Alexander Graham Bell
他的兒子亚历山大·格拉汉姆·贝尔曾學習這套符號，協助父親向大眾展示可視語言，同時他也精熟於這套系統，甚至對父親的這套系統做了改良。亞歷山大‧格拉漢姆·貝爾也因此成為可視語言及口語教學法在美國的強力倡議者。而他從電話專利及伏特實驗室專利得來的獲利而幫助他進一步推廣可視語言。