Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2003-43 (Year: 2003, Number: 43)
Era: 1990-2004
Section: [1. számú melléklet a 28/2000. (IX. 21.) OM rendelethez]
Paragraph Index: 64

5. évfolyam Belépõ tevékenységformák Konkrét fogalmak kialakítása egyszeri és rendszeres észlelés, megfigyelés, vizsgálat, egyszerû kísérlet alapján. A vizsgált történések közül a természeti jelenségek megkülönböztetése másoktól. Konkretizálás és általánosítás a megfigyelt jelenségekre építve. A megismert természeti jelenségekben az anyag változásainak alapfokú értelmezése. Az egyszerû jelenségek okszerû magyarázata. A szöveges és képi információk értelmezése, rendszerezése, egyszerû következtetések megfogalmazása. Egyszerû mérések és kísérletek önálló elvégzése és eredményeik értelmezése. A tanulói tevékenységek anyag- és energiatakarékos megvalósítása. Iránymeghatározás térképen, tájékozódás, egyenes vonalú távolságmérés. A fõbb felszínformák bemutatása példák alapján, álló- és mozgóképen, térképen. Információk nyújtása közvetlenül a valóságos környezet megfigyelésével, vizsgálatával, valamint közvetve ismeretterjesztõ kiadványok, képek, filmek, modellek segítségével. A környezetben megfigyelt élõlényekre vonatkozó köznapi ismeretek természettudományos szemléletû bõvítése és rendszerezése. Szabatos fogalomhasználat konkrét fogalmi szinten. A megismert élõlények testfelépítése és életmódja közötti alapvetõ összefüggések felismertetése. Témakör Tartalom Megismerési módszerek fejlesztése Megfigyelés, vizsgálódás adott szempont szerint, a megfigyelést segítõ egyszerû eszközök használatával. Megfigyelések, vizsgálatok, kísérletek tapasztalatainak értelmezése, egyszerû megfogalmazása, rögzítése, ábrázolása. Az alapvetõ fizikai változásokat jellemzõ mennyiségek mérése, egyszerû kísérletek reprodukálása. Alapfokú tájékozódás a térben, a valóság és annak képi, térképi ábrázolása révén. A rész és egész viszonyának értelmezése. Oksági kapcsolatok, összefüggések felismerése, egyszerû magyarázata példák segítségével. Információszerzés ismeretterjesztõ természetismereti kiadványok, térképek, filmek segítségével. A könyvtár, a bemutatóhelyek, és a valóságos környezet információforrásként való felhasználása. Tájékozódás a térképen, térképismeret A térkép fogalma, méretaránya, jelrendszere. Irány és távolság meghatározása, mérés települési, közlekedési és turistatérképen. Helymeghatározás ismert terepet bemutató térképen, turistatérképen, közigazgatási térképen. Keresõhálózat, kilométer-hálózat használata a térképen, tájékozódás a fõ világtájak alapján. A magasság meghatározása (leolvasása). Az idõjárás és az éghajlat elemei Az idõjárás elemei. Napsugárzás jellemzõi. Felmelegedés, hõterjedés, hõmérséklet. A hõmérséklet észlelése, mérése. A hõmérséklet napi és évi változása, a hõmérséklet ingadozása. Halmazállapot-változások a természetben: olvadás és fagyás, párolgás és lecsapódás. A szél fogalma, iránya. A csapadék keletkezése, csapadékformák. A szélsõséges idõjárási viszonyok által okozott hazai veszélyhelyzetek (árvíz, villámcsapás, erdõtûz, szélvihar, hóvihar) és azoknak megfelelõ magatartás. Éghajlat fogalma. Hazánk éghajlatának jellemzõi. A földfelszín változása A hõingadozás és a fagyhatás felszínalakító hatása. A szél és a csapadék felszínformáló munkája. A víz körforgása és felszínformálása a természetben. Folyóvizek, állóvizek. A víz tisztítása egyszerû módszerekkel. A felszínformák: a hegységek és alföldek kialakulása. A legjellemzõbb kõzetek tulajdonságai. A talaj keletkezése, jellemzõi. A talaj védelme. Az emberi tevékenység felszínformáló hatása. A táj arculatának védelme. Felelõs magatartás a természetben. Környezetünk élõvilága A gyümölcsös és zöldségeskert legfontosabb növényeinek (szilvafa, almafa, szõlõ, paradicsom, sárgarépa, fejes káposzta, burgonya, vöröshagyma) testfelépítése, élete, környezeti igénye és termesztése. A gyümölcsök és zöldségfélék károkozói (cserebogár, káposztalepke, peronoszpóra). A gyümölcsök és zöldségfélék szerepe táplálkozásunkban. Leggyakoribb háziállataink (sertés, szarvasmarha, házityúk, házimacska, kutya) testfelépítése, élete. Legismertebb ház körül élõ állataink (házi egér, fecske, földigiliszta), kedvtelésbõl tartott állatok, társállatok. A város és jellemzõ élõlényei. A legfontosabb állatvédelmi szabályok. A továbbhaladás feltételei Legyen képes konkrét természeti formák, tárgyak, élõlények és egyszerû jelenségek, folyamatok megfigyelésére, tapasztalatainak rögzítésére élõszóban, rajzban és írásban. Tudja felidézni a természeti és az ember által létesített környezetére vonatkozó konkrét, szemléletes képi tartalmakat. E képzetek alapján tudjon ítéleteket alkotni, következtetéseket levonni. Legyen képes a leggyakoribb térképjelek alapján elemi térképhasználatra. Fogalmazza meg milyen az aktuális idõjárás. Tudja a tanult mértékegységek alkalmazásával a vizsgált jelenségeket mennyiségileg is jellemezni, és a mért adatokat értelmezni. Tudja megkülönböztetni a különbözõ halmazállapotokat és értse azok változását. Jellemezze az évszakokat idõjárásuk szerint. Ismerje az idõjárást kialakító legfontosabb tényezõket. Jellemezze éghajlatunkat. Ismerje az idõjárási események és a felszín változása közötti összefüggéseket. Tudja értelmezni az egyszerû felszínformákat kialakulásuk szerint. Tudjon jellemzõ tulajdonságokat mondani megfigyelt kõzetmintákról. Ismerje fel az emberek földrajzi környezetet veszélyeztetõ tevékenységét. Értse meg, hogy a környezet állapotának romlásáért az emberek a felelõsek. Tudja megkülönböztetni leggyakoribb gyümölcseinket, zöldségnövényeinket. Megfigyelt tulajdonságaik alapján jellemezze azokat. Ismerje a táplálkozásunkban betöltött szerepüket. Ismerje fel a települési környezet leggyakrabban elõforduló állatait és a háziállatokat. Legyen tisztában az állatvédelem jelentõségével, erkölcsi szabályaival.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/3bf8730af1b3595fb6b226ee411214b86221b151/dokumentumok/e23f4aa14cc9e6e39ad67d8c49dc9d0b2a709ef3/letoltes