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被忽视和未被充分利用作物

被忽视和未充分利用作物（Neglected and Underutilized Crops）指的是传统上用于食品、纤维、饲料、油料或药材的植物。它们具备保证食品安全、营养、健康以及增收的潜能，并可能能够提供环境服务。但是它们却经常被科学研究和开发所忽视。 被忽视和未被充分利用作物的栽培和经济利用程度显著地小于它们应当被利用的程度。目前，三种作物（玉米、小麦和 水稻）为人类提供了大约50%的蛋白和热量的需求。世界上95%的食品供应来自于30个植物物种。与之形成强烈对比的是，据估计当今世界上大约有7500种植物是可食的。被忽视和未被充分利用作物是那些可能被大规模用于食物的植物，并且在历史上它们已经被食用过。除了被忽视和未被充分利用作物的潜在商业用途外，由于能够适应边缘土壤和气候条件，许多这类物种还可以提供环境服务。 要成为“未充分利用作物”，需要满足以下三个条件： 具有食品或能源价值 能够被栽培。或者满足以下任一条件： 这种植物过去曾被广泛栽培，或者 这种植物的栽培地理区域比较局限 目前的栽培面积小于其他类似植物 被忽视和未被充分利用作物具有以下共同特点： 代表着大量的农业生物多样性且在增收、保证食品安全和营养以及克服由微量营养元素缺乏所导致的“隐藏的饥饿”等方面具备巨大的潜在力量 与其起源地点的文化传统密切相关 主要是地方性的和传统的作物及其生态型和地方品种或者是野生物种，其分布、生物学、栽培和利用记载贫乏 倾向于适应特殊的农业生态小生境和边缘土地 种子供应体系比较薄弱或者是没有正式供应渠道 在局部地区具有传统用途 直接收集与野外，或者产生于传统的生产体系中，这种体系没有或只有很小的外部投入 很少受到研究、农户、政策制定者、技术提供者和消费者的关注 可能营养比较高并且/或者具有药用或其他多种用途。 List of useful plants 自給農業 糧食安全 Heirloom plant 慢食運動 International Centre for Underutilised Crops Bioversity International 近年来，由于下列一些国际组织和会议的活动，使得“未充分利用作物”或称“未充分利用物种”这些名词进入实际的使用中： 未充分利用物种全球促进组织（The Global Facilitation Unit for Underutilized Species（页面存档备份，存于互联网档案馆）），成立于2002年，由以下组织共同建立： Bioversity International (formerly IPGRI)（页面存档备份，存于互联网档案馆） Food and Agriculture Organization (FAO) of the United Nations（页面存档备份，存于互联网档案馆） International Centre for Underutilised Crops（ICUC）website International Fund for Agricultural Development (IFAD)（页面存档备份，存于互联网档案馆） Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammnenarbeit und Entwicklung (BMZ), Germany（页面存档备份，存于互联网档案馆） 生物多样性促进联合国千年发展目标咨询报告（Consultation on the Role of Biodiversity in Achieving the UN Millennium Development Goal） 数据库 NUS Database Asia US Plant Database Search Page Spices - by Gernot Katzer Photos of Asian Plants - Hiroshima University （页面存档备份，存于互联网档案馆） NewCROP the New Crop Resource Online Program（页面存档备份，存于互联网档案馆） 多媒体 DIVERSEEDS film clip about Salicornia NUS and desert agriculture 从Heirloom Plant说起[永久失效連結]
戀愛結婚

自由戀愛，或稱戀愛自由，是指自由選擇戀愛和結婚的對象，並且可自由選擇雙方交往的方式，如何時結婚，同居或長期維持情侶關係，而且不遵循傳統包辦婚姻、相親或規定必須在適婚年齡結婚等。 日治時期的台灣社會，自由戀愛的風氣逐漸盛行。有幾位新文學作家是自由戀愛的支持者與實踐者。 被後世稱為「台灣新文學運動推手」的張我軍，他與妻子羅心鄉(當時名為「羅文淑」)的相戀經過，就是非常典型的自由戀愛案例。兩人在認識之前從來沒有見過面，也無任何關係；二人相識以後，張我軍先向羅文淑告白示愛，對方接受以後，兩人就時常去公共場所聊天、散步，深化感情。一如當時許多自由戀愛的年輕男女，張我軍與羅文淑的戀情到頭來面臨了現實的考驗，由於女方長輩反對，迫使張我軍不得不說服文淑離家出走，來台灣結婚。由於承受不小的社會壓力，加上張我軍早已對台灣社會風氣的保守與閉塞深感不滿，因此他屢次在《台灣民報》撰文，批評人們對聘金與婚姻的態度，並且激烈嘲諷那些反對自由戀愛的衛道之士，曾在一篇文章罵道：「我在這裡提出自由戀愛和戀愛自由來對你們說，你們一定驚訝得了不得，因為你們一定不知此二個名詞有何分別啦。其實，你們眼中的戀愛只知有雄狗與雌狗的交接，你們實在不知有神聖的戀愛」。除了在公眾媒體表態支持男女自由戀愛，張我軍還將戀愛期間所寫的一些詩作，集結成《亂都之戀》自費出版，有心鼓舞當時與他有類似遭遇的男女。 台灣詩人陳奇雲在澎湖公學校任職，與同事林秋梨女士談戀愛，此舉不但遭到女方家人反對，還成為督察將其革職的理由。儘管如此，陳奇雲依然認為自由戀愛無罪，革職以後，還是與女友結婚、成家、生子。他的名作〈戀愛在吶喊父親蠻橫〉裡，有這麼一席話：「我們絕不屈服，因為我們是二十世紀之子，─無論任何的策略權謀、任何的限制壓迫，只要鮮紅的血還在血管鼓動著，只要靈魂中興旺的人性未衰亡，都容易解決，我們強烈相信『我們的愛情必然勝利』」，充份展現他對自由戀愛的信念，以及對這段感情堅定的捍衛姿態。 台灣詩人王白淵留學日本前，已與陳草女士結婚，但兩人教育程度、思想觀念差距甚大。留日以後，王白淵想出版《棘之道》，卻擔心詩集的出版與自己想要投入的左翼文藝活動，可能會連累到妻子，所以主動提出離婚的要求。王白淵的學生張福在接受陳才崑訪問時，約略描述當時的場景，提到：王白淵開口之後，當時正在削水果的陳草非常驚訝，也非常憤怒，不意順手一揮，割傷了王白淵的手。看到丈夫血流如注，陳草不忍心，只好同意對方的要求。王白淵與元配陳草離婚以後，與日本岩手縣師範女子學校的學生久保田ヨミ相戀，之後結為連理。這種勇於揮別長輩為自己安排的配偶，而與愛人結婚的作法，也發生在楊逵及一些台灣作家身上。 二戰之前的日本，多是以家長的意見，或是政治婚姻為主。以前戀愛結婚相當罕見，戰國時代的豐臣秀吉和高台院就是例子。 自二戰後，日本開始參透浪漫主義。多以相親式結婚，比起兩方家屬的配偶喜好，更是強調夫婦密切關係。當時的皇太子明仁以戀愛交往迎娶平民出身的美智子，亦打破當時的皇室選妃傳統。現在戀愛結婚相當多，而相親式多以性愛作為結婚前提條件。近年來，日本的相親式結婚機會已經變得很少了。 戀愛結婚在巴基斯坦相當罕見，反而是以強迫婚姻為主。每一年都會因為戀愛婚姻發生名譽殺人事件，對象多是女性或是該夫婦。自巴基斯坦人權觀察組2014年5月30日報告，累計過媒體已經報導869宗案件，不過該觀察組認為還有更多的兇案還沒被報導。 策略婚姻 強迫婚姻 婚姻自由 维基语录上的愛情语录 通常得面臨兩方父母或是大家庭長輩的贊成或反對。 羅文淑當時身在大家庭，輩份最高的四叔公反對她與張我軍自由戀愛，有意將她許配給一個福建姓莊的富家子。 兩人的婚後生活雖然常因戰亂、經濟蕭條而陷入清貧，但是婚姻與感情始終沒有生變。 張我軍，〈隨感錄〉，《臺灣民報》第3卷12號，1925年4月21日。 這首詩用日文寫作，收錄在他的詩集《熱流》。 陳奇雲/著，陳瑜霞/中譯，《熱流》，台南市立圖書館出版，2008年。 王白淵/著，陳才崑/中譯，《王白淵‧荊棘的道路》上、下冊(彰化縣立文化中心出版，1995年6月出版。 明治時期奉行「家制度」 国立社会保障・人口問題研究所. １．夫妻の結婚について (报告). [2017-04-03]. （原始内容存档于2021-04-12）.
雷蒙·拉米雷斯 (1981年)

雷蒙·桑托·拉米雷斯（西班牙語：Ramón Santo Ramírez，1981年8月31日—），生于普拉塔港，多米尼加共和国棒球运动员，是美国职棒大联盟西雅圖水手的中继投手，之前效力过科罗拉多落矶、堪萨斯市皇家、波士顿红袜和舊金山巨人，也是巨人2010年世界大賽冠軍成員之一。 2006年4月14日，拉米雷斯代表落矶队在大联盟初登板，对手是费城费城人。在这场比赛中，拉米雷斯中继两局，没有失分，并送出两次三振。拉米雷斯在他职业生涯最初的15又1/3局的投球中都没有失掉任何分数，创造了落矶队队史的新纪录。 2008年3月26日，拉米雷斯被换到了堪萨斯市皇家。这个赛季他登板71场，在71又2/3局的投球中只被击出两支全垒打。 2008年11月19日，波士顿红袜用中外野手可可·克里斯普换来了皇家队的拉米雷斯。 2010年7月31日，拉米雷斯被交易到旧金山巨人。 Apr 14, 2006, Phillies at Rockies Box Score and Play by Play. [2008-11-20]. （原始内容存档于2008-03-10）.  Coco Crisp Traded To Royals. 2008-11-19 [2008-11-19]. （原始内容存档于2009-01-22）.  Ian Browne. Red Sox deal reliever Ramirez to Giants. MLB.com. 2010-07-31 [2010-08-01]. （原始内容存档于2012-03-01）.  球員資訊和成績在MLB，ESPN，Baseball-Reference，Fangraphs，The Baseball Cube（英文）
夷夏東西說

夷夏東西說是一個中国史前文化起源假說，於在1933年由傅斯年提出。此说认为，商部落可能起源自今中國東北地區，商代文化由二個族群建立：商朝的西部由夏人开发，并且商朝的东部由東夷人开发。直到大约1960年以前，中國和西方史學家都以這個假說来解釋中國的史前史。大凌河流域的出土商代銅器，符合這個假說。 根据当时最新發現的考古结果，夷夏東西說得到一些学者的进一步擴展，认为仰韶文化是由西部的夏人建立，而龙山文化由東部的東夷人建立。如中華人民共和國學者方漢文等，認為原始漢族的主體應是來自東夷人。 在1950年代后，夷夏東西說受到了一些學者的質疑，以下是反對者的論據。 20世紀50年代的考古發現显示殷墟文化出现在中原的二里岗文化之后。 在1959年在二里头遺址被發現的二里头文化，是龙山文化之后，二里岗文化之前出现的文化。雖然考古學界对商代和夏代的界限的分界点仍未有定論，中國學者普遍認为二里岗文化和二里头文化分别是商代和夏代的遺址。 在1983年，發現了新的二里岗文化遺址偃师商城遗址。 这发现进一步显示二里头和二里岗文化由不同文化背景的人所控制。 考古發現，在公元前2000年左右，山東龙山文化被岳石文化取代。这文化的出现顯示二里岗文化從中原向東的擴展。 在1980年代後，包括山東大汶口文化，大、小淩河紅山文化遺址的發展，使夷夏東西說重新受到重視。 傅斯年:《夷夏東西說》 歐陽哲生主編《傅斯年全集》七冊，湖南教育出版社出版 方漢民〈中國文明本土東部起源說新證〉，中華人民共和國《社會科學報》，2012年。 羅驥、鞏紅玉〈論漢族主體源於東夷〉，中華人民共和國《雲南民族學院學報》，2002年。 Andersson, J.G., "Researches into the Prehistory of the Chinese" in Bulletin of the Museum of Far Eastern Antiquities, 15 (1943), pp. 29-91 Liu Yao, "Lomgshan wenhua yu Yangshao wenhua zhi fenxi" in Zhongguo kaogu xuebao, 2 (1947), pp. 251-282
生物多样性国际日

生物多样性国际日（英語：International Day for Biological Diversity，或译国际生物多样性日）是联合国环境署提议的旨在保护和可持续利用生物多样性的国际性主题纪念日，当前定于每年的5月22日。 1988年11月，联合国环境署召开生物多样性特设专家工作组会议，专门探讨制定一项关于生物多样性的国际公约的必要性。此后的几年里，工作组制订了《生物多样性公约协议文本》，并于1992年6月5日在联合国环境与发展会议期间开放签字，于当年12月29日生效。 1994年11月，签署这项文本的所有缔约国在巴哈马召开第一次会议，会议中建议把这项公约生效的日子，即12月29日，定为“国际生物多样性日”。2001年5月17日，為避免與十二月的眾多節日衝突，根据第55届联合国大会第201号决议，国际生物多样性日改为每年5月22日。 2001年：生物多样性与外来入侵物种管理 2002年：林业生物多样性 2003年：生物多样性和减贫－对可持续发展的挑战 2004年：生物多样性：全人类食物、水和健康的保障 2005年：生物多样性——变化世界的生命保障 2006年：保护干旱地区的生物多样性 2007年：生物多样性与气候变化 2008年：生物多样性与农业——保护生物多样性，确保世界粮食安全 2009年：外来入侵物种——保护生物多样性，防止外来物种入侵 2010年：生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命 2011年：森林生物多样性 2012年：海洋生物多样性 2013年：水和生物多样性 2014年：島嶼生物多样性 2015年：永續經營的生物多樣性 2016年：将生物多样性纳入主流；维护人民及其生计 2017年：生物多樣性與可持續旅遊 2018年：慶祝生物多樣性行動25週年 2019年：我們的生物多樣性、我們的糧食、我們的健康 2020年：我們的解決方法在自然中 2021年：我們是解決方案的一部分 2022年：為所有生命構建共同未來(Building a shared future for all life) 2023年：從協議到行動：重建生物多樣性(From Agreement to Action: Build Back Biodiversity) 2024年：生物多樣性，你我共參與(Be part of the Plan) Convention on Biological Diversity (CBD) page for IBD. [2011-04-21]. （原始内容存档于2011-04-08）.  Victor Giurgiu. Simpozionul „Biodiversitatea pădurilor din România”, dedicat „Zilei Internaționale a Biodiversității” (HTML). Rev. pădur. Sep 2011, 126 (3–4): 104–106 [2012-05-30]. ISSN 1583-7890. 16753 （罗马尼亚语）. [永久失效連結](webpage has a translation button) The Millennium Ecosystem Assessment. [2011-04-21]. （原始内容存档于2011-04-23）.  联合国：生物多样性国际日 （页面存档备份，存于互联网档案馆）（简体中文） 生物多样性大会 （页面存档备份，存于互联网档案馆） 千年生态系统评估
宣室志

《宣室志》是唐人張讀的作品，凡十卷，補遺一卷。 张讀是張薦之孫，牛僧孺的外孫，牛僧孺撰有《玄怪錄》，張氏撰《宣室志》乃受其祖辈影响很深。宣室是指汉代未央宫之偏殿，宣室之典故取自漢文帝曾在宣室召見賈誼問鬼神之事。 《宣室志》多錄仙佛鬼怪之事，深受佛家思想影響，往往宣揚因果報應等觀念。又如奈何橋亦出自《宣室志》第四卷，“行十餘里，至一水，廣不數尺，流而西南。觀問習，習曰：‘此俗所謂奈河，其源出地府。’”。宋以後原書不存，但可見於《太平廣記》，幾乎全書收録。明人輯本為十卷，但已非原編，今更不見苗台符序文。一說梁祝故事完整情節最早見於《宣室志·义妇冢》，但今版亦不存梁祝故事。 晁公武《郡齋讀書志》卷三下云：“纂輯仙鬼靈異事，名曰《宣室志》者，取漢文召見賈生論鬼神之義，苗台符爲之序。” 翟灝《通俗編》引《宣室志》云：“英台，上虞祝氏女，偽為男裝遊學，與會稽梁山伯者同肄業。山伯，字處仁。祝先歸。二年，山伯訪之，方知其為女子，悵然如有所失。告其父母求聘，而祝已字馬氏子矣。山伯後為鄞令，病死，葬鄮城西。祝適馬氏，舟過墓所，風濤不能進，問知有山伯墓，祝登號慟，地忽自裂陷，祝氏遂並埋焉。晉丞相謝安，奏表其墓曰：義婦冢”。 陳尚君《<宣室志>作者張讀墓誌考釋》 维基文库中的相关原始文献：宣室志
大橫屏山

大橫屏山為橫亙於臺灣臺中盆地東緣的山嶺，稜線南北長達六公里以上。山頂位於臺中市太平區與南投縣國姓鄉的交界，稜脊全為硬岩石，瘦如刀峰，為標準的單面山。海拔1,207公尺，名列台灣小百岳第45，是加里山山脈主脊大橫屏山系的最高峰，以及太平區的第一高峰，山頂有補立的二等三角點1119號。大橫屏山也是水流東溪、猴洞坑溪、東汴坑溪等河川的發源地，前兩者注入烏溪上游的北港溪，後者注入頭汴坑溪後，再注入烏溪上游的大里溪。 921地震前可自市道136號（中埔產業道路）縣市界支稜上登，地震後支稜崩塌，北稜亦崩塌無法上登，日治時期二等三角點原點1119號也崩落西側山谷，今均改自國姓鄉後角寮東支稜上登，千岳俱樂部於民國95年3月19日補設一顆基點，尺寸、字體仿照原點，露土層截面積15公分，號碼面一樣朝北，等極面朝南，材質為花崗石，重量37公斤。《地理位置》，太平區公所全球資訊網 （页面存档备份，存于互联网档案馆） 大橫屏山 (地图). 國土測繪圖資服務雲 (國土測繪中心). [2022-05-22].  Dahengpingshan (地图). PeakVisor (Routes Software SRL). [2022-05-22].  中央地質調查所. 山崩與地滑地質敏感區劃定計畫書 L0003臺中市 (PDF) (报告). 經濟部. 2014年12月 [2022-05-31]. （原始内容 (PDF)存档于2022-05-23）.  OpenStreetMap上有關5582288284 仿二等三角點 1119的地理信息
閔福德

閔福德（John Minford，1946年6月22日—），英國漢學家、學者、文學翻譯家，曾把中國古典名著，如《紅樓夢》（後四十回）、《孫子兵法》等譯成英語；另外，他亦把金庸武俠小說《鹿鼎記》譯成英語。 其岳父霍克思也是著名的漢學家、翻譯家。二人所合譯的《紅樓夢》，前八十回由霍克思負責，後四十回則由閔福德負責。 閔福德於1946年於英國伯明罕出生，父親是一名外交官。在進入溫徹斯特公學學習古希臘語、拉丁語及古典文學之前，他曾在世界各地居住。 他曾於中國、香港及紐西蘭任教，擔任奧克蘭大學的中文系系主任及香港理工大學翻譯系系主任、香港公開大學擔任人文社會科學學院院長、澳洲國立大學亞洲研究院中國及韓國中心的主席。目前，他在香港中文大學任教。 在翻译路上，他最感激霍克思、柳存仁和宋淇三位良师。「霍克思是我在牛津大学的老师、我的岳父，也是改变我生命的人。我的翻译知识几乎全是由他传授的。宋淇是我八十年代在香港中文大学任职时的上司，他是一个富创意的学者，扶植了不少年轻作家。柳存仁是我在澳洲修读博士课程时的论文导师，他是活生生的中国文化百科全书，是他引领我认识中国文化的博大精深。」 1982（翻譯）The Story of the Stone (Vol 4): The Debt of Tears 【曹雪芹、高鶚《紅樓夢》】倫敦：企鵝經典、布魯明頓：印第安納大學出版社 1986（翻譯）The Story of the Stone (Vol 5): The Dreamer Wakes 【曹雪芹、高鶚《紅樓夢》】倫敦：企鵝經典、布魯明頓：印第安納大學出版社 1997（編譯）The Deer and the Cauldron: A Martial Arts Novel (The First Book) 【金庸《鹿鼎記》】香港：牛津大學出版社 1999（編譯）The Deer and the Cauldron: A Martial Arts Novel (The Second Book) 【金庸《鹿鼎記》】香港：牛津大學出版社 2000（與劉紹銘合編）Chinese Classical Literature: An Anthology of Translations (1st Vol) 【中譯本《含英咀華》（上卷）】紐約：哥倫比亞大學出版社 2002（翻譯）The Art of War 【孫子兵法】紐約：維京出版社 2002（編譯）The Deer and the Cauldron: A Martial Arts Novel (The Third Book) 【金庸《鹿鼎記》】香港：牛津大學出版社 2006（緒論、選譯）Strange Tales from a Chinese Studio 【蒲松齡《聊齋誌異》】倫敦：企鵝經典 2007（與霍布恩（英语：Brian Holton (translator)）、陳虹莊合編、前言）Islands and Continents【梁秉鈞《島和大陸》】香港：香港大學出版社 2014（緒論、翻譯、評注）I Ching: The Essential Translation of the Ancient Chinese Oracle and Book of Wisdom【易經】紐約：維京出版社／企鵝經典 2018（緒論、翻譯、評注）Tao Te Ching: The Essential Translation of the Ancient Chinese Book of the Tao 【道德經】紐約：維京出版社／企鵝經典 2020（系列主編）Dragons - Shorter Fiction of Leung Ping-kwan 【梁秉鈞短篇小說選譯】香港：香港中文大學出版社 2020（系列主編）Lotus Leaves - Selected Poems of Leung Ping-kwan 【梁秉鈞詩作選譯】香港：香港中文大學出版社 2020（系列主編、翻譯）The Drunkard - A Novel by Liu Yichang 【劉以鬯《酒徒》】香港：香港中文大學出版社 2020（系列主編）The Teddy Bear Chronicles 【西西《縫熊志》】香港：香港中文大學出版社 存档副本. [2022-02-12]. （原始内容存档于2020-10-20）.  香港公開大學 閔福德的中國文化情 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
直覺

直覺可以指： 直覺 (知識論) 本能 直覺 (張信哲專輯)，張信哲1997年專輯。 直覺 (楊千嬅專輯)，楊千嬅1997年專輯。 直覺 (Soler專輯)，Soler2005年專輯。
綠鋼琴

《绿钢琴》（英語：In the Enchanted Garden）是美国新世纪钢琴音乐家凯文·柯恩的第一张专辑，这是一张纯器乐专辑。该专辑在1996年发行。绿钢琴的这张专辑非常成功，在美国Billboard新世纪榜上蝉联26周。 "Through the Arbor"（走過綠意） - 3:45 "Sundial Dreams"（日晷儀夢） - 4:46 "The Enchanted Garden"（魔法花園） - 6:54 "Butterfly"（蝴蝶） - 2:52 "Straw Hats"（草帽） - 4:14 "Another Realm"（另一個境界） - 5:02 "Water Lilies"（睡蓮） - 4:17 "Fairy Wings"（仙女的翅膀） - 4:30 "Paper Clouds"（紙雲） - 3:07 "After the Rain"（雨後） - 4:10 凯文·柯恩 - 钢琴、键盘、专辑录制 杰夫·林斯基（Jeff Linsky） - 吉他 特伦斯·亚洛普（Terence Yallop） - 执行制作人 凯文·柯恩官方网站 （页面存档备份，存于互联网档案馆） 凯文·柯恩的real music网页
美琪·蘇莉雲

布蘭妮‧「美琪」·蘇莉雲（Brittany "McKey" Sullivan，1988年9月9日—）美國的時尚模特兒，全美超級模特兒新秀大賽第十一季的冠軍。 美琪在比賽初期並不突出，但在「大改造」之後，表現穩步上揚，她是繼第六季鍾妮、第八季彩蓮與第十季安雅後的第四位參賽者，未曾成為每週最差之列而又完成整個比賽，也是繼第八季彩蓮後，第二位沒有包尾的冠軍，而且是有史以來唯一一位全季保持在前五名入圍的參賽者。另外又再次刷新了多項的冠軍紀錄，包括最年輕的冠軍和最高的冠軍。因為美琪比賽表現非常優異也因此從第八季到第十季的冠軍爭議沒有在這季重演，也有部份網友說美琪比起前2屆優勝者更有冠軍相。 McKey profile on the CW website McKey在Elite網站的專頁 McKey's facebook
詩曼花·波特

森瑪花·波特（Samantha Potter，1990年1月20日—）是美國的時尚模特兒，她是全美超級模特兒新秀大賽第十一季的亞軍，最後擊敗安娜莉·提普頓，但敗給美琪·蘇莉雲屈居於亞軍。 森瑪花與另外一名參賽者－季軍安娜莉·提普頓一同客串亮相。 森瑪花於1990年1月20日（有網站指出薩曼莎是生於同年3月6日）出生於加利福尼亞州伍德蘭丘處，在參選全美超級模特兒新秀大賽前，她是一位知名的#20高中學生排球運動員，亦是足球員及越野跑手。身高約180cm。 森瑪花是第十一季中最年輕的參賽者，當時只有18歲。但是她的實力並不遜色於其他參賽者，她是第十一季中在每週排行第一名最多次數的其中一位(2次)，更是在第十一季中唯一一位在同一週之中勝出兩個小挑戰的參賽者。其實力及性格在早期更被泰雅·賓絲、杰·曼紐爾及尼祖·百克等的讚賞及認同。 但在第五集中森瑪花犯的錯誤就差點把她攆回家。雖然被多次勸止，但森瑪花仍在擺姿勢時將裙子撩起，並惹怒設計師，指覺得被她的表現所侮辱，最終落入包尾。幸好森瑪花的照片很美而勝於另一名參賽者而繼續留下來比賽。然而她在第六集中重拾信心，拍出好照片而獲得本周第一。 在最後一集的冠軍爭霸中與冠軍美琪·蘇莉雲鬥得激烈，泰雅·賓絲欣賞森瑪花在超模的投票區中能熟練地支配肢體已經有成為名模的樣子，尼祖·百克更欣賞森瑪花在泳裝照中散發出女人的精緻、迷人、性感，泰雅·賓絲更認為這周的她真正成為頂級模特兒。在後期的自然拍及彩妝照中亦與冠軍美琪·蘇莉雲不分上下，所有人都欣賞森瑪花在自然拍中的態度、表情、肢體、一切都完美地展現，但可惜的是最終評審認為森瑪花有時過於商業代的形象而敗給了冠軍美琪·蘇莉雲並屈居於亞軍。 森瑪花在比賽拿兩次第一，也勝出兩次挑戰。 在比賽後，森瑪花得到了L.A. Model Management的簽約，並成為旗下的名模特兒。 另外，在生活大爆炸第二季第七集「The Panty Piñata Polarization」中，森瑪花與另外一名第十一季參賽者－季軍安娜莉·提普頓客串亮相。 在近況相片中亦見安娜莉·提普頓與森瑪花·波特的好友關係。 最近，森瑪花亦與美琪出席數個大型的時裝展－阿姆斯特丹國際時裝週2009（Amsterdam International Fashion Week 2009）。她被AMFI、EиD by Eva、Delia、Ready to Fish by ilja 及 Addy van de Krommenacker 邀請擔任時裝模特兒。 薩曼莎在 ANTM 比賽中的照片 薩曼莎在時裝展的照片 薩曼莎在FB的專頁[永久失效連結]
胡少安

胡少安（1925年—2001年4月15日），台灣京劇演員，工生行。與周正榮、哈元章、李金棠並列台灣四大老生。 在北京出生，父親胡寶安工場面（樂隊）。曾在北京富連成科班「帶藝搭班」（已有根底才參加科班，在裡面邊演邊學，不是從頭學起），係「元」字科，但後因腿傷退出。后到李盛藻的戲班工作，師從劇團導演高慶奎。 顧正秋劇團到台灣時，他應邀隨團擔任頭路老生（正生），就此留在台灣。顧正秋解散戲班退出舞台后，他轉到中華民國海軍的海光劇隊，曾任隊長，後在中視（當時是國民黨經營）製作電視京劇。 胡少安縱橫菊壇近五十年。能戲甚多，兼善馬(連良)派與高(慶奎)派名戲，文武崑亂不檔，在台演出並留下的錄像有： 高派戲--除三害、上天台、哭靈牌、連營寨、永安托孤、青梅煮酒論英雄、逍遙津、讓成都、雙投唐、逍遙津、失空斬、戰長沙； 馬派戲--四進士、群英會、借東風、趙氏孤兒、胭脂寶褶、打魚殺家、蘇武牧羊、坐樓殺惜、打嚴嵩、天雷報、白莽台、鐵蓮花、打姪上墳、十老安劉、甘露寺、龍鳳呈祥； 譚余楊派戲--奇冤報、連環套、托兆碰碑、清官冊、八大錘、南天門、戰太平、戰樊城、武昭關、擊鼓罵曹、四郎探母、定軍山、陽平關、天官賜福； 言派戲--宮門帶、臥龍弔孝、天水關、罵楊廣、南陽關； 老旦戲-打龍袍、雁門關 提起台灣的京劇發展史，不能忽略胡少安。在海峽兩岸資訊開放後，許多胡少安的演出錄像被大陸戲迷轉載觀賞，都給予非常高的評價。特別是其留下了許多目前已經幾近失傳的經典劇目錄像，如：鐵蓮花、南天門、讓成都、天官賜福、罵楊廣、武昭關等等。 唐文華是他的弟子。2020年，唐文華接受采访时表示，胡少安藝兼多派，擅長各派拿手好戲，表演全面，對於他的表演有很大的幫助。上海京劇院一級演員李軍到台灣拜他為師。 台灣鬚生第一人 唐文華：我在京劇裡找到光彩. 撰稿編輯：江昭倫. Rit 中央广播电台. 2020-07-22 [2021-02-08]. （原始内容存档于2021-01-31） （繁体中文）. 唐文華也從「台灣四大鬚生之首」的胡少安習藝，兩人雖然並未有正式拜師的儀式[……]唐文華說，他是「帶藝投師」[……]而胡少安藝兼多派，擅長各派拿手好戲，表演全面，對於他的表演有很大的幫助。
蘇世長

蘇世長（？—？），雍州武功县（今陝西西安）人，唐朝政治家，秦王府十八学士之一。 其祖父蘇彤曾在北朝任直散騎常侍；其父蘇振則是北周宕州刺史。蘇世長幼年习读《孝经》、《論語》，学于虎門館。北周武帝曾對蘇世長作考核，曰：「《孝經》、《論語》何所言？」答：「《孝经》云：『为国者不敢侮于鳏寡。』《论语》云：『为政以德。』」獲武帝讚許。蘇振死後，袭爵為建威县侯。 隋朝建国后，为長安县令。大業末年，为都水少監、长江水運監督。618年，隋煬帝被宇文化及所殺，蘇世長为煬帝发喪慟哭。后为王世充属下太子太保、行台右僕射，和王弘烈、豆盧褒镇守襄陽。唐高祖李淵与豆盧褒有旧交，派遣使者劝其归順，豆盧褒殺使者以拒絶。 621年，唐軍平定洛陽，蘇世長、王弘烈归順唐朝。李淵处死豆盧褒、責备蘇世長。蘇世長垂頭謝罪，用管仲、雍齿的故事说明君主要有度量，李淵大笑赦免了蘇世長。蘇世長任玉山屯監。蘇世長又被为谏议大夫。歴任陝州長史、天策府軍諮祭酒，为秦王李世民属下学士。贞观初年、出使突厥，与頡利可汗争礼，不受赂遗，朝廷称之。後出任巴州刺史時，因翻船而溺死。 其子蘇良嗣，为武則天时代文昌左相、同鳳閣鸞台三品。 八代祖：苏则，曹魏都亭侯、侍中 七代祖：苏愉 祖父：苏彤 伯父：苏雅 父亲：苏振 子：苏某，有孙苏弁 子：苏良嗣，武则天宰相，温国公 孙：苏践言 曾孙：苏务寂 曾孙：苏务昇 孙：苏践忠 曾孙：苏彦伯，驸马，尚唐中宗女长宁公主 孙：苏践义，崇光府录事参军 孙：苏践节 《旧唐書》卷七十五·列传第二十五·蘇世長传 《新唐書》卷一百三·列传第二十八·蘇世長传
全国生态脆弱区重点保护区域

中国的全国生态脆弱区重点保护区域，是中华人民共和国环境保护部为改善生态脆弱区生态环境而根据该国生态脆弱区空间分布及其生态环境现状，在全国八大生态脆弱区中确定的19个重点保护区域，作为建设规划的分区。生态脆弱区是环保部实施“三区推进”生态保护战略的重要组成部分，另两区分别是自然保护区和重要生态功能保护区。 东北林草交错生态脆弱区 大兴安岭西麓山地林草交错生态脆弱重点区域 北方农牧交错生态脆弱区 辽西以北丘陵灌丛草原垦殖退沙化生态脆弱重点区域 冀北坝上典型草原垦殖退沙化生态脆弱重点区域 阴山北麓荒漠草原垦殖退沙化生态脆弱重点区域 鄂尔多斯荒漠草原垦殖退沙化生态脆弱重点区域 西北荒漠绿洲交替生态脆弱区 贺兰山及蒙宁河套平原外围荒漠绿洲生态脆弱重点区域 新疆塔里木盆地外缘荒漠绿洲生态脆弱重点区域 青海柴达木高原盆地荒漠绿洲生态脆弱重点区域 南方红壤丘陵山地生态脆弱区 南方红壤丘陵山地流水侵蚀生态脆弱重点区域 南方红壤山间盆地流水侵蚀生态脆弱重点区域 西南岩溶山地石漠化生态脆弱区 西南岩溶山地丘陵流水侵蚀生态脆弱重点区域 西南岩溶山间盆地流水侵蚀生态脆弱重点区域 西南山地农牧交错生态脆弱区 横断山高中山农林牧复合生态脆弱重点区域 云贵高原山地石漠化农林牧复合生态脆弱重点区域 青藏高原复合侵蚀生态脆弱区 青藏高原山地林牧复合侵蚀生态脆弱重点区域 青藏高原山间河谷风蚀水蚀生态脆弱重点区域 沿海水陆交替带生态脆弱区 辽河、黄河、长江、珠江等滨海三角洲湿地及其近海水域 渤海、黄海、南海等滨海水陆交接带及其近海水域 华北滨海平原内涝盐碱化生态脆弱重点区域
纳扎罗夫环化反应

纳扎罗夫环化反应（Nazarov环化反应）是二乙烯基酮类化合物在质子酸（如硫酸、磷酸）或路易斯酸（如氯化铝、三氟甲磺酸钪）作用下重排为环戊烯酮衍生物的一类有机化学反应。反应首先由苏联化学家伊凡·尼古拉耶维奇·纳扎罗夫报道，其中心步骤是一个五原子4n体系在加热情况下的电环化顺旋关环反应。 Nazarov成环反应的机理见下图。首先是反应物质子化，生成戊二烯正离子。它是一个五原子四π电子的体系，正电荷可以分散到其他碳原子上。接着发生异面的电环化反应，中间体失去质子，生成的羟基环戊二烯经互变异构，得到产物环戊烯酮。 除二乙烯基酮外，其他生成戊二烯正离子中间体的反应也会发生类似Nazarov反应的重排，比如下面的反应。反应过程为：硅烯醇醚1与二氯卡宾和相转移催化剂作用生成二氯环丙烷衍生物2，一个氯离子受氟硼酸银作用离去，得到环丙烷正离子3a，再经重排、关环、质子离去、脱去硅基，最终得到产物α-氯代环戊烯酮4。 化学反应列表 Named Organic Reactions, 2nd Edition, Thomas Laue and Andreas Plagens, John Wiley & Sons: Chichester, England, New York, 2005. 320 pp. ISBN 0-470-01041-X A New Approach to the Nazarov Reaction via Sequential Electrocyclic Ring Opening and Ring Closure Tina N. Grant and F. G. West J. Am. Chem. Soc.; 2006; 128(29) pp 9348 - 9349; (Communication) doi:10.1021/ja063421a “Nazarov环化反应”于Organic Syntheses, Vol. 83, p.49 (2005)：链接 （页面存档备份，存于互联网档案馆）． “Nazarov环化反应”于organic-chemistry.org：链接 （页面存档备份，存于互联网档案馆）．
胡芝風

胡芝風（1938年12月—），女，中国京劇演員、戏剧学者，工旦行，研究生文化，中國共產黨党员，現在是中國藝術研究院戲曲研究所研究員（正高級職稱）、碩士研究生導師。 在上海出生，祖籍浙江紹興，1959年經周信芳推薦，在北京清華大學讀書的她拜梅蘭芳為師。1960年起在蘇州市京劇團工作。1981年，她的代表作《李慧娘》拍成京劇電影，得到中華人民共和國文化部優秀影片獎。1985年到中國藝術研究院讀研究生班，畢業后留院工作。1993年起得到中華人民共和國國務院發給特殊貢獻專家證書和津貼。曾到意大利、美國、丹麥、新加坡、香港等表演京劇或講學。 著有《藝海風帆》、《胡芝風談藝》、《戲曲舞台藝術創作規律》等書和《戲曲演員創造角色論》、《戲曲藝術二度創作論》等論述。 胡芝风. 中国艺术研究院. [2020-01-31]. （原始内容存档于2018-12-08）.
任務型語言學習

任務型語言學習（task-based language learning，縮寫 TBLL），又稱任務型教學（task-based language teaching，縮寫 TBLT）、任務型教學法（task-based instruction，縮寫 TBI），是一種語言教學法。這種教學法重視真實道地的語言，而學生必須使用目標語言完成有意義的任務，例如打電話訂購商品、安排行程時間、製作流程圖表等等。教師不以語言是否精準來評量學生的表現，而是重視任務的結果是否確實完成，例如是否真的訂購到某樣指定商品等等。因此任務型語言學習特別適合訓練學生的口語流利度以及說外語的自信心。 在印度班加羅爾市任職的學者普拉布（N. Prabhu）是任務型語言學習的重要提倡者。珍·威里斯（Jane Willis）則把任務型語言學習的流程切割為三大部分：任務前活動、任務期以及語言焦點。 顧名思義，任务型教学法认为一堂课的中心是“任务”。为了让学生可以完全注意力集中在任务上，在课堂活动中的所有语言方方面的东西都要被忽略。进行一节任务型教学的课堂有许多个有效的方法，下面所列的是由珍·威里斯提出的一个相对完全的框架。 在任务开始前，教师向学生说明一节课他们要进行的任务。另外，教师也可以在此之前给学生教一些与此次任务相关的词汇和语法上的知识，尽管在一个“完全纯粹”的任务型教学的课堂中，这些知识点都应是以建议的方式呈现的，而且应该鼓励学生用那些他们自己感到有用和有助于他们完成任务的知识。任务指导者可以通过自己动手做示范，也可以通过图片、音频和视频等方式呈现一个任务模型。 在完成任务过程中，通常学生是组成小组完成任务，尽管这是有些依赖别人的方式。教师在任务中扮演着特别的角色，通常是一个观察者或指导者，这样做的理论依据和目的则是创建一个较以前的教学法中更加以学生为中心的环境。 完成任务后，每组学生要准备通过书面或口头的向全班其他学生展示自己的成果，教师可以就此提出问题或者简单地指导一下这组学生。 接下来的阶段是，学生将本组的成果向全班其他学生做报告。这时，教师可以提供书面或口头上的反馈，同时，其他学生也可以提供反馈。 这一项阶段是要求教师将注意力转移到对任务完成过程中，而不是语言汇报中所发生的事情、产生的问题。这也会包含一些学生可能用到的语言上的展现的形式和学生产生的问题，或者一些学生用到的、应该加以转述或者进一步说明的语言上的表现形式。 实践阶段会包含教师在分析阶段所用到的材料。教师可以在这个阶段向学生强调一下一些语言上的重点。
大元帅

大元帅（義大利語：Generalissimo），是军衔体系中的最高等级，一般授予一国武装力量的最高统帅。另外中華民國的特级上将、纳粹德国的帝国元帅、意大利王國在1938－1943年间存在的最高帝国元帅，以及美国在1903年授予乔治·杜威海军特级上将，在1919年授予约翰·潘兴陆军特级上将，在1976年追授开国总统乔治·华盛顿的合众国特级上将（英語：General of the Armies of the United States）等军衔均可以视为大元帅。 古代曾册封多位“大元帅”、“兵马大元帅”和“天下兵马大元帅”。但严格意义上，以上称呼都是职务而非军階，相当于现代的“陆军司令”、“军队总参谋长”和“陸海軍總司令”等职位。 近代光绪皇帝、监国摄政王载沣、宣统皇帝（“陆海军大元帅”）、黎元洪（“假定大元帅”）、孫文（“陆海军大元帅”）、張作霖（“陆海军大元帅”）以及蒋中正（“陆海空军大元帅”）的“大元帅”称号同邻国大日本帝国的大元帅、大韓帝國的大元帅一样，亦是國家元首或国家最高领导人為最高统帅职务而不是军衔。 1937年因七七事变，中日全面戰爭爆發，8月12日成立国防最高会议，並推舉蔣中正為主席，兼任“中华民国陸海空軍大元帥”（職務非軍階）。，8月17日由國民政府主席林森特授之，以統率三軍對日抗戰。 中華民國特級上將徽章 中華民國特級上將肩章 中華民國特級上將领章 1955年2月8日中华人民共和国第一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议，通过《中国人民解放军军官服役条例》设立“中华人民共和国大元帅”为最高军衔，授予“对创建全国人民武装力量和领导全国人民武装力量进行革命战争、立有卓越功勋的最高统帅”（该条例第9条第1款）。当时只有毛泽东符合条件，但由于毛泽东本人拒绝接受，所以直至1965年该条例废止为止，此军衔仍然空缺。 中華人民共和國大元帥徽章 中華人民共和國大元帥肩章 中華人民共和國大元帥领章 法国大元帅（法语：Maréchal général de France），或称国王营地与军队大元帅（法语：Maréchal général des camps et armées du roi）是自法兰西王室统帅于1626年废除后法兰西王国最高的军衔，在战时有权指挥全法国内的军队及驻扎地。该头衔皆授与当时军事名声最显赫的法国元帅，虽具有实权但常被视为荣誉性质。 此头衔原先被视为法兰西王室统帅无用时的替代品，但在1626年废除“法兰西王室统帅”后正式成为最高军衔，在200多年中仅有六位元帅获封。 是日本在帝国时代从1870年代起一直到1945年帝国戰敗期间的最高军衔。“大日本帝国大元帅”军衔仅被授予作为大日本帝国天皇和皇军最高统帅的三位日本天皇明治天皇、大正天皇、昭和天皇。1945年日本投降后日本军被解散，大元帅军衔于1947年被正式废止。 大日本帝国大元帅的徽章与日本海军大将和陆军大将的徽章几乎完全一致，只不过加上了象征日本皇室的金色菊花纹章。 大日本帝国大元帅徽章 大日本帝国大元帅肩章 大日本帝国大元帅领章 大韩帝国在1899年6月22日「元帥府官制（원수부관제）」発布。7月，元帥府（朝鲜语：원수부）設置。大元帅的皇帝，元帅的皇太子 (1907年改大元帅)。 大韓帝国大元帅徽章 大韓帝国大元帅肩章 朝鲜人民军最高司令官金日成元帅在1992年4月13日被授予“共和国大元帅”军事称号，庆祝其80岁大寿。2012年2月14日，朝鲜劳动党中央委员会、中央军事委员会、国防委员会、最高人民会议常任委员会追授已故领导人金正日“共和国大元帅”军事称号，金正日为21世纪第一位被授予大元帅军衔的人士。 朝鲜民主主义人民共和国大元帅徽章 朝鲜民主主义人民共和国大元帅肩章 “大元帅”军衔启用为中世纪末期的法国。但是并非“制度军衔”，而是“临时军衔”。（即在战争爆发时授予，在战争结束时收回）。如法軍的蒂雷納子爵、維拉爾公爵、薩克斯伯爵、神聖羅馬帝國的華倫斯坦、沙俄的苏沃洛夫与库图佐夫、瑞典的卡爾十四世·約翰、西班牙王位繼承戰爭時英荷聯軍的約翰·邱吉爾、第三次英荷戰爭時的詹姆士斯二世、英國安妮女王王夫丹麥的喬治王子、1720年瑞典的腓特烈一世、奧地利的卡爾大公、1823年葡萄牙的米格爾一世、1886年夏威夷王國的卡拉卡瓦、1890年巴西的豐塞卡、法國一戰時的霞飛與福煦及二戰初期的甘莫林與魏剛等均曾被授予大元帅称号；其他拉丁美洲等地區武裝革命反抗西班牙殖民統治的革命家，因為曾經統帥革命軍之故，在領導革命武裝期間也被授予臨時大元帥的軍銜，如墨西哥的伊達爾戈與莫雷洛斯、秘魯的何塞·德·聖馬丁與蘇克雷、委內瑞拉的米蘭達、古巴的馬克西莫·戈麥斯、菲律賓的阿奎納多等，但當時這些國家的官阶表中并无“大元帅”级别。 大元帅军衔作为现代正式军衔被授予到军人身上这始于“西班牙大元帅”佛朗哥。他在推翻了西班牙第二共和国建立独裁统治后，便自封为“西班牙大元帅”。 此后苏联、多米尼加及朝鲜等国亦曾设立此军衔。 大日本帝國：明治天皇（大元帥，1872年授予）、大正天皇（大元帥，1912年授予）和昭和天皇（大元帥，1926年授予） 大韓帝国：高宗皇帝（大元帥（朝鲜语：원수부#역대 대원수））、純宗皇帝（大元帥（朝鲜语：원수부#역대 대원수））  中華民國：蔣中正（特級上將，1935年授予。陸海空軍大元帥，1937年授予。）  西班牙：佛朗哥  苏联：史達林（1945年授予，本人拒绝接受，但习惯上仍称其为“大元帅”）  中华人民共和国：设而未授（1955年军衔制设置大元帥军衔，拟授予时任中央军委主席毛澤東，但由于毛泽东本人拒絕接受，成為設而未授的銜位。1965年被廢止。）  多米尼加：拉斐爾·特魯希略  意大利：國王維多·伊曼紐三世、大臣會議主席（首相）墨索里尼（最高帝国元帅，均为1938年授予）  德國：戈林（帝国元帅，1940年授予）  智利: 奥古斯托·皮诺切特（1973年军事政变担任总统后，自授Captain General军衔。该军衔仅授予陆军总司令兼任国家元首时，智利历史上共有三人获得此军衔，另两位是1810年开国元首贝尔纳多·奥希金斯、1830年的大独裁者拉蒙·弗雷（英语：Ramón Freire））  美国：乔治·华盛顿（合众国特级上将，1976年追授）、約翰·潘興（陆军特级上将，1919年授予）、乔治·杜威（海军特级上将，1903年授予）  朝鲜：金日成（大元帥，1992年授予）  朝鲜：金正日（大元帥，2012年追授）  美国：尤利西斯·格蘭特（陆军特级上将，2022年追授） 最高級別的軍銜（英语：Highest military ranks） 最高帝国元帅 大元帅 (日本) 元帅/盟军最高司令 五星上將 统帅权 大将军 总司令 John J. Pershing Died（美國在台協會-美國文化中心：國會圖書館-回到過去）. [2009-06-25]. （原始内容存档于2008-12-03）.  〈軍事機構官員任免（四）〉，《國民政府》，國史館藏，數位典藏號：001-032140-00006-030. [2021-08-31]. （原始内容存档于2020-08-07）.  〈軍事機構官員任免（四）〉，《國民政府》，國史館藏，數位典藏號：001-032140-00006-031. [2021-08-31]. （原始内容存档于2020-08-07）.  〈「陸海空軍大元帥」特授狀〉，《蔣中正總統文物》，國史館藏，數位典藏號：002-110709-00006-001. [2021-08-31]. （原始内容存档于2020-08-07）.
SLIC

SLIC可能指以下其中一項： 高級勞工督察委員會（Senior Labour Inspectors Committee，亦作欧盟高级劳动监察员委员会）； 智能容量明顯受限（Significant Limited Intellectual Capacity）； Software LICensing description tables； 软件许可内部码（Software Licensing Internal Code）； 斯里蘭卡保險集團（Sri Lanka Insurance Corporation）； subscriber line interface card（英语：Line card）。 脚本逻辑界面容器（Scripted Logic Interface Container）；
研究生

研究生是指获得学士或具學士學歷以上（含應屆畢業生）取得學士後學位後，繼續攻读硕士或者博士学位的学生，研究生包含硕士和博士學生。 按学习方式 分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等院校和研究机构进行全日制学习的研究生。后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。 按学习经费渠道 分为国家计划研究生、委托培养研究生（委培生）和自筹经费研究生（自费生）。其中，国家计划研究生，又分为定向研究生和非定向研究生。 按培养目标和培养方式 分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。其中，学术型研究生占大部分。专业学位研究生，主要有工商管理硕士（MBA）和法律硕士等。普通研究生和特殊类研究生在报考资格，学制要求和学习内容等方面都有较大不同。 按考试方式 分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。 在中国大陆，研究生入学需要经过由教育部安排的研究生入学考试，考试分为初试与复试两部分。 之前，在每年年初的两天（一月的一个星期六、星期天），从2014年开始，改为十二月份的最后一个星期六、星期天。整个中国大陆地区同时举行初试的统考。考试科目一般为4门，分别在两天的上午8点半和下午14点举行。无论报考方向如何，都有教育部统一命题的考试科目“政治”或者管综与外国语，分别在考试第一天上午作为第一门和第二门进行。然后由报考专业决定是否参加教育部命题的“数学”。每门考试时间一般为三个小时，部分科目考试时间可能更长。最后，由报考学校负责出专业课的考试题目。 思想政治理论 考试内容涵盖“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观与习近平新时代中国特色社会主义思想概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养和法律基础”、“形势与政策”5个领域。各科分数必须达到教育部指定的底线，如果任何一门科目不及格，即使其他再高也不能通过考试。其他成绩线及平衡措施由报考学校自行决定。 外国语 一般是英语（包括英语一和英语二），部分院校部分专业也有日语、韩语、俄语、德语、法语等小语种。 业务课 大部分理工科专业需考数学（包括数学一、数学二、数学三），文史类专业不需考数学 医学、药学、计算机（资讯）、法学、历史学、地理学、心理学、教育学、农学专业为全国统考试卷 专业课 全国一共划分为ABC三个区，每个区的分数线均不相同，2012年复试分数线由原来的三大区调整为两大区。将之前的全国分一、二、三区调整为全国分一、二区，原来的一、二区合并为现在的一区，原来的三区变为现在的二区。一区包括：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省（市）；二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。当考生的初试成绩通过报考学校所在区域的分数线之后，报考学校就会在同年春（通常两三个月之后）举行复试。主要形式是笔试加面试。面试一般分为两大板块，一大板块是英文测评，另一大板块是专业知识测评，其中专业知识测评占复试总成绩的比重较大。 专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。 研究生指的是在高等教育機構攻讀硕博士学位的學生。 在台灣，研究生主要分為「一般生」及「在職專班生」。一般生為在研究機構內全日制學習的研究生，而在職專班生為學習的同時，依然在原工作崗位工作的研究生。 台灣的研究所入學方式主要有兩種：推薦甄試、入學考試。 推薦甄試 在每年11月至隔年1月間，大專院校會各自舉行招生工作，學生向學校購買或取得簡章後，自行報名。報名之後，學生必須繳交學業表現的相關資料，以供學校審查，審查通過的學生便可入學。另有一些學校會在審查後，舉辦筆試或面試來測驗初審通過的學生，學生若達到某一標準便可入學。 入學考試 在每年2月初至5月底，大專院校各自舉行入學考試，如同推薦甄試一樣，學生先向學校購買或取得簡章報名後，在指定的日期參加筆試，考試通過的學生即可入學。另有少部分的系所會額外舉辦面試，只有通過筆試的考生才能參加，通過面試後就能成為研究生。 日本學制的「研究生」指在高等教育機構研究的學生，與兩岸三地等地的「研究生」不同，後者相當於日本的「大学院生」，在「大学院」（相當於研究所）的修業年限內取得學分並提交論文后授予学位。 在日本，大学院生主要分為「博士前期」和「博士后期」。「博士前期」即修士（碩士生），「博士后期」就是博士生。 在美國，大學畢業並取得文學士或理學士學位後，可直接申請在研究所攻讀博士學位，也可以選擇只讀碩士學位。在美國，研究生（graduate student）通常是指在研究所的博士或碩士研究生，而不包括在醫學院攻讀「醫學士」（Medical Doctor, Doctor of Medicine）的醫科生，通常也不包括在法學院攻讀法律博士及在商學院攻讀工商管理碩士的學生。因為美國像醫等一些專業課程只收本科畢業生而不是高中畢業生，雖然獲得的銜頭有“博士”一詞，但它們卻並不是廣泛指的“博士研究生”（哲學博士，PhD）的一種，而只是有關專業的本科。 研究所必須通過地區性的教育委員會認證，其頒授的博士或碩士等高等學位方能被普遍承認。但研究生的入學、課程、培養、畢業等的具體安排，則均由各個研究所自主決定。學術研究型的博士學位，通常需要5－6年的時間，但經過7－8年甚至更長才能畢業的學生，也為數不少；碩士學位，可以在1－2年完成。 根據美國教育部的《2003年教育統計文摘》 （页面存档备份，存于互联网档案馆），2001－2002學年，有482,118人（199,120男生，282,998女生）獲得碩士學位，80,698人（42,507男生，38,191女生）獲得一類職業學位（醫學、牙科、法律等博士學位），44,160人（23,708男生，20,452女生）獲得博士學位；而到2005－2006學年預計有51.3萬人（21.5萬男生，29.8萬女生）獲得碩士學位，8.9萬人（4.7萬男生，4.2萬女生）獲得一類職業學位，4.5萬人（2.4萬男生，2.1萬女生）獲得博士學位。在2000年頒授的所有研究生學位中，科技類佔13%（自然科學3.4%，數學與計算機3.4%，工程6.2%）。 我国硕士研究生的4种分类方法 中国研究生招生信息网. [2007-04-30]. （原始内容存档于2007-04-29） （中文（中国大陆））.  考研常识：专业硕士与学术硕士的11个区别. 中国研究生招生信息网. [2024-02-25]. （原始内容存档于2024-01-22） （中文）.