Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 955

3. Razumijevanje čitanja 1.-4. razred 5.-6. razred 7.-8. razred 9.-12. razred Tečno i izražajno čitanje poznatog teksta odgovarajućim naglaskom i intonacijom. Ispričati sadržaj pročitanog teksta jednostavnim rečenicama, oblikovati mišljenje u nekoliko rečenica. Tiho čitanje i shvaćanje sadržaja pročitanog teksta. Usmena i pismena obrada štiva uz poticaj. Oblikovanje mišljenja u nekoliko rečenica. Uporaba pomoćnih sredstava (npr. rječnik). Izdvajanje suštine pročitanih tekstova raznih razdoblja (književna djela, neknjiževni tekstovi) i sažimanje njihovog sadržaja. Obrada tekstova (prema zadanom planu) uz poticaj i bez njega. Interpretacija književnih (pjesma, novela, roman) i publicističkih djela iz domaće literature i književnosti matične zemlje. Sposobnost prikaza tih umjetničkih djela. Razgovijetno čitanje članaka hrvatskih dječjih listova (Smib, Radost). Čitanje kraćih tekstova kao domaća lektira i njihova obrada prema zadanom planu. Razgovijetno čitanje kompleksnih tekstova, književnih djela, njihova samostalna obrada na nastavnom satu i kao domaća lektira. Poznavanje i čitanje istaknutih književnih djela domaćih autora i književnosti matičnog naroda (pjesma, novela, pripovijetka, roman, drama, vrste usmene književnosti). Prepoznavanje i oblikovanje njihove vrijednosti, iznošenje osobnog stava o njima. razgovijetno čitanje karakterističnih dijalektalnih književnih djela, razumijevanje njihove suštine, prepoznavanje njihovog značaja. Čitanje i razumijevanje članaka hrvatskih časopisa, tjednika Hrvata u Mađarskoj (Hrvatski glasnik) te članaka Hrvatskog kalendara. Iznošenje osobnog mišljenja o njima. 2008/139. szám

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes