Resimen Induk Kodam V/Brawijaya
Resimen Induk Kodam V/Brawijaya (disingkat Rindam V/Brawijaya) adalah satuan lembaga pendidikan di bawah Kodam V/Brawijaya yang memiliki tugas pokok membantu menyelenggarakan latihan dan pendidikan bagi seluruh jajaran Kodam V/Brawijaya untuk menghasilkan parjurit yang profesional, handal, berkualitas dan memiliki militansi yang tangguh serta dicintai rakyat.
Sesuai Skep Kasad Nomor Kep/42/VIII/2004 tanggal 24 Agustus 2004 tentang Organisasi dan tugas Rindam, maka Rindam/Brawijaya bertugas pokok menyelenggarakan pendidikan dan latihan serta membantu pembinaan latihan terhadap Satuan-Satuan di jajaran Kodam V/Brawijaya. Untuk melaksanakan tugas pokok tersebut di atas, Rindam V/Brawijaya menyelenggarakan fungsi sebagai berikut:
1) Pendidikan. Meliputi segala usaha pekerjaan dan kegiatan berkenaan dengan pembekalan, pengetahuan, ketrampilan dan pembentukan sikap mental peserta didik.
2) Latihan. Meliputi segala usaha, pekerjaan dan kegiatan yang berkenaan dengan latihan dalam rangka pemeliharaan dan peningkatan mutu Satuan.
3) Pengkajian dan pengembangan. Meliputi segala usaha, pekerjaan dan kegiatan yang berkenaan dengan pengkajian dan pengembangan tentang metode dan sarana serta peranti lunak yang berkaitan dengan pendidikan dan latihan.
Fungsi Organik Militer. Meliputi segala usaha, pekerjaan dan kegiatan di bidang pengamanan, pendidikan dan latihan, personel, logistik dan administrasi umum dalam rangka mendukung tugas pokok Rindam V/Brawijaya.
Fungsi Organik Pembinaan. Meliputi segala usaha, pekerjaan dan kegiatan tentang perencanaan, pengorganisasian, pengendalian dan pengawasan dalam rangka mendukung tugas pokok Rindam V/Brawijaya.
Resimen Induk Kodam V/Brawijaya dalam keadaan perwujudannya seperti pada dewasa ini, adalah buah atau hasil dari suatu perkembangan dan gerak maju yang terus-menerus. Oleh karenanya, sejarah dan perkembangan Rindam V/Brawijaya mengandung gambaran yang lengkap dari proses sejarah dan perkembangan yang terjadi pada tubuh TNI AD baik dalam struktur organisasi maupun dalam fungsi.
Menilik dari tugas-tugas pokoknya pada awal pembentukan yang tidak saja terbatas pada bidang penyelenggaraan pendidikan dan latihan tetapi juga mengikuti Bidang Corp. Kewilayahan, dalam fungsinya tak ubahnya sebagai seorang ibu yang tidak saja melahirkan putra-putranya, tetapi juga membina dan mendewasakannya. Pengertian " Induk " sebagai
predikat dari Resimen ini, menunjukkan hakikat dan fungsi yang sebenarnya. Perkembangan TNI AD sejak bernama Badan Keamanan Rakyat (BKR) berganti TKR kemudian Tentara Republik Indonesia (TRI) hingga akhirnya menjadi Tentara Nasional Indonesia (TNI) adalah akibat yang wajar dari proses penyempurnaan pola perjuangan Nasional.
Perkembangan itu menunjukkan usaha yang terus menerus kearah terwujudnya suatu Tentara Nasional yang kuat dan sempurna sebagai yang dicita- citakan oleh seluruh rakyat Indonesia. Ketika Perjuangan Nasional kita memasuki periode pembangunan, sekitar tahun 1950 setelah berakhirnya Perang Kemerdekaan, TNI AD sebagai alat perjuangan bangsa, dengan sendirinya memasuki fase baru pula di dalam
sejarahnya. Mulailah dirasakan adanya faktor- faktor yang harus segera mendapat perhatian demi peningkatan mutu TNI, baik dibidang organisasi maupun dibidang pengetahuan Militer serta bidang mental ideologi TNI AD pada khususnya. Pada waktu itu telah didasari kenyataan-kenyataan bahwa:
Modal pengetahuan dan doktrin-doktrin kemiliteran, mula kita peroleh dari KNIL, PETA dan HEIHO, serta ditambah dengan pengalaman-pengalaman semasa Perang Kemerdekaan Pertama dan Kedua.
Tugas TNI di dalam pengamanan Negara sejak zaman lahirnya sampai dewasa ini membutuhkan penilaian, penelitian dan pengembangan lebih lanjut.
Belum adanya Lembaga Pendidikan Kemiliteran yang formal bagi Angkatan Darat masa itu, demikian pula organisasi, administrasi, tata cara dan keseragaman dan sebagainya.
Kebutuhan akan pembentukan kader-kader dalam rangka peremajaan dan program masa depan sangat diperlukan dalam rangka HANKAMNAS khususnya TNI AD.
Untuk mengatasi masalah-masalah tersebut diatas, pimpinan Angkatan Darat kemudian merumuskan garis-garis kebijaksanaan dibidang penelitian kemiliteran dengan segala aspeknya sesuai yang tercantum dalam penetapan KASAD No. 50- 30 serta atas Dasar instruksi Kasad No. 58/KSAD/INSTR/53 yang mengatur sistem pendidikan bagi Perwira, Bintara dan Tamtama.
Sejak tahun 1954, Lembaga Pendidikan Angkatan Darat telah mulai menjalankan tugasnya baik dipusat maupun didaerah-daerah. Sejalan dengan pelaksanaan tersebut telah dikeluarkan pula penetapan Kasad yang mengatur kebijaksanaan umum pendidikan di dalam AngkatanDarat secara darurat sekitar tahun 1960-1961. Khusus bagi kader-kader pimpinan seluruh tingkat Perwira, Bintara juga Tamtama.
Sementara itu usaha penyempurnaan mutu TNI dibidang pertahanan Militer terus pula ditingkatkan. Salah satu bentuknya yang nyata ialah dengan terbentuknya Resimen Induk Infanteri (Rinif) pada tahun 1960. Seiring dengan berkembangnya situasi zaman dari tahun ke tahun Rinif telah mengalami berbagai perubahan nama dan status. Berawal dari nama Rinif Dam VIII/Brawijaya pada
tahun 1962 kemudian Rin Brawijaya tahun 1963- 1975, Rindam VIII/Brawijaya tahun 1975- 1979, Kodiklatdam VIII/Brawijayatahun 1979- 1985, Rinifdam V/Brawijayatahun 1985-1991, Rindam V/Brawijaya tahun 1991 sampai sekarang.
Lembaga pendidikan ini sempat berubah status dari satuan pendidikan menjadi satuan tempur sejak kerajaan Belanda melakukan agresi pertama terhadap wilayah Indonesia pada tanggal 21 Juli 1947. Seiring dengan pengakuan serta pulihnya kedaulatan Negara Republik Indonesia, maka Kesatuan-kesatuan pendidikan mengalami pula penyempurnaan dan perubahan, baik dipusat maupun didaerah-daerah termasuk yang berada diwilayah Jawa Timur.