Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2220

8. MELLÉKLET 8.1 . táblázat. Angol idegen nyelvi oktatási anyagok, modulok a 12–19 éves korosztály számára Korcsoport KER nyelvi szint Az oktatási anyag típusa Az oktatási anyag (modul) címe Fine Day AniMate Kreatív kommunikáció Questions, questions, questions! World of kitchen Internet a nyelvórán Tiny world Money Kreatív kommunikáció Smart Moves Our wonderful 20TH century – Our year A1 Projekt a nyelvórán A leap in time – Ten years from now Play with English – (Rhythmic, rhyming and other poems) Our wonderful 20TH century – A day in the life of … Projektek a nyelvórán Exhibition for the blind Musical instruments Christmas 12–15 éves nyelvtanulók A1+ Internet a nyelvórán Secret agents 2008/177. szám Theme Park Detective Work Kreatív kommunikáció Communication Our wonderful 20th century – Save what we have left Teen Magazine The Best Book of the Class Projektek a nyelvórán Mysteries tv mystery programme A2 Internet a nyelvórán Journey into cyberspace – Get Your Web Licence! A2+ Projektek a nyelvórán Our wonderful 20TH century – See the 20th century with us! A1 Kreatív kommunikáció You Must Be Joking! Extreme Kreatív kommunikáció Broker Game Going places Five minutes fame What's in a picture? A1+ Projekt a nyelvórán Leisure is pleasure Easter in Europe Sports – Olympic Games This is us Life now and some time ago Holidays on the NET – Our Calendar City legends – Publishing a Local Legend Internet a nyelvórán Your ecological footprint – sustainable development Nature Films Problem solving A2 Kreatív kommunikáció Wining and dining Interculturally yours Add your own ad An apple a day – alternative healing 14–17 éves nyelvtanulók B1 Projekt a nyelvórán Meet the authors! -Story writing Junk food Stereotypes, prejudices Kreatív kommunikáció Who am I and who are you? Projektek a nyelvórán Inventions 16–19 éves nyelvtanulók A2+ Internet a nyelvórán Nobel prize 2008/177. szám Act! Volunteering and charity Kreatív kommunikáció Protest – Young people for change Youth Culture – Art, Music, Styles and Fashion created by Young People Projektek a nyelvórán Young enterprise – Set up your own business Internet a nyelvórán Young technology A day in the life of … – The job interview game B1 Here is the news, where is the news – different worlds in the media Kreatív kommunikáció Huff and puff – smoking is bad for you. Or is it? Projektek a nyelvórán Your story – How to write a mini saga B2 Internet a nyelvórán Children around the world – love, care and responsibility 8.2 . táblázat. Német idegen nyelvi modulok 12–19 éves korosztály számára Korcsoport KER nyelvi szint Az oktatási anyag típusa Az oktatási anyag (modul) címe Konfliktfeld Schule – Schüler und Lehrer -Alltag in der Schule Menschen um uns – wie sind sie? Charaktereigenschaften Kreatív kommunikáció Zusammen sind wir stark Geheimnisvolle Gegenstände: Ist das nicht der Hammer? RÄTSEL-SALAT – Rätselpaß zum Spielen und Nachdenken Projektek a nyelvórán Schule macht spaß A1 Internet a nyelvórán E-Spass Alles paletti, oder? – Über das Leben miteinander Fernsehen, Fernsehen, Fernsehen… Kennst du den Film? Kreatív kommunikáció Ein Osterhase in der Krise ACTIVITY-SHOW – ... fast wie im Fernsehen Jeopardy – Ein Spiel der Fragen Projektek a nyelvórán Spielemacher Alles gute zum Geburtstag! – Geburtstagsgrüße und Geschenke Blinde Kuh A1+ Internet a nyelvórán Im Klub der Filmexperten Kreatív kommunikáció Lesespaß Projektek a nyelvórán KOCHEN? – Kein Problem! Blinde Kuh und kalter hund – Junges Gemüse in die Küche! Die goldene Schulglocke – kleine filme der grossen idole 12–15 éves nyelvtanulók A2 Internet a nyelvórán Veni, vidi ... viva! – Leben ist Musik 2008/177. szám Bunte Jugendkultur Kreatív kommunikáció Abenteuer Sprachen Wanderungen in der Welt der modernen Musik Projektek a nyelvórán Auf den Spuren A1+ Internet a nyelvórán Japan auf Deutsch Wer bin ich? Gegenstände in meiner Mikrowelt Der Natur auf der Spur Hüfthose oder …? Hobby, Abenteuer, Herausforderung Gefährliche und harmlose Aktivitäten Gesund leben?! Kreatív kommunikáció Farben der Welt – Welt der Farben Du bist was du isst Kennst du deine Stadt? – Stadtbesichtigung Wanderungen auf der Landkarte von Europa Projektek a nyelvórán Zeitreisen in meiner nächsten Umgebung Tierklassen – klasse Tiere: Rekorde in der Tierwelt Nixalstrix – Die gallische Dorfiade Die bewegte Stadt – Hallo, ich bin Ihr Personalberater! Rotkäppchen am Scheideweg – Alternative Geschichten www.sagen.at In 3 Tagen um die Stadt – Programme in Städten des deutschen Sprachgebietes A2 Internet a nyelvórán www.vorleser.net 14–17 éves nyelvtanulók B1 Internet a nyelvórán Journalisten am Werk – Unsere eigene Schulzeitung A2 Kreatív kommunikáció Liebe ist alles A2+ Projektek a nyelvórán Die große Hygienemesse Presselandschaft, Presseschau Unser Leben vor dem Computer Ich werbe, also bin ich? Kreatív kommunikáció Vor-Urteile Projektek a nyelvórán Klimawandel in der Diskussion Die Sieben Weltwunder B1 Internet a nyelvórán Mein Sommerjob bei www.schuelerjobs.de 16–19 éves nyelvtanulók B1+ Kreatív kommunikáció Folge 2357 – Seifenoper 2008/177. szám Sprachen der Welt – Unsere Sprachen Kreatív kommunikáció literatur.digital@daf.hu Projektek a nyelvórán Kaum zu glauben B2 Internet a nyelvórán Greenpeace4kids B2+ Kreatív kommunikáció Schau nicht weg! Ein Tabuthema sucht Öffentlichkeit 8.3 . táblázat. Francia idegen nyelvi oktatási anyagok, modulok 14–19 éves korosztály számára Korcsoport KER nyelvi szint Az oktatási anyag típusa Az oktatási anyag (modul) címe Les Relations familiales Auberge de jeunesse Kreatív kommunikáció Ville A nous les gâteaux! Faîtes de la musique á la Fête de la musique! Violà la France Projektek a nyelvórán Vive le Carneval! Voyage virtuel à Paris A1 Internet a nyelvórán La bande dessinée Mon festival culturel Parlez-moi d’amour Polar Quizz A1+ Internet a nyelvórán Tour de France Santé de Fer Kreatív kommunikáció Vision du futur Créer une radio scolaire Histoire paralleles Il était une fois un conte… – Atélier d’écriture créative Journal télévisé – Creer son journal d’informations Projektek a nyelvórán Notre île imaginaire Francophonie Jeux T’aime 14–17 éves nyelvtanulók A2 Internet a nyelvórán Le médias français A2 Projektek a nyelvórán Régym Kreatív kommunikáció Planning familial 16–19 éves nyelvtanulók A2+ Internet a nyelvórán Travailler a l’étranger 2008/177. szám Arts Confliture Kreatív kommunikáció Santé Projektek a nyelvórán Tol-ère B1 Internet a nyelvórán Orientation express Dépendances B1+ Kreatív kommunikáció Environnement Kreatív kommunikáció Stratégie d’apprentissage Projektek a nyelvórán Europass B2 Internet a nyelvórán Étudilemme B2+ Kreatív kommunikáció Révolte en volts 2008/177. szám KompetenciafejlesztĘ oktatási program (pedagógiai rendszer) kerettanterve Matematika, több mĦveltségterületet érintĘ (bevezetĘ-kezdĘ szakasz) és tanórán kívüli fejlesztés MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET 1–12. évfolyam Célok és feladatok A matematikatanítás célja, hogy a gondolkodás örömének és hasznosságának felfedeztetésével párhuzamosan megismertesse a tanulókat környezetük mennyiségi és térbeli viszonyaival, megalapozza a korszerĦ, a mindennapi életben, a többi tantárgy tanulása során és különbözĘ problémaszituációkban jól használható, továbbfejlesztésre alkalmas matematikai mĦveltségüket. Ezen cél megvalósításának folyamatában elsĘsorban a matematikai kompetencia különbözĘ komponenseit fejlesztjük, valamint a matematikai nevelés folyamatában rejlĘ lehetĘségeket kihasználva hozzájárulunk a többi kulcskompetencia (anyanyelvi kommunikáció, idegen nyelvi kommunikáció, természettudományos kompetencia, digitális kompetencia, a hatékony, önálló tanulás, szociális és állampolgári kompetencia, kezdeményezĘkészség és vállalkozói kompetencia, esztétikai-mĦvészeti tudatosság és kifejezĘképesség) megerĘsítéséhez. A fenti célok megvalósításának komplex folyamata biztosítja a kulcskompetenciákra épülĘ kiemelt fejlesztési feladatok (énkép, önismeret, hon- és népismeret, európai azonosságtudat-egyetemes kultúra, aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés, gazdasági nevelés, környezettudatos nevelés, a tanulás tanítása, testi és lelki egészség, felkészülés a felnĘtt lét szerepeire) megvalósítását is. A kerettanterv az 1–12. évfolyamokon folyó kompetencia alapú matematikai nevelés fejlesztési feladatait konkretizálja a következĘ területek megjelenítésével: – tartalmak (témakörök), ismeretrendszer, – a követelmények teljesítéséhez javasolt idĘkeret, – fejlesztendĘ képességek, kompetenciák, – javasolt tevékenységek átfogó rendszere, – évfolyamonkénti követelmények, – értékelési eljárások, módszerek. A kerettantervi tartalmakhoz kapcsolódóan jelennek meg az iskolai egészségfejlesztéssel, fogyasztóvédelemmel és környezetvédelemmel összefüggĘ feladatok, elsĘsorban a matematikai alkalmazások területén. A matematikai kompetencia matematikai ismeretek, matematika-specifikus készségek és képességek, általános készségek és képességek, valamint motívumok és attitĦdök együttese. A fogalom pontos tartalma a matematikai kompetencia komponensrendszerként való értelmezésével írható le. 2008/177. szám A kerettanterv hangsúlyai elsĘsorban a matematikai kompetencia következĘ készség-és képesség-komponensei köré szervezĘdtek: Készségek Gondolkodási képességek Kommunikációs képességek TudásszerzĘ képességek Tanulási képességek számlálás, számolás, mennyiségi következtetés, becslés, mérés, mértékegységváltás, szövegesfeladat-megoldás rendszerezés kombinativitás deduktív következtetés induktív következtetés valószínĦségi következtetés érvelés, bizonyítás relációszókincs szövegértés, szövegértelmezés térlátás, térbeli viszonyok ábrázolás, prezentáció problémaérzékenység probléma-reprezentáció eredetiség, kreativitás problémamegoldás metakogníció figyelem rész–egész észlelés emlékezet feladattartás feladatmegoldási sebesség A táblázat dĘlt betĦvel írt részei a matematika tanulása, a matematikai kompetencia szempontjából különösen meghatározó jelentĘségĦek, ezek közül valók a kiemelt fejlesztési területek, amelyek kitüntetett figyelmet kapnak. A kerettanterv jellemzĘi, alkalmazhatósága A kompetencia alapú kerettanterv a KT által elĘírt szakaszolást és a mindennapi gyakorlatot figyelembe véve az 1–12. évfolyamok számára készített matematika kerettanterv szakaszolására az alábbiak szerint biztosít lehetĘséget: I. BevezetĘ-kezdĘ szakasz (1–4. évfolyam). II. Alapozó szakasz (5–6. évfolyam) III. FejlesztĘ szakasz (7–8. évfolyam) IV. Középfokú nevelés-oktatás szakasza (9–12. évfolyam) V. Szakiskolai szakasz (9–10. évfolyam) – a szakiskolák részére külön kerettantervet készítettünk, ez nincs benne ebben az anyagban. Jelen kerettanterv és az erre épülĘ teljes program anyagai a magyar közoktatás nevelĘ és oktató munkája különbözĘ pedagógiai szakaszait kiszolgálja. A modern követelményekkel, módszerekkel, eszközökkel az 1–12. évfolyamok következetes építkezési ívét meg nem törve, a fentebb jelzett szakaszolást figyelembe véve, a mai gyakorlatban megtalálható iskolaszerkezet bármelyikében alkalmazható. A kerettanterv a magyar matematikai nevelés jó hagyományait, értékeit megĘrizve a következĘ területeken fogalmaz meg kiemelten hangsúlyos feladatokat:

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes