Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-111 (Year: 2003, Number: 111)
Era: 1990-2004
Section: Melléklet a 25/2003. (IX. 26.) OM rendelethez
Paragraph Index: 704

1. Általános lélektan TÉMÁK KÖZÉPSZINT EMELT SZINT 1.1. A pszichológia tudománya A pszichológia fogalma, tárgya, helye a tudományok rendszerében A pszichológia alap- és alkalmazott tudományainak vizsgálati módszereinek bemutatása Rövid pszichológia történet fõbb képviselõkkel A pszichológia és a filozófia viszonya A tudományközi kapcsolatok értelmezése A vizsgálati módszerek alkalmazása a pedagógiai gyakorlatban A különbözõ pszichológiai irányzatok megközelítései TÉMÁK KÖZÉPSZINT EMELT SZINT 1.2. A szervezet felépítése és mûködése (csak emelt szint) A viselkedés biológiai alapjai A szervezeten belüli alrendszerek mûködése A környéki és központi idegrendszer Az agy mûködési szintjei, az aktiváló rendszer és az alkalmazkodás 1.3. Érzékelés A megismerési folyamat jelentõsége, fajtái Az analizátor rendszer mûködése és az ingerküszöbök Az érzékletek jellemzõi, fajtái Az érzékelés és észlelés különbségei Az analizátor rendszer mûködése és belsõ összefüggései 1.4. Észlelés Az észlelés alapja, szervezõdése Az észlelés folyamata, konstanciák, érzéki csalódások Az észlelés komplex jellege 1.5. Figyelem A figyelem funkciója, mûködési mechanizmusa A figyelem fajtái, tulajdonságai (tartósság, terjedelem, megosztás, átvitel) A figyelem zavarai A figyelemkoncentráció és a terjedelemnövelés lehetõségei és gyakorlati hasznosítása (tanulás, gyorsolvasás) A megfigyelés komplex jellege 1.6. Alvás, álom, ábránd Az alvás és ébrenlét ciklikus változása Az alvás funkciója, fázisai Az álom, ábrándozás megkülönböztetése Az alvás közben megváltozott testi és vegetatív mûködés leírása 1.7. Emlékezet Az emlékezet folyamata A kettõs emlékezet modellje Az emlékezet fajtái Az emlékezet és a tanulás kapcsolata Az emlékezést segítõ és gátló tényezõk Az emlékezet és a tanulásvizsgálatok összefüggései 1.8. Képzelet A képzelet kialakulása jellemzõi, fajtái A képzelet és az észlelés, emlékezet összefüggése Az alkotó képzelet gyakorlati alkalmazása 1.9. Gondolkodás A gondolkodás feltétele, fogalma, fajtái A problémamegoldó gondolkodás folyamata A gondolkodási mûveletek bemutatása, a gondolkodás és a beszéd összefüggése Az intelligencia és a kreativitás jellemzõi A gondolkodás és a beszéd szerepe az egyén és a társadalom fejlõdésében. A kreativitás, az intelligencia és a problémamegoldás összefüggései Gondolkodási stratégiák Az intelligencia és az iskolázottság kapcsolódási pontjai Az intelligencia összefüggése más pszichikus mûködésekkel. Az IQ mérése TÉMÁK KÖZÉPSZINT EMELT SZINT 1.10. Tanulás A tanulási folyamat értelmezése A klasszikus és operáns kondicionálás alapfogalmai, jellemzõi. Tanulástörvények. A verbális tanulást befolyásoló tényezõk. A humanisztikus tanulásfelfogás A feltételes idegkapcsolatok és a tanulás összefüggései A tanulási törvények és alkalmazási lehetõségeik 1.11. Motiváció A motiváció alapfogalmai – a motívumok differenciált rendszere A motívumtanulás alapvetõ formái A humán motiváció jellemzõi A motiváció biológiai alapjai A motivált viselkedés csoportjai, jellemzésük A szociális motívumok szerepe a személyiségfejlõdésében 1.12. Érzelem Az érzelem fogalma, fiziológiai alapjai Az érzelem jellemzõi, fajtái, kifejezõdései Az aktiváció, emóció, motiváció összefüggése Az érzelmek kialakulásának kísérleti bizonyítékai Az érzelmi mûködés fiziológiája Az érzelmek hatása a magatartásra, a viselkedésre Az érzelmi élet zavarai

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/f8d2248bc5da94dfe70324705813759b5545f162/dokumentumok/330aa920c5aa78ed0d49fd10a97f40a01bef25d0/letoltes