Title: Erziehung im Nationalsozialismus :
Authors: Eppler, Christoph J.,
Date: 2012
Publisher: Lindenbaum Verlag,
Physical description: 774 p. : ill. ; 22 cm.
Language: German
LC classification: H
Contents: Hermann Giesecke : Leben und Werk -- Kindheit und Jugend -- Studienjahre -- Assistentenjahre bei Theodor Wilhelm in Kiel -- Lehr- und Forschungstätigkeit als Professor in Göttingen -- Pädagogik im Nationalsozialismus : eine Analyse anhand von Hermann Gieseckes Werken "Vom Wandervogel bis zur Hitlerjugend : Jugendarbeit zwischen Politik und Pädagogik" (1981) und "Hitlers Pädagogen : Theorie und Praxis nationalsozialistischer Erziehung" (1993/1999) -- Eine Analyse der pädagogischen beziehungsweise jugendpolitischen Bedeutung der Geschichte der Jugendbewegung und der Jugendarbeit anhand von Hermann Gieseckes Werk "Vom Wandervogel bis zur Hitlerjugend : Jugendarbeit zwischen Politik und Pädagogik" (1981) -- Die Entwicklung der Jugendbewegungen, der Jugendpolitik und der Jugendpflege bis zum Ersten Weltkrieg -- Die Jugendbewegungen bis zum Ersten Weltkrieg -- Soziale, politische und wirtschaftliche Hintergründe der Jugendbewegung, Jugendstil -- Die Geschichte der Wandervogelbewegung -- Inhalt und Werte des Wandervogels -- Das Treffen auf dem Hohen Meißner 1913 -- Die erwachsenengelenkte Jugendpolitik und staatliche Jugendpflege bis zum Ersten Weltkrieg -- Die religiöse Jugendarbeit -- Die sportlich-vormilitärisch ausgerichteten Jugendorganisationen -- Die Organisierung der Arbeiterjugend -- Die Arbeiterjugendbewegung -- Die katholische Zentrumspartei -- Der Nationalliberale Jugendverein -- Die Jugendarbeit der konservativen Parteien -- Bedeutung der Reformpädagogik für die Entstehung der Jugendbewegung -- Die kunsterzieherische Bewegung Alfred Lichtwarks -- Der reformpädagogische Ansatz Maria Montessoris -- Der reformpädagogische Ansatz von Ellen Key -- Der reformpädagogische Ansatz von Hermann Lietz : die "Deutschen Landerziehungsheime" -- Das reformpädagogische Modell von Paul Geheeb : die Odenwaldschule in Oberhalmbach -- Das reformpädagogische Modell Gustav Wynekens : die "Freie Schulgemeinde Wickersdorf' und der "pädagogische Eros" (Stefan George) -- Der reformpädagogische Ansatz Peter Petersens : der "Jenaplan" -- Das reformpädagogische Modell Kurt Hahns : Schloss Salem am Bodensee -- Der reformpädagogische Ansatz John Deweys -- Die Idee der Arbeitsschule bei Georg Kerschensteiner -- Der reformpädagogische Ansatz Berthold Ottos -- Die Idee der Waldorfschule bei Rudolf Steiner -- Exkurs : die Geisteswissenschaftliche Pädagogik -- Der pädagogische Bezug Herman Nohls -- Der pädagogische Ansatz Theodor Litts -- Der pädagogische Ansatz Eduard Sprangers -- Der systematische Ansatz Erich Wenigers -- Die Entwicklung der Jugendbewegungen, der Jugendpolitik und der Jugendpflege vom Ersten Weltkrieg bis zum Ende der Weimarer Republik -- Das Fronterlebnis des Ersten Weltkriegs als Trauma einer Generation : "Mythos Langemarck" -- Die Entwicklung der staatlichen Jugendpflege und der Schule -- Das Aufgehen der Frontgeneration in den Bünden -- Die Entwicklung der Jugendorganisationen -- Die Pfadfinder -- Die Jugendorganisationen der Parteien -- Die Jungsozialisten -- Der Kommunistische Jugendverband Deutschlands -- Die Jugendorganisationen der bürgerlichen Parteien -- Die DNVP und der Bismarckbund -- Die Entwicklung der Reformschulen in der Weimarer Republik -- Die Entstehung der paramilitärischen Organisationen -- Der Jungdeutsche Orden -- Der Stahlhelm-Bund der Frontsoldaten -- Die "Sturmabteilung" (SA) der NSDAP -- Die Hitler-Jugend (HJ) -- Die Entstehung der HJ -- Die HJ als national- bzw. Sozialrevolutionäre Kampfjugend der Jahre 1926-1932 -- Die HJ unter Baidur von Schirach bis zur "Machtergreifung" -- Pädagogik im Nationalsozialismus : eine Analyse der theoretischen Fundierung und praktischen Umsetzung der nationalsozialistischen Ideologie in der Erziehung anhand von Hermann Gieseckes Werk "Hitlers Pädagogen : Theorie und Praxis nationalsozialistischer Erziehung" (1993/2. Aufl. 1999) -- Die Phase der "Gleichschaltung" -- Die "Gleichschaltung" und Anpassung der Reformschulen, Jüdisches Bildungswesen -- Die Auseinandersetzung mit den Konfessionsschulen -- Die "Gleichschaltung" der Jugendverbände -- Die "Gleichschaltung" der konfessionellen Jugendverbände -- Die "Gleichschaltung" der Bündischen Jugend -- Die "Gleichschaltung" der staatlichen Schule und die Einführung von NS-Schulen -- "Gleichschaltung" der Pädagogenschaft -- Schule und HJ : Konflikte und Synergien -- Die nationalpolitischen Erziehungsanstalten (Napolas) -- Die Adolf-Hitler-Schulen -- Die "Reichsschule der NSDAP Feldafing" -- Formationserziehung nach Ernst Krieck -- Krieck und der Kampf gegen die kirchliche Schulaufsicht -- Kriecks Hinwendung zum Nationalsozialismus -- Kriecks pädagogisches Konzept der "Formationserziehung" -- Männerbündische Ideale nach Alfred Baeumler -- Baeumlers Auseinandersetzung mit Thomas Mann -- Baeumlers Nietzsche-Studien -- Baeumlers Annäherung an den Nationalsozialismus -- Baeumlers männerbündischer Idealismus -- Baeumlers pädagogische Theorie -- Die Etablierung der HJ als Staatsjugend -- Baidur von Schirach und die HJ während des Zweiten Weltkriegs -- Der ambivalente Einfluss von NS-Frauenbild und BDM -- Kinderlandverschickung (KLV) -- Adolf Hitler : der rassistische Erziehungsstaat und die völlige Verachtung des Individuums -- Bedeutung verschiedener Einflussfaktoren auf Hitlerjugend und Pädagogik im Nationalsozialismus -- Bewertung der Jugendbewegungen vor dem Ersten Weltkrieg -- Betrachtung der Entwicklung der Wandervogelbewegung und der Bündischen Jugend nach dem Ersten Weltkrieg -- Gieseckes kritische Bewertung der Wurzeln der HJ -- Die Einflüsse der Jugendbewegungen -- Die Einflüsse der Wandervogelbewegung und des Fronterlebnisses (Langemarck) -- Kontinuität der Jugendbewegungen in der HJ -- Die Bedeutung der Reformpädagogik -- Einflüsse des preußischen Erziehungsideals -- Bedeutung der NS-Pädagogen -- Bedeutung Baidur von Schirachs -- Bedeutung Ernst Kriecks und Alfred Baeumlers -- Die Bedeutung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogenschaft -- Die umstrittene Rolle Friedrich Oetingers/Theodor Wilhelms -- Die kontroverse Rolle Herman Nohls -- Die Rolle des Kritikers Theodor Litt -- Die Bedeutung des Konservativen Eduard Spranger -- Die Rolle Erich Wenigers -- Die Auseinandersetzung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik mit der NS-Zeit -- Geisteswissenschaftliche Pädagogen über die HJ nach 1945 -- Rezeption der Werke Hermann Gieseckes Vom Wandervogel bis zur "Hitlerjugend" (1981) und "Hitlers Pädagogen" (1993) -- Zusammenfassung und Ausblick --
Subject headings (LCSH): Education and state--Germany.; Education--Aims and objectives--Germany; Education--Germany--History--20th century; Educational change--Germany; Giesecke, Hermann.; National socialism and education.; National socialism and youth.; Youth movements--Germany--20th century.; Youth--Germany--20th century.