Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 951

3. Razumijevanje čitanja 1.-4. razred 5.-6. razred 7.-8. razred 9.-12. razred Glasno čitanje u odgovarajućem tempu s pravilnim izgovorom. Povratnim informacijama pismeno i usmeno o tome da je učenik shvatio jednostavan tekst. Izdvajanje jednostavnih informacija iz zadanog teksta (natpis, reklama). Vježbanje glasnog i tihog čitanja. Zapažanje rečenica raznih modalnosti, njihova pravilna intonacija pri čitanju. Čitanje nepoznatog teksta u odgovarajućem tempu s izgovorom pridržavajući se pravila interpunkcije. Sažeto ispričati sadržaj tekstova, pronaći traženu obavijest u tekstu. Glasno i izražajno čitanje poznatih tekstova. Tečno, razgovijetno čitanje jezično složenijeg poznatog i nepoznatog teksta pravilnim naglaskom i intonacijom. Razumijevanje pročitanog teksta, odnosno izdvajanje njegove suštine, shvaćanje događaja, osjećaja, mišljenja. Obrada tih tekstova uz pomoć učitelja. Interpretacija nekoliko književnih djela (pjesma, novela, roman) domaće književnosti i književnosti matične zemlje. Sposobnost prikaza tih umjetničkih djela. Obogaćivanje aktivnog i pasivnog rječničkog blaga samostalnim radom. Izdvajanje suštine pročitanih tekstova raznih razdoblja (književna djela, neknjiževni tekstovi), sažimanje njihovog sadržaja, prepoznavanje njihova stila i određivanje njihove književne vrste. Obrada tekstova (prema zadanom planu) uz poticaj i bez njega. Interpretacija književnih (pjesma, novela, roman) i publicističkih djela iz domaće literature i književnosti matične zemlje. Sposobnost prikaza tih umjetničkih djela.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes