语言习得 语言习得英語 language acquisition又譯语言悉得因为此概念与学习无关是人类语言发展的进程也是典型的人类特有的特征之一因为非人类的生物不使用语言交流第一语言习得关系到儿童时代的语言能力发展而第二语言习得关系到成人语言的发展历史上理论与理论家们一直强调先天与后天是语言习得的最重要因素但最近的研究者们认为生理与环境因素都很重要最热门的争论是生物贡献是否包括语言容量普遍文法五十年来语言学家诺姆乔姆斯基Noam Chomsky强烈支持儿童有先天的语言能力促进或约束语言学习其它研究者如伊丽莎白贝茨Elizabeth Bates英语Elizabeth Bates布赖恩马克威尼Brian MacWhinney英语Brian MacWhinney凯瑟琳斯诺Catherine Snow英语Catherine E Snow和迈克尔托马塞洛Michael Tomasello英语Michael Tomasello设定语言学习仅从认知能力和学习者与周围环境的互动因素中得出最近非先天论者威廉奥格雷迪William OGrady英语William OGrady指出从功效化线性计算系统中得出复杂的关系现象CHILDES语言数据库为研究提供了方便