Title: La marchandisation des enfants au Burkina Faso :
Authors: Somé, Sien So Sabine Léa,
Date: 2017
Publisher: L'Harmattan,
Physical description: 462 pages : illustrations, maps ; 24 cm
Language: French
LC class: H
Abstract: "Le Burkina Faso connaît depuis les années 1990-2000 une intensification d'un phénomène de marchandisation des enfants qualifié, selon les acteurs sociaux, de trafic, de traite et/ou d'exploitation. Dans certains cas, des enfants sont victimes de réseaux de trafiquants humains (burkinabè et de la sous-région) à des fins économiques (exploitation dans les cultures agricoles ou dans le secteur minier) ou sexuelles (notamment dans le marché de la prostitution). Dans d'autres cas, les enfants sont mis au travail par quelques familles locales socialement privilégiées dans le cadre d'emplois de maisons, d'emplois agricoles, ou d'élevage. Cette situation est liée à des raisons historiques, sociologiques et économiques qui concernent principalement les familles rurales en très grande pauvreté. L'objectif majeur de ce travail est, d'une part, d'appréhender le vécu et la prise en charge des enfants victimes de ces situations et, d'autre part, d'identifier les raisons qui conduisent des enfants et même des parents à se tourner vers ces personnes, alors qu'elles sont supposées les aider à sortir de la misère. En outre, l'étude s'est attelée à analyser le processus de réinsertion familiale et sociale des enfants tel qu'il est conduit par l'État et/ou les Organisations non gouvernementales, en référence aux législations internationale et nationale des droits de l'enfant."--Page 4 of cover.
Contents: Les questions de méthode et l'analyse des concepts -- Questions de méthode : construction du thème de recherche, élaboration des hypothèses, du cadre théorique et approche méthodologique -- De nos appréhensions à la construction du thème de recherche -- De la construction de quelques hypothèses -- Le cadre théorique -- Le choix fondamental d'une approche wébérienne -- Un cadre théorique inspiré de plusieurs théories -- La nécessité d'une approche socio-anthropologique -- L'approche méthodologique -- La recherche documentaire -- L'enquête -- Les entretiens -- La technique de l'observation -- La technique du "récit de vie" -- Les techniques d'analyse et de traitement des données -- La justification du choix du cadre d'étude et de l'échantillon -- La pertinence du cadre d'étude -- La technique de l'échantillon par seuil de saturation -- Le choix des personnes ressources et les sujets abordés avec elles -- Les difficultés rencontrées -- Questions de méthode : des approches notionnelles -- L' "enfant" -- Des définitions de l'enfance en référence à l'âge -- Le concept d'"enfant" selon les "coutumes" -- Le concept d'"enfant" : définition par rapport à l'autorité parentale -- Le concept d' "enfant" dans la société contemporaine : une conception selon la législation -- La définition de l' "enfant" selon les différentes conventions et les lois -- Le concept d' "enfant" au plan international -- Le concept d' "enfant" au plan régional -- Le concept d' "enfant" au plan national -- Fluctuation, selon la catégorie sociale des parents, de l'adoption des définitions de l' "enfant" proposées par les conventions et les lois -- La valeur accordée à l'enfant dans la société burkinabè -- La valeur de l'enfant comme élément de "pérennité familiale" -- La valeur de l'enfant comme "objet de propriété" -- La valeur de l'enfant comme membre productif de la communauté -- L'anthropologie avec les enfants -- La représentation de l' "enfant" dans la présente recherche -- Le concept de "marchandisation" des enfants -- Quand peut-on parler d'enfant marchandisé ? -- Les différentes formes de marchandisation des enfants -- La "marchandisation" du corps (vente d'organes, exploitation sexuelle) -- La "marchandisation" du travail (exploitation). -- Le concept de "mobilité" des enfants -- Les formes et les caractéristiques de la circulation des enfants dans le monde -- Les pratiques adoptives et le fosterage comme formes de circulation infantile -- Description d'autres typologies de la circulation des enfants -- Les formes et les caractéristiques de la "mobilité" des enfants dans les sociétés du vingtième et du vingt-unième siècle -- Le placement d'enfants -- L'adoption internationale et nationale -- La signification des différentes pratiques de la circulation des enfants -- La solidarité familiale comme motif à la "mobilité" des enfants -- Une interprétation économique de la "mobilité" des enfants -- La circulation des enfants comme forme d'échange et d'alliance -- L'urbanisation comme facteur moderne de la mobilité des enfants -- Les concepts de "trafic", de "traite", d'"exploitation" et de "travail" des enfants : définitions, analyses et acteurs Approche historique et économique de la notion de "trafic" d'enfant -- La dimension juridique du "trafic" des enfants -- Une approche notionnelle de la "traite" des enfants -- Les définitions encyclopédiques de la "traite" des enfants -- L'approche juridique de la "traite" des enfants -- "Trafic des enfants" et "confiage des enfants" ? -- Les acteurs impliqués dans le processus de la transaction des enfants -- Description des différents groupes d'acteurs -- Exemple d'acteurs spécifiques : les "agents relais" dans le cadre du placement des filles -- Les clients potentiels dans les zones d'accueil -- Une approche notionnelle de l'"Exploitation et du travail des enfants" -- Des lectures de la notion d' "exploitation" -- Une déconstruction de la notion de "travail" -- Les caractéristiques générales et spécifiques du "travail" des enfants -- La définition du "travail" des enfants selon le séminaire d'Arusha et l'OIT -- Quelle définition retenir et pour quel usage social ? -- Des approches notionnelles du "droit" des enfants et de l'"usage social du droit" des enfants -- Que signifie "droit" des enfants ? -- Que signifie "usage social des droits des enfants" -- La marchandisation des enfants et les usages sociaux des droits des enfants au Burkina Faso -- Les caractéristiques de la population d'enquête et les causes de la marchandisation des enfants -- Les caractéristiques de la population enquêtée -- La variable "âge" -- Les tranches d'âge des enfants victimes de marchandisation -- L'âge des parents et des tuteurs des enfants -- La variable niveau d'instruction -- Le niveau d'instruction des enfants enquêtés -- Les niveaux d'instruction et d'alphabétisation des enfants enquêtés selon leur sexe -- Le niveau d'instruction des parents et des tuteurs -- La variable religion -- Les causes des déplacements forcés dans le cadre de la marchandisation des enfants -- Les facteurs agissant sur la demande -- La forte demande de main-d'oeuvre infantile -- L'ignorance des textes législatifs par les parents et les enfants -- La faiblesse des institutions -- Les facteurs agissant sur l'offre -- La pauvreté, les conditions de vie précaires dans les familles -- Le manque d'accès à l'instruction (non scolarisation, déscolarisation insuffisance d'infrastructures, etc) -- Les principes d'éducation traditionnels (la mise au travail précoce des enfants, les questions relatives à l'égalité entre les sexes) -- Les effets de la migration (l'exode rural, la question des migrations comme rite de passage) -- Le confiage d'enfants -- La recherche d'un mieux-être -- La volonté d'échapper aux crises familiales -- Les changements sociaux (individualisme) -- L'impact de la marchandisation des enfants -- Les conséquences sur l'enfant -- Sur le plan physique -- Au plan psychologique -- Les conséquences sur la communauté d'appartenance -- Les conséquences au plan culturel -- Les conséquences au plan économique -- Les usages sociaux des droits des enfants au Burkina Faso et la marchandisation -- L'analyse des principaux textes sur le droit des enfants au Burkina Faso -- La législation nationale de portée générale -- La législation nationale de portée spécifique L'intelligence du fait : contenu et limites du cadre juridique -- Les obstacles d'ordre socioculturel et économique -- Les obstacles d'ordre psychologique et institutionnel -- Les droits des enfants : connaissances et attitudes -- De la connaissance des codifications relatives aux enfants -- L'intégration du droit des enfants aux pratiques quotidiennes -- Les connaissances et les pratiques liées à la législation relative au trafic, à la traite des enfants -- Les "effets pervers" de la législation sur la marchandisation des enfants -- Les représentations !du droit traditionnel et les changements sociaux -- La représentation sociale du droit des enfants dans les sociétés traditionnelles -- La représentation sociale des droits des enfants dans un contexte de société en mutation -- Expérience de la marchandisation des enfants -- Vivre la marchandisation : l'expérience des enfants -- Le processus ayant conduit à une situation de victime -- Les enfants placés en apprentissage religieux (les talibés) victimes de marchandisation : processus de recrutement condition de travail -- L'apprentissage religieux auprès d'un maître coranique -- Le vécu des enfants au cours des déplacements avec le maître coranique -- La discrimination vécue auprès des maîtres coraniques -- Les rudes conditions d'emploi imposées auprès du maître coranique -- L'emploi des enfants marchandisés dans l'agriculture et l'élevage -- Le travail des enfants dans les exploitations minières -- L'importance de l'or dans l'économie du Burkina Faso -- La pénibilité du travail des enfants sur les sites d'or -- Les travaux domestiques comme emploi spécifique des filles marchandisées : processus de recrutement et conditions de travail -- Les conditions et la spécificité de l'emploi de maison -- Le voyage et le placement des filles employées de maison -- Migrer et travailler pour payer les frais du mariage (le trousseau) -- Les conditions de vie des filles employées de maison -- Les tâches dévolues à la fille employée de maison -- Les maltraitances vécues par les enfants victimes dans leurs activités -- L'insuffisance quantitative et qualitative de repas -- La disparition et/ou la mort des victimes -- Les épreuves morales -- L'exploitation sexuelle des enfants marchandisés -- Le retour dans la localité d'origine, la réintégration familiale et la socialisation -- La diversité des modes de retour en famille -- Le mode de retour en famille en cas d'interception -- La fuite ou "fugue" comme mode de retour en famille -- Les autres modes de retour en famille -- Le processus dé réintégration familiale -- La prise en charge du processus de réinsertion par la famille -- L'accompagnement de la réinsertion socio-familiale par des institutions sociales -- L'accueil dans un centre de réinsertion -- La prise en charge des victimes -- Le concept de "victimes" dans le cadre de la lutte contre le trafic et la traite des enfants -- L'imprécision du concept de "victime" dans le cadre de la prise en charge -- Les programmes nationaux et internationaux de lutte contre le trafic des enfants -- Des dispositions légales restrictives et inadaptées à l'identification de "victimes" dans la pratique Les réseaux nationaux et internationaux pour la protection des victimes de trafic -- Les réseaux internationaux -- Les réseaux nationaux -- Les structures locales spécifiques d'interception, de raccompagnement et de placement des victimes -- Les principales ONG travaillant sur la problématique des enfants -- Les sentiments des enfants -- Le sentiment de' peur au départ de la localité d'origine -- La reconnaissance de la duperie lors, du trajet -- La reconnaissance de la duperie à l'arrivée du voyage -- La notion d'état de "victime" -- L'état de "victime" : point de vue des enfants -- Le ressenti des enfants "victimes" envers leurs parents et envers les acteurs de la lutte -- Quelques histoires de vie d'enfants trompés, abandonnés par les parents ou incompris -- Histoire de vie d'Hawa -- Histoire de Mathias -- La conception émique du terme de "trafic d'enfants" et de termes voisins en langues locales burkinabè (moore, dioula, gulmacema, dagara) -- La mobilité : critère d'exposition au trafic dans le cadre de la lutte contre le phénomène -- Les statuts d'"enfant victime" et d'"enfant exposé" au trafic -- Les structures de prise en charge des victimes et les opportunités de maintien des enfants sur leur terroir -- Les structures de prise en charge des enfants victimes -- Les opportunités de maintien des enfants sur leur terroir sans migrer -- Le trafic et la traite des enfants': réalités, mobilisations militantes des enfants travailleurs, stratégie d'obtention de financement -- Traite des enfants : mythe ou réalité ? -- Surévaluation de l'ampleur du phénomène -- L'évaluation de la capacité d'endurance de l'enfant -- La mobilisation militante d'enfants travailleurs contre le trafic et l'exploitation des enfants -- L'intervention sur le thème du trafic et de la traite des enfants : sources de financement -- Les stratégies et les contraintes -- Les nouvelles socialisations -- Le processus de reconstruction des enfants : la prise en charge psychoaffective -- Les supports interpersonnels -- Les supports familiaux -- Les supports des frères et soeurs dans la reconstruction des "victimes" -- Les supports amicaux : le groupe des pairs -- L'investissement des responsables des structures d'accueil à la socialisation des enfants victimes -- Le support des formateurs des structures d'accueil -- Le support des maîtres artisans -- Les supports symboliques et personnels -- La conviction de l'accessibilité à un meilleur avenir -- Les supports personnels -- La redécouverte de la liberté -- La conscience d'une valorisation personnelle -- L'adoption d'une nouvelle philosophie de vie -- Les processus de réinsertion socio-économique des enfants -- Les stratégies de réinsertion socio-économiques -- La scolarisation (ou re-scolarisation) et l'alphabétisation pour une maîtrise de leur avenir -- L'instruction dans les systèmes formels et informels -- Instruction des filles : tentative de réparation des injustices à leur endroit -- Les contraintes liées aux activités de réinsertion -- Au niveau économique -- Au niveau des infrastructures d'accueil et des moyens de transport -- Le choix d'une formation professionnelle pour acquérir plus d'autonomie Le choix d'une formation professionnelle dans un centre ou auprès d'un maître artisan -- Les difficultés et les faiblesses de la formation professionnelle -- Le suivi des enfants après leur éducation et leur formation -- Des stratégies de lutte contre la pauvreté -- Les organisations de soutien aux mères d'enfants victimes -- Les activités initiées par les mères.