Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1190

2. Kritično razmišljanje 1.-4. razred 5.-6. razred 7.-8. razred 9.-12. razred Samostojno oblikovanje preprostih vprašanj v zvezi z obravnavano tematiko. Pripovedovanje o vsakdanjih življenjskih položajih, dramatizacija situacij iz drugačnega zornega kota nastopajočih. Sestavljanje kratkega, samostojnega mnenja o slovenskih ljudeh, zgodbah in pojavih. Uzaveščanje drugačnosti, različnosti ljudi (zlasti glede jezika in navad) in priprava učencev na sprejemanje drugačnosti. Razumevanje pomembnosti ohranjanja običajev. Samostojno oblikovanje vprašanj v zvezi z obravnavano tematiko. Pripovedovanje o vsakdanjih življenjskih temah, dramatizacija situacij z drugačnega zornega kota. Samostojno oblikovanje mnenja o pripadnikih slovenske manjšine, dogodkih in pojavih. Aktivno zanimanje za druge kulture in sprejemanje drugačnosti. Razumevanje pomembnosti negovanja dediščine. Samostojno oblikovanje vprašanj v zvezi z obravnavano tematiko. Pripovedovanje o zahtevnejših (npr. zgodovinskih) temah, dramatizacija situacij z drugačnega zornega kota. Samostojno oblikovanje lastnega mnenja in postavljanje vprašanj o usodi manjšine v preteklosti in danes. Razumevanje vloge manjšin na področju mednarodnih odnosov. Razumevanje pomembnosti negovanja dediščine. Oblikovanje slovenske identitete. Samostojno postavljanje vprašanj o določenih temah. Primerjanje in analiza določenih kompleksnih tem (zgodovinski pojavi, življenjske situacije) z različnih zornih kotov. Samostojno oblikovanje lastnega stališča in argumentiranje v zvezi z usodo slovenske manjšine v preteklosti in danes (npr. vendsko-slovensko vprašanje). Analiza pojavov v zvezi s slovensko manjšino, iskanje stičnih točk med manjšino in matičnim narodom (npr. primerjanje in kritična obdelava leposlovja, publicistike, manjšinske politike). Analiza besedil, filmov, itd. z vidika zgodovinske verodostojnosti. Kritično ravnanje z viri informacij. Analiza obnašanja slovenskih manjšinskih družbenih skupin in ustanov. Izoblikovanje in izražanje lastnega mnenja o usodi manjšine in znanih slovenskih osebnostih. Zbiranje argumentov za spodbijanje nasprotnih mnenj. Formuliranje domnev o zakulisju določenih manjšinskih pojavov in njihovih vzrokov. Spoznavanje manjšinskega zakona, sprejetega l. 1993, in njegovih spremememb. Interpretacija pravic in dolžnosti, uveljavljanje pravic narodnosti v vsakdanjem življenju. Vrednotenje sistema zagotavljanja manjšinskih in človekovih pravic na 2008/139. szám Madžarskem. Kritično prikazovanje mednarodnih stikov Porabskih Slovencev v preteklosti in danes (železna zavesa - most). Primerjava mednarodnih povezav iz strukturnega in funkcionalnega zornega kota. Načrtovanje bodočnosti manjšine. Sistematiziranje pojavov v zvezi z življenjem slovenske manjšine na podlagi vzrokov in posledic, podobnosti in razlike, nameni in posledice.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes