kamel-usp/aes_enem_dataset huggingface dataset:
Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: A educação e as preconcepções excludent

Redação:
Na série ''The Good Doctor'', Shaun Murphy é um jovem médico com autismo que enfrenta não somente os desafios de sua profissão mas também a falta de confiança e o preconceito de seus colegas. Fora da ficção, os autistas sofremcircunstncias parecidas em diversos contextos desde a infância, assim tornando a ida  escola um empecimento. Tal problemática é exercitada pelas preconcepções de uma sociedade excludente. Nesse contexto, a carência de estrutura na base educacional especial brasileira é uma lacuna que precisa ser eficientemente preenchida. A ducação special ainda está se consolidando no Brasil, esse âmbito, com a crescente de crianças e adolescentes em instituições escolares - cerca de 34,4% no período de 2015 a 2019 -, em sua maioria pública , faz-se necessário melhor estruturamento e maior preparação profissional de professores e funcionários para assim, evitar um ambiente conturbado para a criança e para o profissional. Outro fato importante é a socialização que é uma insegurança para o portador de TEA (Transtorno do Espectro Autista), questão que precisa ser debatida na sala de aula para que o aluno se sinta confortável e tendo seu espaço respeitado, não excluído. Devido a isso, convém lembrar da importância de atividades colaborativas, que podem ajudar a criança ou o adolescente a desenvolver sua sociabilização e aprender com seus colegas, assim como eles também aprenderão . Segundo o filósofo Albert Schweitzer, quando o homem aprender a respeitar, ninguém precisará ensiná-lo a amar seu semelhante. Evidencia-se, portanto, que o bom funcionamento da ducação special se fazessencial para uma sociedade democrática, destacando os portadores de Transtorno do Espectro Autista (TEA), para que possam exercer seus direitos como cidadãos, cabendo reivindicar ao Ministério da Educação melhores condições de ensino. Assim, a exclusão contra autistas será cada vez menos presente no meio escolar e na sociedade.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Título da redação: Realidade Brasileira do Autismo.

Redação:
Os transtornos neurológicos estão mais presentes na sociedade e o utismo é um exemplo, o TEA – Transtorno do Espectro Autista – sempre existiu, mas o conhecimento avançado e os estudos especializados atuais sobre essa condição de saúde fazem com que  se popularize e, mesmo não sendo algo de extrema facilidade de ser compreendido existem muitas informações sobre. O utismo possui algumas subdivisões e é caracterizado pela dificuldade na comunicação e comportamento, o que acaba criando inúmeros desafios para sua inclusão em qualquer âmbito social, dificuldades tanto para o autista quanto para as pessoas ao redor que não possuem o total preparo ou conhecimento. As escolas são os locais em que nós podemos entender melhor a realidade da inclusão do utismo no Brasil, já que existem muitas crianças e adolescentes com a condição, e mesmo com suas diferenças no ensino, a relação entre escola e alunos com TEA infelizmente são parecidas nas redes públicas e privadas. É comum pais com filhos autistas serem rejeitados ao tentar fazer uma matrícula em escolas públicas pelo fato de que não existem muitos profissionais com capacitação em atender esse tipo de aluno, que apesar de cada um ter sua particularidade eles precisam de um apoio, supervisão e atenção adequada. Em escolas privadas a realidade pode ser um pouco diferente, até tendo profissionais capacitados, mas muitas vezes não entram no orçamento familiar da maior parte dos brasileiros . Quando os alunos autistas conseguem ser matriculados parece que os desafios da inclusão acabaram, mas ainda vem o preconceito dos outros alunos, funcionários da escola e entre os pais de alunos, o que dificulta a vida da família e aprendizado do aluno portador do TEA. Com isso, é possível analisar que o contexto atual em que vivemos está anos luz a frente de quaisquer Era ou Idade que a sociedade já esteve presente, porém existem muitas atitudes e preconceitos a serem ainda. Para isso é necessário o conhecimento e a reflexão, que são base da nossa evolução histórica, ou seja, temos que levar em consideração as que realmente importam, conhecendo mais a condição, apoiando instituições, movimentos e causas sociais, buscando os direitos doem relação ao Estado, proporcionando uma inclusão social que todos deveriam ter.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Título da redação: Redação 02

Redação:
Na série "The Good Doctor", é retratada a vida de Shaun Murphy, um jovem médico portador do Transtorno d Espectro Autista (TEA), que enfrentou uma série de preconceitos por causa de sua condição.  sofrem com a falta de inclusão nas diversas áreas da sociedade. Por razão, forma empecilhos para que parte da população tenha suas garantias legais efetivadas. A princípiodeve-se lembrar que os preconceitos presentes na sociedade são resultados de pensamentos equivocados no imaginário coletivo. Isso acontece porque os indivíduos reproduzem ideias sobre tal tema. Segundo o art. 5 da Constituição federal, todos os brasileiros são iguais perante a sua cidadania. Portanto,  poder público, para que as desigualdades sejam solucionadas. O Ministério da Educação junto com a Associação Brasileira de Autismo um programa de conscientização para ser colocado em prática através de acompanhamento com profissionais (professores) capacitados para lidarem com a problemática.

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Título da redação: REDAÇÃO DO JORGE

Redação:
Em todo o mundo, no século XXI, estima-se que haja cerca de 70 milhões de pessoas portadoras de autismo. Só no Brasil, esse número se aproxima de dois milhões. No entanto, faz-se notório, na atual sociedade, o negacionismo da doença pela sua diversidade, e a displicência estatal com esse grupo de pessoas . Dessa forma, as dificuldades para a inclusão dos autistas se agravam, necessitando de medidas urgentes para reverter a situação. Primeiramente, o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) no desenvolvimento que prejudica a capacidade de comunicação e comportamento social. Além disso, a doença possui vários níveis diferentes, afetando em alguns indivíduos mais severamente e em outros menos. Todavia, comumente as pessoas não procuram consultar o médico para examinar se possui o déficit na saúde, em virtude da falsa falácia que, pelos sintomas não serem perceptíveis, não há a doença. Assim, milhares de autistas descobrem a doença tardiamente, o que poderia ser prevenido no início da infância caso tivesse sido diagnosticado e auxiliado pelo Estado. Nesse viés, a negligência estatal se faz presente como outra problemática precursora da exclusão dos autistas. Por não apresentar a educação especializada para os deficientes nas escolas públicas, o Estado não garante o direito educação assegurado pelo artigo 205 da Constituição ederal. Dessarte, o cidadão com autismo não conseguirá se desenvolver intelectualmente e profissionalmente , pois não recebeu os recursos básicos para o estímulo da comunicação com a cidadania, originando assim, o abandono social. A partir dos argumentos supracitados, conclui-se que os desafios da inclusão dos portadores de autismo são a negação da doença e a escassez de projetos governamentais. Em razão disso, o governo federal, agregado ao Ministério da Educação, deve propor oficinas escolares profissionalizantes , estimuladoras da comunicação dos jovens por meio da tecnologia e de programas ambientais, havendo a apresentação dos trabalhos no fim do período de estudo. Desse modo haverá o desenvolvimento social e individual de todos os autistas, que, futuramente, poderão ter um trabalho formal e uma vida digna, inclusos na sociedade.

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Título da redação: Redação/ 20 {#}

Redação:
De acordo com o Artigo 5 da Constituição ederal do Brasil, todos os cidadãos brasileiros são iguais perante a lei e merecedores dos direitos inalienáveis ao ser humano. Porém, sabe-se que, atualmente, as pessoas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) no país não são devidamente tratadas de maneira desejada, haja vista que a existência de uma sociedade alienada e a carência de uma educação eficaz e inclusiva contribuem para a manutenção da exclusão social destes indivíduos . Portanto, faz-se imprescindível uma resolutividade desta problemática fatídica.


Em primeira análise, é necessário ressaltar que, uma sociedade que se configura a partir da uma visão estigmatizada acerca da condição de uma pessoa autistafavorece para sua exclusão social. Sob esse viés, percebe-se que de acordo com a alegoria do Mito da Caverna, do filósofo grego Platão, ao se submeter às correntes da ignorância, o ser humano vai de encontro aos preceitos da sabedoria, o que por fim, corrói a constituição de uma sociedade cujo princípio é a igualdade e o respeito. Por meio disso, ao notar tal persistência social de incompreensão do próximo, principalmente das pessoas com TEA, há a persistência da visão estigmatizada o que acarreta no preconceito contra eses .


Em continuidade, percebe-se que a carência de uma educação eficaz e que priorize a inclusão de todos os sujeitos contribui ainda mais para que a exclusão das pessoas autistas na coletividade não seja solucionado. Nesse sentido, de acordo com o sociólogo Émile Durkheim a educação é um dos principais alicerce na constituição de uma sociedade moderna e o principal meio de formação do indivíduo. A partir disso, nota-se que a carência de escolas capazes de estabelecer uma eficaz metodologia inclusiva, na qual não apresente assistência estatal segura a fim de promover a boa interação e o aprendizado de jovens com TEA, fere o princípio de Durkheim.


Logo, ações são necessárias para solucionar os desafios encontrados na inclusão social das pessoas com o Espectro Autista. Sendo assim, cabe ao Ministério da Educação, em conjunto com o overno ederal, por meio verbas governamentais remodelar a educação pública e privada do país de modo a ampliar o acesso de crianças com autismo a partir da reserva de vagas especializada e com uma metodologia pedagógica capacitada a fim de promover a equidade no país e fazer valer o Artigo 5 da Carta Magna.

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Título da redação: Sam

Redação:
A série Atypical conta a história de Sam, um adolescente autista que apesar de todas as dificuldades causadas pelo transtorno trabalhava, entrou para uma universidade e se tornou independente. Esse adolescente é um exemplo de que a problemática de inclusão do autismo vivenciada no século XXI está relacionada a como a família e a sociedade acolhe quem tem o transtorno. A inclusão é possível se o autista for olhado pelos que estão  sua volta como o semelhante que de fato é. Inicialmente cabe ressaltar que o preparo da família é um facilitador para o desenvolvimento e inclusão do autista. O adolescente Sam teve o privilégio de ter uma rede de apoio incrível, uma família imperfeita, mas que o amou incondicionalmente. Uma mãe que se engajou na causa do filho, frequentou grupos de apoio, leu livros e contou com a ajuda de especialistas. Essa difícil busca pela compreensão do universo do autista permite entender melhor as suas dificuldades e encontrar soluções para superá-las. Outro ponto a ser ressaltado é que a sociedade precisa ser mais inclusiva. O Sam trabalhou porque encontrou alguém que deu essa oportunidade a ele. O personagem teve amigos que não se aproximaram de um autista, mas de alguém com pontos de semelhança pela sua inteligência, arte, sentimentos ou gostos. O autismo pode se manifestar em diferentes graus, mas a sociedade precisa aprender a ter um olhar único para quem tem o transtorno independente do seu nível. Esse olhar deve enxergá-lo como semelhante e acolhê-lo como todo ser humano merece ser acolhido. Diante do exposto, é necessário que as políticas de inclusão para os autistas sejam ampliadas. O Ministério da Saúde e o da Cidadania precisam disponibilizar profissionais especialistas suficientes para o acompanhamento contínuo dos autistas e suas famílias . Em parceria aos ministérios citados, o Ministério da Educação deve promover a educação da sociedade, incluindo o tema nas escolas e empresas, em disciplinas, campanhas e por meio das mídias sociais e televisivas a toda população.

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Título da redação: Sem título...

Redação:
Na série norte-americana "m bom doutor", tem como protagonista um médico autista que sofreu toda a sua vida, inclusive no seu trabalho, com a faltar compreensão das pessoas sobre autismo. Fora da ficção, pessoas com esse transtorno neurológico enfrentam desafios para a sua inclusão na sociedade. Essa problemática ocorre pelo silenciamento e a carência de estrutura especializada no país. Sob essa perspectiva, observa-se a falta de debate sobre esse impasse. É preciso tirar uma situação da invisibilidade para alcança soluções. Explica Djamila Ribeiro sobre o silenciamento de problemas que causa uma desinformação, que acaba gerando preconceito com as pessoas com doenças mentais. Ademais, a falta de estrutura especializada em ambientes, como a escola acaba construindo uma escassez de inclusão social. Em uma fraseNelson Mandela afirma: A educação é o instrumento mais poderos para mudar o mundo. Segundo essa afirmação percebe-se que pessoas com transtornos mentais não tm a base para uma educação essencial, causada pela carência de estrutura na educação. Portanto, são essenciais medidas operantes para reversão dos desafios para a inclusão de autistas. Para isso compete ao inistério da ducação aumentar o número de profissionais especializados na educação de indivíduos com deficiências e promover palestras educacionais sobre o tratamento com essas pessoas, por meio das escolas e prefeituras. Dessa forma, as crianças e adolescentes, como a nova geração ainda em aprendizagem, saberão a importância da inclusão de todos no seu meio social. Logo,uma sociedade bem informada e um país respeitando os direitos de todos.

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Título da redação: Slim 001

Redação:
De acordo com o Centro de Controle e Prevenção de Doenças, uma em cada 54 crianças que nascem no mundo vai receber o diagnóstico de TEA (Transtorno do Espectro Autista), caracterizado por problemas na comunicação, socialização e no comportamento dos acometidos por ele. Nesse contexto, no cenário nacional atual, a inclusão é um grande desafio para os portadores dessa doença. Isso ocorre em razão do estigma associado à síndrome e, também pela desinformação acerca do tema. Primeiramente, convém ressaltar a participação do preconceito no revés. A respeito disso, o filme "O contador" narra a história de Christian Wolff, diagnosticado com TEA, contudo, isso não o impediu de se tornar um dos melhores contadores de sua cidade, mostrando a todos que sua diferença não o limitou. No entanto, uma considerável parte da sociedade exclui os autistas do convívio social, alegando que tais não possuem capacidade intelectual para frequentar determinados ambientes, ou ainda, que deveriam conviver apenas com pessoas semelhantes  elas, fato evidenciado em episódios, nos quais houve a restrição da entrada deles em certos lugares. Logo esse estigma torna-se uma forma hedionda de discriminação. Ademais, a escassez de informações dificulta, demasiadamente, o processo de inclusão dos portadores de TEA. Acerca disso, segundo o ilustre professor e escritor André De Rose, "O que mais matou pessoas na era da informação, foi a desinformação". Sob essa ótica, de acordo com o escritor, a ignorância é uma das principais responsáveis por situações desastrosas, esse sentido, ela é um empecilho para as famílias com autistas, pois elas não sabem onde recorrer na busca do melhor tratamento para essa síndrome, o que prejudica o desenvolvimento de seus portadores. Portanto, é de suma importância que o Ministério da Saúde, em parceria com a Abratel (Associação Brasileira de Rádio e Televisão), oriente a população sobre o que é TEA, por meio de vídeos explicativos, exibidos em horário nobre na televisão, a fim de diminuir o preconceito e a desinformação acerca do tema, além de aumentar, consequentemente, a inserção de pessoas com autismo na sociedade. Assim as desigualdades e estigmas relacionados ao assunto no Brasil não serão barreiras para o desenvolvimento de tais.

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Título da redação: Tentativa Número VI (KMQ)

Redação:
Na série "Tudo Bem Não Ser Normal", da plataforma de streaming Netflix, o personagem Seng Tae possui autismo, pós perder a mãe, é criado pelo seu irmão mais novo e viveram grande parte de suas vidas sozinhos, por isso Sang Tae possuía muitas dificuldades em se integrar socialmente com outras pessoas. Saindo da ficção, no Brasil também existem vários desafios para a integração de pessoas com autismo . Isso ocorre seja pela ineficiência do Estado em garantir os indivíduos afetados com esse transtorno nas escolas, seja pela falta de conhecimento da população em lidar com eles . Primeiramente, é importante destacar a pouca eficiência do governo brasileiro em ofertar o estudo para pessoas com autismo. Segundo a Constituição federal de 1988, todos têm o direito  educação. Entretanto, esse termo não se torna totalmente garantido a pessoas com o transtorno do espectro do autismo (TEA), isso em decorrência da necessidade que eles possuem de ter um tratamento especializado por causa de suas dificuldades de se comunicar, e nas escolas -principalmente públicas- possuem poucos ou nenhum agente especializado responsável por cuidar desses alunos. Desse modo, percebe-se a ineficiência do Estado em garantir as melhores condições de estudo para esse público, o que com certeza dificulta a sua integração e precisa ser mudado. , é necessário salientar o desconhecimento da população sobre o assunto como entrave. Em "Tudo Bem Não Ser Normal", em um dos episódios, Sang Tae conversa com uma criança sobre dinossauros e o pai da criança ao não entender a situação e não perceber que ele tinha autismo, o agride . Analogamente, na realidade, grande parte da sociedade brasileira não possui a compreensão sobre esse transtorno, por isso acabam considerando essas pessoas como "doidas" e os excluem do convívio em sociedade, dificultando ainda mais a integração desses indivíduos. Nesse sentido, nota-se a necessidade de uma melhor compreensão da sociedade acerca desse transtorno para evitar que essas pessoas sejam alijadas da participação social. Portanto, medidas devem ser tomadas para superar os desafios para a inclusão de pessoas com autismo. Logo, o Ministério da Educação  -órgão responsável pela educação no país- deve, por meio de verbas públicas , contratar mais funcionários especializados em educar pessoas com o TEA para as escolas sendo o número de responsáveis proporcional ao número de alunos com o transtorno, além de disponibilizar cartilhas nas redes sociais sobre com interagir e respeitar pessoas com autismo, isso com o objetivo de garantir a melhor educação e respeito da sociedade a esses indivíduos . Fazendo isso, os desafios da integração serão mais fáceis de serem superados.

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Título da redação: The good doctor(não é título)

Redação:
A série " bom doutor" mostra a rotina de um jovem médico autista, urante os episódios é possível perceber o preconceito e o desmerecimento da sua capacidade por parte dos colegas de trabalho e pacientes, mesmo sendo brilhante ele sempre é pressionado a provar que é capaz. Fora das tela isso infelizmente acontece, no Brasil muitas pessoas com autismo tm que lidar com o preconceito, falta de estrutura e desrespeito à sua condição. sendo o direito de igualdade garantido por lei a todos, esse se torna um problema que deve ser discutido e solucionado com a colaboração de todos. Um dos problemas começa logo na educação, sendo um transtorno que afeta a interação social, comunicação e comportamento do indivíduo é necessário profissionais habilitados para o oferecimento de uma educação especial que seja focada nesses alunos e alcance um resultado de qualidade, mas mesmo o Brasil possuindo mais de um milhão de alunos nesse segmento segundo o Inep , a matrículas dos em classes comuns tem aumentado, demostrando um despreparo do setor público. Outros problemas são a exclusão e a falta de informações, segundo o site globo, uma pesquisa realizada nos Estados Unidos, demostrou que mais de 80% dos autista estavam fora do mercado de trabalho. Como no Brasil só em 2019 foi sancionada a lei que inclua dados sobre os autistas no censo de 2020 ainda não há dados sobre ese pblico, o que dificulta saber a proporção do problema, aumenta mais a exclusão social e favorece a veiculação de informações falsas para a população em geral. Portanto  necessária medidas para sanar o problema, inistério da ducação e da conomia devem juntos criar um projeto de lei no qual sejam incluíd nas escolas profissionais capacitados para lidar com esses alunos, sejam feitas cartilhas com informações e dados sobre o assunto e distribuídas  população e as devem ser incentivadas por meio da diminuição dos impostos a colocarem no seu quadro de funcionários pessoas autista respeitando suas limitações, tendo por finalidade uma verdadeira inclusão com o auxílio de todos.

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Título da redação: Transtorno do espectro autista e as dificuldades de inclusã

Redação:
O ranstorno do spectro utista (TEA)  do neurodesenvolvimento caracterizado por padrões de comportamentos repetitivos e dificuldade na interação social. O diagnóstico é muitas vezes tardio, visto que profissionais nem sempre sabem identificá-lo. Embora a OMS estime que há 70 milhões de pessoas autistas, ainda é perceptível o desafio que surge para incluir essas pessoas na sociedade devido, principalmente,  falta de conhecimento sobre o transtorno e como lidar com as necessidades que possam surgir, em diversos ambientes. Aqueles que nunca conviveram com uma pessoa autista podem ter um estereótipo sobre como eles agem e lidam com situações sociais, a partir de relatos na internet ou mesmo filmes e séries. Infelizmente isso nos leva a ter uma visão única sobre o autismo, o que é problemático já que é um espectro, cada pessoa tem uma maneira única de se relacionar e entender o mundo . A partir desse preconceito, a sociedade tende a excluir aqueles que não se encaixam na visão de mundo neurotípico. Além disso existem as situações nas quais os profissionais que estão lidando com pessoas autistas não foram preparados para auxiliar em casos de dificuldades pessoais, necessidades especiais e até mesmo bullying, principalmente no ambiente escolar, durante o desenvolvimento da criança ou adolescente. Essa é uma fase extremamente importante até para o resto da sala que deve aprender o respeito e compreensão. Se nem o corpo docente estiver preparado, não há como controlar as falas e ações dos outros alunos, o que atrapalha a experiência do autista. Dessa forma, faz se necessário que o Estado, em parceria com instituições de apoio para pessoas no espectro autista, promova campanhas que vism conscientizar a sociedade sobre o transtorno, a fim de acabar com os estereótipos que impedem a inclusão. Atualmente a maneira mais simples é através da internet, por ser um método prático e rápido de divulgar informações. Ademais as instituições de ensino devem educar seus profissionais para que eles estejam preparados para quaisquer situações e necessidades especiais.

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Título da redação: A educação e o autism

Redação:
Sabe-se que a educação é indispensável para a formação intelectual e acadêmica de um indivíduo. Segundo Nelson Mandela, ex-presidente sul-africano, "a educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." Infelizmente, porém, é notório que o sistema educacional brasileiro não é amigável com pessoas com necessidades especiais e transtornos, entre elas os autistas. Os estudantes que possuem esta síndrome enfrentam dificuldades em seu aprendizado e em enturmar-se com os colegas de sala devido à falta de recursos acessíveis e preconceitos por parte da sociedade. Primeiramente, é evidente que as escolas brasileiras não possuem recursos adaptáveis para o aprendizado por parte de estudantes autistas. Segundo o Censo Escolar de 2018, houve um aumento de cerca de 40% no número de alunos autistas nas escolas comuns em relação ao ano anterior. Contudo, não deve ser considerada somente a presença em sala de aula, como também o aprendizado do aluno. Estudantes com TEA às vezes necessitam de um aprendizado adaptado, pois encontram dificuldade em aprender da forma padrão, prejudicando seus desempenhos acadêmicos e, consequentemente, seu futuro como profissionais, aumentando assim ainda mais o abismo da desigualdade e exclusão social no Brasil. Ademais, a zombaria e a exclusão feita pelos colegas de classe também são enfrentadas por esas crianças, visto que a sociedade ainda encontra empecilhos para aceitar aqueles que são diferentes. De acordo com dados revelados pelo Instituto Autista Nacional do Reino Unido, duas a cada cinco crianças autistas sofrem bullying, que pode atrapalhar a performance escolar do aluno e levá-lo a desenvolver problemas psicológicos e, em casos extremos, ao abandono escolar. Tendo em vista o mencionado, que é necessária a intervenção por parte do Ministério da Educação e do Instituto da Criança e do Adolescente. É dever deses, respectivamente, fornecer formas de ensino adaptadas aos alunos necessitados, levando em conta as necessidades de cada um e combater os preconceitos com estudantes especiais, ensinando aos colegas que diferenças existem e demandam serem respeitadas.

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Título da redação: Um desafio a ser sup

Redação:
A Constituição ederal, de 1988, diz que todos são iguais perante a lei, sem qualquer tipo de distinção entre as pessoas, além de garantir direitos àqueles com qualquer deficiência. No entanto, o autista sofre diante à sociedade, pois tem dificuldade em socialização, principalmente nas escolas, e assim a inclusão em diferentes ambientes é dificultada. Desta forma, é necessária a análise das problemáticas: os preconceitos sofridos pela deficiência e a inclusão escolar. Em primeiro lugar, o autista sofre de muitos preconceitos e discriminações por parte das pessoas, já que uma grande maioria sabe pouco sobre a deficiência. Por não haver a informação sobre tal assunto, as pessoas pensam que aqueles que apresentam a deficiência são incapazes e dependentes, no entanto, existem vários graus do autismo e nenhuma pessoa é igual à outra . A desinformação gera preconceitos e por essa razão muitos podem ser exclusos da sociedade ou de um grupo, principalmente dentro da escola, que é um dos primeiros lugares que a criança terá contanto com diferentes tipos de culturas e costumes, no caso, uma pequena parcela da sociedade. Em segundo lugar, pelas discriminações e preconceitos sofridos, as crianças com essa deficiência podem ser excluídas na escola. A exclusão pode trazer muitos malefícios para o desenvolvimento social do autista, já que as outras crianças podem fazer brincadeiras de mau gosto ou não conversarem umas com as outras. Na atualidade, o corpo docente já é capacitado a orientar as crianças e incluir aqueles que são excluídos nos grupos, mesmo que seja aos poucos, para que assim se tenham uma normalidade e não seja mais necessário o intermédio direto do orientador para a inclusão. Portanto, é visto que a inclusão social para os autistas é composta por desafios e problemáticas que precisam ser sanados. Assim, é necessário que o governo federal, com o auxílio do Ministério da Educação,faça campanhas e propagandas , por meio das mídias , para conscientização das pessoas diante do autismo, e assim se tenha a informação do que é a deficiência e assim não ocorra mais o preconceito e discriminação, já que de acordo com a Constituição, todos são iguais.

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Título da redação: Verdadeira inclusã

Redação:
Pode-se afirmar que o autismo é uma condição de saúde caracterizada pela dificuldade de socialização. Na atualidade, é notório que os portadores dessa síndrome têm encontrado contratempos para superar os obstáculos advindos desse transtorno. Nesse sentido, é necessário que a inclusão dessas pessoas seja viabilizada, especialmente nas escolas de formação até o nível de ensino médio. O Transtorno do Espectro  (TEA) é caracterizado por comprometimento da interação social, bem como do comportamento. Essas dificuldades abrangem aspectos como: socialização, comunicação verbal e não verbal, interesse restrito, além de movimentos repetitivos. Em virtude disso, surgem desafios em diferentes áreas ao longo da vida, como: aprendizagem escolar, convívio com familiares e amigos, entrada e permanência no mercado de trabalho. Ressalta-se que essas barreiras podem ser ultrapassadas promovendo-se a inclusão dessas pessoas, contudo, no atual cenário brasileiro, isso ainda não é tão efetivo. Convém destacar as escolas de nível infantil, fundamental e médio, as quais já possuem profissionais para a Educação Especial, todavia, para o desenvolvimento dessa modalidade de ensino ainda existem entraves. Diante disso, é indispensável que sejam estruturados planos de carreira para os diferentes servidores que atuam na educação inclusiva, no âmbito dos educandários públicos, de modo que exista a exigência de formação na respectiva área de atuação e seja viabilizada também a formação continuada. Tal situação decorre do fato de que, atualmente, permitem-se contratos temporários e, por vezes, não se exige especialização, o que compromete a qualidade de ensino. Torna-se evidente, portanto, que a inclusão das pessoas portadoras dessa síndrome ainda perpassa por diferentes desafios. Sendo assim, é primordial que sejam realizadas mudanças no sistema de ensino público do país, tornando possível que crianças e adolescentes com autismo tenham um bom acompanhamento desde os anos iniciais, além de obterem o benefício da proximidade com os demais alunos.

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Título da redação: Viviane vi

Redação:
Na série de televisa, norte-americana, "The good doctor" o personagem principal Shoun Morph autismo, sobretudo mesmo com problemas ao se comunicar e interagir com outras pessoas ele trabalha em San José Bonaventure que é o hospital mais requisitado da cidade, onde encontra muitos desafios para interagir com seus companheiros, mas com eles . Fora da ficção a inclusão de autistas em um mercado de trabalho contém carência, dificuldades e preconceitos, evidenciando a inclusão de autistas na sociedade como problema de ampla variação que são cometidos principalmente em escolas, eventos e mercados de trabalho em todo o mundo. Primeiramente, autismo é uma dificuldade de compreensão, o que não significa de inteligência. O ingresso de crianças autistas em escolas vem sendo ampliado de forma significativa, mas, anos atrás esse feito era desprezado por alunos professores e familiares acreditando que esses alunos deveriam ter uma educação "diferenciada" e sem interação com outros alunos por causa de sua incapacidade de aprendizagem,tualmente essa visão míope vem esclarecidas ,Simon Baron, que até mesmo Albert Eistein apresentava sinais da síndrome de Asperger, uma locação do autismo, afirmando assim que essa condição afeta o comportamento  não inteligência . , essa inclusão não está apenas em escolas, mas também, no mercado de trabalho com desafios e poucas oportunidades já que, 85% das pessoas que carregam essa síndrome estão desempregads, somente no Brasil esse número pode chegar 1,4 milhões de pessoas. Urge, portanto, que o Ministério da Educação em parceria com o Ministério do Trabalho e Previdência tomema frente projetos de apoio em escolas ,eventos e ruascom o objetivo de maior interação da sociedade com autistas e programas educacionais para eles , afinal como diz "o autismo não se cura, se compreende", assim então tornar a ficção de "The good doctor" real no Brasil.

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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: [Sem título]

Redação:
No livro "Em algum lugar nas estrelas", de Clare Vanderpool, é apresentado a personagem Early, um menino com uma "forma de autismo altamente funcional", nas palavras da própria autora. Early é, em poucas palavras, genial. Ele chega até a apresentar suas descobertas sobre o número Pi em uma conferência de matemática. Porém, assim como muitos autistas no Brasil, Early não recebe o suporte devido na escola. Fato que deriva, sobretudo, do preconceito causado pela desinformação e da falta de infraestrutura . Um dos grandes argumentos do movimento antivacina é o de que "vacinas causam autismo em crianças", constatação que, além de não ter nenhuma comprovação científíca, revela o preconceito enfrentado por essa parcela da população . Em suma, o autismo é visto como algo indesejado e o autista como um ser humano infuncional e incapaz. Tal preconceito existe como resultado da desinformação; pais não querem filhos autistas uma vez que o único "conhecimento" que têm sobre o autismo é que ele é um "efeito negativo de vacinas". Na Declaração de Salamanca, escrita durante a Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, consta que a escola deve se adptar às especificidades do aluno e não o contrário. Todavia, esse não é um fato observado nas escolas brasileiras, em que os alunos com necessidades especiais de educação enfrentam falta de infraestrutura e de profissionais adequados, sem os quais é impossível que elas tenham pleno usufruto da educação. Portanto, faz-se necessário que o Ministério da Saúde, em parceria com diferentes mídias,lance campanhas a fim de desmistificar o autismo e promover a informação . Também que o Ministério da Educação promova cursos e especializações para que professores sejam capazes de lidar com alunos autistas na sala de aula , além de investir em infraestrutura adequada. Assim, os autistas poderão gozar de plena inclusão na escola e, posteriormente, na sociedade. E todo o país será beneficiado com talentos como o de Early, que, atualmente, não são plenamente explorados por faltas de oportunidades.

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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: [Sem título]

Redação:
Ainda que houve um grande avanço nos últimos anos a respeito do transtorno do espectro do autismo (TEA), existe um longo caminho para entendê-lo melhor e para alcançar melhores resultados no acolhimento e tratamento das pessoas acometidas por esse transtorno, para que essas sejam integradas na sociedade e sejam indivíduos ativos e funcionais. Há características notórias que ajudam a identificar indivíduos com TEA, a ver: dificuldade na fala, comportamentos repetitivos, isolamento social, déficit de atenção etc. Com isso, pais e profissionais da educação podem atentar-se para essas características de identificar crianças com potenciais de terem o transtorno, pois o manifesta-se cedo na infância. No Brasil há diversas escolas especializadas que conseguem oferecer um tratamento melhor às crianças com TEA, por meio de ambientes que itensificam o contato social e uma melhor atenção dada pelos profissionais devidamente preparados, por exemplo. Isso ajuda a integrá-los melhor na sociedade, pois quanto mais cedo o transtorno for identificado e tratado, o indivíduo terá mais chances de ter uma vida normal devido  drástica redução dos traços comportamentais e cognitivos característicos do TEA. Além do que foi dito, há muitos estudos sendo realizados de desvendar a origem do TEA, isso garantirá um melhor entendimento sobre esse transtorno e consequentemente tratamentos mais eficazes. Também é importante ressaltar a conscientização da sociedade a respeito do TEA, o que vem sido muito bem desenvolvido por meio das crescentes representações artístico-culturais de autistas em filmes, séries televisivas, livros etc. Continuar investindo em estudos e escolas especializadas, manter ou reforçar os níveis de conscientização são um excelente caminho para alcançar níveis aceitáveis de integração.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Segundo o filósofo George Santayana, aqueles que não conseguem lembrar o passado estão condenados a repeti-lo. Analisando o pensamento e relacionando-o a realidade atual, é notório que os preconceitos afetam de forma evidente a sociedade atual, já que a inclusão de pessoas com transtornos é complicada e dificilmente colocada em ação. Além de que o problema está inserido em todo o sistema educacional, em virtude de que todos os dias é comum presenciar diversos preconceitos e falta de oportunidades para pessoas portadoras de transtornos, - e apesar de ser um assunto de extrema importância, nunca é discutido em escolas ou em casa - então novamente a sociedade comete o mesmo erro e sofre com as mesmas consequências, mas ainda assim ignorando o assunto. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que o descaso governamental com a educação, a escassa abordagem do autismo e outros transtornos em instituições de ensino e na mídia causam o agravamento da falta de inclusão e a nenhuma resolução para essa situação mais uma vez. De acordo com Nelson Mandela, ex-presidente da África do Sul, a educação é a arma mais poderosa que se pode usar para mudar o mundo. Sendo assim, é possível compreender que a educação e a abordagem do assunto em redes de comunicação assumem importantes papéis no presente e também no futuro da sociedade, entretanto o sistema educacional recebe grande negligência governamental, proporcionando a carência de conteúdos importantes, tal como a inclusão que pessoas autistas merecem. Portanto, fica evidente a importância dos estudos sobre maneiras de inclusão de pessoas com transtornos, e da falta que uma atenção maior para o sistema educacional gera ao país. Consequentemente cabe ao governo e ao Ministério da Educação elevarem a qualidade do conhecimento , por meio da inclusão de novas matérias, conteúdos e atividades – que devem ser acessíveis para todos os tipos de instituições – com o propósito de orientar e educar a todos sobre o grande desafio que é a inclusão. Em vista disso, ensinando as crianças e jovens a importância da abordagem desse assunto, assim educando o cidadão para que no futuro isso já não seja mais um problema e sim apenas uma lembrança de como evoluímos e deixamos preconceitos e exclusão de pessoas autistas no passado.

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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: [Sem título]

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e capacitimismo são temas muito discutidos na atualidade, sendo de extrema necessidade para assegurar os direitos civis e morais das pessoas com deficiências. E um dos grupos de indivíduos que lutam por visibilidade é o de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O autismo é um transtorno de difícil diagnóstico, logo pode ser confundido como déficit de atenção, timidez ou outros similares. Consequentemente, o primeiro desafio é a identificação e reconhecimento do transtorno. Dessa maneira, o governo ederal em parceria com os ministérios da saúde e educação devem investir e potencializar no estudo do TEA, divulgando os resultados obtidos de maneira acessível, para propagar informação que norteiem o diagnóstico primário pelas pessoas que têm convívio direto com os portadores do autismo. Além de criar novas leis e aprimorar as políticas públicas já existentes de inclusão dessas pessoas à sociedade. Mesmo após sancionar a Lei 12.764 que constitui direitos à cidadania, garantindo os benefícios aos portadores de TEA nas áreas de educação e trabalho, a taxa de desemprego de pessoas adultas autista é cerca de 80% . Isso porque o preconceito ainda é frequente nos critérios de contratação, e a capacitação profissional para lidar com o autismo é recente, necessitando urgentemente de ampliação e melhoramento. Portanto, a informação é crucial para desintegrar o preconceito com esses cidadãos, visto que o preconceito é um dos maiores desafios na inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista no mercado de trabalho. Em suma, o caminho para a inclusão dos autistas sociedade é o investimento em tecnologia para o diagnóstico, ciência para garantir a qualidade de vida dos portadores, políticas públicas efetivas e informação.

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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: [Sem título]

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O ranstorno do spectro do utismo ainda não é um assunto muito disseminado na sociedade, como ocorre com outras deficiências também . Muitas pessoas ainda não possuem conhecimento deste tema, muito menos como lidar com o . Acredita-se que para maior inclusão é necessário maior propriedade e domínio do assunto. Que seja falado sobre a necessidade de inclusão dos deficientes autistas, cadeirantes, deficientes auditivos. Que seja divulgado em jornais no que se refere a pessoas com necessidades especiais querendo ter mais voz ativa e podendo participar. Para que se tenha mais inclusão é necessário que haja introdução, incorporação. O autismo não deve ser algo à parte, mas se tornar parte de um todo, nas escolas, na TV, no teatro. Deve ser introduzido nas escolas a maneira como se deve lidar com uma pessoa portadora deste transtorno (e de todos os outros também). Sabemos que a educação especial ainda passa por desafios para que se possa ter uma garantia de qualidade, mas este problema pode ser lapido com investimento no aprimoramento dos professores ao conhecimento de novas táticas para melhorar a condição de estudo desses alunos e aumentar o rendimento de educação de cada um. Quando se há propriedade e domínio de um assunto, se torna mais fácil encontrar uma resolução quando surge um desafio. Para que haja a inclusão de pessoas com transtorno do espectro do autismo e demais deficiências é fundamental que se tenha a incorporação de pessoas aptas e empáticas para aprender como lidar com as nas escolas, no ambiente de trabalho, nos shoppings e todos os possíveis âmbitos sociais.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Proposta de redação (ENEM 2016): 

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Título da redação: Preocupa&ccedil;&atilde;o com o i

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A atenção especial ao idoso vem sendo assegurada pela constituição federal [letra maiúscula] de 1988, artigo 230, que a família, sociedade e Estado devem amparar os direitos civis, sociais, políticos e humanos desses. Baseado na lei maior do país, Brasil, fez-se necessário a criação do estatuto do idoso, em outubro de 2003, que promove, com mais especificações, para mulheres acima de 60 anos e homens acima de 65, mais direitos como o acesso aos transportes públicos. Mesmo com todos os embasamentos propostos pela lei, inúmeros casos de maus tratos e abandonos são publicados pela mídia, partindo na maioria dos casos diretamente da família. Outro fato pertinente aos desrespeitos sofridos são as humilhações que esses sofrem no cotidiano, onde, por exemplo, os mais jovens ocupam os acentos destinados aos mais velhos. Simone de Beauvoir, escritora, interpreta como motivo base para a exclusão e a falta de respeito com a população provecta, a falta de utilidade e capacidade que eles possuem, segundo a visão capitalista, por não gerarem lucros, e pela condição física que se torna cada vez mais dependente de outro. Os idosos necessitam de maiores cuidados e atenção médica, o que gera para alguns, transtornos que levam aos familiares entender-los como inúteis. Por fim, é do consentimento do Estado que a proteção da camada dessa faixa etária é inexoravelmente necessária, assim como a família, primeiro estamento da formação de cada indivíduo, visar o respeito ao próximo como um dos pilares essenciais para a educação. É responsabilidade da sociedade o exercício da cidadania, onde ONGs promovam oficinas de recreação e acesso à arte, e principalmente para àqueles que não tiverem responsável legal no período diurno por conta da rotina de trabalho dos mesmos. Cabe aos vizinhos denunciarem quando estes perceberem casos de violência e a cada um que reconhece no dia a dia, a exclusão e atos contra os direitos civis, sociais, políticos e humanos.

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Proposta de redação (ENEM 2016): 

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Título da redação: Aten&ccedil;&atilde;o dobrada ao ler bula de medicament

Redação:
O uso abusivo de diversos medicamentos sem alguma prescrição médica irá acarretar num [em um]risco maior á [à] saúde levando assim até a morte. Por um lado [vírgula]há leís que obrigam a ter carimbos registrados nas receitas ou atérequizição [requisição]médica, assim requer um controle maior nos serviços gorvenamental [governamentais]. Receitas sem alguma prescrição de profissionais dasaúde marcadas com carimbos e assinaturas não há como pegar remédios em redes públicas, como postos de saúde ehospitais . Tomar remédios sem mesmo antes de consultar a bula retem [retém]um risco gravissímo á saúde, ocasionando um efeito contrário do organismo. Entre tanto, [Entretanto]muitos indivíduos e acaba não sabendo que está apenas gerando uma outra novadoença. 

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Proposta de redação (ENEM 2017): 

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Título da redação: ulling na escol

Redação:
O que será que leva uma pessoa a pratica agressão física ou  ?


Um dos motivos que leva a pessoa a praticar bullying e algo que, e acaba transferindo isso para outra pessoa .


Quando a pessoa está sofrendo bullying, começa achar que ela tem algum defeito ese aceita, assim que entra o perigo.


Por incrível que pareça a escola um local muito fácil e muito mais frequente principalmente no ensino médio, onde as mudanças estão acontecendo.


Professores podem ajudar, observando o desempenho do aluno passou atum rendimento muito abaixo da sua mdia, , Os pais também podem ajudar, vê se o filho esta se isolando não  sair, procurar alguma mudança brusca na aparência entre outras coisas.


Passar   explicando o que é bullying, como pode pedir ajuda, se aceitar do jeito que é, e como aceitar as diferenças dos outros.


Todos  ajudar acabar com o bullying, primeiramente não praticar,entender a diferenças das pessoas aceitá-las como são.


Bulling não legal, não tem graça nenhuma.

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