Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 4. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 2068

20. TÉMAKÖR / FEJEZET Ajánlott óraszám Tematikus fókusz  A továbbtanulás feltételeinek, lehetĘségeinek megismerése. o Pályaválasztás. o „Készülök a felvételire”. Önmeghatározás Helyzetelemzés. A másokhoz való odafordulás igénye. Helyzetértékelés igénye. Önelemzés igénye. Kooperáció. Alkalmazkodás. A körülményekhez és/vagy a partnerekhez való igazodás következményeinek ismerete adott helyzetben. Cél- és feladatismeret. Szolidaritás, segítĘkészség, együttmĦködési készség. Önbemutatás Szóbeli és írásbeli szövegalkotás: közlĘ, elbeszélĘ, leíró, kapcsolatápoló szövegtípusokban. Önismeret. Szövegtípusok ismerete. Adott helyzet normáinak ismerete. Adott helyzetben a saját pozíció ismerete. Önbemutatás céljának ismerete. Stratégiaalkotás Tervezés: célmeghatározás, útkeresés, az utak közötti választás, és a haladás módjának meghatározása, a tevékenységek tartalmának tervezése, a tevékenységek ütemezése. Céltudatosság. Pontosság. IdĘérzék. KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FÓ- KUSZOK Stratégia megvalósítása Információkezelés: adatgyĦjtés – adatkezelés: adatok rendszerezése, adatok közötti viszonyok megteremtése és/vagy elemzése. Információalkotás és -átadás, szöveges információ esetén: lényegkiemelés, koherenciateremtés. Az információszerzés és információátadás elektronikus eszköztárának alkalmazása. A terveknek megfelelĘ haladás. Elemzés, értékelés. Szükség esetén tervmódosítás. A tervben szereplĘ célok, utak, eljárások ismerete. Kontrolligény. 2008/177. szám AJÁNLOTT TEVÉKENYSÉGEK  A 7. évfolyamon gyĦjtött információk frissítése, aktuális felvételi szabályok, eljárások megismerése. (Személyesen, interneten, könyv, kiadvány stb. alapján tájékozódás.)  Saját célok meghatározása.  Célok lehetĘségek, követelmények mérlegelése, esélylatolgatás, alternatívák meghatározása.  Döntéshozatal.  Készülés a felvételire. ISMERETEK, TANANYAGTARTALMAK  A magyar iskolarendszer elemei és az egyes iskolatípusok feladatai. A továbbtanulás aktuális lehetĘségei az adott térségben.  A felvételi eljárás szabályai, ütemezése, feladatai.  Egyéni utak, lehetĘségek, alternatívák. A felvételi pontrendszer.  A nem tantárgyi felkészülés lehetĘségei, az írásbeli és szóbeli felvételi helyzet. MÁS MĥVELTSÉGTERÜLETI KAPCSOLÓDÁSI LEHETėSÉ- GEK  Könyvtárhasználat (dokumentumismeret).  Tánc és dráma (életjátékok).  Emberismeret (választás és döntés, mozgatóink).  Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek (közoktatás, szakoktatás, felsĘoktatás).  Magyar nyelv és irodalom: szövegértés, szövegalkotás. KÖVETELMÉNYEK A tanulók  ismerjék meg az egyes középiskola típusokat, a felvételi szabályait, a pontrendszert;  vegyenek részt a továbbtanulási eljárásban, határozzák meg saját céljaikat;  legyenek képesek kérdéseket megfogalmazni saját igényeik szerint, és a válaszhoz személyi, tárgyi segítséget igénybe venni;  készüljenek fel a felvételire! Cím ÖNISMERET

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes