Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 1989. évi II. törvény az egyesülési jogról
Paragraph Index: 291

6. évfolyam Hagyomány, szokás, tabu, totem, fétis, mágia, Ęskor, ókor, többistenhit, piramis, öntözéses földmĦvelés, városállam, ókori demokrácia, középkor, keresztény, iszlám, pápa, szent, szerzetes, jobbágy, lovag, kiváltság, céh, fejlĘdés, kutatás-fejlesztés, technológia, körfolyamat, egyedfejlĘdés, egyensúly Kiemelt kompetenciák x Az emberi tevékenység természetre gyakorolt hatásának ismerete x Az egyénnel, a csoporttal, a munkaszervezettel, a nemek közti egyenlĘséggel, a megkülönböztetés-mentességgel, a társadalommal és a kultúrával kapcsolatos alapvetĘ koncepciók ismerete x Etikai kérdések iránti érdeklĘdés x Kulturális-, társadalmi-, szakmai célokat szolgáló közösségekben és hálózatokban való részvétel x Korábbi tanulási és élettapasztalatok felhasználása x Normatudat, a viselkedési és az általánosan elfogadott magatartási szabályok megértése x KülönbözĘ nézĘpontok figyelembevétele és megértése x Az aktuális események, valamint a nemzeti, az európai és a világtörténelem fĘ eseményeinek és tendenciáinak ismerete x A társadalmi és politikai mozgalmak céljainak, értékeinek és politikáinak ismerete x Az európai integráció, az EU struktúráinak, fĘbb célkitĦzéseinek és értékeinek ismerete x Az európai sokféleség és a kulturális identitás tudatosítása x A vallási és etnikai csoportok kulturális sokszínĦségének megértése x Mások értékeinek, magánéletének tisztelete x A természeti világ alapelveinek ismerete x A tudományos elméletek társadalmi folyamatokban játszott szerepének ismerete, megértése x Technológiák elĘnyeinek, korlátainak és társadalmi kockázatainak ismerete x Az emberi tevékenység természetre gyakorolt hatásának ismerete x Természettudományos és mĦszaki mĦveltség alkalmazása a problémamegoldásban x Áltudományos, egyoldalúan tudomány- és technikaellenes megnyilvánulások kritikája x KülönbözĘ nézĘpontok figyelembevétele és megértése x A fenntartható fejlĘdés támogatása x Szándék és képesség a fenntartható fejlĘdés érdekében lokálisan és globális vonatkozásban való cselekvésre x A helyi és a tágabb közösséget érintĘ problémák megoldása iránti szolidaritás és érdeklĘdés x Biztonság és a fenntarthatóság tisztelete a tudományos és technológiai fejlĘdés hatásaival kapcsolatban 2008/177. szám Mintamodul Szabályozás Szabályok / 5. évfolyam / Változások és folyamatok / Folyamatok szabályozása Módszertani ajánlás: A modul elĘtt egy héttel a tanulóknak házi feladatot adunk: egy otthon kitöltendĘ feladatlap alapján keressék meg a lakásukban (vagy a családi autóban) azokat a berendezéseket, amelyek valamilyen módon szabályozottak. A feladatlapon szerepelhet a hĦtĘszekrény, a fĦtĘberendezés (gázkészülék), a vízmelegítĘ, légkondicionáló. A kérdések az adott berendezés alkalmazásának céljára, a szabályozott értékre és a beállítás lehetĘségére vonatkozhatnak. (A tanulók kérjenek információkat szüleiktĘl.) Lépések-tevékenységek NAT kapcsolódások MĦveltségi területek Kompetenciák TKT kapcsolódások Munkaformák, módszerek Eszközök 1. Ráhangolódás perc A tanulók a tanár kérdésére válaszolva elmondják, hogy milyen berendezésekrĘl írtak az otthoni feladatlapban. A felsorolt eszközök neveit felírják a táblára. Az azonos berendezésekrĘl írók egy csoportba állnak (néhány nagyobb létszámú csoport lesz) és röviden elmondják egymásnak, egyeztetik a feladatlapra adott válaszaikat. Néhány mondatban megfogalmazzák az adott berendezésrĘl megtudott információkat, és elmondják a többieknek. Ha készültek fotók, rajzok, azt is bemutathatják. (célszerĦ csoportonként egy-egy szóvivĘt megbízni) MĦveltségi területek Ember a természetben Életvitel és gyakorlati ismeretek Kulcskompetenciák Tér és idĘ Frontális osztálymunka, csoportmunka Feladatlap az otthoni munkához Számítógép, kivetítĘ 2. Feldolgozás perc

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes