Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: Erre sok esetben hangsúlyosan törekedni is kell speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 647

6. Témakör: Betűtanítás (d, j, n, h, sz, r, g, ny) Fejlesztendő kompetencia: Kis- és nagybetűk differenciálása Óraszám: 30 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tananyag koncentráció Új betű ismertetése. Játék a betűkkel. Szótagok, szavak kirakása. Hiányzó betűk, szótagok pótlása. Nevek, mondatkezdő betűk jelölése. Mondatvégi írásjel:! Betű kiemelése, hangoztatása, írása, olvasása, kapcsolása. Anagramma kirakása (retek, teker keret stb.) valamennyi változat leírása emlékezetből. Szógyűjtés az új szavakkal, kirakásuk, másolásuk. Azonos szótaggal kezdődő szavak gyűjtése, értelmezése. Hiányzó betűk pótlása, beillesztése, betűk cseréje. Nagybetűk keresése újságban, könyvben. Városok nevének gyűjtése a térképről. Felkiáltójel alkalmazása, írása. Kétjegyű mássalhangzó. Törd a fejed! Ki tud többet? –vetélkedő. Hiány, pótlás, csere, kihagyás. Tulajdonnevek írásának szabályai. Különböző érzelmek megfigyelése képen. Ismerje fel, és készségszinten alkalmazza a tanult betűket. A gondolkodás, a Épüljön be az elfoglaltságai közé a fejtörők megoldása, szabadidős tevékenységként. Fejlődjön kitartása, önfegyelme, feladattartása a gyakorlás során. Legyen igényes munkájában, teljesítményében Érdeklődjön környezete iránt, tegyen önálló „felfedezéseket” a térképen! Képes legyen konkrét kérdésre egyszavas Tánc- és drámajáték 6/1 6/2 „Miért?” (szomorú, sír, vidám, nevet stb.). adekvát választ adni.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes