# [21] Web サイト上の地域史資料を活用した地域教材作成支援システムの構築:
○高橋奎太 ${ ^{1)}$, 奥野拓 ${ }^{2}$
1）公立はこだて未来大学大学院，〒041-8655 函館市亀田中野町 116-2
2) 公立はこだて未来大学
E-mail: g2121030@fun.ac.jp

## Development of a Regional Learning Materials Making Support System Using Regional Historical Records on Websites:

Targeting Regional Learning in Primary Education

TAKAHASHI Keita1), OKUNO Taku)

1) Graduate School of Future University Hakodate, 116-2 Kamedanakano-cho, Hakodate, 0418655 Japan

2) Future University Hakodate

## 【発表概要】

地域学習は、その地域に関する地理や歴史、文化を幅広く学ぶことができる授業であり、児童の身近な地域の社会的事象についての興味・関心を広げることができる。地域学習では、教員が副読本や複数の Web サイト上で収集した地域史資料を用いて授業を行っている。しかし、教員にとって Web サイトを横断して資料の収集を行い、教材を作成することは負担が大きい。そのため本研究では、Webサイト上の地域史資料を活用し、地域学習に必要な資料の探索が容易なシステムの構築を目指す。現在は、人物名や歴史的な出来事などの検索ワードから地域史資料を探索できる資料検索画面と閲覧中の資料に記述されている歴史的な出来事が起きた場所を古地図上から探索できる資料詳細閲覧画面を開発中である。

## 1. はじめに

近年、デジタルアーカイブを教育や防災、観光など様々な分野で活用する取り組みが多く見られる。特に、教育の分野においてはデジタルアーカイブ化された地域史資料を地域教材として用いる取り組みが見られる。本稿では、Web サイト上の地域史資料を活用する地域教材作成支援システムの構築について述べる。最初に初等教育における地域教材作成を述べ、次に歴史的な出来事が起きた場所の可視化、最後に地域教材作成支援システムについて述べる。

## 2. 初等教育における地域教材作成

初等教育における地域学習では、一般的に教員が教科書とその地域の地理や歴史、文化などが掲載されている副読本を用いて授業を行っている。しかし、副読本に掲載されている歴史的な人物の情報や文化財の写真などの資料が十分とは言い難い。

近年地域史資料のデジタルアーカイブ化が進み、図書館に収録・保存されている多くの古文書や文化財などを Web サイト上でも閲覧することができる。そのため、多くの教員は Web サイト上でデジタルアーカイブ化された地域史資料を収集し、地域教材を作成している。道南地域でも地域史資料のデジタルアー カイブ化が進んでおり、様々な Web サイトがある。例えば、函館市史について公開している「函館市史デジタル版」や道南地域にゆかりのある歴史上の人物について紹介している 「函館ゆかりの人物伝」、道南地域に存在する文化財を紹介している「南北海道の文化財」、函館市中央図書館が所蔵している古写真や古
文書などをデジタル資料として公開している 「函館市中央図書館デジタル資料館」がある。 しかし、歴史上の人物や文化財などを調べるためには Web サイトを横断して調べる必要がある。そのため、教員にとって資料を収集し教材作成を行うことは負担が大きいと考えられる。そこで、教材作成の負担を軽減するために教員が調べたい資料を Web サイトを横断することなく容易に探すことができるシステムが必要である。

そのため本研究では、地域教材作成の負担を軽減することを目的として、Web サイト上の地域史資料を容易に探索できるシステムの構築を目指す。

## 3. 歴史的な出来事が起きた場所の可視化

工藤は、最新の地図と古地図を比較し、街の変遷を学習できるシステムを構築している [1]。このシステムでは、最新の地図と古地図を並置し、それぞれの地図上に歴史的な建造物がある場所をマーカーで表示する。マーカ一を選択すると、現在の建物の写真とその建物の古写真が表示される。表示される写真を比較することで、建物の移り変わりから街の変遷について学習することができる。

本研究においても、歴史的な出来事が起きた場所を地図上に表示することで地域教材の作成支援が可能であると考えられる。例えば、函館の地域学習では、昔の函館で大火が多かったのはどうしてなのかを考えさせるために大火が起きた場所を地図上に描画することがある。したがって、歴史的な出来事が起きた場所を地図上に表示することで、教材作成の支援が可能であると考えられる。また、古地図上に歴史的な出来事が起きた場所を表示することで、出来事の関係性などの理解がより深まると考えられる。 そのため本研究では、古地図上に歴史的な出来事が起きた場所を表示することを目指す。 そのためには、歴史的な出来事が起きた場所を資料の説明文から抽出し、その場所の緯度経度を求め地図上にプロットする必要がある。
しかし、古地図は現在の測量技術と比べて精度が低いことや現在の街並みや地形が大きく異なるため古地図上に歴史的な出来事が起きた場所をプロットすることは困難である。そのため本研究では、古地図に対して幾何補正を行う。

## 4. 地域教材作成支援システム

本研究で構築するシステムは、実際に教員に使用してもらうために Web アプリケーションとして開発する。現時点では二つの画面を実装している。一つ目の画面は、歴史的な人物や歴史的な出来事のような検索ワードから関連する資料を表示する資料検索画面である。二つ目の画面は、一つ目の資料検索画面で選択された資料の説明文を表示し、説明文に記述されている歴史的な出来事が起きた場所を古地図上に表示する資料詳細閲覧画面である。 システムに使用する地域史資料は、2 章で述べた道南地域で地域史資料を公開している 4 つの Web サイトに記述されているものを用いる。歴史的な出来事が起きた場所を古地図上に表示するための前処理として、文化財名と町名の収集、ジオコーディング、幾何補正を行う。どの年代の古地図上に表示するかについては、古地図の選定にて述べる。以下の節で具体的に説明する。

## 4. 1 文化財名と町名の収集

システムで資料の画像や説明文を表示するために、2 章で述べた 4 つの Web サイトから地域史資料をスクレイピングする。また、資料に記述されている文化財と町の場所を古地図上に表示するために、文化財名と町名を収集する。文化財名を収集するために、2 章で述べた「南北海道の文化財」をスクレイピングした各文化財紹介ページのタイトルを用いる。町名のデータは、函館市のオープンデー タポータルで公開しているデータを用いる。

## 4. 2 ジオコ一ディング

4.1 節で抽出した文化財名と町名から緯度経度を求めるためにジオコーディングを行う。各文化財の緯度経度は、「南北海道の文化財」 からスクレイピングしたデータに含まれてい

る緯度経度を用いる。それぞれの町の緯度経度は、町の郵便番号をもとに HeartRails Geo API [2]を用いて求める。郵便番号の収集には、函館市のオープンデータポータルで公開しているデータを用いる。

## 4. 3 古地図の選定

本研究では、古地図上に歴史的な出来事が起きた場所を表示する。表示する古地図として、当時の街並みや地形から歴史的な出来事についての理解をより深めるために、歴史的な出来事が起きた年代と最も近い年代のものを用いる。本研究で用いる古地図には、 2 章で述べた「函館市中央図書館デジタル資料館」 に収録されているものを複数用いる（表 1)。表 1 では、古地図の年代を和暦と西暦を用いて示している。また、年数の差は最も年代の近い古地図との年数の差を示している。表 1 の明治 11 年と明治 44 年における古地図の年代の差は 33 年あるため、歴史的な出来事が起きた場所の環境が大きく変化している可能性がある。この年数の差を縮小するために、今後は表 1 の年代と異なる年代の古地図について調查する。これらの古地図上に歴史的な出来事が起きた場所を表示するために、本研究では古地図に対して幾何補正を行う。

## 4. 4 資料検索画面

資料検索画面では、検索対象とするWebサイトを選択し、人物名や歴史的な出来事のような検索ワードを入力することで、その検索結果として資料を表示する。図1は資料検索画面のプロトタイプである。この画面では、検索ワードを入力するための検索ボックス、検

表 1. システムに用いる古地図の年代

図 1. 資料検索画面

索対象のWebサイトを絞り込むためのチェックボックス、検索結果として地域史資料の夕イトル・説明文・画像を含んだリストを表示する。

検索結果として表示する資料は、資料の夕イトルに検索ワードを含む資料と検索ワードと一致する特徵語を含む資料である。特徴語は、以下の手順で求める。まず地域史資料の説明文から形態素解析によって名詞を抽出する。次にTF-IDF を用いて、抽出した名詞の重要度を算出する。そして重要度が高い上位 10個の名詞をその資料の特徴語とする。求めた特徴語を用いて、同じ特徴語を持つ地域史資料同士を関連付ける。以上の手順により、入力された検索ワードと一致する特徴語を含む資料を表示する。表示された資料を一つ選択すると、4.5節で述べる資料詳細閲覧画面に遷移する。

現時点での本システムにおける検索ワードによる検索は、検索ワードの類義語や表記摇れに対応していない。そこで本研究では、単語をべクトルとして扱うことで意味的に近い単語を求めることが可能であるWord2Vecを用いる予定である。

## 4.5 資料詳細閲覧画面

資料詳細閲覧画面では、図 1 で選択された資料の説明文を表示し、資料に記述されている歴史的な出来事が起きた場所を古地図上に表示する。図 2 は、資料詳細閲覧画面のプロトタイプである。この画面左側には古地図、画面右側には資料の説明文を表示する。

画面左側には、Maplatを用いて古地図を表示する。Maplat とは、オープンソースの古地

図 2．資料詳細閲覧画面

図ビューアライブラリである。表示する古地図は、表 1 の中で資料に記述されている歴史的な出来事が起きた年代と最も近いものを用いる。

画面右側の説明文には、文化財名と町名が複数記述されている場合がある。その中で文化財や町の場所が分からない際に、インター ネットなどで調べる必要がある。そこで、 4.1 節で収集した文化財名と町名を用いて説明文に出現する文化財名と町名をハイライトする。 ハイライトされた文化財名または町名を選択すると古地図上にその場所をマーカーで表示する。

多くの資料には文化財名と町名が複数記述されているため、歴史的な出来事が起きた場所を特定することが困難である。そのため、資料に記述されている文化財名と町名を抽出し、文脈からどこで歴史的な出来事が起きたかを推定する必要がある。これを解決する方法として、松本らは、ブログ記事に記述されている複数の地名に対して位置情報と文章内の関連する単語を用い、その記事の主題となる地名を推定する手法を提案している[3]。主題となる地名の推定は、地名候補の抽出、位置情報の特定、関連語の抽出、主題となる地名の推定の順で行われている。本研究では、松本らの手法を参考に複数の文化財名と町名から資料の主題となる文化財名または町名を推定する。そして、推定した文化財名または町名を歴史的な出来事が起きた場所とする。

## 5. おわりに

本稿では、Webサイト上の地域史資料を活用した地域教材作成支援システムの構築について述べた。今後は、44節で述べた類義語や表記摇孔に対応した検索方法、4.5節で述べた資料から歴史的な出来事が起きた場所を推定する方法を実装する。その後、評価実験を行う予定である。評価実験は、初等教育教員を対象に、本システムを用いた教材の作成と普段行っている教材の作成との比較実験を行う。評価方法にはアンケートを用い、システムの利便性などを評価する。評価実験後は、教員から得られた意見などをもとにシステムを改善する。

現在、函館市の副読本である「わたしたちの函館」のオープンデータ化が進んでいる。 これにより、副読本がデジタル化される。今後は、デジタル化した副読本と本システムを連係し、副読本上から関連する資料を検索可能なシステムの構築を目指していく予定である。

## 参考文献

[1] 工藤彰他. Google マップと古地図を用いた地域学習支援システムの開発とその応用検討. 地理情報システム学会講演論文集. 2008, vol. 17, p. 599-602.

[2] 株式会社ハートレイルズ. “HeartRails Geo API | 郵便番号／住所／緯度経度データ変換サービス (ジオコーディング）”. 202111-12. https://geoapi.heartrails.com/, (参照 2021-11-12).

[3] 松本光弘, 二宮亜佐美, 長岡諒, 沼尾正行,栗原聡. WWW 上の文章に含まれるイベント情報からの地名の同定. 人工知能学会研究会資料. 2010, vol. 88, p. 33-38.

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