# 国立教育政策研究所教育图書館近代

Developing and Publishing Japanese Modern Textbook Digital Archive at Library of Education
## 江草 由佳 \\ EGUSA Yuka

国立教育政策研究所研究企画開発部教育研究情報推進室

\begin{abstract}
抄録：図書館が所蔵する書籍をデジタル化したコレクションをデジタルアーカイブとして公開する方法として国立教育政策研究所教育図書館近代教科書デジタルアーカイブを紹介した。カテゴリ検索を実現する方法として、図書館が通常提供している蔵書検索システムの一部に外付けで HTML とカテゴリのサムネイル画像だけを使ってデジタルアーカイブを構築する方法を紹介した。図書館が持続的にデジタルアーカイブを公開するための論点として以下を考察する。構築時における書誌情報の作成と著作権調査、外部サービスとの役割分担、リンク連携、データとシステム移行への考慮を挙げ、考察する。

Abstract: This paper describes a method to publish a digital archive of a collection held in a library, and reports a case study from "Japan Modern Textbook Digital Archive" at Library of Education, National Institute of Educational Policy Research. The paper describes a simple method to build category search function in the digital archive on top of OPAC system of the library. We discuss the following issues for a library to publish a digital archive in a persistent and sustainable way: Cataloguing of bibliographic data and inspections for the copyright status at the development phase cooperating with other systems, linking from and to other systems, considerations for the data and system migration.
\end{abstract}

キーワード : デジタルアーカイブ、近代教科書、図書館システム

Keywords: digital archive, modern textbook, library system

## 1. はじめに

「国立教育政策研究所教育図書館近代教科書デジタルアーカイブ」  が2019年 8 月 19 日にリニューアル公開した (以降、近代教科書デジタルアーカイブ」と呼ぶ）。これは元々、 2018 年 8 月 30 日に国立教育政策研究所教育図書館明治 150 年記念事業の一環として公開した「国立教育政策研究所教育図書館明治期教科書デジタルアーカイブ」に国定教科書も追加して名前を変えて公開したものである。2019年 10 月現在、約 1 万 2 千冊の教科書の本文画像が Webを通してどこからでも閲覧できる。本稿ではこのサービスについて事例報告する。

## 2. 近代教科書とその利用および利用者

教育図書館では、明治期から戦後検定（昭和 24 年から）までに日本で発行された教科書（以降は近代教科書と呼ぶ）を約 6 万 2 千冊所蔵している。これには、教科書だけでなく、教授書も含まれている。近代教科書をここまで大規模に収集し、利用に供しているのは、他には東書文庫のみである ${ }^{[1]}$ 。教科書は、教育学の研究において、基礎となる資料の一つである。これまで教育研究者はもとより、教育行政者、現場の教師に
よって利用されてきた。教育分野の他にも、当時の社会情勢を伝える基礎的な資料として歴史学や社会学などにも活用されてきたコレクションでもある。また、国際的にみても日本の教育を知るための基礎的な資料として教科書は必要とされている。

近代教科書を利用すると想定される人のタイプは大きく3つが考られる。教育関連の研究者（大学生、大学院生、大学教員等)、歴史学や社会学の研究者、一般利用者・報道関係者などである。教育関連の研究者の場合は、例えば、社会に与える教科書の影響や、教科書の実態をあきらかにするといった教科書そのものについての研究に加えて、教科書論、近代日本教科書史、教科書行財政、教科書・教材、各教科の教科書、外国教科書、特定主題研究、教科書上の人物を対象とする研究などの利用が考えられる。歴史学や社会学の研究者の場合は、教科書が世の中を反映する基礎資料とみなして、当時の歴史的背景等を知るために利用するなどが考えられる。最後に、一般利用者・報道関係者の場合である。教科書は誰もが览童・生徒として利用した身近な書籍である。同年代の者が共通して利用した書籍であるという特性により、以前使用した教科書をもう一度みてみたいということがある。例えば、
同密会の機会に教科書に載っていた唱歌をみんなで歌いたいので、自分が使った教科書の唱歌のページのコピーが欲しいといった事例がある。また、テレビドラマや小説などに登場するため、時代考証のための調查に必要な場面もある。

## 3. 利用の流れ

図 1 は近代教科書デジタルアーカイブのトップペー ジである。トップページでは、キーワード検索のできるフォームと詳細検索へのリンク、分類の各大分類 （教科書制度を表す）の説明とリンクがある。

図1トップページの画面

キーワード検索では書名、編著者名、教科、巻号などで検索できる。詳細検索のリンクを辿った先では、書名などの項目を指定したキーワード検索や、本文 PDF の公開範囲を指定した検索などができる（図2）。書誌データや本文デー夕は、教育図書館の蔵書検索のシステムに登録しており、キーワード検索や検索結果の表示機能などを実現しているため、図 2 の画面などはそのシステムの画面となっている。システム構成については後の章で詳細を述べる。

分類を辿っていくと、各教科書制度ごとの教科が一覧される。例えば図 1 の「明治初年教科書」をたどった先が図 3 であり、「明治初年教科書」の教科一覧を表示したところである。ここで例えば「小学入門」の教科のリンクをたどると、「明治初年教科書」の教科が小学入門の教科書の一覧が表示される（図4）。

検索結果一覧から、教科書のリンクをクリックすると書誌の詳細画面が表示される（図 5)。PDFのアイコンをクリックすると本文画像が閲覧できる。

トップページと教科一覧の画面については、英語インタフェースもある。右上の Englishリンクをクリックすると英語用の画面が表示される。図 6 は明治初年教科書の教科一覧の英語用の画面を表示したところである。

図2 詳細検索画面

図3 教科一覧画面

図4 検索結果一覧画面

図5 書誌詳細画面

既に述べたように、このデジタルアーカイブは検索機能は通常の蔵書検索で使用しているシステムの機能を用いているが、それ以外にも、外部サービスの連携として、教育図書館の一般図書の蔵書検索の検索結果

図6 英語版教科書一覧

からも近代教科書デジタルアーカイブへのリンクを追加して、本文画像へ辿れるようにした。教育図書館は NACSIS-CAT と連携しているため、CiNii Books でヒットした書誌詳細画面 (例：https://ci.nii.ac.jp/ncid/ BB14459113）（図7）で「OPAC」リンクをたどることで、教育図書館の一般図書の蔵書検索詳細画面（図 8）へと辿れ、その画面では、「URL」として、「本文リンク」（近代教科書デジタルアーカイブの書誌詳細画面へのリンク）があるので、結果として、CiNii Books から本文までシームレスにたどることができるようにしている。

本稿の入稿後の 2019 年 12 月に新システムがリリー スされる関係で、読者がこの原稿を読む頃には、詳細検索画面、検索結果一覧画面、書誌詳細画面が本原稿とは異なる画面デザインとなっているが、基本的な構成に変更はない予定である。

## 4. 教育図書館における近代教科書情報の整備状況

教育図書館が所蔵している近代教科書は 2014 年 3 月まで、書誌情報の電算化がされていなかった。検索は目録カードや目録カードを書き起こしたデータを研究所内からのみ検索できるファイルメーカーを使った簡易的な目録検索システムを使っていた。そのため、 どのような近代教科書を教育図書館が所蔵しているかをWebを通して検索することができない状態であった。そこで筆者が科学研究費補助金の研究成果公開 （データベース）を申請し、近代教科書の書誌データの電算化のための資金を獲得し、2013 年から書誌デー 夕・目録データの入力を開始した。2019年 2 月 26 日に近代教科書の全ての書誌データ・目録データの電算化と外部公開が完了した。教科書の現物には鉛筆で所蔵 ID が記入され、各書誌・所蔵レコードと教科書現物のマッチングが確実にできるようになった。書誌データの電算化は多くの日本の大学図書館が参画している書誌ユーティリティの NACSIS-CAT に登録する

図7 CiNii Books

図8 教育図書館蔵書検索画面

ことによって実現した。この入力作業は業務委託によって行った。これで、CiNii Booksで検索した際に教育図書館の近代教科書がヒットするようになった。

本文画像については、教育図書館は、近代教科書の保存のため、つまり劣化や紛失などの対策のために、「著作権法第 31 条の 2」の範囲内で、近代教科書のマイクロフィルム化および PDF 化を進めて来ており、少なくとも 2007 年には約 4 万冊分が完了していた ${ }^{[2]}$ 。 PDF のファイル名には請求記号を元にした生成規則を用いていた。よって、PDFのファイル名からわかる請求記号を見て、目録カードを使用すれば、教科書が同定できるという状況であった。

本文画像の方が先に作られたこともあり、後から作成した書誌データとの同定作業を行う作業が必要となってしまっていた。PDFのファイル名に使用されている請求記号を用いて、機械的なマッチングを試したところ、多くのファイルが機械的にマッチングできないという状況であった。これは請求記号は本文画像 $\mathrm{PDF}$ 作成以降に変える場合があることや、実物の教科書に請求記号をつけている書誌レコードの単位と一つの PDFファイルを作成した単位が異なっていたという理由で、多くのものが機械的にマッチングできる状況でなかった。
加えて、近代教科書の著作権状態については、どの程度が保護期間満了に該当するかについては未調査な状況であった。

以上のことから、Webを通して、近代教科書の本文を公開提供できる状況にはなかった。しかし、2018 年度に明治 150 年の記念事業として、近代教科書のうち明治期の教科書について、デジタルアーカイブを作成し公開することとなり、2017 年 11 月頃からその構築準備を始めることとなった。

書誌データと PDF データのマッチングについては、業務委託にて行った。1つのPDFファイルに、複数の教科書が含まれていることが多かったため（逆のケースはほぼ無かった)、所蔵IDに対してPDFのファイル名とページ数の組み合わせを記入する業務をお願いした。

最終的な公開用のPDF ファイルの作成では、業務委託で作成したデータをもとに、mutoolというコマンド ${ }^{[3]}$ を使用したスクリプトを作成して一括で PDF ファイルを分割抽出して保存した。例えば、K1301_1-2.pdfという元ファイルの 1 から 19 ページを抜き出して、900181030.pdfというファイル名で保存するコマンドは以下のようにして実行できる。 mutool clean -g K130-1_1-2.pdf 900181030.pdf 1-19 作成ファイル名は、所蔵 ID.pdf という書式とした。 これは、所蔵 ID が一意なキーとなる IDであり、現物の教科書に鉛筆で記入済みであることや、所蔵 IDをキーにして関連する書誌レコードがわかるためである。

近代教科書デジタルアーカイブ用の書誌データの作成については、先に述べた書誌デー夕の電算化作業においてすでに、CATP 形式 (NACSIS-CAT のファイル交換形式）でのデータを作成していたため、これをTSV に変換するスクリプト catp2tsv.rb ${ }^{[4]}$ を使って作成した TSVデータをExcelに読み达んで文字列操作関数などを用いてシステムインポート用のデータを作成した。

教科一覧で表示される教科ごとのサムネイル画像については、教育図書館職員が、サムネイルにふさわしいページを選定し、正方形にトリミングを行った。どの教科書のどのページから切り出したか後からでもわかるように、ファイル名にその情報を残すこととして、「教科書分類記号_所蔵 ID_p ぺージ数.png」とした (例：K110_900000393_p18.png)。

著作権の保護期間が満了になっているかどうかの調査については、既に国立国会図書館デジタルコレクションを公開している国立国会図書館を参考に、文化庁著作権課にも確認を行った上で方法を決定した。実際には、教育図書館の指導の元に、非常勤職員と派遣職員が著作権調査を行った。著作権調查を担当した職員は、司書資格保有者で図書館での目録経験者 1 名と図書館勤務経験なし 1 名という 2 名で、著作者の抽出作業と没年調査を行った。抽出作業については、くずし字や落款など判読が困難なものも多数あり、やはりある程度和古書ができる職員が必要になるが、没年調査については、調查方法を確立すれば図書館未経験でも実施が可能なことが分かった。

## 5. システムの構成とシステム構築で考えたこと

近代教科書デジタルアーカイブのシステム構成は、大きく分けて2つで構成される（図9）。一つ目は、 トップページと教科一覧の画面を構成する部分であり、これは、HTML や CSS や PNG 形式の画像などの静的なファイルのみを使用して実現した。2つ目は、 キーワード検索（詳細検索含む）や、検索結果一覧の表示、書誌詳細の表示、本文 PDF の表示する機能などを実現する部分であり、これは富士通社の iLiswave-J version3.0を使って実現している。これは元々教育図書館が蔵書検索に使用していたシステムであったため、このシステムに、新たに書誌規則を一つ追加することで実現した。このシステムでは、異なる書誌規則を登録することによって、専用の検索画面を設けたりなど、あたかも異なるデータベー スが存在するかのようにできる機能があるため、この機能を利用した。

図9 システムの概念図

このようなシステム構成になったのは、様々理由が複雑に絡み合っているため、わかりやすく説明するのは難しいがなんとか整理して説明を試みることとする。明治 150 年記念事業の一環で構築が始まったという経緯があるが、同時に企画展示も行うことになっており、システム構築だけに予算が掛けられる状況になく、低予算でできることを模索することなった。そこで、
研究所内の人員による内製でできる、つまり、筆者や教育図書館職員などが、勤務中に開発してできることを含めて検討することとなった。

元々、教育図書館の蔵書検索システム (iLiswave-J) に近代教科書の書誌デー夕は登録してあったため、その書誌詳細画面から直接、教科書の本文画像への PDF を登録できないか検討した。しかし、iLiswave-J には、一つの書誌の中の巻号ごとに直接本文PDFを登録したり、本文PDFの公開・図書館内のみ公開が設定できる機能が標準でなかったため、この方法は採用せず、先に述べたように、別の書誌規則を使って別のデータベースのように登録するということにした。 よって、新たなデジタルアーカイブシステムを導入するよりははるかに低予算で実現できた。

懸念点として、二重に登録することになるため今後の書誌データのメンテナンスに手間がかかる、どちらか片方の修正漏れが発生する可能性があるが、運用でカバーすることとした。また、この方法を採用すれば、iLiswave-Jには書誌詳細画面を示すパーマネントリンクがあるため、ほかのサービスからリンクを貼ることができ、他サービスはそのリンク切れの心配がない。そのため、利用の流れでも示したように、教育図書館の一般図書の蔵書検索結果から近代教科書デジタルアーカイブヘリンクでの誘導が可能となっている。

明治 150 年記念事業の一環で構築が始まったという経緯から、独立したデジタルアーカイブサービスとして広報をしたいという組織としてのニーズがあったため、見た目が華やかであることや、あまり内容に詳しくない人でも、何かコンテンツを表示できるような仕組みがある方が望ましい状況であった。そこで、教育図書館にすでに導入されていたシステム (iLiswave-J) に書誌データや本文画像データを搭載するだけで終わりにするのではなく、利用の流れで紹介したトップページと教科一覧を用意することとした。教科一覧では、教科名をクリックすると、iLiswave-J の検索結果一覧が表示されるようにした。これは、iLiswave-Jが教科書分類記号を検索値にした URL（例：教科書分類記号がK110の検索を行う http://nieropac.nier.go.jp/ egopac/ufirdi.do?ufi_target=ctlsrh\&user3=K110）を受け付けると、その検索結果一覧へ遷移できるようになっていたため実現できた。また、タブレットなどでも閲覧しやすくするために、レスポンシブルなぺージデザインを採用した。これは Bootstrap ${ }^{[5]}$ を使って実現した。 Bootstrapを使うことによって比較的シンプルな HTMLのままで記述できた。トップページや教科一覧は、静的な HTMLや画像だけで実現しており、 HTML や CSS やロゴ画像などは筆者が作成した。メンテナンスに属人的な部分が懸念されるが、比較的シンプルな HTML や CSS で記述されているため、他者でもメンテナンスできるような配慮は心がけた。

著作権の保護期間満了となっていない教科書の本文画像については、Webでの一般公開はできないので、教育図書館内のみでの閲覧可とする必要がある。 iLiswave-J の機能では実現できなかったため（そういう機能はあるのだが、教育図書館のネットワークの設定の関係でこの機能ではうまく実現できなかった)、所内のみに公開している Web サーバーに本文画像を置いて、そのURLを登録し、備考に館内のみ閲覧可能である旨を表示することとした。これは、多少、作業が煩雑になるので、現在更新作業中の新システムではシステム内の機能で制御できることを期待している。

## 6. スリムモデルの方針

近代教科書デジタルアーカイブ（当初は明治期教科書デジタルアーカイブ）を構築するにあたって、最も優先されるべきことは、「教育図書館に来館しなくても、本文画像を閲覧できるようにすること」であり、 そのためには、「持続的に公開し続けられる」ことができなければならない。つまり、明治 150 周年記念事業が終わったら近代デジタルアーカイブを維持できなくなることが起きないようにするにはどうしたら良いのかについて検討した。

福島は「（デジタルアーカイブの）持続可能性をキー ワードに『これだは』という要件」を「スリムモデル」と定義し、その要件として次の4つを挙げている：「利用規約の明示」「機械可読性の担保」「環境に依存しないデータ移行性の担保」「アクセシビリティの確保」[6][7]。近代教科書デジタルアーカイブ構築の基本方針はこの「スリムモデル」を適用しているともいえる。

「利用規約の明示」については、トップページと教科一覧のヘッダに利用規約を記載したウェブサイトヘのリンクを表示することによって実現できている。「機械可読性の担保」については、書誌レコード単位でパーマネント URIを設定したこと、書誌データを NACSIS-CAT にも登録し、CiNii Books や教育図書館の蔵書検索から検索でき、かつ近代教科書デジタルアー カイブへのリンクを貼ることで実現した。「環境に依存しないデータ移行性の担保」については、本文デー 夕はPDFとしたことで対応した。また、分類でのブラウジング機能については、HTML や PNG のような
静的なファイルであり、かつそのファイルはよく使われている標準的なファイル形式のものであるもののみで構成することによって実現した。「アクセシビリティの確保」については、資料を教科書制度や教科のカテゴリからブラウジングできるようにすることによって行った。

近代教科書デジタルアーカイブの iLiswave-Jから新システムへの移行に当たっては、a）書誌詳細画面を示すパーマネントリンクがあること、b）旧システムのパー マネントリンクがそのまま使えるか、もしくは、旧システムのパーマネントリンクからリダイレクトできること、c）書誌 ID は変えないこと、d）教科書分類記号を検索値として指定した URLによって検索結果一覧が示せることは必須の要件とした。a とbについては、他のサービス（例えば、蔵書検索結果）からの近代教科書デジタルアーカイブへのリンク切れを防ぐためである。cについてはパーマネントリンクに書誌 IDを

の HTML のリンクに使用しているからである。

持続性という点で、一番懸念となるのは、現在、 iLiswave-Jで実現している機能であるが、これについては、教育図書館のもっとも基本的な機能としている蔵書検索システムの一部に組み达むことによって、維持できるであろう見达みが立っている。万が一、近代教科書デジタルアーカイブ部分の予算確保ができなかったとしても、本文 PDF は、所蔵 ID ごとに作成したPDFであり、ファイル名の命名規則は、所蔵 ID.pdfとなっている。そのため、一般的なWeb サー バーに、PDFを置き、教育図書館の蔵書検索システムの書誌詳細結果画面からその PDFへ直接リンクをはるなどの対応を取ることもできるのではないかと見达んでいる。

## 7. おわりに

本稿では、図書館が所蔵する書籍をデジタル化したコレクションをデジタルアーカイブとして公開する方法として近代教科書デジタルアーカイブを紹介した。図書館が持続的にデジタルアーカイブを公開する工夫として、構築作業における書誌情報の作成、著作権調查の取り組み、外部サービスとの役割分担、リンク連携、データとシステム移行への考慮を加えた。カテゴリ検索を実現する方法として、図書館が通常提供している蔵書検索システムの一部に外付けで、HTMLとカテゴリのサムネイル画像だけを使ってデジタルアー カイブを構築する方法を紹介した。

本稿が今後のデジタルアーカイブ構築と公開への一助となれば幸いである。

## 謝辞

近代教科書デジタルアーカイブは JSPS 科研費 JP258030、JP268019、JP17HP8017、JP18HP8016、 JP19HP8017 の助成を受けたものである。

## 註・参考文献

[1] 岡田一祐. “第43回 2018.10 国立国会図書館に入っていない教科書を公開一国立教育政策研究所教育図書館のデジタル・アーカイブ”、ネット文化資源の読み方・作り方: 図書館・自治体・研究者必携ガイド. 文学通信, 2019, p. 208211.

[2] 江草由佳. 戦前期教科書の電子化・保存とその応用. 情報知識学会誌. 2007,vol.17, no.4, p. 225-234.

[3] MuPDF. https://mupdf.com (参照 2019-10-10).

[4] 高久雅生. catp2tsv.rb. https://gist.github.com/masao/ b587eec226f521bccfed384f30304e2d (参照 2019-10-10).

[5] Bootstrap. https://getbootstrap.com/ (参照 2019-10-10).

[6] 福島幸宏. “ガイドラインに要れるべき要件”, 2016. デジタルアーカイブの連携に関する関係省庁等連絡会, 実務者協議会及びメタデータのオープン化等検討ワーキンググループ. https://www.kantei.go.jp/jp/singi/titeki2/digitalarchive_kyougikai/ meta_data/dai2/siryou3_3.pdf (参照 2019-10-15).

[7] 冨澤かな, 木村拓, 成田健太郎, 永井正勝, 中村覚, 福島幸宏.「デジタルアーカイブの「裾野のモデル」を求めて一東京大学附属図書館 U-PARL「古典籍 on flickr! 〜漢籍・法帖を写真サイトでオープンしてみると〜」報告」, 情報の科学と技術, 2018, vol. 68, no. 3, p. 129-134.