Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-56 (Year: 2011, Number: 56)
Era: contemporary
Section: Erre sok esetben hangsúlyosan törekedni is kell speciális intézmény nagy távolsága miatt, valamint tekintettel az 1998. évi XXVI. törvényre.
Paragraph Index: 694

3. Témakör: Mennyiségek felismerése, viszonyítások, mennyiségekkel végzett műveletek Fejlesztendő kompetencia: A számjegyek és műveleti jelek írása, olvasása. Óraszám: 58 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Tananyag koncentráció Számkör bővítése 100-ig 10-et tartalmazó halmazok létrehozása, ezekből a halmazokból 10-enkénti bővítéssel 100 kirakása, a mennyiség érzékelése. Műveletek kerek tízesekkel, kétjegyű számok növelése, csökkentése 10-esekkel. számjegyek nevei 10-es, 100-as helyi értéke Ismerjen fel, mondjon ki, diktálásra írjon le kétjegyű számokat, egymáshoz viszonyított értéküket állapítsa meg. Életvitel és gondozási ismeretek 8/4 8/6 Olvasás-írás 8/9 Műveletek 100-as körben A számológép 1-100-ig táblázatban sorok, oszlopok értelmezése, összeadások, kivonások követése sor- és oszlop-szomszédok. Tízes átlépés. Az eddig tanult műveletek gyakorlása egyre magasabb számkörben. Helyi érték jelentése! Egy, két és háromjegyű számok egymás alá írása. Írásbeli összeadás menete, maradék fogalma. Tagok (szám-oszlop) növelése. Írásbeli kivonás menete. Szorzás, osztás fogalma, próbálgatása, szorzótábla. Kétjegyű számok beütése, műveleti jelek használata. Négy alapművelet lényege, területei. Műveletek végzése, eredmények értelmezése. Helyi érték, maradék szorzás, osztás Adjon össze kétjegyű számokat tetszőleges segítséggel. Képes legyen írásbeli összeadásra (2 tag) írásbeli kivonásra (10es átlépés nélkül). Végezze el számológépen a 4 alapműveletet, az eredményt ellenőrizze becsléssel.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/a470bc8f9782a5344df9518501b2901850e5655a/dokumentumok/e6f8fc470d5b09eaafee1c83fa78c984488ca620/letoltes