Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 138

3. Olvasásértés 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Ismert szöveg folyamatos, értõ olvasása megfelelõ szóhangsúllyal és hanglejtéssel. Az olvasott szöveg tartalmának elmondása egyszerû mondatokkal. Néma olvasás az olvasottak tartalmának értésével. Az olvasmányok feldolgozása szóban és írásban tanári segítséggel. Különbözõ korok olvasott szövegeinek (irodalmi alkotások, egyéb szövegek) lényegének kiemelése, tartalmának összefoglalása. A szövegek feldolgozása tanári segítséggel és a nélkül (megadott szempontok alapján). Irodalmi alkotások (vers, novella, regény), publicisztikai mûvek, értelmezése az anyaországi és a magyarországi horvát irodalomból. Ezen mûalkotások bemutatásának képessége. Horvátországi gyermeklapok (Smib, Radost) cikkeinek értõ olvasása. Komplex szövegek értõ olvasása, azok önálló feldolgozása a tanórán és házi olvasmányként. A jelentõs anyaországi és magyarországi horvát irodalmi alkotások olvasása (vers, novella, elbeszélés, regény, dráma, népköltészeti mûfajok), ismerete, azok értékeinek felismerése és megfogalmazása, azokról saját vélemény formálása. Jellegzetes nyelvjárási mûalkotások értõ olvasása, lényegük megértése, jelentõségük felismerése. Horvátországi folyóiratok, valamint a magyarországi horvátok hetilapjának (Hrvatski glasnik) és a Hrvatski kalendar cikkeinek olvasása és megértése, véleményformálás róluk.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5d10bfc9c22b22f65077161afcb0f84c4771abfa/dokumentumok/0d34b05841eb61bb725520537752051b99669555/letoltes