kamel-usp/aes_enem_dataset huggingface dataset:
Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: As barreiras da inclusã

Redação:
Na série “Atypical”, da Netflix, Sam é um adolescente portador do espectro autista que busca independência e não deixa que sua deficiência atrapalhe sua rotina, mesmo com dificuldades. Fora da ficção, parte do corpo social brasileiro inserido no espectro não possui as mesmas oportunidades inclusivas e educacionais como o personagem, sofrendo diariamente o estigma associado à sua condição. Essa situação degradante tem como origem o menosprezo social, que aumenta os desafios de inclusão. Assim, aprofundam essa vicissitude não só a negligência estatal, como também a desinformação social, que gera preconceito. Torna-se evidente, dessa forma, que a omissão do sistema estatal alicerça as barreiras para a inclusão de pessoas autistas. Isso ocorre porque as políticas públicas direcionadas a este corpo ainda são ineficientes, limitando recursos, como o Benefício de Prestação Continuada (BPC),valores ínfimos que impossibilitam a família e o portador do espectro a lidar com os gastos, fazendo com que estes sejam excluídos socialmente. Essa situação encontra exemplificação na situação de Marisa Padilha, que possui um filho com grau severo de autismo, cujo, segundo o site de notícias G1, não possui condições de pagar um tratamento adequado, mantendo seu filho acorrentado em casa, demonstrando como o abandono do Estado potencializa a exclusão. Além disso, observa-se como a desinformação social solidifica preconceitos e dificulta a inclusão. Essa situação surge da negligência da educação brasileira diante do autismo, que adota um viés tradicional e limita o ensino  tabus, que estereotipam os que portam o espectro. Desse modo, a população não possui conhecimento e habilidade para lidar com o deficiente e compreendê-lo. Essa análise é ratificada pelo ensaio “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, o qual critica o conteudismo escolar, que oprime o sujeito e nubla a percepção de entraves sociais, a exemplo dos autistas que são menosprezados pela falta de conhecimento populacional. Mediante ao exposto, percebe-se como os desafios para inclusão do autista se aprofundam no menosprezo social. Para combater isso, é necessário que o Ministério da Mulher, Família e Direitos Humano, aliado ao Ministério da Saúde, invista em benefícios como o BPC, com a finalidade de auxiliar efetivamente no tratamento do deficiente . Ademais, ainda nesse mesmo plano, o Ministério da Educação deve alterar a Base Nacional Comum Curricular, com o intuito de informar a população sobre o autismo para combater preconceitos e promover inclusão. Dessa forma, mais privilegiados como Sam, as pessoas portadoras do espectro autista serão realmente integradas à sociedade brasileira.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Título da redação: * Obstáculos para a inclusão dos indivíduos autistas na sociedade brasileira *

Redação:
Na série estadunidense "The Good Doctor",o personagem principal, Shaun Murphy, é diagnosticado com autismo desde a infância. Devido a isso, ao longo da trama, enquanto Shaun atua como médico, ele precisa se empenhar para provar suas capacidades aos colegas de trabalho. Em consonância com a realidade de Shaun, está a de muitos indivíduos diagnosticadas com o autismo, já que, a inclusão desse grupo ainda representa um desafio para a sociedade brasileira. Isso ocorre seja pela precariedade e a negligência governamental nesse âmbito, seja pela discriminação desse grupo por parte da população . Desse modo, é essencial que haja medidas para acolher essa parcela da sociedade, tal como Shaun, a fim de que os obstáculos que impedem esse acréscimo sejam superados. Nessa perspectiva, acerca dos impedimentos inserção das pessoas autistas, é válido realçar  omissão governamental nesse âmbito. Considerando os objetivos fundamentais da Constituição de 1988, todos os cidadãos devem ser tratados sem discriminação. Por isso, é óbvio que a precariedade de estruturas para atender pessoas diagnosticadas com autismo impedem que as pautas de igualdade sejam cmpridas. Assim, a falta de amparo gera a exclusão desse público. No âmbito escolar, por exemplo, a debilidade do atendimento afeta o desenvolvimento e a socialização de um indivíduo autista. Logo, é visível que medidas eficazes de inclusão, por parte do governo podem solucionar esse obstáculo. Paralelamente a esse descaso governamental, é fundamental o debate acerca da aversão ao grupo em pauta. Esse desafio gera a exclusão do indivíduos afetados e, consequentemente, resulta em problemas de autoestima e reclusão social. Tal conjuntura segregacionista contrria o princípio de "Espaço público", da filósofa Hannah Arendt, que defende a total inclusão dos oprimidos na teia social. Assim, torna-se claro que a atitude discriminatória e segregacionista da população, impede a inclusão do grupo tratado. Portanto medidas são necessárias para solucionar os desafios da inclusão de indivíduos que dispõem do autismo no Brasil. Para isso, compete ao Ministério da Cidadania, juntamente ao Ministério da Educação, investir em políticas públicas de acolhimento ao público afetado, através de estruturas que amparem e prestrem suporte à esse grupo, com a finalidade de promover a sua inclusão, por meio de atendimentos psicológicos ou de suporte por profissionais capacitados- em ambientes escolares, por exemplo - . Ademais, campanhas de conscientização e palestras podem influenciar a população para qu haja mais respeito e empatia entre os indivíduos.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Título da redação: Autismo - desafios para a inclusã

Redação:
A Constituição ederal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevêem seu rtigo 5° o direito  igualdade, como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prorrogativa não tem se reverberado com ênfase quando se observa os desafios para inclusão do autista, dificultando, desse modo, a universalização desse direito social tão importante. Diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro. Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para se combater a exclusão. Nesse sentido, muitas pessoas que tm autismo se sentem esquecidas. Essa conjuntura, segundo ideias do filósofo contratualista John Locke, configura- se como uma violação do ¨Contrato Social¨, já que o stado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de seus direitos indispensáveis, como a igualdade. O que infelizmente é evidente no país. Ademais, é fundamental apontar o estigma que atinge autistas, como impulsionar da exclusão no Brasil. Segundo dados da OMS (Organização Mundial Da Saúde), no Brasil há cerca de 2 milhões de autistas. Diante de tal exposto, grande parte dessas pessoas ainda sofrem com o preconceito da sociedade. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar. Depreende- se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que o Ministério da Educação, por intermédio de programas pedagógicos, elabore projetos - para ajudar autistas que sofrem com esse estigma- a fim de findar os desafios para inclusão do autista . Assim se consolidará uma sociedade mais agradável para todos,  o estado desempenha corretamente o ¨Contrato Social¨, tal como afirma John Locke.

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Título da redação: utismo 111

Redação:
O autismo, ou Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurológica que tem como característica o desenvolvimento diferenciado do cérebro, afetando as habilidades sociais e intelectuais do indivíduo. O TEA pode, no entanto, se manifestar de diversas formas, o que acarreta desafios para a inclusão social dos que possuem a condição. Em primeiro lugar, destaca-se a dificuldade de compreender as diferentes formas de manifestação do autismo. Nesse sentido, as características mais conhecidas do TEA são apresentadas por homens, mas pouco se sabe acerca do autismo feminino. As mulheres são, por exemplo, mais propensas a camuflar os traços do transtorno, o que impede ou atrasa o diagnóstico. Por isso, é muito comum o sentimento de incompreensão e de solidão entre as pessoas dentro do espectro. Além disso, a falta de preparo das escolas e de profissionais da educação para acolher os indivíduos neurodivergentes é um grande empecilho na adaptação social destas pessoas. Raras são as instituições aptas a receber crianças com TEA, que têm dificuldade de socialização e de aprendizado e necessitam de suporte especial, com atividades que não envolvam contato físico nem ambientes com ruídos altos. Ademais, é necessário o uso de materiais de estudo e métodos pedagógicos específicos, o que demanda a adaptação das escolas. Por fim, é necessário que o Poder Público invista recursos na área da educação, promovendo palestras com o tema, de forma a conscientizar a comunidade, capacitando professores e adequando estruturalmente as instituições, a fim de promover o desenvolvimento adequado de crianças dentro do espectro. Por outro lado, também é papel da família e da sociedade acolher e viabilizar a inclusão dessas pessoas, tratando-as com respeito e compreensão.

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Título da redação: Autismo : desafios para a inclusã

Redação:
" O cidadão invisível " trata da desvalorização de alguns indivíduos na sociedade brasileira. De fato a crítica de Dimenstein é verificadna dificuldade de inclusão de crianças e adolescentes portadores de autismo no âmbito escolar é a falta de profissionais para dar suporte a esses alunos. Dessa forma , em primeira análise , devese ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater essa falta de inclusão de alunos autista na rede pública. Nesse sentido, fica escancarado a tamanha desvalorização desses indivíduos por parte do oder úblico . Ademais , a falta de profissionais para acompanhar os estudantes especiais é um entrave no que tange ao problema . Para Sir Arthur Lewis , a educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido .Diante de tal exposto da insuficiência desses profissionais qualificados . Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar . Portanto , é indispensável intervir sobre a questão . Para isso , o Poder Público deve investir em profissionais capacitados , por meio de verbas , a fim de estar proporcionando mais inclusão e qualidade aos aprendizes autistas. Tal ação pode , ainda , ser divulgada na mídia de massa para que a população tome conhecimento . Dessa maneira , o Brasil poderá ter menos " cidadãos invisíveis " , como defendeu Dimenstein .

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Título da redação: Autismo e Educaçã

Redação:
Ninguém respeita a Constituição, mas todos acreditam no futuro da Nação.Analogamente  letra da banda Legião Urbana demonstra de forma acrônica a questão da inclusão de portadores de utismo em escolas, visto que o direito à educação previsto no artigo sexto da Constituição Cidadãé negligenciado, dificultando assim, a sua universalização. Desse modo, faz-se imperiosa a análise dos fatores que consolidam este quadro, com foco na ineficácia governamental e no silenciamento social. Em princípio, cabe analisar a falta de medidas governamentais acerca do problema. Conforme as ideias do filósofo contratualista John Locke, o Estado deve garantir os direitos fundamentais aos seus cidadãos por meio do contrato social, porém esa conjuntura não é reverberada, na prática, já que, a falta de investimentos em estratégias que oportunizem o trabalho dos profissionais especializados, inviabilizam a educação de portadores de TEA. Logo, é preciso que o Estado cumpra com o contrato socialcomo defende o pensador. Ademais, é importante ressaltar a falta de debate como impulsionador do problema. Djamila Ribeiro explica que é preciso tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas, mas há um silenciamento acerca do silenciamento acerca da inclusão de portadores de utismo, pois, pouco se fala sobre o tema nas mídias de massa e na escola, gerando desinformação na sociedade. Sendo assim, é inadmissível que este quadro continue a perdurar. Depreende-se, portanto, a necessidade de intervir sobre o imbróglio. Cabe ao Poder Público, por meio das verbas da União , o investimento em profissionais especializadoscom o objetivo de proporcionar aos portadores de TEA uma educação de qualidade . Paralelamente é preciso intervir no silenciamento presente no problema. Dessa forma, se consolidará uma sociedade os elementos contidos na Carta Magna são universalizados.

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Título da redação: Autismo e Inclusã

Redação:
O autismo é um transtorno de desenvolvimento grave que acomete parte da população impedindo esses de várias atividades sociais. No entanto, a inclusão dessas pessoas mostra ser um desafio que se torna cada vez mais necessário, visto que todos com direitos iguais. , cabe  abrir a discussão da necessidade de inclusão e do combate ao preconceito presente, além de meios para se sanar tal entrave. Em primeiro , é necessário a elaboração de uma maior inclusão das pessoas autistas na sociedade brasileira, sobretudo nas escolas. Pois, esse é o ambiente fundamental para o desenvolvimento de qualquer indivíduo. Entretanto, a educação especial prevista desde 2015 para o Brasil ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Isso mostra a real situação da inclusão do autismo na sociedade brasileira, que precisa ser mudada. Ademais, por outro lado, o preconceito ainda existente na sociedade nacional impede ainda mais a inclusão dessas pessoas na dinâmica social brasileira. Um dos exemplos de preconceitos é o fato de se achar que só na fase da infância que se descobre a condição autista, não sendo bem uma verdade já que tem vários casos descobertos na fase adulta, como é o caso do advogado Fabrício Rayner, de 32 anos diagnosticado com um tipo leve da condição. Nesse cenário preocupante, medidas precisam ser tomadas para sanar o problema. Então, o governo brasileiro em parceria com órgãos internacionais, deve promover mais políticas de combate  esse quadro, como a criação de programas de inclusão nas escolas e meios de diagnósticos desse mal . de que haja uma menor incidência desse mal para que aconteça uma maior inclusão do no Brasil.

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Título da redação: Autismo e seus desafi

Redação:
Os diagnósticos do ranstorno do spectro utista (TEA), mais conhecido como autismo, tornaram-se cada vez mais comuns no Brasil e no mundo, no século XXI. Todavia, essa parcela da população permanece muito esquecida e enxergada de forma negativa na sociedade. Esse estigma associado ao autismo, é causado pela falta de discussão acerca do tema no cotidiano, e por consequência disso, há o agravamento dos desafios para a inclusão de pessoas autistas na comunidade, problemática que precisa ser urgentemente combatida. Iso posto, é notório que o autismo tem se tornado um assunto de receio e ignorância entre as pessoas. Apenas em 1993, a síndrome passou a fazer parte da Classificação Internacional de Doenças de Organização Mundial da Saúde, reflexo da pouca abordagem sobre o assunto no mundo. Consequentemente, a falta de conhecimento a respeito do autismo, contribui para a exclusão e falta de compreensão da sociedade com pessoas autistas, alimentando o preconceito e o estereótipo existente relacionado ao transtorno. Além do mais, ainda que o número de alunos com autismo tenha aumentado nas escolas brasileiras, grande parte desses jovens requer um atendimento especial, que atenda s suas necessidades educacionais específicas, o que é frequentemente negligenciado, mesmo sendo direito garantido pela legislação do país. A advogada Adriana Serpe reforça que é comum que algumas instituições neguem o ingresso de alunos autistas, confirmando que infelizmente, a exclusão é de fato perpetuada. Isso ocorre, principalmente, pela falta de profissionais preparados para lidar com o transtorno,tanto no eixo educacional, como no medicinal. Logo, levando em consideração a falta de entendimento no que se refere ao autismo na população brasileira, é mister que o Ministério da Saúde promova a criação de projetos midiáticos para conscientizar e auxiliar as pessoas acerca da temática. Esses projetos deverão ser feitos com publicações informativas nas redes sociais, com o auxílio de profissionais de saúde para apresentar as informações necessárias. Outrossim, é essencial que essas medidas visem combater a ignorância presente no senso comum sobre o tema, incentivando o diálogo sobre o assunto em todo o país. Dessa forma, será possível amenizar os desafios existentes para a inclusão e apoio de pessoas autistas na sociedade.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Título da redação: Autismo e seus desafios para a inclusã

Redação:
Na série televisiva americana "The Good Doctor", o médico protagonista Shaun Murphy portador do Transtorno do Espectro Autista (TEA), enfrenta diversos desafios no dia a dia de seu trabalho, em vários momentos sendo julgado como incapaz. Fora da ficção é inegável que inúmeros brasileiros pertencentes espectro autista não sofrem as mesmas para serem inseridos na sociedade , grande parte devido a uma construção escolar limitadora e ao desconhecimento da população sobre o TEA. A princípio deve ser analisado que a escola é de extrema relevância para o desenvolvimento do ser humano, uma vez que possibilita a socialização do indivíduo desde cedo. Partindo dese viés, algumas instituições de ensino por exemplo, julgam os alunos autistas como alguém que não será capaz de aprender tanto quanto os outros, e assim, não possibilitando mecanismos adequados para a formação intelectual do indivíduo. Além disso, existe o desconhecimento entre diversas pessoas sobre os diferentes graus do espectro, fazendo assim com que portadores da síndrome de Aspenger sejam incompreendidos até mesmo pela própria família e dificultando a obtenção do tratamento adequado. Sob essa perspectiva, o filósofo Francis Bacon defendia que "Saber é poder", então uma vez que determinada família suspeitasse que o filho se enquadra no espectro, seria possível que ela buscasse ajuda profissional para auxiliar essa pessoa a se inserir na sociedade. Entende-se, portanto, que as  dificuldades para inserção dos autistas na sociedade, estão relacionadas, essencialmente,  escola e  ausência de conhecimento do transtorno. A inclusão de autistas no Brasil é um desafio social, mas que pode ser superado. Consequentemente, cabe ao Ministério da Educação (MEC) implementação de palestras educacionais, feitas por profissionais capacitados como psicólogos, neuropsicopedagogo, terapeutas ocupacionais para ensinar tanto os alunos, como professores e pais a lidar com os integrantes do espectro. Nesse viés, será possível diminuir o preconceito e aumentar a inclusão social destes na sociedade.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Título da redação: Autismo na sociedade atual

Redação:
O ito da caverna, de Platão, relata a situação de pessoas que se recusavam a observar a realidade  sua volta em virtude do medo de sair de sua zona de conforto. Fora da ficção, o Brasil atual sofre as mesmas conotações em relação  dificuldade de inclusão de pessoas autistas. Nessa lógica, percebe-se a configuração de dois fatores que não podem ser negligenciados, tanto em virtude da má influência midiática, quanto do gerenciamento estatal ineficiente.

É incontestável, nesse contexto, que a questão da má influência midiática influi decisivamente na consolidação do problema . Segundo o filósofo alemão, Theodor Adorno, as estratégias midiáticas manipulam o comportamento das pessoas. Desse modo, os veículos de informação ao não promoverem debates, a fim de elucidar a população sobre os diversos desafios que autistas sofrem na sociedade atual, ajudam a atravancar o modo indiferente que os cidadãos enxergam a situação. Assim, tornando comum a reprodução de entendimentos e comportamentos que generalizam a comunidade com TEA de forma preconceituosa.

Além disso, ressalta-se que o silenciamento do Estado também  como outro empecilho. De acordo com o filósofo inglês, John Locke, o Estado deve garantir direitos naturais, como a vida, a liberdade e a propriedade. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que o overno ederal, ao invés de rechaçar os atos de discriminação — muitas vezes velada — contra pessoas  espectro autista, favorece-os ainda mais por meio de condutas negligentes em relação aos artigos da Constituição de 1988, os quais afirmam que todos os cidadãos têm direito a uma vida plena . Desse modo, a exclusão dos indivíduos que vivem nessa situação deve ser combatida para que não fira mais os artigos constitucionais.

Torna-se evidente, portanto, . Sendo assim, cabe ao Ministério da Educação, em conjunto com a mídia, criar projetos para serem desenvolvidos nos principais veículos de massa , através de propagandas em horário acessível para todos — visto que muitas pessoas adquirem informações através deses —, a fim de conscientizar a população sobre os males da negligência em relação aos cidadãos que sofrem com o autismo . Assim, o Brasil, finalmente, poderá afastar-se da realidade vivida pelos indivíduos do ito da caverna.

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Título da redação: Autismo no Brasil

Redação:
A NOSSA SOCIEDADE NÃO É A MAIS PREPARADA PARA LIDAR COM ESTE TEMA. AS CARACTERÍSTICAS QUE PREDOMINAM NAS MENTES EM GERAL SÃO DAS CONFIGURAÇÕES AUTISTAS UMA  DE INCLUSÃO ÀS PESSOAS PORTADORAS DO AUTISMO. ASSIM, O PRECONCEITO ESTÁ ENTRANHADO NO POVO. UMA PROVA DESSA PROBLEMÁTICA É A SÉRIE THE GOOD DOCTOR, A QUAL NARRA O PRECONCEITO NO NÚCLEO FAMILIAR. O PAI DO PERSONAGEM PRINCIPAL, QUE É PORTADOR DA TEA , SE COMPORTA DE FORMA PRECONCEITUOSA NÃO COMPREENDENDO O TRANSTORNO DO FILHO. O PAI  O PRÓPRIO FILHO, POR MEIO DE SEU CONCEITO INFUNDADO, A PONTO DE PREJUDICAR A INSERÇÃO DAQUELE EM TODOS OS ÂMBITOS. POR OUTRO LADO, A QUESTÃO DAS ESCOLAS. MUITOS PROFESSORES NÃO ESTÃO QUALIFICADOS PARA LECIONAR ALUNOS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO , UMA VEZ QUE, OS SALÁRIOS SÃO BAIXOS E A  DAS ESCOLAS EM GERAL É PRECÁRIA; OUTROS TÊM MEDO, PR-CONCEITO ETC. PORTANTO, CABE AO MEC E MINISTÉRIO DA FAMÍLIA EM AÇÃO CONJUNTA  O COMBATE AO PRECONCEITO NA SOCIEDADE, A QUALFICAÇÃO DOS PROFESSSORES, A REESTRUTURAÇÃO DAS ESCOLAS E O AUMENTO DO PISO SALARIAL DOS DOCENTES. IDEALIZANDO CAMPANHAS NACIONAIS ANTI , ACIONANDO O CONGRESSO NACIONAL ALÉM DE PARCERIA COM AS SECRETRIAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO; VISANDO A ELIMINAÇÃO DOS CONTRÁRIOS A INSERÇÃO DE TAIS PESSOAS.

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Título da redação: *Autismo: desafios para inclusão**

Redação:
São Tomás de Aquino defendeu que todas as pessoas deveriam ser tratadas com a mesma importância. Entretanto, a questão da inclusão dos autistas no meio social contraria o ponto de vista do filósofo, uma vez que, no Brasil, as pessoas que têm autismo são vítimas de discriminação constante. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema, em virtude do silenciamento e do preconceito. Convém ressaltar, a princípio, que a falta de debate é um fator determinante para a persistência do impasse. Djamila Ribeiro explica que é preciso tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Porém, há um silenciamento instaurado na questão da falta de inclusão de brasileiros que possuem o Transtorno do Espectro  (TEA), visto que pouco se fala sobre o tema nas mídias de massa e nas escolas . Assim, a ausência do debate gera desconhecimento e desinformação a respeito de um assunto tão importante, tornando-se necessário tirar essa situação da invisibilidade para atuar sobre ela, como defende a autora. Além disso, outra dificuldade enfrentada é a lenta mudança de mentalidade. De acordo com Durkheim, o fato social é a maneira coletiva de agir e de pensar. Seguindo essa linha de raciocínio, nota-se que a exclusão de autistas na sociedade brasileira se encaixa na teoria do sociólogo, uma vez que, se as pessoas crescem inseridas em um contexto social discriminatório, a tendência é adotar esse comportamento também. Dessa forma, o fortalecimento do pensamento preconceituoso, transmitido de geração em geração, resulta numa sociedade cada vez mais excludente em relação aos autistas. Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Para que isso ocorra o Ministério da Educação, juntamente com o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, deve realizar palestras nas escolas públicas e privadas com as vítimas do problema, bem como especialistas no assunto. Tais palestras devem ser webconferenciadas e divulgadas nas redes sociais dos ministérios, a fim de atingir um público maior e trazer mais lucidez sobre o problema. A partir dessas ações, espera-se promover uma melhora no que tange à questão dos desafios para a inclusão dos autistas no Brasil.

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Título da redação: Autismo: compreenda a minha dor.

Redação:
É notório que na sociedade brasílica, indivíduos diferentes sempre sofreram, por parte das pessoas que os cercam, a alta incapacidade de compreender e acolher a diversidade do próximo, fato esse, que infelizmente, é comprovado  comunidade autista. Uma vez que,humanos com uma i, são afastados da sua inclusão, seja no mercado de trabalho ou ao acesso à educação de qualidade, necessitando assim, de uma ação rápida e indulgente por todo corpo social que o cerca. Inicialmente, é fundamental citar que, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), apenas 15% dos portadores do TEA (Transtorno do Espectro ), assumem algum tipo de papel dentro de uma empresa privada. Essa comprovação apenas deixa clara que, desde que o Brasil se livrou das correntes do escravismo, aprisionou pessoas em suas próprias dificuldades, o pelourinho foi trocado pelo mercado ocupacional trabalhista, “chicoteando” a saúde mental conturbada do ser vivente. Em segundo lugar, vale notabilizar o baixo número de ingressantes às faculdades e cursos técnicos, segundo o Censo da Educação Superior de 2019,penas pouco mais de 1500 autistas estão matriculados em alguma universidade. Contudo, esse dado esclarece ainda mais a ideia da relatora da ONU (Organização das Nações Unidas) Katarina Tomasevski, cita que a educação é a chave para abrir outros direitos humanos, artindo dessa visão, é vigente que, a “porta” do preconceito torna-se cada dia mais pesada, transformando o âmbito educacional em um fardo. Demanda assim, medidas cabíveis e solucionáveis, frisando a necessidade de quebrar quaisquer paradigmas que impliquem no bem-estar dos filhos da nação anarinha. Portanto, é de total indispensabilidade o rompimento dos grilhões que nos rodeiam. Dessa forma, o Ministério da Educação (MEC) anexado com o Congresso Nacional, tm a necessidade de criar uma lei pátria, que visa, apoiar e assegurar o formando autista no mercado de trabalho, para que desse modo, o acesso à ocupação profissional seja cativa, por exemplo, com a conclusão do curso superior ou técnico, o autista terá sua vaga na empresa privada ou governamental garantida, saindo da faculdade e sendo redirecionado para ter sua própria fonte de renda. Contudo, com a conclusão dessa intervenção governamental, espera-se que, a “chibata” fique em um passado obscuro, e não assole mais ninguém.

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Título da redação: Autismo: desafios para a inclusã

Redação:
Na sociedade hodierna, a inclusão tem se tornado pauta frequente no cotidiano dos brasileiros. Entretanto, analisando-se o cenário atual, é possível observar obstáculos no que se refere  integração de pessoas autistas junto  sociedade. Essa realidade se deve problemáticas como: a falha recorrente das mídias sociais no que está relacionado  representatividade e a falta de investimentos por parte do governo. Em um primeiro momento, cabe a análise das mídias sociais como um todo, tendo em vista que, há pouca visibilidade para os portadores do transtorno do espectro autista. De acordo com a teoria do Habitus, do sociólogo Pierre Bourdieu, a sociedade possui padrões que são impostos, naturalizados e, posteriormente, reproduzidos pelos indivíduos. Em consonância com a citação anterior, percebe-se nos meios de comunicação a ideia e a ilusão de uma vida perfeita que, por consequência, traz consigo a exclusão aos que não se encaixam aos padrões impostos. Ademais, cabe a discussão da falha no que tange os investimentos feitos por parte dos rgãos overnamentais. Este quadro de inoperância do poder exemplifica a teoria das Instituições Zumbis, do filósofo Bauman, que as descreve como presentes na sociedade , mas não cumprem seu papel com eficácia. Prova disso é a segregação e o abandono daqueles que carecem de auxílio. Portanto, é de suma importância que a mídia, ferramenta de grande abrangência, informe a sociedade e gere oportunidades, incluindo pessoas autistas em suas programações. Outrossim, cabe ao governo, principal promotor da harmonia social, auxiliar, por intermédio de incentivo monetário, a realização de palestras, aulas e obras, com o objetivo de promover representatividade e inclusão. Dessa forma, trazendo notoriedade para pessoas portadoras do transtorno e desfazendo estigmas.

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Título da redação: Autismo: desafios para a inclusã

Redação:
A onstituição federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 5º, o direito à igualdade como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa a inclusão dos portadores de utismo,dificultando,dese modo,a universalização desse direito social tão importante. Diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem seu quadro. Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater os desafios da inclusão dos portadores da síndrome. Nesse sentido,o campo social ainda aufere poucos investimentos para uma inclusão sólida. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpresua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a igualdade, o que infelizmente evidente no país. Ademais,é fundamental apontar o preconceito da sociedade como impulsionador da dificuldade da inclusão de autistas no Brasil. Segundo Mantoan (2003),“Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças”. Diante de tal exposto,nota-se que a inclusão também deve acontecer através da mudança de mentalidade dos indivíduos. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar. Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que os órgãos públicos, por intermédio de leis e campanhas publicitárias, atuem na quebra de barreiras que dificultam a inclusão – como a discriminação,preconceito e a ausência na variedade de leis inclusivas – a fim de promover a dissolução da problemática. Assim, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pela efetivação dos elementos elencados na Magna Carta.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: Autismo: desafios para a inclusã

Redação:
Na obra de David Shore,” The good doctor”, acompanhamos a trajetória de Shaun, um jovem médico com autismo, série mostra Shaun indo trabalhar em um famoso hospital, e suas dificuldades para provar as suas capacidades para os seus colegas e superiores. Infelizmente a sociedade trata cidadãos como o Shaun que possui o “Transtorno do Espectro Autista” ou “TEA” como pessoas sem capacidade para fazer tarefas comuns do cotidiano, porém, a série prova exatamente o contrário, mostrando-o se sobressaindo como médico, e se tornando um cirurgião prestigiado no hospital. Em primeiro lugar, faz-se necessário analisar historicamente a falta de empatia que a sociedade tinha com as pessoas que eram julgadas pela como diferentes, como os cidadãos com deficiência motora e psicológica, nfelizmente um resquício dessa antipatia ainda se mantm na mente de uma pequena parte da população atual. Porém alguns órgãos rasileiros ajudam as famílias que tm algum membro autista, com ajuda financeira, educação ou até moradia. Ademais, também faz-se importante analisar a dificuldade das pessoas com TEA em relação  educação, bons avanços foram feitos com o amadurecimento do campo da Educação Especial com uma visão inclusiva, porém, apenas unificar as instituições de ensino publico com o Ensino especial não é o bastante, as instituições públicas tm a fama de não dar atenção individual suficiente para os alunos habituais, além disso, é importante apontar a dificuldade dos profissionais de ensino para elaborar uma aula que supra as necessidades de todos os alunos. ​​​​​​​Assim, vê-se que o maior problema é a falta de consideração e zelo da parte da população e do overno, tanto no âmbito social, quanto na falta de oportunidades disponibilizadas para os cidadãos portadores da condição. A solução que melhor atende as necessidades de todos envolvidos é a divulgação de mensagens de aceitação de pessoas diferentes, não só em relação aos autistas, mas sim, para todas as diferenças e o melhor investimento do governo na área de Educação Especial. Podemos também nos inspirar em algumas empresas como o Mc Donald, que proporciona vagas singularmente para pessoas com autismo, que, , são muito bem tratadas em seus respectivos cargos.

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Título da redação: Autismo: desafios para a inclusã

Redação:
A Constituição ederal,de 1988, referente  manutenção do direito  educação entre os povos da sociedade brasileira . No entanto, no cenário atual, ainda não se tem muito no que tange a inclusão de pessoas com autismo. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude do silenciamento e da falta de profissionais. Certamente, a lacuna informacional corrobora para permanência da problemática. Consoante o filósofo Habermas, de certa que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. No entanto, percebe-se uma lacuna no que se refere essa questão haja vista que, o silenciamento do problema ainda persiste, devido à falta de debate das instituições de ensino, informe sobre maneiras de incluí-los no meio social através do engajamento dos familiares e colegas de classe . , ausência de pessoas qualificadas também colabora para a permanência da problemática. Segundo dados divulgado pelo INEP , pelo menos o percentual de alunos tem aumentado gradualmente em todos os ensinos. Dessa forma,  que se tem uma necessidade de profissionais com metodologias adequadas para atender a demanda dos alunos especiais na educação o que o incentivo por parte da esfera overnamental a recolocação de pessoas experientes na área através de campanhas e melhorias na formação deles. Portanto, para mitigar os problemas relacionados à inclusão de pessoas com autismo, o Ministério da Educação, com as redes sociais, deve promover por meio dos principais meios de comunicação e debates nas escolas, através dos professores especialistas ou pessoas que sofrem desse transtorno , a informação em campanha na qual poderiam conscientizar a sociedade sobre essa temática, de modo a tornar os problemas que a ferem os direitos humanos e liquidados com o tempo. Dessa forma, poder-se-ia viver em uma sociedade a garantida a educação seria assegurada para todas as pessoas.

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Título da redação: Autismo: desafios para a inclusã

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Diante do crescente número de de matrículas de crianças e adolescentes com autismo em salas comuns no Brasil, fica evidente a existência de desafios para a inclusão desse grupo, tendo em vista,a defasagem gerada por esse transtorno mental na interação social e a sociedade líquida vivenciada. Inicialmente, pode-se observar que o TEA interfere em aspectos diretamente associados à sociabilização do indivíduo portador, como em sua comunicação e comportamento. Visto isso, criaram-se barreiras para a introdução dessas pessoas em diversos segmentos sociais, como por exemplo, a escola, instituição essencial para a formação integral dos cidadãos . Contudo, revela-se indispensável a especialização dos educadores e o desenvolvimento de métodos que assegurem o acesso efetivo, da parcela mencionada, à educação. Além disso, é possível analisar que outro obstáculo à integração dos diagnosticados autistas é o fato de  em uma sociedade líquida. Em que, segundo o sociólogo Zigmunt Bauman, é marcada pela volatilidade e vulnerabilidade das relações sociais. Esse contexto pode ser visualizado no preconceito da população direcionado aos que possuem o transtorno, escancarando uma falta de empatia consequente da liquidez das interações interpessoais. Dessa maneira, vê-se a necessidade de um processo de conscientização para a construção de um corpo social mais sólido. Com isso, é de suma importância, que o governo, representado por vereadores, senadores e deputados, criem leis, por meio do Poder Legislativo, para garantir a disponibilidade de professores capacitados para receber o ingresso de autistas nas escolas e a promoção de políticas de conscientização de todos, em relação a esse transtorno, destacando a relevância do altruísmo. Proporcionando, assim, uma maior qualidade de vida aos brasileiros.

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Título da redação: Autismo: desafios para a inclusã

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Diante do já conhecido cenário brasileiromarcado por diversos estigmas relacionados a transtornos mentais depreende-se que os desafios para a inclusão das pessoas com autismo são enormes, tendo em vista que, o preconceito está amplamente difundido na concepção da população e que faltam políticas governamentais mais engajadas nesse processo de integração. Não desconhecido é o fato de que o ser humano possui grande dificuldade em aceitar e respeitar aquilo que se mostra diferente . Situação essa que se refletiu na construção de uma sociedade amplamente vinculada a um contexto de preconceito em que aquele que se mostra distinto do padrão pré-estabelecido é julgado, discriminado e excluído de todo um convívio social . Fato esse que é explicitado na série “The Good Doctor”, em que o personagem Shawn, portador de Transtorno do Espectro , enfrenta inúmeras dificuldades para conseguir atuar como médico, em virtude dos diversos entraves estabelecidos pelos demais médicos que desconfiavam da capacidade de Shawn. Nessa perspectiva evidencia-se a enorme dificuldade que os os autistas encontram no aspecto da inclusão social, visto que, o utismo é um transtorno que interfere justamente na interação social, com comprometimento da comunicação verbal e não verbal. Logo, sob o viés supracitado, destaca-se a relevância da atuação do governo na desconstrução dos estigmas presentes na sociedade. Vertente em que tem se mostrado negligente, à medida que,  pouco empenhado frente ao necessário aprimoramento das políticas inclusivas, que não garantem um atendimento de qualidade aos deficientes. Fato esse que no aspecto educacional demonstra-se ainda mais vigente, ao passo que, houve um aumento no número de alunos com necessidades especiais matriculados, o que demanda um maior suporte do governo, principalmente dos alunos autistas que necessitam de profissionais com preparação e didáticas específicas. Portanto, conclui-se que é de extrema importância que o governo, representado por vereadores, senadores e deputados, criem leis, por meio do Legislativo para garantir os direitos das pessoas com autismo e que a Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência, como órgão responsável pelos deficientes, promova campanhas de conscientização, para destruir o preconceito na sociedade e garantir a inclusão social dos autistas.

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Título da redação: Autismo: desafios para a inclusã

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Inclusão social vai muito além de colocar pessoas com diferentes necessidades para participar de atividades conjuntamente. É também necessário que o meio onde indivíduos especiais serão inseridos esteja preparado para recebê-los. Nesse sentido, no que concerne ao autismo, poucas escolas possuem a devida estrutura. Além disso, a sociedade brasileira ainda carece de informações e entendimento acerca do tema. Primeiramente, boa parte das escolas ainda é um ambiente hostil não só para crianças com autismo, mas para qualquer uma que fuja aos padrões da maioria. No caso do autismo, a situação fica ainda mais delicada pois faltam profissionais e educadores capacitados para lidar com esses indivíduos. Assim, faz-se necessário que as instituições educacionais forneçam programas de capacitação aos seus professores acerca do tema, ou que contratem um número mínimo de profissionais especializados para atuar em conjunto com os educadores. Ademais, a falta de conhecimento e familiaridade por parte da população também se reflete nas dificuldades para a inclusão. Muitas vezes as peculiaridades de um autista são vistas, pejorativamente, como meras frescuras . É preciso que a população entenda que esses problemas, independentemente da intensidade, decorrem de um quadro patológico, que precisa ser analisado sob uma ótica mais sensível e empática. Além disso, é imprescindível que os pais estejam envolvidos com o cotidiano escolar dos filhos, e os conscientizem sobre as necessidades especiais de cada um, de modo a evitar casos de bullying e discriminação. Portanto, cabe a órgãos como o Ministério da Educação, responsável pelo sistema educacional nacional, instituir programas que visem aperfeiçoar a estrutura das instituições públicas e privadas para lidar com tais questões. Somado a isso, é importante que agentes midiáticos como emissoras de TV aberta e sites de notícias continuem ampliando o debate acerca do autismo, para que a população entenda a importância dessa questão na busca por uma sociedade mais humanitária e equânime.

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Título da redação: Autismo: desafios para inclusão.

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Atualmente, no Brasil existem cerca de 2 milhões de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) ou utismo e muitos desafios para que na sociedade atual. Na série de TV, The Good doctor, o bom doutor, o personagem Swam, é um médico que trabalha em um centro cirúrgico. , ele é uma pessoa que foi diagnóstica com (TEA). Nela podemos ver que o personagem tem muitas dificuldades em falar e também pouca interação com colegas de trabalho somente com poucas pessoas que ele se expõe. Um dos desafios das pessoas com TEA, que mostra na série também, é que eles tm sua limitações na socialização, na comunicação verbal e não verbal. E também existe o preconceito das pessoas em não querer conhecer o transtorno e a falta de comunicação de ambas as partes. Cabe o poder público juntamente com associações que atendem s pessoas com TEA para que o direito dessas pessoas sejam ouvidas e atendidas.  sejam marginalizadas pela sociedade atual. Pois apesar de suas limitações são pessoas que necessitam ser ouvidas pelo

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Título da redação: .

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Na série “Atypical” exibida na Netflix, o personagem Sam Gardner é diagnosticado dentro do espectro do autismo. Apesar de Sam conviver com seus familiares e amigos, existem algumas limitações. Fora da ficção, é fato que a realidade semelhante de Sam pode comparar com pessoas do espectro, que enfrentam os desafios para a inclusão e as dificuldades sociais e pessoais. Em primeiro lugar, é importante destacar que mesmo com o avanço da sociedade, é evidente um tema que precisa ser explorado com mais detalhamento. No decorrer dos anos surgiram mitos que acarretaram o sofrimento dos indivíduos que possuem o transtorno, eram submetidos a “tratamentos” severos. A desinformação dos cidadãos, e falta de conhecimento acaba distorcendo a percepção em relação ao autismo na comunidade. Atualmente temos um entendimento maior, . As dificuldades de interação de autistas  preconceito por parte da sociedade, demonstrando uma estagnação do pensamento social. Embora ainda exista os desafios da convivência social, houve um amadurecimento no campo escolar. Os alunos com TEA estão frequentando as escolas, em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes. Portanto, o overno ederal junto ao Ministério da Saúde, devem, por meio de investimentos e campanhas publicitárias, empregar mais profissionais no SUS , adaptarem as escolas, e com as campanhas conscientizar a população sobre como ajudar e esclarecer os desafios dos indivíduos autistas.

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