Vaimupuudepedagoogika

Vaimupuudepedagoogika, varem nimetati ka oligofrenopedagoogikaks, on eripedagoogika haru, mis tegeleb vaimupuudega ning raskete psüühikahäiretega laste õpetamise, kasvatamise, rehabilitatsiooni ning arendustegevusega. Üha enam pööratakse tähelepanu ka täiskasvanute õpetamisele ning võimalikult suure iseseisvuse saavutamisele. Traditsiooniliselt ei kuulu vaimupuudepedagoogika valdkonda kerge vaimse alaarenguga lapsed ja täiskasvanud, vaid mõõduka vaimse alaarenguga ja raskemad õpilased. Eestis jagatakse vaimupedagoogika valdkond toimetuleku- ja hooldusõppeks. Aastast 1999 kehtib Toimetuleku riiklik õppekava. Vaimupuudega inimesed on oma eripärasuse tõttu tähelepanu pälvinuid juba aegadest, mil me omame esimesi kirjalikke teateid. Siiski pole nende õpetamist suudetud kuidagi korraldada, ning neid on peetud pikka aega õpetamatuteks. Neid on kasvatatud kodudes või kinnise režiimiga institutsioonides. Esimesed tõsisemad katsed vaimupuudega laste õpetamiseks pärinevad alles 19 sajandi keskelt. Nimelt asutas Edouard Séguin Pariisis 1839 aastal esimese vaimupuudega laste kooli maailmas ning andis välja esimese õpiku "idiootidekasvatamisest". 1841 aastal rajas šveitsi arst Johann Jakob Guggenbühl esimese raviasutuse "kretiinidele ja nõdrameelsetele lastele". 1931 loodi esimene vaimupuudepedagoogika professuur maailmas - Zürichi Ülikoolis. Esimene professor oli Heinrich Hanselmann. Eestis vaimupuudepedagooge ei koolitata. Henry Marianus Deinhardt Andreas D. Fröhlich Jan-Daniel Georgens Karl Grunewald Ole Ivar Lovaas Viivi Neare Edouard Séguin Wolf-Rüdiger Walburg Ann Shearer, Suhtu positiivselt! : nõuanne, kuidas esitleda vaimsete puuetega inimest, Rahvusvaheline Vaimsete Puuetega Inimeste Ühingute Liit, Brüssel 1984 Raske vaimupuudega laste õpetamise metoodilised materjalid. 1. osa, Motoorika, Eesti Vabariigi Sotsiaalabi Arenduskeskus 1992 Karl Grunewald, Õppekursus arengupuuetega laste ja noorte hooldajaile, Tallinn Olion, 1993 Vaimupuudelaste õpetamise metoodikamaterjalid. 1. osa, Motoorika, Eesti Vabariigi Sotsiaalministeerium, 1995 Vaimupuudelaste õpetamise metoodikamaterjalid. 2. osa, Kognitiivsed oskused, Eesti Vabariigi Sotsiaalministeerium, 1995 Vaimupuudelaste õpetamise metoodikamaterjalid. 3. osa, Kommunikatsioon, Eesti Vabariigi Sotsiaalministeerium 1995 Vaimupuudelaste õpetamise metoodikamaterjalid. 4, Sotsiaalsed oskused, Eesti Vabariigi Sotsiaalministeerium 1996 Vaimupuudelaste õpetamise metoodikamaterjalid. 5. osa, Igapäevases tegevuses vajatavad oskused, Eesti Vabariigi Sotsiaalministeerium 1996 Wolf-Rüdiger Walburg, Vaimupuudepedagoogika alused, Tartu Ülikooli Kirjastus, 1998 Olav Ivar Lovaas, Arenguhälbega laste õpetamine : raamat minule (kaasautorid: Andrea Ackerman, Dean Alexander, Paula Firestone jt.), Eesti Autismiühing, 1998 Ann Bakk, Karl Grunewald, Vaimupuudega inimeste hoolekandest, Tallinn Koolibri, 1999 Karl Grunewald, Vaimupuudega inimeste normaliseeritud elutingimused : teoreetiline taust ja praktiline kogemus, Eesti Vaimupuudega Inimeste Tugiliit, 2003 Inga Mutso, Erikooliõpilaste võimalustest jätkuõppeks Eesti Vabariigi kutseõppeasutustes, Tallinna Ülikooli Kirjastus, 2006 Geschichte der Geistigbehindertenpädagogik