Stratégie nationale de lutte contre les manipulations de l'information_FR.pdf — page 34

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obligatoire 
à 
l’intégrité 
scientifique 
et 
aux 
enseignants-chercheurs 
nouvellement 
recrutés. 
Réciproquement leurs compétences pourront être mobilisées en lien d’ailleurs avec celles de la société 
dans son ensemble dans une logique de recherche ouverte. Ces actions pourront s’appuyer sur la 
sensibilisation et la formation déjà structurées et développées dans le réseau des bibliothèques 
universitaires et des acteurs de formation à l’information scientifique, et s’appuyer sur le réseau des 
professionnels de l’information scientifiques ainsi que sur les plateformes de diffusion de contenus 
scientifiques alimentées par les établissements d’enseignement supérieur. 
Le sujet sera également pris en compte dans le cadre des enseignements de méthodologie dispensés 
aux étudiants de licence et master. Une analyse de l’intégration dans ces enseignements existants des 
contenus dédiés à l’identification des procédés techniques utilisés pour manipuler l’information sera 
réalisée et des actions de soutien pour renforcer la présence de ces thématiques seront proposées aux 
établissements. En parallèle, un réseau des communicants au sein des établissements d’enseignement 
supérieur et de recherche sera mis en place pour renforcer les capacités de veille, de partage 
d’informations et de riposte face aux manipulations de l’information.  
Ce réseau facilitera l’accessibilité et la visibilité des travaux et contenus qui éclairent l’actualité, 
répondent aux attaques informationnelles, mettent en valeur les travaux et projets de recherche, et 
participent à l’enrichissement du débat public ainsi qu’à la diffusion d’une culture scientifique, à l’attrait 
et à la démocratisation de la science. Il s’appuiera et se coordonnera notamment avec le travail de lutte 
contre la désinformation portée par les bibliothèques universitaires et les structures documentaires de 
l’enseignement supérieur et de la recherche. 
SOUTENIR LA RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE SUR LES PHÉNOMÈNES INFORMATIONNELS 
L’enjeu principal consiste à identifier avec précision les besoins en recherche, en établissant un état des 
lieux complet de l’existant et des manques, qu’il s’agisse des sphères institutionnelles, académiques ou 
des filières de recherche, qu’elles soient publiques ou privées. Ce diagnostic permettra de mobiliser les 
moyens de financement les plus adaptés (programmes dédiés ou chaires) pour soutenir des travaux tout 
en garantissant à la fois la liberté inhérente à la recherche et leur contribution à la compréhension de 
ces défis sociétaux majeurs.  
En première approche, il s’agira d’articuler un travail en deux volets : d’une part, conduire des études 
approfondies sur la reconfiguration de l’économie de l’information en ligne et, plus largement, le 
paysage informationnel (modèles d’affaires, architectures techniques, technologies émergentes, chaînes 
de valeur), en intégrant le potentiel de transformation majeur de l’IA générative ; d’autre part, analyser 
l’impact des manipulations de l’information, en termes d’exposition, de réception et de modification 
des attitudes et comportements, ainsi que les modes de remédiation proposés.