Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1720

3. évfolyam Fejlesztési feladatok Ismertesse meg a tanulókkal – a természetes beszédhang tulajdonságait – a hétköznapi beszéd stílusteremtõ erejét – a saját középhang megtalálásának módjait – a meseszövés alapvetéseit – a mesék, verses mesék, kisprózák illetve a prózaversek elõadói különbségeit Fejlessze a tanulók – koncentrációs képességét – artikulációs ügyességét és pontosságát – a belsõ képek elõhívását – a történetmeséléshez szükséges készségeket Ösztönözze a tanulókat – az otthoni gyakorlásra – saját élményeik szabatos megfogalmazására – mese és novella olvasására – eredményeik bemutatására – mesélésre, nagy mesemondó egyéniségek lemezeinek vagy elõadásainak meghallgatására Tananyag Légzõgyakorlatok – Kapacitásnövelõ légzõgyakorlatok zaj és látvány (vállemelés) nélkül – Légzésszabályozó gyakorlatok Hanggyakorlatok – A mellkasi rezonancia megerõsítése – Mondókák mellhangon és fejhangon – A közép hangsáv felismertetése – Hangelõrehozó gyakorlatok Artikulációs gyakorlatok – A zárhangok gyakorlatai, kettõzésük technikája – A hosszú magánhangzók ejtésének gyakorlatai – Szájról olvasás (ismert verssorok, mondókák) Ritmusgyakorlatok – Ütemezés kitalált mozgássorral – Idõmérték – ütemhangsúly (támaszkodni a ritmusra, ellene dolgozni…) – Ritmus a prózában – A tagolás módozatai Hangsúly–gyakorlatok – A kérdezés hangsúlya és hanglejtése kérdõszóval és anélkül – Közbevetések – A mesélõ és a beszélõ elkülönítése – Értelmi és érzelmi hangsúlyok – Felkiáltások, óhajtások, jelzõ és jelzett szó kapcsolata A szöveggel való munkák – Közös mese–költés (pl. egyszerû láncmese vagy ismeretlen történetek végének kitalálása, nem várt fordulat beiktatása) – Így mesélte anyukám – kedves mesék után–mondása – Saját élményû történetek és viccek mesélése – Mesélési technikák felismerése – Közös mesemondás, dramatizálással – A szereplõk elkülönítése, megszólaltatása – Nonverbális kommunikáció, mimika, testbeszéd Mesehallgatás, meseolvasás – Mesemondókkal való ismerkedés, elõadás, hangos–könyv vagy mese–lemez segítségével – Régi és új „mesék” olvasása (népmesék, majd rövid mûmesék) Követelmények A tanulók ismerjék – a kérdezés, felkiáltás, közbevetés helyes dallamvonalát – a szereplõk elkülönítésének néhány variációját – az alapvetõ testbeszéd–formákat Legyenek képesek – széles hangterjedelemben, játékosan és könnyedén mondani szöveget – rövid történetek, mesék értelmezésére, élményszerû felépítésére, közönség elõtti önálló elõadására

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes