Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-177 (Year: 2008, Number: 177)
Era: 2004-2010
Section: 1. számú melléklet a 34/2008. (XII. 12.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 194

3. Lezárás, prezentáció, értékelés A projekt zárásaként a csoportok bemutatják a többieknek az elkészült problémalistákat és javaslatokat. Végül demokratikus módon (szavazással) a problémákról és megoldási lehetĘségeikrĘl közös osztálylistát készítenek. A hatékony, önálló tanulás: AlapvetĘ írás, olvasás, számolás, IKT-eszközhasználat képességek, Új ismeretek, elsajátítása, feldolgozása és beépítése. A tanulás iránti motiváció folyamatos fenntartása A figyelem összpontosítása Munkavégzés másokkal együttmĦködve, a tudás megosztása Saját munka értékelése Szükség esetén tanács, információ és támogatás kérésére Korábbi tanulási és élettapasztalatok felhasználása Kommunikáció Szabályok SzülĘföldünk Tér és idĘ Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 2008/177. szám IV. A lakosság tájékoztatása, aktivizálása Lépések-tevékenységek NAT kapcsolódások MĦveltségi területek Kompetenciák TKT kapcsolódások Munkaformák, módszerek Eszközök 1. Tervezés, elĘkészítés projekt Internet, könyvtár, konkrét választásoktól és lehetĘségektĘl függĘ eszközök Az osztály tanulói három csoportban dolgoznak. Minden csoport – ugyanannak a célnak a megvalósítása érdekében – más-más feladatot végez: az elĘzĘekben feltárt helyi problémák ismertetése, megoldási módok keresése a lakosság aktivizálása érdekében. Az egyik csoport a lakossági fórumot, a másik a helyi újságot, a harmadik a helyi honlapot tervezi meg. Ebben a szakaszban megismerik a feladatot, megtervezik a végrehajtását, a részfeladatokat idĘben ütemezik, határidĘket és felelĘsöket szabnak. 2. Kidolgozás 1. csoport Egy lakossági fórum elĘkészítésének megtervezése az ott elhangzó vitaindító elĘadás vázlata: az elĘzĘekben feltárt helyi problémák ismertetése, megoldási módok keresése, a lakosság aktivizálása érdekében, ki kell jelölni a célszemélyeket, el kell készíteni a meghívót, írni kell egy tájékoztató levelet, plakátot kell készíteni, meg kell tervezni a terem és egyéb költségeket gondoskodni kell „esĘnapról”, arra az esetre, ha valami váratlan dolog miatt a fórum idĘpontját el kell halasztani stb. 2. Csoport Egy helyi újság megjelenésének megtervezése vitaindító vezércikk vázlata az elĘzĘekben feltárt helyi problémák ismertetése, megoldási módok keresése, a lakosság aktivizálása érdekében. ki kell jelölni a célközönséget, meg kell állapodni Szociális és állampolgári kompetencia: Hatékony kommunikáció különféle területeken KülönbözĘ nézĘpontok figyelembe vétele és megértése Bizalomkeltés tárgyalópartnerekben Empátia EgyüttmĦködés Magabiztosság. Kompromisszumra való törekvés, a demokrácia tisztelete, közös értékek elfogadása demokratikus döntéshozatal KezdeményezĘképesség és vállalkozói kompetencia: Tervezési képesség Szervezési képesség Elemzési képesség Kommunikációs képesség A tapasztalatok értékelése Egyéni és csapatmunkában történĘ munkavégzés, Kreativitás A célok elérését segítĘ motiváció és elhatározottság Esztétikai-mĦvészeti tudatosság és kifejezĘképesség: A helyi kulturális örökség tudatosítása Kommunikáció Szabályok SzülĘföldünk Tér és idĘ Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 2008/177. szám Lépések-tevékenységek NAT kapcsolódások MĦveltségi területek Kompetenciák TKT kapcsolódások Munkaformák, módszerek Eszközök a rovatokban a példányszámban, a terjesztés módjában, a marketingre vonatkozó elképzelésekben, meg kell tervezni a várható költségeket stb. 3. Csoport Egy helyi honlap megtervezése egy vitaindító cikk elkészítése az elĘzĘekben feltárt helyi problémák ismertetése, megoldási módok keresése, a lakosság aktivizálása érdekében. ki kell jelölni a célközönséget, meg kell állapodni a fĘoldalban a rovatokban meg kell tervezni a tartalmakat a várható költségeket 3. Lezárás, prezentáció, értékelés A projekt zárásaként a csoportok bemutatják a többieknek az elkészült produktumokat. Végül csoportos önértékeléssel zárjuk a projektet: értékelik egymást a közös munkában való részvétel szempontjából. IV. Intézkedési terv Lépések-tevékenységek NAT kapcsolódások MĦveltségi területek Kompetenciák TKT kapcsolódások Munkaformák, módszerek Eszközök 1. Tervezés, elĘkészítés Az elĘzĘekben dolgozó három csoport mindegyike az általa kiválasztott helyi probléma megoldása érdekében intézkedési tervet készít, és a terv megvalósítása érdekében egyesületet alapít. Ebben a szakaszban a tanulók megismerik a feladatot, megtervezik a végrehajtását, a részfeladatokat idĘben ütemezik, határidĘket és felelĘsöket szabnak. Kommunikáció Szabályok SzülĘföldünk Tér és idĘ Gondolkodás- és tanulásfejlesztés projekt Internet, könyvtár, konkrét választásoktól és lehetĘségektĘl függĘ eszközök 2. Kidolgozás Az intézkedési tervnek tartalmaznia kell: a feladatokat – tevékenységeket, módszereket, feltételeket a felelĘsöket a határidĘket 2008/177. szám Lépések-tevékenységek NAT kapcsolódások MĦveltségi területek Kompetenciák TKT kapcsolódások Munkaformák, módszerek Eszközök Az egyesületalapításhoz: megnézni az egyesületalapítás szabályait:

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/afec8bc05c7aa5bab86c470fb66432583c3a43c8/dokumentumok/ac8461939444793e41b3f48d2a919c12b6366309/letoltes