Dies macht deutlich , dass hier maßgeblich ein schulisches Wirkungsfeld in Rede steht , das vom Bereich der Wissens- und Bildungsvermittlung abgegrenzt und mit dem Begriff der Erziehung erfasst wird , welches gleichwohl jedoch dem Merkmal der Lehrziele im Sinne von [REF] prinzipiell zugeordnet werden darf  .
Hiermit steht ein schulisches Wirkungsfeld in Rede , das vom Bereich der Wissens- und Bildungsvermittlung abgegrenzt und mit dem Begriff der " Erziehung " erfasst wird , gleichwohl jedoch dem Merkmal der " Lehrziele " im Sinne von [REF] prinzipiell zugeordnet werden darf .