Sonderpädagogik
In der historischen Bildungsforschung wird Tornow, anders als von der Sonderpädagogik, als Wegbereiter der sonderpädagogischen Profession rezipiert, der für die Entwicklung der Sonderpädagogik über die Zeit des Nationalsozialismus hinaus bedeutsam gewesen ist. Grundlage dafür ist umfangreiche Quellenforschung.