הומוסוציאליזציה

הומוסוציאליזציה (באנגלית: Homosocialization) או סוציאליזציה להט"בית (באנגלית: LGBT socialization) הוא התהליך בו להט"בים נפגשים, מתייחסים ומשתלבים בקהילה הלהט"בית, במיוחד עם אנשים בעלי אותה נטייה מינית וזהות מגדרית. בנוסף, תהליך זה עוזר לבניית הזהות האישית של כל אדם ואדם. מרחבי ההומוסוציאליזציה הם אותם מרחבים פיזיים או וירטואליים בהם באים להט"בים כדי לפגוש אנשים אחרים מהקהילה או כדי למצוא בני זוג מיניים ואוהבים. תהליך זה נותן לבטא בחופשיות את זהותם המינית. לפני שמרחבי ההומוסוציאליזציה מוגדרים ספציפית לקהילת הלהט"ב, המנהג הקבוע ביותר הוא קיום יחסי ציבור בקהילה הגאה כמו למשל מפגשים מיניים במקומות חיצוניים מסוימים, כגון פארקים או מרחצאות ציבוריים. אף על פי שמנהגים אלו פחות שכיחים, קרוזינג הוא עדיין מנהג נפוץ כיום, במיוחד בקרב גברים המקיימים יחסי מין עם גברים אחרים. ישנם עסקים ועמותות רבים הממקדים את הנושא של מגוון מגדרי ומיני (אנ') המאפשר מפגש וסוציאליזציה של להט"בים. במקרים רבים, הקבוצות מרוכזות בכפרים גאים. עם זאת, מקומות רבים סובלים מתחרות של רשתות חברתיות ואינטרנט שרוצים למשוך להט"בים למקומות אלו. בריתות גאות-סטרייטיות‏ (GSA’s) החלו להופיע בשנות ה-80 של המאה ה-20. בריתות אלו היוו דרך לבני הנוער של הקהילה להתגבר על הסתגרות (אנ') וסטיגמה ברחבי בית הספר. כיום נמצאים יותר מ-3,000 מועדונים ברחבי ארצות הברית. ישנו קשר ישיר בין האקלים של בית ספר לבריאותו הפיזית והנפשית של התלמיד. סקר שנערך בקרב תלמידים גילה כי כ-57% מהאנשים הקשיבו להערות, כ-60% הרגישו לא בטוחים וכ-31% החמיצו לפחות יום לימודים אחד בחודש האחרון. השכלה גבוהה היא מערכת חזקה של ארגונים המאכלסים להט"בים או קווירים. אי קיומו של המחקר הקווירי מקפח את חייהם של התלמידים. מוסד אינו מסוגל לוודא שהוא מעודכן בנושאים. המשך מכוני המחקר יכול לתרום לשיפור חייהם והצלחתם של תלמידים. בשלושת העשורים האחרונים, נרשמה עלייה במרכזים הקווירים בקמפוסים של המכללות. מרכזים אלו בדרך כלל נותנים מענה ועזרה לסטודנטים שרוצים לפתח את זהותם בקמפוס ומחוצה לו. המטרה הכללית של חללים מסוג זה היא שהקהילה שנמצאת בקמפוס תעזור לשאר הקמפוסים להיות יותר מקבלים ומושכלים. במרכזים אלו מועסקים לעיתים קרובות אנשי מקצוע הפועלים לשיפור חיי הקמפוס. קרוזינג גריינדר קוד המטפחת פינקוושינג (להט"ב) Ball, Steven; Lipton, Benjamin (2005). "Group Work with Gay Men". Group Work with Populations at Risk (באנגלית). Oxford University Press. ISBN 978-0-19-515667-6. Formas de inclusión y exclusión de las minorías sexuales en la ciudad. Hal. 2013 The Development of Sexual Identity in Homosexual Men. The Psychoanalytic Study of the Child. 1986. Isay, Richard A. (1989). Being Homosexual: Gay Men and Their Development (באנגלית). Avon. Participación e incidencia de la comunidad de lesbianas, gay, bisexuales y transgeneristas en Bogotá. Criterios. 2010 Espacios de homo-socialización y derecho de ciudad. El Nuevo Diario. 16 April 2016. Guasch, Óscar (1991). La sociedad rosa (בספרדית). Anagrama. ISBN 978-84-339-1352-4. De cantinas, vapores, cines y discotecas. Cambios, rúpturas e inercias en los modos y espacios de homosocialización de la ciudad de México. Revista Latinoamericana de Geografía e Gênero. 2013. The 'gaytrification' effect: why gay neighbourhoods are being priced out. The Guardian. 13 January 2016. Práticas sexuais em geolocalização entre homens: corpos, prazeres, tecnologías. Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social. July 2016. Interseccionalidad y sexualidades disidentes Manhunt y los cazadores furtivos entre género, clase social y raza. University of Los Andes (Colombia). 2013. Mayberry, Maralee (2013-01-21). "Gay-Straight Alliances: Youth Empowerment and Working toward Reducing Stigma of LGBT Youth". Humanity & Society. doi:10.1177/0160597612454358. Shinn, Marybeth; Yoshikawa, Hirokazu (2008-04-10). Toward Positive Youth Development: Transforming Schools and Community Programs. Oxford University Press. ISBN 9780199716593. Renn, Kristen A. (2010-03-01). "LGBT and Queer Research in Higher Education: The State and Status of the Field". Educational Researcher. doi:10.3102/0013189X10362579. Sanlo, Ronni (2016-07-20). "Lesbian, Gay, and Bisexual College Students: Risk, Resiliency, and Retention". Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice. 6: 97–110. doi:10.2190/FH61-VE7V-HHCX-0PUR. Pitcher, Erich N.; Camacho, Trace P.; Renn, Kristen A.; Woodford, Michael R. (ביוני 2018). "Affirming policies, programs, and supportive services: Using an organizational perspective to understand LGBTQ+ college student success". Journal of Diversity in Higher Education. 11 (2): 117–132. doi:10.1037/dhe0000048. ISSN 1938-8934. {{cite journal}}: (עזרה)