Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 165

3. Írásbeli szövegek alkotása, íráskép, helyesírás 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Betûtanulás, a német nyelvi jelrendszer sajátosságainak megtanulása és alkalmazása. Rendezett, jól olvasható írás követelménye. A szövegalkotás eddig ismert fajtáinak begyakorlása és újak megismerése. Esztétikusan rendezett, jól szerkesztett íráskép. Mondatok és rövid szövegek másolása betûtévesztés és kihagyás nélkül. Tollbamondás után jó tempóban írás követelménye. A helyesírási szabályok betartása. Leírás készítés minta alapján, a térbeli és idõbeli elhelyezés, ill. a logikai rend szabályainak betartásával. Beszámoló, tudósítás és interjúkészítés önállóan. Választékos szókincs, jó kifejezõkészség a minden napi élet és a mûveltségterületek tartalmainak megfogalmazása során. Adott témáról 6-8 mondat összefüggõ leírása, elõször tanítói segédlettel, majd önállóan. Az önkifejezõ írás megjelenése: rövid fogalmazás adott témában, leírás és jellemzés olvasmányélmény alapján, levélírás. Önéletrajzírás tartalmi elemeinek ismerete és alkalmazása. Szabályosan szerkesztett magán és hivatalos levélírás ismerete és alkalmazása. Megfelelõ stílusjegyek alkalmazása a különbözõ mûfajú írásokban. A témának megfelelõ értekezés, esszé, leírás vagy jellemzés készítése. Önéletrajz, kérvény és pályázat szerkesztése. Különbözõ rövid szövegminták pl. levél, üdvözlõlap, leírás, jellemzés szerkesztésének elsajátítása. Fordítás németrõl magyarra, közben a szótárhasználat gyakorlása. Fordítás szótár segítségével magyarról németre, a nyelvi sajátosságok szem elõtt tartásával. Nyelvtani és nyelvhelyességi valamint helyesírási alapos ismeretek és azok tudatos alkalmazása. A szöveg tagolásának gyakorlása. Kreatív szövegalkotás pl. rímpárok képzése, megkezdett történet folytatása és befejezése. Tehetséges tanulók kreatív szövegalkotásánakrímfaragás, dramatizálás-, felkarolása, bemutatkozási lehetõség biztosítása. Egy és kétnyelvû szótár használata fordítás közben. A kreatív szövegalkotás a tehetséges tanulóktól elvárható.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/30c555a63601603bea66ee0986c9a2e45b66df0e/dokumentumok/85ba27ca9a1f154efe64faff5e5a42eb5f69d80e/letoltes