Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 1. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 149

6. évfolyam mondat, szó, szóelem, szófajok, mondatrészek, a szó alakja és jelentése; a szöveg, az írás, írásfajták, szövegtípusok, digitális kommunikáció, az információátvitel digitális eszközei, személyes adat, információ, e-mail, internet, honlap (portál), link, csevegés, blog, számítógép-függĘség, líra, lírai mĦfajok, alakzatok, költĘi képek; mitológia, a Biblia, a sajtó, sajtótermékek, az elektronikus média, tömegkommunikáció, média, közhasznú adatbázis, könyvtár, segédkönyvek, SDT (Sulinet Digitális Tudásbázis) Kiemelt kompetenciák x Hallott és olvasott szöveg értése x Szövegalkotás x Helyes és kreatív nyelvhasználat x MegfelelĘ szókincs x Saját kommunikáció figyelemmel kísérése x A helyzetnek megfelelĘ kommunikáció szóban és írásban x Különféle típusú szövegek megkülönböztetése és felhasználása x InformációgyĦjtés, -feldolgozás x Esztétikai minĘség tisztelete x Mások megismerésének igénye x Kritikus és kíváncsi attitĦd x Saját tanulási stratégia kialakítása, ismerete, értése x A tanultak széles körĦ alkalmazása az élet minden területén x A nemzeti kulturális identitás és az európai identitás kapcsolatának megértése x Az egyenlĘség és a demokrácia tisztelete x A vallási és etnikai csoportok kulturális sokszínĦségének megértése x Egyéni és csapatmunkában történĘ munkavégzés x A helyi, a nemzeti, az európai és az egyetemes kulturális örökség tudatosítása x Európa kulturális és nyelvi sokféleségének a megĘrzésére irányuló igénynek a megértése 2008/177. szám Mintamodul Jelek dzsungelében Kommunikáció / 5. évfolyam / A kommunikáció / A jelek világa, jelrendszerek Módszertani ajánlás: A kommunikáció általános modelljérĘl tanultakból kiindulva a tanulók figyelmét a jelek világára irányítjuk. Az órai kommunikáció során rendszeresen utalunk arra, hogy mindennapjainkban sokféle jelrendszer sokféle kombinációja segítségével kommunikálunk. A modul során ezeket a jeleket, jelrendszereket tudatosítjuk a tanulókban, érzékennyé téve Ęket a jelek folyamatos keresésére, azonosítására, értelmezésére. A szakértĘi mozaik segítségével specialistákat képzünk, akik egy-egy jelcsoport kutatásával válnak szakértĘvé. Tudásukat a közös munkában szakértĘként hasznosíthatják. A modul során akciókat szervezünk (pl. jelvadászat, rejtjelezés és rejtjelfejtĘ verseny stb.) – ezeket végezhetjük állandó vagy változó összetételĦ csoportokban, csapatokban. Lépéses-tevékenységek NAT kapcsolódások MĦveltségi területek Kulcskompetenciák TKT kapcsolódások Munkaformák, módszerek Eszközök

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes