Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 309

9. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Ismeretek – Dúr és összhangzatos moll skálák a teljes klaviatúra hangtartományában, ellenmozgásban, és tercmozgásban a S.B. manuálon – Összhangzatos moll skálák a B.B. manuálon. – Hármashangzatok, domináns– és szûkített szeptimakkordok és felbontásaik. – Ismerje meg a tanuló az önálló munka alapjait. – Shake technika. – A ritmusértékek, ritmusképletek, ütemfajták átfogó, rendezett ismerete, szokatlan kétkezes ritmikai képletek megismerése, idõosztásának kiszámolása. – A nyelvsípok tulajdonságai, a hangmagasság hangerõfüggése mély és magas sípoknál. – Alapvetõ hangszerészeti ismeretek, szelepcsere. – A zenei mûveltség elmélyítése ismeretterjesztõ könyvek, hangverseny–látogatások, hangfelvételek stb. segítségével. – Ismerkedés a szokatlan felépítésû hangszerek koncertirodalmával. A hangszerkezelés fejlesztése – Az alsóbb évfolyamokban megszerzett készségek szinten tartása és tökéletesítése. – A tanuló önállóságának fejlesztése, a zenei és technikai problémák megoldásának szempontjai. – A tanuló igényének felkeltése a tudatos hangképzésre. – Skálák, etûdök és virtuóz technikát igénylõ darabok tempójának fokozása. – A lapról játék fejlesztése. – A jó levegõgazdálkodás, az egyenletes légszekrény–vezetés, a pontos légszekrény–váltás, valamint az egyenletesen vezetett crescendo és decrescendo ívek megvalósítása, fejlesztése. – Legyen képes a már tanult légszekrény–technikai elemek gyorsabb alkalmazására. – A mûvek karakterének megfelelõ regisztrálás szempontjai, a regisztrálási technika fejlesztése. – Legyen képes a három– illetve négyszólamú mûvek elõadására, a többszólamú mûvekben a tiszta szólamvezetésre, a pontos tagolásra, a világos érthetõ megformálásra. – Legyen a tanulónak igénye a zenemûvek ideális megformálása. – Rendszeres kamarazenélés, lehetõleg más hangszerekkel is. – Zenekari játék lehetõség szerint. Ajánlott tananyag: Dohnányi: Ujjgyakorlatok Bertini: 45 tanulmány Czerny: Könnyû technikai gyakorlatok D.Scarlatti: 150 szonáta J.S.Bach: Kétszólamú invenciók J.S.Bach: Francia szvit tételek J.S.Bach: Angol szvit tételek Trevor: Régi angol orgonazene Frescobaldi: Liber organi J.D.Berlin: Szonatina Bartók Béla: Gyermekeknek Bartók Béla: Duók J.Matys: Prelúdium és variációk Szolotarjov: Gyermekszvitek H.Brehme: Szvit H.Brehme: Paganiniana T.Lundquist: Kétszólamú invenciók T.Lundquist: Botany Play Haydn: Darabok zenélõ órára Beethoven: Darabok zenélõ órára Követelmény Az alapfok évfolyamaiban elért színvonal lehetõség szerinti továbbfejlesztése a tanuló zenei ízlésének figyelembevételével. Különbözõ korok és stílusok elõadási darabjainak ízléses, igényes elõadása lehetõleg kotta nélkül. Legyen képes törésmentes, pontos légszekrényváltásra, megtervezett légszekrényvezetésre. Legyen képes pontos levegõgazdálkodásra hosszabb légszekrényutak esetén, differenciált dinamika és kifejezõ játék mellett is. A légvezetés tükrözze vissza a zenei formát. Tudjon a tanuló ritmikailag pontos, stílusos díszítéseket játszani. Tudjon nagyobb terjedelmû mûveket elõadni. Legyen képes a szubjektív zenei élményét átélten, esztétikailag igényesen kifejezni. A regisztrálás lehetõségeinek kihasználása. Tudja a tanuló a tanult kéz– és légszekrénytechnikai elemeket egy meggyõzõ zenei kifejezés szolgálatába állítani. Legyen képes a tanuló egyszerûbb mûveket zeneileg, technikailag önállóan megoldani. Legyen képes kamarazenei mûvek elõadására. Az év végi vizsga ajánlott anyaga – Egy kétszólamú, élénkebb tempójú barokk mû, – Egy háromszólamú, kontrapunktikus barokk mû, – Egy kortárs harmonikadarab, – Egy szabadon választott mû.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes