Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 1008

10. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Zenei ismeretek, a hangszerkezelés fejlesztése – A zenei mûveltség elmélyítése, hangfelvételek, kottakiadványok, elméleti szakirodalom önálló tanulmányozása. A hangszer más mûfajokhoz kötõdõ irodalmának megismerése. – Az eddig elsajátított játéktechnikai, zenei ismeretek összefoglalása, szintet tartása, csiszolása. – Az önállóság, a biztos ízlés, a muzikalitás erõsítése. – Hatékony és eredményes gyakorlási módszerek alkalmazása. – Virtuóz játéktechnika kialakítása. – A népzenei hagyomány elemzése, a hagyományõrzéshez való kapcsolódás tudatos, belsõ igényének felkeltése. – Dúr és moll skálák játéka 6#, 6b elõjegyzésig, két oktávon élénk tempóban, hármashangzat felbontással. Automatizmusok kialakítása különösen a díszítések, valamint a légvezetés, a záró hangok légszekrényes zárása, a helyes hangszertartás, kéztartás területén. Színgazdag játék valamennyi dinamikai tartományban, tiszta intonációval, önállóság megszerzése a regisztráció területén is. Igénykeltés a pontos tagolás, a tiszta szólamvezetés a tiszta, világos megformálás, a differenciált dinamika, a fejlett hangszínkultúra iránt. – A jó megfigyelõkészség, memória, a gyors hallás utáni tanulás, a biztos kottaolvasási készség fejlesztése. Vokálisan–, vagy más hangszeren megszólaló népzenei dallamok önálló adaptációja. – Mennyiségileg is számottevõ dallamismeret. – Meggyõzõ zenei–, elõadói élményt keltõ hangszerjáték biztos tempótartással szóló és kísérõ szerepkörben, változatos kamarazenei összeállításokban. Ajánlott tananyag Bogár István: Harmonikaiskola II. A Népzenei Füzetek sorozat népi hangszerhez kapcsolódó példatárai, hangszer–iskola kiadványai, kíséret–, és hangzó mellékletei (Budapest 1992–98) Magyar Mûvelõdési Intézet –, szerk.: Eredics Gábor Erdélyi, moldvai, Felsõ–Garam menti, sárosi felvételek (MTA Zenetudományi Intézet, Hagyományok Háza) Bármilyen más, a helyei és területi etnikai sajátosságokhoz valamint a tanuló érdeklõdéséhez, tudásszintjéhez igazodó harmonikaiskola, népzenei dallamtár, hangzó anyag. Archív hangfelvételek (MTA Zenetudományi Intézet, Hagyományok Háza) Gyûjtéseket közreadó CD kiadványok. Követelmény Virtuóz játéktechnika fejlesztése. Megújuló zenei kreativitás. Színgazdag játék, differenciált dinamika, fejlett hangszínkultúra. Eredményes, hatékony, önálló, gyakorlási módszer. Biztos hallás utáni tanulás eredeti felvételekrõl is Kottaolvasási, transzponálási készség. Saját lejegyzések készítése. Mennyiségileg is számottevõ dallamismeret a magyar és nemzetiségi népzenei dialektusokon belül. Vokálisan–, vagy más hangszeren megszólaló népzenei dallamok önálló adaptációja. A hangszer más mûfajokhoz kötõdõ irodalmának megismerése. A népzenei hagyomány elemzése, a hagyományõrzéshez való kapcsolódás tudatos, belsõ igényének felkeltése. Tudatos, elkötelezett hagyományõrzés. A kifejezésmód, megfelelõ stílusismeret és technikai felkészültség birtokában meggyõzõ zenei–, elõadói élményt nyújtó hangszerjáték. Az év végi vizsga javasolt anyaga – Önállóan megszerkesztett hosszabb népzenei összeállítás különbözõ karakterû dallamokból és táncfüzér elõadása, valamint kamarazenei közremûködés. Követelmények a továbbképzõ évfolyamok elvégzése után Az „A” tagozat végén Ismerje és legyen képes megfelelõen elõadni 10–15 perc idõtartamú, különbözõ népzenei dialektusokból, karakterekbõl, esetleg szomszédnépi hagyományból válogatott programját. Legyen képes – a tanult kéz– és légszekrény–technikai elemeket egy meggyõzõ zenei kifejezés szolgálatába állítani, – az alapfok évfolyamaiban elért színvonalának eredményes megõrzésére, annak lehetõség szerinti továbbfejlesztésére, – pontos levegõgazdálkodásra hosszabb légszekrény–utak esetén, differenciált dinamika és kifejezõ játékmód mellett is, – különbözõ dialektusok, tájegységek dallamainak stílusos, ízléses, igényes elõadására, – egyszerûbb népzenei darabokat zeneileg és technikailag önállóan megoldani, – kamarazenei feladatkörben közremûködni. Rendelkezzék – kimûvelt hangszeres technikával, – helyes kéztartással, – telt, erõteljes hanggal, – kifejezõ játékmóddal, – stílusismerettel, – a hangszere karbantartására vonatkozó alapvetõ ismeretekkel. A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) A tanuló ismerje – a gyors kéztechnika alapjait, a kéz tizenhatod mozgású egyenletes vezetését, az ujjak alacsony, aktív, pontos munkáját, – a darabok karakterének megfelelõ regisztrálás szempontjait, – a hangszer szélesebb irodalmát, – a darabok harmóniai, formai szerkezetét, stílusjegyeit. Legyen képes – a pontos levegõgazdálkodásra, egyenletes légszekrény–vezetésre, pontos, gyors, törésmentes légszekrény–váltásra, valamint egyenletesen vezetett dinamikai ívek megvalósítására, – két–, illetve többszólamú darabok elõadására, – saját kézalkatának megfelelõ, célszerû ujjrendeket készíteni, – a többszólamú mûvekben tiszta szólamvezetésre, pontos tagolásra, világos, érthetõ megformálásra, – a kifejezésmód, megfelelõ stílusismeret és technikai felkészültség birtokában zenei élményt nyújtani, – kifejezõ és dinamikailag árnyalt hangon játszani, – szubjektív zenei élményét esztétikailag igényesen kifejezni, – olyan mûvészi szándékú kifejezésmódra, amely összefüggõ egységben tükrözi hagyományismeretét, zenei tudását, képzelõereje fejlettségét, valamint elõadókészsége érettségét. Tudja a tanult kéz– és légszekrény–technikai elemeket egy meggyõzõ zenei kifejezés szolgálatába állítani. Tudjon – nagyobb terjedelmû zenei folyamatokat elõadni, – kamarazenében – a hagyományban elõforduló hangszerekkel – közremûködni, – repertoárdarabokat önállóan is elsajátítani, – ritmikailag pontos, stílusos díszítéseket játszani, – egyrészt pontosan kottát olvasni a zenei karakter, a hangok, a ritmus, az ujjrend, a légvezetés, a regisztrálás pontos figyelembevételével, másrészt ismert, vagy hallott dallamhoz megfelelõ kíséretet rögtönözni A mûvészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Népi harmonika fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma „A” tagozat Különbözõ stílusú, karakterû, valamint tempójú népzenei. Rövid zenei anyag lapról játszása mérsékelt tempóban. „B” tagozat Egy élénk tempójú táncdallam, Egy mérsékelt tempójú táncdallam terc és szext dallammozgásokkal, Egy párlandó, rubato népzenei dallam, Egy szabadon választott népzenei darab, igényes basszus–szólammal, Egy kamaradarab, kísérõ feladatkörben. Zenei anyag lapról játszása mérsékelt tempóban. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – helyes testtartás, hangszertartás, kéztartás, – hangminõség, – hangszerkezelés, – helyes ritmus és tempó, – technikai felkészültség, – jobb– és balkéz–technika, – díszítések megvalósítása, – elõadásmód, – zenei stílusok és elõadások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. A tananyag feldolgozásához szükséges kötelezõ (minimális) taneszközök Egy–egy darab 40, 80, és 120 basszusos harmonika, megfelelõ minõségben. Kétkazettás magnetofon, CD–játszó, videó készülék, felvételek sokszorosítására és órai meghallgatására. A követelmények elsajátításához elegendõ mennyiségû, kotta, CD. Metronóm. Kottaállvány. ÜTÕ TANSZAK NÉPI RITMUSHANGSZEREK A népi ritmushangszerek tanításának szakirányú feladatai A tanuló ismerje meg – a népi ritmushangszerek helyét a magyar népi hangszerek osztályozásában, – a népi ritmushangszerek szerepét a magyar népzenében, néptáncban és népszokásokban, – a népi ritmushangszerek készítését, felépítését, részeit, hangolását, – a népi ritmushangszerek múltját, fajtáit, elterjedését a magyar nyelvterület különbözõ vidékein, – a Kárpát–medence jellemzõ magyar és nemzetiségi tánctípusait, táncait, – a különféle tánckíséretekben alkalmazandó egyszerû és összetett ritmusképleteket, – a táncházi gyakorlatban legelterjedtebb tájegységekhez kapcsolódó dallamanyagot és hangszeres zenét, – a tánczenei folyamatok szerkezetét, zenei tartalmát, a régi és új stílusú táncok zenéjének jellegzetességeit, – a tánchoz nem kapcsolódó szokásdallamokat és alkalmi hangszeres darabokat, – az egyéb kísérõhangszerek (kontra, brácsa, cimbalom) szerepét. Alakítson ki – természetes hangszerkezelést, összehangolt jobb–és balkéz mozgást, – a hagyományokhoz igazodó, ugyanakkor saját adottságainak is megfelelõ, helyes és hatékony test–, hangszer– és kéztartást, – a vele együtt muzsikáló hangszerekre is figyelemmel bíró rögtönzési készséget. Fordítson figyelmet – céltudatos egyéni gyakorlási módszerének kialakítására, – a lapról olvasási készség mellett a memorizáló képesség, valamint a rögtönzõképesség fejlesztésére, – a rendszeres zenekari muzsikálásra. Tanulja meg a legalapvetõbb hangszerkészítési– és karbantartási feladatokat. Váljon nyitottá más népi hangszerek, más népek zenéje, más zenei mûfajok, mûvészeti ágak iránt. Elõképzõ évfolyamok

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes