Proposta de redação (ENEM 2021): 

Textos de apoio:

Título da redação: Autismo, uma discussão social

Redação:
O Transtorno do Espectro do Autismo – TEA – representa uma discussão social por condicionar relações humanas, desenvolvimento pessoal e, acima de tudo, inclusão desses indivíduos na sociedade. Em vista disso, ater-se aos problemas atuais enfrentados por eles é essencial para entender a situação familiar, educacional e profissional desse grupo e, assim, desenvolver um ambiente seguro e democrático. Então, discutir acerca do autismo requer informação, pois ainda há desconhecimento sobre o assunto, perpetuando, por sua vez, preconceito e exclusão. Também, é necessária uma educação reflexiva e humanística, qual permita conhecimento do tema e empatia. Nesse contexto, infere-se dimensionar, inicialmente, a importância da informação para esclarecer dúvidas e incutir à população noção referente ao autismo e, por conseguinte, configurar um cenário consciente a respeito dos desafios sofridos por eles. Dessa forma, categorizá-los como incapazes ou inaptos para realizar atividades cotidianas como: ir à escola, fazer compras e participar de festas e recreações sociais, só mostra uma realidade equivocada. Isso acontece, principalmente, pelo baixo engajamento de notícias midiáticas de falar sobre o tema ou entrevistar, com frequência, pessoas reais acometidas pela síndrome. Nese entendimento, a série The Good Doctor– bom doutor, mostra o dia a dia de um autista formado em medicina,  e saudável diante da sociedade hospitalar. Logo, buscar conhecer e se instruir acerca do assunto é fundamental para desconstruir ideias erradas sobre o autismo. À vista disso, percebe-se uma negativa no entorno educacional,  qual influencia a cultura do preconceito e afeta as pessoas com autismo. Como exemplificação é o novo Currículo Nacional do Ensino Básico – CNEB,  qual não define obrigatoriedade em disciplinas reflexivas e humanísticas como: filosofia, sociologia e ética, por exemplo. Por isso, por serem consideradas essenciais para edificar e humanizar uma civilização, ajudam a criar entendimento moral diante dos problemas pessoais e coletivos e, consequentemente, permitir construir uma sociedade justa e que promova igualdade entre indivíduos, independente da sua condição neurolgia ou psíquica. Porém, como finaliza a filósofa brasileira Marilena Chauí: “o ensino tradicional não forma serem críticos, mas fecha qualquer horizonte mais humanizado”. Com base nessas considerações, o autismo como desafio para a inclusão denota discussão social e política . Neste sentido, cabe ao Ministério da Saúde, rgão responsável pela saúde pública do país e de garantia sanitarista digna da nação, estabelecer, por intermédio do SUS – Sistema Único da Saúde, centros de informatividade, tendo o autismo fator prioritário. Para tanto, a especificidade dos centros deve compartilhar informação junto ao público comunitário sobre a síndrome, além de firmar parceria com canais midiáticos para exibir comerciais, em horário nobre, de pessoas reais que passam por isso. Portanto, essas soluções podem perfectibilizar um país inclusivo e democrático.

Notas (competências 1 a 5 e total):
120
120
120
160
160
680


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