Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2000-135 (Year: 2000, Number: 135)
Era: 1990-2004
Section: 2. számú melléklet a 37/2000. (XII. 29.) OM rendelethez
Paragraph Index: 167

2. évfolyam Témakör Tartalom Beszédfejlesztés Beszédtechnika fejlesztése: együttműködéssel légzéstechnika további gyakorlása, játékos ajak- és nyelvgyakorlatok, szívógyakorlat. Magánhangzók felismerése szájállásról. Hallásdifferenciáló készségfejlesztés: egyszerű hangforrások felismerése, megkülönböztetése. Szótagok utánmondása játék közben, segítséggel. Rövid-hosszú, halk-hangos differenciálása. Ritmusfejlesztés: mondókák, versek, kiszámolók letapsolása, kopogása, gyors-lassú. Szókincsbővítés: tárgyak, tárgyképek kiválasztása megnevezés alapján (emelkedő elemszámmal). Tőmondatok alkotása cselekvéshez kötötten. Azonos keresése segítséggel (elszórt tárgyak közül azonos tárgyak keresése). Képes lottó, képes dominó. Egyszerű, kétfelé vágott képek összeillesztése. 2000/135/II. szám Témakör Tartalom Beszédfejlesztés Anyanyelvi, irodalmi élmények: versek, mondókák együttes elmondása mozgással, mozgásos játékkal kísérése. Képeskönyvek nézegetése. Mesék: 2—3 epizódból álló egyszerű mesék meghallgatása. Kommunikációs készség fejlesztése segítséggel: a mindennapi tevékenységek lejátszása szituációs és szerepjátékokkal, a szabályok alkalmazása, betartása. Térorientációs gyakorlatok Lateralitás: szívdobogás (bal), bemutatkozás (jobb), (segítséggel). Relációs fogalmak: előtte, közben, mögötte, utána. Vonalvezetési gyakorlat, iránymozgás, íráskészség megalapozása Vonalvezetési gyakorlatok segítséggel homokban, padlón krétával, zsírkrétával. A helyes ceruzafogás kialakítása. Álló-fekvő vonalak vázolgatásának gyakorlása. Írómozgás: balforgású csigavonal, fészek rajza. Átírás, csőbeírás, vonalfolytatás. Lendületes írásmozgás átírással. Helyes testtartás kialakítása. A finommozgások előkészítése az íráshoz Tapintással érzékelhető tulajdonságok megismerése (hideg-meleg, sima-érdes). Gyurmázás: gömbölyítés-lapítás, hengerítés, nyújtás. Segítséggel ujjtorna — csipegetések, ujjmondókák. Szem-kéz koordinációjának fejlesztése Gyöngyfűzés szabadon, segítséggel. Gombolás, toronyépítés kockából. Tárgyak pörgetése. Soralkotások (eleje-vége fogalmának kialakítása, balról jobbra). Kétféle elemből. Emlékezet-, gondolkodás-, figyelemfejlesztés Segítséggel rövid szavak utánmondása, tárgyak megfigyelése, megnevezése, letakarás után a hiányzó tárgy megnevezése (1—2 tárgy). Rövid versek, mondókák tanulása együttmondással. Követelmény — A beszédszervi gyakorlatok végzésénél legyen együttműködő. — Legyen képes állathangok utánzására, társai hangjainak, valamint a környezetében lévő zörejek felismerésére. — Irányított, csoportos tevékenységbe kapcsolódjon be. — A feladatok elvégzésénél törekedjen a szabályok betartására. — Ismerje fel a soralkotás ritmusát, próbálja meg utánozni azt (segítséggel). — Ismerkedjen az irányokkal: fentről le, balról jobbra, utánzással alkalmazza azokat. — A téri relációkat — megnevezésre — segítséggel alkalmazza. — Segítséggel használja a különböző íráseszközöket. Gyakorolja a helyes ceruzafogást. — Legyen képes a tanult mondókákat, verseket, dalokat a csoport tagjaival együtt elmondani. OLVASÁS-ÍRÁS ELEMEI 3—8. évfolyam Célok Az olvasás-írás elsajátításához szükséges készségek és képességek folyamatos fejlesztése: — a fogalmi gondolkodás megalapozása, — könnyen érthető, rövid szöveg elolvasása, értelmezése, néhány egyszerű gondolat leírása, — az elsajátított olvasási technikával olyan képességek kialakítása, amelyek hozzásegítik a kommunikációs eszközök használatához, a mindennapi életbe való beilleszkedéshez. 2000/135/II. szám Feladatok — Olvasás-írás elsajátításához szükséges készségek és képességek egyénre szabott fejlesztése. — Fejlessze tovább az elemi szintű fogalmi gondolkodást. — Kialakított képességeit segítséggel tudja használni életközegében való tájékozódásban, környezete megismerésében. Óraszámok Évfolyamok 3. 4. 5. 6. 7. 8. Heti óraszám Éves óraszám Témakörök Témakör Évfolyamok 3. 4. 5. 6. 7. 8. Beszédfejlesztés x x x x x x Térorientációs gyakorlatok x x x x x x A finommozgások előkészítése az íráshoz x Szem-kéz koordinációjának fejlesztése x Betűtanítás x x x x x x Olvasás x x x x x x Írás x x x x x x Értő olvasás x x x 2000/135/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/8f3039098dd0a3c3ddb89c41e5d8fcdfc87f5a05/dokumentumok/095a3ed8bf929e87ee8769e9b03af8ae397fa247/letoltes