Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 462

1. Grammatische Strukturen Die folgende Tabelle – abgesehen von einigen Ergänzungen – ist mit dem grammatischen „Detaillierten Abituranforderungen für Fremdsprachen” identisch, die auf der deutschsprachigen Beilage des Rahmenlehrplans basiert. Der Rahmenlehrplan gruppiert die Sprachstrukturen auf Grund der Funktionalität, dem gegenüber erfolgt die Beschreibung der sprachlichen Anforderungen im Dokument, um sie einfacher handhaben zu können, auf Grund Kategorie der beschreibenden Grammatik. Einer gegebenen sprachlichen Form wurde deren sprachliche Funktion hinzugefügt, bzw. wo es nicht zu lösen war, wurde ein Beispiel angegeben. Die grammatischen Kenntnisse spielen sowohl in den rezeptiven, als auch in den produktiven Fähigkeiten eine grundlegende Rolle. Die unter den rezeptiven Fähigkeiten aufgezählten Strukturen können in den Verstehensaufgaben für Lesen oder Hören vorkommen, diese Aufgaben müssen aber im Prüfungsteil für Sprachrichtigkeit nicht beantwortet werden. Für die zu den produktiven Kenntnissen gehörenden grammatischen Strukturen können im Prüfungsteil Sprachrichtigkeit Aufgaben angefertigt werden. Des Umfanges wegen erhebt die Tabelle keinen Anspruch auf Vollständigkeit. 2003/111/II. szám Mittelstufe A2–B1 Oberstufe B2–C1 INHALT, FUNKTION, BEISPIEL FORM rez. prod. rez. prod. I. MORPHOLOGIE

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes