Title: Scolarisation du peuple Enya en République Démocratique du Congo :
Authors: Vitamara Masimango, Paul.
Date: 2014
Publisher: Harmattan,
Physical description: 223 p. : ill. ; 22 cm.
Language: French
LC classification: L
Abstract: "Dans la première partie de notre étude, nous avons remarqué que la non scolarisation des Enya ne s'explique pas par le manque des ressources matérielles et humaines dont disposent les établissements scolaires. Pourquoi alors la présence massive des enfants enya dans l'exercice des activités informelles? Quelles stratégies adopter pour assurer la scolarisation de ce peuple ? A l'issue de nos analyses, nous avons abouti aux principaux résultats suivants : Tous les indicateurs de l'efficacité du système montrent que la déperdition est très forte dans les écoles primaires implantées en milieu enya ; Les proportions d'élèves enya sont de 36% au primaire et de 3,3% au secondaire. Ce qui montre que la plupart d'élèves qui fréquentent les écoles primaires implantées dans ce milieu ne sont pas d'origine enya. De même, ils sont moins représentés dans les écoles secondaires périphériques ; Les facteurs de la déperdition scolaire en milieu enya peuvent se regrouper en trois catégories principales : facteurs socioculturels, facteurs socioéconomiques et facteurs socio familiaux ; La plus grande stratégie à adopter pour améliorer la scolarisation de ce peuple est de fonder l'école sur l'éthnoéducation. Celle-ci étant entendue comme un processus social permanent, immergé dans les cultures spécifiques, qui consiste en l'acquisition des connaissances et valeurs, savoir-faire et habiletés qui correspondent aux besoins, intérêts et aspirations des communautés."--P. [4] of cover.
Contents: Présentation du milieu Enya -- Situation géographique -- Situation historique -- Structure clanique -- Situation économique -- Rite d'initiation chez les "Baenya" -- Expériences et propositions sur l'amélioration de la scolarisation des exclus dans quelques pays -- Relevé d'expériences pour l'éducation et la formation des groupes défavorisés -- Scolarisation des nomades -- Expériences réalisées en Afrique francophone sub-saharienne -- Expériences réalisées sur les filles à la maison au Yémen et à Djibouti -- Plans nationaux contenant des propositions pour améliorer la scolarisation des exclus -- Plans des nations présentés par l'Unesco (2007, pp. 74-75) -- Mesures prises dans le cadre du système formel d'enseignement dans la région Arabe (Poisson, 1999, pp.101-107) -- Récolte et traitement des données -- Récolte des données -- Données démographiques et scolaires -- Fiche d'identification de l'élève -- Entretien -- Traitement des données -- Indicateur du niveau de développement du système éducatif -- Indicateurs des ressources consacrées à l'enseignement -- Taux d'Occupation des Locaux (T.O.L.) -- Taux d'Encadrement (T.E.) -- Taille d'écoles -- Pourcentage d'enseignants qualifiés -- Indices du flux des élèves dans les filières -- Taux de promotion -- Déperdition scolaire -- Taux de rendement par cycle -- Méthodes des cohortes reconstituées -- Méthode de Labrousse et Perrot -- Méthode de régression des moindres carrés ordinaires -- Test U de Mann et Whitney -- Analyse de l'expansion et des ressources consacrées à l'enseignement en milieu Enya -- Analyse de l'expansion du système d'enseignement -- Analyse des ressources consacrées à l'enseignement -- Taux d'Occupation des Locaux et Taux d'Encadrement -- Taille d'écoles -- Qualification des enseignants -- Etude de la déperdition scolaire au niveau primaire en milieu enya -- Déperdition scolaire globale dans les écoles primaires du milieu enya -- Déperdition scolaire dans les écoles primaires implantées à la rive droite du fleuve en milieu enya -- Déperdition scolaire à l'école primaire organisée à la rive gauche -- Étude comparative de l'efficacité du système d'enseignement entre les deux rives du fleuve Congo -- Etude de la déperdition scolaire dans les écoles secondaires périphériques du milieu enya -- Introduction -- Déperdition scolaire dans les quatre communes -- Déperdition scolaire dans les quatre communes regroupées deux à deux -- Déperdition scolaire dans les communes de Lubunga et Kisangani -- Déperdition scolaire dans les communes Makiso et Kabondo -- Déperdition scolaire par commune -- Déperdition scolaire dans la commune Lubunga -- Déperdition scolaire dans la commune de Kisangani -- Déperdition scolaire dans la commune de Makiso -- Déperdition dans la commune de Kabondo -- Étude comparative de la déperdition scolaire dans les écoles secondaires périphériques du milieu enya -- Comparaison de la déperdition scolaire entre les communes regroupées deux à deux -- Comparaison de la déperdition scolaire entre les quatre Communes -- Origine sociale et profil des élèves fréquentant les écoles du milieu enya -- Introduction Origine sociale des élèves fréquentant les écoles primaires du milieu enya -- Distribution des élèves par quartier -- Distribution des élèves selon les tribus -- Distribution des élèves enya par sexe et par années d'études -- Répartition des élèves enya par tranches d'âge -- Origine sociale et profil des élèves fréquentant les écoles secondaires périphériques du milieu enya -- Répartition des élèves de deux communes selon les tribus -- Elèves enya par année d'études, par sexe et par âge -- Elèves enya par section d'études -- Professions des parents des élèves enya -- Commentaires des résultats -- Causes de la déperdition scolaire et perception de l'école par les enya -- Causes évoquées par les sujets ayant abandonné les études -- Causes des abandons scolaires -- Causes de la désertion scolaire selon les quartiers -- Causes des abandons scolaires selon le sexe -- Causes des abandons scolaires selon l'âge -- Causes d'abandons scolaires en milieu enya -- Causes des abandons scolaires selon les quartiers -- Causes d'abandon scolaire selon le sexe des enquêtés -- Autres causes d'abandon scolaire selon l'âge -- Perception de l'école par les parents enya -- Perception des parents sur la nécessité de l'école -- Difficultés rencontrées par les parents pour la scolarisation de leurs enfants -- Perception des parents sur la scolarisation des filles selon le sexe -- Perception de l'école par les élèves enya -- Motivation des élèves pour les études -- Difficultés rencontrées par les élèves dans leurs études -- Conseils des élèves à leurs frères et soeurs non scolarisés -- Amélioration de la scolarisation des enya -- Situation scolaire en milieu enya -- Réflexion sur la déperdition scolaire en milieu enya -- Stratégies d'amélioration de la scolarisation des Enya -- Au niveau de l'organisation de l'offre de l'éducation -- Au niveau du milieu enya.
Subject headings (LCSH): Genya (African people)--Education--Congo (Democratic Republic); Minorities--Education--Congo (Democratic Republic); Minority students--Congo (Democratic Republic)