Title: École et milieu traditionnel chez les Numu au Burkina Faso :
Authors: Barro, Missa
Date: 2015
Publisher: L'Harmattan,
Physical description: 305 pages ; 24 cm
Language: French
LC classification: L
Abstract: Concerns the Numu, a Mande-speaking blacksmith occupational hereditary group, living as a minority among the Toussian people of southwestern Burkina Faso. "Les pratiques ancestrales et traditionnelles des Numu du pays tusian se sont montrées réfractaires aux changements et à toute évolution. Ce groupe, naguère très respecté, voire craint, s'est retrouvé au milieu des apports et symboles de la technologie moderne. À côté des éléments incarnant la modernité "arrogante" occidentale, l'école a surgi "discrète" ; et grande fut la surprise des Numu. Instrument de contrainte des esprits mais également de "séduction et de fascination" des âmes, l'école est ce sur quoi l'auteur gage pour sauver ce groupe, son groupe d'appartenance. À partir des valeurs communes à la tradition et à la modernité, il préconise que l'école soit ce lieu de la (ré) conciliation par l'agrégation de ce qu'il y a d' "universel" de part et d'autre."--Page [4] of cover.
Contents: Milieu cosmique, naître et mûrir tusiana -- Représentation et vision du monde numu -- Le milieu cosmique et sa composition -- Les composantes de la personne -- Analyse des composantes de la personne -- L'enfant de tusiana : de la conception à la naissance -- Révélation, identification et intégration au lignage -- Conclusion partielle -- L'integration horizontale : seconde et troisieme enfance -- L'univers des valeurs et objectifs de l'éducation -- Valeurs normes et idéal -- Valeurs et contextes -- Définition et généralités -- Valeurs concrètes ou valeurs incarnées -- Des petits et des adolescents -- Respect du droit d'ainesse -- Les adultes et les valeurs à incarner -- Personnes âgées, grands-parents et finalité de l'éducation -- Conclusion partielle -- Valeurs et croyances à travers l'espace et le temps -- Les valeurs à travers les générations du même milieu culturel -- Entre hier et demain -- Vieillesse et obéissance -- Chute des séniorités et début des escroqueries -- Initiation et transfert de valeurs -- Mutation des valeurs à travers le temps -- Conclusion partielle -- Les valeurs à travers les différents milieux socio- culturel s -- Deux milieux différents, deux visions du monde -- Vers l'universel ou pour la coexistence pacifique -- Valeurs et connaissances intellectuelles -- Valeurs absolues et conciliation -- Conclusion : valeurs croyances et mentalité -- Modernité et évolution du temps et de l'espace à tusiana -- Les incarnations de la modernité -- Les moyens de communication : les transports -- Moyens de communication et appréhension du temps -- Les moyens audio-visuels et de télécommunication, et leur impact sur les mentalités dans leur perception du temps et de l'espace -- Emprunts et résistance aux emprunts -- Résistance et raisons invoquées -- Les emprunts acculturants -- De la double éducation -- Historique de l'institution scolaire à tusiana -- Les institutions scolaires arabes -- L'école medersa -- L'école et eleve à tusiana -- Les valeurs et traits dominants de l'éducation numu -- Les avantages indéniables de l'éducation numu -- Les insuffisances de l'éducation numu -- L'école occidentale comme transplant -- L'image sociale de l'école et de l'écolier -- Une école figée comme un objet sacré -- Vocations et objectifs de l'école occidentale -- Ecole, visées et finalités -- Les aspects pédagogiques en cause -- Diagnostic et propositions -- Conclusion partielle -- De la formation des formateurs -- Les professeurs de cfp -- Formation et diplômes -- Double éducation et chances entières -- Connaissances et pédagogie -- Culture et civilisation -- Culture et identité -- Education active, acculturation et développement -- Acculturation, scolarisation et (re) conciliation -- Conclusion partielle.
Notes: "L'Harmattan international Burkina Faso"--Cover.
Subject headings (LCSH): Blacksmiths--Burkina Faso--Toussiana--Social life and customs.; Blacksmiths--Education--Burkina Faso--Toussiana.; Blacksmiths--Education--Burkina Faso.; Education--Burkina Faso--Toussiana.; Education--Burkina Faso.; Education--Social aspects--Burkina Faso--Toussiana.; Ethnology--Burkina Faso--Toussiana.; Social change--Burkina Faso--Toussiana.; Touziana (Burkina Faso)--Social life and customs.; Tusia (African people)--Education--Burkina Faso.; Tusia (African people)--Social life and customs.; Values--Burkina Faso--Toussiana.