Proposta de redação (ENEM 2020): O número de pessoas desempregadas no mundo deve aumentar este ano para 190,5 milhões, embora o subemprego afete mais do que o dobro de pessoas, de acordo com um relatório da Organização Internacional do Trabalho (OIT) publicado no dia 20 de janeiro passado. O problema decorre do fato de a força de trabalho aumentar (proporcionalmente ao crescimento da população) e não estarem sendo criados empregos suficientes para absorver os recém-chegados ao mercado de trabalho. "Para milhões de pessoas comuns, é cada vez mais difícil construir uma vida melhor graças ao trabalho", disse o diretor-geral da OIT, Guy Ryder, na entrevista coletiva em que apresentou o relatório.

Textos de apoio:

Título da redação: Procura-se futuro

Redação:
Em meio à chamada revolução tecnológica, os novos empregos que surgem requerem qualificação e especialização cada vez maiores. Isto denota uma preocupação tanto por parte dos estudantes, que não se sentem devidamente preparados para o mercado de trabalho, quanto de empresas as quais têm dificuldade para encontrar candidatos aptos a ocuparem cargos exigentes.
Pois ainda que as escolas abordem diversos assuntos, o sistema de ensino tradicional é incapaz de acompanhar as recentes exigências frente à automação do modo de produção, uma vez que mercado de trabalho está à procura de conhecimento prático e técnico. Segundo dados do Manpower Group, os empregadores reportam dificuldade em selecionar pessoas adequadas a vagas abertas. Enquanto isso, o sistema de ensino tradicional resiste em substituir o aprendizado generalizado pela iniciação técnica que dará o devido preparo ao estudante.
Além disto, a revolução tecnológica faz com que empresas necessitem buscar o aperfeiçoamento constante de seus empregados. Um estudo do Fórum Econômico Mundial mostra que, em grandes empresas, quase metade dos funcionários precisa passar por treinamento todos os anos. O desafio de manter uma produtividade cada vez maior exerce pressão sob uma população que já não sabe mais como se reinventar, sobrando para políticas públicas solucionar a defasagem, seja das instituições educacionais ou de mão de obra especializada.
Com isso, concluímos que o ensino de caráter técnico-científico é fundamental para se criar indivíduos qualificados em meio ao futuro tecnológico e automatizado. Desse modo, o Governo deve dar início a políticas públicas que busquem revisar o preparo ofertado por instituições educacionais, aprovando medidas as quais configuram o ensino técnico como obrigatório no currículo escolar, enquanto medidas econômicas são aplicadas a fim de incitar o aumento da oferta e da procura por cursos técnicos.

Notas (competências 1 a 5 e total):
160
120
160
120
120
680

Comentário geral do avaliador: Texto muito bom, particularmente em termos de linguagem. A maior parte das inserções em verde não são propriamente correções, mas sugestões de aprimoramento do texto. Por outro lado, o texto faz uma abordagem muito parcial da proposta de redação, ao fundamentar toda a sua argumentação no contraste entre o ensino convencional e o técnico-científico. Isso é um equívoco, pois já existem os dois tipos de escola no país, tanto as que visam uma formação mais ampla, quanto as que preparam técnicos para o mercado de trabalho. Além disso, a proposta de redação deixa explícito que muitas profissões devem desaparecer com os avanços da tecnologia, o que implica não apenas a questão do ensino técnico, mas também a da reinvenção dos que pretendem ingressar no mercado de trabalho, coisa que o texto aborda apenas de passagem. Finalmente, a proposta de intervenção é muito genérica ao falar em "medidas econômicas" e na participação do Governo para minimizar os efeitos do desemprego num mundo em que a tecnologia automatizada dispensa mão de obra em muitas funções hoje existentes. Enfim, são problemas de interpretação da proposta e do conteúdo do texto, que, de resto, é realmente bem escrito.

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