Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 26/2004. (IX. 16.) OM rendelethez
Paragraph Index: 145

7. évfolyam ÓRATERV Témakör Óra Az informatikai eszközök használata Informatika alkalmazói ismeretek Dokumentumok gépi megvalósítása (szöveg, kép, zene, animáció, film) Adatbázisok, adattáblák alkalmazása, keresés adatbázisban Infotechnológia Problémamegoldáshoz szükséges módszerek és eszközök kiválasztása Algoritmizálás, adatmodellezés Egyszerûbb folyamatok modellezése, a paraméterek módosítása Infokommunikáció Tapasztalatok, információk szerzése a hagyományos és az új technológiákon Médiainformatika Információs társadalom Könyvtári informatika Összesen (az évfolyamon) A továbbhaladás feltételei – A számítógép alapszintû használata. Alapvetõ perifériák ismerete, használata. A megismert és már használt programok mûködtetése. Ismerje a parancsbevitel szintaktikai és szemantikai szabályait. – Tudja a képernyõ felépítését. – Ismeri a LOGO-nyelv néhány elemi parancsát. Tudjon eligazodni az iskolai könyvtár szabadpolcos állományában. – Tudja, hogy az iskolai könyvtáron kívül használhatja a közmûvelõdési könyvtárat is. – Tudja, hogy hazánk nemzeti könyvtára az Országos Széchényi Könyvtár. – Ismerje a különbözõ könyvtártípusok sajátosságait. – Legyen képes választani az iskolai és a lakóhelyi közmûvelõdési könyvtár szolgáltatásai között. Tanulási képesség – A tanuló legyen képes tárgyalt irodalmi mûvekhez, a mindennapi élet kérdéseinek megválaszolásához ismeretanyagot keresni a könyvtár nyomtatott és elektronikus információhordozóinak felhasználásával. – Legyen tisztában a tanuló a különbözõ dokumentumfajták információs tartalma és szerepe közötti különbségekkel és hasonlóságokkal! – Ismerje és tudja használni a nyomtatott dokumentumok tájékoztató apparátusát! Témakör Az informatikai eszközök használata Óraszám: 3 óra FEJLESZTÉSI FELADAT TARTALOM TEVÉKENYSÉGEK Tájékozódás, különbözõ informatikai környezetekben. Az iskolai hálózat vázlatos felépítése, a szolgáltató és munkaállomások kapcsolata. Hálózatok csoportosítása összekötés és kiterjedés szerint. A hálózati szolgáltatások kialakulásának rövid története. A hálózat használatának alapszabályai. Bejelentkezés, kijelentkezés. Felhasználói név, jelszó, jogosultság. Hálózatmegosztás, hozzáférés. A számítógép és perifériáinak kezelése felhasználói szinten. Lemez formázása, használhatóságának ellenõrzése újraformázás nélkül. Floppy formázása, azon a kívánt könyvtárszerkezet kialakítása a formázás, létrehozás, törlés parancsok használatával. Az operációs rendszer és a fontos segédprogramok alapszolgáltatásainak bemutatása. Könyvtárszerkezet kialakítása a háttértárolón. Kiválasztott állományok másolása, mozgatása, átnevezése, törlése. Windows Intézõ Egy ismert nevû állomány megkeresése adott háttértáron. Egymásután és szórtan elhelyezkedõ állományok kijelölése, azok másolása, mozgatása, átnevezése, törlése. Az informatikai eszközök mûködési elveinek bemutatása és haszná-lata. A nyomtató mûködése. Típusai, legfontosabb paraméterei. Hangkeltés a számítógépen Nyomtatás a hálózaton Hangkártya vezérlõ beállítása Témakör Informatika-alkalmazói ismeretek Altéma A gyakorlati életben használt legfontosabb írásos formátumok gépi megvalósítása Óraszám: 8 óra FEJLESZTÉSI FELADAT TARTALOM TEVÉKENYSÉGEK Szöveges – rajzos – táblázatos dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása. Szöveges, táblázatos, grafikonos dokumentum létrehozása. Kimutatás, beszámoló, jelentés, összegzés stb., esemény feldolgozás készítése. Word, Excel dokumentumok, objektumok egyesítése Wordben. Témakör Infotechnológia Altéma Az adott probléma megoldásához szükséges módszerek és eszközök kiválasztása Óraszám: 5 óra FEJLESZTÉSI FELADAT TARTALOM TEVÉKENYSÉGEK Iskolához kapcsolódó problémák megoldása önálló, illetve irányított csoportmunkában (projekt). Egy tananyag feldolgozása multimédiás dokumentumban (szöveg, rajz, zene, fénykép, animáció, hang) készítése. Egyesítés PowerPoint-ban. Elektronikus faliújságok, kirakati bemutatók, készítése. Altéma Algoritmizálás, adatmodellezés a hétköznapi életben és az iskolában elõforduló tevékenységek algoritmizálható részleteinek felismerése és különféle formákban történõ megfogalmazása Óraszám: 10 óra FEJLESZTÉSI FELADAT TARTALOM TEVÉKENYSÉGEK Adott feladat megoldásához algoritmuselemek, algoritmusok tervezése, megvalósítása és végrehajtása. Az algoritmikus absztrakció eszközei, a lépésenkénti finomítás elve. A problémamegoldás során szükséges adatok és az eredmény kapcsolata. Hétköznapi algoritmusok, térbeli tájékozódási képességet fejlesztõ, egyszerû Logo-algoritmusok. Grafikával, szöveggel kapcsolatos programok készítése. Szekvenciális vezérlés, feltételes vezérlés, számlálós ciklusos programok értelmezése, futtatása. Tantárgyi gyûjtõmunka az életkornak megfelelõ folyóiratokból, könyvekbõl, a gyûjtött adatok célszerû elrendezése, csoportosítása és felhasználása segítséggel. Témakör Infokommunikáció Altéma Tapasztalatok szerzése a hagyományos és az új technológiákon alapuló kommunikációs formákban Óraszám: 3 óra Párhuzamos → Az adott probléma megoldásához szükséges módszerek és eszközök kiválasztása 7. FEJLESZTÉSI FELADAT TARTALOM TEVÉKENYSÉGEK Hatékony, céltudatos információszerzés az Internetrõl, információ elhelyezése az Interneten. Szabad hang- és zenei anyagok az Interneten. Letöltési módok. Letöltés vezérlõ használata Témakör Médiainformatika Óraszám: 2 óra Párhuzamos → A gyakorlati életben használt legfontosabb írásos formátumok gépi megvalósítása FEJLESZTÉSI FELADAT TARTALOM TEVÉKENYSÉGEK A hagyományos médiumok (könyv, folyóirat, rádió, zene, film, tévé) informatikai eszközöket alkalmazó lehetõségei, azok alkalmazása a megismerési folyamatban. Hang, zene digitalizálása Hangszerkesztés; Zenei CD elõállítása Hangfelvétel külsõ eszközrõl; Mikrofon, kazettás magnó, rádió, TV, lemezjátszó stb. Témakör Információs társadalom Óraszám: 2 óra FEJLESZTÉSI FELADAT TARTALOM TEVÉKENYSÉGEK Az informatikai biztonság kérdéseinek, illetve az információnak a hitelessége. Adatátviteli rendszerek. Távközlõ hálózat. Csomagkapcsolt hálózat. Az informatika emberi kapcsolatokra gyakorolt hatása példákkal: múlt és jelen. Az információ-infrastruktúra jellemzõi: Biztonságos kommunikáció. Felhasználóbarát. Kompatibilitás stb. Témakör Könyvtári informatika Óraszám: 4 óra FEJLESZTÉSI FELADAT TARTALOM TEVÉKENYSÉGEK Az iskolai könyvtár eszköztárának teljes körû és készségszintû használata. A könyvtártípusok, az elektronikus könyvtár lehetõségei és alkalmazása a tanulási folyamatban, a közhasznú tájékozódásban és a rekreációban. Rövid könyvtártörténeti áttekintés az ókortól napjainkig. Az alapvetõ könyvtártípusok (nemzeti könyvtár, szak-, köz- és iskolai könyvtár) és azok sajátosságai; kiemelt hangsúlyt helyezve a híres hazai könyvtárakra, ezen belül a régiónkban található muzeális gyûjteményekre (Debrecen, Sárospatak). A könyvtár fogalma, összehasonlítása a dokumentumok megõrzésére szolgáló más intézményekkel (levéltár, múzeum, film-és hangarchívum). 1802 – a nemzeti könyvtár megalapítása (Széchényi Ferenc). A korszerû könyvtár igénybe vehetõ szolgáltatásai (Internet hasz- Különbözõ típusú könyvtárak megismerése könyvtárlátogatással, illetve virtuális könyvtárlátogatás Internet vagy CD-ROM segítségével. nálat, könyvtárközi kölcsönzés, elõjegyzés, másolatkészítés stb.). Mely dokumentumok tartoznak a hungarika körébe? A tanulmányi problémának megfelelõ médium kiválasztása és feldolgozása a forrásfelhasználás algoritmusának és etikai szabályainak alkalmazásával. A könyv tájékoztató apparátusa. A folyóiratok tájékoztató apparátusa. Az elektronikus információhordozók használatával kapcsolatos tudnivalók. A forrásjelölés szabályai. Tárgymutató, névmutató, jegyzetek, INFORMATIKA

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/85a0e8e8d422c43d6e287e36022412650ffc7a71/dokumentumok/1aa7ebd64415cdbbe7de4e107a8bed88b23af5dd/letoltes