Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2009-116 (Year: 2009, Number: 116)
Era: 2004-2010
Section: A tanári és tanulói kísérletek elvégzésekor, a vegyszerek tárolása és kezelése során a 2000. évi XXV. törvény a kémiai biztonságról elĘírásai
Paragraph Index: 1596

12. évfolyam Óraszám: 2 óra/hét 64 óra/év Ajánlás az éves óraszám felosztására Témakörök Óraszám Bevezetés – Az üdvtörténet alapjai az ész fényében (AlapvetĘ hittan) 1. A vallás ténye és lehetĘsége témafeldolgozás összefoglalás, ellenĘrzés 2. A Krisztus-esemény bizonyossága témafeldolgozás összefoglalás, ellenĘrzés 3. Az egyház jézusi alapítása és szükséges volta témafeldolgozás összefoglalás, ellenĘrzés 4. A kinyilatkoztatás lehetĘsége és ténye témafeldolgozás összefoglalás, ellenĘrzés Az egyházi év ünnepeihez kapcsolódó aktuális foglalkozások Év végi ismétlés, összefoglalás Összesen 2009/116. szám Bevezetés – Az üdvtörténet alapjai az ész fényében (AlapvetĘ hittan) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Szociális és állampolgári kompetencia Énkép, önismeret Társadalmi érzékenység fejlesztése Hatékony, önálló tanulás A tanulás tanítása Ismeretszerzés, rendszerezési képesség fejlesztése Anyanyelvi kommunikáció A beszédkészség fejlesztése Esztétikai érzék fejlesztése Bevezetés az év munkájába: az alapvetĘ hittani ismeretek fontosságának tudatosítása a személyes és közösségi együttmĦködésre vonatkozóan Bevezetés az üdvtörténet alapigazságait a hit fényében vizsgáló alapvetĘ hittanba Az üdvtörténet apológiájának fogalma és célja, módszere és témái Páros és csoportos gyĦjtĘmunka: a hit alapvetĘ ismérveinek feltérképezése Tanórai beszélgetés az üdvtörténetrĘl, a hitrĘl és az alapvetĘ hittanról Ismeretek közös jegyzetelése Filozófia Történelem A vallás ténye és lehetĘsége (1. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció Az olvasott szövegértés képességének fejlesztése A szóbeli szövegek megértésének és a A vallás filozófiai fogalma A kereszténység elĘtti keleti vallások és a zsidó vallás A keresztény vallás megkülönböztetĘ Prezentációvetítéssel kísért tanulói kiselĘadások a világvallásokról Ismeretek jegyzetelése Vallástörténet Informatika Történelem 2009/116. szám szóbeli szövegalkotás készségének fejlesztése Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés A kritikus gondolkodás képességének fejlesztése Európai azonosságtudat – egyetemes kultúra Analógiák felismerése, keresése és kialakítása képességének fejlesztése Hatékony, önálló tanulás A tanulás tanítása Rendszerezési és jegyzetelési képesség fejlesztése Digitális kompetencia A nyitottság, a társadalmi érzékenység, az etikai érzék és az önfejlesztés képességének fejlesztése se Szociális és állampolgári kompetencia Az önértékelés, az empátia, a nyitottság, a pozitív gondolkodás képességének fejlesztése Gazdasági nevelés Környezettudatosságra nevelés A környezettudatosság és egészségtudatosság képességének fejlesztése KezdeményezĘképesség és vállalkozói kompetencia Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire Társas aktivitás a szervezĘképesség, a felelĘsségérzet és a döntésképesség fejlesztése jegyei A vallás fogalma és lehetĘsége a katolikus egyház önértelmezésében Zsinati megnyilatkozások: a vallásszabadságról, az ökumenizmusról és a nem keresztény vallásokról (hinduizmus, buddhizmus, zsidó vallás, iszlám) Az egyházi, zsinati dokumentumok értĘ olvasása; értelmezése tanórai beszélgetés keretében Megfontolások jegyzetelése Aktualizálás: látogatás különbözĘ világvallások imaházaiban, részvétel liturgiáikon, beszélgetés képviselĘikkel Társadalomtudományok 2009/116. szám A Krisztus-esemény bizonyossága (2. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Hon-és népismeret Anyanyelvi kommunikáció A szóbeli szövegek megértésének és a szóbeli szövegalkotás készségének fejlesztése Európai azonosságtudat – egyetemes kultúra Analógiák felismerése, keresése és kialakítása képességének fejlesztése Hatékony, önálló tanulás A tanulás tanítása Rendszerezési és jegyzetelési képesség fejlesztése Az olvasott szövegértés képességének fejlesztése A szóbeli kifejezĘkészség fejlesztése Szociális és állampolgári kompetencia Az önértékelés, az empátia, a nyitottság, a pozitív gondolkodás képességének fejlesztése Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire Társas aktivitás, a felelĘsségérzet és a döntésképesség fejlesztése A Krisztus-esemény bizonyossága, fogalma és igazolhatóságának problémája Jézus történetisége pogány és zsidó források alapján A Krisztus-esemény történetileg igazolható oldala az újszövetségi könyvek alapján Liszt Ferenc Krisztus oratóriuma c. mĦve részleteinek meghallgatása, segítségével a Krisztusra vonatkozó legfontosabb hitigazság felidézése Az egyházi, zsinati dokumentumok értĘ olvasása; értelmezése tanórai beszélgetés keretében Megfontolások jegyzetelése Aktualizálás: beszélgetés Jézus Krisztus nem fizikai értelemben vett, mégis valóságos megtapasztalásáról ZenemĦvészet Irodalom Vallástörténet 2009/116. szám Az egyház jézusi alapítása és szükséges volta (3. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Európai azonosságtudat – egyetemes kultúra Anyanyelvi kommunikáció Szóbeli szövegek megértésének fejlesztése Az értĘ olvasás gyakorlása Az olvasott szövegértés képességének fejlesztése A szóbeli kifejezĘkészség fejlesztése A szövegalkotás képessége és a kreatív nyelvhasználat fejlesztése Hatékony, önálló tanulás A tanulás tanítása Ismeretszerzés, rendszerezési képesség, a lényeg-kiemelési képesség fejlesztése Tájékozódás térben és idĘben képességének fejlesztése A kritikus gondolkodás, az összehasonlítás képességének fejlesztése, analógiák keresése, az analógiák felismerési képességének fejlesztése Szociális és állampolgári kompetencia Az erkölcsi érzék fejlesztése Énkép, önismeret A helyes önértékelés fejlesztése Az egyház fogalma, a katolikus egyház önértelmezése Az egyház ószövetségi gyökerei Az egyház jézusi eredetének ténye és szükséges volta az újszövetségi iratok alapján Az önmagát igazoló egyház a történelemben (hierarchia, az egyház négy ismertetĘjegye, az egyház szükséges volta) Tanári elĘadás Ismeretek jegyzetelése Az egyházi, zsinati dokumentumok értĘ olvasása; értelmezése tanórai beszélgetés keretében Megfontolások jegyzetelése Aktualizálás: - projektmunka: bekacsolódás egy plébániai közösség munkájába (irodai óra látogatása; interjú a plébánossal, az egyházközség világi tanácsával, a hittanosokkal stb.) A tapasztalatokról beszámoló készítése az iskola honlapján és a megláto- Történelem Informatika 2009/116. szám Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire A pozitív gondolkodás fejlesztése Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés Digitális kompetencia IKT alkalmazási képességének fejlesztése gatott plébánia lapjában A kinyilatkoztatás lehetĘsége és ténye (4. témakör) FejlesztendĘ kompetenciák, fejlesztési feladatok Témák, tartalmak Tanulói tevékenységek Kapcsolódási lehetĘségek Anyanyelvi kommunikáció Szóbeli szövegek megértésének fejlesztése Az értĘ olvasás gyakorlása Az olvasott szövegértés képességének fejlesztése A szóbeli kifejezĘkészség fejlesztése Hatékony, önálló tanulás A tanulás tanítása Ismeretszerzés, rendszerezési képesség, a lényeg-kiemelési képesség fejlesztése A kritikus gondolkodás, az összehasonlítás képességének fejlesztése, analógiák keresése, az analógiák felismerési képességének fejlesztése Szociális és állampolgári kompe- A kinyilatkoztatás és a sugalmazás fogalma, módjai és lehetĘsége A ószövetségi kinyilatkoztatás ténye Jézus mint hitet eredményezĘ és feltételezĘ Kinyilatkoztatás A hit és cselekvés összefüggése, a hit mint ésszerĦ engedelmesség Az egyház mint a kinyilatkoztatás tévedhetetlen hirdetĘje Tanórai beszélgetés a megismerés folyamatáról, a kinyilatkoztatásról, sugalmazásról Tanári elĘadás Ismeretek jegyzetelése Az egyházi, zsinati dokumentumok értĘ olvasása; értelmezése tanórai beszélgetés keretében Megfontolások jegyzetelése Aktualizálás: egy isteni kinyilatkoztatást ábrázoló kép, miniatúra segítségével be- Történelem KépzĘmĦvészetek 2009/116. szám tencia Az erkölcsi érzék fejlesztése Énkép, önismeret A helyes önértékelés fejlesztése Felkészülés a felnĘtt lét szerepeire A pozitív gondolkodás fejlesztése Esztétikai-mĦvészeti tudatosság és kifejezĘképesség Az esztétikai érzék fejlesztése A harmónia utáni vágy felélesztése A szövegalkotási képessége és, a kreatív nyelvhasználat fejlesztése szélgetés a személyes, de nem racionális, transzcendens tapasztalatokról A továbbhaladás feltételei Az üdvtörténet racionális és kritikus vizsgálata vezesse rá a tanulót arra, hogy a Jézusba vetett hit ésszerĦ engedelmesség, mert a hit elĘfeltételei (Isten léte, az ember nyitottsága Istenre; Jézus történetisége és feltámadása; az egyház jézusi eredete és a kinyilatkoztatás ténye) az emberi ész ítélete alapján is hitelre méltó elĘfeltételek. S ha hitelre méltóak, hitre, elfogadásra szólítják az embert. Továbbá legyen képes megismerni és megfogalmazni az egyház tanításait. A tanulók értékelésének formái Szóbeli feleletek ņ összefüggĘ felelet (tartalom, összefüggések, a szaknyelv megfelelĘ használata); ņ rövid beszámoló az egyénileg vagy csoportmunkában végzett gyĦjtĘmunka tapasztalatairól, azok értelmezése, magyarázata; ņ kiselĘadás az olvasottakról stb.; ņ vita, érvelés. Projektmunka ņ tervezés, a munka szervezése, pontosság, rend, együttmĦködés. 2009/116. szám Írásbeli munka ņ témazáró dolgozatok, rövid írásbeli feleletek; ņ önálló fogalmazás írása; ņ házi dolgozatok; ņ füzet vezetése; ņ projektmunka közkinccsé tétele tabló, esszé formájában. Az értékelés elĘre megadott szempontok alapján, pontosan meghatározott, a tanulók által is ismert követelmények alapján történjen. Az önkormányzati miniszter 24/2009. (VIII. 19.) ÖM rendelete egyes miniszteri rendeleteknek a köztartozásmentes adózói adatbázissal kapcsolatos módosításáról A Ma gyar Köz tár sa ság 2009. évi költ ség ve té sé rõl szóló

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/5eb388d0280a0896dc2033b283335844b838281d/dokumentumok/eb3514e459959257fecef27b6037047987f20c37/letoltes