Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 227

1. Procurarea cunoºtinþelor, studiere Anii 1–4 Anii 5–6 Anii 7–8 Anii 9–12 Trezirea interesului faþã de obiectul culturã ºi civilizaþie. Activitate de orientare, privind localitatea în care trãiesc elevii, ºi împrejurimile din imediata apropiere ºi mai depãrtate de localitatea lor. Individul ºi comunitãþile mai mici ºi mai mari: componenþa familiei, populaþiei locale, naþionalitãþii ºi grupului (-rilor) etnic(e). Recunoaºterea egalitãþii oamenilor dintr-o localitate cu populaþie mixtã, care se deosebesc în privinþa limbii, a obiceiurilor, dar sînt egali cu toþii între ei. Relaþii în familia (tradiþionalã). Denumirea gradelor de rudenie (în grai ºi în limba literarã). Cunoºtinþe despre viaþa comunitãþilor sãteºti. Casa de locuit ºi împrejurimile ei. Ocupaþii, meserii, unelte vechi. Denumirea animalelor domestice în limba maternã. Însuºirea jocurilor ºi cîntecelor populare pentru copii, caracteristice localitãþii respective, prezentarea lor individualã sau în grup. Dramatizarea obiceiurilor populare române (de pildã a celor legate de sãrbãtorile de iarnã) cu miºcãri, dansuri, cîntece. Adîncirea afinitãþii ºi pãstrarea interesului faþã de obiect, menþinerea exigenþei autocunoaºterii. Cunoºtinþe de bazã privind geografia ºi istoria Ungariei, a României, (ºi a þãrilor vecine), precum ºi a localitãþilor locuite ºi de români de-a lungul frontierei cu România. Colectarea de date în legãturã cu viaþa unei localitãþi, folosind diferite mijloace purtãtoare de informaþii. Acumularea de cunoºtinþe din discuþii personale, lecturi, filme ºi fotografii vechi. Ordonarea materialului în jurul unei teme, fãcînd cercetãri în bibliotecã, discotecã, muzeu. Folosirea adecvatã a albumelor, atlasurilor, lexicoanelor. Sistematizarea cunoºtinþelor despre geografia, istoricul ºi cultura (popularã) a românilor din Ungaria. Personalitãþi, eroi legendari în oglinda creaþiilor populare. Casa de locuit ºi împrejurimile ei. Introducere în arhitectura popularã. Prezentarea schimbãrii modului de trai (meserii vechi ºi noi). Denumirea uneltelor de lucru vechi ºi moderne (în grai ºi în limba literarã). Cunoºtinþe de bazã despre geografia fizicã a României. Perioadele mai importante ale dezvoltãrii culturii ºi civilizaþiei româneºti. Locuri ºi evenimente istorice de seamã. Personalitãþi istorice de seamã. Din istoricul culturii românilor din Ungaria. Surse: lecturi, filme, lexicoane istorice, expoziþii din muzee. Cunoºtinþe de bazã privind istoricul aºezãrilor locuite ºi de români în Ungaria. Rolul bisericii în pãstrarea limbii ºi a identitãþii. Cunoºtinþe despre alte minoritãþi naþionale ºi etnice din Ungaria. Interacþiunea culturilor. Însuºirea redactãrii unui proiect. Culegerea tematicã a cuvintelor din grai. Muncã ºi distracþii în trecut ºi în prezent. Portul popular în alte þinuturi. Arta culinarã a bunicilor. Reþete vechi. Obiceiul meselor de odinioarã ºi al celor de azi. Interpretarea sensurilor multiple ale simbolurilor profane ºi sacre legate de riturile de trecere dintr-un anotimp în altul. Recunoaºterea genurilor poeziei populare. Poezii populare despre obiceiurile legate de Cunoºtinþe din domeniul geografiei, istoriei, etnologiei ºi filologiei. Cunoºtinþe despre geografia fizicã a României ºi despre simbolurile geografice. Alegerea mijloacelor care ajutã prelucrarea temelor (atlasuri, albume, lexicoane, filme, CD-uri, literaturã de specialitate de rãspîndire a cunoºtinþelor). Selecþionarea materialelor gãsite pe Internet, în biblioteci, în muzee. Interpretarea informaþiilor în mod individual sau în grup. Prelucrarea cunoºtinþelor, folosind metoda redactãrii de proiect. Activitate de orientare privind diferitele þinuturi. Atracþii turistice, monumente istorice. Îmbinarea cunoºtinþelor de geografie ºi istorie. Cunoºtinþe esenþiale despre formarea poporului ºi a limbii române, despre diferitele perioade istorice ºi despre personalitãþi de seamã. Limbile (neo)latine – limba românã. Cunoºtinþe despre perioadele însemnate ale culturii ºi civilizaþiei româneºti, prezentarea valorilor ei în contextul culturii europene ºi universale. Cunoºtinþe despre descoperirile de vazã ale Anii 1–4 Anii 5–6 Anii 7–8 Anii 9–12 Memorizarea unor proverbe, zicãtori ºi ghicitori româneºti. Jocuri de dezvoltare a memoriei ºi a puterii de concentrare. Trezirea interesului faþã de poveºtile populare româneºti. Prezentarea poveºtilor cu marionete, ca teatru de pãpuºi. Personalitãþi istorice în oglinda legendelor. Copilul ºi joaca (confecþionarea dejucãrii) în trecut ºi azi. Jocuri creative cu obiecte diverse. Obþinerea cunoºtinþelor prin trãiri ºi activitãþi efectuate cu plãcere. Dramatizarea ºi prezentarea pe scenã atradiþiilor populare prin dansuri, cîntece ºi miºcãri adecvate. Cunoaºterea cît mai aprofundatã a mediului firesc al tradiþiilor ºi obiceiurilor, prin lecturi ºi prin vizitarea casei-muzeu. Însuºirea unor noþiuni legate de medicina popularã. anumite ocazii . Jocuri cu mãºti. Prezentarea pieselor ºi dansurilor mai complexe. Recunoaºterea instrumentelor muzicale populare, denumirea lor (în grai ºi în limba literarã). Vizitarea expoziþiilor organizate la muzeul de etnografie ºi la casamuzeu. Posibilitãþi de exersare a drepturilor naþionalitãþilor. Structura vieþii sociale, culturale, politice ºi religioase (instituþii de seamã). ºtiinþei ºi tehnicii româneºti. Înþelegerea relaþiei cauzãefect de-a lungul convieþuirii poporului român ºi maghiar. Trecutul comun al celor douã popoare în oglinda evenimentelor istorice. Rolul confesiunilor ºi al bisericilor în cultura românilor. Cunoºtinþe despre istoria românilor de la fixarea lor în Ungaria pînã în zilele noastre. Introducere în istoria culturii. Cunoºtinþe detaliate despre etnografie ºi valori folclorice, precum ºi despre instituþiile culturale, arta ºi viaþa religioasã a românimii (ºi a românilor din Ungaria). Privire generalã asupra modului de trai (în trecut ºi în prezent) al localitãþilor cu populaþie mixtã. Recunoaºterea interacþiunii tradiþiilor poporului român, german ºi sîrb (datini, port etc.). Caracterizarea comunitãþilor endogame ºi exogame. Cunoºtinþe despre descoperirile cele mai importante ale ºtiinþei ºi tehnicii romîneºti ale românilor. Legãturi dintre ºtiinþã ºi diferitele ramuri ale artei (arhitecturã, picturã, literaturã, muzicã). Aspecte generale privind situaþia social-economicã, compoziþia etnicã, învãþãmîntul ºi turismul din România de astãzi. Anii 1–4 Anii 5–6 Anii 7–8 Anii 9–12 Spicuiri în programele Internetului. Cunoºtinþe despre literatura, muzica ºi dansurile naþionalitãþilor din Ungaria. Despre cultura românilor din diasporã. Cunoºtinþe despre drepturile cetãþeneºti ale minoritãþilor. Legi referitoare la minoritãþi.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes