„ПРИЛОЖЕНИЕ
 МИНИМАЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ФОРМÀТА И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ДОКЛАДИТЕ ЗА ОЦЕНКА, ПОСОЧЕНИ В ЧЛЕН 8, ПАРАГРАФ 2
 1. Резюме
 —
 Констатации от оценката
 —
 Заключения и препоръки
 2. Въведение
 —
 Цел и обхват на доклада за оценка
 —
 Кратко описание на процеса на оценка
 3. Методология
 —
 План на оценката и използвани методи
 —
 Въпроси за оценка, критерии за преценката, показатели
 —
 Източници на данни и техники за събиране на данните
 —
 Установени ограничения и техните решения
 4. Оценка на функционирането на схемата за училищата
 —
 Интервенционна логика или връзки между установените нужди, зададените цели в стратегията и извършените дейности
 —
 Основни закономерности или тенденции, наблюдавани при участващите училища/деца
 —
 Доставки/разпространение на плодове, зеленчуци, мляко и млечни продукти в училищата и предимство за пресните плодове и зеленчуци и млякото за пиене
 —
 Съпътстващи образователни мерки
 —
 Действия за осведомяване и предоставяне на информация
 —
 Основни разпоредби и разпоредби за изпълнение
 —
 Участие на компетентните органи за здравеопазването и храните, други публични органи и частни заинтересовани страни, свързани с планирането, изпълнението, мониторинга и оценката на схемата
 5. Отговори на общите въпроси за оценка
 5.1. В каква степен схемата за училищата е повишила цялостната консумация на плодове, зеленчуци, мляко и млечни продукти сред децата в съответствие с националните препоръки за здравословно хранене на целевата възрастова група?
 Показатели:
 —
 Промяна в пряката и непряката консумация на пресни плодове и зеленчуци от децата (количество и/или честота)
 —
 Промяна в пряката и непряката консумация на мляко за пиене от децата (количество и/или честота)
 —
 Промяна в процента на децата, които спазват препоръчителния дневен прием на плодове и зеленчуци
 —
 Промяна в процента на децата, които спазват препоръките на националните органи за здравеопазването и храните относно дневния прием на мляко за пиене и други млечни продукти без добавка на захар, ароматизанти, плодове, ядки или какао в съответствие с препоръчвания на национално равнище прием на мазнини и натрий за целевата възрастова група
 5.2. В каква степен схемата за училищата е допринесла за придобиването сред децата на навици за здравословно хранене?
 Показатели:
 —
 Промяна в нагласите сред децата към консумацията на плодове, зеленчуци, мляко и млечни продукти в съответствие с националните препоръки за здравословно хранене на целевата възрастова група
 —
 Промяна в осведомеността на децата относно ползите за здравето от консумацията на пресни плодове и зеленчуци, мляко за пиене и млечни продукти без добавка на захар, ароматизанти, плодове, ядки или какао в съответствие с препоръчвания на национално равнище прием на мазнини и натрий за целевата възрастова група
 6. Заключения и препоръки
 —
 Ефективност на схемата
 —
 Извлечени поуки
 —
 Препоръки за подобрения
 7. Приложения
 Технически подробности за оценката, включително въпросници, препратки и източници.
 “
 