Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-90 (Year: 2009, Number: 90)
Era: 2004-2010
Section: 10. melléklet a 32/2009. (VI. 30.) KHEM rendelethez
Paragraph Index: 3224

6. Repülési feladatok III/1 Szoktató repülés oktatása Felszállás szám: 2 Hely: iskolakör és légtér Cél: az oktató jelölt tanulja meg a pilóta jelölttel helyesen érzékeltetni a repülést, megismertetni a repülĘteret és a repülĘtér helyét meghatározó tereptárgyakat és iránypontokat, felhívni a figyelmét az esetleges akadályokra. Megismertetni a kormányszervek és a gázkar mĦködését a levegĘben és az autogiro reagálását a különbözĘ kormánymozdulatokra. Tanulja meg megfigyelni a pilótajelölt viselkedését a levegĘben, repülés közben. Végrehajtás módja: az autogirot az oktatójelölt vezeti az oktató ülésbĘl mindkét felszállás során. Az elsĘ felszállás után egy iskolakört hajt végre. A második felszállás légtérrepülés. Az oktató a földi elĘkészítés során megbeszélteket a gyakorlatban is bemutatja majd az oktató jelölt is hajtsa végre a kormányok és a gázkar kitérítés hatásának bemutatását a repülĘtér körzetének bemutatását. Az oktatójelölt ne csak a repülésre figyeljen, hanem a másik ülésben helyet foglaló oktató személyes reakcióit is figyelje meg, majd a földön beszéljék meg a tapasztaltakat. Követelmény: az oktató jelölt készüljön fel a feladat oktatására, tudja az autogirot vezetni és kiszolgálni az oktató ülésbĘl, legyen képes a másik ülésben helyet foglaló személy reakcióira is figyelni. Megjegyzés: a szoktató repülést nyugodt idĘjárási körülmények között, jó idĘben kell végrehajtani. 30 foknál jobban bedöntött fordulókat, meredek emelkedést, siklást t i l o s végrehajtani! Az oktató jelölt tanulja meg, hogy a repülést úgy mutassa be, hogy az ne váltson ki félelmet. III/2 Egyenesvonalú repülés oktatása 2009/90. szám Felszállás szám: 1 Hely: iskolakör Cél: az oktató jelölt tanulja meg a növendéket megtanítani az autogiro vezetésére egyenes vonalú repülésben. A motor egy adott teljesítményén vízszintes helyzetben az irány és sebesség tartáshoz szükséges kormánymozdulatok megtanítása emelkedĘ repülésben, vízszintes repülésben és siklásban. Végrehajtás módja: a felszállás és az elsô forduló után az oktató bemutatja az irány- és sebességtartás oktatása során tapasztalt leggyakoribb hibákat, ezek kormánymozdulatait. Az oktató jelölt javítsa ki a bemutatott hibákat. A fordulókat és a leszállást az oktató jelölt hajtja végre. A gáz kezelésének jellegzetes hibáit is bemutatja az oktató és az oktató jelölt pedig javítja a hibákat. Követelmény: az oktató jelölt tanulja meg oktatni a repülĘgép vezetését egyenes vonalon az elsĘ rövidfalon emelkedve, a hosszúfalon vízszintesen repülve, a második rövidfalon pedig süllyedve. Határozott kormánymozdulatokat használjon a gyakorlatban is tudja kijavítani az oktató által imitált hibákat. Megjegyzés: az oktató igyekezzen minél több gyakorlati tapasztalatot átadni és ezeket a levegĘben is bemutatni. III/3 Fordulók oktatása Felszállás szám: 2 Hely: iskolakör Cél: az oktató jelölt tanulja meg, hogyan történik 90 fokos emelkedĘ, vízszintes és süllyedĘ fordulók repülésének oktatása a gázkar kezelésének megtanítása Végrehajtás módja: az oktató jelölt mutassa be az emelkedĘ, vízszintes és süllyedĘ csúszásmentes forduló végrehajtási módját. ElĘször 15-20 fokos bedöntéssel, majd 30-35 fokos bedöntéssel forduljanak. Mutassa be a forduló megkezdésekor az új irány meghatározását a fordulóba bevitel, a fordulóban benntartás és a fordulóból való kivétel kormánymozdulatait elĘször ütemesen végrehajtva, majd finomítva a harmonikus kormánymozdulatokat. Mutassa be a gázkar kezelését. Az oktató imitálja a feladat végrehajtása során tapasztalt leggyakoribb hibákat. Az oktató jelölt vegye észre az imitált hibákat és javítsa is ki azokat. Követelmény: az oktató jelölt szerezzen gyakorlatot a 90 fokos fordulók oktatásában. Vegye észre az oktató által imitált hibákat, és azokat szakszerĦen javítsa is ki. Elméletileg is tudja magyarázni az egyes hibákat és azok korrekcióját. Megjegyzés: az oktató magyarázza el és mutassa be a repült típus sajátosságait a forduló végrehajtása során. Mutassa be és gyakoroltassa azokat a mozdulatokat, amelyekkel forduló közben a golyó középen tartható. III/4 Fel- és leszállás oktatása Felszállás szám: 2 Hely: iskolakör Cél: az oktató jelölt tanulja meg oktatni a felszállást, az iskolakör felépítését, a behelyezkedést a leszállás pontos kiszámítását és a kilebegtetett leszállás végrehajtását. Végrehajtás módja: az oktató fokozatosan tanítsa meg az oktató jelöltet a felszállás, majd a leszállás oktatására az iskolakör felépítésének és a leszállás kiszámításának fogásaira. A leszállást igyekezzenek mindig a leszálló jel mellé végrehajtani. Mutassa be a leggyakrabban tapasztalt hibákat majd a repülés során imitálja azokat. Az oktató jelölt vegye észre az oktató által imitált hibákat és javítsa is ki azokat. Követelmény: az oktató jelölt tudja a fel- és leszállást oktatni, idĘben vegye észre az oktató által imitált hibákat és tudja azokat kijavítani. Tudjon magyarázatot adni a hibákra és kijavításuk módjára. Megjegyzés: az oktató jelölt viselkedjen oktatóként, az oktató viszont imitálja a növendék hibáit. III/5 Iskolakör oktatása Felszállás szám: 4 Hely: iskolakör 2009/90. szám Cél: az oktató jelölt tanulja meg oktatni a teljes iskolakört. Végrehajtás módja: az oktató hajtsa végre az iskolakört, de állandóan hibákat imitálva. Az oktató jelölt vegye észre a hibákat, elĘször szóban jelezze azokat, majd a gyakorlatban is javítsa ki azokat. Fontos, hogy ne vegye át az oktató jelölt a gép vezetését, hanem csak a hibák korrigálására terjedjen ki tevékenysége. Az oktató jelölt a 2. függelék alapján hajtsa végre a földi elĘkészítést is, valamint értékelje is a végrehajtott feladatot. Követelmény: az oktató jelölt önállóan tudja oktatni az egész iskolakört, a felszállást és a pontos, leszálló jel melletti leszállást. Azonnal vegye észre az oktató által imitált hibákat és javítsa is ki azokat. Legyen képes megítélni, hogy mikor szükséges közbenyúlni és az autogirot tudja mindig normális repülési helyzetbe visszahozni. Megjegyzés: a földi elĘkészítés végrehajtását és a feladat értékelését is gyakorolják. III/6 Kiszámítás, behelyezkedés oktatása Felszállás szám: 2 Hely: iskolakör Cél: megtanítani az oktató jelöltet a behelyezkedés és a kiszámítás hibáinak felismerésére, a hibák kijavításának módjára. Végrehajtás módja: az oktató mutassa be, hogyan lehet felismerni a behelyezkedés és kiszámítás hibáit, és hogyan lehet azokat kijavítani. Az oktató jelölt gyakorolja a gázzal való helyesbítés (húzatás) végrehajtását, a kis sebességgel való repüléssel a magasság leadását. Gyakorolják a magas kilebegtetés korrigálását, a második körre való továbbrepülést, az átstartolást. Követelmény: az oktató jelölt önállóan ismerje fel a leszállás kiszámításánál és a leszállásnál elĘforduló hibákat és képes legyen azokat önállóan kijavítani. Megjegyzés: az oktató imitálja a hibákat az oktató jelölt pedig idĘben javítsa ki azokat. III/7 360 fokos fordulók oktatása Felszállás szám: 1 Hely: légtér Cél: megtanítani az oktató jelöltet a 30, 45, 60 fokos bedöntésĦ fordulók és spirálok végrehajtásának oktatására vízszintesen, emelkedve és süllyedve mindkét oldalra. Végrehajtás módja: az oktató jelölje ki a gyakorló légteret és a felszállást, iskolakörrĘl való kisorolást és a kijelölt légtérbe való emelkedést az oktató jelölt hajtsa végre. A légtérben az oktató mutassa be a különbözĘ bedöntésĦ fordulókat és spirálokat vízszintesen emelkedve és süllyedve. Az oktató mutassa be milyen kormánymozdulatokkal lehet a kifelé és a befelé csúszó fordulókat korrigálni az oktató jelölt pedig gyakorolja a keresztdĘlésmérĘ golyó középen tartását különbözĘ bedöntésĦ fordulók és spirálok végrehajtása közben. Az oktató imitáljon hibákat és a növendék korrigálja azokat. Követelmény: az oktató jelölt sajátítsa el a csúszásmentes fordulók és spirálok pontos végrehajtásának oktatását különbözĘ bedöntésekkel, vízszintesen, emelkedve és süllyedve. Megjegyzés: autogiroval az engedélyezett maximális bedöntés 60 fok! III/8 Váltott fordulók oktatása Felszállás szám: 1 Hely: légtér Cél: megtanítani az oktató jelöltet a váltott fordulók és a spirál váltás csúszásmentes végrehajtásának oktatására. Végrehajtás módja: az oktató jelölje ki a gyakorló légteret és a felszállást, iskolakörrĘl való kisorolást és a kijelölt légtérbe való emelkedést az oktató jelölt hajtsa végre. A légtérben az oktató mutassa be hogyan kell a váltott fordulókat és a spirál váltást végrehajtani. Mutassa be a csúszásmentes forduló váltáshoz, spirál váltáshoz szükséges kormány mozdulatokat, hívja fel a figyelmet az adott típus sajátosságaira a tehetetlenség mértékére a harmonikus kormánymozdulatokra. Ezután az oktató imitáljon hibákat, az oktató jelölt pedig javítsa ki ezeket. Követelmény: az oktató jelült sajátítsa el a csúszásmentes forduló és spirálváltáshoz szükséges kormánymozdulatok pontos végrehajtását és oktatását. Megjegyzés: a forduló és spirálváltást mindig egy elĘre meghatározott tereptárgy felett kell gyakorolni. 2009/90. szám III/9 Minimális és maximális sebességgel való repülés oktatása Felszállás szám: 1 Hely: légtér Cél: az oktató jelölt tanulja meg a repülĘgép vezetés oktatását a típus teljes sebesség tartományában. Végrehajtás módja: az oktató jelölje ki a gyakorló légteret és a felszállást, iskolakörrĘl való kisorolást és a kijelölt légtérbe való emelkedést az oktató jelölt hajtsa végre. A légtérben az oktató mutassa be a minimális sebességgel való repülést majd a típus teljes sebesség tartományát beleértve a maximális (VNE) sebességet is. A minimális sebességgel való repülésnél az oktató mutassa be a függĘleges autorotálást az oktató jelölt pedig gyakorolja. Az oktató imitáljon hibákat az oktató jelölt idĘben vegye ezeket észre és javítsa ki. Az oktató jelölt mĦszerek nélkül is ismerje fel a repülĘgép kritikus sebességeit. Követelmény: az oktató jelölt biztonságosan vezesse az autogirot a típus teljes sebességtartományán belül. Szerezzen gyakorlatot a különbözĘ sebességek felismerésében és legyen képes a feladat oktatására. III/10 Motor leállításának és újra indításának oktatása Felszállás szám: 1 Hely: légtér Cél: az oktató jelölt ismerje meg a motor levegĘben való leállítását az álló motorral való repülést és a motor levegĘben való újra indítását, mindezek oktatását. Végrehajtás módja: a feladatot a repülĘtér munkaterülete feletti légtérben kell végrehajtani! A felszállást, iskolakörrĘl való kisorolást és a légtérbe való emelkedést az oktató jelölt hajtsa végre. A légtérben az oktató mutassa be a motor leállítását az álló motoros repülést és a motor levegĘben való újra indítását. Hívja fel az oktató jelölt figyelmét a típus sajátosságaira a motor leállításnál és újraindításnál esetleg észlelhetô fejnehéz, vagy faroknehéz nyomatékra. Az oktató jelölt gyakorolja a motor leállítását, az álló motoros repülést és a motor újra indítását. Ezután az oktató imitáljon a feladat végrehajtása során hibákat az oktató jelölt pedig javítsa ki ezeket. Követelmény: az oktató jelölt legyen képes a motor váratlan leállásakor is biztonságosan vezetni a repülĘgépet és a Légi üzemeltetési utasításban meghatározottak szerint a levegĘben újra indítani a motort, a feladatot oktatni. Megjegyzés: a feladatot úgy kell végrehajtani, hogy bármely helyzetbĘl a leszállás álló motorral is végrehajtható legyen a repülĘtér munkaterületén belül akkor, ha a motor nem indul újra. III/11 Levett gázzal való leszállás oktatása Felszállás szám: 3 Hely: iskolakör Cél: az oktató jelölt tanulja meg a levett gázzal való repülés, behelyezkedés és leszállás oktatását. Végrehajtás módja: az oktató mutassa be az iskolakör különbözĘ helyeirĘl levett gázzal a behelyezkedést és leszállást, az oktató jelölt pedig gyakorolja elĘször úgy, hogy a gázt maga veszi le. KellĘ gyakorlás után az oktató váratlanul vegye le a gázt és az oktató jelölt igyekezzen levett gázzal úgy behelyezkedni és leszállni, hogy a repülĘtér munkaterületén belül érjen földet. Az oktató imitáljon hibákat az oktató jelölt pedig javítsa ki azokat. Követelmény: az oktató jelölt legyen képes a feladatot önállóan végrehajtani és oktatni, az oktató által imitált hibákat idĘben felismerni és kijavítani. Megjegyzés: az autogiro motorja bármikor leállhat, ezért a repülési pályát a levegĘben mindig úgy kell megtervezni, hogy bármely pontjáról álló motorral a leszállást biztonságosan végre lehessen hajtani. III/12 Letakart mĦszerfallal való repülés oktatása Felszállás szám: 2 Hely: iskolakör Cél: az oktató jelölt tanulja meg az autogirot biztonságosan vezetni a mĦszerek jelzéseinek ismerete nélkül is. Legyen képes bármelyik mĦszer esetleges meghibásodása esetén is biztonságosan befejezni a repülést és leszállni. Az oktató jelölt tanulja meg a feladatot oktatni. 2009/90. szám Végrehajtás módja: repülés közben az autogiro sebességét és helyzetét a horizonthoz viszonyítva látás és egyensúly érzékelĘ szervünk nyújtotta információk birtokában ítéljük meg, további segítség a hallás mely szintén a sebességrĘl, de a motor fordulatszámáról is tájékoztat. A mĦszerek leolvasásával csak ellenĘrizzük információink helyességét. Bizonyos gyakorlat után már nem elengedhetetlenül fontos a mĦszerek idĘnkénti leolvasása. A repülĘgép-vezetĘnek nappal, jó idĘben csak érzékszerveire hagyatkozva is tudni kell repülni. A feladat ennek gyakorlása, illetve ellenĘrzése. Az oktató imitáljon letakart mĦszerfallal repülve hibákat és az oktató jelölt javítsa ki ezeket. Csak az oktató jelölt elöl, kell a mĦszerfalat letakarni és csak a felszállás után! Követelmény: az oktató jelölt legyen képes letakart mĦszerfallal, a mĦszerek jelzéseinek ismerete nélkül is biztonságosan repülni, szabályos iskolakört felépíteni és leszállni, a feladatot oktatni, az oktató által imitált hibákat idĘben felismerni és kijavítani. Megjegyzés: az oktató a növendékek által elkövetett jellegzetes hibákat imitálja. III/13 Légtér repülés oktatása Felszállás szám: 1 Hely: légtér Cél: az oktató határozza meg mit kell a légtérben gyakorolni, figyelembe véve, hogy az oktató jelölt melyik feladat végrehajtásában gyengébb. Végrehajtás módja: a feladatot akkor is végre kell hajtani, ha az oktató jelölt eddig mindent hibátlanul hajtott végre. Az oktató és az oktató jelölt ebben az esetben közösen határozzák meg az eddigi feladatok közül melyik szorul még további gyakorlásra. Az oktató hajtsa végre a felszállást iskolakörrĘl való kisorolást és a légtérben tervezett feladatot minden egyes elemnél hibákat imitálva. Az oktató jelölt reagáljon a hibákra és szükség esetén javítsa is ki azokat. A légtérben az oktató hozzon létre szélsĘ helyzeteket is és az oktató jelölt hozza a repülĘgépet normál repülési helyzetbe. Az iskolakörre besorolást, kiszámítást és leszállást is hibákkal tarkítva az oktató hajtsa végre az oktató jelölt pedig javítsa ki azokat. Követelmény: az oktató jelölt legyen képes a felszállástól a leszállásig oktatóként önállóan tevékenykedni, a repülĘgépet biztonságosan vezetni, a meghatározott feladatot önállóan oktatni. Megjegyzés: az oktató kövessen el minden olyan hibát melyet oktatása során növendékeinél tapasztalt. III/14 EllenĘrzĘ repülés végrehajtásának oktatása Felszállás szám: 3 Hely: iskolakör és légtér Cél: elsĘ egyedül repülés elĘtti ellenĘrzĘ repülés végrehajtásának megismerése és gyakorlása az oktató jelölt részérĘl. Végrehajtás módja: az oktató növendékként viselkedik és az elsĘ egyedül repülés során a növendékek által elkövetett tipikus hibákat követi el. Az oktató jelölt ismerje fel a hibákat és önállóan döntse el, hogy a feladat végrehajtása elfogadható, vagy meg kell ismételni. Követelmény: az oktató jelölt legyen képes önállóan eldönteni, hogy melyek azok a hibák, amelyek egyedül repülés során is korrigálhatók és melyek azok a hibák, amelyek elkövetése miatt az ellenĘrzĘ repülést meg kell ismételni, illetve melyeknél szükséges még további gyakorlás meghatározása. Megjegyzés: a növendék repüléséért annak felkészültségéért teljes egészében az oktatója felelĘs. Ennek a felelĘsségnek a tudatában kell az oktatónak dönteni arról, hogy a növendék egyedül repülhet, vagy még további oktató felügyelete melletti gyakorlásra van szüksége. III/15 Standard forduló oktatása Felszállás szám: 2 Hely: iskolakör Cél: az oktató jelölt tanulja meg a standard forduló végrehajtását és oktatását. Végrehajtás módja: az oktató felszállás után vegye át az autogiro vezetését és az elsĘ forduló helyén mutassa be a standard forduló végrehajtását, húzzon át a repülĘtér felett majd a negyedik forduló 2009/90. szám helyén mutassa be a másik oldalra is. Ezután az oktató jelölt is hajtsa végre és gyakorolja a feladatot, az oktató által imitált hibákat javítsa. Követelmény: az oktató jelölt legyen képes a szabályos standard forduló végrehajtására és oktatására. Megjegyzés: a feladat végrehajtását mindkét oldalra gyakorolni kell. III/16 Hátszélben végrehajtott leszállás oktatása Felszállás szám: 1 Hely: iskolakör Cél: az oktató jelölt tanulja meg a hátszélben végrehajtott leszállás oktatását, a növendékek által elkövetett tipikus hibák felismerését és kijavítását. Végrehajtás módja: a felszállás után az oktató az elsĘ forduló helyén standard fordulót hajt végre, majd a 180 fokos visszafordulás után hátszélben száll le. A növendékek tipikus hibáit imitálja és az oktató jelölt pedig ismerje fel ezeket a hibákat és idĘben javítsa ki. Követelmény: az oktató jelölt azonnal ismerje fel az oktató által imitált hibákat és szakszerĦen javítsa azokat. Megjegyzés: a feladat végrehajtása során az oktató ne engedje, hogy az oktató jelölt esetleges késlekedése esetén veszélyes repülési helyzet alakuljon ki. III/17 Útvonalrepülés oktatása 25 km-es körzeten belül Felszállás szám: 1 Hely: útvonal körzethatáron belül Cél: felkészíteni az oktató jelöltet az útvonal repülés oktatására Végrehajtás módja: a földi elĘkészítés során megbeszélik az útvonalrepülés elĘkészületeit és közösen felkészülnek egy 25 km-es körzeten belüli legalább három forduló pontos útvonalra. Elkészítik a szükséges számításokat, méréseket, elĘkészítik a térképet és kitöltik a feladatlapot. Az útvonalat az oktató hajtja végre, hibákat imitálva. Az oktató jelölt idĘben vegye észre a hibákat és elĘször szóban korrigáljon, majd vegye át az autogiro vezetését és állítsa vissza a normális repülési helyzetet. Követelmény: az oktató jelölt ismerje meg, hogyan kell elĘkészülni az útvonalrepülésre és azt oktatni: - elĘkészíteni a térképet, azon a szükséges méréseket elvégezni, - kiszámítani az egyes útvonal szakaszok repülési irányát és repülési idejét, - kitölteni a feladat lapot - hogyan kell a tereptárgyakat és a térképet azonosítani, - végrehajtani az útvonalrepülést iránytĦ szerint és a térkép és a látott tereptárgyak azonosításával Megjegyzés: a feladat végrehajtása után közösen értékeljék a tapasztaltakat III/18 Útvonalrepülés oktatása min.50 km-es útvonalon Felszállás szám: 1 Hely: útvonal Cél: megtanítani az oktató jelöltet az iránytĦ szerinti útvonal repülés elĘkészületeinek és végrehajtásának oktatására és gyakoroltatni az eltévedés esetén szükséges teendĘket Végrehajtás módja: a földi elĘkészítés során megbeszélik az útvonalrepülés elĘkészületeit az oktató jelölt leadja a repülési tervet és közösen felkészülnek egy legalább három forduló pontos útvonalra. Elkészítik a szükséges számításokat, méréseket, elĘkészítik a térképet és kitöltik a feladatlapot. Az oktató a gyakorlatban is bemutatja, hogy eltévedés esetén mi a teendĘ, hogyan lehet visszaállítani a tájékozódást, majd ismét eltévedést imitál és az oktató jelölt állítsa vissza a tájékozódást. Követelmény: az oktató jelölt ismerje meg, hogyan kell egy útvonalat oktatni. A repülési tervet leadni, elĘkészülni az útvonalrepülésre és azt végrehajtatni: - elĘkészíteni a térképet, azon a szükséges méréseket elvégezni, - kiszámítani az egyes útvonal szakaszok repülési irányát és repülési idejét, - kitölteni a feladatlapot - hogyan kell a tereptárgyakat és a térképet azonosítani, - végrehajtani az útvonalrepülést iránytĦ szerint és a térkép és a látott tereptárgyak azonosításával Megjegyzés: az oktató jelölt legyen képes eltévedés esetén önállóan visszaállítani a tájékozódást. III/19 Hatósági gyakorlati vizsga

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/17b7c1cc11e622109a7356e6d3f791b0425ba6fb/dokumentumok/77f6b95e223ce79a7997fd720f5d39165ab71402/letoltes