Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 141

1. Ismeretszerzés, tanulás 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Helyi népdalok, népi gyermekjátékok, néptáncok, népszokások ismerete és elõadása. Helyi népviselet, munkaeszközök, horvát elnevezéseinek, valamint népi gyermekjátékok, közmondások és találós kérdések gyûjtése. Ünnepekhez (pl. karácsony, újév) kapcsolódó köszöntõk ismerete, elõadása. Vallási ünnepek étkezési szokásainak (pl. asztalterítés), jellegzetes ételeknek gyûjtése és ismerete. Az egyes ünnepekhez kapcsolódó szimbólumok megismerése. Jellegzetes helyi lakóházak és a hozzájuk tartozó gazdasági és egyéb épületrészek feltérképezése, megismerése (séta a faluban, fényképek gyûjtése, személyes beszélgetések). Tapasztalatszerzés a helyi horvátság életmódjáról. Az ünnepekhez kötõdõ ajándékok és díszek készítése. Tájékozódás Magyarország térképén: a magyarországi horvát települések horvát nevének ismerete és meghatározása, valamint az adott horvát népcsoport (zalai kájhorvát, gradistyei horvát, bunyevác, sokác, rác, bosnyák) helyhez kötése. A hazai horvátok életmódjával, szellemi és anyagi kultúrájával kapcsolatos ismeretszerzés személyes beszélgetésekbõl, olvasott szövegekbõl, fényképekbõl, filmekbõl és más tömegkommunikációs eszközökbõl. Az egyes horvát népcsoportok nyelvhasználati sajátosságainak megfigyelése. Horvátország szimbólumainak ismerete. A tanultak, tapasztaltak felhasználása feladathelyzetekben: élmény elmondása, projektmunka. Jelentõsebb népszokások (karácsonyi, húsvéti, pünkösdi) dramatizált elõadása. Népi motívumok, eszközök, lakóházak, berendezési tárgyak népviseleti ruhadarabok, stb. megjelenítése különbözõ képzõmûvészeti technikákkal (pl. rajzolás, festés, mozaik, magvakból való kirakás). A hazai horvátok életmódjával, szellemi és anyagi kultúrájával kapcsolatos ismeretek bõvítése személyes beszélgetésekbõl, olvasott szövegekbõl, fényképekbõl, filmekbõl és más tömegkommunikációs eszközökbõl. Információk gyûjtése a magyarországi horvátok múltjáról és jelenérõl, nyelvi sajátosságairól.. Az anyaországi történelem jelentõsebb eseményeinek, a horvát–magyar ezer százéves együttélés jelentõs kapcsolódási pontjainak ismerete. A megszerzett tudás (információk, adatok) felhasználása különbözõ helyzetekben. A magyarországi horvátok intézményeinek (Országos Horvát Önkormányzat, helyi kisebbségi önkormányzat, Magyarországi Horvátok Országos Szövetsége, Horvát Színház, Horvát Tudományos Intézet, MTV és Rádió Horvát Szerkesztõsége, Croatica, Hrvatski glasnik, múzeumok, iskolák) ismerete. A szûkebb régió jellemzõinek ismerete, képesség annak bemutatására. Saját családfa bemutatása. Képesség a hazai horvátság, az anyanemzet múltjára és jelenére, szellemi és tárgyi kultúrájára, valamint nyelvére vonatkozó ismeretszerzésre különféle forrásokból, azok rendszerezése, értelmezése és felhasználása. Képesség párhuzam vonására a magyarországi horvátok és az anyanemzet, valamint a magyarság történelmi helyzete, életmódja és kultúrája között. A magyarországi horvátok és az anyanemzet kultúrájának ismerete. A magyarországi horvátok jogainak, társadalmi szervezõdésének (horvát kisebbségi önkormányzatok, civil szervezetek, kulturális egyesületek) ismerete. Érvelés, személyes vélemény megfogalmazása, annak megvédése a hazai kisebbség életével kapcsolatos döntésekkel, eseményekkel, megnyilvánulásokkal kapcsolatban. Kisebbség-tudatos élet, magatartás elsajátítása: horvátként magyar állampolgár vagyok, aki az EU-ban is érvényesülhetek kétkultúrájúságommal, kétnyelvûségemmel, s idegennyelv-tudásommal. Saját kultúrámat, anyanyelvemet, 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam megtartom, ápolom, továbbfejlesztem, a többségi és más nemzetét tiszteletben tartom, ápolom.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes