Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2011-8 (Year: 2011, Number: 8)
Era: contemporary
Section: 1. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény)
Paragraph Index: 260

6. évfolyam „B” tagozat Fejlesztési feladatok Hangszeres és zenei ismeretek átadása – A kottaolvasási készség továbbfejlesztése, változó ütemek, a hangértékek továbbtagolása (tizenhatod triolák). – A lapról olvasási készség továbbfejlesztése. – A dinamikai árnyalás kiszélesítése. – A hangnemi kitérés, moduláció felismerése. – A zenei memória továbbfejlesztése. – A szólista feladatok, ismeretek elmélyítése, a színpadi magatartás tökéletesítése. – A társas zenélés (kamara, zenekar) fejlesztése, gyakoroltatása. – Belsõ igény kialakítása az igényes, pontos hangszerjátékra. – Hangterjedelem bõvítése kontra. – A legato játékmód tökéletesítése a kötésgyakorlatok növelésével. – A légzéstechnika, valamint a vitálkapacitás továbbfejlesztése széles dallamívek, kitartott hangok játékával. – A zenei megformálás igényének állandó fejlesztése, az elõadási módok, utasítások kottahû betartása. Ajánlott tananyag Jakab G.: Tubaiskola I.(Ed.Simonffy) Ujfalusi–Pehl–Perlaki: Tubaiskola (EMB Z 2550) D.Meschke: Tubaiskola (Hofmeister FH8070) Kis kezek nagy mesterek (Hofmeister F–Tuba: FH2091, B–Tuba: FH2092) Követelmény Színvonalas „mûvészi” megformálást igénylõ nagyobb terjedelmû, sokféle zenei feladatot tartalmazó etûdök és elõadási darabok játszása. Magabiztos színpadi fellépés. A díszítés és a trilla játékának ismerete. Fokozott tempójú skálázás. A tanuló ismerje saját hangszerének technikai és intonációs hiányosságait, és azt legyen képes korrigálni. Az év végi vizsga ajánlott anyaga: – Egy skála három képlettel, – Két különbözõ karakterû gyakorlat, – Két elõadási darab különbözõ zenei korszakból, kotta nélkül. Követelmények az alapfok évfolyamainak elvégzése után Az „A” tagozat végén Ismerje a tanuló – a helyes szájtartást, légzéstechnikát, befúvást, hangszertartást, a könnyed hangszeres játékmódot, – a rokon rézfúvós hangszereket, – a tuba szerkezeti felépítését, és felhangrendszerét a tanult hangterjedelemben (lehetõleg a 10. felhangig), alkalmazási területeit, – a tanult anyagban elõforduló tempó– és karakterjelzéseket, egyéb elõadási jeleket, zenei mûszavakat és ezek jelentését, – a tanult elõadási darabok zeneszerzõinek nevét, a mûvek címét, és tudja helyesen kiejteni és leírni azokat. Legyen képes a tanuló – ideális tubahang kialakítására, megszólaltatására, – különbözõ artikulációs elõírások (tenuto, staccato, legato, marcato) és játékmódok megvalósítására, – a zenei mondanivaló megformálására – az ajak és a kéz összehangolt munkájának kialakítására, – a helyes befúvás és légzéstechnika alkalmazására, – a zenei gyakorlatok, elõadási darabok pontos, kottahû elõadására, – az elõadási darabok kotta nélküli játszására, – a gyakorlás során elõforduló hibák felismerésére, azok önálló kijavítására, – a hangszer építésébõl fakadó intonációs problémák korrigálására, – a hangszer önálló behangolására, – a hangszer szakszerû karbantartására. – skálázni 4# – 4b elõjegyzésig A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül) Legyen képes – az tanult anyagban elõforduló hangterjedelemen belül kiegyenlített, szép hang elérésére a tiszta intonáció megtartásával, – az állóképesség növelésére, – árnyaltabb zenei megformálásokra. A mûvészeti alapvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészbõl áll. A vizsga tantárgya és idõtartama Tuba fõtárgy „A” tagozat: minimum 10 perc „B” tagozat: minimum 10 perc A vizsga tartalma „A” tagozat – Egy skála legalább három variációval. – Egy gyakorlat; Kietzer: I. kötet (Zimmermann), Sára: Tubaiskola, Jakab Gedeon: Tubaiskola I. kötet 172., 183., 187., 192., gyakorlatainak nehézségi szintjén. – Egy elõadási darab; F. Schubert: Bölcsõdal (EMB13114) (169), H. Purcell: Rigaudon (166) nehézségi szintjén. Az etûd kivételével a vizsgaanyagot lehetõleg kotta nélkül kell játszani. „B” tagozat – Egy skála dúr és moll változata, legalább három variációval. – Egy gyakorlat; Kietzer: I. kötet, Sára: Tubaiskola, Jakab G.: Tubaiskola 1 kötet 161., 163., 179., 186. gyakorlatainak nehézségi szintjén. – Egy elõadási darab; Vivaldi: Tél, Händel: Bourrée, Corelli: Sarabande és Gavotte nehézségi szintjén. Az etûd kivételével a vizsgaanyagot kotta nélkül kell játszani. A vizsga értékelése – megfelelés az elõírt követelményeknek, – technikai felkészültség, – helyes légzés, testtartás, hangszertartás, – hangképzés, – intonáció, – hangszerkezelés, – artikulációk és díszítések alkalmazása, – helyes ritmus és tempó, – elõadásmód, – a zenei stílus és az elõírások megvalósítása, – memória, – alkalmazkodóképesség, – állóképesség. Továbbképzõ évfolyamok „A” tagozat A továbbképzõ évfolyamok eléréséig az egyes tanulók tudásszintje között jelentõs különbség alakulhat ki képességeik, teherbírásuk és szorgalmuk alapján ezért elsõsorban a fejlesztés lehetséges irányait és céljait fogalmazzuk meg.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/bf639a8e71b32950925d5fb0e4e9bf74c9366088/dokumentumok/a0e982309088c919fabefc5e5896dd35d59239d3/letoltes