Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 331

10. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Ismeretek – Hangszeres és zenei ismeretek átadásánál, a zenei anyagot alapul véve a technikai megoldásokkal párhuzamosan a zenei érzék és elõadásmód fejlesztése. – Ismerje a különbözõ zenei korok stílusát, a kortárs zene elõadási stílusát. – A játszott anyaghoz kapcsolódó ritmusértékek, ritmusképletek, ütemfajták átfogó rendszerezése, a játszott anyagban elõforduló új tempó– és karakterjelzések, elõadási utasítások stb. önálló, pontos értelmezése. – Rendelkezzék megfelelõ önállósággal, koncentrálási készséggel A hangszerkezelés fejlesztése – Az összes hangszer specifikus technika ismerete, elsajátítása, csendes pedálhasználat – A tanult artikulációk és a belõlük alkotott különbözõ hangindítások gyakorlása, a pengetés erejének fokozása a tónus növelése a lazaság megtartásával. – Jó lapról olvasási képesség. – Társas zenélés: duó, trió, együttesben való önállóság Ajánlott tananyag Salzedo: The Harpist's Daily Dozen Salzedo/Würtzler: Conditioning exsercizes Hasselmans, Godefroid, Glinka, Grandjany, Tedeschi, Tournier, Debussy, Trnecek, Pierne, Paris–Alvars, Parfenov, Durand, Ibert, Salzedo átiratai, szóló mûvei. Követelmény Etûdök játszása az alábbi sorozatokból: – Bochsa: Celebres études pour la harfe I. /op. 34 – Godefroid: 20 études mélodiques pour la harpe – Bach–Grandjany: 12 Etudes for Harp op. 45 Az etûdökhöz hasonló nehézségû elõadási darabok. – Önálló hangolás, húrozás. Év végi vizsga ajánlott anyaga: – Skála: bármelyik hangnemben hármashangzat– és domináns négyeshangzat–felbontások, akkordok, arpeggiok, futamok, kadencia, – Egy etûd, – Két különbözõ karakterû elõadási darab (kamaramûvek). Az etûd kivételével a vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. Követelmények a továbbképzõ évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén A tanuló legyen képes – a hangszer biztos kezelésére, – a dallamívek kirajzolására, árnyalt dinamikai megoldásokra, a harmóniaváltások érzékeltetésére. Ismerje – hangszere történetét és irodalmát, – és alkalmazza a tipikus hárfahangzásokat (étouffé, üveghang, pr?s de la table, arpeggio, csúszások, kéz– és pedál– glissando stb.). Legyen képes igényes tónusú, zengõ, zajmentes hárfajátékra. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes tudását koncertszerû körülmények között bemutatni. Mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati részbõl áll A vizsga tantárgya és idõtartama Hárfa fõtárgy „A” tagozat minimum 10 perc „B” tagozat minimum 15 perc A vizsga tartalma „A” tagozat – Egy etûd; Nadermann: 18 Etuden für die höhere Ausbildung, Godefroid: 20 études mélodiques pour la harpe nehézségi szintjén. – Egy barokk mû; Händel: Chaconne, Pachelbel: Canon nehézségi szintjén. – Egy szonáta;. Parry: Sonata D–dúr, Rössler–Rosetti: Sonata D–dúr nehézségi szintjén. – Egy szabadon választott darab; Tedeschi: Pattuglia spagnoula op. 31., Hassalmanns: Priere, Verdalle: Sevillana op.27., Farkas: Régi magyar táncok (EMB 8627) nehézségi szintjén. – Egy kamaramû; J. Bosch: Passacaille for Violin and Harp nehézségi szintjén. Az etûd és a kamaramû kivételével a vizsgaanyagot lehetõleg kotta nélkül kell játszani. „B” tagozat – Egy etûd; Boscha: 50 celebres étüdes pour la harpe op. 34. (Leduc) nehézségi szintjén. – Egy barokk mû; Händel: Passacaille, (Leduc, Zimmermann) J. S. Bach: C–dúr Andante nehézségi szintjén – Egy szabadon választott mû; Schuëcker: Mazurka, Debussey: Holdfény, Tournier: Jazz–Band, Maros: Szvit hárfára nehézségi szintjén. – Egy kamaramû; Debussy: R?verie for Violin and Harp, Mel Bonis: Mélisande pour 2 harpes nehézségi szintjén. Az etûd és a kamaramû kivételével a vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – helyes testtartás, hangszertartás, kéztartás, – hangminõség, – hangszerkezelés, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – zenei stílusok és elõírások megvalósítása, – artikulációk és díszítések megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség, – technikai felkészültség, – jobb– és balkéz–technika, – intonáció. A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszközök Lehetõleg több, jó minõségû hárfa / legalább egy kampós hárfa. Lehetõleg többféle méretû hárfa, a tanuló termetének megfelelõen. Állítható magasságú szék. Kottatartók. Hangolókulcs, tartalék húrok, hangológép. Metronóm. GITÁR Az alapfokú mûvészetoktatás „klasszikus gitár” tantárgyának hangszere a hat húros, nylonhúrozású, hagyományos akusztikus gitár. A gitártanítás céljai, feladatai Tanítsa meg: – A gitár részeit, felépítését, akusztikai sajátosságait. – A gitár különbözõ behangolási módjait. – A gitárjáték alapvetõ technikai elemeit: apoyando, tirando, arpeggio, törtakkordok fekvésváltás, kötések, barré, valamint a tompítás különféle lehetõségei jobb– és balkézzel egyaránt. – A gitárirodalomban elõforduló egyéb effektusok: üveghang (flageolett), glissando, tompított pengetés (etouffe), rasgueado, ütés, dobolás (tamb.) kivitelezését. – A legato, tenuto, portato, staccato játékmód alkalmazásával az artikuláció megvalósítását. – A játszott mûvek karakterének, tempó és dinamikai jellegzetességeinek kifejezését. – A gitáron megszólaltatható fõbb zenei stílusok elõadási sajátosságait. – A gitár, mint kisérõhangszer lehetõségeit: a leggyakrabban elõforduló akkordokat és akkordfûzéseket. – A hangszer karbantartási feladatok elvégzését. Alakítsa ki és tudatosítsa az alábbiakat: – Helyes test–, hangszer– és kéztartás. – Laza kar– és ujjtechnika. – A két kéz pontosan összehangolt mozgása. – Helyes fogástechnika, differenciált pengetés. – Összességében könnyed hangszerkezelés. Gyakoroltasson rendszeresen: – Az adott technikai elem tanításának megfelelõ mechanikus ujjgyakorlatokat, mozdulatsorokat. – Az elméleti ismeretekkel összhangban hangsorokat, skálákat, különbözõ pengetési– és ritmusvariációkkal is. – Arpeggio gyakorlatokat. – A felmerülõ technikai problémának megfelelõ etûdöket. Ösztönözze a tanulókat: – Játéktechnikájuk folyamatos fejlesztésére, gondozására, ezen belül kiemelten a szép gitárhangszín kialakítására. – Céltudatos gyakorlási módszer kialakítására. – A rendszeres társas muzsikálásra. Fordítson figyelmet: – A precíz hangszerhangolásra. – A mûvek igényes kidolgozására technikai és zenei szempontból egyaránt. – A tudatos zenei memorizálásra. – A lapról játékra, mindig az elõzõ év nehézségi szintjén gyakoroltatva. Elõképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes