Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 2606

5. évfolyam A Társadalomismeret tanulásának céljai az 5. évfolyamon Ismerjék meg a tanulók a család funkcióját, értékeit és konfliktusait. Tanulják meg elemezni a család értékközvetítő szerepét a munkamegosztás, a költségvetés, a kultúra és az erkölcsiség szempontjából. Ismerjék meg a település funkcióit. Szerezzenek információkat saját településük környezeti, munkalehetőségi, szolgáltatási feltételeiről, lehetőségeiről, demográfiai jellemzőiről. Tapasztalataik alapján szerezzenek jártasságot településük igazgatási, gazdasági és lakossági kapcsolatainak értelmezésében. Szintén tapasztalataik alapján tanulják meg értelmezni a család és település kölcsönhatását. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMUM OPTIMUM I. A CSALÁD ISMERETEK TANULÁSA, TAPASZTALATOK SZERZÉSE A CSALÁD JELLEMZŐIRŐL 1. A család szerepe A család szerepének megismerése esetleírások készítésével és elemzésével ÉLET VÉD 1.1. a gyermekkor, az ifjúkor és a felnőttkor az ember személyiségfejlődésének értelmezése a különböző életszakaszokban Fel tudja sorolni az egyes életszakaszok fontosabb jellemzőit. Önállóan értelmezni tudja a különböző életszakaszok jellegzetességeit, változásait. 1.2. az önállósodás folyamata a különböző életszakaszok önállósodási folyamatainak elemzése tapasztalatok és példák segítségével Példa segítségével el tudja mondani az önállósodás néhány jellegzetes formáját. Értelmezni tudja az önállósodás folyamatának különböző állomásait. 2. A család értékközvetítései A család értékközvetítő szerepének elemzése különböző élethelyzetek példái segítségével ÖNI VÉD ÉLET MÁS 2.1. a munkamegosztás a munkamegosztás fontosságának értelmezése esetleírások és dramatikus játékok segítségével El tudja mondani a saját családja munkamegosztását jellemző fontosabb tényezőket. Értelmezni tudja a munkamegosztás különböző formáit. 2.2. a családi költségvetés családi költségvetések készítése, összehasonlítása és elemzése Ismeri a családi költségvetés fontosabb elemeit. El tudja készíteni családja költségvetését megadott szempontok segítségével. Képes önállóan értelmezni és összehasonlítani a különböző családi költségvetéseket. 2006/20/II. szám 2.3. családi kulturális és művelődési szokások a család kulturális és művelődési szokásainak elemzése esetleírások és példák segítségével Fel tudja sorolni családja néhány kulturális és művelődési szokását. Önállóan értelmezni tudja a kulturális és művelődési szokások jelen- és jövőbeli fontosságát. 2.4. erkölcs a családban a család erkölcsiségének értelmezése példák segítségével El tudja mondani és meg tudja ítélni – példák segítségével – családja erkölcsi szokásait. Önállóan értelmezni tudja az erkölcsiség jóra és rosszra vonatkozó jelenségeit. 3. A családi konfliktus Családi konfliktusok, problémahelyzetek értelmezése példák segítségével ÖNI VÉD ORVO MÁS 3.1. a családi konfliktusok forrásai a családi konfliktusok forrásainak egybegyűjtése és elemzése Kérdések segítségével fel tudja sorolni a család jellegzetes konfliktusait. Önálló gyűjtő- és elemző munkát tud végezni a családi konfliktusokról. 3.2. negatív példák a családban a családban tetten érhető negatív példák jellegzetességeinek egybegyűjtése és értelmezés Fel tud sorolni egy-két – a családban tetten érhető -negatív példát. Önállóan értelmezni tudja a családban tetten érhető negatív jelenségek okait. 3.3. a családi harmónia a családi harmónia lehetőségeinek értelmezése példák és szerepjátékok segítségével Kérdések segítségével el tudja mondani a harmonikus család fontosabb jellemzőit. Értelmezni tudja a harmónia kialakításának lehetőségeit a családban. II. A TELEPÜLÉS ISMERETEK TANULÁSA, TAPASZTALATOK SZERZÉSE A TELEPÜLÉSRŐL ÉS FUNKCIÓIRÓL LÁTOGATÁSOK KERETÉBEN 1. A saját lakóhely A saját lakóhely funkcióinak többszempontú számbavétele, elemzése VÉD 1.1. a lakás a lakás alaprajzának elkészítése és az egyes terek funkcióinak elemzése Ismeri a lakás fontosabb jellemzőit. El tudja készíteni lakásuk alaprajzát. Önállóan el tudja készíteni a lakás alaprajzát és értelmezni tudja a terek funkcióit. 1.2. a tágabb lakóhely a tágabb lakóhely, település funkcióinak egybegyűjtése; helyszínrajz készítése és a különböző szolgáltatások elhelyezkedésének elemzése El tudja készíteni a tágabb lakóhely helyszínrajzát, meg tudja azon mutatni a szolgáltatások elhelyezkedését. Önállóan elemezni tudja a szolgáltatások térbeli elhelyezkedését. 2. A település Ismeretek tanulása a településről a különböző funkciók és tapasztalatok egybevetésének segítségével HON VÉD 2.1. lakóhelyi és környezeti jellemzők lakóhelyi és környezeti jellemzők (gazdasági, kulturális) kapcsolatának értelmezése Fel tudja sorolni a lakóhely és környezet néhány gazdasági és kulturális intézményét. Önállóan értelmezni tudja a lakóhely és a környezeti jellemzők, adottságok összefüggéseit. 2.2. a munkahely és a munkalehetőségek a lakóhely és a munkalehetőségek közötti kapcsolatok elemzése Fel tudja sorolni a lakóhelyen lévő munkahelyeket, munkalehetőségeket. Értelmezni tudja a munkahelyek létesítésének különböző jellemzőit, feltételeit. 2006/20/II. szám 2.3. a szolgáltatás tapasztalatok szerzése a szolgáltatások és emberi igények kielégítésének lakóhelyi lehetőségeiről Fel tudja sorolni lakóhelyének szolgáltatásait és azok tevékenységeit. Értelmezni tudja a szolgáltatások és emberi igények minőségi kielégítésének feltételeit. 3. A települések kapcsolódásai A települések kapcsolódási formáinak egybegyűjtése a látogatások tapasztalatai alapján HON VÉD JÖVŐ 3.1. igazgatás, szervezés, irányítás az önkormányzati, igazságügyi, oktatási, egészségügyi, szociálpolitikai és pénzügyi kapcsolatok elemzése tapasztalatok és példák segítségével Fel tudja sorolni a fontosabb igazgatási, szervezési és irányítási feladatokat. Értelmezni tudja az igazgatás, szervezés és irányítás feladatait különböző problémahelyzetekkel összefüggésben. 3.2. gazdasági kapcsolatok a termelési és munkaingázási kapcsolatok értelmezése tapasztalatok és példák segítségével Tudja, mit jelent a termelési és munkaingázási kapcsolat, rájuk példákat tud mondani. Értelmezni tudja a termelési és munkaingázási kapcsolatok jelentőségét az emberek mindennapi életében. 3.3. lakossági (társadalmi és egyéni) kapcsolatok (testvérvárosok, települések közötti közös rendezvények hagyományai) társadalmi és egyéni kapcsolatok értelmezése példák segítségével Példákat tud mondani különböző lakossági kapcsolatokra. Értelmezni tudja a különböző lakossági kapcsolatok formáját és jelentőségét. 4. A település demográfiája A saját település demográfiai jellemzőinek egybegyűjtése és értelmezése a tanult fogalmakkal Tudja településének fontosabb demográfiai jellemzőit. Önálló írás keretében értelmezni tudja a saját település életének és demográfiai jellegzetességeinek egybekapcsolódását. HON VÉD JÖVŐ III. A CSALÁD ÉS A TELEPÜLÉS A CSALÁD ÉS A TELEPÜLÉS KAPCSOLATÁNAK ÉRTELMEZÉSE 1. Környezet Környezettanulmány készítése HON VÉD KUTA 1.1. családi meghatározottságok a lakás minősége, a táplálkozás, a pénzügyi háttér és a személyes viszonyok felmérése Előre adott kérdéssor segítségével fel tudja mérni a családi meghatározottságokat. Önállóan fel tudja mérni a lakás minőségének és a családi meghatározottságoknak a kapcsolatát. 1.2. iskolai és külső környezeti meghatározottságok az iskola és külső környezet jellegzetességeinek egybegyűjtése és elemzése (minőségi elemek és személyes kapcsolatok fontossága) Előre adott kérdéssor alapján fel tudja mérni az iskola és külső környezeti jellemzőket. Önállóan fel tudja mérni az iskolai és külső környezeti hatásokat és azok jelentőségét. 2. Család és környezet A családi és környezeti jellemzők egybevetése és elemzése önálló írás keretében Előre megadott szempontok alapján be tudja mutatni a családi és környezeti jellemzőket. Önálló elemzés keretében értelmezni tudja a családi és környezeti jellemzők egymásrahatását. INKO VÉD Év végi követelmények Tudja a tanuló: - a család szerepét esetleírásokkal bemutatni és azt elemezni. - a család funkcióját, értékeit és konfliktusait elemezni az értékközvetítő szerepe-, a munkamegosztás-, a költségvetés-, a kultúra és az erkölcsiség szempontjából. - a saját településének funkcióiról, a környezeti, munkalehetőségi, szolgáltatási feltételeiről, lehetőségeiről, demográfiai jellemzőit felkutatni és arról információt adni. - jártasságot szerezni a lakhelyének igazgatási, gazdasági és lakossági kapcsolatainak, valamint a család és a település kölcsönhatását értelmezésében. 2006/20/II. szám Tanulási cél, tematikus tananyag, tanulási program, teljesítmény

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes