Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-79 (Year: 2006, Number: 79)
Era: 2004-2010
Section: határozza meg [243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet]. Tantárgyunk esetében a NAT ajánlás
Paragraph Index: 619

4. 09 10 04 Határozd meg a helyét! 37 óra Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények A földmérés szerepének ismerete. A kitűzés szerepe. Megbeszélés. Vita. A tanulók legyenek képesek: − megfogalmazni a kitűzés szerepét! A földmérés feladatainak megismerése. A kitűzés feladata. Szemléltetés, film. Tapasztalatok elemzése. A tanulók legyenek képesek: − felsorolni a kitűzés feladatait! A földmérés alapfogalmainak használata. A kitűzés alapfogalmai. Szemléltetés, film. Megbeszélés. A tanulók legyenek képesek: − használni a kitűzési alapfogalmakat! A földmérés egyszerű eszközeinek használata. A kitűzés egyszerű eszközei. Projekt V: Keresd a kincset. Az iskola udvarán kijelölt pontok megkeresése távolság- és szögméréssel, szöveges utasítás alapján, vázlatkészítés. A tanulók legyenek képesek: − alkalmazni a kitűzőrudat, − használni a mérőszalagot! 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények A több építési szakma területén szükséges szögek kitűzésének rendszerezése. Szögkitűzés egyszerű eszközökkel. Szemléltetés. Megfigyelés. Eszközök megismerése, alkalmazása. Gyakorlás. A tanulók legyenek képesek: − derékszöget kitűzni mérőszalaggal, − bemutatni a szögtükörrel történő kitűzést, − bemutatni a szögprizma és a kettős szögprizma használatát! Egyszerűbb függőleges kitűzési feladatok ellátása. Függőleges irányú pontátvitel a talajra. Megfigyelés. Megbeszélés. Eszközök megismerése, alkalmazása. Gyakorlás. A tanulók legyenek képesek: − bemutatni a vetítés eszközeit: = zsinóros vetítő vagy függő, = merev vetítő vagy vetítőbot! Egyszerűbb vízszintes kitűzési feladatok ellátása. Vízszintes egyenes vagy sík kijelölése. Megfigyelés. Megbeszélés. Vízszint kitűzése tokos és csöves vízmértékkel. Gyakorlás. A tanulók legyenek képesek: − szemléltetni a vízszintes egyenes vagy sík kijelölését! Egyszerű szögmérő műszer alkalmazása. Általános szögmérő műszer. Megfigyelés. Megbeszélés. Eszköz megismerése, alkalmazása. Gyakorlás. A tanulók legyenek képesek: − ismertetni az általános szögmérő műszer alkalmazását! Egyéb mérések ismerete. Magasságmérési és szintezési feladatok Megfigyelés. Megbeszélés. Gyakorlás. A tanulók legyenek képesek: − körvonalazni a magasság fogalmát, − bemutatni a szintezés alapelvét! Az épületen kívüli kitűzések eszközeinek és módszereinek ismerete. Épületek kitűzése. Megfigyelés. Megbeszélés. Zsinórállvány építése. Gyakorlás. A tanulók legyenek képesek: − ismertetni az épületek helyének kitűzését, − ismertetni a zsinórállvány készítésének menetét! 2006/79/II. szám Fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Ajánlott tevékenységek Elérhető eredmények Az épületen belüli kitűzések eszközeinek és módszereinek ismerete. Épületen belüli kitűzések. Megfigyelés. Megbeszélés. Gyakorlás. A tanulók legyenek képesek: − ismertetni a közbenső főfalak, pillérek kitűzését, − ismertetni válaszfalak helyének kitűzését, nyílászárók tengelyének kitűzését! A szakmai gyakorlatban előforduló egyszerűbb kitűzési feladatok ellátása a lényeges, egyszerűbb mérési-kitűzési eljárásokkal és eszközök használatával. Kitűzési munkák gyakorlása. Megfigyelés. Megbeszélés. Összetett mérési, kitűzési, kijelölési feladat elvégzése. Gyakorlás. A tanulók legyenek képesek: − használni egyenes deszkát, − alkalmazni a benéző keresztet, − használni a csapózsinórt, − használni a függőt, − használni a függőző kalodát, − használni a mérőlécet, − használni a fa-, fém-, műanyagtokos vízmértékeket, − használni a csöves vízmértéket, − használni a derékszöget, − használni a körzőt, − használni a szögprizmát! 2006/79/II. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/6ee7bd62e86a446d7940919d6d4ff5c15b5210d8/dokumentumok/11e93c1791c61dc307ffb657dc6e49b3837e3376/letoltes