Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: Melléklet a 26/2004. (IX. 16.) OM rendelethez
Paragraph Index: 322

5. évfolyam ÓRATEV Témakör Óra I. Énekes, táncos gyermekjátékok II. Leánykarikázók III. Ugrós-legényes táncok IV. Páros forgatós típusú táncok V. Verbunk és csárdás VI. Lánc-, körtáncok VII. Szlovák, román táncpárhuzamok Ö s s z e s e n : 18 óra Gondoskodjunk arról, hogy tanulóink személyes élmények alapján (pl. videofilm, táncelõadások, bemutatók, vizsgakoncertek megtekintése, játszó- és táncházakban való részvétel stb.) ne csak a tanórákon, hanem szabadidejükben is érdeklõdjenek a tánc iránt. Az órák minden esetben élmény és tevékenység-központúak legyenek, melyek során a pedagógus szerepe ne pusztán a korrigálás, hanem játékszervezés legyen! Tanulói és tanítást-tanulást segítõ taneszközök Könyvek: – Dancs Lajos: Kör-kör ki játszik? Nyíregyháza, 1992. – Foltin J. – Neuwirth A.: Játék és tánc az iskolában I-IV. Néptáncosok Szakmai Háza, Bp. – Pesovár E. –Felföldi L.: A magyar nép és nemzetiségeinek táncai Bp., Planétás, 1992. Hangzóanyagok: – Aprók táncházában – Kalamajka együttes, Hungaroton, 1990. – Táncra tánc – Somogyi dalok és táncok JU-NA-pÉ production, 1991. – Hangfelvétel néptáncoktatáshoz – Dél-Dunántúl, Néptáncosok Szakmai Háza, Bp. – Hangfelvételek néptánctanításhoz – Szatmár-Kalotaszeg. Néptáncosok Szakmai Háza, Bp. – Gyimesi, moldvai népzene – CD és audió kazettán Videokazetta. Video kazetta: – Foltin J. –Neuwirth A.: Játék és tánc az iskolában – IV. Motívumfûzések – V. Játékok, játékfûzések – Aprók táncházában c. MTV sorozat Falitérképek: a. domborzati térképek b. applikációk (viseletek, hangszerek, tájak, táncmozdulatok, ábrázolása) Tárgyi feltételek: a. szaktantermek (táncterem, tánc-szoba vagy jól szellõztethetõ tágas terem) b. megfelelõ teljesítményû audió és vizuális berendezések (magnó, erõsítõ, videorecorder, tvkészülék) c. táncos öltözet - fiúk: testnevelés órai öltözet - leányok: testnevelés órai öltözet, szoknya Magasabb évfolyamra lépés feltételei Egyszerû játékos, táncos tevékenység során sajátítsák el az alapvetõ mozdulatokat, térformákat, ritmusokat, viselkedési formákat. Alakuljon ki a táncbátorság és a csoporthoz igazodó tevékenység képessége. Õrizzék meg a játékok természetes, rögtönzõ technikáját a táncok gyakorlatában is. A tanulók ismerjék a tánc rituális szokásait, a jeles napok mozzanataikhoz kapcsolódó mágikus mozzanatokat. Tanulják meg a tantervünkben található tananyag tartalmakat. Legyenek képesek egyenletes lüktetésû zenei és táncmotívumok egymáshoz illesztésére! Témakör I. Énekes, táncos gyermekjátékok Óraszám: 2 óra ALTÉMÁK CÍMEI Párválasztó játékok Vonulós-kapuzós játékok Fogyó-gyarapodó játékok * Kanyargó járása *Hidasjáték *Játékfûzések TEVÉKENYSÉGEK Párválasztó játékok: Hopp, Sárinka…, Hatan vannak a mi ludaink…,* A gúnárom fekete…,* Fordulj bolha… stb. Vonulós-kapuzós játékok: Bújj, bújj zöld ág…,* Bújj, bújj medve…,* Nem megyünk mi messzire…, * Lánc, lánc, lánc, cigerlánc Fogyó-gyarapodó játékok: A kassai szõlõben…, * A tokaji szõlõhegyen… *Kanyargó járás: Tekeredik a kígyó…, Süssünk, süssünk valamit… *Hidasjáték: Bújj, bújj bokroson, *Játékfûzés: a) „Falumérõ futás” – Nem megyünk mi messzire… b) Körjáték – Hatan vannak a mi… c) Párválasztó - Hopp, Sárinka A játékokban elõforduló táncos mozdulatok és motívumok: negyedes, nyolcados járás, nyolcados futás, kézfogások, kapuzás, vonulások alakzatokban(pl. kíggyóvonal), egyes csárdás, kettes csárdás, tovahaladó csárdás, páros forgások stb. ISMERETEK Minimum három gyermekjátékból álló improvizált játékfûzés. A gyermekjátékok dallamainak, cselekményének, térformáinak, sorrendiségének ismerete. A játékbátorság megerõsítése az improvizált játéktevékenységben. Ismeretszerzés (elemzõ beszélgetések, néprajzi, táncfolklorisztikai elõadások, táncprodukciók megtekintésével stb.) formájában a gyermekjátékról hajdanvolt világáról, funkciójáról, típusairól. A gyermek- és ifjúkor táncos játékainak, s azok funkcióinak megismerése (pl. hajlikázás-párválasztó játék). Témakör II. Leánykarikázók Óraszám: 3 óra TEVÉKENYSÉGEK Az egyszerû körtáncok (leánykarikázók) mozgásanyagának alkalmazása saját énekhangra. A leánykarikázók szokásrendszerének megismerése. A leánykarikázók szerepe a paraszti életben. Az alakzatok tudatos használatának gyakoroltatása (pl. körforma). Az éneklési technika alkalmazása a tánc (karikázó) szerepkörében. ISMERETEK Motívumfûzés: Somogyi karikázó: népdalok: Kerekiben lakom… Még egy kicsit itt legyünk… motívumok: ingó csárdás-ingó lépõ ingó belépõ irányváltásokkal térformák: a kör fogásmód: elöl-hátul kresztezett kézfogás hangsúly: lent hangsúlyos inda Témakör III. Ugrós-legényes táncok Óraszám: 4 óra ALTÉMÁK CÍMEI

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/cc2076d327785e51ca193a619e87bf84079a4585/dokumentumok/c9e879435083ac3f90e2805325008c3f4c4645b7/letoltes