Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2008-139 (Year: 2008, Number: 139)
Era: 2004-2010
Section: 6. számú melléklet a 27/2008. (IX. 26.) OKM rendelethez
Paragraph Index: 1123

1. Наставни садржаји, стицање знања, учење 1-4. разред 5-6. разред 7-8. разред 9-12. разред Препознавање и именовање назива родбинских веза (родитељ- дете, баба- деда, унуци, брат, сестра). Именовање назива родбинских веза на матерњем језику. Сакупљање докумената везаних за породицу (слике, споменар, породично стабло). Посматрање форме људског понашања, животне ситуације и начина живљења (улога главе породице и домаћице; старе породичне фотографије, читање и сакупљање прозе и поезије, пословице). Места настањена Србима данас и некада. Развој начина зидања. Традиција градског и сеоског живота. Особености српских кућа (ивањдански венац, намештај, икона и кандило). Познавање и приказ природне лепоте и културне вредности Сакупљање информација из личних разговора, непосредног посматрања предмета, слика слушаних и читаних текстова. Именовање породичних обичаја, њихова једноставнија интерпретација. Тражење кључних израза и реченица у текстовима. Сакупљање података уз одређену тему у школској или другој библиотеци. Повезаности између језика и историје српске мањине у Мађарској. Сакупљање информација из личних разговора, непосредног посматрања предмета, слика слушаних и читаних наративних текстова, филмова, извора масовне комуникације. Запажање начина људског понашања и животних ситуација. Познавање породичних, месних и школских обичаја. Разумљиво читање текстова који се везују уз ову образовну област. Тражење кључних израза и реченица у текстовима. Сакупљање података уз одређену тему у школској или другој библиотеци и музејима. Познаване историје,етнографије и културе Срба у Мађарској.Стицане знања из разних усмених извора, прочитаних текстова, филмова, графикона. Сакупљање информација на дату тему у музејима, библиотекама, на интернету. Препознавање повезаности језика и идентитета помоћу књижевне, музичке и ликовне уметности. Објашњавање и сређивање самостално сакупљених информација. Реконструкција историјске прошлости на основу разних извора. Писање белешки о прочитаним лектирама. Одржање предавања о неком значајнијем 2008/139. szám родног места и подручја. Познавање мађарске и српске културне баштине у појединим пределима. Обичаји који се везују за одређене значајне датуме у датом подручју. Препознавање неколико српских здања, културних споменика унутар подручја. српском обичају. Познавање и коришћење најзначајнијих историјских, културно- историјких приручника, атласа и лексикона. Сакупљање и усвајање пословица, загонетки, дечјих песама и игара у датом подручју. Коришћење приручника, атласа. Примена наученог при решавању нових задатака. Коришћење приручника, атласа. Примена наученог при решавању нових задатака, прикази празничних обреда и обичаја. Значај народних инструмената код Срба, народна музика. Употреба илустрација и дечјих енциклопедија. Препознавање особености српских породичних догађаја. Карактеристике празничног стола, специјална празнична српска јела. Познавање националних симбола. Познавање мађарске и српске заставе, грба и химнe. Упознавање живе традиције и обичаја. Православни празници по јулијанском календару. Активно учешће на традиционалним светковинама. Препознавање везе језика и идентитета уз помоћ књижевних, ликовних и музичких дела. Познавање и неговање народне уметности, ликовне уметности и музичке традиције. Фолклор као колективна делатност. Познавање локалне народне ношњеи по регијама. Црквено појање. 2008/139. szám Упознавање са народним рукотворинама (тканине, вез, керамика). Упознавање са дечјим играма, песмама и дечјим плесовима. Употреба помагала, дечјих енциклопедија. Упознавање назива старих заната и алата.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/88ca5c9dfa3a58780f0e827caef87f115d5b9017/dokumentumok/76e18e3a897291d14661d3cec10f4f93aaab9e18/letoltes