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Segundo o filósofo George Santayana, aqueles que não conseguem lembrar o passado estão condenados a repeti-lo. Analisando o pensamento e relacionando-o a realidade atual, é notório que os partos humanizados afetam de forma evidente a sociedade atual, já que a falta de comunicação sobre a saúde pública é extrema. Além de que o problema está inserido em todo o sistema educacional brasileiro, em virtude de que anteriormente na história do mundo já presenciado diversos casos de partos humanizados que ocorreram complicações e novamente a sociedade comete o mesmo erro de glamorização e sofre com as mesmas consequências, mas ainda assim ignorando o assunto. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que o descaso governamental com a educação, a escassa abordagem de explicações sobre partos em instituições de ensino e na mídia causam o agravamento e a falta de resoluções da situação mais uma vez. De acordo com Nelson Mandela, x-presidente da África do Sul, a educação é a arma mais poderosa que se pode usar para mudar o mundo. Sendo assim, é possível compreender que a educação e a abordagem do assunto em redes de comunicação assumem importantes papis no presente e também no futuro da sociedade, entretanto o sistema educacional recebe grande negligência governamental, proporcionando a carência de conteúdos importantes, tais como as complicações de partos humanizados. Portanto, fica evidente a importância dos estudos sobre gravidez e partos, e da falta que uma atenção maior para o sistema educacional gera ao país. Consequentemente cabe ao governo e ao Ministério da Educação elevarem a qualidade do conhecimento , por meio da inclusão de novas matérias, conteúdos e atividades – que devem ser acessíveis para todos os tipos de instituições – com o propósito de orientar e educar a todos sobre questões de saúde pública. Em vista disso, ensinando s crianças e jovens a importância da abordagem desse assunto, assim educando o cidadão para que no futuro sejam encerrados os problemas relacionados à falta de atenção e informação.

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Saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social. Porém, não é o que acontece na realidade brasileira, mulheres tm a sua saúde mental afetada na hora do parto . Esse problema ocorre, pela falta de gestão do médico na hora do parto e a falta de investimento do governo. Sob essa perspectiva, vale ressaltar que a falta de administração na hora do nascimento do bebê agrava a questão. Confúcio afirmou que: "O homem joga sua saúde fora para conseguir dinheiro, depois, usa o dinheiro para reconquistá-la novamente. Dessa maneira, para se ter uma melhor gestão no parto, tem que pagar. Portanto, é inaceitável que essa entrave persista no século XXI. Ademais, convém enfatizar que a falta de investimento do governo na saúde pública, prejudica mais a questão. Segundo a onstituição federal, a saúde é um direito social. Assim, cabe s instituições públicas, investir na saúde pública, criando opções para a gestante, n qua ela não saia traumatizada do hospital. Desse modo, o governo deve agir imediatamente. Depreende-se, ainda, que a saúde pública é uma preocupação para a sociedade. O governo, por meio do Ministério da Saúde(parte do governo responsável pela saúde), deve construir maternidades com estruturas melhores , com o intuito de receber melhor as gestantes . Feito isso, a problemática será amenizada.

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Apesar de, o parto normal apresentar maior vantagem em comparação ao cesária. No Brasil, muitas mulheres que optam por esse tipo de parto, enfrentam dificuldade no momento de encontrar clínicas de saúde especializadas em parto normal e abrangidas pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Já em contrapartida, é realizado em grandes escalas partos do tipo cesária por esse istema. O menor tempo de recuperação e menor risco de infecção, estão entre os principais benefícios do parto normal. Além de que,o parto cesária é indicado para casos em que há maiores riscos para a mãe e o bebê. Como casos em que há falha de progressão do parto. Ademais, estudos apontam que o nascimento pelo canal vaginal fortalece o sistema imunológico e neurológico dos bebês, devido aos movimentos que realizam para nascer. Outra vantagem, é contato do recém-nascido com a flora do canal vaginal, pois esse processo auxilia no sistema imune e digestivo do recém-nascido. O parto natural também acaba por auxiliar no vínculo mãe e filho, devido ao contato imediato após o parto. Logo, cabe ao inistério da aúde investir em clínicas e hospitais com especialização em parto normal e natural . Realizando estudos para que o SUS ofereça esse tipo de assistência nas regiões mais afastadas dos grandes centros urbanos. E promovendo campanhas que incentivam esse tipo de parto, por se tratar de uma questão de saúde pública

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O estado de São Paulo promulgou a Lei 17759/15em 25 de março de 2015 com o intuito de fornecer assistência humanizada às gestantes durante o parto nos estabelecimentos públicos de saúde do Estado. Entretanto, no contexto hodierno, o Brasil não prioriza o parto humanizado de forma unânime e poucas abordagens sobre o tema são realizadas. Sendo assim, é necessário analisar os principais impactos e possíveis resoluções para a problemática, pois a importância do assunto requer uma discussão urgente. Sob esse viés, a baixa autonomia das gestantes e as taxas elevadas de partos cesarianos são fatores que preocupam muitas mulheres no país, visto que o nascimento de um filho é um momento único e que deve ser tratado de forma responsável. O parto humanizado promove o respeito à mãe e ao bebê e considera o conforto primordial na realização do nascimento da criança, portanto sua realização é uma questão de saúde pública. Dessa forma, é fato que a assistência humanizada à mulher reduz o estresse, ansiedade e a possibilidade de depressão pós-parto. Assim, além de assegurar o bem-estar físico e mental da paciente, o Estado reduz os gastos com possíveis futuros processos judiciais e tratamento psicológicos em consequência ao desrespeito e intervenção médica excessiva no procedimento. É inadmissível que o governo federal não possua políticas públicas efetivas para fornecer o parto humanizado como opção à grávida. Ademais, a baixa infraestrutura do país faz com que o momento da concepção seja turbulento e caótico. O Brasil não possui casas especiais suficientes para acolher mulheres grávidas, o que dificulta ainda mais a implantação do parto humanizado, que necessita de um ambiente especializado para oferecer as melhores condições às mães. Em contrapartida, o baixo estímulo à informação fortalece a busca ao parto hospitalar, mesmo em casos que não há complicação, haja vista que a maioria das gestantes não confiam na possibilidade de conceber o bebê sem intervenção ou medicamentos. Diante disso, é evidente que a inércia governamental é responsável pela escassa veiculação de evidências sobre a oportunidade de um parto facilitado, o que é inaceitável num país de relevância mundial como o Brasil. Portanto, cabe ao Estado – agente responsável pela manutenção da ordem social -criar políticas eficazes que ofertem o parto humanizado de forma optativa por meio da promulgação de leis e ações midiáticas que informem sobre o tema , a fim de garantir melhores condições às gestantes . Espera-se, com isso, que a integridade e o protagonismo da mulher sejam assegurados.

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arto humanizado conceitua-se como a escolha que a gestante acredita ser melhor e mais confortável para o nascimento do seu bebê. Entretanto, hodiernamente, no cenário brasileiro, o assunto ainda é pouco debatido e com isso, a taxa de intervenção cirúrgica, como a cesárea, é altíssima. Desse modo, é necessário debate acerca do exposto, bem como soluções que revertam a problemática. Em primeiro lugar, a desumanização do parto ocorre porque é mais valorizado o procedimento técnico e, com isso, é engendrada uma norma mais tecnicista do que humana. Para ratificar essa tese, de acordo com o site PEBMED, no Brasil é realizada mais cesárea do que a recomendada pela OMS( Organização Mundial da Saúde). Isso ocorre, principalmente, porque há uma mercantilização da medicina em prol da rapidez do atendimento e, concomitantemente, há pouco diálogo sobre formas de nascimento menos evasivas entre profissionais da saúde e paciente. Dessa maneira, faz-se imprescindível a dissolução dessa questão urgentemente em prol da integridade da gestante e do bebê. Em segundo lugar, o Estado oferta poucos lugares adequados para procedimentos menos evasivos, como o parto natural. Para comprovação dessa assertiva, segundo o Ministério da Saúde, no Brasil há apenas 39 centros de parto normal oferecidos pelo SUS( Sistema Único de Saúde). E isso, indubitavelmente, fomenta  indução do parto, como a episiotomia, por causa da sobrecarga do sistema que conta com muitas pacientes e, muitas vezes, estrutura e profissionais incapacitados para a realização dessa prática menos intervencionista. Destarte, consoante a filosofia Kantiana, ferir o direito de escolha da gestante na melhor maneira de " dar à luz" não pode ser considerada uma norma universal por ir de encontro a dignidade humana. Depreende-se, dessa maneira, a urgência de medidas que revertam a problemática. Para isso, é necessário que os poderes constituintes pelo Congresso Nacional , visto sua funcionalidade, crie uma lei que puna profissionais que praticarem violência obstétrica , como a cassação de registro médico, para que assim, a dignidade da mãe e do bebê seja respeitada. Além disso é primordial que cada Estado da nação, através de verbas destinadas à saúde , construa instituições adequadas para o parto humanizado e com profissionais capacitados para a realização do ato mais sublime da vida, o nascimento.

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Em meados de 2000,alguns movimentos contrários à hospitalização do parto começaram a crescer no Brasil,questionando nossas altas taxas de cesárias e excessivas intervenções nos partos.No entanto,mesmo com o reconhecimento e relevância dada, a problemática persiste pela falta de respeito e apoio às decisões maternas e percebe-se a falta de políticas públicas que favoreçam a autonomia da mulher e a promoção de métodos evasivos. Sob esta ótica,a mentalidade social também deve ser questionada por sua restrição ,pois mesmo com os avanços medicinais,antigos métodos ainda são consideráveis,por isso o respeito é essencial-mas não ocorre na prática.Conforme a teoria de John Locke da "tbula rasa",o ser humano é como uma tela branca preenchida por experiências e vivências,assim,a população brasileira-em especial os médicos-deveriam tomar consciência do que ocorre no cenário da falta de humanização nos partos e utilizar disto como uma maneira de ampliar a mentalidade em um âmbito social e geral. Consoante a isso,o Brasil realiza quase quatro vezes mais cesárias do que os 15% permitidos pela OMS ,  além disso, faltam casas de parto normal no Sistema Único de Saúde.Isto reflete da ineficácia do Poder Público em garantir ações harmônicas na sociedade,pois gera falta de autonomia materna e apoio,além da desconsideração de métodos tradicionais,o que pode ser visto como falta de respeito e gerar estresses aos envolvidos no parto. Perfaz-se que o Brasil ainda carece muito de humanização relacionada aos partos e algo deve ser feito para reverter tal problema.Primeiramente,cabe ao Ministério de Saúde através do SUS aumentar o número de casas de partos normais em prol do respeito e da liberdade feminina pela escolha de métodos.Fora isso,cabe ao overno promover a conscientização geral da população(principalmente em hospitais) sobre a importância do respeito e pregando a importância de uma mente aberta,lutando assim, por um país humanizado e com direitos garantidos.

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É cada vez mais comum mulheres optarem pelo parto humanizado. Ao evitar intervenções desnecessárias e respeitar as preferências da gestante, o parto humanizado se torna uma opção apreciada. Apesar de inúmeros benefícios, é preciso haver certo cuidado ao escolher realizar esse tipo de processo, pois o carece de investimentos na área da saúde pública. Dessa forma, é de extrema importância que esse descaso do governo seja reavaliado. O parto humanizado é mais saudável e muitas vezes descrito como uma experiência única, eja feito  domicílio ou num ambiente hospitalar, é necessária uma estrutura adequada para que tal procedimento seja realizado com segurança. Por existirem poucas unidades do Sistema nico de aúde (SUS), especializadas nesse método de , se cria um consenso de que o parto humanizado é exclusivo apenas para classes altas, no entanto, os médicos de hospitais públicos também possuem autonomia para garantir esse tipo de atendimento da melhor forma possível. Segundo estudo de 2018, o Brasil possui taxa de 55% de cesáreas do total dos partos, ocupando o segundo lugar na média mundial. Isso dialoga com a falta de investimento em unidades como casas de parto normal que colaboram para uma queda na quantidade de cesáreas realizadas. Por ser uma intervenção cirúrgica e assim causar riscos  saúde da gestante e do feto, a cesárea não deveria ser normalizada, o alto índice de incidência demonstra que esse é um problema de saúde pública do qual a criação de soluções para atenuar esse obstáculo é indispensável. Por conseguinte, são necessárias medidas para tornar o parto humanizado uma opção acessível para todos. O Estado deve investir na criação de hospitais equipados e com profissionais especializados que incentivem o acolhimento dessa prática , assim como a implantação de campanhas e projetos sociais as mulheres interajam e tirem dúvidas sobre o parto humanizado. Espera-se, com isso, que as pessoas possam aproveitar da melhor maneira possível a experiência do parto.

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A primeira universidade brasileira foi criada em 1920 no Rio de Janeiro, pelo decreto nº 14.34, e em 1932 no governo Vargas foi aprovado o Estatuto das Universidades Brasileiras, as universidades públicas.Eventualmente, ao longo dos anos, até hoje, foi se aperfeiçoando e tomando decisões para que o ensino público tivesse os melhores professores e consequentemente o melhor ensino. Tanto que atualmente, todos os alunos têm preferência por universidades públicas ao de ensino privado, e não só porque as públicas são gratuitas, mas porque são reconhecidas como melhores. Em virtude disso, a PEC 206 propõe a retirada da gratuidade das universidades públicas para todos. Sugere que alunos que têm condições paguem, e que são as próprias instituições de ensino que vão decidir quem está apto ou não a pagar, de acordo com as normas instituídas pelo governo. Foi apresentada essa proposta com o pretexto de acabar com a desigualdade, de que a maioria dos estudantes que passam para universidades públicas são oriundos de escolas particulares, e que devido a isso, tiveram melhor acesso à educação, e que consequentemente também por virem de instituições privativas de ensino, têm condições financeiras de pagar o ensino superior. Contudo, , muitos dos pais conseguem pagar uma escola particular com muito esforço, se privando muitas vezes de momentos de lazer importantes, como simplesmente ter uma viagem em família, comprar roupas com frequência ou até mesmo sair para comer fora ou comprar o que tiver vontade. Só com isso já podemos observar que não é porque uma pessoa teve uma educação em escola particular, que ela vai conseguir pagar o ensino superior. Igualmente devemos pensar na frase, “estudou numa escola particular, por isso teve melhor ensino”, temos um dos maiores impostos do mundo, e os pagamos tão altos com a garantia de acesso à educação em todos os níveis, e também de saúde, cultura, lazer, entre outros, para toda a população. À vista de pagarmos tão altos impostos, esperamos que o governo cumpra também sua parte, proporcionando à população o que lhe é de direito garantido. Portanto, assim como disse o filósofo Immanuel Kant, “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”, então todos devem ter o direito de uma boa educação gratuita, como garantido por lei em nosso país, começando,com as escolas de ensino básico. O MEC deve melhorar a qualidade de estudo das escolas públicas, escolhendo os melhores professores, renovando o ambiente escolar que muitas vezes não é muito agradável e sempre incentivando os alunos, porque assim será reparada a desigualdade estudantil e consequentemente todos conseguirão fazer as avaliações exigidas sem defasagem. Juntos continuaremos lutando, sempre em busca de uma educação cada vez melhor, para alcançarmos o Brasil que tenho certeza todos esperam e sonham.

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A desigualdade social, lamentavelmente, é uma característica marcante do Brasil, o que resulta a população batalhar para garantir uma educação de qualidade. Ademais, os pais ainda sonham com um futuro de sucesso para os filhos baseando-se nas instituições públicas de ensino e suas cotas. Entretanto, a incerteza da posterior situação das universidades federais, causa uma forte insegurança, tanto nos estudantes como na comunidade em geral. É inegável que os alunos de colégios privados tm mais oportunidades em comparação aos de estaduais e municipais, seja pelo nível de ensino ou a garantia de um futuro promissor. Na tentativa de "igualar" as condições desses estudantes, sendo uns pagantes e outros não nas universidades, só reforçaria a desigualdade e resultaria em desincentivo, mesmo a intenção sendo a contrária. Contudo, para esse desnível, já existe a lei de cotas, criada em 2012, onde 50% das vagas em instituições federais são direcionadas a pessoas que estudaram em escolas públicas e famílias de baixa renda. Todavia, em um ponto de vista financeiro, as universidades públicas se mantendo estáveis sem cobrança de mensalidades a seus discentes, é dever do stado investir em educação, as faculdades, além de contribuírem com futuros profissionais plenamente qualificados para o mercado de trabalho, também desenvolvem importantes projetos, pesquisas e descobertas que beneficiam a comunidade. Há uma troca, investimentos em estudantes resulta em incentivo e desenvolvimento tecnológico e científico para o país. Por todos esses aspectos, para não haver o dito retrocesso na educação, cabe ao overno ederal investir e estimular a qualidade do ensino no estudo básico e médio nas escolas públicas, em razão de garantir a mesma qualidade das instituições particulares, para futuramente, nas universidades federais, haver a mesma porcentagem de alunos vindos dos dois tipos de colégios previamente ditos. Além disso, há a possibilidade de reanalisar a política de cotas para detectar possíveis falhas e se ela vem sendo devidamente aplicada.

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Título da redação: A sociedade e o custeio do ensino públi

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Em 1988, especificamente no mês de outubro, a sociedade conheceu um dos documentos mais importantes da história do Brasil: a Constituição Cidadã, a qual garante a todos, entre outros, o direito à educação. A proposta de emenda à Constituição - PEC 206 - em trâmite no Congresso Nacional, poderá tornar ainda mais justo o acesso a esse direito constitucional. Primeiramente, demonstra-se que tal PEC prevê a cobrança de mensalidade dos alunos que tenham condições financeiras, pelas universidades públicas, com base em estudo realizado no ano de 2017 pelo Banco Mundial. O estudo aponta que a implementação de mensalidade reduziria a desigualdade social no país. Por certo, é grande o número de estudantes em universidades públicas oriundos de famílias abastadas e com alto poder aquisitivo, que por óbvio, dispuseram de condições de ensino favoráveis em escolas particulares, o que torna desigual a disputa por uma vaga no ensino superior em universidades públicas. Fris-se que, os gastos de uma universidade pública são financiados com dinheiro público. Logo, seria plenamente satisfatória a cobrança de mensalidade dessa parcela de alunos, que, certamente, tem condições de custear o estudo em entidade particular. Ademais, a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgou estudo em que a maior parte dos países pesquisados demonstraram que esse tipo de contribuição é aplicada de forma satisfatória. No caso do Brasil, deve-se apenas ajustar como seria realizada essa cobrança, levando-se em consideração a renda familiar ou até mesmo por faixas regionais de moradia, por exemplo. Importante destacar que a PEC apenas implementará a cobrança aos alunos que, de fato, tenham condições financeiras favoráveis. Soma-se a isso, que as receitas provenientes dessa taxa ficariam à disposição das niversidades, a fim de utilizarem da forma mais adequada para seu desenvolvimento. Desse modo, essa seria mais uma ferramenta para reduzir a desigualdade na sociedade, tendo em vista que no modelo atual, a população em geral é que custeia os estudos dos mais ricos. Em face dos aspectos apresentados, a PEC 206 corrigiria, em partes, as desigualdades existentes entre as diversas camadas da sociedade brasileira, de modo a se cobrar o preço justo do mais rico e continuar a proporcionar o ensino gratuito de qualidade ao mais pobre. Por fim, conclui-se que, seria uma medida positiva a aprovação de tal proposta.

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Título da redação: [Sem título]

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Na Grécia Antiga foi cunhado o conceito de cidadania, que estabelecia os direitos dos indivíduos que viviam na polis. Nesse contexto, os cidadãos não só eram iguais perante as leis, como participavam diretamente das decisões políticas. Contrariamente, no Brasil atual, observa-se uma lacuna no que concerne à cidadania, na questão da cobrança de mensalidade nas universidades públicas. Diante dessa perspectiva, percebe-se a consolidação de um grave problema, em virtude da priorização de interesses financeiros e a falta de investimentos públicos. Em primeira análise, a priorização de interesses financeiros mostra-se como um dos desafios à resolução do problema. Theodor Adorno, filósofo da Escola de Frankfurt, cunhou o conceito de Indústria Cultural para criticar a desvalorização da arte no contexto do capitalismo cultural. Diante dessa perspectiva, problemas como o da PEC 206 florescem em virtude da supremacia de interesses financeiros, que acabam por ganhar grandes proporções. Assim, tem-se a objetificação de sujeitos e de práticas sociais como consequência, o que acaba por agravar o problema. Em consequência disso, surge a questão da falta de investimentos públicos, que intensifica a gravidade do problema. Sabe-se que a base de uma sociedade capitalista é o capital, como explicam filósofos como Marx. Nesse sentido, para serem resolvidos problemas dentro do contexto capitalista, faz-se necessário investimento financeiro. No entanto, há uma lacuna de investimento na problemática, que tem sido negligenciado, o que torna sua solução mais difícil de ser alcançada. Torna-se imperativo, então, desenvolver medidas que ajam sobre o problema. Para esse fim, é preciso que ONG’s, em parceria com mídias de grande acesso, criem campanhas nas redes sociais que façam a sociedade repensar a priorização de seus interesses financeiros. Tais campanhas devem refletir a atuação desses interesses na irresolução da PEC 206, para que a população possa decidir criticamente quais são as prioridades que promovem um bem-estar coletivo. Dessa forma, os cidadãos atuarão ativamente na mudança da realidade brasileira.

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Nos últimos anos, houve um aumento de discussão sobre a PEC 206. Pode-se destacar que a banalização desse comportamento entre quem é contra e quem é a favor da cobrança de mensalidade nas Universidades públicas contribuem para esse fenômeno. Desse modo, é preciso uma ação empenhada do Ministério da Educação para mudar esse cenário preocupante. Diante do exposto, é importante destacar que com a cobrança de mensalidade nas niversidades públicas os estudantes de baixa renda, principalmente, deixarão de ter uma boa qualidade de ensino. Nesse pensamento, a Constituição ederal de 1988, assegura que a educação é direito de todos e dever do Estado. Contudo, percebe-se que tal não está saindo como planejado, já que estudantes universitários não têm acesso gratuito  muitos recursos educacionais. Somando isso, a ausência de medidas governamentais para mitigar o problema também pode ser apontada como potencializadora do impasse. Sob esse viés, de acordo com o filósofo Immanuel Kant, "o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele. " Entretanto, contrariando tal pensamento, é possível observar que em razão do desinteresse estatal em promover medidas para dar continuidade à gratuidade nas niversidades, a educação de muitos está comprometida. Como resultado, há a diminuição do interesse dos estudantes em continuar no curso, já que com a cobrança muitos deles não terão condições de permanência. Portanto, visando atenuar os obstáculos para a resolução do impasse, algumas medidas são necessárias para assegurar que o ensino nas niversidades públicas continuem gratuito e de boa qualidade. Sendo assim, cabe ao Ministério da Educação elaborar políticas que garantem o ensino livre, com o objetivo de que os alunos continuem em seus cursos. Cabe também  reitoria da instituição pública organizar palestras para o preparo e aconselhamento dos discentes em relação às suas condições psicológicas para a insegurança de continuidade no curso.

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A série “Elite” retrata a dificuldade enfrentada por bolsistas, oriundos de um colégio público com baixa qualidade educacional e estrutura, que ingressam em uma instituição na qual o favorecimento em relação a projetos e pesquisas está direcionado aos alunos provenientes de famílias ricas. De maneira análoga a isso, o retrocesso na educação prejudica a formação acadêmica de futuros estudantes que desejam crescer profissionalmente. Neste prisma, destacam-se dois argumentos importantes: a desigualdade de classes em relação ao acesso à educação e a ameaça do fechamento das portas das universidades públicas. Em primeira análise, evidencia-se que na sociedade atual, os ricos têm mais privilégios que os pobres, a única maneira das pessoas que vm de classe baixa conseguirem alcançar seus objetivos profissionais é somente através das universidades públicas. Pois, só existe a necessidade de ter o conhecimento adequado, além de ser gratuito. Sob essa ótica, aproximadamente 30% dos alunos das instituições públicas vieram de colégios privados . Sendo assim, as vagas deveriam estar 100% destinadas a alunos que não teriam como pagar as mensalidades, ou seja, famílias que são consideradas de baixa renda. Além disso, é notório que há muitos anos estamos sabendo de notícias relacionadas ao fechamento das universidades públicas e está cada vez mais perto do acontecimento desse pesadelo, o preocupante é que muitas famílias seriam prejudicadas. Desse modo, “a educação é a arma mais poderosa que pode mudar o mundo” disse Nelson Mandela, ex-líder africano. Consoante a isso, com o retrocesso da educação, o nível de dificuldade para alcançar um futuro brilhante através dos estudos tornou-se mais difícil, causando preocupação nos alunos que estão em busca de realizar um sonho. Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham impedir o retrocesso na educação. Dessa maneira, cabe ao overno ederal - órgão responsável pelas regulamentações do ensino superior público e privado - fazer com que as verbas destinadas à educação sejam aumentadas e não diminuidas, por meio das leis, a fim de que não seja necessário a retirada da gratuidade ou fechamento das portas das universidades públicas. Somente assim, não iria existir a preocupação de arranjar outra maneira para formar-se, mas deveria ser cobrada uma taxa para os estudantes que são da classe média/alta até porque por um lado estão ocupando o lugar de quem necessita mais, mesmo que o ingresso na federal seja o sonho de grande parte da população.

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Em 2018, foi apresentado um projeto na Câmara dos eputados para implantar um sistema de cotas em universidades públicas. Um discurso de um dos deputados repudiou qualquer política desse sistema, tendo em vista uma maior taxa de pagamento de impostos da população mais pobres. Assim, mostra-se relevante pensar na PEC 206, uma vez que a desigualdade social e a negligência governamental configuram as maiores problemáticas desse pernicioso cenário. Em primeira abordagem, é imprescindível destacar a desigualdade social na extensão brasileira. Isso porque, uma pequena parcela da população possui uma renda acima de 1 salário mínimo, indicando a inviabilidade do processo de pagamento de cotas nesses estabelecimentos educacionais. Prova disso recai sobre raízes históricas, já que estudantes que moram em periferias são menos favorecidos economicamente. Ademais, cabe ressaltar a negligência governamental, na medida que esse contexto envolve órgãos federais na promulgação da PEC 206. Afinal, o projeto viabiliza o acesso  universidades públicas para estudantes com uma boa qualidade financeira, já que estes teriam condições de se manterem ativos no estabelecimento. Por essa razão, discutir sobre essa negligência do Estado é alarmante, devido ao decréscimo de profissionais formados em território nacional, caso o projeto seja aprovado. Portanto, convém que o Estado crie melhorias acerca da PEC 206. Essa ação deve ser realizada por meio de investimentos em políticas públicas nessas instituições de ensino. Além disso, uma reforma no projeto de lei de cotas faz-se necessári, à medida que as taxas de educação cairão gradativamente em cursos educacionais. Dessa forma, espera-se que os efeitos negativos, tangentes à PEC 206 minimizem.

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Na obra ''Os cidadães de Papel'', de Gilberto Dimenstein, critica o sistema de leis do Brasil, o qual possui uma boa elaboração, porém carece de efetividade na prática em relação  independência financeira ou retrocesso na educação das universidades. Isso inclui o gasto público de forma desigual na sociedade e as universidades por ser pública o stado deve financi-la para melhorar o sistema educacional brasileiro, de modo que passam a ter mais investimentos na base para um país melhor. Em primeira análise, deve-se ressaltar o gasto público de forma desigual na sociedade para combater o problema. Nesse viés, de acordo com o contratualista Thomas Hobbes, após o homem abdicar-se de seu poder e liberdade ao Estado esse deve garantir bem-estar social, no entanto, isso não ocorre no Brasil. Diante desse aspecto, infere-se que o mediador do bem comum não está exercendo seu papel que, nesse caso, seria zelar pelo gasto público principalmente, nos cursos superiores para acabar com a desigualdade e torná-la acessível a todos já que é pública e pode contribuir ainda mais com as universidades particulares, diminuindo esse padrão formado pelo meio social de que escolas públicas não tem compromisso com os estudos quando, na verdade são excelentes no que fazem quem realmente se importa. Além disso, é notório que o stado deve financiar as universidades públicas. Segundo o artigo 5 da Constituição federal, onde todos somos iguais perante a lei sem distinção de inviolabilidade aos direitos garantidos em se tratando do governo bancar as instituições de ensino, conforme os seus membros necessitam para distinguir a forma de aplicar os recursos entre si e os demais, a fim de receber mais alunos no intuito de aprimorar a capacidade física e mental. Como consequência disso, os gestores devem investir nas pessoas de baixa renda para mostrar sua importância a pesquisas no país e que todos tm o mesmo direito independente da sua classe social. Portanto, a necessidade de medidas na prática em relação  independência financeira ou retrocesso na educação das universidades. Logo, o governo federal, como principal órgão responsável pelo bem-estar social, deve ampliar o acesso dos estudantes em faculdades públicas como forma de amenizar a igualdade de classes mais baixas, por meio de campanhas incentivando as escolas a preparar os jovens para a vida acadêmica, com a finalidade de erradicar qualquer preconceito existentes nos cursos. Dessa maneira, a crítica feita na obra ''os cidadães de papel'', de Gilberto Dimenstein, torna-se simples na atualidade quebrando as barreira financeiras do ensino público.

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A Constituição ederal de 1988 postula a importância do Estado para a garantia dos direitos civis, sobretudo no que se refere à educação. Entretanto, hodiernamente, há uma divergência entre direito e garantia, já que um projeto de emenda, intitulado PEC 206 ,a qual pretende cobrar mensalidade das universidades públicas, o que denota ser um grande retrocesso educacional. Nesse sentido, no que tange ao desenvolvimento humano, faz-se necessário discutir essa temática, visto que uma parcela majoritária da sociedade será afetada com est decisão. Diante desse cenário,cabe pontuar que em meio a crise que assolou o mundo após 2008, o então presidente americano Barack Obama afirmou: "vamos sair da crise, temos as melhores universidades". Sob este viés,é de conhecimento geral que as instituições de ensino superior não só formam jovens aptos para o mercado de trabalho, mas busca capacitá-los para uma sociedade em transformação. De modo que cercear o ingresso na busca pelo diploma, coloca em prova a legalidade do artigo 6º da ei maior do país, no qual traz a educação como fundamento. Lê-se,pois,como inadmissível essa conjuntura,reverberada no documentário "Nunca me sonharam", o qual expõe a falta de perspectiva dos indivíduos das camadas mais baixas da sociedade em relação ao ensino. Além disso,de acordo com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento(PNUD),o Brasil é o 7º país mais desigual do mundo.É indubitável que a falta de conhecimento do tecido social vigente reflete diretamente no desenvolvimento da nação. Dessa forma, a cobrança de mensalidades nas universidades poderá potencializar indivíduos ignorantes,  não tm acesso à educação,a exemplo, do personagem Fabiano de Vidas Secas, do escritor Graciliano Ramos. Indiscutivelmente, sem acesso a instrução de qualidade, a população não progride, e ficará sempre margem da sociedade. Constata-se,,que medidas sejam tomadas para combater essa problemática. Diante disso, o governo no âmbito do Ministério da Educação,órgão responsável pela estrutura educacional do país, deve promover melhorias e ampliação do ensino público gratuito nas universidades, por meio do repasse de verbas para as instituições, com o incentivo dos royalties do pré-sal,de modo que haja o fomento s pesquisas e ao crescimento intelectual da população.Espera-se,com isso, fazer valer o direito assegurado na carta magna, para que possamos ressoar tal como fez Obama.

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A onstituição brasileira de 1988 prevê que a educação - inclusive a de nível superior - é de direito de todos, devendo ser assegurada tanto pelo seio familiar quanto pelos órgãos públicos competentes. , a Pec 206 busca a cobrança de mensalidade nas universidades públicas do país, elitizando o conhecimento/educação superior já que muitas das famílias brasileiras não conseguem arcar com o custo de um curso universitário. Impedindo diversos jovens de cursarem o ensino superior, levando o país a um retrocesso na educação. Em primeiro lugar, segundo pesquisas nota-se que mais de 60% dos alunos de universidades públicas não teriam condições de pagar mensalidades, como proposto na pec 206- que visa cobrança mensal para cursar a faculdade pública- tornando assim o ensino universitário disponível apenas para a classe mais alta, impossibilitando que a população mais carente, que mais necessita de formação superior para melhores condições de vida, consiga-o. Assim, elitizando o ensino de maneira análoga ao que ocorria no período do Brasil Império, onde só os mais favorecidos financeiramente tinham acesso à educação de nível superior. Em segundo lugar, diversos jovens, por conta da situação financeira da família, seriam impedidos de cursar uma faculdade. Ocorreria algo parecido com o fenômeno denominado “fuga de cérebro”, intelectuais de países subdesenvolvidos e emergentes largam o estudo em seus países e vão para países mais desenvolvidos desenvolver seus projetos, o impedimento de muitos jovens a educação de nível superior desperdiçaria inúmeros talentos intelectuais. Em decorrência disso, cabe ao overno ederal, mais especificamente ao inistério da ducação e cultura manter o estudo de nível superior acessível a todos, por meio do impedimento de emendas como a pec 206, bem como criar incentivos financeiros como bolsas de pesquisa e estudo. Cabe também ao terceiro setor- composto por associações que buscam se organizar para conseguir melhorias na sociedade- conscientizar a população sobre a importância do estudo, principalmente para pessoas em situações vulneráveis. Com esses atos poderemos assegurar as leis do povo brasileiro e não retrocedermos no tempo em que a educação superior era acessível para uma pequena parcela da população.

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No livro "Harry Potter", de J.K. Rowling, a autora retrata as dificuldades enfrentadas por alguns alunos para ingressar em Hogwarts, uma escola de bruxos, em virtude do seu poder aquisitivo. De maneira análoga a realidade apresentada na obra, no cenário contemporâneo os estudantes deparam-se com os altos custos das universidades, e os vestibulares, como o Enem , são alternativas para as pessoas de baixa renda retomar sua caminhada, todavia, estão sendo inviabilizados por emendas constitucionais, a exemplo da PEC 206. Logo, é crucial uma análise em prol do reconhecimento dos direitos dos indivíduos e atenuar o que representa um grande retrocesso na educação. Em primeiro lugar, faz-se importante destacar que a incúria governamental corrobora com o problema. Acerca disso, a Constituição ederal de 1988 assegura o pleno direito à educação, sem distinção de qualquer natureza. Entretanto, os atuais projetos legislativos representam um entrave para a concretização do que é afirmado na Carta Magna, haja vista que substancial parcela da população brasileira carece de recursos monetários suficientes para arcar com os custos das faculdades, de modo a reduzir os índices de capacitação profissional. Dessa forma, é incoerente que o Estado aprove essa emenda a qual protagonizará como um dos propulsores da desigualdade social. Em segunda instância, é válido ressaltar que a desinformação corrobora com o revés. Apesar dos ilustres alcances midiáticos, sobretudo no âmbito digital, os conteúdos propagados são irrelevantes para a formação do cidadão, o que dificulta a atuação dos indivíduos na vida pública, bem como a luta por seus direitos. Para Aristóteles, célebre filósofo grego, a política é um dever individual e a felicidade é um resultado coletivo. Em suma, enquanto a importância de manter-se informado não for reconhecida, os desafios atrelados à garantia dos direitos fundamentais, tais como a educação e uma vida digna, continuarão em vigor. Portanto, diante dos fatos abordados, é necessário tomar medidas para evitar um regresso educacional. Para tanto, o overno ederal deve intervir o quanto antes na anulação da PEC 206 em território nacional mediante a prerrogativa assegurada ao judiciário de decretar a inconstitucionalidade da lei, com o fito de preservar o acesso à rede de ensino gratuita nas universidades. Além disso, é preciso ampliar os canais informacionais governamentais, para que os indivíduos fiquem cientes das decisões políticas. Espera-se, com tais medidas, que a sociedade hodierna distancie-se da realidade apresentada em Harry Potter.

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Título da redação: A solução para a educação brasilei

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No livro "Príncipe", escrito pelo aclamado filósofo Maquiavl, há uma frase citada por ele que repercute até hoje, mesmo séculos depois, que é: "Os fins justificam os meios.". É possível inseri-la em argumentos para retratar problemas que sociedades contemporâneas vivenciam, como por exemplo a falta de apoio à educação por parte do Estado brasileiro, o sistema educacional falho. Indubitavelmente, o Brasil é um dos países em que a educação é extremamente precária e a desigualdade social, juntamente com a má distribuição de , são umas das causadoras disso, além da falta de incentivo aos estudos. A PEC 206, defendida por Peternelli, explica que, para reduzir a desigualdade social, universidades de todo o pas devem passar a cobrar mensalidade. É notório que desde a criação das sociais e raciais, as universidades públicas passaram a ser ocupadas por quem realmente tem direito a elas: pessoas de baixa renda. Existe um fenômeno social chamado "sistema", que consiste em algo que é alimentado por comportamentos e regras impostos pela sociedade. Infelizmente, o sistema educacional do Brasil é falho, pois nem todos os cidadãos possuem acesso a um estudo universitário de qualidade, por diversos fatores: falta de oportunidades, poucas vagas nas faculdades e, muitas vezes, a necessidade de competir por uma vaga com alguém que possui uma educação base muito mais elevada que a sua. É exatamente aqui que entra a frase de , pois já foi citado inúmeras vezes que líderes políticos querem uma sociedade ignorante para se manter mais facilmente no poder . Assim, fazem  horrendas para chegar ao poder e alegam que os fins (resultados) justificam os meios (métodos usados). Mediante o exposto, vale ressaltar que cobrar mensalidades não é a solução. O melhor a se fazer é dar melhores oportunidades para que toda a população vulnerável e de baixa renda do país ocupe muito mais os lugares que são destinados a ela.Melhorando a educação primária, incluindo atividades extracurriculares, proporcionando apoio financeiro e, principalmente, incentivando-as a não desistir de tentar. E, desta forma, seguirem a carreira e o curso que querem, não o único que deu.

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Título da redação: ANDRE GONÇALVES.

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Segundo o filósofo Paulo Freire a educação sozinha não muda a sociedade, mas sem ela o corpo social não se altera. Sob esse ponto de vista, a PEC–roposta de menda onstitucional–206 é importante para a transformação do meio social a partir da educação uma vez que alunos pobres não pagarão mensalidades de faculdades públicas, entretanto estudantes que são mais favorecidos tendo uma independência financeira ou não terão que arcar com os custos da graduação. As causas do não retrocesso educacional da PEC 206 são: formação de qualidade e fim das desigualdades. Em primeiro plano, a formação universitária de qualidade é uma das causas do não retrocesso educacional devido à PEC 206. De acordo com o ex-presidente Nelson Mandelaa educação é a arma mais poderosa que alguém pode usar para mudar sua realidade, no caso dos mais humildes, eles estudar em universidades públicas melhores, uma vez que os mais ricos sustentarão eles pagando mensalidades. Os indivíduos que forem beneficiados com uma educação de qualidade não entrarão na lista dos desempregados pós-pandemia pelo fato de ganharem destaque no mercado de trabalho–cada vez mais pessoas se tornam desempregadas por falta de uma boa educação–. Ademais, o término das relações desiguais será outra conquista da  nº206. Sob esse viés, o artigo 5º da Constituição ederal rasileira garante que todos nascem iguais, sendo que a PEC 206 iria garantir essa igualdade no momento em que todos terão a mesma oportunidade de possuir um diploma. Consequentemente, com menos desigualdades o Brasil será um país menos desigual, tendo em vista que está na lista dos dez países mais desiguais levando em consideração o Índice de Gini. Portanto, cabe à Câmara dos Deputados—instituição política—a aprovação da PEC 206, fazendo com que estudantes carentes tenham uma boa formação universitária e que as desigualdades nas faculdades públicas se atenuem—o objetivo da PEC é fazer com que alunos ricos paguem instituições de ensino superior enquanto os mais necessitados estudam gratuitamente—. Contudo, a ação desse órgão político será posta em prática por meio de deputados que aprovarão a proposta dentro da âmara. A finalidade de aprovação do projeto de emenda será a garantia de centros universitários justos.

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