Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: összeállítással. Lásd: 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Paragraph Index: 2674

7. évfolyam A Történelem tanulásának céljai a 7. évfolyamon Váljanak képessé a tanulók biztonsággal tájékozódni a történelmi térben és időben. Tudják a tanult történelmi fogalmakat, ismereteket aktualizálni. Fejlődjön történelmi problémamegoldó gondolkodásuk. Váljanak képessé sokrétű és sok műfajú ismeretforrások feldolgozására és felhasználására az önálló ismeretszerzés során. Alakuljon ki megfelelő szemléletük és készségük az újkorból és a legújabb korból származó tárgyi és szöveges források vizsgálatához és elemzéséhez. Ismerjék meg az újkorral és a legújabb korral kapcsolatos kiemelkedő történettudományi eredményeket. Szerezzenek elemi szintű ismereteket a történettudomány módszereinek sajátosságairól. Váljanak képessé a különböző kultúrák, korok és korszakok több szempontú összehasonlítására. TEMATIKUS TANANYAG TANULÁSI PROGRAM TELJESÍTMÉNY MINIMÁLIS OPTIMÁLIS I. MAGYARORSZÁG ÚJJÁSZERVEZŐDÉSE A HABSBURG BIRODALOM KERETEI KÖZÖTT ISMERETEK TANULÁSA MAGYARORSZÁG HABSBURG BIRODALOM KERETEI KÖZÖTTI ÚJJÁSZERVEZŐDÉSÉRŐL 1. Magyarország a Habsburg Birodalomban. Ismeretek tanulása a Habsburg Birodalomban létező Magyarországról; történelmi időben és térben való tájékozódás; fogalmak ismerete és helyes használata; történelmi eseményeket alakító tényezők feltárása. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő dátumokhoz: 1740–80. Ismeri, és helyesen használja a következő fogalmat: felvilágosult abszolutizmus. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő dátumokhoz: 1740–80, 1777. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszínt: Szilézia. Ismeri, és helyesen használja a következő fogalmakat: betelepítés, bevándorlás, felvilágosult abszolutizmus. 2. A felvilágosult abszolutizmus: Mária Terézia és II. József. Ismeretek tanulása a felvilágosult abszolutizmusról; Mária Teréziáról és II. Józsefről; történelmi időben és térben való tájékozódás; fogalmak ismerete és helyes használata; történelmi eseményeket alakító tényezők feltárása. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő dátumokhoz: 1740-80. Ismeri, és helyesen használja a következő fogalmat: felvilágosult abszolutizmus. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő dátumokhoz: 1740–80, 1777. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszínt: Szilézia. Ismeri, és helyesen használja a következő fogalmakat: betelepítés, bevándorlás, felvilágosult abszolutizmus. 2006/20/II. szám II. A XVIII. SZÁZADI EURÓPA ISMERETEK TANULÁSA A XVIII. SZÁZADI EURÓPÁRÓL 1. Kiszélesednek Európa határai. Ismeretek tanulása Európa XVIII. századi határairól; történelmi időben és térben való tájékozódás; fogalmak ismerete és helyes használata; történelmi eseményeket alakító tényezők feltárása. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszíneket: Európa, Amerika, Afrika, Ázsia, Ausztrália. Meg tudja mutatni térképen, illetve azonosítani tudja vaktérképen a következő történelmi helyszíneket: Európa, Amerika, Afrika, Ázsia, Ausztrália. 2. A mezőgazdaság és az ipar forradalma. Ismeretek tanulása mezőgazdaság és az ipar forradalmáról; történelmi időben és térben való tájékozódás; fogalmak ismerete és helyes használata; történelmi eseményeket alakító tényezők feltárása. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő dátumokhoz: 1760-1840. Meg tudja mutatni térképen a következő történelmi helyszíneket: Németalföld, Anglia, Selmecbánya, London, Párizs. Ismeri, és helyesen használja a következő fogalmakat: ipari forradalom, demográfiai robbanás, urbanizáció. Tudja, milyen történelmi események kapcsolódnak a következő dátumokhoz: 1760-1840, 1769,

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/181e01c47f39bd30e518c4a0489cc8bbbeffded6/dokumentumok/9f438c404641f852531e9f174ea6bd1cd948fbb0/letoltes