Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2004-130 (Year: 2004, Number: 130)
Era: 2004-2010
Section: • A jelen tanterv a KT 1993. évi LXXIX. törvényben és az 1993. évi LXXVI. szakképzésrõl írt törvényben
Paragraph Index: 1566

3. Témakör: Mûveletek Óraszám: 8 Tananyag Tanulói tevékenység Elvárt és javasolt fogalmak Elvárt teljesítmény Mûveletek gyakorlása Számok a környezetben Szöveges feladatok Tanult mûveletek gyakorlása, az önállóság fokozásával, a hibaszázalék csökkentésével Azonos tagok összeadásából kiindulva a szorzás mûveletének értelmezése A szorzás jele. Szorzás egyjegyû szorzóval írásban Szorzás alkalmazása a mindennapi életben Szorzás számológéppel Szorzás-osztás összefüggése Szorzótábla kifüggesztése, tanulmányozása Utcán, médiában stb. elõforduló legkülönbözõbb számok értelmezése (árak, statisztikai adatok, sporteredmények stb.) Szöveges feladatok logikai felállítása önállóan (Milyen messze van a Balaton, ha Budapest–Érd távolsága 22 km, Érd– Székesfehérvár 46 km. Székesfehérvár–Balaton 32 km. Négy gyerekes anya minden gyerekének vesz egy kiflit 15 Ft-ért, és egy pohár kakaót 25 Ft-ért. Mennyit költött? stb.) szorzás, x-szeres összeg statisztikai adatok, felmérések eredmény, teljesítmény összeg, szorzás, részeredmény, végeredmény Végezzen mûveleteket egyre nagyobb önállósággal, pontossággal. Értelmezze megfelelõen a számokat, adatokat, legyenek spontán kérdésfelvetései. Értse meg az összefüggéseket (logikus gondolkodás). Évfolyam: Szk. 1.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/85a0e8e8d422c43d6e287e36022412650ffc7a71/dokumentumok/1aa7ebd64415cdbbe7de4e107a8bed88b23af5dd/letoltes