Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 27. § (8) bekezdése szerint a fiatalok számára más
Paragraph Index: 136

1. A 1. modul Let’s get started (Kezdjük el!) (16 óra) Fejlesztési feladatok Tananyagtartalmak Javasolt tevékenységek Elérhető eredmények A tanuló ismerkedjen meg az iskolával, ezen belül az iskola profiljával, az oktatott műveltségi területekkel, tantárgyakkal, szakmákkal, az iskola követelményeivel. Ismerje meg a pedagógusokat, az iskolavezetést, az iskolafenntartót, az iskola szűkebb és tágabb környezetét. Ismerkedés az iskolai oktatás követelményeivel. A tanuló megismeri és elfogadja az iskola követelményeit, elvárásait, valamint társait, szűkebb és tágabb iskolai környezetét. Képes meghatározni helyét az iskolai közösségben. 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Tananyagtartalmak Javasolt tevékenységek Elérhető eredmények Ismerje meg és fogadja el az iskolában alkalmazott tanulási és tanítási folyamatot, az alkalmazott módszereket. Tudjon együtt dolgozni társaival a különböző szociális munkaformákban. A kooperatív technikák használata során fejlődjön együttműködési készsége. Páros, csoportos és egyéni munkaformák megismerése Kooperatív technikák, a projektmódszer megismerése. A differenciált oktatás módszereinek kipróbálása: páros, csoportos és egyéni munkaformák alkalmazása az új környezet megismerése során. A tanuló törekszik a megismert kooperatív technikák alkalmazására. Ismerje meg és közös döntés alapján fogadja el az idegen nyelvi oktatásnak a tanulóval szemben támasztott követelményeit, törekedjen azok betartására. Ismerje meg az iskolában folyó angolnyelv-oktatást. Ismerkedés az iskolai angolnyelv-oktatás követelményeivel, a tananyaggal, a tankönyvvel és a kiegészítő anyagokkal, valamint a könyvtárral. Egyénre szabott, haladási feladatok megfogalmazása a bemeneti nyelvi szintfelmérés alapján. Legyen képes elfogadni az angolnyelv elsajátítása terén támasztott követelményeket, módszereket és eljárásokat, valamint a kooperatív technikákat. A tanuló saját nyelvi készségeinek megismerése. A bemeneti szintfelmérés feladatainak megoldása. Osztályalkotmány összeállítása és elfogadása. Vegyen részt a bemeneti mérés alapján elkészített haladási feladatok kialakításában és fogadja el azokat. Az iskola (alaprajza, tantermei; a tantestület és a diákság megismerése) bemutatása. Környezetünk, iskolánk, osztályunk, osztálytársaink. Angol jövevényszavak a magyar nyelvben. Az ábécé, a kiejtés, betűzés. Anyaggyűjtés, adatgyűjtés a könyvtárban, az iskolán kívül, kérdőív összeállítása. Interjú és rövid bemutatás. Kérdőívek kitöltése, értékelése. Projektkészítés. Kulcskompetenciák: KO, LÉ, EG, DÖ, SZ, KI. Kiemelt fejlesztési feladatok: EU, IK, TA, PO. A tanulók által kiválasztott témában projekt megvalósítása. A projekt témájának kiválasztása, menetének összeállítása, elfogadása, feladatok és határidők kijelölése, projektnapló vezetése. A projektkészítés időarányos áttekintése. A projekt megvalósítása, bemutatása, értékelése (egyéni, csoport és plenáris munkában). A projekt keretén belül fejlődjenek a tanulók társas és szociális kompetenciái: az együttműködés, az általános tanulási képesség, a felelősségtudat, az interperszonális rugalmasság, a kapcsolattartó készség, a konszenzus képessége, a kreativitás, a logikus gondolkodás, a lényegfelismerés stb. Projektötletek. Tablókészítés az iskoláról, az osztályról 2006/79/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/6ee7bd62e86a446d7940919d6d4ff5c15b5210d8/dokumentumok/11e93c1791c61dc307ffb657dc6e49b3837e3376/letoltes