პრევენციული მეცნიერება

პრევენციული მეცნიერება არის სამეცნიერო მეთოდოლოგიის გამოყენება, რომელიც ცდილობს თავიდან აიცილოს ან შეამციროს ადამიანის ძირითადი დისფუნქციები, სანამ მოხდება. განურჩევლად საკითხის ტიპისა, პრობლემის გამომწვევი ფაქტორები უნდა გამოვლინდეს და მოგვარდეს. ამრიგად, პრევენციული კვლევა ფოკუსირებულია დისფუნქციისა და პოტენციური წინამორბედების სისტემატიურად შესწავლაზე, რომელიც ასევე ცნობილია როგორც რისკ-ფაქტორები ; აგრეთვე კომპონენტები ან გარემოებები, რომლებიც ამცირებს პრობლემის განვითარების ალბათობას რისკის არსებობის პირობებში, რომელიც ასევე ცნობილია როგორც დამცავი ფაქტორები . პროფილაქტიკური ჩარევები მიზნად ისახავს რისკის ფაქტორების წინააღმდეგობას და დამცავი ფაქტორების გაძლიერებას, რათა ხელი შეუშალონ პროცესებს ან სიტუაციებს, რომლებიც ადამიანის ან სოციალურ დისფუნქციას იწვევს. ეპიდემიოლოგია პრევალენტობა, მიწოდება და პრობლემის განსაზღვრებები დროსა და სივრცეში. ეპიდემიოლოგიური გამოძიება შეიძლება ჩატარდეს დაკვირვებით და აღწერითი სწავლებით რომ განისაზღვროს მისი ზომა. ეტიოლოგია სხვადასხვა დადებით და უარყოფით შედეგებს გამომწვევები, აქცენტით რისკებსა და დამცავ ფაქტორებზე. ცნობილია როგორც, კაუზაციის თეორია. ეფექტიანობის სასამართლოები სამეცნიერო ექსეპერიმენტები, რომელიც ტესტავს პრევენციულ ინტერვენციის პროგრამებს, თუ რამდენად შეუძლიათ მათ პრობლემის თავიდან აცილება არასასურველ სიტუაციებში. ამ ოპტიმალურ პირობებში, მკვლევარ აქვს მთლიანი კონტროლი ინტერვენციაზე და იმაზე თუ როგორ იქნება ის მიწოდებული. თუ ტესტი აჩვენებს მნიშვნელოვან, სასურველ ეფექტებს, ამ შემთხვევაში, ინტერვენციული პროგრამა ჩაითვლება ეფექტიანად. ეფექტიანობის ცდები სამეცნიერო ექსპერიმენტები, რომლების ამოწმებენ პრევენციული ინტერვენციის პროგრამების ეფექტიანობას რეალურ პირობებში. პარამეტრები და სსხვადასხვა სახის ადამიანები ექსპერიმენტში უნდა იყვნენ ძალიან მსგავსნი ნამდვილ სამიზნე პოპულაციასთან, განსაზღვრულ ადგილმდებარეობაზე, გავრცელების კვლევა აანალიზებს, თუ როგორ შეიძლება გავრცელდეს გამოცდილი და ეფექტიანი პრევენციის ინტერვენციის პროგრამები პრობლემების უფრო ფართო მასშტაბის შესამცირებლად. ტერმინი „რისკის ფაქტორი“ პირველად გამოიცა დოქტორ უილიამ ბ. კანელმა 1961 წლის სტატიაში შინაგანი მედიცინის ანალებში . დოქტორი კანელი იყო ეპიდემიოლოგი, რომელმაც აღმოაჩინა გულ-სისხლძარღვთა დაავადებების ძირითადი რისკ-ფაქტორების უმეტესი ნაწილი მასაჩუსეტსის ფრამინგემის გულის კვლევაზე მუშაობისას. არსებობს პროფილაქტიკის მეცნიერებაში რისკ ფაქტორების გამოყენების ორი სასარგებლო გზა: ქვეპოპულაციების დადგენამ უფრო მეტად შეიძლება წარმოიქმნას პრობლემები, რომელთა მოგვარება უნდა მოხდეს პრევენციული ჩარევით. მავნე ინდივიდუალური ან გარემოსდაცვითი მახასიათებლების დადგენა, რომელთა შეცვლა შესაძლებელია პრევენციული ჩარევით. დისფუნქციის სხვადასხვა ფორმა, როგორც წესი, დაკავშირებულია მრავალ სხვადასხვა რისკ ფაქტორთან, ვიდრე ერთ რისკ ფაქტორთან. მეორეს მხრივ, ერთმა რისკმა შეიძლება გამოიწვიოს სხვადასხვა გარემოში სხვადასხვა შედეგები. რისკ ფაქტორებს აქვს მნიშვნელოვანი გავლენა ინდივიდზე. დისფუნქციის რისკი, როგორც ჩანს, გაიზარდა ექსპონენტურად ყოველი დამატებითი ზემოქმედებით ახალი რისკის ფაქტორთან. რისკის ზოგიერთმა ფაქტორმა შეიძლება პროგნოზირება მოახდინოს დისფუნქცია მხოლოდ განვითარების სპეციფიკურ პერიოდებში, ზოგი კი მუდმივი რჩება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. როგორც წესი, პროგნოზი საუკეთესოა პროქსიმალური რისკის ფაქტორებისგან. მრავალფეროვანმა დარღვევებმა შეიძლება გაიზიარონ საერთო ფუნდამენტური რისკის ფაქტორები. მაგალითად, ოჯახური უთანხმოება, წინ უძღვის ორივე ქცევის პრობლემებს ბავშვებში და ქალებში დეპრესიას. საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სექტორში პროფილაქტიკის დონის განსაზღვრისას, რ.ს. გორდონ უმცროსმა შემოგვთავაზა 3 კლასიფიკაცია, რომელიც დაფუძნებულია ინტერვენციის მიწოდებაზე მიზნობრივ ჯგუფში. შერჩევითი და მითითებული პრევენციის სტრატეგიები შეიძლება ითვალისწინებდეს უფრო ინტენსიურ ჩარევებს და, შესაბამისად, უფრო მეტ ხარჯი ექნება მონაწილეებისთვის, რადგან მათი რისკი და, შესაბამისად, პოტენციური სარგებელი მონაწილეობისგან უფრო მეტი იქნება. დაიწყეთ თავიდან აცილება ადრე, სანამ პრობლემა წამოიჭრება. პროფილაქტიკური ჩარევა უნდა მოიცავდეს და აღწევდეს ადამიანებთან რომლებიც იმყოფებიან მაღალი რისკის ქვეშ, გამოიყოს შედარებით მსუბუქი პრობლემის რისკ ფაქტორები და მოხდეს მათი პრევენცია გაძლიერდეს მსუბუქი თავდაცვითი ფაქტორები პრობლემის წინააღმდეგ საბაზისო პრევენციული პროგრამა იყოს მკაფიო და დამაჯერებელი ცვლილების თეორიისთვის უზრუნველყოფილი იყოს ადეკვატური დაფინანსება რომ სრულიად განხორცილდეს პროგრამა, ზედმეტი დანახარჯების უტილიზაციის ხარჯზე. ↑ Coie, J. D., Watt, N. F., West, S. G., Hawkins, J. D., Asarnow, J. R., Markman, H. J., Ramey, S. L., ... Long, B. (January 01, 1993). The science of prevention. A conceptual framework and some directions for a national research program. The American Psychologist, 48, 10, 1013-22. ↑ Mrazek, P. B., Haggerty, R. J., Institute of Medicine (U.S.)., & United States. (1994). Reducing risks for mental disorders: Frontiers for preventive intervention research. Washington, D.C: National Academy Press. ↑ Markman, H. J., & Jones-Leonard, D. (1985). Marital discord and children at risk: Implications for research and prevention. In W. Frankenberg & R. Emde (Eds.), Early identification of children at risk (pp. 59-77). New York: Plenum Press. ↑ Gordon, R. S. J. (January 1, 1983). An operational classification of disease prevention. Public Health Reports, 98, 2.