واقع افتراضي
وضعها سيمور بابيرت، وتهدف إلى تمكين الأطفال من استكشاف أي موقف وإشراكهم فيه بالكامل. على الرغم من أن بابيرت لم يقدم مفهومًا واضحًا أبدًا لآلة المعرفة، إلا أن أحد التفسيرات هو أنها جهاز واقع افتراضي يسمح للمستخدم بالانزلاق إلى أي موقف والحصول على تجربة محاكاة لهذا الموقف.