Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1074

2. Здатнустъ до бисіди 1-4. класы 5-6. класы 7-8. класы 9-12. класы Формульованя простых вопросув, желанія, прошенія. Най ученики знавуть поклонитися, поздравляти, представити себе, культурно ся звертати до людей. Вивченя 5-х приказок, 3-х віршів. Упражненія соотвітственно ситуаціи. Ознакомленя из русинськов дітськов літературов. Най ученики знавуть ся пользовати разными словесными оборотами при постановці вопросув и давані інформаціи. Постановка вопросув до картин, на котрых є изображение вещей, событій, што капчавуться до програмноï тематики. Отвіт на поставлені вопросы. Най ученик годен назвати тоті личности, вещі, действія, котрі вун видить. Изученіє 3-х пісень, 2-х стихув. Розширеня словарного запаса, хоснованя синонімув, ситуаціонні упражненія: діалоги, созданіє спорных ситуацій из перемінным хоснованям разных выраженій. Бисіда у каждоденнуй знамуй темі, спорах без подготовки. Реферат про любу изучену тему, из хоснованям простых взаимозязаніх предложений. Най ученик буде годен формульовати свое мненіе про изучені темы. Активноє розширеня словарного запаса. Продовженя діалога, сполупраца из партнером. Способствованя созданію емпатичных относин из партнером. Приспособленя ид коммунікатным факторам при разных конкретных бесідовых ситуаціях. Най ученик буде годен принимати участіе у діалогові и формульованю свого мненія у вопросах, што капчавуться до слідуючих тем: жизнь русинськоï общины, традиціи, извісні люди, преса, культура. Подготовка реферата и читаня його на уроці. Познаня произведеній великих русинув (будителюв). Порозуміня ïх ціности. Пудготовка інтервью из русинськыми художниками, писателями и служителями церкви Мадярщины. Выступленіе на національных сяткованях русинськоі меншины.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes