教学设计 教學設計 英語Instructional design縮寫作ID或稱教學系統設計 英語instructional systems design縮寫作 ISD是一種以一致和可靠的方式系統地設計開發和提供教學材料和體驗的實踐以實現有效率的有效能的吸引人且引人入勝而鼓舞人心的知識獲取 該過程大致包括確定學習者的狀態和需求確定教學的最終目標並創建一些干預以幫助過渡 該指令的結果可能是直接可觀察和科學測量的也可能是完全隱藏和假設的 有許多教學設計模型但許多都是基於 ADDIE 模型分為五個階段分析設計開發實施和評估 教學設計闡釋了學習環境和學習材料的系統規劃過程和評估 目的是創造適合提升技能的環境條件 在設計說明時結合了各種課程概念和培訓的模型 與一般意義上的教學等不同這裡的教學是指任何系統的環境條件安排甚至使用多種媒體適合提升能力 該程序基於認知心理學原理其證據以有針對性的方式進行經驗驗證並在必要時進行調整 羅伯特加涅Robert M Gagné被認為是 ISD 的創始人之一因為他的著作學習的條件對該學科產生了巨大影響