Proposta de redação (ENEM 2020): O número de pessoas desempregadas no mundo deve aumentar este ano para 190,5 milhões, embora o subemprego afete mais do que o dobro de pessoas, de acordo com um relatório da Organização Internacional do Trabalho (OIT) publicado no dia 20 de janeiro passado. O problema decorre do fato de a força de trabalho aumentar (proporcionalmente ao crescimento da população) e não estarem sendo criados empregos suficientes para absorver os recém-chegados ao mercado de trabalho. "Para milhões de pessoas comuns, é cada vez mais difícil construir uma vida melhor graças ao trabalho", disse o diretor-geral da OIT, Guy Ryder, na entrevista coletiva em que apresentou o relatório.

Textos de apoio:

Título da redação: A qualificação profissional no Brasil

Redação:
Promulgada pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito ao trabalho e ao bem-estar social. Conquanto, a o nível de qualificação profissional exigido atualmente impossibilita que essa essa parcela da população desfrute desse direito universal na prática. Nesse sentido, convém analisarmos as principais consequências de tal postura negligente para nossa sociedade.
A educação é o fator principal no desenvolvimento de um país. No entanto, apesar de ocupar a nona posição na economia mundial, o Brasil possui um sistema de ensino público ineficiente, e o resultado desse contraste é claramente refletido na falta de qualificação profissional do povo brasileiro. De acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), 41,3% dos trabalhadores brasileiros são informais. Diante do exposto, fica evidente a exclusão social vivenciada pelos profissionais com baixa qualificação, visto que a seleção de perfis será mais criteriosa e baseada no conhecimento técnico, aumentando assim a concorrência no mercado de trabalho.
Faz-se mister, ainda salientar a necessidade de promover melhorias no sistema de educação inclusiva do país. Nesse âmbito, as transformações no mercado de trabalho vem ocorrendo com mais velocidade graças ao rápido desenvolvimento tecnológico e científico. Logo, o profissional do futuro terá que aperfeiçoar seus conhecimentos, assim como saber manejar as novas tecnologias.
Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse problema. O MEC deve investir em cursos profissionalizantes para pessoas desempregadas com o objetivo de auxiliar na inserção dessas no mercado de trabalho. Já o Ministério do Trabalho em parceria com as empresas deve fazer atualizações nós cursos já existentes de seus trabalhadores com o intuito de manter-los modernizados e presentes na utilização de novas tecnologias. Pois só assim como dizia Nelson Mandela: "a educação é a maior arma que se pode usar para mudar o mundo".

Notas (competências 1 a 5 e total):
80
120
120
80
120
520

Comentário geral do avaliador: Entre mediano e insuficiente, este texto denota dificuldades de caráter linguístico e desorganização na seleção e exposição de ideias. Contudo, há uma reflexão relativamente correta e adequada ao tema, que permite atribuir ao autor uma nota (pouco) acima de 500 pontos.

Comentários específicos:
1) A falta de domínio da linguagem escrita formal é responsável pelo caráter confuso desse texto. O uso incorreto de vocábulos e expressões gera problemas de conteúdo. Por exemplo: "garante" (a Declaração não tem força de lei), "essa parcela" (que parcela?), "tal postura negligente" (de quem?), "contraste" (não se trata de "contraste", mas de "problema".
2) Há entendimento do tema, mas o desenvolvimento do texto acaba por afastá-lo da proposta de redação, porque o autor mistura conceitos como educação básica e formação profissional.
3) Aliás, a mistura de conceitos ocorre outras vezes, como ao dizer que os trabalhadores são informais por falta de qualificação. Não há uma relação direta entre informalidade e qualificação, no contexto proposto pelo tema da redação. Muitas vezes, também, há confusões nas frases, como o trecho em vermelho ao fim do segundo parágrafo, em que se misturam causas e consequências e se tenta abranger numa mesma frase questões diferentes (embora correlatas).
4) Desde o "conquanto", no primeiro parágrafo, o autor demonstra não dominar os recursos coesivos. O uso de pronomes demonstrativos é completamente aleatório em expressões como "essa parcela" e "desse contraste". Há expressões como "diante do exposto" e "visto que" usadas de modo ambíguo num único período do segundo parágrafo.
5) A conclusão é previsível e problemática. O Ministério do Trabalho não existe mais desde o ano passado, uma demonstração de desconhecimento de atualidades. Para terminar, o autor sugere que é necessário educar os trabalhadores para confirmar uma frase de Nelson Mandela. A frase de Mandela, na verdade, só quer garantir um final altissonante para a redação. É necessário educar os trabalhadores para que eles possam fazer frente aos desafios de um mercado de trabalho altamente tecnológico.