促進國際閱讀素養研究 促進國際閱讀素養研究英語Progress in International Reading Literacy Study簡稱PIRLS由國際教育成就評鑑協會IEA主導針對兒童歲至歲的閱讀能力進行國際性評量希望藉由評比結果作為改善閱讀教學及促進學童閱讀能力的參考 促進國際閱讀素養研究對閱讀素養的定義如下 能夠理解並運用書寫語言的能力 能夠從各式各樣的文章中建構出意義 能從閱讀中學習 參與學校及生活中閱讀社群的活動 由閱讀獲得樂趣