促發 (心理學) 促發英語priming是一種內隱記憶的效應也被称为启动效应 而這個效果是指受到一種刺激 即知覺模式時會影響到另一個刺激的反應Meyer和Schvaneveldt在年代初期的生殖實驗 中讓研究中的許多物種促發並開花他們最初的成果顯示人們很快地決定一串字母串成為一個字是當這個字是接在一個有關聯或語義相關的字之後例如 當我們聽到護士時會很快地想到醫生而不是麵包 各種實驗 支持的理論就是在詞彙判斷的任務中激發擴散相關的想法為了促進觀察而作得最好的說明促發典範提供良好的控制在認知處理和相關行為的個別刺激的效果之上因為相同目標的刺激可以用不同的激發呈現因此性能的差異像是函數的差異在促發的刺激上必須被歸因於在目標刺激的處理激發的效果實驗中不能讓到受試者有意識地去記得刺激物否則因他們改用了外顯記憶方法而污染了測試結果 促發會發生在知覺的語義的或概念的刺激重複例如如果有一個人讀一張包括單字表 的清單並要求他完成這張表而且要從標籤 這個字開始他或她將回答單字表 的可能性好過於如果他們沒有被促發另一個例子則是如果人們看到一個不完整的草圖他們無法去確定他們就會顯示更多的草圖直到他們認識這張圖片然後他們將會確定這張草圖是在更早的階段比他們第一時間確認還有可能 促發效應會是非常顯著及持久的甚至比簡單的識別記憶還要顯著及持久 無意識促發效應會影響字幹測試中的字的選擇在字已經自覺地被遺忘自之後 促發運作得最好時是當兩個刺激都用相同的模式 例如視覺的促發配上視覺的暗示運作得最好以及口頭的促發配上口頭的暗示運作得也很好但促發也會發生在模式之間或在語義相關的字之間例如醫生和護士