後設認知 後設認知Metacognition或译为元认知這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義 即認知的認知或知識的知識簡言之就是對自己的認知過程包括記憶感知計算聯想等各項的思考 后设认知可以用於學習策略是一種個人控制及引導心智歷程的現象到自己的思想模式之同時透過控制自己的思想模式從而達至效果的學習方法 後設認知可以分成兩大類 顯明的explicit 隱藏的implicit 二戰後的美國心理學家約翰弗拉維爾英语John H Flavell被認為是後設認知理論的創立者以及這個詞語的始創人根據他的理論後設認知可以分為後設認知知識後設認知經驗及後設認知規則三部份 元認知知識Metacognitive knowledge指在認知的過程processes裡所獲得的知識acquired knowledge亦即可用於控制認知過程的知識 元認知調節Metacognitive regulation 是通過一系列幫助人們控制學習的活動來調節認知和學習體驗 元認知體驗Metacognitive experiences 是那些與當前持續的認知努力有關的體驗 而有關後設認知知識弗拉維爾又再細分作三個分類 個人變數的知識knowledge of person variables 工作變數的知識knowledge of task variables 策略變數的知識knowledge of strategy variables 後設認知這個概念對教學非常重要唯有一個人瞭解到自己如何獲取一件新的知識他才有能力把這個新的知識傳遞給其他人