20250713_NP_SGDSN_Actualisation_2025_RNS_FR.pdf — page 84

82 
 
2.1.2.4 NRBC 
462. Il conviendra de préserver les capacités de la France en recherche, en renseignement et en 
expertise technique sur les sujets NRBC (nucléaire, radiologique, biologique et chimique). Il 
conviendra de suivre tout particulièrement les ruptures provoquées par les progrès des 
biotechnologies et la prolifération de nouvelles menaces biologiques et chimiques facilitées par 
l’utilisation de l’intelligence artificielle. 
 
2.1.2.5 Sciences de la Terre 
463. La France doit renforcer ses capacités autonomes d’appréciation, d’analyse et d’anticipation dans 
les sciences de la Terre, enjeu crucial de souveraineté. Le changement climatique et les 
phénomènes extrêmes associés imposent par ailleurs d’anticiper les modifications en termes 
d’équipements et de matériaux utilisés. 
 
2.1.3 
Renforcer et développer la pensée stratégique et critique 
464. Un effort particulier doit être mené pour construire une offre de formation et de recherche 
d’excellence qui permette le développement d’une pensée stratégique contextualisée et le 
renforcement du sens critique. La connaissance et la compréhension des enjeux internationaux et 
globaux, ainsi que la capacité d’anticipation, doivent être renforcées en tant que piliers de 
l’autonomie stratégique en complément de la maîtrise technologique. L’expertise académique et 
universitaire doit inclure tout particulièrement les problématiques nucléaires, les rapports de force 
internationaux et l’appréhension de l’hybridité (en particulier sous l’angle de l’influence 
informationnelle). 
 
2.1.4 
Former et attirer les meilleurs talents 
465. La France doit disposer des meilleurs talents, les plus innovants et visionnaires. Dans ce cadre, les 
capacités de formation et de montée en compétences des talents, notamment sur les secteurs 
stratégiques, sont un enjeu majeur. La France doit accroître l’adéquation des formations existantes 
avec les besoins de réindustrialisation et de souveraineté dans les secteurs critiques, en structurant 
les filières prioritaires (celles des agences de programme déjà évoquées). 
466. La capacité de la France à former, attirer et fidéliser les meilleurs étudiants et scientifiques, 
chercheurs et ingénieurs français et internationaux est tout autant essentielle alors que le métier 
d’enseignant-chercheur perd de son attractivité et que les viviers diminuent. Elle est un véritable 
vecteur d’influence et un symbole d’excellence. Elle doit permettre de combler certaines lacunes 
et créer des liens de long terme qui pourront être stratégiques sur les plans économiques et 
politiques. La LPR doit y contribuer. 
 
2.2 Renforcer les dispositifs de protection de la recherche et du développement technologique 
467. En matière de recherche et d’innovation, il est nécessaire d'encourager les collaborations et 
coopérations internationales tout en préservant l'équilibre entre le développement et le 
renouvellement des compétences et la protection de la recherche française face aux tentatives de 
captation. 
468. À ce titre, le risque élevé de captation des savoirs et savoir-faire français impose le renforcement 
de la coordination entre les dispositifs existants de protection (PPST et les zones à régime 
restrictif62, sécurisation des infrastructures sensibles, etc.). La France poursuivra notamment 
l’encadrement des projets de coopération universitaire et scientifique internationaux, comme les 
                                                
62 Cadre réglementaire rénové de la PPST (décret PPST du 15 mai 2024).