Denn wie die Antragsgegnerin zu Recht ausführt , verschafft die Regelung in [REF] bei der Bildung der Gesamtnote nur denjenigen Studierenden einen Vorteil , die in einzelnen Modulen eine von ihrem sonstigen Leistungsbild deutlich nach unten abweichende Bewertung erhalten haben .
Studierende mit konstantem Leistungsbild hätten im Unterschied zu Studierenden mit abweichenden Modulnoten durch die Anwendung von [REF] keinen bzw. nur einen geringeren Vorteil gehabt .