SMP Pius Cilacap
SMP Pius Cilacap terhitung mulai 1 Januari 2006 sampai ditetapkan Kepala Sekolah yang definitif, yaitu sampai tanggal 1 Januari 2007. Dan pada tanggal 13 Januari 2007 diserahterimakan kepada Sr. M. Athanasia, PBHK. Sejak tahun 2010 sampai sekarang (2013) SMP Pius dipimpin oleh Bp. Yohanes Jumiran, S.Pd. Berarti dia merupakan Kepala Sekolah awam yang kedua, setelah pak Djasman. Pada masa
kepemimpinan pak Yohanes Jumiran, gedung depan SMP Pius Cilacap direhabilitasi. Kini gedung bagian depan telah berdiri megah. Pembangunan gedung tersebut awalnya dirintis (digagas) dengan sedeerhana; mengingat pintu gerbang sekolah yang sudah terlalu pendek, termakan jalan raya. Sr. Rosa de Lima bersama dengan pak Petrus mengajak beberapa alumni yang sekaligus sudah menjadi wali murid berkeliling mencari
donatur; hendak merehabilitasi pintu gerbang. Banyak pemikiran yang masuk dari alumni dan pencinta SMP Pius Cilacap. Gagasan kecil tersebut berkembang menjadi gagasan besar dengan merehabilitasi gedung depan SMP Pius Cilacap. Terpilihlah pak Iwan Prananato dan pak FX Djapar Hadiwiyono sebagai ketua panitya rehabilitasi gedung SMP Pius Cilacap. Ada di dalam kepanityaan, sekelompok alumni yang
berperan aktif, di antaranya adalah ibu Emmy Julianingsih (alaumni dan mantan guru), Nicho Hermanto dan Yo'e istrinya, In Hong, Sri Purwani (Noni), Yin Yin, Ibu Umin, dan masih banyak yang lainnya. Bersama dengan pak Yohanes Jumiran; pak Petrus Bono Krisdiyanto, pak Robertus Sutarjo, pak Heri Wibawa, aktif dalam kepanityaan.
Dalam bidang fisik adalah (1) Membenahi dan membuat Ruang Tata Usaha, Ruang Tamu dan Ruang Kerja Kepala Sekolah beserta perabot dan mebelernya. Semula Ruang TU terletak di belakang dan tersembunyi, harus melewati lorong kecil. Kami pindah di samping aula yang lebih strategis. Ruang bekas TU direhab menjadi Ruang Kerja Kepala Sekolah dan bekas ruang kerja kepala sekolah direhab menjadi
ruang tamu yang lebih layak. Meja kerja yang sudah tidak layak dan usang kami ganti yang baru yang memenuhi syarat dan nyaman untuk bekerja. Sumber dana dari sekolah dan bantuan masyarakat.
(2) Menata lingkungan sekolah agar menjadi lebih rapi dan bersih, seperti: (a) membuat tempat kantin, dan perabot kantin berupa etalase kaca untuk penjualan. Bekas kantin lama dibuat lapangan tenis meja dan menjadi ruang serbaguna kalau ada pesta, (b) membuat taman di halaman sekolah baik halaman luar maupun dalam dengan tanaman pohon cemara dan
pohon perindang yang lain, sekarang sudah kelihatan subur dan indah. Menjelang kami pensiun di depan kelas diperindah dengan tanaman hias, (c) membuat tempat sepeda. Selama puluhan tahun sekolah ini tidak punya tempat sepeda. Sepeda di taruh dimana ada tempat kosong, sehingga lingkungan menjadi kotor dan tidak rapi. Bertolak dari keprihatinan itu kami bikin kandang
sepeda, bertempat di antara gedung SMP dan SD Pius. Sumber dana menata lingkungan dari sekolah dan bantuan masyarakat.
(3) Merumuskan Visi dan Misi SMP Pius sudah beroperasi puluhan tahun. Visi dan Misi sekolah berdasarkan nilai- nilai yang menjiwai kehidupan para suster PBHK dan nilai- nilai pribadi manusia yang diharapkan dalam kehidupan pada zaman sekarang dan yang akan datang. Kami merumuskan dengan kata- kata yang singkat, padat, dan berisi, rumusan itu sebagai berikut.
Misi ialah usaha- usaha yang dilakukan untuk mencapai visi. Misi dirumuskan sesuai dengan tantangan zaman.
(4) Pengadaan laboratorium Komputer dan Komputerisasi Administrasi sekolah. Kami mendapat warisan komputer dari Kepala Sekolah yang lama 13 komputer seri 286. Usaha- usaha kami untuk meningkatkan laboratorium komputer yaitu dengan mengusahakan jumlah komputer menjadi 25 unit agar dapat digunakan untuk setengah kelas. Dilihat dari perkembangan teknologi komputer cepat sekali, maka kami harus menyesuaikan
perkembangan itu dengan melakukan beberapa kali penggantian. Mulai Seri 286 diganti 380, Seri 380 diganti 480. Seri 480 diganti pentium 1, pentium 2, pentium 3, dan sampai Pentium 4. Untuk itu, kami membuat Laboratorium Komputer yang memenuhi syarat dengan meja komputer yang standart, ruang ber AC dengan ukuran ruang 9 m x 12 m. Selanjutnya, yang tidak kalah pentingnya adalah
komputerisasi Administrasi Sekolah. Untuk memenuhi tuntutan itu, kami harus mengadakan komputer baru: 3 unit untuk TU, 1 unit untuk Kepala Sekolah, 1 unit untuk urusan Kurikulum, 1 unit untuk Kesiswaan, 1 unit untuk perpustakaan, 1 unit untuk laboratorium bahasa, 1 unit untuk Audio visual, 3 unit untuk guru, 1 unit untuk Gema Pius, 1 unit untuk BP, 1 unit untuk koreksi LJK jumlah 15 unit, jadi
jumlah total komputer yang dimiliki: 40 unit. Sumber dana untuk pengadaan perangkat komputer itu: kami harus mencari sendiri. Kami mengajukan proposal ke Yayasan tidak diberi, alasannya uang DPP untuk perbaikan gedung. Namun ini tidak termasuk komputer kerjasama dengan Dynasty Computer.
(5) Pembenahan Laboratorium Bahasa. Kami mendapatkan warisan laboratorium bahasa 24 unit dengan menggunakan vidio player. Peningkatan yang kami lakukan: video kami ganti VCD player, VCD player kami tingkatkan komputerisasi, dan ruang ber-AC
(6) Ruang Audio Visual dan pembelajaran multimedia. Ruang ber AC kedap suara, berisi beberapa media pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi: TV monitor 45 inci, DVD player, OHP dengan layar monitor, Laptop, LCD Projektor, komputer program proses pembelajaran, Sound System, kursi pelajar yang standar untuk belajar, dan almari raksasa untuk menyimpan alat- alat. Beberapa model pembelajaran dapat dilakukan di ruang ini dengan menggunakan berbagai media
pembelajaran tersebut, mulai dari yang paling mudah penggunaannya, tinggal tekan tombol, ada yang harus mempersiapkan transparan, ada yang harus memproses lewat laptop, bahkan ada yang harus memprogram dulu materi pembelajaran yang akan di sampaikan dengan menggunakan LCD projektor. Sumber dana pengadaan alat ini berasal dari bantuan berbagai pihak yang jelas tidak berasal dari Yayasan.
(7). Membuat kamar mandi/kamar kecil siswa maupun guru. Kamar mandi/kamar kecil sekolah sebesar ini sama sekali tidak layak dan jumlahnya tidak memenuhi. Menurut ketentuan jumlah kamar kecil minimal sama dengan jumlah pintu ruang kelas dan harus terpisah antara putra dan putri. Kami membangun kamar mandi putri terpisah dari anak putra
bertempat dibekas kamar kecil SKKP sejumlah 7 kamar. Untuk anak putra kami merehab WC yang lama menjadi kamar kecil dan kamar mandi yang memenuhi syarat, bersih dan rapi. Kamar mandi guru dan tamu kami merehab kamar mandi yang lama. Sumber dana dari Yayasan.
(7). Membuat kanofi serambi ruang kelas lantai dua Oning yang lama sudah hancur dan jatuh satu persatu. Kami ganti dengan kanofi sepanjang kurang lebih 32 meter dan lebar 1.5 m. Sumber dana dari Yayasan
(8). Meninggikan lantai kelas dan memasang keramik lantai dan dinding. Tegel lantai sudah banyak yang rusak, tembok dinding sudah rapuh, kalau hujan banjir, ruang kelas kelihatan kotor dan kurang rapi. Keadaan seperti itu tidak dapat dibiarkan begitu saja. Kita harus mampu melayani masyarakat sesuai dengan tuntutan masa kini. Kita harus menyediakan ruang
belajar yang bersih, nyaman untuk belajar dan indah. Ruang- ruang kelas kami tinggikan 40 cm dengan menguruk pasir kemudian dipadatkan. Ini dilakukan untuk mengatasi banjir yang setiap musim penghujan melanda SMP Pius. Setelah dipadatkan lalu dipasang keramik. Dinding yang temboknya sudah rapuh diambil dan dibersihkan kemudian diplester kembali dan kami pasang
keramik. Maka jadilah ruang kelas yang representatif, bersih dan nyaman untuk belajar. Dana dari Yayasan hanya mampu untuk menyelesaikan disebelah utara pintu gerbang kurang lebih 50 juta. Ruang- ruang kelas disebelah selatan pintu gerbang kami harus mencari dana sendiri. Kalau yang sebelah selatan dibiarkan tidak diperbaiki, berarti anak- anak