Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1606

6. évfolyam Fejlesztési feladatok – A személyes kifejezési eszközök megtalálásának ösztönzése. – A kísérletezõ kedv, a döntésképesség és az alkotói magatartás fejlesztése. – A képépítési és kompozíciós törvényszerûségek tudatos használatának ösztönzése. – A tudatos környezetformálás igényének kialakítása. Tananyag Grafikai és festészeti ismeretek A színmodulációk, lokál és valõr színek A szín–önkontraszt és komplementer kontraszt hatásai A túlzás, fokozás szerepe Az egyensúly feltételei Az átírás módjai A dekoratív festészet sajátosságai A különbözõ stílusjegyek felismerésének szempontjai Többdúcos linómetszet létrehozása Hidegtû vagy pusztatû technikája Az improvizatív és a tervezett mûvek közti különbségek Látványterv létrehozása Akrilfestés gyakorlata Eszközhasználati és munkavédelmi ismeretek Feladatcsoportok Képalkotás – Személyes jelentéssel bíró fogalmak, tartalmak, tárgyak grafikus megjelenítése (változás, kapcsolat, szembenállás) – Színes sokszorosítás. A színek felhasználásának lehetõsége a sokszorosított grafikában – Többdúcos linómetszet készítése – Alapszín keveredések, átfedések, új szín létrehozása, alányomás – Sorozat készítése amorf keretû linódúcokkal – Hidegtû – A hidegtû vagy pusztatû technika elsajátítása, a mélynyomás alapjai – Alapozatlan, puszta, felfényesített lemezre karcolás tûvel, a felületek megdolgozása jelet hagyó eszközökkel – A vonalkarakter lehetõségeinek kiaknázása a dúc felnagyításával – A magas– és a mélynyomás variálásának lehetõségei Stílusvariációk, átiratok – Különbözõ korok eltérõ stílusú, témájú alkotásainak átfestése, összekeverése és egybeépítésük variációi – Stílusjegyek átváltoztatása, méret– és léptékváltások – Nagyméretû dekoratív, díszletjellegû megoldások. Tervek készítése – Fotókból képsorozatok összeállítása, eltérõ képkapcsolási lehetõségek tudatos használata – Mûvek összehasonlítása Egyéni vizuális kifejezés – Személyes kifejezõeszközök és módok megtalálása az egyéniség, a technikai lehetõségek és a mûfaji sajátosságok összehangolása által, önálló kísérletezések segítségével – Folyamat – karakter – személyes idõ kifejezési lehetõségei – Személyes képnapló készítése, lelki tartalmak, történések és változások vizuális rögzítése – Improvizációk és tervezett mûvek – Zenei vagy egyéb inspiráció segítségével túlzások, fokozások, egyensúly vesztések megjelenítése festészeti és vegyes technikájú alkotásokon, képtárgy sorozatokon Vizsgamunka – Az eddigi ismeretek felhasználásával, egyéni kifejezési szándék szerinti kép, képtárgy, képsorozat készítése választott technikával és dokumentálása. Mûalkotások – A feladatokhoz kapcsolódó grafikai, festészeti és egyéb alkotások inspirációs felhasználása – Anyagok, eszközök, megoldások és stiláris jegyek a különbözõ korokban – Elemzések a grafika és festés módszereirõl, a színhasználatról és az anyagokról – Mûvészeti, mûvészettörténeti ismeretek beépítése az alkotó tevékenységbe – A feladatokhoz kapcsolódó kortárs mûalkotások folyóiratokban, könyvtárban, interneten – Mûalkotások a környezetünkben, galériákban Értékelés és kiállítás–rendezés Követelmény A tanuló ismerje: – a grafika és festészet kiemelkedõ hazai és külföldi képviselõit, kortárs alkotóit, – a tanult vizuális kifejezõeszközöket és módokat a képalkotási gyakorlatban, – a képépítés törvényszerûségeit, kompozíciós lehetõségeit. Legyen képes: – különbséget tenni a magas– és mélynyomás között, – grafikai és festészeti elméleti és gyakorlati tudásának alkalmazásával önálló koncepciók alapján különbözõ méretû variációkat, kép–, képtárgy sorozatokat, illusztrációkat készíteni, – munkáját esztétikusan összeállítani, bemutatni, – mûalkotás és környezet kapcsolatának, összefüggéseinek felismerésére, – véleményformálásra mûalkotásokkal kapcsolatban, – eszközhasználati és munkavédelmi szabályok betartására. Követelmények az alapfokú évfolyamok elvégzése után A tanuló ismerje: – a grafika és festészet történetét, korszakait, jellemzõ alkotásait, – a grafika és festészet kiemelkedõ hazai és külföldi képviselõit, kortárs alkotóit, – a grafika és festészet technikai és mûfaji sajátosságait, – a képgrafikai, alkalmazott grafikai és a festészeti tevékenységeket, eljárásokat – a grafikai és festészeti munkához szükséges anyagok és technikai eszközök szakszerû használatát, – a képépítés törvényszerûségeit, kompozíciós lehetõségeit, – a legfontosabb munkavédelmi tudnivalókat. A tanuló legyen képes: – munkájához motívumokat gyûjteni és vázlatokat, színvázlatokat készíteni, – a tanszak tanult mûfaji sajátosságainak megfelelõ átírásra, absztrakcióra, – az egyedi– és sokszorosított grafikai eljárások, festészeti technikák alkalmazására, – a grafikai és festészeti anyagok helyes használatára, – a színek, formák és kompozíciós lehetõségek kifejezési szándék szerinti használatára – grafikai és festészeti elméleti és gyakorlati tudásának alkalmazásával önálló alkotások, variációk és illusztrációk készítésére, – a tanult grafikai és festészeti technikák sokszínû használatára és továbbfejlesztési lehetõségeinek keresésére, kísérletezésre, – esztétikus képi megjelenítésre, – mûalkotás és környezet kapcsolatának, összefüggéseinek felismerésére, – önálló véleményformálásra saját és mások mûveivel kapcsolatban, – a munkavédelmi szabályok betartására. A mûvészeti alapvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészekbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama A grafika és festészet mûhelygyakorlat – tervezés 40 perc – tárgykészítés 140 perc A vizsga tartalma A vizsgafeladatot az intézmény úgy határozza meg, hogy a megoldásból mérhetõ legyen a tanuló tervezõ, képalkotó, képessége. A terv tükrözze a tanulónak a grafika és festészet anyagairól, mûfaji sajátosságairól, esztétikai törvényszerûségeirõl megszerzett ismeretét. A megvalósított kép, képtárgy, képsorozat mutassa be a tanuló grafikai és festészeti jártasságát, tudását. A grafika és festészet mûhelygyakorlat vizsga két részbõl tevõdik össze: A) Tervezési dokumentációval együtt benyújtott kész kép, képtárgy, képsorozat, a grafika és festészet mûfajából. A benyújtott vizsgamunka – tanári irányítással megvalósított – tervezési munka alapján létrehozott alkotás, amely lehet: – alkalmazott grafikai, sokszorosított grafikai alkotás, sorozat vagy variáció, – grafikai és festészeti illusztráció sorozat, – szabadodon választott technikákkal készített képi alkotás, alkotássorozat vagy variáció. A vizsgamunkát az alapfok utolsó évfolyamának szorgalmi ideje alatt, a második félévben kell elkészíteni, és a mûvészeti alapvizsga napját megelõzõen tíz nappal kell a tanulónak leadnia a vizsgát szervezõ intézménynek. B) Az alapvizsga helyszínén, ideje alatt önállóan elkészített kép, képtárgy, képsorozat, a grafika és festészet mûfajából. Az intézmény által meghatározott vizsgafeladat tervvázlat alapján, szabadon választott technikával létrehozott alkotás, amely lehet: – modell alapján készített képi, képtárgyi átírás, – alkalmazott grafikai vagy dekoratív festészeti vázlatterv – sorozat. A vizsga értékelése A grafika és festészet mûhelygyakorlat alapvizsga értékelésének általános szempontjai: – tervezési, képalkotási készség, – színhasználat, kompozíciós készség, – alapvetõ anyag– és eszközismeret, jártasság, – a grafikai és festészeti ismeretek gyakorlati alkalmazása, – a tartalomnak, mûfaji sajátosságoknak megfelelõ átíró és kifejezõképesség, – az elkészült munka összhangja. Továbbképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes