Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 3636

6. évfolyam TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM I. A VILÁGÖRÖKSÉG MAGYARORSZÁGI RÉSZEI A VILÁGÖRÖKSÉG MAGYARORSZÁGI RÉSZEINEK TANULÁSA 1. A budai vár: a polgárváros és a királyi palota történetének korszakai: Buda alapítása; IV. Béla; Buda az Anjou-korban; Buda Luxemburgi Zsigmond uralkodása idején; Buda a Hunyadiak korában; Buda mint a török hódoltság központja; a barokk Buda A polgárváros és a királyi palota történetének feldolgozása korszakonként; történelmi séta a polgárvárosban; a középkori Buda királyi palotája és gótikus szobrai /Budapest Történeti Múzeum/ című kiállítás anyagának feldolgozása múzeumi feladatlappal 2. A hollókői múzeumfalu A hollókői múzeumfalu néprajzi jellegzetességeinek számbavétele; ismeretek szerzése és feldolgozása a falu népi építészetéről, szokás- a hagyományvilágából; információk szerzése a falu tárgykultúrájáról és anyagi kultúrájáról 3. A Pannonhalmi Bencés Apátság A Pannonhalmi Bencés Apátság történetének feldolgozása; kiemelkedő bencés tudósok és művészek életrajzának elolvasása; a pannonhalmi könyvtár néhány unikumának számbavétele II. A KÁRPÁT-MEDENCE FONTOSABB NÉPRAJZI TÁJAI ÉS NÉPRAJZI CSOPORTJAI ISMERETEK TANULÁSA, TAPASZTALATOK SZERZÉSE A KÁRPÁT-MEDENCE FONTOSABB NÉPRAJZI TÁJAIRÓL, NÉPRAJZI CSOPORTJAIRÓL 1. A Kárpát-medence fontosabb néprajzi tájai: Bakony, Csallóköz, Erdély, Felföld /Felvidék/, Göcsej, Hajdúság, Hanság, Hortobágy, Jászság, Kárpátalja, Kisalföld, Kiskunság, Mezőföld, Nagykunság, Nyírség, Őrség, Palócföld, Somogy, Székelyföld, Szigetköz, Szilágyság, Vajdaság, Viharsarok, Zselic Információgyűjtés egy-egy néprajzi táj jellemzéséhez különböző műfajú szövegekből; kiselőadás tartása egy-egy néprajzi tájról; a konkrét néprajzi táj térképének elkészítése sajátos jelek, jelképek alkalmazásával; a néprajzi tájak megkeresése és helyzetük rögzítése a domborzati térképen III. A KÁRPÁT-MEDENCE FONTOSABB VÁRAI ISMERETEK TANULÁSA, ÉLMÉNYEK SZERZÉSE A KÁRPÁT-MEDENCE FONTOSABB VÁRAIRÓL 1. A budai vár, Esztergom, Eger, Diósgyőr, Kőszeg, Győr, Szigetvár, Siklós, Sárospatak, Nándorfehérvár, Pozsony, Komárom, Fülek, Zólyom, Beszterce, Huszt, Munkács, Vajdahunyad, Segesvár Egy-egy vár történetének feldolgozása változatos, különböző műfajú szövegek felhasználásával; a várak alaprajzának elkészítése, erődítési rendszerük vizsgálata, a várak fő részeinek megnevezése; egy-egy vár makettjének elkészítése; a várak megkeresése a térképen; a várak kultúrtörténeti és művelődéstörténeti jelentőségének tisztázása IV. ÖNMŰVELÉS ÖNMŰVELÉS 1. Szakfolyóirat és szakszöveg: Honismeret; Tájak–korok–múzeumok A Honismeret című folyóirat olvasása, feldolgozása; A Tájak–korok–múzeumok című sorozat kiadványainak olvasása, feldolgozása 2. Élményszerző honismereti kirándulás. Történelmi emlékhelyek, valamint a Világörökség magyarországi réseinek meglátogatása. 2006/20/II. szám I. AZ ANYAGI KULTÚRA AZ ANYAGI KULTÚRA ELEMEINEK TANULÁSA 1. Földművelés A tradicionális földművelés eszközeinek és munkafolyamatainak számbavétele ismeretterjesztő szövegek, rajzok, képek és múzeumlátogatás alapján 2. Település és építkezés A település és az építkezés kapcsolatának , a természeti környezet és a település szerkezetének elemzése szakszövegek alapján, ábrák segítségével 3. Népi bútorok A bútorok funkció és forma szerinti csoportosítása, a bútorkészítés és díszítés folyamatának tanulása szakszövegek, rajzok, képek és múzeumlátogatás segítségével 4. Bőrművesség Ismeretek tanulása, tapasztalatok szerzése a bőrművességről szakszövegek olvasása, -feldolgozása, képek, ábrák és folyamatleírások, illetve műhelylátogatás segítségével 5. Táplálkozás Egyszerű ételkészítési eljárások tanulása, gyakorlása folyamatleírások alapján és/vagy mintakövetéssel 6. Kézműves technikák A megismert technikák folyamatos, alkalomszerű gyakorlása II. A SZELLEMI KULTÚRA A SZELLEMI KULTÚRA ELEMEINEK TANULÁSA 1. Jeles napok, ősi ünnepek, az emberi élet fordulói A jeles napokhoz, ősi ünnepekhez, az emberi élet fordulóihoz kapcsolódó szokások tanulása szövegfeldolgozás, képek, rajzok, film és videofelvételek segítségével, feladatsorok megoldásával 2. Az időben és a térben való tájékozódás Az időben és a térben való tájékozódás tanulása szövegfeldolgozással és feladatsorok megoldásával 2006/20/II. szám Tematikus tananyag, tanulási program

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes