Publication: Magyar Közlöny
Issue: MK-2005-77 (Year: 2005, Number: 77)
Era: 2004-2010
Section: A kisebbségi iskolai nevelést és oktatást végzõ iskola – a 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendeletben kiadott
Paragraph Index: 87

1. Ismeretszerzés, tanulás 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam Szülõk, rokonok, család megnevezése. Önálló tájékozódás ismert környezetben. Útmutatás alapján az ismeretlen környezetben való tájékozódásra vonatkozó feladatok megoldása. Információ szerzése a közvetlen közösségrõl (pl. kik a tagjai, mikor és hol találkoznak, mit csinálnak.) A családban hagyományosan megült ünnepekhez kapcsolódó szokások gyûjtése. Tájékozódás Európa és Bulgária térképén. A felszíni formák és vizek megfigyelése. Bulgária fõbb városainak elhelyezkedése a térképen. Tájékozódás a domborzati és vízrajzi térképen és fõbb jelek használata. Bulgária államiságának jelképei: zászló, címer, himnusz ismerése. Történetek olvasása az állami jelképek fejlõdésérõl (pl. a lófarok mint a protobolgárok jelképe, az újjászületés- A bolgár család és nemzetség szerkezete. A távolabbi rokoni és családi kapcsolatok megkülönböztetése és megnevezése. Tanúsítson érdeklõdést saját és híres bolgár személyek nemzetsége iránt. Gyûjtõtevékenység a magyarországi bolgárok nemzetségei között. Családfa összeállítása. A bolgár népviselet jellemzõ sajátosságainak megkülönböztetése, összehasonlítása más népek viseletével. Fiatalabbak és idõsebbek öltözködésének különbségei, a múlt és a jelen összehasonlítása: az öltözködés kultúrája. A bolgár és a magyar családok szokásainak összehasonlítása saját tapasztalatok, elbeszélések, képek alapján. A földrajzi térkép elemzése, a földrajzi objektumok felismerése. Vaktérkép rajzolása és kitöltése. Bulgária jellemzõ domborzati formái (pl. síkságok, hegységek, folyók, természeti tájak) jellemzése és összehasonlítása. A tények és az események Anyaggyûjtés a magyarországi bolgárok családi és közösségi szokásairól. Gyûjtsön tömegkommunikációs eszközökbõl a nemzeti és etnikai kisebbségekre vonatkozó híreket. Szülõhely (melyik bolgár vidékrõl származik a családom) – adatgyûjtés könyvtárban, médiatárban, múzeumban. Információgyûjtés egy adott problémáról a segédkönyvekbõl, azokat rendszerezése szóban. Ismerje és használja az alapvetõ történelmi fogalmakat a feladatok leírásánál és megoldásánál. Ismerje fel az ellentmondásokat és az egybeeséseket ugyanannak az eseménynek különbözõ információs forrásokban található leírásában. A férfi és nõi népviselethez kapcsolódó fogalmak elsajátítása és a különbözõ régiók viseleteinek megkülönböztetése. Ismerje el az összefüggéseket a település típusa és a lakosság foglalkozása, az életmód és a lakás berendezése, az épület rendeltetése és annak Anyaggyûjtés a bolgárok hagyományos szokásrendszerérõl: Családi szokások (pl. születés, esküvõ, temetés). Naptári ünnepekhez kapcsolódó szokások (pl. karácsony, újév, tavaszi ünnepi ciklus – Trifonnap, Baba Marta, Lázárnap, húsvét, Szent György-nap, nyári-õszi ünnepi ciklus – Enjo-nap, Illés-nap, Dimitar-nap). Hivatalos bolgár ünnepek: történelmi esemény és az ünneppel kapcsolatos szimbolika. (Pl. március 3. – a felszabadulás napja, május 24. – a bolgár kultúra és a szláv írásbeliség ünnepe, szeptember 6. – Bulgária egyesítése, szeptember 22. – Bulgária függetlenségének napja). Olvasson és magyarázzon különbözõ forrásokat, történelmi térképeket, képes és elektronikus adatok. Értelmezze az információk és fogalmak tartalmát a tanult eseményeket ábrázoló festmények és karikatúrák, film és videó anyagok alapján. Információgyûjtés adott témához, projekthez könyvtárban, médiatárban, múzeumban, az Interneten. 1–4. évfolyam 5–6. évfolyam 7–8. évfolyam 9–12. évfolyam kori zászlók, az oroszlán mint jelkép). Információk gyûjtése a bolgár nép történetérõl családból és történelmi olvasmányokból. Híres bolgár festõk és mûveik, a népmûvészet és néhány, a tömegtájékoztatási eszközökben használt jelrendszer alapfokú ismerete. Rendelkezzen a tömegkommunikációs eszközök használatának alapvetõ képességével, tudjon ezekbõl információt meríteni, különös tekintettel a bolgár hírforrásokra. felismerése új információk alapján. Az egyidejû történelmi események felismerése, ugyanabban a korban élt történelmi személyiségek megnevezése. Az írott történelmi szövegek fajtáinak megkülönböztetése (pl. a korabeli és a késõbb keletkezettek). A történelmi dokumentumok részleteibõl, képekbõl, egyszerû táblázatokból információk gyûjtése. A történelmi események egyidejûségének felismerése grafikus ábrázolása (idõvonal, táblázatok, oszlopok) és az információk leolvasása. Tanári kérdések segítségével a történelmi események elmondása. Információk gyûjtése a környezetrõl (pl. falurész, piactér, templom, temetõ, erdõ, szántóföld, rét, folyó, hegy stb.). A bolgár népdalok különbözõ fajtáinak megfigyelése: ünnepekhez és szokásokhoz kapcsolódók, mitikus, mindennapokról szólók, történelmi és hõsi témájúak. A mûalkotások megkülönböztetése fajta, mûfaj, anyag, technika, kifejezõeszközök alapján. A bemutatott mûalkotások felismerése, megnevezése. szerkezete között. Tudjon saját szavaival elemezni egy mûalkotást. Rádió- és TV mûsorok tudatos választása. Mûsorválasztási stratégiák fejlesztése. Alakuljon ki a különbözõ információs források használatának képessége: sajtó, rádió, televízió, Internet, könyvtárak. A tömegkommunikációs közlések helyes értelmezésének, kritikus megfigyelésének gyakorlása. A történelemtudomány módszereinek (kronológia, összehasonlítás, grafikonok, családfák, történelmi térképek stb.) alkalmazása tanári segítséggel. A gyûjtött információk önálló rendszerezése. A tanultakat új feladathelyzetekben is használni tudjon.

Source: https://magyarkozlony.hu/hivatalos-lapok/30c555a63601603bea66ee0986c9a2e45b66df0e/dokumentumok/85ba27ca9a1f154efe64faff5e5a42eb5f69d80e/letoltes