Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1130

2. Olvasás, írott szöveg megértése 1-4. évfolyam 5-6. évfolyam 7-8. évfolyam 9-12. évfolyam Hangos és néma olvasás gyakorlása a tanulók életkorának megfelelő terjedelmű, tartalmú és szókincsű szöveggel. A hangok helyes artikulációja, írásjelek figyelembevétele, a mondatok természetes intonációja. Ismert szöveg (hangos, néma, önálló) olvasása, a szöveg értelmezése, rövid összefoglalása. A különböző szövegek néma és hangos olvasása, megértése, az olvasott szöveg rövid tartalmának elmondása. Az ismert szöveg biztonságos, értelmező olvasása. Az irodalmi, publicisztikai és szakszövegek megértése és értelmező felolvasása. 2008/139. szám Az olvasott szöveg megértése és az irodalmi szemelvény tartalmának elmondása nevelői segítséggel. A főszereplők tetteinek megfogalmazása (1-2 rövid mondatban). A megértés ellenőrzése egyszerű feladatokkal írásban vagy rajzban. Memoriter: néhány vers (4), mondóka, közmondás vagy találós kérdés (3 rövid prózai részlet, 5-8 sor). Néhány irodalmi műfaj felismerése - vers, mese, gyermektörténet, mondóka, találós kérdés, közmondás. Szövegértési technikák, szövegösszefüggés, szövegkörnyezet tudatos figyelemmel kísértése. Az olvasott szöveggel, szereplőkkel és cselekménnyel kapcsolatos véleményalkotásra törekvés. Olvasmányélmény elmondása által az aktív szókincs gyarapítása. Rövid szemelvények olvasása a szlovák irodalomból és szlovák népköltészetből, értékeik megismerése. Memoriter: 2-3 vers és 6-8 sor próza. Értő olvasás - szemelvények a szlovák gyermek és ifjúsági irodalomból. Irodalmi szemelvények feldolgozása csoportokban. A tartalom megértése, saját vélemény alkotása az olvasott szemelvényről, a szemelvények önálló feldolgozása, az aktív és passzív szókincs fejlesztése, egy szemelvény dramatizálása. Memoriter: 3-4 vers, 10 sor próza. Szlovák újságok és folyóiratok cikkeinek olvasása, tartalmuk megértése, a szöveg lényegének kiemelése, vázlatkészítés a cikkről. A konkrét és az elvont témájú szövegek megértése, a ki nem fejtett tartalmak felismerése, értelmezése. A szöveg jelentéstartalmának reprodukálása. Álláspont, érvek, ellenérvek logikus megfogalmazása. Szöveg-feldolgozási, szövegértési technikák ismerete és használata. A különböző műfajú, és rendeltetésű szövegek jelentésrétegeinek feltartása és értelmezése (kontextus, jelentésrétegek összefüggései, a műfaj jellemzői). Stílusirányzatok felismerése konkrét irodalmi szövegekben. Az aktív szókincs bővítése és erősítése a visszatérő kifejezések megjegyzésével. Ismeretlen kifejezések értelmezése gyermeklexikonok segítségével.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes