Рецензия на фильм «Завтра была война (1987)»
Простая история о непростом времени

«Искусство ведет к разуму через чувства», такую мысль высказывает в фильме один из персонажей. Его правота подтверждается самим фактом этой картины, которая полтора часа держит зрителя в своем плену, не позволяя отвлекаться ни на что другое помимо происходящего на экране. А затем, после того как напряжение спало, приходит время для раздумий.

Я впервые посмотрела фильм «Завтра была война» в момент его выхода на экран, в конце 80-х, и недавно пересмотрела снова. Теперь я многое вижу и понимаю лучше, нежели в свои тогдашние 13 лет, но эмоциональное воздействие этой вещи по-прежнему велико. А если фильм и спустя два десятилетия после своего создания способен вызывать такие же сильные чувства, если он способен с одинаковой силой воздействовать и на вступающего в жизнь подростка, и на взрослого, прошедшего какой-то отрезок пути человека, значит, это по-настоящему сильное кино.

Конечно, это портрет эпохи. Сталинские репрессии, атмосфера искусственно создаваемого военного лагеря, сломанные судьбы… И молодое поколение, ищущее, верящее в идеалы, искренне гордое за свою страну, желающее служить своей стране. И будущее, ожидающее этих только начинающих жить юношей и девушек, будущее, о котором, в отличие от зрителей, они ничего не знают. И все же это не только портрет эпохи. И уж тем более, не разоблачение «проклятого тоталитарного прошлого», преступлений сталинизма, снятое под воздействием конъюнктуры и благополучно забытое после того, как спрос на исследование «белых пятен истории» заметно снизился. Если бы от меня потребовали выразить одной фразой, о чем этот фильм, я бы сказала, что это фильм о свободе. Разумеется, не о политической свободе, а о той свободе, что существует во все времена, при любом общественном строе и политической системе. О свободе нравственного выбора. Превратишься ли ты в подлеца или останешься настоящим человеком. И еще это история о том, как происходит взросление. Оно ведь начинается не тогда, когда мы получаем паспорт или аттестат зрелости, не тогда, когда перешагиваем определенный временной рубеж. Взросление наступает, когда жизнь ставит человека перед этим нравственным выбором, когда он принимает на себя ответственность и осознает одну простую истину — то важное, что он должен сделать, никто помимо него и за него не сделает.

Это история об обычных старшеклассниках, которые дружат, испытывают первую влюбленность, первые проявления чувственности, которые начинают размышлять о своем предназначении, о счастье, о мире, что их окружает. И перед которыми внезапно жизнь открывает свои темные стороны, проверяя на прочность усвоенные ими книжные истины. Главная героиня картины, Искра Полякова, это испытание выдерживает. Она честно признается, что ничего не понимает, но это неважно, у нее еще будет время для вопросов, ее натура не позволит ей их не задать, но сейчас, в данный момент она понимает другое, главное. И она выполняет свой долг перед подругой, ни на минуту не задумываясь, к каким последствиям для нее лично всё это может привести. Возлюбленный героини тоже делает свой выбор и перешагивает черту, отделяющую детство от взрослой жизни. В каком-то смысле он выглядит более зрелым, чем его бывшие одноклассники, но не случайно героиня отказывается от него. Она понимает, если не умом, то чувством, что это не тот мужчина, на которого она в будущем сможет опереться.

Это история о поколении, которое совершило революцию и определяло судьбы страны в последующие десятилетия. Каждый взрослый персонаж картины олицетворяет собой определенный социальный тип, определенный срез этого поколения. Интеллигент Люберецкий, для которого вопросительные знаки предпочтительнее знаков восклицательных. Он первым пробудил мысль Искры, научил ее задавать вопросы, а не повторять готовые, придуманные кем-то ответы. Этот человек представляет социальный слой, обреченный на уничтожение, потому что именно против этого слоя, против партийной интеллигенции, и было направлено острие сталинских репрессий. Директор школы Ромахин, бывший кавалерист, который на уроке географии вместо объяснения материала погружается в воспоминания о степях, в которых он воевал в Гражданскую. И тем не менее, этот человек помогает своим ученикам усвоить что-то более ценное, чем знание притоков Ганга, и делает это не только с помощью слов, но, что гораздо важнее, силой личного примера. Мать Искры Поляковой, партийный работник, женщина, подавившая в себе все женское, суровая и непреклонная даже с родной дочерью, так и не вышедшая из образа комиссара времен Гражданской войны. И хотя на первый взгляд кажется, что она говорит казенными штампами, на самом деле это ее мысли, ею выношенные и выстраданные. Она действительно считает, что сомнения ослабляют волю к борьбе, а дискуссии бессмысленны и вредны, ибо с друзьями спорить не о чем, а с врагами надо драться. Да, люди такого склада и обеспечили победу сталинского режима, но заметьте, как она действует, узнав об аресте Люберецкого. Так же как и ее дочь, Полякова — старшая бросается на помощь своему товарищу, более того, считает это своим правом, чуть ли не привилегией. Нужно понять, что означало в то время выступить в защиту «врага народа», и образ этого верного партийца предстанет в совершенно ином виде. И возможно, в глубине души этой женщины похоронена личная тайна, в которой она никому никогда не признается. А ее совершенно потрясающий разговор с дочерью в финале. Каким сильным человеком надо быть, чтобы сказать своему ребенку, что его в жизни ожидает много горя, если он останется таким, каков сейчас. И, любя свою дочь, она все же не просит ее измениться, а лишь советует, как с этим горем можно справиться. Одной этой сцены было бы достаточно, чтобы сделать фильм шедевром. Антиподом этим персонажам выступает завуч Валендра, человек, виновный в гибели Вики Люберецкой. Конечно, она не стремилась к такому трагическому финалу, ей было нужно всего лишь обезопасить себя и свою школу, продемонстрировать начальству, что они вовремя отреагировали, приняли меры и т. д. Ею двигал при этом самый обычный страх, а не высокая идейность, страх, который эта умеющая держать себя в руках женщина обнаружила лишь один-единственный раз, перед началом собрания, на котором должно было присутствовать высокое руководство. И хотя ее никто никогда не привлечет к ответственности за эту смерть, последствия для нее страшны, как для педагога катастрофические — потеря авторитета и уважения к себе в глазах своих учеников.

Такая вот простая история.

Общая оценка: Good