三明治教学技巧 三明治教学技巧英語Sandwich technique是指在外语教学中为了将所学内容更快更准确全面地传达给学生老师在介绍某个新的外语语言点的时候在将此语言点用外语口述两遍的中间加入一遍用学生母语给出的翻译插入母语翻译的时候老师可以有意地通过声调的调节或者停顿等方式来区分外语教学的部分 三明治教学法的基本操作步骤如下比如说老师在领读一段对话的时候老师先用外语 L 领读一遍然后插入一遍母语 L 翻译然后再用外语 L 领读一遍即L  L  L 最后让学生用外语跟读一遍此内容下面以一个简单的短语为例 老师Let me try  让我试一试  let me try 学生Let me try 使用这一方法可以帮助学生最快地理解所学内容的含义将母语夹在两遍外语中间的做法可以避免母语对外语教学的干扰理解障碍被扫清之后学生可以将全部精力集中到外语跟读部分三明治教学技巧的倡导者Butzkamm  Caldwell和Dodson指出这种双语的教学模式实际上是为了更快地使所学外语成为课堂教学的主导语言借助母语可以顺利地将新的语言点引进课堂教学见下例母语在这一技巧中的作用是辅助和过渡是为了更快地建立起一个全外语课堂语言环境 老师Your job is to match the sentences  句子搭配  to match the sentences 老师和学生都应该对已经用母语解释过的短语和句子作好记录避免重复地翻译通过使用这一技巧老师可以尽快地将更多样化更生动的内容引进教学中比如说初学者也可以听外语故事 老师and her stepmother scolded her without mercy  她毫不留情地训斥着她  she scolded her without mercy 将母语翻译直接穿插在有语境的外语教学中与单纯的词汇对词汇翻译有本质的区别在外语教学初期有技巧地使用母语是为了尽快尽早地实现全外语教学也就是说暂时地使用母语是为了将来不再需要使用母语这一看似自相矛盾的理念正是三明治教学技巧的初衷所在