École Normale Supérieure
辛亥革命爆發，中華民國肇建，北洋政府教育總長蔡元培根據《師範教育令》制定《高等師範學校規程》，在全國規劃六大學區，各設置一所國立高等師範學校，分別為：國立北京高等師範學校（今北京師範大學）、國立南京高等師範學校（今國立中央大學）、國立武昌高等師範學校（今武漢大學）、國立廣東高等師範學校（今國立中山大學）、國立成都高等師範學校（今四川大學）、國立瀋陽高等師範學校（今東北大學），培育各級學校的教師，以彌補師資的嚴重不足。民國11年，北洋政府頒行《學校系統改革案》，確立新的學制「壬戌學制」，伴隨而來的是「高師改大」運動，高等師範學校升格為師範大學，並開始朝綜合型大學發展，其中以國立南京高等師範學校尤其積極，直接改制為綜合型大學，更名為「國立東南大學」；至於其他高等師範學校則陸續升格，然後合併或改制成為綜合型大學，最後僅剩國立北京師範大學一所國立師範學校。高等師範學校紛紛改制為綜合型大學，對師範教育產生莫大的影響，師範教育發展受阻，各級學校教師素質與數量開始下降，也為日後抗日戰爭的師範教育改革埋下伏筆。民國23年，國民政府教育部頒布《師範學校規程》，明定師範學校設置辦法、宗旨、課程與修業年限等，而實施的效果有限，仍未解決教師素質與數量的問題。民國26年，盧溝橋事變爆發，日軍全面侵華，在淪陷區對中國國民進行奴化教育，領政的中國國民黨終於意識到教育的重要性，決定振興師範教育。翌年，國民政府教育部依據中國國民黨臨時全國代表大會的《抗戰建國綱領》頒布《師範學院規程》，明確指出「師範學院以全國分區單獨設立為原則，或附設於國立大學之中，女子師範學院可單設。」將師範教育提升至新的高度，而這也確立了師範學院制度，影響今日中國大陸與臺灣地區師範學校的發展。