Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 7489

10. évfolyam A Művészettörténet tanulásának céljai a 10. évfolyamon Szerezzenek tájékozottságot a historizmus, az eklektika, a realizmus, a szecesszió, az impresszionizmus, a posztimpresszionizmus, valamint a századelő, a két világháború közti időszak, a II. világháború utáni első évtizedek, a hetvenes évek és napjaink építészetéről, képzőművészetéről, tárgykultúrájáról. Szerezzenek áttekintést arról, hogy e korszakokban mi volt az építészet, a szobrászat, a festészet és a tárgykészítés funkciója, mik voltak az építészet, szobrászat, festészet, tárgykészítés lényeges jellemzői, kifejezőeszközei. Ismerjék meg és ismerjék fel e korszakok kiemelkedő alkotásait. Tanuljanak meg a műalkotásokról, tárgyakról szabatos leírást, illetve megadott szempontok alapján rajzos elemzést készíteni. Szerezzenek tájékozottságot az e korszakokban élő emberek művészetekhez való viszonyulásáról. Alakuljon ki bennük pozitív attitűd a korszak tárgyi emlékei, alkotói és az alkotási folyamat eredményeként született remekművei iránt. Tanulják meg elemezni kiemelkedő alkotások és alkotók jellemző kifejezőeszközeit. Szerezzenek jártasságot a megismert művészetekről, művekről alkotott véleményük kifejtésében. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. A HISTORIZMUS, AZ EKLEKTIKA, A REALIZMUS, A SZECESSZIÓ, AZ IMPRESSZIONIZMUS ÉS A POSZTIMPRESSZIONIZ- MUS, VALAMINT A SZÁZADELŐ, A KÉT VILÁGHÁBORÚ KÖZTI, A II. VILÁGHÁBORÚ UTÁNI ELSŐ ÉVTIZEDEK, A HETVENES ÉVEK ÉS NAPJAINK MŰVÉSZETE; VIZUÁLIS MEGISMERÉSI, ELEMZÉSI ÉS ÖSSZEHASONLÍTÓ MÓDSZEREK ISMERETEK TANULÁSA A HISTORIZMUS, AZ EKLEKTIKA, A REALIZMUS, A SZECESSZIÓ, AZ IMPRESSZIONIZMUS ÉS A POSZTIMPRESSZIONIZMUS, VALAMINT A SZÁZADELŐ, A KÉT VILÁGHÁBORÚ KÖZTI, A II. VILÁGHÁBORÚ UTÁNI ELSŐ ÉVTIZEDEK, A HETVENES ÉVEK ÉS NAPJAINK MŰVÉSZETÉRŐL; VIZUÁLIS MEGISMERÉSI, ELEMZÉSI ÉS ÖSSZEHASONLÍTÓ MÓDSZEREK TANULÁSA 1. A klasszicizmustól a preraffaelistákig: művészetszemlélet a XIX. századi Európában A klasszicizmustól a preraffaelistákig terjedő művészeti korszak rendszerező áttekintése 2. A historizmus és az eklektika – a művészet vándormotívumai; az ikonográfia elemzési módszerei és segédeszközei Ismeretek tanulása a historizmusról és az eklektikáról, valamint az ikonográfia elemzési módszereiről és segédeszközeiről 2006/20/II. szám 2.1. az akadémikus festészet és szobrászat; művész, mecénás és közönség a századfordulón az akadémikus festészetről és szobrászatról, valamint a századforduló művész, mecénás és közönség kapcsolatáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése, korabeli dokumentumok tanulmányozása Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az akadémikus festészetről és szobrászatról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján az akadémikus festészetről és szobrászatról, valamint a századforduló művész, mecénás és közönség kapcsolatáról. 2.2. eklektikus építészet és épületdíszítés: a "neostílusok"; Schickedanz, Albert, Lotz, Steindl az eklektikus építészetről és épületdíszítésről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése; Schickedanz, Albert, Lotz, Steindl alkotásainak, kifejezőeszközeinek tanulmányozása Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az eklektikus építészetről és épületdíszítésről. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján az eklektikus építészetről és épületdíszítésről. Be tudja mutatni Schickedanz, Albert, Lotz, Steindl jelentősebb alkotásait, főbb kifejezőeszközeit. 2.3. új építészeti műfajok, új szerkezetek: a francia mérnök-építészet az új építészeti műfajokról és új szerkezetekről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az új építészeti műfajokról és új szerkezetekről. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján az új építészeti műfajokról és új szerkezetekről. 2.4. az ikonográfia elemzési módszerei és segédeszközei az ikonográfia elemzési módszereiről és segédeszközeiről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; ikonográfiai elemzés gyakorlása Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az ikonográfia elemzési módszereiről és segédeszközeiről. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján az ikonográfia elemzési módszereiről és segédeszközeiről. Egyszerű ikonográfiai elemzést önállóan el tud végezni. KUTA 3. A millennium és a világkiállítás vizuális kultúrája Magyarországon; a műalkotások és a vizuális tömegkultúra közös és eltérő sajátosságai A magyar millennium és a világkiállítás vizuális kultúrájáról, valamint a műalkotások és a vizuális tömegkultúra közös és eltérő sajátosságairól informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a magyar millennium és a világkiállítás vizuális kultúrájáról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a magyar millennium és a világkiállítás vizuális kultúrájáról, valamint a műalkotások és a vizuális tömegkultúra közös és eltérő sajátosságairól. 4. A francia és az orosz realizmus; a nemzeti kultúra és a korstílus kölcsönhatása Ismeretek tanulása a francia és az orosz realizmusról, valamint a nemzeti kultúra és a korstílus kölcsönhatásairól 4.1. a francia realizmus; Courbet, Daumier, Meunier a francia realizmusról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése; Courbet, Daumier, Meunier műveinek, kifejezőeszközeinek tanulmányozása Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a francia realizmusról. Felismeri képről Courbet és Daumier egy-egy közismert alkotását. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a francia realizmusról. A tanultak alapján be tudja mutatni Courbet, Daumier, Meunier főbb műveit, kifejezőeszközeit. 4.2. az orosz Vándorkiállítási Társaság népművelő mozgalma; Venecianoc, Fedotov, Perov az orosz Vándorkiállítási Társaság népművelő mozgalmáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése; Venecianoc, Fedotov, Perov műveinek, kifejezőeszközeinek tanulmányozása Felismeri képről Fedotov és Perov egyegy közismert alkotását. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján az orosz Vándorkiállítási Társaság népművelő mozgalmáról. A tanultak alapján be tudja mutatni Venecianoc, Fedotov és Perov főbb műveit, kifejezőeszközeit. 2006/20/II. szám 5. Realista festészet és szobrászat Magyarországon; a realizmus a művészetekben; a diakronikus összehasonlító elemzési módszer Ismeretek tanulása a realizmusról, a magyar realista festészetről és szobrászatról, valamint a diakronikus összehasonlító elemzési módszer 5.1. Korkép és pályakép: Munkácsy Mihály, Szinyei Merse Pál, Zala György Munkácsy Mihály, Szinyei Merse Pál, Zala György pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Munkácsy Mihály, Szinyei Merse Pál és Zala György által készített műalkotást. Röviden ismertetni tudja Munkácsy Mihály, Szinyei Merse Pál, valamint Zala György pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 5.2. "realista műfajok" a művészet történetében, magyar példákon (csendélet, zsánerkép, életkép, portré, történelmi- mitológiaivallásos szüzsé) a "realista műfajokról" informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a "realista műfajokról". Felismeri a csendéletet és a portrét. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a "realista műfajokról". Felismeri és meg tudja nevezni a tanult műfajokat. 5.3. a diakronikus összehasonlító elemzési módszer a diakronikus összehasonlító elemzési módszerről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a diakronikus összehasonlító elemzési módszer gyakorlása Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a diakronikus összehasonlító elemzési módszerről. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a diakronikus összehasonlító elemzési módszerről. Önállóan tudja használni e módszert az elemzései során. 6. Fekete-Afrika művészete a XVIII-XIX. században és hatása az európai művészetre A XVIII-XIX. századi feketeafrikai művészetről és az európai művészetre gyakorolt hatásáról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a XVIII-XIX. századi fekete-afrikai művészetről és az európai művészetre gyakorolt hatásáról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a XVIII- XIX. századi feketeafrikai művészetről és az európai művészetre gyakorolt hatásáról. EU 7. A pre-raffaelisták és a szecesszió Ismeretek tanulása a preraffaelistákról és a szecesszióról 7.1. Korkép és pályakép: William Morris, Émile Gallé, Gustav Klimt, Antoni Gaudi, Lesznai Anna, Lechner Ödön, Rippl-Rónai József William Morris, Émile Gallé, Gustav Klimt, Antoni Gaudi, Lesznai Anna, Lechner Ödön, Rippl-Rónai József pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Klimt, Gaudi és Rippl- Rónai József által készített műalkotást. Röviden ismertetni tudja William Morris, Émile Gallé, Gustav Klimt, Antoni Gaudi, Lesznai Anna, Lechner Ödön, Rippl-Rónai József pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 7.2. művészeti élet a századfordulón itthon és Európában a századforduló hazai és európai művészeti életéről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a századforduló hazai és európai művészeti életéről. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a századforduló hazai és európai művészeti életéről. 8. Az impresszionizmus és a posztimpresszionizmus Ismeretek tanulása az impresszionizmusról és a posztimpresszionizmusról; irodalmi művek, zeneművek és képzőművészeti alkotások összehasonlító elemzésének gyakorlása 2006/20/II. szám 8.1. az impresszionizmus mint vizuális nyelv az impresszionizmusról mint vizuális nyelvről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az impresszionizmusról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján az impresszionizmusról mint vizuális nyelvről. 8.2. Korkép és pályakép: Renoir, Monet, Manet, Sisley, Böcklin, Rodin Renoir, Monet, Manet, Sisley, Böcklin, Rodin pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Renoir, Monet, Manet, és Rodin által készített műalkotást. Röviden ismertetni tudja Renoir, Monet, Manet, Sisley, Böcklin, Rodin pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 8.3. a posztimpresszionista életérzés; Van Gogh, Munch, Gauguin, Toulouse-Lautrec, Aubrey Beardsley, Csontváry Kosztka Tivadar, Tornyai János a posztimpresszionista életérzésről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; Van Gogh, Munch, Gauguin, Toulouse-Lautrec, Aubrey Beardsley, Csontváry Kosztka Tivadar, Tornyai János pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Van Gogh, Munch, Gauguin, Toulouse-Lautrec, Csontváry Kosztka Tivadar és Tornyai János által készített műalkotást. Röviden ismertetni tudja Van Gogh, Munch, Gauguin, Toulouse- Lautrec, Aubrey Beardsley, Csontváry Kosztka Tivadar, Tornyai János pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 8.4. a nagybányai iskola; korkép és pályakép: Ferenczy Károly, Hollósy Simon a nagybányai iskoláról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése; Ferenczy Károly, Hollósy Simon pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a nagybányai iskoláról. Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Ferenczy Károly, Hollósy Simon által készített műalkotást. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a nagybányai iskoláról. Röviden ismertetni tudja Ferenczy Károly, Hollósy Simon pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 9. A századelő izmusai, művészek kiáltványai és alkotásai, kortárs írásos források Ismeretek tanulása a századelő izmusairól; művészek kiáltványainak és alkotásainak összehasonlító elemzése, kortárs írásos források felhasználásának elsajátítása 9.1. fauvizmus, kubizmus, futurizmus a fauvizmusról, a kubizmusról és a futurizmusról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a fauvizmusról, a kubizmusról és a futurizmusról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a fauvizmusról, a kubizmusról és a futurizmusról. 9.2. expresszionizmus és absztrakció az expresszionizmusról és absztrakcióról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az expresszionizmusról és absztrakcióról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján az expresszionizmusról és absztrakcióról. 9.3. konstruktivizmus és dadaizmus a konstruktivizmusról és dadaizmusról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a konstruktivizmusról és dadaizmusról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a konstruktivizmusról és dadaizmusról. 2006/20/II. szám 9.4. a Bauhaus a Bauhausról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a Bauhausról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a Bauhausról. 9.5. korkép és pályakép: Picasso, Braque, Kandinszkij, Klee, Matisse, Henry Moore, Marcel Duchamp, Ernst Ludwig Kirchner, Moholy-Nagy László, Breuer Marcell, Mondrian, Malevics, Kassák Lajos, Uitz Béla, Tihanyi Lajos, Gulácsy Lajos, Bortnik Sándor Picasso, Braque, Kandinszkij, Klee, Matisse, Henry Moore, Marcel Duchamp, Ernst Ludwig Kirchner, Moholy-Nagy László, Breuer Marcell, Mondrian, Malevics, Kassák Lajos, Uitz Béla, Tihanyi Lajos, Gulácsy Lajos, Bortnik Sándor pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Picasso, Braque, Kandinszkij, Klee, Matisse, Henry Moore, Marcel Duchamp, Moholy-Nagy László, Mondrian, Malevics, Kassák Lajos, Uitz Béla, Tihanyi Lajos, Gulácsy Lajos, Bortnik Sándor által készített műalkotást. Röviden ismertetni tudja Picasso, Braque, Kandinszkij, Klee, Matisse, Henry Moore, Marcel Duchamp, Ernst Ludwig Kirchner, Moholy-Nagy László, Breuer Marcell, Mondrian, Malevics, Kassák Lajos, Uitz Béla, Tihanyi Lajos, Gulácsy Lajos, Bortnik Sándor pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 10. Művészet a két világháború között; műfajok, témák változása a XIX-XX. század művészetében Ismeretek tanulása a két világháború közti időszak művészetéről; a XIX-XX. század művészeti műfajainak, témáinak összehasonlító elemzése 10.1. realizmus, szürrealizmus a realizmusról és a szürrealizmusról informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a realizmusról és a szürrealizmusról. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a realizmusról és a szürrealizmusról. 10.2. korkép és pályakép: Man Ray, Dali, Georg Grosz, Dejneka, Derkovits Gyula, Egry József, Medgyessy Ferenc Man Ray, Dali, Georg Grosz, Dejneka, Derkovits Gyula, Egry József, Medgyessy Ferenc pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Dali, Dejneka, Derkovits Gyula, Egry József és Medgyessy Ferenc által készített műalkotást. Röviden ismertetni tudja Man Ray, Dali, Georg Grosz, Dejneka, Derkovits Gyula, Egry József, Medgyessy Ferenc pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 11. A II. világháború utáni első évtizedek európai és magyar művészete Ismeretek tanulása a II. világháború utáni első évtizedek európai és magyar művészetéről 11.1. lírai absztrakció, absztrakt expresszionizmus, akciófestészet, informel a lírai absztrakcióról, az absztrakt expresszionizmusról, az akciófestészetről és az informelről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni az absztrakt expresszionizmusról és az akciófestészetről. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a lírai absztrakcióról, az absztrakt expresszionizmusról, az akciófestészetről és az informelről. 11.2. korkép és pályakép: Korniss Dezső, Vajda Lajos Korniss Dezső, Vajda Lajos pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Korniss Dezső és Vajda Lajos által készített műalkotást. Röviden ismertetni tudja Korniss Dezső és Vajda Lajos pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 2006/20/II. szám 11.3. a modern építészet klasszikusai: Le Corbusier, Mies van der Rohe, Frank Lloyd Wright, Alvar Aalto a modern építészetről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Le Corbusier, Mies van der Rohe, Frank Lloyd Wright, Alvar Aalto pályaképének megismerése, néhány alkotásuk elemzése Képről felismer és meg tud nevezni egy-egy Le Corbusier, Frank Lloyd Wright és Alvar Aalto által készített műalkotást. Röviden ismertetni tudja Le Corbusier, Mies van der Rohe, Frank Lloyd Wright, valamint Alvar Aalto pályaképét, be tudja mutatni főbb műveiket, jellemző kifejezőeszközeiket. 12. Kortárs magyar művészet Festészet: Barcsay Jenő,Kurucz D. István, Kondor Béla Szobrászat: Borsos Miklós, Somogyi József, Varga Imre Építészet: Finta József, Makovecz Imre A kortárs magyar művészetről informáló szöveg elolvasása, feldolgozása; a témát illusztráló képek, ábrák megfigyelése, elemzése Két-három igaz kijelentést tud mondani, írni a kortárs magyar művészetről. Felismer és meg tud nevezni kéthárom kortárs magyar műalkotást. Pontos leírást tud adni a tanultak alapján a kortárs magyar művészetről. Felismer és meg tud nevezni legalább tíz kortárs magyar műalkotást. II. ÖNMŰVELÉS ÖNMŰVELÉS 1. XIX-XX. századi művészettel foglalkozó cikkek, könyvek, albumok, tanulmányok, kritikák XIX-XX. századi művészettel foglalkozó cikkek, könyvek, albumok, tanulmányok, kritikák olvasása A tanév során elolvas legalább két-három XIX-XX. századi művészettel foglalkozó cikket. Ezeknek el tudja készíteni a rövidített címleírását. A tanév során elolvas legalább öt XIX-XX. századi művészettel foglalkozó cikket, tanulmányt, kritikát, könyvet vagy albumot. Ezekről képes rövid annotációt készíteni. 2. XIX-XX. századi műalkotásokról, tárgyakról készült fotók, lapkivágatok, fénymásolatok XIX-XX. századi műalkotásokról, tárgyakról készült fotók, lapkivágatok, fénymásolatok gyűjtése, feldolgozása A tanév során gyűjt legalább öt XIX-XX. századi műalkotásról, tárgyról készült fotót, lapkivágatot vagy fénymásolatot. A tanév során gyűjt legalább tizenöt-húsz XIX-XX. századi műalkotásról, tárgyról készült fotót, lapkivágatot vagy fénymásolatot. Gyűjteményét tematikusan el tudja rendezni. KUTA 3. Modern művészeti anyaggal rendelkező hazai köz- és magángyűjtemények Modern művészeti anyaggal rendelkező hazai köz- és magángyűjtemények meglátogatása, rajzos jegyzetkészítés a látogatás tapasztalatairól 4. Múzeumi raktárak, archívumok Múzeumi raktárak, archívumok meglátogatása, informálódás az ott folyó tevékenységről 5. Műkereskedések, művészeti aukciók Műkereskedések, művészeti aukciók felkeresése, informálódás az ott folyó tevékenységről, a műtárgy-kereskedelem aktuális helyzetéről 2006/20/II. szám Év végi követelmények

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes