Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-56 (Year: 2009, Number: 56)
Era: 2004-2010
Section: [Melléklet a 40/2002. (V. 24.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 451

[Melléklet a 40/2002. (V. 24.) OM rendelethez] „Časti skúšky Stredný stupeň Vyšší stupeň Písomná skúška Ústna skúška Písomná skúška Ústna skúška 240 minút 15 minút 240 minút 20 minút 100 bodov 50 bodov 100 bodov 50 bodov Povolené pomôcky Stredný stupeň Vyšší stupeň Písomná skúška Ústna skúška Písomná skúška Ústna skúška Zabezpečuje maturant K II. úlohe (tvorenie textu) slovník slovenského pravopisu, jednojazyčný a dvojjazyčný slovník, respektíve antológia slovenskej literatúry žiadne Slovník slovenského pravopisu, jednojazyčný a dvojjazyčný slovník, respektíve antológia slovenskej literatúry žiadne Zabezpečuje inštitúcia poverená organizáciou skúšky žiadne Antológia slovenskej literatúry alebo iné tlačené, respektíve elektronické pomôcky súvisiace so zadanými úlohami žiadne Antológia slovenskej literatúry alebo iné tlačené, respektíve elektronické pomôcky súvisiace so zadanými úlohami Uverejnené materiály Stredný stupeň Vyšší stupeň Písomná skúška Ústna skúška Písomná skúška Ústna skúška Materiál žiadne názvy otázok žiadne názvy otázok Kedy? žiadne podľa právnych predpisov žiadne podľa právnych predpisov SKÚŠKA STREDNÉHO STUPŇA Štruktúra skúšky Písomná skúška 240 minút Ústna skúška 15 minút I. Úloha na pochopenie textu 60 minút II. Úloha na tvorenie textu 180 minút Vypracovanie jazykovej podotázky Vypracovanie literárnej podotázky 30 bodov 70 bodov 50 bodov Písomná skúška Všeobecné pravidlá Na písomnej skúške musí maturant vyriešiť ústredne stanovené a vydané úlohy. Najprv vypracuje I. úlohu a po 60 2009/56. szám minútach ju odovzdá dozorom poverenému profesorovi. Potom budú vydané zadania II. úlohy a maturant ich môže začať riešiť. Obsahová štruktúra skúšky Písomná skúška je založená na podrobných požiadavkách maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry. Vyžaduje sa na nej pochopenie textu, respektíve samostatná tvorba textu. Obsahom písomnej skúšky je teda úloha na pochopenie textu a tri úlohy na tvorenie textu, z ktorých si maturant zvolí a vypracuje jednu. Obsahové a formálne parametre písomných úloh Úloha (test) na pochopenie textu Text úlohy tvorí spravidla esej, štúdia napísaná so vzdelávacím cieľom alebo publicistické dielo (prípadne iba úryvok z neho) s rozsahom 500 – 700 slov. Riešením jednotlivých úloh testu môže byť vypracovanie krátkej odpovede, výber z daných možností, respektíve nahradenie určitých výrazov z textu inými slovami alebo ich opisom. Otázky týkajúce sa pochopenia textu môžu byť zamerané na: – identifikáciu faktov, údajov, zistení, argumentov a postojov z daného textu – vzťah názvu a obsahu textu – postoj autora – vysvetlenie určitých pojmov (výrazov) z textu – gramatické, štylistické znaky textu a na ich funkciu v texte – zhrnutie, zostručnenie určitých častí (odsekov) textu Úloha na tvorenie textu Maturant si vyberie jedno z troch zadaní úloh na tvorenie textu rozličného typu a témy. Rozsah vypracovania zvolenej úlohy je minimálne 500 slov. Ak riešenie úlohy predpokladá znalosť konkrétneho diela, toto dielo smie byť iba jedno z povinných literárnych diel z „kánonu”. Úlohy sú nasledovné: – Predstavenie literárneho diela (napr. báseň, kratší prozaický útvar) podľa zadaného hľadiska. Úloha zahŕňa pochopenie zdôraznených (vyzdvihnutých) hľadísk. – Predstavenie aktuálneho javu, ľudského, spoločenského problému na základe porovnávacej analýzy dvoch, troch literárnych diel podľa vlastného výberu. Stanovenie úlohy obsahuje požiadavku voľnej interpretácie literárnych diel a vyjadrenie vlastnej mienky o danom probléme v súčasnosti. – Zaujatie postoja v súvislosti s aktuálnym javom. Podkladom môže byť napr. autentický text, publicistické dielo, alebo aj krátky, výstižný citát. Úlohou je vytvorenie niektorého praktického písomného prejavu v súvislosti so zadaným problémom. Aspoň jedna z úloh sa musí viazať k slovenskej národnosti. Hodnotenie Úloha na pochopenie textu Za vyriešenie úlohy na pochopenie textu možno udeliť maximálne 30 bodov. Riešenie testu je hodnotené podľa ústredne vypracovanej príručky na opravu a hodnotenie. Príručka na opravu a hodnotenie obsahuje možné riešenia jednotlivých úloh, hodnotu očakávanej odpovede vyjadrenú v bodoch, respektíve možnosť prípadných čiastkových bodov. Pri hodnotení riešení úloh na pochopenie textu sa jazykové chyby neberú do úvahy. Získané body za jednotlivé úlohy, ako aj celkový počet bodov za pochopenie textu zapíše opravujúci do písomnej práce. Úloha na tvorenie textu Zvolená a vypracovaná téma je hodnotená podľa ústredne vypracovanej príručky na opravu a hodnotenie. Príručka na opravu a hodnotenie obsahuje všeobecné kritériá hodnotenia nezávisle od témy. Počet bodov stanovený na základe vyše uvedených všeobecných kritérií a odporúčaní na prideľovanie bodov z príručky na opravu a hodnotenie je klasifikáciou kompozície, štruktúry, obsahovej a jazykovej kvality písomnej práce maturanta. Bodové ohodnotenie úlohy na tvorenie textu Za vyriešenie úlohy na tvorenie textu možno udeliť maximálne 70 bodov, ktoré sú rozdelené nasledovne: – kvalita obsahu 30 bodov – štruktúra, kompozícia, štýl 10 bodov – kvalita jazykového prejavu 30 bodov 2009/56. szám Všeobecné kritériá hodnotenia úlohy na tvorenie textu: Kritériá hodnotenia kvality obsahu: – dôkladné poznanie zadaného alebo zvoleného diela, vytvorenie kultúrnohistorických súvislostí – pochopenie témy, v úlohách podložených textom správne odkazy na text – jazykové a literárne vzdelanie, rozhľad, schopnosť citlivo riešiť problémy – vecnosť – samostatné riešenie problémov, osobný postoj – vyzdvihnutie podstaty, schopnosť syntetizovať – informovanosť, vnímavosť v oblasti spoločenských problémov, kultivovaný spôsob myslenia – kvalita argumentácie, odôvodňovanie postojov Kritériá hodnotenia štruktúry, kompozície, štýlu: – prvky žiadaného žánru – jednotný prejav, rovnomerná kompozícia – členenie – plynulý, pútavý štýl, ktorý zodpovedá úlohe – dodržanie daného rozsahu Kritériá hodnotenia kvality jazykového prejavu: – bezpečná znalosť hovorového jazyka – adekvátna a pestrá slovná zásoba, štýl zodpovedajúci úlohe a komunikačným situáciám – jasný, vynachádzavý, pútavý prejav – plynulé, zrozumiteľné tvorenie viet a textu – čitateľné písmo, úhľadný písomný prejav Ústredne vypracovaná príručka na opravu a hodnotenie obsahuje rozdelenie bodov za obsah, kompozíciu a jazykovú kvalitu písomnej práce. Taktiež obsahuje stručne sformulované možné, očakávané (teda nie vypracované) riešenia jednotlivých úloh.. Všetky správne riešenia, teda aj tie, ktoré nie sú uvedené v očakávaných riešeniach, sú prijateľné. Počet bodov stanovený na základe kritérií uvedených v príručke na opravu a hodnotenie a odporúčaní na prideľovanie bodov z príručky na opravu a hodnotenie je klasifikáciou obsahovej kvality, kompozície, štruktúry a jazykovej kvality písomnej práce maturanta. Výsledný počet bodov za obsahovú kvalitu, kompozíciu, respektíve za jazykovú kvalitu zapíše opravujúci do tabuľky na poslednej strane maturitnej písomnej práce. Ústna skúška Maturitné otázky stredného stupňa zostavuje inštitúcia, ktorá je poverená organizáciou maturitnej skúšky Obsahová štruktúra skúšky Na ústnej skúške rieši maturant jednu jazykovú a jednu literárnu otázku. Súbor otázok tvorí 20 jazykových a 20 literárnych podotázok. Za zostavenie súboru otázok je zodpovedný odborný profesor. Pri zostavovaní otázok treba postupovať podľa tém podrobných požiadaviek zo slovenského jazyka a literatúry. Obsahové a formálne parametre súboru ústnych otázok Otázky majú byť zostavené tak, aby úlohy jednotlivých otázok – so zreteľom na osobitnosti jednotlivých tém – boli približne rovnako obtiažne a aby sa maturanti boli schopní v danom časom intervale úspešne pripraviť a otázky vypracovať. Súbor podotázok z jazyka Počas skúšky sa hodnotí miera a kvalita ústneho vyjadrovania sa maturantov (transakcia a interakcia), čo je súčasťou receptívnych a produktívnych schopností (porozumenie a schopnosť hovoriť). Maturanti majú byť schopní samostatného rozboru danej témy ako aj všestranne aktívnej komunikácie. Na ústnu skúšku pripraví odborný profesor 20 podotázok. Každá podotázka sa skladá z textu v rozsahu približne 200 – 250 slov a z úloh súvisiacich s textom (jazyková transformácia, lexikálne, štylistické úlohy, atď.). 25% textov jazykových podotázok sa musí viazať k jazyku, zvykom, tradíciám, kultúre, menšinovej politike, atď. Slovákov žijúcich v Maďarsku. Súbor podotázok z literatúry Na ústnu skúšku pripraví odborný profesor 20 podotázok. Každá podotázka sa skladá z dvoch úloh, z ktorých si maturant zvolí jednu. Podotázky sa viažu buď k celému dielu alebo k časti diela uvedeného v podrobných požiadavkách zo slovenského jazyka a literatúry a maturant ich má podľa zadaných úloh samostatne vyriešiť. Aspoň dve podotázky musia obsahovať 2009/56. szám úlohy súvisiace s literatúrou Slovákov žijúcich Maďarsku. Skúšajúci profesor môže položiť maturantovi doplňujúce otázky, ktoré sa viažu k téme. Hodnotenie Maximálny počet bodov, ktorý maturant môže na ústnej skúške dosiahnuť je 50 bodov. Riešenie úlohy zo slovenského jazyka a zo slovenskej literatúry je hodnotené spoločne a prebieha podľa nasledujúcich všeobecných kritérií hodnotenia: OBSAH 25 bodov INTERPRETÁCIA 25 bodov - Orientácia v literatúre, gramatike, znalosť kultúrneho pozadia – Odborné vedomosti – Bohatstvo myšlienok – Systematizácia – Jasná, členená tvorba viet a celého textu – Zdôraznenie podstaty – Logická argumentácia – Používanie správnych (vhodných) výrazov – Zrozumiteľnosť ÚSTNY PREJAV (JAZYK A LITERATÚRA SPOLOČNE) 50 bodov OBSAH Maximálny počet bodov: 25 bodov Výkonnostná oblasť: 25 – 20 bodov Maturant počas riešenia úlohy – samostatným formulovaním myšlienok, nachádzaním súvislostí, presvedčivým vyjadrením tvrdení – dokazuje, že pochopil danú tému a dobre ju pozná. Zoštylizuje aj vlastný názor na danú otázku. Jazykové, literárne vedomosti je schopný presvedčivo použiť, tvrdenia podopiera relevantnými príkladmi. Vo všetkých podstatných elementoch úlohy je presvedčivý. Výkonnostná oblasť: 19 – 10 bodov Maturant rieši úlohu v podstate samostatne, jeho najdôležitejšie tvrdenia sú v podstate výstižné. Vo vyjadrení témy sa usiluje o systematizáciu, ale v niektorých obsahových prvkoch je neistý, prípadne má medzery. Odpoveď odzrkadľuje, aký názor má maturant na tému otázky. Zriedka sa v odpovedi objaví určitá povrchnosť, prílišné zovšeobecňovanie, irelevantné vysvetlenie. Výkonnostná oblasť: 9 – 0 bodov Maturant tému otázky síce nepozná dostatočne, ale disponuje určitými neucelenými vedomosťami o súvislostiach, faktoch, dielach a pojmoch, ktoré sú potrebné k riešeniu úlohy. K úspešnej odpovedi je potrebná pomoc skúšajúceho. INTERPRETÁCIA Maximálny počet bodov: 25 bodov Výkonnostná oblasť: 25 – 20 bodov Prednes odpovede je samostatný, priebežný, zrozumiteľný. Myšlienkový postup odpovede je systematický, prehľadný. Štruktúra argumentov, vysvetlení je presvedčivá, maturant nevyužíva nepodstatné prvky, neprechádza k nedôležitým odchýlkam. Používa presné pojmy a výrazy, má bohatú slovnú zásobu, ktorá odpovedá téme úlohy a jazykovému a štylistickému prejavu pri skúške. Výkonnostná oblasť: 19 – 10 bodov Vypracovanie otázky, systematizácia obsahových prvkov, myšlienkový postup je v podstate prehľadný. V interpretácii sa niekedy objavuje neistota, nepresvedčivosť. Používanie pojmov a výrazov, slovná zásoba síce odpovedá téme úlohy, ale niekedy sa v odpovedi objavujú menšie jazykové chyby, štylistické alebo kompozičné nedostatky. 2009/56. szám Výkonnostná oblasť: 9 – 0 bodov Myšlienkový postup nie je jasný, alebo nie je dostatočne jasný. Odpoveď nie je dostatočne plynulá, argumentácia je neistá, nie vždy prijateľná. Jazykové a štylistické vyjadrovacie prostriedky maturanta nie sú primerane náročné (napr. neistota pri tvorení viet, chudobná slovná zásoba...). SKÚŠKA VYŠŠIEHO STUPŇA Štruktúra skúšky Písomná skúška 240 minút Ústna skúška 20 minút Jazykovo-literárný test Úlohy na tvorenie textu Vypracovanie jazykovej podotázky Vypracovanie literárnej podotázky 30 bodov 70 bodov 50 bodov Písomná skúška Na písomnej skúške musí maturant vyriešiť ústredne vypracované a stanovené úlohy. Čas, ktorý má k dispozícii na riešenie úloh si môže samostatne rozdeliť a samostatne si môže stanoviť aj poradie, v ktorom bude úlohy riešiť. Obsahová štruktúra skúšky Písomná skúška sa skladá z jazykovo-literárneho testu a troch rôznych úloh na tvorenie textu. Obsahové a formálne parametre písomných úloh Jazykovo-literárny test Jazykovo-literárny test sa viaže k nejakému dielu (lyrickému, prozaickému dielu, respektíve k úryvku z diela, eseji, náukovej próze respektíve k úryvku z nej, k dráme alebo k úryvku z drámy). Test sa sústreďuje: – na používanie jazykových a literárnych poznatkov, na znalosť, stotožňovanie pojmov, prípadne na ich definíciu; – odhalenie rôznych historických, žánrových, tematických, motivických súvislostí; – ďalej obsahuje otázky orientované na jazykové, gramatické, rétorické, štylistické a pravopisné parametre rozoberaného textu. Úlohy na tvorenie textu Súbor úloh na tvorenie textu tvoria tri texty na rôznu tému a rôzneho žánru. Úlohy sú nasledovné: – Predstavenie literárneho diela podľa zadaného hľadiska – Postoj k aktuálnym otázkam (argumentácia) – Praktická písomnosť Aspoň jedna z úloh sa musí viazať k slovenskej národnosti: to znamená alebo podkladový text z jazykovo-literárneho testu má byť dielo z literatúry Slovákov žijúcich v Maďarsku, alebo zadanie niektorého z troch žánrových textov má mať takúto tému. Všetky úlohy môžu mať za podklad text alebo môžu byť bez podkladového textu. Hodnotenie Jazykovo-literárny test Hodnotenie jazykovo-literárneho testu prebieha podľa ústredne vypracovanej príručky na opravu a hodnotenie. Maximálny počet bodov, ktorý možno za test udeliť je 30 bodov. Príručka na opravu a hodnotenie obsahuje možné riešenia jednotlivých úloh, hodnotu očakávanej odpovede vyjadrenú v bodoch, respektíve možnosť prípadných čiastkových bodov. Získané body za jednotlivé úlohy, ako aj celkový počet bodov za vyriešenie testu zapíše opravujúci profesor do písomnej práce. Úlohy na tvorenie textu – Predstavenie literárneho diela podľa zadaného hľadiska, rozsah minimálne 300 slov (25 bodov) – Postoj k aktuálnym otázkam (argumentácia), rozsah minimálne 200 slov (15 bodov) – Praktická písomnosť (napr. úvodný prejav pred diskusiou, príhovor, žiadosť) so stanovením adresáta, prípadne komunikačnej situácie alebo žánru, rozsah minimálne 100 slov (10 bodov) 2009/56. szám Všeobecné kritériá hodnotenia úloh na tvorenie textu: Kritériá hodnotenia kvality obsahu: – dôkladné poznanie zadaného alebo zvoleného diela, vytvorenie kultúrnohistorických súvislostí – pochopenie témy, v úlohách podložených textom správne odkazy na text – jazykové a literárne vzdelanie, rozhľad, schopnosť citlivo riešiť problémy – vecnosť – samostatné riešenie problémov, osobný postoj – vyzdvihnutie podstaty, schopnosť syntetizovať – informovanosť, vnímavosť v oblasti spoločenských problémov, kultivovaný spôsob myslenia – kvalita argumentácie, odôvodňovanie postojov Kritériá hodnotenia štruktúry, kompozície, štýlu: – prvky žiadaného žánru – jednotný prejav, rovnomerná kompozícia – členenie – plynulý, pútavý štýl, ktorý zodpovedá úlohe – dodržanie daného rozsahu Kritériá hodnotenia kvality jazykového prejavu: – bezpečná znalosť hovorového jazyka – adekvátna a pestrá slovná zásoba, štýl zodpovedajúci úlohe a komunikačným situáciám – jasný, vynachádzavý, pútavý prejav – plynulé, zrozumiteľné tvorenie viet a textu – čitateľné písmo, úhľadný písomný prejav Správnosť jazykového prejavu je hodnotená pre všetky tri úlohy na tvorenie textu spoločne, maximálne možno udeliť 20 bodov. Ústredne vypracovaná príručka na opravu a hodnotenie obsahuje výkonnostné oblasti udeliteľných bodov za obsahovú stránku, kompozíciu a kvalitu jazykového prejavu. Obsahuje aj stručne sformulované očakávané (teda nie vypracované) obsahové prvky riešení jednotlivých úloh. Všetky správne riešenia, teda aj tie, ktoré sa odlišujú od očakávaných riešení, sú prijateľné. Hodnotenie výkonu maturanta nesmie byť ovplyvnené ani vtedy, ak sa osobný postoj hodnotiacich odlišuje od všeobecne uznávaného postoja k problému, otázke riešenej v úlohe, ani vtedy, ak sa odlišuje od všeobecne uznávaného postoja postoj maturanta. Počet bodov stanovený na základe kritérií uvedených v príručke na opravu a hodnotenie a odporúčaní na prideľovanie bodov z príručky na opravu a hodnotenie je klasifikáciou obsahovej kvality, kompozície, štruktúry a jazykovej kvality písomnej práce maturanta. Ústna skúška Všeobecné pravidlá Ústna skúška vyššieho stupňa prebieha podľa ústredne vypracovaných otázok. V súvislosti so súborom ústnych otázok sa uverejňuje nasledujúce: názvy jednotlivých otázok z literatúry a z jazyka. Úlohy k jednotlivým otázkam nie sú verejné. Obsahová štruktúra skúšky Na ústnej skúške rieši maturant jednu jazykovú a jednu literárnu otázku. Súbor otázok tvorí aspoň 20 jazykových a 20 literárnych podotázok. Pri zostavovaní otázok treba postupovať podľa tém podrobných požiadaviek zo slovenského jazyka a literatúry. Obsahové a formálne parametre súboru ústnych otázok Otázky majú byť zostavené tak, aby úlohy jednotlivých otázok – so zreteľom na osobitosti jednotlivých tém – boli približne rovnako obtiažne a aby sa maturanti boli schopní v danom časom intervale úspešne pripraviť a otázky vypracovať. Súbor podotázok z jazyka Počas skúšky sa hodnotí miera a kvalita ústneho vyjadrovania sa maturantov (transakcia a interakcia), čo je súčasťou receptívnych a produktívnych schopností (porozumenie a schopnosť hovoriť). Maturanti majú byť schopní na samostatný rozbor danej témy ako aj na všestranne aktívnu komunikáciu. Na ústnu skúšku treba pripraviť 20 podotázok. Každá podotázka sa skladá z textu v rozsahu približne 250 – 300 slov a z úloh súvisiacich s textom (jazyková transformácia, lexikálne, štylistické úlohy, atď. 25% textov jazykových podotázok sa musí viazať k jazyku, zvykom, tradíciám, kultúre, menšinovej politike, atď. Slovákov žijúcich v Maďarsku. Súbor podotázok z literatúry Na ústnu skúšku treba pripraviť 20 podotázok. Každá podotázka sa skladá z dvoch úloh, z ktorých si maturant zvolí jednu. 2009/56. szám Podotázky sa viažu buď k celému dielu alebo k časti diela uvedeného v podrobných požiadavkách zo slovenského jazyka a literatúry a maturant ich má podľa zadaných úloh samostatne vyriešiť. Aspoň dve podotázky musia obsahovať úlohy súvisiace s literatúrou Slovákov žijúcich Maďarsku. Hodnotenie Maximálny počet bodov, ktorý maturant môže na ústnej skúške dosiahnuť je 50 bodov. Riešenie úlohy zo slovenského jazyka a zo slovenskej literatúry je hodnotené spoločne a prebieha podľa nasledujúcich všeobecných kritérií hodnotenia: OBSAH 25 bodov INTERPRETÁCIA 25 bodov – Orientácia v literatúre, gramatike, znalosť kultúrneho pozadia – Odborné vedomosti – Bohatstvo myšlienok – Systematizácia – Jasná, členená tvorba viet a celého textu – Zdôraznenie podstaty – Logická argumentácia – Používanie správnych (vhodných) výrazov – Zrozumiteľnosť ÚSTNY PREJAV (JAZYK A LITERATÚRA SPOLOČNE) 50 bodov OBSAH Maximálny počet bodov: 25 bodov Výkonnostná oblasť: 25 – 20 bodov Maturant počas riešenia úlohy – samostatným formulovaním myšlienok, nachádzaním súvislostí, presvedčivým vyjadrením tvrdení – dokazuje, že pochopil danú tému a dobre ju pozná. Zoštylizuje aj vlastný názor na danú otázku. Jazykové, literárne vedomosti je schopný presvedčivo použiť, tvrdenia podopiera relevantnými príkladmi. Vo všetkých podstatných elementoch úlohy je presvedčivý. Výkonnostná oblasť: 19 – 10 bodov Maturant rieši úlohu v podstate samostatne, jeho najdôležitejšie tvrdenia sú v podstate výstižné. Vo vyjadrení témy sa usiluje o systematizáciu, ale v niektorých obsahových prvkoch je neistý, prípadne má medzery. Odpoveď odzrkadľuje, aký názor má maturant na tému otázky. Zriedka sa v odpovedi objaví určitá povrchnosť, prílišné zovšeobecňovanie, irelevantné vysvetlenie. Výkonnostná oblasť: 9 – 0 bodov Maturant tému otázky síce nepozná dostatočne, ale disponuje určitými neucelenými vedomosťami o súvislostiach, faktoch, dielach a pojmoch, ktoré sú potrebné k riešeniu úlohy. K úspešnej odpovedi je potrebná pomoc skúšajúceho. INTERPRETÁCIA Maximálny počet bodov: 25 bodov Výkonnostná oblasť: 25 – 20 bodov Prednes odpovede je samostatný, priebežný, zrozumiteľný. Myšlienkový postup odpovede je systematický, prehľadný. Štruktúra argumentov, vysvetlení je presvedčivá, maturant nevyužíva nepodstatné prvky, neprechádza k nedôležitým odchýlkam. Používa presné pojmy a výrazy, má bohatú slovnú zásobu, ktorá odpovedá téme úlohy a jazykovému a štylistickému prejavu pri skúške. Výkonnostná oblasť: 19 – 10 bodov Vypracovanie otázky, systematizácia obsahových prvkov, myšlienkový postup je v podstate prehľadný. V interpretácii sa niekedy objavuje neistota, nepresvedčivosť. Používanie pojmov a výrazov, slovná zásoba síce odpovedá téme úlohy, ale niekedy sa v odpovedi objavujú menšie jazykové chyby, štylistické alebo kompozičné nedostatky. Výkonnostná oblasť: 9 – 0 bodov Myšlienkový postup nie je jasný, alebo nie je dostatočne jasný. Odpoveď nie je dostatočne plynulá, argumentácia je neistá, nie vždy prijateľná. Jazykové a štylistické vyjadrovacie prostriedky maturanta nie sú primerane náročné (napr. neistota pri tvorení viet, chudobná slovná zásoba...).” 2009/56. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a4a8b7b310c72324b9d8320822f65a927bdb0963/dokumentumok/56fae74fa21462385210d71b8a02d05deb4734e2/letoltes