Қазақша:
Қазақстан Республикасының Әділет министрлігі Қазақстан Республикасы Әділет Министерство юстиции Республики Казахстан министрінің 2001 жылғы 11 желтоқсандағы N 147 бұйрығы.
министрлігінде 2001 жылғы 29 желтоқсанда тіркелді. Тіркеу N
1714. Күші жойылды - ҚР Әділет министрінің 2004 жылғы 21 қазандағы N 305 (V043228)
бұйрығымен.
Қазақстан Республикасы Әдiлет министрлiгiнiң түзеу мекемелерiнде жазасын өтеп жатқан сотталғандармен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру жөнiндегi нұсқаулықты бекiту туралы Қылмыстық-атқару заңдарын iске асыру және Қазақстан Республикасының түзеу мекемелерiнде жазасын өтеп жатқан сотталғандармен тәрбие жұмыстарын одан әрi жетiлдiру мақсатында БҰЙЫРАМЫН
1. Қоса берiлiп отырған Қазақстан Республикасы Әдiлет министрлiгінiң түзеу мекемелерінде жазасын өтеп жатқан сотталғандармен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру жөнiндегi нұсқаулық бекiтiлсiн.
2. Осы Бұйрық 2002 жылдың 1 қаңтарынан бастап күшiне енедi.
3. Осы Бұйрықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасының Әдiлет министрлiгi Қылмыстық-атқару жүйесi комитетiнiң Төрағасына жүктелсiн.
Қазақстан Республикасының Әдiлет министрi ҚР НҚА ЭББ-гі нақты құжатқа сілтеу QR-коды Қазақстан Республикасының Әдiлет Министрiнiң 2001 жылғы 11 желтоқсандағы N 147 бұйрығы Қазақстан Республикасы Әдiлет министрiнiң Қылмыстық атқару жүйесiндегi түзеу мекемелерiнде жазасын өтеп жатқан сотталғандардың тәрбие жұмысын ұйымдастыру жөнiндегi НҰСҚАУЛЫҚ 1 ТАРАУ. Жалпы ережелер
1. Осы нұсқаулық Қазақстан Республикасы Әдiлет Министрiнiң қылмыстық атқару жүйесiндегi түзеу мекемелерiнде /бұдан әрі - ТМ/ жазасын өтеп жатқан сотталғандардың тәрбие жұмысын реттейдi.
2. Тәрбие жұмысы сотталғандармен ТМ, Қазақстан Республикасы Президентiнiң Жарлығымен, Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң Қаулысымен, Өкiмiмен, Қазақстан Республикасының Заңдарына сәйкес, сондай-ақ Қазақстан Республикасы Әдiлет Министрлiгiнiң нормативтiк құқықтық актiлерiмен және Қазақстан Республикасының Әдiлет Министрiнiң Қылмыстық атқару жүйесi Комитетiнiң нормативтiк құқықтық актiлерiне байланысты жүргiзiледi.
3. Тәрбие жұмысын ұйымдастыруға колония бастығы тiкелей жауапкершілiкте болады. Бұл жұмысты колония бастығының сотталғандар арасындағы тәрбие және әлеуметтiк-құқық жұмысы жөнiндегi орынбасары мен сотталғандармен тәрбие жұмысын жүргiзу бөлiмiнiң қызметкерлерi шұғылданады.
4. Тәрбие жұмысын жүргiзу методикалық кеңсеге жүктелген, сол кеңседе дұрыс қойылған тәжiрибе жұмыстар мен үздiк тәрбие жұмыстары қорытылып талқыланады, бұған мекеменiң басқа да қызметкерлерi қатынасады.
5. Колониядағы тұрақты жұмыс iстейтiн ұйым бұл түзеу мекемедегi комиссия, ал тәрбие колониясында оқу-тәрбие кеңесi.
2 ТАРАУ. Бас бостандығынан айырылған сотталғандармен тәрбие жұмысын жүргiзу
6. Сотталғандармен тәрбие жұмысы - бұл негiзделiнген педагогикалық жүйесiнiң iс-шаралары. Осы iс-шаралар жеке бастың рухани, интеллектуалдық, дене тәрбиесiнің дамуына құқық ұстанушылық мiнез-құлқына және босатылған соң қоғамға бейiмделуiне әсер етедi.
7. Сотталғандармен тәрбие жұмысы негiзгi ұстанымдар бойынша ұйымдастырылып жүргiзiледi: азаматтың негiзгi құқығы мен бостандығын сақтау, гуманизм, заңдылық, жазаны атқару кезiндегi түзелу мақсатының басымдылығы, түзеу ықпалының жүйелiгi, жеке басының қабiлетiне сүйену, сотталғандардың әлеуметтiк-пайдалы байланыстарын сақтау, мықтау және қалпына келтiру.
8. Тәрбие процессiнiң негiзгi - бұл сотталғандарға мейiрмандылықпен қарау, тәрбие жұмысының адамшылық құндылықтарына бағдарлануы, заңдылық талаптарына байланысты жүргiзу.
3 ТАРАУ. Түзеу мекемелердегi тәрбие жұмысын жоспарлауы
9. Тәрбие жұмысының жоспарлануы Қазақстан Республикасының Әдiлет Министрiнiң және Қазақстан Республикасының Әдiлет Министрлiгi қылмыстық атқару жүйесi Комитетiнiң нормативтi құқықтық актiлерiмен байланысты жүргiзiледi.
10. Тәрбие жұмысының жоспарлауы мекеменiң барлық бөлiмдерi мен қызметтерi, дiни ұйымдардың бiрлесiп, сотталғандардың түзелу жағдайына қарай бағытталған қимыл.
11. Тәрбие жұмысының жоспарында сотталғандардың жеке-тәрбиелiк жұмысы, жалпы бiлiмдiлігi мен кәсiби бiлiмдiлiгi, қоғамдық және дiни ұйымдардың қарым-қатынастығы, мәдени-бұқаралық демалысын ұйымдастыруға негiзгi бағыттар сипатталады.
12. Тәрбие жұмысының жоспарлануы жоғары тұрған мекемелерден түскен ТМ туралы қаулылармен қорытындыланған нұсқаулардан, отряд көлемiндегi жан- жақты өзгерiстер сотталғандардың санының өзгерiсi, мекемедегi қалыптасқан оперативтiк жағдайға байланысты түзелуi тиiс.
Түзеу мекемелерінде мына жоспарлар түзеледi:
1) ТМ тоқсандық iс жоспары, сол жоспарда тәрбие жұмысы бөлек бiр бөлiмдi құрайды;
2) бөлiм жоспары /бөлiмше, топ/ жарты жылға түзеледі, бұл бөлiм жоспарын мекеме бастығының сотталғандармен тәрбие жұмысы бойынша орынбасары түзіп мекеме бастығы бекітеді.
Тәрбие бөлiмiнiң, тәрбиешiлердiң және тәрбие бөлiмнiң басқа лауазымды қызметкерлерiнiң бiр апталық және бiр айлық өткiзiлген жоспарлары.
13. Отряд бастығының тәрбиешiлердiң және тәрбиелеу бөлiмнiң басқа лауазымды қызметкерлерiнiң жұмысының жоспарлары мекеме бастығының тәрбиелеу және әлеуметтiк-құқық жұмысы жөнiндегi орынбасары бекiтедi.
14. Түзеу мекемесi бойынша тәрбиелеу жұмысының жоспарының барлық қағидаларының iске оқуымен орындалуы мекеме бастығының сотталғандар арасында тәрбие және әлеуметтiк-құқық жұмысы жөнiндегi орынбасарында жауаптылықта, отрядтағы түзiлген жоспарының iске асырылуы мен орындалуы отряд бастығының жауаптылығында.
4 ТАРАУ. Бас бостандығынан айыруға сотталғандармен тәрбие жұмысының негiзгi бағыттары мен әдiстерi
15. ТМ жазасын өтеп жатқан сотталғандармен тәрбие жұмысының негiзгi бағыттары: өнегелiк, әлеуметтiк-құқықтық, еңбектiк, эстетикалық, психологиялық, дене тәрбиесi. Бұл бағыттар сотталғандардың түзелу жолына қойылған шарттарына жетуiнiң себепкерi болады.
16. Өнегелiк тәрбие жұмысы сотталғандардың моральды-этикалық қалыптасқан ойын, әр сотталған адам қоғамда өз тәртiбiн сырттай барлаусыз ұстай бiлуiне, сол сияқты өнегелiк тәрбие өзiн қоршаған бөтен адамдардың құқығын адалдықпен шындықты сыйлай бiлуге бағытталады.
17. Әлеуметтiк-құқықтық тәрбие, сотталғандардың мемлекет пен жеке адам аралық қатынасын, адамның негiзгi мiндеттерi мен құқықтарын кеңiнен бiлуi, еңбекке және тұрмысқа орналастыру жөнiндегi мiндеттердi, бiлiм алуда, жанұялық қарым-қатынастарда хабардар болуы.
18. Эстетикалық тәрбиелеу өзін қоршаған ортаның қай орында екендiгiн түсiндiруге бағытталады.
19. Еңбектiк тәрбие, сотталғандардың еңбектiк қабiлетiн одан ары жалғастыруға, бiр мамандық алып, босаған соң сол мамандығымен жұмысқа орналасуды бағыттайды.
20. Сотталғандардың дене тәрбие жұмысы, олардың әрқайсысының денсаулығының сақталуына байланысты бағытталады.
21. Психологиялық тәрбиелеу бағыты - сотталғандардың мінез-құлқын зерттеуге бағытталады.
22. Психологиялық тәрбиелеу сотталып отырған адамның мекемеде дара және топтық жаппай нысандарда ұйымдастырылады.
23. Топтық тәрбие әдiстерi сотталғандармен /оқулар, лекциялар, жиналыстар, көркем өнерпаздар кештерi, диспуттар, қоғамдық ұйымдарда араласу және т.б/ әр түрлi топтармен тәрбие жұмысын өткiзудi қамтамасыз етедi.
24. Жеке тәрбие жұмысы жүргiзiлгенде әр сотталушының бостандықтағы өмiрге ойдағыдай бейiмделу бағдары есепке алынады.
25. Сотталғандармен тәрбие жұмысында сендiру және күштеп көндiру әдiстерi пайдаланады:
- сендiру әдiсiнiң бағыты: сотталғандардың түзелу қажеттiлiгiн сезiну, ар сезiмiн ояту және мекеме әкiмшiлiгiнiң мақсаттарымен қимылдары жазаны өтеушiлердiң мүдделерiне сәйкес екенiн түсiндiру.
- күштеп көндiру әдiсiнiң бағыты: тәртiп шектеуi, жаза әдiсiн қолдау, қосымша жеңiлдiктердi шектеу.
Сотталғандарды зерделеу және онымен тәрбие жұмысы жүргiзiлген нәтиже бойынша қорытындылар ай сайын жеке тәрбие жұмысын жүргiзу дәптерiне енгiзiледi /1 қосымша/.
5 ТАРАУ. Тәрбие жұмысының негiзгi кезеңдерi
26. Сотталғандар карантин бөлiмiне келген соң, оларды мiнез-құлқын, бiлiм деңгейiн, денсаулығын зерттеуi және толық санитарлық тазартудан өтедi.
27. Карантин бөлiмiнде сотталғандармен сабақтар өткiзiледi, осы өткiзiлген жұмыс оларға мекеменiң iшкi ережелерiн, белгiленген жаза өтеу тәртiптерiмен және шарттармен, сотталғандардың мекеме әкiмшiлiгiнiң қызметкерлерiмен қарым-қатынасы түсiндiріледi.
28. Сотталғандармен карантин бөлiмiнде тәрбие жұмысының ықпалы, сабақтық әңгiме және мекеме қызметкерлерiмен кездесу ретiнде өтедi.
Карантинде сотталғандарға кiтап, газет, журнал, жергiлiктi және орталық радиохабарламаларды, теледидар көруге мүмкiншiлiк берiледi.
Жаңа келген сотталушылармен карантин бөлiмiнде ТМ әр қызметi, бiрiктiрiлген жоспар жұмысын түзеп, жұмыс жүргiзiледi. /қосымша 2/
29. Карантиндегі сотталғандармен ТМ қызметкерлері түзелген жоспардағы iс-шаралардың орындалуын іске асыру мақсатында жұмыс жүргiзедi, сол себепті журналда істелген жұмыс жазылады. /қосымша 3/
30. Карантин бөлiмiндегi сотталғандар, жазаны өтеудiң тәртiбiн бұзушылар, мекеме әкiмшiлiгiнiң қойған тәртiбiн өрескел бұзушылар жазаны өтеудiң белгiленген тәртiбiн қасақана бұзушылық деп танылып содан олар жазаны өтеудiң қатаң жағдайындағы тәртiпке өткiзiледi.
31. Аға нұсқаушы-психолог карантинге жаңадан жазаны өтеуге келген сотталғандарға жеке карта арналады. Ол карта /Жеке бастың, зерттеу схемасы.
Қосымша 4/ сотталғандардың мінез-құлқын, кейбiр жеке бастың ауыртпалығын.
32. Сараптама жұмысының қорытындысы бойынша аға нұсқаушы-психолог мiнездеме жазып, жеке тәрбие жұмысын жүргiзу дәптерлерде отряд бастықтарына, жаңадан жазасын өтеуге келген сотталғандармен тәрбие жұмысын жүргiзудiң бағыттарына ұсыныс бередi.
33. Сотталғандармен карантинде тәрбие жұмысын жүргiзу, жеке тәрбие дәптерiн толтыру аға инспектормен аға нұсқаушы-психологқа жүктеледi.
34. Жазаны өтеуге келген сотталғандарды карантиндегi болған уақыттың қорытындысы бойынша ТМ комиссиясы отрядқа бөледi.
35. Сотталғандармен тәрбие жұмысының негiзгi ұйымдық түрлерi отрядта iске асырылады.
Тәрбие жұмысын жүргiзу және ұйымдастыру отряд бастығына жүктеледi.
Отряд алдына қойылған мiндеттердiң орындалуына жауапты. Отряд бастығы өзiнiң қызметiнде қылмыстық жазаны атқару мәселелерiн реттейтiн қолданыстағы заңнамалар мен ведомстволық нормативтiк актiлердi және әдiстемелiк кабинеттiң ұсыныстарын басшылыққа алады.
36. Отряд бастығы апталық және айлық жұмысты отрядтың ерекшелiгi, сотталғанның жеке басты қабiлетiн, сондай-ақ түзеу мекемесiнiң басқа қызметтерiнiң ұсыныстары ескерiле отырып жасалған тоқсандық жоспардың негiзiнде жүзеге асырады.
37. Сотталғандарға олардың заңмен көзделген құқықтары мен мiндеттерiн, еңбек және демалыс шарттарын түсiндiру: жазасын өтеп жатқан адамдардың қылмыстық жаза атқаруды реттейтiн заңнамалық актiлер мен ТМ iшкi тәртiп ережелерiн бiлуiн қамтамасыз ету; олармен әлеуметтiк құқықтық мәселелер бойынша сабақтар өткiзу. /Қосымша 5/
38. Сотталушы заңмен белгiленген жаза мерзiмiнiң бiр бөлiгiн өтеген кезде отряд бастығы әр бiр сотталғанға мiнездеме жазады. Ол мiнездеме жеке iсiне тiркелiп және шартты түрде мерзiмiнен бұрын босатуға немесе бас бостандығынан айырудың өтелмеген бөлiгiн одан жеңiл жазамен ауыстыруға ұсыну, сондай-ақ режим түрiн өзгерту мүмкiндiгi туралы мәселелердi қарауға ескерiледi.
39. Отрядтағы тәрбиешiлер кеңесi /ОТК/ мекеме бастығының бұйрығымен бір жыл мерзімге кемінде 5-7 адам болып құрылады. Оның құрамына отряд бастығы, аға нұсқаушы-психолог, сондай-ақ түзеу мекемесiнiң басқа қызметкерлері кiредi, мекеме жанында қызмет iстейтiн жалпы бiлiм беретiн мектептер мен кәсiби-техникалық училищелердiң оқытушылары кiредi. Отряд бастығы ОТК төрағасы болып есептеледi.
40. ОТК жұмыс жасайтын құрылым болып табылады, оның жұмысына, дiни ұйымдардың, ТМ қамқорлық кеңесiнiң, сотталған адамдардың туыстары қатысуға қақылы.
41. Кеңес отырыстары қажеттiлiгiне қарай, бiрақ кемiнде айына бiр рет өткiзiледi. Сотталғандарға қатысты қабылданған шешiмдердiң нәтижелерi хаттамамен рәсiмделiнедi және олардың жеке тәрбие жұмыс дәптерлерiне жазылады. ОТК жиналысының шешiмi, қатысушылардың көпшiлiгiнiң ашық даусымен қабылданады.
42. Кеңес өз отырысында сотталғандардың шартты түрде мерзiмiнен бұрын, босату мен ұстаудың басқа жағдайларына ауыстыруға ұсынады, берiлетiн мiнездемелердi талқылауға, сондай-ақ ТМ тысқары шығуға.
43. Отряд тәрбиешiлерi кеңесi нұсқау беру сипатында болады. ОТК шешiмдерi мекеме бастығының қатысуымен жалпы мекеме қызметкерлерiнiң жиналысында әр тоқсанда кемiнде бiр рет өткiзiлуi шартты.
44. Отрядта сотталғандармен тәрбие жұмысымен аға нұсқаушы-психолог қатысады, оған:
1) сотталғандардың жеке басын терең зерттеу жұмысын жүргізеді;
2) негiзгi референттi топтарды бөлiп шығарып, сотталушылардың өз-ара қарым-қатынасын анықтайды;
3) мекеме қызметкерлерi арасындағы қарама-қайшылық себептерi мен негiздерiн, сотталушылар арасындағы жанжал кезеңдерiн;
4) ТМ режимдiк iшкi тәртiбiн бұзушылығы бойынша алдын-ала ұсыныс әзiрлейдi, оларды мекеме басшылармен және тәрбие бөлiмiнiң қызметкерлерiмен қосыла отырып;
5) сотталғандарды түзеу жұмысына алдыңғы тәжірибе енгiзедi.
45. Түзеу мекеме әкiмшiлiгi бақылауымен сотталғандардың өзiн-өзi басқару әлеуметтерiн дамуы үшiн отрядта сотталғандардың қоғамдық ұйымы құрылады.
6 ТАРАУ. Түзеу мекемелерiндегi секциялардың ұйымдастырылуы
46. ТМ секциялардың құрылымы өздерін жақсы жағынан көрсеткен сотталғандардан құрылады.
47. Сотталғандардың секциялары жұмысы азаматтық белсендiлiгiн және сана-сезiмiн дұрыс, ерiктi түрде қатыстырылады. Секция құрамына кiретiн сотталғандардың өз жұмыстары қоғамдық бастау негiзінде жасайды және негiзгi жұмысынан босатылмайды, оларға қосымша жеңiлдiктер мен айрықша құқықтар берiлмейдi.
48. Сотталғандардың секцияларының құрылуы мен олардың қызметiн бақылау отряд басшыларына жүктеледi, ал жалпы бақылау мекеме бастығының тәрбие жұмысы бойынша орынбасарына жүктеледі.
49. ТМ әкімшілігіне сотталғандардың секциялары:
1) сотталғандар арасында оң бағыттағы пікір қалыптастыруда және олардың ортасында дұрыс моральдық-психологиялық климат қалыптастыруда;
2) ТМ iшкi тәртiптi қалыптастыру мен нығайтуға, құқық бұзушылардың алдын алуға, сотталғандарға қарсы терiс бағыттағы iс-қимылдарға;
3) сотталғандардың демалыс ұйымдастыруға, мәдени, спорттық және санитарлық-тазалық iс-шараларын өткiзуге;
4) сотталғандардың өз қылықтарына дұрыс баға беру талпынысын ынталандыру мен дамытуға және өзiн-өзi жетiлдiру, тәрбиелеу, ұжымды және өзiн-өзi сыйлау сезiмiн қалыптастыру.
50. Сотталғандар секциялары отырыстары кемінде айына бір рет өткізіледі және хаттамамен ресімделеді. Отырыстағы талқыланған мәселелердің сипатына қарамастан әкімшіліктен өкіл қатысады.
51. Сотталғандардың секциялары өз жұмыстарын есепке алу журналдарын жүргізеді:
1) Секция тізімі;
2) Бір ай жұмыс жоспары;
3) Жиналыс хаттамалары;
4) ТМ әкімшілігінің секциялар жұмысы туралы ескертулері.
52. Секциялар мынандай бағыттарға бөлінедi:
1) Құқықтық;
2) Демалыс және спорттық;
3) Өндiрiстік;
4) Санитарлық-тазалық.
53. Құқық тәртiбi секциясы /ҚТС/ Мекеме әкiмшiлiгiне iшкi тәртiптi қолдау мен нығайтуда, құқық бұзушылықтың алдын алуда көмек көрсетедi. ҚТС-нiң жұмысына тiкелей бақылау жасауда мекеме бастығының режимдiк жұмыс жөнiндегi орынбасары жүзеге асырады.
54. Демалыс және спорт секциясы /Д және СС/ ТМ әкiмшiлiгiне сотталғандардың демалысын ұйымдастыруға, спорттық, мәдени-бұқаралық және ағарту iс-шараларын өткiзуде көмек көрсетедi. Секция құрамына:
1) кітапхана жауаптысы;
2) клуб жұмысына жауапты;
3) көркем өнерпаздар үйірмелерiне жауапты;
4) спорт шараларына жауапты;
5) дiнге сиыну жайларына жауапты;
6) қабырға газеттерiне жауапты.
55. Өндiрiстiк секциялар әкімшілікке /ӨС/
1) Сотталғандарды қоғамдық-пайдалы еңбекке тартуда, орындалатын жұмыстар мен шығарылатын өнiмдердiң сапасын арттыруда көмек көрсетедi;
2) Техника қауiпсiздiгiн сақтау рейдтерін жүргiзедi;
3) алдыңғы қатарлы тәжiрибенi, ұтымды етушiлiк пен өнер тапқыршылықты, кәсiби шеберлiк конкурстарын таратуды ұйымдастырады;
4) сотталғандардың еңбегiн пайдаланумен байланысты мәселелердi қарайды және шешедi.
Секция жұмысына тікелей жетекшілік ету мен бақылау жасау мекеме өндірісінің бастығына жүктеледі.
56. Санитарлық-тазалық секциясы /СТС/
1) сотталғандардың арасында санитарлық-ағарту жұмысын жүргiзедi;
2) сотталғандардың жеке тазалық пен өндiрiстiк санитарияны сақтауында;
3) отрядтардың тұрғын жайлары мен коммуналдық-тұрмыстық үй- жайларының және мекеме аумағының санитарлық жағдайын тексеру жөнiндегi рейдтер жүргiзуде;
4) санитарлық бюллетеньдер, қабырға газеттерi мен радиотаратулар шығаруда көмек көрсетеді.
Секция жұмысына тiкелей жетекшiлiк етуде мекеме медициналық бөлімінің бастығы жүзеге асырады.
ТАРАУ 7. Отрядтағы ұжымның кеңесi /ОҰК/
57. Түзеу мекемелерiнде отряд ұжымы кеңесi құрылады.
58. ОҰК отрядтағы сотталғандардың жалпы жиналысында ашық түрде дауыс беру арқылы бiр жыл мерзiмге сайланады. Мүшелер санын жиналыс белгiлейдi.
59. Жиналысқа қатысушылардың көпшiлiгi жақтап дауыс берген адамдар ОҰК сайланады деп есептеледi.
60. ОҰК құрамын секциялардың төрағаларын ТМ бастығы бекiтедi. Егер де ТМ бастығы сайланған құрамды немесе оның жекеленген мүшелерiн бекiтпеген жағдайда, келiспеушiлiк себептер ресми түрде жарияланып, жаңа сайлаулар өткiзiлуi мүмкiн.
61. ОҰК өз жұмыстарын отряд бастығы түзген жоспар бойынша iске асырады.
62. Ұстаудың белгiленген режимiн бұзушы немесе сенiмдi ақтамаған ОҰК мүшелерi, оларды ұжым талқысынан салғаннан кейiн, мекеме бастығының бұйрығымен секция құрамынан шығарылады.
63. Секцияларды толықтыру сотталғандардың отрядтағы тиiстi секциялар мүшелерiнiң отырыстарында қаралатын жазбаша өтiнiштерiнiң негiзiнде ОҰК төрағасы жүзеге асырады. ОҰК төрағасы ерiктi түрде, жазбаша өтiнiштердiң келiп түсуiсiз бiр жолға немесе қысқа мерзiмге тапсырмалар орындау үшiн басқа да сотталғандарды тартуға құқылы.
64. ОҰК өз жұмысы туралы ТМ сотталғандардың алдында тоқсан сайын кемiнде бiр рет есеп бередi. Есептiк жиналысында ТМ бастығы орынбасарларының бiрi немесе отряд бастығы қатысады.
8 ТАРАУ. Отрядтағы құжаттама
65. Отряд бастығының журналында мыналар жазылады:
а/ отрядтағы сотталғандардың тiзiмi Қазақстан Республикасы Қылмыстық кодексiнiң сотталғаны бойынша баптары, жазаны өтеу мерзiмiнiң ұзақтығы, мамандығы, бiлiмi, от басы жағдайы, демалыс берiлетiн уақыттар, жазаны өтеудiң басқа жағдайларына ауыстыру, колония-қонысқа ауыстыру мүмкiндiгi, жазаның өтеудiң шарты мерзiмiнен бұрын босату, жазаның өтелмеген бөлiгiн жазаның неғұрлым жұмсақ түрiмен ауыстыру;
б/ сотталғандарды көтермелеудi есепке алу журналы;
в/ сотталғандарды жазалауды есепке алу журналы;
г/ отрядтағы сотталғандардың iсi қимылдарын талдау журналы;
д/ сотталғандарды босатуға дайындық жұмысы жүргiзу журналы;
е/ профилактикалық тiзiмде тұратын сотталғандардың есебiн жүргiзу журналы;
ж/ отрядтың негiзгі iс-шараларының есеп жүргiзу журналы;
и/ кiнәлiнiң мойындап өзi келуi және нақты өтелуiн есепке алу журналы;
к/ талаппен атқару қағаздарының өтем борышының есепке алу журналы;
л/ Сотталғандардың әлеуметтiк-құқық сабағына қатысуын есеп журналы.
66. Отряд бастығында бар болуы тиiс:
1/ сотталғандардың төсек орындарын бекiтiп беру схемасы;
2/ сотталғандардың отрядтағы тәрбие кеңесiнiң жиналыс хаттамалардың 3/ отрядтағы сотталғандардың жалпы жиналысының хаттамаларының 4/ басқа құжаттамалар жергiлiктi қылмысты атқару жүйелерi немесе түзеу мекемелерiнiң өздерi анықтаған үлгiлерi мен тiзбелерi.
67. Түзеу мекемесiнiң қолбасшыларының енгiзiлiп қойылған керектi құжаттаманы ОҰК жүргiзедi.
9 ТАРАУ. Босатуға дайындау кезiндегi сотталғандармен тәрбие жұмысы
68. Түзеу мекемелерiнде жаза өтеушi адамдарды босатуға дайындық, мерзiмiнiң аяқталуына үш айдан, ал ТК алты айдан кешiктiрмей басталады.
69. Сотталғандарды босатуға дайындау жұмысы, тұрмыстық және жұмыстық аға инспекторы, отряд бастығына, психологқа жүктеледi. Мектепте сабақ өткiзуге түзеу мекемесінiң барлық бөлiмдерi мен бөлiмшелерiнiң қызметкерлерiн қатыстырады.
70. Босатылатындармен жұмыс жүргiзу үшiн тұрақты iстейтiн мектеп ұйымдастырылады. Мектепте арнайы бағдарлама бойынша сабақтар өткiзiледi, осы бағдарлама түзеу мекемесiнiң бастығының сотталғандармен тәрбие және әлеуметтiк-құқық жұмысы бойынша орынбасарымен әзiрленiп мекеме бастығы бекiтедi.
Бағдарламада құқықтық және ұйымдастыру сұрақтары болу қажет:
- босатылатынға жол құжат /жеке куәлiк/ берiлу тәртiбiмен таныстыру және тұрақты тұратын жерге тiркелу, өтеу және сотталудан шығару бойынша тұрмыстық, еңбектiк орналастыру, әкiмшiлiк бақылау және сотталғандардың босатылғаннан кейiнгi өмiрiн жайғастыруға байланысты сұрақтар.
Одан басқа, бағдарламада сотталғанның босатылуға сана-сезiмiнiң дайындығын ескеру қажет: алаңдаушылықты шешу, болашақта босатылып еңбектiк, тұрмыстық орналасудың, ағайындардың, жолдастардың, көршiлердiң, iстеген қылмыстан зардап шеккен адамдардың және олардың ағайындарымен қарым-қатынасын.
Аға нұсқаушы-психолог арнайы психологиялық бағдарламамен сотталушыны өмiрдегi жаңа негiздерге дайындауында:
1/ сотталушының алдында кездесетiн кейбiр қиыншылықтары жөнiнде арнайы әңгiме жүргiзедi;
2/ сотталғандардың ой-өрiсiн, сезiмiн, әдетiн дұрыс тәртiбiн жаңа жағдайға бейiмделуге жәрдем беруге;
3/ қосымша iшкi қарсылықсыз, шиеленiссiз жаңа өмiрдегi әлеуметтiк ортаға өтіп өмір сүруiне дайындық көрсету;
4/ сотталғанның мiнез-құлқын босауға және босаған кезде өмiр сүруге дайындауға бағыттайды.
71. Босатылу мерзiмiнiң аяқталуына үш айдан түзеу колониясында, ал тәрбие колониясында алты айдан кешiктірмей босатылатын адам мекеме бастығының атына арыз жазады /қосымша 6/. Арызында алдын-ала баратын мекен-жайын, жұмыс орны және жұмысқа, тұрмысын орналастыруға қандай жәрдем керек екенi көрсетiледi.
72. Барлық сотталғандар, жұмысқа және тұрмысын орналастыруға көмек қажет ететiндер, арнайы журналға есепке алынады /қосымша 7/.
73. Босатылған адамға, оны жұмысқа және тұрмысын орналастыруға көмектiң қажеттiлiгiн болмаса қажет еместiгiне қарамастан, түзеу мекемесi таңдалынған мекен жайының жергiлiктi iшкi iстер басқармасына сол адамды жұмысқа және тұрмысын орналастыруға мүмкiншiлігi туралы сұраныс бередi /қосымша 8/.
74. Босатылу мерзiмiнiң аяқталуына 20 күннен кешiктiрмей таңдалынған мекен-жайының жергiлiктi iшкi iстер басқармасының атына хабарлама қағазы жiберiледi /қосымша 9/.
75. Бөгде адамның күтiмiн қажет ететiн сотталғандар тұрақты мекенiне түзеу мекемесiнiң қызметкерi, ата-анасы және олардың орнын басатын адамдардың немесе туыстарының ерiп жүруiмен жiберiледi.
76. Сотталғандарды босатуға дайындау жұмыстарының нәтижелерi жеке тәрбие дәптерлерiнде көрсетiлiп материалдар олардың жеке iсiне тiркеледi.
10 ТАРАУ. Дiни және қоғамдық ұйымдарды сотталғандармен тәрбие жұмысына тарту
77. Тiркелген қоғамдық және дiни ұйымдарының өкiлдерi түзеу мекемелерiне кiруге болады.
78. Дiни және қоғамдық ұйымдарының өкiлдерi, мекеме әкiмшiлiгiнiң және сотталғандардың келiсiмiмен рухани-өнегелiк жұмысын жүргiзiп және мейiрмандық көмек көрсете алады. Мекеме әкiмшiлiгi қоғамдық және дiни өкiлдерiн қоғамда қабылданған өнегелiк принцiптердi сотталғандарда қалыптасуына және сотталғандардың ортасында дұрыс психологиялық ахуал ұйымдастыруына бағыттайды. Тәрбие ықпалына қиын берiлетiн сотталушыларға назар аударуға.
79. Мекеме әкiмшiлiгi қоғамдық және дiни ұйымдардың өкiлдерiне мекемеге келген кездегi, сотталғандармен кездесу тәртiп талабын жеткiзедi және олардың жеке бас қауiпсiздiгiнiң шараларын қамтамасыз етедi.
80. Сотталғандардың ар және дiн уағыздауда бостандық құқығының орындауы түзеу мекемелерiнiң iшкi тәртiп ережелерiн бұзбауы тиiс және басқа жеке адамдардың құқығына кедергi жасамау қажет.
11 ТАРАУ. Түзеу мекемедегi методикалық кабинет
81. Түзеу мекемеде методикалық кабинет сотталғандармен қоғамдық және ағартушылық жұмысының орталығы болады. Методикалық кабинетте болады:
Сотталғандармен тәрбие жұмысының теориясы мен әдiсi бойынша әдебиеттер; құқтық, педагогикалық және психологиялық сұрақтары бойынша жәрдем-кiтапшалар; анықтама мен кезеңдiк әдебиеттер; оқулықтар; көрнекi кiтапшалар; бұйрықтар; нұсқаулар; методикалық ұсыныстар; Қазақстан Республикасының Әдiлет Министрлiгi қылмыстық атқару жүйесi комитетiнiң және облыстық қылмысты атқару жүйесi комитетiнiң жазаны өтеу бойынша нұсқаулары; аудио-видеотекалар.
82. Методикалық кабинет тоқсандық жоспарымен жұмыс iстейдi, жоспарда кеңесшi, талдаушы және үгiттеушi бағыттар көрсетiледi. Методикалық кабинеттiк жұмыс жоспары түзеу мекемесi комиссиясының жиналысында талқыланып мекеме бастығының тәрбие жұмысы жөнiндегi орынбасарымен бекiтiледi.
83. Методикалық кабинеттiң басты маңызды жұмысының бiреуi болып, түзеу мекемедегi қызметкерлердiң сотталғандармен араласудағы педагогикалық деңгейiнiң жоғарлауына, сотталғандарға түзеу ықпалының жаңа әдiс пен нышандардың нұсқауларын iс жүзiнде енгiзу жолдарына.
Сол мақсатта методикалық кабинет:
1/ мекемедегi жазаның орындау жұмысының тұрақтылығын анықталуы және қортындалуы;
2/ жоғарғы органдардан түскен, жазаны орындау мақсатындағы нормативтi құжаттар мен нұсқауларды оқып бiлуi және қажеттi болғанда нұсқаулар жасау не болмаса мекемеге iс жүзiнде енгiзудiң жоспары;
3/ мекеме қызметкерлерiнiң қызмет дайындық сабақтарына педагогика мен психологияның озат жетiстiктерiн насихаттайды.
12 ТАРАУ. Түзеу мекемедегi комиссия
84. Түзеу мекемеде жоғары, ұдайы жұмыс жасайтын алқалық орган, ол түзеу мекемесiнiң комиссиясы. Өз жұмысында жазаны орындау жұмысы мәселелерiн қарау үшiн құралады.
85. Түзеу мекемесiнiң комиссия құрамына, ТМ орынбасарлары, бөлiм және бөлiмше бастықтары, жалпы бiлiм беру мектебiнiң директоры және мекеменiң озат қызметкерлерi. Комиссия төрағасы болып мекеме бастығы болады, ал хатшы болып негiзi арнайы бөлiмнiң бастығы болады. Комиссияның құрамын мекеме бастығы өзiнiң бұйрығымен бiр жылға бекiтедi.
Түзеу мекемесi комиссиясы құрамында жергiлiктi атқару органдарының өкiлдерi жұмыс iстей алады.
86. ТМ-нiң комиссиясы мынаны ұсынуға және талқылауға:
1/ ұстаудың бiр жағдайынан басқа жағдайларына ауыстыруға, түрмедегi сотталғандарды ауыстыруға, жалпы режимдегiлердi қатаңға және қатаңдағыларды жалпыға;
2/ жазаны өтеуден шартты-мерзімiнен бұрын босату және жазасын өтелмеген бөлiгiн жазаның неғұрлым жұмсақ түрiмен ауыстыру;
3/ жақсы мiнездемелi сотталғандарға арналған колония-қоныстарға жалпы және қатаң режимдегi колониялардан ауыстыру, түрмеден түзеу мекемесiне ауыстыру;
4/ жазаны өтеудiң белгiленген тәртiбiн қасақана бұзушылар қоныс- колониядан, соттың үкiмiмен түзеу колониясының белгiленген режимiне ауыстырды, қоныс-колониядан түзеу мекемесiнiң жалпы және қатаң режимiне одан түрмеге;
5/ сотталушының түзеу мекемесiнен тыс демалысқа шығу өтiнiш арызын қарауға;
6/ жазаны орындауының ұйымдастыруының, қылмысты атқару жүйесiнiң комитетiнiң және Қазақстан Республикасы Әдiлет Министрлiгiнiң нұсқаулары мен жарлықтарын;
7/ сотталғандардың жағдайын қамтамассыз ету мазмұны;
8/ оқулық және тәрбие жұмыс-күйi, сотталғандардың режим және тәртiп мазмұны, iс-шараларды дайындауда оны жақсарту;
9/ сотталғандардың қоғамдық ұйымдарының жүмысы;
10/ сотталғандарды жұмыспен тәрбиелеу және жүмыспен қамтамассыз ету, отряд аралық жарыстар.
87. Түзеу мекеме комиссиясының отырысы айына кемiнде 1 рет болады.
Шешiм жиналысқа қатысқандардан кемiнде жартысының дауысымен қабылданады және мекеме бастығы бекiткеннен соң барлық мекеме қызметкерлерi орындауға мұқтажды.
13 ТАРАУ. Кәмелетке толмағандармен тәрбие жұмысын жүргізудiң айрықшылығы
88. Тәрбие колониясында сотталғандармен тәрбие жұмысы бұл оқу- тәрбиелiк процесiнiң құрамының бөлігi және жоспарланған бағыты мен ықпалы сотталғандарды түзеуге бағытталған. Кәмелетке толмаған сотталғандармен тәрбие жұмысы дифференциалды жүргiзiледi, бұл жұмыста жасөспiрiмнiң психофизикалық ерекшелiктерiн, жастық шақтарын, психологиялық- педагогикалық әдiсiмен нышанын пайдаланып жүргiзiледi.
89. Саны 20-30 адамды құрайтын /сынып бөлiмше/ тәрбие колонияларындағы сотталғандар ұжымының құрылымдылық бөлiнуiнiң негiзi болып табылады. Отряд 4-5 бөлiмшеден құралады. Бөлiмшенi тәрбиешi, отрядты аға тәрбиешi /отряд бастығы/ басқарады. Сотталғандардың отряды тәрбие колонияларындағы құрылымындағы түзеу тәрбиелеу процесiн басқарумен сотталғандардың қылмыстық жазаларын өтеуiне тиiмдi жағдайлар қалыптастыруды қамтамассыз ететiн негiзгi ұйымдық топ болып табылады.
90. Тәрбие бөлiмiнiң қызметкерлерi кәмелетке толмаған сотталғандарды қысқа мерзiмге колониядан тыс, өз жеке жағдайы бойынша көркем-өнерпаздық, спорттық сайыстармен жиындарға колония қызметкерлерi не болмаса ағайын- туыстарымен кездесуге баруды шешуге қатысады.
91. Тәрбие аппаратының қызметкерлерi сотталғандардың айрықша жеке мән-жайларға байланысты қысқа мерзiмдi шығулар берумен, тәрбие колониясында тысқары жерлерде өтетiн мәдени-бұқаралық және спорттық iс- шараларға колония қызметкерлерiнiң ерiп жүруiмен немесе ата-аналарының немесе басқа да жақын туысқандарының ерiп жүруiмен колониядан тысқары жерлерге шығуымен, сондай-ақ тәрбие колониясындағы жаза өтеу жағдайларының өзгеруімен байланысты мәселелердi шешуге қатысады.
92. Отряд тәрбиешiлерiнiң кеңесi құрамына: аға тәрбиешi /отряд бастығы/, бөлiмшелердiң тәрбиешiлерi, мұғалімдер, КТУ мен өндiрiс шеберлерi, сондай-ақ тәрбиеленушiлермен жұмыс жасау дағдысы мен қабiлетi бар тәрбие колониясының басқа да қызметкерлерi, жалпы бiлiм беретiн мектептердiң оқытушылары, ата-аналар комитетi мен қоғам өкiлдерi кiредi. Кеңес отырыстарына сотталғандардың туысқандары, өздiгiнен қызмет ету ұйымдарының мүшелерi мен басқа да мүдделi адамдар қатыса алады. Оқу-тәрбие кеңесiнiң жұмысының ұйымдастыруы. Колонияда оқу-тәрбие кеңесi құрылып, олар басты мәселелер, тәрбиелеуде, оқытуда, сотталғандарды жұмыста қолданғанда коррдинация жасайтын кеңес.
93. Кеңес жиналыстық орган болып есептеледi. Төраға болып колония бастығы болады.
Оның құрамына мыналар кiредi: мекеме бастығының орынбасарлары, бөлiмдермен /бөлiмшелердiң / бастықтары, мектеп және КТУ директорлары, аға тәрбиешiлер /отряд бастықтары/ цех бастықтары, аға шебершiлер, методистер, психологтар, кiтапханашылар, клуб меңгерушiлер, физкультура-спорт жұмысы бойынша нұсқаушылар, еңбекке араласу және тұрмысқа жайласу аға инспекторлары, қоғамдық төрағалары, алқалық кеңестер.
Оқу-тәрбие кеңесi құрамын мекеме бастығы бiр жылға бұйрықпен жарияланады.
Оқу-тәрбие кеңесiнiң отырысы кемiнде айына 1-рет өтедi, хаттама түзiлiп шешiмi мiндеттi түрде.
94. Колониядағы оқу-тәрбие кеңесi талқылап, шешiм құрады, ол шешiмдер:
1/ жалпы тәрбие жұмысының орындалуы және ендiгi тоқсанның жоспарының жобасы;
2/ оперативтiк ахуал, тәртiп жағдайы, отряд аралық жұмыс жарысы;
3/ қоғамдық ұйымдардың айналысымы;
4/ тәрбие жұмысына режимдiк, өндiрiстiк қызметi және қоғамдық қатысуы;
5/ мектептiк және кәсiптiк-техникалық бiлiм ұйымдастыру;
6/ тәрбие колониясының шаруашылық және коммуналдық қамтамассыз етуiн, тұрған үйдi, спорттық және оқу объектiлерiн көркемдету;
7/ сотталғандардың еңбекке араласуы және тұрмыстық жайласуының жергiлiктi қалалық, аудандық Iшкi Iстер басқармасымен бiрлескен iс-қимылы;
8/ босағандар арасындағы рецидивтiк қылмыс.
95. ТМ бастығы кәмелетке толмаған сотталғандарды бiр ұстау шартынан екiншi ұстау шартына ауыстыруға.
Қазақстан Республикасы Әдiлет Министрлiгі түзеу мекемелерiнде жазасын өтеп жатқан сотталғандармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулыққа 1-шi қосымша Сотталғандармен жеке тәрбие жұмысын жүргізу ДӘПТЕРІ Тегі _____________________________________________________ Аты ______________________________________________________ Әкесiнің аты _____________________________________________ Туған жылы, айы, күнi ____________________________________ ! ТК-ға, отрядқа,! Отряд пен ! Ауыстыру ! бөлімшеге ! бөлімшенің нөмірі ! себептері ! келген датасы ! және отрядқа жіберу !
! ! туралы бұйрықтың !
! ! нөмірі !
Дәптер 20х14,5 см көлемiнде әзiрленедi.
1. СОТТАЛҒАН АДАМ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ МӘЛIМЕТТЕР (жеке iс материалдарын талдау, тұтқынға алынған адам туралы тергеушiнiң анықтамасы, карантиндегi жеке адамды зерттеу және т.б.
негiзiнде толтырылады)
1. Туған жылы, айы, күнi
2. Ұлты
3. Сотталғанға дейiнгi бiлiмi
4. Отбасы жағдайы
5. Сотталғанға дейiнгi кәсiбi /мамандығы/ ___________________________
6. Қашан, қандай сот Қазақстан Республикасы ҚК қандай бабы бойынша, қанша мерзiмге сотталды
7. Қылмыстың қысқаша мазмұны және оған қатысы /егер материалдық шығын келтiрiлсе, көлемi және т.б. көрсетiлсiн/
8. Жазалау мерзiмiнiң басталуы
9. Жазалау мерзiмiнiң аяқталуы
10. Жазаның өтелмеген бөлiгiн жеңiл жазаға ауыстыру мүмкiн болатын күнi
11. Сотты болғандығы туралы мәлiметтер және босатылу негiздерi ______
12. Денсаулық жағдайы және еңбекке жарамдылығы туралы медициналық қорытынды (ТМ медициналық-санитарлық бөлiмнiң бастығы толтырады)
13. Сотталған адамды сипаттайтын және онымен тәрбие- профилактикалық жұмыста есепке алуға жататын өзге де жағдайлар /тергеушi анықтамасының, сотталғанға дейiнгі жұмыс орнының мiнездемесi негiзiнде/.
14. Туысқандары туралы мәлiметтер /тегi, аты-жөнi туысқандық дәрежесi, тұрғылықты мекен-жайы/
2. СОТТАЛҒАН АДАМНЫҢ ЖЕКЕ БАСЫНЫҢ ЖЕКЕ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛIКТЕРI, ЖҰМЫС БОЙЫНША КЕПIЛДЕМЕ
3. Сотталғандарды мекемеде болған кезде жұмыстың жеке бағдарламасы.
Ол жұмыс мекеменiң аға нұсқаушы-психологтiң сотталғандармен жеке қасиеттерiн өзгертетiн ұсынысы бойынша жүргiзiледi.
4. Көтермелеу және жазалау шаралары Күні Көтермелеу Нақты не үшін Кiм Бұйрықтың, немесе көтермеленді көтермеледi қаулының жазалау немесе немесе күнi мен түрi, тағы жазаланды жазалады нөмері сол сияқты ауызша
1. 2. 3. 4. 5.
5. Берiлетiн еңбек демалыстарын есепке алу N Еңбек Күндер Еңбек Кеткен Ескерту р/с демалысының саны демалысының тұрғылықты күндерi түрi мекен-жайы
1. 2. 3. 4. 5. 6.
6. Отряд бастығының ай сайын жазбасы ДӘПТЕР ЖҮРГIЗУГЕ НҰСҚАУЛЫҚ
1. Дәптер отряд бастығында сақталады, оған дәптердi жүргiзуге жауапкершілiк жүктеледi.
2. 2 тармақ психолог пен карантинде толтырылады.
3. сотталғандардың жеке тәрбие жұмысы дәптерлеріне ТМ бастығының оның орынбасарларының және тәрбиешілер кеңесі жазбалары енгізілуі мүмкін.
4. Тармақ кемінде айына бір рет отряд бастығымен толтырылады.
Тәрбие колониясында сотталғандарға тәрбие жұмысының үлгілік бағдарламасына 2-ші қосымша Үлгілік жоспар Карантин бөлімдегі сотталғандармен сабақ N Тақырыптың Өткізу Жауапты қ/қ аты сағаты 1-ші күн
1. Сотталғандардың Мекеме бастығы, құқығы мен міндеттері. 2 сағат орынбасарлары, Күн тәртібінің ережесі карантин тәрбиешiсi Түзеу мекемелерiнiң iшкi тәртiбiнiң ережелері
2. Сотталғандардың 1 сағат Колонияның бастығының колонияда жасаған режим-жедел жұмысы қылмысының жауапкершілігі бойынша орынбасары
3. Сотталғандардың 2 сағат Колония бастығының тәртiп ережелерi. тәрбие жұмысы бойынша орынбасары
4. Сотталғандардың өзара 1 сағат Карантин тәрбиешісі қарым-қатынасы және колония әкiмшiлiгiмен.
5. Колонияның тарихы, 3 сағат Колония қызметкерлерi дәстүрi және келешектегi дамуы
6. Сотталғандармен 3 сағат Колония қызметкерлерi жеке жұмыс 2-шi күн
1. Сотталғандардың 3 сағат Медицина бөлiмi бастығы, денсаулығын анықтау медицина қызметкерлері бойынша жұмыс
2. Сотталғандардың 2 сағат Колониядағы психолог психологиялық- қызметкерлері педагогикалық диагностикасы
3. Сотталғандармен 3 сағат Колония қызметкерлерi 3-шi күн
1. Сотталғандардың білім 3 сағат Мектеп директоры, деңгейін анықтау мұғалімдер
2. Сотталғандардың пәндер 2 сағат КТМ директоры, бойынша білімін анықтау. өндіріс шебері
3. Колониядағы бастауыш 2 сағат Колония қызметкерлері кәсіптік білім және кәсіптік дайындау
4. Сотталғандармен 2 сағат Колония қызметкерлері 4-шi күн
1. Колониядағы 1 сағат Колония бастығының сотталғандардың сотталғандармен КТО жұмысын ұйымдастыру. бойынша орынбасары Колонияның техникалық- экономикалық өндiрiстiк жұмысының көрсеткішi
2. Сотталғандардың 1 сағат Колония бастығының материалдық-тұрмыстық жалпы сұрақтары бойынша жағынан қамтамасыз ету. орынбасары
3. Колонияның мүлкiн 2 сағат Кітапханашы бұзғаны үшін жауапкершiлiк
4. Сотталғандардың 1 сағат Медициналық қызметкерлері жеке тазалығын сақтауы.
5. жұқпалы аурудың алдын- 3 сағат Колония қызметкерлері алуы
6. Кiтапхананы пайдаланудың 3 сағат Кітапханашы тәртiбi
7. Сотталғандармен жеке 3 сағат Колония қызметкерлері жұмыс 5-ші күн
1. Психолог күнi 2 сағат Психологтар
2. Сотталғандармен 2 сағат Колония қызметкерлерi 6-шi күн
1. Алқалық кеңестiң 3сағат Алқалық кеңестің өкілдері өкiлдерiмен кездесуi, және ата-аналар комитеті ата-аналар комитеті
2. Қылмысты атқару жүйесiнiң 4 сағат Колония бастығының заңдарының талаптарының тәрбие жұмысы жөнiндегi негiздерi. Заң жөнiнде орынбасары, арнайы берiлетiн кеңес бөлiмiнiң инспекторы, прокурор
3. Сотталғандармен 2 сағат Колония қызметкерлері 7-шi күн
1. Шаруашылық күнi. 2 сағат Колония бастығының Карантин бөлмесiн жинау жалпы сұрақтар бойынша күнi. Сотталғандардың орынбасары заттарын түгендiлiгi жөнiндегi тиiстiлiк нормасына байланысты тексеру
2. Карантин iшi, аймағы 5 сағат Клуб меңгерушiсi бойынша тәртiптiлiк бағдарламасы 8-шi күн
1. Сотталғандарды отрядқа, 5 сағат Сотталғандарды бөлу бөлiмдерге, сыныптарға, комиссиясы оқу топтарға, КТМ комиссиялық бөлуi
2. Сотталғандармен 1 сағат Колония қызметкерлері 9-шi күн
1. Түзеу мекемесiндегi 2 сағат Аға тәрбиешілер, аға тәрбиешiлердi, тәрбиешілер, мұғалімдер, тәрбиешiлердi, өндіріс шеберлері және мұғалiмдердi, өндiрiс КТУ шеберлерi және КТУ, колонияның басқа қызметкерлерiн, отрядқа, сыныпқа, топқа, келiп түсетiн сотталғандармен таныстыру
2. Сотталғандарға бiрыңғай 4 сағат Тәрбие жұмысының педагогикалық талаптар инструкторлары
3. Сотталғандармен 1 сағат Колония қызметкерлері 10-шы күн
1. Колониядағы 2 сағат Колония бастығының сотталғандардың тәрбие жұмысы бойынша өздiгiнен қызмет ету орынбасары ұйымдары
2. Қамқоршы жетекшiнi 2 сағат Карантин тәрбиешісі бекiту
3. Хат сағаты 2 сағат Колония қызметкерлерi
4. Сотталғандармен 2 сағат Колония қызметкерлерi жеке жұмысы 11-ші күн
1. Клуб жұмысы. 1 сағат Клуб меңгерушiсi, Колонияның көркем ұйымдар әкімшілігі өнерпаздары, үйірмелерi
2. Колониядағы денсаулық- 5 сағат Денсаулық және спорттық спорт жұмыстары аға инструкторы
3. Кiтаппен жұмыс. 3 сағат Кітапханашы Сотталғандарды кiтапханаға жазу 12-шi күн
1. Сотталғандарды мектеп 1 сағат Мектеп және КТМ сабақтарына және КТМ мұғалімдері дайындау
2. Сотталғандармен Колонияның қызметкерлері 13-шi күн
1. Сотталғандарды тәрбие 1 сағат Арнайы бөлімнің бастығы колониясының босатылу тәртiбi және түзеу мекемесiне ауыстыруы
2. Жұмысқа және тұрмысын 2 сағат Тұрмыс және жұмыспен орналастыруға қажеттi орналастыру аға адамдарға босағаннан инспекторы кейiн жәрдем беру
3. Сотталғандардың 1 сағат Бухгалтер жалақысы, оны есептеу, ұстап қалу тәртiбi.
Қолдағы және қолда жоқ ақшалармен жұмыс iстеу тәртiбi Демалыс беру тәртiбi.
4. Кiнәләрiн мойындап өзi 5 сағат Аға жедел уәкілі келуi - бұл кiнәләрiн таза жолға түсуi 14-ші күн
1. Сотталғандардың жеке 3 сағат Карантин тәрбиешісі, күнделiгiн толтыру. мұғалімдер, өндірістік шеберлерi және КТМ Сотталғандармен тәрбие 3 сағат психолог жұмысы iстелуiнiң жоспары
2. Сотталғандармен 3 сағат Колония қызметкерлерi 15-шi күн
1. Сотталғандарды 3 сағат Аға тәрбиешiсi, колониямен таныстыру. тәрбиешiлер
2. Сотталғандарды 3 сағат Колония қызметкерлерi отрядтармен бөлiмшелерге орналастыру Ескерту:
Жоспарға дене шынықтыру, бөлменi жинау, тазалық iс-шаралар және мәдени-бұқаралық, /теледидар көру, әдебиет оқу, спорттық шаралар жүргiзу / карантин бөлiмiндегі күнара өткiзiлiп жатқан күндер енгiзiлмеген.
Сотталғандармен жеке жұмыс сөйлесу, жеке психологиялық жәрдем, түсiндiруi ж.т.б.
Сотталғандармен карантинде психологтардың жұмысы, түзген жоспар арқылы түзіледi.
Әдiлет Министрлiгi жөнiндегi нұсқаулыққа 3-шi қосымша ЖУРНАЛ Түзеу колониясының қызметтерiмен бөлiмдерi карантинде болуы !1.! Қызмет ! Күнi, уақыт, келу ! ! Қосымша!
! ! орны ! мақсаты және ! ! !
! ! ! сотталғандармен ! ! !
! ! ! жұмыс iстеу ! ! !
Қосымша: Журнал карантин бөлiмiнде сақталады. Журналды жүргiзуiне сотталғандармен тәрбие жұмысы бойынша аға инспекторы жауапты.
Мекеме қызметi мен бөлiмдер жаңадан келген сотталғандармен кешендi жоспар бойынша карантинде iстелген жұмыстары бойынша журналға енгiзiледi.
Кешендi жоспар бойынша қызметтер жүргiзген iс-шараға колония бастығы ай сайын бақылау жүргiзедi.
4-шi қосымша
Жеке адамның зерденеу сызбасы
1. Жалпы мәлiметтер, уақыт және туылған жерi, ұлты, бiлiмi, мамандығы, орны және iстеу жұмысы, қызметтiк мiндетi, жанұялық жағдайы, тұрақ жағдайы, партиялық саясатқа қарастылығы.
2. Сыртқы белгiлерi:
1) бетi /қысқаша сөздiк портретi, мүмкiндiгiнше бетiнiң құрлысы бойынша/;
2) бойы /төмен, орта, биiк, бойының ауытқуы/;
3) салмағы және дене құрлысы /өте арық, арықтау, .........., толық, өте толық/;
4) киiмi /ұқыпты-ұқыпсыз, моданы қарайтын-қарамайды/;
5) әдетi /сүйкiмдi әсерiн көрсетедi, сүйкiмсiз көрiнедi/;
6) дауысы /сүйкiмдi-сүйкiмсiз, қатты, мұрнымен сөйлейдi т.с.с /.
3. Өмiрлiк жолы:
1) ата-анасы /туылған жерi мен уақыты, ұлты, тұрған жерi, әлеуметтiк жағдайы, бiлiмi, мамандығы, партиялық саясатқа қарастылығы, олардың қызығуы, негiзгi шұғылданатын iсi/;
2) бала кезi /жанұядағы өмiрi, жанұядағы нешiншi бала, жанұядан тыс өмiрi, аға-iнi-қарындастары, бiр-бiрiне қарым қатысы, өмiрдегi оқиғалар/;
3) мектеп /арнайы мектеп, жақсы көретiн сабағы, өз қатарластарымен қарым- қатынасы, мектепте оқу ережесiн бұзуы, оқу бағдарламасының бағасы/; жастағы негiзгi оқиғалар еңбектiк қызмет жолы, әскердегi қызметi /жұмыс негiзi мен қызметi, басқа адамдар арасындағы орны, қанағаты, жеке басына еңбектiк жолының әсерi/;
4) жанұялық өмiрі, балаларының туылуы, қазiр кiммен өмiр сүрiп жатқаны.
4. Өмiрлiк саласы:
1) жанұя /жұбайлардың бiр-бiрiне қатынасы, балалармен қатынасы, ата- аналарға қатынасы/;
2) мамандығы мен кәсiбi /мамандық алу себебi, жұмыспен қанағаттану, жұмыста көтерілуi, жұмыстағы әлеуметтiк жағдайы/;
3) қоғамдық iскерлiгi /iскерлi, iскерлi еместiгi, қоғамдық қатынасқа қанша уақыт жiберуi/;
4) өзiнiң бос уақытын өткiзуi /спорт, құмар ойын, жолдастармен спирттiк iшiмдiк iшуi, теледидар, театр/;
5) денсаулығы /денсаулығының жалпы күйi, өзiнiң денсаулығына қастығы, бұрынғы аурулары/.
5. Мiнез құлқы:
1) көңiлдiң басымдылығы: тура, көтерiңкi, басымдылығы, қиындыққа төзiмдiлігi; сасып қалуы, қуатты, айырмашылығы жоқ/;
2) сезiмi және жан толғанысының бiлiнуiнің ерекшелiгi /жеңiл қозғалады, орта, жылдам/;
3) жеңiл босақы, қиындықпен; қиыншылықты терең ойлағаны көрiнедi, көрiнбейдi, ұзақ, ұзақ емес; қапалануы ұзақ, ұзақ емес; арзымайтынға қапалану, арзымайтынға қапаланбау/;
4) ерлiк көрінiсi /өз еркіндiк, еркiнсiз, тәртiптi, тәртiпсiз, батыр, қорқақ/;
5) қиын жағдайдағы белгiсi /сабырлық сақтайды, өзiн жоғалтып қояды, өзiнiң қабiлетiн сақтайды, iстеген қимылымен ойын жоғалтпайды, жоғалтады/.
6. Темперамент және мiнез:
а) темперамент:
1) адамдармен аралыстығы /араласады, араласпайды, мiнезi тұйық, ұялшақ- ұждансыз; абайлы-шешiмдi;
Жетекшiлiкке бейімдiлiгi бар, жетекшiлiкке бейімдiлiгi жоқ;
2) жан толғанысы /жуас-ашуланшақ, тұрақты нәзiк, ұстамды-бейжай, пессимистiк-оптемистiк/;
б) мiнезi:
1) мiнездiң қасиетi, қатынасын бiлдiру: адамдарға /қайырымды, мейірiмдi, талаптылық т.с.с./; еңбекқор, адал ниетпен, салақтық/; өзiн-өзi /намысқор, өзiн-өзi жақсы көру, мақтаншақтық, кiшiпейiл/;
2) мiнездiң басты белгiлерi /түбегейлi белгiлер, бiрiншiлiк, екiншiлiк белгiлерi/.
7. Мiнез құлқының уәжi:
1) басты қажеттiлiк /физиологиялық қажеттiлiк, өзiн-өзi сақтау қажеттiлiгi, әлеуметтiк жолға жататын қажеттiлiгi, өз жеке басын сыйлау қажеттiлiгi, өзiн көрсету қажеттiлiгi;
2) құндылық және орындылық:
а) жеке адамның бақылауы /өзiн-өзi жетiлдiруге, басқа адамдарға көмекке, тұрақты қызметке, өзiнiң қажетiн қанағаттандыруға бағыттау/;
б) әлеуметтiк құндылыққа /қоғамда қалыптасқан моральдық ережелерге, салттарға, әдет-ғұрыпқа, құқықты тәртiптi сынау/;
в) материалды құндылық /ақша, киiм, жекеменшiк/;
г) саясатты құндылық /демократияға қатынасы, саясатты партияға, мемлекеттегi өмiрлiк бейнесi, мемлекеттегi саясат жағдай, өзiнiң саясатқа жеке көз-қарасы/;
д) өмiрлiк көзқарасының құндылығы /көзқарасы, құдайға сену, басқа дiнге және дiни ұйымдарға көзқарасы/;
е) қызығуы /қызығуы және хоббиi, қызығуының кеңдiгi, қызығудың тұрақтылық дәрежесi/;
ж) көсемi /көсемнiң барлығы, адам, ой, адамның ойлап басатын қадамы, әдебиеттiк батыры/.
8. Әлеуметтiк бейiмделу:
1) әлеуметтiк қоршаған орта /таныстармен, жолдастармен қарым-қатынасы, қоршаған орта бағалау дәрежесi, туысқандармен байланыс дәрежесi/;
2) әлеуметтік жағдайды қабылдау /нақты ахуалдан бастауы, қимылында тұрақтылық білінеді-білінбейді, жағдайға тез бейімделеді-жай бейімделеді/.
9. Қабілетті:
1) жалпы қабілеттігі /босаңдау және тез шығуы, соңдармен ойлануының деңгейі, жеңіл жаттауы, ойластырудың кеңдігі, толық ойлануы/;
2) арнайы қабілеті /ойластыру, педагогикалық және басқа, танысуға қабілет, жақындау, адамдарға әсер ету, адамдардың қасиетін тану/.
5-шi қосымша
ҮЛГIЛI ЖОСПАР қылмысты-атқару жүйесiнiң түзеу мекемесiндегi сотталғандармен апталық өткiзiлетiн iс-шаралар N Iс-шара атауы апта күндерi
1. Үй жайлардың және коммуналды-тұрмыстық дүйсенбi күрделi тазалық жұмыстарын ұйымдастыру.
2. Сотталғандармен медициналық қызметкерлер санитария, жеке тазалық және әртүрлi аурулардың алдын-алу атты сабақтар жүргiзуi.
3. Санитарлық-тазалық кеңесi жиналысын өткiзуi /кемiнде айына 1 рет/.
4. Отрядта жиналыс өткiзу, бiр ай жұмысының қорытындысы және ендiгi айға iстелiнетін жұмыс.
5. Мекеме басшылары мен қызметi сотталғандармен жеке сұрақтары бойынша қабылдауы.
6. Сотталғандарды саптарда үстерiн байқап қарау сейсенбi режим қызметi және отряд басшыларымен ұйымдастыру.
7. Сотталғандармен әлеуметтiк-құқықтық сабақ өткiзу.
8. Құқылық тәртiбi кеңесi жиналыс өткiзу /кемiнде айына 1 рет/
9. Мекемедегi коммуналды-тұрмыстық сәрсенбі және үй-жайлары бөлмелерiн комиссиялы қарап шығу.
10. Сотталғандармен информациялық сабақтар өткiзу.
11. Сотталғандарды қоғамдық қорғау кеңесi жиналысын ұйымдастыруы.
12. Отряд тәрбиешiлер жиналысын өткiзу. бейсенбі Отряд бастығына сотталғандармен тәрбие жұмысында жәрдем беру және көмектесу /ОТК жиналысы кемiнде айына 1 рет/.
13. Сотталғандармен экономика сабағын өткiзуi.
14. Сотталғандардың отряд ұжымы кеңесi Жиналысын ұйымдастыру /кемiнде айына 1 рет/.
15. Сотталғандардың дiни ұйымдарының уәкiлдерiмен жұма кездесуi.
16. Сотталғандардың бос уақыты және спорт кеңесi жиналысы /кемiнде айына 1 рет/.
17. Колонияда сотталғандардың жалпы жиналысын өткiзу, бiр айлық жұмысының қорытындысы, ендiгi уақытқа тапсырма /айдың бiрiншi жұмасы/.
18. Сотталғандармен әлеуметтiк-құқық сабағын өткiзуi.
19. Сотталғандардың демалысын өткiзу, мәдениет және сенбі спорт iс-шарасын өткiзу. жексенбі
20. Айыптылық оқшалау жайлар /АОЖ/ және камералық күнде үлгiдегi жайлар /КYЖ/ тексеру, режимдi бұзғандармен әңгiме жүргiзу.
21. Қабырғалық баспа сөздiң ресiмделуi:
қабырға газетi, құқықтану, сотталғандардың демалысының қалқаны, "Найзағай" парағы, сапасыз өнiм шығарғандарға сатиралық шығарылым, айып өтеудiң режим бұзушылары.
22. Сотталғандармен сөйлесу, жеке тәрбие жұмысы дәптерiне жеке-психологиялық айрықшылықтарды енгiзу.
23. Сотталғандардың өздiгiнен қызмет ететiн ұйымдармен жұмыс.
6-шы қосымша
___________________________________ бастығына /ТМ атауы/ _________ жылы ______________________________ /туған жерi/ туған, ҚК __________ бабы бойынша ___________ жылға бас бостандығынан айыруға сотталған /сотталғанның тегi, аты-жөнi/ Сотталғанға дейiн ____________________________ /индексi/ _______________________________________ тұрдым /мекен-жайы/ /кәсiпорынның, мекеменiң атауы, лауазымы/ болып жұмыс iстедiм.
ӨТIНIШ
Сiзден босатқан кезде маған ______________________________________ /жол құжаттарын ресiмдеудi, мекен-жай бойынша кету талонын беруiңiздi: таңдап алған тұрғылықты жерiнiң мекен-жайын, бұрынғы тұрғылықты жерiне өтiнемiн.
оралмауының себептерi көрсетiлсiн/ Еңбекке және тұрмыстық орналастыру үшiн көмек /көмек қажет пе әлде жоқ па, егер қажет болса, қандай көмек керек екенi нақты көрсетiлсiн, қайда жұмыс iстейтiн ойы бар/ 20__ жылғы ____________ ____________ /қолы/ 7-шi қосымша Жұмысқа және тұрмыстық орналастыруды қажет ететiн адамдарды есепке алу ЖУРНАЛЫ N !Тегi,! Туған ! Қашан !Мамандығы,! Жазалау ! Таңдап !
N !Аты- ! жылы ! қандай !кәсібі ! мерзімнің ! алған !
!жөнi ! ! бап ! ! аяқталу ! тұрғылықты !
! ! ! бойынша ! ! күні ! жері !
! ! ! қанша ! ! ! /бұрынғы !
! ! ! мерзiмге ! ! ! тұрғылықты !
! ! ! сотталған ! ! ! жеріне !
! ! ! ! ! ! оралуы не !
! ! ! ! ! ! жаңасын !
! ! ! ! ! ! таңдауы/ !
8-шi қосымша
Мекеменiң мөр таңбасы ____________________________________ /қалалық, аудандық, желiлiк iшкi iстер органының атауы/ бастығына 20___ жылғы /ҚК қандай бабы /баптары/ бойынша, жазаның түрi/ жазасын өтеп жүрген /тегi, аты-жөнi, туған жылы мен жерi/ босатылады, босатылғаннан кейiн /таңдап алған тұрғылықты жерiнiң мекен-жайы мен бiрге тұратын адамдары көрсетiлсiн/ тұратын және /босатылған адам таңдап алған жұмыс iстейтiн жерi көрсетiлсiн/ жұмыс iстейтiн ойы бар.
Баяндалған жай туралы хабарлай отырып, Көрсетiлген мекен-жайы бойынша тұру және көрсетiлген кәсiпорында, мекемеде ұйымда жұмыспен қамтылу мүмкiндiгiн тексерудi өтiнемiн.
Қабылданған шара туралы он күн мерзiм iшiнде /мекеме атауы/ хабарлануыңызды өтiнемiн.
_____________________ бастығы /мекеме/ 20___ жылғы ______ _________ 9-шы қосымша Мекеме мөртаңбасы ____________________________________ Iшкi iстер бөлiмiнiң бастығына Колониядан босатылатын адам туралы ХАБАРЛАМА 20___ жылғы __ /ТМ-ның, ТК-ның атауы/ /босатуға негiздеме/ /босатылу күнi/ /тегi, аты, әкесiнiң аты/ босатылады.
1. Туған жылы, айы, күнi, туған жерi ___________________________
2. Босатылған кезде таңдап алған тұрғылықты жерi
3. Сотталғанға дейiн мына мекен-жай бойынша: ____________________ ата-анасымен бiрге; туысқандарымен бiрге; балалар үйінде;
мектеп-интернатта; оқу орнының, кәсiпорнының жатақханасында, бөтен адамдардың пәтерiнде тұрды, белгiлi бiр тұрақтылықты орны жоқ /керегiнiң асты сызылсын/.
4. Сотталғанға дейiн _______________ жұмыс iстедi, оқыды, оқу орнының атауы, сыныбы, курсы, лауазымы, жұмыс орны
5. Мамандығы
6. Түзеу /тәрбие/ колониясында __________________________________ Мамандығы бойынша жұмыс iстедi.
7. Бiлiмi ______________________________________________________
8. Сотты болуы
1) соңғы қылмысы: жалғыз, топпен; және ____________ адам;
ересектермен бiрлесiп жасалған /асты сызылсын/;
2) жасалған қылмысқа қатысу дәрежесi: ұйымдастырушы, арандатушы;
орындаушы; жасырушы.
9. Байланыстары:
1) бiр iс бойынша соңғы рет бiрге сотталған адамдары:
/тегi, аты, әкесiнiң аты, жасы, лақап аты, тұрғылықты туған жерi қайда және қашан кету ойы бар/
2) Тәрбие мекемесiнде жақын жағымсыз байланыстар болған және олардың алдағы уақытта байланыста болуы мүмкiн адамдар:
/тегi, аты, әкесiнiң аты, жасы, лақап аты, тұрғылықты туған жерi қайда және қашан кету ойы бар/
3) Бостандықта қалған немесе тәрбие колониясынан бастауға жататын адамдар есебiнен оң ықпал көрсетуi мүмкiн адамдар:
/тегi, аты, әкесiнiң аты, тұрғылықты жерi/
10. Туысқандары туралы мәлiметтер:
(тегi, аты-жөнi, тұрғылықты жерi/
11. Түзеу /тәрбие/ колониясында болған мерзiмiне мiнездеме
1) Бұрын жасалған қылмысқа және өтелген жазаға қарсы; жасаған қылмысын айыптайды, жазаны әдiл емес деп санайды, бұрын жасалған қылмыстарын айтып мақтанады, қылмыс мемлекеттiк органдарға белгiлi болғанына өкiнедi;
2) Түзеу /тәрбие/ колониясы әкiмшiлiгiнiң талаптарына қатынасы:
3) Еңбекке, оқуға деген көзқарасы ______________________________
4) Мiнез-құлық мәнерi
5) Туысқандарына деген көзқарасы
6) Ұжыммен қарым-қатынасы
7) Көтермелеулерi
8) Жазалаулары
9) Өзiне көзқарасы
10) Мiнез-құлқының бағыттылығы
11) Жағымсыз бейімдiлiктерi мен мүдделерi _______________________
12) Жазасын өтегеннен кейiнгi ойы: ______________________________
13) Босатылғаннан кейiнгi мәжбүрлеу шаралары туралы нұсқаулар:
14) Физиологиялық ерекшелiктерi мен бұрын ауырған аурулары
15) Ауызша келбетiнiң сипаттамасы, татуировкалары Түзеу /тәрбие/ колониясының бастығы /қолы, тегi, аты, әкесiнiң аты/ 10-шы қосымша ҮЛГIЛIК ТАҚЫРЫП ЖОСПАРЫ мемлекеттегi түзеу мекемесiнiң сотталғандармен әлеуметтiк-құқық сабағының өткiзiлуi N Тақырыптың аты барлық дәрiс әңгiме сағаты ойталас
1. Қазақстан Республикасының 4 3 1 1995 жылы Конституциясы.
Қоғамның және мемлекеттiң негiзгi заңы.
2. Конституциялық-құқықтық 2 1 1 қатынас.
3. Қазақстан Республикасының 2 1 1 Конституциялық құрлысының негiзi.
4. Қазақстан Республикасының 2 1 1 негiзгi элементтерi.
5. Азаматтық қоғамның және 4 3 1 құқықтық мемлекеттiң Конституциялық негiздерi.
6. Экономикалық жүйенiң, 2 1 1 кәсiпкерлiктiң және Қазақстандағы қоғамның әлеуметтiк ұйымдастыруының Конституциялық негiзi.
7. Мемлекеттiң және мемлекеттiк 2 1 1 аппаратын Қазақстан қоғамның саяси ұйымдастыруының
8. Адамның құқықтық жағдайының 8 6 2 және Қазақстан Республикасының
9. Адамның және азаматтың 6 4 2 құқығы, бостандығы және мiндетi.
10. Адамның және құқықтық 4 3 1 мәртебесiнiң Конституциялық кепiлдемесi.
11. Қазақстан Республикасының 2 1 1 құрылымының Конституциялық негiздерi-Мемлекет нысаны.
12. Қазақстан Республикасының 2 1 1 сайлау жүйесi.
13. Қазақстан Республикасының 2 1 1 Президентi және атқару билiгiнiң ұйымдастыруы және атқару қызметiнiң жұмысы.
14. Қазақстан Республикасының 2 1 1 Парламентi және Конституциялық заңдылықтың негiзгi билiгi.
15. Жергiлiктi өкiлдерi мен атқару 2 1 1 органдарының мемлекеттiк билiгi.
16. "Қазақстан - 2030" көркемдеуi, 10 8 2 қауіпсiздiгi және барлық қазақстандықтардың әл-ахуалының жақсаруы.
17. Сотталғандардың құқықтық 6 5 1 жағдайы /тарау-2 ҚАК ҚР/
18. Түзеу мекемелерiнде жазаны 6 5 1 өтеу жағдайы /тарау-13 ҚАК ҚР/
19. Көтермелеу және жазалау шаралар 4 3 1 /тарау-15 109 бап, 111 бап ҚАК ҚР/
20. Жазаны өтеуден босату негiздерi 4 3 1 /тарау-22 ҚАК ҚР/
21. Сотталғандармен минимальдық 6 5 1 стандарттық айналу ережесi
22. Қинауға қарсы БҰҰ /Бiрiккен Ұлттар 4 4 0 Ұйымы/ конвенциясы Жиынтық: 84 60 24 Резерв сағаты 3

На русском языке:
Министерство юстиции Республики Казахстан Қазақстан Республикасының Әділет министрлігі Приказ Министра юстиции Республики Казахстан от 11 декабря 2001 года N 147.
Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 29 декабря 2001 года N 1714. Утратил силу - приказом Министра юстиции РК от 21 октября 20004 года N 305 (V043228)
Об утверждении Инструкции об организации воспитательной работы с осужденными, отбывающими наказание в исправительных учреждениях Министерства юстиции Республики Казахстан В целях реализации Z970208_ Уголовно-исполнительного законодательства и дальнейшего совершенствования воспитательной работы с осужденными, отбывающими наказание в исправительных учреждениях Республики Казахстан, приказываю:
1. Утвердить прилагаемую Инструкцию по организации воспитательной работы с осужденными, отбывающими наказание в исправительных учреждениях Министерства юстиции Республики Казахстан.
2. Настоящий Приказ вступает в силу с 1 января 2002 года.
3. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на Председателя Комитета уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Республики Казахстан.
Министр
Утверждена
Приказом Министра юстиции Республики Казахстан от 11 декабря 2001 года N 147 Инструкция об организации воспитательной работы с осужденными, отбывающими наказание в исправительных учреждениях уголовно- исполнительной системы Министерства юстиции Республики Казахстан
Глава 1. Общие положения
1. Настоящая Инструкция регулирует вопросы организации воспитательной работы с осужденными, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях (далее - ИУ) уголовно-исполнительной системы
2. Воспитательная работа с осужденными в ИУ осуществляется в соответствии с законодательством Республики Казахстан, Указами Президента Республики Казахстан, постановлениями и распоряжениями Правительства Республики Казахстан, а также нормативными правовыми актами Министерства юстиции Республики Казахстан и Комитета Уголовно-исполнительной системы
3. Персональную ответственность за организацию воспитательной работы несет начальник ИУ. Непосредственное ее проведение обеспечивают заместитель начальника колонии по воспитательной и социально-правовой работе среди осужденных и сотрудники отдела воспитательной работы с осужденными. В проведении воспитательной работы с осужденными принимают участие и другие работники колонии.
4. Методическое обеспечение воспитательной работы в ИУ возлагается на методический кабинет, в котором изучается и обобщается положительный опыт колонии и создается необходимая информационно-методическая база по проведению воспитательной и психологической работы с осужденными.
5. Коллегиальным органом в исправительном учреждении является Комиссия исправительного учреждения.
Глава 2. Воспитательное воздействие на осужденных к лишению свободы
6. Воспитательная работа с осужденными - это система педагогически обоснованных мер, способствующих преодолению их личностных деформаций, интеллектуальному, духовному и физическому развитию, правопослушному поведению и социальной адаптации после освобождения.
7. Воспитательная работа с осужденными организуется и проводится на основе принципов незыблемости основных прав и свобод гражданина, гуманизма, законности, опоры на положительные качества личности, сохранение социально- полезных связей осужденных.
8. Основой воспитательного процесса является гуманное отношение к осужденным, ориентация на общечеловеческие ценности воспитательной работы, создание законности и требовательности.
Глава 3. Планирование воспитательной работы в исправительных учреждениях
9. Планирование воспитательной работы осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами Министерства юстиции Республики Казахстан и Комитета УИС Министерства юстиции Республики Казахстан.
10. Планирование воспитательной работы призвано обеспечить координацию усилий всех служб и частей, общественных объединений и религиозных организаций на решение задач по исправлению осужденных, содержащихся в ИУ.
11. В планах отражаются основные направления воспитательной работы, вопросы индивидуально-воспитательной работы с осужденными, их общеобразовательного и профессионального обучения, руководства общественными организациями осужденных, проведения культурно-массовых мероприятий, взаимодействия с религиозными и общественными организациями и др.
12. Планирование воспитательной работы осуществляется на основе приказов и указаний вышестоящих уполномоченных органов и анализа деятельности колонии, отряда за предыдущий период по всем направлениям воспитательной работы с учетом изменений в составе осужденных, состояния дисциплины, оперативной обстановки в учреждении.
В исправительном учреждении составляются:
1) план работы ИУ на квартал, в котором отдельным разделом планируется воспитательная работа;
2) раздел плана воспитательной работы на полугодие и план отдела (отделения, группы) по воспитательной работе составляются заместителем начальника по воспитательной и социально-правовой работе среди осужденных и утверждаются начальником колонии.
Планы работы начальников отряда, воспитателей и других должностных лиц воспитательного аппарата составляются на месяц и еженедельно.
13. Планы работы начальников отрядов, воспитателей и других должностных лиц воспитательного аппарата утверждаются заместителем начальника колонии по воспитательной и социально-правовой работе среди осужденных.
14. Ответственность за выполнения всех пунктов плана, касающихся организации и проведения воспитательной работы по колонии, возлагается на заместителя начальника колонии по воспитательной работе среди осужденных, а в отряде на начальника отряда.
Глава 4. Основные направления, формы и методы воспитательной работы с осужденными к лишению свободы
15. Основными направлениями, по которым проводится воспитательная работа в ИУ, являются: нравственное, социально-правовое, эстетическое, трудовое, физическое, психологическое воспитание, а также другие его виды, способствующие достижению цели исправления осужденных.
16. Работа по нравственному воспитанию направлена на формирование у осужденных морально-этических установок, формирование в каждом осужденном способности регулировать свое поведение в обществе без повседневного внешнего контроля.
17. Социально-правовое воспитание направлено на разъяснение смысла проводимых реформ, общественно-политической обстановки в стране. Сущности принимаемых законов и постановлений по уголовно-исполнительной системе.
18. Эстетическое воспитание направлено на развитие у осужденных восприятия окружающей действительности.
19. Трудовое воспитание нацелено на развитие у осужденного трудовых навыков, приобретения им профессии, необходимой для трудоустройства после освобождения.
20. Физическое воспитание направлено на поддержание у осужденного физического здоровья в местах лишения свободы и организации досуга.
21. Психологическое воспитание направлено на исследование закономерностей психической деятельности человека, отбывающего наказание.
22. Воспитательная работа с осужденными организуется в групповых, массовых и индивидуальных формах.
23. Групповая форма воспитательной работы с осужденными включает в себя проведения (занятий, лекций, собраний, диспутов, конкурсов, смотры художественной самодеятельности, спортивно-зрелищные мероприятия и др.).
24. Индивидуальная воспитательная работа ведется с учетом личности каждого осужденного с ориентацией его на успешную адаптацию к жизни на свободе.
25. В воспитательной работе с осужденными используются методы стимулирования и принуждения.
Метод стимулирования - это внешнее воздействие на осужденных, использование метода поощрения, одобрения положительных действий.
Метод принуждения - это, прежде всего, режимные ограничения, использование метода взыскания, ограничение дополнительных льгот.
Выводы по результатам изучения осужденного и проведение с ним воспитательной работы заносятся ежемесячно в тетрадь индивидуальной воспитательной работы (приложение 1).
Глава 5. Основные этапы воспитательной работы
26. Карантин используется для предварительного изучения осужденного, особенностей его характера, определения образовательного уровня, а также для исследования состояния здоровья и проведения санитарно-гигиенических мероприятий.
27. В карантине с осужденными проводятся занятия, целью которых является разъяснение режимных требований, правил внутреннего распорядка и взаимоотношений с администрацией, осужденными.
28. Воспитательное воздействие с осужденными в карантине проводится в форме занятий, бесед и встреч с сотрудниками ИУ. В карантине осужденным предоставляют возможность читать книги, газеты, журналы, прослушивать центральные и местные радиопередачи, смотреть телепередачи.
Работа с вновь прибывшими в карантине осуществляется в соответствии с комплексным планом и к ее проведению привлекаются сотрудники других служб учреждения (приложение 2).
29. Сотрудниками служб исправительного учреждения согласно утвержденному плану проводится определенная работа с осужденными, находящимися в карантине, о чем делается запись в журнале (приложение 3).
30. Осужденные, содержащиеся в карантине и отказывающиеся выполнять законные требование администрации учреждения, в установленном порядке признаются злостными нарушителями режима содержания, и для дальнейшего отбывания наказания переводятся на строгие условия.
31. Старший инструктор-психолог проводит первичное обследование вновь прибывших осужденных и на каждого из них заводит карту личности согласно "Схеме изучения личности" (приложение 4), а также определяет профиль личности осужденного и некоторые личностные типические черты.
32. По результатам анализа проведенной работы старший инструктор- психолог пишет характеристику и в тетрадях индивидуальной воспитательной работы, дает рекомендации начальникам отряда по основным направлениям воспитательной работы с вновь прибывшими осужденными.
33. Ответственность по проведению воспитательных мероприятий, в карантине и первоначальное заполнение тетрадей индивидуальной воспитательной работы возлагается на старшего инспектора по воспитательной работе и старшего инструктора-психолога.
34. По итогам пребывания осужденных в карантине Комиссия ИУ проводит распределения осужденных по отрядам.
35. Основные организационные формы воспитательной работы с осужденными реализуются в отряде. Организация и проведение воспитательной работы с осужденными возлагается на начальника отряда. Он несет персональную ответственность за выполнение возложенных на отряд задач. Начальник отряда в своей деятельности руководствуется действующим законодательством и ведомственными нормативными актами, регламентирующими порядок исполнения уголовного наказания, а также рекомендациями методического кабинета.
36. Начальник отряда еженедельно и ежемесячно планирует и организует свою деятельность на основе единого ежеквартального плана отдела воспитательной работы с осужденными с учетом специфики отряда, личностных качеств осужденных, а также предложений других служб учреждения.
37. Начальник отряда разъясняет осужденным их права и обязанности, условия труда и отдыха, предусмотренные законом; обеспечивает доступ к законодательным актам, регулирующие исполнение уголовного наказания, и Правилам внутреннего распорядка исправительных учреждений и организует проведение с ними занятий по социально-правовым вопросам (приложение 5).
38. При отбытии осужденным установленной законом части срока наказания, начальник отряда составляет характеристику на каждого осужденного, которая приобщается к личному делу и учитывается при решении вопроса об изменении условий отбывания наказания, вида исправительного учреждения, условно-досрочного освобождения и замене не отбытой части наказания более мягким видом наказания.
39. В исправительном учреждении приказом начальника учреждения создается Совет воспитателей отряда (далее - СВО) в составе 5-7 человек на один год. В его состав входят начальник отряда, старший инструктор-психолог, другие сотрудники ИУ, преподаватели общеобразовательных школ и профессиональных училищ при ИУ. Начальник отряда является председателем СВО.
40. Совет воспитателей отряда (далее - СВО) является постоянно действующим коллегиальным органом, оказывающим помощь начальнику отряда в организации воспитательной работы в отрядном звене с осужденными.
41. В работе СВО с правом совещательного голоса могут принимать участие представители органов местного самоуправления, общественных организаций и религиозных объединений, Попечительского совета при ИУ, родственники осужденных, члены общественных организаций осужденных.
42. 3аседания СВО проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц. Обсуждаемые вопросы протоколируются избираемым секретарем.
Решения, принимаемые в отношении конкретных осужденных, отражаются в тетрадях индивидуальной воспитательной работы. Решения СВО принимаются большинством голосов открытым голосованием.
43. Решения Совета воспитателей отряда носят рекомендательный характер.
Результаты работы СВО рассматриваются на общем собрании сотрудников исправительного учреждения при участии начальника ИУ не реже одного раза в квартал.
44. К проведению воспитательной работы с осужденными в отрядах привлекается старший инструктор-психолог, который:
1) проводит более углубленное изучение личности осужденного;
2) выявляет основные референтные группы, выясняет межличностные отношения среди осужденных;
3) изучает причины и мотивы возникновения трений с сотрудниками и конфликтных ситуаций в среде осужденных;
4) разрабатывает рекомендации по профилактике нарушений установленного порядка отбывания наказания и проводит консультационную работу с руководством колонии и сотрудниками воспитательного аппарата;
5) внедряет в практику работы передовой опыт исправления осужденных.
45. В целях развития воспитательной работы с осужденными в отряде создаются секции по различным направлениям воспитательного характера, которые работают под контролем администрации исправительных учреждений.
Глава 6. Организация секций в исправительных учреждениях
46. Секция в исправительных учреждениях, формируется из числа положительно зарекомендовавших себя осужденных.
47. Участие осужденных в работе секции является строго добровольным выражением гражданской активности и сознательности. Осужденные, входящие в состав секции, работают на общественных началах и от основной работы не освобождаются, дополнительными льготами и привилегиями не пользуются.
48. Контроль за формированием и деятельностью секции возлагается на начальника отряда, а общий контроль на заместителя начальника по воспитательной работе.
49. Секции оказывают содействие администрации учреждения:
1) в формировании и поддержании здорового морально-психологического климата в их среде;
2) в поддержании и укреплении внутреннего порядка в исправительных учреждениях, предупреждении правонарушителей, противодействии осужденным отрицательной направленности;
3) в организации досуга осужденных, проведении культурных, спортивных и санитарно-гигиенических мероприятий;
4) в стимулировании и развитии у осужденных потребности в правильной самооценке своих поступков и установки на самосовершенствование и самовоспитание; формировании чувства собственного достоинства и уважения к коллективу.
50. Заседания секции проводятся не менее одного раза в месяц и оформляются протоколом. На заседаниях секции, независимо от характера обсуждаемых вопросов, присутствует представитель администрации.
51. Секции ведут журналы учета своей работы. В журнале содержатся:
1) списки секций;
2) ежемесячный план мероприятий;
3) протоколы собраний;
4) замечания администрации о работе секций.
52. Секции подразделяются по следующим направлениям:
1) правопорядка;
2) досуга и спорта;
3) производственная;
4) санитарно-гигиеническая.
53. Секция правопорядка (далее - СП) оказывает содействие администрации учреждения в поддержании и укреплении внутреннего порядка в исправительном учреждении, и соблюдении распорядка дня, а так же предупреждении правонарушений среди осужденных. Непосредственное руководство за работой СП осуществляет заместитель начальника учреждения по режимной работе.
54. Секция досуга и спорта (далее - СД и С) принимает участие в организации досуга осужденных, проведении спортивных, культурно-массовых и просветительских мероприятий и др.
В состав секции могут входить:
1) ответственный за работу библиотеки;
2) ответственный за работу клуба;
3) ответственный за работу кружков художественной самодеятельности;
4) ответственный за организацию спортивных мероприятий;
5) ответственный за комнату для молитв;
6) ответственный за стенную печать и т.д. по усмотрению начальника отряда.
55. Производственная секция принимает участие:
1) в вовлечении осужденных в трудовую деятельность, повышения качества выполняемых работ и выпускаемой продукции;
2) проводит рейды по соблюдению техники безопасности;
3) организует распространение передового опыта, рационализаторства и изобретательства, конкурсов профессионального мастерства;
4) вносит предложения администрации ИУ о трудоиспользовании Непосредственное руководство и контроль за работой секции возлагается на директора производства.
56. Санитарно-гигиеническая секция участвует в:
1) проведении санитарно-просветительской работы среди осужденных;
2) соблюдении осужденными личной гигиены и производственной санитарии;
3) проведении рейдов по проверке санитарного состояния жилых, коммунально-бытовых помещений отрядов и территории учреждения;
4) выпуске стенных газет и радиопередач.
Непосредственное руководство за работой секции осуществляет начальник медицинской части учреждения.
Глава 7. Совет коллектива отряда
57. В исправительных учреждениях может создаваться совет коллективов
58. Совет коллектива отряда избирается открытым голосованием на общем собрании осужденных отряда, сроком на один год. Количество членов устанавливается также решением собрания.
59. Избранными в СКО считаются лица, за которых проголосовало большинство присутствующих на собрании.
60. Состав и председателя СКО утверждает начальник колонии. В случае, если начальник колонии не утверждает избранный состав или отдельных его членов, то официально объявляются причины отказа и предполагается провести новые выборы или довыборы.
61. Совет коллектива отряда осуществляет свою работу на основании плана мероприятий, разработанных начальником отряда и утвержденных начальником колонии.
62. Члены СКО, нарушающие установленный режим содержания или не оправдавшие доверия, выводятся из состава советов приказом начальника учреждения, после их обсуждения в коллективе.
63. Комплектование секций осуществляется председателем СКО на основании желания осужденных и рекомендаций начальника отряда.
Председатель СКО имеет право, на добровольной основе без письменных заявлений привлекать к работе Совета других осужденных, с их согласия для выполнения разовых или краткосрочных поручений.
64. СКО отчитывается о проделанной работе перед осужденными колонии не реже одного раза в шесть месяцев. На отчетном собрании присутствует один из заместителей начальника учреждений и начальников отрядов.
Глава 8. Документация начальника отряда
65. Начальник отряда ведет журнал, в котором отражается:
- списочный состав осужденных отряда, анкетные данные, статьи УК РК, по которым они осуждены, продолжительность срока отбывания наказания, специальность, образование, семейное положение, даты предоставления отпусков, перевода в другие условия отбывания наказания, возможного перевода в колонию- поселение, условно-досрочного освобождения, замены не отбытой части наказания более мягким видом наказания;
1) учет поощрений осужденных;
2) учет взысканий осужденных;
3) анализ дисциплинарной практики в отряде;
4) работа по подготовке осужденных к освобождению;
5) списки лиц, состоящих на профилактическом учете;
6) учет проводимых в отряде мероприятий;
7) работа по склонению к явке с повинной, признанию вины, добровольному погашению иска;
8) наличие исполнительных листов и исков и данные по их выплате (погашению);
9) единые комплексные планы работы начальника отряда с осужденными на месяц и на неделю;
10) журнал учета посещаемости осужденными занятий по социально- правовым знаниям.
66. У начальника отряда должны быть в наличии:
1) схема закрепления осужденных за спальными местами;
2) журнал протоколов заседаний совета воспитателей отряда;
3) журнал протоколов общих собраний осужденных отряда;
4) иная документация, перечень и форма которой определяется территориальными органами УИС или руководством ИУ.
67. Необходимую документацию, перечень которой устанавливается руководством ИУ, могут вести в отрядах члены СКО.
Глава 9. Воспитательная работа с осужденными в период их подготовки к освобождению
68. Подготовка к освобождению лиц, отбывающих наказание в исправительных учреждениях, начинается не позднее, чем за три, а в ВК - шести месяцев до окончания срока.
69. Организация работы по подготовке осужденных к освобождению возлагается на старших инспекторов по трудовому и бытовому устройству осужденных, начальников отрядов, психологов. К проведению занятий в школе привлекаются представители всех отделов и частей учреждений.
70. Для проведения работы с освобождаемыми организуется постоянно действующая школа. Занятия в школе проводятся по специальной программе, разрабатываемой заместителем начальника учреждения по воспитательной и социально-правовой работе среди осужденных и утвержденной начальником учреждения.
Программа должна включать в себя правовые и организационные вопросы, ознакомление с порядком выдачи паспортов (удостоверений личности)
освобождаемым и регистрации по месту жительства, бытового, трудового устройства, с условиями погашения и снятия судимости, административного надзора и рядом других вопросов, связанных с устройством жизни осужденного после освобождения.
Кроме того, программа должна предусматривать психологическую подготовку осужденного к освобождению (снятие тревожности, обусловленной перспективой освобождения, неопределенностью трудового и бытового устройства, возможными проблемами во взаимоотношениях с родными, друзьями, соседями, пострадавшими от преступления и их родственниками и т.д.).
Старший инструктор-психолог:
1) проводит специальную психологическую подготовку осужденных к жизни в новых условиях;
2) ведет беседы о специфических трудностях, к преодолению которых осужденный не всегда готов;
3) помогает в активизации психики осужденных, настроя их чувств, привычек, психических состояний в формировании установки на надлежащее поведение в новых условиях;
4) формирует психологическую готовность жить в новых условиях, обеспечивающую быстрое включение его в новую социальную среду и деятельность в ней без дополнительной затраты энергии на преодоление внутреннего сопротивления и напряжения.
71. Не позднее 6 месяцев в воспитательных колониях и 3 месяцев в исправительных учреждениях каждый освобождаемый осужденный пишет заявление на имя начальника колонии (приложение 6), в котором он указывает предполагаемый адрес убытия, место работы и в какой помощи по трудовому и бытовому устройству он нуждается.
72. Все осужденные, нуждающиеся в помощи в трудовом и бытовом устройстве, учитываются в специальном журнале (приложение 7).
73. Независимо от того, нуждается или нет освобождаемый в помощи в трудовом и бытовом устройстве, в горрайорган внутренних дел по избранному месту жительства делается запрос (приложение 8) о возможности его трудового и бытового устройства.
74. Не позднее чем за 20 дней до освобождения в горрайорганы внутренних дел по избранному им месту жительства направляются извещения (приложение 9).
75. Освобождаемые, нуждающиеся в постоянном уходе, направляются к месту жительства в сопровождении родителей, близких родственников или работника исправительного учреждения.
76. Результаты работы по подготовке осужденных к освобождению отражаются в тетрадях индивидуальной воспитательной работы, материалы приобщаются к личному делу осужденных.
Глава 10. Участие религиозных и общественных организаций в воспитательной работе с осужденными
77. Исправительные учреждения могут посещать представители зарегистрированных общественных и религиозных организаций.
78. Священнослужители, а также представители общественных организаций, с согласия администрации и осужденных могут проводить духовно- нравственную работу и оказывать им гуманитарную помощь.
При этом администрация ориентирует представителей общественных организаций и священнослужителей на формирование у осужденных принятых в обществе нравственных принципов и создания нормального психологического климата в среде осужденных, обращая особое внимание на осужденных, воспитательное воздействие на которых затруднительно.
79. Администрация учреждения доводит до сведения представителей общественных и религиозных организаций порядок посещения учреждений, встречи с осужденными и обеспечивает меры их безопасности.
80. Реализация права осужденных на свободу совести и вероисповедания не должна нарушать правил внутреннего распорядка учреждения, а также ущемлять права других лиц.
Глава 11. Методический кабинет исправительного учреждения
81. Центром общественной и просветительной работы с осужденными в исправительном учреждении является методический кабинет.
В методическом кабинете находятся: литература по теории и методике воспитательной работы с осужденными; пособия по правовым, педагогическим и психологическим вопросам; справочная и периодическая литература; учебники;
наглядные пособия; приказы, инструкции, методические рекомендации, Указания Комитета УИС и областных управлений Комитета УИС по вопросам исполнения наказаний; аудио- видеотека.
82. Методический кабинет работает по ежеквартальным планам, в которых предусматриваются основные направления деятельности кабинета:
консультативное, аналитическое и пропагандистское.
Планы работы кабинета после обсуждения на заседании комиссии исправительного учреждения утверждаются заместителем начальника по
83. Главной задачей методического кабинета является содействие сотрудникам исправительных учреждений в повышении их педагогического мастерства при общении с осужденными, выработка рекомендаций по внедрению в практику передовых форм и методов исправительного воздействия на В этих целях методический кабинет:
1) обобщает и анализирует состояние работы по исполнению наказаний в учреждении;
2) изучает инструкции и др. нормативные документы по вопросам исполнения наказаний, поступившие из вышестоящих органов, и при необходимости разрабатывает рекомендации или планы мероприятий по их внедрению в учреждении;
3) пропагандирует передовые достижения педагогик и психологии на занятиях по служебной подготовке сотрудников.
Глава 12. Комиссия исправительного учреждения
84. Коллегиальным органом в исправительном учреждении является комиссия исправительного учреждения, создаваемая для рассмотрения вопросов организации работы по исполнению наказания.
85. В состав комиссии исправительного учреждения входят начальник исправительного учреждения, заместители начальника учреждения, начальники отделов и частей, директор общеобразовательной школы, инструктор- психолог, старший инспектор по воспитательной работе, а также по одному сотруднику от каждого отдела. Председателем комиссии является начальник учреждения, секретарем, как правило, начальник специального отдела (части). Состав Комиссии исправительного учреждения утверждается приказом начальника учреждения на год.
В работе Комиссии исправительного учреждения могут принимать участие представители местных исполнительных органов.
86. Комиссия исправительного учреждения рассматривает и вносит представления по следующим вопросам:
1) перевода осужденных с одних условий отбывания наказания в другие;
2) а также переводе осужденных, содержащихся в тюрьме, режима на строгий и со строгого на общий;
3) применения к осужденным условно-досрочного освобождения от отбывания наказания или замене ему не отбытой части наказания более мягким видом наказания;
4) перевода положительно характеризующихся осужденных из исправительных учреждений общего и строгого режимов в колонию-поселение и из тюрьмы в исправительную колонию;
5) перевода злостных нарушителей установленного порядка отбывания наказания из колонии-поселения в исправительную колонию, вид которой был ранее определен судом; из колонии-поселения, в которую они были направлены в колонию общего и строгого режимов в тюрьму;
6) предоставления отпусков за пределы исправительного учреждения;
7) организации исполнения наказания, требований приказов, инструкций и указаний Комитета УИС и МЮ Республики Казахстан;
8) обеспечению условий содержания осужденных;
9) состоянию учебной и воспитательной работы, режима содержания и дисциплины осужденных, разработке мероприятий по их улучшению;
10) работе общественных организаций осужденных;
11) организация трудового воспитания и трудовой занятости осужденных, соревнований между отрядами.
87. Заседания Комиссии исправительного учреждения проводятся не реже одного раза в месяц. Решения принимаются большинством голосов при участии в заседании не менее половины его членов и после утверждения начальником учреждения являются обязательными к исполнению всеми сотрудниками
Глава 13. Особенности воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными
88. Воспитательная работа в воспитательных колониях (далее - ВК)
является составной частью единого учебно-воспитательного процесса и заключается в планомерном и целенаправленном воздействии на осужденных в целях их исправления. Воспитательная работа с несовершеннолетними осужденными проводится дифференцировано с учетом психофизических особенностей, свойственных подростковому возрасту, и индивидуальных особенностей подростков с применением передовых форм и методов психолого- педагогического воздействия на несовершеннолетних осужденных.
89. Основой структурного деления коллектива осужденных в воспитательной колонии является "класс-отделение" численностью 20-30 человек.
Отряд объединяет 4-5 отделений. Руководит отделением воспитатель, отрядом - старший воспитатель (начальник отряда). Отряд осужденных является организационным звеном в структуре ВК, обеспечивающих управление исправительно-воспитательным процессом и создание оптимальных условий отбывания осужденными уголовного наказания.
90. Сотрудники воспитательного аппарата принимают участие в решении вопросов, связанных с предоставлением осужденным краткосрочных выездов в связи с исключительными личными обстоятельствами, посещением культурно- зрелищных и спортивных мероприятий за пределами ВК в сопровождении сотрудников колоний или выходом за пределы колонии в сопровождении родителей или других близких родственников, а также с изменением условий отбывания наказания в ВК.
91. В воспитательной работе с несовершеннолетними осужденными участвует Попечительский совет, формируемый из представителей государственных предприятий, учреждений, организаций, общественных объединений и граждан. Для повышения эффективности воспитательного воздействия и оказания помощи администрации при отрядах могут создаваться родительские комитеты из родителей и других близких родственников осужденных. Деятельность родительских комитетов регулируется положением, утверждаемым начальником ВК.
92. В состав совета воспитателей отряда входят: старший воспитатель (начальник отряда), воспитатели отделений, учителя, мастера ПТУ и производства, а также другие сотрудники ВК, имеющие навык и умение работы с воспитанниками, преподаватели общеобразовательных школ, представители родительского комитета и общественности.
93. Коллегиальным органом в воспитательной колонии является Учебно- воспитательный Совет.
Председателем совета является начальник колонии. В состав совета входят:
начальник исправительного учреждения, заместители начальника колонии, начальники частей и служб, директора школы и ПТУ, старшие воспитатели (начальники отрядов), начальники цехов, старшие мастера, методист, психолог, библиотекарь, заведующий клуба, инструктор по физкультурно-спортивной работе, старший инспектор по трудовому и бытовому устройству, председатели общественности и попечительского совета.
Состав учебно-воспитательного совета объявляется приказом начальника колонии на один год.
Заседание учебно-воспитательного совета проводится не реже одного раза в месяц, протоколируется, его решения носят обязательный характер.
94. Учебно-воспитательный совет колонии обсуждает, разрабатывает предложения и принимает решения по следующим вопросам:
1) итоги выполнения комплексного плана воспитательной работы и его проекта на следующий квартал;
2) оперативная обстановка, состояние дисциплины и трудового соревнования в отрядах;
3) деятельность общественных организаций;
4) участие режимных, производственных служб и общественности в воспитательной работе;
5) организация школьного и профессионально-технического образования осужденных;
6) хозяйственное и коммунальное обеспечение, благоустройство жилых, спортивных и учебных объектов колонии;
7) взаимодействие с территориальными горрайорганами внутренних дел по трудовому и бытовому устройству освобожденных;
8) рецидивная преступность среди освобожденных.
95. Перевод несовершеннолетних осужденных с одних условий отбывания наказания в другие производится начальником колонии.
Приложение 1 к "Инструкции об организации воспитательной работы с осужденными отбывающими наказание в ИУ МЮ РК"
ТЕТРАДЬ*
Индивидуальной воспитательной работы с осужденным Фамилия ________________________________________________ Имя ________________________________________________ Отчество________________________________________________ Число, месяц и год рождения_____________________________ |Дата прибытия | Номер отряда и приказа о | Причины перевода | |в ИУ, отряд | направлении в отряд | | * Тетрадь изготавливается форматом 20 х 14,5 см
1. Общие сведения об осужденном (Заполняется на основе анализа материалов личного дела, справки следователя о личности арестованного, изучение личности в карантине и др.)
1. Число, месяц, год рождения____________________________________
2. Национальность________________________________________________
3. Образование до осуждения _____________________________________
4. Семейное положение____________________________________________
5. Профессия (специальность) до осуждения________________________
6. Когда, каким судом, по какой статье УК Республики Казахстан и на какой срок осужден ______________________________________________
7. Краткое изложение преступления и отношение к нему (если причинен материальный ущерб, то указать его размер и др.)
8. Начало срока наказания _______________________________________
9. Конец срока наказания _______________________________________
10. Дата возможной замены не отбытой части наказания более мягким
11. Сведения об имеющихся судимостях и основаниях освобождения
12. Медицинское заключение о состоянии здоровья и трудоспособности (заносится начальником медсанчасти ИУ)
13. Иные обстоятельства, характеризующие осужденного и подлежащие учету в воспитательно-профилактической работе с ним (на основе справки следователя, характеристики с места работы до осуждения).
14. Сведения о родственниках (Ф.И.О., степень родства, адрес места жительства и др.)_______________________
2. Индивидуально-психологические особенности личности осужденного, рекомендации по работе
3. Индивидуальная программа работы с осужденными на время пребывания его в учреждения. Она проводится на основе рекомендации старшего инструктора-психолога учреждения, по изменению личностных качеств осужденного.
4. Меры поощрения
Дата |Вид поощрения |За что конкретно |Кем поощрен | Дата и N приказа,| |в т.ч. устный |поощрен | |постановления | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5. Меры взыскания
Дата|Вид наказания,|За что конкрет-|Кем на-|Дата и N приказа,|Отметка о | |в т.ч. устный |но наказан |казан |постановления |снятии либо| | | | | |погашении | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
6. Учет предоставляемых отпусков N |Дата от-|Количество|Вид от-| Адрес | Примечание| пп |пуска |дней |пуска | убытия| |
7. Ежемесячные записи начальника отряда Указания к ведению тетради
1) тетрадь хранится у начальника отряда, на которого возлагается ответственность за ее ведение;
2) пункт 2 заполняется психологом в карантине;
3) в тетрадь индивидуальной воспитательной работы с осужденными могут заноситься записи начальником ИУ, его заместителями и членами совета воспитателей;
4) пункт заполняется начальником отряда не реже 1 раз в месяц;
5) при переводе в другое ИУ (освобождении) осужденного тетрадь приобщается к личному делу, переводе в другой отряд - передается начальнику отряда.
Приложение 2
Примерный план занятий с осужденными в карантинном отделении N | Наименование темы | Кол-во | Ответственные | п/п| | часов | | 1-й день
1. Права и обязанности осужденных. 2 часа Начальник колонии, Распорядок дня в колонии. заместители, воспи- Правила внутреннего распорядка татель карантина.
исправительного учреждения.
2. Ответственность осужденных за 1 час Зам. начальника преступления, совершенные колонии по режимно- в колонии. оперативной работе
3. Правила поведения осужденных. 2 часа Зам. начальника Взаимоотношения осужденных колонии по воспита- между собой и администрацией тельной работе
4. История, традиции и перспек- 1 час Воспитатель карантина тивы развития колонии.
5. Индивидуальная работа с 2 часа Сотрудники колонии осужденными.
2-й день
1. Работа по определению здоровья 3 часа Начальник медицинской осужденных. части, медперсонал
2. Психолого-педагогическая диагности- 3 часа Психолог ка осужденных
3. Индивидуальная работа с 2 часа Сотрудники колонии 3-й день
1. Определение образовательного 3 часа Директор школы, уровня осужденных. Выяснение учителя знаний осужденных по предметам.
2. Начальное профессиональное об- 2 час Директор ПТУ, мастера разование и профессиональная производства подготовка в колонии.
3. Индивидуальная работа с 3 часа Сотрудники колонии 4-й день
1. Организация труда осужденных 1 час Начальник филиала в колонии. Основные технико- ДРГП экономические показатели про- изводственной деятельности
2. Материально-бытовое обеспече- 1 час Начальник ОИХО ние осужденных. Ответствен- ность за порчу имущества ко- лонии.
3. Необходимость соблюдения 2 часа Медперсонал колонии личной гигиены, профилактика инфекционных и венерических заболеваний.
4. Порядок пользования библио- 1 час Библиотекарь текой.
5. Индивидуальная работа с 3 часа Сотрудники колонии 5-й день
1. День психолога. Тестирование 5 часов Психолог
2. Индивидуальная работа с осуж- 3 часа Сотрудники колонии денными.
6-й день
1. Дифференциация условий отбы- 2 часа Ст. инструктор по вания наказания. воспитательной работе
2. Основные требования уголовно- 2 часа Зам. начальника исполнительного законодатель- колонии по ства, юридические консультации воспитательной
3. Индивидуальная работа с осуж- 3 часа Сотрудники колонии денными 7-й день
1. Хозяйственный день. Генеральная 4 часа Воспитатель уборка помещения карантина. карантина, Проверка наличия вещевого сотрудники колонии имущества осужденных согласно нормам положенности.
2. Культурная программа в рамках 2 часа Зав. клубом карантина
3. Индивидуальная работа с осуж- Сотрудники колонии 8-й день
1. Комиссионное распределение 5 часов Комиссия по распре- осужденных по отрядам, отде- делению осужденных лениям, классам, участкам, учебным группам в ПТШ.
9-й день
1. Ознакомление начальников от- 5 часов Начальники отрядов, рядов, старших воспитателей, старшие воспитатели, воспитателей, учителей, мастеров воспитатели, учителя, производства и ПТУ, других мастера производства других сотрудников колонии с осужден- и ПТУ ными, которые будут направлены в их отряды, отделения, классы и группы.
2. Единые педагогические требова- 1 час Ст. инспектор по ния к осужденным. воспитательной работе
3. Индивидуальная работа с осуж- 2 часа Сотрудники колонии 10-й день
1. Работа самодеятельных органи- 4 часа Зам. начальника заций осужденных колонии. колонии
2. Час письма 1 час Воспитатель карантина 11-й день
1. Работа клуба. Художественная самодеятельность колонии. 2 часа Зав. клубом, руко- Кружки. водители кружков
2. Физкультурно-спортивная работа в колонии. 2 часа Руководитель секции досуга и спорта СКК
3. Работа с книгой. Запись осуж- 1 час Библиотекарь денных в библиотеку.
4. Индивидуальная работа с осуж- 3 часа Сотрудники колонии 12-й день
1. День психолога. Тестирование осужденных. 5 часов Психолог
2. Индивидуальная работа с осуж- Сотрудники колонии 13-й день
1. Изменение вида исправительного 2 часа Ст. инструктор по учреждения и освобождение от воспитательной отбывания наказания. работе, начальник спецотдела
2. Выявление лиц нуждающихся в 1 час Ст. инспектор по ТБУ трудовом и бытовом устройстве после освобождения
3. Заработанная плата осужденных, 2 часа Бухгалтер ее начисление и порядок удержания.
Пользование наличными и безналичными деньгами. Порядок предоставление отпусков.
4. Явка с повинной - путь к честному 1 час Начальник оперотдела искуплению вины.
5. Индивидуальная работа с осуж- 2 часа Сотрудники колонии 14-й день
1. Заполнение дневников индиви- 5 часов Начальники отрядов, дуальной работы с осужденны- воспитатель карантина, ми. Составление планов воспита- психолог, учителя, тельной работы с осужденными. мастера производства и ПТУ 15-й день
1. Ознакомление осужденных с ко- Начальники отрядов, лонией. Вывод осужденных в от- старшие воспитатели, ряды и отделения. воспитатели Примечания:
В план не включены такие мероприятия воспитательного характера, как физическая подготовка, уборка помещений, гигиенические мероприятия и культурно-массовая работа (просмотр телепередач, чтение литературы, проведение спортивных мероприятий и т.д.), проводимый ежедневно в рамках распорядка дня в карантине.
Индивидуальная работа проходит в форме бесед, оказание индивидуальной психологической помощи, консультаций и т.п.
Работа психологов с осужденными в карантине организуется в соответствии с планом его работы.
Приложение 3
ЖУРНАЛ посещения карантина службами и отделами исправительной колонии N | Должность | Дата, время, цель посещения и про-| |Примечания| п/п| Ф.И.О. | водимая работа с осужденными | | | Примечание: Журнал хранится в карантинном помещении.
Ответственность за ведение журнала возлагается на старшего инспектора по воспитательной работе с осужденными.
В журнале делаются отметки службами, отделами о проведении беседы, занятий, согласно комплексного плана работы в карантине с вновь прибывшими Ежемесячно начальник колонии осуществляет контроль проводимых мероприятий службами согласно комплексного плана.
Приложение 4
Схема изучения личности:
1. Общие данные: время и место рождения, национальность, образование, специальность, место и характер работы, должность, семейное положение, место жительства, отношение к политическим партиям.
2. Внешние признаки:
- лицо (краткий словесный портрет, по возможности особенности строения лица);
- рост (низкий, средний, высокий, аномалии в росте);
- вес и телосложение (очень худой, худощавый, стройный, полный, тучный);
- одежда (опрятен - неопрятен; за модой следит - не следит);
- манеры (производит приятное впечатление - неприятное впечатление);
- голос (приятный - неприятный, сильный, гнусавый и т.д.).
3. Жизненный путь:
- родители (время и место рождения, национальность, место жительства, социальное положение, образование, профессия, отношение к политическим партиям, их увлечения, постоянное занятие и т.д.);
- детство (жизнь в семье, какой ребенок по счету, жизнь вне семьи, братья и сестры, их взаимоотношения, события в жизни и т.д.);
- школа (специализация школы, любимые предметы, взаимоотношения со сверстниками, нарушения школьной дисциплины, успехи, оценка учебной деятельности);
- учебные заведения (причины поступления, успехи, полученные знания, умения, навыки, характерные события в 16-19 лет);
- трудовая деятельность и служба в армии (характер труда и службы, отношение к труду и службе, положение среди других людей, удовлетворенность, влияние трудовой деятельности на личность);
- семейная жизнь, рождение детей, с кем живет в настоящее время.
4. Жизненные сферы:
- семья (отношения между супругами, отношение к детям, отношение к родителям и т.д.);
- профессия и специальность (мотивы выбора профессии и работы, удовлетворенность работой, продвижение по работе, социальный статус на работе и т.д.);
- общественная активность (активен - неактивен; сколько тратит времени на общественную деятельность и т.д.);
- проведение свободного времени (спорт, азартные игры, кино, театр, выпивки с друзьями и т.д.);
- здоровье (общее состояние здоровья, отношение к своему здоровью, наличие заболеваний).
5. Поведение:
- преобладающее настроение: ровное, приподнятое, угнетенное; реакция на трудности: растерянность, энергичность, безразличие);
- особенности проявления эмоций и чувств (легко возбуждается, средне, быстро; подавляет раздражение легко, с трудом; переживает неудачи заметно - незаметно, долго - недолго; помнит обиды долго - недолго; расстраивается по мелочам - по мелочам не расстраивается и т.п.);
- проявление воли (самостоятельный - несамостоятельный, дисциплинированный - недисциплинированный; решительный - нерешительный, смелый - трусливый и т.д.);
- поведение в сложной ситуации (сохраняет спокойствие, теряется, сохраняет логичность и рассудительность речи и поступков - теряет их и т. д.);
- поведение в состоянии опьянения (спокоен, агрессивен, теряет контроль, замыкается в себе, становится общительным, уединяется; пьет много, средне, пьет много и не пьянеет);
- нравственное поведение (соблюдение моральных норм, отношение к женщине, честность и правдивость, проявление мужества в сложных отношениях со старшими и равными).
6. Темперамент и характер:
1) темперамент:
- общительность (общительный, необщительный, малообщительный, замкнутый; застенчивый - незастенчивый; осторожный - решительный;
- проявляет склонность к лидерству - склонности к лидерству не проявляет);
- эмоциональность (спокойный - раздражительный, невозмутимый - ранимый, сдержанный - возбудимый, пессимистический - оптимистический);
2) характер:
- свойства характера, выражающие: отношение к людям (доброта, отзывчивость, требовательность, заносчивость и т.д.); к труду (трудолюбие, добросовестность, неряшливость и т.д.); к самому себе (тщеславие, честолюбие, самолюбие, гордость, самомнение, скромность и т.д.);
- доминирующие черты характера (кардинальные черты, первичные черты, вторичные черты).
7. Мотивация поведения:
- доминирующие потребности (физиологические потребности, потребность в самосохранении, потребность в принадлежности к социальной группе, потребность в уважении своей личности, потребность в самовыражении);
- ценности и установки:
1) личностные оценки (ориентация на самосовершенствование, на помощь другим людям, на определенную деятельность, на удовлетворение своих потребностей);
2) социальные ценности (ориентация на принятые в обществе моральные нормы, обычаи, нравы, уважение правопорядка);
3) материальные ценности (деньги, вещи, собственность);
4) политические ценности (отношение к демократии, политическим партиям, образу жизни в стране, политической жизни в стране, личные политические взгляды);
5) идейные ценности (мировоззрение, вера в бога, отношение к другим религиям и верующим и т.д.);
6) интересы (увлечения и хобби, широта интересов, степень устойчивости интересов);
7) идеалы (наличие идеала; человек, идея, поступок человека, литературный герой и т.д.).
8. Социальная адаптация:
- социальное окружение (взаимоотношения со знакомыми и друзьями, степень признания со стороны окружающих, степень связи с родственниками);
- восприятие социальной ситуации (исходит из реальной обстановки; в действиях преобладает логичность - нелогичность, адаптируется к ситуации быстро - медленно).
9. Способности:
- общие способности (плавность и беглость речи, уровень оперирования цифрами, легкость запоминания, богатство воображения, полнота обобщений и т.
д.);
- специальные способности (организаторские, педагогические и другие, способность знакомиться, сближаться, влиять на людей, способность разбираться в людях).
Приложение 5
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН проведения мероприятий осужденными в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы в течение недели N Наименование мероприятия Дни недели
1. Проведение генеральной уборки в жилых и коммунально-бытовых помещениях. понедельник
2. Проведение занятий с осужденными медицинскими работниками на темы санитарии, личной гигиены и профилактики различных заболеваний.
3. Проведение заседаний Санитарно-гигиенического совета (не реже 1 раза в месяц).
4. Проведение собраний в отрядах, подведение итогов деятельности за месяц и задачах на следующий период (первый понедельник мес.).
5. Прием осужденных по личным вопросам руко- водством и службами учреждения.
1. Проведение строевых смотров осужденных режимной службой и начальниками отрядов. вторник
2. Проведение занятий по социально-правовой учебе с осужденными.
3. Проведение заседаний Совета правопорядка (не реже 1 раза в месяц).
1. Комиссионный обход коммунально-бытовых и жилых помещений учреждения. среда
2. Проведение информационных занятий с
3. Проведение заседания Совета общественной защиты осужденных (не реже 1 раза в месяц).
1. Проведение заседаний воспитателей отряда. четверг Оказание помощи и содействие начальнику отряда в организации и проведении воспитательной работы с осужденными (заседание СВО не реже 1 раза в месяц).
2. Проведение занятий с осужденными по экономи- ческой учебе.
Проведение заседаний Совета коллектива осуж- денных (не реже 1 раза в месяц).
1. Проведение встреч осужденных с представителями пятница религиозных конфессий.
2. Проведение заседаний Совета досуга и спорта (не реже 1 раза в месяц).
3. Проведение общих собраний осужденных колонии, подведение итогов деятельности за месяц, задачи на следующий период (первая пятница месяца).
4. Проведение занятий по социально-правовой учебе с
1. Организация досуга осужденных, проведение куль- суббота турных и спортивных мероприятий. воскресение
1. Обход ШИЗО, ПКТ, проведение бесед с осужденными, ежедневно допустившими нарушения режима
2. Оформление стенной печати:
стенгазет, поздравлений, стендов о досуге осужденных, листков "Молний", сатирических выпусков на бракоделов, нарушителей режима отбывания наказаний и т.д.
3. Проведение бесед с осужденными, внесение в тетради индивидуально-воспитательной работы записей об индивидуально-психологических особенностях осужденных.
4. Работа с самодеятельными организациями осужденных.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН проведения занятий по социально-правовой учебе среди осужденных, отбывающих наказание в исправительных учреждениях республики N Наименование темы Всего Лекции Беседы часов диспу- ты
1. Конституция Республики Казахстан 4 3 1 1995 года. Основной закон общества и государства K951000_
2. Конституционно-правовые отношения 2 1 1
3. Основы Конституционного строя 2 1 1
4. Основные элементы конституционного 2 1 1 строя Республики Казахстан
5. Конституционные основы гражданского 4 3 1 общества и правового государства
6. Конституционные основы экономической 2 1 1 системы, предпринимательства и социаль- ной организации общества Казахстана
7. Конституционные основы государства и 2 1 1 государственного аппарата в политической организации общества Казахстана
8. Конституционные основы правового поло- 8 6 2 жения человека и гражданина РК
9. Конституционные права, свободы и 6 4 2 обязанности человека и гражданина
10. Конституционные гарантии правового 4 3 1 статуса человека и гражданина
11. Конституционные основы структуры 2 1 1 Республики Казахстан как формы государства
12. Избирательная система в Республике 2 1 1 Казахстан
13. Президент Республики Казахстан и конс- 2 1 1 титуционные основы организации и деятельности исполнительной власти
14. и консти- 2 1 1 туционные основы законодательной власти
15. Местные представительные и исполни- 2 1 1 тельные органы государственной власти
16. Казахстан-2030 "Процветание, безопас- 10 8 2 ность и улучшение благосостояния всех казахстанцев" K972030_
17. Правовое положение осужденных 6 5 1 (глава 2 УИК РК)
18. Условия отбывания наказаний в ИУ 6 5 1 (глава 13 УИК РК)
19. Меры поощрения и взыскания 4 3 1 (глава 15 ст. 109, 111 УИК РК)
20. Порядок и основания освобождения 4 3 1 от наказания (глава 22 УИК РК)
21. Минимальные стандартные правила 6 5 1 обращения с осужденными
22. Конвенция ООН против пыток Z980247_ 4 4 - ИТОГО: 84 60 24 РЕЗЕРВ ЧАСОВ 3 Приложение 6 Начальнику _______________________ (наименование ИУ)
от ____________ 200 г. рожд.______ (Ф.И.О. осужденного) (место рождения)
___ 200_г. осужденного по ст.__ УК к __________ годам лишения свободы.
До осуждения проживал по_____________ (индекс)
(адрес)
работал _____________________________ (наименование предприятия, учреждения, занимаемая должность)
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу Вас при освобождении (оформить проездные документы, выписать талон убытия по адресу: указать точный адрес избранного места жительства причины невозвращения к прежнему месту жительства)
В помощи по трудовому и бытовому устройству (указать, нуждается или нет, если нуждается, то указать конкретно, какая необходимая помощь, где намеревается работать)
___________ 200__г.
Приложение 7
ЖУРНАЛ учета лиц, нуждающихся в трудовом и бытовом устройстве N|Ф.И.О.|Год рож-|Когда, по |Специаль-|Дата око-|Избираемое место|Принятые N| |дения |какой |ность, |нчания |жительства (воз-|меры по | | |статье, на|профессия|срока на-|вращение к преж-|трудоуст- | | |какой срок| |казания |нему месту жите-|ройству | | |осужден | | |льства либо из- | | | | | | |брание нового) | 1| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 Приложение 8 Штамп учреждения Начальнику (наименование горрайоргана внутренних дел)
_________200___ г. из (наименование учреждения)
освобождается
(Ф.и.о. год и место рождения)
отбывший наказание
(по какой статье (статьям) УК, мера наказания)
который намерен выехать на жительство (указать адрес избранного местожительства и лиц у которых будет проживать)
и работать
(указать место работы, избранное освобождаемым)
Сообщая об изложенном, прошу проверить возможность проживания _____________________ по указанному адресу и трудоустройства в указанном предприятии, учреждении, организации.
О результатах проверки прошу сообщить в __________________________ в десятидневными срок.
Начальник_____________________________ (учреждения)
____________200____г.
Приложение 9 учреждения Начальнику отдела внутренних дел ИЗВЕЩЕНИЕ на лицо, освобождаемое из колонии 200__г. из ___________________________________________________ (наименование ИУ, ВК)
(основание для освобождения)
Будет освобожден (а)
(дата освобождения)
(фамилия, имя, отчество)
1. Год, месяц, число, место рождения ________________________________
2. Место жительства, избранное при освобождении______________________
3. До осуждения проживал (а) у родителей; у родственников, в детском доме; в школе-интернате; СПШ; в общежитии учебного заведения, предприятия, на квартире у посторонних лиц по адресу:
без определенного места жительства (нужное подчеркнуть)
4. До осуждения работал (а), учился (лась) __________________________ (наименование учебного заведения, класс, курс, должность, место работы)
5. Имеет специальности В ВК работал (а) по специальности___________________________________
6. Имеет образование
В ВК учился (лась)
7. Судимости
1) последнее преступление совершенно: в одиночку; в группе и из человек; совместно с взрослыми (подчеркнуть);
2) степень участия в совершенном преступлении; организатор;
подстрекатель; исполнитель; укрыватель.
8. Связи:
1) лица, с которыми был (а) осужден (а) в последний раз по одному делу (фамилия, имя, отчество, возраст, кличка, место постоянного жительства)
2) лица, с которыми поддерживал (а) в ВК близкие отрицательные связи и может поддерживать их в дальнейшем:
__________________________________ ;
(фамилия, имя, отчество, возраст, кличка, место жительства, куда и когда намерен убыть)
3) лица, которые могут оказать положительные влияние из числа оставшихся на свободе или подлежащих освобождению из ВК.
(фамилия, имя, отчество, место жительство)
9. Сведения о родственниках:
(ф.и.о., место жительства)
10. Характеристика за период пребывания в ВК:
1) отношение к ранее совершенному преступлению и отбытому наказанию, осуждает свое преступление, наказание считает несправедливым, бравирует преступным прошлым, жалеет о том, что преступление стало известно государственным органам;
2) отношение к требованиям администрации ВК; ___
3) Отношение к труду, учебе ____________________________________
4) Стиль поведения______________________________________________
5) Отношение к родственникам ___________________________________
6) Отношения с коллективом______________________________________
7) Имел поощрения ______________________________________________
8) Имел взыскания ______________________________________________
9) Отношение к себе ____________________________________________
10) Направленность поведения ___________________________________
11) Отрицательные склонности и интересы_________________________
12) Намерения после отбывания наказания:________________________
13) Рекомендации о предупредительных мерах после освобождения:
14) Физиологические особенности и перенесенные заболевания
15) Особенности словесного портрета, татуировки Начальник учреждения____________________________________________ (подпись, фамилия, имя, отчество)