контекста на въображаема хуманитарна интервенция и да определят основните рискове за сигурността на организацията и нейните служители,
 —
 да създават процедури за смекчаване на рисковете за сигурността,
 —
 да прилагат насоките за сигурност,
 —
 да събират, анализират и съобщават информация при бърза оценка,
 —
 да координират с други заинтересовани страни,
 —
 да създават логическа рамка на проекта и да намират финансиране за проекти с цел улесняване на възстановяването или смекчаване на рисковете от бедствия,
 —
 да работят в екип, да прилагат и да оценяват план за обикновен проект, както и
 —
 да съобщават на заинтересованите страни напредъка и резултатите по проекта.
 8)
 Комуникация и застъпничество
 1
 Всички групи/задължителен
 разбират значението на етичните съображения в контекста на застъпничеството за хуманитарната помощ,
 при комуникацията и застъпничеството проявяват разбиране към културните особености,
 установяват заинтересованите страни/получателите в контекста на хуманитарната помощ, както и най-подходящите комуникационни канали за достигане до тях,
 изготвят комуникационна стратегия, както и
 извършват критичен преглед на комуникационните стратегии и установяват подобрения.
 Комуникация
 Проявяване на управленски качества
 Съзнание за междукултурните различия
 9)
 Психологическа първа помощ (ППП)
 1
 Всички групи/задължителен
 определят четирите области на изразяване на човешки емоции чрез цикъла на психическо натоварване след бедствие, извънредна ситуация или друго травмиращо събитие,
 определят два различни вида и мащаба на бедствия и извънредни ситуации,
 описват два принципа на поведенческа реакция с отношение към здравето при бедствие,
 демонстрират, че владеят поне три от уменията за оказване на ППП, преподавани в рамките на обучението,
 определят условията, при които може да бъде оказана ППП, както и
 определят населението, за което е подходящо оказването на ППП.
 Управление на личната безопасност, здраве и сигурност
 Осведоменост и устойчивост
 10)
 Обучение на разпространители на умения
 2
 Утвърдени професионални доброволци/незадължителен
 посочват принципите на обучението за възрастни и ги прилагат,
 посочват етапите на цикъла на обучение и основните изисквания за всеки етап,
 формулират целите и резултатите от курсовете за обучение,
 познават и при предоставянето на обучение практикуват ориентиран към учащия подход,
 прилагат различни умения и техники на обучение,
 избират подходящи методи, материали за четене и ресурси за обучение, свързани с хуманитарната дейност, както и
 разработват инструменти за оценка след обучението.
 Постигане и предаване на резултатите от действията и изграждане на капацитет
 Комуникация
 11)
 Управление на доброволци
 1
 Утвърдени професионални доброволци/незадължителен
 разбират и прилагат правни рамки за управление на доброволци,
 планират работата на местните доброволци в приемащата държава,
 организират набирането и подбора на доброволци,
 създават и прилагат системи за редовен надзор, подпомагане и управление на доброволци,
 планират въвеждането в длъжност и кратки сесии за обучение на доброволци, когато е целесъобразно,
 създават системи, които гарантират безопасността и сигурността на местните доброволци,
 гарантират, че ръководителите в местната организация са поели официално отговорността за доброволците, с подходящи непосредствени ръководители и система за докладване, както и
 създават и наблюдават системи.
 Постигане и предаване на резултатите от действията и изграждане на капацитет
 Проявяване на управленски качества
 Работа с други хора
 Съзнание за междукултурните различия
 12)
 Организационно развитие
 2
 Утвърдени професионални доброволци/незадължителен
 посочват някои основни характеристики на изграждането на капацитет,
 посочват и описват набор от различни интервенции в областта на развитието