输入假说 输入假说又称监控模型是语言学家史蒂芬克拉申于世纪年代提出的五个第二语言习得理论克拉申原来将输入假说作为五个假说之一但是后来输入假说成为了这一组假说的名称这些假说分别为输入假说习得学得假说监控假说自然顺序假说和情感过滤假说输入假说最早发表于年 该假说强调语言学习者获得的可理解输入comprehensible input认为理解书面语言或口语是增加语言能力的唯一方法而语言的输出则对学习者的语言能力没有影响另外克拉申还认为语言能力只有在下意识习得的时候才会增长而学得的东西不可能成为自发语言spontaneous language production最后学习效果和学习者的心情有很大关系如果压力较大或不想学习则学习效果会受到影响 克拉申的理论对语言教育有非常大的影响特别是在美国但是同时也被一些学者批评两种主要的批评意见认为该假说无法由试验证明而学得和习得的区别未被证实