Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1082

8. évfolyam Óraszám: 2 óra/hét 74 óra/év Ajánlás az éves óraszám felosztására Témakörök Óraszám A kémiai alapfogalmak ismétlĘ rendszerezése ellenĘrzés 1. A nemfémes elemek és vegyületeik összefoglalás, ellenĘrzés 2. A fémes elemek és vegyületeik összefoglalás, ellenĘrzés 3. A hétköznapok kémiája összefoglalás, ellenĘrzés Év végi ismétlés Összesen 2009/116. szám A nemfémes elemek és vegyületeik (1. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Az egész tanév soránĻ: Természettudományos kompetencia Tájékozódás a természetrĘl és a természettudományos megismerésrĘl A természet egységére vonatkozó elképzelések formálása az egységet kifejezĘ általános fogalmak és törvények segítségével. Modellezés. Tájékozottság az anyag szerkezetérĘl Anyagszerkezeti ismeretek bĘvítése. Az anyagi halmazok tulajdonságainak értelmezése az Ęket felépítĘ anyagi részecskék és a közöttük mĦködĘ összetartó erĘk alapján. Egészség- és környezettudatosság fejlesztése A tanult anyagok élettani és környezeti hatásának ismerete. Balesetvédelmi rendszabályok ismerete és betartása. Matematikai kompetencia EgyszerĦ kémiai számítások elvégzése. Anyagok és anyagi változások csoportosítása, összehasonlítása A hidrogén. Izotópjai. Reakciója nemfémekkel és fém-oxidokkal. A víz Víz, vízszennyezés, víztisztítás A halogénelemek és vegyületeik Halogénelemek. Klór, reakciója hidrogénnel, nátriummal. Hidrogén-klorid, sósav. Sók. Az oxigén és az ózon Oxigén. Allotrópia. Ózon, ózonlyuk, nagyvárosi szmog A kén és vegyületei Kén, kén-dioxid, kén-trioxid, savas esĘ. Szulfidok. Kénsav. Savmaradék, szulfát-ion, szulfátok. A nitrogén és vegyületei Nitrogén, nitrogén-oxidok, ammónia. Salétromsav, nitrátion, nitrátok. MĦtrágyák Az egész tanév soránĻ: x A balesetvédelmi rendszabályok ismerete és betartása. x A tanult anyagok bemutatása: kémiai jel, anyagcsoportba sorolás, tulajdonságok, elĘfordulás, elĘállítás, reakciók, felhasználás, élettani és környezeti hatás. Anyagcsoportosítás, megfigyelés, összehasonlítás, mérés. x EgyszerĦ molekulák pálcikamodelljének elkészítése. x A tanult egyszerĦbb kémiai folyamatok egyenletének felírása. Kémiai egyenletek kvalitatív és kvantitatív értelmezése. x Tanári kísérletek megfigyelése, magyarázata az egész tanév folyamán. x Tanulókísérletek elvégzése az egész tanévben, egyénileg ill. csoportosan. … Ajánlás Kutatómunka – A Zeppelin típusú léghajók. – MitĘl melegít a Nap? – Milyen anyag a teflon? – Ki volt Teller Ede, Semmelweis Ignác, F – felhajtóerĘ Kn – a víz és a levegĘ tisztaságának védelme. B – az ember egészségét károsító hatások, – az oxigén körforgása. B – a nitrogén körforgása, – az eutrofizáció. 2009/116. szám Hon-és népismeret, európai azonosságtudat fejlesztése Kémiatörténet. Önálló tanulás, digitális és anyanyelvi kompetencia Önálló forráshasználat, kutató és gyĦjtĘmunka eredményeinek közzététele, prezentáció, írásbeli és szóbeli beszámolók készítése. Szociális és állampolgári kompetencia KezdeményezĘképesség és vállalkozói kompetencia Stratégiai tervezés, kezdeményezĘképesség, szervezĘképesség, együttmĦködés fejlesztése Kísérletek, mérések (egyénileg és csoportmunkában) megtervezése, végrehajtása, az eredmények értelmezése. FelelĘsségérzet, döntésképesség, környezettudatosság fejlesztése, gazdasági nevelés. Énkép és önismerete fejlesztése Önálló véleményalkotás, vitakészség fejlesztése. A foszfor és vegyületei Vörös és fehér foszfor, foszforsav, foszfátion, foszfátok. Gyufa. A szén és vegyületei Gyémánt, grafit, fullerének. Szén-monoxid, szén-dioxid, szénsav. Üvegházhatás. Karbonátion, karbonátok. Néhány egyszerĦ szerves vegyület: ecetsav, etilalkohol, metán, etán, etén, etin. A szilícium és vegyületei Szilícium, szilícium-dioxid, kvarc, kavics, homok. Nemesgázok Irinyi János, Jedlik Ányos, Bródy Imre? – Ivóvíztisztítás. – Az ózonlyuk kialakulása, változásai, hatása. – A savas esĘk és az üvegházhatás okai és következményei. – A Los Angeles-i szmog – Foszforsav az üdítĘitalokban. – A szeszes erjedés. – Szénsavas források. – A szilícium jelentĘsege a XXI században. – Kvarc, ametiszt. – Ásványi anyagok a Bibliában. Mérés – esĘvíz gyĦjtése, mennyiségének és kémhatásának mérése. Az adatok elemzése, magyarázata, közzététele, pl.: grafikus formában. GyĦjtĘmunka – légszennyezettségi adatok gyĦjtése, grafikus feldolgozása, értelmezése. Mit tehetünk? – a levegĘt és a vizet szennyezĘ anyagok eredete és hatásuk, (A

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes