Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 879

10. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek, a hangszerkezelés fejlesztése – Az erdélyi népzenei dialektus jellemzõ népdaltípusainak átfogó ismerete és játéka. – A tanuló eddigi tudására alapozva, azt bõvítve fejlessze technikai tudását, zenei készségeit és igényességét. – Bõvítse repertoárját önállóan is a megadott irodalom alapján, a tanár útmutatásai szerint. Ajánlott tananyag Hangzó felvételek a MTA Zenetudományi Intézet Multimédiás adatbázsából: www.zti.hu Követelmény Legyen képes – a tanult népzenei dialektus anyagát stílushûen, variálva, differenciált hangszerjátékkal, élményszerûen, zenekarban is eljátszani. – repertoárját önállóan is bõvíteni a megadott irodalom alapján, a tanár útmutatásai szerint. Szerezzen gyakorlatot – népzenei darabok önálló elõadásában, – hangszeres együttessel a tánckíséretben is. Legyen képes – a tanár útmutatásai alapján a népzenei archívumok anyagából önállóan is bõvíteni repertoárját. Népzenei lejegyzéseket használni és készíteni. – olyan mûvészi szándékú kifejezésmódra, amely összefüggõ egységben tükrözi hagyományismeretét, zenei tudását, képzelõereje fejlettségét, valamint elõadókészsége érettségét. Az év végi vizsga javasolt anyaga – Virtuóz szólisztikus játék és hangszerkíséret zenekarral a tanult népzenei dialektus anyagából. – Önállóan feldolgozott hangszeres összeállítások bemutatása a tanult népzenei dialektus anyagából. Követelmények a továbbképzõ évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén Legyen képes – Böhm–rendszerû klarinéton írott „E”–ig „paraszt”–klarinéton (és fakultatív tárogatón) H'–ig kiegyenlített hangzásra, – díszített játékmód megvalósítására, – friss csárdás tempó elõadására, – a hagyományra épülõ rögtönzõ és variáló képességgel. Szerezzen gyakorlatot – népzenei darabok önálló elõadásában, – hangszeres együttessel a tánckíséretben is. Legyen képes – hallás után önállóan bõvíteni repertoárját, – népzenei lejegyzéseket használni. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló legyen képes – a kifejezésmód, megfelelõ stílusismeret és technikai felkészültség birtokában zenei élményt nyújtani, – szubjektív zenei élményét esztétikailag igényesen kifejezni, – olyan mûvészi szándékú kifejezésmódra, amely összefüggõ egységben tükrözi hagyományismeretét, zenei tudását, képzelõereje fejlettségét, valamint elõadókészsége érettségét. Tudja a tanult játéktechnikai elemeket meggyõzõ zenei kifejezés szolgálatába állítani. A mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Népi klarinét/tárogató fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma „A” tagozat A vizsgázó öt összeállítást készít a tanult anyag alapján, melybõl a vizsgabizottság kettõt, a vizsgázó egyet választ. Az összeállítások tartalmazzanak többféle lüktetésû és tempójú, a dialektusoknak megfelelõ díszítésekkel játszott dallamokat. A vizsgán közremûködhetnek hangszeres és énekes tanulók. „B” tagozat Három különbözõ dialektusterületrõl származó összeállítás bemutatása, a megismert adatközlõk anyagából. Egy vonószenekarral kísért szatmári összeállítás bemutatása. Az összeállítások tartalmazzanak többféle lüktetésû és tempójú, a dialektusoknak megfelelõ díszítésekkel játszott dallamokat. A vizsgán közremûködhetnek hangszeres és énekes tanulók. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – technikai felkészültség, – helyes légzés, testtartás, hangszertartás, – hangképzés, – intonáció, – hangszerkezelés, – díszítések alkalmazása, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – a zenei stílus és az elõírások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszközök Megfelelõ mennyiségû és minõségû hangszerek Esz–, D–, C–, B–, A–klarinétok. Fejenként és havonta egy nád. Kottatartó, Metronóm. Hangzó zenei és videó/DVD példatár. MP3–as és CD játszó, video– illetve DVD lejátszó–felvevõ készülék. Lejegyzések készítésére alkalmas többsebességû magnetofon vagy számítógép. PENGETÕS TANSZAK CITERA A citeratanítás szakirányú feladatai Ismertesse meg a tanulóval – a citera lehetõségeit, a rajta játszható dallamok minél szélesebb körét (a tanterv a magyar népzenei gyakorlatra épül, elzárkózik a hangszertõl idegen zenei anyagoktól, nem számítva az archív forrásokból is ismert adaptációkat), – a citerával rokon pengetõs hangszereket, illetve a hasonló repertoárt használó más („bourdon”) hangszereket, – a hangszer irodalmát, a hangzó vagy kottás formában közölt anyagok minél nagyobb részét, – a citerajáték jellegzetes hangsorait, pengetésformáit, – a játékot megelõzõ zenei elképzelést, a citera kezelésének jellegzetes mozgásformáit, és tudatosítsa a tanulóban ezek kapcsolatát. Alakítsa ki – a rendszeres napi munka szükségességét, megismertetve a tanulókkal a céltudatos gyakorlás módszereit, – a könnyed hangszerkezelést, a helyes testtartást, kéztartást, ujjmozgást, összehangolt bal– és jobbkéz–játékot. Fordítson figyelmet – a hangzóanyagok önálló feldolgozására, a lapról olvasási készség, a zenei memória fejlesztésére. Elõképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes