Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1986

7. TÉMAKÖR / FEJEZET Ajánlott óraszám KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓ- KUSZOK Tematikus fókusz  Ember és társadalom o Térben-idĘben való tájékozódás.  Az idĘ tagolására szolgáló kifejezések használata: perc, óra, nap, hét, hónap, 2008/177. szám év. IdĘmeghatározó kifejezések használata: amikor karddal harcoltak stb., nagyon régen. o Kommunikáció.  Események, történetek, jelenségek mozgásos, táncos, dramatikus megjelenítése. o Kritikai gondolkodás.  Híres emberek, irodalmi, film- stb. hĘsök külsĘ és belsĘ tulajdonságainak felsorolása. Önálló vélemény megfogalmazása eseményekrĘl, jelenségekrĘl és személyekrĘl. Érvek gyĦjtése a saját vélemény alátámasztására. o A tartalom kulcselemei.  Legyen alkalmuk a tanulóknak arra, hogy egy-egy magyar vagy külföldi híres ember (pl. mĦvész, felfedezĘ, feltaláló, tudós, szent, uralkodó, politikus) életével, tevékenységével, jellemvonásaival megismerkedjenek!  MĦvészetek  vizuális nevelés o Alkotóképességek  Történetek, versek, kitalált dolgok vizuális megjelenítése.  Átélt, elképzelt vagy hallott esemény vizuális megjelenítése.  Dramatizált történet játszása közösen készített kellékekkel.  Élmények, elképzelt vagy valós események megfogalmazása.  Testnevelés és sport o Rövid távú vágtafutások, gyors futások irányváltoztatással. o Célzás álló és mozgó tárgy(ak)ra, vízszintes és függĘleges célirányokat képezve, a céltárgy mozgásának bonyolítása, a mozgás sebességviszonyainak variálása, a kiszámíthatatlansági tényezĘk növelése. o Testgyakorlási-edzési anyag ágyazása játékokba, testnevelési játékokba.  Életvitel és gyakorlati ismeretek o Tervezés.  Tervezés, a megoldáshoz vezetĘ út kitalálása: a rendeltetésnek, a formának, valamint a készítési eljárásnak, az anyagnak és a szerkezetnek megfelelĘ szokásos megoldás kiválasztása, a terv elkészítése. Az öröm, az elégedettség szerepe a munkában. o Konstruálás, kivitelezés.  A terv megvalósítása anyagban, térben: a rendeltetésnek, a formának, valamint a készítési eljárásnak, az anyagnak és szerkezetnek megfelelĘ egyszerĦ megoldás kiválasztása és elkészítése mintakövetéssel – eleinte gondolati terv alapján. A mintakövetés jelentĘsége az alkotásban.  Konstruáló képesség, eszközhasználat, ügyesség: az egyszerĦ alapanyagok alakítása kézzel, egyszerĦ eszközökkel. Az anyagok alakítása, mint örömforrás. Önmeghatározás  Önmotiválás. Önbemutatás  Szerepvállalás. 2008/177. szám Stratégiaalkotás  Kooperativitás.  Kötelezettségvállalás. Stratégia megvalósítása  Információkezelés.  Analizálás.  Ok-okozati összefüggés.  Rendszerezés.  Problémamegoldás. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK  A korabeli életmód jellemzĘ elemeinek felelevenítése komplex feldolgozás keretében: o idĘmeghatározás; életmód megismerése mondák alapján (Komjáthy István: Magyar mesék és mondák és a Honfoglalás címĦ film megtekintésével); o használati és harci eszközök; o lakhely makettjeinek elkészítése; o különbözĘ események mozgásos, dramatikus megjelenítése; o a hĘsök külsĘ és belsĘ tulajdonságainak megismerése tetteiken keresztül. ISMERETEK, TANANYAGTARTALMAK  A korabeli életmód és harcmodor.  A magyar honfoglalás mondakörébĘl megismert legendás személyiségek (Hunor és Magor, a hét vezér, Attila) szerepe. MÁS MĥVELTSÉGTERÜLETI KAPCSOLÓDÁSI LEHETė- SÉGEK  Magyar nyelv és irodalom.  Matematika, becslés, mérés. KÖVETELMÉNYEK  A tanuló élményszinten tapasztalja meg a változást a régmúlthoz képest!  Képességeinek és érdeklĘdésének megfelelĘen vállaljon szerepet a közös tevékenységekben!  Használja fel képzeletét az információk feldolgozásához! Cím TANULÁSMÓDSZERTAN

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes