Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-94 (Year: 2009, Number: 94)
Era: 2004-2010
Section: 1. melléklet a 27/2009. (VII. 8.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1085

5. évfolyam Verbális utasítások nyelvi sémáinak megismertetése. Hallás utáni szövegértés fejlesztése: szabályjátékok, gyakorlatsorok szöveges és mozgásos reprodukciója A feldolgozáshoz ajánlott óraszám 10x15 perc Tematikus fókusz Rendgyakorlatok. ElĘkészítés és prevenció: Egyénileg és együttesen végzett szabad-vagy szabadgyakorlati alapformájú kéziszer-, társas- és szergyakorlatok Testnevelési és sportjátékok: Csoportos szabály és labdajátékok. Szabadban játszható népi játékok. Szövegértési fókusz Hallás utáni szövegértés. Gyakorlatsorok szöveges és mozgásos reprodukciója. A verbális utasítások nyelvi sémáinak megismerése. A szakszókincs alapjainak megismerése. Népi játékok szövegeinek reprodukciója. Információ kiválasztása írott szövegbĘl. KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓKUSZOK (A fejlesztési tevékenységek kiemelt kulcskompetenciái) Szövegalkotási fókusz Hallott és olvasott szövegek átadása. A szakszókincs alapjainak használata. Népi játékok szövegeinek reprodukciója. A testnevelési játékok beépítése, a kapcsolódó szövegek reprodukciója. A szakszókincs használata különbözĘ szöveg kontextusban. Élmények megosztása társnak, csoportnak. AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK Szóbeli szövegalkotás. Információ kikeresése olvasott szövegbĘl. Hallott információ átadása szóban. Hallott gyakorlatsor bemutatása. Munkalapon az olvasott szöveghez kapcsolódó feladatok megoldása. Páros munka. Kooperatív csoportmunka ISMERETEK, AJÁNLOTT TANANYAGTARTALMAK Összetett testgyakorlatok hallás utáni szövegei Csoportos szabály- és labdajátékok Szabadban játszható népi játékok Padgyakorlatok Higiéniai ismeretek MODULOK (A fejezet részegységei, a modulok feldolgozási sorrendje) Cím  Alapgimnasztikai gyakorlatsorok mozgásos reprodukciója. Hallás utáni szövegértés  Páros gyakorlatok labdával. A verbális utasítások megértése, reprodukálása egyszerĦ gyakorlatsorok bemutatásával  Dobójátékok. Szabályokon alapuló játékok hallás utáni szöveges reprodukciója  Játékos labdagyakorlatok. A szabályokon alapuló játék olvasott szöveg utáni mozgásos reprodukciója 2009/94. szám  Olvasott népi játék szövegeinek reprodukciója. Halacskák.  Népi játék hallás utáni szöveges reprodukciója. Gombóc a lében  Hallott szöveg alapján gimnasztikai gyakorlatsor elvégzése csoportban  Az olvasott szöveg átadása, kipróbálása csoportos együttmĦködés keretében Páros fogók  Információ kiválasztása olvasott szövegbĘl. Padgyakorlatok., sorverseny  Higiéniai ismeretek. Információ kiválasztása és rendezése olvasott szövegbĘl A feldolgozáshoz ajánlott óraszám 10x15 perc Kapcsolódó kereszttantervi modulok A kritikai és a kreatív olvasási képesség fejlesztése Énkép, önismeret, az önértékelés képességének kialakítása Testi és lelki egészségvédelem Szociális-együttmĦködési kompetencia Tanulás tanulása Információs és kommunikációs kultúra – A megismerési, adatgyĦjtési, dokumentálási képesség fejlesztése ALTERNATÍV MEGOLDÁSOK (Képességfókusz-váltás) Más mĦveltségterületi kapcsolódási lehetĘségek Magyar nyelv és irodalom Hon és népismeret Ember a természetben Életvitel és gyakorlati ismeretek Tanítási eljárások, Szemléltetés (demonstráció) Gyakorlatok verbális és cselekvéses bemutatása Kooperatív eljárások (Utolsó szó jogán, Add tovább a mozdulatot! Egyéni és páros munka) Értékelés módja Tanórai, szóbeli értékelés a képességfejlesztésével kapcsolatban A tanórán a részképességek fejlesztésének különbözĘ fázisaiban Önértékelés és csoportértékelés MÓDSZERTANI ORIENTÁCIÓ Az esélyegyenlĘség kezelése Egyéni foglakozási terv készítése KÖVETELMÉNYEK ElĘrehaladás a saját szövegértési szintjéhez képest. (Hallott szöveg) SZÖVEGÉRTÉS- SZÖVEGALKOTÁS

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/1da5ff764db5b0e3b593d492a91e22232f127516/dokumentumok/44ce1dfcdad225b378e99baad23a0b604f520ad0/letoltes