Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1862

5. ÉVFOLYAM Célok és feladatok A különbözĘ színminĘségek egyre tudatosabb, finomabb, árnyaltabb megválasztásával hozzanak létre alkotásokat. Ellentétes képi, plasztikai elemek, és minĘségek közti összhang megteremtésének fejlesztése. A bejárható, tapintható térben való eligazodás segítése, és egy-egy tér látványelemeinek megváltoztatásából fakadó tapasztalatok gyĦjtése. A valóságban lévĘ tárgyak, és képi látványok lényeges arányainak felismerése és tudatos használatuk fejlesztése a vizuális megjelenítésükkor. 2008/177. szám Általános tartalmak – Ókori istenek, bolygók, varázslók, azok tulajdonságai, törvényt, irányt adó magatartásaik. – Isteni, emberi viselkedések, az erĘt, biztonságot nyújtó saját otthonban, birodalomban. – BelsĘ terek építmények, melyek jellemzik használóikat és alkotóikat a valóságban és a mitológiában is. Alkotó tevékenységek, melyek az adott év általános tartalmaiba ágyazottan fogalmazódnak meg Témakörök – vizuális tartalmak Ajánlott tevékenységek Kifejezés Vizuális nyelvi elemek figyelemfelhívó jellege - HĘsök és istenek ábrázolása, oly módon, hogy a szemlélĘ számára is láthatóvá legyen kiemelkedésük a környezetbĘl, nonfiguratív és/vagy figurális módon. Vegyestechnika, grafikai lapok, egyszerĦ metszetek Egyéni munka Kifejezés, vizuális nyelv Nyelvi eszközök árnyalt, tudatos megválasztása - Ókori istenek, bolygók, varázslók tulajdonságainak (pl.: energia, bátorság, bölcsesség) megjelenítése síkban és/vagy plasztikus módon. Konstruálás különbözĘ anyagokból, festés, vegyes technika, Egyéni és csoportos munka Kifejezés, vizuális nyelv és kommunikáció Folyamatok vizuális közlése, tömörítése - A növekedés és az átalakulás folyamatának megjelenítése, szokatlan arányú papírokon, elĘször képsorokban, aztán hosszú szalagon. Majd egy nagyméretĦ képbe sĦrítve, oly módon, hogy a kép belsĘ szerkezete sugározza az átalakulás jelenségét, erejét. Festés színekkel – páccal, tussal, szokatlan arányú, méretĦ papírok Egyéni vagy páros munka Tér és funkció Használói igény – funkcionális és díszítĘ elemek - EltérĘ funkciójú valóságos és képzeletbeli terek festése. (pl.: szentély, labirintus, óriáshal gyomrábanbelsejében, kristályok közt, busz belsejében, ĘserdĘ tekergĘ liánjai közt, színházi súgólyukban). Szabadon választott színes technika Egyéni munka - Az elképzelések makettezése. Térkonstrukció a feladathoz illĘ anyagokból Csoportmunka Kifejezés, alkotás Képzeleti képek megjelenítése szubjektív tudatos kiemelésekkel, fokozással - Láthatatlan dolgok, jelenségek láthatóvá tétele, megjelenítésük (pl.: egy varázsló titkos kamrájának létrehozása által, ahol láthatóvá válik a lények hĘ-lenyomata, légzése-levegĘvétele, mozgása által keltett légáramlata). Hagyományos és izgalmas, újszerĦ technikák, változatos talált anyagok felhasználása. Festés nagyméretĦ áttetszĘ fóliára, lepedĘvászonra, tárgyakra Néhány fĘs csoportokban dolgozva 2008/177. szám Témakörök – vizuális tartalmak Ajánlott tevékenységek Tér és egyedi felhasználói igény Véletlen hatások kreatív beépítése a térkompozíciókba - Egy tapintható tér létrehozása (az elĘzĘ feladat alkotásait is felhasználva) valamilyen meghatározott személy, funkció, hatás számára. - A tér elemei, tárgyai sugározzák az elérni kívánt hatást, funkciót. Izgalmas, eltérĘ fajtájú, minĘségĦ anyagokból, változatos eszközökkel, technikákkal a téma és az elérni kívánt hatás szerint. Közös projekt jellegĦ, csoportos alkotás TapasztalatszerzĘ tevékenységek Témakörök – vizuális tartalmak Ajánlott tevékenységek Természeti és épített környezet Kifejezési nyelvek közti „áthallás” - Hangtérkép készítése, mely analogikus módon jellemez útvonalat, teret, helyszínt. - A hangzó „mĦvek” elkészítése, majd meghallgatása után a (saját és a társak) hangtereinek megfestése, olyan formájúra alakított papíron, mely alakjával is jellemzi a hallottakat. Vízfestés, pasztell, egyénileg formázott papír. Egyéni munka Kifejezés, képzĘmĦvészet Látványok, mĦalkotások átírása „áthallások” segítségével - FĘként huszadik századi és kortárs vizuális mĦalkotások átirata más érzékelési nyelvekre – hang, illat, mozdulat, tapintás mĦvekre – melyet kis csoportokban hoznak létre. - Az egymás elĘtt „bemutatott mĦvekrĘl” ki kell találni, hogy mely vizuális alkotásokkal hozhatók kapcsolatba. Csoportmunka Vizuális kifejezés Komponálás, nyelvi elemek minĘségek tájékoztató, közlĘ szerepe - Kompozíciós gyakorlatok különbözĘ textúrájú és felületĦ anyagok felhasználásával, grafikus kiegészítésekkel. Kollázs különbözĘ felületĦ, struktúrájú, textúrájú anyagok, tus, pác. Egyéni feladat - Tapintható fehér síkplasztikák készítése zenei inspirációra. KülönbözĘ felületĦ, textúrájú fehér anyagok, tárgyak, gipsz, gipszes anyagok felhasználásával. Párban alkotva. Valós és képzeletbeli terek NézĘpont és méretváltások - KisméretĦ tárgyak, gépek, szerkezetek belsejének lerajzolása oly módon, mintha a rajzoló abban a térben lenne, elĘször kis-, majd nagyméretĦ papíron megjelenítve. Grafit, filc, különbözĘ méretĦ papírok Egyéni munka 2008/177. szám Témakörök – vizuális tartalmak Ajánlott tevékenységek Vizuális kommunikáció, alkotás Téri helyzeteket ábrázoló látszati rajzok - Tárgyak ábrázolása eltérĘ, végletes nézĘpontokból. - NézĘpontváltással rajzos vázlatok készítése ugyanarról a tárgyról. pl.: hasalva a földön – alulnézetbĘl, asztalon állva – felülnézetbĘl, egészen közelrĘl – részletrajz Grafit, szén, pitt kréta. Egyéni munka Tárgy- és környezetkultúra, befogadás Illúziókeltés vizuális nyelvi eszközökkel - KisméretĦ tárgyak, szerkezetek ábrázolása oly módon, hogy úgy látszanak, mintha a megszokott környezetükhöz képest a méretük erĘteljesen megváltozna. (pl.: óriástolltartó, ceruza, radír, buszjegy, telefon nagyméretĦ 1-2 méteres makettje, melynek inspirációs példája lehet, Oldenburg: Ruhacsipesz, Kanál, Cseresznye hatalmas méretĦ szobra,). Rajzok, kollázsok, makettek. Egyéni és csoportos munka Tér-élmények Téri elemek viszonya az egészhez - A csoport által elkészített tér lehetĘségeit kihasználó szituációs játékok, megfigyelések, kiscsoportos feladatok, vizuális játékok, találós kérdések egymás számára. (pl.: egy-egy tárgy részletének lerajzolása, elmozdítása, kicserélése, melyet a másik csoportnak észre kell venni). Eszközök, anyagok MĦanyag fóliák, nylontakarók Várható eredmények A valóság, a látható világ irányítottabb, pontosabb megfigyelésének kezdete, módszerének fokozatos elsajátítása. A tudatosság és a tervezettség megjelenése a vizuális megfigyelés és az alkotás során. Az eltérĘ nézĘpontok alkalmazásának kezdeti, alapozó lépéseinek elsajátítása.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes