H.A.R. Tilaar
Kini pemikiran Tilaar sudah tersebar dimana-mana dan diadopsi pemerintah dan berbagai lembaga pendidikan. Artikel yang pernah di tulis Tilaar jumlahnya lebih dari 200 buah. Selain rajin menulis artikel, Tilaar juga sudah menulis sejumlah buku tentang pendidikan. Hingga saat ini Tilaar telah menulis buku pendidikan sebanyak belasan buku yang sudah dipublikasikan. Buku pertama yang ditulis
H.A.R. Tilaar berjudul "Pendidikan dalam Pembangunan Nasional Menyongsong Abad XXI", diterbitkan Balai Pustaka pada tahun 1990.
Dua tahun kemudian pada tahun 1992, Tilaar kembali menerbitkan bukunya berjudul "Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Pendidikan Masa Depan" yang diterbitkan Rosdakarya. Buku kedua mengkaji tentang manajemen pendidikan nasional yang sistematis dan terpadu. Gagasan-gagasan yang dikemukakan bersifat filosofis dan menyangkut masalah yang bersifat praktis, mengingat perlunya
manajer-manajer pendidikan yang terampil agar mampu menghadapi masalah yang serius yang timbul di tengah-tengah masyarakat dan mampu menanggulanginya dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang. Melalui buku ini Tilaar berkeinginan pengelolaan dunia pendidikan nasional dilakukan secara efisien dan profesional supaya menghasilkan manusia yang berkualitas dan bermutu tinggi.
Tahun berikutnya, Tilaar meluncurkan buku ketiganya berjudul "Analisis Kebijakan Pendidikan" (karya bersama) yang di terbitkan Rosdakarya (1993). Kemudian pada tahun 1995, Tilaar menulis buku "Lima Puluh Tahun Pembangunan Pendidikan Nasional: 1945-1995, Suatu Analisis Kebijakan" yang diterbitkan Grasindo. Buku yang mengurai tentang perkembangan kebijakan pendidikan nasional
dalam kurun waktu 1945-1995. Penulisan buku ini berdasarkan analitik tematis dengan acuan historis, yakni melihat masalah-masalah prioritas pendidikan yang timbul dalam perkembangan sejarah kehidupan bangsa Indonesia.
Buku kelima Tilaar berjudul "Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Era Globalisasi: Visi, Misi, dan Program Aksi Pendidikan dan Pelatihan Menuju 2020", terbit pada tahun 1997 oleh penerbit Gramedia. Setahun kemudian Tilaar menulis buku keenamnya berjudul "Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional" yang diterbitkan Indonesia Tera pada tahun 1998. Buku ini mengulas tentang suatu konsep pemikiran yang tajam
mengenai sistem pendidikan nasional yang dihadapkan pada berbagai tantangan fenomena pergerakan abad ini. Buku ini dimaksudkan untuk menjadi stimulan bagi para cendekiawan agar terus menggelindingkan reformasi di abad terkini.
Pada tahun 1999, Tilaar menerbitkan buku "Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia" yang diterbitkan Rosdakarya. Melalui buku ketujuh Tilaar ingin melihat proses pendidikan sebagai proses pembudayaan yang terjadi dalam interaksi antar manusia dalam masyarakat Indonesia yang majemuk. Selain itu, dalam buku ini, diuraikan juga bagaimana pendidikan dapat membentuk masyarakat madani Indonesia dan bagaimana pendidikan nasional dapat menghadapi tantangan-tantangan kehidupan global.
Buku kedelapan Tilaar berjudul "Paradigma Baru Pendidikan Nasional" terbit pada tahun 2000 yang diterbitkan Rineka Cipta. Lalu Tilaar menulis buku dengan berjudul "Ide-ide Besar Oom Sam Ratulangi", diterbitkan Lembaga Manajemen Universitas Negeri Jakarta pada tahun 2001. Kemudian pada tahun 2002, Tilaar menulis buku kesepuluhnya dengan judul "Membenahi Pendidikan Nasional" yang diterbitkan Rineka Cipta.
Buku ini memaparkan tentang beberapa agenda pembenahan pendidikan nasional yang tidak dapat ditangguhkan lagi oleh sebab itu perlu mendapat perhatian masyarakat untuk menggunakan peluang yang terbuka dalam meningkatkan kualitas, sumber daya manusia. Pada tahun ini juga, Tilaar menulis buku tantang "Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia", diterbitkan Gramedia (2002).
Memasuki tahun 2003, Tilaar menulis buku kedua belasnya dengan judul Kekuasaan dan Pendidikan: "Suatu Tinjauan dari Perspektif Studi Kultural", diterbitkan Indonesia Tera. Pada tahun berikutnya, Tilaar meluncurkan buku "Multikulturalisme: Tantangan-tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional", yang diterbitkan Grasindo (2004). Buku ini membahas tentang wacana multikulturalisme dan pendidikan multikultural dalam menghadapi tantangan global.
Buku Tilaar berjudul "Manifesto Pendidikan Nasional: Tinjauan dari Perspektif Postmodernisme dan Studi Kultural", merupakan karya keempat belasnya yang diterbitkan Penerbit Buku Kompas pada tahun 2005. Buku ini mengulas tentang seputar manifesto pendidikan nasional dalam menghadapi globalisasi. Selain itu, buku ini juga membahas mengenai perihal agenda pendidikan tinggi nasional, konfusianisme sebagai etika global, pendidikan agama dalam perspektif studi kultural, hingga wawasan kebangsaan.
Selanjutnya pada bulan Oktober 2006, Tilaar kembali menerbitkan buku dengan judul "Standarisasi Pendidikan Nasional: Suatu Tinjauan Kritis" yang diterbitkan oleh PT Rineka Cipta, Jakarta. Buku yang disajikan dalam mengkritisi kebijakan pemerintah mengenai standarisasi pendidikan nasional, kompetensi yang dihasilkan, peran dan implikasi ujian nasional serta memuat
pendapat-pendapat yang pro dan kontra dari para pemerhati pendidikan nasional kita terhadap gerakan standarisasi tersebut.
Sebagai seorang pakar pendidikan, Tilaar merupakan figur yang memiliki ide-ide cemerlang mengenai bagaimana caranya mengembangkan sebuah sistem pendidikan yang tidak meninggalkan nilai-nilai budaya lokal keindonesiaan. Tilaar juga melihat proses pendidikan sebagai sebagai proses pembudayaan yang terjadi dalam interaksi antar manusia dalam masyarakat Indonesia yang majemuk, yang diarahkan menuju
terciptanya suatu masyarakat madani global yang berbasis masyarakat madani Indonesia dengan ciri khas kebudayaan nasional Indonesia yang berbhinneka.
Pendidikan merupakan kunci dari semua aspek pembangunan manusia. Seluruh aspek kehidupan baik sosial, ekonomi, politik, dan budaya, memiliki keterkaitan dengan pendidikan. Perubahaan sosial dan peningkatan kapasitas manusia hanya bisa terjadi melalui proses pendidikan, tidak bisa dilakukan melalui kekuasaan. Hal inilah yang diyakini oleh Tilaar dengan terus memperkenalkan pendidikan kritis dalam upaya untuk mengembangkan pendidikan nasional di Indonesia.
Karena tulisan-tulisan dan karya-karyanya itulah, HAR. Tilaar diminta untuk memberikan seminar di Harvard University pada tahun 2003. Seminar yang diselenggarakan sebagai sebuah kritik, saat dikeluarkannya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, mengupas tentang bagaimana membangun suatu sistem pendidikan nasional, namun hal ini tidak diperhatikan oleh bangsa Indonesia. Padahal hanya orang-orang
terbaik dan kompeten di bidangnya dapat mengadakan seminar di salah satu universitas terbaik dunia tersebut.
Tilaar merasa tidak diakui oleh bangsanya sendiri, namun keahliannya dalam bidang pendidikan telah mendapat pengakuan dari dunia internasional. Penulis lebih dari 200 artikel itu, mendapatkan Ceritificate of Ceremony, World Record for Achievement in Pedagogy pada tahun 2007. Biografinya tercantum dalam ensiklopedia pendidikan (2001); Who's Who in The World, Millenium Edition 2000, American Bioghrapical Institute, 1000 Great Asean, International
Bioghraphical Center, England, 2003. Who's Who in American Education 2006-2007. Sebelumnya telah dikemukakan bahwa Tilaar juga adalah orang pertama dari Indonesia yang pernah diberikan penghargaan bergengsi "Distinguished Alumni Award" dari salah satu universitas terkemuka di Amerika Serikat.