Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: törvény módosításáról rendelkezõ 2003. évi LXV. törvényt.
Paragraph Index: 722

b) Fogalomkörök Fogalomkörök Fogalomkörök nyelvi kifejezései Cselekvés, történés, létezés kifejezése – jelenidejûség Going to What are you going to do on Saturday? Future with Will When will you be fourteen? Birtoklás kifejezése Have with will I will have a Porshe when I’m 20. Of the corner of the room Térbeli viszonyok picture location at the top of/at the bottom of, on the left hand side… Idõbeli viszonyok Idõtartam Mennyiségi viszonyok How long?+Past Simple How long were you in hospital? For two weeks. Uncountable nouns A cup of tea, a piece of cake Minõségi viszonyok What does it look/taste/sound/feel like? It’s too big, It’s not small enough. Should/shouldn’t You should ask her. Függõ beszéd Reported speech with He says he is tired. present reporting verb I don’t know where he lives. Tell him to stop it. A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése A tanuló – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kéréseket, utasításokat, kérdéseket, közléseket, eseményeket megért; – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegbõl fontos információt kiszûri; – jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerû mondatokban megfogalmazott szöveg lényegét megérti; ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegbõl kikövetkezteti. Beszédkészség A tanuló – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerû struktúrákba rendezett mondatokban válaszol; – egyszerû mondatokban közléseket megfogalmaz; – kérdéseket tesz fel; – tanult minta alapján eseményeket mesél el; – részt vesz egyszerû párbeszédben; – beszélgetést kezdeményez, befejez. Olvasott szöveg értése A tanuló – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget elolvas; – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegben fontos információt megtalál; – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérti; – jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerû mondatokból álló szöveg lényegét megérti; – egyszerû, képekkel illusztrált szöveget megért; – ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott szövegben kikövetkezteti. Íráskészség A tanuló – ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget helyesen leír; – egyszerû közléseket és kérdéseket írásban megfogalmaz; – egyszerû szöveget (baráti üzenet, üdvözlet) létrehoz; – tanult minta alapján tényszerû információt közvetítõ szöveget ír.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/85a0e8e8d422c43d6e287e36022412650ffc7a71/dokumentumok/1aa7ebd64415cdbbe7de4e107a8bed88b23af5dd/letoltes