, epoci, figuri în creaţiile de artă şi în cele ştiinţifice. Prezentarea integrată a 2008/139. szám inventatori şi personalităţi istorice). din veacurile trecute ori din zilele noastre, de dincoace ori de dincole de hotare. Să vadă în aceşti oameni de geniu un model pozitiv, de o nobleţe spirituală. Să înţeleagă că strămoşii noştri au trăit şi au gândit altfel ca generaţiile de azi. Cunoaşterea unor mari evenimente şi personalităţi istorice. Cunoştinţe de bază despre istoria, tezaurul etnografico-folcloric, viaţa de cult şi limba românilor din Ungaria. Copilul şi obiceiurile vechi şi noi. Descoperirea valorilor locale şi a mediului înconjurător. legende din istoria poporului român şi din geografia acestei ţări. Să studieze cât mai profund vreun eveniment istoric „delimitat” în spaţiu şi în timp (de pildă: rolul lui Ştefan cel Mare în evoluţia culturii româneşti). Să studieze evenimentele mai importante ale românimii din Ungaria (de pildă: perioada de recolonizare). Creionarea portretului spiritual al câtorva personalităţi române din Ungaria. Îmbogăţirea cunoştinţelor despre trecutul şi prezentul românilor din Ungaria (modul de trai, meşteşuguri, portul popular, mâncărurile tradiţionale). Amplificarea cunoştinţelor legate de obiceiurile şi tradiţiile româneşti. Descoperirea valorilor locale şi ale mediului geografic. Să cunoască simbolurile specifice ale României în oglinda câtorva legende. Istoricul unei localităţi populate de românii din Ungaria (de la venirea lor pe aceste meleaguri până în zilele noastre. Să cunoască cele mai importante tendinţe naţional- culturale. Rolul şi misiunea unor personalităţi remarcabile ale românimii din Ungaria. Instituţiile culturale române şi presa în limba română. Convieţuirea naţionalităţilor. Interacţiunile obiceiurilor maghiare şi române. Tendinţa de descifrare a sensurilor ascunse ale obiceiurilor. Casa în trecut şi azi. Familia de odinioară şi cea de azi (convieţuirea generaţiilor), împărţirea rolurilor. Cunoştinţe de bază legate de politica minoritară. cunoştinţelor legate de geografie istorie istoria religiilor şi a artelor. Studierea unui „fragment” istoric delimitat în spaţiu şi în timp: influenţele curentelor şi stilurilor europene asupra culturii române (vezi: influenţele iluminismului european şi gânditorii Şcolii Ardelene. Particularităţile comunităţilor endogame şi exogame. Rolul religiei şi al bisericii în cultura românilor. Cercetări profunde asupra problemei limbii şi a identităţii. Influenţe reciproce în cultura populară românească şi maghiară, precum şi în a naţionalităţii. Urmărirea cu atenţie a transmisibilităţii obiceiurilor. Descifrarea simbolurilor sacre şi profane (de exemplu: în riturile de trecere). Viaţa şi statutul minorităţilor în Ungaria de azi şi în Europa. Orientare în cunoştinţele de politică minoritară. Evocarea locului natal în creaţiile poeţilor, prozatorilor şi artiştilor plastici români din Ungaria de azi.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes