המודל האישיותי של הולנד לבחירת מקצוע

המודל האישיותי של הולנד לבחירת מקצוע (באנגלית: Holland Codes או Holland Occupational Themes - או בראשי תיבות RIASEC) הידוע כ"מודל RIASEC" או "קודי הולנד" הוא מודל או תאוריה בתחום הפסיכולוגיה הארגונית והתעסוקתית הנוגע לבחירת קריירה תעסוקתית והמבוסס על סוגי אישיות מנקודת מבט של העניין וההנעה. מודל זה פותח על ידי ג'ון ל. הולנד (2008-1919), שבעת פיתוחו היה פרופסור אמריטוס לסוציולוגיה באוניברסיטת ג'ונס הופקינס. הוא מאפשר להגדיר בסביבה המקצועית שישה סוגים עיקריים של אישיות הנקשרים לנטיות ובחירות תעסוקתיות. בסיווג תחומי העניין של האנשים הלך הולנד (לפי שולר והרסטה, 2001) בעקבות טיפולוגיה ישנה שהוצעה על ידי אדוארד שפראנגר(אנ') בשנת 1913. התאוריות של הולנד לגבי הבחירה המקצועית - The Holland Occupational Themes הפכו לחלק חשוב במחקר ובפרקטיקה של הייעוץ התעסוקתי. מקורותיהן במאמר שפרסם הולנד בשנת 1958 ב-Journal of Applied Psychology ואחר כך במאמר נוסף - A Theory of Vocational Choice שפורסם ב-1959 ב-Journal of Counseling Psychology שבו הולנד הציג את הגרסה הראשונה לתאוריה שלו. ההנחה הבסיסית הייתה שההעדפות המקצועיות של האדם הן במידה מסוימת ביטוי מוסווה לאישיותו. תחילה כינה הולנד את ששת סוגי האישיות שתיאר "מוטורי, אינטלקטואלי, אסתטי, תמיכתי, שכנועי, וקונפורמיסטי". בהמשך הוא פיתח ושינה אותם ל"ביצועי, חקרני, אמנותי, חברתי, יוזמתי, ומנהלתי". ראשי התיבות RIASEC באנגלית מתמצתות ששת סוגי אישיות האלה: realistic או doer- ביצועי - המרגיש צורך להיות מעורב פיזית במה שהוא עושה investigative או thinker - חקרני - המונע על ידי צמאון למידע ולידע artistic או creator- אמנותי - השואף לבטא את רגשותיו ומחשבותיו באמצעות אמנויות social או helper- חברתי - הנמשך לפעילויות המעמידות אותו במגע עם אחרים, בעיקר על מנת לסייע להם enterprising או persuader - יוזמתי - האוהב לקחת אחריות, להתגבר על אתגרים בתקווה להגיע לפסגה conventional - מנהלתי - השואף לכבד נורמות, הוראות וכללים לפעמים יש המוסיפים מימד שביעי: idealistic או awaker -האידיאליסטי, השואף לתרום להתפתחות האנושות ולתיקון העולם לטובה לפי הוועד לפרסים מדעיים, מחקריו של ג'ון הולנד משנת 1973 הראו שאישיות האדם מתפתחת וצומחת בקריירות ההולמות אותן ושעיסוקים וקריירות מקצועיות יכולות להסתווג לפי סוגי האישיות הזוכים לצמיחה במגע איתם. הולנד כתב שבחירת קריירה מקצועית נותנת ביטוי לאישיות האדם. הוא הוסיף שניתן לסווג את האנשים לפי אחד מסוגי האישיות שתוארו לעיל, אולם אין זה מציאותי לחשוב כי קיימים רק שישה סוגי אישיות. הוא ציין כי מודל ששת הסוגים מאפשר קיומם של 720 גוני מוטיבציה אישיותית שונים. קוד ששת סוגי האישיות עשוי לסייע בבחירת הכיוון התעסוקתי. פותחו מספר מבחנים (GROP, Strong וכו') לאבחון סוג האישיות לצורך העניין. בדרך כלל על מנת לתאר תמציתית אישיות של אדם מסוים משתמשים בשלוש אותיות. החל משלהי שנות ה-1990 מחלקת העבודה של ממשל ארצות הברית משתמשת במודל RIASEC של הולנד בגרסה מעודכנת ומורחבת, באתרי האינטרנט שבאחריותה והמהווים חלק מרשת O*NET ‏ (The Occupational Information Network), המעניקה ייעוץ תעסוקתי. ג'ון ג'ונסון מהאוניברסיטה הממלכתית פנסילבניה הציע סיווג אישיותי המשתמש בתפקידים החברתיים העתיקים: צייד (ביצועי),שאמאן (חקרני),בעל מלאכה (אמנותי), מרפא (חברתי), מנהיג (יוזמתי) ושומר הידע (מנהלתי). לתאוריית הערכים של הולנד שלוש הנחות מרכזיות: פרטים נוטים להידמות לאחד או יותר משישה סוגי אישיות. הסביבה בה אנשים חיים נוטה להידמות לאחד או יותר משישה סוגי סביבות המקבילות לששת סוגי האישיות. אבחון של סוג סביבת העבודה מתבצע על ידי מדידה של סוגי האישיות באנשים שחיים בה. סוג האישיות השכיח ביותר בקרב האנשים שחיים בסביבה מגדיר אותה מסוג סביבה המקביל לסוג האישיות הזה. הלימה בין הסביבה לסוג האישיות של אדם בדרך כלל תבוא יחד עם סיפוק, פרודוקטיביות (פריון), יצירתיות, יציבות אישית, ותעסוקתית. מנגד חוסר הלימה יגרור לרוב חוויה שלילית ותתרום ליצירת שינוי. התיאוריה אינה גורסת כי אנשים לרוב לא יחוו כלל חוסר הלימה בינם לבין סביבתם, אלא שבטווח הארוך, כיוון שחוסר הלימה גוררת שינוי, אנשים ייטו לשנות את מצבם אם נקלעו לסביבה לא תואמת. עם זאת, אנשים לעיתים יכנסו מראש לסביבה שכזו על מנת להשיג מטרות עתידיות. מטרות שילוו בהלימה בינם לבין סביבתם. בנוסף הולנד מציין כי ישנם כמה הנחות משנה אשר עליהן נסמכת התיאוריה: סמיכות (Consistancy) - קיימת סמיכות בין סוגי אישיות שונים. דהיינו, ישנם צמדים של סוגי אישיות אשר סביר יותר שפרטים ייטו אליהן מאשר הם ייטו לצמדים אחרים. הבדלה (Differentiation) - ישנם פרטים אשר סוג האישיות שלהם מוגדר יותר בבירור מאשר פרטים אחרים. מידת הבהירות שבה ניתן להגדיר את סוג האישיות של האדם מכונה מידת הדיפרנציאציה. זהות (Identity) - קיימת שונות בין סוגי אישיות וסביבות במספר היעדים אליהם הסביבה או סוג האישיות מכווין. ככל שסביבה או סוג אישיות מכווין למספר מצומצם יותר של יעדים כך זהותו של סוג האישיות או הסביבה הם בעלי "זהות" גדולה יותר. לפי התיאוריה של הולנד, גם להנחות משנה אלה השפעה על האדם כאשר באים לנתח את הלימת האדם וסביבתו. עם זאת, השפעתם פחותה מהשפעתה של מידת ההתאמה. בנוסף הסמיכות, ההבדלה והזהות של סוג אישיות או סביבה מסוימת לרוב נמצאות במתאם גבוה זה עם זה. בנוסף לכך מניח הולנד כי סוגי האישיות והסביבות השונות ניתנות לסידור על פני משושה, כך שסוגי אישיות וסביבות הקרובים זה לזה על פני המשושה יהיו גם קרובים יותר פסיכולוגית, וההפך. אלו אנשים עצמאים, יציבים, מתמידים, ישירים, מעשיים, חסכניים, לא פנטזיונרים, אלא עם הרגליים על האדמה, "בעלי כישורים גופניים, אתלטיים או מכניים". הם מעדיפים חפצים על רעיונות או אנשים, אוהבים להיות בחוץ, להשתמש בכלים, להפעיל מכונות, להיות באינטראקציה עם בעלי חיים, ולעבוד בידיהם. הם מעריכים את ה"טבעי, המוחשי והניתן למישוש" הבחירות המקצועיות שלהם כוללות: אדריכלים (גם מרכיב אמנותי ויוזמתי) אחיות (גם מרכיב חברתי, מנהלתי וחקרני) אמנים - כולל ציירים, פסלים, מאיירים (גם מרכיב אמנותי) אסטרונומים (גם מרכיב חקרני) אנתרופולוגים, פלאונתולוגים (גם מרכיב חקרני) אקולוגים ביולוגים וזואולוגים (גם מרכיב חקרני) דוגמנים (גם מרכיב אמנותי ויוזמתי) וטרינרים (גם מרכיב חקרני וחברתי) חקלאים יערנים (גם מרכיב חברתי ואמנותי) כבאים (גם מרכיב חברתי ויוזמתי) כימאים (גם מרכיב חקרני ומנהלתי) כירורגים (גם מרכיב חקרני וחברתי) מאמנים אישיים (גם מרכיב חברתי ויוזמתי) מהנדסים (גם מרכיב חקרני ומנהלתי) מהנדסים אירונאוטיים (גם עם מרכיב חקרני) מהנדסי מחשבים, מתכנתים, טכנולוגיית המידע (גם מרכיב חקרני ומנהלתי) מוזיקאים (גם מרכיב אמנותי ויוזמתי) מעצבי אופנה (גם מרכיב אמנותי ויוזמתי) מעצבי פנים (גם מרכיב אמנותי) מפרסמים ומעצבים גרפיים (גם מרכיב אמנותי ויוזמתי) מפתחי רשתות (גם מרכיב מנהלתי, אמנותי וחקרני) נגרים (גם מרכיב מנהלתי וחקרני) נהגים פיזיותרפיסטים (גם מרכיב חברתי וחקרני) צלמים (גם מרכיב אמנותי ויוזמתי) רופאי שיניים (גם מרכיב חקרני וחברתי) רקדנים (עם מרכיב אמנותי) שפים (גם מרכיב יוזמתי ואמנותי) הם אנשים בעלי כישורים אינטלקטואליים, אינטרוספקטיים, חוקרים ומסתקרנים, שיטתיים, שכלתניים, אנליטיים והגיוניים. הם מעדיפים מטלות חינוכיות, מדעיות, טכניות או רפואיות שנדרשות לחשיבה, הסתכלות, מחקר, בחינה, ותגליות. הם אוהבים לפתור בעיות, לבצע ניסויים ולנהל מחקרים. בחירות מקצועיות עיקריות הנבחרות על ידיהם כוללות: אחיות ( עם מרכיב ביצועי, מנהלתי וחברתי) אקטאורים (עם מרכיב מנהלתי ויוזמתי) ארכיברים, ספרנים (עם מרכיב חברתי ומנהלתי) ביולוגים, זואולוגים (עם מרכיב ביצועי) דיאטנים ותזונאים (עם מרכיב חברתי ויוזמתי) וטרינרים (עם מרכיב ביצועי וחברתי) יועצים (עם מרכיב חברתי ואמנותי) כותבים טכניים (עם מרכיב מנהלתי ואמנותי) כימאים (עם מרכיב ביצועי ומנהלתי) כירורגים (עם מרכיב ביצועי וחברתי) מהנדסים (עם מרכיב ביצועי ומנהלתי) מהנדסי מחשבים, מתכנתים, טכנולוגיה של המידע (עם מרכיב ביצועי ומנהלתי) מומחים פיננסיים (עם מרכיב יוזמתי ומנהלתי) מורים - בכל התחומים מפתחי רשתות אינטרנט (עם מרכיב מנהלתי, ביצועי ואמנותי) מתמטיקאים (עם מרכיב אמנותי) נגרים (עם מרכיב מנהלתי וביצועי) עובדים סוציאליים עורכי דין (עם מרכיב יוזמתי וחברתי) פיזיותרפיסטים (עם מרכיב חברתי וביצועי) פיזיקאים פסיכולוגים (עם מרכיב חברתי ואמנותי) רופאים וחוקרי רפואה (עם מרכיב חברתי) רופאי שיניים (עם מרכיב ביצועי וחברתי) רוקחים (עם מרכיב מנהלתי וחברתי) הם אנשים בעלי יצירתיות, אינטואיציה, רגישות, כושר ביטוי מילולי, בעלי דמיון, לא מובנים, מקוריים, לא קונפורמיסטים, וחדשניים, הסומכים על רגשות, על דמיון, על השראה, והם ספונטניים ובעלי "ראש פתוח". הם מעדיפים עבודה עם רעיונות, מופשט ומושגים. נהנים גם מעבודה ספרותית, מילולית, חזותית, אסתטית ומצטיינים באמנות, מוזיקה, ריקוד, ציור, שרטוט, רישום, כתיבה, דרמה, תקשורת, עיצוב, אופנה. עיקר תחומי הבחירה המקצועית שלהם כוללים: אדריכלים (מרכיב ביצועי ויוזמתי) אמנים באמנויות יפות - ציירים, פסלים, מאיירים ( עם מרכיב ביצועי) אנשי דת (עם מרכיב חברתי ויוזמתי) דוגמנים (עם מרכיב ביצועי ויוזמתי) יועצים (עם מרכיב חקרני וחברתי) יחצ"נים (עם מרכיב יוזמתי) יערנים (עם מרכיב חברתי וביצועי) כותבים טכניים (עם מרכיב חקרני ומנהלתי) מוזיקאים (עם מרכיב יוזמתי וביצועי) מורים (עם מרכיב חברתי) מעצבי אופנה (עם מרכיב ביצועי ויוזמתי) מעצבי גנים מעצבים גרפיים (עם מרכיב יוזמתי וביצועי) מעצבים פנים (עם מרכיב ביצועי) מפתחי רשתות אינטרנט (עם מרכיב מנהלתי, ביצועי וחקרני) עיתונאים שדרנים (עם מרכיב יוזמתי) פסיכולוגים, מטפלים באמנות, מטפלים בריקוד, מטפלים במוזיקה (עם מרכיב חברתי וחקרני) צלמים (עם מרכיב ביצועי ויוזמתי) קוצ'רים בתחום העסקים (עם מרכיב חברתי ומנהלתי) רקדנים (עם מרכיב ביצועי) שפים (עם מרכיב יוזמתי וביצועי) הם אנשים "נעימים, נדיבים, יוצרים שיתוף פעולה, סבלניים, דואגים, ששים לעזור, בעלי כושר אמפתיה, טאקט וידידותיים". הם מעדיפים מטלות הדורשות מעורבות חברתית, עזרה לזולת והוראה, עבודת צוות, בניית קשרים, עיסוקים הומניטריים, חינוכיים, נדבנות, מגעים בין אישיים, מתן שירותים. הנה דוגמאות לבחירות מקצועיות מסוג זה: אחיות (עם מרכיב ביצועי, מנהלתי וחקרני) אנשי דת (עם מרכיב יוזמתי ואמנותי) אנשי מנהל חינוך (עם מרכיב יוזמתי ומנהלתי) אנשי משאבי אנוש (עם מרכיב מנהלתי ויוזמתי) דיפלומטים (עם מרכיב חקרני ואמנותי) וטרינרים (עם מרכיב ביצועי וחקרני) יועצים (עם מרכיב חקרני ואמנותי) יערנים (עם מרכיב ביצועי ואמנותי) כבאים (עם מרכיב ביצועי ויוזמתי) כירורגים (עם מרכיב ביצועי וחקרני) כלכלנים (עם מרכיב חקרני ויוזמתי) מארגנים קהילתיים מאמנים כושר (עם מרכיב ביצועי ויוזמתי) מורים בחינוך היסודי והתיכון, בחינוך מיוחד, בלימוד שפות למבוגרים, ממלאי מקום בהוראה (עם מרכיב אמנותי) מורים באוניברסיטה (עם מרכיב יוזמתי וחקרני) מחנכים, מורים סנגורים ציבוריים סוציולוגים ארכיברים, ספרנים (עם מרכיב מנהלתי וחקרני) עובדים סוציאליים עורכי דין (עם מרכיב חקרני ויוזמתי) פיזיותרפיסטים (עם מרכיב ביצועי וחקרני) פסיכולוגים (עם מרכיב חקרני ואמנותי) קוצ'רים בתחום העסקים (עם מרכיב מנהלתי ואמנותי) רופאים (עם מרכיב חקרני) רופאי שיניים (עם מרכיב חקרני וביצועי) רוקחים (עם מרכיב חקרני ומנהלתי) שירות לקוחות (עם מרכיב מנהלתי ויוזמתי) תזונאים ודיאטנים (עם מרכיב חקרני ויוזמתי) הם אנשים "נועזים, שאפתנים, אסרטיביים, מוחצנים, נמרצים, מתלהבים, בטוחים בעצמים, אופטימיסטים, דומיננטיים, בעלי כושר שכנוע ובעלי מוטיבציה". הם מעדיפים עבודה המצריכה מנהיגות, מעורבות בעסקים, פוליטיקה, דיבור מול קהל, מחויבות, לקיחת סיכונים, השתתפות בדיונים, תחרותיות. בחירותיהם המקצועיות כוללות: אדריכלים (עם מרכיב אמנותי וביצועי) אנשי דת (עם מרכיב חברתי ואמנותי) אנשי מנהל בחינוך (עם מרכיבים חברתי ומנהלתי) אנשי עסקים אנשי פיננסים (עם מרכיב מנהלתי וחקרני) אנשי מכירות (עם מרכיב מנהלתי וחברתי) אנשי רכש אקטוארים (עם מרכיב חקרני ומנהלתי) דוגמנים (עם מרכיב אמנותי וביצועי) דיפלומטים (עם מרכיב חברתי ואמנותי) יזמים יועצי מנהל יחצ"נים, מפרסמים, משווקים (עם מרכיב אמנותי) כבאים (עם מרכיב חברתי וביצועי) מאמני כושר (עם מרכיב ביצועי וחברתי) מוזיקאים (עם מרכיב אמנותי וביצועי) מנתחי שווקים מעצבי אופנה (עם מרכיב ביצועי ואמנותי) מעצבים גרפיים (עם מרכיב אמנותי וביצועי) משאבי אנוש (עם מרכיב מנהלתי וחברתי) מתווכי נדל"ן (עם מרכיב מנהלתי) מתרימים עורכי דין (עם מרכיב חקרני וחברתי) צלמים (עם מרכיב אמנותי וביצועי) שדרנים (עם מרכיב אמנותי) שפים (עם מרכיב ביצועי ואמנותי) שרות לקוחות (עם מרכיב מנהלתי וחברתי) תזונאים ודיאטנים (עם מרכיב חברתי וחקרני) אלו אנשים "בעלי מחויבות ושמרנים, הגיוניים, יעילים, שוחרי סדר ומאורגנים, דקדקנים, המקפידים על פרטים". הם "מעריכים דיוק וקפידה". מצטיינים ב"מטלות מעשיות, מדידות כמותיות וסביבות מובנות", ומכבדים את הכללים. הם מעדיפים עבודה שבה מעורבים, חישובים, סטטיסטיקה, מתמטיקה, פעילויות מספריות וסביבות משרדיות. עם בחירותיהם המקצועיות נמנים המקצועות הבאים: אחיות (עם מרכיב ביצועי, חברתי וחקרני) אנשי פיננסים ( עם מרכיב יוזמתי וחקרני) אקטוארים ( עם מרכיב חקרני ויוזמתי) ארכיברים, ספרנים ( עם מרכיב חקרני וחברתי) כותבים טכניים (עם מרכיב חקרני ואמנותי) כימאים ( עם מרכיב חקרני וביצועי) כלכלנים (עם מרכיב חקרני וחברתי) מהנדסים ( עם מרכיב חקרני וביצועי) מהנדסי מחשבים, מתכנתים, (עם מרכיב חקרני וביצועי) מורים למתמטיקה ( עם מרכיב חברתי וחקרני) מנהלים בחינוך (עם מרכיב חברתי ויוזמתי) משאבי אנוש (עם מרכיב יוזמתי וחברתי) מתווכי נדל"ן (עם מרכיב יוזמתי) מפתחי רשתות אינטרנט ( עם מרכיב אמנותי, ביצועי וחקרני) נגרים ( עם מרכיב ביצועי וחקרני) סטטיסטיקאים (עם מרכיב ביצועי וחקרני) קוצ'רים בתחום העסקים (עם מרכיב חברתי ואמנותי) רואי חשבון ומנהלי חשבונות, יועצי מס רוקחים (עם מרכיב חברתי וחקרני) שירות לקוחות (עם מרכיב יוזמתי וחברתי) Holland, J.L. (1997): Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources. באתר טקסטולוגיה - על המודלים של הולנד ושניידר המודל של הולנד באתר ממשלתי ניו זילנדי המודל של הולנד באתר ממשל של מדינת ניו המפשייר New Hampshire Employment Security, Economic and Labor Market Information Bureau • (603) 228-4124 • www.nhes.nh.gov/elmi באתר onetonline Astin, A. W., & Holland, J. L. (1961). The Environmental Assessment Technique: A way to measure college environments. Journal of Educational Psychology, 52(6), 308. Helson, R., & Mitchell, V. (1978). Personality. Annual Review of Psychology, 29, 555–585. https://doi.org/10.1146/annurev.ps.29.020178.003011 Walsh, W. B., & Holland, J. L. (1992). A theory of personality types and work environments. In W. B. Walsh, K. H. Craik, & R. H. Price (Eds.), Person-Environment psychology: Models and perspectives (pp. 33-48). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associate Publishers. https://www.onetonline.org/help/online/scales באתר onetonline