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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: Inclusão escolar autist

Redação:
O Transtorno do Espectro  (TEA), mais conhecido como autismo, é um transtorno neurológico relacionado à comunicação social e ao comportamento humano. Existem diversos subtipos do TEA, mas, no geral, pessoas autistas sofrem com a dificuldade de interagir com outrem e de se comunicar, além do comportamento limitado e repetitivo. Por isso, desde 2015, consta na legislação brasileira,o direito à educação especial para estes indivíduos nas escolas. Porém, este acompanhamento carece de qualidade - algo que a lei não garante . Dessa forma, torna-se necessário analisar os desafios que impedem a boa qualidade: ineficiência estatal e mal preparo profissional. Atualmente, a maioria (mais de 90%) dos estudantes autistas matriculados em escolas, estão na rede pública de ensino, o que sugere que a resolução dos problemas enfrentados cabe ao Estado . Dados do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) demonstram que o número de alunos com deficiência, autismo ou superdotação em salas de aula tem aumentado gradativamente, em todas as séries do ensino brasileiro. Em 2019 por exemplo, foi percebido um aumento de 34,4% em relação ao ano de 2015. Logo, devem ser feitas estratégias de inclusão e sociabilização dos , bem como a contratação de profissionais em quantidade suficiente para atendê-los. Contudo, é importante que estes funcionários sejam qualificados e bem preparados. O processo de tutoria exige que o tutor tenha paciência com o estudante, seja empenhado em ensiná-lo, tenha tempo para planejar aulas e conheça diferentes metodologias de abordagem - visto que existem subtipos de autismo, diferindo as necessidades de cada indivíduo. Também é interessante que o tutor - e a própria escola - mantenham contato e boa relação com a família do aluno, auxiliando-os a dar continuidade ao trabalho especializado em suas residências. Em suma, tanto a ineficiência estatal quanto a má preparação profissional podem ser combatidas. Como já mencionado, cabe ao Estado - mais especificamente ao Ministério da Educação (MEC) - desenvolver estratégias de inclusão, juntamente com os tutores. Através de reuniões, eles poderão decidir o melhor a ser feito em cada caso, possibilitando maior eficácia na educação.

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Título da redação: INSERÇÂO AUTISTA-C

Redação:
O autismo é um problema psicológico hereditário que impossibilita o bom desenvolvimento social e intelectual de uma pessoa, no qual normalmente é diagnosticad durante a infância ou nascimento. Todavia, hodiernamente na comunidade brasileira existe um enorme desafio para a inclusão de indivíduos acometidos TEA (ranstorno do spectro do ) , indubitavelmente gerada pela ausência de conhecimento social sobre o assunto e a negligência governamental com a falta de iniciativas públicas que viabilizem a ascensão deste grupo na sociedade, levando em consideração suas limitações. Sendo então , a falta de entendimento coletivo sobre o respectivo assunto algo nocivo , pois assim como na série norte- americana "Atypical" que ao retratar a vida de um jovem autista de 18 anos , relata também os emblemáticos problemas enfrentados devido  incompreensão da sua família e principalmente colegas durante o colegial , ao não saberem lidar devidamente com o seu transtorno . E isto , é consequência da falta de preparo do núcleo familiar e escolar na recepção e acompanhamento socioeducacional deste indivíduo, podendo ser atenuado com a intervenção midiática e seu poder de reverberar conhecimento abruptamente. Ademais, a negligência do governo em omitir a ascensão deste grupo levando em consideração suas limitações é imprescindível para compreender suas dificuldades tanto na empregabilidade no mercado de trabalho ,quanto na escola com o déficit na qualificação de profissionais para o acompanhamento requerido por estes alunos. Um exemplo disso, é retratado na série " The good doctor" , que descreve a história de um jovem diagnosticado com autismo , e que mesmo após sua formação acadêmica enfrenta um enorme embate na sua admissão em um hospital. Tornando tangível o preconceito sofrido por eles , no entanto isso pode ser regressado com a implementação de leis que reforcem a inclusão desta agremiação assim como as demais. Portanto, para que haja um aumento exponencial na inclusão de pessoas com espectro autista na sociedade brasileiraé necessário que ocorra um maior engajamento midiático na propagação de informações sobre o respectivo assunto, por meio de campanhas comunitárias expositivas mais efetivas ,através dos principais veículos de comunicação , com a finalidade de romper com o preconceito através dos informativos .No entanto, sendo essas ainda medidas paliativas , é preciso que o Ministério do Trabalho juntamente com o Ministério da Educação gerenciem leis que assegurem esa inserção .E inobstante a iso, os emblemáticos problemas enfrentados pelos jovens autistas das séries norte- americanas serão paulatinamente minimizados.

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Título da redação: Investir na qualificação de professores para diminuir as dificuldades da inclusão de um autist

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Define-se o Transtorno do spectro (TEA), como uma condição neurológica que afeta a interação social, comunicação e o comportamento da pessoa afetada. A partir disso, tornando o processo muito mais complexo do que o simples acolhimento. A princípio, é importante ressaltar o fato de que há vários subtipos do autismo, enquanto uns possuem como característica o déficit na interação social, outros afetam o comportamento como o interesse restrito e movimentos repetidos. Logo, nem todo autista demanda os mesmos cuidados, fator que dificulta ainda mais a inclusão. Por certo, nesse processo a escola, como a instituição responsável pelo desenvolvimento intelectual e social de todas as crianças, possui um papel fundamental. Portanto, a inclusão de uma criança autista na escola, além de melhorar seu desenvolvimento, ensina seus colegas a conviver e não descriminar quem é diferente. Dessa forma, a fim de enfrentar as dificuldades de inclusão de autistas, é necessário que os órgãos públicos invistam na qualificação dos professores, para que estes estejam aptos para trabalhar no processo de inclusão de uma forma que além de eficaz ao desenvolvimento da criança, transmita segurançacausar sentimento de ameaça e pressão.

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Título da redação: Invisibilidade social do autist

Redação:
O artigo 5 da Constituição ederal de 1988 prevê a igualdade de direito a todos os cidadãos sem distinção de natureza . Todavia, a estrutura nacional demonstra contradições no cumprimento dessa equidade no tocante a pessoas com Transtorno do Especto Autista (TEA), visto que a inclusão social desse grupo é dificultada pela ausência de visibilidade, ora no ambiente educacional, ora nas relações sociais excludentes no Brasil. Em primeiro lugar, um dos desafios enfrentados pelos portadores de autismo está na interação escolar. Nessa análise, a escritora Bell Hooks propôs a ideia de uma '' Pedagogia Engajada'',  qual consiste na auto-atualização do educador em questões hodiernas e em tornar o estudante um participante ativo. Igualmente, a dificuldade de articulação das diferenças no convívio acadêmico com autistas pode estar ligado a não atualização dos professores nos métodos de inclusão, e isso resulta na falta de conhecimento dos estudantes sobre o Transtorno do Especto Autista, impossibilitando uma melhor convivência nas escolas. Logo, é crucial emancipar a forma de ensino, conferindo visibilidade aos excluídos a partir não só da presença, mas sim do engajamento desses indivíduos nas salas de aula. Em segundo lugar, outro dilema vivenciado por indivíduos com autismo é a invisibilidade nas relações sociais. Nesse, aspecto, a ''atitude blasé'', termo proposto pelo sociólogo Georg Simmel, é quando o cidadão age com indiferença em situações que deveria dar atenção, ou seja, ele é cordial s formas de exclusão manifestas. Em síntese, o mesmo ocorre na questão da indiferença aos autistas, uma vez que o preconceito a esses indivíduos está presente na sociedade, especialmente, nos locais de convivência - escolas, mercado de trabalho,centros comunitários e etc-, o que corrobora para a manutenção do distanciamento social do autista e repreende seu direito  igualdade. Portanto, é evidente a ampliação de medidas capazes de incluir os autistas nos lugares coletivos. Para isso, é premente que o Ministério da Educação promova políticas públicas de incentivo à emancipação de estudantes com autismo nas salas de aula e a atualização dos educadores para intermediar o engajamento desses alunos no ambiente escolar, por meio de verbas da União, a fim de legitimar a igualdade na educação . Ademais, a sociedade- conjunto de indivíduos que partilham valores- deve se mobilizar na desconstrução do preconceito existente, através de campanhas comunitárias e nas redes sociais , com intuito de divulgar conhecimentos que valorizam pessoas autistas. Dessarte, a inclusão dos autistas nas diversas relações sociais será efetivada no Brasil.

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Título da redação: Jóias brut

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O autismo é um transtorno neurológico que traz uma dificuldade de interação social. Na contemporaneidade, a inclusão de pessoas é um desafio a ser superado, principalmente aos portadores dessa síndrome, pois, apesar de uma falha no relacionamento interpessoal, eles têm um excelente potencial. Dificuldade de fala, não olhar as pessoas nos olhos e busca pelo isolamento pessoal. O diagnóstico precoce é a primeira barreira para quem tem essa doença, s pais desatentos ao não acompanharem o desenvolvimento do filho poderiam considerar como um caso pontual de dificuldade de relacionamento. Nesse sentido, um tratamento tardio pode prejudicar todo o desenvolvimento social da criança, uma vez que quanto menos interação menor será sua superação. Somado a isso, os professores também são outros termômetros dessa questão. Se os pais não identificam tais características cabe aos educadores . Além disso, após o diagnóstico, os alunos portadores precisam de um ensino, em alguns casos, diferenciado, isso requer maior atenção dos educadores, já que demanda de mais tempo para fazer um trabalho exclusivo. Criando, assim, outro dificultador. Fica evidente, portanto, que a inclusão de pessoas com autismo na sociedade  repleta de vários desafios. Começando pelo diagnóstico precoce ao trabalho lapidador do professor, o overno ederal deve ofertar políticas públicas de divulgação de conhecimento a respeito do autismo,além de as famílias acompanharem mais de perto o desenvolvimento dos seus filhos e as faculdades criarem grades curriculares que abordam esse tema, para que pessoas como Lionel Messi, jogador de futebol diagnosticado com autismo,não sejam apagados por essa doença.

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Título da redação: JXP - Exclusão política e cibernéti

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Na série "The Good Doctor – O Bom Doutor", o protagonista Shaun Murphy, um médico autista, enfrenta a dificuldade de sua inclusão no hospital em que trabalha. Em relação com a ficção, várias pessoas que possuem esse transtorno neuropsicológico tentam ser incluídas na sociedade, mas não conseguem por serem consideradas "diferentes" das demais. Essa barreira não é combatida não só pela falta de políticas públicas a favor de pessoas autistas, mas também pelo preconceito devido à desinformação e facilidade de discurso de ódio por parte da população. Em primeira análise, é notório que a má direção governamental corrobora para a exclusão de autistas. Segundo Nicolau Maquiavel, a péssima coordenação de políticos tende a comprometer um bom vivenciamento entre pessoas que possuem algum distúrbio e as que não possuem. Vê-se no Brasil contemporâneo a realidade descrita pelo filósofo, cidadãos que apresentam disfunções são prejudicados pela falta de governança em prol da sua segurança e liberdade. Ademais, outro óbice a ser derrubado é o preconceito contra pessoas autistas. Durante a Guerra Fria, a internet foi criada com o objetivo de comunicação entre dois pontos distantes, mas o cenário atual distorce essa função cibernética, onde uns ”despejam” palavras de aversão e intolerância e outros não buscam informação em relação a transtornos cerebrais, o que enrijece quadros de repúdio e exclusão de pessoas autistas. Portanto, são essenciais medidas para a inclusão do autista na sociedade brasileira. Para isso, compete ao Ministério da Educação investir na melhoria da qualidade de ensino aos alunos em escolas públicas e privadas, caracterizando o papel essencial da pessoa autista no corpo social e contratando, por meio de concursos, professores e auxiliares especiais. Isso deve ser feito por meio de capital liberado pelo Tribunal de Contas da União — órgão que aprova e fiscaliza feitos públicos—, com o propósito de potencializar o atendimento a essas pessoas e oferecê-los o tratamento adequado. Ademais, palestras devem ser realizadas em espaços públicos sobre os malefícios da repressão e exclusão de cidadãos e da importância do acolhimento das pessoas vulneráveis. Assim, casos de segregação pública, como o de Shaun Murphy, ficarão apenas na memória.

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Título da redação: O autismo e as limitações impostas pela soci

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O filme (Temple Grandin, 2010), dirigido por Mick Jackson, trata-se da vida de Mary Temple Grandin, uma portadora do Transtorno do Espectro Autista (TEA), que vivia em uma época em que a síndrome ainda não era tão conhecida. Mostrando que apesar das adversidades causadas pelo despreparo das instituições, a jovem consegue ingressar na faculdade, desenvolvendo conhecimentos e mostrando que pessoas autistas também podem ser revolucionárias. Em primeira análise, é viável observar que o Transtorno do Espectro Autista (TEA), foi reconhecido como doença tardiamente em 1993, pela Organização Mundial da Saúde (OMS). Dessa forma, graças ao reconhecimento atrasado da doença se tem pouco conhecimento científico sobre o TEA, logo a falta de informação acerca do transtorno são muitas e resultam no despreparo social, criando pessoas  e cheias de preconceito em relação ao autismo, desse modo contribuindo para o ato de exclusão do indivíduo. Ainda que, seja dever da sociedade e do Estado proteger o jovem e adolescente de qualquer tipo de negligência, é fato afirmar que os juntamente da Secretária de Educação, mostram desatenção no ensino inclusivo  alunos portadores de autismo. Isso ocorre por meio de profissionais completamente despreparados para lidar com as peculiaridades que cada portador do transtorno possui e pela falta de uma estruturação básica em instituições de ensino. Cometendo assim, um grave erro na infração constitucional devido à precariedade da educação aos alunos especiais. Portanto, visando melhorar o descaso do Estado assim como o despreparo da sociedade. É necessário que o governo por meio do Ministério da Educação (MEC), disponibilize cursos de especialização aos profissionais da educação, para que os tenham a noção de como fornecer aulas aos alunos especiais, assim buscando contribuir com a inclusão e com a diminuição da privação educacional,ambém é necessário que realizem palestras, rodas de conversas e debates que em pauta o TEA, com o intuito de informar a população sobre esse transtorno e desse modo diminuir a discriminação. Dessa forma, assim como Mary Temple Grandin, muitos outros indivíduos com autismo conseguirão ter a chance de serem independentes, e de mostrarem ser pessoas revolucionárias nas áreas de sua escolha.

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Título da redação: O autismo e suas barreiras na educaçã

Redação:
Sancionada em 2012, a lei Berenice Piana, reconhece o autismo como deficiência, garantindo seus direitos, dentre eles a integração escolar. Essa inserção traz desafios em sua implementação como a necessidade de diagnóstico precoce, apoio multidisciplinar e a sensibilização dentro das escolas. O diagnóstico precoce facilita na intervenção de medidas a serem aplicadas com a criança. Cada uma possui sua individualidade dentro do espectro; alguns com graus maiores ou menores de dificuldade de interação com o meio. Sendo assim, quanto mais cedo ocorrer o diagnóstico, melhor e mais rápido será o processo de desenvolvimento. Vale ressaltar a importância do apoio da família juntamente com os médicos que acompanham o autista. Também se faz necessári a comunicação contínua com a escola e professores. Por conseguinte, será possível proporcionar maior bem-estar tanto na vida escolar e fora dela. Nota-se, portanto, que o ambiente escolar deve não somente estar aberto ao aluno, contudo tornar o aprendizado efetivo. Cabe ao governo capacitar professores para melhor atendê-los. Até mesmo promover campanhas para esclarecer e trazer debates sobre. a colaboração de todos os envolvidos ocorra de forma a diminuir o estigma sobre o autismo.

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Título da redação: O impacto dos direitos na prática.

Redação:
A onstituição ederal de 1988, documento jurídico que baseia , garante em seu artigo 6° o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Entretanto, tal prorrogativa não tem se repercutido com ênfase na prática quando se observa os desafios para a inclusão aos autistas, dificultando, dese modo, a aplicação desse direito social tão importante. Com isso fazse necessário a análise dos fatores que favorecem esse quadro. No Brasil, é notória a ausência de medidas governamentais para combater os desafios da inclusão. Com o crescimento cerca de 34% de matriculas realizadas em escolas públicas, ainda assim nota-se uma falta de atendimento especializado para eses alunos, causando descaso para com esses indivíduos na sua grande maioria das vezes. Ademais, é fundamental apontar a questão da inclusão não somente em escolas, mas também em faculdades, empresas e necessidades básicas do nosso cotidiano social como impulsionador do problema no Brasil. Apesar da ascensão de novas leis e decretos para que haja a maior inclusão deste grupo, sabemos que acabam sendo a minoria exigida e solicitada dentre estes meios devido discriminação dada ao desempenho intelectual e comportamental dos , ogo, é inaceitável que ese cenário perdure. Entende-se , a necessidade de combater esses obstáculos. Segundo previsto em lei a política educacional inclusiva art. 2° inciso IV do decreto de 2020, é assegurado de forma abrangente a educação de forma considerável em diversas áreas conceituais, iante diso, é de suma importância a prática da lei em instituições e representações legais no âmbito de convivência destas pessoas por intermédio da responsabilidade social a fim de que garantam uma qualidade de vida pessoal, profissional e facultativa através da inclusão.

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Título da redação: O preço do julgament

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O utismo é um transtorno psíquico que acomete a capacidade motora, a comunicação e a sociabilidade do indivíduo ainda criança, podendo apresentar dificuldade interativa e repetição de ações, o que reivindica um tratamento mais especializado, orém, há casos de sintomas com interferência leve, possibilitando o estudo, o trabalho e os vínculos afetivos. Sob essa perspectiva, a insuficiência de estruturas e espaços mais adequados impede a desenvolução de portadores da patologia, contribuindo de forma deletéria. Isso ocorre devido à precariedade de investimentos públicos que deveriam ser priorizados para a educação e o atendimento especiais, mas também às consequências geradas pelo estereótipo preconceituoso em virtude da desinformação sobre o ranstorno de utismo. Em primeiro plano, consoante a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, " Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação". Entretanto, o estigma - gerado pela ignorância humana - é a preconcepção a um indivíduo ou grupo social que não possui características relacionadas ao padrão considerado normal perante a sociedade . Com o autismo é similar, pois qualquer autista detém particularidades únicas e especiais, logo, é visto como uma forma de relacionar a um estereótipo adverso devido à falta de difusão de conhecimento verídico. Por exemplo, quando um portador frequenta locais públicos como praças e conveniências, mesmo não sendo possível identificar visivelmente, a pessoa é comparada com um deficiente pelo simples fato de se comportar diferente de outros, acarretando o repúdio e a ojeriza. Destarte, as pessoas acometidas pela síndrome são maleficiadas pela falta de projetos governamentais, e consequentemente, em razão do prejulgamento concebido ao cidadão autista. Nesse contexto, cabe ao Ministério da Ciência e Tecnologia em parceria com o poder executivo - órgãos responsáveis pela efetivação e de providências e projetos - assegurar políticas públicas que desenvolvam a estruturação e metodologia das instituições e ambientes públicos por meio de reuniões interativas, serviços de apoio profissionais, sistemas computacionais específicos no interior das escolas e corporações, entre outros mecanismos que despertem a atenção e o estímulo da concentração. Ademais, é de responsabilidade de o overno ederal promover por meio de recursos midiáticos, informações verídicas sobre o ranstorno de utismo, seus sintomas, efeitos nocivos e o incentivo à utilização tecnológica como tratamento educacional. Assim, medidas cruciais serão realizadas para a elucidação ou abrandamento do imbróglio.

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Título da redação: 20/08/2021

Redação:
Na série televisiva “The good doctor”, o protagonista Shaun Murphy é um jovem médico autista, que enfrenta diversos desafios em seu trabalho, sendo julgado em diversos momentos como incapaz. Fora da ficção,é inegável que inúmeros brasileiros pertencentes ao espectro autista também sofrem para se inserir na sociedade,principalmente,devido a uma construção escolar limitadora e ao desconhecimento da população sobre o ranstorno do spectro utista (TEA). A princípio,deve-se analisar que a escola é de extrema relevância ao ser humano,uma vez que possibilita desde cedo a socialização dos indivíduos. Nesse contexto,o educador Rubem Alves acreditava que “Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas”, ob esse viés, existem instituições de ensino que julgam,por exemplo,um aluno autista como alguém que não será capaz de aprender tanto quanto os outros alunos e,assim,não proporciona mecanismos adequados à formação intelectual desse .Dessa maneira,cria-se uma visão limitada,a qual prejudica a integração dos portadores do TEA com o restante do grupo. Além disso,existe o desconhecimento por diversas pessoas sobre os diferentes graus do espectro. Nesse sentido,muitos indivíduos,como os portadores da Síndrome de Asperger,são incompreendidos dentro da própria família,fazendo que não tenham acesso ao tratamento adequado.Sob essa perspectiva,o filósofo Francis Bacon defendia que “Saber é poder”, esse modo,uma vez que determinada família suspeitasse que o filho faz parte do espectro,seria possível que ela buscasse ajuda profissional para auxiliar esse indivíduo a se inserir na sociedade. Portanto,as dificuldades para inserção dos autistas na sociedade, estão relacionadas,essencialmente,com a escola e a ausência de conhecimento do transtorno por muitos. Para a conscientização da população brasileira a respeito do problema,urge que o Ministério da Educação promova,por meio de verbas governamentais, palestras com profissionais como psicólogos e psiquiatras em instituições de ensino que alerte tanto os alunos quanto os professores e os pais sobre como lidar com os integrantes do espectro. Dessa forma,será possível diminuir o preconceito e a desinformação existentes e integrar esses na sociedade.

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Título da redação: O Transtorno do Espectro Autist

Redação:
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pelo comprometimento da comunicação, interação social e comportamento restrito e repetitivo. Em alguns casos o tempo de desenvolvimento se torna tardio, porém existem situações em que o se dá em tempo normal e depois ocorre uma regressão. Tais características afetam a vida de milhares de alunos e familiares, mas principalmente os que buscam por inclusão no ensino público. A inclusão escolar não é somente a abertura de vagas para alunos em tal condição, mas também o planejamento e formação de estratégias. Em busca de melhorias tanto na infraestrutura quanto no preparo e formação dos educadores, as instituições públicas pedem por um maior investimento do governo, para que se torne possível alcançar a metodologia educacional mais adequada para a vasta diversidade de alunos . Do total de estudantes com o Espectro Autista, a grande maioria se encontra na educação pública. Mesmo que prevista desde 2015 na legislação, ainda existem muitos desafios pelo qual a Educação Especial passa, simultaneamente o número de crianças e adolescentes nesse segmento só aumenta, em 2019 houve um aumento de 5,9% em comparação a 2018. As instituições públicas em busca de uma melhor adaptação e inclusão de todos os alunos com uma grande diversidade, devem promover o convívio e fazer de imensa importância o preparo de educadores e demais funcionários da rede por meio de cursos e incentivos. As metodologias precisam ser adequadas para que se consiga alcançar bons resultados. Atualmente, a Educação Especial está sendo pensada de forma internacional, o que nos traz grandes benefícios como a socialização entre alunos com TEA e demais crianças no ensino comum. Com isso, torna-se de extrema importância o envolvimento dos familiares nesse processo.

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Título da redação: O Transtorno do Espectro Autista (TEA)(.........)""

Redação:
O Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição que causa problemas nos processos de desenvolvimento social, de comunicação, de interação e da linguagem do indivíduo. Lamentavelmente os portadores dessa síndrome passam por diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, principalmente nas escolas. Alguns dos desafios enfrentados por essa parte da população são a superproteção e a falta de informação.

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A série da etflix "Atypical", retrata o cotidiano de Sam, um adolescente autista que decide buscar sua independência e autoconhecimento na escola e na vida pessoal. Porém, sua mãe é superprotetora que tenta impedir sua autonomia, mantendo-o dentro de um mundo onde nada de ruim poderá acontecer a ele. Essa atitude impede que o indivíduo explore suas dificuldades, habilidades, afetando seu desenvolvimento pessoal, relações sociais e com o mundo  sua volta. Também faz com que se tornem adultos inseguros, dependentes e que pensam que não são bons o suficiente. Infelizmente essa parcela da população passa por diversas situações por causa das pessoas não compreenderem sua condição e pelos familiares não saberem como lidar com o seu comportamento. A partir disso, nota-se que essa atitude é um problema para o desenvolvimento do autista.

De acordo com o Artigo 58 do capítulo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. Por isso é necessário um plano de ensino que respeite a capacidade de cada aluno e que proponha atividades diversificadas para todos e considere o conhecimento que cada aluno traz para a escola. Em conjunto com isso, a falta de informação tem se tornado um grande problema. Ao falarmos sobre o transtorno, muitos estereótipos e preconceitos ainda são comuns na sociedade principalmente a falta de conhecimento das pessoas sobre o assunto.


Portanto, para erradicar o problema, é preciso que o overno - órgão responsável pelos Três Poderes - promova ampanhas de orientação sobre o autismo e implemente-as nas escolas e na mídia, por meio de rodas de conversa, palestras e propagandas publicitárias, a fim de promover maior domínio sobre esse transtorno e a importância da inclusão das pessoas portadoras na sociedade . Além disso, esse rgão, em conjunto com o Ministério da Educação, deve proporcionar cursos de capacitação para educadores, com o intuito de prepará-los para possíveis situações envolvendo alunos especiais e, consequentemente, desenvolver a inteligência dos indivíduos de forma segura. Só assim o preconceito e a exclusão que assola o Brasil se extinguirá.

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Título da redação: portunidades e inclusã

Redação:
A série de televisão “O bom doutor” tem como protagonista o personagem Shawn, um médico que convive com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), uma alteração neurológica que o faz enfrentar uma negação por parte de outros médicos e pacientes. No programa, quando oportunidades e apoio são oferecidos, o personagem se vê capaz de mostrar seu valor e alcançar suas metas apesar das dificuldades que inicialmente enfrentou. Além da ficção, muitas pessoas espectro autista ainda sofrem por não serem devidamente incluídas em seus ciclos sociais, consequência da falta de oportunidades justas e a ausência de apoio. A princípio, é possível analisar a frase “Todos são gênios, mas se você analisar um peixe por sua capacidade de subir em árvores, ele passara a vida toda se achando estúpido”, dita pelo cientista e filósofo Albert Einstein, defendendo a ideia de que é impossível julgar pessoas diferentes sem lhes dar as mesmas condições, já que seria algo injusto. Quando relacionamos essa tese com a realidade dos autistas, entende-se que os problemas de inclusão ocorrem quando se espera os mesmos resultados da população com TEA e outros tipos de pessoas, não levando em consideração o fato de que os autistas enfrentam impasses diferentes e que necessitam de auxílio especial em determinadas situações. Outrossim, é necessário entender que apesar de alguns lugares, como escolas e ambientes de trabalho, afirmarem seu apoio  sociedade autista, muitos não conseguem diferenciar os conceitos de igualdade e equidade, tendo em vista que igualdade é a ideia de dar as mesmas chances a pessoas semelhantes, porém equidade é dar chances justas para a realidade de pessoas diferentes, conceito esse que deveria se aplicar para facilitar a inclusão dos autistas, mas que na prática não ocorre. Portanto, medidas são necessárias para resolver o dilema. Segundo o filósofo Paulo Freire, “Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor”. Evidencia-se então que as mudanças devem ocorrer no aspecto educacional. O Ministério da Educação em conjunto com as escolas públicas devem trabalhar em um projeto que apresente a maneira e a importância de incluir pessoas com TEA no cenário escolar e social, por meio de palestras, vídeos, entrevistas e oficinas didáticas, voltada para as crianças, para que aqueles  espectro autista possam ter justiça e mostrar seu valor, assim como Shawn foi capaz de fazer.

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Título da redação: Os "Sams" da soci

Redação:
A série "Atypical" conta a história de Sam, um garoto autista que por meio da ajuda de amigos e familiares, tenta levar sua vida normalmente enfrentando o preconceito e as dificuldades da sua condição. Fora da ficção, entretanto, , impede que os acometidos desfrutem de uma vida normal. Nesse contexto, observa-se um problema que tem como causas a falta de conhecimento e a lacuna de representatividade. , em primeira análise, a lacuna educacional é um desafio presente no problema. Djamila Ribeiro explica que não podemos combater algo que não tem nome. No entanto, não é a falta de nomenclatura e sim a ignorância social que atrasa o diagnóstico e interfere na inclusão social . Logo, as famílias devem se informar sobre as doenças mentais e procurar o tratamento adequado. Em paralelo, o individualismo é um entrave que tange o problema. Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, "Os excluídos graças à internet, podem derrubar a supremacia". Todavia, a sociedade atual está muito individualista e preconceituosa, utilizando as mídias de massa para propagar discursos de ódio. Dessa maneira, os grupos minoritários, como os acometidos por doenças mentais, encontram-se marginalizados socialmente. De acordo com Bauman, o stado não consegue garantir os direitos sociais básicos, oferecendo cada vez menos aos cidadãos. Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Por fim, o Ministério da Saúde deve promover políticas públicas para o tratamento e diagnóstico do autismo, através de debates e campanhas para conscientizar principalmente as famílias. Ademais, a mídia deve impulsionar a busca de informações sobre os transtornos mentais com postagens educativas, promovendo a aceitação social. Espera-se dessa forma, que mais "Sams" consigam levar suas vidas normalmente.

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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: fios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Redação:
Em seu poema “No meio do caminho”, Carlos Drummond de Andrade, renomado poeta brasileiro, retrata de modo figurado os obstáculos que o ser humano enfrenta em sua jornada. De maneira análoga  obra pode-se associar as dificuldades que pessoas com autismo enfrentam na tentativa de inclusão no país. Uma vez que a falta de informação e a negligência estatal maximizam o preconceito contas esses indivíduos. A série “The good doctor”, retrata a vida de um jovem médico com  autista, qual precisa provar aos seus colegas de trabalho que sua condição não é um fator limitante para executar sua profissão. Igualmente, milhares de brasileiros com autismo são vtimas de preconceito por conta da falta de informação, por parte da grande maioria da população do país. De modo que essas pessoas ficam excluídas da sociedade. Além disso, é importante destacar que a negligência estatal garante o fracasso da inclusão de autistas no meio social. Dado que,  medida que especializados na síndrome, não existira um acompanhamento feito corretamente.Assim excluindo essas pessoas de ambientes como a escola e futuramente isolando-as completamente. Dessa forma,  cabe ao Ministério da Educação implementar cursos obrigatórios de especialização para professores e pedagogos. Tal ação deve ser realizada com o auxilio do , por meio de palestras nas redes de ensino pblicas e privadas. Assim, garantindo aos autistas o direito a todas as políticas de inclusão do país.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: Os desafios da pessoa autista dentro das escol

Redação:
De acordo com um estudo da Revista Espaço Aberto, da Universidade de São Paulo, o Brasil com pouco mais de 200 milhões de habitantes, possui uma média de aproximadamente 200 mil pessoas autistas, ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), como também é chamado, com um registro de 300 mil ocorrências só no estado paulistano. O estudo diz ainda que em 2007, esse mesmo estado foi obrigado por lei, a arcar com os custos de educação e saúde de qualquer indivíduo com autismo. Entretanto, no que tange a inclusão escolar, ainda existem muitos vieses a serem superados, como, adequar a escola regular para receber esses alunos e, também, combater o preconceito da sociedade com relação a pessoa portadora dessa patologia. Dados mostram que, para que um aluno com TEA seja matriculado numa escola pública, ele primeiro enfrentará diversas objeções, como, ser rejeitado logo de início por sua deficiência, e quando aceitam, não dispõem de professores capacitados didaticamente para atender de forma pedagógica s demandas desse grupo, necessitando do apoio de um orientador terapeuta dentro da sala de aula. Isso é tido como desnecessário, pois para tratar os transtornos comportamentais e psíquicos dos deficientes, existem os Centros de Atenção Psicossociais (Caps), que contam com uma equipe multiprofissional, cabendo  escola apenas o dever de educar e promover a inclusão social. Outrossim  a sociedade vê a pessoa TEA com indiferença, o que os leva a defender propostas de aprovação de leis que infringem seus direitos, como criação de espaços próprios para os autistas e escolas especiais para recebê-los, configurando um crime de discriminação, porquanto estão os diferenciando dos demais, por sua deficiência. Portanto, espera-se que o poder público aprove leis e crie políticas públicas em defesa da pessoa autista, como, capacitar os professores, promover o respeito e integração social à pessoa TEA, nas escolas e espaços públicos, através do estudo regular, palestras, debates, eventos e outros meios. Também, tornando obrigatória sua matrícula e inclusão escolar, com a presença de um orientador terapeuta apenas quando necessário. Somente dessa forma será possível garantir que os autistas desfrutem dos seus direitos de serem respeitados e educados em pé de igualdade com os demais cidadãos brasileiros em escolas públicas.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Título da redação: Os desafios para a inclusão dos indivíduos com transtorno do espectro do autismo.

Redação:
Segundo o Instituto rasileiro de eografia e statística há cerca de 45 milhões de indivíduos portadores de alguma deficiência no país. Apesar desse cenário é perceptível a falta de medidas para inclusão dessa camada da sociedade, sobretudo, para os indivíduos portadores do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). É evidente que esse panorama tem como origem inquestionável a omissão do Estado, que negligncia as políticas de inclusão do país , principalmente quando se trata da educação de jovens com espectro.

Em primeiro lugar, é válido ressaltar a ausência de medidas governamentais para se combater os desafios de inclusão dos cidadãos portadores do transtorno do espectro  no país. Nesse sentido, esse revés permeará no corpo social dificultando, desse modo, a universalização de direitos essenciais garantidos na onstituição como a educação e o trabalho que muitas vezes não chegam a ser aos portadores do TEA. Na série, televisiva,"typical", é retratada vida de um garoto autista que ao longo trama está ingressando na faculdade. Da mesma forma, fora da ficção, essa realidade também poderia ser concretizada, caso houvesse medidas mais efetivas de inclusão.

Ademais é fundamental salientar o crescente número de jovens com autismo no ambiente escolar. No entanto, as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequada para atuarem na educação desses indivíduos. Nesse segmento, podemos afirmar que há um "deficit" na educação brasileira. Bem como, é evidente que o corpo social já está habituado a problemática o que torna ainda mais complicada as ações para se combater esse entrave. Paralelo a essa realidade, é válido ressaltar a afirmação do sociólogo indiano Jido krishnamurt, "não é sinal de saúde adaptado a uma sociedade doente."

Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, urge ao governo federal , através do inistério da ducação , garantir uma melhor capacitação dos professores e uma maior disponibilização de materiais adaptados . Outrossim, é mister que as instituições formadoras de opinião promovam debates amplos e constantes acerca da importância de garantir o respeito e a igualdade de oportunidades a essa parcela da população , a partir de diálogos e feiras culturais em ambientes educacionais. Assim, se reduziram os empecilhos existentes hoje em relação à inclusão de portadores do transtorno do espectro do autismo no Brasil.

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Título da redação: Os desafios que os autistas passam na sociedade.

Redação:
70 milhões de pessoas tm autismo no mundo e 2 milhões estão no Brasil. Percebe-se que não são poucos e com isso acaba tendo um desafio de inclusão dentro da sociedade, e também acaba inexperiência que acaba resultando na exclusão social vivenciados por esses indivíduos, que muitas vezes são ofendidos com as palavras "anormais" ou "mentalmente atrasadas". A sociedade vê o autista como alguém de intelecto inferior, e por conta disso o exclui socialmente. No entanto, esse pensamento prova-se equivocado, uma vez que, na maioria dos casos, a maior dificuldade do autista concentra-se apenas na comunicação. Na série americana "The Good Doctor" é possível ver a ocorrência dessa discriminação, pois conta a história de um médico autista que busca provar que é tão intelectualmente capaz quanto os médicos considerados "normais". Ao longo da trama, ele prova mais capacitado do que todos os médicos que o subjugaram, apesar de sua comunicação debilitada. Outro fator existente apresenta-se no fato de a população não saber lidar com quem sofre essa síndrome, om isso as pessoas acabam agindo com ignorância pois, não tem conhecimento. Isso fica evidente, como por exemplo nas escolas que não abordam o tema autismo com as crianças, que acabam evitando os colegas com essa síndrome por falta de instrução logo, acabam não sabendo como agir. Diante do exposto, fica evidente que medidas precisam ser tomadas para resolver a problemática supracitada. É essencial que o Ministério da Educação faça palestras e discussões sobre o autismo nas escolas e faculdades, a fim de informar mais a população sobre o assunto, causando o aumento da inclusão social.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Título da redação: País de desiguai

Redação:
A Constituição Federativa de 1988 -norma de maior hierarquia do sistema jurídico brasileiro- assegura promover o bem de todos, sem quaisquer formas de discriminação. No entanto, no cenário brasileiro, observa-se justamente o contrário, quanto  questão dos desafios para a inclusão de autistas na sociedade, do qual impossibilita que uma parcela da sociedade desfrute desses direitosna prática. Nesse sentido, tornam-se fatores predominantes o preconceito populacional bem como a carência no sistema educacional. Sabe-se que o autismo é um transtorno neurológico que dificulta a integração social além da habilidade cognitiva, tendo seu grau mudando em cada caso. Segundo o filósofo Paulo Freire"A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades.”. Sob tal ótica, é percebido a ignorância de grande parte da população quando se trata da doença, que gera um preconceito, que por sua vez, causa uma marginalização dos portadores e exclusão dos . Paralelo a isso, vale ressaltar a falta de apoio das instituições educadoras que aumentam a exclusão dessas parcelas, que não só dificulta o desenvolvimento acadêmico e social, mas também na inserção no âmbito do trabalho. O site "autismo e realidade" relata que 80% das pessoas com Transtorno Espectro Autista (TEA) estão fora do mercado de trabalho; haja vista que enfrentam situações difíceis no quesito social e profissional, já que não possuem a preparação exigida. Entende-se, portanto, que a exclusão das pessoas autistas é um mal para a sociedade. Sendo assim, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com órgãos vinculados, promover atividades com profissionais especializados a fim de melhorar o desempenho educativo das pessoas autistas além de criar aulas dinâmicas que visem a interação social dessa parcela . Ademais, a sociedade deve se mobilizar nas redes sociais para conscientizar as pessoas dos problemas enfrentados pelos autistas e da importância da inclusão desses indivíduos na sociedade. Dessa forma, será possível a execução do pleno direito ao bem de todos.

Notas (competências 1 a 5 e total):
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Proposta de redação (ENEM 2021): 

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Título da redação: Problemas para inclusão nas escol

Redação:
Nos dias atuais, o ranstorno de spectro  é muito comum, muitas crianças desenvolvem os sinais em um ritmo normal e após isso regridem, levando em conta que há vários tipos de transtornos autista. Portanto o autismo é uma condição hereditária, mas também tem predisposição em outros fatores, como, por exemplo, fatores ambientais. O autismo afeta o cérebro e atrapalha no recebimento de informações necessárias para o bom funcionamento. Além disso pesquisas mostram que a partir do ano de 2019, as matriculas em escolas públicas vm aumentando cada vez mais. os alunos portadores de deficiência, teriam que receber cuidados redobrados, pois alguns precisam de mais atenção e outros são mais independentes. Visto que nem toda escola pública tem profissionais capacitados para cuidar de alunos portadores de deficiências e até mesmo boas condições para receb-los. Consequentemente, deve ser feita a ampliação das escolas para acolher melhor todos os alunos, mas para isso acontecer requer bastante atenção para ser implementado, levando em conta que a participação dos familiares é muito importante para o desenvolvimento dos alunos no dia a dia.

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