Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 3662

1087. Budapest, Könyves Kálmán körút 40.), amely az ország valamennyi múzeumának helytörténeti gyűjteményének címét, nyitvatartási rendjét és látogatható kiállításait tartalmazza 6.3. Múzeumi katalógusok, ismertetők Múzeumi katalógusok, ismertetők beszerzése, azok későbbi áttekintése ismétlés, memorizálás céljából 6.4. Múzeumi foglalkozások Múzeumi szakemberek által pedagógiai tanulási céllal vezetett foglalkozások igénybevétele 7. Alkotó tevékenységek Tanulás alkotással 7.1. Vers, mese, elbeszélés írása 7.2. Műfordítás 7.3. Vers- és prózamondás 7.4. Színjátszás 7.5. Zenélés 7.6. Éneklés 7.7. Újságírás, újságszerkesztés 7.8. Videófilm-készítés 7.9. Tudományos kutatás (TDK tevékenység) 8. Játéktevékenységek Tanulás játékkal 8.1. Népi (gyermek) játékok tanulása 8.2. Sportjátékok tanulás 8.3. Kártyajátékok tanulása 8.4. Társasjátékok tanulása 2006/20/II. szám 8.5. Szerepjátékok tanulása 8.6. Konstrukciós játékok tanulása 9. Hobbitevékenységek Tanulás, különböző hobbitevékenységek végzése, szórakozás, kikapcsolódás során 9.1. Bélyeggyűjtés 9.2. Sportolás 9.3. Sakkozás 9.4. Rejtvényfejés, rejtvénykészítés 9.5. Modellezés 9.6. Barkácsolás 9.7. Horgászás 9.8. Videózás 9.9. Rádiózás és tévézés 9.10. Mozilátogatás 9.11. Színházi előadások megtekintése 9.12. Koncertek látogatása 2006/20/II. szám EGÉSZSÉG ÉS BETEGSÉG KERESZTTANTERV 5–8. évfolyam 2006/20/II. szám Az Egészség és betegség kereszttantervként az emberre, a természetre, az élővilágra vonatkozó ismeretekből létrehozott egységes alapú ismeretanyag. A tudásanyag összefogott módon az egészség XXI. századi fogalmára épít, mely a bio-, pszicho-, szocio-faktorok egészére kiterjed. Eszerint az egészség egy folyamat, melyet fenn kell tartani, dinamikus, nem célként megjelöl egyetlen létrehozandó esemény. A kereszttanterv a természetes és mesterséges hatások metszetében elhelyezkedő orvosi gyógyító tevékenységre épít, ugyanakkor a többi, nem orvosi, de korrekciós szerepet betöltő tényezőre is ráirányítja a figyelmet. A kereszttanterv és a NAT 2003 viszonyának jellemzői A tantárgyban megfogalmazott tudásanyag magvát alkotó fogalmakat, tevékenységeket alapul véve és arra többször visszatérve soroljuk fel a fejlesztési szempontokat és a fejlesztő tevékenységet. Fejlesztési feladatok közül itt a következők szerepelnek:

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes