Intelligent design
その後の2005年11月、カンザス州教育委員会は多数決の結果、進化論は「単なる理論」であり、インテリジェント・デザイン説を同時に教える事などを定めた科学教育基準を採決し、インテリジェント・デザイン説派が勝利を収めるかたちとなった。しかし2006年の改選では、それを決定した委員は全員落選し、新たな委員会は元の基準を再び採用することを決めた。2007年2月には決議で改めて2005年の基準改定が拒否された。