Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2006-20 (Year: 2006, Number: 20)
Era: 2004-2010
Section: 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.)
Paragraph Index: 8693

b) kereszttanterv, amely iskolafokokra, s azon belül is évfolyamokra bontva tartalmazza a tanulási tematikát és a tanulási programot. A kereszttantervek nem tartalmaznak sem a formatív értékelést orientáló teljesítménykövetelményeket, sem a szummatív értékelést segítő év végi követelményeket. Ezzel is azt erősítik, hogy a kereszttantervek célja nem újabb ismeretek, képességek tanítása, hanem vagy ugyanazon tanulási tárgy (tevékenység, ismeret) több szempontú megközelítése, s ez gyakran együtt jár azzal a lehetőséggel, hogy az adott tanulási tárgy – a kereszttantervi nézőpont alkalmazásának köszönhetően – gyakran kerüljön a figyelem előterébe. HOGYAN HASZNÁLHATÓK A KERESZTTANTERVEK? A kerettanterv tantárgyi tanterveinek mindegyike mellett figyelemfelhívó rövidítések jelzik, ha az adott tanterv adott tevékenységosztálya valamely kereszttanterv tartalmához kapcsolódik, azaz a kereszttanterv nézőpontjából is érdemes a tananyagrészlet interpretálásával próbálkozni. E rövidítések az alábbi formában jelennek meg a tantárgyi tantervek jobboldali lapszélein: 1. Mindennapi élethelyzetek elemzése Barátság és az új kapcsolatok. Mindennapi élethelyzetek elemzésének gyakorlása Szimpátia – barátság – tárgyilagosság megismerése. Segítséggel képes leírni megfigyelt mindennapi élethelyzetek szituációit. Önállóan képes leírni megfigyelt mindennapi élethelyzetek szituációit. ORVO ÖNI Kereszttantervek rövidítéseinek feloldása: ÉLET: Felkészülés a felnőtt lét szerepeire EU: EU és kultúra FOGY: Értékvédelem és fogyasztóvédelem HON: Hon- és népismeret INKO: Információs és kommunikációs kultúra KUTA: Tudomány- és kutatásmódszertan MÁS: Másság az iskolában és az életben ORVO: Egészség és orvoslás ÖNI: Énkép, önismeret TANU: Tanulásmódszertan UNIV: Helyünk a világegyetemben VÉD: Környezettudatos magatartás 2006/20/II. szám EGÉSZSÉG ÉS BETEGSÉG KERESZTTANTERV 7–12. évfolyam 2006/20/II. szám A kereszttanterv és a NAT 2003 viszonyának jellemzői A tantárgyban megfogalmazott tudásanyag magvát alkotó fogalmakat, tevékenységeket alapul véve és arra többször visszatérve soroljuk fel a fejlesztési szempontokat és a fejlesztő tevékenységet. Fejlesztési feladatok közül itt a következők szerepelnek:

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/32a31ae8d2ae2c64e65238766067b1b93e48e40a/dokumentumok/34f20848a096688ac541654fd0eeed255f3fa4a2/letoltes