אנה ז'אן איירס

אנה ז'אן איירס (באנגלית: Anna Jean Ayres;‏ 18 ביולי 1920 - 16 בדצמבר 1988) הייתה מרפאה בעיסוק אמריקאית, פסיכולוגית חינוכית וסנגורית עבור אנשים עם צרכים מיוחדים. היא נודעה בעבודתה על תאוריית האינטגרציה הסנסורית. הוריה של איירס, פלטשר ולואיז (סטם) איירס, נולדו בחוות אגוזי מלך בוויסייליה, קליפורניה, ב-1920, שניהם היו מורים בבית הספר. איירס קיבלה תואר ראשון בריפוי בעיסוק ב-1945, תואר שני בריפוי בעיסוק ב-1954, ודוקטורט בפסיכולוגיה חינוכית ב -1961, כולם מאוניברסיטת דרום קליפורניה בלוס אנג'לס. היא החלה את עבודת הפוסט-דוקטורט שלה במכון לחקר המוח של UCLA מ-1964 עד 1966 בהנחיית ד"ר ארתור פרמלי. היא שימשה כחברת סגל במחלקות לריפוי בעיסוק ולחינוך מיוחד באוניברסיטת דרום קליפורניה מ-1955 עד 1984. איירס כתבה שני ספרים ויותר משלושים מאמרי כתבי עת. ב-1975 היא נתנה תוקף מבחנים שנודעו במקור כמבחני האינטגרציה החושית, של דרום קליפורניה ומאוחר יותר נתנה תוקף למבחני האינטגרציה התחושתי והפראקסיס ב-1989. בשנת 1976 ייסדה איירס מרפאה פרטית לילדים בשם Ayres Clinic בטורנס, קליפורניה, שם ערכה הערכה והתערבות בריפוי בעיסוק בילדים ומבוגרים עם מגוון הפרעות, כולל לקויות למידה ואוטיזם. איירס נפטרה מסיבוכים של סרטן השד ב-16 בדצמבר 1988. בהתבסס על עבודתם של צ'ארלס סקוט שרינגטון ואחרים, החלה איירס לפתח את התיאוריה וטכניקות ההתערבות הקשורות לאינטגרציה סנסורית בשנות ה-50, על ידי בחינת הקשר בין המוח להתנהגות. עד שנות ה-60, איירס זיהתה ותיארה חוסר תפקוד באינטגרציה סנסורית, שאותו כינתה מאוחר יותר כחוסר תפקוד אינטגרטיבי חושי. היא הגדירה אינטגרציה סנסורית כתהליך נוירולוגי ועצבי המארגן את התחושות המגיעות דרך החושים מהגוף ומהסביבה אל המוח, ובכך מאפשר לאדם להתנהל באופן יעיל בסביבתו. אינטגרציה סנסורית משפיעה על הוויסות הרגשי, הלמידה, ההתנהגות והמעורבות בחיי היום יום. בין השנים 1968 ו-1989 העבירה איירס מבחנים של תפקודים אינטגרטיביים תחושתיים ומעשיים עם ילדים עם קשיי למידה ובעיות מוטוריות, ואותם מבחנים העבירה לילדים ללא בעיות אלה. הממצאים פורסמו במקור כ"מבחני אינטגרציה סנסורית של דרום קליפורניה" ולאחר מכן עודכנו כ"מבחני אינטגרציה סנסורית ופרקסיס. היא פרסמה ניתוחי גורמים רבים של ממצאי הערכה שאפשרו לה לזהות דפוסים של תפקוד לקוי אינטגרטיבי חושי, אשר אושרו מאוחר יותר על ידי חוקרים אחרים שהרחיבו עליהם (למשל בהקשר של הפרעת קשב וריכוז והפרעות היפראקטיביות). איירס הגדירה מספר תתי סוגים של תפקודים לקויים אצל ילדים עם בעיות סנסומוטוריות או בעיות למידה, ופיתחה גישה טיפולית שלמה עבור ילדים אלה. ב-1972 פרסמה איירס את הקשיים באינטגרציה מוטורית כקושי בעיבוד חושי (Sensory Processing Disorder) – שהוא תופעה של עיבוד לא תקין של העצבים במוח אשר אחראים על עיבוד המידע המגיע מהקולטנים החושיים שעל גופנו ומסביבנו ומפרשת אותם לפעולה. יכולות העיבוד החושי של האדם עוזרות לו בתקשורת חברתית ובפיתוח כישורים מוטוריים. בשנת 1979, פרסמה איירס את הספר "הילד ואינטגרציה סנסורית", ספר שמטרתו לעזור להורים לזהות בעיות אינטגרציה חושית אצל ילדם ולסייע לילד תוך הבנת התחושות שלו. כגישה של התערבות טיפולית, טיפול בהפרעות באינטגרציה סנסורית משמש כמסגרת התייחסות קלינית להערכה וטיפול באנשים שיש להם הפרעות תפקודיות בעיבוד חושי. איירס ראתה בהתערבות טיפולית באינטגרציה חושית מומחיות של ריפוי בעיסוק, ובעקבותיה התחילו מרפאים בעיסוק להתמקד בעזרה לאנשים ללמוד כיצד לעבד ולקבל מידע חושי בצורה יעילה יותר. לפיכך, ההערכה וההתערבות מנקודת מבט של אינטגרציה סנסורית, משמשות לרוב העוסקים בריפוי בעיסוק בטיפול בילדים עם קשיים בביצועים תפקודיים הקשורים לחוסר תפקוד אינטגרטיבי חושי או עיבוד חושי. איירס פיתחה את גישת ההתערבות באמצעות מחקר אמפירי. עם זאת, לאחרונה יש המפקפקים במידת יעילותה של הגישה. מחקרים רבים עדכניים לא תמכו ביעילות הטיפול, ומחקרים שכן תומכים ביעילות הטיפול נמצאו כבעלי "פגמים מתודולוגיים חמורים". מומחים רבים סבורים כי איירס יצרה את אחד המבנים הראשונים בריפוי בעיסוק, לתרגול מבוסס ראיות באמצעות פיתוח התיאוריה שלה, פיתוח מודלים, פיתוח הערכה ואסטרטגיות התערבות. התיאוריה וההיבט המעשי של האינטגרציה הסנסורית נתקלו בהתנגדות במקצוע הריפוי בעיסוק כמו גם בדיסציפלינות אחרות. סקירה שנערכה לאחרונה הגיעה למסקנה שטיפול באינטגרציה סנסורית הוא "לא יעיל וכי היסודות התאורטיים שלו ונוהלי ההערכה אינם מאושרים". יתרה מכך, המחברים הזהירו כי טכניקות הטיפול קיימות מחוץ לגבולות הפרקטיקה מבוססת הראיות וכי הטיפול באינטגרציה סנסורית עלול להוות שימוש לרעה במשאבים מוגבלים. ממצאים אלו מאששים את הממצאים של מחקרים וסקירות אחרות, על היעילות של הטיפול . איירס זכתה למספר תוארי כבוד מהאגודה האמריקאית לריפוי בעיסוק (AOTA) - כולל הפרס הנקרא Eleanor Clarke Slagle Lectureship - פרס הצטיינות וקבלת חברות באקדמיה. היא תוארה על ידי תלמידיה ועמיתיה כ"חלוצה במדעי המוח האפקטיביים" (שניידר, 2005), "תאורטיקנית התפתחותית" (נוקס, 2005), "אחת התאורטיקניות המקוריות בהבנת התאוריה של המוטוריות התפיסתית " (סמית' רולי, 2005). "חלוצה בהבנה של דיספרקסיה התפתחותית" (Cermak, 2005), ו"מתבוננת נבונה בהתנהגות אנושית ובהתפתחות נוירולוגית" (באומן, 2005). איירס הקדישה את זמנה לקידום אסטרטגיות התערבות מונעות גישה מדעית, המובילות לאיכות חיים טובה יותר עבור אנשים עם מוגבלות ובני משפחותיהם. עבודתה קידמה את המחקר ואת ההבנה בתחום מדעי המוח הקליניים, החשיבות של התנסות בהבנת התפתחות המוח, התפקיד ההגנתי של הוויסות החושי והבנת ההפרעות בוויסות החושי כתורמים להפרעות התנהגות, והשפעת תאורית התפיסה המוטורית באוטיזם. Anna Jean Ayres | Sensory Integration, Autism & Dyspraxia | Britannica, www.britannica.com (באנגלית) Emily Kilroy, Lisa Aziz-Zadeh, Sharon Cermak, Ayres Theories of Autism and Sensory Integration Revisited: What Contemporary Neuroscience Has to Say, Brain Sciences 9, 2019-03-21, עמ' 68 doi: 10.3390/brainsci9030068 L. A. Times Archives, Dr. A. Jean Ayres; Led in Treating Neurological Disorder, Los Angeles Times, ‏1989-01-10 (באנגלית אמריקאית) A. J. Ayres, THE DEVELOPMENT OF PERCEPTUAL-MOTOR ABILITIES: A THEORETICAL BASIS FOR TREATMENT OF DYSFUNCTION, The American Journal of Occupational Therapy: Official Publication of the American Occupational Therapy Association 17, 1963, עמ' 221–225 Ayres, A. J, Sensory integrative processes and neuropsychological learning disability, Learning Disorders 3, 1968, עמ' 41–58 Crepeau, E. B.; Cohn, E. S.; Boyt Schell, B. (2009). Willard & Spackman's occupational therapy (11th ed.). Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins. pp. 792–817. ISBN 978-0-7817-6004-1. Anita C. Bundy, Shelly Lane, Elizabeth A. Murray, Anne G. Fisher, Sensory integration: theory and practice, 2nd ed, Philadelphia: F.A. Davis, 2002, ISBN 978-0-8036-0545-9 Robert A. Cummins, Sensory Integration and Learning Disabilities: Ayres' Factor Analyses Reappraised, Journal of Learning Disabilities 24, 1991-03, עמ' 160–168 doi: 10.1177/002221949102400304 Tara J. Glennon, Sensory Integration and Praxis Test, New York, NY: Springer, 2013, עמ' 2791–2795, ISBN 978-1-4419-1698-3. (באנגלית) Mailloux, Zoe (1990). "An Overview of the Sensory Integration and Praxis Tests". American Journal of Occupational Therapy. 44: 589–594. doi:10.5014/ajot.44.7.589. PMID 2386185. Ayres, A. Jean (1971). "Characteristics of Types of Sensory Integration Dysfunction". American Journal of Occupational Therapy. 25: 329–334. PMID 5116007. Ayres, A. Jean (1989). Sensory integration and Praxis Tests. Manual. Los Angeles, CA: WPS. ISBN 978-0874243031. Mulligan, Shelley (1996). "An Analysis of Score Patterns of Children With Attention Disorders on the Sensory Integration and Praxis Tests". American Journal of Occupational Therapy. 50: 647–654. doi:10.5014/ajot.50.8.647. PMID 8863937. Mulligan, Shelley (1998). "Patterns of sensory integration dysfunction: A confirmatory factor analysis". American Journal of Occupational Therapy. 52 (10): 819–828. doi:10.5014/ajot.52.10.819. Mailloux, Zoe; Mulligan, Shelley; Roley, Susanne S.; Blanche, Erna I.; Cermak, Sharon (2011). "Verification and clarification of patterns of sensory integrative dysfunction". American Journal of Occupational Therapy. 65: 143–151. doi:10.5014/ajot.2011.000752. PMID 21476361. ויסות חושי | מהי התופעה ששמה קשיי ויסות חושי - ציפי כץ, באתר ציפי כץ - המרכז לשיפור תפקודים Ayres, A. Jean (1972). Sensory integration and Learning Disorders. Los Angeles, CA: WPS. ISBN 978-0874243031. Shelly J. Lane, Zoe Mailloux, Sarah Schoen, Anita Bundy, Teresa A. May-Benson, L. Diane Parham, Susanne Smith Roley, Roseann C. Schaaf, Neural Foundations of Ayres Sensory Integration®, Brain Sciences 9, 2019-06-28, עמ' 153 doi: 10.3390/brainsci9070153 A. Jean Ayres, Jeff Robbins, Sensory integration and the child: understanding hidden sensory challenges, 25th anniversary ed., rev. and updated / by Pediatric Therapy Network ; photographs by Shay McAtee, Los Angeles, CA: WPS, 2005, ISBN 978-0-87424-437-3 Parham, D. & Mailloux, Z. (2010). Sensory Integration. In Case-Smith, J. & O'Brien, J. (Eds.), Occupational Therapy For Children (6th ed.). (pp 325-372). Maryland Heights, Missouri: Mosby Elsevier. asafcoheng@gmail.com, ריפוי בעיסוק לילדים: שיטת אינטגרציה חושית, באתר הפורטל הישראלי לריפוי בעיסוק, ‏2024-02-26 Ayres, A. Jean (1955). "Proprioceptive Facilitation Elicited Through the Upper Extremities". American Journal of Occupational Therapy. 9: 1–9. Ayres, A. Jean (1977). "Effects of sensory integrative therapy on the coordination of children with choreoathetoid movements". American Journal of Occupational Therapy. 31: 291–293. PMID 860743. Ayres, A. Jean (1972). "Improving Academic Scores Through Sensory Integration". Journal of Learning Disabilities. 5: 338–343. doi:10.1177/002221947200500605. Ayres, A. Jean; Heskett, William (1972). "Sensory Integrative Dysfunction in a Schizophrenic Girl". Journal of Autism and Childhood Schizophrenia. 2: 174–181. doi:10.1007/bf01537570. PMID 4538331. Ayres, A. Jean; Mailloux, Zoe (1981). "Influence of Sensory Integration procedures on Language Development". American Journal of Occupational Therapy. 35: 384–390. doi:10.5014/ajot.35.6.383. PMID 6166198. Ayres, A. Jean (1978). "Learning Disabilities and the Vestibular System". American Journal of Occupational Therapy. 11: 33–40. PMID 305457. Ayres, A. Jean; Tickle, Linda (1980). "Over-responsivity to Touch and Vestibular Stimuli as a Predictor of Positive Response to Sensory Integration Procedures by Autistic Children". American Journal of Occupational Therapy. 34: 375–381. doi:10.5014/ajot.34.6.375. PMID 6971048. Lang, Russell; O'Reilly, Mark; Healy, Olive; Rispoli, Mandy; Lydon, Helena; Streusand, William; Davis, Tonya; Kang, Soyeon; Sigafoos, Jeff; Lancioni, Giulio; Didden, Robert (2012-07-01). "Sensory integration therapy for autism spectrum disorders: A systematic review". Research in Autism Spectrum Disorders (באנגלית). 6 (3): 1004–1018. doi:10.1016/j.rasd.2012.01.006. ISSN 1750-9467. A. Jean Ayres, Sensory integration and learning disorders, Los Angeles, Calif: Western Psychological Services, 1972, ISBN 978-0-87424-303-1 Ayres, A. Jean, Sensory integration and praxis tests (SIPT), Western psychological services (WPS), Los Angeles, 1996 L. Diane Parham, Susanne Smith Roley, Teresa A. May-Benson, Jane Koomar, Barbara Brett-Green, Janice P. Burke, Ellen S. Cohn, Zoe Mailloux, Lucy J. Miller, Roseann C. Schaaf, Development of a Fidelity Measure for Research on the Effectiveness of the Ayres Sensory Integration® Intervention, The American Journal of Occupational Therapy 65, 2011-03-01, עמ' 133–142 doi: 10.5014/ajot.2011.000745 Smith, T., Mruzek, D. W., & Mozingo, D. (2015), "Sensory integration therapy.", in Richard M. Foxx, James A. Mulick (ed.), Controversial therapies for autism and intellectual disabilities: Fad, fashion, and science in professional practice, pp. 247–269, ISBN 9781317623830{{citation}}: תחזוקה - ציטוט: multiple names: authors list (link) The Eleanor Clarke Slagle Lectureship Award, www.aota.org