制服

制服是指一群來自相同團體的人穿著著统一样式的服裝，用以辨識其正在做進行的共同事情，或者用來分別其職業或特別身份，例如：學生、警察和軍人等。制服也可以制定階級，例如：在香港，初級護士的制服是粉紅色，正式護士的制服是白色等。另外，制服是生活中角色扮演的道具，表示服從某種規章制度下的人的工作服裝，例如：囚犯服裝。 有些職業的制服是全世界統一樣式，例如民用航空飛機駕駛員的制服，一般为黑色，佩戴飞行标志和肩牌，并且在袖口处缝有代表级别的标志，戴大檐帽及海軍制服等等。 一些地方的學校，例如亞洲的一些國家，都要求學生穿著校服上學，一些地方甚至對學生的髮型有所規範，而對髮型的規範又稱為「髮禁」。盡管有些研究認為制服無助改善學生的課業和行為表現，但也有相當數量的研究顯示，引進學校制服有助改善學生整體的課業和行為表現。；比起沒有制服的學校，有制服的學校的老師所感受的校園幫派活動較少，反之比起有制服的學校，沒有制服的學校的學生有較高的自我知覺。 制服的源由可能是早期人類從事宗教活動時，神職人員為了表明自身身份，因此穿著統一制式的服裝。這樣的傳統保留至今，現在的神職人員依舊穿著能顯現特定身份的制服，甚至這些制服的樣式多樣，而且布料依循傳統，穿著時可能不方便，也可能不舒服。 在英王亨利五世時期，制服開始在英格蘭大量出現。當時的團體服被稱為「藍衫」，因為制服的上衣是藍色的。之所以將上衣製成藍色，是因為藍色最為便宜，能夠顯出學生的謙遜。第一間要求學生著團體制服的學校是基督醫院。1870年，初等教育法讓所有兒童都能夠接受免費小學教育。改革使得幾乎每間學校都有制服訂製。在這個時期，校服隨潮流變化，男孩在14,15歲前著短褲與外套，女孩主要是著女襯衫、束腰女襯衫或圍裙，到20世紀初時逐步發展為gymslip，上述校服樣式一直被採用至1950年代。1944年教育法的頒布使中學教育變為免費，亦將可離校年齡提升至15歲。這項改革使各學校的制服更加相近。有些學校要求學生在不同季節著不同制服。 在德國，十七、十八世紀，醫護或生理研究人員穿著白色掛衣。十九世紀初，因為國族觀念，開始讓兒童穿著水兵制服，這種類似軍裝形式的服飾後來流行到世界。 在現代一些國家，尤其是東亞、東北亞國家，至今皆有學生穿著制服的傳統規範；另一方面，一些歐美國家，尤其是德國自二戰戰敗後實行民主制度，學生除了特定活動穿著象徵團結的T恤外，並沒有制服形式；而在美國、英國、澳洲等英語系國家，仍有貴族式中小學穿著制服的習慣。然而英國甚至發展出獨特的童軍制度，以制服為本，輔以勳章、徽章，來呈現其身份或能力階級。 在人類文明早期，各種職業已經開始在穿著上面起了制度以表明他們的身份，尤其是在宗教上。直到現在，許多宗教的神職人員依然穿著特定的服裝以表明自己的身份，例如佛教僧侶，東方的道教與神道，以及天主教會、正教會、聖公宗等基督教宗派。而制服的運用，也流行於部分國家的演藝圈；例如日本的偶像團體多有自己的團服，不只特別聘請服裝設計師製作，並且每隔一段時間便會推出新版團服（例如發行新單曲、換季等），因此制服也成為日本偶像團體的重要特色與象徵之一。 在近代，穿著各種職業制服的人經常是性幻想和萌的對象，因此許多色情影片中會有角色扮演情節，女性色情演員會扮演成為各種需要穿著制服的身份或者職業角色。 在欧洲人里，20世紀，德国人和制服的联系更为密切，大约在1900年前，德国小孩穿水兵服装，后来流行到世界。医生和生化研究人员开始穿白色大褂也是从德国17-18世纪时开始的，二战结束后，德国进行民主教育具有军事化色彩的制服在德国退居幕后。英国澳大利亚美国等中学生有统一校服，德国中学就没有，仅仅在一些文化科学活动时，派发廉价简易的文化杉。今天在欧洲的兒童組織，例如源於英國的童军仍有穿著制服的制度。 而現代亦有把制服融入時裝的例子， 如Chanel把水手的海軍制服化成當代的時裝設計等。 您可以在維基文庫中查找此百科條目的相關原始文獻： 服制條例 空軍服制條例 海軍服制條例 陸軍服制條例 陸海空軍服制條例 警察服制條例 着装守则 cosplay 水手服 校服 軍裝 髮禁 管了百年 高中制服解禁. 蘋果日報. [2017-03-03]. （原始内容存档于2017-09-17） （中文（臺灣））.  劉揚銘. 廢除服儀規定，才是制服文化的開始？. 鳴人堂. [2017-03-03]. （原始内容存档于2020-09-20） （中文（臺灣））.  Ryan Yeung. Are School Uniforms a Good Fit?: Results From the ECLS-K and the NELS. 2009-10-22 [2021-02-15]. doi:10.1177/0895904808330170. （原始内容存档于2020-11-14）.  David L. Brunsma &Kerry A. Rockquemore. Effects of Student Uniforms on Attendance, Behavior Problems, Substance Use, and Academic Achievement. The Journal of Educational Research. 1998, 92 (1): 53–62 [2021-02-15]. doi:10.1080/00220679809597575. （原始内容存档于2020-11-27）.  Chris Baumann , Hana Krskova. School discipline, school uniforms and academic performance. International Journal of Educational Management. 2016-08-08, 30 (6): 1003–1029 [2021-02-15]. doi:10.1108/IJEM-09-2015-0118. （原始内容存档于2021-01-27）.  Elisabetta Gentile, Scott A. Imberman. Dressed for success? The effect of school uniforms on student achievement and behavior. Journal of Urban Economics. 2012-01, 71 (1): 1–17 [2021-02-15]. doi:10.1016/j.jue.2011.10.002. （原始内容存档于2021-01-27）.  Ann Bodine. School Uniforms, Academic Achievement, and Uses of Research. The Journal of Educational Research. 2003, 97 (2): 67–71 [2021-02-15]. doi:10.1080/00220670309597509. （原始内容存档于2021-12-21）.  Kathleen Kiley Wade, Mary E. Stafford. Public School Uniforms: Effect on Perceptions of Gang Presence, School Climate, and Student Self-Perceptions. Education and Urban Society. 2003-08-01, 35 (4): 399–420 [2021-02-15]. doi:10.1177/0013124503255002. （原始内容存档于2020-11-09）.  Denise-Marie Ordway. School uniforms: Do they really improve student achievement, behavior?. Journalist's Resource. [2021-02-15]. （原始内容存档于2020-12-03）.  高校少女的青春是我靈魂救贖，關於制服的絕對領域...-風傳媒. [2017-03-03]. （原始内容存档于2020-04-03） （中文（臺灣））.  從「制服控」解讀日本人的集體意識. nippon.com. [2017-03-03]. （原始内容存档于2017-03-03） （日语）.  像制服一般的時裝，原來源自人們對於權力的慾望？〡 原來潮流是這樣煉成的. [2018-08-07]. （原始内容存档于2018-08-07）.  维基共享资源上的相关多媒体资源：制服