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Paul Thompson は、『記憶から歴史へ』（青木書店 2002）の中で、「一般的に、あらゆる種類の人々の人生経験が、生の史料として歴史研究に使われるように なれば、新しい方向性が歴史に与えられる。」と指摘 した。多くの人々の経験や思い、考えが記録されるこ とは、今後ますます重要視されると思う。しかし、そ の意義を理解したところで、具体的に、自らが、身近 な地域や団体、あるいは関心のある事柄について、起 こった出来事や経験や思いなどをアーカイブしょうと するとき、どのように企画し、記録・保存し、利用に 供すればよいのか、その方法に悩み、実際の活動を行 えないことも多いのではないか。

このような、自らが関係する地域やコミュニティの出来事を記録し、アーカイブ化して継承する活動である 「コミュニティ・アーカイブ」を行いたいと考える人、興味関心がある人への実践事例となるのが本書である。

本書では、せんだいメディアテーク内に開設された「3 がつ 11 にちをわすれないためにセンター」（通称：わす れン！）による、東日本大震焱とその復興の記録活動に ついて、「かんがえる」、「つくる」「つかう」に分けて、 わかりやすく記されている。わすれン!は、専門家から 市民まで、地域も世代もさまざまな多くの参加者による 記録活動であり、参加者自らが記録し、アーカイブ化す る「コミュニティ・アーカイブ」の一事例として、実践的にそのつくりかたを学ぶことができる。

「第 1 部 かんがえる編」では、わすれン!を開設 したせんだいメディアテークやわすれン!の原型と なった NPO 法人 remoの活動等の紹介にはじまり、
わすれン!の発案段階から実際のしくみづくりに至る までが詳細に記されている。最初にどのようなコンセ プトを考えたか、具体化するために必要な予算や人材、組織としての位置付け、名称やロゴの決定、プラット フォームとしての活動フロー等が記されている。また、東日本大震災の資料の公開や利活用に関わる法的な手続きにおいて実際に使われた権利処理の書類（書式）等も載也られている。

「第 2 部 つくる編」では、わすれン!の参加者たち の活動について、参加者の声を紹介しながら記されてい る。東日本大震災との関わりや参加の動機、思いも異な る参加者たちの活動がプラットフォームとして機能して いく過程の中で、効果的だったことだけではなく、上手 くいかなかったところ、想定外のことも記されている。

「第3部つかう編」では、わすれン！とコミュニ ティ・アーカイブとの記録の質について、記録される 対象、対象と記録者との＜関係＞という特質から記さ れている。そして、最終章では、アーカイブの利活用 について記され、わすれン! ウェブサイトやDVDパッ ケージ等、さまざまな利活用の事例が紹介されている。

第 3 部の終わりに、「わたしたちが本書で報告した かったのは、一市民がアーカイブをつくる活動に、そ してアーカイブを生産的に利活用する活動に、一市民 として参加するための方法である」と記されている。 コミュニティ・アーカイブは、特別な技術や技能を持 つ人だけのものではなく、誰もが参加できる活動にな り得る。本学の学生たちにも熟読を薦めたい。

(岐阜女子大学 谷里佐)